硕师计划介绍

硕师计划介绍

硕师方案是乡村校园教学硕士师资培育方案的简称，是国家为进步乡村老师学历水平缓整体素质，改进乡村教学系统，进步乡村教学进展而推行的一项方案。教学部决议从2010年开端，进一步扩展硕师方案规模，并与“乡村责任教学阶段校园老师特设岗位方案”联系施行。

一、培育目标

为县镇及以下乡村校园培育具有教学硕士专业学位的骨干老师，进步乡村老师学历水平缓整体素质。

二、培育方法

有些高校应届本科毕业生经引荐免试到指定的高校取得教学硕士研讨生入学资历；学生先到县镇（包含施行“特岗方案”的设岗县，下同）及以下乡村校园任教3年，边作业、边学习，通过现代远程教学、寒暑假会集面授等方法学习研讨生根底课程。再到高校脱产会集1年学习中心课程，并完成教学硕士论文答辩，取得硕士研讨生毕业证书和教学硕士专业学位证书。

三、报名条件

（一）政治思想素质好，热爱教学作业；

（二）2010年应届普通本科毕业生，且毕业时取得学士学位；

（三）自愿到县镇及以下乡村校园任教，具有老师资历条件；

（四）本科所学专业：思想政治教学、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与使用数学、信息与核算科学、物理学、使用物理学、化学、使用化学、生物科学、生物技能、地理科学、核算机科学与技能、教学技能学、音乐学、美术学、体育教学等有关专业。

四、引荐校园

本省（区、市）内可以展开引荐免试研讨生作业的高等校园；经教学部批准展开“硕师方案”专项引荐免试作业的高等校园。

五、培育校园

本省（区、市）内具有教学硕士专业学位培育资历的高等校园

六、县及以下乡村校园名单

由省级教学行政部门公布。

七、选拔时间及程序

选拔时间：2009年10月—10月25日。

（一）自己请求

学生持自己身份证和学生证，在校园规守时间内到指定部门领取并填写《2010年“硕师方案”研讨生登记表》。填表时注意事项：

1.只能填写指定的培育校园；

2.填写登记表则表明自己自愿到校园所在地省级教学行政部门指定的县及以下乡村校园任教。

（二）校园引荐

引荐校园在资历审查的根底上，对学生历年学习成绩，学习才能、创新精力、研讨才能和专长等方面进行考察，并思考乡村校园对学生所学专业的需求，在限制的名额内择优引荐。

被引荐的学生名单在本校网站和大众场所张榜公示。公示时间为7天。未通过公示的学生，引荐成果无效。

（三）网上报名及现场承认

10月25日前，经校园引荐并被省级招办承认的“硕师方案”研讨生进行网上报名,11月10日—14日到省级招办指定报考点进行现场承认。

（四）签约和选取

2009年10月25日之前，省级教学行政部门安排县级教学行政部门、用人校园与“硕师方案”研讨生的供需见面会，依照正式老师或特岗老师录用程序进行查核和面试，签定《老师聘任合同》。

培育校园对引荐签约的学生进行复试（含面试），断定选取名单，并在《2010年”硕师方案”研讨生登记表》培育校园定见栏内签署选取定见。若未被签约选取的，可于10月25日—31日从头填写统考自愿。

八、任教及培育

（一）到乡村校园任教

2010年8月份前“硕师方案”研讨生按有关规则到乡村校园处理签到手续，将户籍及人事档案等落在任教校园所在县。《2010年”硕师方案”研讨生登记表》放入人事档案。

（二）到培育校园学习

“硕师方案”研讨生于2013年9月到培育校园签到并进行为期一年的在校学习。

持续留在当地任教的“硕师方案”研讨生，不转户口、档案。其他“硕师方案”研讨生，户口、档案转至培育校园。

学生签到时需持《2010年”硕师方案”研讨生登记表》，在登记表中要由任教校园签署任教满3学年、年度查核合格的查核定见。任教不满3年或年度查核不合格者撤销入学资历。

九、有关方针规则

（一）“硕师方案”研讨生自2010年8月到乡村校园签到后，在三年效劳期内，依照在职老师有关方针待遇履行。其间聘为特岗老师的“硕师方案”研讨生，在乡村责任教校园园任教三年时期，履行国家统一的工资制度和规范；其他津贴补助由各地依据当地同等条件公办老师年收入水平缓中央补助水平归纳断定。

三年效劳期满后与当地教学部门续签老师聘任合同的“硕师方案”研讨生，脱产学习一年的有关待遇，依照在职老师脱产学习的规则履行。

（二）“硕师方案”研讨生自2013年9月至2014年7月在培育校园学习。学习时期免缴膏火，住宿等费用依照在校研讨生缴费方法履行。

（三）契合《高等校园毕业生膏火和国家助学借款代偿暂行方法》条件需求的“硕师方案”研讨生，施行相应的膏火和助学借款代偿。

2020人事工作计划

2020人事工作计划 导读：本文是关于2020人事工作计划，希望能帮助到您！ 人事工作计划篇一 一、在20xx年的基础上，全面提高行政人事管理 1、完善制度，狠抓落实。20xx上半年完成公司各项制度的修订、整理、汇总工作，并在实际执行中不断完善。 2、把人才管理看作战略支持，抓好《20xx年后备人才培养计划》的落实工作。20xx年第一季度完成《后备人才培养计划》的前期沟通、磋商，达成共识，通知下发各部门。第二三季度着手对后选人进入考核，本年度争取将后备人才培养工作制度化。 3、“以人为本，尊严至上”，加强员工关系管理 加强劳动合同的签订工作：每半年度进行一次劳动合同普查工作，避免漏签、延期现象，同时对问题员工及时解决。 认真落实社会统筹保险工作：将办理养老、医疗统筹保险工作与季度考核工作紧密结合，把这项福利作为激励先进、鞭策后进的一种措施，并进行详细建帐。 每季度组织一次员工活动：加强企业文化建设，丰富员工文化生活，提高员工凝聚力。认真落实各项福利措施：20xx年福利措施制度化，狠抓落实。 规划好员工的职业生涯：以工程部为例，尝试对转正员工进行分级，拓宽员工晋升渠道。一季度开始准备，二季度实施。 保持与公司每一位员工的沟通交流：通过员工活动、生日活动、转正

