【范文】学校“教育论坛”发言稿
学校“教育论坛”发言稿
中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。由于教学条件以及师资力量的不足，导致很多数学课堂依旧延续传统的教学模式“复习—新授—练习—作业”。随着义务教育
新课程标准试验改革的深入，这种课堂模式越来越跟不上时代的发展
，不能体现数学课程的基础性，普及和发展性。
一、新课程改革中的师生关系及教师的作用
课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念，教师应树立以“学生的发展为本”的教育观念。建立完全平等的新型师生关系。教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师的作用特别要体现在引导学生思考，寻找当前问题与已有知识经验的联系，营造一个激励探索和理解的气氛，为学生提供有启发性的讨论模式。教师要鼓励学生表达，并在加深理解的基础上对不同的答案展开讨论。
二、中学数学教师应做角色转变的准备
首先，教师思想观念的更新，认识到课程改革的必要性和重要性。教师要摆脱旧的教育观念的束缚。更新教育观念，树立正确的人才观，质量观和学生观。其次，教师知识结构
的更新，从课程改革来看，新的高中数学课程标准中，增加了很多新的知识内容。随着社会的发展，我们所面对的学生也会更加复杂化，这就要求教师必须不断学习心理学和教育学，能够以新的教育理论来支撑自己的教学工作。
三、教师施教能力的提高
课程中新内容的增设，也要求教师具有创新精神。新课程中，增设了“数学建模，探究性问题，数学文化”这三个模块式的内容。这些内容的增设其主要目的是培养学生的数学素质。这些内容要求教师要用全新的教学模式来教学，教学不仅是为了掌握知识的结论，更重要的是经历求知的过程。
四、课前预习、课堂自学、课后复习、课后辅导四步曲
（一）课前预习
预习主要做到：在上节课所学的知识基础上进行拓展延伸，布置几个相关练习，其中稍微掺杂一点新课要学的知识，然后要求学生在完成的过程中，将发现的问题进行归纳。如九年级第二十二章《一元二次方程》中用配方法解一元二次方程的预习指导，可以出几个练习：①2=4；②x2-4x+4=25；
③x2+2x+1-16=0；④x2-6x-16=0以上练习是由直接开平方法到运用完全平方公式再到配方法，学生在解第⑷题时就会思考能否用完全平方公式解决，不能直接用的话怎么办，能否凑成完全平方公式。在这一思考过程中，就达到了预习所要的目的。
振兴教育,我的责任演讲稿
爱与责任奉献无悔社旗县唐庄乡博士桥学校杨丽梅 尊敬的各位领导,各位老师:大家好! 今天我演讲的题目是“爱与责任,奉献无悔”。 有一首诗这样写道: 我是一个老师 我把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧我的每一寸躯体 让我的青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在鲜红的血液中奔腾。 我骄傲, 我是一个老师!
是的,我骄傲,我是一名人民教师!作为一名优秀的人民教师,不仅要有优美的 语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。 冰心奶奶曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”在平 日的教学工作中,我总以平等的尊重和真诚的爱心去 打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。 当然,教师职业承载的不仅仅是爱,也是一种责任。我们不光是教书匠,更是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事,同心同德、齐心协力;我们可以感染家长,树立威信、真诚沟通;我们可以感染学生,积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会,与时俱进,和谐发展!责任并不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。责任是一份担当,责任是无私的奉献,责任就是无愧于教师的这个职业。振兴教育,我的责任。李芳,一位平凡而伟大的老师,在滚滚车轮碾来的那一刻,她心系的是祖国的花朵,社会的希望,国家的未来;在生命攸关的那一刻,她用血肉之躯抵挡千钧重压,把生的希望留给了学生。她用自己宝贵的生命为我们诠释了什么是爱,什么是责任,什么是奉献。 “孩子们,有车!”李芳一边大声呼叫学生避让,一边冲上前去用自己的身体护住学生,并奋力将学生推开,自己却被失控的车辆撞倒……这是李芳用生命定格下的最后影像。 这些天,河南信阳李芳老师的英雄壮举,深深感动着中华儿女,她用抉择教给了学生,最后一道题!用生命完成了,最后一堂课! 李芳老师的先进事迹展现了人民教师舍己为人的人性光辉,生动诠释了“学为人师,行为世范”的崇高师德。在她的英雄壮举里,闪烁着爱生如子的师德光辉,她是新时代的“张丽莉”,是我们身边的最美教师,是人民满意的好老师,是我们学习的榜样和楷模。
论坛发言稿
