文献综述 (1)
我国文化资源开发与保护的文献综述
摘要：文化资源开发是我国文化产业发展的基本模式，在大力发展文化产业的背景下，我国文化资源生存状况面临着严重严峻挑战。本文通过对多年以来发表在个学术期刊上关于我国文化资源开发与保护的学术论文进行梳理，从中分析我国现阶段文化资源开发与保护存在的现实问题，并且对文化资源开发与保护的对策进行归纳总结，在此基础上实现我国文化资源有效的开发与永续保护。
关键词：文化资源开发与保护现实问题保护策略可持续发展
一、文化的含义
文化资源是在文化的基础上衍生而来的一个概念，要想了解什么是文化资源，我们首先得谈谈什么是文化？“文化”这个词古今中外一向有着不同的含义。中国民间常常把上过学、受过教育称为有文化，这大概是文化最狭义的概念了。而在中国学术界，又常常把它说成：“人类所创造的物质和精神财富的总和”，这又是一个无所不包的广义概念。从辞源来看，早在《周易》里，古人就有：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”的说法，此处的人文化成应该是文化最早的形态。在英语等外文中，“文化”一词来源于拉丁文，其原始含义是耕作。后用于人工的技艺活动及成果，还扩展到风俗习惯、文明制度等。德国李凯尔特说：“文化”是一个用来区别于“自然”的东西。从文化的本质来看，肖前教授等主编的《马克思主义哲学理论》中提到：“文化即人化”，总结了历史上中西文化观点最重要的核心和本质内容。综上所述文化无非就是一个抽象的概念，为人类的生存方式、过程状态、成果等做了一个概括性的总结，文化的每一步发展都影响着人类文明发展的进步。
二、文化资源的含义
文化资源的概念，一直是国内学术界争论的一个焦点，至今还没有一个统一的界定。百度百科官方解释：文化资源是人们从事文化生活和生产所必须的前提准备。广义上的文化资源泛指人们从事一切与文化活动有关的生产和生活内容的总称。它以精神状态为主要存在形式。狭义上的文化资源是指对人们能够产生直接和间接经济利益的精神文化内容。学者们从不同的角度为其赋予了自己的见解。丹增（2006年）认为：一般说来，人类发展进程中所创造的一切含有文化意味的文明成果及其承载着一定文化意义的活动、物件、事件乃至一些名人、名城等等，都是某种形式的文化资源。随着文化产业的不断发展，对于文化资源研究不断深入，其总被赋予新的元素。檀文茹、徐静贞（2009年）认为：所谓文化资源，是指可以开发来用于生产过程从而创造出财富的文化活动形式及其成果。郑喜淑（2010）：文化是一种社会资源，它体现在有形的物质载体和无形的精神资产，是经济生产的要素，并有资本化的可能。袁剑雄（2009）文化资源是能够进行产业化开发的以文化为载体的，能够满足人们文化消费需求的特殊资源，是人们在从事文化生产或文化活动所利用或可供利用的各种资源。
因此，我们可以得出，文化资产是一个动态的概念，随着人类的发展而逐渐丰富灿烂，文化资源一般可分为历史文化资源和现实文化资源、人文文化资源和自然文化资源、有形文化资源和无形文化资源、可再生文化资源和不可再生文化资源等多种类型。文化资源以精神内涵为主要存在形式，其最大的特点是无形性、差异性和适境性，可以多次开发和重复利用，这就决定了它比其他资源更强大的生命力和巨大的开发价值。
三、文化资源开发的现状
中国地域广阔，民族众多，文化复杂多样、千差万别，五千年文明的历史沉淀，文化积累十分深厚，文化生态系统多姿多彩，文化资源禀赋独特丰厚，发展文化产业具有得天独厚的资源优势。但是在文化产业化的过程中，文化资源的利用状况却不容乐观，不顾文化资源的滥开发、过度开发、伪文化现象层出不穷。下面我将结合一些学者的学术研究，分析我国在文化资源开发与保护中的一些现实问题。
首先是文化资源盲目开发，缺乏深度。万更生、万更新（2012）在《陕西红色文化资源开发利用中存在的问题及解决对策》一文中提出陕西虽然具有丰厚的红色文化资源，但在红色资源的开发利用主要偏重于中共中央在延安时期的文化资源，而中国共产党及大革命时期的红色文化资源基本没有得到开发。这个问题在全国是一个普遍的通病。另外，我国文化资源多是低效粗放开发，并没有很丰富的内容和延伸价值，只是盲目地把一切跟文化沾边的东西都弄成市场上的拳头产品，这更多的是对文化资源的破坏。丹增（2006年）认为：并不是所有的文化资源都可开发为文化产品或文化服务。比如，部分宗教文化、一些概念性的地域文化以及部分历史名人等等，它们所承载的更多是一种形象价值、宣传价值、教化价值，难以转化为具体的包含着经济价值的文化产品。很多地区不考虑文化资源的承载力和发展前景，不惜人力、物力、财力盲目开发，最后导致的只能是文化资源毁灭性的破坏。万生更（2012）在《西北根据地红色文化资源开发利用中存在的问题及解决对策》一文中指出陕西对于西北红色文化资源的开发仅限于渭华起义纪念馆和照金陕甘纪念馆两处，西北红色精神文化没有得到很好的传播，在精神教育方面难以形成合力，很难发挥西北红色文化精神的精神教育价值。以上可知我国文化资源的开发缺乏整体开发的规划和思路，也缺乏对文化资源的深层次的挖掘，文化资源的经济价值和市场价值没有得到最大程度的挖掘。
第二，我国文化资源保护力度不足。张胜冰（2008）在《产业化视角下的文化资源开发：问题及解决方案》中指出我国很多地方一说起发展文化产业就一哄而上的招商引资，不顾文化资源保护的需要大搞商业性开发，使得资源环境无法承载，或者直接的经济利益使得城市被大拆大建，许多传统文化资源遭到破坏，同质化现象越来越突出。同时他也指出了伪文化现象对于文化资源保护的冲击，许多城市新建的微缩景观主题公园，向人们传递了一种虚假的文化幻象，不利于保护文化资源的完整性和真实性。张胜冰（2012年）指出：文化建设不同于“工程建设”，不能急功近利。很多地方在文化开发过程中只是注重经济效益，但从长远来看，短期的开发和后期的无保护的措施不利于文化的传承创新。张元勋（2011）在《豫南红色文化资源保护与开发的问题与对策》一文中提出在豫南红色文化的开发中主要问题有三个方面，一是对红色文化资源的保护与开发缺乏科学认识，部分资源资金投入不足。二是管理体制上存在多头管现象，互相推脱，市场执行力不足，保护力度不足。三是对于经济效益高的文化资源的重复开发，不顾环境承载力的过度开发，最终导致了文化资源的破坏。
第三，文化资源开发形式单一，品牌特色不足，产业链短缺。在我国辽阔广大的土地上，每一个区域都拥有这各自独具特色的文化资源，展示着中华文化的多姿多彩。但我国的文化资源开发多打造为“文化+旅游”单纯的发展利用模式，在这个过程中过度开发甚至是滥开发文化资源导致虚假文化的泛滥，同质化的现象越来越突出，特色逐渐消磨。张胜冰（2012年）在他《从区域文化资源利用看地方文化产业发展观——以中国为例》中指出：在中国许多地方都大量存在着“一窝蜂”地兴建一些廉价的民族文化村、民族文化风情园等，这种停留在表面
