(完整版)新概念英语第一册教学计划

新概念英语第一册教学计划

（"First Things First" 英语初阶）

新概念英语第一册１、所需知识背景

教学计划２、所学知识

３、教学时间安排

４、教学过程

第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。

●【所需知识背景】

第一册从最基本的单词，句型学起，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。

●【所学知识】

1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

2.能识别和构造现在进行时；

3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

４.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

5.能识别过去进行时；

6.能识别简单的现在完成时和过去完成时；

7.能识别和用going to、shall和will构造将来时；

8.会基本应用情态动词can、may和must，能识别情态动词could、might、would。

9.能用情态动词（包括do/does、did）构造疑问句和否定句；

10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；

11.能用-ly、-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；

12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of 与可数及不可数名词的搭配；

13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；

14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；

15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,ｌittle；

16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向；

17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that；

18.句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are；

19.缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；

20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。

应对一般的日常对话

掌握800至1500个单词

新概念第一册学习目标?达到初中或高中一年级的英语水平。

【教学过程】

1 介绍故事

2 了解情景

3 听力训练目标

4 播放录音或朗读课文

5 回答问题

6 精读（理解课文）

7 再次播放录音或朗读课文

8 重复

9 大声朗读

【教学时间安排】

本册书共72个教学单元，每个教学单元安排2个课时，每个课时50分钟第1课时：教师引导下的会话

第2课时：作文和语言练习

新概念英语第二册第68课

Lesson 68 纠缠不休 教学用书：新概念二 教学目标: 掌握生词和短语①persistent persist in sth/doing…avoid +n./doing insistence on/about sth ②insist on/persist in stick to/keep on 教学重难点：①动名词的应用的用法及区别 ②动名词作动词宾语的用法 ③动名词的逻辑主语的表达形式 ④现在分词与动名词的比较： 教学过程： 引入：复习①.threaten to be surrounded with / by ②just in time escape from /out of ③managed to do / was able to ④say 的用法 的用法和区别 New words and expressions 1. persistent 1）（人，行为）不屈不饶的；执拗的，顽固的 persistent efforts 不懈的努力 eg. He was persistent in his question.他一直追问到底。 2）（事物）持久的，不断的（lasting） persistent rain持续性的大雨 persistent pain持续性痛 persistent noise持续性噪音 persistent backache持续性背痛 persist [p?'sist] v. persist in sth/doing…坚持，执意 eg. Does he always persist in his opinion like that 他总是坚持自己的意见吗 eg. She persisted in taking her dog with her. 她坚持带着她的狗。 persistence n.[u.]坚持不懈,执意,持续 eg. His persistence touches me. 他的毅力感动了我。 2. avoid v.避开,躲避;避免,预防 avoid +n./doing eg. Fortunately ,we were able to avoid an accident.

2016新概念第一册 Lesson 83-84 课堂及 课后练习

新概念一Lesson 83-84 课内语法 一、单词：拼读、过关、讲解 1.mess in a mess⑴杂乱，混乱⑵陷入困境/make a mess of 使（工作、计划等）成一团糟 eg；Excuse the mess.房子很乱，请原谅。 2.pack n.小包：a pack of cigarettes一包香烟 vt.&vi.打包，装箱：We are packing our suitcases. 我们正在收拾手提箱 3.suitcase 手提箱 briefcase公文包；trunk结实的大衣箱 4.leave vt.离开，舍弃：We are going to leave tomorrow. 我们打算明天走留下；忘带：He left his book in the garden.他把书忘在花园里了。 leave for 动身到（某处） leave n.假；假期：ask for leave请假 5.already 已经：I have already had my holiday this year. 二、课文：领读、句子过关、讲解 1.进来 come in 2.have lunch (with sb.)和……吃饭 3.at用于时间点前 4.一杯咖啡 a cup of coffee 5.living room客厅 6.乱七八糟，请原谅 excuse the mess 7.打算，准备 be going to 8.度假 have a holiday=go on holiday 9.Are' t you lucky!你们真幸运！ 10.呆在家 stay at home 11.suitcase (复数) suitcases; housewife (复数)housewives ; milkman(复数)milkmen 12.让某人做某事 let sb do sth 三、语法㈠现在完成时 ⑴在英语中，现在完成时主要用于以下两种情况：或者表示在过去不确定的时间里发生的并与现在有着某种联系的动作；或者表示开始于过去并持续到现在的动作。本课中萨姆所面临的是第1种情况，正是因为他吃了饭，喝过了咖啡，也休过假，因此他谢绝了汤姆的邀请，并表示今年已无可能再次休假。 ⑵现在完成时在汉语中常用“了”、“过”或“已经”来表示。 ⑶现在完成时由have/has+过去分词构成，单数第3人称用has ,其他人称皆用have 。规则动词则无统一的规律可言，需特别加以记忆。 ⑷一般现在完成时通常与表示不确定的时间副词或短语连用，如 just,already,before,never,ever,twice,three times等。 例：The car has arrived.汽车已经到了。 He has travelled over many countries.他到很多国家旅游过。 变疑问句：Has he travelled over many countries. ㈡动词变过去分词的规则变法： 1、直接在动词后面加ed finished 2、以不发音e结尾的动词直接加d arrived 3、以辅音字母加y, 把y变i加ed studied 4、辅元、辅且重读，双写词尾辅音字母加ed stopped 5、不规则变化详见表 课内练习单选 1.He ____at home for a week. A.has B.has stayed C.stayed D.staying 2.I ______already _______a holiday this year.

