初中数学数与代数知识点归纳总结

初中数学数与代数知识点归纳总结

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中数学数与代数知识点归纳总结》的内容，具体内容：初中数学数与代数知识点的知识点一直都是中考的重点知识点，所以对数与代数知识点进行归纳总结很有必要。和我一起来看看吧。初中数学数与代数知识点一、一次函数图象 y=kx+b...

初中数学数与代数知识点的知识点一直都是中考的重点知识点，所以对数与代数知识点进行归纳总结很有必要。和我一起来看看吧。初中数学数与代数知识点

一、一次函数图象 y=kx+b

一次函数的图象可以由k、b的正负来决定：

k大于零是一撇(由左下至右上，增函数)

k小于零是一捺(由右上至左下，减函数)

b等于零必过原点;

b大于零交点(指图象与y轴的交点)在上方(指x轴上方)

b小于零交点(指图象与y轴的交点)在下方(指x轴下方)

其图象经过(0，b) 和 (-b/k , 0) 这两点(两点就可以决定一条直线)，且(0，b) 在 y轴上， (-b/k , 0) 在x轴上。

b的数值就是一次函数在y轴上的截距(不是距离，有正、负、零之分)。

二、不等式组的解集

1、步骤：去分母(后分子应加上括号)、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 。

2、解一元一次不等式组时，先求出各个不等式的解集，然后按不等式组解集的四种类型所反映的规律，写出不等式组的解集：不等式组解集的确定方法，若a

A 的解集是解集小小的取小

B 的解集是解集大大的取大

C 的解集是解集大小的小大的取中间

D 的解集是空集解集大大的小小的无解

另需注意等于的问题。

三、零的描述

1、零既不是正数也不是负数，是介于正数和负数之间的数。零是自然数，是整数，是偶数。

A、零是表示具有相反意义的量的基准数。

B、零是判定正、负数的界限。

C、在一切非负数中有一个最小值是0;在一切非正数中有一个最大值是0。

2、零的运算性质

A、乘方：零的正整数次幂都是零。

B、除法：零除以任何不等于零的数都得零;零不能作除数;0没有倒数。

C、乘法：零乘以任何数都得零。ab=0 a、b中至少有一个是0。

D、加法a、b互为相反数 a+b=0

E、减法(比较大小用) a-b=0 a=b;a-b>0 a>b;a-b<0 a

3、在近似数中，当0作为有效数字时，它表示不同的精确度，不能省略。

四、因式分解分解方法

首先提取公因式，然后依次用公式，十字相乘，分组分解法，若都不行，再拆项添项试一试。必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止

1、提公因式法

首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式各项的公因式是一个多项式时，可以用设辅助元的方法把它转化为单项式，也可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式;当多项式各项的公因式是隐含的时候，要把多项式进行适当的变形，或改变符号，直到可确定多项式的公因式。

2、公式

a2-b2=(a+b)(a-b)

a2+2ab+b2 =(a+b)2

a2-2ab+b2 =(a-b)2 ，还立方差和及其他公式

3、十字相乘

运用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)进行因式分解。

将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试，一般步骤：① 列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况;

②尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数。

4、分组分解法

多项式am+ an+ bm+ bn，这四项中没有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式、十字相乘法分解因式。如果把它分成两组(am+ an)和(bm+ bn)，这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式。

原式=(am +an)+(bm+ bn)

=a(m+ n)+b(m +n)

再提公因式(m+n)

a(m+ n)+b(m+ n)

=(m +n)?(a +b)。

可见如把一个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同，那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式。

初中数学知识记忆方法

归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀："量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。"再如，小

数点位置移动引起数的大小变化，"小数点请你跟我走，走路先要找准左和右;横撇带口是个you，扩大向you走走走;横撇加个zuo，缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找0拉拉钩。"

采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。

规律记忆法。

即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。

列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。

重点记忆法随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。

联想记忆法就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事

物来进行记忆。

初中生数学学习差的原因

1、被动学习。许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到"门道"。

2、学不得法。

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3、不重视基础。

一些"自我感觉良好"的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的"水平"，好高鹜远，重"量"轻"质"，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途"卡壳"。

