华中师范大学2012各专业考研真题(免费下载)

2012年华中师范大学333教育综合考研试题（回忆版）

一、名词解释

学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能

二、简答

1、上好一堂课的要求

2、培养集体的方法

3、教师劳动的特点

4、影响学习动机的因素

三、论述题

1、人的发展的特点及其教育学意义

2、陶行知的“生活教育理论”

3、赞科夫的发展性教学理论

4、联系实际论述问题解决能力的培养

不用怀疑，华师真的就是这么考的综合前两年的原题！可惜。。。

语言文学综合

现代汉语

一、改错

二、分析题

三、简答（原题忘了）

1、声母的七种分类，举例说明

2、基本语汇的特点，举例说明

3、双宾句的特点，举例说明

4、词语在声音的锤炼上应从哪几方面？

中国文学史

四、判断题

五、名词解释

赋比兴；互见法；永明体；元杂剧

六、分析题

杜甫的《登岳阳楼》

七、简答

1、香草美人的传统内涵

2、《西厢记》的艺术成就

3、《红楼梦》的艺术成就

八、论述

杜甫诗歌的艺术成就

华师2012应心专硕MAP真题回忆（回忆中）

题型：选择10题，3分每题名词10题5分每题简答9题10每题论述分别是15 20 20 20 25 15 分案例15分

内容包括：

一、名词

负强化

惊恐障碍

人格强迫症的行为特点

本能漂移(完全没见过，可有人知道？)

二、分析

双因素理论和社会公平理论

咨访关系的特点，为什么社会中其他的社会关系不能起到咨询者的作用

创伤后应激障碍的主要表现

青少年的心理特点

三、论述

1、结合西尔斯（sears）的理论分析定时强化和满足自我需求的不同的育儿方式会对人格发展产生什么不同的影响

2、结合多德纳的多元智力理论和斯伯格的成功智力理论分析我们现在的应试教育和高分低能的现象

3、现代各种人格理论的主要内容，为什么多种人格流派能够同时存在？这些人格理论都是正确的吗？你认为是否会出现一个统一的整合各种人格流派的人格理论出现而结束这个局面

4、领导理论的发展和评价

四、案例分析

潘潘是一个很调皮的学生，老师用扫地，搬桌椅等方式惩罚他，结果发现潘潘很喜欢这种惩罚。后来当潘潘再次调皮是，老师就对他置之不理，结果那一天潘潘都很不高兴

试用行为主义的理论分析上述案例

后记：考完后和朋友玩到现在，所以内容记不是很清楚了，什么时候想起了再来补充吧。今年华中师大~~~，怎么说呢，挺坑爹的吧，明明专业目录上写的是347三门科目全部统考，招生办公室的老师也说是统考，结果，拿到信封的那一刻，才发现，是自主命题，直接无语掉了。还好的是也不算太偏，至少比去年北大的题好多了。考第二年了，攒人品吧~~~~

华中师范大学2012年448汉语写作与百科知识考研试题（回忆版）

英语基础：对于基础扎实的童鞋，挺简单的，单选考一些专四词汇和常用词组什么的，阅读基本在原文可以找到答案，作文以你为什么读硕士为中心写一篇400字议论文

翻译：P&G，NBA，Libiya Dinar，hologram ，Budweiser，Al Jazeera Network，中央党校，九三学社，中组部，Honda ，国家体育运动委员会，卫生部，最高人民法院，中国工商银行，体委，翻译标准，体裁，回教，祠堂，端午节，第三产业，Arab spring。

篇章翻译：英译汉：第一篇难度不大，第二篇散文，要翻译得地道有点难；汉译英：关于华中师范大学的英文简介，给个网址，上面有原文：https://www.sodocs.net/doc/c813603338.html,/www/list.php?tid=1

百科：50分的20个名词解释：斯德哥尔摩，里约热内卢，生物多样性，可持续发展，京都议定书，硅谷，耶稣，马丁·路德·金，华盛顿，独立日，感恩节，苹果。。。。不记得了

应用文写作：根据自己所在地方的实际情况，以政府的名义像地方人民代表大会写一篇400字建议性议案

命题作文：给了个背景知识，以：“从…周洋?风波说开去”为题写一篇800的作文，要求论点清晰，结构合理

华中师范大学2012年702法理学考研试题（回忆版）

法理学

名词辨析

1 法的形式与法的渊源

2 第一性权利义务与第二性权利义务

3 法律事件与法律行为

4 法律继承与法律移植

简答

1 法的基本特征

2 法保护自由的一般方式

论述

1 市场经济的内在法则原则

2 社会主义法治的基本特征

民法与刑法总论

名词辨析

1 法律义务与法律责任

2 物权与债权

3 罪目的与犯罪动机

4 犯罪未遂与犯罪中止

简答

1 侵权行为的归责原则

2 犯罪构成

论述

1 论民法的基本原则

2 论我国的死刑制度

华中师范大学2012年政治学基础考研试题（回忆版）

一、名词解释

1、政治表达

2、政治监督

3、德治方式（或许是心治方式，记不清了）

4、中央权力

5、政治态度

二、简答题

1、简述马克思主义政治观。

2、政治改革的方式与政治革命的方式的区别。

3、政党的特征。

4、政治思想的作用。

三、论述题

1、结合我国政治发展状况，谈谈利益在我国政治生活中的地位和作用。

2、结合政治社团相关理论，论述政治社团在我国政治生活中的作用。

笔者声明：考完试以后过了又忙着复习本校的专业课考试，一直没有时间把回忆版写下来发到网上，给予未来研友帮助，现在这个心愿完成了，虽然回忆版不太准确，但是知识点是对的，祝大家好运

