中班美术活动：花蝴蝶-2019最新幼儿园中班教案

中班美术活动：花蝴蝶

中班美术活动花蝴蝶

活动目标

1了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。

2通过彩绘，感受蝴蝶的美。

活动准备

幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张

活动过程

一、谜语导入，激发幼儿兴趣

1师今天，老师带了一个谜语，请你猜一猜。

谜语身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。（蝴蝶）

二、出示图片，引导幼儿观察，了解蝴蝶的翅膀是对称的。

1师老师请你小朋友仔细观察看看有什么发现？

2．提问你发现了什么？蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）

三、老师讲解示范

1出示范例

师小朋友，你们觉得蝴蝶漂亮吗?那你想不想用你手中神奇的毛笔画一只花蝴蝶出呢？

师你们看，老师已经画好了一只，请你看看我画的蝴蝶是什么样的？

2老师讲解示范画喇叭花

师我们在画蝴蝶的时候，一定要注意蝴蝶的两对翅膀是对称的。画好翅膀后，我们在蝴蝶的翅膀上画上美丽的花纹。

三、组织幼儿作画

美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思

美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇一」 活动目标 1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。 2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。 活动分析： 幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹，它总与美丽的的花相伴吧，构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，学习色彩的搭配。 活动准备 1、化好的花园图。 2、蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。 3、操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。 活动过程 1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。 教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。

出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。 2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。 教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？有什么组成的？各是什么颜色的？ 教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的 3、交待要求，而作画，教师指导。 教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰，帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的对称和搭配。 4、总结评价，结束活动。 美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇二」 活动目标： 1、尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。 2、能手口一致数数，将四颗糖果装进盒子。 3、愿意帮助他人，体验助人为乐的甜蜜。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、体验想象创造各种图像的快乐。

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》 1. 教学目标 通过本节课的学习，学生将会达成以下目标： 1.知道花蝴蝶是什么，了解它的生活习性和外观特征； 2.学会制作花蝴蝶手工，并对自己的作品进行简单的评价； 3.培养学生观察、想象、创造的能力； 4.提高学生的动手能力和认知能力； 2. 教学准备 1.准备用来制作花蝴蝶的纸张、剪刀、彩笔等材料； 2.准备用来展示花蝴蝶图片或视频的媒体设备； 3.准备一些花蝴蝶有关的故事书籍和小绘本； 4.在课堂上可使用一个G板，方便教师教学。 3. 教学过程 步骤1：导入 教师可以先放映一张画有花蝴蝶的美术图片，让学生们寻找花蝴蝶 的特点，例如：花蝴蝶是彩色的，有等点的翅膀等。 步骤2：介绍 教师介绍花蝴蝶的生活习性和外观特征，例如花蝴蝶的生命周期， 食物偏好等等。可以辅以一些图片或视频资源。 步骤3：阅读 教师可以带领学生们共同阅读几本关于花蝴蝶的故事书籍和小绘本，培养学生们的阅读兴趣和动手创作的能力。 步骤4：制作 学生们可以利用准备好的材料，按照自己的想象，制作个性化的花 蝴蝶手工。可以在制作的过程中，鼓励学生们加入自己的创意元素或 个性特点，尽可能地展示自己的创造力。

步骤5：展示和反思 在完成手工制作之后，教师可以提醒学生们对自己的作品进行一些 简单的评价，例如：自己制作的花蝴蝶有哪些特点和亮点等等。 4. 反思 本节课以“花蝴蝶”为主题，通过教师的导入、介绍、阅读、制作 以及展示和反思等环节，实现了多方面的教学目标，例如：提高学生 的认知能力和动手能力，培养学生的观察、想象、创造的能力。同时，教师在教学的过程中也要不断反思自己的教学方法和方式，适时调整，不断优化学习过程，让孩子们在愉悦而深刻的氛围中学到更多东西。

中班教案《蝴蝶花》

中班教案《蝴蝶花》 中班教案《蝴蝶花》 中班教案《蝴蝶花》1 活动目标 1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。 2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。 3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。 活动准备 彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。 活动过程 1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣 (1)今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀? (2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。 (3)请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。 (4)带着你的朋友，找张椅子坐下。 2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察 (1)今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的? (2)这种花的名字你们知道吗?为什么叫蝴蝶花?你们喜欢蝴蝶花吗? (3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?让我们一起来表演。 3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花