新概念英语第一册英语教案(全)

Lesson 1 Excuse me! 对不起！ Lesson 2 Is this your…这是你的……吗？ 一、教学目的 1．理解主系表结构的陈述、一般疑问式 2．初步掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1．主系表结构 2．一般疑问句 3．代词小引 三、教学难点 1．人称代词和物主代词的区分运用 2．主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1．识别并简单运用主系表结构 2．掌握一般疑问句及肯定回答 五、教学内容 1．语法点： 1)代词人称代词和物主代词 2)Be 动词 3)一般疑问句 4)主系表结构this为主语，名词做表语 5)一般疑问句以及它的肯定回答

2．语言点： 1)打扰他人 2)表达谢意 3．语音：初步知识，字母、音标介绍六、扩展练习 1．打扰他人的表达 2．表达谢意

Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。Lesson 4 Is this your…这是你的……吗？ 一、教学目的 1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式 2.掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词形容词性物主代词 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及否定回答 五、教学内容 1.语法点： 1)否定陈述句 2)Be动词的否定形式 3)代词的功能 4)一般疑问句及否回答 5)形容词性物主代词 2.语言点：

1)询问“是否” 2)表达歉意 3.语音：字母、音标介绍 六、扩展练习 1.询问“是否” 2.向别人道歉

新概念英语第一册知识点总结-

第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。结构：There be结构。语序：倒装。 （新概念英语一册１－１４４课的所固定搭配短语） I beg your pardon 请您在重复（说）一遍 Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你 Look at…看… How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅 Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听 Hurry up 快点 Next door 隔壁 Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡 Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家 At the moment 此刻 What?s the time? 几点钟？ Come upstairs 上楼 Come downstairs 下楼 Hundreds of…数以百计的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里

新概念英语第二册教学大纲

新概念第二册教学大纲 刘贺 【课程性质、目标与要求】 新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成，本次教学计划主要规划前48课内容。 课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握2000至2500个单词。 【教学措施与方法】 （一）要尽快使教师熟悉新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇、短语的用法，课堂上要踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。 （二）课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各课的教学。通过声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音、语调。 （三）教学组织和课堂安排灵活，短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现教师之间的互动性。 【课程时间安排】 ~ 共计48个课时，每周6个课时，每课时完成一个lesson。 每2课时完成后布置作业，每8个课时做一次小测验，24课时完成一次大测试。 【课程具体设置】 第1，2课时：Lesson1-Lesson2 知识点1. 基本语法时态 知识点2. 三大句型转换(陈述句、感叹句、疑问句) 第3，4课时：Lesson3&Lesson4 知识点1. 一般过去式 知识点2. 现在完成时 . 知识点3. 动词规则变化及动词不规则变化表 第5，6课时：Lesson5&Lesson6 知识点1. 一般过去时与现在完成时的差异

