增译法在《小王子》英汉翻译中的应用
增译法在《小王子》英汉翻译中的应用
欧阳燕青
（湖南理工学院外语学院0901班学号14090702297）
摘要：《小王子》是一部被公认为世界儿童文学经典的童话，其翻译属儿童文学作品翻译范畴。由于英汉两种语言文字之间存在巨大差异，在翻译过程中很难做到字词句上完全对等。因此，为了准确地传达出原文的信息，使文章表达流畅生动，译者需要运用不同的翻译技巧。本文将主要从增译法在译文英汉翻译中的应用来阐述。
关键词：增译法、《小王子》、英汉翻译
Application of Amplification in the Litter Prince
Ouyang Yanqing
(Class0901 of College of Foreign Language and Literature, Hunan Institute of Science and Technology,
Student Number 14090702297)
Abstract：Little Prince is recognized as one of the most famous children's literature classic fairy tales in the world, and its translation belongs to the translation of children’s literature works. Owing to the great differences between English and Chinese, it is difficult to translate every word or sentence accurately in the process of translation. Therefore, in order to express the meaning of original text precisely and make the article more fluently and lively, the translator need to use different translation skills. This article will mainly elaborate from the aspect of the application of amplification in the translation text.
Key Words: Amplification;Litter Prince; English-Chinese translation
引言
《小王子》这部童话情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，语言明白晓畅，可读性很强。作者以情爱贯穿全篇，被法国评论界认为是一部充满诗意的童话。它的译本数量仅次于《圣经》，是20世纪流传最广的童话。这部原文看似简单的英文作品，由于不同国家之间的文化、历史等背景，以及作品的独特视角。在一定程度上，对译者及其研究者而言不失为一种挑战。《译学辞典》（2004：311）一书中认为文学作品的翻译，其忠实与否在很大程度上取决于译者对所涉及的两种语言的掌握程度以及这两种语言在内容的表达上产生的细微差别，研究翻译本身来说就是一个文化问题，尤其涉及两种文化的比较研究。关于《小王子》的英汉翻译研究，从中国期刊网可以查到：杨开红（2006）分享了《小王子》儿童本位的中国儿童文学汉译；孔雁（2007）论述了《小王子》中国儿童文学翻译；任慧芳（2009）从目的论角度探讨了《小王子》的汉译，这些论述为增译法在《小王子》英汉翻译中的应用提供了大量的信息以及理论依据。
一、增译法的定义、理据、功能与类型
增译法的英文是amplification。郭著章、李庆生编著的《英汉互译教程》中对增译法的定义是这样的:“为了使译文忠实的表达原文的意思与风格并使译文合乎表达习惯，必须增加一些词语，就叫做增译法”。因此可以知道增译并非是增加译者的观点或者原文中没有的意思，而是通过增添一些由于双方不同思维方式﹑表达习惯或者文化风俗造成的语言的缺失来更好的复合原文的意思。简而言之，增译法就是为了更好的表达原意，在翻译的时增添一些词﹑短句或句子的翻译方法。
增译法作为一种重要的翻译方法，一是增补功能词，使译文表达更完整；二是增补信息，提高译文的可读性。
在《英汉互译教程》中增译法主要被归纳为九种，即增译原文中找不到的对应的词语﹑动词﹑名词﹑主谓结构﹑定语﹑状语或副词﹑语气助词﹑代词和连词。但这种归类的方法是对英汉互译中增译法较为简单的归纳。本文主要是针对英汉翻译，引用《小王子》的实例，以结合例句的形式，浅谈增译法的七种分类在《小王子》中的应用。
二、增译法在《小王子》英汉翻译中的应用
增译法在《小王子》英汉翻译中的广泛使用，根据其在意义或修辞上的需要和句法上的需要，主要体现在以下两个方面：
第一个方面，根据意义或修辞上的需要
（一）增加表达时态的词
英语时态是靠动词的词形变化或助词来体现的。汉语中的动词没有时态的变化，要表达时态就必须靠时态助词和一些表示时间的词。所以，在表达过去的概念时往往加上“曾”、“已经”、“过”、“了”等字眼，在表达进行时态时往往用“在”、“正在”、“着”等字眼，在表达将来时态时往往用“将”、“就”、“要”、“会”、“便”等字眼。此外，为了强调时间概念或强调时间上的对比，往往增加一些其他的词。例如：
1) I own the stars, because nobody else before me ever thought of owning them.(12/p161)
因为在我之前没有任何人想到拥有星星，我想到了，所以我就拥有它们。（6/p161）
2）Good morning. Why have you just put out your lamp? (11/p175)
早上好。为什么你已经把你的街灯熄灭了？（3/p175）
3) And he lighted his lamp again. (13/p182)
他又一次点亮了他的街灯。（5/p182）
诸如此类表达时间的词的添加使句子更加符合中文的表达习惯，同时也使动作的发生更具有连贯性及逻辑性，推动了剧情的合理发展。
（二）增加动词
在英汉翻译中，根据原文所表达的意思，在译文中适当地添加动词能使句子的翻译更加生动。例如：
“My flower is ephemeral,” the little prince said to himself, “and she has only four thorns to defend herself
