托管班管理制度
1、自觉遵守托管时间,托管托管班管理制度时间安排为:每周一到周五晚
15:00-21:00
2、学生进入教室时先签到。在完成作业过程中,听从老师安排,在指定区域按号就坐,不得干扰别的同学自习。
3、为了养成良好的治学品格,托管期间每科的作业须先全部完成,经托管老师检查合格后方可参加趣味活动。
4、托管教室是学生学习的场所,要保持安静,不得闲聊;不得在校区内跑动,不得影响其他同学的学习;更不得在校区内做与学习无关的事。保持手机静音或关机状态,需接电话的同学可以向老师说明。
5、爱护托管教室内的公共设施。禁止在桌上、墙上以及黑板上乱涂乱画,如有损坏需及时向老师反映。
6、自觉维持教室环境卫生。不随地吐痰,乱扔果皮纸屑等,用过的餐盒放入指定位置。
7、学生自带水杯,学校提供免费饮用水,学生之间不得互相借用水杯。
8、保管好自己的贵重物品。手机、钱包等贵重物品尽量随身携带。
9、学生托管期间,不得离开教室外出。如有特殊情况,必须由托管教师陪同,以确保安全。
10、注意食品卫生安全,不得在托管教室内吃对身体有害的三无零食。
4.
教育托管班管理制度 一、管理老师岗位职责 1、热爱托管工作,对托管学生有爱心、责任心、耐心,尊重托管学生。 2、主动与托管学生家长配合,及时向家长汇报学生身心健康发展情况, 虚心接受批评、建议,不断改进工作方法。 3、遵守各项规章制度,不迟到、不早退、不做私事。 4、团结同事,有意见通过正常渠道提出,不在背后议论。 5、努力创设与教育相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 6、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。 7、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别 人。为人师表,在学生面前行为规范,话不俗,语不高。 8、爱护公物,讲究卫生,保护各种设施、教具。 二、管理老师岗位工作要求 1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。 2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好 沟通关系。 4、关注托管学生的身体康健,天气变化要提醒学生增减衣服。 5、注意托管学生安全,家长来接送托管学生时,要简单介绍托管学生 的当天生活、学习情况。
三、与家长的日常沟通工作要求 1、每日放学,负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后, 要以发短信方式告之学生家长。 2、每日家长到托管班接学生时,老师须向家长介绍学生当天在托管班 的生活及学习情况,注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生,管理老师还要当面向家长交代所采取措施,建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生,管理老师要与学生家长经常联系, 问讯学生病情,关怀患病学生。 4、每周五下午,管理老师要填写《托管学生家庭报告书》,并由学生转 交家长签名,在下周一上学时回收家长签名的反馈卡,并存档。 四、学生的接送管理 1、准时:接送人员必须在放学前20分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。 2、准确:接送人员必须认真清点人数并做记录,发现缺席应及时与家长或学校确认情况。 3、安全:每次至少两名接送人员,并视人数的变化再增派人员接送,确保途中安全。专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返,不得让学生擅自出走。接时要监督学生悉数进入托管中心,送时要督促学生全部进校门。 4、可靠:不得随意更换接送人员,如有需要须提前通知学生,以防
成长文化教育托管班管理制度 一、管理老师职业素养职要求 1、热爱托管工作,对托管学生有爱心、责任心、耐心,尊重托管学生。 2、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别 人。为人师表,在学生面前行为规范,话不俗,语不高。 3、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。 4、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别 人。为人师表,在学生面前行为规范,话不俗,语不高。 5、遵守各项规章制度,不迟到、不早退、不做私事。 6、努力创设与教育相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 7、爱护公物,讲究卫生,保护各种设施、教具。 二、管理老师岗位工作要求 (一)、学生的接送管理 1、学生放学,管理老师必须提前至少十分钟到校门等待;接到学生时,必须核对学生名单,防止漏接学生。 2、接送学生上下学时,全体学生要分列队行走,不允许学生乱跑;教师应及时发现和处理学生在放学路上的险情。 3、每日放学,负责接送的管理老师在放学时未能接学生时,第一时间联系家长合适情况。
(二)、托管课堂工作要求 1、按要求组织到堂学生各就各位,安静有序进入学习状态。 2、学生写作业时,托管教师可以巡视全场,关注学生的学习动态并及时 指导。教师不得玩手机,不得自顾自看书,不得做与教学无关的私事。 3、及时查阅学生已完成作业,做好批注。对学生的作业所反映出的知识 漏洞进行讲析、书写不规范进行重新规范、态度不端进行说服教育。 4、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好 沟通关系。 5、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 6、如学生家长委托他人来接学生时,当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通,核实接学生人员的身份,必要时对通话过程要录音,并复印委托人身份证件。 7、、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤),当班管理老师要立即采取有效措施处置,在第一时间向分管领导汇报情况,当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时,要立即送医院并通知家长 成长文化教育托管班管理流程 一、学生放学后,托管班老师到学校指定位置接到托管学生,并带学