新概念第一册第79-84课习题资料

新概念英语第一册79-84练习题 姓名：得分： 一、选出下列单词划线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. word B. never C. work D. early ( ) 2. A. east B. leaf C. bread D. reach ( ) 3. A. cloud B. young C. house D. south ( ) 4. A. window B. brown C. slow D. yellow ( ) 5. A. hear B. pear C. hair D. wear 二、翻译下列短语 1．写购物清单 2 去肉店 3 洗澡 4 喝茶 5 玩得开心 6 度假 7 呆在家8 在12点半 9 乱七八糟，请原谅10 烤牛肉 三、用所给单词的正确形式填空 1.I’ve _____________ (read) the book many times. 2.I’d _____________ (like) some bread. 3.I _______________ (have) a glass of whisky yesterday. 4.He ______________ (get) a letter from his brother last Friday. 5.She ______________ ( tell) her mother the truth last night. 6.He has already __________ (have) his breakfast. 7.Have you ______________ (clean) your room? 8.Let’s ______________ (go ) into the living room. 9.He took a cake and _______ (eat)it quickly. 10.We enjoyed ___________ (we) very much last night. 四、单项选择 1.What ______ you _________? We had beef and potatoes. A.did, have B. do, has C. did, has D. are, have 2.There are __________ people in the street on Sunday. A.lot of B. much C. a lot of D. lot of 3.We can ________ dinner ___________ six o’clock. A. have, in B. has, at C. had, in D. have, at 4. They haven’t got __________ tomatoes. A. many B. much C. some D. lot of 5. Where is John? He’s __________. A. upstair B. upstairs C. in upstairs 6. _____________ he got any beer? A. Do B. Does C. Has D.Have

(完整word版)新概念英语第一册课文翻译及学习笔记Lesson81

新概念英语第一册课文翻译及学习笔记Lesson81 John：Hullo, Peggy! Where’s Tom? Peggy：He’s upstairs. He’s having a bath. Peggy： Tom! Tom： Yes? Peggy：John’s here. Tom：I’m nearly ready. Tom： Hullo, John. Have a cigarette. John： No thanks, Tom. Tom： Have a glass of whisky then. John： O.K. Thanks. Tom： Is dinner ready, Peggy? Peggy：It’s nearly ready. We can have dinner at seven o’clock. Tom： John and I had lunch together today. We went to a restaurant. Peggy： What did you have? Tom： We had roast beef and potatoes. Peggy： Oh! Tom：What’s the matter, Peggy?

Peggy：Well, you’re going to have roast beef and potatoes again tonight! New Word and expressions 生词与短语 bath n. 洗澡 nearly adv. 几乎，将近 ready adj. 准备好的，完好的 dinner n. 正餐，晚餐 roast adj. 烤的 本文参考译文 萨姆：你好，卡罗尔!汤姆在哪儿? 卡罗尔：他在楼上。他正在洗澡。 卡罗尔：汤姆! 汤姆：什么事? 卡罗尔：萨姆来了。 汤姆：我马上就好。 汤姆：你好，萨姆。请抽烟。

新概念英语第一册教学大纲及教学计划

新概念英语第一册教学大纲 一、课程性质和任务 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。从而帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。 二、课程教学目标 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词could, might, would。 9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly, -ily构造副词，以及一些例外（如well, hard, fast）；

12、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the的基本应用，以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s, -es, -ves构造名词，一些例外：men, women, children, teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good, bad, much，many, little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom, which, that； 18、句型：This/that; these/those; There is/it is; there are/they are； 19、缩写：it's, I'm, isn't, didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 三、学时分配 序号课程内容课时备注 1 Lesson 1 - 4 2 2 Lesson 5 - 8 2 3 Lesson 9 - 12 2 4 Lesson 13 - 16 2 5 Lesson 17 - 20 2 6 Lesson 21 - 24 2 7 Lesson 25 - 28 2 8 Lesson 29 - 32 2 9 Lesson 33- 36 2

新概念英语第一册第83-84课听力：Going on a holiday

新概念英语第一册第83-84课听力：Going on a holiday Lesson 83 Going on holiday度假 Listen to the tape then answer this question.Where did Sam go for his holiday this year? 听录音，然后回答问题。今年萨姆去了什么地度假？ Caeol： Hello, Sam. Come in. 卡罗尔：你好，萨姆。进来吧。 Tom：Hello, Sam. We’re having lunch. Do you want to have lunch with us? 汤姆：你好，萨姆。我们正在吃午饭，你跟我们一起吃午饭好吗？ Sam：No thank you, Tom. I’ve already had lunch. I had lunch at half past twelve. 萨姆：不，汤姆，谢谢。我已经吃过饭了。我在12点半吃的。 Caeol： Have a cup of coffee then. 卡罗尔：那么喝杯咖啡吧。 Sam：I’ve just had a cup, thank you. I had one after my lunch. 萨姆：我刚喝了一杯，谢谢。我是在饭后喝的。 Tom：Let’s go into the living-room, Caeol. We can have our coffee there. 汤姆：我们到客厅里去吧，卡罗尔。我们能够在那里喝咖啡。

