只言片语 规则

《只言片语》游戏介绍：

全球顶尖欢乐聚会交友游戏，你说我猜，浪漫猜心，欢乐搞笑，文艺小资。

时尚右脑游戏：看图说话，文艺小资，知识比拼。欢乐交友派对：全城派对，纵情欢乐，情迷于此。神秘心电感应：神秘猜心，心有灵犀，体验共鸣。

游戏人数：3-8人适合年龄：8岁以上

游戏时间：约10-30分钟

语言版本：中文版

二. 游戏配件：

104张正面绘有图画的游戏卡牌

64个投票标志，共分8种颜色，分别对应数字1至8

8个玩家标示物[用其他标示物替代]分8种颜色

全彩游戏说明书一份

全彩游戏地图一份

三. 游戏准备：

1.每个游戏的参与者，各选择一个玩家标示物[用其他标示物替代]，并将其放在游戏地图上0分的位置。

2.把104张游戏卡牌面向下混洗，每个参与者抽取6张作为手牌，手牌要对其他玩家保密。

3.把剩下的游戏卡牌，面向下放置，作为公共牌库，放在游戏区域中间。

4.根据游戏参与者的数量，拿取相应颜色的投票标志：

4名参与者时，每人拿取1-4号投票标志；

5名参与者时，每人拿取1-5号投票标志；

6个参与者时，每人拿取1-6号投票标志；

7个参与者时，每人拿取1-7号投票标志；

8个参与者时，每人拿取1-8号投票标志。

四．游戏过程：

1.出题者打出1张卡牌并为其配一个“描述”（当前回合行动的玩家）游戏按照顺时针方向，每个玩家轮流进行自己的行动回合。在自己的行动回合中，玩家要观察自己手中６张卡牌上的图画，选出1张，根据这张卡牌上的图画，说出一个“描述”，并告诉其他玩家（不要让其他玩家看到这张卡牌）。这个“描述”，可以是一个词，一个句子，一种“声音”，或者以玩家任何想要的方式表达出来。但这个词儿的规则是必须是从出题者选择出的卡牌上面得到的灵感。（例如电影台词，歌词，知识等等）。在首轮游戏中，年龄最小的参与者作为游戏的起始玩家，当然你也可以用其他方式选择出游戏的起始玩家。

2.猜测者为出题者配对1张卡牌当出题者说出“描述”之后，其他参与者需要从自己的6张手牌中选出1张与这个“描述”相贴切的卡牌，然后面向下把这张卡牌面向下交给出题者（其他任何参与者不得窥视这张卡牌）。当所有参与者都打出卡牌后，出题者把自己打出的那张卡牌和其他参与者打出的卡牌以面向下的方式混洗，然后，以随机的方式把这些卡牌面向上在桌子上排成一列，并指明，哪张是１号，哪张是２号，如此类推…

3.猜测者要猜测哪张卡牌是出题者打出的，并投票。投票的目标是找出哪张卡牌是出题者的打出（打出的），猜测者要根据自己猜测的卡牌序号，把投票标志面向下交

给出题者（其他任何参与者不得窥视这个投票标记，出题者不用投票），当所有猜测者都猜测完毕后，由出题者一一翻开投票标志，并放在对应编号的卡牌上。

注意：猜测者不可以投票给自己打出的那张卡牌。

4.所有参与者公布答案。先由出题者公布自己打出的卡牌，然后其他参与者轮流公布自己打出的卡牌。

5.记录得分

1)如果所有猜测者都猜中了哪张是出题者的打出卡牌，或者没有任何猜测者猜中，则出题者都不得分，所有猜测者各得２分。

2)如果是其他情况，则出题者得３分，猜中结果的猜测者得３分。

3)由猜测者打出的卡牌，每得到１个投票，打出该卡牌的猜测者可得１分。得分结算完毕后，所有参与者根据自己的得分，把自己的玩家标示物[用其他标示物替代]在游戏地图上向前移动相应数量。

6.回合结束

本回合游戏中使用的６张卡牌要从游戏中移除，放回游戏盒子。所有参与者各自从公共牌库中抽取１张卡牌，使自己持有6张手牌。本回合出题者顺时针方向的下一名玩家成为新的出题者，由其开始新一轮回合的游戏。

7.游戏结束

*当公共牌库的游戏卡牌全被抽光时，游戏立即结束，此时得分最多的玩家赢得游戏的胜利。

*当有任意玩家的分数达到30分时，游戏立即结束，该玩家赢得游戏的胜利。

游戏提示

针对出题者来说，出题者的“描述”不能太直接，否则其他猜测者很容易猜中，导致自己无法得分，同时，出题者的“描述”也不能太朦胧，否则没有猜测者能猜中结果，自己也无法得分。

8.变体玩法

1）当3个参与者时：每个参与者可以抽取７张卡牌作为手牌。打出卡牌时，除了出题者之外，2名猜测者各自要打出２张卡牌。在猜测阶段就有５张卡牌可以猜测。2）玩家也可以根据自己创意来创造新玩法。

五．游戏胜利条件：

*当公共牌库的游戏卡牌全部被抽光时，游戏结束，此时得分最多的玩家赢得游戏的胜利。

*当有任意玩家的分数达到30分时，游戏立即结束，该玩家赢得游戏的胜利。

大学新生入学全攻略

大学生新生入学 全攻略

大学新生入学全攻略 （给大一新生看其实老生也有必要读下） 版块涵盖公关篇，生活篇，形象篇，学生组织篇，学习篇，防骗篇,日常用 品，小药箱 公关篇 一、宿舍班级公关 不要等最后一天才来报道。到了宿舍，先熟悉一下周围的环境。其次就是有新同学来，去帮一个忙，打一个招呼，聊聊天，在班上多点做事，给同班同学留下一个好印象。这个对你四年来说是很重要的，无论你是多厉害，担任多高的职位，在班级生活是你4年都离不开的，好的同班同学可以帮助你学习（期末考给复习笔记你，逃课老师点名帮你顶等等），生活（你病的时候，不会渴死饿死，你穷的时候，有人资助你，你郁闷的时候有人和你聊天），爱情（为你出谋划策），工作（在家靠父母，在外靠朋友）。PS：不要高傲自大，不要看不起农村人和外省人，不要计较那一些点点利益。四人的宿舍关系，很容易形成3:1的孤立，以及2：2的对立，所以开学几天至关重要，首先可以来2晚秉烛夜谈，增加感情互相熟悉。另外就是把自己不好的习惯都说出来，要求大家给予监督（你犯错的时候表示谅解），最后大家一起坐下来订立宿舍的规章制度，例如打电话的时间不能超过12点，每人轮班打扫卫生，宿舍的东西公用东西购买，甚至每月一次的定期宿舍活动等等。都可以加入议程，这样你就开始建立铁一般的大学哥们或者姐妹关系，宿舍关系不好，家不安稳，无法安心做好工作和学习的。 二、师兄师姐接待公关 如果你想在学校可以顺利一些，那么新生接待的时候，你就不可以单单把自己看作一名新生。而是看作一个了解师兄师姐的机会，一个打进学生会社团高层