4、思维方式和学习方法不适应数学学习要求。

初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段

数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。

学好初中数学的关键

一、课内重视听讲，课后及时复习

初中数学的能力培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师讲的有那些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，一定要让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，并养成良好的解题习惯。

要想学好初中数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题

思路。刚开始要以基础题目入手，以课上的题目为准，提高自己的分析解决能力，掌握一般的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路、正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键的时候，你所表现的解题习惯与平时解题无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态、正确对待考试

首先，把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上。因为每次考试占绝大部分的是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳，调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能把我打垮的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题，要有十二分的把握拿满分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

1.初三数学中考总复习计划

2.中考数学复习计划

3.初中生数学学习心得

4.人教版中考数学复习资料提纲

5.初三具体的数学学习计划有哪些

初中数学数与代数基本知识点

enrich your life today,. yesterday is history.tomorrow is mystery.勤学乐施积极进取（页眉可删）初中数学数与代数基本知识点 1、有理数 有理数：①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 有理数的运算：

加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的'绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。 减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。 除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。 乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。 混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。 2、实数 无理数：无限不循环小数叫无理数 平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X 就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方

初中数学数与代数知识点总结

初中数学数与代数知识点总结 初中数学数与代数知识点总结: 数与代数知识点是初中学习数学时期的主要知识点之一，主要包括有理数、实数、代数式、整式、分式、一元一次方程、二元一次方程(组)、一元二次方程、一元一次不等式(组)、一次函数、反比例函数、二次函数、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。 初中数学有理数知识点总结: 有理数是初中数学的基础内容，中考试题中分值约为3-6分，多以选择题，填空题，计算题的形式出现，难易度属于简单。近几年主要考察一下几个方面:?相反数，绝对值，倒数等相关概念 ?负数的乘方，加减及混合运算。突破方法:?牢固掌握有关有理数的概念:如相反数，倒数，绝对值等，特别是绝对值的意义，真正掌握数形结合的思想，多方面理解概念。?熟练掌握有理数的各种运算法则，特别是负数参与的运算。在混合运算中特别注意符号和运算顺序，这个要通过一定量的练习来掌握其中的运算技巧，达到一定的熟练程度。 初中数学代数式知识点总结: 代数式:中考试题中的分值约为5-6分，主要以选择，填空题为主，也常出现探寻规律的题目。难易度属于中档。近几年考察的以下两个方面:?结合生产和生活实际列代数式，求代数式的值等。?根据数表，图表，算式寻找规律建立代数式模型。突破方法:掌握好列代数式的要求，技巧，学会观察，猜想验证，用熟悉语言正确表达等解题。考前多做些寻找规律的题目，真正掌握规律探索的要点。初中数学整式知识点总结: 整式:中考试题中分值约为4分，题型以选择，填空为主，难易度属于易。近几年主要考察?整式的概念和简单的运算，主要是同类项的概念和化简求值?完全平

方公式，平方差公司的几何意义?利用提公因式发和公式法分解因式。突破方法:?要准确理解和辨认单项式的次数，系数，同类项。? 在运用公式或法则进行运算式，首先要判断式子的结构特征，确定解题思路，以便使解题更加方便，快捷。初中数学分式知识点总结: 分式:中考试题中分值约为6-8分，主要以填空，简答计算题型出现，难易度属于中。近几年主要考察?分式的概念，性质，意义?分式的运算，化简求值。?列分式方程解决实际问题、突破方法:?掌握并灵活应用分式的基本性质，?在通分和约分时，都要注意分解因式知识的应用。?化简求值时，注意整体思想和技巧的应用。?留意生活中是实际问题 初中数学一元一次方程知识点总结: 一元一次方程:中考分值约为1-3分，题型主要以选择，填空为主，极少出现简答，难易度为易。考察内容:?方程及方程解的概念，?根据题意列一元一次方程，?解一元一次方程。突破方法: ?掌握一元一次方程的概念和解法，熟练解方程。?掌握列一元一次方程解应用题的一般步骤。通过大量练习达到熟练。初中数学二元一次方程(组)知识点总结: 二元一次方程组:中考分值约为3-6分，题型主要以选择，解答为主，难易度为中。考察内容:?方程组的解法，解方程组?根据题意列二元一次方程组解经济问题，突破方法: ?首先掌握二元一次方程组的代人消元和加减消元法。会根据系数的特点选择适当的方法。熟练解方程组。?多关注生活中如环保，利润，市场经济等问题，培养自己收集与处理信息的能力。?处分关注转化，消元，降次，整体等整体思想。初中数学一元一次不等式(组)知识点总结: 一元一次不等式(组):中考试题中分值约为3-8分，选择，填空，解答题为主。主要考察内容: ? 一元一次不等式(组)的解法，不等式(组)解集的数轴表示，不等式(组)的整数解等，题型以选择，填空为主。? 列不等式(组)解决经济问题，