Caeol： Excuse the mess, Sam. This room’s very untidy. We’re packing our suitcases. We’re going to leave tomorrow. Tom and I are going to have a holiday. 卡罗尔：屋子很乱，请原谅，萨姆。我们正在收拾手提箱。明天我们就要走了。我和汤姆准备去度假。 Sam：Aren’t you lucky! 萨姆：你们真幸运！ Tom： When are you going to have a holiday, Sam? 汤姆：萨姆，你准备什么时候去度假？ Sam：I don’t know. I’ve already had my holiday this year. 萨姆：我不知道。今年我已度过假了。 Caeol： Where did you go? 卡罗尔：你去哪儿了？ Sam： I stayed at home! 萨姆：我呆在家里了！ New words and Expressions生词和短语 mess n. 杂乱，凌乱 pack v. 包装，打包，装箱 suitcase

新概念英语第一册Lesson-81-82-课后练习汇编

Lesson 81-82练习题 一、基础练习 A Dialogue Read this dialogue. Fill in the missing words. 填空。 Sam: Hi, Carol! _______________ Tom? Carol:He’s _______________. He’s _______________ a bath. Ten minutes later Tom：Hello, Sam. _______________ a cigarette? Sam:No, _______________, Tom. Tom：_______________ a _______________ of whisky then. Sam:OK. Thanks. Tom:Is dinner _______________, Carol? Carol:It’s _______________ ready. We can _______________ dinner at seven ______________. B Vocabulary Rewrite these sentences and use the verb have in place of the underlined verbs.改写以下句子，用have代替划线的动词。 1.They ate breakfast at 8 o’clock.T hey had breakfast at 8 o’clock. 2.She is drinking a cup of tea. 3.We usually eat breakfast at 7.30. 4.I drank some milk an hour ago. 5.We enjoyed a great summer holiday! 6.They are enjoying themselves. C Numbers Write these numbers in figures. 用阿拉伯数字表示以下数词。 five hundred and sixty six hundred and three seven hundred and forty eight hundred and ninety nine hundred and twelve one thousand, two hundred and fifty D About you: the verb have Answer these questions with full sentences.用完整的句子回答以下问题。

新概念英语第一册教学大纲及教学计划.doc

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇， 【所需知识背景】 从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）； 12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that； 18、句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are； 19、缩写：it's,I'm,isn't,didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、

新概念第一册81课文档

Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆 一、New Word and expressions 生词和短语 1、bath [bɑ:θ]n. 洗澡pl.baths[bɑ:ez] shower ['?au?]n.淋浴 bathtub/tub[t?b]n.浴缸，浴盆 have a bath/take a bath洗澡 v.给...洗澡bath+N.（同bathe） It’s your turn to bath the baby.轮到你给婴儿洗澡了。 bathe[beie]v. 沐浴；用水洗n. 洗澡； v.用水清洗（尤指身体部位）bathe+N. Please bathe the wound first.请先清理伤口。 sunbath(e)n.日光浴 2、nearly ['ni?li]adv. 几乎，将近 near[ni?]adj.近的 almost['?:lm?ust]adv. 差不多，几乎 nearly与almost差别细微，大多数情况下可通用。 It’s almost [nearly] impossible. 那几乎是不可能的。 It was nearly [almost] five thirty. 几乎已经五点半了。 区别：（1）almost 可用于 any 以及 no, none, nobody, nothing, never 等否定词之前，但 nearly 一般不这样用。 Almost nobody knows where he comes from.几乎没有人知道他是从哪来的。 （2）nearly 前可用 very, pretty, not 等词修饰，但 almost 之前不能用这些词。 not nearly 远非，绝不是 Your answer is not nearly right.你的答案离正确的差的远呢。 It’s not nearly as easy as you think.这远不像你想得那么容易。 3、ready ['redi]adj. 准备好的，完好的 （1）准备好，准备完毕ready(for sth.)/ready(to do sth.) Are you ready for the exam? I’m ready to take the exam.你准备好参加考试了吗？ （2）已完成，准备好，可以用ready(for sth.)/ready(to do sth.) Come on ,dinner is ready.快过来，晚饭好了。 get ready for sth./to do sth..为某事做好准备（强调动作） be ready for sth./to do sth.为某事做好准备了（强调状态） （3）方便使用的，现成的 The dictionary is ready to hand.字典就在手边。 a ready meal.买的现成的饭菜 4、dinner ['din?]n. 正餐，晚餐 supper晚餐，通常指少量或非正式的，或者是睡前的夜宵 breakfast['brekf?st] n. 早饭

