文坊中心学校管理制度集(2020.91修订)
中心学校各完小工作目标管理考评方案
为进一步提高学校管理水平，提升我校教育教学质量，在全校形成“公平竞争，和谐发展”的用人机制和竞争环境。中心学校对下属各完小从常规管理、教学成绩、综合表现等三个方面进行考评，具体细则如下。
一、常规管理（60分）
（一）、德育(12分)
1、每学年度有德育工作组织机构,德育工作计划和总结。有少先队工作组织机构，少先队工作计划和总结。（1分）
2、每学期至少开展一次德育活动，召开一次德育主题班会，有备课。（1分）
3、每学年要开展“文明班级”和“文明学生”的创评工作，要有健康教育活动记录。（1分）
4、每班要有家访记录，师生交流记录。（1分）
5、各班要有学生考勤记录或者点名册，有留守儿童档案或花名册。（1分）
6、每学年至少举办一次“小学生日常行为规范”知识竞赛。（1分）
7、坚持升降国旗，每学期至少有10次国旗下的讲话，学生坚持佩戴红领巾，学生会唱国歌，队歌。（1分）
8、具有中心学校<<制度集>>，保存完整，并组织老师学习。（1分）
9、有学校自订的班主任工作考核细则，具有评分标准。（1分）
10、开学时要有师德师风学习记录，学期末有总结会会议记录。（1分）
11、校园布置美观，挂有国旗，有独特的校园文化，各项制度齐全。（2分）
（二）、综治（2分）
1、有综治工作领导机构，综治工作计划和总结。（1分）
2 、每学年要聘请法制副校长或校外辅导员对师生开展一次综治宣传、法制教育和禁毒宣传教育，无体罚学生和上访现象。（1分）
（三）、安全（10分）
1、成立安全工作领导机构，有安全工作制度和应急预案，有年度计划、总结。（2分）
2、每天认真填写校务日志和安全日志，每周一次安全例会记录，每学期至少召开6次安全主题班会，进行一次安全知识竞赛。（6分）
3、校内设有安全宣传栏。（2分）
（四）、计生（1分）
成立计生领导机构，每月定时上报计生信息。（1分）
（五）、卫生（3分）
有卫生制度，保持校园内干净、整洁。平常不定时检查发现问题一次扣除1分。(3分)
（六）、财产 (8分)
1、学校假期有人守校。（1分）
2、学校固定产资产分土地、房屋和建筑物、专用设备、通用设备、图书、电子产品及通讯设备、仪器仪表计量标准器具及量器衡器、文艺体育设备、家具及其他类登记号固定资产保管帐，新增和核销要及时登记在册，帐物相符。（1分）
3、仪器设备、音体美器材、图书资料、计算机室有专人管理，有使用记录及管理制度，摆放整齐。（1分）
4、学校财务要一学期一结算，并具有财务账本，账本上要有全体教师签名，财务未公开结算扣5分；已结算，但无账本、签字扣3分。(5分) （七）、教研、教学（24分）
1、按九年义务教育课程课时安排开齐开足课程。（1分）
2、制定学校教学常规管理各项规章制度，依照制度有教学常规检查记录，对检查结果通报并运用。（2分）
3、计划总结：有计划，有总结，计划第一周制定，一式两份。（1分）
4、备课：一课时一教案，做到隔周备课，每单元有教学反思。（2分）
5、作业、试卷批改:合理布置作业，语文每天一次，数学.英语每课时1次，作文每学期8篇，其他学科作业按教科书要求布置，作文有眉批和总批，试卷批改、讲评要及时。（4分）
6、检测：语文、数学、英语每学期每单元至少检测一次，期中、期末各一次，其它学科进行一次期末考查，每次检测后有质量分析，要记入记分册。期中、期末考试学校统一组织，并进行教学质量分析和总结。（2分）
7、教研活动：每学期教研活动不少于3次，有图文资料。（3分）.
8、村完小教研联合体根据中心学校要求开展教研活动。未开展教研活动，主办学校不得此项分。(2分)
9、听课：校长、教导主任每学期不少于15节、其余教师不少于10节。（3分）
10、开设书法课，教师有备课，每学年度进行一次书法比赛，有图文资料。（2分）
11、按时按量向中心学校校报投稿(2分)。
二、教学成绩（40分）
各完小1-5年级在每年暑期期末统一检测中，一、二年级语、数，三、四、五年级语、数、英，总平均分第一名得8分，第二名得7.5分，第三名得7分，依次递减0.5分。
三、综合表现
（一）、加分项目
1、学校利用自己本校可支配的经费改善教学设施，办公条件及校容校貌的按1至5分酌情加分。
2、学校积极参加中心学校安排的各种竞赛活动加0.5分，对获得荣誉者按一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分进行加分。学校某项活动或竞赛为中心学校争得荣誉者（指获局以上表彰）按一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分加分，地级、省级、国家级依次递加1分。（如地级则一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分）
3、校报刊登的稿件每篇加0.1分。
4、积极宣传教育发展的亮点特色、教师风采等稿件在贵溪市级媒体上发表，每篇加1分，地级、省级、国家级依次递加1分。
（二）、扣分项目：
1、如在上班期间打牌赌博，被中心学校领导检查到的每人次扣1分，如被派出所或市局领导抓获的每人次扣5分。
2、未按时按质完成中心学校各部门布置工作的每次扣1分。
3、学校节假日私自调课(含教学点)，正常上课期间私自放假按每次扣1分计算，特殊情况除外。
4、如学期末学校不能得出教师目标管理考评结果，则扣5分。
5、如有违规收费，违规生育现象则一票否决。
6、如发现有偿家教，经查证属实，每人次扣2分，累计扣分。
7、如学校某项工作被家长或教师举报，经查证属实，则取消该教师当年评先评优晋级资格，该校目标管理考核扣10分。
注：
1.考评期间以学年度为周期，每学期进行一次常规管理考核，每学期软件资料各占50%.学年末组织全镇统考，各个学校1-5年级都参加成绩评比。（常规管理得分+教学成绩得分+加分项-扣分项）得出的总分为各完小学年度考核最后得分，并以此参加全镇排名。
2.中心学校每年拿出5500元，对全镇12所村完小根据学年度目标管理考核得分按1000,900,800元…(依次减100元)进行奖励，倒数2名不得此项奖。软件资料整理完善、美观的前三名学校给予500元、400元、300元的奖励。学校目标管理考评在全镇前五名的学校教师在本年度聘职称时加分（详见中心学校中高级职称聘任方案），本年度评优秀，先进时也酌情优先考虑。
中心学校教师目标管理考评方案
为了加强学校管理，提高教师业务水平，提高学校教育教学质量，本着“公平、公正、公开”的原则，制定我校教师目标考评细则，对全体教师从“师德、考勤、教学常规、教学成绩”四个方面进行考评，具体细则如下：
一、师德（20分）。
1、每学期政治学习心得不少于5篇（4分），少一篇扣1分。
2、要服从领导分工，接受学校安排的正常教育教学工作（4分）。违反者不得分。
3、要为人师表，职业道德高尚（4分）。上班时间有赌博、无理取闹的不得分，住校老师养有家禽、家畜而不圈养，经劝告后不整改者不得分，同事间相骂、打架者不得分，穿拖鞋、背心进教室每次扣1分。
4、不体罚或不变相体罚学生（4分）。违反者各校校长按实际情况分为轻微者扣1分/次，较严重者3分/次，引起较大社会负面影响且后果严重者不得此项分。
