小学生国旗法教案

前言

青少年朋友们，有位伟人说过：“世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的……希望寄托在你们身上。”你们今天是学生，明天将是祖国的栋梁。民族振兴、国家富强的伟大篇章将由你们去谱写。

古人云：“没有规矩，不成方圆。”无论你置身于学校或是社会，只要参与人类的社会活动，就必须遵守相应的规则。而在各种行为规则中，人们必须遵守的，具有普遍约束力的则是法律。法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的行为规则。这种行为规则通常称为法律规范。一国现行的全部法律规范及法律原则所构成的有机整体称作法律体系。青少年是未来社会活动的主角，要担负起管理国家和社会的历史使命，就应当从小学习、了解法律，养成向上、向善、向美的优良品格。

然而，由于诸多因素，我国青少年的法律意识仍令人担忧，未成年人犯罪及其低龄化已经成为严重危害社会治安的一个突出问题。青少年法制教育面临许多新情况、新问题，在教授青少年法律知识的同时，如何培养学生的法治理念，提高学生学法、守法、用法的自觉性和能动性尤为重要。“少年智则国智，少年强则国强。”对青少年的教育是一个永远没有止境的历程。基于此，在“六五”普法规划即将开篇之际，我们根据青少年的特点，精心编辑了《护航——常熟市（中）小学生法制教育读本（试用）》。此书内容涵盖国旗法、道路交通安全法、消防法、未成年人保护法、义务教育法、环境保护法、禁毒法等二十多个法律法规，并举以生动的案例和不同类型的知识习题，坚持通俗易懂、简明实用的原则，以满足广大青少年的学法兴趣和掌握法律知识的需求。同时，此书也适合广大家长、教育工作者阅读，有助于增进他们保护青少年的责任意识，为青少年健康成长增设一道法律防线。

第一章国旗法、国徽法

一.概述

国旗和国徽是国家的象征与标志，代表着国家的尊严。我国的五星红旗，是我国人民团结、胜利的象征。美丽的国旗和庄严的国徽是我们祖国独立、自由、

繁荣、富强的标志。尊重和爱护国旗国徽，维护其尊严，是热爱我们伟大祖国的表现，是每个公民的责任。

对于别国的国旗、国徽，也应当本着相互平等、相互尊重的原则，给予应有的尊重和礼遇。

在国际活动的各种场合，要正确升挂和使用本国的国旗和国徽；也要根据国际法的有关规定和国际惯例，正确使用或对待别国的国旗、国徽。这是现代国际礼仪的一项基本要求。

（一）国旗的设计

1949年7月4日，距离开国大典不到3个月，新政治协商会议筹备会第六小组召开第一次会议，决定公开征求国旗、国徽图案以及国歌词谱。从事经济工作的曾联松在7月15日的《解放日报》上看到了征集信息。爱国激情使然，曾联松借了一个圆规，买了一捆油光纸，开始了设计。1949年8月中旬，曾联松将设计稿寄给了评选委员会，这是一幅大五角星里画有斧头镰刀的五星红旗。1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议期间，从全国3012幅国旗设计稿中筛选出的38幅印发给了全体代表讨论。9月25日晚，毛泽东主席指出，五星红旗这个图案表现革命人民大团结。经过集体讨论，曾联松的设计胜出，但拿掉了镰刀和斧头。不久，曾联松收到了中央人民政府办公厅的一封信，上面写着:曾联松先生:你所设计的中华人民共和国国旗，业已采用，兹赠送人民政协纪念刊一册，人民币五百万元(注:等同于现在的500元人民币)作为酬谢你对国家的贡献……

（二）国旗法的出台

1950年上半年，政协第六小组就起草过关于国旗升挂办法和国歌演奏办法的草案。国旗法的最终制定出台，要从一位名叫李玉坤的全国人大代表说起。李玉坤是一名高级工艺美术师，江苏如皋人，是第七、八、九届全国人大代表。1985年，李玉坤的老师，美籍华人罗斯·卡尔女士被查出身患癌症，遂带着三个子女回到祖国。李玉坤接待了老师。一次上街，老师在如皋百货公司停下了脚步。“老师买了三面五星红旗，分别交给已经加入美国国籍的子女，叮嘱说'这是我送给你们最珍贵的礼物。记住，你们根在中国，不管走到哪里，永远是炎黄子孙’!”这感人的一幕，触动了李玉坤，他当时就想，国旗是祖国的象征，应该制定一部法律，让五星红旗深入人心。