初中数学与数与代数知识点整理

初中数学与数与代数知识点整理 数学作为一门基础学科，对我们的学习和生活起着重要的作用。在初中阶段，数学学科主要涉及数与代数的知识点。本文将对初中数学中的数与代数知识点进行整理和概述，希望能对广大中学生的学习有所帮助。 一、数的概念和性质 1. 自然数：自然数是我们最开始学习的数，从1开始，逐步增大，没有负数和分数。自然数的集合记作N。 2. 整数：正整数、零和负整数的集合称为整数集，记作Z。 3. 有理数：有理数包括整数和分数的集合，即可以表示为两个整数之比的数。有理数的集合记作Q。 4. 实数：实数包括有理数和无理数的集合，可以表示所有的数。实数的集合记作R。 二、数的运算 1. 数的加法和减法：加法和减法是最基本的运算。在加法中，两个数相加得到的结果称为和；在减法中，被减数减去减数得到的结果称为差。 2. 数的乘法和除法：乘法和除法是数的运算中的另外两种基本运算。两个数相乘得到的结果称为积；被除数除以除数得到的结果称为商。 3. 数的整除和余数：当一个整数a能被另一个整数b整除时，我们称a是b的倍数，b是a的约数。当a除以b得到一个商和余数时，余数为0，我们称a能整除b；否则，余数不为0，我们称a不能整除b。 三、代数基础知识

1. 代数：代数是数学中研究未知数和它们之间关系的一门学科。代数中的未知数用字母表示，常用的字母有x、y、z等。 2. 代数表达式：由数、未知数和运算符号组成的表达式称为代数表达式。代数表达式可以进行加减乘除等运算。 3. 代数方程：包含一个或多个未知数的等式称为代数方程。解代数方程就是求出使方程成立的未知数的值。 4. 代数不等式：包含一个或多个未知数的不等式称为代数不等式。解代数不等式就是求出使不等式成立的未知数的取值范围。 四、线性方程和不等式 1. 线性方程：线性方程是一次方程，即未知数的最高次数为1。例如，2x+3=5就是一个线性方程。我们可以通过移项、消元、合并同类项等方法解线性方程。 2. 线性不等式：线性不等式是一次不等式，即未知数的最高次数为1。例如，2x+3>5就是一个线性不等式。我们可以通过移项、化简、绘制数轴等方法解线性不等式。 五、平面几何 1. 平面几何：平面几何是研究平面内图形及其性质的学科，是数学中的一个重要分支。 2. 长度和面积：在平面几何中，我们学习到了如何计算线段的长度和图形的面积。例如，矩形的面积为长乘以宽。 3. 同位角和同旁内角：同位角和同旁内角是平面几何中常见的概念。同位角是指两条直线被一条直线截断所成的内角对应相等；同旁内角是指两条直线被一条直线截断所成的内角互补。 六、函数与图像