(1)谈话激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗?谁会变? (2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的?(边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点)还有谁会变? (3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌)中班的小朋友会吗?你们想做吗?那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。 (4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导(放轻音乐)。 教师提要求：①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。 ②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。 (5)中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。 4．合作装饰蝴蝶花花园 (1)教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗? (2)提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。 (3)幼儿共同制作蝴蝶花(不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子)。 5．师生一起欣赏蝴蝶花 中班教案《蝴蝶花》2 设计理念： 本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。 教学目标： 1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认识一个新部首“爪”。 2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、从小养成讲究卫生的好习惯。

幼儿园中班艺术活动《蝴蝶花》教学设计(幼儿园教案)

幼儿园中班艺术活动《蝴蝶花》教学设计 设计意图： 《纲要》指出：在艺术活动中要“提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。幼儿在艺术过程应有愉悦感和个性化的表现。 活动目标： 1、理解歌词内容，感受歌曲愉快的音乐情绪。 2、能用表情和动作表现歌曲中不同的音乐情绪，并尝试分角色进行表演。 3、体验音乐带来的乐趣。 重难点： 能用表情和动作表现歌曲中不同的音乐情绪，并尝试分角色进行表演。 活动准备： 1、物质准备： 教具：蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀、PPT、音频、 2、经验准备： 幼儿在区域里多次欣赏《蝴蝶花》歌曲。 活动过程: 一、图片导入，激发兴趣

教师出示几张蝴蝶花图片和蝴蝶标本图片，引导幼儿边欣赏边猜猜。 提问：这是什么花？为什么叫蝴蝶花？它和蝴蝶有什么相似之处吗？ 二、欣赏歌曲，理解内容 1.教师播放《蝴蝶花》歌曲，引导幼儿理解歌曲中不同的音乐情绪，并思考： 教师提问：歌曲讲了一件什么事情？我为什么把蝴蝶花当做蝴蝶呢？ 2.教师分句示范演唱，引导幼儿说一说自己最喜欢哪一句？ 3.教师引导幼儿说说，歌曲中两次“为什么蝴蝶不害怕？”唱起来的感觉一样吗？表情和动作会是怎样的呢？ 教师小结：第一句唱时是感到不明白；而第二句是越想越奇怪。 三、声情并茂地歌唱并表演 1.教师带领幼儿集体跟唱，并重点指导：幼儿在学唱环节中，注意说白"哟”时，声音略提高，以表示愉快的心情。唱到最后一句“原来是一朵美丽的蝴蝶花”时，眼睛要睁大亮亮的，嘴角翘起来。 2.教师播放音频，请幼儿自选角色分组装扮，一组扮演小

朋友，一组扮演花蝴蝶。教师可进行拍照或者录像，记录幼儿表演。 四、分享交流 教师请幼儿评价伙伴的表演或者演唱，巩固幼儿对歌曲情绪的理解，提升表演生动性。 五、活动延伸 教师将材料投放到表演区，供幼儿继续进行歌唱和表演。

花蝴蝶教案

花蝴蝶教案 【教学目标】 1.知识目标：通过学习，让学生了解花蝴蝶的特点、习性和生 活习惯。 2.能力目标：培养学生观察与思考的能力，提高学生的表达和 合作能力。 3.情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识。 【教学重点】 了解花蝴蝶的特点与习性。 【教学准备】 图片、实物模型、画纸、颜料、画笔等。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 1.教师出示花蝴蝶的图片，让学生观察并描述图片中的花蝴蝶。 2.教师引导学生思考，为什么叫花蝴蝶？它有什么特点？ 二、讲授（10分钟） 1.教师向学生简要介绍花蝴蝶的特点：花蝴蝶是一种常见的昆虫，身体细长，两对翅膀上有美丽的花纹，喜欢在花丛中寻找花蜜。 2.教师通过图片、实物模型等形式，让学生更直观地了解花蝴 蝶的外形和花纹。 三、观察与实践（20分钟）