关系的圈的机会。首先接待新生的学生，尤其是负责人，都是学生会，社团的高层干部，在新生接待的时候给他们留下良好的印象和取得他们的联系方式是你进军社团和学生会的重要步骤。在今后的日子里，你可以在这些师兄师姐身上学到很多东西，他们也会帮助你很多。所以接待处，有事没事找人聊天，帮忙，拿联系方式和卡片。对于所有帮助过你的师兄师姐，一律给予衷心的感谢。时常谢字挂在嘴边，“谢谢”二字，蛮容易说出口的。（他们没有义务帮你提包、没有义务帮你搬东西）。所以接待过后，我以前的行为就是一律请吃饭，然后让他们带你游学校，这样可以建立良好的师兄师姐关系。以后学习生活中有什么事情，都可以向这些师兄师姐求助，这些迎新的师兄师姐，从本质上说，都是些为人蛮热情的人。同时，师兄师姐还有一些学习笔记，一些学习辅导书，如果关系够好，他们会赠送给你的。同时，没事儿跟师兄师姐常联系，遇到节日发个祝福，别临到有事儿的时候再联系师兄师姐，这样效果会差很多的。 三、老师，辅导员，助班公关 在学院里，学习方面老师权力比较大，在生活工作方面辅导员权力也很大，所以搞好与辅导员和班主任的关系很重要，而中间的桥梁就是助班。一般助班都是和辅导员关系比较好的同学担任，而且比较优秀。另一方面助班的意见对班主任的判断很重要。在新生入学的时候，如果有父母陪同，不妨请辅导员去聊聊天或者吃顿饭（一般辅导员都会很忙，但是你会给他留下一个好印象）。开学不久就是教师节，不要忘记这个机会，给老师送上一点祝福和心意，哪怕是一个短信也罢。如果你可以以父母的名义，给老师或者辅导员送上一些不需要太名贵的特产，这样效果就更好。（这个是基本的礼仪，不是拉关系）学会为人处事是大学的重要一堂课。 不放过在学校任何可以和你成为亲密战友的朋友，例如你们同个高中，同个初中考到同个大学至同乡或者住在附近，都要好好招待，紧密的团结在你周围。作为家长，在大一的上半年可以给孩子一些交际的费用，毕竟和师兄师姐学东西是要交学费的，例如请吃饭，一起出去玩之类，没有投资就没有回报。

数学概念的分类

数学概念的分类、特征及其教学探讨章建跃(2012-01-31 17:13:00)转载▼标签：教育分类：数学教育大视野 数学概念的分类、特征及其教学探讨 宁波大学教师教育学院邵光华人民教育出版社中学数学室章建跃 摘要：概念教学在数学教学中有重要地位．根据来源可将数学概念分为两类，相应地有两类概念教学方法．数学概念有多重特征，揭示这些特征是概念教学的重要任务．概念教学有多种策略，策略的使用能提高教学的有效性，数学教师应增长这方面知识． 关键词：数学概念；概念特征；概念教学 概念教学在数学教学中有关键地位，它一直是数学教学研究的一个主题．当前的课改实践中，存在忽视数学概念的抽象逻辑建构特征，过于强调情境化、生活化、活动化的倾向。所以，应更深入地研究概念教学，以丰富概念教学法的知识并指导实践． 本文在讨论概念分类及其特征的基础上，探讨数学概念有效教学的策略． 一、数学概念及其分类 数学概念是人类对现实世界空间形式和数量关系的概括反映，是建立数学法则、公式、定理的基础，也是运算、推理、判断和证明的基石，更是数学思维、交流的工具．一般地，数学概念来源于两方面：一是对客观世界中的数量关系和空间形式的直接抽象；二是在已有数学理论上的逻辑建构．相应地，可以把数学概念分为两类：一类是对现实对象或关系直接抽象而成的概念，这类概念与现实如此贴近，以至人们常常将它们与现实原型“混为一谈”、融为一体，如三角形、四边形、角、平行、相似等都有这种特性；另一类是纯数学抽象物，这类概念是抽象逻辑思维的产物，是一种数学逻辑构造，没有客观实在与之对应，如方程、函数、向量内积等，这类概念对建构数学理论非常重要，是数学深入发展的逻辑源泉． 二、数学概念的特征 上世纪八十年代，国外有人提出，数学内容可以分为过程和对象两个侧面．“过程”就是具备可操作性的法则、公式、原理等；“对象”则是数学中定义的结构、关系．数学概念往往兼有这样的二重性，许多概念既表现为过程操作，又表现为对象结构．如“等于”概念，在数与式的运算中具有过程性，它表示由等号前的算式经运算得出等号后的结果的过程指向，在式的恒等变形中蕴涵着“往下继续算”的操作属性；而方程中“等于”的意义则不同，它没有过程指向性，只有结构意义，表示了等号两边代数式的一种关系．Sfard(1991,1994)等人的研究表明，概念的过程和对象有着紧密的依赖关系，概念的形成往往要从过程开始，然后转变为对象的认知，最后共存于认知结构中．在过程阶段，概念表现为一系列固定操作步骤，相对直观，容易模仿；进入对象状态时，概念呈现一种静态结构关系，有利于整体把握，并可转变为被操作的“实体”. 我们认为，关于数学概念特征的上述描述稍嫌抽象。为有利于教师把握，下面对数学概念的特征作更具体的描述。