谈话等正式与非正式沟通，与每位员工保持交流，了解员工所思所想。 二、完成招聘工作，提高招聘质量。 1、招聘与筛选工作：拓宽招聘渠道，广开思路，配合公司业务发展，完成招聘任务。 2、录用与评估工作：在录用方面加强对应聘后选人的资格审查工作，包括证件验审，背景调查等，确保为公司录用合格人才。 3、试用期：与试用期员工每月谈话一次，随时向主管了解新员工的工作情况及适应性。对主管以上级别的试用期员工转正采用评制，即当事人述职，各部门负责人提问，公司领导评审。(根据现有的工作情况和人员不足的的情况下，需要和其它工作相应调整) 三、调整、规范培训工作 1、加强新员工入职培训：修订《新员工培训手册》20xx上半年完成。进一步提高新员工入职培训效果，指导用人部门派专人协助完成新员工的职前培训。如带领新员工参观熟悉部门，把新员介绍给部门同事及主要人员，解释部门工作内容等，指导、协助部门组织联谊活动，培养新老员工之间的亲切感受，加强团结合作，相互协助精神。 2、各部门业务培训工作加强落实：逐渐加大各部门负责人培训责任，每季度初与各部门负责人沟通，明确各部门培训需求，根据培训需求指导、协助各部门落实各项培训。每季度对各部门培训工作进行一次评估。 3、加强对管理人员的培训工作：在岗培训：对有发展潜力的员工指定专人进行“帮带培训”。 4、尝试编写符合公司相关部门工作特点的培训教材，逐渐形成具公司特色的培训体系。 5、鼓励员工自学：倡导人人学习、人人追求进步的良好风气。

海南硕师计划 大学生到农村支教读研

海南硕师计划大学生到农村支教读研海南省首届“农村学校教育硕士师资培养计划”(以下简称“硕师计划”)签约仪式29日在海南师范大学举行。首批60名xx届应届本科毕业生在海南省农村学校服务的3年当中，可以免缴学费攻读研究生学位。 据省教育厅师资管理处副处长方鸣介绍，“农村学校教育硕士师资培养计划”是鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径，同时是创新教师培养模式、造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措，拓宽了大学生就业渠道，创新了农村教师培养和补充机制，提高了农村教师学历层次。 海南首届“硕师计划”培养名额有60个。该计划是从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。这些研究生先到县镇及以下农村学校任教3年，通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程，再到高校脱产集中一年学习核心课程，并完成教育硕士论文答辩，毕业时获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 “硕师计划”研究生在学期间免缴学费，培养经费由培养学校在___下达的研究生招生国家计划内安排，住宿等费用按照在校研究生

缴费办法执行。“硕师计划”研究生在三年服务期内，按照在职教师相关政策待遇执行。 “硕师计划”推荐人选条件和范围：政治思想素质好，热爱教育工作，具备教师资格条件，志愿到农村学校任教；可按时获得学士学位的应届本科毕业生。同等条件下，师范类专业毕业生优先，参加过一学期实习支教的师范类专业毕业生优先。本科所学专业范围：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算机科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。 海南省首届“硕师计划”研究生于xx年8月前按有关规定到任教学校办理报到手续，并将户籍、档案转至工作单位所在县。“硕师计划”研究生在农村学校任教满3学年并通过每年度考核者，于xx年9月到培养学校报到并入学。任教未满3年或年度考核不合格者，取消入学资格。 模板,内容仅供参考

2017考研：“少干计划”资助情况及毕业去向

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构 第 1 页 共 1 页 2017考研：“少干计划”资助情况及毕 业去向 少数民族骨干计划、强军计划、大学生士兵专项招生计划，硕师计划等都是针对不同群体读研的招生途径，相关考生要多多了解，知己知彼。凯程老师就分别针对这几个计划，给大家解读解读，下面是少干计划”学费及就业解读 ?学费及资助情况 学生在校学习期间(含基础培训)的学费、住宿费等按国家及招生单位相关规定缴纳。2014年以后，国家取消了少干计划免除学费的政策。目前具体费用参照报考院校及报考专业的具体规定，与普通考生相同。 各招生单位和基础培训学校按照国家和本单位的有关规定对符合条件的学生给予奖励资助，具体视学校规定。在开展奖助学金评定时，会充分考虑少干计划学生的特殊性，予以适当倾斜。 ?签订就业协议 被录取考生须签订三方(或四方)定向培养协议书。协议先由考生与招生单位签订，再与生源地省级教育行政部门或所在单位签订。被录取的在职考生入学报到时不迁转户口。 就业协议一式三份，填写好后在研究生开学之前到省教育厅签字盖章，再拿到学校签字盖章，学校会将盖好章的协议书一份寄给你所在的省教育厅，一份寄给考生本人。 ?毕业去向 “少干计划”毕业生毕业后的具体去向具体有以下三种： 1、就业：少干计划学生毕业后，必须履行协议回定向地区和单位就业，不得违约。生源地省级教育行政部门要做好非在职毕业生的就业指导工作。 2、派遣：在职考生派遣回原工作单位。毕业离校时仍未就业的非在职考生派遣回生源所在地毕业生就业工作主管部门。学生毕业证书、学位证书和档案转回原工作单位、就业单位或生源所在地毕业生就业工作主管部门。 3、升学：经生源所在地教育行政部门同意(在职学生还须征得原工作单位同意)，少干计划应届硕士毕业生可以限报少干计划博士研究生，同时签订博士研究生定向协议书。

