大班健康我爱刷牙教案反思

大班健康我爱刷牙教案反思

大班健康我爱刷牙教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿，学习正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我爱刷牙教案吧。

活动设计背景

我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立保护牙齿的意识，学习并能掌握正确的刷牙方法，特设计此活动。

活动目标

1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。

2、学习正确的刷牙方法。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：了解蛀牙形成的原因。

难点：学习正确的刷牙方法。

活动准备

自制图片、蛋壳（新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳）、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干

活动过程

（一）、开始部分

以猜谜的形式引出课题：

谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐

口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

（二）、基本部分

1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用

2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢？”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？”

3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。

（三）、实验部分

教师：“牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。”

1、介绍实验材料

2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。

——新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道

——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味

3、小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。

（四）、探究、学习部分：学习正确的刷牙方法

1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法

2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法

3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法

4、多种形式练习刷牙，比赛谁会刷牙。

5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗？牙齿健康对我们很重要，我们一定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗？”

（五）、活动延伸：游戏——保护牙齿

教学反思

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

大班健康活动教案与反思

大班健康活动教案与反思 准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。 下面就是小编给大家带来的大班健康活动教案与反思，希望能帮助到大家！ 一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和白己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程： 开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台”举行的节目主持人选拔赛 激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听〈〈快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分： 1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关说心情”埋解他人的心情并帮助别人） a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么

样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件--猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说白己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课 件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天邀育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关：播心情”说出心情并学会让白己快乐的方法）播报心情a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让白己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让白己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿白由选择让白己高兴的方法，并进行表演。 e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让白己的心情高兴起来做育幼儿学会白己让白己快乐。 f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关：画心情”画出白己快乐或不快乐的心情） a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿白由作画，教师巡回指导） b、小动物互相说说画的是什么心情？ c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助 他，让他高兴启己不高兴的时候也要想办法让白己高兴。教育幼儿要保持高兴 的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都 告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！(听音乐 离

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》

幼儿园小班健康教学计划《我爱刷牙》 小班健康教学计划《我爱刷牙》适用于小班健康主题教学活动，让孩子们知道如何通过刷牙和漱口水来保护自己的牙齿，并了解小班健康01030010。 教学目标 1.知道如何保护牙齿。 2.掌握如何刷牙和漱口。 3.教育幼儿养成良好的清洁习惯。 4.最初养成良好的卫生习惯。 教学准备 故事中的小河马和小动物的头饰故事的背景图像（一个在小河马的家中，一个在医院的人）是牙齿的模型。 教学过程 授课：今天，我们在三等班有了一个新朋友。是谁呀？（当您戴着头饰问时） 教：让孩子们听听有关小河马的好故事。 （要求收听）请仔细听，安静地看 开始讲故事（将背景图片粘贴到黑板上） 演讲后，请教：故事中的小河马怎么了？

教：为什么小河马的牙齿坏了？还是为什么河马要拔牙？（根据以上孩子的回答） 教：小河马如何保护他的牙齿？ 教：如何刷牙？ 教：看，这是整洁的牙齿，我准备了一把小牙刷，我将帮助它刷牙（首先穿过牙刷），哦，怎么不刷掉脏东西？这是怎么办的？（如果孩子无法回答，他可以提示） 然后，您可以准备一段音乐来刷牙，让孩子伸出手并刷牙。 教学：除了刷牙，还有保护牙齿的好方法吗？ 教：如何漱口？ 教：漱口时，我们应该先喝一口水，然后在嘴里打鼓，可以喝吗？终于吐出来了，吐了吗？让我们一起漱口（每杯喝一口水，每桌两个水桶） 饮啤酒之前，您还应该要求它。您不能喝水并将其吐入桶中。 结束语：来宾的老师看着我们的漱口水后，牙齿清洁了吗？再次与客座老师见。 小百科全书：选择正确的牙刷，牙膏和刷牙方法可以最大程度地控制牙菌斑，保持口腔健康或延长假体的使用寿命。如果刷牙方法不合适，不仅不能达到刷牙的目的，还会造成各种不良后果。最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔形缺损。