1988年初，李玉坤当选为七届全国人大代表。这一年的国庆，李玉坤带着孩子漫步在如皋街头。“街上车水马龙，商品琳琅满目，但我总觉得缺了点什么。”想到三年前老师在街上寻觅国旗的情景，李玉坤忽然感觉到了惆怅:隆重的节日里，整条街上怎么见不到一面五星红旗?

回到家，李玉坤开始查阅资料，发现世界各国对象征国家的国旗、国徽、国歌都制定了相应的法律法规，而我国尚未有一条有关国旗的法规。强烈的民族意识让李玉坤立刻着手写下了《加强爱国教育，唤起人民的国家观念，尽快制定张挂国旗具体办法的建议》，寄给全国人民代表大会常务委员会。

两个月后，李玉坤收到了全国人大常委会办公厅寄来的一封信函。信中附有国务院有关部门请示制定国旗法的报告。报告写道:李玉坤代表提出的建议很重要，我国至今还没有悬挂国旗的法律依据，制定这方面的法规刻不容缓，建议由国务院法制局、全国人大和政协草拟悬挂国旗的法律或办法。国务院法制局首先广泛征求了公众和各方面对制定国旗法的意见。国务院法制局还专门查阅了一些国家有关国旗的法律法规，进行比较研究。并着手起草国旗法。起草过程很顺利也很迅速。起草内容主要包括制定国旗法的立法依据、立法指导思想、立法必要性、国旗构成的规定、国旗升挂范围的规定、国旗升降时间的规定、降半旗的规定和故意损毁、侮辱国旗的法律责任的规定等。

1989年11月，国务院法制局将国旗法草案报国务院常务会议审议。1990

年2月，国务院常务会议将草案提交全国人大常委会审议。1990年6月28日，七届全国人大常委会第十四次会议审议通过国旗法。

（三）国徽的由来

金光闪闪的中华人民共和国国徽是怎样诞生的呢？

庄严的国徽是集体创作的成果，是许多专家、学者集体智慧的结晶。

1949年7月，全国政治协商会议筹备会为了迎接新中国的成立，在《人民日报》登出了向全国征求国旗、国徽及国歌词谱的启事，明确提出对国徽设计的要求是：甲、要有中国特征；乙、要有政权特征；丙、形式要庄严富丽。

全国各界人士纷纷投身于这一具有历史意义的工作之中。同时，受中央之命，负责征集国徽图稿的清华大学营建系和国立北平艺专（1950年改为中央美术学院）都成立了国徽设计小组。截止1949年8月20日，共收到国内及海外华侨寄来的国徽稿件一百一十二件，图案九百幅。这些稿件和图案虽各具特色，但都有不足之处，故都未被采纳。因此，在1949年9月下旬的政协全体会上，只通过了国旗方案和国歌词谱，没有公布国徽方案。

后来，全国政协第一届委员会决定邀请清华大学营建系和中央美术学院分别组织人力对国徽方案进行设计竞赛。为了赶在1950年的国庆节挂上新国徽，根据政协国旗、国徽审查小组提出的要求及各界人士提出的

意见，并比较了所有设计方案，两个国徽图案设计组最后确定了国徽图案有如下内容：

用齿轮、麦稻穗，五星、绶带作为题材，体现在中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结。

把天安门作为题材的一部分设计进去，用以代表“五四”民主运动发祥地、新中国的诞生地，以天安门作为民族精神的象征。

1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东向全国颁发了公布国徽的命令。从此，我国庄严而美丽的国徽诞生了。

二.法律简介

《中华人民共和国国旗法》于1990年6月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过，自1990年10月1日起施行，共20条。

