高中羽毛球课模块教案
羽毛球1
教学内容羽毛球（握拍）
教学目标 1.让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，并通过练习熟悉球性，以便能更好的控制球。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学重点正确的握拍方法
教学难点站立姿势结合正确握拍姿势
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带
到操场，查点并报
告人数。
2．师生问好
1．组织学生到操场。
2．宣布本堂课内容及
要求。
3．检查学生着装，安
排见习学生随堂听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕
场地慢跑两圈。
体育委员口令，组织学
生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕
环。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关节
操，利用自己的标准动
作无声提醒学生注意
练习的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
1.羽毛球握拍方法。10
2.羽毛球基本站立姿势。1.学生找准羽毛球各条
棱的位置，知道正确的
羽毛球握拍方法，反复
练习。
2.学习正手握拍方法和
反手握拍方法，知道不
同的用处。
3.学生在正确观摩示范
后，练习基本站立姿
1.正解示范，讲解正反
手握拍方法。
2.组织学生练习，并做
巡回指导，及时纠正学
生的错误。
3.结合正确的握拍姿
势，示范正确的预务接
球姿势，即球场上的基
本站立姿势。
一.组织
???????
???????
???????
???????
羽毛球2
教学内容羽毛球（脚步移动、熟悉球性）
教学目标 1.让学生在正确的基本站立姿势基础上，做好各个方向的移动，掌握好各个移动的动作要领，
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握移动技术。
教学重点各个移动的动作要领
教学难点各种步伐的移动动作
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2.师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
体育委员口令，组织学生
做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
一、羽毛球移动技术
1.跨步
2.垫步
3.交叉步1.学生们在知晓羽毛球移
动的动作要领和动作方
法基础上，进行练习，同
时知晓各种移动的运用
时机。
2.跟随老师示范做各种练
习。
1.正解示范，讲授各
种移动步法的应用
时机，讲解各种步
法的做法、动作要
领。
2.组织学生练习，并
做巡回指导，及时
一.组织
???????
???????
???????
???????
教学内容羽毛球（羽毛球场地介绍、简单规则介绍）
教学目标 1.让学生在了解羽毛球场地的规格、各条线的宽和长、单双打场地的不同，并结合场地了解一些简单的规则。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握移动技术。
教学重点羽毛球场地介绍、简单规则介绍
教学难点改善羽毛球的不正确握拍方法
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到羽
毛球教室，查点并报告人
数。检查各人着装。
2.师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
2.体育委员口令，组织学
生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
3.强调移动时的重
心位置。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
复习：
一、羽毛球移动技术
1.跨步1.学生们在知晓羽毛球
移动的动作要领和动作
方法基础上，进行练习，
同时知晓各种移动的运
1.正解示范，讲授
各种移动步法的应
用时机，讲解各种
步法的做法、动作
一.组织
???????
???????
???????
2.垫步
3.交叉步
2.羽毛球基本站立姿势。
二.熟悉球性练习
1.颠球
2.拣球用时机。
2.跟随老师示范做各种
练习。
3.持拍练习，在练习的同
时注意握拍的正确方法，
控制好基本的站立姿势。
做好各种挥拍的准备。
1、把球用球拍垂直上
抛，然后接住，如此反复
数练习。
2、把地面上的球用球
拍拣起，主要练习手腕发
力。
要领。
2.组织学生练习，
并做巡回指导，及
时讲评，及时纠正
学生的错误。
3.结合正确的握拍
姿势，示范正确的
预务接球姿势，即
球场上的基本站立
姿势。
???????
1.现场介绍羽
毛球场地。
素质练习 1.羽毛球场地纵向摸地
2.原地纵跳
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求
进行放松练习，身心俱放
松。
2.学生进行自我评价和
相互评价，反思自己学习
情况，
1.组织学生进行放
松练习。加进一些
意念放松的内容。
2.讲评本堂课情
况，
布置课外作业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
关节操
??????????????
?★
新授：1.正手发高远球
动作要领：用正手握拍，以正拍面将球击得又高又远，球飞行到对方端线上空后突然改变方向，垂直下落至端线附近的一种发球。
2.复习强化羽毛球的移动。1.学生两人一组，相向而立，两
人之间空出距离较远。
3.学生在正确观摩示范后，练习
正手发高远球，注意发球挥拍时
机与球下行时击球时机的契合。
4.接球的同学按基本站立姿势
结合正确握拍姿势，做好随时准
备起动。作击球挥拍动作。
身体侧对网，两脚左右开立，自
然伸臂平举于胸前，右手持拍，
自然屈肘与身体右侧，，身体向
右后转，左肩对网，右臂随肘向
右后上提，上体微展开, 手腕尽
量伸展，把球拍后引到一定高
度。
1.正解示范，
讲解正手发高
远球的动作要
领，特别是击
球刹那拍面的
方向。
2.组织学生练
习，并做巡回
指导，及时纠
正学生的错
误。
3.结合正确的
握拍姿势，示
范正确的预务
接球姿势，即
球场上的基本
站立姿势。
一.组织
???????
???????
???????
???????
3.素质练习
原地深蹲起
4.选项练习
篮球、乒乓球、羽毛球。25/女生，30个/男生
3组
学生根据自己的喜好，进行练
习。
老师口令，组
织学生共同练
习。
学生自主练习
时，参与学生
的运动。
散点、各场地。
????
???
???
结束部分1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼1.学生根据老师的要求进行放
松练习，身心俱放松。
2.学生进行自我评价和相互评
价，反思自己学习情况，
1.组织学生进
行放松练习。
2.讲评本堂课
情况，
布置课外作
业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
关节操
??????????????
前对准拍面。击球时，前臂带动手腕朝前横切推送，使球的飞行弧线略高于网顶，下落到对方前发球线附近。2.复习强化羽毛球的移动。球技术，两人配合默契
3..发球后和接球的同学按基
本站立姿势结合正确握拍
姿势，做好随时准备起动。
作击球挥拍动作。
3、高远球徒手挥拍
动作要领：首先要判断好来
球的方向和落点，侧身后
退，使球处在自己的右肩稍
前上方的位置。左肩对网，
左脚在前，右脚在后，重心
在右脚上。左臂屈肘，左手
自然高举，右手持拍，手臂
自然弯曲，将球拍举在右肩
上方，两眼注视来球。击球
时，右上臂后引，随之肘关
节上提明显高于肩部，将球
拍后引至头部，自然伸腕
（拳心朝上）。然后在后脚
蹬地，转体收腹的协调用力
下，以肩为轴，上臂带动前
臂快速向前上方甩腕，在手
臂伸直的最高点击球。击球
后，持拍臂顺惯性往
前左下方挥动并收拍至体
前。与此同时，左脚后撤，
右脚向前迈出，身体重心由
后脚移到前脚上（图）。正
手高球也可起跳击球，随即
在空中转体，并完成引拍击
球动作。击球动作是在球将
从空中最高点落下的瞬间
完成。
球刹那拍面的
方向。
2.组织学生练
习，并做巡回
指导，及时纠
正学生的错
误。
3.结合正确的
握拍姿势，示
范正确的预务
接球姿势，即
球场上的基本
站立姿势。
???????
