安徽省中考物理 考试大纲

考试大纲

一、编写说明：

本纲要是依据《义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《物理课标》）编写而成的。考试内容是《物理课标》中课程内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。

初中毕业物理学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持稳定性，重点是对基础知识和基本技能的考查。实验既是物理课程的基本内容的组成部分，同时又具有独立的意义。因此，实验仍将作为物理考查的一个重要方面，具体要求在后面的“考试内容与要求”部分有详细的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映目前对实施课程的要求，并发挥其对物理课程教育教学的正确导向作用。

二、考试性质和目标：

初中物理毕业学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的毕业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。

关于对知识点的教学，《物理课标》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求，使用独立操作对实验技能提出要求，使用经历、认同、内化对体验性目标提出要求。具体说明如下：“了解”指能再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。“理解”指能把握知识之间内在逻辑关系，与已有知识建立联系，进行解释、推断、区分、扩展，提供证据，收集、整理信息等。“认识”介于了解与理解之间。“独立操作”指能独立完成操作,进行调整或改进，尝试与已有技能建立联系等。“经历”指从事相关活动，建立感性认识等。“认同”指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断，做出相关反应等。“内化”指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。

在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认识”）、“理解”（B）等水平层次对知识提出要求；使用“会”对实验技能提出要求；体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求，已经包含在下表中关于水平要求的描述之中。在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求，我们将会努力通过改进试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，使其在一定程度上体现出来。

我们追求初中毕业学业考试的结果能全面、准确地反应安徽省物理学科教学的实际水平，同时又能对义务教育阶段的课程改革起到促进作用，尤其是能发挥对课堂教学的引导作用。

三、考试内容和要求：

（一）物质的形态和变化

1、知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。(考试要求:A)

2、知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。(考试要求:A)

3、会正确使用温度计测量温度（包括正确读数）。(考试要求:A会)

4、知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾，沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。(考试要求:A)

5、能正确描述“冰（或其他晶体）的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华”等实验现象，并给出知识说明。(考试要求:B)

6、能用物态变化知识解释冰、雾、霜等自然现象发生的原因。(考试要求:A)

（二）物质的属性

1、知道什么叫物体带电以及物体具有磁性、导电性、绝缘性等。(考试要求:A)

2、知道导体、绝缘体的规定；能说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。(考试要求:A)

3、知道质量是物体的基本属性，质量在国际制中的单位是千克（kg），知道质量其它常用的单位，并能正确进行各单位间的换算。(考试要求:A)

4、会正确使用天平测量物体的质量。(考试要求:B会)

5、能使用天平和量筒较为准确地测量出一般物质的密度，并能阐明测量一般固体和液体的密度的方法及过程。(考试要求:B会)

6、理解密度的概念；能使用其定义式ρ=m/V进行简单的计算；能用密度知识解释生活中的一些相关现象。(考试要求:B)

（三）物质的结构与物体的尺度

1、知道物质是由分子（或原子）组成的。(考试要求:A)

2、能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子核与绕核运动的核外电子所组成的）。(考试要求:A)

3、知道物体是由大量分子组成的（分子动理论的一个基本观点）。(考试要求:A)

（四）多种多样的运动形式

1、知道描述物体的运动首先要选择参照物;能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时，对所研究的物体运动的描述一般是不同的，即机械运动具有相对性。(考试要求:A)

2、知道组成物质的分子在不停地做无规则热运动（分子动理论的又一个基本观点），并能运用这一观点解释有关的现象。(考试要求:A)

3、知道匀速直线运动的定义；理解速度的定义及其义表达式v=s/t，知道其单位米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等，能正确进行各单位间的换算；能运用其定义式进行简单的计算（包括平均速度的意义和简单的计算等）。(考试要求:B)

4、知道国际单位制中时间的基本单位：秒（s），知道其它常用时间单位，并能正确进行各单位间的换算。(考试要求:A)

5、会正确使用毫米刻度尺测量物体的长度。(考试要求:B会)

6、知道国际单位制中长度的基本单位：米（m），知道其它常用长度单位, 能正确进行各单位间的换算。(考试要求:A)

（五）机械运动和力

1、知道力的定义和力的单位：牛顿（简称为牛，符号为N）。(考试要求:A)

2、知道力的三要素，知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；会画物体受力情况的示意图。(考试要求:A)

3、知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长（或缩短）量与所受的拉力（或压力）成正比；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。(考试要求: B会）

4、知道物体所受重力产生的原因以、重力大小与物体质量间的关系式G=mg、重力的方向等。(考试要求:A)

5、知道滑动摩擦力产生的条件，理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据（即二力平衡条件），并能对该实验过程和结论等作出正确的说明。(考试要求: B 会）

6、能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面间的粗糙程度的关系；能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和或减小有害摩擦。(考试要求:A)

7、能正确表述牛顿第一定律。(考试要求:A)

8、理解惯性的内涵，能用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象；能说明物体的惯性与物体质量间的关系。(考试要求:A)

9、知道二力平衡条件，能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态；能对物体进行简单的受力情况分析；能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力，哪两个力互为作用力和反作用力等。(考试要求: B)

10、知道什么是杠杆平衡；能正确作出杠杆所受动力和阻力的力臂；能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能利用杠杆平衡条件的关系式F1L1=F2L2进行简单的计算。(考试要求: B会）

11、知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点；能根据具体要求组装滑轮组。(考试要求:B)

12、理解压强的概念以及定义式P=F/S，知道其单位：帕（Pa）；能运用压强定义式进行简单的计算。(考试要求:B)

13、知道增大或减小压强的必要性和在具体情况下如何增大或减小压强。(考试要求:A)

14、知道1个标准大气压的大小；能运用大气压强知识解释说明一些相关的实际问题。(考试要求:A)