against the world. And I have left her on my planet, all alone!” (p210)
“我的花是短暂的，”小王子对自己说，“她只有四根刺来保护自己不受到外来的伤害。可是我还把她留在我的星球上，把她单独留在那里。”（p210）
例中“留在”这个动词的增加，给整个句子赋予了生气。效果远远比直接译为“单独在那”好。
（三）增加语气助词
语气助词是用在词，短语或句子的末尾，表示陈述语气，疑问语气，祈使语气，感叹语气等的词，也叫语气词。语气助词在汉语中的准确应用，有利于完善语句所需表达的真实情感。例如：
1) Minster of –of Justice! （20/p125）
嗯…司法大臣！（8/p125）
2）But you are the only man on your planet!(8/p140)
可是你是你的星球上惟一的一个人呀！（1/p140）
3）Do me this kindness. Admire me just the same.(9/p140)
求求你，就像我刚才说的那样崇拜我吧。（2/p140）
如上述所举的有关增加语气助词在《小王子》中的应用还有很多类似的例子。在汉语中，语气助词作为一个单独的词来说显得有些微不足道，但其在句中的应用却影响着整个句子的表达以及感情色彩的基调，占据着举足轻重的地位。而英语的语气助词在句中的应用没有汉语中的明显，因而翻译时需要译者根据文章所表达出来的意思适当添加语气助词才能更好地展现出原文的意思。如例句2中“可是你是你的星球上惟一的一个人呀”译者所增加的句末语气助词“呀”可谓是画龙点睛之笔，正因为这个语气助词的添加，才更加彰显了小王子这个人物的性格特点，同时也很好地体现了儿童文学的特点。
（四）增加表程度地副词
英语中的程度副词很大情况下远远没有汉语表达中的明显，因此需要译者在准确体会了原文真是意图的基础上适当地添加程度副词。例如：
That was his first moment of regret. (p210)
这是他第一次感到很后悔。（p210）
例句中一个简单的程度副词“很”字的添加便能使读者感觉到不一样的感情色彩。
（五）增补表示逻辑关系的词语
有时候英语原文中并没有表达逻辑关系的词语，但根据上下文可以判断出其隐含的逻辑关系，如转折、假设、让步、因果、并列关系等，在翻译成汉语的时候，要适当地在句中或句子之间补充关联词和承上启下的词。例如：
1) --- “Ashamed of what?” insisted the little prince, who wanted to help him.
--- “Ashamed of drinking!” The tipper brought his speech to an end, and shut himself up in an impregnable silence. (p144)
——“为什么羞愧呢？”小王子追问着，希望能帮助他。
——“因为酗酒而羞愧。”酒鬼说完了这句话，就陷入了难以开启的沉默中，再也不说一句话。（p144）
2）The businessman suddenly realized that there was no hope of being left in peace until he answered this question.(p152)
这位商人忽然意识到，除非他回答了小王子的问题，否则就没有一点安静下来的机会。（p152）
例一所举的例子是因果关系，例二所举的例子是条件上的逻辑关系，很明显，这些词语的添加使关系更明显。
第二个方面，根据句法上的需要
（一）增补原文回答句中的省略部分
在英语的回答句中，很多情况下都习惯性地省略回答。因此翻译成中文时，有必要根据需要增补原文回答句中的省略部分，使句子更加符合汉语的表达习惯。例如：
---"If I ordered a general to fly from one flower to another like a butterfly, or to write a tragic drama, or to change himself into a sea bird, and if the general did not carry out the order that he had received, which one of us would be in the wrong? " the king demanded. "The general, or myself? "
---“You,” said the little prince firmly. (p121)
——国王说道：“如果我命令一位将军像蝴蝶一样从一朵花飞到另一朵花，或者命令他去写一部悲剧，或者命令他把自己变成一只海鸟，并且如果这位将军不去执行接到的命令的话，那么，我们两人之间谁做错了——是将军，还是我？”
——“当然是您的错。”小王子肯定地说。（p122）
如上例中的“您的错”就属于对根据译者对原文上下文的分析，所增补的原文回答句中的省略部分，能使读者更加明了，读起来更加轻松。
（二）增补分词形式中隐含的主语
由于英汉语言的差异，在英语中使用了分词的情况下，通常习惯省略主语。因此，在做汉语翻译是有必要根据需要适当地进行主语的添加，使文章更加清楚。例如：
And, having opened his big register, the geographer sharpened his pencil. (p203)
说着，地理学家已经打开了他的笔记本，削起他的铅笔来。（p203）
例中根据英文中所体现的意思，在句中加上了“having opened”这个现在分词的逻辑主语“地理学家”，使句子意义的表达更加明白。
结语
从以上翻译实例可以看出，在英汉儿童文学作品翻译实践中，在没有使译文与原文的意思相背离或对原文的思想有所夸大和加重的情况下，译者正确的运用增译法，使译文表达更加完整，提高了译文的可读性。事实上，正如《实用翻译教程》（2010：58）一书中指出的增译法的正确使用，能使译文在语法、语言形式上符合译文习惯和在文化背景、词语联想方面与原文一致起来，使得译文与原文在内容、形式和精神三方面对等起来。因此，学习和研究好增译法的应用，有着重大的意义。
参考文献
[1]Antoine de Saiot-Exupery. Little Prince. 中英文对照本. 金城出版社，2007.
[2] 郭著章、李庆生. 英汉互译实用教程[M]. 武汉: 武汉大学出版社, 2004.