论坛发言稿 各位领导、专家、同行： 下午好! 非常感谢教育局能组织这次论坛，给予我们有一个这样难得的学习机会。听了前面几位校长精彩的演讲，我不禁想起这样一句话：听君一席话，胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。我是一个刚出道的年轻小辈，借此机会，谈一谈对“三好学生”评价机制的认识，恳请各位前辈批评指正。 前段时间,中国教育学会会长、北京师范大学顾明远教授在上海教育论坛上发出倡议：废除在学生还没有成熟时就将他们分为三六九等的“三好学生”评价制度，要相信每一个学生都能成材，任何学生的进步都应该受到鼓励。一石激起千层浪,顾明远教授的倡议立即引起教育界的大讨论,一时间教育论坛上贴子纷飞,众说纷纭,观点不一。4月23日,山东电视台还以电视直播的形式,邀请多位教育专家学者进行现场讨论.那么，实行了50多年的“三好学生”评选是否还能跟得上时代的脚步?是该废除，还是在原来的评选标准上加入新内容呢?我认为应改革"三好学生"评价机制，肯定和鼓励每一个学生，促进每一个学生健康发展。 从上个世纪50年代开始，教育部和团中央在全国推行以“思想好、学习好、身体好”为标准的“三好学生”评
眩评选的比例占学生总数的5%至10%。经过50多年的评选工作，这种评选制度暴露了很多弊端。 一、“三好学生”评选成为少数学生的专利，5%至10%的评选比例让多数学生可望不可及。比如一个班40个学生，若以5%计算只有2个同学能评上“三好学生”，以10%计算也只有4个名额。再评上4个积极分子，剩下的还有32个学生呢?他们辛辛苦苦地学习了一年，什么荣誉也没有。以前说高考是过独木桥，现在评三好学生不也是过独木桥吗?我可以肯定的说，有很多学生，从小学到初中九年时间，一项荣誉都没有被评上，难道他们就没有一点值得肯定和鼓励的地方。可怜的比例使“三好学生”的评价机制失去了应有的激励作用，成为了少数人的专利，无形中拉大了其他同学跟“三好学生”的差距，人为地给学生分等级。 二、过于重视成绩，忽略了学生的个性发展。新课程改革的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，要求学生要做到全面发展，提高综合素质能力。但在实际操作过程中，“三好学生”评价过于重视学生的学习成绩，有的学校甚至规定学习成绩前10名的学生，才有资格评选，把“三好”变成了“一好”，造成了人人钻进书本，起早摸黑做题目，忽略了学生动手能力、创新能力、交际能力等个性能力的发展，造就了一大批只会做题目专一“人才”。 三、夸大了“三好学生”的作用，使评比披上了浓
最新《做一个有情怀的教师》演讲稿
《做一个有情怀的老师》 尊敬的评委，亲爱的同行们： 大家好！我是初级中学的一名普通教师。很高兴能参加“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题的演讲比赛。我演讲的题目是《做一个有情怀的老师》。 情怀是一种高尚的心境、情趣和胸怀。提起情怀，又不得不说“家国情怀”，家国情怀一直在中华民族的传统文化中占有重要地位。无论是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”还是“天下兴亡,匹夫有责”,都是家国情怀的重要体现。数千年来，无数英雄志士就是在这种情怀的熏陶和指引下，怀抱着保家卫国、济世安民的理想上下求索，从容适变。 我不是英雄，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但是，我觉得教师，从来不只是一份简单的职业，教师的身上，肩负着世代成长的重任， 无关乎名利，无关乎地位，而是把教育当作一种安身立命的事业看待，以一个兢兢业业的匠人的态度，永怀仁爱之心，传道授业，笃实、勤勉、坚韧，从而成就教育的人生，这就是我的教育情怀。
我经常思考一个同样的问题：我们的教师通过自己的教育行为，在学生的人生中留下点什么？是知识？是技能？还是能影响他们一生行为的更深刻一点的东西？ 在教授《再塑生命的人》这一课时，莎莉文老师给我留下了深刻的印象，这个曾经真实存在的，令我佩服的伟大女性。从她的身上，我看到了教育的爱心、耐心、机智，以及作为一个普通人的善良与热情。德国教育家——第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞，教师人格本身就是一种巨大的教育力量。”做教师最重要的是拥有教育情怀和仁爱之心。我们面对的不是冷冰冰的机械零件，而是活生生的生命，他们有情感、有个性、有自己独立的人格。保护好孩子的成长利益是我们教师重要的责任，我们是孩子们学习路上的引路人，引导他们学会观察、学会思考、学会学习，是我们重要的责任；我们教师有责任帮助孩子实现心中美好的理想。 其次，教师也要注重对学生的言传身教。在成长过程中，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。一个人的情怀那是孤芳自赏，一群人的情怀才满园春色。期盼我们每一位教师都能心系
论坛演讲稿4篇
论坛演讲稿4篇 师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人，为人师表。”一年来，我能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，把忠诚于人民的教育事业，看成是最高美德。在工作上我勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生，正确处理与学生家长的关系，赢得了广大学生家长的普遍赞许。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。因此，我不断加强自身修养的提高，让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学方法，力求很好地去解学生之“惑”，传为人之“道”。 十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大
关于责任的演讲稿