5、学校教师不得出现有偿家教，如查证属实，不得此项分。(4分)
二、考勤（20分）。
1、出满勤（8分）。（1）每个教师每学期请假一天以内或因病住院且能出具相关证明、手续齐全者，及国家规定婚、丧假等不扣满勤分；（2）超假则按事假扣1分/天，病假（出具卫生院或所就诊诊所医疗证明）扣0.5分/天计算。
2、不旷课、迟到、早退、不中途离堂（6分）。旷课一节扣1分，扣完考勤分30分为止。迟到、早退、中途离堂等现象每次扣0.5分。
3、不私自调课，准时出席学校相关会议，积极参加教研活动和学校组织的各种集体活动（6分）。私自调课双方每节扣0.5分，旷会、迟到、早退每次扣0.5分，不参加集体活动每次扣1分。
4、无故旷课一节，罚款40元，在30%绩效工资中扣除。
三、教学常规（20分）。
1、获奖论文（满分4分）。县级三等奖1分、二等奖2分、一等奖3分；市级三等奖2分、二等奖3分、一等奖4分；省级三等奖3分、二等奖4分、一等奖5分。
2、业务学习心得（3分）。每学期业务学习不少于5000字少100字扣0.5分。
3、学期初有计划（1分），学期末有总结（1分）。
4、备课（6分）。每学期各校至少自查6次，缺交一次或未做到隔周备课则每次扣1分。
5、公开课（1分）。每学期每位教师至少上一堂公开课，未做到者不得此项分。
6、作业批改（2分）。布置作业或批改作业不及时、不负责，造成家长、学生反映强烈者不得此项分。
7、考试（2分）。教师要做到期中、期末大考后有成绩统计和分析总结，未做到者不得此项分。
四、教学成绩（40分）。
学年度统测后，各校把各教师的平均分奖、巩固提高奖、优生指导奖
三项奖金汇总。根据所得奖金数排出名次，第1名得40分，下降1名则递减2分。
五、附加分。
辅导学生竞赛或比赛获个人奖项可加分。县级三等奖（或4、5、6名）加2分，二等奖（或2、3名）加3分，一等奖（或第1名）加4分；市、省、国家级比县级各个等级的奖项递增1分（获奖有效期以发放获奖证书时间为准，优秀奖、鼓励奖不得分）。
注：教师的目标管理考评以学年度为考评周期。
中心学校绩效工资发放方案
为切实做好我校奖励性绩效工资实施工作，根据贵溪市教育局《关于贵溪市中小学校绩效工资发放意见》（贵教字【2011】88号文件精神，并结合本校实际情况，制定中心学校奖励性绩效工资实施方案。
一、指导思想
根据关于《贵溪市中小学校绩效工资发放意见》相关的指导性方案，充分发挥绩效工资的激励作用，调动教职工的积极性，建立科学规范的收入分配机制，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、发放原则
1、多劳多得的原则。
2、优劳优酬的原则。
3、科学合理的原则。
4、公平、公正、公开的原则。
三、发放办法
(一)基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，按月发放。
(二)奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，从教学业绩考核与其他工作考核两方面进行。具体如下:
A、教学业绩考核
1、经费来源：
在教师绩效工资中每教师(含顶岗代课)每学年抽取400元及中心学校部分教研经费用为教师教学绩效奖励。
2、奖项分配：⑴、单科平均分奖（占200元，各年级取实有人数90%计算，一年级实有人数按办理了学籍人数计算）；⑵、巩固提高奖（占95元，一年级不设巩固提高奖，奖金并入平均分奖）；⑶、优生指导奖（占50元）；⑷、前三名奖（占35元）；⑸、其他荣誉奖（占20元）。
3、参评对象：我校所属小学在编在岗教职工及本镇顶岗代课教师，参评学生一年级按办理学籍人数进行计算，其他年级按实有人数进行计算，学生单科平均分10—35人为基本人数，少于基本人数在平均分中每少一人扣除0.1分，多于基本人数在平均分中每多一人加0.2分。
4、具体分配办法：
（1）平均分奖：复式班在单科平均分中增加1分结算，校长任一门主课者平均分加1分结算，校长任两门主课者每学科平均分加1.5分进行结算。
计算办法：
先算出经过加减分后的平均分的平均值，再用每个人的平均分和该平均值相比较得出结果，为方便计算，该结果小数部分采取进一法计算。计算公式如下：
平均分低于平均值的其奖金=基本奖金－8元∕分×低出的分数
平均分高于平均值的其奖金=基本奖金＋高出的分数÷高出的分数总和×该科低于平均分者所扣除奖金总额
（2）巩固提高奖：
计算办法：
（所教该科）提高档次分
单科提高奖 = ×该科该项奖金总额
该科提高档次分值之和
注：
a、提高是指与上学年该科全学区统测成绩排名相比较，保持原位者得档次分1分，提高几名则加档次分几分，连续两年倒数第一者，若与倒数第二者成绩差距比上学年统测成绩距离缩小5分以上（含5分），则得档次分1分，否则不得分；
b、巩固是指针对前三名而言，若上学年第一名者，本学年继续保持第一名则得档次分3分，若退至第二名则得档次分2分、退至第三名仍得档次分1分；上学期第二名者若本学期考第一则得档次分3分，保持第二则得档次分2分，退至第三名仍可得档次分1分。
c、对于多班合并的情况，用所合并班级的总分除以合并班级的总人数得出其合并后的平均分，再重新进行排名，新排名结果为合并后的班级名次。
（3）优生指导奖：各年级分科目取前50名的学生为优秀学生，计算办法：
（所教学科）优生人数
优生指导奖＝×该科该项奖金总额
该科优生总人数
（注：最后一名若遇并列情况则一并列入计算）。
（4）前三名奖
本奖项专为在全镇统测中单科平均分获得前三名专设，计算办法为：第一名100元，第二名90元，第三名80元。
（5）其他荣誉奖
a、省、地、县学科带头人、骨干教师、优质课教师按贵教字[2002]1号文件或《贵溪市教育管理规程》所规定的要求做好本职工作，其津贴由所在学校在学生公用经费中奖励。
b、在正规教育行政部门主办的论文竞赛中获奖者，按下表方法奖励。
c、指导学生参加县级教育行政部门举办或参与举办的各项竞赛活动中个人获奖者，一等奖（或第一名）50元，二等奖（或第二、三名）40元，三等奖（或第四、五、六名）30元，团体一等奖300元，二等奖240元，三等奖200元。地级、省级、国家级分别按等级逐级加倍奖励，镇级减半奖励。
d、在报刊上或正规教育行政部门网站上发表有关中心学校教育新闻，或在正规教育行政部门主办的刊物上发表的论文每条(篇)，按以下方法奖励：校级30元，县级100元，市级300元，省级500元。（本奖项由中心学校发奖，不纳入绩效考核）。
e、荣誉奖的发放以领取获奖证书的时间为准。
B、其它工作考核
1、经费来源：用30%的奖励性绩效工资减去用于教学业绩考核的400元/人，剩余的绩效工资。
2、具体分配办法
（1）各完小和中心学校办公室均作为一个独立单位，对本单位所属的教职员工进行考核分配。
（2）各完小及中心学校办公室应根据本单位的实际情况（如考勤、工作量、教学任务完成情况、师德师风等），制定出考核细则，根据考核结果分配发放。
（3）各单位的绩效工资报账时应造好表格，教师签好姓名，附上方案，否则不予报账。
注：