本法的立法目的是：为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，振奋中华民族的自信心和自豪感。本法的立法根据是我国宪法。依据宪法，《国旗法》规定：中华人民共和国国旗是五星红旗，并对升挂国旗的机构、场所和升挂国旗的方式等作了一系列具体规定。

《中华人民共和国国徽法》于1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自1991年10月1日起施行，《国徽法》正文共15条，另有附件一和附件二。附件一是《中华人民共和国国徽图案》、《中华人民共和国国徽图案制作说明》，附件二是《全国人民代表大会常务委员会关于惩治侮辱中华人民共和国国旗国徽罪的决定》。

《国徽法》规定：中华人民共和国国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部分。

中华人民共和国国徽蕴含的内容是：象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，天安门是“五四”运动的发源地，又是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

三.以案说法

[案例]

苍南县的李某家有坟墓建在当地某某生态园建设用地范围内。之前，因坟墓迁移一事，李某与动迁方发生纠纷。为发泄不满，李某冲入生态园，将悬挂在生态园办公房前旗杆上的国旗降下，并将国旗拿到路边当着众多围观者点燃焚烧。

李某的行为触犯了国旗法和刑法的相关规定，被苍南县检察院以涉嫌侮辱国旗罪批准逮捕。

[点评]

国旗是国家的象征，代表着国家的主权和尊严。《中华人民共和国国旗法》明确规定，一切组织和公民都应当尊重和爱护国旗，这是法律要求每个公民必须遵守的神圣义务。同时，国旗法第十九条还规定，在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗，情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留；触犯刑法的，依法追究刑事责任。

侮辱国旗、国徽罪，是指在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的行为。我国刑法第二百九十九条规定，犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

本案中，李某不了解法律，不懂得国旗是国家的象征，而不是某某生态园的象征，将对生态园（动迁方）的不满发泄到国旗上。然而，其违法犯罪行为不因不懂法而不受法律追究。

四.参考材料

学校升（降）国旗仪式的实施细则：

(一)升旗仪式规范

1. 出旗

①歌唱祖国乐曲或学校鼓乐队演奏。

②旗手挚旗在前，两名护旗手在后，正步入场。

③全体师生立正站立，目光随国旗方向移动。

2.升旗

①奏国歌乐曲。

②旗手在前奏过后随乐曲将国旗徐徐升上顶端，速度均匀。

③全体师生行注目礼，眼望国旗，少先队员行队礼。

3.唱国歌

①有指挥，有伴奏。

②声音宏亮、整齐。师生同唱。

③选择音高适宜的录音或钢琴、手风琴伴奏，也可由学校乐团伴奏。

4. 旗前讲话（可以从下述要求选择）

①建立学校领导，党、团员旗前讲话制度。

②介绍学生中的模范、榜样事迹。

③英雄模范人物，校外辅导员讲话。

5. 唱校歌

①有指挥，有伴奏。

②声音宏亮，整齐。

6. 呼校训及呼号（举拳）

①师生举拳要整齐划一（领呼人举拳为动令）。

②领呼人要有激情，声音高亢。

③全体师生回答要响亮，有精神。

7. 结束

①在校师生员工没特殊任务者均应参加升旗仪式。

②主持人应由训练有素的学生干部担任。

③仪式结束后，由体育教师或其他教师组织学生有秩序退场。

(二)旗前讲话制度

升旗仪式是同学们接受爱国主义教育的最佳时机，除严格的仪式程序，庄严神圣的气氛外，旗前讲话，是整个过程中尤为重要的环节，不容忽视草率。为此，拟定本制度。

1.每学期，学校校长、书记、德育干部应至少有一次规范的有教育意义的讲话，内容简明清楚，目的明确，重在激励学生的爱国热情，指明正确的行为。讲话应有主题，力戒偏离，应区别于日常对学生的训导、布置工作及提要求等。

2.党员教师应服从学校主管德育领导或大队辅导员的安排，在学期中，完成一次登台为学生做旗前讲话的任务。可根据学校特色，结合祖国历史、地理、科学成就、改革形势等进行宣传，讲话不能漫无目的，更不能临时凑合，机械重复，应努力创新，力争积极效应。