新概念英语第一册教学重点

新概念英语第一册教学重点 Lesson One 1）一般疑问句：由BE 动词开头，并用YES 或NO 回答的问句。 EG：Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isn’t. 2) BE 动词简单的讲一下 Be ( am is are ) I am , he she it (is ) you we they ( are ) 用student 举例: I am a student . He ( she ) is a student . Lesson Three 1)复习一般疑问句及回答。 2)教授句型：here’s (倒装句) Eg: Here is my ticket . Here is your umbrella and your coat.. 3)重点掌握：否定句：（BE 动词后加NOT 组成。含有“不”的意思的句子。是陈述句 的一种。 Eg: This is not my umbrella . Lesson five 1)复习BE动词的用法： 2)重点句型：介绍别人时：This is ….. and This is …. 3)教授国籍（大点的学生教授国家和国籍。）这里第一次输入国籍的询问方式（what nationality ……） 4）提一下：a / an Lesson seven 1)复习BE 动词，教授BE 动词的缩写形式。 Eg :I am = I’m 2)重点教授特殊疑问句：What’s ….job 3)重点掌握各种职业。 4)重点掌握问国籍的问法。（多出一些就画线部分提问的题目） 5)a/an 本课过关。 Lesson nine 1)复习BE 动词。 2)重点讲述HOW 的疑问句，区别how are you ? How is …. 3)适当扩展回答：fine , very well soso, pretty good . 4)进反义词的比较。（可出一些填空比较题。） Lesson eleven 1)复习BE 动词 2)Whose 的特殊疑问句。（Whose shirt is that? ） 3)名词的所有格 4)形容词性物主代词：my your his her their our its Lesson thirteen 1)重点掌握疑问句What color’s …..are ….. 2)复习或者学习颜色。 3)复习名词所有格，物主代词。

Did you want to tell me -新概念英语第二册自学导读笔记第48课

Did you want to tell me -新概念英语第二册自学导 读笔记第48课 新概念英语第二册第48课课文重难点 further notes on the text 1．dentists always ask questions when it is impossible for you to answer. 牙科医生们总是在你无法作出回答的时候向你提出问题。 在when引导的时间状语从句中，it为先行主语，代指后面的不定式，for+人称代词／名词说明不定式表示的动作是谁做的： it is not hard for you to help them. 你协助他们并不难。 it was a mistake for me to come to the party. 我来参加晚会是错误的。 impossible通常不以人作主语，而以不定式或从句作主语： it is impossible for him to help you. 他不可能帮你。 it is impossible that he will help you. （译文同上） 2．in answer to these questions i either nodded or made strange noises. 作为对这些问题的回答，我不是点头，就是发出奇怪的声音。 （1）in answer to为固定短语，在这里表示"作为对……的回答"： in answer to my question, dan shook his head. 作为对我的问题的回答，丹摇了摇头。 这个短语的另一个含义是"响应……的请求"：

新概念英语3教学计划与标准

青少年版新概念英语教学计划与教学标准 一、培养目标 1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展 2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养 3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识 4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野 二、适合人群： 有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论 并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。 三、学制 新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。 四、学习形式 周六、周日、寒、暑假 五、课程设置及学时分配 本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。一个级别一共需180个课时。 六、教学计划进程表 课时教学内容 第1-3课 时Lesson1 教授“听力理解”和“对话练习”（也就是学生用书每课的前 4 页） 第4-6课 时Lesson2 教授“语音”、“句型练习”（适当地讲解语法）、一项“书面练习”、“听写”或“游戏”。教授“听力”、“听、说和写”（该练习只出现在“教学说明”和录音材料里，学生用 七、教学内容与要求 教学内容与要求 专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。 1. 基础模块 上册（课时）