初中数学知识点总结之数与代数

初中数学知识点总结之数与代数 在初中数学学习中，数与代数是非常重要的知识点。数与代数的学习可以帮助我们更好地理解数的特性和运算规则，进一步开拓数学思维。本文将对初中数学中关键的数与代数知识进行总结，帮助初中学生掌握数学基础。 一、整数 整数是我们最早接触到的数的类型之一。整数包括正整数、负整数和零。在初中数学中，我们学习了整数的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。整数的加法和乘法满足交换律和结合律，而减法和除法没有交换律和结合律。 在应用问题中，我们经常需要在整数上进行操作，比如求两个整数的和、差或积。了解整数的性质和运算规则，可以帮助我们解决实际问题。 二、有理数 有理数是整数和分数的统称。它可以表示为整数和分数的比值。在有理数中，我们学习了有理数的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。有理数的运算遵循整数运算的规律。 有理数的加法和乘法满足交换律和结合律，减法和除法没有交换律和结合律。我们还学习了有理数的相反数和倒数的概念，它们在运算中扮演了重要的角色。 在应用问题中，有理数的概念可以帮助我们更好地解决实际计算问题，以及理解数学中的负数和小数的含义。 三、代数表达式 代数是数学中的重要分支之一，而代数表达式是代数中的基本概念。代数表达式是用字母和数字表示的含有未知数的式子。

在初中数学中，我们学习了代数表达式的基本操作，包括合并同类项、展开和因式分解。这些操作可以帮助我们简化复杂的代数式，并找到它们的共同特征。同时，代数表达式的学习也为我们理解方程式的解法提供了基础。 四、一次方程 一次方程是代数中的重要内容之一，它是一个含有未知数的方程，其中未知数的最高次数是1。 在初中数学中，我们学习了一次方程的解法。通过运用方程的等价变形，我们可以将复杂的问题简化为一次方程，并求得未知数的值。掌握一次方程的解法对于日常生活中的问题求解非常有帮助。 五、二元一次方程 二元一次方程是一个含有两个未知数的方程，其中未知数的最高次数是1。 在初中数学中，我们学习了如何解二元一次方程。通过联立方程的方法，可以求得两个未知数的值。二元一次方程的解法在几何问题和实际应用中非常常见，掌握解二元一次方程的方法对于问题求解至关重要。 六、函数 函数是数学中的重要概念，它描述了一种对应关系。函数由自变量和因变量组成，自变量的值确定了因变量的值。 在初中数学中，我们学习了函数的概念、函数的图像和函数的性质。了解函数的特性可以帮助我们更好地理解实际问题中的变化规律，并解决与函数相关的应用问题。 综上所述，初中数学中的数与代数知识点包括整数、有理数、代数表达式、一次方程、二元一次方程和函数。掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解数学的基本概念和运算规则，并能够应用于实际问题的求解。在学习过程中，我们要多做练

数与代数初中知识点梳理

数与代数初中知识点梳理 数学是一门抽象的科学，其中数与代数是数学中的基础。在初中阶段，学生学 习数与代数的知识，是为了培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。下面将梳理数与代数初中知识点，帮助学生更好地理解和应用这些概念。 一、整数与有理数 整数是由正整数、零和负整数构成的数集，可以用来描述没有小数部分的实际 数量。学生需要学习整数加减法、乘除法的运算规则，以及整数的绝对值和相反数的概念。 有理数是整数和分数的统称，可以表示有小数部分的实际数量。学生需要学习 有理数的相加、相减、相乘、相除的运算规则，以及有理数的大小比较和有理数的绝对值的概念。 二、多项式与代数式 多项式是由常数、变量和它们的乘积与幂的和组成的代数式。学生需要学习多 项式的加减法、乘法和因式分解。此外，学生还需要掌握一元一次方程和一元一次不等式的解法，以及代数式的化简和展开的方法。 三、函数 函数是一个或多个自变量与一个因变量之间存在的依赖关系。学生需要学习函 数的定义、函数的图象与函数的解析式之间的转换，以及函数的性质和分类。另外，学生还需要学习函数的运算，包括函数的复合与反函数的概念。 四、几何与三角

