互联网时代背景下大学生创业问题浅析

互联网时代背景下大学生创业问题浅析

Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

摘要：就业是民生之本，创业是就业之源。随着互联网电子商务的发展，在万众创新、大众创业浪潮的推动下，大学生创业热情迅速被点燃。教育部在大学生人才培养方案中也逐步加强对大学生创业教育的培养，各高校都纷纷在引导和鼓励大学生创业。本文基于互联网+的时代背景，对大学生创业问题进行了分析。

关键词：互联网+；创业；人才培养

众所周知，互联网的发展极大改变了人们的生活。随着互联网技术的飞速发展，“互联网+”开始进入人们的视野。“互联网+”的概念由国务院总理李克强在十二届全国人大三次会议政府工作报告中首次提出，他指出“要制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网金融健康发展”。此后，“互联网+”成为全民热议和关注的重点，各行业都在考虑怎样借助“互联网”推动自身的发展。对于高校来讲，怎样借力互联网推进大学生就业、创业工作也迫在眉睫。

一、“互联网+”时代的内涵

阿里巴巴集团在《“互联网+”研究报告》中指出：“互联网+”的特点：一是融合互联，所谓“+”就是把互联网技术与其他行业结合起来，通过互联创造新的业态；二是创新发展，着重强调技术创新、服务创新和市场创新；三是以人为根本，服务的环节更加重视个性化，强调顾客体验；四是将互联网作为基础，

通过互联网打通各个环节，借助物联网、云计算、大数据等先进技术，实现人、物相连。“互联网+”将成为一种新的生产方式，所以“互联网+”将拓展到每一个领域，催生行业的多样化，降低成本，提升增值的空间。突出数据整合业务成为新业态，最终使各行业实现数据业务的主营化，从而加快产业的创新和更新换代。

在新常态的“互联网+”企业中，则呈现出新的行业特征，比如说：“互联网+制造”，就是将互联网技术与制造技术相结合，通过技术创新、市场创新，将先进的技术模式转化为先进的服务模式，最终实现资源、设备、产品和人的连接。再比如“互联网+农业”，就是通过互联网建立农产品供应体系，实时获取农业信息、享受民生农业服务，同时进行农产品买卖，可以提升农产品的价值，提高农民收入和降低城市居民的生活成本，减少产业链中间的价值损耗。在“互联网+”业态中，应属“互联网+服务”将成为比重最大的一类，从而促使新兴服务业态，使得基础平台与增值应用的分离，现在已经产出多个新业态，比如互联网金融、互联网教育、互联网医疗等自主技术创新的行业。

二、大学生创业存在的问题

任何事物都是一把双刃剑。“互联网+”时代，既为当代大学生造就了许多就业创业的机会，同时也带来了一些新的挑战。诚然，“互联网+”催生了很多新的创新机会，使得高校大学生开始将眼光瞄向互联网创业。但是，面对这一新兴行业，大学生要想在“互联网+”的环境下进项创业还面临许多问题。

（一）高校创业课程陈旧，缺乏创业教育资源

“互联网+”时代背景下的创业，需要传统行业与网络科技的有效结合。这就需要高校教师在进行系统的创业教育中着重分析互联网创业案例，帮助学生梳理并掌握需要的互联网技术、商业管理、法律、市场竞争等知识，强化大数据分析能力的养成，同时注重技术应用和综合实践的培养，而这些对高校教师和学生来讲都提出了更高的要求。然而，就高校目前的创业课程来看，有关“互联网+”的相关课程几乎没有，没能跟上时代的发展。同时，现有的创业课程内容单一，体系不完善，导致学生创业信息和资源不足。

（二）创业资金不足、融资制度不健全

充足的资金是成功创业的基石。对于高校大学生来讲，其经济独立性较差，家庭几乎是他们经济来源的唯一，除去学费和生活费，可供自己支配的数额并不多，这就难以满足大学生创业启动资金的需求。另外，许多已先行走在创业路上的大学生强调他们的创业启动资金是来源于父母的。事实上，许多父母认为大学生缺乏实践经验并不支持其创业，更不用说提供创业资金了。另外，在创业初期，大学生往往选择的是小规模简单的创业模式，加之大学生创业经验以及互联网技术的缺乏，项目本身很难吸引社会力量的融资，这在一定程度上打击了大学生互联网创业的热情。

以“互联网+”的新兴行业，是最新产业。一些有效、成功的创业模式、管理经验因为缺乏而难以借鉴学习，面临当前激烈的市场竞争，大学生所创的小规模、没有成功经验可借鉴的情况下显然是没有竞争优势，因此，往往会导致创业初期的失败，打击其创业积极性。

（三）成熟经验难借鉴、缺乏核心竞争力

“互联网+”强调的是为用户提供新的服务、新的体验，它的生命线是创新，创新是发展的动力和基础，而互联网创业中唯一不变的就是变。在这种情况下，基于“互联网+”的创业就缺少现成的模式学习，也没有成熟的经验可以借鉴。在当前激烈的市场竞争中，大学生由于市场经验、社会生活经验以及创业知识和能力的缺乏，这些核心竞争力的缺乏使得其很难在互联网中寻找到合适的创业机会，这进一步增加了大学生互联网创业的困难。

三、互联网+时代背景下大学生创业对策

（一）整合资源，拓宽融资渠道

如前文所述，大学生创业资金主要来源于父母，而创业资金的匮乏，很大程度上为创业失败买下了伏笔。为此，我们要想方设法拓宽融资渠道，为大学生创业争取到更多的启动资金。各高校可以在政府和企业间寻求资源的整合。首先，学校可以争取当地政府创业贷款优惠、创业基金等政策扶持；其次，学校可以通过校企合作为大学生谋取创业类奖学金，用于支持大学生创业。再次，学校也可以设立用于支持大学生创业的专项资金，重点扶持互联网创业项目。

（二）重视创业教育与指导，完善创业课程体系

学校是人才培养的摇篮，学生学习的主要阵地。为增强大学生的创业知识，提高大学生的创业能力，各高校需要不断完善创业课程体系，加强对大学生的创业教育和指导。一方面，聘请具有成功经验的创业导师，不仅可以对高校创业教师进行适当培训，同时可以将创业前沿知识和经验传递给学生。另一方面，完善创业课程体系。将互联网技术知识和企业运营管理知识有效结合，因势利导，及时更新课程设置，注重培养学生大数据分析能力和实践能力，同时加强对互联网技术应用人才的培养，增强大学生成功创业的砝码。