???????
3.素质练习原地深蹲起25/女生，30个/男生*3组老师口令，组
织学生共同练
习。
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求进行
放松练习，身心俱放松。
2.学生进行自我评价和相互
评价，反思自己学习情况，
1.组织学生进
行放松练习。
2.讲评本堂课
情况，
布置课外作
业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
教学内容羽毛球（发球规则，正反手挑球技术）
教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术，能熟练的掌握技术，用好腕关节的发力，使拍子成为手臂的延长线，提升自己的运动水平。
2.促进学生腕关节运动能力，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改
变原来不正确的握拍方法。能熟练地运用球拍。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学重点正反手挑球技术
教学难点挑球是腕关节的用力
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装4．体育班委整队，
带到操场，查点
并报告人数。
2．师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操3.脚步移动1．体育班委带队，绕
场地慢跑两圈。
体育委员口令，组织
学生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节
绕环。
第七节：腕指肘肩关
节专项练习
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
复习：
1.正手发高远球
2.正手后场击高远球技1.学生自已练习正手
发高远球，注意击球
时机和球拍接触时的
拍面方向，以及击球
后的顺势动作。
1.正解示范，正手
发和击高远球的动
作要领。
2.组织学生练习，
并做巡回指导，及
一.组织
正手发高远球
术
新授
1.正反手挑球技术
2.羽毛球基本站立姿势。2.击球的同学，前臂
带动手腕朝前横切推
送，使球的飞行弧线
略高于网顶，下落到
对方前发球线附近。
3.准务击球的同学要
做好正确的预备姿
势，随时做好向来球
方向起动的准备。
时纠正学生的错
误。
3.结合正确的握拍
姿势，示范正确的
预务接球姿势，即
球场上的基本站立
姿势。
???????
???????
???????
???????正、反手挑球技术：
正手：击球前，前臂充分外旋，手腕尽量
后伸，击球时，从右下向右前方至左上方
挥拍击球。在此基础上，若球拍向右前挥
动，挑出的是直线高球，若球拍向左前方
挥动，挑出的则是对角高球。
反手：击球前，右臂往后拉抬肘引拍。击
球时，前臂充分内旋，手腕由屈至后伸，
闪动挥拍击球。若球拍由左下向左前上方
挥动，则球向直线方向飞行; 若球拍由左
下向右前上方挥动，则球向对角方向飞行。
3.素质练习原地深蹲起
4.选项练习篮球、乒乓球、羽毛球。25/女生，30个/男生
3组
学生根据自己的喜
好，进行练习。
老师口令，组织学
生共同练习。
学生自主练习时，
参与学生的运动。
散点、各场地。
????
???
???
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要
求进行放松练习，身
心俱放松。
2.学生进行自我评价
和相互评价，反思自
己学习情况，
1.组织学生进行放
松练习。
2.讲评本堂课情
况，
布置课外作业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
教学内容羽毛球（学习反手发网前球技术）
教学目标 1.让学生了解在什么情况下发反手网前球，知晓发网前球的动作要领，力道的控制，认真学习，掌握技术。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。不断提高自己的技能。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握移动技术。
教学重点正反手发网前球技术
教学难点正反手发球时的腕关节用力
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2.师生问好
1．组织学生到操场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操3持拍移动1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
2.体育委员口令，组织学
生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕
环。
3.持球拍做各种移动。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的标
准动作无声提醒学
生注意练习的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
一、反手发网前球技术
反手发网前球是用反手握拍以反拍面击球，使球轻轻擦网而过，落在对方前发球线附近的一种发球。在双打比赛中经常运用技术。
2.复习正手发高远球和后场接高远球技术。
二.熟悉球性练习
1.颠球
2.拣球1.6组学生在网前做反手
发网前球技术，其余同
学先在一边复习正手发
高远球和正手接后声高
远球技术。8分钟一轮
2.接球按基本站立姿势
站立，正确握拍，随时
准备起动。接好球。
1、把球用球拍垂直上
抛，然后接住，如此反
复数练习。
2、把地面上的球用球
拍拣起，主要练习手腕
发力。
与正手发球的区别：
正反手及手腕的感觉，
正手发网前球手臂用力
轻，在向斜前上方挥拍
时，主要用前臂力量，
击球时拍面从右向左斜
向切击球托后部，反手
发网前球要排面与地面
成四十五度夹角，靠手
腕的内旋将球推出去，
使球贴网而过，正好落
在对方前发球线附近的
发球区内。
1.集中讲解反手网前
球技术，示范并讲明
动作要领。
2.组织学生分组练
习，并做巡回指导，
及时讲评，及时纠正
学生的错误。对共性
错误集中讲解。
3.组织学生（优秀生）
做小型的比赛，学生
集中观看，并结合已
学技术进行现场指
导，让学生在实践中
提高自己的技术。
一.组织
???????
???????
???????
???????
要求：
学生练习秩序好，自觉练习
多动脑筋，提高技术，把羽
毛球技术作为终身体育的
一项技能。
3.素质练习移动1.学生相向而立，听老师
的口令，及时准确地完
成老师练习要求
2.挺身跳：
男生：20次/人*2组
女生：10次/人*2组
老师口令，组织学生
共同练习。
学生自主练习时，参
与学生的运动。
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，1.学生根据老师的要求
进行放松练习，身心俱
放松。
2.学生进行自我评价和
相互评价，反思自己学
1.组织学生进行放松
练习。
2.讲评本堂课情况，
布置课外作业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
师生礼别。习情况，★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
羽毛球8
教学内容羽毛球（学习正手平快球技术）
教学目标 1.让学生了解在什么情况下发正手平快球，知晓发平快球的动作要领，力道的控制，认真学习，掌握技术。能区分出平快球和平高球的区别，球
出手时的速度及拍面的角度问题能掌握好。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变
原来不正确的握拍方法。不断提高自己的技能。
3.学生认真练习，复习移动技术，学生能在移动中做出正确的挥拍动作。教学重点正手快平球的技术
教学难点掌握球出手时的速度及拍面的角度问
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带
到操场，查点并报告
人数。
2.师生问好
1．组织学生到操场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操3持拍移动1．体育班委带队，绕
场地慢跑两圈。
2.体育委员口令，组
织学生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的标
准动作无声提醒学
生注意练习的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
膝关节、腕、踝关节绕环。
3.持球拍做各种移动。???????