的文化资源开发的简单做法，无法让人切实感觉到真实的民族文化的内涵和精髓，只能对民族文化资源的原生态性起破坏作用，最终变成一种庸俗化的东西。另一个是各地在发展文化产业过程中热衷于建造大量的人工文化景观和文化复制品以吸引旅游人们的目光，但是人工制造的文化资源没有价值也没有生命力，这种悖于文化发展规律的做法只会导致虚假文化的泛滥。在品牌与产业链建设上，欧阳友权、杜鹃（2009）在《中国文化品牌发展现状、问题以及对策》一文中指出，首先我国文化资源的消费限制了文化品牌建设，再者文化资品牌产业链开发短缺，人们往往消费完文化资源后便离去，对于其他资源的消费很少，文化资源本身也缺乏产品产业链的延伸。最后就是文化资源品牌创新不足，国际化程度不高。这也是前面所提到的开发程度与方式的后果。
四、我国文化资源开发与保护的方法
在认识我国文化资源开发与利用严峻形势的同时，我也总结了学者们对于我国文化资源的开发与保护提出的有效开发策略，这些策略对于我国未来的文化资源开发之路提供了智力保障，有利于我国文化产业的发展。
提出中国是文化资源大国，发展文化产业具有得天独厚的优势。要发挥文化资源在国家文化经济中所起的基础性作用，使我国丰富多彩的文化资源充分发挥功能效用，促进文化资源向文化资本的转换，使文化资源潜力转换为文化产业实力，文化资源优势转换为文化产业优势，这就需要重视文化资源产业化的发展方略问题研究。而可持续发展方略、整合规划方略、市场化开发方略、创新推动方略、人才资源开发方略的实施可以为我国文化资源产业化的实施提供思维导向和根本保证。
文化资源的利用首先是重视文化资源的有效整合，实现文化资源的高效配置。于嘉在《浅析文化资源到文化资本的装化》中提出其次，整合文化资源。在有效的保护文化资源、避免竭泽而渔的前提下，还应当在做好对文化资源的市场调研、评估、规划的基础上，对文化资源进行有效的整合。这种整合可以避免文化资源在利用上的单一、雷同和浪费的现象，以及在开发层次上的粗放式、附加值低和没有形成产业集群等不足。合理地整合文化资源可以加速文化资源的资本化和产业化进程。曹锟、安俊美（2008年）在《西部文化产业发展的SWOT分析》中提出文化资源整合过程中既要从产业的角度考虑，也要尊重文化发展本身的规律，而不能采用单纯的产业资本运作方式，更不能简单地通过行政手段进行文化资源整合，我们必须根据市场需求和文化资源本身包含的文化特质来进行有机地组合、配置，做到文化资源整合的“文化”化。王中云、骆兵（2011年）在《保护与开发：我国文化资源空间的扩展着力点》中也提到了：我们必须站在更高、更广的角度上，进行文化资源开发利用的大整合；进行文化资源合理开发、安全生产、有效利用的整合营销；建立大区域的文化资源开发生产循环使用链，即重视文化资源生产的区域化发展。文化资源整合是为了文化的产业化发展，但是在这个过程中应该注意整合的“文化”化。周正刚在《论文化资源的可持续开发》一文中则提出了文化资源整合的具体方略，即：文化资源的整合规划就是将文化资源的产业化开发作为一个系统，将系统内各种文化资源通过联系、渗透、互补、重组综合起来，形成合理的结构，实现整体优化，协调发展，发挥整体的最大功能。另外，还要在保持文化资源性质特点的前提下，通过一定的方式和手段，与其他因素一起共同构成一个有机的整体。
其次，要重视文化资源开发过程中的保护问题，实现文化资源开发与保护协调发展。胡兆量(2009年)认为开发文化资源，保护是第一位，管理体制失衡是历
史文化资源遭到破坏的原因之一，国家的明文规定没有得到有效的执行，大多数的风景名胜、古址遗迹由缺乏文化素养的企业承管，不能正确处理好保护与经济发展之间的关系。对于文化资源的保护问题，我们应做到从行动到机制都能有效，张胜冰（2008年）指出文化资源是一种不可替代的资源，不仅具有很高的历史文化价值，也对当代社会具有重要的现实意义，在开发利用文化资源的同时要坚决贯彻以保护为主的原则，不仅需要在认识上树立起明确的保护意识，也提出保护文化资源有必要辅以法律手段作为外部措施，通过法律手段可以使文化资源保护做到有法可依，违法必究，纳入到制度化和规范化轨道。文化的延续性和传承性是文化发展的基本动力之一，文化的可持续发展要求决定了文化资源的产业化开发必须尊重和保护人类的精神遗产，并对人类精神文化的延续作出有益贡献。首先应该对我国文化资源进行科学的梳理与归类，准确把握各类文化资源的特性，站在产业化开发的高度来审视文化资源，并建立一整套国家标准的文化资源评价指标体系其次，加强制度化保护，健全和完善分级分类保护制度，建立一套有规制标准和规范约束的完整保护体系。第三，强化多样化保护方式，完善保护规划和保护措施，实行重点保护，专项工程保护和强调科学性保护第四，实行法制化保护，将文化资源的保护纳入法制化管理轨道，提出在保护中求开发，在开发中促保护，保护与开发并举。
再次，姚伟均、任晓飞（2010）在《论中国文化资源产业化发展方略》中指出文化的命脉在于创新，而文化资源产业化的核心在于文化的创新，文化创新为文化资源向文化资本的转化、文化产业的生产和产品开发提供必要的动力支持，蓬勃发展的文化产业为文化创新创造了前所未有的历史机遇，创新是充分挖掘利用文化资源，实现文化产业快速发展的必由之路。同时也提出了以文化理念创新为先导，以文化体制创新为支撑，以科技创新为核心，以培育文化创意群体和内容提供商为重点，以推动文化企业成为文化创新主体为手段，以知识产权保护为保障的创新发展方略。黄南珊（2005）提出来自己的两点看法：一是善于吸收和借鉴发达国家发展文化产业的有益经验，借鉴和引进其先进的生产经营方式、有效管理方式和先进技术、科学方法。二是在利用国内外文化资源的基础上进行自主创新，根据文化资源的特性及市场化要求，在体制和机制、内容和形式、方法和手段及组织结构（文化生产要素新组合）等方面进行积极探索创新。对文化资源的整合离不开对文化资源利用的创新，创新是对文化资源最好的继承和发展，是文化资源永续利用的重要前提。李志珍（2008年）在其硕士论文《中国文化产业资源开发与利用》中指出创新能打破传统的、画地为牢的、狭隘民族的界限，使历史的、本土的资源与现代的、全球的文化相融，使其在现代经济与现代科技的双重锻造下，成为具有独特文化魅力及高附加值的文化产品，成为与时俱进的、符合现代人审美及消费需求的新文化。
最后，除了以上比较有针对性的办法之外，还有一些学者提出了他们自己在某种角度的见解。张胜冰（2008）提出政府要在文化资源的保护和开发上切实负起责任，处理好文化与经济的关系，应该引入“绿色GDP”的概念，制定切实可行的保护措施和计划走可持续发展之路。姚伟均、任晓飞（2010）在《论中国文化资源产业化发展方略》中提出的市场开发方略和人才资源方略。指出应该建立以市场化配置方式为基础的多重文化资源配置方式，加强对文化市场主体的培育，建立多元的文化投融资机制，培育文化产业专业管理人才等等。张彩凤（2006）也提出要着力凸显本区域文化资源的独特优势，打造富有特色的文化产业品牌产品。首先对本区域文化资源的特色、优势进行科学的定位；其次，对本区域文化
资源进行一次专业的文化调研，做好整体、科学合理规划，要有大视野、大角度；最后打造品牌产品，立足高起点、高水平和高质量等，学者们都通过自己的研究为文化资源的长远可持续发展利用贡献出自己的力量。
五、总结