（三）利用就业指导网站及时、有效发布信息发布

充足的信息是有效决策的依据，可以提高决策的科学性。对于大学生创业来讲，信息的重要性也不言而喻。然而，笔者调查发现，很多高校的信息平台不够完善，带有强烈的滞后性。各高校可依托已有的就业指导网站，及时更新信息，充分发挥网站设置的讨论区、互动区的作用，由高校就业指导中心的专业人员对信息进行监控，及时有效的反馈，为具有创业意识的人员提供专业的指导意见，帮助大学生开展创业实践。

大学生创业的背景及意义

一、研究背景 创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。早在20世纪70年代，德鲁克就认为经济增长与创业有着密切的关系，而美国已经由管理型社会转变为创业型社会，GEM(Global Entreprencurship Monitor,全球创业观察)1999年对10个国家的调查研究发现。创业活跃程度越高的国家，经济增长率和就业率也较高，反之，则比较低。因此，越来越多国家都陆续把创业能力的提高与当前的学术和职业教育放在同等重要的地位。从中国的实际情况来看，自1999年高校扩招以来，大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万入，2004年达到280万人，2005年达到340万人，2006年达到413万，比2005年增长73万，近年来我国高校毕业生人数总量更是猛增不降，2010年应届毕业生约630万，2011年高校毕业生人数约为660万人，而2012年则已经高达680万人次，就业的问题变得更加严峻和突出。在供大于求的就业形势下，创业开始逐渐成为许多毕业生的选择。同时，从1999年年开始，全国举办了“挑战杯”创业计划大赛，2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，从2003年起，教育部、劳动与枉会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业的政策，这些都对大学生创业产生了积极的推动作用。随着我国经济的快速发展，再加上比尔·盖茨、张朝阳、马云等创业神话，在大学生的创业热潮中，产生了不容小觑的“明星效应”。大学生创业是一个发现机会、获取资源创造价值的过程，积极、活跃的大学生创业有利于促进科技创新，缓解就业压力。大学生创业在全球经济发展中逐渐扮演起重要的角色，越来越多的大学生渴望得到各方面的锻炼，渴望成为成功的创业者，甚至有许多学生在大学校园就已经迈出了创业的第一步。高校扩招使许多大学生的就业出现困难之后，大学生创业逐渐得到高校、政府及社会的大力支持，并出台了各种政策和措施，鼓励大学生创业。此时，创业教育开始成为许多高校的重要任务。创业教育的概念是1989年由埃利雅德在北京召开的“面向21世纪的教育国际研讨会”上提出的。此后，创业教育逐渐在教育领域受到了广泛的关注，国内外有大量的学者开始对其进行探讨。学校怎样去实施创业教育逐渐成为我国教育发展过程中相当重要的课题。其实，创业教育本身应具有一定的针对性，对于每个大学生而言，都具有不同的创业意向，并拥有着不同的个性特质，有的人成就需要高，有的人安于现状;有的人倾向冒险，敢拼敢闯，有的人厌恶风险，向往稳定的工作和生活。不同的个性特质，将会不同程度地影响大学生创业选择，甚至大部分学生会选择就业。大学生在高校接受的教育不仅是学习知识和技能，更是个人特质走向成熟的关键时期，因此，有效地开展创业教育，提高学生的创业意向，将是一个长期和重要的过程。 谢一风(2007)指出当前许多大学生创业基础知识薄弱，综合素质较低，缺乏一定的管理能力、抗风险能力，环境适应性较差，同时整体创业意识较低，缺少创业毅力和艰苦奋斗的精神。而创业所需知识、能力及心理品质的培养都可以从大学创业教育得到提高。通过大学创业教育，培养大学生创新精神和热情，培养成就需要、冒险意识、主动性等人格品质，储备创业知识、锻炼各方面创业技能，从而大大提高学生们的创业意向，为大学生迎接新一轮创业高潮做好充分的准备。 二、研究意义（一）理论意义自20世纪70年代以来，有大量学者开始了

“互联网 ”时代背景下大学生创新创业思考-文档资料

“互联网+”时代背景下大学生创新创业思考 一、引言 2014年9月夏季沃斯论坛上，李克强总理发出了“大众创业、万众创新”的号召。之后，2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。 “双创”和“互联网+”已经成为时代热潮，其中大学生创新创业成为了社会、高校关注的热点。热点话题就会有所争议，支持大学生创业的人认为，90后的他们富有朝气，极具创新思维，应该鼓励大学生创业，这不仅能缓解就业压力，还能成为我国经济发展的创新源泉[1]。而反对大学生创业的人认为，没有足够的经验，创业谈何容易？反对的声音并没有阻挡住奔跑在创业道路上的人们，但家喻户晓的比尔?盖兹、史蒂夫?乔布斯，“饿了么”的张旭豪、“滴滴打车”的程维，让许多大学生对创业产生了盲目的崇拜和不切实际的憧憬。 作为人才培养基地，高校应将人才培养与新时代、新形势、新要求相结合，建立健全创新创业教育体系，将创新作为驱动大学生创业的新引擎[2]。大学生也应该紧跟时代趋势，加强创新创业知识储备，努力开发自身潜力，从创业过程中获益。 二、高校大学生创新创业现状 1.“互联网+”内涵了解不清晰 “互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新李和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。很多大学生认为“互联网+”是指开发出一种符合某种需求的APP等与互联网技术相关的产业叠加。而真正意义上“互联网+”的“+”不仅仅是技术上的“+”，也是思维、理念、模式上的“+”，“互联网+”的关键在于思维、理念、模式的互联网化[1]。因此，不清晰的认知局限了高校老师和学生在“互联网+”创新创业活动中的思维和创新性。 2.缺乏创新创业思维

