华中师范大学文学院考研专业介绍中国古典文献学

华中师范大学文学院考研专业介绍中国

古典文献学

中国古典文献学学科，是“汉语语言文字学”一级学科下属的二级学科。它是研究古典文献的产生、发展和利用的专门学问。传统的文献学包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、注疏等内容，是传统经史之学的门径和基石，而在现代，除了传统的内容之外，中国古典文献学主要涉及中国古代文学典籍的研究、考辨、编纂、译注及现代化传播等重要方面。它既是中国古典文学教学研究的基础，也是其重要组成部分。

华中师范大学文学院的中国古典文献学学科，组建于2001年，现有教研人员3人，且均为教授和博士生导师。他们是高华平教授、张三夕教授、王齐洲教授。华中师范大学文学院的中国古典文献学学科组组建时间虽短，但其远源可追溯至华中大学和华中师范大学中文系的钱基博、张舜徽等国学大师的中国古典文献学的教研工作。现在本学科的高华平教授、张三夕教授都曾亲聆过张舜徽先生的教诲，并在张舜徽先生领导下的中国历史文献研究所工作过多年。张三夕教授还是张舜徽先生培养的第一位博士。

中国古典文献学学科自组建以来，在教学科研中发挥了重要作用，现已为文学院本科生开设了“中国古典文献学”课程，并组织编写了《中国古典文献学》教材，该教材在南京大学、武汉大学、华中师范大学等院校的本科生和研究生的教学中使用，受到了广泛欢迎。此外，本学科还招收有2名博士生和3名硕士生，填补了湖北省内中国古典文献学研究生教育的空白。

中国古典文献学学科教研人员是一支颇为精干的队伍，三位教授在科研上各有建树，高华平教授的魏晋南北朝文化史研究及古籍整理工作、张三夕教授的思想史研究、王齐洲教授的古典文学研究都有令人瞩目的成果。本学科人员曾在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学评论丛刊》、《文学遗产》、《文献》等权威学术期刊共发表了约180篇论文，出版专著近20种。本学科组建的2-3年间发表论文40余篇，出版专著6部。本学科人员共承担完成约20项国家及省部级课题，目前正主持承担着国家教育部“古委会”项目—“《论语集解》校释”、台湾“中华禅净协会”合作项目—“菩妙法脉传”、“台湾佛教文学”等。

目前，本学科已确立了自己多学科综合、突出特色的发展原则。在保持原有中国古典文学研究优势的基础上，利用本学科与传统文、史、哲诸学科的天然联系，加强文学与历史学、考古学、哲学、宗教学诸学科的科际整合，在多学科的交叉和结合部寻找新的学术增长点，并形成了本学科“出土文献与古典文学研究”、“宗教文学典籍研究”两个新的学科发展方向。以此为契机，本学科于2003年3月成功召开了“上海博物馆藏战国楚竹书学术研讨会”，并与海内外多家学术机构合作，大力推进“佛教文学典籍”的研究。

国家重点学科：汉语言文字学

华中师范大学汉语言文字学学科的形成和发展有50多年的历史，20世纪70年代末进

入快速发展阶段。该学科1978年开始招收硕士研究生，1991年开始招收博士研究生，1996年获得博士学位授予权。1997年，组建了“汉语言文字学——汉语学与汉语教育”学科，并经教育部批准按“211工程”重点学科的要求立项建设。2000年，以该学科为依托的“语言与语言教育研究中心”被批准为教育部全国百所人文社会科学重点研究基地之一。2002年1月，该学科被教育部批准为全国高等学校国家级重点学科。

5年来，国家重点学科汉语言文字学学科建设进展顺利，成效显著，整个学科呈现出上升发展的良好态势。

研究方向：巩固提高拓展加宽

该学科立项建设时，设立了现代汉语、汉语史和汉语应用3个研究方向。该学科的现代汉语方向，在国内仍保持着学术优势。在汉语句法机制、汉语句法逻辑、形式语法研究等方面取得了重要突破，“小句中枢”、“句管控”、“两个三角”的学说得到了进一步阐发和完善，形成了个性鲜明的研究风格。汉语史方向根据已有基础，合理规划和积极组织汉语词汇史和汉语语音史专题研究。在汉语词汇形成发展的认知机制、汉语词汇与古代文化的互动共变关系、东晋语音研究等方面都取得了一些进展，在巩固的基础上实现了稳步提高。

对于应用研究方向，着力于拓宽加深，培育新的学科增长点，形成新的学术优势。该学科的汉语应用方向，立项时偏重于汉语母语教育研究，立项后根据社会和学科发展的需要，从两方面进行了拓展。一方面是汉语教育研究，由大学拓展到中小学，由对内拓展到对外，由汉语拓展到双语和汉外语言对比。为了加强语言教育研究，该学科还招收了“中外语言对比”方向的博士生，以培养高层次的专门研究人才;建立了湖北省人文社会科学重点研究基地“汉语国际推广工作研究基地”，并得到国家汉办支持，开展汉语国际推广策略、对外汉语教学规律、对外汉语教材编写、对外汉语考试开发等方面的研究。一方面是中文信息处理研究。

重点做了两项工作：一是基础建设，分别跟国家语委、香港中文大学合作，建立了现代汉语动态语料库和汉语方言资料库。此外，受教育部语信司委托，该学科还建立了“国家语言资源监测与研究中心(网络媒体)”，负责对国内有代表性的网站进行实时监测，下载并分类储存网络语言材料，建立超大规模的网络媒体动态语料库;对下载的语料进行自动筛选、统计，观察分析语言现象的动态变化，定期发布观察分析结果;对网络语言规范问题进行专题研究，向国家有关部门提供咨询。

学术团队：外引内培文理工交叉

“外引内培”是该学科团队建设的基本方针。“外引”是从国内和国外引进高层次的优秀人才。比如，2002年引进了36岁的博士生导师储泽祥教授，2003年引进了美国博士、新加坡国立大学41岁的徐杰教授，他们都是在学界有相当影响的青年学者。“内培”是自己培养留用博士和博士后，或通过不同方式培养青年教师。近年来，该学科先后选留了8位硕士、博士和博士后，充实到不同的学科领域。青年教师的培养，一是支持青年教师在本校或国内著名高校攻读博士，或做博士后。二是根据学科发展需要，选派青年教师到国内著名高校访学进修。

该学科还注意集结各方面人才，吸收相关学科的中青年学者充实队伍，组建一支文理工交叉的研究团队。比如，外语专业的陈佑林、黄忠廉教授，计算机专业的胡金柱、何婷婷教授，古典文献学专业的高华平教授等，先后加盟该学科，承担学科项目，进行中外语言对比、中文信息处理、汉字文化等方面的研究。相关学科人员的加入，使该学科队伍的知识结构得到了很大改善，研究领域也得到了拓展。