彩虹堂教育 彩虹堂教育管理规定 一彩虹堂教育学生管理规章制度 1、按时认真听课,不迟到,不早退,不旷课。 2、遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。 3、生活俭朴,讲究卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱护教室内外设施、财物。 4、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架,在教室、走廊不跑跳、追逐。 5、专心听讲,勤于思考,认真完成作业(对按时完成作业、字迹工整的学生,将给予表扬、奖励)。 6、(1)、每月进行一次考试或学校月考,成绩增长的学生给予奖励。 (2)、每月考试成绩下降者给予相应的批评与处罚。 (3)、两次成绩下降、屡教不改的同学将其劝退。 7、热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。 8、谦虚诚实,有错就改。 9、如有违反第1至4条学生,将给予批评或开除处理,退还当月剩余学费50%。
二彩虹堂教育卫生安全管理规章制度 卫生管理制度: 安排值班人员负责每天的卫生工作,具体要求如下: 1、每天早上八点半到九点之间,开窗通风20分钟。下午学生上学后开窗20分钟。确保室内空气新鲜畅通。(空气清新) 2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。确保桌面无尘,地下无赃物。(桌面无灰尘,地面无杂物) 3、感冒流行期间采用各种有效措施(醋)预防感冒。 4、老师及工作人员要保证自身身体健康。如发生感冒等病症要及时报告,做好预防隔离,以防止传染。 安全管理制度: 每天值班人员要负责以下事项: 1、确保每天检查各项电源,煤气是否关好是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。 2、确保每天离开时关好门窗。 3、检查室内物品摆放,确保室内物品不会对儿童造成危险。 4、室外活动要安排有序,老师做到时刻警觉,避免发生任何安全隐患。 老师接送孩子时的安全管理规定: 保证孩子在接送中的安全是本中心最重要的责任。接送的老师在整个接送过程当中要确保注意力时刻要在孩子身上,组织学生排队、有秩序的走路。时刻铭记“安全第一”的观念。
托管班各项管理制度 厨房管理制度 ⑴ 人员:所有从业人员每年体检一次,要有健康证。从业人员应有良好的个人卫生习惯,必须做到工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。工作人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时,应立即脱离工作岗位。 ⑵ 场所:注意工作场所通风换气。工作完毕,不留卫生尾巴。每天小扫除四次,每周两次大扫除。 ⑶ 采购:“五不买”:不新鲜的不买,不卫生的不买,不放心的不买,夏秋季节易中毒的蔬菜不买,非正规厂家及商场的不买。所有主食类商品要有食品合格证或者开具发票。 ⑷ 加工:“五不加工”:未清洗干净的不加工,营养搭配不合理的不加工,超过保质期的材料不加工,厨房卫生不合要求不加工。 ⑸ 储藏:生鲜肉类随时放在保鲜盒并放进冰箱冷冻,易变质蔬菜及时进冰箱冷藏,存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐,既通风又避光;冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁,每周清理,内外无污垢。 ⑹ 餐具:用餐后及时清理,餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。 ⑺ 营养:加强伙食管理,丰富食谱,注意营养搭配。开出每周菜单,并提高业务水平,不断花样更新,每周保持餐餐不重样。每天都必须配备适时水果或干果。 接送管理制度 ⑴ 准时:接送人员必须在放学前45分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。 ⑵ 准确:接送人员必须认真清点人数并做记录,发现缺席应及时与家长或学校确认情况。
⑶ 安全:每次至少两名接送人员,并视人数的变化再增派人员接送,确保途中安全。专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返,不得让学生擅自出走。接时要监督学生悉数进入托管中心,送时要督促学生全部进校门。 (4)可靠:不得随意更换接送人员,如有需要须提前通知学生,以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。 午餐管理制度 ⑴ 秩序:工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静,领取自已的中餐就位吃。就餐保持安静,不交头接耳,不随意下位走动。轻放餐具不得有响声。 ⑵ 节约:不浪费粮食,必须要求学生把饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。另外没吃饱的同学可以再打饭,让学生一定要吃好吃饱有利于身体健康。 ⑶ 卫生:工作人员要引导学生,讲究卫生,保持饭桌、地面清洁,不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。饭后引导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。 午休管理制度 ⑴ 准备:为了统一安排,统一行动,在进入休息室前,全体同学都先上厕所,进入休息室到起床时间内,不允许学生以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。 ⑵ 进入:进入休息室前必须把鞋子摆放整齐,由工作人员引导学生按顺序进入男生宿舍或女生宿舍,每位学生安排一个固定的铺位。没有特殊情况,不得随意更换铺位。 ⑶ 午休:午休过程必须有工作人员在场看护并督促,进入休息室的学生闭上双眼躺卧,除了休息睡觉外,不得做其他任何无关的事,如:做作业、画画、看书、聊天、打电话、发短信、玩游戏等。没有特殊情况,不得随意坐起,起立,或离开铺位。