[3] 冯庆华. 实用翻译教程（修订本）[M].上海:上海外语教育出版社, 2010.
[4] 方梦之. 译学辞典[M].上海:上海外语教育出版社, 2003.
分译法
翻译技巧第六节分译法 英汉两种语言的语法和表达习惯存在很多差异。因此在翻译中既保留原文结构，又忠实于原文意思往往会有困难。当二者不可兼得时，往往改变原文结构，保留原文意思。为达到这一目的，常用的方法之一是分译法，即把原文的某个成分从原文的结构中分离出来，译成另一成分。例如英文句子We tried in vain to persuade her to give up her wrong idea. 可以分译为“我们尽力劝说她放弃错误的观|点，但是没有成功”。原文中的in vain是介词短语作状语，意思是“徒劳地(做某事)”，如果该句翻译为“我们徒劳地尽力劝说她放弃错误的观点”，不仅意思含糊，而且句子也不符合汉语表达习惯。把它分译出来，意思清楚，句子流畅。 无论是英译汉，还是汉译英，都存在分译的问题。处理分译的原则是，把原文中较长的句子成分，或者不易安排的句子成分分出来另作处理，一般译为短语或独立结构。分译得当可以使译文在意思上忠实原文，结构上层次分明，语言简练明确。就分译成分的结构而言，分译大体可以分为单词的分译、短语的分译和句子的分译三种情况。 一、英语单词的分译 单词分译指的是把原文中的一个单词译成一个独立成分、从句或并列成分。 (一)单词词义分译 英语有些单词一个词里包含几个语义成分。译成汉语时，很难找到合适的对等词，将其词义一下全部表达出来。这种情况下，汉译时可采用分译法分译英语原文，将其语义成分分布到几个不同的词语上。例如： (1)The little girl twirled mechanically a ribbon of her cap around one of her fingers. 这个小女孩老是把帽子上的一段绸带在手指上绕过来，绕过去。 此句中mechanically分作三处译出，即“老是”，绕“过来”，绕“过去”，使译文生动，意思完整。 (2)The maidservant inspected the dressing-table for dust with her hand. 女仆用手抹抹梳妆台，看看有没有灰尘。 此句中inspected也是分作三处译出，即“抹抹”、“看看”、“有没有”。这种译法既能把原文译透，又能使译文通顺。 (二)单词搭配分译 英语句子中有些词语间的搭配关系，汉译时要按照汉语习惯，打破原文的结构，将有关词语分别译出。例如： This young man had such a kindly, smiling, tender, gentle, generous heart of his own. 这个年轻人心地善良，性格温柔，气量又大，为人又乐观。 此句中heart一词被译为“心地”、“性格”、“气量”和“为人”四个词，来与前边的五个形容词搭配。 单词搭配分译一般可细分为： 1. 主谓搭配分译 (1)Their wealth enables them to do everything. 他们有钱，什么事都能干。 (2)The small village boasts a beautiful lake. 这个小村庄有个美丽的湖，人人以此为自豪。 2. 动宾搭配分译 (1)Our armies had outrun our supplies at that time. 那时我们的军队发展壮大太快，给养供应不上。 (2)I always avoid the temptation to think about that matter 我总是克制自己，不去想那件事。 3. 状语与中心词的搭配分译 (1)Some young people relentlessly tear at the flowers they see. 有些年轻人看见花就摘，一点也不爱惜。 (2)He passes his hands lovingly about the smooth skin of a silver birch or the rough shaggy bark of a pine.
英汉笔译期末“短句翻译”复习提纲
1. Today the electronic computer is widely used in solving mathematical problems having to do with weather forecasting and putting satellites into orbit. 译文：今天, 电子计算机广泛地运用于解决一些数学问题, 这些问题与天气预报、把卫星送入轨道有关。 2. No reference books are to be taken out of the reading-room without permission 译文：本阅览室的任何参考书都不得擅自带出。 3. Youth is not a time of life; it is a state of mind. It is the freshness of the deep springs of life. 译文：青春不是人生的一个阶段，而是一种心境。青春是生命深处的一泓清泉。 4. The isolation of the rural world because of distance and the lack of transport facilities is compounded by the paucity of the information media. 译文：因为距离远，又缺乏交通工具，农村社会是与外界隔绝的。这种隔绝状态由于通信工具不足，就变得更加严重了。 5. You can fool all the people some of the time and some of the people all the time, but you cannot fool all the people all the time. 译文：骗人一夕一事易，欺众一生一世难。 6. Care should be taken at all times to protect these sophisticated instruments from dust and damp. 译文：应当始终注意保护这些精密仪器，不使其沾染灰尘，不让他们受潮。 7. The study found that non-smoking wives of men who smoke cigarettes face a much greater than normal danger of developing lung cancer．The more cigarettes smoked by the husband，the greater the threat faced by his non．smoking wife． 译文：这项研究表明，妻子不抽烟丈夫抽烟，妻子的肺癌的危险性比一般人大的多。丈夫抽的烟越多，妻子受到的威胁也就越大。 8. For the first time in the annals of space, a piloted ship had succeeded in launching an earth satellite. 译文：载人飞船成功地发射了一颗人造地球卫星，这在航天史上尚属首次。 9. The first point about chores is that they are repetitive. They come every day or thereabouts, and once done they require after a certain time to be done again. 译文：家务事的第一个特点，是反反复复。几乎天天都有，而且做完之后，过一段时间又要重做一番。 10. With determination, with luck, and with the help from lots of good people, I was able to rise from the ashes.