人才培养：重视素质提高能力

该学科一向十分重视人才的培养，曾培养出李宇明、萧国政、徐杰、蒋平、储泽祥、李向农、吴振国、汪国胜等一批知名的中青年学者，得到学术界的赞誉。

该学科先后增设了“中外语言对比”和“中文信息处理”两个专业方向，从汉语、外语、计算机等不同专业招收博士生，与外语、计算机等专业的导师合作培养。现已招收3届学生，他们都在从事交叉学科领域的研究。

在研究生的培养层次上，该学科实现了两个拓展：其一，由过去比较单一的科学学位教育拓展到专业学位教育，培养了多届教育硕士，还开办了三届高师班。其二，由中国研究生教育拓展到外国研究生教育，5年里，先后招收了新加坡、越南、韩国、泰国、蒙古、俄国、乌克兰、匈牙利等国的47名留学生攻读硕士和博士学位。特别是，该学科从2001年起，与新加坡华文教师总会合作，联合开办了“中国语言文学”专业的硕士和博士留学生班，为新加坡培养高层次的华文教师。现已招收3届，毕业1届，培养质量得到新加坡教育部的充分肯定。

5年里，该学科在商务印书馆、中华书局、三联书店等出版社出版著作32部，在《中国语文》、《方言》、《当代语言学》、《语言文字应用》、《语言研究》、《世界汉语教学》、《古汉语研究》等刊物发表论文260余篇，其中《中国语文》7篇，CSSCI论文110余篇。

“抬头是山，路在脚下”。汉语言文字学学科正在建设成为名副其实的国家重点学科! 凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；

信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

华中师范大学文学院考研专业课复习方案

华中师范大学专业课复习方案 专业课一：中外文学史 中外文学史:华师的文学专业课数目很多，涉及面非常广，教材也十分庞杂，盲目复习，难以起手，必须要做到去粗取精，析出重点，而一般考生在初期复习中很难做到。 大纲给出的专业课参考书目包含以下： 文学各专业： 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社2004年版 《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 复试专业考试参考书目： 文艺学： 《文学批评原理》王先霈主编，华中师范大学出版社2004年版 中国古典文献学： 《中国古典文献学》张三夕主编，华中师范大学出版社2007年1月版 中国古代文学： 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 中国现当代文学： 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 比较文学与世界文学： 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编，高等教育出版社2002年 《比较文学教程》胡亚敏主编，华中师范大学出版社2004年7月版 中国民间文学： 《民间文学教程》刘守华主编，华中师范大学出版社 影视文学： 《电影媒介与艺术论》李显杰、修倜著，华中师范大学出版社 教育硕士（语文） 《语文课程与教学论》王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2007版

2021华师大中国古典文献学考研真题经验参考书

华师大考研指南 ——中国古典文献学

考研心得 考研这条路我愣是走下了并顺利拿到录取通知书。这一路走来真心不易，虽然我不是传说中的学霸，但是我的的确确为自己的奋斗努力拼搏的精神而感动。有谁能想过曾经那么爱贪玩的一个人最后居然考上了研究生。连我自己也被自己吓了一跳呢。 我的本科院校是一所普通的不能再普通的二本院校了，我每天的大学生活跟那些大学生一样，每天睡到中午十二点在床上叫外卖把早餐和午餐合在一起吃，一到晚上兴奋的像是打了鸡血，打折LOL直到深夜，第二天又睡到中午，每天感觉自己就像个大爷，吃喝不愁，打游戏还没人管，虽然没女朋友没有谈恋爱，但是倒也逍遥自在。日子天天过的飞快，大三的时候忽然意识到自己的大学生话已经快要被我挥霍完了，那以后的日子怎么打算呢？我那帮室友有打算毕业就结婚踏实过日子的，有丰富打工经验考虑以后创业的，还有家里土豪吃穿无忧富二代的。到我这我迷茫了，要女朋友没女朋友，要商业头脑没商业头脑，主要是要钱还没钱。真的开始着急了，一度怀疑自己以后的人生前途渺茫，生无可恋。后来一次机缘巧合，我大表哥从国外回来跟我进行了一次深刻的谈话。从那时候起我决定考研，在什么都没有的情况下，我决定投资自己，主要是我还很年轻，趁着年轻不多学点东西，到老了就来不及了。 于是我毅然决然的踏上了考研的征程，收起自己的电脑，每天早出晚归的去自习室上自习，再也看不到在床上睡懒觉的而我。室友们每次看到我都是异样的眼光，怀疑我是不是不是一个人，背学霸附体了。哈哈哈，他们愿意怎么看我就怎么看我吧，反正我的目标只有一个，那就是考上研究生。我把考研就是比作一盘LOL游戏，终极目标就是摧毁敌方水晶，顺利考上研究生，一切的困难在我眼中全都是小兵，而我就是那个满血无敌的战神！当然，这都是我激励自己的一种方式，面对现实就是，不是每个考研人最后都能顺利考上研究生的，尤其像我一样基础薄弱的本科学校，一样基础差的考生，根本不占优势。所以说，我必须付出120%的努力才有可能实现我的目标，那个时候，说为了考研拼过命，一点也不夸张，现在回想起来那个时候的执着精神，奋斗强度连我自己都佩服。虽然我的效率不一定高，偶尔也有学不下去溜溜号，但我能保证我每天都在用最大努力的学。备考那段日子真的要死。早晨八点到晚上10点，中间除去午饭晚饭，基

汉语言文学专业8大考研方向及分析

汉语言文学专业8大考研方向及分析 汉语言文学考研是近几年的热门专业，它的考研方向有八个，具体该如何选择，考生要依据自身情况谨慎对待。下面把各方向进行详细的解读，从复习备考到报考热度到就业，希望考生参考借鉴。 具体包括8个方向 050101文艺学 050102语言学及应用语言学 050103汉语言文字学 050104中国古典文献学 050105中国古代文学 050106中国现当代文学 050107中国少数民族语言文学 050108比较文学与世界文学 中国语言文学，顾名思义，包括语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向。当然，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点;研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。050101 文艺学 专业简介：文艺学也叫文学学，是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学实践以指导的学科。文艺学研究范围非常广泛，包括文学理论、文学批评、文学现象以及文学史等，当今的研究者还将视角转向了新兴的、颇具活力的文化研究方面。该专业与哲学联系紧密，理论性、思辨性较强。 研究方向：文学理论、文艺美学、文学批评、文化与诗学、西方文论、中西比较诗学、中国古典诗学、中国文学批评史等。