辅导班后勤管理制度 1、为加强和改善我中心后勤管理,建立后勤管理的有效运行机制,特制定本规范。 2、后勤工作是中心工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为教育教学、科研生产和师生生活服务,为中心正常的教育、教学活动提供必要的物质条件,并在管理和服务中发挥育人的功能。 中心管理 1、中心管理的基本内容包括:中心环境卫生管理、学生宿舍区管理等。中心管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境,营造和谐的育人氛围。 2、中心环境卫生管理。 中心环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁,消灭蚊蝇兹生地及保持排水排污系统管道畅通等。①中心各部门应协同配合。②建立环境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度,明确岗位职责。③加强宣传教育,在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。 资产管理 1、公用房的使用管理。 ①公用房的分配,由后勤部门按学校意见安排。 ②公共用房和专用房屋,如食堂、专用教室、室内活动室、会议室、仓库等,由使用部门负责管理。 ③集体活动的公共用房,由使用部门制定制度,并负责管理。
④教职工集体宿舍由后勤部门管理。入住教职工应遵守学校有关制度,保证宿舍的安全、卫生、文明。 2、公用房屋及附属设备的维修。应加强对公用房屋的巡视,发现破损或接到用户报修,应及时维修。 3、水电管理 ①、水电管理的基本要求是爱护设施、保证安全、注意节约、改善服务。 ②、水电设施的常规管理。对校内的水电系统要建立档案资料和巡视维修制度,保证用电安全,防止水质污染和管道破裂。 4、物资管理。 中心物资包括固定资产、材料和低值易耗品三类。学校的物资管理实行统一领导,专人负责,做好物资采购、验收、入库、建账、发放、核算及更新报废等管理工作。物资采购工作应严格按有关规定执行。(1)、定资产的购置。中心各部门所需物资由后勤部门统一采购。各部门应在学期末提出下一学期的物资需求计划,交后勤部门汇总,后勤管站按审批后的项目内容组织采购。 (2)、固定资产财务室统一管理,中心建立固定资产分类账、分户账;使用部门建立相应的账卡,并有专(兼)职人员管理。 5、低值易耗品的管理。 低值易耗品主要包括:办公用品、清洁卫生用品、劳保用品、劳动工具等。低值易耗品实行计划采购,定额供应。由后勤部门采购,专人负责领用。物品的采购、验收、入库、管理及材料管理相同。家具、
阳光托管班管理制度阳光托管班管理制度 一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作,对托管学生要有爱心、责任心、耐心,尊重托管学生。2、主动与托管学生家长配合,及时向家长汇报学生身心健康发展情况,虚心接受批评、建议,不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度,上班不迟到、不早退、不做私事,否则按旷工处理。4、遵纪守法,团结同事,同事间友好交往,有意见通过正常渠道提出,不在背后议论。5、努力创设与教育相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。7、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人。为人师表,在学生面前行为规范,话不俗,语不高。8、爱护公物,讲究卫生,保护各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约,节水、节电、节气、节粮。二、管理老师岗位工作要求1、安排好托管学生课业辅导计划,要认真选好好教材,备好课,上好课。2、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好沟通关系。4、关注托管学生的身体康健,天气变化要及时为学生增减衣服。6、管理学生午休纪律,注意托管学生的午睡姿势,盖好被子,午睡时保持安静,保证时间,按时起床,指导和帮助托管学生穿好衣服。7、注意托管学生安全,家长来接送托管学生时,要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。8、每半月把学生的被子、枕头整理出来,让让家长带回去换洗。三、与家长的日常沟通工作要求家
长的日常沟通工作要求的日常沟通工作1、每日放学,负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后,要以发短信方式告之学生家长。 2、每日家长到托管班接学生时,当班管理老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况,注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生,管理老师还要当面向家长交代所采取措施,建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生,管理老师要与学生家长经常联系,问讯学生病情,关怀患病学生。 4、每周五下午,管理老师要填写《托管学生家庭报告书》,并由学生转交家长签名,在下周一上学时回收家长签名的反馈卡,并存档。四、学生的接送管理1、学生放学,管理老师必须提前至少半小时到校门等待;接到学生时,必须核对学生名单,防止漏接学生。2、接送学生上下学时,全体学生要分列队行走,不允许学生乱跑乱奔;乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生,不允许学生独自乘坐电梯。 五、日常安全管理日常安全管理安全 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时,当班管理老师必须问清来意并做好记录,严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托他人来接学生时,当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通,核实接学生人员的身份,必要时对通话过程要录音,并复印委托人身份证件。 3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤),当班管理老师要立即采取有效措施处置,在第一时间向分管领导汇报情况,当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时,要立即送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的安全教育,不允许学生在走廊、电梯口、