15、能推导出液体的压强与液体的深度和密度之间的关系式，即p=ρgh，并能运用该关系式进行简单的计算。(考试要求:A)

16、能结合对规则物体在液体中的受力分析说明浮力产生的原因；能对探究“阿基米德原理”实验的过程作出正确的说明，并能得出正确的结论等；能准确表述阿基米德原理的内容；能运用其关系式F浮=ρ液gV排进行简单的计算。(考试要求:B)

17、能通过简单的受力分析，并结合二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。(考试要求:A)

（六）声

1、能用“声音是由物体振动产生的”观点解释一些发声现象；能说明声音是如何在介质中传播的（能说明声音为什么不能再在真空中传播）；知道声音在固体、液体和气体中传播速度上的差异。(考试要求:A)

2、知道乐音的三要素：音调、响度、音色；知道音调与频率、响度与振幅的关系。(考试要求:A)

3、能根据频率的高低对声进行分类；能举例说明超声和次声在实际生活中的应用。(考试要求:A)

（七）光

1、能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播；并能运用该知识对有关的自然现象进行解释。(考试要求:A)

2、知道光在真空中的传播速度为3.0×108m/s。(考试要求:A)

3、能举例说明什么是光的反射现象和折射现象。(考试要求:A)

4、能用光的反射定律解释漫反射和镜面反射现象。(考试要求:A)

5、能对探究“光的反射定律”实验的过程作出正确说明，并能得出正确的结论等；能运用光的反射定律解释简单的光反射现象，并能正确作出的光的反射现象光路图。(考试要求: B会)

6、能对探究“平面镜成像的特点”实验的过程作出正确说明，并能得出正确的结论等；能作出光通过平面镜成像的光路图。(考试要求: A会)

7、能对探究“光的折射定律”实验的过程作出正确说明，并能得出正确的结论等；能定性描述光的折射定律的基本内容；能大致作出光的折射光路图，并能运用此知识对常见的生活、自然现象进行分析。(考试要求: A会)

8、知道凸透镜的几个相关术语：焦点、焦距、物距、像距等，能画出关于透镜的几个特殊光线的出射光线。(考试要求:A)

9、能对探究“凸透镜成像规律”实验的过程作出正确的说明，并能得出正确的结论等；能定性描述凸透镜成像的基本特点（包括成像大小、正立或倒立、虚实情况等）。(考试要求: B会)

2018年安徽省中考物理复习——实验专题

2018年安徽省中考物理复习——实验专题 （根据2018年安徽《考纲》编制） 六安市叶集区孙岗中学董瑞明 一、需要掌握的基本实验仪器： 1.会正确使用毫米刻度尺测量物体的长度（包括读取测量值）； 2.会正确使用温度计测量温度（包括正确读数）； 3.会正确使用托盘天平测量物体的质量（包括测量结果的读取和记录）； 4.会正确使用弹簧测力计测量力的大小； 5.会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等进行实验（包括它们在电路中的连接、量程选取、调零、读数）。 二、光学实验： 6.能对探究“光的反射定律”实验过程做出正确的说明，以及得出正确的结论等； 7.能对研究“平面镜成像的特点”实验过程做出正确的说明，以及得出正确的结论等； 8.能对探究“光的折射规律”实验过程做出正确的说明，以及得出正确的结论等； 9.能对探究“凸透镜成像规律”实验过程做出正确的说明，以及得出正确的结论等。 三、热学实验：

10.能正确描述“晶体的熔化、水的沸腾、碘的升华与凝华”等实验现象。 四、力学实验： 11.能利用天平和量筒测量出一般物质的密度，并能阐明测量一般固体和液体的密度的方法及过程； 12.能对探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的过程和结论等做出正确的说明； 13.能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程做出正确说明，以及如何得出正确的结论等； 14.能对探究“阿基米德原理”实验的过程做出正确的说明，以及得出正确的结论等； 15.测量滑轮组的机械效率。 五、电学实验： 16.连接串联和并联电路； 17.电路中电流和电压的测量； 18.“伏安法”测电阻； 19.能对“测量小灯泡电功率”实验的过程做出正确的说明，以及得出正确的结论等； 20.电动机的原理； 21.能对探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验过程做出正确的说明，以及得出正确的结论等。 2018-04-25

中考物理选择题分类解析

中考物理选择题分类解析 选择题是的考试中最为常用的一种题型，它分为单项选择和不定项选择。从中考命题的趋势来看，选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等。 【一】估测判断型 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。估测题题型灵活，知识覆盖面广。估测并不是盲目的猜测，解答此类问题的方法：通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。 1．某中学生的信息档案中，错误的信息是〔〕 A、身高1．68m B、质量50kg C、体温36．5℃ D、步行速度10m/s 2．以下数据中最接近实际的是〔〕 A、台灯的额定功率约为500 W B、手机正常工作时的电流约为10A C、人体的平均密度约为1．0×l03kg／m3 D、光在真空中的传播速度约为3．8×108km／s

3．以下说法中，与实际生活相符的是〔〕 A、一支铅笔的长度约为15dm B、家庭电路的电压为36V C、冰箱冷冻室的温度约为20℃ D、声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s 【二】现象判断型 这是选择题中低水平的能力考查题型，主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。 4．夏天，从冰箱中取出一瓶冷藏的饮料，过一会儿瓶的外壁会〝出汗〞，这是〔〕 A、水蒸气的汽化现象 B、水蒸气的凝固现象 C、水蒸气的液化现象 D、水蒸气的凝华现象 5．以下现象中，能说明分子不停地做无规那么运动的是〔〕A、细雨濛濛 B、桂花拣香 C、雪花飞舞 D、树叶飘落 6．以下关于〝影〞的形成，属于光的反射现象的是〔〕 A、在阳光照射下，大树底下出现的〝阴影〞 B、皮影戏中的〝手影〞 C、立竿见〝影〞 D、岸边树木在河水中的〝倒影〞 【三】概念辨析型 此类型试题考查我们的双基掌握程度，更突出三维目标中知识与技能目标的考察。解概念型选择题的方法：概念理解必须透彻，内涵分析是否到位是解题关键。