谈英汉翻译技巧中的增补与省略
谈英汉翻译技巧中的增补与省略 【摘要】增补法是英汉翻译中常用的方法之一。所谓增补，就是为了使译文准确和符合汉语习惯，译者应该添加必要的词句。所谓省略法，就是将不必译的冠词、物主代词、连系动词等省略不译。 【关键词】翻译技巧增补法省略法 英汉翻译是英语学习中最基本的技能之一，在今天的飞速发展的世界中越来越显示出它的重要性。一篇好的译文应该是既忠实于原文，又符合汉语的用法习惯，并且在内容与形式上与原文达到辩证的统一。忠实于原文是翻译中最重要的一点。但由于英汉两种语言的巨大差异，“忠实”的涵义并不是逐字逐句地照搬原文，而是“忠实地表达”原作者的思想，准确地理解和恰当地表现原文。因此，译者必须在理解原文的基础上，运用恰当的翻译技巧，将原文译出。 英汉翻译技巧一般来说有8种，即“分清主从”，“选词用字”，“增补法”，“省略法”，“词性转换”，“词序调整”，“正说反译和反说正译”以及“长句拆译”。本文侧重谈谈英汉翻译技巧中的增补与省略这两种方法。 1.增补法 增补法是英汉翻译中常用的方法之一。增补不是给原文增加某些内容，而只是翻译中的一个必要的规则。它实际上主张，为了使译文准确和符合汉语习惯，译者应该添加必要的词句。增补法在下面几种情况下经常使用： A.当某些词在英语的句子中被省略时 例如：We can get rid of a bad style and keep the good. 虽然，在good 一词后省略了style. 这句可译成：我们能够去掉不良作风，保持优良作风。 He majors in English and l in French. 在I 后面省略了动词major. 这句应译成：他主修英语，我主修法语。 在这类句子中，原文省略的部分应在译文中写出来。 B. 当英文中用代词来避免重复时
英语翻译法与直接法的比较与结合(2)
英语知识 2．2 直接法的主要特征 直接法着重口头表达和自然交际，语言学习始于日常表达，而非古老的语言文学。课堂行为用目的语以口头形式展开，强调模仿，培养语言习惯。大部分时间用于提问和回答，练习包括替换、听写和叙述等形式，课堂上还会涉及听力理解，听力不是游离于口语之外的技巧。而是其基础，听力知识也会转化为口语知识，一其学习也有利于其他技能的训练。在直接法中，通过已知的外语词汇或其他辅助手段，直接学习新词语和表达法，具体词汇用物体或图画示范，抽象词汇则用意义联系讲授，不采用母语作参照，教师采用外语授课，充分利用手势、动作、表情、实物、图画等直观手段，讲解避免翻译和语法阐释，将新语言直接与外部世界联系起来，通过直接法，目的语在语内习得，意旨在第二语言(外语)内部，将其作为惟一参考的教学方式，不借助翻译是这一方法的一大特点，仅用外语进行传授，不涉及两种语言的翻译转换，单语可以帮助学习者在二语内部建立言辞关联，使学习者能够在没有母语辅助的情况下驾驭二语系统，同样，通过语内策略，口头表达直接与物体、情境以及思想直接相连。这种论点是直接法的基石，基于此，二语的学习更接近于第一语言(母语)似的直觉学习，语法规则的教学采取归纳式，学习者的错误被容忍，课堂上，教师须激励学生直接、自觉地使用外语，再归纳出语法规则，由于学习者需自己总结语言点，难免会犯错，如果交流中犯错，教师不会打断、纠正，以免影响其兴趣，相反，鼓励他们用外语思考，积极使用二语，重在理解和交际。 2．3 直接法的目标 直接法强调口语优先于其他方面，以保证交流，口头表述
作为初期教学目标，有别于前者。口语的重要性体现在教学法和课堂表现上，听说先于写作，小班集中授课，教师与学生之间通过提问——回答逐步训练口头表达技巧。 2．4 直接法的优势和劣势 外语能力的一大特征是能够口头表达，有效地进行交际，直接法倡导的口语，是交际中最受欢迎的外语使用形式。课堂上，教师创造气氛使学习者在会话中运用新语言，熟悉语音、语调以及如何断句，从最常使用的日常习惯表达人手，以增强、维持兴趣和自信，学习者自如流畅地用目标语进行交流。也会促进理解和感悟，学习者完全置身于逼真的外语环境中，使得二语学习似母语般自然。仅使用外语的教学手段使得外语信息集中输入学习者脑中，只要输入的信息无误，学习者可以自动地、不费力地掌握二语，自然会从这一方法中获益，加快学习进度，此外，高级阶段用外语思考，会促使其不断接近二语水准。 但是，直接法过分强调和歪曲了自然的母语学习与课堂外语习得间的相似性，把课堂与外部现实世界等同起来，因其缺乏强有力的语言学理论根据，对许多语言现象缺乏科学、系统阐释，屡遭抨击。直接法要求教师的母语即为目标语，或具有类似语言水平的专业人士。并非所有教师都可以依靠其自身能力和技巧掌控课堂。主要问题在于，直接法是用外语授课，尽量避免使用母语。 3 语法翻译法和直接法的结合 对于英语教学中的语法翻译法和直接法，采用哪一种方法，这与教学目标有关。我们通常把熟练运用作为主要教学目的或目标，将其界定为听、说、读、写四种技巧，或日交际能力。听说与读写同样重要，两种教学法都应该发挥各自的作用，不
英语翻译基础期末复习完整
《英语翻译基础》期末复习 13年12月 题型： 一、选择题（每小题2分，共20分） Section A; 选择译文中最符合原文意思的选项（考查翻译实践能力） Section B: 关于翻译理论知识的题目 二、改译句子。（每小题2分，共10分） 三、翻译句子。（每小题3分，共15分） 四、篇章翻译（每小题40分，共40分） 五、案例分析题（每小题15分，共15分） 注意：本门课程为：“闭卷（只允许考生带一本正规英汉词典参加考试，不得携带除此之外的任何查字工具。） I、Multiple Choice Questions (20 points, 2 points each) A : Directions : This part consists of five sentences, each followed by four different versions marked A, B, C and D. Choose the one that is the closest equivalent of the original in terms of meaning and expressiveness. 1. I prefer driving to being driven. B A. 我喜欢开车，不喜欢别人开车。 B. 我喜欢开车，不喜欢坐车。 C. 我开车比被开车更喜欢。 D. 我喜欢开车，也喜欢被开车。 2. She had deprived herself of the advice of all but yesmen. C A．她丧失了除了唯唯诺诺的人之外的所有人的劝告。 B．她剥夺了自己的所有人的劝告，唯唯诺诺的人除外。 C．她喜欢唯唯诺诺的人，根本听不进所有其他人的劝告。 D．她剥夺了所有人的劝告，除了唯唯诺诺的人。 3．我第一次听她在晚上唱歌，她的歌声就深深地打动了我。B A．Because it was the first time I heard her sing at a party, her song moved me deeply. B. When I first heard her sing at a party, I was deeply moved. C. I first heard her singing a party, I was deeply moved. D. Because it was the first time I heard her sing at a party, her voice moved me deeply. 4.When it came to reading, they were as good as blind. B