天下兴亡我的责任(演讲稿） “天下兴亡，匹夫有责”这句话我们听了好多年，也喊了好多年.如果有人要说：“匹夫有责”实际等于大家无责，就像今年高考，如果每个人都额外加10分，那不等于没加？请问，你同意这种说法吗？ 有一个台湾人说：“…匹夫有责?应该改为…我的责任?。”他还这样阐述道：“…天下兴亡，我的责任?，惟有这样的思想，我们的国家才有希望。我们每一个学生如果人人都说：…班级环境卫生差，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任……人人都主动负责，天下哪有不团结的集体？哪有不兴旺的国家？不把责任推出去，而是揽过来，这种教育要牢牢记在心里……” 这个台湾人叫高振东，是台湾忠信高级工商管理学校的创办者。这所学校以道德教育为本，在台湾享誉三十年。台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。近年来，高老师多次应邀来大陆讲学，他长达五个多小时的道德教育爱国演讲震撼了无数学生、家长和老师的心。 “天下兴亡，我的责任”！多么富于创造性的提法！它既秉承了孟子“以天下为己任”的古训，又更新了顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的思想，更切实倡导了一种积极负责的道德观念。然而在现实生活中大到国家高级官员，小到平民百姓，中小学生，不敢负责、不愿负责甚至为了推卸责任、逃脱法律制裁而无视国家利益和人民生命财产安全的事件不断被媒体披露。记得《今日说法》曾报道了这样一个案例：因为怕老师追究私自下河洗澡的责任，三个小学生在同伴有生命危险时没有呼救，竟眼睁睁地看着河水吞噬同伴的生命，事后还制造现场假象，撒谎。专家强调，我们的教育应该让孩子从小就培养一种积极负责、勇于负责的道德观念。爱看新闻节目的人一定还记得今年国庆节过后我们的环卫工人和志愿者蹲在天安门广场上用小铁锹刮地上的口香糖污渍的情景吧。记者说，国庆过后，环卫部门调动了大量人力物力清除天安门广场的口香糖污渍，这项工作一直要持续到10月25日才能结束。看到这幅情景，不禁让人联想到另一件事：当年广岛亚运会结束时，六万多人的会场上没有留下一张废纸。全世界的报纸都登文惊叹：可敬可怕的日本民族！而我们每年国庆节，数万人怀着激动的爱国之情参加天安门的升旗仪式，场面何等壮观！但仪式结束后，满地废纸塑料袋乱飞，近年又增加了口香糖污染。两种结果的对比是多么鲜明啊！ 我们都知道，苹果是从针孔般的小黑点开始溃烂的，铁锅是从一斑锈迹开始洞穿的。“千里之堤常溃于蚁穴，”“祸患常积于忽微”。正是某些人道德水平低下的一个小举动，有时直接影响着中国人的国际形象。从这个意义上讲，任何小事都是大事，正所谓“集小恶则成大恶，集小善则成大善”。当年福特先生去一家汽车公司应聘，同去的三个人都比他学历高。前面几个面试之后他觉得自己没什么希望了，但他还是鼓起勇气走进了董事长的办公室，一进门，发现地上有一张废纸，他弯腰捡了起来，顺手把它扔进废纸篓里。就因这个捡废纸的举动，福特被录用了。董事长对他说：“我认为能看见小事的人，将来自然能看见大事。而一个只能看见大事的人，会忽略许多小事，他是不会成功的。”福特就这样进了这家公司，不久，这家公司就扬名天下，使美国的汽车产业在世界独占鳌头。 你看，一张废纸改变了一个人的命运。这正印证了刘备那句经典名言：“勿以善小而不为。”但是，我们也很遗憾地看到，在我们国家，公民的道德素养和公德意识还有待提高，社会责任感还有待加强。就以我们身边为例，街头的电话亭常常成为某些人失意或愤怒情感的发泄场所，破坏严重，护栏、坐椅伤痕累累，草坪成了遛狗场，更别说随地吐痰、乱扔果皮纸屑了。也许有人会说：“这是小事，扯不到爱国上去。”也有人会说：“我也很爱护环境，但我一个人没有能力改变现实。”可我要说：“不！天下兴亡，我的责任！当你弯腰捡起一张废纸，当你伸手去关掉滴水的龙头，当你对破坏环境、破坏公共设施的人加以劝阻，这，就是责任
班主任论坛发言稿_1
班主任论坛发言稿 各位班主任老师们，大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗? 今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。 在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国
民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢? 换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢?当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢?也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子!我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。 曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。
我的教育情怀演讲稿