???????
?★
新授：
一、正手平快球技术。
平快球是发出的球又平又快，径直飞向对方双打后发球限制线附近的发球区内。由于它弧线平直，飞行急速，向对方接球能力最薄弱的部位或空挡发去，往往能使其措手不及，收到出其不意的战术效果，是发球抢攻的主要发球技术。。
2.复习正手发高远球和后场接高远球技术。1、挥拍练习，每人挥
拍20~30次，教师纠
正错误动作，提醒学
生注意拍面的角度和
击球力量。
2、发球在指定地点，
每人先发10个球，然
后总结，再发10个球
改进动作。
3、三个人一组，一个
人发球，一个人站在
对面场地中场接发球
位置，回击平高球，
一个人递球，中间人
的目的使发球人知道
平高球的高度情况。
20个球轮换一次。
1.集中讲解反手网前
球技术，示范并讲明
动作要领。
2.组织学生分组练
习，并做巡回指导，
及时讲评，及时纠正
学生的错误。对共性
错误集中讲解。
3.组织学生（优秀生）
做小型的比赛，学生
集中观看，并结合已
学技术进行现场指
导，让学生在实践中
提高自己的技术。
一.组织
???????
???????
???????
???????
要求：
学生练习秩序好，自觉练习
多动脑筋，提高技术，把羽
毛球技术作为终身体育的
一项技能。
3.素质练习移动1.见线折返跑
2.挺身跳：
男生：20次/人*2组
女生：10次/人*2组
老师口令，组织学生
共同练习。
学生自主练习时，参
与学生的运动。
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情1.学生根据老师的要
求进行放松练习，身
心俱放松。
1.组织学生进行放松
练习。
2.讲评本堂课情况，
一、组织
???????
???????
羽毛球9
关节操
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。????????????????????????????
?
新授：1.反手接高远球。特点：是节省体力，对步法要求也不高，在被动情况下，可采用反手击高远球过渡，帮助自己重新调整站位1.学生两人一组，相向而
立，两人之间空出距离较
远。
2.学生在正确观摩示范后，
练习正手发高远球，注意发
球挥拍时机与球下行时击
球时机的契合。发球时力度
较大，使球落在球场后底线
附近。
3.接球的同学按基本站立
姿势结合正确握拍姿势，做
好随时准备起动。作击球挥
拍动作。
首先判断准对方来球的方
向、弧度、速度和落点，迅
速将身体转向左后方，步法
到位后，右脚前交叉跨到左
侧底线，背对网，身体重心
在右脚上，使球在身体的右
肩上方。击球前，由正手握
拍迅速换为反手握拍，并持
拍于胸前，拍面朝上。击球
时，以大臂带动小臂，通过
手腕的闪动、自下而上的甩
臂将球击出。在最后用力
时，要注意拇指的侧压力与
甩腕的配合。
练习：
1、每人挥拍
20次×2组，先熟
悉动作线路要领。
2、对网击球练习，
不允许把球抽过
网，每人30次×2
组。
3、二个人一组，
一个人仍球一个
人用反手击球，
每人10个球交
换。
4、二个人一组，
在半个场地练习，
一人供球，一人练
习，5分钟交换。
一.组织
???????
???????
???????
???????
后退步法：后退步法是用各种具体步
法组合构成的。例如并步、
小步跑、交叉步等。一个完
整的后退步法是具体步法
的组合而成，它分为直线后
退步法和斜线后退步法。
老师口令，组织学
生共同练习。
学生自主练习时，
参与学生的运动。
???????
???????
???????
???????
结束部分1.放松练习
2.讲评本1.学生根据老师的要求进
行放松练习，身心俱放松。
2.学生进行自我评价和相
互评价，反思自己学习情
1.组织学生进行
放松练习。
2.讲评本堂课情
况，
一、组织
???????
???????
???????
堂课情况3.归还器材，师生礼别。况，布置课外作业。???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
教学内容羽毛球（介绍单打技术，搓球和吊球技术）
教学目标 1.让学生了解单打比赛的简单规则，掌握一些常见的战术，同时了解搓球和吊球技术，各种战术的应用时机。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，学生在所学
技术能较好的运用的情况下，
3.学生认真练习，80%以上的学生能简单的单打比赛。
教学重点单打技术
教学难点搓球和吊球技术
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2.师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
体育委员口令，组织学生
做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
各种移动。?
★
新授：
一、羽毛球单打
2.羽毛球的搓球和吊球技术。1.学生们在模拟练习中知
晓单打常用的技术和战
术，根据学生的实际对抗
不断改进战术，知晓各技
术在战术中的应用。
2.学生边观摩边思考，不
断提高自己的运动技术
水平。
3.学生间模拟练习，。
4.。搓球：侧身对右边网
前，球拍随着前臂伸向右
前上方斜举。当球拍举至
最高点时，前臂向外或内
旋转，手腕由后伸直稍风
收闪动，握拍手的食指和
拇指夹住拍，使球拍在手
腕和手指的挥摆用力下，
搓击来球的右下底部，使
球旋转翻滚过网。
1．结合场地，讲解
单打的场地。
2．学生在模拟比
赛，教师讲解发球
的规则和发球顺
序。
3.在实战中讲解搓
球和吊球的应用时
机，讲清动作要领
和技术要求。
一.组织
???????
???????
???????
???????
3.素质练习俯卧撑20个/男生，10/女生。25/女生，30个/男生
3组
学生根据自己的喜好，进
行练习。
老师口令，组织学
生共同练习。
学生自主练习时，
参与学生的运动。
散点、各场地。
????
???
???