华中师范大学2012年709公共管理学考研试题（回忆版）

华中师范大学

二〇一二年研究生入学考试试题

院系、招生专业：管理学院、公共管理一级学科专业考试时间：元月日上午考试科目代码及名称：709公共管理学

一.名词解释（本题共6小题，每小题4分，共24分）

1.公债管理：

2.特别建制ZF：

3.事业单位社会化

4.第三部门

5.“分块蛋糕”式联邦主义

6.《创造公共价值：ZF战略管理》

二.简答题（本大题共5小题，每小题12分，共60分）

1.概述我国ZF决策和执行的党政结构和宪政结构相契合的主要原因。

2.略谈公共部门绩效评估引入公民参与机制的重要意蕴。

3.简叙行政监督机制改革践行法治化原则的基本要求。

4.如何认识我国现行官员问责制的责任体系？

5.怎样理解建立“企业化ZF”的新理念？

三.辨析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

1.在行为假设上，合作网络的研究途径与ZF管理的研究途径没有多大区别。

2.公共管理伦理无异于个人伦理。

四.论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分，共40分）

1.论国务院制ZF制度的历史发展。

2.基于社区治理的我国社会管理创新探讨。

华中师范大学

二〇一二年研究生入学考试试题

院系、招生专业：管理学院、行政管理考试时间：元月日上午

考试科目代码及名称：819管理思想史

一.名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）

1.《工业文明中人的问题》（书名）

2.孔茨的“控制”职能：

3.埃德加沙因（人名）

4.圣吉的“共同愿景”

5.古德诺的“政治——行政二分法”

6.奥斯本的“顾客意识”

7.后现代公共行政

二.简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）

1.简述法约尔的等级制度原则。

2.简述亚当斯的公平理论。

3.简述明茨伯格的经理工作的特征。

4.简述菲德勒的影响领导效能的情境因素。

三.分析说明题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.在管理活动中，是实行任务管理还是实行目标管理，理论界和实际工业部门存

在不同的看法。请你谈谈对此问题的看法。

2.请你结合实例，说明新公共管理理论与新公共服务理论对ZF掌舵与划桨问题的不同主张。

四.论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）

1.论行政组织管理理论的演展脉络。

2.以比较的视角，论述企业再造理论与企业家ZF理论的历史背景、思想来源及实践绩效。

华中师范大学2012年710中国语言文学基础考研试题（回

忆版）

中国语言文学基础

一、名词解释（30分）

1.现代汉语

2. 六书

3. 互文

4.唐传奇

5.拟话本 5.革命历史小说

二、简答

1.字典与词典有什么不同。（15）

2.名词、形容词活用为动词的语法条件主要有哪些？请举例说明。（15）

3.简述《离骚》的艺术特色（10）

4.简述“十七年文学”政治抒情诗的艺术形态。（10）

5.简述《荷马史诗》的基本主题。（10）

三、论述（20*3）

1.鲁迅先生在《中国小说史略》中评《西游记》说：“作家禀性，复善谐剧，故虽述变幻恍惚之事，又每解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。”结合这段话，简论《西游记》的艺术特色。

2.论析“左联”的历史功绩及其不足。

3.论析福克斯长篇小说《喧哗与骚动》的艺术成就。

语言理论与文学理论

一、名词解释（30）

1.社会方言

2. 制度文化

3. 语言融合

4.模仿

5.风格

6.文学思潮

二、简答

1.简述语言和言语的关系。（10）

2.举例说明什么是语流音变。（10）

3.简述文字和字符的关系。（10）

4.什么是“细读法”？细读作为一种批评方法有哪些特点？（15）

5.什么是“语感”？语感在文学欣赏中的作用？（15）

三、（语言类做1、2题，文学类做3、4题）

1、（1）分析下列句子的述谓结构（10）

我姐姐昨天给我买了一台电脑。

（2）用直接成分分析法分析下面句子的结构层次和结构关系。（10）

她弟弟今年也考上了北京的一所名牌大学。

（3）分析下列句子的预设和预设触发语（10）

A.小李的哥哥住院以后戒烟了。

B.他们不知道老刘离婚了。

2.小论文写作（30）

现在世界各国兴起“汉语热”，学习汉语的人越来越多。请你就这种现象写一篇600字以上的小论文。题目自拟。

3.辨析题（20）

（1）谈谈对“文本”与“作品”两个概念的理解，它们的区别主要表现在哪些方面？（10）（2）有人认为，悲剧就是能够引起观众悲伤的戏剧。这种说法对吗?为什么？（10）

4.论述题(40)

(1)高尔基说：“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。”这一观点表达了什么样的文学观，谈谈你对这种文学观的看法。（20）

(2)举例阐述中国古代“诗话”这种批评样式有什么特点？（20）

2012年华师新闻传播真题（理论+新闻史）

我尽量完整点回忆…

万一有遗漏的麻烦同学们补充…

嗯…就这样

==============我是回忆开始的分界线==============

新闻传播理论

一、名词解释

新新闻自由主义社会舆论副语言知沟理论媒体接近权受众期待

二、简答题

1、内心信念如何作用于新闻传播者的行为

2、时宜性的三种表现形态

3、结合实际谈谈“匿名性”原理

4、在传播学内容分析上通常采用的量化分析方法

三、论述题

1、论述事实如何具有新闻价值的具体标准

2、依据马克思主义精神交往理论，谈谈我国深化文化体制改革推动社会主义文化大繁荣大发展的意义（or必要性…？）

中外新闻史

一、名词解释

《湘报》《中国日报》《解放》周刊普利策哈瓦斯社《同时代人》

二、简答题

1、文革小报的特点，以及它兴起和消亡的原因

2、第一次国人办报GC的特点

3、资产阶级革命和欧美新闻业发展的关系

4、北岩勋爵对英国新闻业的贡献

三、论述题

1、黄远生的新闻活动、新闻理念和新闻通讯的特点

2、建立世界新闻新秩序的必要性

2012年城环学院研究生考试地理科学导论真题（完整版）

地理科学导论

一、简答（每题10分）

（一）地球系统的演化过程；

（二）何谓“土地承载力”？

二、简析（每题15分）

（一）太阳活动对地球气候过程有何影响？

（二）地理学理论革命和计量革命有哪些共同特征？

（三）地理实验技术的未来发展趋势是什么？

（四）在人地关系视阀中，前苏联地理学家B.B.索恰瓦提出人与自然共同创造的基本思想是什么？

三、综合论述

（一）论地球公转的地理效应。（25分）

（二）结合美国地理学家哈特向“方塞插入圆孔”之说，谈谈你对地理学追求一般规律和法则的认识。（20分）

（三）结合区域发展的梯度推移理论，分析一：现阶段我国部分地区承接国际国内产业转移的必要性和可行性；分析二：在产业转移过程中，如何防止移入地承接落后产业和高污染产业？（25分）