本方案未尽事宜参照《关于贵溪市中小学绩效工资发放意见》执行或通过中心学校会议解决。
中心学校“市优”评选推荐方案
及校内优秀教师评比方案
一、参评对象：本校全体教师
二、市优秀教师、优秀班主任推荐方案
第一轮：以村完小为单位，根据学校教师总数的30%推荐至中心学校参评(只舍不进)，市优教师单科教学成绩必须位居全镇前三名(任两门以上主课取最高单科名次)。各村完小必须提供教师考核打分签名推荐表。
第二轮：根据学校目标管理考评结果，前五名的学校各取一名教师入围，进步最快学校(比上年提高四个名次以上)取一名教师入围。
第三轮：由中心学校组织评审人员对入围教师进行民主投票决定被推荐教师。
三、市优秀教育工作者推荐方案
第一轮：根据本年度学校考评结果，第一名、第二名的学校各取一名入围。办公室取一名入围。
第二轮：由中心学校组织评审人员对入围教师进行民主投票决定被推荐教师。
四、本校优秀教师、优秀班主任评选方案
凡进入市优秀教师、优秀班主任推荐第三轮的教师若未最后入选被推荐名单，则皆被评为本校优秀教师、优秀班主任。
五、本校优秀教育工作者评选方案
1、凡进入市优秀教育工作者推荐第二轮且未最后入选被推荐名单的校
长或办公室人员，则皆被评为本校优秀教育工作者。
2、以中心学校目标管理考核方案打分，倒数三名学校的校长不列入优秀教育工作者推荐名单。
3、中心学校办公室人员由中心学校校长根据平时工作完成情况，按办公室人员总数的50%推荐。
六、奖励方法
“市优”由上级部门给予奖励，本校不重复奖励。“校优”颁发荣誉证书及奖品。
七、有下列行为者不予评选
1、乱收费被查处者。
2、体罚学生被查处。
3、有赌博行为被查处。
4、出现有偿家教。
中心学校中高级职称聘任方案
为了公平、公正、公开的对我校教师进行专业技术岗位任职聘任,形成一个良性竞争，和谐发展的局面。在上级有关部门对专业技术岗位任职条件规定的基础上，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、记分内容
1、基础分：符合当年正常聘任条件者，每人得基础分20分。
2、专业技术岗位时间分：
按聘任专业技术岗位时间进行计分，一年计1分。如：在竞聘专业技术九级岗位时，获得专业技术十级岗位六年则计6分。
3、成绩分：
（1）、取竞聘教师近两年所教成绩平均名次（两学年度名次总和再除以2，结果用四舍五入法保留2位小数，）计分，第1名50分，第2名48分,第3名46分,第4名44分，依次类推,十一名以后不得分。未担任主课的教师成绩分为零。
（2）、若教多门主课者，则取前两名参加计算，其中最好科目名次的80%+较好科目名次的20%，其结果为当年成绩排名。
（3）、中心学校校长成绩分按当年参评教师最高分值计算，中心学校办公室其他管理人员按当年参评教师最高分值X 80%计算。
4、荣誉分：
（1）、在取得上一级岗位至竞聘岗位期间，获国家级荣誉记8分。
（2）、在取得上一级岗位至竞聘岗位期间，获省级荣誉记6分。
（3）、在取得上一级岗位至竞聘岗位期间，获鹰潭市级荣誉记4分。
（4）、在取得上一级岗位至竞聘岗位期间，获贵溪市级荣誉记2分。
以上（1）-（4）项荣誉称号限各级党委、政府综合表彰的荣誉称号及教育系统的优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀教师、优秀教育工作者、先进个人。若取得两项以上荣誉者，先取最高项计分，其余荣誉按其分值20%计分，累加得出荣誉分值。记分时效以领取证书时间为准。
5、参赛获奖分：
由中心学校组织，教师个人或教师辅导学生参赛的获国家级奖记8分，获省厅级奖记6分，获鹰潭市级奖记4分，获贵溪市级奖记2分。不是由中心学校组织的、教师个人行为参加的不记分。
注：1、大型综合性竞赛，在中心学校范围内可跨校指导学生。2、辅导学生得分均以市教育局各科室组织、评定、推荐为准，记分时效以领取证书时间为准。同一次学生竞赛先取最高奖项计分，再取其余奖项的20%(与荣誉分相同算法)。
中心学校办公室人员辅导学生竞赛得分计分方法：按当年度参聘教师本项得分最高分×80%进行计算。
6、获市教育局组织的期末成绩监测总分一、二、三等奖者，按一（或第1名）、二（或第2、3名）、三（或第4、5、6名）等奖分别记3分、2分、1分。
7、贵溪市优质课教师记1分，贵溪市骨干教师记2分，贵溪市学科带头人记3分。鹰潭市级、省级相应递加1分。
8、年度考核得分：近3年来专业技术人员年度考核二次以上优秀者记1分，获一次优秀记0.5分。在中心学校组织的近3年学年度学校工作考
核中，全镇排名前五名的学校，校长加0.3分，副校长、教导主任加0.2分，其他人员加0.1分。
二、不予聘任内容：
1、未在中心连续工作满5年、聘任当年未在我校的教师（中心学校校
长除外）。
2、近五年内受党内严重警告，行政记大过以上处分者。
3、近五年内违反计生政策被查处者。
4、指标所属年度内无故旷课一周、事假累计一个月。
5、指标所属年度内所教科目平均分排名倒数一、二名者,在全市期末
监测中总排名倒数一、二名者。
6、指标年度内有赌博行为被查处者。
7、近五年内乱收费被查处者。
8、指标年度内在学校内教师目标管理考评倒数第1、2者。
9、指标年度内被家长或社会举报，经查属实者。
10、未按时提供竞聘所需资料则视为自愿放弃本次竞聘；若提供竞聘所需资料弄虚作假，一经查出则取消本年度竞聘资格且下年度不得参与竞聘。
11、指标年度内严重违反学校其他校规、校纪，经中心学校组织的聘任小组认定后不能聘任者。
12、发现具有有偿家教行为的教师不予聘任。
三、特殊情况加分
1、偏远山区教师
岭西、阳山、东际、占源、荆树五处定为镇的偏远山区学校，在以上
学校连续工作5年以上，聘任时仍在以上学校工作的教师，可享受加分待遇，其计算方法如下：
前五年2分，每多一年加0.5分，比如：连续在占源工作7年，应得加分前五年2分+第6年0.5分+第7年0.5分=3分。
2、年龄偏大教师
男教师从55周岁、女教师从50周岁开始，每年递加2分(8月31日以后出生的，在计算周岁时减2岁)。
3、职务
（1）、中心学校校长记4分，副校长记3分。
（2）、中心学校办公室人员及村完小校长记2分。
四、若指标范围内最后一名有并列情况则由聘任小组成员投票决定。
五、每年7月下旬（具体时间电话通知）由中心学校组织考评组计算出各竞聘老师应得分数并排好名次，所有相关证书的提供截止到打分当日，公示3天后如无异议就不作任何更改。
中心学校期末监测相关规定
一、试卷领取：各考点监考负责人于考试前一天下午领取所监考学校的学生考试试卷，并于第二天带至所监考学校，期间要做好试卷的保管、保密工作，各校长应在第二天考试前检查试卷的密封情况，有异常及时向中心学校分管校长汇报。
二、考试期间：
1、各考点校长在考试前一天按中心学校的统一安排设好考场，安排好课桌椅。考试时学生若是双人桌，则要求单人单桌且课桌间要留有过道；如是单人课桌则左、右间距应1米以上。
2、各考点校长要负责提前准备好考试用的录音机、U盘，要装好新电池，且先试用过。
3、各校长要负责本校考试期间的师生安全、铃声控制，监考教师的接待（中餐不得喝酒）及其它与考试相关的事情。本校教师不得进出考场。