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求进
行放松练习，身心俱放
松。
2.学生进行自我评价和相
互评价，反思自己学习情
况，
1.组织学生进行放
松练习。
2.讲评本堂课情况，
布置课外作业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
羽毛球正手发高远球教学设计-教案
授课年级：初中二年级授课人：
羽毛球教学设计 一、指导思想 本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。 二、学情分析 羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。 三、教材分析 教材内容是羽毛球项目。羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法) 。该模块的教学内容应该说是全新的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是
平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。 四、教学目标 一、认知目标：进行羽毛球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是羽毛球，知道羽毛球的基础技术的锻炼方法、游戏方法以及简单比赛的组织方法和基本规则。 二、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。 三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础 五、教学策略与手段 在教学过程中采用多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体教学主要是理论教学、优秀运动员的讲解、观摩比赛、裁判规则讲解等情况下采用。讲解示范是在技术、战术教学过程中采用；学生的练习可以采用分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
体育课羽毛球教案
广西民族大学体育与健康科学学院体育课羽毛球教 案
地器材课 的部分教学内容教师主导 学生主 体 组织教法教学目标 时 间 开始部分1、课堂常规 1．值日生整队，并检 查报告人数。 2．师生问好。 3．宣布教学内容、目 的与要求。 4．安排见习生。 1．整队查 看人数。 2．师生问 好。 3．介绍本 课的内 容、目标 与要求。 4．安排见 习生。 1．集合 时做到 快、 静、 齐，精 神饱 满。 2．明确 本课内 容、任 务与要 求。 队形： 要求：集队快，注意 力集中。 加强组织 纪律，学 生听从老 师指挥， 明确教学 任务。 ２' 课 的部分教学内容教师主导 学生主 体 组织教法教学目标 时 间 准备部分2、准备活动 1．慢跑与步伐组合练 习：以“0，1、2、3、 4、5、6、7、8、9”的 数字形状，在老师带领 1．老师讲 解慢跑与 步伐组合 练习方法 及注意事 1．认真 听讲， 积极参 与。 2．学生 队形1：以教师为龙 头，成一个长方形。 1．锻炼 学生的反 应能力和 协调能 力，灵敏 10'
下，学生持拍进行高抬腿跑、交叉步跑、垫步跑、并步跑和后退跑等形式的慢跑与挥拍相结合的练习。 2．徒手操：持拍做上肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、背拉伸、弓步压腿等相关练习。 3．游戏： 名称：持拍托球迎面接力跑 游戏方法：全班同学分成三个或四个队，每队12人或8人，再分成两小组，小组约间隔12米，各队分列于羽毛球底线处待命，开始后队员在通道中持拍托球穿梭过羽毛球网，跑到接力区交接球给另一同伴，再由其向下跑动传接，直到全队完成。先完成者名名列前，依此类推。 规则：（1）没能在指定交接区域中交接球，项。 2．在老师 指令下， 按一定的 节奏下绕 着不同变 化数字进 行步伐组 合与挥拍 练习，调 动情绪。 3．教师领 做动作， 引导学生 进行热 身，并激 发学生的 热情。 4．调控游 戏的节 奏，公平 公正执 法。 跟随老 师一起 练习。 3．注意 力集 中，动 作舒 展、准 确到 位，充 分活动 全身。 4．各队 的队长 发挥组 织与协 调作 用，尽 可能激 发出本 队的最 大力 量。 队形2：成体操队形 散开。 队形3：分成3路或4 路纵队散开。 要求： 1．遵守游戏规则，积 极参与，全情投入。 2．注意力集中，穿梭 过网要安全， 3．热情高涨，为上课 做好准备。 4．跑动节奏与交接球 要团结配合。 性，活跃 课堂气 氛，激发 学生学习 兴趣。 2．熟悉 基本步 伐，培养 学生的节 奏感，陶 冶美的情 操，调动 情绪。 3．通过 徒手操练 习，进一 步带动学 生各关节 与韧带的 活动和拉 伸。 4．通过 游戏练 习，增强 学生的合 作能力， 活跃课堂 气氛，激
羽毛球校本课程教案
羽毛球校本课程教案 董利 训练一： <一>热身运动： (1)颈部--作转头动作。 (2)手--先转动手腕，手腕变暖之后再挥动小臂做正拍与反拍扣球的动作，最后再配合大臂做顺逆时针的转动。 (3)腰--做前仰后仰动作后，再做转体与侧弯运动。（这部份一定要做得确实，否则腰部扭伤是非常麻烦的。） (4)腿部--脚踝转完后做一下交腹蹲跳，劈腿拉筋和侧半蹲使大腿的前肌与后肌舒展。 (5)挥拍练习--握拍转动手腕做挑球与扣球动作。 <二>力量训练： 羽球的重量训练著重在手腕与腿，训练的项目则针对耐力、爆发力与劲道来强化自身的能力。 腿部、手脚间的协调性与爆发力1分钟跳绳3组/人 训练大腿和小腿的耐力 大腿与膝盖训练深蹲起一组30个2组/人 训练二： <一>热身运动： （1）慢跑三圈（篮球场） （2）颈部--作转头动作。 （3）手--先转动手腕，手腕变暖之后再挥动小臂做正拍与反拍扣球的动作，最后再配合大臂做顺逆时针的转动。 （4）肩带—但手颈后拉伸 （5）腰--做前仰后仰动作后，再做转体与侧弯运动。 （6）腿部--转脚踝 <二>球感练习 ①颠球练习 ②对空击高球练习 ③对空挑高球练习 双人对打高远球练习 <三>重量训练： 手臂--羽毛球掷远练习；60个/人 手腕--手持哑铃于体前、体侧作绕8字练习2组/人 训练三： <一>热身运动： （1）慢跑三圈（篮球场） （2）颈部--作转头动作。 （3）手--先转动手腕，手腕变暖之后再挥动小臂做正拍与反拍扣球的动作，最后再配合大
臂做顺逆时针的转动。 （4）肩带—但手颈后拉伸 （5）腰--做前仰后仰动作后，再做转体与侧弯运动。 （6）腿部--脚踝转完后做一下交腹蹲跳，劈腿拉筋和侧半蹲使大腿的前肌与后肌舒张。 <二>球感练习 ①颠球练习 ②对空击高球练习 ③对空挑高球练习 双人对打高远球练习 <三>专项步法练习 步法教学的要求是：起动、移动、制动、回动快；调整及攻防转换好；前、后、左、右场连贯，快速移动合理。 跨步：指向击球点迈出较大步幅的移动方法。通常在上网步法的最后一步时使用。 垫步：在移动到最后一步，与击球点尚有较短的一段距离时，用另一脚再加一小步的移动方法。这一种步法比较轻捷、灵巧，不但能使移动的步数比较经济，而且，还能保持移动中身体重心的稳定和有利于协助击球动作的完成。 并步：离击球点方向远侧的一个脚，向前一个脚垫一小步，同时前脚在其尚未落地时，又马上向前跨出的一种移动方法。这种步法较多地运用在上网、接杀球和正手后退突击扣杀时。交叉步：侧对击球点方向，两脚采用前、后交叉的移动方法。这种步法的步幅较大，移动中身体重心比较稳定。 蹬跳步：在移动到最后一步时，采用单脚或双脚起跳击球的一种移动方法。如网前扑球时，为加快速度抢点击球，后脚用力蹬伸，前脚呈弓步前跃；在后场突击扣杀时，先转体用垫步或并步移动，最后一步再用单脚或双脚起跳扣杀。使用这种步法，要求协调性好，弹跳力强，在击球后还要善于控制自己的身体重心，以便连贯好下一拍的击球。 40秒／组，4组/人，快速，组间休息1分—2分； 听口令，看信号的各种起跑——如站立、蹲式、背向跳起落下后马上起动 训练四： <一>热身运动： （1）慢跑三圈（篮球场） （2）颈部--作转头动作。 （3）手--先转动手腕，手腕变暖之后再挥动小臂做正拍与反拍扣球的动作，最后再配合大臂做顺逆时针的转动。 （4）肩带—但手颈后拉伸 （5）腰--做前仰后仰动作后，再做转体与侧弯运动。 （6）腿部--脚踝转完后做一下交腹蹲跳，劈腿拉筋和侧半蹲使大腿的前肌与后肌舒张。 <二>球感练习 ①颠球练习 ②对空击高球练习 ③对空挑高球练习 双人对打高远球练习 <三>正手发高远球（以右手持拍为例） 站位靠中线，距前发球线约一米，左脚在前，脚尖指向球网，右脚指向右前方，两脚距与肩同宽，重心在右脚，左手持球托举在身体的右前方，右手持拍，自然屈肘于身体右侧，左肩对网。左手放手使球自由落体，右手同时由大臂带动小臂，从右后方向左前上方挥动。当球