华中师范大学2012年政治学综合考研试题（回忆版）

（中国近现代史2008版、当代世界经济与政治（本科本）思想道德修养与法律基础2010版（只考法律基础））

华中师范政治学研究院2012政治学综合真题（回忆版）

一、名次解释

1、程序公正

2、法治理念

3、民事权利

4、行政责任

5、综合国力

6、国际秩序

7、洋务运动 8、《中华人民共和国共同纲领》

二、简答题

1、简述公民的基本权利。

2、简述中国外交的基本原则。

3、简述近代中国历次反侵略斗争失败的根本原因。

4、简述近代中国两大历史任务及其关系。

三、论述题

1、论述20世纪90年代以来世界政治发展的特点。

2、论述中国抗日战争胜利的基本经验。

笔者声明：这些都是自己考试之后凭记忆写下来的，有不准确之处还请大家见谅。笔者回忆这些真题的目的只有一个，就是帮助未来考华师政治学研究院的师弟师妹们提供一些免费的资料，省的花钱从网上买真题资料，同为考研人，知道这一路的付出与心中怀揣梦想的憧憬与忐忑，祝愿大家好运！

华中师范大学2012年819管理思想史考研试题（回忆版）

院系、招生专业：管理学院、公共管理一级学科专业考试时间：元月日上午考试科目代码及名称：709公共管理学

一.名词解释（本题共6小题，每小题4分，共24分）

1.公债管理：

2.特别建制ZF：

3.事业单位社会化

4.第三部门

5.“分块蛋糕”式联邦主义

6.《创造公共价值：ZF战略管理》

二.简答题（本大题共5小题，每小题12分，共60分）

1.概述我国ZF决策和执行的党政结构和宪政结构相契合的主要原因。

2.略谈公共部门绩效评估引入公民参与机制的重要意蕴。

3.简叙行政监督机制改革践行法治化原则的基本要求。

4.如何认识我国现行官员问责制的责任体系？

5.怎样理解建立“企业化ZF”的新理念？

三.辨析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

1.在行为假设上，合作网络的研究途径与ZF管理的研究途径没有多大区别。

2.公共管理伦理无异于个人伦理。

四.论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分，共40分）

1.论国务院制ZF制度的历史发展。

2.基于社区治理的我国社会管理创新探讨。

华中师范大学

二〇一二年研究生入学考试试题

院系、招生专业：管理学院、行政管理考试时间：元月日上午

考试科目代码及名称：819管理思想史

一.名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）

1.《工业文明中人的问题》（书名）

2.孔茨的“控制”职能：

3.埃德加沙因（人名）

4.圣吉的“共同愿景”

5.古德诺的“政治——行政二分法”

6.奥斯本的“顾客意识”

7.后现代公共行政

二.简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）

1.简述法约尔的等级制度原则。

2.简述亚当斯的公平理论。

3.简述明茨伯格的经理工作的特征。

4.简述菲德勒的影响领导效能的情境因素。

三.分析说明题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.在管理活动中，是实行任务管理还是实行目标管理，理论界和实际工业部门存在不同的看法。请你谈谈对此问题的看法。

2.请你结合实例，说明新公共管理理论与新公共服务理论对ZF掌舵与划桨问题的不同主张。

四.论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）

1.论行政组织管理理论的演展脉络。

2.以比较的视角，论述企业再造理论与企业家ZF理论的历史背景、思想来源及实践绩效。

华中师范大学2012年语言学理论考研试题（回忆版）

1.名字解释

聚合关系

韵律特征

语义场

2.分析题

（1）区别异同[y] [o][e](唇形圆展不同，我不会输入那个字母)【s】[r]