所学课程：文艺学的方法与体系、西方古典美学、西方现当代美学、中国古代美学史专题研究、文艺心理学、文艺学方法论、马列文论文艺思潮研究、形式美学、西方文学与文化理论、中国诗学研究、当代人类学美学、中国现代文学批评、文化研究、西马文论等。 参考书目： 《文学理论教程(修订版)》童庆炳，高等教育出版社; 《西方美学史(上、下)》朱光潜，人民文学出版社; 《西方文艺理论名著选编》伍蠡甫、胡经之，北京大学出版社; 《美学》朱立元，高等教育出版社; 《中国美学史大纲》叶朗，上海人民出版社。 《20世纪西方美学》周宪，高等教育出版社 就业前景：多进入文化机构、高等院校新闻媒体单位，从事文学评论、编辑、宣传策划等工作。 推荐院校：山东大学、北京师范大学、中山大学、华东师范大学、南开大学、中国人民大学、辽宁大学、南京大学、山东师范大学、首都师范大学 国家重点学科：北京师范大学、山东大学、中国人民大学 博士点单位：北京大学、北京师范大学、北京语言大学、东北师范大学、福建师范大学、复旦大学、哈尔滨师范大学、湖南师范大学、华东师范大学、华中师范大学、吉林大学暨南大学、江西师范大学、辽宁大学、南京大学、南京师范大学、南开大学、清华大学、山东大学、山东师范大学、陕西师范大学、上海师范大学、首都师范大学、四川大学苏州大学、武汉大学、厦门大学、扬州大学、云南大学、浙江大学、中国传媒大学、中国人民大学、中国社会科学院研究生院、中山大学、中央民族大学 报考热度：★★ 文艺学专业由于理论性非常强，学科内容抽象，所以在文学类专业中报考热度一般。选择此专业的考生，大多是出于兴趣和爱好，因此报考人数虽然不多，却是精英云集。同时，由于各院校招生人数较少，录取比例通常在15%左右。

华中师范大学文学院考研专业介绍中国古典文献学

华中师范大学文学院考研专业介绍中国 古典文献学 中国古典文献学学科，是“汉语语言文字学”一级学科下属的二级学科。它是研究古典文献的产生、发展和利用的专门学问。传统的文献学包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、注疏等内容，是传统经史之学的门径和基石，而在现代，除了传统的内容之外，中国古典文献学主要涉及中国古代文学典籍的研究、考辨、编纂、译注及现代化传播等重要方面。它既是中国古典文学教学研究的基础，也是其重要组成部分。 华中师范大学文学院的中国古典文献学学科，组建于2001年，现有教研人员3人，且均为教授和博士生导师。他们是高华平教授、张三夕教授、王齐洲教授。华中师范大学文学院的中国古典文献学学科组组建时间虽短，但其远源可追溯至华中大学和华中师范大学中文系的钱基博、张舜徽等国学大师的中国古典文献学的教研工作。现在本学科的高华平教授、张三夕教授都曾亲聆过张舜徽先生的教诲，并在张舜徽先生领导下的中国历史文献研究所工作过多年。张三夕教授还是张舜徽先生培养的第一位博士。 中国古典文献学学科自组建以来，在教学科研中发挥了重要作用，现已为文学院本科生开设了“中国古典文献学”课程，并组织编写了《中国古典文献学》教材，该教材在南京大学、武汉大学、华中师范大学等院校的本科生和研究生的教学中使用，受到了广泛欢迎。此外，本学科还招收有2名博士生和3名硕士生，填补了湖北省内中国古典文献学研究生教育的空白。 中国古典文献学学科教研人员是一支颇为精干的队伍，三位教授在科研上各有建树，高华平教授的魏晋南北朝文化史研究及古籍整理工作、张三夕教授的思想史研究、王齐洲教授的古典文学研究都有令人瞩目的成果。本学科人员曾在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学评论丛刊》、《文学遗产》、《文献》等权威学术期刊共发表了约180篇论文，出版专著近20种。本学科组建的2-3年间发表论文40余篇，出版专著6部。本学科人员共承担完成约20项国家及省部级课题，目前正主持承担着国家教育部“古委会”项目—“《论语集解》校释”、台湾“中华禅净协会”合作项目—“菩妙法脉传”、“台湾佛教文学”等。 目前，本学科已确立了自己多学科综合、突出特色的发展原则。在保持原有中国古典文学研究优势的基础上，利用本学科与传统文、史、哲诸学科的天然联系，加强文学与历史学、考古学、哲学、宗教学诸学科的科际整合，在多学科的交叉和结合部寻找新的学术增长点，并形成了本学科“出土文献与古典文学研究”、“宗教文学典籍研究”两个新的学科发展方向。以此为契机，本学科于2003年3月成功召开了“上海博物馆藏战国楚竹书学术研讨会”，并与海内外多家学术机构合作，大力推进“佛教文学典籍”的研究。 国家重点学科：汉语言文字学 华中师范大学汉语言文字学学科的形成和发展有50多年的历史，20世纪70年代末进

华中师范大学博士硕士入学考试真题 古典文献学

华中师范大学 二0一二年硕士研究生入学专业考试试题 招生专业：古典文献学研究方向：文学文献学 考试科目：古典文献学考试时间：4月14日上午 一、將下列一段文言文標點，翻譯成現代漢語並從古典文獻學角度略加評論（共50分）： 昔仲尼沒而微言絶七十子喪而大義乖故春秋分為五詩分為四易有數家之傳戰國從衡真偽分爭諸子之言紛然殽亂至秦患之乃燔滅文章以愚黔首漢興改秦之敗大收篇籍廣開獻書之路迄孝武世書缺簡脱禮壞樂崩聖上喟然而稱曰朕甚閔焉於是建臧書之策置寫書之官下及諸子傳説皆充祕府至成帝時以書頗散亡使謁者陳農求遺書於天下詔光祿大夫劉向校經傳諸子詩賦步兵校尉任宏校兵書太史令尹咸校數術侍醫李柱國校方技每一書已向輙條其篇目撮其指意録而奏之會向卒哀帝復使向子侍中奉車都尉歆卒父業歆於是總羣書而奏其七畧故有輯畧有六蓺畧有諸子畧有詩賦畧有兵書畧有術數畧有方技畧今刪其要以備篇籍 二、名词解释（20分，每题5分） 1、纪昀 2、总集 3、四分法 4、善本 三、論述題（30分） 结合本科毕业论文写作，论述文献学对读书治学的重要性并简要阐述你如果考取研究生，未来三年的学习或研究计划。 华中师范大学 二〇一三年博士研究生入学考试试题 院系名称：文学院招生专业：中国古典文献学 在考试科目代码及名称：3033 中国古典文献学考试时间：2013年 一、给下面一段文字加上标点、翻译成现代白话文，并就其中所涉及的诗风问题展开评论（标点、翻译20分，评论20分，共40分）