英汉翻译的基本方法和技巧
英汉翻译的基本方法和技巧 翻译是信息交流过程中极其复杂的社会心理现象。语言知识是翻译的基础。此外，翻译还涉及到推理、判断、分析和综合等复杂的心理认识过程。翻译的方法和技巧是翻译工作者在长期的实践中根据两种语言的特点总结归纳出来的一般规律。这些规律可以指导我们的翻译实践，使我们能更自觉、更灵活地处理翻译过程中所遇到的各种语言现象。下面就英译汉中的一些方法和技巧结合翻译实例作一概述。 1.词义的选择 ? 一词多义和一词多类是英汉两种语言都有的一种语言现象。因此，在平日的翻译练习和测试中，我们在弄清原文句子结构后，务必注意选择和确定句中关键词的词类和词义，以保证译文的质量。通常可从以下三个方面来考虑词义选择： 1)根据词在句中的词类来选择词义 例如：Censorship is for the good of society as a whole. Like the law, it contributes to the common good. ［译文］：审查是为了整个社会的利益。它像法律一样维护公众利益。 ［注释］：本句中like作介词，意为"像……一样"。但like作动词用，则意为"喜欢；想要"。例如：He likes films with happy endings. (他喜欢结局好的电影。)又如：Would you like to leave a message (你要不要留个话儿)此外，like还可以作形容词用，意为"相同的"，如：Like charges repel; unlike charges attract.(电荷同性相斥，异性相吸。) 2)根据上下文和词在句中的搭配关系选择词义 例1According to the new school of scientists, technology is an overlooked force in expanding the horizons of scientific knowledge. ［译文］：新学派的科学家们认为，技术在扩大科学知识范围过程中是一种被忽视的力量。 ［注释］：school一词常被误译为"学校"，其实，school还有一个词义"学派"。可见，正确选择词义对译文质量有重要影响，而文章的上下文和逻辑联系是翻译中选择词义的重要依据。 例2Now since the assessment of intelligence is a comparative matter we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides a "valid" or "fair" comparison. ［译文］：既然对智力的评估是比较而言的，那么我们必须确保，在对我们的对象进行比较时，我们所使用的尺度要能提供"有效的"和"公平的"比较。
英语翻译期末试卷
黄山学院初等教育学院2008－2009学年度第二学期06级英语班《英语翻译》期末考试卷 班级序号姓名成绩 一、选择题。（请将答案写在序号前面）20% 1. Success in many fields depends on getting the latest information. A. 许多领域的成功都取决于能否得到最新消息。 B. 田里的收成在很多方面依靠获得最新的消息。 C. 从很多方面讲，成功主要依靠在最后的时刻还能得到信息。 D. 在众多领域里，成功是获得最晚信息的保障。 2. At least three persons died in the fire and 23 others were injured. A. 至少3人因这次火灾和另外23次火灾造成死亡。 B. 起码有3个人在大火中丧命，23个以外的人受伤。 C. 火灾造成至少3人死亡，23人受伤。 D. 至少有3人死于火海，23人被火海包围。 3. Not only has he a first-class brain, but he is also a tremendously hard worker. A. 在一班，他不仅是头领，而且，也是一个非常严肃的工作者。 B. 他有一流的头脑，是个非常难对付的家伙。 C. 他不仅头脑好用，而且，还喜欢做极端困难的工作。 D. 他不仅头脑非常聪明，而且，工作上也非常勤奋。 4. It is reported that some areas of Australia have had no rain for more than four years. A. 有报道说，澳大利亚地区已经4年多没下雨了。 B. 据报道，澳大利亚的部分地区有4年多没下雨了。 C. 澳大利亚的个别地方被报道说没下雨的时间已经超过了4年。 D. 报纸报道，某些澳大利亚地区已经有4年多没下雨的时间。 5. The village was named after the high mountain standing in front of it. A. 这个村庄是以矗立在它面前的那座高山命名的。 B. 这个村庄的名字是来自于它面前的那座高山。 C. 这个村庄的名字是在前面的那座高山之后起的。 D. 这个村庄的名字是以站立在它面前的那座高山起的。 6. It was officially announced that the birth rate dropped greatly in the past three years. A. 据官方宣布，出生率在过去的三年中有了大幅下降。 B. 正式宣布，过去三年的出生率大幅下降。 C. 正式宣布，出生率大幅下降在过去三年。 D. 据正式声明，过去三年的出生率大幅下降。 7. The introduction of the new technique reduced the cost of the product three times. A. 对新技术的介绍，使产品的成本减少到三分之一。 B. 新技术的引进使产品的成本减少了三倍。 C. 对新技术的介绍使产品的成本减少到原来的三分之二。 D. 新技术的引进使产品成本减少了三分之二。 8. If you are buying a car, you may pay for it out of savings. A. 假使你正在买一辆汽车，你也许会透支购买。 B. 如果你要买一辆汽车，你可以用自己的储蓄存款支付。 C. 假定你打算买一辆汽车，你得花掉你得全部存款。 D. 加入你买一辆汽车，你需要用你的积蓄交此款。 9. Full-service banks can offer services unavailable at smaller financial institutions. A. 