我国文化资源的保护与利用是一个漫长而又复杂的过程，科学的认知是文化资源合理有效利用的前提。我国根据当今世界文化产业的发展态势，展开的有关文化资源开发与保护的学术研究，同时也结合了我国当前文化产业的发展现状，在如何进行文化资源的开发、保护与利用这三者的互动关系上作了深入的阐释受益匪浅。凸显文化资源优势，精心打造文化品牌是文化资源保护和利用的便捷途径；整合文化资源，合理的资源配置是其战略举措；当然人才的培养更是重中之重，也是文化资源产业化基本保证。在文化资源的开发和保护上，准确的把我这几点，我国的文化产业保护与开发将会取得经济效益与社会效益的双重繁荣。
参考文献：
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【17】姚伟均任晓飞湖北大学学报（社会科学版）2010（4）期刊【18】于嘉浅析文化资源到文化资本的转化硕士论文
文献综述
从《劝学》与《论读书》两篇文章中对比分析形合与意合的差异 一、王力的对比分析 王力先生是较早进行意合形合对比分析的语言学家。在1936年撰写的《中国文法学初探》中，王力指出:“句子与句子的关系，在中国语里，往往让对话人意会，而不用连词。英文的and字，译为中文时,大多数可以省略……总之，我们研究中国文法，该从‘语像的结构’上着眼。说得更浅些，就是体会中国人的心理。”(王力，2加0:332)在1944一1945年撰写的《中国语法理论》中，他明确指出，“中国的复合句往往是一种意合法，在西文称为parataxis”，并且用了《红楼梦》中的“你死了，我做和尚。”作为例子进一步说明“在西洋语里是一种变态，在中国语里却是一种常态。咱们不能说‘你死了’是‘如果你死了’的省略，因为在平常的语言里不用连词的时候比用连词的时候更多。”后来又从关联词语的角度来研究:汉语复合句之间有时候“有一二个虚词表示它们的连带关系，有时候，它们之间的联系却是以意会的，叫做‘意合法”，。(王力，1957:144)在《汉语语法史》中，王力先生对意华东师范大学2006届博士学位论文—意合形合的汉英对比研究合形合问题继续讨论，指出，“我们可以看出，在《尚书》里，复句中的分句语分句之间的关系是用意合法表现的;而在《周易》、《论语》里，这种关系是用‘故’、‘况’、‘则’等语法成分(连词)表示出来的。”(王力，1989:340) 王力指出:“西洋的语言是法治的，中国语言是人治的”，这里所说的“法治”是指西方语言一整套的显性连接手段，是英语等西方语言的根本，“人治”追求的是辞约义丰，削尽冗繁，以意义的表达为根本，尽可能舍去不必要的形式，因而“古人主张不以辞害意，西人的行文却是希望不给读者以辞害意的机会”。(1951:197;283)，而汉语的“人治”则指汉语要靠人的了悟。他说汉语的意合性还表现在显隐自如:汉语逻辑关系的表现常常既可借助于关联词，也可隐去关联词。如“他不去我去”可以因上下文定为多种关系:(一)假设关系:“(因 为)他不去，我就去”;(二)让步关系:“(即使)他不去，我(也)去”;(三)转折关系:“他不去，(但是)我去”:(四)因果关系:“(如果)他不去，(所以)我去”。 王力先生的“人治”与“法治”看法是对这两种语言意合形合的通俗总结。
文献综述范本 (1)
文献综述 1. 国外研究现状 国际贸易融资的发展实际可以分为以下几个阶段：从最初的企业与企业之间直接融资到银行作为第三方介入的融资；从国内的贸易融资发展为国际间贸易融资；从传统的贸易融资到结构性贸易融资。从理论意义上来看，结构性贸易融资逐渐在自偿性贸易融资的基础上发展起来。 起源于西方国家的自偿性贸易融资理论，是在巴塞尔协议中作为一个理论而提出来的。主要是以贸易融资的还款来源稳定作为基础，其风险主要在于贸易背景是否真实以及双方的资信状况是否正常。而近几十年来兴起的结构性贸易融资，是利用组合的理论，通过结合传统的和新型的贸易融资方式，来降低整体业务的风险，来满足日益发展的国际贸易双方逐渐壮大的需求。 Schwartz(1974)在报告中主要以贸易双方作为研究对象，他认为贸易融资相对于其他的融资方式优点在于：首先，在还款来源稳定的情况下，贸易融资方式相比于其他的方式更经济，成本更低。其次，贸易是建立在双方背景真实的情况下，因此双方的资信状况都较好；最后，若在贸易融资中存在风险，那么其中一方可通过控制另一方的还款来源来降低风险。若是将资金提供方改为银行，那么他的理论同样适用于商业银行对企业的贸易融资。 巴塞尔协议是1988年首次订立的，推出了资本充足率的要求，主要是为了降低信用风险和市场风险，使银行在市场稳定的基础上公平竞争。在1998年提出了新的资本协议，内容涉及面更广，专门提出了标准法和内部评级法来处理信用风险。标准法也即是外部评级法，是由外部的较权威的评级公司来评级，内部评级是指由银行内部来对客户的违约概率进行计量。由于我国较为权威的评级公司较少，且成本高，因此标准法较少使用，各银行都有其对客户的评级法。 Altman(1968)运用财务比率的方法，提出了可以差别是否为破产公司的模型，即多元z计分模型。该模型的数据是用统计的方法进行取舍，并运用多元判别法来分析已筛选出的变量，由此得出Z判别函数。再根据各个公司的变量值代入，得出Z值的大小，以此来判断是否为破产公司。Altman等人在1977年建立了ZETA信用风险模型，该模型可在公司即将破产前5年判别出是否将破产，准确度在70%以上。 Richard A.Daveni (1994)认为企业的竞争环境在不断的变化中，企业不可能永远保持着优势。企业需要采取一系列的行动去改变企业竞争的环境，从而建立短时间的竞争优势。针对如何建立竞争优势，他认为有七个点必须要做到：首先定位市场，提出自己的战略目标，并对目标进行预测，然后呈现完整的战略方案，再以出其不意的速度和竞争手段施行，以期达到股东满意度。他认为在取得
1.1节文献综述
1.1节 DTA模型国内外研究现状 DTA模型主要由两部分组成:用户路径选择行为准则(或动态网络交通流分配原则)(不考虑用户出发时间选择)和动态网络交通流量传播约束条件。 动态网络交通流分配原则主要有:动态系统最优原则和动态用户最优原则。 根据交通系统中用户不同的路径选择方式，DTA模型可分为:(1)DSO模型[1][2]，其反映的用户路径选择方式为:在所研究的时段内，用户通过指挥中心或他们之间相互协调，选择使得整个交通系统总的旅行费用为最小的路径;(2)反应型动态用户最优（reactive dynamic user-optimal），简称RUDO)模型[3][4]，其反映的用户路径选择方式为:在所研究的时段内，用户基于瞬时的旅行费用，选择使得自身达到目的地的总的瞬时旅行费用为最小的路径;(3)预测型动态用户最优(predictive dynamic user-optimal，简称PDUO)模型[5][6]，其反映的用户路径选择方式为:在所研究的时段内，用户基于实际的旅行费用，选择使得自身达到目的地的总的实际旅行费用为最小的路径。一般来说，交通系统如果没有足够的外部干预，交通主体之间很难形成协调达到某种整体最优;更多的情况是，用户凭借自身的经验或根据瞬时的交通信息作出判断，选择使得自身到达目的地的总的实际或瞬时旅行费用为最小的路径。这是一种用户自主性质的路径选择，遵循了动态Wardrop用户最优(包括RDUO和PDUO)的最优路径选择准则。当过多的用户按照自己的判断选择了某条路径，造成该条路径的交通负荷过大，从而拥挤就发生了。