故秦地于禹貢時跨雍梁二州詩風兼秦豳兩國昔後稷封斄公劉處豳大王徙廄文王作酆武王治鎬其民有先王遺風好稼穡務本業故豳詩言農桑衣食之本甚備有鄠杜竹林南山檀柘號稱陸海為九州膏腴始皇之初鄭國穿渠引涇水溉田沃野千里民以富饒漢興立都長安徙齊諸田楚昭屈景及諸功臣家于長陵後世世徙吏二千石高訾富人及豪桀並兼之家于諸陵蓋亦以彊幹弱支非獨為奉山園也是故五方雜厝風俗不純其世家則好禮文富人則商賈為利豪桀則遊俠通姦瀕南山近夏陽多阻險輕薄易為盜賊常為天下劇又郡國輻湊浮食者多民去本就末列侯貴人車服僭上眾庶放效羞不相及嫁娶尤崇侈靡送死過度 二、举例说明古籍校勘时应如何选择底本和校勘的资料。（30分） 三、论述题（任选一题，30分） 1、结合自己的体会，谈谈应如何正确利用古籍电子文献； 2、简述近年重要出土文献在学术研究中的价值和意义。 华中师范大学 二○一二年博士研究生入学考试试题 院系名称：文学院招生专业：中国古典文献学 考试科目及代码：中国古典文献学3033 考试时间： 4 月 1 日上午 一、标点、以现代白话文翻译下面一段文字、并就其中与文学相关的观点而展开评论（40分） 河內本殷之舊都周既滅殷分其畿內為三國詩風邶庸衛國是也鄁以封紂子武庚庸管叔尹之衛蔡叔尹之以監殷民謂之三監故書序曰武王崩三監畔周公誅之盡以其地封弟康叔號曰孟侯以夾輔周室遷邶庸之民于雒邑故邶庸衛三國之詩相與同風邶詩曰在浚之下庸曰在浚之郊邶又曰亦流于淇河水洋洋庸曰送我淇上在彼中河衛曰瞻彼淇奧河水洋洋故吳公子札聘魯觀周樂聞邶庸衛之歌曰美哉淵乎吾聞康叔之德如是是其衛風乎至十六世懿公亡道為狄所滅齊桓公帥諸侯伐狄而更封衛於河南曹楚丘是為文公而河內殷虛更屬於晉康叔之風既歇而紂之化猶存故俗剛強多豪桀侵奪薄恩禮好生分 二、论述题（每题30分，共60分） 1、举例论说目录在学术研究中“辨章学术，考镜源流”的作用。 2、举出三位古代杰出文献学家，论述他们在古典文献学发展史的贡献。 华中师范大学文学院2011年博士研究生入学考试专业基础试题 古典文献学

华中师范大学文学院2021年考研参考书目

华中师范大学考研辅导班：华中师范大学文学院2021年考研参考书目 专业：050100 中国语言文学 【2017年为050101文艺学、050102语言学及应用语言学、050103汉语言文字学、05 0104中国古典文献学、050105中国古代文学、050106中国现当代文学、050108比较文学与世界文学、0501Z1中国民间文学、0501Z2对外汉语教学】 初试考试科目： （1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）710汉语与文学基础 （4）824语言与文学理论 初试参考书目 710汉语与文学基础： 1、《现代汉语》（第二版）邢福义、汪国胜主编，华中师范大学出版社，2011年版 2、《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆，1999年版 3、《〈现代汉语〉学习辅导与习题集》，汪国胜、曾常年主编，中国人民大学出版社，2014年版 4、《中国文学史》（四卷本，第二版比较通用，新出了第三版，哪个都可以）袁行霖主编，高等教育出版社 5、《中国现代文学三十年》钱理群主编，北京大学出版社

6、《中国当代文学史》（上下册）王庆生主编，华中师范大学出版社（橘色版）或者最新的高教版蓝色版 7、《外国文学史》（4卷本）聂珍钊主编，华中师范大学出版社2010版或《外国文学史》（修订版上下册），郑克鲁主编，高等教育出版社2006年版（两本选其一） 824语言与文学理论： 1、《语言学概论》（第二版）邢福义、吴振国主编，华中师范大学出版社，2010年版 2、《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，第二版，高等教育出版社 3、《文学批评导引》王先霈、胡亚敏主编，第二版，高等教育出版社社（根据个人复习时间决定是否购买，历史上管科考过1-2次） 4、《中国历代文论选》（一卷本）不用买四卷本的，郭绍虞主编 专业：045103学科教学（语文）（专硕） 初试考试科目： （1）101思想政治理论 （2）204英语二 （3）333教育综合 （4）826语言文学综合考试 初试参考书目 333教育综合： 《教育学》，王道俊编著，第7版 《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编 《中国教育史》，孙培青编著，第3版

古典文献学专业考研方向

古典文献学专业考研方向 简介 古典文献学是文学研究的重要分支之一，它研究的是古代文献的解读与分析。作 为一个专业考研方向，古典文献学涉及到古代文献的整理、翻译、注释等方面的知识和技能。本文将介绍古典文献学专业考研方向的概况，包括专业特点、报考条件、学科知识要求以及就业前景。 专业特点 1.文献解读能力：古典文献学专业考研方向注重培养学生对古代文献的解 读能力，通过深入研究文献内容，学生可以对古代文化、历史背景和思想观念有更深入的理解。 2.翻译和注释技能：考生需具备一定的外语水平，能够翻译古代文献并进 行注释。这是非常重要的技能，能够让学生更好地传播和研究古代文献。 3.研究方法：考生需要了解并掌握古代文献学的研究方法，包括文献收集、 整理和研究等方面的技能。 报考条件 报考古典文献学专业考研方向需要满足以下条件： 1. 本科学历：具有相关专业的本科学历，如汉语言文学、古代汉语等。 2. 外语水平：要求具备一定的外语水平，能

够进行古代文献的翻译和注释工作。通常要求英语、日语等外语的四级以上水平。 3. 学术成绩：拥有优秀的学术成绩，包括语言文字的功底和阅读能力。 学科知识要求 报考古典文献学专业考研方向需要具备以下学科知识： 1. 古代文献学：了解古代文献的基本概念、分类，以及文献的整理与研究方法。 2. 考古学：了解考古学的基本理论和方法，能够理解古代文献与考古学之间的关系。 3. 历史学：具备一定的历史学知识，熟悉中国古代历史的重要事件和人物。 4. 外语能力：具备一定的外语水平，能够阅读外文古籍和进行翻译、注释工作。 就业前景 古典文献学专业考研方向的毕业生可以选择多种就业方向，包括： 1. 高校教职：毕业生可以选择从事大学教师的职业，培养下一代古典文献学专业人才。 2. 文化传媒机构：毕业生可以进入文化传媒机构从事古代文献的翻译、注释、研究和编辑工作。 3. 文物保护机构：毕业生可以进入文物保护机构从事古代文献的整理、考证和保护工作。 4. 研究机构：毕业生可以进入研究机构从事古代文献研究工作，参与相关学术项目。 总而言之，古典文献学专业考研方向是一个非常有价值的学科，能够提供丰富的文化知识和研究技能。对于对古代文化和文献研究感兴趣的考生来说，报考古典文献学专业考研方向是一个不错的选择。