4、考生不得做记号或在题目答案、作文中出现真实校名、姓名。
5、监考教师应注意：
①、不得擅自离开考场，不得带与监考无关的书籍等进入考场，不得长时间逗留在学生身旁。
②、手机关机或设为震动状态，各校长有权监督，汇报。
③、提前10分钟领取试卷并进入考场，且有责任提醒学生写好姓名、班级、学校，提醒学生不要把答案写在装订线外，如题目有疑问除中心学校统一布置外不得作任何更改。
文化艺术培训学校管理制度汇编.doc
一、岗位职责 (一)、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是: 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。 (二)、教学部门职责
1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 (三)、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务，选择印发实事、形式教育材料，供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。
1、学校管理制度汇编
楼镇大顾小学学校管理制度汇编 【前言】 《楼镇大顾小学管理制度》编辑工作，从2014年启动，经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力，在2015年第三届教代会通过成型。 《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括总则、岗位职责制度、教学工作管理制度、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度六个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 我校的办学思路之一就是制度立校，所以强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近几年来，我校各部门在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。 我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治
校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 第一部分：总则 第一条为了加强学校部管理的规化,实行依法治校,使学校管理纳入法制规定轨道，根据《中华人民国教育法》，《中华人民务教育法》,《中华人民国教师法》,《中华人民国未成年人保护法》及《小学管理规程》等有关法律、法规指定本制度。 第二条本校是公办全日制小学，学制六年，属邳州市教育局领导。 第三条学校坚持社会主义办学方向，坚持以理论、“三个代表”重要思想和中国梦为指导，以科学发展观指导学校工作，坚持以人为本的思想。 第四条学校坚持“面向现代化，面向世界,面向未来”的方针，坚持培养“有道德、有理想、有文化，有纪律”四有新人的目标，在办学过程中坚持全面贯彻党的教育方针、全面推进实施素质教育。 第五条学校的培养目标是：培养学生初步具有爱国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的思想感情：遵守社会公德的意识,集体意识和文明行为习惯：良好的意志品格和活泼开朗的性格：自我管理,分辨是非的能力。具有阅读、书写、
学校网络管理中心管理制度1.doc
学校网络管理中心管理制度1 网络管理中心管理制度 一、机房管理 1、路由器、交换机和服务器以及通信设备是网络的关键设备，须放置计算机机房内，不得自行配置或更换，更不能挪作它用。 2、计算机房要保持清洁、卫生，并由专人负责管理和维护(包括温度、湿度、电力系统、网络设备等)，无关人员未经管理人员批准严禁进入机房。 3、严禁易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。 4、网管人员应做好网络安全工作，服务器的各种账号严格保密。监控网络上的数据流，从中检测出攻击的行为并给予响应和处理。 5、做好操作系统的补丁修正工作。 6、网管人员统一管理计算机及其相关设备，完整保存计算机及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。 7、制定数据管理制度。对数据实施严格的安全与保密管理，防止系统数据的非法生成、变更、泄露、丢失及破坏。对系统重要数据要做定期的备份、整理工作。 二、计算机网络安全防范制度
1、网络管理人员应有较强的网络安全防范意识，定期进行病毒检测。 2、保持室内清洁卫生，不带食物进机房，不乱扔纸屑、随地吐痰。 3、禁止带易燃易爆等危险物品进入机房，关闭计算机机房前必须关闭所有电源。 4、安装新软件前应进行病毒例行检测。 5、经远程通信传送的程序或数据，必须经过检测确认无病毒后方可使用。 三、数据保密及数据备份制度 1、根据数据的保密规定和用途，确定使用人员的存取权限、存取方式和审批手续。 2、禁止泄露、外借和转移专业数据信息。 3、制定业务数据的更改审批制度，未经批准不得随意更改业务数据。 4、每周五当班人员制作数据的备份并异地存放，确保系统一旦发生故障时能够快速恢复，备份数据不得更改。 5、业务数据必须定期、完整、真实、准确地转储到不可更改的介质上，并要求集中和异地保存，保存期限至少2年。 6、备份的数据必须指定专人负责保管，由管理人员按规定
小学学校管理规章制度汇编
梧村小学学校治理制度汇编 前言 《梧村小学学校治理制度汇编》的编辑工作，从2008年2月启动，通过学校要紧领导和相关工作人员的共同努力，终于成型。 《学校治理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、教学工作治理常规、常规工作治理制度、专用教室治理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素养教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学进展观，不断推进治理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职职员综合素养，全面加强和提高学校教育教学治理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学治理学校的重要环节。近年来，我校各部门在制度建设中不断加大力度，通过精心探究，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学治理水平将发挥重要作用，将各项良好的治理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学治理水平，促进我校各项工作全面提高。 我们希望全体教职职员，认真学习《学校治理制度汇编》，