2017考研：“强军计划”招生院校一览表

2017考研：“强军计划”招生院校一览 表 少数民族骨干计划、强军计划、大学生士兵专项招生计划，硕师计划等都是针对不同群体读研的招生途径，相关考生要多多了解，知己知彼。凯程老师就分别针对这几个计划，给大家解读解读，下面是“强军计划”招生院校解读。 根据《国务院、中央军委关于建立依托普通高校培养军队干部制度的决定》，教育部、解放军总政治部决定实施“高层次人才强军计划”，在国家研究生招生计划内由部分地方普通高校为军队定向培养一批硕士研究生。 地方高校 首批列入实施强军计划的有北京大学、清华大学、南开大学、北京理工大学[1]、北京航空航天大学、中国科学技术大学等27所教育部、国防科工委及中国科学院直属普通高校，招生专业为工程技术类学科、专业，2002年为1600人左右，学制3年。招生对象为作战部队团职以下专业技术干部，以及军队综合大学和工程技术院校从事理工科教学的部分教员，以新武器装备较多的部队技术骨干为重点。学生毕业后，一律回入学前所在部队工作。 2007年解放军继续实施“高层次人才强军计划”，拟选送1820名军队干部到地方普通高校攻读研究生，其中1740人攻读硕士学位，80人攻读博士学位。 “高层次人才强军计划”是由教育部、总政治部于2001年10月联合推出实施的。5年来，全军和武警部队依托北京大学、清华大学等全国31所普通高校，先后选送6000余人攻读硕士或博士学位研究生。 2007年“强军计划”考生，报考专业仍为与军队武器装备发展和军事斗争准备密切相关的工程技术类专业;报考对象为全日制大学本科毕业并获得学士学位、毕业后工作满4年以上的部队专业技术干部和军队院校教员。 相关信息 “强军计划”考生与全国硕士研究生考试初试同步实行网上报名。各大单位干部登录中国研究生招生信息网，下载考生报名信息发所属部队，组织考生填写登记表和报名信息，逐级审批后上报。各大单位干部部汇总考生有关情况，统一将考生报考材料于10月20日前寄送有关报考学校，学校登录教育部招生网站，统一为考生办理网上报名。招生院校在教育部规定的时间内，审核考生报名资格并为考生编制考生编号、发放准考证。 实施“高层次人才强军计划”，是为促进军队现代化建设，为打赢未来高技术战争提供强有力的人才支持而采取的一项重要举措。这一计划的实施，充分体现了国家对军队人才建设的高度重视。 特别的是“强军计划”不占用统考地方学生希望的公费名额，这一点对很多地方考生很重要。 院校名单 2008年强军计划院校名单(31所) 院校名称所在省市院校名称所在省市 北京大学北京市浙江大学浙江省 清华大学北京市中国科学技术大学安徽省

2016年湖北文理学院科协工作报告

2016年湖北文理学院科协工作报告 各位会员（代表）： 受湖北文理学院科协委托，我向大会做工作报告，请各位会员（代表）审议，并请列席会议的同志们、朋友们提出意见。 一、2016年校科协工作总结 回顾2016年，在学校党委、行政的正确领导下，校科协在学术交流、学会协会、学术服务、科技普及、科技扶贫、科技统计等方面开展了卓有成效的工作，取得了良好的工作成绩。有代表性的工作主要有： 1、抓实常规工作，认真履职尽责。 2016年在校科协的精心组织下，顺利完成了省、市优秀学术论文评选、晨光计划选拔、创新源泉工程申报、省优秀决策咨询申报、科技思想库研究课题评选、科技工作者建议征集等工作。 我校作为科技工作者全国站点之一，校科协完成了中国科协布置的调查问卷实施工作和站点信息上报工作。作为省市科协的基层组织，完成了省市科协布置的多项调查任务和统计报表填报工作。 2、组织科普活动，促进素质提高。 2016年校科协广泛发动学校科技工作者积极投身到科普工作中，通过精彩纷呈、趣味盎然的科普活动推动了科技知识的传播和普及，有力促进了地方公民素质的不断提高，

为襄阳市实现公民素质提升目标做出了贡献。有代表性的科普工作主要有：化学与食品科学学院的郭壮等（博士）老师开展“襄阳市小学生大学校园科技行”活动；学院的李云捷等（博士）老师针对铁佛寺等社区开展“食全食美进社区”活动，利用与襄阳市九三学社共建的汽车科普基地为长虹路小学，九三学社樊城基层委员会以及我校大一新生开展汽车科普教育、物电学院师生配合襄阳市科协承办的第32届湖北省青少年科技创新大赛无线电制作竞赛等活动。 3、开展科技扶贫，扶助脱贫致富。 2016年校科协围绕保康县经济发展急需，组织了多支博士团队展开了科技扶贫工作。博士团队广泛调研了山区经济发展的现状，深入分析了制约发展的问题，提出了一系列“接地气”的致富方案，为山区实现科技脱贫的战略目标找到了可行之路。有代表性的工作主要有： 化学与食品科学学院李玉奇博士团队结合多年来的研究工作，提出了适合保康地理气候特点的高山有机蔬菜标准化种植技术，并保康县政府签订了科技合作项目。该项目成功获批了中央引导地方科技发展专项课题《秦巴山区（保康县）高山有机蔬菜标准化种植技术研究与示范》。 校科协在省科技厅三区科技人才计划的引导下，组织了教授博士团队深入保康企事业单位一线开展科技帮扶工作。李文联教授，李云捷、王毅、屈俊峰、孙永林、郭壮等博士深入保康企事业单位一线开展科技工作。其中李文联教授主攻农村沼气应用的公关，已经完成出渣与防沉淀技术的研