大学生创业环境分析

大学生创业的外部环境分析（1）、人口环境中国的人口一直是世界之最，从大学生方面看，中国在2010年大学生人数将达到3000万，这是一个庞大的群体。对商业而言，这将是一个庞大的市场机会。全球人口持续增长，意味着人民生活必需品的需求增加。90%的新生人口在发展中国家增加，使得需求层次的升级受影响。随着生活条件和医疗条件的改善，人口的平均寿命大大延长，老年市场比较有前景。（2）、经济近三十几年，中国的经济发展迅速，对外开放进一步加深，加入WTO，成功举办奥运会，世博会，与世界的进一步接轨为中国的广大创业者也带来了巨大商机。随着社会经济发展，科学技术的进步，人均收入大大提高，此时的大学生创业无疑是不错的环境。近几年，中国经济发展的问题也日益暴露。GDP的增长以巨大的资源负担为代价，国外的大型跨国企业挤占中国市场，新生的大学生创业者面临的是更为激烈的竞争环境和来自国内国外的双重挑战。同时，虽然国家实施了许多鼓励创业的政策。但目前的经济现实是大量的政府补助的资金流向本已财政雄厚的国有企业，各中小企业经营在税收等各个方面都没有国有企业的优惠，使其经营更为困难，创业就更为不利，权力资本的暴利在扩大而中小企业普通民众的盈利空间被挤压。（3）、自然环境中国人口众多，拥有广泛的市场，而大学生创业地点又多选在较为繁华的大都市或省会城市，市场潜力巨大。以北京为例，北京人口密集，在那里

开饭店经营得当没有赔钱的，只在乎赚得多少而已。从总体 上看，中国自然资源十分丰富，但资源利用率低，大量资源遭 到浪费，这一方面是中国的开采技术不够，另一方面也是中国 人受传统资源观影响，认识不到资源的稀缺性。自然资源提高 利用效率十分必要。如今面临资源短缺、环境污染严重、能源 资源成本上升的难题。实行生态营销、绿色管理是大势所趋。（4）、科技环境科学技术是第一生产力，科技发展对经济发展有巨大影响。当前，世界新科技革命正在兴起，生产的增长越来越多的依赖科技进步，以互联网为例，互联网技术的发展伴随而来的就是信息的大爆炸，网上各种创业机会，风险投资，加盟信息业越来越多。而创业者也可通过互联网更好的掌握经济状况和市场行情，为自己的创业提供更多的竞争信息。作为大学生能更好的紧跟科技的发展。更多的考虑应用尖端技术，以适用知识经济时代的发展。（5）、政治法律中国国内环境稳定，有利于经济发展和人民货币收入。政府对大学生自主创业提供各方面的保障，如：简化不必要的程序；建立自主创业教育培训中心免费为大学生提供项目风险评估和指导；尽快落实国家相关针对大学生创业的税收减免的优惠政策；大学生创办的企业被认定为青年就业见习基地的，就可以享受市有关补贴；对大学生创业失败经机构审查

大学生就业创业的演讲稿

大学生就业创业的演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的内容是大学生的就业创业。相信在座的每一位大学生们和我一样，不管梦想是多么的伟大。但毕业后的首要任务一定是找一份能养活自己的工作，如果可能的话，这份工作最好是自己喜欢的，与所学专业关系紧密的，以后的发展空间是广阔的。 但我们又不得不面对一个问题，那就是随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生的数量急剧增加，据调查，每年大学毕业生人数就有六百多万。 尽管近年来我国经济一直快速增长，产业结构升级速度加快，以此来不断为大学生提供就业岗位，但是由于毕业生供给增速超过经济增速，高校毕业生的人才供给量远超过市场需要量。因此，我们怎样才能在众多的竞争者中赢得机会，大学生怎样对待找工作的问题，企业又需要什么样的人才等等这一系列问题就显得尤为重要。比如说，随着就业压力的日益严峻。我们发现一些毕业生缺乏必要的自信,就业时“饥不择食”，而另一些依然抱着“天之骄子”的心态,就业时“好高骛远”,脱离社会需要。这两种倾向都将导致就

业成功率的下降。我个人认为，作为一个大学生，如果想要在就业大潮中拔得头筹，或者找到一个自己称心如意的工作，就要从大学的开始来制定计划。根据自己的专业设置自己所需要学习的内容，以减少专业不对口的情况。另外，做一个有竞争力的大学生，就要会人所不会，人优我更优。脚踏实地与仰望天空，奋力去拼搏又要认准自己的定位。 就业不可怕，可怕的是你要与百万人争夺那极少的位置。如同生物书中的内容，生态位越相似，竞争越激烈。面对大自然的法则，我们能做的是选择成为竞争力强大的狮子，或者是适应性强不挑剔的鬣狗，做就业大战中的存活者。 同时，面对严峻的就业情况，很多人就会选择另一种道路——创业。越来越多的大学生响应国家号召，以创业推进就业，走上了自主创业的征程。但是，如果想要创业，首先就要摆正自己的态度，选择创业是为了逃避问题，还是自己真心喜爱，本人亦具备这种能力呢。前美国总统罗斯福说过：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。而创业就解释了这个定义。 创业可谓是一条艰难且漫长的道路。对于一个创业者而言，失败可能意味着你即将成功，而成功意味着你将面临更大的挑战。穷人缺什么？表面缺资金，本质缺雄心，脑子缺观念，机会缺了解，改变缺行动，事业缺魄力。下面我