羽毛球教学设计方案
羽毛球教学设计方案 1、指导思想 在全面推进素质教育的新形式下，深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下扎实的基础。在教案的总体设计上，本着求实，拓宽，探索，创新的思路来展开。在教学模式上，采用快乐体育的教学模式，也就是让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力和发展性学力，渗透文化内涵，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。 2、教学内容的分析、选择 根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣与积极性。羽毛球选项课是为我校学生生开设的一门体育课。是为了全面发展学生的各项身体素质，培养学生顽强拼搏的意志品志、相互帮助的道德情操和健康文明的休闲方式而开设的一门课程。 3、学情分析 高二（5）班51名学生中有女生17名，男生34名。其中一名男生心脏有点问题在教学中不适宜大强度的练习，在练习中教师应合理的控制。该班学生作为我校的省招班不但文化学习优秀，而且纪律和体育综合能力也是不错的。在05年体育新课程的实施的背景下在该班进行内部分组的专项选修模式的教学，该班学生在篮球、足球、羽毛球三个项目中取得了初步的成绩，由于身体的原因大多数女生起初选择了羽毛球专项。随着爱好的产生，对其它项目比如田径、素质练习也产生了兴趣。 4、教法与学法 结合教学内容与学生的基础，以学生为主体，教师为主导，共同参与，共同学习，共同讨论，较好地完成教学目标。实现教学从被动向主动转变，从教向学转变，从重结果向重过程转变，从传授知识学习向研究性学习转变，从单项能力向综合能力转变。力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生的观察能力，独立分析解决问题的能力，果断决定的能力，创新意识和自我评价的能力，以及良好的心理素质和意志品质，为将来走上社会，在激烈的竞争中立于不败之地服务。 课题：《羽毛球》
中职羽毛球模块教案
高一年级羽毛球模块第一学期模块计划
羽毛球理论课教案 一、主要教学内容： 羽毛球运动在中国的发展及其基本规则介绍 二、教学目标： 1、使学生初步了解羽毛球运动的基本知识，为将来上好羽毛球实践课做好准备； 2、通过羽毛球运动的发展史和基本规则及经典赛事的点评，使学生学习羽毛球 的动机更加热情； 3、通过羽毛球运动技术介绍，使学生建立正确的羽毛球概念、端正学习羽毛球 的态度，为将来科学有效地上好羽毛球课打好基础。 三、重点和难点： 羽毛球的场地和规则介绍，从而使学生更清楚正确的进行羽毛球活动，从而更广范围推广羽毛球在大学的普及，让更多的年轻人喜欢这项项目。 四、教学方法： 课堂讲解、幻灯片演示、提问、互相交流。 五、学生特点分析： 这个时期大学生多数处于青年中期(18-24岁)这一年龄阶段。在这个阶段正是个体的生理发展接近成熟的阶段，具备成年人的体格及种种生理功能的阶段，同时正处于智力发展的高峰期，记忆力、观察力、思考力、逻辑思维能力与创造性都有很大的发展。大学生的学习既不同于儿童学习，也不同于成年人的学习的。大学生的对待知识的学习既有一定的专业性、目的性和探索性，又有深刻的社会意义，表现出广泛的兴趣和各种各样的学习方法。他们渴望学习新鲜事物掌握新型技能，对待各种信息的需求是十分渴望的羽毛球作为一种传统竞技体育项目正逐渐被年轻人们所了解和接受，更多喜爱羽毛球的年轻人积极投入到羽毛球锻炼的学习之中去了，从而为健美操在中国的普及打好了一个良好的基础。 六、教学过程： （一）导入新课： 同学们好，今天我将带领大家学习体育课中新的内容——羽毛球，也许有的同学曾听过、见过或在健身馆或其他地方学过这项运动，对这项运动有所了解，但据我所知，大多同学只是听过，对其了解不多也不够全面。今天，我想让大家全面准确地了解这项运动，希望大家认真听课，从中受益。
大学体育课教案羽毛球
大学体育课教案（羽毛球）班级：2005 课的类型：组织教学人数：30课次：10教师：方征教学 内容1、复习 2、2000长跑测验 教学 任务1、进一步提高所学技术 2、争取通过率达到100/100 课的部分教学内容教学方法次数时间备注 开 始 部 分 一、集合整队、师生问好 二、教师布置本堂课的教学内容
三、慢跑5圈 四、徒手操 1、伸展运动 2、振臂运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、压腿 7、颈部活动 8、四肢关节活动 一、正手击高远球技术 技术要点： 判断准确，步伐及时，侧身引拍，重心稳定，抬肘 发力，整体运动，吃球要实，回位要快。 二、学习反手击高远球技术 要点： 注意选择正确的击球点，登腿、转身、抬肩、提肘、翻腕整个动作要协调一致。以正拍面将球击出。
三、正反手网前搓球技术 动作要领： 准备动作：左脚支撑，右脚向前蹬跨，手持拍于胸前向来球方向伸出。 击球动作：手腕由右向左以斜拍面切击球托的右后侧部位，球呈下旋翻滚过网。 击球后动作：击球后手腕伴有制动动作，蹬地迅速回位。 四、学习反手发网前球技术 动作要领： 击球时手腕由外战至内收捻东乏力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前轻轻推送且击球托，使球尽可能低地沿网上方飞过，并落入对方前场罚球线内。 五、2000米测验 一、要求： 1、队伍整齐、精神面貌好。 2、声音洪亮。 二、要求：
认真听讲，充分了解课堂上应注意的各项要求。 三、要求： 慢跑速度适中，身体微出汗。 四、要求： 1、认真练习，动作到位。 2、充分做好准备活动，特别是肩、肘等关节部位。 一、教法及要求 教法： 1、教师讲解示范动作技术 2、学生做分解练习 3、学生两人一组进行练习。 要求： 1、技术基本正确 2、动作放松 3、基本将球打到后场 二、教法： 1、教师讲解示范动作要领 2、学生做徒手模仿练习
高中羽毛球教案
高 中 羽 毛 球 体 育 课 教 案 学院：体育学院班级：1205班主讲人：刘培煌
学习目标1、认知目标：初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关知识。 2、技能目标：初步掌握握拍、正手发高远球的技术动作。 3、情感目标：提高学生学习羽毛球的兴趣以及积极参与意识。 学习内容1、介绍羽毛球场地 2、正。反手握拍 3、正手发高远球的徒手动作 场地 器材 1、羽毛球场 2、羽毛球拍、球若干 过程课 时 45分钟 重难 点 正确的正手发高远球技术要领时 间 内容教师指导学生活动组织与要求 开始部分3 分 钟 1、师生问好，宣 布本次课的任务 及要求 2、安排见习生 要求：眼神、语言 亲切富有号召力 1、体育委员集合 整理清点人数 2、学生认真听讲， 勇于提出疑问 ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ⊙ 开始部分的队型 注：×为学生 ⊙为老师 热身运动7 分 钟 1、说明热身运动 的重要性 2、学会进行热身 运动 3、带动别人进行 热身运动，知道进 行热身运动的方 法 1、准备运动的作 用，进行方法 2、准备运动过程 中应注意的细节。 3、热身运动的一 般规律 4、如何科学地进 行热身运动 5、示范热身运动 热身动作：见附件 二 1、学生注意力集 中，听老师分解每 个动作并跟着做 模仿练习。 ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ⊙ 热身运动的队型 游戏10 分 钟 羽毛球接力赛 规则：见附件一 1、组织和讲解规 则 2、观察学生，预 防学生出现扭伤 等事故 1、在老师的组织 下安全进行游戏
高中羽毛球教案..