硕师计划

通知 各学院： 2011届“硕师计划”研究生（原农村教育硕士）报名工作现已启动。请各学院按照要求，组织2011届毕业生报名。现将有关事项通知如下： 一、报名时间：2010年10月8日—15日 二、报名要求：1、政治思想素质好，热爱教育工作； 2、2010年应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位； 3、志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件； 4、本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。 三、报名流程：学生报名及学院推荐（10月8日—10月15日）——培养学院考核（10月19日—22日）——网上报名（10月25日前）——现场确认（11月） 四、“硕师计划”相关说明： 1、培养目标：为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。

2、培养方式：部分高校应届本科毕业生经推荐免试到指定的高校取得教育硕士研究生入学资格；学生先到县镇（包括实施“特岗计划”的设岗县，下同）及以下农村学校任教3年，边工作、边学习，通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。再到高校脱产集中1年学习核心课程，并完成教育硕士论文答辩，获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 3、到农村学校任教：2011年8月份前“硕师计划”研究生按有关规定到农村学校办理报到手续，将户籍及人事档案等落在任教学校所在县。《2010年”硕师计划”研究生登记表》放入人事档案。 4、到培养学校学习：“硕师计划”研究生于2014年9月到培养学校报到并进行为期一年的在校学习。继续留在当地任教的“硕师计划”研究生，不转户口、档案。其他“硕师计划”研究生，户口、档案转至培养学校。学生报到时需持《2011年”硕师计划”研究生登记表》，在登记表中要由任教学校签署任教满3学年、年度考核合格的考核意见。任教不满3年或年度考核不合格者取消入学资格。 五、有关政策规定 1、“硕师计划”研究生自2011年8月到农村学校报到后，在三年服务期内，按照在职教师相关政策待遇执行。其中聘为特岗教师的“硕师计划”研究生，在农村义务教育学校任

2016经济学院研究生学业奖学金细则(2016年10月28日)

上海大学经济学院研究生学业奖学金实施细则 （2016年） 为了提高生源质量，鼓励研究生的学习与科研热情，形成研究生教育的激励机制，全面提高研究生培养质量，根据上海大学研究生教育发展规划和《上海大学研究生学业奖学金实施细则（试行）》，制订本实施细则。 一、参评对象 1．凡取得正式学籍、已注册正式在读的我校全日制（全脱产学习）研究生在基本修业年限内均有资格申请。 2．硕博连读研究生在注册为博士研究生之前按照硕士研究生身份申请、注册为博士研究生后按照博士研究生身份申请。 3．研究生出现以下任一情况，不具备当年研究生学业奖学金参评资格：（1）参评学年违反国家法律、校纪校规而受到纪律警告及以上处分者； （2）参评学年有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实的； （3）在学制期限基本修业年限内，参评学年因私出国、疾病、创业等原因未在校学习处于休学、保留学籍的研究生，期间内原则上不具备参评资格。 二、评选的基本条件 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，尊敬师长，无不良记录； 3．诚实守信，道德品质优良； 4．学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出； 5．积极参加科学研究和社会实践； 6．按学校规定时间进行学籍注册、缴纳学费； 7．参评学年的学位课、必修课或指定选修课成绩均须及格。 三、评选办法 （一）新生学业奖学金

1．奖励对象：2016级研究生 2．奖励标准： 3．奖励办法： （1）2016级新生（博士生、硕士生） 根据学校政策，新生学业奖学金向生源质量高的培养单位倾斜，给予生源质量高的985学校毕业的学生加10分得优惠、211高校毕业的学生加5分的优惠。2016级硕士研究生按统考生和推免生分别排序。 博士生——统考初试成绩+复试成绩+优秀生源=总分 硕士统考生——统考初试成绩+复试成绩+优秀生源=总分 硕士推免生——专业复试成绩+优秀生源=总分 （二）二年级及以上研究生学业奖学金 1．奖励对象：2014级、2015级研究生 2．奖励标准：

人事年度工作计划表.doc

人事年度工作计划表 随着20xx年钟声的召唤，新的一年已经到来，那么人事如何制定工作计划呢?下面是我收集整理的人事年度工作计划，欢迎阅读。 人事年度工作计划篇一 俗语：一年之计在于春，一日之计在于晨，在新一年的起跑线上，回首烙印在工作旅程上的痕迹，凭借前几年的蓄势，以崭新姿态为新的一年画上希望的蓝图、写下未雨绸缪的策略方案、献上工作的指航标，下面这本年度的工作计划： 一、行政人事 (一)制度方案有待完善，形成一套适合公司运行的规范化的制度才有利于在今后的工作中，形成有法可依的"法制"环境。本人无论是物业管理专业知识需要学习，还要在人力资源知识及行政知识也要继续学习，在这两方面的学习坚持两手抓、两手都要硬，不能顾此失彼，通过专业知识、法律基础知识的学习结合对行业现实的调查了解，在20xx年制定和逐渐完善公司的制度方案。 (二)程序制度化不够明确，无论是请假、加班、入职、转正、升职及其他方面的内容都没有明确的制度程序化，导致在现实的工作中出现了一些问题。制度化是一个逐渐完善的过程，为了加强公司制度化的广泛实施，20xx年，这项工作定作为本部门工作的重点工作内容，以制定、通过、公布、实施为步骤完成。 (三)在20xx年度，由于公司的迅速发展，公司为员工的学习