托管班管理制度(修定版) 一、管理老师的岗位职责 1、热爱托管工作,对托管学生要有爱心、责任心、耐心,尊重学生。 2、主动与托管学生家长配合,及时向家长汇报学生身心健康以及学习情况,虚心接受批评、建议,不断改进工作方法。 3、遵守各项规章制度,上班不迟到、不早退、不做私事。 4、遵纪守法,团结同事,同事间友好交往,有意见通过正常渠道提出,不在背后议论。 5、努力创设与教育机构相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使每个托管学生都健康发展。 6、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。 7、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人。为人师表,在学生面前也要注意行为规范,话不俗,语不高。 8、爱护公物,讲究卫生,保护各种设施、玩具、器械等,不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约,节水、节电、节气、节粮。 二、管理老师岗位工作要求
1、安排好托管学生作业辅导计划,要认真检查学生作业,发现学生没有掌握的知识点,要指导学生复习课本或资料,必要时给予讲解。 2、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。 3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好沟通关系。 4、关注托管学生的身体康健,天气变化要及时为学生增减衣服(或提醒家长给孩子增减衣服)。 6、管理学生午休纪律,注意托管学生的午睡姿势,盖好被子,午睡时保持安静,保证时间准确,督促学生按时起床,必要时,指导和帮助托管学生穿好衣服。 7、注意托管学生的安全,家长来接送托管学生时,要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。 8、每半月把学生的被子、枕头整理出来,让让家长带回去换洗。 三、与家长的日常沟通工作要求 1、每日放学,负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后,要以发短信(或微信)方式告知学生家长。
托管班管理规定细则公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
辅导班后勤管理制度1、为加强和改善我中心后勤管理,建立后勤管理的有效运行机制,特制定本规范。 2、后勤工作是中心工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为教育教学、科研生产和师生生活服务,为中心正常的教育、教学活动提供必要的物质条件,并在管理和服务中发挥育人的功能。 中心管理 1、中心管理的基本内容包括:中心环境卫生管理、学生宿舍区管理等。中心管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境,营造和谐的育人氛围。 2、中心环境卫生管理。 中心环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁,消灭蚊蝇兹生地及保持排水排污系统管道畅通等。①中心各部门应协同配合。②建立环境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度,明确岗位职责。③加强宣传教育,在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。 资产管理 1、公用房的使用管理。 ①公用房的分配,由后勤部门按学校意见安排。 ②公共用房和专用房屋,如食堂、专用教室、室内活动室、会议室、仓库等,由使用部门负责管理。 ③集体活动的公共用房,由使用部门制定制度,并负责管理。
④教职工集体宿舍由后勤部门管理。入住教职工应遵守学校有关制度,保证宿舍的安全、卫生、文明。 2、公用房屋及附属设备的维修。应加强对公用房屋的巡视,发现破损或接到用户报修,应及时维修。 3、水电管理 ①、水电管理的基本要求是爱护设施、保证安全、注意节约、改善服务。 ②、水电设施的常规管理。对校内的水电系统要建立档案资料和巡视维修制度,保证用电安全,防止水质污染和管道破裂。 4、物资管理。 中心物资包括固定资产、材料和低值易耗品三类。学校的物资管理实行统一领导,专人负责,做好物资采购、验收、入库、建账、发放、核算及更新报废等管理工作。物资采购工作应严格按有关规定执行。 (1)、定资产的购置。中心各部门所需物资由后勤部门统一采购。各部门应在学期末提出下一学期的物资需求计划,交后勤部门汇总,后勤管站按审批后的项目内容组织采购。 (2)、固定资产财务室统一管理,中心建立固定资产分类账、分户账;使用部门建立相应的账卡,并有专(兼)职人员管理。 5、低值易耗品的管理。 低值易耗品主要包括:办公用品、清洁卫生用品、劳保用品、劳动工具等。低值易耗品实行计划采购,定额供应。由后勤部门采购,专人负责领用。物品的采购、验收、入库、管理及材料管理相同。家具、办公、生活用具及一般设备管理。一般设备指桌、椅、凳、橱柜、床、沙发、电扇等,实行统一管理,由
天天向上儿童青少年社工服务中心 学生托管中心管理制度 一、管理原则 品牌经营规范管理周到服务人性托管 专业师资细致辅导个性教学特长培育 环境优雅舒适宁静接送安全后顾无忧 科学膳食营养味美卫生新鲜健康成长 二、厨房管理制度 ⑴人员:工作员必须持有效健康证明上岗,有良好的个人卫生习惯,落实工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。凡工作员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时,应立即脱离工作岗位。 ⑵场所:确保每天卫生清理质量,不留卫生死角。每天小扫除,每周两次大扫除。 ⑶采购:“五不买”:不新鲜的不买,不卫生的不买,不放心的不买,夏秋季节易中毒的蔬菜不买,非正规厂家及商场的不买。根据托管中心配发的超市充值卡购买各类物资。 ⑷加工:“五不加工”:未清洗干净的不加工,营养搭配不合理的不加工,超过保质期的材料不加工,厨房卫生不合要求不加工。 ⑸储藏:生鲜肉类随时进冰箱冷冻,易变质蔬菜随用随买,存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐,既通风又避光;冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁,每周清理,内外无污垢。 ⑹餐具:用餐后及时清理,餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。 ⑺营养:加强伙食管理,丰富食谱,注意营养搭配。开出每周菜单,并提高业务水平,不断花样更新,每日保持二菜一汤(一荤一素)。每天都必须配备适时水果。