自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 一、岗位职责制度 校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学治理。校长的要紧职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际，制定学校的进展规划和学年学期工作打算，并认真组织实施。 3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校治理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。
(完整版)培训学校管理制度汇编
培训学校管理制度汇编 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
中小学学校管理制度汇编(全)
中小学学校管理制度汇编（全） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。
培训学校管理制度汇编大全
培训学校管理制度大全 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。 二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。 三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。 四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。 五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。 六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。 八、学校领导出差（出访），实行请假制度。
学校管理制度汇编
、学校管理制度汇编
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陈楼镇大顾小学学校管理制度汇编 【前言】 《陈楼镇大顾小学管理制度》编辑工作，从2014年启动，经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力，在2015年第三届教代会通过成型。 《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括总则、岗位职责制度、教学工作管理制度、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度六个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 我校的办学思路之一就是制度立校，所以强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近几年来，我校各部门在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。 我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治
校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 第一部分：总则 第一条为了加强学校内部管理的规范化,实行依法治校,使学校管理纳入法制规定轨道，根据《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国未成年人保护法》及《小学管理规程》等有关法律、法规指定本制度。 第二条本校是公办全日制小学，学制六年，属邳州市教育局领导。 第三条学校坚持社会主义办学方向，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国梦为指导，以科学发展观指导学校工作，坚持以人为本的思想。 第四条学校坚持“面向现代化，面向世界,面向未来”的方针，坚持培养“有道德、有理想、有文化，有纪律”四有新人的目标，在办学过程中坚持全面贯彻党的教育方针、全面推进实施素质教育。 第五条学校的培养目标是：培养学生初步具有爱国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的思想感情：遵守社会公德的意识,集体意识和文明行为习惯：良好的意志品格和活泼开朗的性格：自我管理,分辨是非的能力。具有阅读、书写、
培训学校管理制度汇编
培训机构管理制度汇编 学校部门职责 一、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政后勤管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。 二、教务处职责 1、负责学籍管理和学生成绩档案管理工作。 2、组织印刷发放教材、讲义和习题。
3、制定并调整课程表。 4、做好学生反馈工作的总结。 5、做好全校考务工作。 6、保存并做好与兄弟学校交换教学资料工作。 7、负责全校教室、专用教室安排，做到合理使用。 8、负责对外宣传、咨询、接待工作。 三、财务处职责 1、在校长领导下做好学校的各项财务工作，根据学校工作计划，组织编制学校的年度预算和年终决算。 2、贯彻勤俭办学方针，认真执行国家有关财务管理的法律、法规、制度、办法，严格遵守财经纪律。 3、负责管理学校资金，确保资金安全；计发教师课酬和管理人员工资、津贴、福利等。办理收支、审核、出纳、报账、记账等日常财务管理工作。 4、建立健全资产管理制度，加强固定资产管理。 5、按有关部门要求，及时上报年度财务报告和审计报告。 6、每会计年度，认真做好财务会计工作自查，发现问题，及时纠正。重大事项，应在年度财务情况说明书予以说明。 7、定期组织财会人员学习有关财务法规、制度等文件；参加教育和有关部门的培训学习，不断提高会计专业水平。
学校网络管理制度
学校网络管理制度 校园网是学校重要的基础设施之一，为全体师生提供一种先进、可靠、安全的计算机网络环境，支持学校的教学、科研、管理工作。为充分发挥校园网的作用，特制订本条例，希望广大师生共同遵守。 1、学校成立网络管理领导小组和网络维护小组。领导小组由网络管理员和学校行政组成，负责进行日常管理与维护。 2、学校鼓励全体师生合理使用网络资源。原则上利用校园网及资源编制的程序、数据库、课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不应随意对外发布、传播。 3、任何人在使用校园网络过程中必须遵守国家有关法律、法规和学校有关规定。任何人不得利用学校网络提供的各种信息服务从事危害国家安全、泄露国家机密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安和淫秽色情的信息。 4、任何人在使用网络时违反国家法律和行政法规的，学校将视情节轻重给予警告、通报批评，情节特别严重构成犯罪的，报有关部门依法追究刑事责任。 5、禁止各用户上不良网站。通过聊天、邮件而传播网络病毒的，维护小组要及时提醒，要求该用户改正，如果是故意行为，将报学校网络管理领导小组进行严肃处理。 6、网络的主干通信设备、主干网络线路、服务器、网络交换机及其它公共设备由维护小组负责管理维护。