大学生创业就业的背景

大学生创业就业的背景 当今中国社会，对白手起家，平步青云的企业家们的软文宣传太多了。让即将步入这个人力资源买方市场的大学生们，对创业充满了梦想。很多人觉得工作很难找，那么就创业吧；很多人觉得马云、李彦宏们离我们很近，有一天我也能成为他们的概率很大；很多人甚至侃侃而谈，我大二时候作XX报纸的代理，大三时候与学校超市合作开网点向同学卖方便面，我有很丰富的大学创业经历。 不能批评他们的幼稚，对未来的憧憬太不现实──究其原因，这也许是当今中国社会，在扩招了近十年以来，为社会输送了大量“高等人才”后面临的阵痛。我说说自己切实了解的几个数字。 1、高考人数。如果没有记错，我们是扩招前的最后一节，从1999年高考开始，高校的录取率，就从98年不到40%的比例，迅速提高到99年的56%，到2002年的最高峰63%；高中录取人数，也从98年的108万人，提高到2009年的630万人。这个数字，和世界瞩目的中国GDP比较起来，也是小巫见大巫了。可想而知，到2013年，这届学生毕业的时候，人力供需的矛盾，会达到比今天还要高的水平。国家培养了这些所谓“人才”，但是没有规划好，4年以后他们怎么办，于是，又开始了研究生的扩招。能解决多少问题，研究生毕业后，中国社会准备好了接收这些人才了么？ 2、应届毕业生工资水平。按理说，CPI在上涨，房价在上涨，大家的生活成本上涨了，那么，大家的收入也应该相应增长。但是，从我身边看到的，确实相反的结果。02年我本科毕业，那个时候，同学们平均基本工资水平，在5k以上，即便是当时正在创业阶段，找不到更好工作大家才选择的“百度”，也在4k多的水平。而我现在所在的公司，即使基薪不到2k，也有很多人趋之若骛。我原来工作的上市企业，人员要求从本科提高到了研究生，而最基层销售类岗位的公司，却从6k降低到了2k。招聘的难度越来越低，与此同时，培养人才的成本却在增加。 这样的情况下，也难怪大学生们说，“找不到工作，我只好创业”…… 归罪于社会，似乎也没有什么意义。但是这样背景下产生的庞大学生创业团队，确实让人担忧，那么，大学生同学们，你们被逼无奈选择创业的时候，了解了到底什么是创业，创业会有什么困难呢？你们适合创业么？有时间的话，请好好考虑之后再做出要不要创业的决定。

互联网+时代背景下大学生创业问题浅析

摘要：就业是民生之本，创业是就业之源。随着互联网电子商务的发展，在万众创新、大众创业浪潮的推动下，大学生创业热情迅速被点燃。教育部在大学生人才培养方案中也逐步加强对大学生创业教育的培养，各高校都纷纷在引导和鼓励大学生创业。本文基于互联网+的时代背景，对大学生创业问题进行了分析。 关键词：互联网+；创业；人才培养 众所周知，互联网的发展极大改变了人们的生活。随着互联网技术的飞速发展，“互联网+”开始进入人们的视野。“互联网+”的概念由国务院总理李克强在十二届全国人大三次会议政府工作报告中首次提出，他指出“要制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网金融健康发展”。此后，“互联网+”成为全民热议和关注的重点，各行业都在考虑怎样借助“互联网”推动自身的发展。对于高校来讲，怎样借力互联网推进大学生就业、创业工作也迫在眉睫。 一、“互联网+”时代的内涵 阿里巴巴集团在《“互联网+”研究报告》中指出：“互联网+”的特点：一是融合互联，所谓“+”就是把互联网技术与其他行业结合起来，通过互联创造新的业态；二是创新发展，着重强调技术创新、服务创新和市场创新；三是以人为根本，服务的环节更加重视个性化，强调顾客体验；四是将互联网作为基础， 通过互联网打通各个环节，借助物联网、云计算、大数据等先进技术，实现人、物相连。“互联网+”将成为一种新的生产方式，所以“互联网+”将拓展到每一个领域，催生行业的多样化，降低成本，提升增值的空间。突出数据整合业务成为新业态，最终使各行业实现数据业务的主营化，从而加快产业的创新和更新换代。 在新常态的“互联网+”企业中，则呈现出新的行业特征，比如说：“互联网+制造”，就是将互联网技术与制造技术相结合，通过技术创新、市场创新，将先进的技术模式转化为先进的服务模式，最终实现资源、设备、产品和人的连接。再比如“互联网+农业”，就是通过互联网建立农产品供应体系，实时获取农业信息、享受民生农业服务，同时进行农产品买卖，可以提升农产品的价值，提高农民收入和降低城市居民的生活成本，减少产业链中间的价值损耗。在“互联网+”业态中，应属“互联网+服务”将成为比重最大的一类，从而促使新兴服务业态，使得基础平台与增值应用的分离，现在已经产出多个新业态，比如互联网金融、互联网教育、互联网医疗等自主技术创新的行业。 二、大学生创业存在的问题 任何事物都是一把双刃剑。“互联网+”时代，既为当代大学生造就了许多就业创业的机会，同时也带来了一些新的挑战。诚然，“互联网+”催生了很多新的创新机会，使得高校大学生开始将眼光瞄向互联网创业。但是，面对这一新兴行业，大学生要想在“互联网+”的环境下进项创业还面临许多问题。 （一）高校创业课程陈旧，缺乏创业教育资源 “互联网+”时代背景下的创业，需要传统行业与网络科技的有效结合。这就需要高校教师在进行系统的创业教育中着重分析互联网创业案例，帮助学生梳理并掌握需要的互联网技术、商业管理、法律、市场竞争等知识，强化大数据分析能力的养成，同时注重技术应用和综合实践的培养，而这些对高校教师和学生来讲都提出了更高的要求。然而，就高校目前的创业课程来看，有关“互联网+”的相关课程几乎没有，没能跟上时代的发展。同时，现有的创业课程内容单一，体系不完善，导致学生创业信息和资源不足。 （二）创业资金不足、融资制度不健全 充足的资金是成功创业的基石。对于高校大学生来讲，其经济独立性较差，家庭几乎是他们经济来源的唯一，除去学费和生活费，可供自己支配的数额并不多，这就难以满足大学

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书 一．项目概述 据了解，目前在校大学生 78%以上有做兼职的需求，大学期间必要的社会实践既可以提高能力，又对适应社会，减轻家庭经济负担起到了积极的作用；社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大的损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。从校园踏入社会，兼职只是一段小小的插曲，通过兼职丰富阅历、增长社会经验固然是好事，可是毫无戒备的步入社会，不仅会事与愿违，还可能造成不必要的损失。目前，兼职招聘渠道广泛，漫天飞舞的宣传单、信息丰富的网络、各种中介代理看似兼职信息量大，真假难分且不宜找到合适的？面对如此纷杂的信息，我们有必要为本校学子建立一个安全、可靠的兼职信息共享平台。 我校目前还没有提供兼职信息的平台，身边的同学们多以 QQ 群、微信群、传单等渠道获得兼职信息，兼职信息时有时无且安全性不宜考究 本项目通过调研，整合有效兼职信息，建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息，且拓宽平台业务，为学子提供预防诈骗、维权等信息。 项目旨在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验和求职的急切心理的大学生提供一个平台，成立一个校园兼职中介机制，为企业与学生之间架起一座桥梁，形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作，在公司需要兼职人员时，在学校宣传其招聘信息，并为其在校园里招聘适合的人才。