用户的路径选择作为影响交通流时空分布的主要因素，也是交通拥挤的主要成因[7]。 网络交通流量传播约束就是要保证流量进入和离开路段以及保留在路段上的旅行时间与路段费用一致，它描述了车辆在交通系统中的行为是如何随时间变化的。描述交通流传播的约束条件主要包括:(1)流量演化方程;(2)流量守恒方程;(3)先进先出(first-in-first-out，简称FIFO)限制条件[8][9];(4)元胞传输模型[4][10]等。若将整个交通系统视为一个连续体，考虑用户路径选择行为准则以及网络交通流量传播约束条件的连续和动态表达形式，即得到连续型DTA模型。 2000年，Hughes[11]系统地提出了宏观行人流平衡分配模型的框架，但没有明确给出行人流达到平衡状态时的连续型DUO条件，也没有提供求解这个模型的数值方法。2004年，Hoogendoorn等[5][6]在连续型DTA模型框架基础上，提出了单向行人流达到平衡状态时的连续型PDUO条件，即交通系统中的行人根据可预测的交通信息选择使其的旅行费用最小的路径。信息选择使其的旅行费用最小的路径。 黄玲等[12]在Hughes模型的基础上，提出了行人流达到平衡状态时的连续型RDUO条件，并发展应型单向行人流平衡分配模型。该模型实质上由描述行人流量守恒的标量双曲型守恒律方程和遵循RDUO择路原则的Eikonal方程藕合而成。
文献综述
第一章文献综述 1.1 β-葡萄糖苷酶的研究现状 β-葡萄糖苷酶（β-glucosidase）又称β-D-葡萄糖苷水解酶，别名纤维二糖酶、龙胆二糖酶和苦杏仁苷酶。是一种能催化水解芳基或烃基与糖基原子团之间的糖苷键生成葡萄糖的酶[6]。β-葡萄糖苷酶按其底物特异性可以分为3 类：第一类是能水解烃基-β-葡萄糖苷或芳香基-β-葡萄糖苷的酶，此类β-葡萄糖苷酶能水解的底物有纤维二糖、对硝基苯-β-D-葡萄糖苷等；第二类是只能水解烃基-β-葡萄糖苷的酶，这类β-葡萄糖苷酶能水解纤维二糖等；第三类是只能水解芳香基-β-葡萄糖苷的酶，这类酶能水解对硝基苯-β-D-葡萄糖苷等类似物。又根据β-葡萄糖苷酶的基因序列的不同有β-葡萄糖苷酶A 和β-葡萄糖苷酶B 之分[7]。β-葡萄糖苷酶在自然界广泛分布，几乎在所有的生物体中都有存在。但来源不同，其性质各异。 1.1.1 β-葡萄糖苷酶的来源 β-葡萄糖苷酶的研究可以追溯到1837年，LiebigandWohler首次在苦杏仁汁中发现了该酶，该酶分布较为广泛，特别是植物的种子和微生物中尤为普遍，杏仁是β-D-葡萄糖苷酶的经典来源。众多学者先后分离纯化了该酶且进行研究，并从黑樱桃、水稻、大豆、木薯等作物中纯化出β-葡萄糖苷酶。对微生物中的β-葡萄糖苷酶的研究主要在酵母、细菌、真菌、链霉等。 1.1.2 β-葡萄糖苷酶在细胞中的分布 按照酶存在的部位来分，β-葡萄糖苷酶可分为胞内β-葡萄糖苷酶酶和胞外β-葡萄糖苷酶[8]。有些生物体内只含胞内β-葡萄糖苷酶，有些生物体内只含胞外β-葡萄糖苷酶，但也有一些微生物体内同时含有胞内和胞外β-葡萄糖苷酶，如Paavilainen 等从alkalophilus 中就分离出一种细胞外β-葡萄糖苷酶；而Gonzalez Candelas[9]等在研究Bacillus polymyxa 的β-葡萄糖苷酶时发现，它同时具有这两种β-葡萄糖苷酶，这两种β-葡萄糖苷酶被演绎出的氨基酸序列有44.7%相同，但是它们的生物化学特性完全不同，前者在焦磷酸盐介质中裂解纤维素二糖，而后者无需携同因子即能裂解纤维素二糖。根据Grabnitz[10]及Bauer[11]等对它们的氨基酸序列进行进一步的研究发现，这种微生物的胞内β-葡萄糖苷酶是β-葡萄糖苷酶A，并与人体内的乳糖酶、根皮苷水解酶有高度的同源性，而胞外β-葡萄糖苷酶与β-葡萄糖苷酶B同源。 1.1.3 β-葡萄糖苷酶的理化性质 β-葡萄糖苷酶的相对分子量一般在40-250KD[12-17]之间。不同来源的β-葡萄糖苷酶的相对分子量由于其结构和组成不同而差异很大。例如，Kengen 等[27]研究的古细菌Pyrococcus furiosus 分泌的β-葡萄糖苷酶的分子量是由四个亚基构成的四聚体，每个亚基质量为58KD左右，其分子量在230KD 左右；而中国科学研究
体育文献综述-(1)
体育文献综述-(1)
文献综述 题目体育文献综述 学生姓名米光明 专业班级社会体育指导与管理13级1班学号541314020113 院（系）体育学院 指导教师李展（讲师） 完成时间2016年5月
体育文献综述 摘要： 大学生心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。有数据表明：“在我国20世纪 80年代中期，23%~25%的大学生存在心理障碍，90年代上升到25 %，近年来已达到30%，存在心理障碍的人数还在不断增多”。[1]使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。任长顺在《不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究》中提出“大学时期是大学生良好心理习惯的形成和心理逐渐走向成熟的关键时期，近年来随着现代人对健康认识的转变，有关大学生心理健康问题也越来越受到广泛关注。大学时期同时也是人的一生中心理变化最大的时期。他们既要应付生理变化带来的心理问题，还要应付社会环境变化产生的心理矛盾，常常处于错综复杂的心理矛盾之中。不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题”[2]。曾四清在《高校体育教学中培养学生心理健康的途径》中提到“心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法”[3]，而刘卫平、李平等认为体育教学恰恰在这方而具有得天独厚的优势，“以思维活动为主要活动方式的文化课，由于学生的心理思想和外部行为不宜表现，所以在课堂中实施心理健康教育多以理性的说教为主，学生的主体参与水平仅处于较低
的被动认同活动阶段，故难以实施有针对性、及时性的教育来改善增进他们的心理健康水平。相比之下，体育实践课由于它具有群体性、竞争性、艰苦性、娱乐性、释放性、外显性等特点，故可以看成它是个社会活动的缩影，或者说是社会活动模拟游戏化，人们沉浸在体育实践课活动中，会感受到丰富多变的刺激，也会体验到几乎和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突。所以，它更易于有效地把培养学生的心理健康意识与心理健康行为有机地结合起来，使学生能在寓心理健康教育于课堂身体活动的过程中主动加强主体的参与性，并充分地体验、领悟、内化，然后附诸实践直接接受实践的检验”。[4]正因为体育教育在这方面表现出来的优势，使得越来越多的专家学者关注体育对心理健康教育的积极影响。本课题主要是从平时的课堂教学出发，研究体育运动本身会对心理健康产生积极的影响、各种不同教学手段对学生的心理产生的不同影响以及心理健康教育的评价，使体育教师在课堂体育教学过程中渗透和实施心理健康教育更具操作性和可行性，从而促进大学生健康心理的形成，减少心理问题的发生。 关键词：大学生积极影响手段心理疾病 大学阶段是人们接受系统的学校教育的最后时期，也是人们进入社会前的最后阶段。大多数学生离开了家长而独自生活和学习，其中有来自日常生活的苦恼、有与同学交往过程中发生的关系矛盾、有学习中的困难和挫折以及即将毕业进入社会而产