1.教师带领学生在校园中寻找花蝴蝶的踪迹，并观察花蝴蝶在花丛中的活动。 2.学生分组进行花蝴蝶观察记录：观察花蝴蝶的颜色、形状、飞行轨迹等，并进行简单的记录。 四、绘画活动（15分钟） 1.教师向学生展示花蝴蝶的不同花纹和颜色，鼓励学生根据自己的想象和观察结果，用画笔和颜料绘制一只花蝴蝶。 2.学生进行绘画活动，教师巡视指导，并鼓励学生进行创意发挥。 五、展示与分享（10分钟） 1.学生将自己绘制的花蝴蝶作品展示给全班同学，并分享自己的观察和绘画经历。 2.教师引导学生欣赏、赞美和分享他人的作品，增强学生的合作交流能力和团队意识。 【教学延伸】 1.学生可以自行搜索关于花蝴蝶的信息，进一步了解和深入研究花蝴蝶的生活习性、繁殖方式等。 2.可以组织学生前往植物园或昆虫馆进行观察和实地考察，拓宽视野，增长知识。 【教学反思】 通过本节课，学生了解了花蝴蝶的特点和习性，培养了观察力和创作能力。但教学过程中，对于花蝴蝶的繁殖方式和其他更细节的生活习性的讲解可能不足。在今后的教学中，可以更多

渲染画花蝴蝶教案反思中班

渲染画花蝴蝶教案反思中班 一、教学目标： 1.培养幼儿对花蝴蝶的兴趣，引导幼儿用简单的画笔和颜料表现花蝴蝶的美丽； 2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技能； 3.让幼儿了解花蝴蝶的生活习性，培养幼儿的环保意识。 二、教学重难点： 1.教学重点，让幼儿了解花蝴蝶的外形特点，引导幼儿用简单的画笔和颜料画出花蝴蝶； 2.教学难点，引导幼儿用画笔和颜料表现花蝴蝶的美丽，培养幼儿的观察力和动手能力。 三、教学准备：

1.教师准备，教师要提前了解花蝴蝶的相关知识，准备好绘画 教具和颜料； 2.学生准备，幼儿要穿着方便动手的衣服，准备好画笔和颜料。 四、教学过程： 1.导入新课（10分钟），教师通过图片或实物向幼儿展示不同 种类的花蝴蝶，让幼儿观察花蝴蝶的外形特点，引发幼儿对花蝴蝶 的兴趣。 2.讲解绘画技巧（15分钟），教师向幼儿介绍绘画花蝴蝶的基 本技巧，如用简单的线条勾勒花蝴蝶的轮廓，用不同颜色的颜料填 充花蝴蝶的翅膀等。 3.示范绘画（20分钟），教师在黑板或纸上示范如何用画笔和 颜料画出花蝴蝶的形状和颜色，让幼儿观看并模仿。 4.让幼儿动手绘画（30分钟），教师让幼儿动手尝试用画笔和 颜料画出花蝴蝶，引导幼儿观察花蝴蝶的外形特点，发挥想象力， 表现出花蝴蝶的美丽。

5.展示作品（10分钟），教师让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并进行互相欣赏和交流。 6.总结与反思（5分钟），教师和幼儿一起总结这堂课的学习内容，让幼儿说说自己在绘画花蝴蝶时遇到的困难和收获。 五、教学反思： 在这堂课中，我发现幼儿们对花蝴蝶的兴趣很大，他们都很认真地观察花蝴蝶的外形特点，并且用心绘画。但是也有一些幼儿在绘画过程中遇到了困难，比如画笔控制不好，颜料涂抹过多等。这让我意识到在教学中要更加关注每个幼儿的个体差异，给予他们更多的指导和帮助。 另外，我还发现幼儿们在绘画花蝴蝶的过程中，有的幼儿表现出了很强的想象力和创造力，他们用五彩斑斓的颜色勾勒出了自己心中的花蝴蝶，这让我觉得很欣慰。在以后的教学中，我会更加注重培养幼儿的想象力和创造力，让他们在绘画中得到更多的乐趣和成就感。 最后，我还要反思自己在课堂管理和教学组织方面还有很多不足，比如课堂时间的控制不够精准，学生的参与度不够高等。这些