(完整版)数据标准管理平台解决方案

东南融通 行业解决方案 > 商业智能（BI） > 数据治理 数据标准管理平台解决方案 数据标准的定位与作用 数据标准是为了规范系统建设时对业务的统一理解，增强业务部门、技术部门对数据的定义与使用的一致性。新系统建设应遵照（自主开发）或尽可能与数据标准贴近（如外购软件包）；对于现有系统，应贯彻统一的业务定义，通过数据转换来满足统一的技术要求，与数据标准接轨。 数据标准适用于金融业务数据描述、信息管理及应用系统开发，可以作为经营管理中所涉及数据的规范化定义和统一解释，也可作为信息管理的基础，同时也是作为应用系统开发时进行数据定义的依据。 数据标准对系统集成和信息资源共享具有重要意义。 ¤增强业务部门和技术部门对数据定义和使用的一致性 ¤减少数据转换，促进系统集成 ¤促进信息资源共享 ¤促进企业级单一数据视图的形成，支持管理信息能力的发展 数据标准管理平台架构

数据标准制定策略 数据标准的制定要适应业务和技术的发展要求，优先解决普遍的、急需的问题。制定数据标准有以下几个原则： ¤遵循“循序渐进、不断完善”的原则。 ¤制定顺序为公共代码数据标准、通用数据标准、共享数据标准、特定数据标准，以公共代码数据标准为起点。 ¤开发数据标准的同时，建立起相应的数据标准管制架构和维护流程。 ¤在公共代码和通用数据标准的基础上，遵循数据标准管制和维护的相关规定，予以维护管理，不断丰富完善。 ¤与系统建设密切配合，重点服务战略性的系统，确保贯彻执行。 数据分类策略 对数据进行分类是进行数据标准管理的基本手段，它能方便数据标准维护和扩充，同时也是实施数据标准管理和数据治理基础。 ¤数据的业务属性角度分类 数据分为十二大数据类，包括：团体，产品，账户，总账，营销，渠道，申请，事件，风险，模型，人口统计，地址和地理位置。

大学新生入学全攻略

大学新生入学全攻略 心态篇 经过自己亲身在高校做了4年的培训工作，开了200多场讲座，以及06-10年针对高中毕业生的培训，发现高中毕业生在高三暑假以及刚刚开始进入大学的时候是大学能不能过好的最重要的时刻，而在这个时间段里面，高中毕业生面临最严重的问题，就是心态的调整过程，如果心态无法很好的调整，大学生活将遇到种种困难，我这里针对高中毕业生要进入大学，所需要准备的四种心态。 一、规划心态（重新设定目标，进行大学职业规划） 我们读高中的时候，我们的最大目标是考大学。很多高中生到了大学以后，因为考大学的目标已经实现，所以他们顿然失去了目标，感到彷徨无助以及迷茫，大学没有目标是很多在校的大学生沉迷网络游戏、电视剧以及小说的最根本的原因之一。所以如何在高考过后，立刻设定大学的目标，重新注入学习和生活的动力，成为高三家长最紧迫的事情。大学的职业规划【请看我（郭丹锐）博客的系列文章】其实很简单，第一、选择高三毕业生本人感兴趣而且擅长的专业，家长千万不要做教官，因为很多大学生在大学不喜欢的专业，没有学习的动力的专业，都是家长给他选择的。

如果这个方面家长以及高中毕业生本人无法进行有效选择，可以借助于性格测评工具或者系统来完成。今年是考完高考再给填志愿，给了很多高中毕业生一个难得的机会，可以选择自己最好的学校以及专业。第二大学的职业规划路线只有4条，仕途、学术、从商、出国四个方面，但是这四个路线，在大学过得是完全不同的生活。 第一、仕途：就是公务员道路，如果想做一个公务员，大学应该做些什么？1、参加学生会，这个社会官场预备班。2、一定要得到党员资格。3、大学里面主动积累公务员的人际关系网络。（师兄师姐以及老师）。 第二、学术：就是考研，如果想考研在技术发面发展，大学的主要生活就是实验室以及图书馆，尽自己最大的努力学到最多的专业知识。不能依靠大学的老师，一定要自学，还要参加校内外的科技比赛，尽量拿到名次，以及获得院长级别的推荐信。 第三、从商：从商有2个方面，一个是进入企业工作，一个是创业。如果选择这条路线，1、要进入社团进行商业基本技巧的锻炼。2、大学生活里面要加入工作和赚钱的元素。3、大学假期期间，一定要得到一些知名企业的实习机会，或者自己建立一个公司来经营一下。永远记住：学校是最大的盈利机构，学校本身就是一个庞大的消费市场和人力资源市场。 第四、出国：如果打算出国，首先考虑的是去那个国家，去那个大学，去干什么，为什么要去，如果这些问题都可以得到明确的

行政法的概念、特征和分类[精.选]