中考物理考试大纲(20200930070430)

福建省初中学业考试大纲 （物理） 一、考试性质 初中物理学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育物理课程标准（2011 年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。 二、命题依据 以《义务教育物理课程标准（2011 年版）》为指导，以《2015年福建省初中学业考试大纲（物理）》为依据，结合初中物理教学实际进行命题。 三、命题原则 1．导向性：正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方式，引导学校加强教学管理。 2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的渗透。避免出现繁、难、偏、旧试题。 3．应用性：注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。 4．探究性：加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。 5．开放性：重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。 6．科学性：严格按照科学命题的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能，确 保学生发挥其真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现知识性、技术性的错误

安徽省铜陵市中考物理 力、重力、摩擦力复习学案

重力、摩擦力 课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】 一、【考纲要求】: 1.力的概念的理解2.正确作出力的示意图3.影响摩擦力大小的因素及增大摩擦和减小摩 擦的方法4.对物体进行简单的受力分析 二、【课堂流程·操作规范】自研：要求安静、独立、自主，除课本外不借助任何工具书（备彩笔一盒）完成思维导 图的建构和学道的其他板块。 互动：班级内，师友小对子之间针对板块二——板块三的内容进行交流，相互探讨，合作探究，共同提升。 展示：教师在巡查的过程中，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进 行小展示，力争人人过关。再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案（问诊式、巡展式等）。 三、【定向导学·合作探究·展示反馈】 ★ 板块一 ◤自主认知 整体建构 ◢ 回忆所学内 容并查阅八 下 6.1-6.4 节内容。围 绕力、重力、 滑动摩擦力 为主题，以 你喜欢的图 形及颜色， 进行思维导 图的构建。 ★★ 板块二◤回归课本 夯实基础重点实验典例剖析◢在构建思维导图的基础上，请认真阅读本单元的文本内容，并完成右边的内 容。 学法指导：1.紧扣课本中对力的相关知识定义去理解力。 2.抓住重力1、阅读课本P3图6-2和图6-3内容明确力的作 用效果： 力的作用效果： 和。 （物体运动状态的改变一般指： 和） 2、阅读课本P5活动2内容后填空：物体间力的 作用是的，相互作用力之间的特点 是：。 3、阅读课本P6活动3内容后填空：力的三要 素：。 4、阅读课本P8内容写出弹簧测力计的原理：在 范围内，弹簧的跟它受到的 成正比。 5、阅读课本P13-15内容，明确重力的方 向：，建筑工人利用来判断 墙砌的是否竖直，这是利用了 的知识，利用这个知识还可以检查桌 面。重力的大小：重力的大小与 它的质量成，重力的计算公式： 其中g=9.8N/kg （粗略计算时g取）它 1、下列说法中正确的是（） A.两个物体接触时一定会有力的作用 B.两个物 体不接触时也可能会有力的作用 C.一个物体也可能会有力的作用 D.手拍打 桌子时，手只可能是施力物体 2、字典放在水平桌面上，字典受到桌面的力 的作用，这个力的施力物体是，受力物体 是；桌面受到字典的力的作用，这 个力的施力物体是，受力物体是。 这两个力是一对。 3、划船时，使船前进的力是（） A.浆对水的作用力 B.水对浆的作用力 C.浆对 船的作用力 D.人队浆的作用力 4、使用扳手拧生锈的螺丝时，手握的位置越靠近 扳手的末端，使用时越省力。这说明力的作用效果 与有关。 5、某同学用一根弹簧做研究弹簧的伸长与拉力的 关系是实验，记录如下： 拉力 /N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 弹簧 长度 /cm 6 . 7 . 8 . 9 . 10 .0 11 .0 12 .0 13 .1 14 .3 15 .6 ⑴根据实验数据，能制作一个测量范围是多大的弹 簧测力计？理由是什么？ ⑵当悬挂物体后，弹簧的长度为8.5cm时，问该物 体对弹簧的拉力是多少？

广东省中考物理试题分析

2016年广东省初中毕业生学业考物理试题分析 一、单项选择题 1、B 主要考查粒子大小关系、物质结构。往年都是填空，今年改成选择，2010年、2011年考过类似选择题。 2、A 考查能源分类；难度较小。 3、C 题目难度中等，“海市蜃楼”很多同学以为是反射，实际是温度影响空气密度，光在进入同种不均匀介质时发生的是折射。 4、D 往年声现象的考点换到第4题，以往都是放在第1题。有倒排选项的嫌疑。主要考查声音的产生、声音的要素、噪声的控制。 5、C 主要考查能量的转化、内能的改变方式。 6、D 此题考查密度图像和密度的定义、密度公式。难度适中。 7、B 电磁综合问题。考查安培定则、电磁铁磁性大小的影响因素、磁极间的相互作用及欧姆定律。 二、填空题

8、热胀冷缩-3 晶体 难度较小。 9、蒸发（或汽化）水蒸气大气压强 考查物态变化及沸点的影响因素。 10、8.82×107接收发射和接收 考查频率的定义，此题较难。平时出现较少。结合生活实际，考查收音机和手机对电磁波的处理。 11、做功 F B 考查热机的冲程及能量的转化。 12、100J 95J 95% 考查机械效率，此题创新之处在于有用功的目的性。 13、2:1 1:3 1:3 考查杠杆的平衡条件和学生的逻辑推理能力及密度计算。 14、6 3.75 9.6 考查电压、电流、图像及电阻的关系，第二空较往年有所创新，没有考查干路的总电流，而是考查总电阻。I-U图像是两条直线，没有出现曲线。难度适中。