三、学生接送管理制度 ⑴准时:接送人员必须在放学前5分钟携带托管学生联系表及天天向上托管中心接送牌到校门口指定地点等侯学生。 ⑵准确:接送人员必须认真清点人数并做记录,发现缺席应及时与学校老师或家长确认情况。 ⑶安全:每次至少两名接送人员,并视人数的变化再增派人员接送,确保途中安全。接送人员必须严格要求学生有序排队往返,中途不得让学生擅自离队,更不准在半路上追赶打闹。放学时确保学生悉数进入托管中心,返校时要确保学生全部进校门。 (4)可靠:不得随意更换接送人员,如有需要须提前通知学生,以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。 四、午餐管理制度 ⑴卫生:工作人员要引导学生,讲究卫生,保持饭桌、地面清洁,不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。饭后引导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。 ⑵秩序:工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静,领取自已的中餐就位吃。就餐保持安静,不交头接耳,不随意下位走动。轻放餐具不得有响声。 ⑶节约:不浪费粮食,必须要求学生把饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。另外没吃饱的同学可以再打饭,让学生一定要吃好吃饱有利于身体健康。 五、午休管理制度 ⑴午休时间:春令13:00—14:20 秋令13:00—14:00 ⑵为了统一安排,统一行动,在进入休息室前,全体同学都先上厕所,进入休息室到起床时间内,不允许学生以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。进入:进入休息室前必须把鞋子摆放整齐,由工作人员引导学生按顺序进入男生区或女生区,每位学生安排一个固定的铺位。没有特殊情况,不得随意更换铺位。
托管班管理制度 一、学生的接送管理 1、接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌,如故意不带或忘记携带,按考核制度处理。 2、确定各学校学生的放学时间。学生放学时接学老师必须提前至少十分钟到校门等待;接到学生时,必须核对学生名单,防止漏接学生。 3、学校接送车辆未到达时不允许学生乱跑,如有学生要买文具、食品等需先向老师说明,经老师允许且有老师陪同下才能去购买,垃圾食品麻辣等一律禁止购买。 4、每日放学,负责接学的老师在放学时未能接学生时,第一时间联系家长核实情况。 5、接学车辆接学时要注意行车安全严禁学生在车里大声喧哗,大闹。并保持车内卫生干净整洁。 二、托管班作业辅导流程及课堂要求 1、接学:接学老师携带托管接送牌到学校指定位置接托管学生, 在学校接学车辆到达后并带学生回到托管班教室。按要求组织到校学生各就各位,安静有序进入作业状态。 2、教学:17:00-16:00各科目老师进行语文,数学、英语(每科20 分钟)文化课教学,带领学生复习当天所学内容,根据学校老师安排,有计划的预习新课。(视接学情况而定) 3、作业记录核查:学生写作业时,主堂老师负责作业记录审查(清查托管群中家长发作业情况并记录到学生作业记录本上),无作业记
录的学生,老师须把学生作业抄写在课堂黑板上,方便学生做作业以及作业审查。 4、作业:1各老师负责课堂纪律维护,严禁学生在班级大声喧哗,有问题要举手,抓好学生思想品德教育和良好行为习惯培养。 2学生作业过程中,老师要严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等不良作业习惯 3要求学生把不会的题目放在后面统一让老师解答,对学生的作业所反映出的知识漏洞进行讲析、书写不规范进行重新规范、态度不端进行说服教育,养成良好的作业习惯。 4学生作业完成后(优先检查所有作业完成较快以及家长着急接学的学生)各负责老师及时查阅学生已完成作业,做好批注交由主堂老师进行统一最后核查(按照学生作业记录检查各科学生作业完成情况以及老师检查情况。)并在作业记录后面打钩。 5、接学:1学生所有作业完成后对学生作业记录本拍照并发至群 中通知家长到校接学生。家长未到校时让学生到会客室或文化课教室由老师进行统一管理(看电影,玩游戏、课外阅读)。直至家长到校接学。 2如若学生家长委托他人来接学生时,当班老师必须当场与家长进行电话沟通,核实接学生人员的身份,必要时对通话过程要录音,并复印委托人身份证件。 6、下课:各老师负责教室的清洁卫生和关闭门窗水电。 7、总结:每天上完课后,总结今天托管过程中遇到的各种问题,并
托管班管理制度 一、管理老师岗位职责 1、热爱托管工作,对托管学生有爱心、责任心、耐心,尊重托管学生。 2、主动与托管学生家长配合,及时向家长汇报学生身心健康发展情况, 虚心接受批评、建议,不断改进工作方法。 3、遵守各项规章制度,不迟到、不早退、不做私事。 4、团结同事,有意见通过正常渠道提出,不在背后议论。 5、努力创设与教育相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 6、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。 7、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别 人。为人师表,在学生面前行为规范,话不俗,语不高。 8、爱护公物,讲究卫生,保护各种设施、教具。 二、管理老师岗位工作要求 1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。 2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好 沟通关系。 4、关注托管学生的身体康健,天气变化要提醒学生增减衣服。 5、注意托管学生安全,家长来接送托管学生时,要简单介绍托管学生 的当天生活、学习情况。 三、与家长的日常沟通工作要求