《中国古典文献学》课程教学大纲.docx

本科生课程大纲 一、课程介绍课程描述： 本课程为汉语言文学专业本科生选修的一门专业知识课。内容主要是学习中国古代文献学知识，书中内容包括文献的载体、文献的形成与流布、文献的收藏与散佚、文献的版本、文献的校勘、文献目录、文献的辑佚与辨伪、类书与从书、地方志与家谱、总集与别集、出土文献概述、敦煌文献概述等。 1.设计思路： 资料是研究的根底，中国古典文献学旨在教授学生查找资料的方法，这是学生进一步从事学术研究的必备技能。 本课程在内容安排上，按照杜泽逊先生的《文献学概要》，先后讲解文献的载体、文献的形成与流布、文献的收藏与散佚、文献的版本、文献的校勘、文献目录、文献的辑佚与辨伪、类书与丛书、地方志与家谱、总集与别集、出土文献概述、敦煌文献概述等章节。 另外，由于文献学本身是一门具有实践性的学科，因而木课程的局部课程用于实践。其中，除了安排课堂上的学生练习之外，另安排学生参观学校图书馆，了解《中华再造善本》、《永乐大典》、《四库全书》影印本等文献资料。 二、课程目标 使学生了解文献的形态、文献的整理方法、文献的鉴别、文献的分类与编目、文献的收藏、文献形成开展的历史、各种文献的特点与用途、文献的检索等等。并能全面认识文献，学会在浩如烟海的文献中，用较少的时间，找到尽可能全的自己所需要的文献资料，同时还要有能力对原始文献作整理加工。同时在引用

文献时具有严谨的态度。 三、学习要求 （1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成局部。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大局部内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度

《中国古典文献学》课程教学大纲

《中国古典文献学》课程教学大纲 课程编号：20611020 总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业课程 适用专业：汉语言文学 一、课程的任务和基本要求： 中国古代文献学是汉语言文学专业主干课之一，是历来备受重视的传统学科，又是一门实践性很强的综合性学科。历代学者通过研究中国古代文献目录、版本、校勘、辨伪、辑佚、编纂、释读的实践，积累了丰富的古文献整理和研究的经验，为本学科打下了坚实基础，并已形成比较完密的学科体系。 本课程的教学，要使学生了解中国古代文献学发生发展的历史，学习前人对知识信息进行科学组织和有效利用的经验，以提高读书向学的自觉和效率。初识从事古籍整理的门径，训练文字处理技能。随着知识经济时代的来临，传统文献学与现代文献学接轨已呈必然之势，因此，本课程的教学又要架起古今交融的桥梁，为学生的未来发展打好基础。 一、基本内容和要求： 导论 1、“文献”与“古典文献学” 2、古典文献学的知识范围与功用 3、中国古典文献学发展概况 一、古典文献的载体与类型 1、古典文献的载体形式 2、古典文献的传抄方式 3、古典文献的类型 二、古典文献的目录 1、目录与目录学 2、古代目录的基本结构 3、古代目录的分类沿革 4、古代目录书的类别 5、目录在学术研究中的应用 三、古典文献的版本 1、版本的源流及名称 2、版本的类别 3、版本的鉴别与选择 四、古典文献的校勘 1、文献发生错误的类型 2、校勘的资料 3、校勘的方法 4、校勘成果的处理形式 五、古典文献的辨伪

1、古典文献中的伪书 2、古典文献的辨伪 3、伪书存在的价值 六、古典文献的辑佚 1、古典文献的亡佚 2、辑佚的基本问题 3、辑佚的基本方法 七、古典文献的标点 1、标点致误的原因 2、标点的方法 八、古典文献的注译 1、注释的内容与方法 2、翻译的方法和要求 九、古典文献的检索 1、传统纸质文献的检索方法与途径 2、电子文献的检索和利用 三、实践环节和要求： 本课程的教学要突出实践性，训练学生多方面的操作能力，兼顾古籍整理和日常学习、工作文献资料一般处理两方面。 1、常用工具书的使用 规定掌握10种左右常用工具书的查阅方法，包括字书、词书、类书、丛书、地图、报刊索引等，音序法、字顺法、四角号码法、学科分类法等检索方法。 2、学习古籍整理的初步技能；人物小传的撰写；古籍标点和注释练习；文摘和提要的撰写；专题资料的采集练习。 3、针对学生在日常学习中所遇到的疑难，引导学生探寻解决疑难的方法和途径。 四、教学时数分配： 五、其它项目（含课外学时内容）： 无 六、有关说明：

中国古典文献学教学大纲(32时)

中国古典文献学 一、课程简介 本课程是为汉语言文学专业学生开设的专业基础课,总学时32,周学时2,学分数2。主要讲授内容是:中国古典文献学的基本概念、文献的形态、分类、流布、藏佚、目录、版本、校勘、文献利用相关专题。 二、目的与基本要求 通过教学使学生了解中国古典文献学的基本知识,为今后相关专业学习和研究打好文献学基础。 三、主要教学方法 以教师课堂教学为主,以文献调研为辅。 第一章文献与文献学(教学时数3) 一、“文献”原始及其含义 “文”“献”文献定义文献与文化 二、中国古代文献的数量与质量 三、文献学及其本质 文献学即类求书,因书究学辨章学术,考镜源流 中国古典文献学中国历史文献学中国古典文献学的研究范围 学习中国古典文献学的方法学习中国古典文献学的意义

▲复习思考题 1、什么是文献?什么是中国古典文献学? 2、学习中国古典文献学的意义何在? 第二章文献的载体形态与装潢样式(教学时数3) 一、文献的形态 甲骨青铜石刻竹木缣帛纸张 二、纸质文献的装潢样式方式 纸的发明印刷术卷轴装旋风装经折装蝴蝶装包背装线装古籍的装帧版式 ▲复习思考题 1、中国古典文献主要有哪些形态? 2、中国古典文献有哪些书写方式? 3、了解纸质文献的装潢样式。 第三章文献的产生、流布与藏佚(教学时数5) 一、文献的产生方式 著作编述抄纂 二、文献的撰著体例

书名篇题署名 三、文献的流布 讲唱镌刻抄写印刷 四、历代官府藏书与散佚 收藏概况兵燹水火中的散佚 五、历代私家藏书 著名藏书家文人藏书的意义 六、文献聚散与文化传承 先秦文献的形成与传播汉代学术六朝文献藏佚与文化 ▲复习思考题 1、文献的著作、编述、抄纂之区别何在?各举3部文献为例。 1、古代君王在文献流布与藏佚中体现了怎样的角色? 2、秦始皇焚书对汉代学术有什么影响? 第四章文献目录学(教学时数8) 一、目录与目录学 目录的产生目录的著录目录学定义辨章学术考镜源流 二、文献目录的分类沿革