7、维护小组对各用户计算机等入网设备软硬件实行规范管理，不定期进行检查。对安装不健康内容、危害网络安全和一些游戏软件应要求用户及时清除，并做好记录，并按照学校相关规定处理。 8、网络管理员根据要求为各处室、办公室统一分配IP 地址，其他人不得随意更改，如有需要报维护小组进行修改。 9、在学校网站上发布信息由网络信息员采编、上传，网络审核员审核。 10、学校的Internet 服务主要用于与教育教学工作和管理工作，用户应自觉控制查阅娱乐性的内容和调阅下载大量占用网络通信流量的影视和音乐等多媒体信息。 11、学校网络设备为共有财产，任何人不得私自将任何学校网络设备带出学校，确有需要的，须经学校网络管理领导小组批准。 12、为了确保教育网网络传输的信息符合有关规定，确保教育网的公共财产不被滥用，信息中心在必要时可采取技术手段，对用户使用的信息流量和网络资源进行配额管理，对用户的电子邮件和Internet 查询的信息进行过滤。 13、制定网络安全应急预案，及时、果断地处置网上突发事件。 14、学校网络管理人员应按照主管部门要求定期参加网络安全、管理培训，努力提高管理技术、能力。
培训学校管理制度汇编
教职工礼仪规范 （一）基本要求 1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。 2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。 3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。 4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。 5、参加学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录。 6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。 7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。 8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。 9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。 10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。 （二）基本修养 1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。 2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。 4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。 5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。 6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。 7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。 8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。 9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。 教学常规管理制度 教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。 一、备课基本要求 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
中小学学校管理制度汇编(全套)
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中小学学校管理制度汇编（全套）中小学学校管理制度汇编（全套） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。
6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任
学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。
学校网络及网络安全管理制度
《网络安全管理制度》 计算机网络为学校局域网提供网络基础平台服务和互联网接入服务，由现代教育技术中心负责计算机连网和网络管理工作。为保证学校局域网能够安全可靠地运行，充分发挥信息服务方面的重要作用，更好地为学校教职工、学生提供服务。现制定并发布《网络及网络安全管理制度》。 第一条所有网络设备（包括光纤、路由器、交换机、集线器等）均归现代教育技术中心所管辖，其安装、维护等操作由现代教育技术中心工作人员进行。其他任何人不得破坏或擅自维修。 第二条所有学校内计算机网络部分的扩展必须经过现代教育技术中心实施或批准实施，未经许可任何部门不得私自连接交换机、集线器等网络设备，不得私自接入网络。现代教育技术中心有权拆除用户私自接入的网络线路并进行处罚措施。 第三条各部门的联网工作必须事先报现代教育技术中心，由现代教育技术中心做网络实施方案。 第四条学校局域网的网络配置由现代教育技术中心统一规划管理，其他任何人不得私自更改网络配置。 第五条接入学校局域网的客户端计算机的网络配置由现代教育技术中心部署的DHCP服务器统一管理分配，包括：用户计算机的IP地址、网关、DNS和WINS服务器地址等信息。未经许可，任何人不得使用静态网络配置。 第六条任何接入学校局域网的客户端计算机不得安装配置DHCP服务。一经发现，将给予通报并交有关部门严肃处理。 第七条网络安全：严格执行国家《网络安全管理制度》。对在学校局域网上从事任何有悖网络法规活动者，将视其情节轻重交有关部门或公安机关处理。 第八条教职工具有信息保密的义务。任何人不得利用计算机网络泄漏公司机密、技术资料和其它保密资料。 第九条任何人不得在局域网络和互联网上发布有损学校形象和教工声誉的信息。 第十条任何人不得扫描、攻击学校计算机网络。 第十一条任何人不得扫描、攻击他人计算机，不得盗用、窃取他人资料、信息等。 第十二条为了避免或减少计算机病毒对系统、数据造成的影响，接入学校局域网的所有用户必须遵循以下规定： 1.任何单位和个人不得制作计算机病毒；不得故意传播计算机病毒，危害计算机信息系统安全；不得向他人提供含有计算机病毒的文件、软件、媒体。 2. 采取有效的计算机病毒安全技术防治措施。建议客户端计算机安装使用现代教育技术中心部署发布的瑞星杀毒软件和360安全卫士对病毒和木马进行查杀。 3. 定期或及时更新用更新后的新版本的杀病毒软件检测、清除计算机中的病毒。