3.团员教师应充分发挥年轻人朝气蓬勃的精神风貌，感染熏陶学生，应努力成为旗前讲话的主角，主动承担旗前讲话任务，每学期不少于2次，育人育已，可采取丰富多样的形式，突出青年人特点。

具体要求：

①要有较高的认识，并做好充分的准备工作，以脱稿为最佳。

②讲话内容应提前由德育组或德育干部审核，讲话结束后应有文字材料归档保存，载入升旗日志。

③讲话应提前做到三落实，即，落实时间，落实讲话人，落实讲话主题。

(三)小国旗班（队）组织规范

为规范学校升旗仪式程序，保证日常仪式质量，充分体现情景教育的氛围和作用，成立学校小国旗班（队）。

1.小国旗班（队）的组成。

小国旗班（队）由四至六年级的学生20人左右组成。

小国旗班应是一个模范遵守纪律，行动一致，训练有素的集体，是一支让全体学生向往、羡慕的标兵队伍，国旗班成员应人人有荣誉感、责任感，能出色地完成日常生活中的升、降旗等项工作。

2.队员必备的条件。

(1)旗手、护旗手：

①有非常严格的组织纪律性。

②有吃苦耐劳，克服困难的精神和勇气。

③五官端正，体态匀称。

(2)司仪，指挥等：

①有较强的组织能力和应变能力。

②口齿清楚，声音清脆。

③一般由大、中队干部担任，也可挑选特长生、进步生参与。

3. 队员训练的内容。

(1)旗手、护旗手：

①站姿；②齐、正步；③队列、队形；④挚旗、挂旗操作；⑤升、降旗操作；⑥标准队礼；⑦与“乐曲”组合训练。

(2)司仪、指挥等：

①音调训练（高亢、有激情）；

②站姿训练（精神、大方）；

③程序训练（有节奏、清楚、从容）；

④指挥训练（有力度、动作大方）。

4. 队员训练的方法。

(1)集中训练法：聘请天安门武警战士或其他地方武警战士集中一段时间，指导训练。

(2)分散训练法：请体育教师协助，严格规范国旗班队员的课上动作，注意指导。

(3)活动中训练：大队辅导员要清楚地了解训练内容，活动中及时肯定

成绩，纠正问题，检查质量。

5. 小国旗班（队）工作内容。

(1)负责每周一的升旗仪式操作。

(2)负责每周一或周五的降旗仪式操作。

(3)负责记录升旗手日志（备查）。

日记簿应精致，整洁。每学期一册。详细记录周一的升旗仪式内容，有

文字记载，收集旗前讲话材料。每学期不少于周次的70%，约15次左右。平常

简记。

(4)负责向全校师生宣讲国旗史。

(5)负责妥善保管和更换国旗。

(四)降旗仪式规范

(1)每周一或五举行一次全校师生参加的短小简明的降旗仪式，由旗手、

护旗手降下国旗，在场师生敬礼或行注目礼，国旗降下后仪式结束。

(2)特殊情况下，由部分师生组成小型方阵举行仪式。

(3)平时由旗手，护旗手在静校前，将国旗降下收存，在场师生等止步

行礼，待国旗降下后方可离去。

(五)校园插挂国旗规范

(1)学校各教室正前方，必须张贴国旗，并保证洁净。

(2)重要场所插挂国旗。

校长室，会议室应有插挂式国旗，放在显要位置。

礼堂、阶梯教室等处，应悬挂或张贴合乎场所的国旗。

(3)各类场所所插挂的国旗必须规范、合格，不允许悬挂张贴不合格的

国旗。

五.练习题

(一)单选题

1、国庆节、、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗（）

A、国际劳动节

B、国际妇女节

C、五四青年节

D、六一儿童节

2.列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜。 ( )

A.之右

B.之左

C.之前

D.之后

3.新中国第一面五星红旗是1949年10月1日下午3时在中华人民共和国开国大典上

由亲手按动电钮在天安门广场升起。 ( )