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思

幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思 一、教学目标 1.了解花蝴蝶的形态特征。 2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。 3.培育幼儿对自然的酷爱和艺术的爱好。 二、教学重点 1.了解花蝴蝶的形态特征。 2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。 三、教学难点 1.了解花蝴蝶的形态特征。 2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。 四、教学方法 听、说、认、画、评价、自由发挥 五、教学过程 1.引入 老师出示花蝴蝶的图片，和孩子们一起赏识，了解花蝴蝶的样子。 2.学习 1）老师重点讲解花蝴蝶的形态特征，如有两对长长的膜状翅膀、两只眼睛、一个融合的口器等。 2）老师示范画出花蝴蝶的简单线条和基本颜色，让幼儿理解蝴蝶的造型与颜色特征，然后引导幼儿跟随老师一起练习。 3.操作

1）给每位幼儿发放颜色铅笔、彩色纸张、剪刀、胶水等材料。 2）让幼儿在纸上自由发挥，依照老师的示范来画出本身心目中的花蝴蝶。 3）在孩子画完后，老师可以邀请孩子相互赏识和点评。 4.归纳反思 1）反思与评价。 老师可以请几名幼儿上来叙述本身画的花蝴蝶，同时让其他幼儿用语言和表情予以评价和支持，让孩子们做到赏识美，感受美。 2）激发幼儿的艺术爱好，发觉优秀作品。 老师可以选出部分优秀的作品放在大家面前呈现，称赞孩子们的努力和制造性，激励孩子们在今后的学习中连续尝试和发挥创意。 六、板书设计 主题：花蝴蝶 七、教学反思 这堂美术课上，我和孩子们都特别投入和有趣味。通过画花蝴蝶这个主题，孩子们不仅对自然界的蝴蝶有了更深的了解，还可以通过本身的创意，发挥出本身的画画才华。在这个过程中，老师不仅是一名学问传递者，更应当是孩子们的引导者和艺术顾问，敬重孩子们的艺术审美，激励他们表达本身的想法，从而更好地激发孩子们的学习积极性和艺术爱好。我认为，宏观的教学设计只是为了为孩子们打开视野，走向制造性的学习，在实际操作的过程中，老师应当引导孩子们去发觉、去尝试，激励孩子们在发觉和错误中成长。

中班美术教案：彩色的蝴蝶(对称印画)

中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画） （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、计划总结、教育随笔、幼儿手工、案例反思、幼儿评语、管理制度、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, plan summaries, educational essays, children's handicrafts, case reflections, children's comments, management systems, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

《花蝴蝶》中班美术教案三篇精选

《花蝴蝶》中班美术教案三篇精选 中班美术活动教案篇一 活动目标： 1.让幼儿通过观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。 2. 让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。 3. 培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。 活动准备： 1.各种颜色、大、中、小的圆若干。 2.由圆变成的各种物体范例。 活动过程： 一、激趣导入。 师：孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗? 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问：这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。 二、了解圆能变成各种有趣的东西。 ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。 教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。 问：我是怎么变的?

师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢? 幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。 小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片：范例)。 ㈡讨论。 师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗? 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。 师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 ㈠交代任务。 师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变? 1. 不同级别的魔术师。 出示作品展示板。 师：你想成为什么级别的魔术师? 合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……)优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西(如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。

中班美术教案蝴蝶教案

中班美术教案蝴蝶教案 中班美术教案蝴蝶教案是非常优秀的内容，希望能让找寻中班美术教案的您有所帮助。 1.中班美术教案蝴蝶教案活动目标： 1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。 4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。 2.若干形状图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。 3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。 4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。 活动过程： (一)猜谜引题： 教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物? (二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。 1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。 2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。 教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。 3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。 4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。 教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。 (三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

1.教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。 2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。 (四)幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。 (五)展示和分享作品。 2.中班美术活动教案：蝴蝶飞飞教案(附教学反思)活动目标： 1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。 2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。 看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同? 是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢? 二、示范操作的方法和步骤。 将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。 再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进行操作练习。 提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，注意一定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展示作品。 鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。 活动反思：