文献综述报告
文献综述综合报告 研究课题：雷公藤药物研究进展 班级：2016级中药1班 顾颖2016140836 姓名（学号）： 邓颖2016140796 指导教师：田柳 完成时间：2017年11 月30日
文献综述综合报告选题申报表
目录 1.课题分析 (1) 2检索策略 (1) 2.1 选择检索工具 (1) 2.2 选择检索词 (1) 3. 检索步骤、检索结果及其评价 (1) 3.1 万方医学网 (2) 3.2 实体图书馆 (4) 3.3网络免费学术信息资源 (5) 3.4中国知网 (6) 4.文献综述 (13) 5.参考文献 (17) 6．自我总结评价 (17)
1.课题分析 上次，我们的选题是“新型中药制剂技术”，这次，我们将上次的课题细化，选题为“雷公藤药物研究进展”。雷公藤自《神农本草经》记载，具有祛风除湿的功效。近年来，由于我国对中药的重视，雷公藤的药效成分不断被发现，用于我们的生活之中。在下面一些文献中，主要讲述雷公藤多苷类化学物质被发现并用于临床应用以及在免疫方面的作用；雷公藤产生毒副作用的机理以及相关减毒方法。随着科技的不断发展，药物的临床应用越来越广，毒副性越来越小。 2检索策 2.1 选择检索工具 2.2 选择检索词 3. 检索步骤、检索结果及其评价 3.1万方医学网 学位论文
从序号3选出 主题词：雷公藤AND药物AND研究AND（发展OR进展） 【篇名】雷公藤应用研究的在研讨和再评价 【作者】郑家润 【摘要】雷公藤热门研究和应用近半个世纪，项目涉及新药研究所有的医、药基础学科和临床学科，但研究发展很不平衡，留下很多需要再研讨和再评价的问题。单一结构药物、质量控制、药代动力学研究的滞后，阻碍了研究样品的标准化及量化；药效和毒理研究受累的同时，进一步制约有效性和安全性的科学评价；能提供临床研究直接参考的、有指导性的实用基础资料不多，因而靠经验、靠观察作判断，从而产生带偶然性和盲目性的报告很难避免。在雷公藤自身药用研究还不充份和不均衡背景下，雷公藤新的药用衍生物的问世，带来了雷公藤研究的新问题和新挑战。 【关键词】雷公藤药代动力学药用衍生物药用价值甾体激素毒副作用 【出处】第五届全国雷公藤学术会议论文集 【原文】该数据库提供了全文。 【篇名】糖尿病肾病患者的炎症状态及雷公藤多甙片的干预作用 【作者】刘玲 【摘要】糖尿病肾病是糖尿病最常见的慢性并发症,也是糖尿病患者的主要死亡原因之一,DN 已成为西方国家人群中终末期肾衰的主要病因,随着我国生活水平的提高,糖尿病特别是2型糖尿病发病率逐年上升,DN发病率呈明显地逐年增加趋势.DN一旦出现明显持续蛋白尿以后则病情基本不可逆转,常进一步发展为终末期肾功能衰竭,本研究观察DN患者血浆白介素
文献综述学习心得
课程名称：科技文献写作 学院：地质与勘察工程学院 专业班级：资源07-1班 学号： 20071209205 姓名：徐果 教师：杨向荣 学年学期： 2010-2011学年第一学期
一．基本解释 文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。 检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。 二．作用与意义 好的文献综述，不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机，而且能表明写作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力，从而有助于提高对学位论文水平的总体评价。 文献综述是表明作者在做该课题前对该课题的了解和学习程度，已经该课题相对之前的研究所存在的研究价值。 就好比你得出一个结论，你必然要提及你要得出这个结论的原因，这个原因就可以大致的看为文献综述。 学术讲究严谨，所以有果则必有因。 三．相关格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重 研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 1.前言 前言要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。 2.正文 正文是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐
毕业论文文献综述范例
宁波大学本科毕业设计(论文) 文献综述 题目论“法律关系本座说”对国际私法的影响指导教师尹力 学院法学院专业法学班级法学072班 学生姓名徐元媛学号074050428 开题日期2010年12月10日要求：一、说明材料来源情况；二、对课题的研究历史、研究现状等进行准确的分析与归纳并作出简要评述；三、表达自己的观点与主张，阐述该课题的发展动向和趋势；四、字数要求不少于3000字，可另附纸。 文献综述正文： 见附页 指导教师签字 年月日
附页： 关于“法律关系本座说”对国际私法的影响的文献综述论文题目：论“法律关系本座说”对国际私法的影响 法学072班 074050428 徐元媛 作为国际私法经典学说之一的“法律关系本座说”，一直备受研究者的关注而形成了诸多研究成果，它们或以学术专著为载体，或以学术论文的面目示人，主要围绕以下一些方面的问题展开讨论。 一、关于“法律关系本座说”的成因 萨维尼从根本上颠覆了冲突法主题的关注方式，而被公认为是冲突法世界的“哥白尼”。在实体法与超越实体法之间，萨维尼的独特身份、优雅节制的精神操守、先人的历史储备以及法律关系的格致工夫，这一切的风云际合为萨维尼奠定了重估一切价值所必不可少的历史机缘。因了这份缘分，冲突法革命在萨维尼的身上灿烂生发。①萨维尼对法律冲突问题进行了重估一切价值的尝试，因而最终产生了“法律关系本座说”这一据说是他“其他著作都比不上的最高影响”的理论成果。②关于“法律关系本座说”的成因，现有文献主要是从社会背景和哲学渊源两个方面进行了分析。 （一）社会背景 在18世纪末期，德意志仍然处于资本主义手工业的初级阶段，资本主义关系的发展非常微弱和缓慢。整个德意志处于封建农奴制和封建分裂割据局面。在德意志各邦国中，对历史发展具有重大影响的是普鲁士王国，也就是萨维尼的祖国。在普鲁士王国的发展过程中，“容克”始终是中坚力量，是这个国家的统治阶级。市民阶级在普鲁士的力量非常微弱。因此，从王权集中这个意义上讲，普鲁士君主专制要比西欧强得多。这里始终也没有出现像“三级议会”、“国会”这种王权与资产阶级联盟的机构。因此，普鲁士资本主义因素相当薄弱。在政治上，普鲁士王国是几次反法联盟的中坚力量。由此，招致拿破仑沉重的军事打击和异族的政治统治。法国大革命和拿破仑战争，是德意志民族觉醒的警钟，法国大革命提供了民族团结的范例，宣告了各民族的自由、平等，拿破仑在德意志以“革命者”的身份出现，同时又充当了贪得无厌的掠夺者。这就从正反两方面启动了德意志的民族意识和民族主义运动。从1800年起，德意志掀起了猛烈的民族运动。尽管这个时期民族主义是保守主义和自由主义的结合，但目标是一致的：要求民族团结，反对民族压迫，恢复德意志的独立性。 正是在这样的时代背景下，出现了一位法学宗师萨维尼，也产生了这位法学家伟大的法学思想。③（二）哲学渊源 ①张春良：《重估一切价值的尝试：萨维尼冲突法革命发生学之究竟》，《贵州大学学报（社会科学版）》2009第6期。 ②杜涛：《德国国际私法：理论、方法和立法的变迁》，法律出版社2006年版，第183页。