A.开国元帅

B.国旗班班长

C.人民代表

D.毛泽东主席

4.国旗是由国家正式规定的代表本国的旗帜，因而它是一个的象征和标志。( )

A.民族

B.集体

C.人民

D.国家

5. 年9月20日，中央人民政府主席毛泽东向全国颁发了公布国徽的

命

令

。

(

)

A.1949

B.1950

C.1951

D.1952

(二)判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作。

（）

2.全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

（）

3.不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

（）

4.国旗、国徽及其图案可以用作商标和广告等。

（）

5.刑法补充规定：在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱

中华人民共和国国旗、国徽的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

（）

100分答案--------普法知识网练习题

1每年的12月4日是国家宪法日,关于设立宪法日的意义,下列哪一选项是正确的?(D) A有助于增强全社会的宪法意识 B有助于弘扬宪法精神 C有助于加强宪法实施,全面推进依法治国 D.以上三项均正确 2为什么《宪法》和宪法相关法被归类为同一法律部门?(D) A因为两者的内容完全一样 B因为两者的效力相同 C因为两者的制定机关相同 D因为宪法相关法的内容与宪法有着密切的联 系,它与宪法相配套并保障宪法的实施 3我国现行《民法总则》的施行时间是?(D) A.自2016年10月9日起施行 B.自2017年8月1日起施行 C.自2018年10月1日起施行 D自2017年10月1日起施行 4自治州自治县制定的单行条例需要经过哪一个机关的批准才能生效?(D) A全国人大 B全国人大常委会 C.省级人大 D省级人大常委会 题5 下列哪一选项是在描述刑法面前人人平等原则?(C) A刑罚的轻重要和犯罪人罪行的轻重相适应 B犯罪和刑罚必须由法律明文规定 C刑法要平等的适用于所有人 D刑罚的轻重要根据不同的犯罪人来确定 6下列哪一部法律可以被称为“社会生活的百科全书”?(B) A.《宪法》 B.《民法典》 C.《刑法》 D.《公司法》 7关于中国特色社会主义法律体系,下列哪一选项是正确的?(B)

A中国特色社会主义法律体系尚未建成 B中国特色社会主义法律体系在不断完善 C中国特色社会主义法律体系尚不完备但不需 要完善 D中国特色社会主义法律体系已经十分完备 8中国特色社会主义法律体系宣布建成的时间是哪一年?(C) A.2009年 B.2010年 C.2011年 D.2012年 9 我国目前有多少部刑法修正案?(C) A8部 B.9部 C.10部 D.11部 10下列哪一个主体享有行政法规的制定权?(C) A全国人大 B全国人大常委会 C国务院 D司法部 11法律和行政法规谁的效力等级更高?(A) A法律的效力高 B行政法规的效力高 C效力等级一样 D未规定 下列哪一主体无权制定地方性法规?(C) A省人大 B省人大常委会 C省政府 D地级市人大 中国特色社会主义法律体系由哪些部分构成?(B) A三个部门和七个层次 B七个部门和三个层次 C五个部门和三个层次 D三个部门和五个层次

一年级道德与法治-升国旗了教案

6.校园里的号令--升国旗了 威海市普陀路小学张玲玲 【一】教学目标 1.初步了解国旗、国歌，知道他们是祖国的象征。 2.懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 3.通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发学生对国旗的尊敬和热爱，使学生从小树立尊敬热爱国旗的观念。 【二】教学重难点 知道并初步理解升国旗，奏、唱国歌时做到严肃认真，是爱国的表现。 【三】教学准备 多媒体课件，搜集相关资料，五星红旗 【四】教学过程 一、激情导入 全体同学请大家立正站好，看向国旗。 我们今天的主题活动是“向祖国妈妈献礼——升国旗仪式”，现在开始！ 二、活动体悟 活动一：了解国旗 1.下面请小朋友们一起来欣赏一首好听的儿歌。如果你会唱，可以跟着大声唱起来，我们一起来打节奏。（播放《国旗国旗多美