几何是研究空间与图形的形状、大小、位置和变化的学科。学生需要学习线段、角、三角形、四边形和圆等基本图形的性质和计算方法。同时，学生还需要学习三角函数的定义与性质，以及三角形的相似性和共线性等几何问题的解决方法。 五、概率与统计 概率是研究随机事件发生可能性的学科，统计是研究收集、整理和分析数据的 学科。学生需要学习事件的概率计算、事件的排列组合和事件的独立性。此外，学生还需要学习统计图表的绘制和数据的统计分析方法。 六、数序与数列 数序是指数的顺序排列，数列是按照一定规律排列的数序。学生需要学习数列 的定义、数列的通项公式和递推关系式的求解方法，以及等差数列和等比数列的特性和应用。 七、方程与不等式 方程是含有未知数的等式，不等式是含有未知数的不等式。学生需要学习一元 一次方程和一元一次不等式的解法，以及二次方程和二次不等式的解法。此外，学生还需要学习方程与不等式的应用和解决实际问题的方法。 在初中数学学习中掌握以上数与代数的基础知识，对于理解高中数学知识的学 习具有重要的作用。在实际应用中，数与代数常常被用于解决实际问题，例如计算、建模等。通过学习和掌握这些知识点，学生可以培养自己的逻辑思维能力和问题解决能力，为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。 总结起来，数与代数是初中数学中的重要知识点，包括整数与有理数、多项式 与代数式、函数、几何与三角、概率与统计、数序与数列以及方程与不等式等。通过学习这些知识点，学生可以提升自己的数学素养和解决实际问题的能力。因此，初中阶段的数与代数知识的学习是非常重要的，也是理解和掌握高中数学的基础。

初中数学数与代数知识点汇总

初中数学数与代数知识点汇总 数学是一门跨学科的科学，它既包含着丰富的数学知识，又涉及到抽象的代数 概念。数与代数作为初中数学的重要内容，具有广泛的应用价值。在初中数学学习中，数与代数是相辅相成的，相互交织的。下面将对初中数学数与代数的知识点进行一次全面梳理和总结。 一、整数与有理数 1. 整数的概念与性质 整数由正整数、负整数和零构成，整数在数轴上有明确的大小和顺序关系，通 过绝对值可以取得整数的大小。 2. 整数的运算 整数的加法与减法遵循交换律和结合律，减法可以转化为加法运算。同号相减 取绝对值相加，异号相减取绝对值相减。整数的乘法同样遵循交换律、结合律和分配律。 3. 有理数的概念和性质 有理数是整数和分数的统称，有理数可以用数轴上的有理点表示。有理数的大 小关系可以用大小关系记号表示。 4. 有理数的四则运算 有理数的加法和减法同整数的运算规律一致。乘法运算遵循交换律、结合律和 分配律，除法运算可以通过乘法的逆运算得到。 5. 有理数的比较和化简 有理数之间可以进行大小比较和化简，可以用比大小的法则来比较。对于分数，可以通过找到最小公倍数和通分的方法进行比较和化简。

二、代数与方程式 1. 代数式与方程式 代数式由数字、字母和运算符号组成，字母表示数，代数式可以化简运算。方 程式是等号连接的两个代数式，是未知数的等式。 2. 线性方程式 线性方程式是指未知数的最高次数为1的方程式，线性方程式可以通过加减消 元和代入法进行求解。 3. 二元一次方程式 二元一次方程式是指含有两个未知数的最高次数为1的方程式，可以通过代入法、消元法和变量相减法等求解。 4. 一元二次方程式 一元二次方程式是指未知数的最高次数为2的方程式，可以通过配方法、因式 分解、求根公式等求解。 5. 负数指数和零指数 负数指数和零指数的概念和性质，负数指数是代表分之一，零指数是代表1。 三、函数与图像 1. 函数的概念与性质 函数是自变量和因变量之间的一种对应关系，一个自变量只能对应一个因变量，可以用函数符号表示。 2. 线性函数