（2）分析述谓结构他在学校的宾馆订了一个房间（3）分析歧义原因他没有做不好的事

（4）分析预设触发语 a 他的××被借出去了。b 要

不是他的帮助，....（后面的忘了）

3.简答题

简述文字类型

语言的层级体系

语言发展演变规律

语用合作原则

举例说明汉语中的显性语法关系

4谈谈你对霸王鳖鸡.依依布舍.人民发院（理发店名）的看法

华中师范大学2012年细胞生物学考研试题（回忆版）

一、名词解释

1、古细菌

2、流体镶嵌模型

3、共转移

4、微管组织中心

5、纤维中心

6、核孔复合体

7、细胞周期蛋白依赖性激酶

8、核小体 9、联会复合体 10、染色体早熟凝集

二、判断改错题

1、CopII有被小泡介导细胞内逆向运输，负责从顺面高尔基体网状区到内质网的膜泡运输。

2、在真核细胞中所有蛋白质的降解都是通过依赖泛素—蛋白酶体途径。

3、单联微管和三联微管是不稳定的微管，二联微管是稳定微管。

4、相差显微镜可将光线的振幅差转变成相位差。

5、钠钾泵是一种典型的V型离子泵。

6、克山病是由溶酶体功能异常引起的疾病。

7、Fulgen反应中DNA水解后脱氧核糖一碳的醇基能与Schiff试剂反应是DNA 特意地显示红色。

8、TPP酶反应可以特异的用于鉴别高尔基体的顺面膜囊。

9、线粒体内膜富含心磷脂，心磷脂与离子的不可渗透有关。

10、NO导致血管平滑肌舒张的过程有第二信使cAMP参与。

11、Z-DNA是在粗线期合成的DNA。

12、端粒酶由蛋白质和DNA组成，在所有的真核细胞中都有活性。

13、同源染色体的联会发生在减数分裂的粗线期。

14、在小鼠腹腔注射一定剂量鬼笔环肽，可使分裂的骨髓细胞阻断在有丝分裂的中期。

15、胞质环流与细胞内微管的活动有关。

三、简答题

1、简述细胞骨架与细胞连接的关系

2、在同一个细胞内，用罗丹123荧光试剂标记线粒体和用荧光标记蛋白质，问他们之间的分布特点及原因

3、核纤层与核被膜的解体与重建之间的关系。

4、被动运输的特点

5、简述染色质和染色体的关系。

四、问答题

1、为什么内膜系统各结构在形态，功能，发生上是密切联系的？

2、细胞内非组蛋白的合成，转运，结构模式及功能。

3、如果在鸡胚胎组织细胞的培养实验中需要完成下列操作，回答：

（1）如何分散组织细胞，怎样测定分离细胞的密度及其存活率。

（2）如需制备原代细胞的染色体标本，列出关键实验操作。

（3）物质A处理原代培养细胞后，能导致大量细胞死亡，请设计实验方案判断物质A是否诱导原代培养细胞发生了凋亡。

华中师范大学2012年845中国地理考研试题（回忆版）

845中国地理

一、简答题（本大题共7分，每小题15分）

1、简述中国气候的基本特征及其对我国旱涝灾害的影响。

2、简述我国东部的主要文化特征及其对区域发展的影响。

3、简述我国西北地区的自然条件与工农业生产的特点。

4、简析“乌金三角”的产业结构特点和主要环境问题。

5、简述中国三大经济地带划分的依据和意义。

二、综合题（本大题共75分，每小题25分）

6、国家中长期铁路交通发展规划提出建设“四纵四横”的快速客运网络系统。试述“四纵四横”的高速铁路格局及其对我国社会经济发展的可能影响。

7、总体上，我国东北地区与华北地区的多年平均降水量大致相当，但为什么华北地区的水资源供需矛盾更加尖锐？解决华北地区水资源短缺的主要途径有哪些？

8、应对当代全球气候变化的主要路径有哪些？根据中国国情及其区域发展特征，阐释我国

坚持的立场原则、采取的主要措施及其分区域实施的战略重点。

华中师范大学硕士研究生入学考试科目

华中师范大学硕士研究生入学考试科目 《中国地理》考试大纲 ( 科目代码:845 ) 第一部分考试说明 一、考试性质及水平要求 《中国地理》是我校地理学类专业硕士研究生入学考试的必考专业课之一。考试目标是检测考生的基本素质和学科水平，要求考生： ①能够正确认识中国地理的基本格局、主要过程及其由此形成的地域分异规律； ②能够准确把握中国不同地理分区的资源基础、区域特征及其可持续发展方向； ③初步具备运用地理学的思维、理论和方法分析当代中国重大发展问题的能力。 合格考生应当达到全国普通高等院校地理学相关专业优秀本科毕业生水平。考试对象为报考我校地理学类专业硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式和试卷结构 考试形式：闭卷、笔试，考试时间180分钟。 试卷结构：考试满分为150分，试题分为简答和论述两部分，具体为： 简答题约60%

论述题约40% 第二部分考察要点 一、中国地理区位 自然地理意义上的中国区位；人文地理意义上的中国区位。二、自然地理格局 地质构造与地貌形态。地质构造运动、特征及其效应；主要地貌类型、结构及分布等。 气候条件与水文特征。主要气候类型、特征及其成因；中国水系构造、成因及效应等。 土壤类型与植被分布。主要土壤类型、性质及其分布；植物区系结构、分布及成因等。 环境变迁与自然灾害。自然地理要素演化特征与中国环境变迁；中国主要自然灾害类型、分布及成因等。 三、人文地理过程 人口增长与城市化。环境因素对人口增长、分布和迁移的影响；城市化的时间变化、空间变化及其地域模式等。 资源开发与工业化。中国工业化的时空进程及特征；农业资源、矿产资源、特色资源开发与第一、二、三产业发展等。 环境保护与生态化。当代中国环境变化特征与重大环境问题；生态环境保护与重大环境工程等。 文化发展与现代化。中国主要地域文化类型及特征；当代文化发

2010华中师大333教育综合真题答案

2010华中师大333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分）。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织 的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学 校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受 的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包 括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学 校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义 和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者 的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级 各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念， 并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和 讲演四种。讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统 性、思想性、启发性、趣味性。( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。( 3 ） 要讲究语言艺术。 4、学记：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚 期。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的 及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合，课 本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操 和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创 始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课 堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实 验仪器，供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，

2012年华中师范大学333教育综合试题答案

2012年333真题参考答案 （）里面标注是指《333大纲及指南》的页码 名词解释： 学校教育 学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 教育目的 教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42） 讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。（p65） 陶冶 陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。（p78） 技能 技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。（p229） 分组教学 分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。 简答题： 1.上好一堂课的要求。 必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。 2）保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3）调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4）解决学生的疑难，促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。 6）布置好课外作业。（p68） 2.教师劳动的特点 教师劳动的复杂性 教师劳动的示范性 教师劳动的创造性 教师劳动的专业性（p82）