培训提供了条件，有了学习的基地和上课的设施设备，便于我制定目标性、阶段性的培训计划。管理处操作层员工的文化素质相对较低，理论知识比较薄弱，有了专业知识的理论指导，更可以提高员工们的工作实践的效率和加强工作的规范性。 结合员工的工作实际来实时提高员工的综合素质，在20xx年里，计划为员工上课培训各类知识2次/月，通过上课培训，在公司范围内形成主动学习的氛围，培养公司员工的学习积极性和主动性，以达到提高工作的效率为目的。 (四)档案管理仍不到位，档案记录公司发展的足迹，一个好的档案材料，能够便于领导回顾与总结，并从中汲取经验和教训，但是就本部门而言，只是初步建立了员工人事的档案、各类合同档案以及物业项目档案，未能涉足公司整体档案，更缺少一些图片、音、像档案，可以说这是档案管理的一大缺憾，因此20xx年这方面的工作需要更规范、全面的管理，形成一套全面、规范的档案管理流程。 (五)企业文化的建设在20xx年仍需给力，为了丰裕公司企业文化的内涵，应由公司的人文、经营理念以及员工的群体活动有机结合而进一步提升和形成。公司以资奖励的形式举办内部征文比赛活动，进行有效地推动员工文化素养的进步从而助于企业文化的建设。 有目的性地组织员工群体的户外活动，员工群体户外活动不仅能提高员工之间感情的系数，也能作为企业文化建设的素材。员工的群体户外活动在20xx年也将形成一套计划性的方案(详见《深圳市鸿泰德物业管理有限公司20xx年度员工群体活动计划方案》，该方案于

硕师计划研究生招生简章

2010年"硕师计划"研究生招生简章 新浪教育讯教育部决定从2010年开始，进一步扩大"农村学校教育硕士师资培养计划"，为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。以下为2010年"硕师计划"研究生招生简章。 一、培养目标 为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。 二、培养方式 部分高校应届本科毕业生经推荐免试到指定的高校取得教育硕士研究生入学资格；学生先到县镇(包括实施"特岗计划"的设岗县，下同)及以下农村学校任教3年，边工作、边学习，通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。再到高校脱产集中1年学习核心课程，并完成教育硕士论文答辩，获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 三、报名条件 (一)政治思想素质好，热爱教育工作； (二)2010年应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位； (三)志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件； (四)本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。 四、推荐学校 本省(区、市)内能够开展推荐免试研究生工作的高等学校；经教育部批准开展"硕师计划"专项推荐免试工作的高等学校。 五、培养学校 本省(区、市)内具有教育硕士专业学位培养资格的高等学校。 六、县及以下农村学校名单 由省级教育行政部门公布。 七、选拔时间及程序

选拔时间：2009年10月-10月25日。 (一)本人申请 学生持本人身份证和学生证，在学校规定时间内到指定部门领取并填写《2010年"硕师计划"研究生登记表》。填表时注意事项： 1.只能填报指定的培养学校； 2.填写登记表则表明本人志愿到学校所在地省级教育行政部门指定的县及以下农村学校任教。 (二)学校推荐 推荐学校在资格审查的基础上，对学生历年学习成绩，学习能力、创新精神、研究能力和特长等方面进行考查，并考虑农村学校对学生所学专业的要求，在限定的名额内择优推荐。 被推荐的学生名单在本校网站和公众场所张榜公示。公示时间为7天。未经过公示的学生，推荐结果无效。 (三)网上报名及现场确认 10月25日前，经学校推荐并被省级招办确认的"硕师计划"研究生进行网上报名，11月10日-14日到省级招办指定报考点进行现场确认。 (四)签约和录取 2009年10月25日之前，省级教育行政部门组织县级教育行政部门、用人学校与"硕师计划"研究生的供需见面会，按照正式教师或特岗教师录用程序进行考核和面试，签订《教师聘用合同》。 培养学校对推荐签约的学生进行复试(含面试)，确定录取名单，并在《2010年"硕师计划"研究生登记表》培养学校意见栏内签署录取意见。若未被签约录取的，可于10月25日-31日重新填报统考志愿。 八、任教及培养 (一)到农村学校任教 2010年8月份前"硕师计划"研究生按有关规定到农村学校办理报到手续，将户籍及人事档案等落在任教学校所在县。《2010年"硕师计划"研究生登记表》放入人事档案。 (二)到培养学校学习

吉林师范大学硕士研究生招生章程

吉林师范大学年硕士研究生招生章程 一、招生专业 招生专业详见《吉林师范大学年硕士研究生招生专业目录（初试）》。年我校计划招收硕士研究生人，其中，全日制硕士研究生人，非全日制硕士研究生人（实际招生数以教育部下达为准）。 二、报考条件 （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： .中华人民共和国公民。 .拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 .身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。 .考生学业水平必须符合下列条件之一： （）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，年月日前须取得国家承认的本科毕业证书。 （）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （）获得国家承认的高职高专毕业学历后满年（从毕业后到年月日，下同）或年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校对考生提出的具体业务要求的人员。 （）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 （）已获硕士、博士学位的人员。 .在校研究生报考须在报名前需征得所在培养单位同意，并将所在培养单位研究生院（部、处）同意报考的证明交至我校研招办，否则不予发放准考证。 .我校部分专业对同等学力考生、跨专业考生的报考条件有具体要求，详见附件《吉林师范大学年硕士研究生招生专业目录（初试）》的备注部分，考生在报名前须仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，后果由考生自负。 （二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。