初中数学数与代数知识点归纳总结

初中数学数与代数知识点归纳总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中数学数与代数知识点归纳总结》的内容，具体内容：初中数学数与代数知识点的知识点一直都是中考的重点知识点，所以对数与代数知识点进行归纳总结很有必要。和我一起来看看吧。初中数学数与代数知识点一、一次函数图象 y=kx+b... 初中数学数与代数知识点的知识点一直都是中考的重点知识点，所以对数与代数知识点进行归纳总结很有必要。和我一起来看看吧。初中数学数与代数知识点 一、一次函数图象 y=kx+b 一次函数的图象可以由k、b的正负来决定： k大于零是一撇(由左下至右上，增函数) k小于零是一捺(由右上至左下，减函数) b等于零必过原点; b大于零交点(指图象与y轴的交点)在上方(指x轴上方) b小于零交点(指图象与y轴的交点)在下方(指x轴下方) 其图象经过(0，b) 和 (-b/k , 0) 这两点(两点就可以决定一条直线)，且(0，b) 在 y轴上， (-b/k , 0) 在x轴上。 b的数值就是一次函数在y轴上的截距(不是距离，有正、负、零之分)。 二、不等式组的解集

1、步骤：去分母(后分子应加上括号)、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 。 2、解一元一次不等式组时，先求出各个不等式的解集，然后按不等式组解集的四种类型所反映的规律，写出不等式组的解集：不等式组解集的确定方法，若a A 的解集是解集小小的取小 B 的解集是解集大大的取大 C 的解集是解集大小的小大的取中间 D 的解集是空集解集大大的小小的无解 另需注意等于的问题。 三、零的描述 1、零既不是正数也不是负数，是介于正数和负数之间的数。零是自然数，是整数，是偶数。 A、零是表示具有相反意义的量的基准数。 B、零是判定正、负数的界限。 C、在一切非负数中有一个最小值是0;在一切非正数中有一个最大值是0。 2、零的运算性质 A、乘方：零的正整数次幂都是零。 B、除法：零除以任何不等于零的数都得零;零不能作除数;0没有倒数。 C、乘法：零乘以任何数都得零。ab=0 a、b中至少有一个是0。

初中数学数与代数知识点总结

数与代数专题一. 有理数： (1)凡能写成为q/p(q,p为整数且p不等于0)形式的数，都是有理数. 正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数； 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线 . 3．相反数： (1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)相反数的和为、b互为相反数. 4.绝对值： (1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值的问题通常要分类讨论。 5.有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数-小数＞0，小数-大数＜0. 6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若a≠0，那么a的倒数是1/a 若ab则a、b互为倒数；若ab=-、b互为负倒数. 7. 有理数加法法则： （1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； （2）异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； （3）一个数与0相加，仍得这个数. 8．有理数加法的运算律： （1）加法的交换律：a+b=b+a ；（2）加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）. 9．有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b）. 10 有理数乘法法则： （1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘； （2）任何数同零相乘都得零； （3）几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定. 11 有理数乘法的运算律：（1）乘法的交换律：ab=ba；（2）乘法的结合律：（ab）c=a（bc）； （3）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac . 12．有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数；注意：零不能做除数 13．有理数乘方的法则：（1）正数的任何次幂都是正数； （2）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数； 14．乘方的定义： （1）求相同因式积的运算，叫做乘方；

初中数学数与代数知识点

A、数与式：1、有理数有理数：①整数正整数/0/负整数②分数正分数/负分数数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。有理数的运算：加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。乘方：求N 个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。2、实数无理数：无限不循环小数叫无理数平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。 ②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。③求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。实数：①实数分有理数和无理数。②在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样初中政治。③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。

初中数学数与代数知识点

初中数学数与代数知识点 A、数与式： 1、有理数 有理数：①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 有理数的运算： 加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。 减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。 ③乘积为1的两个有理数互为倒数。 除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。 乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N 叫次数。 混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。 2、实数 无理数：无限不循环小数叫无理数 平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。③求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。