(一)行政法的概念、特征和分类 1.行政法的概念 所谓行政法，是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。它由规范行政主体和行政权设定的行政组织法、规范行政权行使的行政行为法、规范行政权运行程序的行政程序法、规范行政权监督的行政监督法和行政救济法等部分组成。某重心是控制和规范行政权，保护行政相对人的合法权益。 作为行政法调整对象的行政关系主要包括四类：(1)行政管理关系。即行政机关、法律法规授权的组织等行政主体在行使行政职权的过程中，与公民法人和其他组织等行政相对人之间发生的各种关系。行政主体与行政相对人之间形成的行政管理关系，是行政关系中的主要部分。行政主体的大量行政行为，如行政许可、行政征收、行政给付、行政裁决、行政处罚、行政强制等，大部分都是以行政相对人为对象实施的，从而与行政相对人之间产生行政关系。(2)行政法制监督关系。即行政法制监督主体在对行政主体及其公务人员进行监督时发生的各种关系。所谓行政法制监督主体，是指根据宪法和法律授权，依法定方式和程序对行政职权行使者及其所实施的行政行为进行法制监督的国家权力机关、国家司法机关、行政监察机关等。 (3)行政救济关系。即行政相对人认为其合法权益受到行政主体做出的行政行为的侵犯，向行政救济主体申请救济，行政救济主体对其申请予以审查，做出向相对人提供或不提供救济的决定而发生的各种关系。所谓行政救济主体，是指法律授权其受理行政相对人申诉、控告、检举和行政复议、行政诉讼的国家机关。主要包括受理申诉、控告、检举的信访机关，受理行政复议的行政复议机关，以及受理行政诉讼的人民法院。(4)内部行政关系。即行政主体内部发生的各种关系，包括上下级行政机关之间的关系，平行行政机关之间的关系，行政机关与其内设机构、派出机构之间的关系，行政机关与国家公务员之间的关系，行政机关与法律；法规授权组织之间的关系，行政机关与其委托行使某种行政职权的组织的关系等等。在上述四种行政关系中，行政管理关系是最基本的行政关系，行政法制监督关系和行政救济关系是由行政管理关系派生的关系，而内部行政关系则是从属于行政管理关系的一种关系，是行政管理关系中的一方当事人──行政主体单方面内部的关系。 2.行政法的特征 (1)行政法尚没有统一完整的实体行政法典这是因为行政法涉及的社会领域十分广泛，内容纷繁丰富，行政关系复杂多变，因而难以制定一部全面而又完整的统一法典。行政法散见于层次不同、名目繁多、种类不一、数量可观的各类法律、行政法规、地方性法规、规章以及其他规范性文件之中。凡是涉及行政权力的规范性文件，均存在行政法规范。重要的综合性行政法律在我国和国外主要有：行政组织法、国家公务员法、行政处罚法、行政强制法、行政许可法、行政程序法、行政公开法、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法等。 (2)行政法涉及的领域十分广泛，内容十分丰富：由于现代行政权力的急剧膨胀，其活动领域已不限于外交如国防、治安、税收等领域，而是扩展到了社会生活的各个方面。因此，这就决定了各个领域所发生的社会关系均需要行政法调整，现代行政法适用的领域更加广泛，内容也更加丰富。 (3)行政法具有很强的变动性 与其他部门法由于社会生活和行政关系复杂多变，因而作为行政关系调节器的行政法律规范也具有较强的变动性，需要经常进行废、改、立。 3.行政法的分类 (1)以行政法的作用为标准，行政法规范可分为下述三大类：①关于行政组织的法律规范。这类规范又可分为两部分：一部分是有关行政机关的设置、编制、职权、职责、活动程序和方法的法律规范，其中职权、职责规范是行政组织法规范的核心；再一部分是有关国家行政机关与国家公务员双方在录用、培训、考核、奖惩、晋升、调动中的权利(职权)、义务(职责)关系的法律规范。②关于行政行为的法律规范，其中最主要的是行政机关与行政相对人双方权利(职权)、义务(职责)关系的法律规范。这类规范数量最多，涉及面最广。③关于监督行政权的法律规范，即监督主体对行政权进行监督的法律规范，最主要的有行政监察、行政审计、行政复议、行政诉讼、行政赔偿等法律规范。这一类规范数量虽不是最多，但十分重要，是行

恶毒的话什么言什么语

篇一：()言()语 三言两语：简短的话。 花言巧语：虚伪而动听的话。 甜言蜜语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。风言风语：背后制造，散布的污蔑，诽谤之类的话。千言万语：很多的话。 豪言壮语：豪迈雄壮的话。 轻言细语：说话的声音轻柔，语气温和。 恶言恶语：用恶毒的话骂人或凶恶的语气说话。流言蜚语：背后散布的难听的话。 污言秽语：粗鲁，肮脏的话。 不言不语不说话，闷声不响。 谗言佞语中伤他人和奉承讨好的话语。 出言吐语犹言谈吐。指说话。 多言多语指不该说而说。 风言醋语散布嫉妒性的中伤语言。 风言风语没有根据的、不怀好意的、带有讥讽的话。另指私下议论暗中传说。 风言雾语指隐约其辞的传闻。 风言影语捕风捉影的话语。 甘言美语甜美动听的话。 罕言寡语罕、寡：少。很少开口说话。形容沉默寡言。好言好语好：美好，友善。指友善和中听的言语。 黑言诳语犹言胡言乱语。指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。 胡言汉语犹言胡言乱语。指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。 胡言乱语指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。话言话语犹谈话。 尖言尖语指言语尖酸刻薄。

尖刻。 冷言冷语冷：意含讥讽。带讥讽意味的冷冰冰的话。冷言热语犹冷言冷语。带讥讽意味的冷冰冰的话。 流言飞语毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。同“流言蜚语”。 流言风语犹言流言蜚语。毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。 龙言凤语比喻轻松悠扬的音乐之声。 能言快语能说会道，言词敏捷爽利。 片言只语零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。七言八语形容人多语杂。 千言万语形容说得话很多。 轻言轻语形容说话声音极轻微。 轻言软语形容说话轻而柔和。同“轻言细语”。轻言细语形容说话轻而柔和。 散言碎语犹言闲言碎语。唠叨些与正事无关的话。伤言扎语方言。指说讽刺话。 殊言别语指方言土语。 甜言美语指说好听的话。也指好言好语。 甜言媚语甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。 甜言软语甜蜜温柔的话。 闲言长语议人长短的唠叨话。 闲言淡语①无关紧要的话。②犹闲言冷语。没有根据的讥刺他人的话。 闲言冷语没有根据的讥刺他人的话。 闲言碎语闲：与正事无关；碎：指说话唠叨。唠叨些与正事无关的话。 闲言闲语指不满意的话；没有根据的话。 闲言赘语无关紧要的话；多余的话。 涎言涎语厚着脸皮胡言乱语，撒赖。