大班健康活动感冒了教案反思.doc

大班健康活动感冒了教案反思 大班健康活动感冒了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒，初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看感冒了教案吧。 活动目标： 1．知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。 2．初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。 3．知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4．初步养成良好的卫生习惯。 5．初步了解健康的小常识。 活动准备： 1.课件PPT 2.让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 活动过程： 1.幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？ 2）小猫、小猪去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3）朋友们用什么方法关心小兔的。 2.通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1）孩子们你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？ 2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。 3.师生共同讨论感冒的原因。 1）人为什么会感冒？ 2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。） 3）师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。 4.幼儿简单了解预防感冒的知识。 1）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？ 2）幼儿相互交流经验。 3）幼儿讲述预防感冒的方法和措施。 4）师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，常开窗通风流行感冒期间不要去人多拥挤的地方，平时勤洗手，多吃水果蔬菜，增强抵抗力，预防感冒。 活动延伸： 孩子们为了远离感冒，我们一起到户外游戏，增强抵抗力吧。 活动反思：

幼儿园小班刷牙教案

幼儿园小班刷牙教案 小布叮爱刷牙 活动目标 1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼. 2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点) 3、学习正确的刷牙方法，初步养成良好的卫生习惯。(难点) 活动准备： 1、小布叮爱刷牙的动画片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个，草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个，水、毛巾、脸盆。 2、录音机，磁带《刷牙歌》 活动过程： 一、观看动画片，激发幼儿兴趣 1、师：“今天小布叮要来我们班级做客，我们先来看看他在干什么?” 2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。 二、与动物牙刷水果牙膏问好 1、教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。 师：“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧” 2、按小动物出现的顺序问好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好! 草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量 教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问： 1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个，幼儿数一数) 2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个，幼儿数一数) 3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。) A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的? 我们平时还见过什么形状的牙刷，它又是什么颜色的? B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过 什么形状的牙膏，它又是什么颜色的? 三、学习正确的刷牙方法 1、幼儿自由讨论刷牙的方法。 2、教师放小布叮刷牙的动画片段，幼儿观看正确的刷牙方法。 3、学习正确刷牙的方法： a.教师演示：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。 b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) c.刷牙：幼儿拿好杯子和牙刷刷牙，吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》) 刷牙歌

幼儿园大班健康活动教案与反思：神奇的我

幼儿园大班健康活动教案与反思：神奇的我 教学目标：1、初步清楚男生与女生身体器官等方面的不一样，构成准确的性别观念。 2、能勇敢地表述自个儿的观点与认知。 3、明白保卫自个儿的身体，懂得尊重别人。 教学预备 多媒体教学课件、动手操作教学材料4份。 教学过程 1、游戏“找伙伴”，调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。 (1)游戏要求：男生务必找女生做伙伴，女生务必找男生做伙伴。 (2)提问：你怎样明白你的伙伴是男生還是女生? 2、启发孩子探讨男生与女生间的一样点与不一样点。 (1)提问：男生与女生有哪一些一样的地方与不一样的地方? (2)提问：男生喜爱玩些啥?女生喜爱玩些啥? (3)幼儿教师总结：男生与女生在体貌、穿戴与兴致喜好方面均有很多的不一样。 3、展示男生、女生身体图片，从身体部位(尤其是性器官)及如厕习惯人手，启发孩子进而认知男人和女人的不同之处。 (1)初步启发孩子认知性器官，认知其名字。 (2)提问：男生怎样上卫生间?女生哩?为何? 4、分组探讨：怎么样保卫自个儿的性器官?启发孩子首要从卫生习惯、自我保卫等方面开展探讨。 5、孩子分组做好动手操作教学材料，对新知识点开展加强。