机动车驾驶员培训学校管理规章制度汇编
诚信承诺制度 为进一步规范培训行业经营行为，贯彻落实市交通局运管处有关驾校信誉评定的各项指标规定，树立“诚信为本，信誉至上”的驾培风尚，努力打造诚信驾校品牌，树立良好的社会形象，制度本制度。 一、始终坚持招生、教学、培训、质量、服务和经营治理全过程的老实信用原则。 二、招生时一次性告知学员需提供的资料证件和收费标准，不附加任何条件。 三、教学培训过程中严格按照交通部《教学大纲》和学校《教学打算》规定的学时完成培训教学，杜绝少教少训行为。 四、确保培训质量好，单科科目初考合格率不低于80%。 五、积极制造良好生活、文化和学习环境，免费为学员提供住宿。 六、严格治理，确保学员在校期间行为良好和人身安全。假如
发生消防责任事故，由校方负责。 七、学员在培训过程中，学校教员不得发生向学员吃、拿、卡、要行为。 八、无条件同意交通、公安等有关部门监督、检查、业务指导，服从治理、落实规定。 九、经营过程中，树立良好的社会形象，正确处理好社会效益和经济效益的关系。 十、保证规范教学，严格治理，老实经营。及时认真地处理好学员和社会的投诉案件。 1诚信内容 （1）按教学大纲规定顺序、内容、时刻培训，保证培训质量。 （2）按收费许可证上核定的项目和标准收费，不乱收费。 （3）训练中保证学员的安全操作，防止人员损害。 （4）如实填写驾驶培训记录和教学日志，不弄虚作假。
（5）文明教学、尊重学员的人格，不侮辱、卑视学员。 （6）廉洁施教，不收学员的钞票物或参加学员宴请及消费性的娱乐活动。 （7）保证教练车的完好率，不阻碍学员训练。 （8）提高工作效率，为学员提供优质服务。 （9）营造良好的培训环境，使学员愉快学车。 2、承诺内容 （1）报名时做到热情接待、耐心解释、有问必答。 （2）学员缴纳学费，考试费后不再收取任何额外费用，杜绝隐形收费。 （3）严禁教练员对学员进行“吃、拿、卡、要”。 （4）教学中做到礼貌待人、耐心细致、用语文明，严禁训斥、讽刺、挖苦学员。
学校校园网络安全管理制度.doc
学校校园网络安全管理制度 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。 第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、网络中心负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。 4、任何单位和个人，未经校园网网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。 5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。
6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。 7、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理 1、校园网由学校网络中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的IP地址。网络管理员对入网计算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。 2、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。 3、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并向公安机关报告。 4、对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室不准对社会开放。 5、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。
小学学校管理制度汇编
学校各项规章制度汇编五里源乡李固中心小学
校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。 3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。 5、领导后勤线工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。 6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
教导主任职责 教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。 在校长领导下，组织本处人员贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全处人员的考核。做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。 组织和管理教育教学工作 1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。 2、协助校长选配好教研、科组长。定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。 3、审查教研、科组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。 （三）领导教导处工作 1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。 2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。 3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。
梧村小学学校管理制度汇编
校教学管理制度汇编 学籍管理制度 根据省、市中小学学籍管理暂行条例的文件精神，结合我校实际情况，对普通初中学籍管理的有关问题做如下暂行规定。 一、学籍：新生应根据市教育局和区教育局就近进学安排，按时到校报到,办理进学手续。企业员工培训实战教程(47个ppt 26个doc)因故不能如期报到的，须持有关证明在开学前向学校请假。如开学后两周内不到校办理进学手续，视为自动放弃；新生办理进学手续后，由学校按统编学号顺序填写“在校学生注册备案登记表”和初步学籍 电子文档，并在规定时间内报上级教育主管部门审查，经教育主管部门审核验印，新生学籍才能生效，否则一律无效。对所有在籍学生须按规定时间和要求，建立学生相应年级学籍档案。学籍档案由学校长期保存，未经教育主管部门同意，不得移交其他单位。 二、转学和借读：①市内转学，初中新生进学后一年内原则上不得转学，确属因搬迁或户口迁移，居住地与注册学校距离超过4公里（或8站），要求转学的初中学生，经教育主管部门批准或转学到居住地附近的一般学校就读，学生办理正式转学手续。②因户口迁移由本市转往外地，转往外地的学生，应持户口迁移证明和接受学校的接收函及教育主管部门意见向转出学校提出申请，经学校同意后，到教育主管部门办理转出审批手续，最后到转出学校提取学籍档案，接收函留转出学校存档。③因户口迁移由外地转往本市，由外地转进的学