海明威的只言片语,摘自《海明威研究》董衡巽

1.论学习语言： 我只念过中学，上过几回军事短训班，从来没学过法学。我法语是这么学的：先看合众社的英文新闻稿，在去读法文报纸上译成法文的合众社消息，后来由设法读我亲眼目击的事件的报道——体育新闻什么的——从体育新闻到犯罪消息再往前跳一步就到德.莫泊桑博士了，他写的事也是我见到过或是能够理解的。就这样，我学会了看发文。 思考：如何学会看英文、看日文？ 中文网站的新闻——网站同样的新闻（对比学习） 阅读自己熟悉的外文材料（读外文书籍） 2.西班牙内战时第二次世界大战的序幕，海明威支持年轻的共和政府，他的发法西斯主义 的立场是明确的。 3.提到一本作家必读的书——托马斯.曼的《布登勃洛克一家》 4.对他有重要影响的人：舍伍德.安徒森、葛屈露德.斯泰因、依兹拉.庞德、詹姆斯.乔哀 斯、福德.麦多克斯.福德 5.当过中国战地记者，于《下午报》发表关于中日战争的报道 6.他说：“巴黎总是值得一去，你带去什么东西，总会有报偿。” 7.推荐书目： 《羊脂球》、《戴家楼》——莫泊桑 《红与黑》——斯汤达 《恶之花》——波特莱尔 《包法利夫人》——福楼拜 《忆华年》——普鲁斯特 《布登勃洛克一家》——托马斯.曼 《塔拉斯.布巴尔》——果戈理 《卡拉马卓夫兄弟》——陀斯妥耶斯夫斯基 《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》——托尔斯泰 《哈克贝利.费恩》——马克.吐温 《莫比.狄克》（即《白鲸》）——麦尔维尔 《红字》——霍桑 《红色英勇勋章》——斯蒂芬.克莱恩 《德.莫甫夫人》——亨利.詹姆斯 8.我爱去动物园，只是不愿星期天去。我不喜欢看见游人作弄动物，因为事情本来是应该 颠倒过来的 9.意大利简直美极了 10.香槟酒（爱喝）&鱼子酱（爱吃） 11.27岁那年，我写了《太阳照样升起》，是六个星期之内写成的。…不过那是一份极其粗 糙的初稿，重写几乎花了我五个月工夫。 12.我倒是愿意学着用对讲机的，你只需对着录音机随便说话，然后让秘书给你打出来。（写 作新方法） 13.战时就是跟平时不一样，人们不那么自私，都互相帮助。（海明威女儿说的） 14.一本书能不能写好就是看你舍不舍得把许多好材料删掉（冰山原理） 15.记住：向你炫耀自己博学多才的人正好是最没有学问的人 16.记住：躲开对方的大挥拳。拦住他的胳膊肘。然后用尽全身气力回他一拳 17.活到五十岁了，却感到你又快要为保住自己的名声而奋斗了，这倒是件有趣的事。我是 在二十年代初名的，我在三十年代、四十年代为保住荣誉而奋斗。五十年代名声是否能

会员管理规则

会员管理规则 第一章总则 第一条鉴于保障****会员管理，规范网络交易行为，维护会员合法权益，确保会员们享有对****优品商城进行监督管理的权力，营造优良的网络交易环境，打造一个自由平等、反垄断反恶性竞争的开放式公平贸易平台，特制定本制度。 第二条为保障会员的权益，请会员于注册和使用****优品商城网站（“****优品商城”）之前，详细阅读本规则，并接受本规则的各项条款条款，除非违反国家强制性法律，否则始终有效。 第三条注册成为会员在下订单的同时并承认了会员拥有购买这些产品的权利能力和行为能力，并且将对会员在订单中提供的所有信息的真实性负责。 第二章会员申请 第四条申请成为****会员资格包括个人、公司、企业及其他组织等。****优品商城个人会员必须是依据法律具有完全民事行为能力的自然人。 第五条在不限制前述规定的前提下，我们的服务不向18周岁以下或被临时或无限期中止的会员提供；如会员不符合前述要求的，请不要注册成****优品商城的会员, ****优品商城也不提供相关服务。 第六条资料填写：为确保交易的正常进行，会员须向****优品商城提供真实、有效的个人资料，如个人资料有任何变动，须及时在****优品商城个人中心变更，如未及时更新而引起的损失等与****优品商

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大学新生入学指南

大学新生入学指南 亲爱的同学们，首先祝贺你们金榜题名！欢迎你们来到梦寐已久的大学！ 金秋时节，经过高考洗礼的莘莘学子满怀激情地走入向往已久的象牙塔，等待大家的是简单快乐的大学生活还是枯燥乏味的学术钻研？……四年的大学时光该如何度过才不留下遗憾呢？我们特别制作此专题，从学习规划、心理调试、理财方法等方方面面帮助同学们顺利度过适应期，更快地完成角色转变，更好地融入大学生活，更自信地面对未来的挑战。 学习方法篇——进入大学该怎样转变学习方法 大学的学习与中学截然不同。老师不再像个督导员似的跟前跟后，督促你学习；没有父母在身边，就没有了他们一刻不停地唠叨你要学习；课堂作业不会经常布置，理工科学生还有一些，文科学生则是极少甚至没有。新生会发现，大学里学习没人管了，其实从现在开始，是要你自己管自己。伴随大学教学模式的改变，学生的学习方法也要进行相应的改变：◆学习要自主 大学老师的角色定位是“引路人”，一门课程通常是一周2到3节课，按一学期上课18周计算，总共才36或54个课时，可见课堂时间是非常有限的。而大学教材有几乎都是大部头，动辄四五百页，因而老师要完成教学任务就必须一堂课几十页地讲。一些同学会抱怨大学老师讲课太快，内容不够详尽，这其实是大学的教学方式认识不足所致。简而言之，大学课堂学的是“知识的精要”，真正的功夫是下在课堂之外，你要做自己学

习的监督者。 自学要做到：课前预习，课中勤学，课后复习，适当扩展。上课前预习教材相关内容（建议同学们在学期初把教材以浏览的方式过一遍，这样一是对将要学的东西有一个整体的认知，二是便于日后的预习中能“以后补前”，前面一些内容你读时可能不理解，但读到后面部分就会豁然开朗。）问问自己“我读懂了什么？”“哪些问题还不太理解”，做预习笔记。带着问题去听课，你会发现自己听得更专心。课堂上老师的讲解会让你茅塞顿开，同时还会给你新的启发，你要做好课堂笔记。课后复习，把笔记整理补充好，若预习时产生的问题老师没有讲解到或是自己仍理解不透，要及时向老师寻解，不要把问题拖后，否则会被遗忘或不了了之。小贴士：个性做笔记的方法“PPT打印稿填补法”：大学老师现在大部分都采用PPT板书，有的同学会课前将板书打印好，上课时只需将板书中没有的内容补上即可，节约不少劳动。“教材笔记二合一法”：把笔记记在书本相关内容的空白处，不够再贴纸写，此法减去复习时频频翻看课本对照笔记的烦恼。“录音笔记法”：用MP3，录音笔等工具录下讲课内容，课后再整理成书面笔记。依据个人喜好和习惯还可创造出各种新的方法，但切忌不能只抄不想，做笔记的同时必须跟上老师的思路，自己动脑筋思考，否则就变成“抄写课”了。◆考试并非大学教育的目的每个学科都有自己的博大精深的理论体系，一本教材只是一个小小的缩影，老师会给你列出课程相关参考书目，如果想学到家，这些都是你要看的。很多人觉得大学学习只是在期末考试的一个月抓紧就行，平时用不着学，其实不然。中学教育以高考为目标，是应试教育；而大学不是，是素质教育，