2023年古典文献学专业考研书目

2023年古典文献学专业考研书目 古典文献学是文学研究领域的一门学科，主要探讨古代文献和文化遗产的收藏、整理、研究和传播，涉及诸多学科和领域，如语言学、历史学、哲学、考古学等等。考研复习期间，建议考生重点阅读以下教材和书籍。 一、古典文献学专业核心教材： 1.《中国古代文献学》孙荣临著 此书是国内古典文献学领域的经典教材之一，系统地阐述了古代文献的概念、特点、分类和研究方法，对古代文献的体例、篇目、版本、流传、价值等方面进行了详细解析。这本书对于古典文献学的入门学习和深入研究都有很大帮助。 2.《古代文化遗产保护与修复》李宝峰等著 此书主要涉及古代文化遗产的类型、分类、保护与修复等方面的内容，涵盖了考古学、古文化遗产学、古建筑学等学科的基础知识，对于我国古代文化遗产的保护和修复工作具有很高的参考价值。 3.《古籍整理学》王顺才著 这本书主要介绍了古籍整理的工作内容、方法以及标准和规范，将整理学做了全面的阐释和细致的分析。在古籍整理方面有志者可以阅读此书，获得实际操作的技巧和方法。 二、古典文献学实践研究的参考书目： 1.《《诗经》研读与翻译》陈德希著

这是一本针对《诗经》的研究专著。陈德希老师对《诗经》的每首诗都进行了深入的解读，不仅破解了不少古语的奥秘，还对于《诗经》的史料价值、人文价值作了高度评价。对于想系统学习《诗经》的同学，这本书是非常值得一看的。 2.《道家难经导读》徐文渊著 这是一本介绍中国古代道家经典的导读书籍。全书从《老子》、《庄子》等经典作品入手，全面系统地介绍了道家的思想、历史渊源和哲学体系。 3.《史记指南》杜忠诚著 这本书主要是为了给读者提供阅读《史记》的指南和参考书。书中详细纪录了《史记》的编纂背景、体例、版本和流传情况等。此书不仅对于《史记》的阅读有很大的帮助，同时也可把《史记》作为门径，学习古典文献学的理论和方法。 三、相关研究领域的书籍： 1.《中国诗歌史》蒋献可著 这本书是一部记录中国诗歌发展历史的巨著，全书从诗歌的起源和演化、历史时期划分等入手，全面阐述了中国诗歌的历史形态、作者和作品，是了解中国古代诗歌的必读之作。 2.《中国古代文学史》殷瑞祥著 这是一本全面系统介绍了中国古代文学史的专业著作，涉及到古代文学的发展阶段、文学形式、作家和主要代表作品等方面的内容，对于了解中国古代文学的发展历程、研究方法等都有很大的帮助。

华南师范大学中国古典文献学专业考研复试面试问题整理附面试技巧自我介绍

华南师范大学中国古典文献学专业 考研复试面试问题附面试技巧/自我介绍范文/快速提分技巧 第一部分：面试问题（含通用、专业、英文面试问题） 一、通用面试问题 1. 为什么选择华南师范大学作为你的研究生学校？ 2. 你对华南师范大学中国古典文献学专业的理解是什么？ 3. 在你的研究生期间，你希望研究哪些方面的问题？ 4. 你能谈一谈你本科阶段对这个领域的认识吗？ 5. 你如何看待你的研究与你的未来职业规划的关系？ 6. 在你本科阶段，你参与了哪些相关研究或项目，能谈一谈你的角色和收获吗？ 7. 你认为你的研究经历或学术背景对你在这个专业的研究生阶段的学习有什么帮助？ 8. 你如何处理在研究中遇到的困难和挑战？ 9. 你在未来的研究生生活中，期待与导师和其他同学怎样的合作模式？ 10. 你对学术不端行为有何理解，如何在研究中保持诚实和公正？ 二、专业类面试问题 1. 你对中国古典文献学的基本概念和主要研究领域的理解是什么？ 2. 在你的理解中，中国古典文献学的研究方法主要有哪些？ 3. 你能举出一个你对中国古典文献学中的某一具体问题的研究兴趣的例子吗？ 4. 你在中国古典文献学上有什么特别的兴趣或研究方向？ 5. 你认为在当今的社会环境下，中国古典文献学有何价值？ 6. 在你看来，华南师范大学中国古典文献学专业的研究资源和设施如何？ 7. 如果你有机会深入某个具体的中国古典文献学问题进行研究，你会选择哪个问题，为什么？ 8. 你在阅读或者研究中国古典文献的过程中，遇到过哪些挑战，是如何解决的？ 9. 在你的理解中，中国古典文献学与历史学、文学等其他学科的关系是什么？ 10. 你如何看待中国古典文献学的现代化和国际化趋势？ 三、英文提问的面试问题

汉语言文学专业《中国古典文献学》教学大纲DOC

人文与社会发展学院 汉语言文学专业 《中国古典文献学》课程教学大纲 2014年9月

《中国古典文献学》教学大纲 课程名称：中国古典文献学 课程编号：010131009 总学时：36 适用对象：汉语言文学本科专业 一、教学目的与任务 1. 教学目的：《中国古典文献学》是汉语言文学专业的一门重要的专业必修课、专业基础课，涵盖了中国古代文献整理、编辑、出版、利用、研究的各方面基本功，通过开设中国古典文献学课程，有利于学生整体文化素养的提高，并对学生今后从事中国文化的传播、文献的编辑出版、古籍的整理利用等工作提供一定的基础，同时也为培养古代文献、古代文学、古代汉语等领域教学及整理研究人才奠定基础。 2. 教学任务：通过该课程的讲述，首先，要使学生了解并掌握古典文献的性质、范畴、基本构成及其对当今学术研究的重要意义；其次，要使学生了解并掌握我国古典文献研究的基本情况，文献学研究的基本领域与有关的基础知识。再次，要使学生掌握整理研究古代文献的根本原则和基本方法，具有较强的阅读能力和实际操作能力，明确当今整理研究古代文献的历史使命，为从事古代文献整理研究工作和古代文学、古代汉语、中国文化研究、教学工作做好充分准备。 二、教学基本要求 本着培养兴趣，夯实基础，学以致用的教学指导思想，对古典文献学的内容进行梳理，选择最为基础、最为实用的内容作为汉语言文学专业本科教学的入门内容。第一，在教学的过程中，将重点讲授中国古典文献学的基本知识，包括中国古代文献的载体、编纂体例、目录、版本、校勘、注释、辑佚、辨伪等，使学生了解中国历史古籍的整理、编撰、研究常识，掌握中国古代文献的发展源流与整理方法。第二，对中国历史上的不同类型文献及代表性作品获得初步了解与印象，提高对古典文献的查找、阅读、整理、开发与利用的兴趣，奠定从事语言文学与中华文化教育、传播与研究工作必备的文化素养与业务素质。第三，通过文献学的学习提高学生的思想和文化素养，提升民族自豪感和爱国情操，加强综合