二、产品/服务 2.1产品/服务介绍 2.1.1经营项目 大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛,几乎涵盖所有学科,而其中以经济、贸易、营销、会计这类就业需求量大、面广的经管类专业为最多。而从年级分布来看,本专科、研究生均有。大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。当然,也有部分学生做其他相关自己专业领域的工作。 2.1.2行业领域 目标市场：贵州省毕节市 定位：毕节市在校大学生（以七星关区的各大高校为主） 主要业务：为毕节市学生提供各种兼职周内外、节假日、寒暑假、实习的兼职信息，为企业提供各种兼职人员。 经营范围：学生范围为毕节市各大高校，企业范围为毕节市各合作公司。 经营理念：以创新灵活的经营模式来吸引广大兼职需求者， 以无可挑剔的优质服务来满足广大合作公司。 2.1.3市场定位 利用“互联网+”的思维，充分发挥网络特长，我们的兼职服务平台主要客户为学校岗位需求、企业和在校学子的对接。 2.1.4客户价值 本项目为公益性项目，针对我校大学生，将为贫困学子及需要锻炼的学子提供机会，

大学生创业的背景和目的

大学生就业形势严峻 随着精英教育向大众化教育的发展，国家已迎来了高校扩招后大学生的就业高峰期，就业形势非常严峻。2005年全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达％，就业形势严峻。并且将来的若干年内，毕业生总量将会持续增加，这对毕业生就业工作无疑是巨大的挑战。同时，大学生找到的工作待遇很低，无法满足大学生的需求。面对如此严峻的就业形势，学生自主创业将成为重要的就业形式，更多的大学生选择自主创业解决就业问题。 大学生创业的产生和国家的提倡 自主创业在我国是市场经济特别是民营经济迅速发展与壮大的产物，现民营经济成为中国经济增长最为活跃的力量与源泉。自主创业不是某些人的特权，人人都可以创业，是平民创业、学生创业。中国进入了“创业者”的时代。时代呼唤创业者，一批又一批创业者的涌现推动了经济发展，才能紧跟世界经济潮流。大学生是国家社会将来的主人，是社会的接班人和建设者，更需要涌现出一批创业者。然而大学生自主创业队伍，也在各界的关心下成长，它将改善民营经济从业人员的结构，尤其人员的教育程度。1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议宣言》），指明了当代大学生要成为岗位创造者，不但解决了自己的就业问题同时还为其他人提供就业机会。2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业；这些年来，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。各个地方政府也积极响应国家政策对大学生创业的支持。创建科技孵化园，鼓励大学生创业团队入驻。还有各大高校也举办了大学生创业计划大赛以及创业组织的建立等，进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对

“互联网+”时代大学生创新创业机会的识别共4页文档

“互联网+”时代大学生创新创业机会的识别随着高校毕业生数量的不断增长以及大学生就业压力的与日俱增，而且，社会经济发展千变万化，各行各业为了更好适应时代的发展更是不断进行着调整。随着我国政府“互联网+”行动计划的提出，催生了“互联网+”时代的到来与发展，移动互联网、物联网以及大数据在我国社会各个方面得到积极推广与应用，为我国社会主义市场经济的发展注入了一股崭新的发展动力。与此同时，“互联网+”时代所带动的新的经济增长点也带来了大量的创业机会，这引起了大量就业无门的大学生的关注，他们纷纷借助互联网平台展开了自己的创业之路。但是，“互联网+”时代大学生创业机会的识别对创业结果有着至关重要的影响作用，因此，大学生要积极抓住机会不断提高对自身的创业机会识别能力培养，积极抓住发展机遇，理智完成对自己事业的开拓发展。 1“创业机会”概述 1.1“创业机会”的定义 对于“创业机会”的定义，学者们的解释不尽相同，有的学者认为，创业机会就是一种可以进行价值升值的产品或服务，而其受益方主要为购买者或使用者，也有学者认为，创业机会可以为经济活动引入一些崭新的产品和服务等事物，并最终为经济活动的开展带来积极的提升作用。总而言之，创业机会就是一种可以为经济活动带来升值作用的产品或服务形式。 1.2“创业机会”的识别 创业机会可以具体表现为很多形式，市场发展机会，潜在市场发展机

会以及行业间潜藏的商机等，都可以看成是创业机会，如果创业者能够对这些创业机会进行有效识别的话，那么就会带动一个新的产业的兴起与发展，创造出新的经济增长点。由此可见，对于创业机会的识别与创业最终的成效息息相关。 1.3影响创业机会识别的主要因素 影响大学生进行创业机会识别的因素多种多样，但是总归来讲，主要有三大因素发挥着主要的影响作用，它们分别是先验知识、创业警觉性和人际网络关系，三个因素互相关联，共同对大学生创业进程产生积极的推动作用。其中，先验知识主要是通过学习或工作认知实习积累的宝贵经验，为后期创业警觉性和人际关系网络关系的培养奠定了一定基础，而创业警觉性则对创业机会的识别起着关键影响作用，人际网络关系的构建则可以提供重要的创业信息资源，这对于创业机会的识别也可以产生积极的推动作用。 2“互联网+”时代促进大学生创新创业机会识别的策略 2.1不断拓宽大学生知识结构 随着大学生创业的兴起，社会各界逐渐重视起创业教育来，一些高校更是开设了创业教育的相关课程。大学生可以通过学校的创业教育，提升自身知识的积累，并充分利用好“互联网+”时代带来的互联网教学平台的发展，通过针对性较高的网课的学习，不断拓宽自身的知识结构，积极为更好的进行创业机会的识别而养精蓄锐。 2.2积极培养大学生创业警觉性 对于大学生创业警觉性的培养对创业机会的识别具有至关重要的影