.报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（）符合（一）中各项要求。 （）报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。 .报名参加旅游管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： （）符合（一）中第、、、、项的要求。 （）大学本科毕业后有年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有年以上工作经验的人员。 .报名参加除法律（法学）、旅游管理、教育硕士中的教育管理外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合（一）中的各项要求。 三、报名 （一）推免生（含我校接收的“硕师计划”考生）： 经本科毕业学校（具有开展推免工作资格的高校）选拔并确认资格的推免生、以及我校“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称“硕师计划”）推免生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址：）填报志愿并参加复试。已被我校接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生。 我校推免生推荐和接收办法（含“硕师计划”）根据教育部有关规定制定并公布，我校除旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理外的其他专业均可接收推免生。 （二）参加全国统考、联考的考生： 报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。 应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；旅游管理等专业学位考生和其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上名和现场确认手续；报考我校美术学专业的考生报名点必须选择“四平市招生办”，选择其他报名点无效。 .网上报名要求

湖南科技大学硕师计划教育硕士培养方案

湖南科技大学“硕师计划”教育硕士培养方案 学科教学（英语）（045108） 一、培养目标 培养具有现代教育观念、扎实专业基础、较强教育教学管理实践能力和研究能力、高素质的中小学（幼儿园）英语教师。 具体要求如下： 1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，志愿长期从事教育工作，师德高尚，积极进取，勇于创新。 2、具有广泛的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 3、具有较强的教育教学管理实践能力，胜任教育教学和管理工作，熟练运用科学方法和技术有效解决实践中存在的实际问题。 4、具有良好的教育科研素养和较强的实践反思能力，积极开展教育教学和管理实践研究，不断提高专业化水平。 5、熟悉基础教育改革进展，掌握基础教育改革的新理念、新内容和新方法。 6、能较为熟练阅读本专业的外文文献。 二、学习年限 学习年限一般为4年，采用3+1模式。前三年，在职学习研究生课程；第四年，到学校脱产集中学习一年。最长学习年限不超过5年。 三、培养方式 采取分散与集中相结合、自学与指导相结合的培养方式。“硕师计划”教育硕士录取后的第一个假期集中面授，确定指导教师，与导师共同制定前三年任教期间全面系统的学习计划，做好个人培养计划；任教期间，导师通过网络等方式跟踪指导，部分课程教学在学生任教的前三年通过集中授课和远程教育等方式进行；任教第三年在导师的指导下确定学位论文的选题；第四年到学校脱产集中学习一年，完成教育硕士专业学位论文撰写与答辩。 加强案例教学，注重教师专业素质的养成，注重教育教学能力的提升，注重教育实践反思和教育科研能力的培养。任教期间（前三年）完成教育教学实践研究，提交一篇不少于8000字的实践研究报告。 实行双导师制。采取高校与地方政府、中小学合作培养研究生的新机制，与“硕师计划”教育硕士服务学区、学校合作培养研究生。 四、课程设置 课程设置密切结合中小学教育教学实践，分为公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学五个模块，其中前三类为学位课程。总学分不少于38学分（详见课程设置表）。 五、学位论文工作及学位授予 修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。 学位论文要立足基础教育实践，注重学以致用，要运用科学的教育理论和研究方法分析和解决英语教育教学和管理工作中迫切需要解决的实际问题，具有一定的创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告、实验报告或教育教学与管理案例分析报告等。论文须符合学术规

“晨光计划”管理办法

“晨光计划”管理办法 第一章总则 第一条为了推进本市高校教师队伍建设，促进优秀人才的成长，培养造就一批青年骨干教师，特设立上海高校青年科研骨干培养计划，简称“晨光计划”。 第二条“晨光计划”由上海市教育发展基金会倡议、出资，由上海市教育委员会与上海市教育发展基金会共同实施。 第二章申请 第三条“晨光计划”项目申请人应具备以下条件： 1. 热爱祖国，积极为祖国现代化建设服务，有高尚的社会公德及职业道德； 2. 具有一定的科研能力和发展潜力； 3. 应具有硕士及以上学位、副高级及以下职称； 4. 本市高校在编教师； 5. 在申请当年1月1日，未满30周岁。 第四条“晨光计划”项目分自然科学研究和人文社会科学研究两大类。项目完成期限一般为12至36个月。 第五条“晨光计划”实行以学校为单位限额申报。 第六条申请人按要求认真撰写申请书，保证申请材料的真实性，通过所在学校进行申请。 第三章遴选、评审与立项 第七条学校应该在校内“事前公告，事后公示”，以公开遴选的方式进行民主推荐，择优选拔，集中报送。 第八条“晨光计划”的评审主要审查申请人的发展潜力，科研项目的科学性和可行性。 第九条上海市教育委员会和上海市教育发展基金会根据申报情况和专业领域，组织专家进行会议评审遴选。评审专家一般由5位以上相关领域的专家组成。会议评