中国古典文献学参考书目

中国古典文献学参考书目 来源：李士彪柘人的日志 中国古典文献学参考书目 （据说是北师大教授郭英德推荐的书目。不是很多，但看完这些也就够了。） 通用书目： 张舜徽：《中国文献学》，郑州：中州书画社，1982；上海：上海古籍出版社，2005。洪湛侯：《中国文献学新编》，杭州：杭州大学出版社，1994。 孙钦善：《中国古文献学史》，北京：中华书局，1994。 杜泽逊：《文献学概要》，北京：中华书局，2001。 黄永年：《古文献学四讲》，厦门：鹭江出版社，2003。 张三夕主编：《中国古典文献学》，武汉：华中师范大学出版社，2003。 孙钦善：《中国古文献学》，北京：北京大学，2006。 张舜徽：《文献学论著辑要》，西安：陕西人民出版社，1985。 古籍编纂学书目 余嘉锡：《古书通例》，上海：上海古籍出版社．1985。 邱陵：《书籍装帧艺术简史》，哈尔滨：黑龙江人民出版社，1984。 韩仲民：《中国书籍编纂史稿》，北京：中国书籍出版社，1988。 来新夏：《中国古代图书事业史》，上海：上海人民出版社，1990。 曹之：《中国古籍编撰史》，武汉：武汉大学出版社，1999。 古籍版本学书目

魏隐儒：《古籍版本鉴定丛谈》，北京：印刷工业出版社，1984。 戴南海：《版本学概论》，成都：巴蜀书社，1989。 严佐之：《古籍版本学概论》，上海：华东师范大学出版社，1989。 李致忠：《古书版本学概论》，北京：书目文献出版社，1990。 曹之：《中国古籍版本学》，武汉：武汉大学出版社，1992，2002（重印）。姚伯岳：《版本学》，北京：北京大学出版社，1993。 程千帆、徐有富：《校雠广义·版本编》，济南：齐鲁书社，1998。 黄永年：《古籍版本学》，南京：江苏教育出版社，2005。 古籍校勘学书目 戴南海：《校勘学概论》，西安：陕西人民出版社，1986。 倪其心：《校勘学大纲》，北京：北京大学出版社，1987。 管锡华：《校勘学》，合肥：安徽教育出版社，1991。 程千帆、徐有富：《校雠广义·校勘编》，济南：齐鲁书社，1998。 古籍目录学书目 余嘉锡：《目录学发微》，北京：中华书局，1963；成都：巴蜀书社，1991。来新夏：《古典目录学浅说》，北京：中华书局，1981。 程千帆、徐有富：《校雠广义·目录编》，济南：齐鲁书社，1988。 周少川：《古籍目录学》，郑州：中州古籍出版社，1996。 何新文：《中国文学目录学通论》，南京：江苏教育出版社，2001。 补：《古籍整理学》，刘琳、吴洪泽著，成都：四川大学出版社，2003。

李婧-中国古典文献学

中国海洋大学本科生课程大纲 _、课程介绍 1.课程描述： 本课程是为汉语言文学专业本科生开设的一门专业知识选修课。内容主要是学习中国古代文献学知识，包括文献的载体、文献的形成与流布、文献的收藏与散佚、文献的版本、文献的校勘、文献LI录、文献的辑佚与辨伪、类书与丛书、地方志与家谱、总集与别集、出土文献概述、敦煌文献概述等。通过课程的学习，增强学生对中国古典文献及其价值的认识，从而更深入地理解中国的优秀物质及文化遗产，增强民族自豪感和自信心。 This course is a professional knowledge course for undergraduates majoring in Chinese language and literatlire. Main content is the study of ancient Chinese literature knowledge, the formation and dissemination of the contents of the book includes literature carrier, literature, literature collection and scattered, the literature edition and literature collation, bibliography and literature compilation and the detection of forgeries, books and books, local history and genealogy, anthologies and collections, unearthed literature overview, Dunhuang literature overview. 2.设计思路： 资料是研究的基础，中国古典文献学旨在教授学生查找资料的方法，这是学生进 一步从事学术研究的必备技能。 本课程在内容安排上，按照杜泽逊先生的《文献学概要》，依次讲解文献的载体、文献的形

中国古典文献学专业硕士培养方案

中国古典文献学专业硕士培养方案 （学科专业代码：050104 授予文学硕士学位） 一、学科专业简介 中国古典文献学是中国语言文学一级学科下的二级学科，本学科专业点在华中师范大学文学院的设置是2001年，2002年开始招生。本专业点自设置以来已取得显着成绩，在国内处于领先地位。主要研究领域为中国古典文献学理论和方法，中国古代文学典籍的整理与研究，中国传统思想文化文献的整理与研究。本学科注重文献学基本功的训练，关注出土文献的整理，强调文献学与文学史、文艺学的结合，硕士论文的选题应尽量体现文献学特色。师资力量雄厚，着名学者张三夕、高华平、王齐洲等教授为导师。本学科承担了国家社科基金、教育部古籍整理委员会有关项目，学科成员在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》、《哲学研究》等权威核心期刊上发表论文多篇。编写出版了《中国古典文献学》、《中国文学史简明教程》、《中国传统文化典籍选读》等有关教材，迄今已招收六届研究生，毕业三届研究生，成绩优良。毕业去向较理想，其中有的考取国内重点大学（如南京大学）博士生，有的在高校任教（如四川绵阳师范学院、中南财经政法大学武汉学院），有的在中职中专任教。 二、培养目标 本专业主要培养能适应国家文化教育事业的发展需要，具有坚实的专业基础和较高的理论素养，能胜任在高等院校和文化机构从事中国古典文献学教学和科研工作的高层次专门人才。要求掌握一门外语，并能使用现代科技手段进行文献检索和整理研究。 三、研究方向简介

四、学习年限 一般为三年。符合学校有关提前毕业的各项要求，可申请提前毕业。五、课程设置与学分 实行学分制，不少于36-38学分。 六、实践环节 本专业硕士生的教学实践以本、专科学生为主要对象，通过教学第一线的工作，培养硕士生的教学能力。教学实践的形式有：1、讲授本、专科生课程若干章节或某个专题。2、协助主讲教师辅导、答疑或批改作业。3、主持课堂讨论，指导论文写作等。 教学实践一般安排在第二学年进行，教学实践的工作量为17学时，应至少参加本学科8次学术活动，其中1次为校外学术活动，每次要有1千字以上的学习报告。合格者计2学分。 入校前已有相关工作经历者，可以免修教学实践。 七、科学研究 本专业三年毕业的硕士生在校期间应至少完成6篇学位专业课程论文，2篇选修课程论文。鼓励有1篇或1篇以上论文在省级以上刊物公开发表。申请提前毕业的研究生，必须在学校认定的报刊上至少公开发表1篇学术论文。 八、学位论文 1、本专业硕士生至迟应在第4学期初确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文写作计划。