三、作图题 15、作图 （1）此题难度较大，考查光学元件对光的传播的作用，灵活度较大；（2）考查滑轮组绕线；（3）考查力的示意图，比往年难，斜面上的摩擦力是考得较少的一个考点。 四、实验题 16、（1）31.2 2.90 （2）0.02 1200 （3）0.24 12.5 常规读数问题，每年必考，难度适中。 17、（1）2 避免出现两个清晰的像。 （2）便于观察 （3）20 不能虚。 （4）

中考物理专题复习资料：滑动变阻器的选择(解析版)

滑动变阻器的选择 一．解答题（共5小题） 1．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中． （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B（选填序号）； A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数 （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路； （3）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）； A．10Ω0.5A B．20Ω1A C．50Ω2A （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压； （5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是电阻R处有断路．

= 2．在完成“测量小灯泡功率”的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？为此，他找来了下列器材：电流表、电压表、开关各一个，一定值电阻，三个规格分别为“5Ω，1A”、“30Ω，1A”和“35Ω，0.5A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．

（1）通过分析表中的数据，你认为小明选择的规格是“30Ω，1A”的滑动变阻器．（2）根据题意，正确完成剩余部分连线，并使滑片向右移动时电流变小． （3）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是该滑动变阻器消耗的功率先随它接入电路电阻的减小是先增大，后减小． （4）以其中一组数据为例，算出定值电阻的阻值为9Ω．（结果取整数） （5）小李正确连接电路，闭合开关后发现电流表指针不转，电压表示数接近6V，电路的故障是滑动变阻器断路． R'=≈

2018年安徽物理中考考试大纲

2018年安徽省初中学业水平考试纲要 物理 一、编写说明 本纲要是依据《义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》） 编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究 和科学内容两部分。 初中学业水平考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定，重点对基础 知识和基本技能进行考查。实验既是物理课程基本内容的组成部分，同时又具有 独立的地位。因此，实验仍将作为初中学业水平考试考查的一个重要方面，具体 要求在后面的“考试要求”中有详细地说明。每年通过对初中学业水平考试试题 的内容、形式和答题的要求等各个方面进行不断地调整，同步反映出当前对实施 课程要求上的新变化，发挥其对有效实施物理课程教育教学的导向作用。 二、考试性质与目标 （一）考试性质 初中物理学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的毕业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。 （二）考试目标 关于对知识点的教学，《课程标准》使用“了解”、“认识”、“理解”等水平层 次提出要求；使用“独立操作”对实验技能提出要求；使用“经历”、“反应”、“领悟”对体验性目标提出要求。具体的说明是：了解指能再认或回忆知识；识别、 辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整 理信息等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作；进行调整或 改进；尝试与已有技能建立联系等。经历指从事相关活动，建立感性认识等。反 应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。领悟指具有 稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。 在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认识”）、“理解”（B）等水平层次对知识提出要求；使用“会”对实验技能提出要求；

初中物理常识专题复习

物理常识专题复习 一．选择题（共10小题） 1．下列估测数据，最接近实际情况的是（） A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员的速度可达10m/s D.我们的书包重可达1000N ) 2．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（） 3．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（） A.首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第 B.首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特 C.首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿 D.首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳 【 4．物理学史上第一个测出大气压强值的科学家是（） A.伽利略 B.牛顿 C.托里拆利 D.阿基米德 5．在如图小魔术中：将一张扑克牌弯折可以将其上面的火柴悬空，关于此现象的描述不正 确的是（） A.力可以改变物体的形状 B.扑克牌和火柴可能都具有磁性 C.火柴不受重力 ` D.扑克牌和火柴之间有力的作用 6．下列关于物理学家和他对物理学所作的贡献表述中不正确的是（） A.奥斯特一通电导体周围空间存在磁场 B.牛顿一惯性定律 C.阿基米德一测出大气压的值 D.法拉第一电磁感应现象 }

7．以下说法中符合物理学史实的是（） A.奥斯特发现了电磁感应现象 B．法拉第发现了电流的磁效应 C.哥白尼创立了“日心说” D.汤姆生建立了原子的核式结构模型 8．下列有关能源和信息的说法正确的是（） A.空气中的电磁波频率越高波长越长 , B.核电站是利用核裂变的能量来发电的 C.光纤通信利用电信号传递信息 D.核能和化石能源均属于可再生能源 9．女航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行太空授课．下列这些实验，你认为宇航员可以在天宫一号中完成的是（） A.利用天平称量出物体的质量 B.利用植物幼苗进行向光性实验 C.利用滚摆演示动能与势能的相互转化 \ D.完成粗盐提纯的实验 10．有关“能源、材料与社会”的说法中正确的是（） A.能量是守恒的，故不会有能源危机 B.能量转移与转化具有方向性 C.半导体三极管可以用来放大电信号 D.利用核裂变原理修建核电站 。 二．填空题（共8小题） 11．小李在电视中看见了一种体育活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡．小李发现不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的．小李想证实这个观察结果，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议． 甲：多问几个人，以多数人的意见为准． 乙：问问老师． 丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间． 丁：直接打电话问问电视台的节目主持人． 在上述四位同学的建议中，你最相信的是．简要说明理由：．* 12．100多年前的1876年，首先发明了电话，最简单的电话由和组成．它们之间连上一根电话线．话筒的任务是把声音变成．通过导线传送到远方．到达另一端使听筒的膜片振动．再转变为声音．