羽毛球教案 羽毛球理论课教案第一课时 教学目标：学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。 学习要点：了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事；了解羽毛球竞赛项目和竞赛的方法 教学设备：电教化器材，多媒体课件 教学流程： 1 观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。 2 羽毛球运动的起源与发展：由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。 3 世界羽毛球的主要赛事 汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛 尤伯杯世界羽毛球女子团体赛 苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛 世界羽毛球锦标赛单项比赛 世界杯单项比赛 世界羽毛球大奖总决赛单项比赛 世界青少年羽毛球锦标赛 奥林匹克运动会羽毛球比赛 4 我国羽毛球主要赛事 全国羽毛球锦标赛 全国青少年羽毛球锦标赛 全国少年羽毛球锦标赛 全国羽毛球双打比赛 全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛 5 羽毛球场地器材 介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。
体育羽毛球课教学设计
体育羽毛球课教学设计 东莞市莞城中心小学朱立文 一、教案设计： 本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容，通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习，从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解，初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法，产生浓厚的学习兴趣，同时培养团结互助的集体主义精神，也达到一定锻炼效果。 学生通过跳球拍操，培养了节奏感，活动各关节的作用；颠球，培养学生移动能力，增强击球的准确度，做到柔刚相结合灵活运用手腕力量；模仿击高远球的动作，反复击悬挂的布条，使动作做得完美；本课根据小学生的心理爱好特点，主要通过击汽球的练习，初步学会正确的动作击高远球，激发学生的学习兴趣。 而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性，巩固击球动作，更重要的是体现出团结合作精神。最后，通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂，同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子，起到了放松四肢肌肉的作用。 总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学，让学生们成为课堂上的主人，感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性，培养学习的兴趣，使学生在不知不觉中学到了技能，锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深，对团体竞争也发生浓厚兴趣，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生自由组合，有效地激发合作精神，有益于各层次学生得到锻炼，从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。
二、教案 羽毛球——击高远球（水平二） 东莞市莞城中心小学执教者: 朱立文四（3）班学生人数：40人教学目标： 1、初步学会击高远球，掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。 2、发展学生动作协调性和上肢力量。 3、培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。 教学内容：1、羽毛球击高远球
羽毛球理论课教案
羽毛球理论课教案 授课教师课的地点新教学楼106 一、课题：羽毛球概况与裁判法 二、课时：1 学时 三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。 四、课的重点：对羽毛球规则的了解。 五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。 一、课的主要任务： 1、系统了解羽毛球运动特点及概况； 2、掌握羽毛球比赛的裁判知识； 3、掌握羽毛球进行强身健体方法； 4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。 二、课的组织与教法： 在文化课教案上课。 注：理论课教案详见下页。 小结: 认真听讲,积极做笔记. 羽毛球专项理论教案 主要任务：
通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学习兴趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽毛球运动的欣赏水平。 学习要求： 1、勤学多练，积极主动； 2、规范技术，勿急于求成； 3、熟练规则，提高兴趣； 4、勤于思考，提高技巧。 第一节：介绍羽毛球运动概况 一、羽毛球运动的由于及发展概况现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。相传与19 世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60 年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。 羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至20 世纪初流 传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。 随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际羽毛球联合会。1939年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。 1948—1949 年举行了首届世界男子羽毛球团体赛——汤姆斯杯赛，马来西亚队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。在1948—1979年间的11 届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。从始受到世界羽坛的普通关注。 1959年开始举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯赛。前三届冠军均由美国队获
(完整版)羽毛球教案.docx
体育公体课教案（2017—— 2018 学年第一学期）课程名称：羽毛球
中央民族大学体育课教案（羽毛球） 班级： 2017人数： 30 课次： 1教师：课的类型：组织教学 教学 1、介绍本学期的教学内容和要求内容 2、学习羽毛球技术的握拍方法 3、学习反手击高远球技术 课的 教学内容 部分 一、集合整队、师生问号。 二、介绍课堂常规 开1、考勤 要求学生按时上课，不许迟到、旷课、早退。病假要由校医 始院的假条，事假要有本系的证明。 2、上课必须穿运动服和运动鞋， 不许穿皮锡、牛仔裤、裙子等不 部易于运动的服装。 3、上课时整队集合动作要迅速、 队伍要整齐，认真听讲、认真练 分习。 4、爱护体育馆内各种设施，不许 用乒乓球拍敲击球台，不许随意 移动馆内器材。 5、讲文明、讲礼貌，不许随地吐 痰，随地乱扔废弃物，严禁吃口 香糖。 6、遵守体育馆的各种规定。 三、准备活动 1、慢跑 5 圈 2、徒手操 四、介绍本学期的学习内容及考 试方法 1、学习内容 主要学习羽毛球技术的正手击 高远球技术、正手发高远球技术、 反手发近网球技术、网前放小球技 术以及各种步法。 2、考试方法： 正手击高远球技术、正手发高 远球技术，理论考试、达标教学 1、学生了解本学期的学习内容和考任 务试方法。 2、基本掌握掌握羽毛球的握拍方法 3、了解羽毛球击高远球的基本方法 次时备教学方法 间注 数 一、要求：10 1、认真听讲，充分了解课堂分 上应注意的各项要求。钟 2、遵守体育课的各项要求， 爱护体育设施，遵守体育馆 的各项要求。 三、要求充分做好准备活动10 分 钟 四、要求： 学生充分了解学习内容5 和考试方法，建立完整的学分 习概念，树立通过一学期的钟 学习要达到的目标。
体育课羽毛球课教案