文献综述该怎么写(有范例)
文献综述该怎么写？ ——文献综述写作技巧 何为文献综述？文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。 文献综述怎么写呢？文献综述格式一般包括： ①文献综述的引言： 包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要； ②文献综述的正文： 是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新； ③文献综述的结论： 文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等； ④文献综述的附录： 列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。 文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。 文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究 ... ...我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可分三类： (1) 传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是... ...，它的缺陷是... ... (2) 现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。它的优点是... ...，它的缺陷是... ... (3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。 以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。但
开题报告文献综述格式及写法
开题报告文献综述格式及写法 Format and writing method of literature review of opening rep ort 汇报人：JinTai College
开题报告文献综述格式及写法 前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【文献综述怎么写】 1论什么是文献综述? 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后， 经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。 2文献综述的写作格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这 是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、 有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，
以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。 正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能 较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。 小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种 观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。 参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多 少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最 近3-5年内的最新文献为主。 3文献综述的规定 1.为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在 论文开题之前作文献综述。
写文献综述的基本方法与步骤
综述的基本方法与步骤 文献综述不仅仅是对一系列无联系内容的概括,而且是对以前的相关研究的思路的综合.文献综述的基本步骤为: 1. 文献综述的第一步:概括归纳 收集文献的方法主要有两种:一是通过各种检索工具,如文献索引,文摘杂志检索,也可利用光盘或网络进行检索;二是从综述性文章,专著,教科书等的参考文献中,摘录出有关的文献目录. 选择文献时,应由近及远,因为最新研究常常包括以前研究的参考资料,并且可以使人更快地了解知识和认识的现状.首先要阅读文献资料的摘要和总结,以确定它与要做的研究有没有关系,决定是否需要将它包括在文献综述中.其次要根据有关的科学理论和研究的需要,对已经搜集到的文献资料做进一步的筛选,详细,系统地记下所评论的各个文献中研究的问题,目标,方法,结果和结论,及其存在的问题,观点的不足与尚未提出的问题.将相关的,类似的内容,分别归类;对结论不一致的文献,要对比分析,按一定的评价原则,做出是非的判断.同时,对每一项资料的来源要注明完整的出处,不要忽略记录参考文献的次要信息,如出版时间,页码和出版单位所在城市等. 对要评论的文献先进行概括(不是重复),然后进行分析,比较和对照,目的不是为了对以前的研究进行详细解释,而是确保读者能够领会与本研究相关的以前研究的主要方面.个别地和集中地对以前研究的优点,不足和贡献进行分析和评论,这在文献综述中是非常重要的. 2. 文献综述的第二步:摘要 不同的学科对引用摘要的要求与期望不同[1].虽然文献综述并不仅仅是摘要,但研究结果的概念化与有组织的整合是必要的.其做法包括:将资料组织起来,并连到论文或研究的问题上;整合回顾的结果,摘出已知与未知的部分;理清文献中的正反争论;提出进一步要研究的问题. 3. 文献综述的第三步:批判 文献综述是否有价值,不仅要看其中的新信息与知识的多少,还要看自己对文献作者及编辑者的观点与看法如何. 阅读文献时,要避免外界的影响甚至干扰,客观地叙述和比较国内外各相关学术流派的观点,方法,特点和取得的成效,评价其优点与不足.要根据研究的需求来做批判,注意不要给人以吹毛求疵之感. 一个具有批判性的评论,必须要有精确性,自我解释性和告知性.批判的程度,主要在测试研究生评鉴技巧:是否能分析出文章的中心概念与所提出的论据,做出摘要,并提出简要评估. 文献综述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本写作的标准,即判定其是否为一篇好文章还要看文献中引用的文章与评论的标准.有的台湾学者将其归纳为:代表性,显著性,相关性,适时性和简捷性. 表1 香港大学建议的论文撰写模式