每一组给予1套图片，孩子观测和察看、探讨后，组内推选一名记录员用笔在对应的图片下标识出本组的辨别结果(准确行为打“√”，错误行为打“×”)。 (1)偷看其它人小便和大便。() (2)每日天黑时清理洗涤性器官。() (3)用脚踢其它人的不能告人的个人私事部位。() (4)掀起其它人的裙子。() (5)摸性器官。() 6、幼儿教师汇总：人人的身体均是属于自个儿的，应当保卫好自个儿的身体，与此同时亦要尊重其它人的身体。除父亲、母亲与大夫，任意一个人不可以接触自个儿的性器官;男人和女人有别，有一些事男、女要分开做。 7、请孩子回家把这一次教学中自个儿的体会与父亲、母亲开展沟通，完结教学。 教学扩展 亲子用画画、黏贴等方法一致创造属于自个儿的长大档案。 教学反思 1、教学内容的决定新奇。富有挑战性。性教育教学在幼儿园教育教学中不太有人尝试，由于开展性教育时要如实相告。又不可以太繁杂：要勉励小孩的探究知识欲，又要把些许具体细节非常自然地延迟到小孩的将来日常生活中去清楚，这一个尺度比较难掌握。选取“神奇的我”这一教育教学，是我们对自个儿教育实践的挑战。教学结束之后，我们觉得挑战较成功。由于通过教学，既满足了孩子的好奇心。又让他们领会了相关性科学、性品德与性文明的早先浅的知识。 2、通过数种模式启发起孩子参加教学的兴致。兴致是孩子积极学习的敲门砖。我们通过“找伙伴”的游戏调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。以后展示男生与女生的身体图片。将孩子对身体器官的探究兴致提到了最高点，进而自己独立地参加到探究教学中来，踊

大班健康教案活动反思_4826

大班健康教案活动反思 大班健康教案活动反思 时间：06-16 ：大班教案反思活动健康大班健康设计意图大班表演猜猜的反思大班社会活动反思 篇一：大班健康活动教学反思大班健康活动《晒袜子》教学反思本周我进行了一节公开课的展示活动——《晒袜子》，此活动其实是一节托班下学期的生活活动，主要的知识目标是让幼儿在游戏化的情境中知道一双袜子有两只、并且是一模一样的。在正式开展之前，我对其做了三次调整。一、我的第一次尝试1、第一次活动我把它定在托班，活动的目标为：（1）幼儿通过观察了解两只袜子是一样的（2）幼儿能大胆主动地进行找袜子游戏，并体验到集体游戏的快乐。2、

活动中幼儿的表现：整个活动比较乱，幼儿的注意力也比较分散。在他们刚刚坐在地垫上，就有一个小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看，这时有两个小朋友也陆续跑了过去；不过，当我念儿歌的时候，大多数小朋友的注意力还是被吸引过来了，也跟着一起边念边做动作；在活动的第二个环节，他们观察并说出自己袜子的一些特征时，基本上只有一两个在回应我，其他的小朋友有的在玩地垫，有的在地垫上面爬，有的则偷偷地跑到后面的大玻璃旁，还有的眼睛就盯着我看，不说话，场面有些混乱；到活动的第三个环节——帮袜子找朋友，大多数小朋友都在拿着袜子“找”，不过，只有二三个稍微大一点的孩子真正在找跟其相同的袜子，其他的都以拿到袜子给老师晾起来为乐趣，结果没几对袜子真正找到朋友。3、我的思考：（1）由于孩子们是第一次到音乐教室，也是第一次在整块的地垫上活动，所以，他们非常地兴奋，对教室内的一切都很感兴趣，想去玩一玩，试一试，看一看。因此，在他们刚坐在地垫上的时候，会有一些孩子跑到教室内的大玻璃旁看外面的风景，在地垫上爬来爬去。（2）托班孩子的语言表达能力还不是很强，有的年龄较小的孩子还不太能主动说出自己的所见所闻和所感。所以，在让他们说出自己袜子的颜色时有一部分孩子只是看着我而不说话（3）托班主要依托有趣生动地情境来开展游戏。而我在活动的第二个环节，基本上就没有创设什么有趣的情境来吸引他们，而直接让他们观察自己的袜子。这也是他们注意力分散的一个原因二、我的第二次尝试1、针对第一次活动时孩子们的表现和现场的情况，我决定做如下调整：（1）由于刚上托班的幼儿

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园大班健康教案：我爱刷牙教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten class health lesson plan: I love brushing my teeth 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。 2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶 2、小水桶17个，小方凳17张 3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面 4、ppt课件 5、自制模型牙具、牙刷活动过程： 一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。 二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。 2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。 3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？

好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？ 4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。 1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？ 2）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？ 三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷） 4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。 你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？ 【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 FoonShion教育研究中心编制