审须由项目申请者本人进行陈述和答辩。 第十条“晨光计划”申报单位分为A，B两大类，A类主要为本市本科院校、B 类主要为本市高职高专及民办高校。审定实行A类、B类择优录取的原则，以专家组的评分为主要依据，经上海市教育委员会和上海市教育发展基金会审定公示后，正式公布。 第四章经费与管理 第十一条“晨光计划”项目经费分二次拨付，立项当年下拨80%，项目通过验收后下拨20%。经批准的“晨光计划”项目经费，由上海市教育发展基金会拨付至项目承担学校。 第十二条“晨光计划”项目经费专款专用，在单位财务制度规定范围内，项目负责人可根据研究工作需要，合理使用研究经费，以确保研究工作按时完成。 第十三条“晨光计划”日常管理工作由上海市教育委员会和上海市教育发展基金会共同实施。学校科研管理部门应跟踪检查项目研究进展情况，督促项目负责人按时完成研究工作，并负有监督研究项目资金合理使用的职责。 第五章项目验收 第十四条项目负责人应严格按正式批准的申请书中所规定的内容、指标、进度进行工作，不得擅自降低预定目标、减少研究内容。 第十五条项目完成后由上海市教育委员会和上海市教育发展基金会组织项目验收。项目验收实施细则另行发布。 第十六条在项目执行过程中，如确因无法继续实施，应由本人提出书面申请，说明原因，学校科研管理部门审核后报上海市教育委员会和上海市教育发展基金会，经上海市教育委员会和上海市教育发展基金会审核同意后撤销，并停止后续经费资助。对缺乏科研道德、弄虚作假者将予以通报并追回已拨项目经费。 第十七条凡“晨光计划”取得的研究成果或其他文字资料报道，在交流、发表、出版时应注明该项目由上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“晨光计划”资助字样，英文标注为：“Chen Guang”project supported by Shanghai Municipal Education Commission and Shanghai Education Development Foundation。 第六章其他

在职教育硕士与其他教育硕士的区别

在职教育硕士与其他教育硕士的区别很多老师一到了6月各个学校招生简章出来的时候就搞不清楚自己到底可以报考哪一个了，自己符合的是哪一种，我将会在这篇文章当中对在职教育硕士、GCT、特岗教师、免费师范生、农村教育硕士做一个区分，方便大家清楚自己可以报考什么、最为适合报考哪一种。我是勤思在职教育硕士10月联考考前辅导的李老师，如果您能通过这篇文章确定报考在职教育硕士，您可以跟我联系。 首先说一下，在职教育硕士。在职教育硕士是国家承诺的专门针对中小学教师或者教育部门相当于中小学教师的教研人员或者工作人员都可以报考的一种硕士学位获得的考试，最后获得的是硕士学位单证，只要本科毕业3整年，就可以在6月进行报名，7月做现场确认，10月正常参加考试，通过初试后，在第二年1月参加复试。一般的学校学制都是2.5年，用2个暑假的时间读完所有课程，然后写论文，通过论文答辩后即可拿到学位证书。 10月联考的科目是两科：教育学心理学综合、外语。两科都有单独的分数线，各个学校单独划线，学校按照分数及复试表现从高到低录取。 GCT，硕士学位研究生入学资格考试，报考工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、中等职业学校教师等均需参加GCT 考试。工程硕士报考条件

获得学士学位三年（含）以上，或者获得国民教育序列大学本科毕业证书四年（含）以上的在职工程技术或工程管理人员，以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。报考工程硕士里的电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软件工程硕士领域的考生可不受年限限制，入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士的，须修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计）后，方可进行硕士学位论文（设计）答辩。就留、零八散、流就二九，可以咨询更多信息。 兽医硕士报考条件 报考当年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），且具有动物医疗、动物检疫、动物保护、畜牧生产、兽医执法相关实践经验的在职人员。 风景园林硕士报考条件 报考当年7月31日前国民教育序列的大学本科毕业并取得毕业证书（一般应有学士学位），具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。 满足报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐表意见。 农业推广硕士报考条件

2017“硕师计划”解读：报名条件、招生计划及学费待遇

2017“硕师计划”解读：报名条件、招 生计划及学费待遇 ?计划概览 “硕师计划”全称“农村学校教育硕士师资培养计划”，自2004年开始实施。硕师计划通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向，鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业，为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。 “硕师计划”只有31所“推荐学校”的特定专业的学生可以报考，具体专业要看学校的硕师计划招生简章。推荐学校里具有保研资格的学生可以申请，但是只能申请本校相对应的培养学校。 通过学校的复试被录取的学生，需要和农村学校签订3年的就业协议。被录取后，前三年在农村学校教书，同时在职学习，第四年回学校脱产学习。毕业后可以回去续签协议继续教书，也可以自己决定自己的去向。 ?报名条件 1、政治思想素质好，热爱教育工作; 2、应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位; 3、志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件; 4、本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。 同等条件下，师范类专业毕业生优先，参加过一学期实习支教的师范类专业毕业生优先。 ?招生计划 1、招生人数 “硕师计划”研究生推免名额有教育部另文下达各大高校，计划单列，不得挪用。“硕师计划”研究生计划已含在下达给有关招生单位的硕士生招生总规模和国家计划之内。 每个学校的招生数额大概在一百人以内，各个院校的具体招生名额可在各大院校的官网查询，公布时间为9月上旬。