大学生就业创业调查报告

一、调查说明 目前，对于应届毕业大学生来说，考研、就业是他们主要的两条出路，而还有一条就是创业。由于大学生就业形势严峻，以及就业观的的改变，越来越多的大学生选择走上了 自主创业的道路。中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了很多的优惠条件，鼓励创业带动就业，李克强总理也发出“大众创业、万众创新”的号召。 大学生创业的话题十分火热，但是当今大学生对于自主创业又怎样的看法？他们是否愿意创业？对于大学生创业学要哪方面的帮助呢？ 二、调查目的 大学生的就业问题已经日益成为高校学生重要课题，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业、就业问题的调查研究了解现阶段大学生目前创业、就业问题的想法，并提出相关意见与建议。 三、调查内容 （1）调研对象：在校大学生。 （2）调查方法：此次调查采取网络问卷调查的方法。 （3）调查结果： 1、本次调查男女生数量基本一致（其中男生51%，女生49%）； 2、70%的被调查者期待工作初期的月薪在1500~3000之间（1500以下和3000以上的各15%）； 3、80%的被调查者认为在学校个人能力的提高及专业知识的掌握对就饿帮助最大； 4、45%的被调查者认为自己目前所学专业在今后的求职过程中不具有优势（不清楚的为40%）； 5、75%的被调查者希望毕业后前往北上广及沿海发达地区工作；

6、80%的被调查者想过大学生村官及国家公务员； 7、95%的被调查者认为当前面临着严峻的就业形势； 8、68%的被调查者想过自主创业； 9、98%的被调查者认为如果自主创业需要国家政策及创业资金的 支持； 10、42%的受访者选择自主创业的受社会影响；28%的受访者是受身边创业人员的影响； 11、46%的同学选择的创业目的是积累经验，为以后的工作做准备； 12、31%的同学的创业目的是提前开始人生事业； 13、8%的同学的创业目的是筹备人生的“第一桶金”； 14、42%的受访者选择了自己感兴趣的领域； 15、33%的受访者选择了与自身专业相结合的领域； （4）调查分析： 1、就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定，求职一次到位的传统观念根深蒂。很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。 2、大多数大学生的择业观为“先就业后择业”，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要。

大学生创业的社会实践调查报告

---非同①班(调查创业社会实践小组) 调查小组成员: 薛栋胡尊丽李栋李璇 洪彬龙杨坤吴晓月李巧 前言 1.1背景 “……今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太阳……”——马云（阿里巴巴董事会主席） 如今的创业就像是宽进严出的大学门槛，入门容易但毕业很难。而对于思维新潮，接受新事物，新概念能力又很强的大学生来说，创业又更像是个一触即发弹簧坐椅。初速度猛烈，但减速又相当得明显。可能当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大，所以正确理解大学生创业情况和社会各阶层对其的支持度非常重要。

1.2调查目的 大学生创业已经不是什么新鲜话题了，就业问题更是在炎热的六月频频出现在各大新闻媒体上好让他们以六月之火炒热自身。对于身在社会最后阶段的大学生来说，“创业”的想法被大多数学生考虑过，创业已经深入学子心。而大学生对创业的是如何理解？以及社会对大学生创业的看法又是怎样？ 下面通过对南京市群众进行问卷调查，对相关问题做出了解答，对一创业大学生进行调查采访收集信息，虽然有些牵强、以偏概全，但毕竟也反映了一大部分大学生对创业的理解以及社会对大学生创业的看法，以此角度和实际需求出发，分析大学生创业现状，给大学生、家人、学校以及政府提出一些合理化建议。希望能增加学生自身对创业方面的了解，并为将来的就业做好准备。探究创业前景，探讨创业未来的发展，进而让更多的大学生了解创业，明白创业，敢于创业。1.3调查内容 1.调查目前大学生创业现状 2.大学生得到的政策优惠 3.大学生对于未来创业的意愿 4.大学生创业的主要方向 5.社会各阶层人民对于大学生创业的看法 6.根据各方面信息总结大学生创业存在的问题并提出一些建议 1.4调查方法 1.在调查前期，通过网络查找资料，咨询学校老师，对目前大学生创业的背景、情况进行一定的了解。 2.作初步了解后，设计调查问卷及采访的内容，并提前预约相关采访人员。 3.提前印制500份调查问卷，分组在南京南站、先锋书店、南京图书馆、新街口对不同年龄层人群发放调查问卷。 4.对有创业经历的大学生进行采访，并记录相关内容。 5.整理调查问卷并进行统计和分析。

互联网背景下大学生就业创业的时代机遇

互联网背景下大学生就业创业的时代机遇 Newly compiled on November 23, 2020

“互联网+”背景下大学生就业创业的时代机遇摘要：面对互联网+的浪潮，作为网络最活跃的用户，大学生凭借着思维的活跃等优 势，无疑成为了时代的弄潮儿。而互联网+在近年来表现出巨大生命力，同时衍生出许多就业创业机会，给大学生提供了较好的就业创业平台，并极有可能缓解近年来大学生就业难的问题。在这样的时代条件下，谁能够把握住机遇，勇敢地迎接机遇背后的挑战，将会脱颖而出。而降低机遇背后的风险，需要政府、高校、企业和大学生个人的共同努力。 关键词：互联网+ 大学生就业创业机遇挑战 2015年6月4日，国务院常务会议审议通过了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出:推进大众创业、万众创新，是发展动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有十分重要的意义。由此，在经济形势、国家政策等的综合作用下，大学生作为时代的弄潮儿，将会成为大众创业、万众创新的主力军。 1“互联网+”时代的内涵 1.1“互联网+”的内涵 “互联网+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言。他认为“在未来，“互联网+“公式应该是我们所在的行业的产品和服务，在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。我们可以按照这样一个思路找到若干这样的想法。而怎么找到你所在行业的“互联网+”，则是企业需要思考的问题。” “互联网+”是创新下的互联网发展的新业态，是知识社会创新推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