最新幼儿园大班语言《方格子老虎》教案及反思

教学资料参考范本 最新幼儿园大班语言《方格子老虎》教案及反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图： 绘本《方格子老虎》说的是一只小老虎为亲人和伙伴带来与众不 同快乐的故事。其实，书本原本就很好玩，只是如何才能让孩子体会“方格子”与众不同的乐趣呢？结合主题《游戏活动背景下的语言活动》。于是我设计了大班绘本《方格子老虎》。先让孩子解读封面， 了解虎纹特征。在动物真实认知的背景下，孩子对老虎身上的方格子 所引发的事件，越发期待。接着让孩子欣赏画面，倾听事件冲突原由。在故事情节中，联想我们生活中的冲突和不愉快，激发解决矛盾感受 愉快的愿望。让孩子羡慕小老虎，体验方格子所带来的与众不同的快乐。在小老虎的引导下，孩子在方格子上玩起了《跳房子》游戏，体 会不同韵律下的不同玩耍乐趣。 活动目标： 1.理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。 2.在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给 大家的快乐。 重点： 理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。 难点： 在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大 家的快乐。 活动准备： 1.绘本ppt。 2.跳格子用的格子图一幅，幼儿操作8幅。 活动过程：

一、欣赏绘本听故事： 1．教师操作ppt讲故事。 2．提问：你们家里有没有吵架？ 幼：我爸爸妈妈越吵越开心（师：不吵不相爱） 幼：爸爸和奶奶吵（师：就是儿子和妈妈吵） 幼：外公和妈妈吵（师：爸爸和女儿吵） 师：当家人吵架时，你是怎么做的？ 师：我们来看看小老虎有什么好方法。 教师继续讲述绘本故事。 二、做跳格子游戏： 1．老师念童谣：跳格子，造房子，造好房子生儿子。 提问：什么是童谣？ 幼：好听的儿歌。 2．念童谣自主跳格子： 师：看这里有造房子用的格子图一幅，请你们一边跳格子，一边念童谣，童谣念完了，看看造了几间房子。 念完儿歌，问：告诉我你造了几间房子？ 幼儿的回答：间、间、8间…… 邀请部分幼儿点着格子图念童谣。 3．念童谣按规定跳格子： 师：现在请你们念完童谣只造4间房子。 幼儿尝试。 师：还能造得更少吗？ 4．增加难度跳格子：

幼儿园大班健康活动教案：健康总动员教案(附教学反思)

幼儿园大班健康活动教案：健康总动员教案(附教学反思)大班健康活动健康总动员教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习跨跳动作，锻炼跳跃能力，掌握连续跨跳动作的连贯性和稳定性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看健康总动员教案吧。活动意图：为了提高幼儿参与兴趣，调动他们自主探索的欲望，激发开展体育活动的热情，使幼儿对跨跳运动有一个全新的认识，特开展了本次活动。激发幼儿地好奇心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验成功的喜悦。 活动目标： 1、学习跨跳动作，锻炼跳跃能力。 2、掌握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。 3、培养竞争意识和合作精神。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 活动场地 活动过程： （一）准备部分（约时间5分钟）：（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。为基本部分做好热身准备。 （二）基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。 （1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。 （3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。 （4）幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。 （5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。 （6）提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。 （7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。 （三）结束部分（约3分钟）安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。 活动反思： 活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。

大班健康活动灵巧的身体教案反思

大班健康活动灵巧的身体教案反思 大班健康活动灵巧的身体教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力，引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看灵巧的身体教案吧。

设计意图【大班教案 /daban/】： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受

自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。 活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位 移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设 计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以 山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场 地上。 活动重点难点：

大班健康——我爱刷牙(教案)

大班健康——我爱刷牙 执教：吉首市鸿瑞双语幼儿园孙婷活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。 2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶 2、小水桶17个，小方凳17张 3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面 4、ppt课件 5、自制模型牙具、牙刷 活动过程： 一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起讨论“牙齿的用处” 2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。 二、发现问题 1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。 3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服

吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？ 4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。 1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？ 2）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？ 三、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等） 2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷） 4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。 你会保护你的牙齿吗？请听儿歌 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？ 【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 四、活动延伸：练习刷牙