信息系统管理规则

信息系统管理规则 一、总则 1、除信息科的专业人员外，严禁私自拆卸或调换计算机部件和相关的电脑外设。 2、只有特定的硬件和软件配置才允许应用于医院网络系统中，所用软件必须由信息科安装，已安装的软件不得修改。 二、软件设计申请制度 因医院业务发展等原因提出新的需求或对原系统不足提出更改，必须通过填写《软件开发与数据查询调整申请表》（见附表）反映需求，流程如下： 1、使用人员填写反馈表。 2、经部门负责人和主管院长签字认可。护士工作站由护理部负责，医生站由医务科负责，药品管理由药剂科主任负责，挂号收费等财务方面由财务科负责，医保由医保办负责，其他医技科室系统由各自科主任负责。 3、递交信息科备案。根据轻重缓急、难易程度与软件公司协商预期完成日期，反馈给需求方。 4、由中心软件开发组实现需求，并与维护商共同完成软件。 5、更改后在计算机中心备案，安装新程序。 6、使用人员对该次修改是否满意，如果不满意，重新填写反馈表，并注明

该功能原来没有修改好，是再次提出。 三、优先次序标准： 对软件设计优先次序按下列规则判断，优先次序分为紧急、急和普通： 1、所有涉及马上需要修改以便进行日常业务的需求，优先处理； 2、对当前没有软件的项目，需求科室按原来操作很浪费劳动力，可以优先处理； 3、对涉及医疗方面的需求，优先处理； 4、对大型软件设计，按医院总体发展的要求安排; 5、如能在一天时间内完成的软件优先处理。 四、信息管理新系统实施流程 以做好全院信息化系统工程工作为目标。新系统的基本步骤为：论证、建立模拟系统、需求修正、测试、正式运行。 1、论证：依据医院或上级规划，对新系统进行必要性和可行性论证。对部门提出的要求，必须以不破坏全院信息系统为原则，充分考虑与医院信息系统的连接。 2、建立模拟系统：寻找一套较为接近的软件，建立模拟系统，在此系统上进行模拟运行，找出不合理的地方。 3、需求修正：对不合理之处提出改正意见，形成新的需求，写成书面报告，提交给开发公司修改。 4、测试：用真实的数据对整个系统进行测试，把计算机运行结果与手工结果进行比较，对不一致的结果再次以书面的形式提交给开发公司修改，再测试直至正确。 5、正式运行：进行人员培训，合格后正式使用。 五、软件发布方式 1、软件发布方式：

制度的定义与分类

请留下您的宝贵意见，请尊重我的知识产权。 《浙江社会科学》2002年第6期 制度的定义与分类 张旭昆制度是什么? 许多研究制度的理论家都对“制度”下过互有差异的定义。在老制度主义者以及后（现代）制度主义者中间，对制度就有不同的定义（1）。较早的美国制度主义经济学家凡勃伦相当宽泛地定义制度是“大多数人共同的既定的思想习惯”（2）。康芒斯则认为制度无非是集体行动控制个人行动（3）。另一个制度主义经济学家沃尔顿·哈米尔顿对制度提出了一个更精确的著名定义：“制度意味着一些普遍的永久的思想行为方式，它渗透在一个团体的习惯中或一个民族的习俗中……制度强制性地规定了人们行为的可行范围。”(4)后（现代）制度主义者霍奇森则认为制度是通过传统、习惯或法律的约束所创造出来的持久的行为规范的社会组织（5）。 诺贝尔经济学奖获得者，美国新制度经济学家道格拉斯·诺思如此定义制度：“制度提供框架，人类得以在里面相互影响。制度确立合作和竞争的关系，这些关系构成一个社会，……制度是一整套规则，应遵循的要求和合乎伦理道德的行为规范，用以约束个人的行为。”（6）日本新制度经济学家青木昌彦（7）从博弈论的角度出发概括了其他人对制度的三种定义，并提出了自己的定义。他指出，关于制度有三种定义，一是把制度定义为博弈的参与者，尤其是组织；二是把制度定义为博弈的规则；三是把制度定义为博弈的均衡解。他本人倾向于第三种定义，但提出了修正意见,把制度定义为关于博弈重复进行的主要方式的共有理念的自我维持系统。 对于上述定义，本文有如下几点看法：制度不宜被定义为博弈的参与者，尤其是组织。制度也不宜一概被定义为博弈的均衡解。首先，并非任何博弈的均衡解都是制度，起码一次性囚犯博弈的均衡解就不能称作制度。因此，制度至多只能是某一类博弈的均衡解。人与人之间的博弈，从给“制度”下定义这一目的出发，可分为两类：一类博弈的策略集是参与者除生理条件不许可之外所有可能的行为，包括杀人、放火等，其解是给博弈的参与者划定行为的可行范围或可行空间，例如禁止上面列举的行为。这类博弈的均衡解才可能是制度或行为规则。另一类博弈的策略集是参与者行为的可行范围或可行空间，它们由制度或行为规则所规定，其均衡解是博弈的参与者的最优行为，而不是制度或行为规则。前一类博弈可称作决定制度的博弈，简称制度博弈；后一类博弈可称作既定制度下决定行为的博弈，简称行为博弈。这两类博弈都可能出现多重均衡解，包括多重子博弈精炼均衡解。制度博弈的多重均衡解有助于说明制度的多元性，行为博弈的多重均衡解有助于说明行为的多样性。 其次，制度也不宜被定义为制度博弈的均衡解，因为如果制度被如此定义，那么根据纳什均衡的定义，将无人会不遵守制度，但事实并非如此；并且若严格按此定义，则不被人遵守或实行的规定便不能算作制度，于是“禁偷盗”也不再是制度了。当然，如此定义制度，可强调制度的可实施性，但是可实施性并不是制度的根本性特征，因为大多数制度，尤其是那些具有非帕累托性质的制度，往往是不能得到完全遵守完全实施的。因此对于大多数制度来讲，可实施性都是不完全的，根据均衡解定义，它们似乎都不应算作制度了，因为既然有人不遵守之，便证明遵守行为并非纳什均衡解。必须把制度和制度的有效性这两个概念区分开来。制度失效正是制度演化中的常见现象，是制度演化分析需要说明的现象，如果失效的无法实施或难以实施的制度不算制度，那就意味着把制度演化分析的很大部分工作给取消了。 再次，把制度定义为博弈的均衡解，其目的是为了把制度作为被解释的内生变量，而不再是制约博弈结果的外生变量。但是，若要达此目的，未必非要如此定义制度，可以像上面所做的那样，把博弈分为制度博弈和行为博弈，在行为博弈中，制度是制约博弈结果的外生