全面服务的银行能提供在小财政机构所不能获得的服务。 B. 提供全方位服务的银行能提供较小的金融机构所不能提供的服务。 C. 充满了服务的银行可能提供给较小的财政机构某些无法获得的服务 D. 全面服务的银行可能提供服务，这种服务是较小的金融机构所不能提供的。 10. The following qualifications are required from the candidates for the above position. A. 我们要求应聘高职位的求职者需具备以下资历。 B. 应聘以上职位，需具备下列资格。 C. 候选人为了高职位要求自己具备以下资历。 D. 以下资历是对应聘此职位的候选人的要求。 二、用正反表达法翻译下列句子。20% 1. The teacher found some of the pupils absent. 2. I wonder if he is coming. 3. Your request is beyond my power. 4. You will fail unless you work harder. 5. That lazy boy went to class before he had prepared his lesson. 6. Be sure to lock the door when you leave. 7. Students, with no exception, are to hand in their papers this afternoon. 8. The doubt still unsolved after his repeated explanation. 9. Such flight couldn’t long escape notice. 10. All the articles are untouchable in the museum. 三、用重复法翻译下列句子。20% 1. We should learn how to analyze and solve problems. 2. It's our duty to rebuild and defend our home-land. 3. People forget your face first, then your name. 4. Each had his own business to handle. 5. Big families had their own difficulties.
英汉翻译 之 合译法
英汉翻译之合译法 合译法多用于英语简单句的翻译，特别是两个或两个以上的英文句子共用相同的主语的时候，汉语一般不喜欢重复某一名词，或重复使用某一代词作主语，这这种情况下，往往将原文数句合译为一句。 This novel is of no great literary merit. It is merely a pot-boiler. 这部小说纯属胡编乱造，没有多大文学价值。 I wasn’t an enemy, in fact or in feeling, I was an ally. 无论在事实上，还是在情感上，我都不是他们的敌人，而是他们的盟友。 Confucius was a believer in moral action and in what we today call human development. He advocated the establishment of harmony within the social order. 孔子信仰道德的行为，信仰我们今天所说的人的发展，提倡在社会秩序内建立和谐。 Young people don’t hesitate to attempt one thing after another. Eager to experiment, they welcome new ideas. They are restless and alive and never satisfied. They seek perfection. 年轻人总是不停地探索，急于实验，乐于接受新的思想。他们充满活力，永不满足，追求尽善尽美。 有时候是为了行文紧凑、简练的原则而将两句或数句合并为一句来翻译； I was slow to understand the deep grievance of women. This was because, as a boy, I had envied them. 我迟迟未能理解女人的深切苦楚，因为我小时候曾羡慕过她们。 A man in a newish suburb feels that he has one foot in the city and one in the country. As this is the kind of compromise he likes, he is happy. 住在新郊区的人，觉得一只脚在城里，一只脚在乡下，非常开心，因为这种城乡妥协之地是他喜欢的。 Towards evening, the attack of the French slackened in its fury. They had other foes besides the British to engage, or were preparing for a final onset. 将近傍晚，法军的攻势逐渐松懈，或许因为它们除了英国人之外还有别的交战敌人，或许正在准备发动最后的一次总攻击。 Although the size of the task waiting to be carried out is daunting and there are many hurdles to be overcome, it would be wrong to end my address on a note of pessimism. Many countries have already made considerable progress in this regard. 尽管等待我们去完成的任务规模之大令人畏惧，尽管有许多障碍有待克服，但是以悲观的调子来结束我的发言是错误的，因为许多国家在此方面已经取得了长足的进步。 合译时，可充分发挥汉语标点符号的作用； Nine of the 13 children have never held a meaningful job, nor do they care to. Only one of
2016考研：认识英语翻译中的“分译法”