上海市教育发展基金会晨光计划项目管理办法

上海市教育发展基金会晨光计划项目管理办法 第一条为了推进本市高校教师队伍建设，促进优秀人才的成长，培养造就一批青年骨干教师，上海市教育发展基金会特设立高校优秀青年教师培养基金，冠名为晨光计划。 第二条晨光计划的资助对象是：当年7月1日前未满30周岁、具有硕士及以上学位、副教授及以下职称，科研能力较强，学校作为培养对象的青年骨干教师。 第三条晨光计划实行限额申报，每年由上海市教育发展基金会下达申报名额，学校在规定的时间内统一组织申报。 第四条申请者应采用印刷体方式填写《上海市教育发展基金会晨光计划项目申请书》一式七份。学校应严格把关，保证申请者符合晨光计划的各项申报条件。 第五条晨光计划项目分社会科学研究和自然科学研究两大类。社会科学研究每项资助2万元，自然科学研究每项资助6万元。完成期限为2年。 第六条根据申报情况，上海市教育发展基金会组织专家对申报项目进行答辩评审，申报者须本人参加答辩。 第七条晨光计划的审定实行A类、B类择优录取的原则，A 类为本市本科院校、B类为本市高等职业技术学校。以专家组的评分为依据，确定本年度项目资助名单，由上海市教育发展基金会发文公布，举行资助仪式，向项目负责人颁发证书，并授以晨光学者称号。 第八条项目资助经费分二次拨付，即当年80%、项目完成后20%。经费专款专用，在学校财务制度规定范围内，项目负责人可根据研究工作需要，合理使用经费，以确保研究工作按时完成。

第九条晨光计划的日常管理工作由学校的科研管理部门具体负责，对项目负责人给予关心和支持，并定期进行检查。 第十条项目负责人应严格按正式批准的申请书中所定的内容、指标、进度开展研究工作，不得降低预定目标，减少研究内容。 第十一条科研管理部门应督促项目负责人及时完成项目，并执行上海市教育发展基金会项目验收的有关要求，验收工作由上海市教育发展基金会组织专家统一进行。 第十二条在项目执行过程中，如属不可抗拒的客观因素导致研究中止，经上海市教育发展基金会审核同意后方能撤消，停止资助。对缺乏科研道德，弄虚作假，不认真进行科学研究而导致项目中止者，要追求其责任并追回已拨研究经费。 第十三条晨光计划项目的研究成果，论文或其他文字资料，在交流、发表、出版时，应注明该项目由上海市教育发展基金会资助（Sponsored by Shanghai Educational Development Foundation）的字样。。 第十四条本办法的解释权属于上海市教育发展基金会。 第十五条本办法自发布之日起生效。 上海市教育发展基金会 2007年6月12日

教育部关于做好2018年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知

编号：_____ 教育部关于做好2018年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页

教育部关于做好2018年“农村学校教育硕士师资培养计划” 实施工作的通知 教育部关于做好XX年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会，有关高等学校 “农村学校教育硕士师资培养计划”自XX年实施以来，取得了积极成效，为农村学校培养了一批骨干教师。为进一步加强农村教师队伍建设，在总结经验基础上，教育部决定从XX年开始，进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称：“硕师计划”）规模，并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称：“特岗计划”）结合实施，现就有关事宜通知 一、培养和服务方式 从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 各地要将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可采取如下两种方式 一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。聘为特岗教师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士 第 2 页共 5 页

研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 二是根据《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[XX]2号）精神，对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。具体办法另行制定。 二、推荐人选条件和范围 政治思想素质好，热爱教育工作，具备教师资格条件，志愿到农村学校任教；可按时获得学士学位的应届本科毕业生。 同等条件下，师范类专业毕业生优先，参加过一学期实习支教的师范类专业毕业生优先。 本科所学专业范围：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。 三、推荐和培养学校 推荐学校：本省（区、市）内具有推荐免试研究生资格的师范大学和综合大学；经教育部批准开展“硕师计划”专项推荐免试工作的高等学校。 培养学校：本省（区、市）内具有教育硕士专业学位培养资格的高等学校。 四、工作程序 1．下达推免名额 第 3 页共 5 页

2017考研：“硕师计划”介绍及报名条件

2017考研：“硕师计划”介绍及报名条 件 少数民族骨干计划、强军计划、大学生士兵专项招生计划，硕师计划等都是针对不同群体读研的招生途径，相关考生要多多了解，知己知彼。凯程在线就分别针对这几个计划，给大家解读解读，下面是“硕师计划”报名条件、招生计划及学费待遇。 2017“硕师计划”解读：报名条件、招生计划及学费待遇 ?计划概览 “硕师计划”全称“农村学校教育硕士师资培养计划”，自2004年开始实施。硕师计划通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向，鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业，为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。 “硕师计划”只有31所“推荐学校”的特定专业的学生可以报考，具体专业要看学校的硕师计划招生简章。推荐学校里具有保研资格的学生可以申请，但是只能申请本校相对应的培养学校。 通过学校的复试被录取的学生，需要和农村学校签订3年的就业协议。被录取后，前三年在农村学校教书，同时在职学习，第四年回学校脱产学习。毕业后可以回去续签协议继续教书，也可以自己决定自己的去向。 ?报名条件 1、政治思想素质好，热爱教育工作; 2、应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位; 3、志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件; 4、本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。 同等条件下，师范类专业毕业生优先，参加过一学期实习支教的师范类专业毕业生优先。 ?招生计划 1、招生人数 “硕师计划”研究生推免名额有教育部另文下达各大高校，计划单列，不得挪用。“硕师计划”研究生计划已含在下达给有关招生单位的硕士生招生总规模和国家计划之内。 每个学校的招生数额大概在一百人以内，各个院校的具体招生名额可在各大院校的官网查询，公布时间为9月上旬。 2、推荐学校 只有在推荐学校就读的学生有被推荐为硕师计划考生的可能。推荐学校要满足两个条件：一是能够开展推荐免试研究生工作的高等学校;二是经教育部批准开展“硕师计划”专项推荐免试工作的高等学校。 目前具有推荐硕师计划资格的学校有31所。 3、培养学校 培养学校即硕师计划学生考上以后就读的学校。每一所推荐学校都对应有1至5所培养学校。考生只能填报相对应的培养学校。推荐学校与培养学校的对应情况见以上链接。 4、县镇及以下农村学校名单