教学单元教学内容与要求教学提示与活动 建议 Unit 1 A proper job （6课时）教学目标 1.掌握新单词、短语。 2.掌握enjoy，mind 等词后接动名词的用法。 3. 掌握反义疑问句。 4. 了解职业选择的一些情况。 词汇与短语： Proper, chat, surprised, wash up, Guess what! Bump into, mind, on one’s own 句型与结构词： 1、She was a fashion model. She was so successful. 2、She wanted/didn’t want a job. 3、have/has got a job 4、love/like /enjoy/hate/(not)mind + working as a model 5、动名词：being, working, traveling, having, seeing 语言教学重点： love/like /enjoy/hate/(not)mind +动名词+宾语 a、陈述句(Statements) b、一般疑问句(Simple Question) c、特殊疑问句（Wh-question） 1.Brainstorm： jobs 2.单词大比 3.分角色对话 Unit 2 Just like your mother! （6课时）教学目标 1、掌握新单词、短语。 2、掌握动词不定式后置的用法。 3、初步了解现在完成时态。 4 、学会礼貌用语。 词汇与短语： extra, brilliant, couple, flight, offer Excuse me, stretch out, front row, Would you like…？ 句型与结构词： 1、It’s great to stretch out. 2、I’d like a magazine, please. 3、--Would you /he like a drink/some water? --Yes, I/he/ she would. / No, I/he/ she wouldn’t, thanks. 4、I’ve just/already had one/ some. He/ she’s just one/ some. 语言教学重点： 用would提供帮助或提出要求；用has/have already had + noun 回答 A、Brainstorm： description of people (personality and appearance) B、ask and answer questions

新概念英语单词第一册第81课：烤牛肉和土豆

新概念英语单词第一册第81课：烤牛肉和土豆 bath [bɑθ] 洗澡 【派生词】bathroom浴室 bathtub浴缸 bathe沐浴 【单词搭配】take a bath洗澡have a bath洗澡 【单词例句】 A： When you want a bath, just turn on the tap. A：当你要洗澡时，打开水龙头。 B：Is the water hot? B：水热吗？ nearly ['nl] 几乎，将近 【单词构造】near（近的）+ly（副词后缀）=nearly（几乎） 【单词扩充】almost几乎 practically几乎 【单词例句】 A： How many hours have you put in on this project? A：你在这个项目投入了多少时间？ B：Nearly three months! B：将近三个月了。 ready ['red] adj.准备好的，完好的 【派生词】already已经 【单词搭配】get ready for为……做好准备 be ready for准备好做某事

【单词例句】 A. Your document will be ready in about ten minutes. A：你的文件大约10分钟后就印好了。 B：Good Please sendit to my office then. B：好的，到时候请送到我的办公室来。 dinner ['dn] 正餐，晚餐 【派生词】diner用餐者 【单词搭配】dinner table饭桌 【单词例句】 A： Stay for dinner, unless you're busy. A：如果你不忙，就留F来吃饭吧。 B： Thanks. But I have to go to the post office now. B：谢谢，但是我现在得去邮局。 restaurant ['restrnt] 饭馆，餐馆 roast [rst] adj．烤的 【派生词】roaster烘烤机 【单词扩充】baked烤的 【单词搭配】roast beef烤牛肉roast duck烤鸭 【单词例句】 A：I want to try Beijing Roast Duck torught. A：今天晚上我想去尝尝北京烤鸭。

新概念英语第一册第一课详细教案

第一项Warming-up “今天给大家分享一个小故事，看哪位同学能明白其中的意思。认真听哦！ let ’ s begin now. ” 故事： Yesterday morning, I went to work as usual.〔教师大步向前走〕做出去上班 的样子〕 Suddenly, I met a crowd of people〔. 好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened. So I ran to the people and said: “ Excuse me , excuse me! Let me in, this is my sister〔.拨开人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god! 〔惊讶〕 --- A dead dog lied down on the ground. 〔不知所措〕 第二项听对话并回答问题 课堂过渡：“OK! 我们一起回顾一下，刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何 表达的呢？〔提问〕 Ss：“Excuse me”T: yes！那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excuse me”有关。 Now, open your books! And there are 4 pictures. I will ask you some questions: 1、How many people are there in the pictures? A：two people, a man and a woman [在老师的引导下进行回答 ] 2、Why does the man call the woman?A: The woman ’ s ndbagha is lost. 3、Whose handbag is it?A: the woman’ s handbag. 那么现在我们一起来看看：what happened to the man and the woman?他们之间 究竟发生了什么事情呢？“ [通过问题让学生了解课文的基本内容；提出问题，引发一起寻找答案的兴趣。 第三项挂图说明，课文讲解并背诵 S1: Excuse me! ⅰ跟读并注意发音，浊化/gju/. 图标解释 There is an“ACTION” sign. The conversation is started with the sign. T: “the man wants talk to the woman. What does he say?” Ss:“ Excuse me ”! ※这里同样用了“Excuseme”!现在总结一下，我们已经知道两种情况可以用 到“Excuse me”! 场景一： Excuse me, sir, will you tell me the way to Only school?劳驾，你可 以告诉我去昂立的路吗 ?