2016考研：认识英语翻译中的“分译法” 提起“分译法”这个学术名词，很多考研的小伙伴可能感到陌生。其实，这是一种翻译中的灵活处理方法，在具体情境中有具体的使用情况。一起来看看下面几个例子吧。你会发现，“分译法”一点也不陌生，你可能已经在不知不觉中使用过了呢。 一、单词分译 单词分译是指把原文中的一个单词拆译成一个小句或句子。采用单词分译主要有两个目的：一是为了句法上的需要，由于一些单词的搭配、词义等方面的特点，直译会使句子生硬晦涩，翻译腔十足，而把某个单词分译却能使句子通顺，且不损伤原意；二是为了修饰上的需要，如加强语气，突出重点等。英语中的名词、动词、形容词和副词等都可以分译。 【例句】We recognize that China’s long-tern modernization program understandably and necessarily emphasizes economic growth. 【译文】我们意识到，中国的长期现代化建设以发展经济为重点，这是可以理解的，也是必要的。 【解析】将句中understandably和necessarily两个单词分译成两个句子，使中文表达更通顺、更明确。 二、短语分译 短语分译是指把原文中的一个短语分译成一个独立的句子。英语常用短语做修饰语，而汉语常用短句做修饰语，遇到这种情况，可以把短语摘出来单独翻译。名词短语、分词短语、介词短语等通常都可以分译成句。 【例句】Invitingly green Angle Island, once a military installation, contains meandering trails and picnic spots ideal for a day’s excursion. 【译文】迷人的天使岛郁郁葱葱，小径蜿蜒，是一日游的理想野餐场所。但在过去它是一个军事基地。 【解析】contains meandering trails被译为一个单独的句子“小径蜿蜒”，打破了原句的顺序和结构，更简洁、更符合汉语逻辑。 三、句子分译 英语中有些句子的结构十分奇怪复杂，其主谓宾等成分在翻译成汉语时无法对号入座，这时就需要从整体入手，打乱安排，重新分译。句子分译又可以分为以下几种不同的情况： 1、简单句的分译 【例句】Daybreak comes with thick mist and drizzle. 【译文】黎明时分，大雾弥漫，细雨蒙蒙。 【解析】将一个句子分译成几个短句，不仅简洁，而且意境全出来了。 2、并列复合句的分译 英语并列复合句常常在分句连接处加以切分，译成两个或两个以上句子 【例句】The entire cable-car system recently got an overhaul after more than
翻译基础期末试卷A
课程代码：0730090 第 1 页 共 4 页 出卷老师：万小磊 广东******学院 201*-201*学年第二学期期末考核试卷 适用年级、专业或班级：商英****班 考试科目：英汉翻译基础（汉译英） （闭卷）（C 卷） 总分：100分 考试时间：90分钟 一．Fill in the blanks （1 point for each blank ，6 points in total ） 1. 要胜任汉英翻译工作译者必须具备至少三种素养: 深厚的____________,广博的____________和高度的___________。 2. 以下各位分别提出了什么翻译标准? 刘重德___________, 傅雷________, 钱钟书___________。 二. Choose one proper word to fill in the blanks. Use its plural when necessary. （2 points for each blank, 14 points in total ） 1. 心有余而力不足 One’s ability falls short of one’s _________________. 2. 您的建议我会永远铭记在心。I will always bear your advice in_____________. 3. 如果你忘了她的生日她会很伤心的。You’ll hurt her____________if you forget her birthday. 4. 居心叵测 to nurser evil__________________. 5. 得人心者得天下 Those who gain___________________among the people will gain the 系别 班级 学号 姓名 - --------------- ---------- ------- ------- -------- -- - --- - -- -- -- -- -- -- - - -- -- -- -- ----- - --- - -- -- -装 订 线 - ------- ---- - -- -- -- -- - - -- -- -- -- -- -- - - -- -- -- - - -- ----- ---- - -- -- -- - - -- -- -- -- ----------------
最新英汉翻译练习之省略法
Put the following sentences into Chinese, using the technique of omission. 1.If you give him an inch, he will take a mile. 2.These developing countries cover vast territories, encompass a large population and abound in natural resources. 3.Winter is the best time to study the growth of trees. Although the leaves are gone and the branches are bare, the trees themselves are beautiful. 4.It is not entirely right to say that if there is food, let everyone share it. 5. 6.Scientific exploration, the search for knowledge, has given man the practical result of being able to shield himself from the calamities of nature and the calamities imposed by others. 7. 8.There was no haste or restlessness in his manner but a poised friendliness. 9. 10.N ever trouble yourself with trouble till trouble troubles you. 11.T he true joy of joys is joy that joys in the joy of others. 12.F or generations, coal and oil have been regarded as the chief energy source to transport man from place to place.