1、每日放学,负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后, 要以发短信方式告之学生家长。 2、每日家长到托管班接学生时,老师须向家长介绍学生当天在托管班 的生活及学习情况,注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记 录;对托管期间生病的学生,管理老师还要当面向家长交代所采取 措施,建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生,管理老师要与学生家长经常联系,问讯学生病情, 关怀患病学生。 4、每周五下午,管理老师要填写《托管学生家庭报告书》,并由学生转 交家长签名,在下周一上学时回收家长签名的反馈卡,并存档。 四、学生的接送管理 1、学生放学,管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待;接到学生时,必须核对学生名单,防止漏接学生。 2、接送学生上下学时,全体学生要分列队行走,不允许学生乱跑乱奔;五、日常安 全管理 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时,当班管理老师必须问清来意并做好记录,严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托他人来接学生时,当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通,核实接学生人员的身份,必要时对通话过程要录音,并复印委托人身份证件。 3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤),当班管理老师要立即采取有效措施处置,在第一时间向分管领导汇报情况,当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时,要立即送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的安全教育,不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。
托管机构疫情防控工作流程图
目录三个方案: 1、疫情防控开学工作方案。 2、日常疫情防控方案 3、疫情防控应急预案 十个制度: 1、疫情报告制度。 2、应急处置制度。 3、师生晨午检制度。 4、清洁、消毒制度。 5、健康教育制度。 6、缺勤追踪登记制度。 7、废弃口罩集中处理制度。 8、师生健康信息管理制度。 9、疫情联防联控制度 10、复课证明查验制度。
疫情防控开学工作方案 为深入贯彻市委、市政府关于疫情防控工作的指示精神,认真落实市、区教体局有关决策部署,切实保障托幼机构师生生命安全和身体健康,坚决打赢疫情防控阻击战,特制定本方案: 1、切实加强组织领导,提高思想认识,坚持疫情就是命令,防控就是责任的原则,构筑托幼机构疫情防控严密防线。 2、建立健全组织领导体系。成立疫情防控小组,分工明确,责任到人,把疫情防控工作做实、做细。 3、健全信息报告制度。对托幼机构师生健康状况,有无外出史、有无疫情亲密接触史,仔细排查,做到一人一表,不漏一人,实行“日报告”“零报告”制度。 4、严格环境清洁消毒。对就餐场所,入寝室、卫生间等地,安排专人用一定比例消毒剂进行全面消毒。 5、托幼机构防控物资储备。开园前备足相应的防控物资,切实加强对酒精、消毒液的管理,杜绝中毒、火灾事故发生。 6、认真落实晨午检制度。做到:一摸、二看、三问、四检查,并入档备案,发现异常及时上报直属部门领导。 7、加强食品安全管理。实行餐饮具一人、一餐、一盘同向就餐。避免交叉感染,并做好采购、留样、消毒记录。 8、做好健康宣传教育工作。定期对在岗老师进行疫情防控知识培训,并对突发事件进行操控演练,确保师生生命安全和身体健康。 9、建立缺课登记追踪记录。托管老师必须掌握缺课学生详情,并记录入档,如有异常及时上报联防联控疾控部门。 10、加强外来人员管理。外来人员必须正确佩戴口罩,体温测量正常,并持有绿色健康卡方可入内。 11、强化疫情突发应急处置预案。如发现发热、咳嗽或疑似病例,应立即启动应急预案,并及时上报疾控机构请求指导处理,并协助有关部门调查处置工作。
托管班安全管理制度 托管班安全管理制度一 孩子的安全牵挂着每个教师和家长的心,我们应把孩子的安全时刻放在首位。为了预防减少和避免安全事故的发生,特制定本制度。 一、加强教师和午托学生的安全教育,提高师生的安全意识,教师要不失时机地对学生进行安全知识教育,并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果,提高学生的自我防范意识。并适时进行消防演习及紧急疏散演习训练。 二、落实安全防范措施,确保午托学生安全。 (一)教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。 (二)在宿舍、校区或教室不让学生做危险的游戏,以免伤人伤己。(三)教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品,责任教师对所负责宿舍、作业辅导所用教室的电源、插座一定要做到无人时及时关掉,减少安全隐患。 (四)责任教师要切实负起责任,不准孩子无故离开宿舍,对生病、梦游等特殊情况的学生要多加关注,适时查看,注意安全。 (五)责任教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁,注意防盗。(六)就餐时不准打闹、说笑、疾跑,不准大声喧哗,以免烫伤、摔伤等现象发生。
(七)课外活动时学生要在教师规定的区域内进行活动,不得脱离教师的视线,有特殊情况经责任报校主管领导同意行事。饭后不做剧烈活动。(八)责任教师要随时掌握所管理学生的情况,午餐、午休必须检查清点学生人数。对缺勤学生要查清原因,记录清楚。责任老师在午托学生全部午睡后方可适时休息,并随时关注学生情况,提前10分钟起床,按时督促学生起床,确保学生准时上课,不漏一人。 (九)非学校有关人员不得随意进入宿舍,责任教师不得容留他人在宿舍停留。 (十)各责任教师要时刻关注学生的安全,不得擅自离岗。 三、各责任教师要根据有关的安全管理规定对表现好的学生和违反规定的学生及时进行奖惩。 四、一旦发生安全事故,教师要及时处理,必要时要先带孩子看医生或进行特别看护,并及时告知主管领导,需要通知家长的要及时通知家长。托管班安全管理制度二 为保证托管学生安全,营造良好的学习生活环境,结合实际情况,特制定本守则,望大家严格遵守。 1、接送人员必须在放学前5分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。 2、接送人员必须认真清点人数并做记录,发现缺席应及时与学校老师或家长确认情况。
博睿尼教育托管班管理制度 一、管理老师岗位职责 1、热爱托管工作,对托管学生有爱心、责任心、耐心,尊重托管学生。 2、主动与托管学生家长配合,及时向家长汇报学生身心健康发展情况, 虚心接受批评、建议,不断改进工作方法。 3、遵守各项规章制度,不迟到、不早退、不做私事。 4、团结同事,有意见通过正常渠道提出,不在背后议论。 5、努力创设与教育相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 6、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。 7、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别 人。为人师表,在学生面前行为规范,话不俗,语不高。 8、爱护公物,讲究卫生,保护各种设施、教具。 二、管理老师岗位工作要求 1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。 2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好 沟通关系。 4、关注托管学生的身体康健,天气变化要提醒学生增减衣服。 5、注意托管学生安全,家长来接送托管学生时,要简单介绍托管学生 的当天生活、学习情况。