3.培养集体的方法 1）确定集体的目标 2）健全组织，培养干部已形成集体核心 3）有计划的开展集体活动 4）培养正确的舆论和良好的学风。（p81） 4.影响学习动机的因素 1）内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2）外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题： 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。 生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来说，生命伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。 社会即学校。社会含有学校的意味，或者说，以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。 教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教先学”和“有学有教”，即教人者先教己，教人者还要为教而学，即知即传。最后，反对注入式教学法。（p148） 2.赞科夫发展教学理论 1）强调教学要着眼于是学生获得一般发展，有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念，突出了教学的发展功能。 2）对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别，扩大了发展的内涵。 3）深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4）以系统论为理论基础，提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系，强调了教育的整体性，综合性和全面性 5）从整体的观念出发，提出观察活动，思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索，并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6）强调了揭示和研究学生精神需要各种表现（主要是指认识需要，如兴趣，动机等内部诱因）的必要性，认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件，使学生对认识的需要得以多方面的表现出来，并培植发展这种需要。（p200） 3.联系实际说明问题解决能力的培养

2019年华中师范大学教育学考研参考书

2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。

2013年华中师范大学333教育综合真题

2013年华中师范大学333教育综合真题 亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。 凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2013年华中师大333教育综合真题。 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书（D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》 C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》 D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》8、由维新派创立

的学校（B ） A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C ) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A ) A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（A ） A、同化 B、顺应 C、平衡 D、整合 12、根据佛洛依德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是（B ） A、肛门期 B、器官期 C、潜伏期 D、生殖期 13、最早提出中间变量的概念，将S-R变成S-O-R的心理学家是（D ） A、华生 B、斯金纳 C、苛勒 D、托尔曼 14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为（D ） A、一级强化 B、自我强化 C、部分强化 D、替代强化 15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（A ） A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论 二、名词解释（共20分） 1、体育 2、程序性知识 3、形成性评价 4、白板说 三、简答题（共40分） 1、朱子读书法 2、教育的文化功能 3、人格发展的一般规律 4、教师的教育素养 四、论述题（共60分） 1、陈鹤琴活教育思想体系 2、举例说明启发性原则在教学中的要求 3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 本文转载自凯程考研网 凯程考研免费提供以下内容，到凯程网站找客服免费索取。 2007年教育学考研真题与答案 2008年教育学考研真题与答案 2009年教育学考研真题与答案 2010年教育学考研真题与答案

华中师范大学历年333教育综合试题

2010华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校教育 2、教育目的 3、讲授法 4、学记 5、道尔顿制 6、元知论 二、简答题（每题10分，共40分） 1、教育的相对独立性 2、上好一堂课的要求 3、教师劳动的特点 4、影响学习的动机 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、朱子读书法极其当代意义 3、苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2011华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简答题（每题10分，共40分）。 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教师的素养 4、培养集体的方法 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞可夫的发展性教学理论 4、联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学2012年333教育综合试题 一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的“生活教育理论” 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013华中师范大学333教育综合真题 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性

华中师范大学研究生考试复试

第一天是英语口语30分,首先按分组轮流进去一个办公室,先抽签一个话题,前一个人说时后一个人准备,话题据收集的有:假期,兼职,春节,跳槽的原因,习俗,传真和邮件是否会取代书信,对误解的看法,对人都希望活的长寿的看法,私家车,你愿意在大城市还是在小城市生活,你觉得父母教育时是树立榜样号还是言教自如好?减肥,你对怎样提高交通条件提建议,以后的学习计划,研究生的学习计划,你最喜爱的电视节目等等,本人收集的就知道这些啊,当然题目是英语哦~~~ 第一天下午就是专业课笔试,包括英语听力20分,专业英语,文献,无机化学和分析化学各50分,总共分值220分,听力很简单,比六级简单,第一个题五个空,我考的时候是两个人的对话,听什么填什么,不用你还转化什么的,念两遍,第二题全是选择,都是短文,只报一遍,要注意的!专业英语第一题就是翻译专业词组,第二题是回答问题,第三题是将一段话翻译成中文,有三小题。文献就是对文摘的著录,你要分清什么是作者啊,文摘号,专利号啊,等等。CA文摘索引里都有的。还有进入一个数据库查阅相关文献的步骤,还有问答题,今年考了化学物质登记号,参考文献引证原则,专利的组成,邻近度算符,布尔算符,今年没考选择和填空~~。无机考了十个选择,对磁性考的还蛮多的,考了一个关于碘的化合物的推断题,再考了个锰酸钾制备高锰酸钾的问答,歧化反应和电解法,反应方程式和电解反应式优缺点还有工业上哪个好~~~。分析化学,今年算彻底崩溃了,误差的知识点考的很多,酸碱和络合还有氧化还原滴定都没考,计算没有考,完全准备偏了。。。。 第二天上午考实验操作及面试。也是按分组,老师叫你你就进去抽签,先搭装置,然后认仪器,再回答两个实验的问题,还有两个与实验知识点相关的问题,都不会很难,很基础的~有乙酰苯胺,肉桂酸,环己烯,溴乙烷,乙醚,正丁醚,环己酮,己二酸,乙酸乙酯,乙酰乙酸乙酯的制备等等。都是华师学生做过的,。建议与华师用同样的书本复习啊~~· 备战华中师范大学化学学院2011研究生指导终极版...... 化学学院简介 【化学学院】化学学院的历史可追溯到1929年建立的华中大学化学系和1930 年建立的中华大学化学系。学院现由农药与化学生物学教育部重点实验室、湖北 省农药工程技术研究中心、化学系、应用化学研究所、农药化学研究所、基础化 学教学实验中心和分析测试中心组成。拥有一座使用面积达14000多平米的现代 化实验大楼和价值2000多万元的大型先进仪器设备。 教师队伍中，有3名教师入选教育部跨(新)世纪人才培养计划，4名教师入选 教育部骨干教师培训计划，1名教师入选教育部科学技术委员会学部委员，1人 入选湖北省新世纪高层次人才工程第一层次，1人入选湖北省新世纪高层次人才 工程第二层次，3人被授予湖北省普通高校跨世纪学科带头人称号，1人入选湖 北省百名跨世纪青年优秀人才。院资料室现藏书过万册，有国内现刊 110多种，Journal of the American Chemical Society等国外原版刊物20多种。学院的