大学生就业创业论文

大学生就业创业论文 摘要：近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前经济的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。面对日益严峻的就业形势，就要求我们大学生在校期间如何为将来就业创业做好充分的准备，大学生在就业创业期间要努力做好自己，展现自我的能力。坚信自我，迎接任何挑战，在困难面前不做任何的退缩。完成自己的事业，实现自己的人生价值让自己的人生变得有意义。 关键词：大学生就业创业教育 一、大学生就业环境与就业现状 大学生就业环境 改革开放的30年来，我国从计划经济体制转向市场经济体制，经济结构和产业结构发生了重大调整，经济体制的改革导致就业体制和就业结构的变革。人口、农村剩余劳动力转移、实现工业化和现代化、国企职工下岗等中国特有的基本国情使我国的就业问题面临着更加复杂的经济环境。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,而另一方面 高校扩招又使得我国高等教育步入大众化阶段，导致每年大学生毕业生数量剧增 大学生就业现状 中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。由于毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。而随着竞争的进一步加剧，由于工资差距，地域差距，

毕业生普遍流向东部发达地区，私营企业相比国家机关和企事业单位，就业人数迅猛增加。由专业之间供求不平衡更是使学非所用的矛盾逐渐显现 非重点院校毕业生和低学历毕业生就业相对困难。在这基础之上 毕业生对工作的满意程度降低，岗位流动的速率趋势加快。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。 二、大学生就业目标规划 每一个在校的大学生在毕业后都必须面对的一个问题——就业创业。每一个大学生再进大学门的时刻就应该为以后的就业问题考虑，因为这是他们走出大学校园第一个所要面对的难题。想要以后安逸的生活，在大学期间就该为之努力奋斗。在大学里，我们应该弄懂两个问题：第一我们来上学是为了什么？第二 我们该如何度过我们的大学？我们来大学是为了自己未来的事业，我们不是来贪图享受的。在大学里我们应该学会为自己的梦想拼搏努力，学习好专业的知识为 以后打下基础。 在大学里，首先我们应该提高规划学习的能力 提高就业能力。规划学习即 知道我们学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。其次，要好自身的职业生涯规划 提高就业能力。我们应该先树立正确的职业理想，并位获得理

“互联网+”时代下的大学生创业研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/dd80554.html, “互联网+”时代下的大学生创业研究 作者：董作峰郭勇 来源：《今日财富》2018年第27期 本文通过探讨当代有关“互联网+ ”大学生就业创业状况，从而针对“互联网+ ”时代下大学生就业创业提出相关的指导与建议。阳泉市科技局2018年度科技研发项目：2018S0707“互联网+”时代下的大学生创业研究。 一.“互联网+”时代下的大学生创业背景 高校近年来的连续扩招，使得毕业生的人数屡创新高。尽管近年来国家的经济快速增长，促进了各大市场对高校毕业生的用人需求，然而大学生的供应仍然大于需求，造成了大学生的就业情况变得愈来愈严峻。为了应对严峻的就业形势，许多大学生开始自己创业。同时受金融危机等原因的影响，就业市场的需求总体趋减，大学生激烈的就业情势仍将会延续较长的时间。基于此，近年来，国家陆续颁布了一系列的有关扶持政策，特别是当李克强总理在政府工作报告中提出制定“互联网+”行动计划，并将其上升为国家战略，从创业教育、创业资金、经营场所等多方面帮助大学生创业，激励大学生看准“互联网+”时代下潜在的市场空间，把握好创业的时机，从而有更多的选择去创业就业。所以我国也迎来了“互联网+”时代，同时也迎来了基于“互联网+”的创业高潮。“互联网+”为大学生创业提供了史无前例的机遇。 二.“互联网+”时代下的大学生创业现状 （一）大学生自身方面 1. 大学生对“互联网+”创业的认识存在偏差 由于大学生社会经验不足，复杂的就业心理与创业认识的偏差，以及市场观念的薄弱，往往会使得大学生受求稳心理、跟风效益等心理因素的影响，缺乏对自身应如何择业的理性认识，对于目标市场定位和营销手段组合还是停留在课本而缺乏真实的市场实践，不能较好地应对市场的变化。从目前大学生创业情况来看，创新创业意识简单激进的大学生对创业的认识还在于观念，试图用一个自己认为很新奇的想法来吸引投资，却往往效果不佳。大学生更倾向于向投资者探讨有关技术的问题，可是很少谈到产品在市场中可以获得的利润和上升的空间。由此可见，只有明确的市场营销计划，把握当今发展需求才能更好地迎合社会的要求。 2.大学生自主创业专业知识能力的缺乏 互联网+”时代下大学生创业要具备相关的知识、技术、管理能力和法规。无论是申请创业的程序还是申请国家对大学生创业资金申请的途径上，目前的大学生都缺乏这方面的经验。平台建立、软件开发、页面设计、前台和后台的管理都需要掌握相应的计算机操作技能。大多数

大学生创业计划书内容包括

大学生创业计划书内容包括 导语：大学生创业计划书一般包括：执行总结，产业背景和公司概述，市场调查和分析，公司战略，总体进度安排，关键的风险、问题和假定，管理团队，企业经济状况，财务预测，假定公司能够提供的利益等十个方面。 1、执行总结是创业计划一到两页的概括。包括以下方面：本创业计划的创意背景和项目的简述 创业的机会概述 目标市场的描述和预测 竞争优势和劣势分析 经济状况和盈利能力预测 团队概述 预计能提供的利益 2、产业背景和公司概述 详细的市场分析和描述 竞争对手分析 市场需求 公司概述应包括详细的产品/服务描述以及它如何满足目标市场顾客的需求，进入策略和市场开发策略 3、市场调查和分析 目标市场顾客的描述与分析 市场容量和趋势的分析、预测 竞争分析和各自的竞争优势

估计的市场份额和销售额 市场发展的走势 4、公司战略阐释公司如何进行竞争 在发展的各阶段如何制定公司的发展战略 通过公司战略来实现预期的计划和目标 制定公司的营销策略 5、总体进度安排 公司的进度安排，包括以下领域的重要事件： 收入 收支平衡点和正现金流 市场份额 产品开发介绍 主要合作伙伴 融资方案 6、关键的风险、问题和假定 关键的风险分析(财务、技术、市场、管理、竞争、资金撤出、政策等风险) 说明将如何应付或规避风险和问题(应急计划) 7、管理团队 介绍公司的管理团队，其中要注意介绍各成员与管理公司有关的教育和工作背景(注意管理分工和互补);介绍领导层成员，创业顾问以及主要的投资人和持股情况。