春风化雨，润物无声 ——我的教育梦 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转眼之间，我已由那个哼唱着“长大后，我就成了你”的懵懂少年变成了“传道受业解惑”的教书匠。角色虽已更改，但那份对教育的执着于追求却愈发的强烈。 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”仍记得第一次背起书包走进教室的时候，王老师甜美的笑容，仿佛洒满阳光向日葵，明媚而温暖。我怯生生地伸出小手，被王老师轻轻地牵着走到自己的座位上。从那以后，王老师便成为我模仿的对象，不管是说话的腔调还是写字的姿势我都力求做到一致。有一次王老师问我们长大后有什么愿望，我不假思索的脱口而出：老师！从此一个教育的种子在我的心里被深深地埋下。最终我真的成为了一名人民教师，或许这真真的应验了那就：不忘初心，方得始终。 走上三尺讲台的我，当面对着几十双澄澈的眼睛时，我忽然觉得自己身上的责任有千钧之重。习主席曾提出实现中华民族伟大复兴的梦想，作为万千国人中的一员，我也要实现自己的教育梦。 记得之前曾看到过这样一则新闻报道：在泰国的清迈机场一群日本孩子们在机场候机的时候，没有玩手机，没有追跑打闹甚至是大声说话，而是一人一本书捧在手里，安静地阅读。有机构曾做过一个调查中国人均阅读量4.35本；日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。从上面这些数据可以明显看出，我们中国的人均读书量
少的惊人。 为了让农村学生养成良好的阅读习惯，我利用课前三分钟让学生进行演讲。演讲的主题自拟，可以是讲故事，可以读美文还可以谈阅读体会。形式多样自由发挥。当学生走上讲台演讲完毕后我会及时进行评价，对于学生的闪光点放大表扬，对表现优异的学生颁发证书以增强其成就感。慢慢地学生们由最初的机械应付变成了精心准备，阅读也由一项苦差事变成了头等的幸福事。 孔子说：其身正不令而行；其身不正虽令不从。为了让学生更好的进行阅读，我对自己也严格要求，广泛涉猎各种题材的书籍，丰富自己的课外知识，让自己变成一个有书卷气息的老师。之前读《诗经》，被里面的一句话所吸引：言念君子，温其如玉。作为一名男语文老师，我将其作为自己的人生信条，努力去践行这八个字。腹有诗书气自华，多读书，做一个温润如玉的人，就像王老师那样去感染身边的每一名学生。 去年，一档电视文化栏目《中国诗词大会》强势回归，一股文化劲风席卷中华大地。我也顺势在班里也开展飞花令活动，将学生们自己积累的诗词得以应用。学生们认真准备，积极参与。那一句句从遥远时空飘来的诗句如一曲曲婉转的歌曲在学生的口中传唱，在我们的耳际生花。这样无形之中增加学生学习古诗文的兴趣，从而提升自己的文化素养。 我曾梦想着，在一间宽敞的教室里，阳光透过偌大的玻璃窗倾斜而进，流淌到教室的每一个角落。学生们捧着书，笑着，读着，笑
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿_演讲稿
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?下面是橙子带来的教师爱岗敬业无私奉献演讲稿，仅供参考。 教师爱岗敬业无私奉献演讲稿 大家好! 我叫李玉红，是通化一校一名普通的人民教师。从教20xx年来，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。下面就自己多年来在教学中的一些具体做法向领导做以汇报。 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。因此平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。为了适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，我多次聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向出色教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚1 / 9
持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《出色论文集》等书籍。备课时，我根据24字模式精心设计环节，努力钻研教材，课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。 变的是岗位，不变的是爱心。我始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。为了让学生认真学习，我曾掏钱给学困生买过书，夏天，看他们渴时我会多给孩子们烧些水，下雨时，我会给他们雨伞，有时让孩子们在我房里吃麻花等。很多学生在我的细微关爱下成了知心朋友，我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。我的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生、家长的心。我还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……我的班级充满温情，学生传递着爱心。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是帮天使高飞的人。 教师爱岗敬业无私奉献演讲稿 有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业; 2 / 9
教师责任演讲稿五篇