大班健康活动教学反思

、我的第一次尝试 1、第一次活动我把它定在托班，活动的目标为：（1 ）幼儿通过观察了解两只袜子是样的（2）幼儿能大胆主动地进行找袜子游戏，并体验到集体游戏的快乐。 我看，不说话，场面有些混乱；到活动的第三个环节一一帮袜子找朋友，大多数小朋友都在拿着袜子找” 不过，只有二三个稍微大一点的孩子真正在找跟其相同的袜子，其他的都以拿到袜子给老师晾起来为乐趣， 结果没几对袜子真正找到朋友。 3、我的思考： （1）由于孩子们是第一次到音乐教室，也是第一次在整块的地垫上活动，所以，他们 非常地兴奋，对教室内的一切都很感兴趣，想去玩一玩，试一试，看一看。因此，在他们刚坐在地垫上的时候，会有一些孩子跑到教室内的大玻璃旁看外面的风景，在地垫上爬来爬去。 （2 ）托班孩子的语言表达能力还不是很强，有的年龄较小的孩子还不太能主动说出自 己的所见所闻和所感。所以，在让他们说出自己袜子的颜色时有一部分孩子只是看着我而不说话 1、针对第一次活动时孩子们的表现和现场的情况，我决定做如下调整： （1）由于刚上托班的幼儿年龄还比较小，语言表达能力还不是很强，在活动中往往还 不能够清楚地表达自己的看法，所以在第二次活动时，我选择了小班的孩子。 （2）由于第一次活动时的情境性还不是很强，所以在本次活动中我也增加了一些情境 性和情感性的目标：A、在帮妈妈洗袜子的情境中联系搓、夹、卷的精细动作B、知道一双 袜子有两只、并且一模一样C、在活动中情绪愉快，喜欢帮妈妈做事

2、活动中幼儿的表现 在活动的第二环节一一幼儿探索并尝试如何洗袜子，并能把洗好的袜子夹起来，当我问到，我们洗袜子的时候首先要干什么”时，只有一两个孩子回应我，其中有一个说：放在洗衣机里”，我便用洗衣机坏了”引导他们想起用手洗，接下来我再问：我们把袜子弄湿， 然后要放什么？”大多数的孩子都一脸茫然，只有一个回答出用洗衣粉”，我便顺着往下引 导，用洗衣粉洗好了，有许多的泡泡，我们应该怎么办呢”，没有一个孩子知道，我只好把 答案告诉他们：在水里漂一漂”。在整个幼儿探索如何洗袜子的过程中，多数都是我在告诉 3、专家领导的点评+我的思考 （1 ）整个活动我的情绪不是很高涨，比较低沉，没有把气氛调动起来 （2 ）孩子们没有洗衣服或袜子的经验准备，所以在活动的第一环节探索如何洗袜子的 过程中，才会出现教师一言堂的情况 （3）教师在分发教具材料时的考虑不是很周到，如：让孩子们拿袜子去洗或晾的时候 教师应该一个一个地拿给孩子，而不是让所有的孩子来拿一个盆里装的袜子，这必然会出现 拥挤，抢夺的现象。 （4）教师的教具材料摆放的不是很科学，卫生。如：直接把放袜子的收纳盒放在地上。 （5）在情境的设置上还不是很连贯。 三、我的第三次尝试 1、我的调整： （1）由于第一个环节孩子们没有洗袜子的知识经验，所以直接改为以一首儿歌来调动 他们的兴趣，帮助其尽快融入到教师所设置的情境中 （2 ）在材料的分发上，主要以教师在游戏的情境中直接分发为主 (3)为了让幼儿能够更好的了解一双袜子就是两只一模一样的袜子这个目标时，我在

中班刷牙教案

中班教案—我爱刷牙 1104 甄雅琴1130030204 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保 护牙齿的意识。 2、认识牙具，学会正确的刷牙方法。 3、坚持每天刷牙，养成要每天刷牙的意识。 活动准备： 1、PPT 2、教具：正确的刷牙图片。 3、《小红脸和小蓝脸》视频。 教学重点： 1、学会刷牙 2、知道什么时候刷牙 教学难点 刷牙的方法、顺序， 活动过程： 1、老师带小朋友进入教室，坐好。 2、老师给小朋友看视频《小红脸和小蓝脸》 老师：我们看到小明是不是牙疼了？他为什么会牙疼？ 幼儿：因为他晚上吃东西 他不刷牙 。。。。。。 老师：对，小红脸和小蓝脸是谁，是怎么来的？ 幼儿：。。。。。。 老师：其实它们是牙齿上的渣滓变得。你们喜欢他们吗？ 幼儿：不喜欢 老师：那我们怎么样才能不让它们进去我们的牙齿呢？ 幼儿：刷牙