中考物理 图像分析专题练习题

图像分析 1.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（） A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是62°C C．第10min时物质处于液态 D．该物质液态时比热容比固态时大 【答案】D 2.图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（） A．15s时，物体通过的路程为30m B．整个20s时间内，物体的平均速度为2m/s C．物体在20s内都做匀速直线运动 D．物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大 【答案】C 3.用x，y分别表示两个物理量，如图所示图象表示这两个物理量之间的变化规律，下列说法正确的是（） A．如果y表示物体受到的重力，则x表示该物体的质量 B．如果y表示物质的密度，则x表示由该物质构成的物体体积 C．如果y表示物体匀速直线运动的路程，则x表示该物体运动的时间 D．如果y表示通过导体的电流强度，则x表示该导体的电阻 【答案】B 4．如图甲所示，两灯泡串联在电路中，电源电压为6V，L1的额定电压为3V，L2的额定电压为2V，通过两个灯泡的电流与其两端电压的关系如图乙所示．闭合开关，当滑片变阻器移至中点时，其中一个灯泡正常发光，另一个不损

坏，下列说法不正确的是（） A．正常发光的小灯泡是L1，其额定功率为0.45W B．当L2两端的电压为2V时，通过它的电流为0.15A C．正常发光的小灯泡是L2，其额定功率为0.3W D．此时滑动变阻器两端电压为1.5V 【答案】BC 5.完全相同的两s辆汽车，在相同的路面上沿同一方向做匀速直线运动（不计空气阻力），其路程s随时间t变化的图象如图所示．下列说法正确的是（） A．t=3s时，甲、乙两车的速度v甲=v乙 B．0～3s内，两车牵引力做功W甲＞W乙 C．行驶过程中，两车的牵引力F甲＞F乙 D．t=3s，甲乙两车行驶的路程s甲=s乙 【答案】B 6. 如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中，两个电阻的U－I关系图像如图所示。则下列判断正确的是( ) A．图线甲是电阻R1的“U－I”关系图像 B．电源电压为9V C．滑动变阻器R2的最大电功率为3.6W D．滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω 【答案】C

初中物理考试大纲

初中物理考试大纲 1掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动的物理量，掌握平面直角坐标系和自然坐标系中速度与加速度的投影表示方法。 2掌握从质点运动学方程求速度和加速度、从质点加速度求速度和坐标的方法，能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。 3用矢量讨论抛体运动。 (二)牛顿运动定律 1掌握力、惯性质量、惯性参考系、动量的概念。 2掌握牛顿运动三定律及其适用范围。结合应用微积分,熟悉应用牛顿运动三定律求解简单质点动力学问题。理解伽利略相对性原理。 3掌握冲量、功、质心的概念,掌握变力功的计算方法。理解并掌握保守力做功的特点及势能的概念,会计算重力、弹性力和万有引力势能。 4掌握质点的动能定理和动量定理。通过质点的平面曲线运动情况理解角动量和角动量守恒定律,并能用它们分析、解决质点作平面曲线运动时的简单力学问题。掌握机械能守恒与动量守恒定律,掌握使用守恒定律分析问题的思想和方法,能分析简单系统平面运动的力学问题。 5掌握质点系的动量定理、质心运动定理、动能定理和质点系的功能原理。掌握对心碰撞的基本规律,并能准确用于处理相关力学问题。掌握火箭运动的基本特点。 6掌握质点系的角动量定理及角动量守恒定律,理解质点系对质心的角动量定理及角动量守恒定律。 (三)万有引力定律 1掌握引力质量的概念,了解引力常量的测量,理解地球自转对重量的影响。 2熟悉开普勒行星运动三大定律的内容。 3掌握有心力作用下,运动质点角动量守恒和机械能守恒的特 4掌握引力势能的概念,掌握万有引力定律及其应用。熟悉三种宇宙速度的推导。 (四)振动与波动 1掌握描述简谐振动和简谐波的各物理量(特别是相位)及各量的关系。理解旋转矢量法。2掌握简谐振动的动力学特征和运动学特征,能建立一维简谐振动的微分方程,能根据给定的初始条件写出一维简谐振动的运动方程，并理解其物理意义。理解简谐振动的x-t图线和相轨道。 3掌握同方向同频率和互相垂直同频率的两个简谐振动的合振动的规律。 4理解机械波产生的条件。熟悉平面简谐波方程的各种数学形式及波动方程的数学形式。掌握波与波速的基本概念,理解波的能量传播特征及能流、能流密度概念。 5了解惠更斯原理和波的叠加原理。理解波的相干条件,能应用相位差和波程差分析、确定相干波叠加后振幅增强和减弱的条件。 6理解驻波及其形成条件,了解驻波和行波的区别。 7熟悉阻尼振动三种可能的运动状态,掌握受迫振动的运动特征。 二、热学 (一)温度和基本热现象