教师责任演讲稿五篇 关于教师责任心的演讲稿篇一 尊敬的各位领导、评委、老师们： 大家好!我是来自……，今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。从读幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教师”这一职业。我总 是记得成长路上陪我走过的那些老师们，无私关怀，谆谆教诲，每 一次见到我的老师，我都会觉得很亲切很幸福，我也想自豪地告诉 我的朋友们，他们是我的老师。老师们的言传身教更是令我深深相信，当一名教师是幸福的职业。 做一名幸福的教育人，是我们每位教师追逐的梦想。记得有那么一首歌：“幸福在哪里?朋友啊告诉你——它不在月光下，也不在睡 梦里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，幸福，就在你 辛勤的汗水里。”教师的幸福是什么呢?它是人人想要达到的境界， 是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种幸福;受学生爱戴，是 一种幸福;得家长信任，是一种幸福;被同行敬重，是一种幸福。教 师的幸福从哪里来?它从理解与尊重中来，从合作与沟通中来，从博 爱与智慧中来。我们应该在平常的工作中，自己去寻找幸福和快乐。湛蓝的天空、灿烂的笑容、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……生活中无 时无刻不在让我们体味着幸福。当我第一次融入教师的队伍，走上 那三尺讲台，面对那一张张纯真无暇的笑脸时，我快乐;当我第一次 以教师的身份过教师节、收到学生亲手制作的小礼物时，我感动;当 我的学生们团结在一起都为成功而喜悦、欢呼的时候，那种幸福感 油然而生。 我还记得，前阵子筹备艺术节文艺汇演节目，每天的排练加上课堂教学，我从学生早操起到学生晚上就寝前都没有休息时间，我的 嗓子都承受不住哑了。一天，我班上的学生很不听话，没有遵守课 堂纪律，我扯开嗓门，冲他们发了一顿脾气，好像自己从来都没有
【教育学习文章】学校“教育论坛”发言稿
学校“教育论坛”发言稿 中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。由于教学条件以及师资力量的不足，导致很多数学课堂依旧延续传统的教学模式“复习—新授—练习—作业”。随着义务教育 新课程标准试验改革的深入，这种课堂模式越来越跟不上时代的发展 ，不能体现数学课程的基础性，普及和发展性。 一、新课程改革中的师生关系及教师的作用 课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念，教师应树立以“学生的发展为本”的教育观念。建立完全平等的新型师生关系。教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师的作用特别要体现在引导学生思考，寻找当前问题与已有知识经验的联系，营造一个激励探索和理解的气氛，为学生提供有启发性的讨论模式。教师要鼓励学生表达，并在加深理解的基础上对不同的答案展开讨论。 二、中学数学教师应做角色转变的准备 首先，教师思想观念的更新，认识到课程改革的必要性和重要性。教师要摆脱旧的教育观念的束缚。更新教育观念，树立正确的人才观，质量观和学生观。其次，教师知识结构
的更新，从课程改革来看，新的高中数学课程标准中，增加了很多新的知识内容。随着社会的发展，我们所面对的学生也会更加复杂化，这就要求教师必须不断学习心理学和教育学，能够以新的教育理论来支撑自己的教学工作。 三、教师施教能力的提高 课程中新内容的增设，也要求教师具有创新精神。新课程中，增设了“数学建模，探究性问题，数学文化”这三个模块式的内容。这些内容的增设其主要目的是培养学生的数学素质。这些内容要求教师要用全新的教学模式来教学，教学不仅是为了掌握知识的结论，更重要的是经历求知的过程。 四、课前预习、课堂自学、课后复习、课后辅导四步曲 （一）课前预习 预习主要做到：在上节课所学的知识基础上进行拓展延伸，布置几个相关练习，其中稍微掺杂一点新课要学的知识，然后要求学生在完成的过程中，将发现的问题进行归纳。如九年级第二十二章《一元二次方程》中用配方法解一元二次方程的预习指导，可以出几个练习：①2=4；②x2-4x+4=25； ③x2+2x+1-16=0；④x2-6x-16=0以上练习是由直接开平方法到运用完全平方公式再到配方法，学生在解第⑷题时就会思考能否用完全平方公式解决，不能直接用的话怎么办，能否凑成完全平方公式。在这一思考过程中，就达到了预习所要的目的。
家国情怀演讲稿_演讲稿
家国情怀演讲稿 本文是关于演讲稿的家国情怀演讲稿，感谢您的阅读！ 家国情怀演讲稿：一个致远人的家国情怀 王承 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家下午好！我是致远学院12级物理方向的王承，很荣幸能够站在这个讲台，与大家分享我大学四年的青春足迹和心路历程。今天我演讲的主题是：一个致远人的家国情怀。 心怀大爱，做一个对国家和社会有用的人，这是父母一直以来对我的教育。在这样的家庭熏陶下，从小热爱自然科学的我在收到交大录取通知书的那一刻就决定了加入致远学院，希望能在不久的将来，为国家的基础科研事业做出自己的贡献。在致远逐梦的四年，我在奇妙的物理世界中畅游，领略了诺奖得主的风采，结交了志同道合的朋友，先后在物理系刘荧老师的超导实验室、张洁老师的颗粒物质实验室和制冷所巨永林老师的低温工程实验室参与科研实践。毕业设计期间，在巨永林教授的指导下，我独立完成了中国航天科技集团第八研究院805所的火箭氧箱增压模拟工作，取得了不错的研究成果。最终，我决定跟随巨永林教授继续攻读低温工程方向的博士学位。 故事说到这里，似乎可以画上句号了，然而，这几乎是每一个致远人共同的故事，与我的演讲主题"家国情怀"也只擦了一点边。与大多数致远人不同，对我的心路历程产生重大影响的是担任致远学院学生党支部书记的经历。 刚进入致远学院时，我的想法很简单，将所有的精力投入到学习和科研中，将来能用所学的知识回馈社会与国家。心中这份最原始的家国情怀一直伴随我走过了两年大学时光，也帮助我取得了不错的成绩。直到竞选致远学院学生党支部书记的机会摆在我面前时，我的想法开始发生了转变：作为学生党员，我有责任把这份家国情怀传递给身边的同学，用我的正能量去感染更多的人，而学生党支部书记是一个再合适不过的平台。 当然，困难是不可避免的，我也曾经因为支部工作与科研学习的冲突而感到焦虑和不知所措，因为同学们对党建工作的不理解而感到失落与彷徨。但最终，这一切都成为了我成长的动力：我从14级计算机科学方向的预备党员徐世超同