老师：我们什么时候刷牙呢？ 幼儿：。。。。。。 老师：对我们早晨晚上都要刷牙，吃完东西也要漱口。 3、老师用教具教幼儿正确的刷牙方法。 小牙刷，手中拿张开我的小嘴巴 上面牙齿往下刷下面牙齿往上刷 左刷刷右刷刷

里里外外都刷刷 刷得干净没蛀牙

露出牙齿白花花 4、我们再一起看看刷牙顺序 1、上面的牙齿 2、左边上面牙齿的咬合面 3、前门牙的里边 4、右边上面牙齿的咬合面 5、下边的牙齿 6、左边下面牙齿的咬合面 7、下边牙齿的里边 8、右边下面牙齿的咬合面 活动评析：

小孩子正在长牙齿，且他们喜欢吃甜食，很容易出现虫子牙，所以，教会幼儿正确的刷牙方法，并让他们坚持刷牙，养成良好的刷牙习惯是非常必要的。

大班语言《年》教学反思

大班语言《年》教学反思 大班语言《年》教学反思 本节课的活动重点在于引发幼儿对中国传统文化的了解，知道“春节”又叫“过年”以及过年的由来，说说过年时的欢乐气氛和喜悦心情，体验节日的快乐，激发幼儿对新年的积极情感体验，从而健康愉快地过新年快乐成长。 根据幼儿爱玩、爱唱、喜欢做游戏的天性，本次活动我采用了创设情境---观察---想象---思考---记忆---讨论---交流---归纳的方法进行教学，首先我利用《新年好》的儿歌导入，激发幼儿对教学内容的兴趣，全身心的投入到活动中，拉近老师和幼儿的距离，并且明确了本活动的学习内容与过年有关，随后设悬念让幼儿猜猜过年是怎么来的，再通过感观看图片得知过年的由来，培养幼儿的观察力和理解能力，通过看图片让幼儿说一说“过年”人们为什么要穿红色的衣服，要贴对联和放鞭炮？ 通过学习幼儿知道人们庆祝新年是因为：“年”认识到自己不应该乱发脾气，到处吓人，决定做一个讨人喜欢的“新年”。幼儿从活动中感受浓浓的中国情、中国味。请幼儿交换欣赏各自过年时的喜庆照片时，结合自己平时过年时的感受说说过年的欢乐所氛和喜悦心情，通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，与同伴共同分享快乐，并引导幼儿有条理，有重点地介绍自己过春节的情况，培养幼儿的总结能力和口语表达能力。 同时，我又建议其他幼儿倾听同伴的介绍，汲取有用的信息，启发幼儿讨论，谁的春节过的有趣，有意义，为什么？明年你想怎样过春节，并对幼儿进行德育教育，让幼儿过一个有意义的春节，最后请幼儿欣赏新年喜庆图片，来激发幼儿对过年时的欢乐气氛的感悟，激发幼儿运用语言表达自己的情感，培养幼儿的表现力，激发幼儿与人交往。 整个活动幼儿都处于积极、兴奋的状态中，和我配合的也比较默契。让我最满意的是幼儿对故事的理解力强，回答的问题都答到点子上，他们都敢讲，有话可讲。在活动中，我通过观察法、提问法等多种教学手段充分的调动了幼儿的积极性。 当然在活动中也存在着不足之处，幼儿自由阅读及自由交流的时间不够，因此不能很好的进行猜测，以便发展幼儿的想象力。活动中的放鞭炮是应该对幼儿进行安全教育。活动应该让幼儿观察图与图之间的关系，教幼儿会看书。

幼儿园大班绘本教案带反思——我爸爸

幼儿园大班绘本教案带反思：我爸爸 设计意图： 爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。 目标： 1 理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2 尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3 感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 准备： 1 经验准备： 了解爸爸的职业、爱好。

2 材料准备： (1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。 (2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。 3 邀请幼儿的爸爸来参与活动。 过程： 一、谈谈自己爸爸的职业和爱好 师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好? (幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。) 师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起! 二、分段欣赏绘本《我爸爸》 (一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。 师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。 师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什