2019华中师范大学统计学考研初试科目、参考书目、报录比汇总

2019华中师范大学统计学考研初试科目、参考书目、报录比汇总 本文将由新祥旭徐老师全方位的对华中师范大学统计学考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍，专业情况介绍，2019录取情况分析，考研科目介绍，专业课参考书目等几大方面。 一、学院介绍 数学与统计学学院成立于2002年12月，她的前身数学系创建于二十世纪五十年代初期，由当时的华中大学理学院数学组和湖北省教育学院数学科合并成立。 学院下设三个系：数学与应用数学系、统计学系、信息与计算科学系；拥有三个本科专业，其中数学与应用数学专业为国家特色专业、湖北省品牌专业，举办有数学—物理直博班和数学—经济学交叉培养实验班；拥有数学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，统计学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，并设有数学博士后科研流动站；拥有教育硕士（数学）、应用统计硕士及高校教师专业硕士（应用数学）等专业学位授权点。数学物理湖北省重点实验室和《数学通讯》编辑部挂靠于学院。 学院主要的研究方向有偏微分方程、代数及其应用、动力系统、统计和大数据。近五年来，学院取得了一批高水平的研究成果，在国际顶尖数学期刊Invent.Math等SCI期刊发表论文500余篇，出版专著、教材30余部。 学院还承担了一大批科研项目，其中，国家杰出青年科学基金3项，国家自然科学基金重点项目3项，教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目7项。获得各种科研奖项10多项，其中教育部自然科学奖二等奖2项，湖北省自然科学奖一等奖2项。 二、考试科目 统计学：

①101思想政治理论 ②201英语一 ③717数学分析 ④879 概率论基础 应用统计： ①101思想政治理论 ②204 英语二 ③303 数学三 ④432 统计学 三、专业课参考书目 : 717、879： 《数学分析》：华东师范大学数学系，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社

2014年华中师范大学333教育综合考研真题答案

2014华中师范大学333教育综合考研真题 一、选择题 1)研究对象是：教育现象和教育问题（有价值的，普遍引起社会关注的） 2)制约教育事业发展规模与速度的是（12华东）：生产力的发展水平 3)现代意义上活动课程的首倡者（11华东）: 杜威 4)学校中心工作是：教学工作 5)教师提高教学质量的关键是：教学方法的选择 6)被称为中国平民教育家的是（11陕西）：晏阳初平民教育目标：农民科学化，科学简单化 7)布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为认知领域，情感领域和：动作技能领域 教学目标有层次结构： 认知领域的教育目标：从简单到复杂：知识，领会，运用，分析，综合，评价 情感领域的教育目标：价值内化程度：接受，反应，形成价值观，组织价值观念，价值体系性格化

动作技能的教育目标：从简单到复杂：直觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化。 评价：操作性强，适应性强，具体化；机械，固定了教师的思维。 8)《国防教育法》的主要内容是（11陕西）：加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（新三艺）的教学； 加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费； 9)自我效能感的提倡者：班杜拉 10)以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的什么阶段（11首都）：后习俗水平第五阶段 二、名词解释 1.学校教育制度（11华中12陕西13杭州14华东） 学校教育制度简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校系统及其管理规则的总称。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心内容

2.苏格拉底教学法（11北师10西南10天津12东北12南京13西南） 讥讽—助产术—归纳—定义 3.元认知论（10华中） 三、简答 1.简述现代教育的生态功能。 教育的社会功能：（12南京14北师14西南） 教育的社会变迁功能：教育的经济功能、教育的政治功能（12北师12山东）、 教育的文化功能（12浙江13华中）、教育的生态功能教育的社会流动功能（11华南12华南13华东13杭州） 其中，教育的生态功能： (1)树立建设生态文明的理论

华中师大翻硕考研参考书目一览

华中师大翻硕考研参考书目一览 本文系统介绍华中师大翻译硕士考研难度，华中师大翻译硕士就业，华中师大翻译硕士考研辅导，华中师大翻译硕士考研参考书，华中师大翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程华中师大翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的华中师大翻译硕士考研机构！ 五、华中师大翻译硕士考研参考书是什么 华中师大翻译硕士参考书很多人都不清楚，这里凯程华中师大翻译硕士王牌老师给大家整理出来了，以供参考： 初试参考书如下： 翻译硕士英语： 《高级英语》张汉熙、王立礼 《英语报刊阅读教程》张健 《英语写作手册中文版》丁往道、吴冰等 英语翻译基础： 《高级英汉翻译》孙致礼 《高级汉英翻译》陈宏薇 《基础口译》仲伟合、王斌华 翻译硕士日语、日语翻译基础： 《现代汉语》高等教育出版社黄伯荣、廖序东主编 《人民中国》杂志 中国国际广播电台对日广播 日语NHK新闻 各大中文、日文报刊 汉语写作与百科知识： 《中国文化概要》陶嘉炜北京大学出版社 《中国文化读本》叶朗朱良志 《现代应用文写作大全》修订版康贻祥金城出版社 《百科知识考点精编与真题解析》，李国正光明日报出版社 提示：以上有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。四、华中师大翻译硕士辅导班有哪些？ 对于翻译硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导华中师大翻译硕士，您直接问一句，华中师大翻译硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过华中师大翻译硕士考研，更谈不上有翻译硕士的考研辅导资料，考上华中师大翻译硕士的学生了。 在业内，凯程的翻译硕士非常权威，基本上考华中师大翻译硕士的同学们都了解凯程，凯程有系统的考研辅导班，及对华中师大翻译硕士深入的理解，在华中师大深厚的人脉，及时的考研信息。凯程近几年有很多学员考取了华中师大翻译硕士，毫无疑问，这个成绩是无人能比拟的。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。同学们不妨