青春梦想责任主题演讲稿
青春梦想责任主题演讲稿 青春梦想责任主题演讲稿篇【1】各位老师、同学：大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。 踏着青春的步子，我们，肆无忌惮，畅然释怀，体味风一样的自由，感受云一般的自在。因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着和坚定的梦想。 青春是神采飞扬，然而责任却让人眉宇紧锁;青春是热情张狂，责任却让人神情严峻;青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争...承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。 在我看来，负起对自己的责任，就要努力奋斗，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中;负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立下的诺言;负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。 我们如此坚持不懈的肩负自己的责任，就是为了实现自己的梦想。要想成功，首先要有自己的梦想。人生是对梦想
的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想? 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的梦想，肩负起自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进! 青春梦想责任主题演讲稿篇【2】各位老师、家长、大记者、小记者们： 大家上午好!青春因梦想而激扬，我们展示个性，张扬，用我们的文字讲述我们的时代。很高兴，今天我能够有机会站在这个演讲台上，和大家一起分享这一年来当记者的快乐生活。我当小记者已经有三年多了，今年可谓是我参加活动最多的一年。事实上，这一年来我们有着许许多多的优秀的活动，我们采访，我们参与，我们用我们的笔记录我们的经历，我们用我们的头脑传达我们的思考，也许这并不能在考卷上给我们多出几分，但是，我们的人生这份大大的档案上却添上了不同寻常的一笔。我们访问农村，看到新农村的种种的变化，感悟祖国、家乡的经济发展;我们远赴北京，体
园长论坛 发言稿
抓好特色建设是兴园之本 幼儿园 xxx 尊敬的各位领导，各位园长大家上午好！ 我是xxx园长xxx。前一段时间我有幸参加了山东省第五届园长大会和山东省学前教育论坛之优秀幼儿园特色教育活动展评，感到收获很大，受益匪浅。现在我就向大家汇报一下这两次学习的感悟，与大家共勉。 感悟一：懂得了要依法办园，依法治园，做一名有法制观念的园长。“幼儿园管理现代化，必须依靠依法治园，这样才能使管理制度化、法制化，使制度和法律贯穿于园所管理的整个过程。”作为园长，在管理的过程中，我们总会遇到这样和那样的问题和突发事件。因此，学法、懂法、知法、遵法、依法、执法；规范自己的管理行为、选择合法正当的方式解决问题，是我们必须努力做到的事情。作为幼儿园的领头人，更要加强法律法规的学习和研究，清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有这样，我们才能运用法律的武器保护好园所、保护好孩子、保护好教师、保护好自己。也只有这样，我们才能运用合法正当的方式去达到管理的最佳境界，才能在应对突发事件中做到泰然面对，正确处理。“园长在依法治园中最重要的作为是建立健全幼儿园的规章制度，并保证其在管理中得以实施”。各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都要在法律的规范下进行，整个园所的管理过程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，园所管理才能从无序走向有序，从随意走向标准，从经验走向科学。