文献综述1
壳体零件的加工工艺文献综述 一、前言 制造工艺是制造技术的灵魂、核心和关键，是生产中最活跃的因素。其过程是采用金属切削刀具或磨具及其他加工方法来加工工件，使工件达到所要求的形状、尺寸、表面粗糙度和力学物理性能，从而生产成为合格零件。而机械加工工艺规程是规定产品或零件机械加工工艺过程和操作方法等的工艺文件，是一切有关生产人员都应严格执行、认真贯彻的纪律性文件。机床夹具是机床上装夹工件的一种装置，其作用是使工件相对于机床和刀具有一个正确的位置，并在加工过程中保持这个位置不变。使用夹具可以有效的保证加工质量，提高生产效率，降低生产成本，扩大机床的工艺范围，减轻工人劳动强度，保证安全生产等。 课题的主要研究内容是壳体的加工工艺、规程设计和夹具的工装设计。其中需要解决的主要问题是处理好生产中工件的加工质量、生产效率和经济性之间的关系。 二、现代机械制造工艺的特点 1、柔性、集成、并行工作现代机械制造系统具有多功能性和信息密集性，能够制造生产成本与批量无关的产品，能按订单制造，满足产品的个性要求。 2、制造智能化。能够代替熟练工人的技艺，具有学习工程技术人员多年实践经验和知识的能力，并用以解决生产实际问题。智能制造系统能发挥人的创造能力和具有人的智能和技能，强调以人为系统的主导者这一总的概念。在智能制造系统中，智能和集成并列，集成是智能的重要支撑，反过来智能又促进集成水平的提高。 3、设计与工艺一体化，传统的制造工程设计和工艺分步实施，造成了工艺从属于设计、工艺与设计脱离等现象，影响了制造技术的发展。产品设计往往受到工艺条件的制约，受到制造可靠性、加工精度、表面粗糙度、尺寸等限制。因
文献综述1
漳州师范学院毕业论文（设计）文献综述 题目：小学生体育现状研究综述 姓名：吴亚荣 学号：061001310 系别：体育系 专业：体育教育 年级：06级 指导教师：喻丙梅 2009年12月17日
小学生体育现状研究综述 摘要：通过阅读大量文献资料，研究分析目前我国小学生的体育现状。内容涵盖了小学生体育体育兴趣，小学生体育课、课外活动开展情况；小学体育资源配套情况等。但对于小学体育资源不足、体育课及课外体育活动开展不能满足小学生体育需求的研究很少。小学生的体育兴趣将直接影响其终身体育观的形成，也将影响其全面素质的提高。因此，对于小学生利用社区体育资源满足自己的体育需求的研究具有重要意义。 1.前言 “……当孩子快乐地运动时，受益的是整个世界！”国际体育机构Rlght To Play总裁Johann Olaw Koss以这句寓意深远的语言结束了他在2007“中国青少年体质健康论坛”的讲演，并且博得热烈的掌声。小学阶段，正是长身体的时候，小学生性格天生好动，他们渴望教师为他们提供一个体育活动空间。在中央7号文件也明确指出“中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课”。这表明政府对广大学生的关注和体育教育的高度重视。学校体育必须以终身体育为指导,不仅要培养学生具有健康的体魄,更主要是强化学校体育的教育功能,培养学生的体育健身意识和健康意识,养成经常锻炼身体的良好习惯,树立终身体育观念。可是长期以来，在教学实践中很大程度上简化了体育教学内容，学校只注重学生成绩,以及受各方面因素的影响，导致着这些方针都没有落到实处。“开足、开齐、开好体育课程”是国家对小学体育教育工作的基本要求，但是在素质教育掩盖的“应试教育”下，大多数学校的体育课实行的是两张课表，“不上”“代上”体育课。很多论文就小学生体育兴趣、小学生体育课及课外体育活动开展情况、小学体育资源配套等方面提出了不少的观点和做法，但对于小学体育资源不足、体育课及课外体育活动开展不能满足小学生体育需求，对学校、社区一体化模式的研究很少。因此了解目前小学体育现状对小学生利用社区体育资源满足自己的体育需求的研究具有重要的价值。 2.小学体育资源研究 体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件。潘华、宋丽等人对瑞士小学体育器材进行了研究及启发中表明，瑞士体育器材设备却没有硬性的统一规定的，而是“八仙过海各显神通”，丰富多彩，师生们可以自定和优化自己的体育器材，其相对数量和绝对质量都优越于我国目前小学体育器材[1]。施海燕对小学体育场地器材设施的现状分析与对策中指出，有的学校体育经费的需求在不断增长,而体育经费的投人却止步不前[2]。文献研究结果显示，目前有些学校体育器材破旧不堪，学校不能开展正常的体育活动，甚至连正常的体育课也保证不了。有的学校的器材是自然损坏的器材，有的是被肮脏东西污染了或者易被腐化的器材，还有的像平梯、跳箱因为担心安全问题而不敢使用，这些器材常年被搁置一边，由于经费等原因，部分器材没能及时的维修，导致器材的利用率不容乐观。加之学校领导对体育教育缺乏足够的重视，没有安排相应的经费用于改善体育设施。赵雄指出,小学体育经费的短缺，器材的匮乏，其配备达不到国家标准的一半从而导致学生的体质上不去。目前学校的体育经费严重不足已经是不争的事实，从总体上来说,学校体育经费所占比例不到学校教育经费的2%[3]。
文献综述
学号： 上海海事大学 物流学概论 文献综述 宁波－舟山港船舶管理系统效益现状和发展研究 学院： 专业： 班级： 姓名： 指导教师：欧伟为 完成日期：
摘要 随着世界各国经济大规模的发展和船舶科技的进步，海上运输量迅速增加，船舶日益专业化、大型化和快速化，如何提高通航效率，预防和减少水上交通事故，保障水上交通安全，防止环境污染，一直是世界和各国海运界关注的问题和各国学者研究的重点领域。作为船舶运输端点的港口而言，因为是水上交通的枢纽，亦为交通汇聚的水域，更应优先重视港口船舶交通。 本论文对宁波-舟山港和码头VTS做了较为详尽的介绍分析，揭示了大中型港口安装VTS的必要性；采用港口应用绩效分析和层次分析法对宁波-舟山港船舶通航效益进行了定量化研究：基于对港口绩效的分析和评估，提出了增进港口水域通航效益的改进建议。 关键词：VTS，船舶管理系统，宁波-舟山港，绩效分析法。 一．研究背景及研究意义 船舶航行于世界各地，从古自今演变甚多，从以往小型船舶配员众多演变成现今大型船舶配员精简，船舶机械与仪器设备亦因机械革命及计算机革命而起了重大变化。船舶航行于交通频繁的港口中，港口能否承受如此巨大的运量，港口能否维护该水域航行的安全，在更大的商机中寻求更高的利益，变成了所有港口思考的问题，此时船舶管理系统应运而生。 宁波港务局在宁波-舟山港已装设船舶管理系统，成为中国国内最初安装船舶管理系统的港口。船舶管理系统利用VHF高频电话和雷达影象方式，结合ECDIS，按照《船舶交通管理系统安全监督管理规则》，在所辖水域内实时进行船舶和VTS之间的动、静态航行信息以及其他航行安全相关信息的动态交换，从而为船舶的安全航行提供连续准确的信息及发布一些指令性建议，促进船舶和水域的交通管理，提高交通效率，减少辖区事故的发生。 自宁波-舟山港船舶交通服务系统启用迄今，对于船舶交通服务及航行安全服务已发挥实质功效，港口也跃居国际先进港口。而在研究评价船舶交通服务系统增进宁波-舟山港VTS 水域交通效益的研究后，是否有更好的方法来发挥VTS的最强效用，此为本论文作者进行研究的动机。