中国古典文献学的内容

中国古典文献学是综合运用版本、校勘、目录、注释、考证、辨伪、辑佚、编纂、检索等方面的理论与方法，科学地分析、整理、研究中国古代文献，进而探讨古代文献的产生、分布、交流和利用的规律，并总结对古代文献进行分析、整理、研究工作的规律与方法的学科。分而析之，中国古典文献学大致包括以下分支，即：古典文献形态学、古籍版本学、古籍校勘学、古籍目录学、古籍注释学、古籍考证学、古籍辨伪学、古籍辑佚学、古籍编纂学、古籍检索学。 古典文献学是一门实践性很强的学问，本教材力图强调实践性，希望同学们能在学习本课程时，了解大量的实际例证，增加对古典文献整理与研究的感性认识。除了思考题外，我们还设计了练习题，思考题与练习题都用繁体字，以便孥高大家对古典文献的认知能力以及对各种问题的处理能力。练习题可以在课堂上讨论，也可以在课后做。我们建议教师应事先熟悉这些练习题，还可以根据旦己的教学需要增加一些相关的练习题。那些有兴趣有余力的同学（包括一些硕士生）还可以按照“进一步阅读文献”所提供的线索自学，进而拓展和加深有关方面的知识。自学也是一种实践，大学教育最根本的特性之一，就是要培养学生的自学能力。 古典文献学是一门很古老的学问，至少可以追溯到汉代的刘向、刘歆父于。但随着时代的变化，尤其是科技的现代化，这门古老的学问也要“与时俱进”。当今人类社会已进入一个电子计算机和互联网无所不在的时代，电子信息技术的日新月异使得古典文献的整理与研究已经或正在发生一些重大变化，本教材应适当地反映这些时代变化。我们除了在第一章讲授电子文献的载体形式和有关问题外，还在第九章专门讲授电子文献的检索，介绍《四库全书全文检索系统》等电子文献全文检索系统。同学们通过上机上网操作，可以大大提高对古典文献的检索和利用。这就是本教材所强调的时代性。 该书循序渐进，继释清“文献”一词的来历、含义和“文献学”这门学科的功用后，对古典文献的载体、类型、目录、版本、校勘、辨伪、辑佚、标点、注释、检索以及出土文献的整理均有分章详尽论述。文献学是治中国文史之学的根基之学，掌握文献学是我们阅读整理传统典籍、开启中国古人文化心灵的第一把钥匙。然而，在过去的四十年里，因为院系体制的调整和其他政治原因，文献学课程在高校本科生阶段受到普遍忽视。近年来国内高校虽开始重新重视这门古老的学问，纷纷开设文献学课程，但迄今还没有一两部像古代汉语和中国文学史等学科那样相对统一而适用面广的本科生教材，华中师范大学出版社去年出版的《中国古典文献学》正是在这种背景下应运而生的。全书35万余字，由主编张三夕教授约请国内文献学领域的著名专家学者撰稿，采取先集中讨论后分段分工协作的方式完成，其中前言、导论和第一章由主编撰稿。和国内几种同类文献学著作相比，该著具有如下鲜明的特征。 一、博采众收，精简扼要。几千年浩瀚文献，要从中梳理出学习古籍文献的简单脉络可谓不易。上个世纪30年代，中国文献学的开山之作——郑鹤声、郑鹤春合撰的《中国文献学概要》以列举史实范书的方式简单介绍了有关文献审订、讲习、翻译、编纂、刻印的几个问题，然所论不免简略，内容也难成体系。80年代初，著名文献学家张舜徽先生著《中国文献学》一书由中州书画社于1982年出版，该书第一次较为系统地总结了中国文献学的源流发展，立论新颖精辟，内容丰富详尽，是当时文献学著作领域里的杰出作品，其思想体系对后来学者多有启发。然而张先生的这本著作在内容编排上亦有一些遗漏之处，如“整理古代文献的基础知识之一——版本”编中对古代纸书的装式知识即疏于介绍。此后，同类文献学著作亦纷纷涌出，但内容编排各成一家，或失之太简，或失之太繁，作为高校本科生的入门之书均有不尽人意之处。相比之下，张三夕教授主编的《中国古典文献学》在内容组织上表现出博而精的特点。该书集诸多同类概述中国文献学发展的著作之长，内容编排得当，丰富而不失于宽泛，精深而不失于玄奥，简明

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中国古典文献学论文2900字_中国古典文献学毕业论文范文模板 中国古典文献学2900字(一)：古籍电子文献与《中国古典文献学》教学与研究论文 【摘要】古籍电子文献的出现意味着中国古典文献学有了新的研究对象，必 将给《中国古典文献学》教学与研究带来新的视野。古籍电子文献作为一种新的 文献类型逐渐被《中国古典文献学》教材所关注。基于古籍电子文献的《中国古 典文献学》教学与研究也成为时代提出的新课题。 【关键词】古籍电子文献中国古典文献学 一、古籍电子文献的基本要素 提到古籍电子文献，我们好像并不熟悉。但是，如果我们说到《文渊阁四库 全书》电子版、《中国基本古籍库》、《国学宝典》等大型网络数据库，大家肯 定不会陌生，因为这些数据库是我们从事文史研究者经常使用的“秘密武器”。 对了，这些“秘密武器”就是古籍电子文献。 古籍电子文献是指以数字代码方式将古籍文献以文字或影像等形式存储在 磁、光、电等介质上，并通过计算机或具有类似功能的设备检索或阅读利用的文献。按照这一定义，古籍电子文献的构成应该具有这样三个基本要素：首先，它

是文献。古籍电子文献本身有其一定的知识内容，这一知识内容即以古代典籍中内容或古代典籍本身所包含的信息（如版本信息等）为表现形态。其次，它是多种载体存在。古籍电子文献主要载体形态有：软磁盘、光盘、计算机硬盘、网络存储器等。其三，它必须依托计算机或其他设备才能使用。古籍电子文献是通过计算机技术记录、储存、传递、检索和浏览信息、知识的文献，也即，这种文献传播的手段是通过计算机或具有类似功能的设备来完成的。 二、古籍电子文献的学科归属 古籍电子文献涉及图书馆、情报与档案管理（一级学科）、计算机科学与技术（一级学科）、新闻传播学（一级学科）、中国古典文献学（二级学科）、历史文献学（二级学科）、中医医史文献（二级学科）等多门学科，是古典文献在现代信息技术影响下而产生的一门综合性交叉学科。 长期以来，古籍电子文献被认为是图书馆学和情报学的分支学科。存在这种认识是毫不为奇的。这是因为，第一，古籍数字化尤其是古籍影像数字化首先在图书馆机构获得成功实践；第二，有关古籍数字化方面的研究论文大多发表在图书馆学和情报学的刊物上，给学术界产生的印象是古籍电子文献是图书馆学和情报学的研究范畴；第三，通过中国知网主题检索也能够证实古籍电子文献属于图书馆学和情报学的分支学科。笔者通过“古籍数字化”“古籍书目数据库”“古籍全文数据库”“古籍电子语料库”“古籍电子化”“古籍电子文献”等6项主题词检索（检索日期2014年1月29日），检索结果显示：超过40篇论文的涉及图书情报与数字图书馆、计算机软件及计算机应用、中国语言文学、中医学、