感悟二：作为一名园长要注重加强教师队伍建设，在善于发现的基础上抓好园本教研。一是要注重师德素养的学习与培训。没有良好的师德素养，在工作中就没有爱心和责任心，教育就是无源之水；没有深厚的知识基础，孩子就不会得到良好知识的教育，教育就是无水之源。二是加强业务素养。通过园本培训、园本教研，帮助教师们在业务上成长起来。三是要善于发现。每位教师都有自己的闪光点，要勤于交流，善于发现园内每一位教师的自身优势，努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上多指导的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使青年教师在思想业务两方面尽快成长起来，找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。 感悟三：作为园长要抓好幼儿园特色建设。特色建设是兴园的之本。特色教育活动是幼儿园办园多样化的体现，他是对标准化教育的一种超越，特色教育有利于提高幼儿园的教育品位，促进幼儿个性发展、全面发展，提升办园质量。利津三幼和威海市教育实验幼儿园就是特色幼儿园的先进典型，他们用自己的实际成绩诠释了抓好特色建设的意义。 听了利津三幼和威海市教育实验园的报告后，感受尤深。利津三幼抓住习惯养成这个关键点，大做文章，做好文章。坚持一日活动皆养成的指导思想，实行环境育人、活动育人，家庭育人、社区育人等多维培养的方法，利用一切可以利用的时机、场所，动员一切可以动员的力量，多方面、多侧面、多角度培养幼儿良好的学习习惯，生活习惯、交往习惯，练就珍爱生命、学会生活、学会生存的三项本领，极
教育演讲稿7篇
教育演讲稿7篇 演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在我们平凡 的日常里，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么问题来了，到 底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编收集整理的教育演讲稿7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教育演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好! 今天我演讲的题目是《我以诚德待学生》 “在家尽孝心,出门讲诚信,心胸坦荡走四方,路平风也顺,诚是连 心桥,信是聚宝盆,一个道理传古今,要做诚德人。” 走在大街小巷，我们随时都能听到这首“四德歌”，我区正在实 施的四德工程，全面掀起了思想道德建设新高潮，为建设富饶秀美幸 福新淄川提供了强大的精神动力。随着学习的步步深入，作为一名人 民教师，我也更加深刻的认识到了“四德工程”建设的重要意义，特 别是“为师先修德”的重要性。 四德之中，诚德树人。诚德就是要忠诚于事业，爱岗敬业。爱岗 就是要珍惜自己的工作岗位。敬业就是要热爱自己从事的事业。 许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。 的确，教师的岗位是平凡的，然而我们应该感到自豪，因为我们从事 着的又是太阳底下最光辉的职业。教师，这是一个崇高的职业，这是 一个光荣的称号。我，一名普通的人民教师。我为能拥有这样的名字 而骄傲!为能从事这样的事业而自豪! 记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一 样的热情去描绘绚丽的事业。于是，19岁那年，我选择了这三尺讲台。可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，不止一次 的问自己：你的人生追求是什么?但领导的谆谆教诲激励着我，同事们 的工作精神感化着我。我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们用 自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。我看到老师们认真备课、
小学生责任教育演讲稿
小学生责任教育演讲稿 小学生责任教育演讲稿 篇一： 《做一个有责任心的学生》演讲稿《做一个有责任心的学生》演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们： 早上好！今天我演讲的主题是《做一个有责任心的学生》。在演讲之前，我先给大家讲一个故事： 一个公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事： 1.把车缓缓停在路边，用最后的力气拉动了手动刹车闸； 2. 3.把发动机熄灭，确保了车和乘客、行人的安全。名司机名叫黄志全，所有人都记住了他的名字。他用行动告诉了我们什么叫有责任心，同时也告诉我们一个人若有了责任心，无论他在什么岗位，他都是一个高尚的人。林浩，汶川大地震年龄最小的救人英雄少年。他被压在了废墟之下，经过两个小时的艰难挣扎终于爬出了废墟。仅9岁半的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。当记者问他： 为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他说了一句引人深思的话： 我是班长。小小的孩子已经知道责任的份量。懂得承担责任，但有的人呢？有的同学早晨背起书包匆匆忙忙地去上学，等到了学校后才发现该带的东西没有带，总是用“忘了”作为借口。年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，几分钟后又被一小型货柜车碾过，18人路过，却不伸出援手。最后每个人都用“没看见”作为借口。孕妇刘冬梅诞下一婴儿，护士告知是女婴，生下来已死亡。婴儿被装进塑料袋、打了结、扔进厕所。近40分钟后，