dixit只言片语游戏规则

规则介绍： 准备游戏 首先，每个参与游戏的玩家，各选择一个兔子，并将其放在记分图版上０分的位置。 然后，把84张卡牌面向下洗混，每个玩家拿取６张，视为手牌。这些手牌的图案要对其他玩家保密。 接下来，把剩下的游戏卡牌，面向下叠成一摞，视为抽牌堆，放在游戏区域中间，方便玩家拿取的位置。 之后，根据参与游戏的玩家数量，拿取相应颜色的投票标志： ４个玩家时，每人拿取１－４号投票标志； ５个玩家时，每人拿取１－５号投票标志； ６个玩家时，每人拿取１－６号投票标志； 开始游戏 讲述者（当前回合行动的玩家） 游戏按照顺时针方向，每个玩家轮流进行自己的行动回合。在自己的行动回合中，玩家要观察自己手中６张卡牌上的图画，选出一张，根据这张卡牌上的图画，说出一个“词儿”告诉其他玩家（注意，不能把这张卡牌的图案让其他玩家看到）。 这个“词儿”，可以就是一个词，也可以是个句子，甚至还可以是一种“声音”。玩家可以说出来，也可以唱出来。但，不管这个“词儿”到底是什么样的，都应该是从自己选择卡牌上的图画得到的灵感（例如诗句、歌词。电影对白或是谚语俗语等等）。 在首轮游戏中，第一个想出“词儿”告诉大家的玩家，成为游戏的起始玩家。当然你也可以自己决定用什么方式选出游戏的起始玩家。 为讲述者选择一张卡牌 当讲述者说出“词儿”之后，其他玩家要从自己的手牌中，选出一张图画与这个词儿相呼应的卡牌。然后面向下把这张卡牌交给讲述者，其他玩家都不能窥视卡牌上的图案，包括讲述者。 当所有玩家都交出卡牌后，讲述者把自己选择的那张卡牌和其他玩家交给自己的卡牌混在一起，面向下的方式洗牌。然后，按照随机的次序把这些卡牌面向上在桌子上排成一列，且要说明，哪张是１号，哪张是２号，如此类推… 猜测哪张是讲述者选出的卡牌，投票 投票的目标是找出哪张图画是讲述者的卡牌。玩家要根据自己猜测的编号，把投票标志面向下放在自己面前（讲述者不用投票）。当所有投票都决定之后，同时翻开投票标志，放在对应编号的卡牌上。 注意：投票时，玩家不可以给自己交出的那张卡牌投票。

关联规则基本算法

关联规则基本算法及其应用 1．关联规则挖掘 1.1 关联规则提出背景 1993年，Agrawal 等人在首先提出关联规则概念，同时给出了相应的挖掘算法AIS ，但是性能较差。1994年，他们建立了项目集格空间理论，并依据上述两个定理，提出了著名的Apriori 算法，至今Apriori 仍然作为关联规则挖掘的经典算法被广泛讨论，以后诸多的研究人员对关联规则的挖掘问题进行了大量的研究。关联规则挖掘在数据挖掘中是一个重要的课题，最近几年已被业界所广泛研究。 关联规则最初提出的动机是针对购物篮分析(Market Basket Analysis)问题提出的。假设分店经理想更多的了解顾客的购物习惯（如下图）。特别是，想知道哪些商品顾客可能会在一次购物时同时购买？为回答该问题，可以对商店的顾客事物零售数量进行购物篮分析。该过程通过发现顾客放入“购物篮”中的不同商品之间的关联，分析顾客的购物习惯。这种关联的发现可以帮助零售商了解哪些商品频繁的被顾客同时购买，从而帮助他们开发更好的营销策略。 1.2 关联规则的基本概念 关联规则定义为：假设12{,,...}m I i i i =是项的集合，给定一个交易数据库 12D ={t ,t ,...,t }m ， 其中每个事务(Transaction)t 是I 的非空子集，即t I ∈，每一个交易都与 一个唯一的标识符TID(Transaction ID)对应。关联规则是形如X Y ?的蕴涵式， 其中X ,Y I ∈且X Y φ?=， X 和Y 分别称为关联规则的先导(antecedent 或left-hand-side, LHS)和后继(consequent 或right-hand-side, RHS)。关联规则X Y ?在D 中的支持度(support)是D 中事务包含X Y ?的百分比，即概率()P X Y ?；置信度(confidence)是包含X 的事务中同时包含Y 的百分比，即条件概率(|)P Y X 。如果满足最小支持度阈值和最小置信度阈值，则称关联规则是有趣的。这些阈值由用户或者专家设定。