七年级数与代数知识点总结

七年级数与代数知识点总结在数学学科中，数与代数是学习的基础。在七年级阶段，数与代数的知识点主要有四大类，包括数的应用、整式、代数式及方程式。下面就这四方面的知识点进行详细的介绍。 一、数的应用 数的应用是数学学科的基础，在七年级的数学教学中，数的应用的内容主要包括比例与相似、区间及绝对值的应用以及分数、百分数、十分数的应用。 1. 比例与相似 比例是指两个或多个数之间的比较。比例的关系常常用分数表示，它是两个或多个数字的商。相似是指两个或多个图形的相似形态。比例与相似度的概念是整个七年级数与代数学习的基础，因此需要特别重视。 2. 区间及绝对值的应用

在数轴上，给定两个数a和b，可以确定一个区间[a, b]，其中 包含所有位于a和b之间的数。区间是解决实际问题中经常出现 的一个数学概念。而绝对值的概念则是指数字和0之间的距离。 它可以用来表示误差、距离、温差以及其他的度量。 3. 分数、百分数、十分数的应用 分数、百分数、十分数是数学中常用的三种工具。它们可以用 来表示一些常见的概念，如部分、整体或百分比。这些概念在生 活中经常出现，因此掌握这些知识点对于实际生活是非常重要的。 二、整式 整式是代数学习中的一个重要内容，其在七年级代数学习中又 可以细分为三大类，包括多项式、一元二次式及因式分解。下面 将逐一进行介绍。 1. 多项式

在数学中，多项式是一类特殊的整式。它由一些系数和变量的乘积组成。七年级学生需要了解多项式的概念、最高项次数、各项系数以及同类项加减。 2. 一元二次式 一元二次式是一类特殊的多项式，其形式为ax²+bx+c。在七年级学生需要掌握相关知识点，包括求解具有实数根的一元二次方程、求解一元二次方程所对应的函数以及应用。 3. 因式分解 因式分解是把多项式表示成幂次为一的因式的积的形式。在七年级代数学习中，因式分解是一个非常重要的内容。学生需要了解各种方法进行因式分解，包括公因式法、配方法、抽象法、求和与差式法等。 三、代数式

初中数学知识点总结

初中数学知识点总结 第一篇：数与代数知识点总结 数与代数是初中数学中的一块重要内容，主要涉及到整数、分数、实数、代数式、方程等方面。以下是数与代数知识点的总结： 一、整数 1、整数的概念：整数指正整数、负整数和0。 2、整数的绝对值：整数的绝对值指一个数离0点的距离，如|-3|=3。 3、相反数：两个数和为0的两个数互为相反数，如3和-3、1和-1等。 4、整数的加减运算：整数的加减运算与小学阶段相似，计算时按照正负数的规则进行。 二、分数 1、分数的概念：分数表示形式为a/b，其中a为分子，b 为分母，分母为0的数没有意义。 2、分数的基本性质：正、负分数相乘或相除时结果与其正、负相反；相等的两个分数的分子分母成正比例关系。 3、分数的加减法：相同分母的分数加减法，直接将分子相加减即可；不同分母的分数加减法，需先通分。 三、实数 1、实数的概念：实数是包含有理数和无理数的数集。 2、无理数的概念：无理数指不能表示成有理数形式的数。 3、实数的运算：实数具有加、减、乘、除等基本运算，

运算时需注意负数、除数为0等问题。 四、代数式 1、代数式的概念：代数式是由数、字母和运算符号组成的式子，可表示为a1x^n+a2x^(n-1)+...+an。 2、同类项：指代数式中指数相同的项，如3x^2和5x^2是同类项。 3、多项式：指只由加、减、乘等代数运算符号连接而成的一种代数式。 五、方程 1、方程的概念：方程是用字母表示一些未知数量的等式。 2、解方程：解方程需要通过转移式子，消元素，化简等方法，将未知量求出的过程。 3、方程的根：方程的根是使方程成立的数。 以上就是数与代数知识点的总结，希望对于初中生学习数学有所帮助。 第二篇：几何知识点总结 几何是初中数学的重要组成部分，涉及到平面几何和空间几何，主要包括线、角、面等方面。以下是几何知识点的总结： 一、线和角 1、线的分类：直线、线段、射线。 2、角的概念：角是由两条相交的线段所围成的部分，可以用∠ABC或