亲属赶到查看竟发现，死婴没死，仍在吐泡、活动，而且是一名男婴。医护人员用的是“未仔细查看”为借口。无论他们找到了什么借口，他们的责任心缺失是不容质疑的。社会中的每一名成员，都有属于自己的责任。比如: 救死扶伤是医生的责任；维护治安是警察的责任；教书育人是老师的责任；努力训练，为国争光，是运动员的责任。那么，我们小学生的责任又是什么呢？我们生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是体现在具体的行动中： 我们自己的事情自己做，自己整理房间、整理学习用品.在课堂上遵守纪律、专心听讲、积极思考，认真完成每一次作业，不懂就问。课间不追逐打闹等等就是对自己负责。在家尊敬老人、听父母的话、替父母长辈做事、主动承担洗碗扫地等家务劳动，就是对家庭负责。我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学，做事不以自我为中心，心中有他人，就是对他人负责；我们遵守学校纪律、认真做好值日工作，积极协助老师共同管理班级，维护班级的荣誉，就是对班级集体负责；我们平时勤俭节约、不乱花钱，见到纸屑主动捡起，不乱丢垃圾，积极捐献财物给他人是对学校和社会负责。责任心，不是遥不可及，它就体现在我们日常的学习生活中。从小有了这种责任意识，长大了才会对自己的工作岗位负责，对工作单位负责，对社会负责，才会成为一个对社会有用的人。责任心是一个人最可贵的品质，希望大家都来做一个有责任心的人！ 篇二： 责任教育演讲稿——今天勇于承担责任明天成为栋梁之材今天勇于承担责任明天成为栋梁之材尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《今天勇于承担责任明天成为栋梁之材》。同学们，首先我想问大家一个问题： 我们每个人都当过值日生，但是你会扫地吗？面对这个的问题，我想大家可能会带着不屑的表情说：
教育教学管理论坛发言稿
教育教学管理论坛发言稿 我一直比较信奉一句古训：“亲其师，信其道。”这一说法源自《学记》一书，原话说：“……安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反。”即：……能安于学习，亲近师长，与同学相处融洽，从而信奉自己所学的真理。能够这样，即使离开了同学师长，也不会背弃道义。 的确如此，我认为一个教师具有亲和力，才能创设民主课堂，进而引导学生自主学习，我心中的民主型课堂是——思维活跃，但不是没有秩序；乐于表达，但也是善于倾听；平等相处，但也有教师威信；没有压制，但并不排斥压力；身心愉悦，但也要体现效率。在这样的课堂中，才更有利于培养他们的独立思考和创新能力。 因此，在平时的教学中，我始终以平等亲和的态度去对待正在成长中的学生，尊重他们的语言，尊重他们的行为，尊重他们的个性，尊重他们在课堂上不假思索就脱口而出的不够成熟的想法。在这种氛围的课堂上，学生的思维空间会更自由，他们的灵感会源源不断地涌出来。从而收到课堂的高效。另外，在班级管理中，亲其师，信其道也是非常有效果的。只有自己的学生喜欢自己，他才会按我们的要求去做，才不会出现虽离师辅而不反的现象。当他在遇到学习、生活、人际交往、感情等等方面的问题时，他们才会相信我们，主动找我们寻求帮助。而不会孤注一掷，自己解决问题，甚至采取极其极端的做法。因此，我认为，只有亲其师，信其道，我们的班级工作才会做到防患于未燃。 虽然这句古训是至理名言，但是在自己的教学和班级管理中，也出现里一些问题，那就是亲合力是班级的差生认为我脾气好，不厉害，他们身上的诸多方面就有些放荡不羁，比如纪律散漫，要求过于低下，成绩下降等等。对待这些学生该怎么该怎么办。我想到了一句话严也是一种爱。也就是要严格要求这部分学生，甚至更加严格。让严和爱科学的结合，把握尺度，既让学生知道他的老师是非常严厉的，还要让他们真正感觉到他的老师对他的爱。 记得有一次我去上课，为了上好这堂课，头晚，我精心准备，工作到24时。眼看着今天学生们的学习兴致比往日高些，我正暗自高兴。不想有一名同学竟然趴在桌子上，还发出阵阵怪声，吸引了全班同学的注意力。循声望去，正是班级的“调皮鬼”王**！面对全班同学的诧异，我的愤怒，他脸上竟满溢着得意和诡秘的笑！可恶至极！我快步过去，提醒他认真听讲。但并未相安无事，才一会儿，他又和旁边的同学说笑起来。我终于沉不住气，将他撵出教室，那时的我，火气上来了，我的脸大概都变形了吧。真是太冲动了，处理的方式也太简单了。事后，我曾打算向他道歉，终因“撕”不下老师的“脸皮”而没有正式道歉，自那以后，他变得安静了。我以为他已经原谅了我的过失，不记恨了。于是好言劝他拿出课本，认真听课。我对他充满希望。然而，我错了。几天后的课堂，他的表现更加的恶劣，不但随便说话，而且对我的提示毫不在意，桌子上还放着其他学科的作业，一边说话，一边做着作业。教学秩序经他一捣乱，全完了。我很愤慨，又很无奈。但还是想找个机会跟他好好谈谈。正巧，那天晚上，我走得很晚，而他因
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿 班主任工作论坛演讲稿 各位领导，各位老师: 大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。 作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与
他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物......这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。 第二，重视学生行为惯的培养 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。半个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 我们班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。（班主任）我利用班队、晨会让全班同学