翻译方法和技巧之分译法、合译法
翻译方法和技巧之分译法、合译法翻译方法和技巧之分译法、合译法 Division & Combination * 翻译英语句子时，有时我们可把原文的句子结构整个保存下来或只稍加改变即可，但在不少情况下则必须将原来的句子结构作较大的改变。 * 分译法和合译法是改变原文句子结构的两种重要方法。 * 所谓分译法是指把原文的一个简单句译成两个或两个以上的句子。 * 所谓合译法是指把原文两个或两个以上的简单句或一个复合句在译文中用一个单句来表达。 * 一、分译法 * (一)把原文中的一个单词译成句子，使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子。 * 1.副词 They, *not surprisingly, did not respond at all. 他们根本不回答，这是不足为怪的。 * 2.形容词 * Chairman Mao might have spoken with understandable pride of his policy of “self-reliance”. * 毛主席在谈到他的“自力更生”政策时，也许有些自豪感，这是可以理解的。 * That region was the most identifiable trouble place. 那个地区是个麻烦的地方，这是大家很容易看到的。 * 3.名词
* A movie of me leaving that place would look like a shell leaving a rifle. * 我离开那个地方的速度之快，要是拍成电影的话，会像出膛的子弹一样。 * He shook his head and his eyes were wide, then narrowed in indignation. 他摇了摇头，双目瞪地圆圆的。 * (二)把原文中的一个短语译成句子，使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子。 * 1.分词短语 * She sat with her hands cupping her chin, staring at a corner of the little kitchen. * 她坐在那儿双手托着下巴，眼睛凝视着小厨房的一角。 * Sunrays filtered in wherever they could, driving out darkness and choking . the shadows 阳光射到它所能透过的所有地方，赶走了黑暗，驱散了幽影。 * 2.名词短语 * I wrote four books in the first three years, a record never touched before. * 我头三年写了四本书，打破了以往的记录。 * Energy can neither be created nor destroyed, a universal accepted law. * 能量既不能被消除也不能被创造，这是一条普遍公认的规律。 * 3.前置词短语
最新翻译理论与实践(笔译)期末复习及答案
浙江广播电视大学 英语专业(开放本科) 《翻译理论与实践》期末复习 题型： 一、选择题（每小题2分，共20分） 二、翻译句子。（每小题3分，共30分） 三、篇章翻译（每小题40分，共40分） 四、案例分析题（每小题10分，共10分） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.美国语言学家罗曼.雅各布森把翻译分成__________。 A. 语内翻译 B. 语际翻译 C. 符际翻译 D. 以上选项都正确 2. 下面哪个选项是错误的？_________。 A. dry goods：纺织品B．white goods：白色的货物 C．white wine：白葡萄酒D．toilet water：花露水 3. “This is a special offer and is not subject to our usual discounts” 请问下面哪个译文最合适？________。 A. 这是特殊报盘，不以我方通常折扣为条件。 B. 这是特惠报盘，我方通常折扣不适应于此盘。 C. 此系特惠报盘，不另加我方通常折扣。 D. 这是特殊报盘，不局限于我们通常折扣。 4．下面哪句话的描述是错误的？________。 A．美国著名翻译理论家奈达提出了“动态对等”原则。 B．“动态对等”原则是指，运用交际理论和信息论的原理，将焦点从传统的译文与原文两个文本的比较转移到两个过程的比较，使人们注意到影响信息接收的各种语言和文化因素。C．奈达曾将“动态对等”的提法改成了“功能对等”原则。 D．翻译求的是“形式对等”，而非”动态对等”。
5．_________提出了“美化之艺术，创优似竞赛”的翻译理念。 A．尤金.奈达B．泰特勒 C．许渊冲D．鲁迅 6. 下面哪个配对是错误的？_____。 A．赤脚医生：barefoot doctor B．纸老虎：paper tiger C．to show one’s cards：摊牌D．大海捞针：look for a needle in sea D B C D C D 7.哪句话的描述是正确的？______。 A. 严复提出的翻译是：重神似不重形似 B. 傅雷的翻译标准是：信、达、雅 C. 许渊冲的翻译标准是：美化之艺术，创优似竞赛 D. 泰特勒的翻译标准是：通顺 8. 下面哪个选项是错误的？_________。 A. dry State：实行禁酒的州B．white goods：白色的货物 C．dry white wine：涩白酒D．toilet water：花露水 9. 泰特勒(Tytler)提出的著名翻译原则是：_______。 A. 译文应完整地再现原文的思想内容。 B. 译文的风格、笔调应与原文的性质相同。 C. 译文应像原文一样流畅自然。 D. 以上选项都正确。 10．下面哪个选项是正确的？________。 A．bring down the house 翻译为：“推倒房子” B．pull up one's socks 翻译为：鼓起勇气 C．think a great deal of oneself 翻译为：“为自己想得很多” D．an apple of love 翻译为：“爱情之果” 11．A book, tight shut, is but a block of paper.下面哪个译文是最合适的？_____。A．一本书，紧紧合上，只是一叠纸。 B．一本书，如果紧紧合上不读，只是一叠纸。 C．一本书，如果紧紧合上不读，只是一叠废纸。 D．闲置之书只是一叠废纸。