幼儿园大班健康活动《神奇的我》教案及反思

大班健康活动《神奇的我》教案及反思 【设计意图】 大班的孩子，对性别的差异有些好奇，虽然有的孩子知道自己是男孩或女孩，但有的孩子就是对异性有好奇感，本班有部分男孩有掀起女孩裙子的不良习惯，还有他们在上厕所时，总听见有女孩来告状说：老师，某某小朋友看我们上厕所……针对这些现象，我设计了这个活动课。 【教学目标】 1、初步清楚男生与女生身体器官等方面的不一样，构成准确的性别观念。 2、能勇敢地表述自个儿的观点与认知。 3、明白保卫自个儿的身体，懂得尊重别人。 【教学准备】 多媒体教学课件、动手操作教学材料4份。 【教学过程】 1、游戏“找伙伴”，调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。 (1)游戏要求：男生务必找女生做伙伴，女生务必找男生做伙伴。 (2)提问：你怎样明白你的伙伴是男生还是女生? 2、启发孩子探讨男生与女生间的一样点与不一样点。 (1)提问：男生与女生有哪一些一样的地方与不一样的地方? (2)提问：男生喜爱玩些啥?女生喜爱玩些啥? (3)幼儿教师总结：男生与女生在体貌、穿戴与兴致喜好方面均有很多的不一样。 3、展示男生、女生身体图片，从身体部位(尤其是性器官)及如厕习惯人手，启发孩子进而认知男人和女人的不同之处。 (1)初步启发孩子认知性器官，认知其名字。 (2)提问：男生怎样上卫生间?女生哩?为何? 4、分组探讨：怎么样保卫自个儿的性器官?启发孩子首要从卫生习惯、自我保卫等方面开展探讨。 5、孩子分组做好动手操作教学材料，对新知识点开展加强。

每一组给予1套图片，孩子观测和察看、探讨后，组内推选一名记录员用笔在对应的图片下标识出本组的辨别结果(准确行为打“√”，错误行为打“×”)。 (1)偷看其它人小便和大便。() (2)每日天黑时清理洗涤性器官。() (3)用脚踢其它人的不能告人的个人私事部位。() (4)掀起其它人的裙子。() (5)摸性器官。() 6、幼儿教师汇总：人人的身体均是属于自个儿的，应当保卫好自个儿的身体，与此同时亦要尊重其它人的身体。除父亲、母亲与大夫，任意一个人不可以接触自个儿的性器官;男人和女人有别，有一些事男、女要分开做。 7、请孩子回家把这一次教学中自个儿的体会与父亲、母亲开展沟通，完结教学。【教学扩展】 亲子用画画、黏贴等方法一致创造属于自个儿的长大档案。 【教学反思】 教学内容的决定新奇。富有挑战性。性教育教学在幼儿园教育教学中不太有人尝试，由于开展性教育时要如实相告。又不可以太繁杂：要勉励小孩的探究知识欲，又要把些许具体细节非常自然地延迟到小孩的将来日常生活中去清楚，这一个尺度比较难掌握。选取“神奇的我”这一教育教学，是我们对自个儿教育实践的挑战。教学结束之后，我们觉得挑战较成功。由于通过教学，既满足了孩子的好奇心。又让他们领会了相关性科学、性品德与性文明的早先浅的知识。

大班健康活动教案与反思

大班健康活动教案与反思 [标签:说明] 幼儿园健康教案一：《心情播报》 一、活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程: 开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分: 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)

a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 b、组织讨论理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件--猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子，心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴! c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情 a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天? b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。 e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴

幼儿园大班我爱刷牙教案

大班生活技能《我爱刷牙》活动目标: 1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备： 1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2．教学具准备：PPT；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语。 2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，这节课，我们就一起来了解一下牙齿。 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。） 师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流） 2.师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?幼:不会再长了。 师：你是怎么发现的？幼：我…… 师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。 幼：我的牙齿…… 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗？现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断： 1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真 - 1 -

大班语言教案与反思

大班语言教案与反思 活动设计： 在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。 从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。 1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。 2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。 3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。 4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。 但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。 1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。 2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。 活动目标：

1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。 2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。 活动准备： PPT、文字卡、图片6—9放大 活动流程： 一、棒棒、胖胖比一比(在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词) 1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样? 2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。 3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。 二、天使、幼儿共游戏(在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词) 1、看图片，说相反 连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。 提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事? 幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。 2、认文字，找相反 认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。 玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意 相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。 验证方式：集体验证，相互检验。