体育课教案（羽毛球） 一、课程总量：3节 二、任课老师： 三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干 四、教学目的： 1.让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。 五、教学计划： 1.第一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感 2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合 3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术； 进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感 六、课堂要求： 1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子 2.女生必须扎头发 3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全
七、课程安排： 第一课时（7月12日） 教学流程： 1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育 委员 2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动 3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识： ①羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目 ②羽毛球：16根羽毛，半球型软木托 ③国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分 ④世界著名羽毛球运动员和国籍？ ⑤现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton） ⑥羽毛球世界顶级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世 锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始） 4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习 5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感： ①手指传球接力 ②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再 站起来接住球） 6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演 7.下课前检查人数，回收器材
高中羽毛球教案全集
高中羽毛球教案全集 【篇一：高中羽毛球教案1】 《体育与健康》课教案 【篇二：羽毛球教案】 教学设计 一、指导思想： 依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求，针对高中生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学 生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相 帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技 能的欲望。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学 们身心健康，积极向上和谐的发展。二、教学目标： 1、认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 2、技能目标: 通过各种练习， 使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一 定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。 3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神，渗透奥林匹克知识，提高自主学习能力，树立学生终身体育的意识。三、学情分析 本节课教学对象为高一年级学生生，共52人。由于高一学生正初于身体尚未发育成熟阶段，受生理，心理特点影响，大多数同学在行 为上表现为个性较强，且不好动，又扭捏，缺乏吃苦耐劳意识，身 体素质参差不齐。针对这些实际情况，本课传承了传统的教学精华，结合《课程标准》的精神，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段，激发同 学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐趣 的同时学习运动技术，而不是学习一项运动，然后享受它。本课注 重培养学生终身体育思想，并在此基础上实现身，心，社会适应三 维健康的目标。四、教材分析： 发高远球是羽毛球最基本的发球技术，正手击高远球是初学者要努 力掌握击球法中最基本，最重要的技术。因学校场地有限，教学人 数较多，所以将两个技术结合在一起进行教学，既省时省地，提高 练习密度，又能够合理，有序，科学，安全有效地完成教学任务。 根据羽毛球运动的竞赛规律和要求，在学习基本理论知识和掌握技
高二体育羽毛球教案
高二体育羽毛球教案 年级：高二年级第周、第15次课教案人数：40人教师：蔡巍
基本部分33’ 一、复习正手击高远球 1、原地模仿练习5’侧身、引拍、挥拍击球、随挥、还原 2、循环练习20’ 分两个组进行，一组进行击高远球练习，一组进行模仿练习，10分钟后进行交换。 A组：有球练习（两人一组）自抛自打。 B组：模仿练习 由小组长带领同学练习，可以采取口令和示范的练习方法。 二、多人击高远球比赛 8’7 至 9 次 教学步骤： 1、逐个对动作进行 示范讲解 2、带领学生进行分解 练习；完整练习 3、巡回辅导、个别辅 导、纠正错误动作 4、表扬优生、鼓励差 生 5、请优生示范 重点难点： 1、击球角度约45° 2、击球高度要高，重 心提起，手臂伸直， 最高点击球。 提示：引拍时右脚蹬 地转体，肘关节指向 正前方，肘高于手。 制定规则：3—4人进 行比赛，5球计分，然 后换人。 学习步骤 认真观听教师讲解规 则、在教师的带领下 积极练习。 1、认真观听教师示 范、讲解动作 2、在教师的带领下 积极练习 3、在教师的指导下 改正错误动作 4、优生示范 要求：动作到位，脚 下灵活 注意：球拍不要伤到 旁边的同学，不要勉 强击球。 要求：前发球端线1 —2人，后排2人，激 励同学将球打到后 场。 组织：成四列横队 队形 组织：A组场中两人一组 进行练习，B组底线后模 仿练习。 组织：以排为单位，进行 分组对抗练习 结束部分3’ 一、集合 二、放松练习 三、总结 四、师生相互再见教学步骤 1、带领学生放松 2、对本节课进行小结 3、与学生再见 要求：示范准确、到 位、总结简明扼要。 学习步骤 1、在老师的带领下认 真放松 2、认真听教师总结 3、与教师再见 组织： 一、见图1 二、见图3 要求：放松认真、动作准 确 场地器材羽毛球拍40把 羽毛球20个 练习 密度 35%左右 次数 140 130 120 110 100 90 80 10 15 20 25 30 35 40
高中羽毛球教案
高中羽毛球教学教案 教学内容羽毛球（握拍） 教学目标 1.让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，并通过练习熟悉球性，以便能更好的控制球。 2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原 来不正确的握拍方法。 3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。 教学内容学生活动教师活动组织与队形 开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带 到操场，查点并报 告人数。 2．师生问好 1．组织学生到操场。 2．宣布本堂课内容及 要求。 3．检查学生着装，安 排见习学生随堂听课。 一、组织 ??????? ??????? ??????? ??????? ★ 要求：快、静、齐 准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕 场地慢跑两圈。 体育委员口令，组织学 生做关节操。 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：全身运动 第五节：弓步压腿 第六节：仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕 环。 1．组织学生跑步 2．与学生一起做关节 操，利用自己的标准动 作无声提醒学生注意 练习的质量。 组织跑步 关节操 ??????? ??????? ??????? ??????? ?★ 新授： 1.羽毛球握拍方法。 10 2.羽毛球基本站立姿势。1.学生找准羽毛球各条 棱的位置，知道正确的 羽毛球握拍方法，反复 练习。 2.学习正手握拍方法和 反手握拍方法，知道不 同的用处。 3.学生在正确观摩示范 后，练习基本站立姿 势。 1.正解示范，讲解正反 手握拍方法。 2.组织学生练习，并做 巡回指导，及时纠正学 生的错误。 3.结合正确的握拍姿 势，示范正确的预务接 球姿势，即球场上的基 本站立姿势。 一.组织 ??????? ??????? ??????? ???????