安徽省中考物理分类总结知识点

2008-2012安徽省中考物理分类总结 专题一机械运动 安徽省中考情况 20XX年安徽省中考题第6题 1. 20XX年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8．0级强烈地震。据报道，武汉地震台于当日14时30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川与武汉的距离约为952km， 由此可求出地震波的传播速度是m／s。 2. 研究物体的运动时，一定要选择地面上静止的物体为参照物判断对错（） 20XX年安徽省中考题 神舟七号载人飞船进入运行轨道后，飞行员翟志刚出舱进行了中国人第一次太空漫步 (如图所示)，若以地球为参照物，翟志刚是的。 20XX年安徽省中考题 20XX年安徽省中考题 3．如图所示，某物体(可看成一个点)从坐标原点0开始以3cm／s的速度沿x轴正方 向匀速运动2s，然后以4cm／s的速度沿y轴正方向运动2s到P点(图中未标出)。若 物体直接从O点沿直线匀速运动到P点，所用时间也为2s，则物体的速度大小为 _____cm／s。 8·沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着 自己滚动过来(如图所示)，这是由于小球具有__________的缘故。若乘客是面朝西坐着的， 则列车是向_________(选填“东”或“西”)运动的。 22．随着人们生活水平的日益提高，小汽车越来越多地走进了百姓人家。一辆使用汽油为燃 料的小汽车，以72km／h的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20 kW。若 小汽车行驶的距离为100km，汽油的热值g=4．6×107J／kg，小汽车发动机的效率为25％。 求小汽车在这段路程中： (1)运动的时间； 20XX年安徽省中考题 1．20XX年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图)。对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物．“天宫一号”是_______ (选填“运动”或“静止”)的。 2．如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_____________cm 14．我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来 表示物体位置的变化。如图，某物体分别滑两条路径从M点运动到N点：第一次先 从P到尸，再从P到N；第二次直接从M到N，则物体的两次运动 A．路程相等，位置韵变化相同 B．路程不等，位置的变化不同 C．路程相等，位置的变化不同 D．路程不等，位置的变化相同

【word版】南通市中考物理经典150选择题含解析

【word版】南通市中考物理经典150选择题 本试卷精选150题中考物理单项选择题 1．下图中对应的标注，正确的是 A．漂浮在水面上的小球受到的浮力 B．光从玻璃入射到空气中 C．通电螺线管周围的小磁针 D．人看到树木在水中的倒影 【答案】C 【解析】 【详解】 A．漂浮在水面上的小球受到的浮力方向竖直向上，故A错误； B．光从玻璃入射到空气中折射角大于入射角，折射光线向远离法线方向偏折，故B错误； C．由安培定则可知通电螺线管左端为N极，右端为S极，磁感线由N到S可知，放到其上端小磁针方向左端为S极，右端为N极，故C正确； D．人看到树木在水中的倒影由光的反射形成，故D错误． 2．无线充电是一种增加手机续航时间的方式．无线充电的技术原理是电流流过送电线圈产生磁场，受电线圈靠近该磁场时就会产生电流，给智能手机充电，如图所示．受电线圈处用到了下图哪个实验的原理

A．B． C．D． 【答案】C 【解析】 【详解】 从题意中知道，手机背面的线圈，能将底座产生的变化的磁场转化为电流给手机电池充电，是利用电磁感应原理工作的； A．图中是奥斯特实验，说明通电直导线周围存在磁场，是电流的磁效应，不符合题意； B．图中给磁场中的导体通电，导体会运动，说明通电导体受到磁场力的作用，不符合题意； C．图中是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动能够产生感应电流，是电磁感应现象，符合题意；D．图中给线圈通电，线圈会转动，说明通电导体受到磁场力的作用，不符合题意． 故选C． 3．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（） A．重力势能减少 B．动能减少 C．机械能增大 D．动能转化为重力势能 【答案】A 【解析】 试题分析： AB．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，其质量不变，速度不变，故其动能不变；同时其质量不变，高度减小，故其重力势能减少．故A正确、B错； C．跳伞运动员的动能不变、重力势能减少，所以其机械能减少．故C错； D．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，动能不变，不是动能转化为重力势能，故D错． 故选A． 4．关于光现象，下列说法正确的是 A．影的形成原因是光的镜面反射 B．玻璃幕墙反射的光会“晃”着人们的眼睛，是由于光发生了漫反射

初中物理考纲.doc

表 1 必考内容和选考内容 模块必考内容选考内容 测量和机械运动 光现象和声现象物态变化 八年级上册 透镜及其运用望远镜与显微镜 质量与密度 运动和力实验：探究使用定滑轮和动滑轮的 压强和浮力特点 八年级下册功和机械嫩实验探究：测量滑轮组的机械效率热现象：温度和物态变化探究斜面的机械效率 简单机械 内能和内能利用 电流和电路 电压与电阻 信息，材料，能源和可持续发展欧姆定律 信息的传递 九年级全一册电功和电功率 能源 生活用电 家庭电路的组成 电和磁 焦耳定律 表 2 力学必考范围及要求 主题内容要求说明 声音的产生和传播Ⅰ15° C 空气中声速声现象 340 米／秒 声音的特性Ⅱ