中班手工折纸蝴蝶教案

篇一：折蝴蝶教案 手工制作《花蝴蝶》教学设计 执教：金佳美 一、教学目标： 1 、增强欣赏自然美的意识，设计蝴蝶的花纹及涂色。 2 、学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型，要求折整齐。 3 、分层次进行教学，对智力较差的同学折大蝴蝶，对智力较好的同学折小蝴蝶。 二、教学重难点： 教学重点：反复折叠的技能和触角的把握。 教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽的蝴蝶。 三、课件准备: 课件，正方形的卡纸若干张，细铅丝若干，范例。 四、教学过程： 一、导入： 1、猜谜语： 头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 用谜语来让学生了解蝴蝶的样子，激发学生的兴趣。 2、成品展示并询问同学的感受。 3、回忆学过的关于蝴蝶的儿歌。 4、教师出示课题：花蝴蝶。 二、新课呈现： 1、欣赏图片，找特点。 2、讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！ 3、讲解对称： 1 、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一 样的！ 4、出示范例，让同学来参照范例或者自己来设计蝴蝶的翅膀。 5、教师边示范边教学： （1）先拿出一张大的正方形，对折成一个正三角形，然后沿此三角形对折3次 后敞开。 （2）敞开后见折痕，要求按折痕一正一反折好，放在边上备用。 (3)拿出一张小正方形纸，同大正方形同样的方法折好。 （4）两张纸折好后放在一起，中间扎住，两边拉开，成蝴蝶状。 三、讲评 1. 作业展示并讲评 把做好的蝴蝶在黑板上展示，然后对作品进行点评及表扬鼓励。 篇二：《美丽的纸蝴蝶》教案 美丽的纸蝴蝶 [教学目标] 1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。 2、通过折纸，锻炼孩子手指的灵活性，提高他们的动手能力，促进其智力早开发。 3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识，培养其发现美和创造美的能力。 [教学重点] 按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。 [教学难点]

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》(10篇)

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》（10篇）幼儿园中班美术教案《蝴蝶》篇1 活动目标： 1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。 2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。 3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进展涂色。 4、培育幼儿的欣赏力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。 2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶样子的彩色卡纸假设干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。 活动过程： 一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿爱好。 1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。 指导语 今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。 2、接着，教师将纸对折压印后绽开 指导语 瞧！这是什么呢？你觉察了什么隐秘？说说教师是怎样做的？

像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。 二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。 1、指导语 身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？ 2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。 指导语 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？ 三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。 1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。 指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了! 2、幼儿自由操作，教师巡回指导。 指导语请小伴侣来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。 四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，教师总结。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》 幼儿园中班美术教案《蝴蝶》1 活动目标： 1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。 2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的'能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 油画棒，画纸，蝴蝶图片。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿兴趣。 1、以故事导入，引出主题 2、说说自己对蝴蝶的认识 师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？

师：你看到过什么样的蝴蝶？ 二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。 1、观察蝴蝶翅膀的特点 师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？ 2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性 三、幼儿操作，教师指导 1、幼儿自由创作 2、教师巡回指导 四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。 1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ 2.幼儿互相欣赏作品。 3.教师总评。 五、总结评价,结束活动 1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。

2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。 3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。 活动延伸 今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？ 活动反思 本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对“对称”掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。 总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学

中班美术教案 蝴蝶教案及教学反思

中班美术教案蝴蝶教案及教学反思 中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思 作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是收集的中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。 3、有仔细、耐心的良好作画习惯。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 1、观察了解线条画的特点 (１)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深； (２)、强调套色的运用。 2、幼儿作画，讲解要求 (１)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅； (２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形； (３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰； (４)、耐心、仔细地作画。 (５)、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途假设发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法. ３、展示幼儿作品 (１)、看一看、说一说作品美在什么地方。 (２)、有序地用具 孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。 1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。 3、有仔细、耐心的良好作画习惯。 供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 1、观察了解线条画的特点 (1)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深; (2)、强调套色的运用。 2、幼儿作画，讲解要求 (1)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅; (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形; (3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰; (4)、耐心、仔细地作画。 (5)、套色运用讲解 教师指导，协助个别幼儿合理运用线条，中途假设发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借他人的好的方法.

画蝴蝶美术教案精选8篇

画蝴蝶美术教案精选8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!