8、公司资金管理 股本结构与规模 资金运营计划 投资收益与风险分析 9、财务预测 财务假设的立足点 会计报表(包括收入报告，平衡报表，前两年为季度报表，前五年为年度报表) 财务分析(现金流量表、比率分析等) 10、假定公司能够提供的利益 这是创业计划的“卖点”，包括： 总体的资金需求 在这一轮融资中需要的是哪一级 如何使用这些资金 投资人可以得到的回报，还可以讨论可能的投资人退出策略。 大学生创业计划书聚焦于特定的策略、目标、计划和行动，对于一个非技术背景的有兴趣的人士应清晰易读。创业计划可能的读者包括：希望吸纳进入团队的对象，可能的投资人、合作伙伴、供应商、顾客、政策机构。所以大学生创业计划书一定要通俗易懂

“互联网+”背景下大学生创新创业工作的感想(陈振岗)

“互联网+”背景下大学生创新创业工作的感想通过学院众创空间建设的亲身经历和外出培训，最直接的感受：大学生创新创业大赛活动，全国范围参与度之热，参与阶层之广，前所未有，各高校均成立了双创机构，人员分工明确。 下面我将关于“互联网+”背景下大学生创新创业育人工作的一些浅显想法汇报如下，汇报中如有不周之处，请领导、各位同事批评指正。 一．“互联网 + ”大学生创新创业大赛背景 国家层面，在新常态经济发展和深化创新驱动发展战略的背景下，李克强总理提出“大众创业，万众创新”这一国家发展战略，全社会聚焦“大众创业，万众创新”。在这一背景下，高职院校着力培养学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力，促进内涵发展，双创教育要融入人才培养全过程成为势在必行。自 2015 年开始，河北省积极推动教育部“互联网 + ”大学生创新创业大赛的组织举办，到 2018年成功举办4届，吸引了省内各高校和投资企业界的关注。 二．“互联网 + ”大学生创新创业大赛简单介绍 2015年，李克强总理亲自提议举办“互联网 + ”大学生创新创业大赛，采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。在校级初赛、省级复赛基础上，按照组委会配额择优遴选项目进入全国决赛。目前大赛已经成为覆盖全国所有高校、高职专科、初高中，是影响最大的赛事活动，也成为高职教育深化创新创业教育改革的一个重要载体，是对创新创业教育改革进行的一次大检阅。 大赛评审机制严格，项目对接市场。“互联网 + ”大赛从省赛到国赛，均聘请社会投资人做项目评审，打破了教育圈内同质化评判的规则；

由于评委更注重参赛项目的经济价值和市场转化，为项目团队做出更客观更接近创业实战的指导和评判。“互联网 + ”大赛是一场社会评判、由市场说了算的竞技，突显了推动学术创新成果转化为市场价值的理念。同时，严格的赛规赛制也考验着指导教师与学生团队的综合能力。从前四届获奖项目看，参与项目均是立足高校专业优势，寻找行业痛点。 三．“互联网+”对高职创新创业教育改革的推动作用 “互联网+”概念的引入，为高职院校创新创业教育的建设提供了新的理念和思维方式。“互联网+”是提高人才培养质量，特别是培养学生的创新精神、创新意识和创新创业能力的新载体，所具有的影响力之大、范围之广，前所未有。在“互联网+”时代和创新创业浪潮下，应如何实现人才培养质量的全面提升？如何使创新创业教育在人才培养全过程中起到画龙点睛的作用？高职院校创新创业教育模式改革已是势在必行。我们应重新认识“互联网+”对高职院校创新创业教育发展的影响，需要重新定义人才培养目标及教学方法。 在“互联网+”背景下，我们应打造“互联网+思维”“互联网+教学”“互联网+实践”“互联网+大众”的人才培养途径，建立全新的“生、师、校、企、社”多维交互的共享资源新平台，充分发挥高职院校在人才、企业和社会之间的桥梁作用，从而提升学生具备“互联网+”时代精神的专业技能能力。 四．构建创新创业竞赛与育人协同体系 在学院党委提出的“课程+创新创业、创新创业+课程”的职业教育人才培养理念指导下，让创新创业竞赛成为链接我院高职人才培养过程各

大学生创业就业讲座观后感

大学生创业就业讲座观后感 就业是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路的事,所以它是一个人生中一件很重要的事。我想,我们最开始意识到就业之难,是在高考志愿的取舍中。众多的高校、各种各种样的专业，一大堆的志愿，一大堆的选择，一股脑而全摆在眼前,无从下手、无从抉择。脑海里浮想着多年后的自己应该有什么样的工作，应该有什么样的人生。经过深思熟虑，工工整整、虔诚地填写好志愿,那应该是人生就业指导的第一部分了。 进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀,也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。 随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现,大学生似乎没有过去那么抢手了,他们也开始挣不到钱,也开始为找不到工作而发愁。当太多创业的名人佳绩出现在眼前,身处象牙塔的学子不愿在一旁观望,跟随着前辈们的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的,创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少,市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对,都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。在大学生就业日趋紧张的时期，他们的创业情况到底如何?近年来随着高校大规模扩招,毕业生人数也逐年

增加，2０１0年大学毕业生人数６30万,200９年新增的毕业大学生610万人,加上前几年沉积下来未就业的毕业生共达上千万。大学生创业作为解决毕业生就业的一个重要途径,受到政府的高度重视。从目前的形势来看,社会上自主创业的人将越来越多，甚至也有可能成为今后就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。如何解决大学生自主创业就业过程中的一系列问题成为当务之急。 为此,我材料学院特别为材料院学子提供了一周的创业就业课,其中韩冰老师为我们播放的两段关于就业问题的视频,内容是中国民企的代表人物马化腾和尹先生的论述。通过他们的论述,我们深切的感受到企业的要求与学生素质之间的缺口。弥补这种缺口将是我们的目标。 毕业生要正确认识自己、主动适应社会在择业过程中、每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作、这是人之常情的事,但是怎样才能实现这种愿望、这就需要正确认识自己、客观评价自己,不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社会需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己、因而使自己陷入择业期望值过高的误区,毕业生应当给自己做出一个正确的评价、自我评价要全面、客观、既要看到长处的一面、又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价、又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素、又要考虑到其中占主导地位的重点因素．