高中羽毛球模块教案
羽毛球第一课 教学容羽毛球（握拍） 教学目标 1.让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，并通过练习熟悉球性，以便能更好的控制球。 2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原来 不正确的握拍方法。 3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。 教学容学生活动教师活动组织与队形 开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带到 操场，查点并报告人 数。 2．师生问好 1．组织学生到操场。 2．宣布本堂课容及要 求。 3．检查学生着装，安 排见习学生随堂听课。 一、组织 ??????? ??????? ??????? ??????? ★ 要求：快、静、齐 准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场 地慢跑两圈。 体育委员口令，组织学生 做关节操。 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：全身运动 第五节：弓步压腿 第六节：仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕环。 1．组织学生跑步 2．与学生一起做关节 操，利用自己的标准动 作无声提醒学生注意 练习的质量。 组织跑步 关节操 ??????? ??????? ??????? ??????? ?★ 新授： 1.羽毛球握拍方法。 10 1.学生找准羽毛球各条棱 的位置，知道正确的羽毛 球握拍方法，反复练习。 2.学习正手握拍方法和反 手握拍方法，知道不同的 用处。 1.正解示，讲解正反手 握拍方法。 2.组织学生练习，并做 巡回指导，及时纠正学 生的错误。 3.结合正确的握拍姿 一.组织 ??????? ??????? ??????? ???????
教学反思：本地风大，学生们的练习条件达不到，对上课的效果有很大的影响。因为羽毛球是一款比较普及的运动，学生原有的错误动作很难改正，将要花很长时间来纠正错误动作，这也将会影响教学进度和教学效果。
羽毛球课教案(第一节课)
羽毛球教学课教案 学习内容羽毛球 1.学习正手握拍方法。 2.正手发高远球 学 习 目 标 1.通过教学，使90﹪的学生能初步了解正手发高 远球的技术动作。 2.发展学生的手臂力量，协调能力，提高学生的 自控能力 3.培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐 观的学习态度，增强学生的细心观察能力。 结构时间教学过程（内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等） 准备部分7 分 钟 一．课堂常规 1.整队，师生问好如图（1） 2.宣布课的内容与任务、要求 3.教师检查人数、服装，安排见习生 二、准备活动 1. 队列队形练习：向右看齐、向前看。 2. 绕田径场慢跑一圈 3. 徒手操（4*8拍）如图（2） ①头部运动②扩胸运动③膝关节运动 ④踝腕关节运动⑤弓步压腿 要求： （1）动作规范、到位 （2）动作放松、舒展 集合队形：图（1） ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 讲解时成密集队形 练习时成体操队形 图（2） 体操队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 图（3） 正手握拍 基本部分30 分 钟 三．基本教材 一）学习正手握拍法如图（3） 正手握拍的动作要领：正确的握拍方法是先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然 后张开右手，使手掌下部（小鱼际）靠在球拍 的握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、 无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分 开，自然地弯曲并帖在球拍柄上 1.教学重点：虎口对准拍斜棱第二棱线，掌心 与握柄留有空隙 2.教学方法：1）教师示范、讲解 2）学生持拍模仿练习 3）教师检查纠错 4）学生练习 3.教学组织：1）队列前排蹲下，后排站立 2）讲解过后，前排起立，模仿示范 4.教学要求：做到握拍的正确，认真听老师的教 导。
羽毛球正手发高远球教学设计-教案
授课年级：初中二年级授课人： （
羽毛球教学设计 一、] 二、指导思想 本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。 三、学情分析 羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。 四、教材分析 教材内容是羽毛球项目。羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法) 。该模块的教学内容应该说是全新的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但
不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。 五、教学目标 一、认知目标：进行羽毛球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是羽毛球，知道羽毛球的基础技术的锻炼方法、游戏方法以及简单比赛的组织方法和基本规则。 二、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。 三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础 * 五、教学策略与手段 在教学过程中采用多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体教学主要是理论教学、优秀运动员的讲解、观摩比赛、裁判规则讲解等情况下采用。讲解示范是在技术、战术教学过程中采用；学生的练习可以采用分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究
羽毛球技术课教案
羽毛球技术课教案 第1次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：熟悉羽毛球球性。 五、教学难点：球性的熟悉。 一、课的主要任务： 1、了解羽毛球接发球基本技术； 2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术； 3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。 二、课的主要内容： 1、学习握拍、挥拍技术； 2、学习2人对击高远球技术； 3、学习发球和接发球； 4、分组练习。 三、课的组织与教法： 1、值日生集合整队，点名、报告人数； 2、老师布置课的任务和要求； 3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）； 4、基本内容学习： （1）学习原地持拍挥臂 要点： 击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。 （2）学习击高远球： A、教师示范； B、分解练习向前上方投掷羽毛球； C、2人一组对击定位定线路高远球； D、接老师传给的多球练习； 初练对击高远球易出现错误： A、球性不熟练引起击球不准、击球无力； B、站立姿势不当，影响身体发力； C、手臂没有伸直； D、击球时没有爆发力； E、击球时拍面没有对准击球方向。 （3）学习发正手高球： A、老师讲解示范； B、学生模仿练习。 技术要点： 两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。 易出现错误： A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；
B、手臂僵硬紧张，动作不协调； C、击球挥拍方向未向左方； D、击球瞬间拍网角度不正确。 小结: 基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术； ; 羽毛球技术课教案 第2次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：击球的高度挥拍方向。 五、教学难点：球的飞行高度。 一、课的任务： 1、掌握正确的握拍和击球方法； 2、提高发球（正手高球）技术； 3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。 二、课的主要内容： 1、复习击球（高球）技术； 2、复习发高远球技术； 3、学习羽毛球基本步法。 三、课的组织与教法 1、值日班干集队考勤； 2、老师布置课的内容及要求； 3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）； 4、羽毛球专门练习（老师带领）。 基本教学内容： 1、学习步法移动： （1）后退步法：并步后退、交叉步后退； （2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步； （3）左、右两侧移动步法。 教学方法： 1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习； 2、复习发高远球×50－100次（纠正示范）； 3、复习2人对击高远球（打对区直线）； 4、分组练习（老师个别指导）。 小结: 基本掌握发球（正手高球）技术. 羽毛球技术教案 第3次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。
高中体育课羽毛球教学设计
高中体育课羽毛球教学设计 一、教学理念 在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学 生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。 二、教材分析 羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生 坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显 得尤为重要。 三、学情分析 本次课的授课班级学生为男女合班，体育的运动技能有 不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给 课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、重点和难点 依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的控制，结合腰、腹等身体力量击打高远球。 五、教学目标 1.认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。 2.技能目标：85％以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75％以上的学生能利用所学技术击球到后场区；通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。 3.情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。 六、教学方法 1.完整法：在主教材教学之前，把上课的主要内容高远球作为重点示范使学生建立基本概念。 2.讲解法与示范法：用富有启发性的语言和直观示范， 使学生能较清楚地认识到正手击球动作的重要性，进行不同姿势的击球所产生的效果的对比。 3.竞赛法：以比赛的形式完成身体素质练习。