初中数学代数知识点总结

初中数学代数知识点总结 一、根本知识 〔一〕、数与代数A、数与式： 1、实数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数 数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0〔原点〕，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。 ②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 ③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。 ④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。 ②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比拟大小，绝对值大的反而小。 有理数的运算： 加法：①同号相加，取一样的符号，把绝对值相加。 ②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 ③一个数与0相加不变。 减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。 ②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。 ②0不能作除数。 乘方：求N个一样因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。 2、实数无理数：无限不循环小数叫无理数 平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。 ②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。 ③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。 ④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。 立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。 ②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。 ③求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。 实数：①实数分有理数和无理数。 ②在实数X围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数X围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。 ③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。 3、代数式代数式：单独一个数或者一个字母也是代数式。 合并同类项：①所含字母一样，并且一样字母的指数也一样的项，叫做同类项。 ②把同类项合并成一项就叫做合并同类项。 ③在合并同类项时，我们把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。4、整式与分式 A、整式：①数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式，单项式和多项式统称整式。 ②一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

初中数与代数知识点总结

初中数与代数知识点总结 在初中数学学习中，数与代数是重要的基础知识点之一。它们涵盖了数字的概念、运算规则、方程与不等式等内容，对于理解和解决数学问题起着至关重要的作用。本文将对初中数与代数的重要知识点进行总结，帮助学生们加深对这些概念的理解。 1. 数的概念与运算 数是人们用来计数、度量和表示量的概念。根据数的性质，可以将其分为整数、有理数和无理数。整数包括正整数、负整数和零，有理数包括整数和分数，无理数则指非有理数。数的运算包括四则运算（加法、减法、乘法、除法）、指数运算和开平方等。学生们需要掌握运算的基本规则和运算法则，同时也要注意运算顺序。 2. 方程与不等式 方程是用数学符号表示的等式，其中包括未知数和已知数。在解方程时，我们需要通过逆运算来确定未知数的值。一元一次方程是初步接触到的类型，如2x + 3 = 7。随着学习的深入，学生们还会遇到二元一次方程、一元二次方程等。不等式则是表示两个数或变量之间的大小关系，学生们需要掌握不等式的基本性质和求解方法。 3. 几何中的数与代数关系 数与代数在几何学中有重要的应用。例如，在平面几何中，直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方，即勾股定理。这一定理可以用代数方式表示为a² + b² = c²，其中a、b、c分别表示直角边和斜边的长度。通过这种数与代数的关系，我们可以在几何问题中运用代数方法求解。 4. 数据的统计与分析

数与代数还与数据的统计与分析有关。在初中数学中，学生们需要学习如何收集数据、整理数据、绘制统计图表以及计算统计指标等。通过数与代数的运算和分析，可以帮助学生们更好地理解数据的含义，并从中提取有用的信息。 5. 函数与图像 函数是数与代数中另一个重要的概念。函数可以用来描述数的依赖关系，并将输入与输出进行对应。它在数学模型、自然科学和工程技术等领域都有广泛的应用。学生们需要理解函数的定义、性质和图像特点，并能够根据函数图像进行分析和求解问题。 总结起来，初中数与代数的知识点涉及了数的概念与运算、方程与不等式、几何中的数与代数关系、数据的统计与分析以及函数与图像等方面。这些知识点构成了初中数学的核心内容，对于学生们打好数学基础具有重要意义。通过深入理解和掌握这些概念，学生们能够更好地应用数与代数知识解决实际问题，为高中数学的学习奠定坚实的基础。

初中数学数与代数知识点归纳

Our actions are our final judge.（页眉可删） 初中数学数与代数知识点归纳 1、有理数 有理数：①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 有理数的运算：

加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。 减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。 除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。 乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的`结果叫幂，A叫底数，N叫次数。 混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。 2、实数 无理数：无限不循环小数叫无理数 平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X 就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方