生，由家长持学生常住本地户口、转学证明、学生档案，到就近学校联系，经学校审查同意盖章后，再到接收学校的教育主管部门办理转进审批手续，经教育主管部门审查同意后方可进学。 三、到注册学校以外的其他学校就读的初中学生，称“暂读生”。 原则上学校不允许学生到他校暂读，若有特殊情况，须由家长向暂读学校提出书面申请，填写“暂读学生申请表”并经双方学校审查同意后，再到教育主管部门办理审批手续。经教育主管部门审核批准后，方可到他校暂读。学生到他校暂读，学籍仍保留在原注册学校。暂读学校须为暂读生建立暂读学籍档案，在暂读生回原注册学校毕业时，暂读学校应及时将其暂读学籍移交原注册学校。注册学校须依据学生暂读学籍档案为学生建立完整的学籍档案和毕业生档案。暂读生的毕业成绩统计在原注册学校。毕业证书由原注册学校核发，暂读生升学不得列进原注册学校保送范围。 对经教育主管部门直接批准安排的符合转学条件的学生，学校不得拒尽接收。对现役军人、部队转业干部子女应优先照顾进学；对残疾学生，应特殊照顾。 四、休学和复学：在校学生因病或其他特殊原因需要休学的，由学生家长持区、市级以上医院的诊断证明、原始病历，向学校提交书面申请，经学校审查同意，填写休学证明并报上级教育主管部门批准后，可予休学。休学期限一般为一年，休学期满仍不能复学的，应持医院证明，续办休学手续。
中学信息中心管理制度
一、网络中心是校园网的中心控制室，承担全校网络系统的数据交换，提供全校的信息服务，管理监控全校的网络情况，所有人员均应严格执行有关规定。 二、网络中心须配备专职管理人员，维护计算机网络设备，保障网络系统的正常运行。每台设备应有指定管理人员进行管理维护，并按照授权进行管理，不得擅自交由他人管理。 三、未经许可，非管理人员不得随意进出网络中心。 四、做好网络中心设备建帐，网络中心一切设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次。 五、网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备，并分类存档，以便待查。 六、管理人员应认真记录网络运行情况登记（包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等）。 七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查；定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查，避免安全事故发生；定期对相关软件进行升级；定期对有害信息进行查杀。 八、网络发生故障，管理人员应做好记录、及时维修，保证网络的正常运转。 九、网络出现紧急事件时，管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。 十、所有人员均应爱护网络中心的设备，非管理人员严禁打开机箱，严禁改动任何连接线和设备位置，未经主管部门讨论同意，不得随意自行更改网络拓扑结构。
一、校园网络设施系学校贵重财产和精密设备，学校师生应严格执行有关规定。 二、校园网络要有完备的防火、防潮、防盗、防磁、防雷、防触电、防病毒和防黑客侵入等设备和措施。中心机房应安装空调，保持室温、温度稳定。 三、学校应制定《网络事故安全预案》，全校师生应掌握其相关内容。当发生紧急事件时按照《网络事故安全预案》进行处理。 四、校园网络管理人员负责监控校园网络的运行状态，随时了解网络运行情况，如有异常，应及时处理，保证学校的教育教学和各项管理正常进行。 五、校园网络管理人员应随时查看网络日志，屏蔽含有有害数据的网页。 六、全校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布有害信息（包括计算机病毒、反动信息等）、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源，禁止访问不明网站。 七、学校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源。 八、学校师生在发现有害信息或数据时，应及时向校园网络管理人员报告，并保护现场及相关资料。 九、全校教职工应对所使用的数据做好定期备份，在紧急时刻应立即备份。
学校管理规章制度汇编
完善学校治理制度 全面提高育人素养 相同的教育资源，不同的治理，会产生不同的效应。因此，学校的治理制度都压迫有利于营造良好的育人氛围，有利于调动全体教职工的积极性和主动性；有利于学生的主动学习和全面进展；有利于充分发挥各种教育资源的作用；有利于学校治理的科学化、规范化、制度化，是学校长足进展、开拓创新的关键所在。如此的治理，学校就会充满生机和活力，就会在日益强烈的竞争机制下，立于不败之地。因此，一个好的制度，一个公平合理的治理体系，其中蕴涵着无尽的生机和力量。一方面它有足够的动力促进你积极而正确地工作，一方面又有足够的能力阻止你朝着消极和错误的方面撤退。一一这正是我们追求的目标！ 学校德育工作 一、政治、学习制度 1、星期一、星期三放学后政治、业务学习，不得迟到早退和缺席。 2、学习或开会时，必须用心致志，作好记录，校领导定期检查每个教职工的学习或会议记录，期末写好心得交教导处。不同意“开小会”，不做与学习或会议无关的事，不打瞌睡，不同意带小孩。
3、主持人应作好充分预备，注意方法，提高质量，严格掌握时刻。 二、升降国旗制度 1、按《国旗法》要求，濯水中心完小每周星期一进行升旗仪式；（1）全体师生参加，应做到表率作用，不得缺席、迟到、早退；（2）每周坚持升降国旗，由三至六年级学生轮流升降国旗；（3）集体由校行政、大队辅导员主持；（4）升降国旗时，全体师生按《国旗法》和《小学生日常行为规范》中的要求执行。 2、升旗完备时，要有重要讲话，要有升旗方面的有关记录。 三、教师行为规范考核制度 1、爱党爱国，维护祖国统一和民族团结，坚持党的四项差不多原则，遵纪守法，遵守学校规章制度。家庭团结，邻里和睦，关怀、支持学校行政、少先队的工作。 2、生活、娱乐健康。破除封建迷信，自觉抵制“六害”。 3、全面贯彻教育方针，认真执行教学打算，面向全体学生，努力推进素养教育，不加重学生课业负担。端正考风，严肃考纪。 4、关怀学校进展，维护学校声誉，爱护学校财产，服从学校安排。关怀同志，团结互助。 5、维护教师职业尊严和教师崇高形象，正确处理国家、集体和个人的关系，尽职尽责，努力完成工作任务，未通过组织批准，不准在校外兼职、兼课或从事第二职业。 6、主动、积极参加各种政治、业务学习和各种接着教育活动，提高教书育人的技能。 7、积极开展教研工作，努力探究教育规律，认真执行教学常规，不断提高教育教学质量。按时上、下课，不随意缺课、停课、调课、不坐着上