三、与家长的日常沟通工作要求 1、每日放学,负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后, 要以发短信方式告之学生家长。 2、每日家长到托管班接学生时,老师须向家长介绍学生当天在托管班 的生活及学习情况,注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生,管理老师还要当面向家长交代所采取措施,建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生,管理老师要与学生家长经常联系, 问讯学生病情,关怀患病学生。 4、每周五下午,管理老师要填写《托管学生家庭报告书》,并由学生转 交家长签名,在下周一上学时回收家长签名的反馈卡,并存档。 四、学生的接送管理 1、学生放学,管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待;接到学生时,必须核对学生名单,防止漏接学生。 2、接送学生上下学时,全体学生要分列队行走,不允许学生乱跑乱奔; 五、日常安全管理 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时,当班管理老师必须问清来意并做好记录,严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托他人来接学生时,当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通,核实接学生人员的身份,必要时对通话过程要录音,并复印委托人身份证件。
托管班安全管理制度一 孩子的安全牵挂着每个教师和家长的心,我们应把孩子的安全时刻放在首位。为了预防减少和避免安全事故的发生,特制定本制度。 一、加强教师和午托学生的安全教育,提高师生的安全意识,教师要不失时机地对学生进行安全知识教育,并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果,提高学生的自我防范意识。并适时进行消防演习及紧急疏散演习训练。 二、落实安全防范措施,确保午托学生安全。 (一)教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。 (二)在宿舍、校区或教室不让学生做危险的游戏,以免伤人伤己。(三)教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品,责任教师对所负责宿舍、作业辅导所用教室的电源、插座一定要做到无人时及时关掉,减少安全隐患。 (四)责任教师要切实负起责任,不准孩子无故离开宿舍,对生病、梦游等特殊情况的学生要多加关注,适时查看,注意安全。(五)责任教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁,注意防盗。(六)就餐时不准打闹、说笑、疾跑,不准大声喧哗,以免烫伤、摔伤等现象发生。 (七)课外活动时学生要在教师规定的区域内进行活动,不得脱离教师的视线,有特殊情况经责任报校主管领导同意行事。饭后不做剧烈活动。
(八)责任教师要随时掌握所管理学生的情况,午餐、午休必须检查清点学生人数。对缺勤学生要查清原因,记录清楚。责任老师在午托学生全部午睡后方可适时休息,并随时关注学生情况,提前10分钟起床,按时督促学生起床,确保学生准时上课,不漏一人。 (九)非学校有关人员不得随意进入宿舍,责任教师不得容留他人在宿舍停留。 (十)各责任教师要时刻关注学生的安全,不得擅自离岗。 三、各责任教师要根据有关的安全管理规定对表现好的学生和违反规定的学生及时进行奖惩。 四、一旦发生安全事故,教师要及时处理,必要时要先带孩子看医生或进行特别看护,并及时告知主管领导,需要通知家长的要及时通知家长。 托管班安全管理制度二 为保证托管学生安全,营造良好的学习生活环境,结合实际情况,特制定本守则,望大家严格遵守。 1、接送人员必须在放学前5分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。 2、接送人员必须认真清点人数并做记录,发现缺席应及时与学校老师或家长确认情况。 3、接送人员必须严格要求学生有序排队往返,中途不得让学生擅自离队,更不准在半路上追赶打闹。放学时确保学生悉数进入托管中心,返校时要确保学生全部进校门。
托管中心教师管理制度 为了营造一个安全、舒适、有序的托管环境,以确保每位托管学生的安全,特制定如下管理制度。 第一条:教师应具备素质 1.诚实守信,有良好的团队意识,较强的沟通能力,与孩子家长建立良好的关系,良好的职业道德,关心每位孩子,以身作则,为人师表热爱自己的岗位。 2.具备熟练扎实的专业知识,并不断提高自己的教学水平,懂得教育学和心理学,抓住孩子的心里,不用的教育方法,并在教育中遇到实际问题不断提高水平的能力,普通话标准。 第二条:教师行为规范 1.女:不许浓妆艳抹;不许喷香水、美甲及一些不合适的修饰,耳坠不可太大太长。男:不许染发,留长指甲,着衣整洁。 2.不可发火,不可训斥,不可动用暴力、过分体罚,尊重学生隐私。 3.已聘教师要自觉维护托管机构形象,若发表或诋毁托管中心的言论,一经查实,扣除奖金及课时费等有关奖励并留用处分,有意见可以向校长提出大家一起讨论,好的建议或意见及时提出,已经采用给予不同奖励。 4.已聘教师在托管期间给学生补习私自收取费用的,一经查实,扣除当月辅导课时费及所有相关奖励。 第三条:辅导事项 1.维持良好教室环境,禁止学生在教室嬉笑打闹,辅导学生时说话声音尽量最小不要影响其他孩子。 了解每个学生每天作业,做到认真检查,不漏题不马虎,检查完老师签字,家长
投诉检查错误一处签字老师罚款20元。 2.学生做完作业让收拾自己课本文具,老师做好检查,家长来时尽量带领学生下楼,并给家长说明孩子作业情况发现问题。如发现学生忘记带课本、卷子、本子等及时上报,联系学生家长,出现一次罚款20元。 3.做完作业即使和家长联系把学生带回,禁止在楼梯走廊内追逐奔跑,发现及时制止教育让其安静下来。 4.发现学生有破坏教师桌椅、墙壁等学校财产及时制止并批评,破坏严重上报,要求家长赔偿。 第三条:安全与节约 1.最后走的老师应检查教师空调,投影是否关闭,投影机等绿灯不在闪烁再拔掉电源。 2.值班老师检查好每间教师,提前做好交接,各教师、楼道、走廊灯全部关闭,热水器、饮水机检查遍,忘记一样一次50元罚款。