关联规则最大频繁项目集的快速发现算法

第42卷　第2期 吉林大学学报(理学版) V ol.42　N o.2 2004年4月 JO U RN A L OF JIL IN U N IV ER SIT Y(SCIEN CE EDIT ION)A pr　2004 关联规则最大频繁项目集的快速发现算法 刘大有1,2,刘亚波1,2,尹治东3 (1.吉林大学计算机科学与技术学院,长春130012; 2.吉林大学符号计算与知识工程教育部重点实验室,长春130012; 3.吉林出入境检验检疫局,长春130062) 摘要:提出一种快速发现最大频繁项目集的算法,该算法对集合枚举树进行改进,结合自底向上与自顶向下的搜索策略,利用非频繁项目集对候选最大频繁项目集进行剪枝和降维,减少了不必要候选最大频繁项目集的数量,显著提高了发现的效率. 关键词:关联规则;集合枚举树;最大频繁项目集 中图分类号:T P311 文献标识码:A 文章编号:1671-5489(2004)02-0212-04 Fast algorithm for discovering maximum frequent itemsets of association rules LIU Da-yo u1,2,LIU Ya-bo1,2,YIN Zhi-dong3 (1.College of Comp uter S cience and T echnology,J ilin U niver sity,Changchun130012,China; 2.K ey L abor atory of Sy mbolic Comp utation and K now ledg e E ngineering of M inistry of Education,J ilin U niver sity, Changchun130012,China; 3.J ilin E ntry-Ex it I nsp ection and Quar antine Bureau,Changchun130062,China) Abstract:The present paper presents an efficient alg orithm that improv es set-enumeratio n tr ee and finds maxim um frequent item sets.By co mbining botto m-up and top-dow n searches in set-enumeration tree and making use of the infrequent itemsets to pr une candidates of the m ax imum frequent itemsets, the algorithm reduces the number of candidates of the max imum frequent itemsets g enerated by it so that the efficiency is incr eased. Keywords:association rule;set-enumeration tree;max imum frequent itemset 发现频繁项目集是关联规则等多种数据挖掘的关键问题.在关联规则挖掘中,如果一个项目集的支持度不小于用户定义的最小支持度(以下简记为minsup),则称为频繁项目集;反之则称为非频繁项目集.如果一个频繁项目集的所有超集都是非频繁项目集,则称为最大频繁项目集.目前,多数频繁项目集发现算法都是Apr io ri算法或者其变种[1].这些算法采用自底向上的方法穷举每个频繁项目集,当最大频繁项目集很长时,这将是一个NP问题.任何频繁项目集都是最大频繁项目集的子集,该问题可以转化为发现所有最大频繁项目集.提高发现最大频繁项目集效率的关键是减少生成不必要的候选项目集及对其支持度的计算. 文献[2]中的M ax-Miner算法采用集合枚举树来描述项目集,突破了传统的自底向上的搜索策 收稿日期:2003-09-28. 作者简介:刘大有(1942～),男,教授,博士生导师,从事人工智能、数据挖掘和计算机应用的研究,E-mail:dyliu@https://www.sodocs.net/doc/c517941933.html,. cn.联系人:刘亚波(1975～),女,博士研究生,从事关联规则挖掘和粗糙集理论的研究,E-mail:liu-yabo@https://www.sodocs.net/doc/c517941933.html,. 基金项目:国家自然科学基金(批准号:60173006)、国家高技术研究发展计划项目(批准号:2003AA118020)、吉林省科技发展计划重大项目(批准号:吉科合字20020303-2)和吉林大学符号计算与知识工程教育部重点实验室资助基金.

1.3 定义、概念、分类与命名

1.3 高分子的定义、基本概念、分类和命名 1.3.1 定义 高分子与低分子的区别在于前者分子量很高，通常将分子量高于约1万的称为高分子(polymer)，分子量低于约1000的称为低分子。分子量介于高分子和低分子之间的称为低聚物(oligomer，又称齐聚物)。一般高聚物的分子量为104~106，分子量大于这个范围的又称为超高分子量聚合物。 英文的“高分子”主要有两个词，即polymer和macromolecule。前者又可译作聚合物或高聚物；后者又可译作大分子。这两个词虽然常混用，但仍有一定区别，前者通常是指有一定重复单元的合成产物，一般不包括天然高分子，而后者指分子量很大的一类化合物，包括天然和合成高分子，也包括无一定重复单元的复杂大分子。 1.3.2 基本概念 1．主链：构成高分子骨架结构，以化学键结合的原子集合。 最常见的是碳链，偶尔有非碳原子夹入，如杂入的O、S、N等原子。 2．侧链或侧基：连接在主链原子上的原子或原子集合，又称支链。支链可以较小，称为侧基；可以较大，称为侧链。 3．单体：通常将生成高分子的那些低分子原料称为单体。 4．单体单元：组成高分子链的基本结构单元，通常与形成高分子的原料相联系，所以称单体单元。 5．结构重复单元：又叫链节，是高分子中重复出现的那部分，高分子的结构式常用 表示，n为链节的数目。 6．聚合度：聚合物分子中，单体单元的数目叫聚合度。聚合度常用符号DP(Degree of Polymerization)表示，也可用x或P表示。 下面以烯类单体的自由基加成聚合物为例，解释这些基本概念。就拿乙烯CH2=CH2来说，聚合时其中一个键打开，形成·CH2－CH2·(这里用点表示自由基)。因而可以把一个乙烯分

只言片语

走进豪盛集团的办公楼，一眼就会看到墙上“品行天下，百年豪盛”的标语。王建中说：“‘品’字包括产品品质、人品和品牌。好的产品是具有好的素质和品质的人做出来的，也只有好的产品和好人品才可以打造好的品牌。豪盛集团不断提升品牌市场销售份额，打造企业、员工和代理商唇齿相依、和谐共赢的伙伴关系，不断开发新产品，引领竹纤维行业发展，让更多的中国人用上健康、环保的家纺产品。” 2008.从_大染坊_到竹纤维王国访山东豪盛集团董事长王建中.kdh 福慧双修… 有修养、有担当、有追求、有健康 处世三点：谦恭一点，礼貌一点，淡泊一点 修养三点：安静一点，慈善一点，沉稳一点 持家三点：高兴一点，幽默一点，体贴一点 饮食三点：均衡一点，节制一点，清淡一点 做事三点：博学一点，诚信一点，负责一点 Life is a profound book. Other’s notes cannot replace your own understanding. May you find & create sth new in it. 生活是一本博大精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现，有所创造。 What goes around eventually comes around. 我不喜欢跑步，但我还是必须继续坚持跑步，因为不是所有对你有益的事都让你感觉良好 追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山 我深信，会有一个男人是为忍受我的折磨而来到这世上 明明是傻，却说自己是逆向思维 决胜职场四件事： 一：乐观而灿烂的笑容不仅愉悦自己，也快乐着身边的每一个人 二，自信： 三，平衡，工作中若能平衡的利用身心各方面的功能，则获益匪浅，这样能使生理和心理的潜能得以充分发挥 四，休闲：一定要谨记事业上的成功不是一朝一夕的事，要给自己休闲的空间 适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却证明智慧的欠缺。 退，是从容的进 《道德经》有云：明道若昧，进道若退 国士高风，读尽世界大千，看尽名利浮沉 退一步，抱拙守虚 只为领略山的孤独与沉默 以老山百里森林为师，以半岛九龙湖为友，以十里温泉为侣 以退为进，以藏求显，以舍谋得 运筹千里，可谓时代行尊 物外非君子，守中是丈夫