华中师范大学翻译硕士考研难度分析

华中师范大学翻译硕士考研难度分析 本文系统介绍华中师大翻译硕士考研难度，华中师大翻译硕士就业，华中师大翻译硕士考研辅导，华中师大翻译硕士考研参考书，华中师大翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程华中师大翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的华中师大翻译硕士考研机构！ 一、华中师大翻译硕士难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，2015年华中师大翻译硕士的招生人数为55人，专业招生量大，考试难度不高。华中师大翻译硕士每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从华中师大研究生院内部的统计数据得知，华中师大翻译硕士的考生中90%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、华中师大翻译硕士就业怎么样？ 华中师范大学本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，社会认可度高，自然就业就没有问题。 华中师大翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。华中师大翻译硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，这种专业性人才是非常有市场的，只要能力够就业很轻松，工资也很高，出国的机会也会特别多。现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译，联络陪同口译、文书翻译。 翻译硕士薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露，同声传译每天收入在4000左右，随行翻译每天2000左右。如此客观的收入，难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己，学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。 三、华中师大翻译硕士各细分专业介绍 2015年华中师大翻译硕士的招生人数为55人。华中师大翻译硕士学费总额是2万元，学制两年。 英语笔译方向（招生30人） 英语口译方向（招生12人） 日语笔译方向（招生13人） 华中师大外国语学院翻译硕士的考试科目如下： ①思想政治理论 ②翻译硕士英语或日语 ③英语或日语翻译基础 ④汉语写作与百科知识

华中师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

华中师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍华中师大全日制教育硕士考研难度，华中师大全日制教育硕士就业方向，华中师大全日制教育硕士学费介绍，华中师大全日制教育硕士考研参考书，华中师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程华中师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 五、华中师大全日制教育硕士考研参考书是什么？ 华中师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、华中师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于华中师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，华中师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过华中师大教育硕士考研，更谈不上有华中师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上华中师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的华中师大教育硕士考研非常权威，基本上考华中师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对华中师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、华中师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年华中师大全日制教育硕士学费共计2万元，学制两年。 华中师大全日制教育硕士专业初试科目如下： 教育管理招生人数18人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④814教育管理学

华中师范大学研究生英语口语试题与答案

Topics for Oral Test (2014 Fall Semester) 1.Are you a happy person? What are the personality factors that happy people usually have? L: Congratulations.I have heard that you got the scholarship this year. You must be very happy for receiving the big amount of money. R: Happy? Why I should be happy? For the money? Ho, the money I got is just the living expenses for my following several months. I think it can’t make me happy. F: Yeah, Maybe we have different attitude for the money. If I got this scholarship , I will be so happy just because I can buy something that I really want before. W: That is same with me. If I have a chance, I will do some familiar choices with you. So, in your opinion, what kind of things can make you happy or just say if you want to be happy, what personality you have to possess? L: In my opinion, I think proper pressure can make my life better, and I will be a happy person. Just as you saw, I got the scholarship, everyone congratulate me and says they are admiring of my achievement. B ut they don’t know behind the dazzling appearance, I stand a lot of stresses that you can’t imagine. So, if I have a few of pressures, I could be happy. For me, it is a effective method to make me happy. What about you? D: For me. I don’t have to acquire s omething to let me happy on purpose. What I need to do is just own a positive attitude. Even through there are a lot of difficult which need to be overcame, but possessing the positive attitude, I have self-confidence to deal with them perfectly. What’s yo ur opinion towards the happy personality. A: As far as I am concerned, nothing is important than the satisfaction. Why some people always feel they are unhappy. Just because what they want is too enough. The life should be simple and uncomplicated. If you always dissatisfied with your current life, you couldn’t be happy forever. As a human, satisfaction is an important personality to be a happy person. C: Yeah, that sounds reasonable. In a word, if people possesses with the proper pressure, positive attitude and satisfaction. He would have a happy life .That is right? D: yes, that is the happy person’s secret. A:let us be a happy person forever,ok? B&C: ok!

2019年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2019年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 一、名词解释 1．个体发展（狭义） 2．发展性原则 3．《大学》 4．终身教育 5．个体本位论 6．负强化 二、简答题 1．教育对人的作用。 2．人文主义教育的特征，历史影响和贡献。 3．新文化运动反对传统教育对改变教育观念的主要表现。

4．教育适应自然。 5．元认知策略的类型。 三、论述题 1．社会建构主义对教学的启示。 2．教师师德。（教师素养的品德要求） 3．科举制度的发展及对我国高考制度改革的启示。

2019年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释 1．个体发展（狭义） 答：教育的本体功能即教育的个体发展功能。生命成长的过程就是个体发展的过程。个体发展是指个体生命从开始到结束的一生中身心诸方面及其整体性结构与特征所发生的一系列变化的过程。它是个动态的过程，它等同于变化，但不只是积极的、自觉的变化。在终身教育理念下，发展的过程是全人生的，包括随着年龄的增大所导致的身心机能的衰老和减弱。影响个体发展的因素有：①遗传；②环境；③教育；④个体的主观能动性。 2．发展性原则 答：发展性原则是教学过程中应当遵循的基本原则之一，是指教学的内容、方法和进度要适合学生的接受水平，但同时又要具有一定的难度，使其需通过努力才能掌握，以便有效的促进学生的身心发展。贯彻发展性原则的有效途径是采用支架教学，即通过老师或其他助学者提供相应的帮助，使得学习者完成其原本水平无法完成的任务，并逐渐减少对其的帮助，直至最后完全由学习者独立完成。发展性原则要注意考虑学习者现有水平，并注意内容及方法选择的循序渐进。 3．《大学》 答：《大学》是儒家学者论述大学教育的一篇论文，它着重阐明“大学之道”——大学教育的纲领，被认为是与论述大学教育之法的《学记》互为表里之作。一般认为，《大学》是儒家思孟学派的作品，反映了《礼记》一书综合、总结的总体特点。与《论语》《孟子》