开题报告和文献综述如何写
中国网络大学 CHINESE NETWORK UNIVERSITY 本科毕业设计(论文)开题报告和文献综述如何写 院系名称：网络学院 专业： 学生姓名： 学号：123456789 指导老师： 中国网络大学教务处制 2015年11月20日
开题报告和文献综述如何写 开题报告如何写： 开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二）论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。 （八）论文写作的步骤
体育文献综述 (1)分析
文献综述 题目体育文献综述 学生姓名米光明 专业班级社会体育指导与管理13级1班学号541314020113 院（系）体育学院 指导教师李展（讲师） 完成时间2016年5月
体育文献综述 摘要： 大学生心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。有数据表明：?在我国20世纪 80年代中期，23%~25%的大学生存在心理障碍，90年代上升到25 %，近年来已达到30%，存在心理障碍的人数还在不断增多?。[1]使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。任长顺在《不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究》中提出?大学时期是大学生良好心理习惯的形成和心理逐渐走向成熟的关键时期，近年来随着现代人对健康认识的转变，有关大学生心理健康问题也越来越受到广泛关注。大学时期同时也是人的一生中心理变化最大的时期。他们既要应付生理变化带来的心理问题，还要应付社会环境变化产生的心理矛盾，常常处于错综复杂的心理矛盾之中。不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题?[2]。曾四清在《高校体育教学中培养学生心理健康的途径》中提到?心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法?[3]，而刘卫平、李平等认为体育教学恰恰在这方而具有得天独厚的优势，?以思维活动为主要活动方式的文化课，由于学生的心理思想和外部行为不宜表现，所以在课堂中实施心理健康教育多以理性的说教为主，学生的主体参与水平仅处于较低
的被动认同活动阶段，故难以实施有针对性、及时性的教育来改善增进他们的心理健康水平。相比之下，体育实践课由于它具有群体性、竞争性、艰苦性、娱乐性、释放性、外显性等特点，故可以看成它是个社会活动的缩影，或者说是社会活动模拟游戏化，人们沉浸在体育实践课活动中，会感受到丰富多变的刺激，也会体验到几乎和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突。所以，它更易于有效地把培养学生的心理健康意识与心理健康行为有机地结合起来，使学生能在寓心理健康教育于课堂身体活动的过程中主动加强主体的参与性，并充分地体验、领悟、内化，然后附诸实践直接接受实践的检验?。[4]正因为体育教育在这方面表现出来的优势，使得越来越多的专家学者关注体育对心理健康教育的积极影响。本课题主要是从平时的课堂教学出发，研究体育运动本身会对心理健康产生积极的影响、各种不同教学手段对学生的心理产生的不同影响以及心理健康教育的评价，使体育教师在课堂体育教学过程中渗透和实施心理健康教育更具操作性和可行性，从而促进大学生健康心理的形成，减少心理问题的发生。 关键词：大学生积极影响手段心理疾病 大学阶段是人们接受系统的学校教育的最后时期，也是人们进入社会前的最后阶段。大多数学生离开了家长而独自生活和学习，其中有来自日常生活的苦恼、有与同学交往过程中发生的关系矛盾、有学习中的困难和挫折以及即将毕业进入社会而产
毕业论文开题报告文献综述范文
毕业论文开题报告文献综述范文导读：本文是关于毕业论文开题报告文献综述范文，希望能帮助到您！ 随着毕业设计的结束大学生活也即将结束在毕业设计的过程中，让我对大学三年的所学的课程进行了整体的回顾和再次学习。让我从中又学到了一些以前没有注意或没有掌握的知识。同在这三年的学习过程中，我学会了如何去查阅一些对自己有帮助的资料。如何利用现在的资源去学到更多的知识。同时也明白了老师们的一片苦心。在未来的社会中我们现掌握的知识是远远不够的，自学的能力才是我们在以后的工作中所必须具备的。 在此次的毕业设计中，我搜集了许多资料，使我能够去通过查阅一些书籍而独自去解决一些问题。这是我以前所不能的。通过这三个月的毕业设计，使我学到了许我东西，同时也使我再次感受到了知识是无边际，我们要学的太多了,而这些都是自己要去学的，是的三年的大学生活不仅交给我一些专业知识，更重要的交支我了自己如何去学习，去解决一些问题。这是我以后工作所离不开的。 现在我就简单介绍一下我在毕业设计过程中所参考的书籍: asp后台数据库网站制作实例经典。 本书的设计思想不是单纯的说教，而是通过模拟一个标准网站的建设流程来体现的，本书设计的每一项技术都具有很强的实用性，包括网站的建设。数据库的建设，网站与数据库的连接以
及系统的管理和维护。此外，还精选了很多典型例子和相关的技术和技巧，供我们参考学习内容翔实。由浅入深，结构清晰，实例丰富，为初学者的最佳手册。 在毕业设计中，很多动态网站，都是能通过借鉴此书实现的，例如，实现上下页，反馈信息等。 asp程序设计教程 内容包括:asp基础，web页面制作基础，vbscript脚本语言基础，request和repose对象，session对象，application对象，server和objectcontext对象，asp组件，文件系统组件，web 数据库基础，ado对象，web数据库的操作，容错环节与asp程序调试，设计实例—税务征管资料电子档案系统。 通过些书使我对asp又有一个比较具体的认识，就好像又学一次一样，会了很asp的语法，比如，当借鉴其它的书籍时，可能会出现一些小的错误，这时我就需要用些书里面语法去解决，发现错误。 网站建设案例精粹 本书精选了各种典型的网站案例，包括实时新闻发布网站，休闲娱乐网站，企业门户网站，网上书屋—btoc电子商务网站，企业电子交易与物流网站—的系统设计及其程实现方法。 在制作网站的过程中，很多网页风格都是通过此书所产生的。 当然一个好的网站除了借鉴别人的，也要有自己的东西，自己的风格，比如在网站中有许多图片是由自己制作而成，这就是需要一本比较好的平面设计方面的书籍，它是photo7.0经典实例158例，全书涉及面广，介绍详细，是一本难得的好书。比如，第