噪声和能量Ⅲ u>2f f2f 倒放大光现象 观点的折射Ⅱ实幻灯机 u

2018年中考物理考纲研究与备考策略

2018年中考物理考纲研究与备考策略之我见 一、《考纲研究》 1、研究《考纲》的意义 安徽中考物理命题严格按照《新课标》和我省每年颁布的《考试纲要》的要求进行，新课标确定了中学经过义务教育阶段物理课程学习后应该达到的要求，而《考纲》明确了中考的要求和范围。通过对《考纲》研究，明确考试要求，了解题型和对学生能力的要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习备考更有的放矢，所以，要有效备考，必先研读《考纲》，才能做到事半功倍。 2、2018《考纲》的变化与研究 今年《考纲》对考试内容与要求共分十二主题计83个考点，与往年相比，总体稳中求变，变在加深对概念的理解和相关物理公式的应用能力的提高，下面具体看一看其中的变化。 (1)主题二、物质的属性 2.1 增加了“能说明摩擦起电的物理机制”(17年)，能说明摩擦起电现象的发生原因(18年) 2.4 会正确使用托盘天平测量物体的质量(包括测量结果的读取和记录)。括号内为17年、18年这两年增加的说明，且17年在实验“测未知液体的密度”已考查。 2.6 理解密度的概念，今年将“概念”改为“物理意义”。 (2)主题四。多种多样的运动形式 4.3 理解匀速直线运动速度的定义及公式t s = V ，能运用其定义式进行简单运算(包括平均速度的意义和简单的计算)。今年的变化去掉前一简单，将括号内的简单更改为相关。 4.5 会正确使用毫米刻度尺测量物体的长度(包括读取测量值)。括号内的说明是今年增加的，前几年均没有说明。 (3)主题五。机械运动和力 5.8 理解惯性的内涵，今年改为物理意义。 5.12 理解压强概念及定义式，知道其单位：帕；能正确运用该定义进行简单计算。今年将概念修改成物理意义，且去掉简单两字。 5.15 能推导出液体的压强与液体深度和密度之间的关系式，即gh p 液=P ，并能正确运用该关系式进行简单计算，今年去掉了简单两字。 5.16 能准确表达阿基米德原理内容，能运用关系式排液V F g p =进行简单计算。今年也去掉简单两字。 5.18 知道流体压强与流速的关系，并能运用这一关系分析说明一些相关的现象。这是今年考纲中唯一增加的一条。 (4)主题七 光 7.9 能对探究“凸透镜成像规律”实验过程作出正确说明，能结合透镜成像光路图定性描述凸透镜成像的基本特点。划线部分是今年补充的，说明通过光路图来确定物距或像距，从而知道

2014年安徽省中考物理考试大纲

2014年安徽省中考物理考试大纲 一、编写说明： 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。 关于对知识点的考试水平要求，《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求；使用独立操作对实验技能提出要求；使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。具体的含义是：了解指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作；进行调整或改进等。经历指从事相关活动，建立感性认识等。反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。 在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认识”）、“理解”（B）等水平层次对知识提出要求；使用“会”对实验技能提出要求；体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求，已经内含在下表中关于水平要求的描述之中。在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求，我们将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，使其在一定程度上体现出来。 学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容的组成部分，它又具有独立的价值，因此，实验仍将作为考查的一个重要方面，这在考试要求中将有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映出对实施新课程的要求，实现对课程实施的正确导向。 二、考试性质和目标： 初中物理毕业学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的毕业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。 我们追求初中毕业学业考试的结果能全面、准确地反应我省物理学科教学的水平。同时又能对义务教育阶段的课程改革起到促进作用，尤其是发挥对如何实施课堂教学的引导作用。 三、考试内容和要求： （一）物质的形态和变化

安徽省中考物理复习专题14《功和功率》

安徽省中考物理复习专题14《功和功率》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共7题；共21分) 1. （3分） (2018八下·保定期末) 下列各个情境中，力没有做功的是（） A . 石头被撬起的过程中，撬棍对石头的力 B . 足球飞向空中后，脚踢球的力 C . 货物被提升的过程中，绳子对货物的拉力 D . 下楼梯时，人的重力 2. （3分）(2020·宿州模拟) 工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（） A . 拉力所做的功为750J B . 机械的效率为80% C . 若用该滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变 D . 若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变 3. （3分） (2016九·东海月考) 粗糙斜面高度为h，长为L，用沿斜面向上的力把重为G的物体由斜面底端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做功为W，则（） A . 拉力大小为 B . 拉力大小为 C . 物体所受摩擦力大小为 D . 物体所受摩擦力大小为 4. （3分） (2020八下·北京期末) 下列关于机械和功相关说法，正确的是（） A . 若重力对物体做了功，物体的运动状态一定发生改变 B . 所做有用功越多的机械，则其机械效率一定越大 C . 物体受到的合外力做功为零，则物体一定处于静止状态

D . 机械做功越快，则机械做功的功率一定越大 5. （3分） (2018八下·昭平期末) 下列关于机械效率和功率的说法中正确的是（） A . 效率高的机械，功率一定大 B . 功率大的机械做的功一定多 C . 做功时间长的机械，功率一定大 D . 由于存在机械重和摩擦，所以机械的机械效率都小于1 6. （3分）下列关于功率的说法中，正确的是（） A . 做功越多功率越大 B . 做功时间越长功率就越小 C . 在相同时间内，功率越大，做功越多 D . 功率越大，做功越多 7. （3分）(2015·福州) 用一个动滑轮将重为4N的物体匀速提升1m，拉力大小如图所示，则（） A . 拉力是2.2N B . 有用功是2.2J C . 总功是4.8J D . 机械效率是120% 二、填空题 (共10题；共29分) 8. （5分）(2019·邯郸模拟) 一台起重机在10 s内将重为3 600 N的货物匀速提高了4 m，起重机做的有用功是________J。若起重机做的额外功是9 600 J，则机械效率是________，起重机的功率是________W。 9. （3分） (2020八下·吉林期末) 小红将一个物体由A点自由释放，相继经过B、C两点，如图所示。已知AB=BC，物体在AB段重力做功为W1 ，功率为P1 ，在BC段重力做功为W2 ，功率为P2 ，则W1________W2 ，P1________P2。（选填“＞”、“＜”或“=”）