2015年华中师范大学333教育综合真题

2015年华中师范大学333教育综合真题 一名词解释 1、教育 2、修养 3、学园 4、活动课程 5、心理发展二简答题 1 教育独立性及其表现 2 直观性原则含义及特点 3 教师劳动的特点 4 梁启超教育思想 5 青少年心理健康培养的途径 三论述题 1 论述掌握知识和发展智力的关系 2 论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程 3 论述创造性的培养措施 4 实验教育学评述 2014年华中师范大学333教育综合真题 一、选择题（每题3分，共30分） 二、名词解释（每小题5分，共20分) 1、学校教育 2、教育制度 3、苏格拉底方法 4、元认知 三、简答题(每小题10分，共40分) 1、教育的生态功能 2、德育途径 3、蔡元培的教育思想 4、心理健康的标准 三、论述题（每小题20分，共60分） 1、直接经验和间接经验的关系 2、卢梭的自然主义教育思想 3、试述接受学习与发现学习的异同 2013 华中师范大学333教育综合真题 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验

2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书( D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》

华中师范大学教育硕士333教育综合历年真题(2010-2021年)

华中师范大学教育硕士333教育综合历年真题 （2010-2021年） 2010年华中师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分） 1、学校教育 2、教育目的 3、讲授法 4、《学记》 5、道尔顿制 6、元认知论 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 1、教育的相对独立性。 2、上好一堂课的要求。 3、教师劳动的特点是什么？ 4、影响学习动机的因素及其意义。 三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义。 2、朱子读书法及其当代意义。 3、苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述。 4、联系实际论述问题解决能力的培养。

2011华中师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分） 1、学校教育制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教师的基本素养 4、培养班集体的方法 三、论述分析题（共4小题，每小题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞可夫的发展性教学理论 4、联系实际谈谈创造性的培养措施 2012年华中师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分） 1、学校教育

2、教育目的 3、分组教学 4、讲授法 5、陶冶 6、技能 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 1、上好一堂课的要求 2、培养班集体的方法 3、教师的劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述分析题（共4小题，每小题20分，共80分） 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013年华中师范大学333教育综合考研真题 一、单选题（每小题2分，共30分） 二、名词解释题（共4小题，每小题5分，共20分） 1、体育 2、形成性评价

2018年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2018年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 一、名词解释 1．学制 2．修养 3．产婆术 4．稷下学宫 5．五育并举 6．学习策略 二、简答 1．简述教育的政治功能。 2．孔子认为教师应该具备的基本特点。 3．文艺复兴时期，人文主义教育的主要特征。

4．简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容。 三、论述 1．论述文化知识的育人价值。 2．论黄炎培的职业教育思想。 3．举例论证教学过程中的直观性原则及要求。4．论创造性的内涵及培养途径。

2018年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释 1．学制 答：现代教育制度的核心部分是学校教育制度。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 2．修养 答：修养是德育方法的一种。在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。包括学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等内容。个人道德修养的提高，主要有赖于学习人类积累的科学知识和道德经验。座右铭能帮助学生抓住个人的主要问题，经常反省、长期坚持。立志是立定人生志向，树立远大思想，使之成为个人前进的动力。自我批评包括自我反省，是提高思想觉悟、防止不良习气影响的有力武器。慎独是自我修养的最高境界。 3．产婆术 答：苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底方法（或称“产婆术”）。讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无词以对，终于承认自己的无知。助产术即帮助对方自己得到问题的答案。归纳即从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”。

2016年华中师大333真题

华中师范大学 2016年研究生入学考试333真题 一、选择题（30分） 二、名词解释 1、教育目的 (1)教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。 (2) 教育目的有广义和狭义之分:广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的，是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 2、先行组织者 (1)先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。 (2)先行组织者的主要功能是在学生进行有意义学习之前，在新旧知识之间架设一座桥梁，为新知识的学习奠定支点或认知框架，增强新旧知识的可辨认性，促进学习迁移。 3、讲授法 (1)定义:讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。可分为讲述、讲解、讲演、讲读。 (2) 运用讲授法的基本要求是: ①讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性 ②要讲究讲授的策略与方式 ③要讲究语言艺术 (3)评价:讲授法使得教师能够经济的同时向许多人传授知识，便于学生有效的掌握学科的内容。 4、道尔顿制 道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创始的一种个别教育制

度，主要内容包括以下几点: 1、在学校里废除课常教学，废除课程表和年级制，代之以"公约"或合同式的学习。 2、将各科教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器，供学生学习之用。 3、用"表格法"来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，也可使学生管理简单化。道尔顿制的两个重要原则是白由和!合作，由教师和学生分别记录学习进度，进度快的可以提前更换公约，并缩短毕业年限。存在的主要问题:过于强调个体差异，对教师要求过高，以及在实施时易导致放任自由。并且将教室完全改成实验室也不太实际。 三、简答题 1、教学任务 (1)掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧。 教学的首要任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。 (2)发展品德、体力、智力、能力和创造才能。 发展学生的品德、体力、智力、能力和创造才能，不仅是培养全面发展新人的要求，而且是有效地高质量地教学的必要条件，这是现代教学的一项十分重要的任务。 (3) 培养止确的思想、价值观、怕感与态度。 学生个人的思想、价值观、情感与态度，是构成他们的灵魂、个性的核心，制约着学生个人的学习方向与动力，从而也深刻地影响教学的效率与质量。因此，培养学生的正确思想、价值观、情感与态度是教学的一个重要的不可忽视的任务。 2、培养班集体的方法 （1）确定集体的目标 目标是集体的发展方向和动力。培养集体首先要使集体明确奋斗的目标。集体的目标应当由班主任同班干部或全班同学一道讨论确定。目标的提出应当由易到难，实现一个目标后，立即又提出一个要求更高的目标，以推动集体不断向前发展。 （2）健全组织、培养干部，以形成集体核心 培养集体必须注意健全集体的组织与功能，使它能正常开展工作，发挥应有的作用。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养工作。班主任对班干部不可偏爱和护短，以免助长他们的缺点、错误，导致班级的不团结;要教育他们谦虚谨慎，认真负责，不断提高修养水平和