写给老师 “自律、好学” 1、心态良好,适应能力强,不会做的学着做,做不好的下次做好。 2、举止端庄,说话文雅和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人。 3、对自我有清晰的认知,努力取长补短。 4、注重工作效率,注重时间观念,不拖拉。 5、责任心强,具有主人翁意识,大胆提出自己的见解和想法。 6、执行能力强。 7、多理解少抱怨,不抱团、不输送消极思想,有困难多沟通。 8、肯定团队中的自我价值,同时认可团队的价值,认可当前所作每一件事的价值。 9、努力创建轻松愉快的工作环境和严肃活泼的教学环境。 “善教、厚爱” 1、善于鼓励引导孩子,善于夸奖赞美孩子。 2、懂得儿童语言和儿童心理,耐心解答孩子的问题。 3、帮助孩子养成良好的习惯,引导孩子学习的道路。 4、给予孩子生活上的帮助,对孩子的行为举止正确、肯定引导。 5、对孩子有礼貌,话不俗,语不高,和孩子做朋友。 6、理解孩子的性格差异并学会因材施教。 7、对孩子学习要有要求、有态度。 8、努力给孩子更好的教育。 9、和孩子共同成长。
卓信托管班管理流程 一、学生的接送管理 1、学生放学,管理老师必须提前至少十分钟到学校指定位置接到学生,并带学生回到托管班教室;接到学生时,必须核对学生名单,防止漏接学生。 2、如未按时接到孩子,须第一时间与家长取得联系,询问具体情况。 3、接送学生上下学时,全体学生要分队行走,不允许学生乱走乱跑。 4、负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后,要以短信方式告知学生家长。 5、每日家长到托管班接学生时,须签名确认。 二、家长的沟通管理 1、与家长建立良好沟通关系,及时向家长汇报学生学习以及身心健康发展情况。 2、家长到托管班接学生时,老师须向家长介绍学生当天的生活及学习情况,积极收集家长对托管班的意见和建议。 3、对托管期间生病的学生,管理老师还要当面向家长交代所采取措施,建议家长做好相关护理事宜。 4、每月月底(每个月托管的最后一天)下午,管理老师要填写《托管学生家长反馈书》,并由学生转交家长填写签名,并在下周一上学时回收家长签名的反馈卡,并存档。 三、学生的课堂管理 1、管理老师须按照学生作业统计表安排好学生课业辅导计划。 2、耐心、用心、细心指导学生修改作业中的错误内容,加强对易错知识点的认识。
托管辅导班规章制度 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
卫生及安全管理制度 卫生管理制度: 安排值班人员负责每天的卫生工作,具体要求如下: 1、每天早上八点半到九点之间,开窗通风20分钟。下午学生上学后开窗20分钟。确保室内空气新鲜畅通。(空气清新) 2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。确保桌面无尘,地下无脏物。(桌面无灰尘,地面无杂物) 3、儿童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒,时刻保持卫生干净。(餐具要干净) 4、感冒流行期间采用各种有效措施(醋)预防感冒。 5、老师及工作人员要保证自身身体健康。如发生感冒等病症要及时报告,做好预防隔离,以防止传染。安全管理制度: 每天值班人员要负责以下事项: 1、确保每天检查各项电源,煤气是否关好是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。 2、确保每天离开时关好门窗。 3、检查室内物品摆放,确保室内物品不会对儿童造成危险。 4、室外活动要安排有序,老师做到时刻警觉,避免发生任何安全隐患。每天老师接送孩子时的安全管理规定: 保证孩子在接送中的安全是本中心最重要的责任。接送的老师在整个接送过程当中要确保注意力时刻要在孩子身上,组织学生排队、有秩序的走路。时刻铭记“安全第一”的观念。 教师管理制度 为了更好的服务于我们的客户,树立良好的教师形象,努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队,不断加强教师队伍建设,提高教师队伍的整体素质;加强和改进辅导托管中心培训工作,全面提高教学及培训质量,特制定以下管理制度。 一、教师是辅导中心教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生,努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。 二、教师要加强自身的学习和修养,努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人,为人师表。 三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则:整体性原则;教育性原则;理论联系实际的原则;启发性原则;因材施教原则;循序渐进原则;巩固性原则;直观性原则。 四、本辅导托管中心教师的教学工作分为备课、批改作业,辅导、学业成绩考核与评定四个基本环节。对教师在几个重要环节中的基本要求是: 1、辅导:以前节课中检测出的漏洞为基础,换角度为学生讲解,努力让学生消化每个知识点。任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任,要做到满腔热忱,认真负责;承认差别,区别对待;形式多样,注重实效;耐心启发,积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。 2、考核:(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解,要举行出题、押题、模拟等考试活动。 (2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发,着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。 五、教师必须熟练掌握几个基本环节: (1)熟悉教学大纲和教材,掌握好教学内容。 (2)明确教学目的要求和重点难点。 (3)全面了解学生选择正确的教学方法。 (4)编写辅导教案,熟悉教案和教具。 六、教师应热爱青少年校外教育事业,以培养“四有”新人为已任,具有一定的业务工作能力和组织协调能力,对事业具有奉献精神。 七、努力钻研业务,积极参加教研、科研、创作活动,认真制订和实施教学计划,做好教学工作小结,不断总结经验,学习、实践新的教研成果,保证培训出成果,教学上台阶。