中考物理试题题型特点分析

中考物理试题题型特点分析 物理新课程的基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展。因此，今后的中考命题在重视学生基本知识考查的同时，将会更加突出能力立意。中考试卷中除了经典题之外，还将会出现材料新颖、背景新颖、视觉新颖，把物理知识的考查与科技、社会、生活、生产联系起来的新题。 一、选择题（注重基础，贴近生活） 课改后的中考选择题以考查学生的基本知识和辨析能力为主。现在的选择题淡化了对概念、定律、公式的炒作，淡化了计算，通常以贴近生活的知识为背景，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本概念和规律溶于其中。试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入手，都来源于学生生活中熟悉或熟知的生活现象，使学生不感到陌生，让学生体会到生活处处有物理，物理时时在身边，试题鲜活、基础，趣味性强。 例1以下学习用品中，在通常情况下属于导体的是（） A．塑料刻度尺 B．物理课本 C．绘画橡皮 D．金属小刀片 评析：此题四个选项中列举的都是学生的学习必用品，学生随身携带，即使是在考场上学生也会带在身边，只要学生知道导体就是容易导电的物体，绝缘体就是不善于导电的物体，在学习或生活中稍加留心，就会知道金属是导体。答案：D 例2小刚拆开了家庭电路中常用的白炽灯泡和灯头，如图1所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（） A．灯头后盖、螺旋 B．玻璃泡、锡块 C．螺旋、金属片 D．灯头后盖、玻璃泡 评析：学了电学之后，学生就会关注家庭电路中的一些用电器的结构和工作情况，特别是对白炽灯泡有一定的认识。即使有的学生没有注意灯泡和灯座的构造，试题提供的图形也给了他们的再认识。如果学生形成了导体和绝缘体的概念，就不难将灯泡和灯座的各部分按善于导电和不善于导电分成两类。答案：C 二、填空题(关注热点，联系实际)

安徽省2014年中考物理全真冲刺卷(新考纲)

安徽省2014年中考全真模拟物理试卷（2014年考纲） 本试卷共四大题23小题，满分90分。G=10N／kg，物理与化学的考试时间共120分钟。 一、填空(每空2分，共26分。将答案直接写在横线上。不必写出解题过程) 1．在2012年秋冬，阜阳多次出现雾疆天气，引起人们对环境的关注。目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5__________ (请填写合适的长度单位)的颗粒物，也称之为可吸入颗粒物。 2．如图所示是水平放置的温度计，这支温度计的两端都没有画全。它此时的示数是_____℃。3．2013年6月11日17时38分，“神州十号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图)，此时“天宫一号”目标飞行器相对地球处于_________状态。 4．如图所示为有“东方之星”美誉之称的斯诺克选手丁俊晖比赛时的情形。打台球的时候，在球与球相互撞击过程中还会因为摩擦而产生热量，这是通过____________的方式改变了球的内能。5．为了搜救马航失联客机，我国派出了核动力潜艇前往疑似海域，该潜水艇最大下潜深度为600米，那么潜艇潜入最深处时，受到海水压强约为Pa。（海水的密度取1.0×103kg/m3）6．一个导体两端加3V电压时，通过它的电流强度为0．2 A，当把它两端电压变为6 V时，它的电阻为__________Ω 7．下面是核能发电中能量转化的过程，请将其补充完整。 8．地沟油中含有杂质和有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小明找到体积为0．4L的地沟油，测出其质量为368g，该地沟油的密度是__________kg／m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由_______________________________________________________________ (已知正常食用油的密度约为0．9l×103kg/m3一O．93×103 kg／m3。) 9．取一只小塑料袋(重力、体积忽略不计)，袋内装满水，用细线把袋口扎紧(要求袋内不留空气)，用弹簧测力计测量水的重力如图所示，水的重力 为___________N。当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这 时塑料袋排开水的体积为_______m3。 10．如图所示，电源电压为6V且保持不变，电阻R的阻值为20Ω，滑动 变阻器R’的阻值变化范围为0—30Ω，电流表的量程为O．6A。当开关 s闭合后，滑动变阻器接人电路的阻值允许调至的最小值为 ___________Ω，滑动变阻器消耗的最小功率为___________W。 二、选择题(每题3分．共21分．每小题给出的四个选项中，只有一个 选项是符合题意的．请将该选项的标号填入题后的括号内)

(完整版)安徽中考物理试题及答案

20XX年安徽中考物理试卷 一、填空题（共10小题，每空2分，满分26分） 1．（2012?安徽）20XX年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图）．对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是静止（选填“运动”或“静止”）的． 考点：运动和静止的相对性。 专题：应用题。 分析：解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发 生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．解答：解：“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器对接时二者的速度相等，因此这时 以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”相对于“神舟八号”的位置没有发生改变，因此“天宫一号”相对于“神舟八号”是静止的． 故答案为：静止． 点评：此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如 果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．2．（2012?安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为． 考点：刻度尺的使用。 专题：应用题。 分析：要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下 一位． 解答：解：图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因 此A物体的长度为2.70cm； 故答案为：2.70． 点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度

值．特别注意： 刻度尺读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位． 3．（2012?安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析， 这主要是指夜晚声音的响度很小． 考点：响度。 专题：应用题。 分析：声音的响度是指声音的强弱．音调是指声音的高低．音色是指声音的品质与特色．声 音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 解答：解：“万籁俱寂”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小； 故答案为：响度． 点评：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素． 4．（2012?安徽）一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时大（选填“大”或“小”）． 考点：惯性。 专题：作图题。 分析：惯性是物体本身的一种属性，只与物体的质量有关，质量越大、惯性越大． 解答：解：因为惯性只与物体的质量有关，质量越大、惯性越大；而空载时的质量小于满 载时的质量，所以空载时的惯性小于满载的惯性． 故答案为：大． 点评：一切物体都有惯性，惯性只与物体的质量有关，质量越大、惯性越大．5．（2012?安徽）图示的电路中，电阻R1和R2串连接在AB两端，电压表并连 接在R1两端．已知R1=10Ω，R2=20Ω，电压表示数为2.5V，则AB两端的电压U=V． 考点：欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；电阻的串联。 专题：计算题；应用题。 分析：已知两电阻串联，电压表测R1两端的电压，根据欧姆定律求出电路中的电流，根据 电阻的串联和欧姆定律求出电源的电压． 解答：解：两电阻串联，电压表测R1两端的电压，