丽》） 揭题：刚才这首歌是唱的我们美丽的国旗——五星红旗。每周一，我们都要举行庄严的升旗仪式，注视着五星红旗冉冉升起，高高飘扬在我们的校园。 下面请同学们仔细观看国旗，用自己的话介绍国旗的样子。（真是善于观察的孩子） 过渡：1949年在新中国成立之初，国务院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的国旗。 2.象征意义。红色象征革命，国旗来之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此国旗是红色的。漆面中间的大星代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅围在周围，表示全国人民团结在中国共产党周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。 请问你是怎么知道的？（使用网络、问父母、看书报等）（真是一个善于学习的孩子） 3. 你知道第一面国旗在哪里升起的吗？ 学生自由发言，教师归纳小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。 4.还有什么时候、什么地方可以看到升旗仪式？（生交流）

宪法学第1-10章试题与答案

《宪法学》第06章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、我国的国家结构形式属于（A）。A、单一制B、民族区域自治制C、准联邦制D、“一国两制”制 2、马克思原则上主张的国家结构形式是（C）。A、联邦B、邦联C、单一制D、复合制 3、国家结构形式主要是调整（C）。 A、国家的民族关系 B、国家局部之间的关系 C、国家整体和部分之间的关系 D、国家的阶级关系 4、1990年6月28日，七届全国人大常委会第十四次会议制定并通过了中华人民共和国（A）。A、国旗法B、国徽法C、国歌法D、关于国都、纪年、国歌、国旗的决议 5、决定恢复《义勇军进行曲》为中国国歌是在（A）。A、1954年B、1949年C、1975年D、1982年第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、必须每日挂国旗的国家机关是（ABCD）。A、最高人民法院B、全国人大常委会C、外交部D、国务院 2、决定国家结构形式的因素有（ABCD）。A、历史传统B、民族的组成及其分布状况C、经济发展状况D、政治文化影响 3、根据国徽法的规定，可以悬挂国徽的国家机关是（ABCD）。A、全国人大常委会B、国务院C、外交部D、人民法院 4、决定我国采取单一制国家结构形式的民族原因是（ABCD）。A、各民族的分布状况B、民族关系的历史发展C、各民族所处的外部条件D、各民族的战斗友谊 5、应当每日升挂国旗的场所有（AD）。A、外交部B、地方各级人民政府C、村委会D、出入境口岸第 《宪法学》第04章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、现行宪法规定，国有企业依照法律规定，通过（A）和其他形式，实行民主管理。A、职工代表大会B、工会委员会C、厂长负责制D、承包租赁制 2、在我国，剥削阶级作为阶级已经消灭，但是阶级斗争还将在（C）存在。A、一定范围B、一定时期内C、一定范围内长期D、长期 3、宅基地和自留地、自留山属于（B）。A、国家所有B、集体所有C、个人所有D、公共所有 4、我国社会主义经济制度的基础是（C）。A、全民所有制B、集体所有制C、生产资料的社会主义公有制D、以公有制为主体的多种所有制经济 5、无产阶级专政的最高原则是（A）。A、工人阶级领导B、中国共产党领导C、工农联盟D、统一战线第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、社会主义精神文明建设包括（BD）。A、民主和法制建设B、教育科学文化建设C、经济建设D、思想道德建设 2、在我国，属于集体所有的土地是（CD）。A、农村的土地B、城市郊区的土地C、宅基地D、自留地和自留山 3、在社会主义初级阶段，工农联盟的基础是（ABD）。A、四项基本原则B、改革开放C、反帝反霸D、实现社会主义现代化 4、新民主主义革命时期，统一战线包括（BC）。A、工人阶级B、小资产阶级C、民族资产阶级D、农民阶级 5、国有经济的建立和发展主要是通过以下途径实现的（ABD）。A、没收官僚资本B、赎买民族资本C、完善法律法规D、进行经济建设 《宪法学》第07章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、全国人民代表大会会议公开举行，在必要时，经(C )决定，可以举行秘密会议。A、全国人民代表大会常务委员会B、全体会议C、主席团和各代表团团长会议D、各代表团会议 2、全国人民代表大会常务委员会全体会议一般每两个月举行一次，由（D）召集并主持。A、全国人民代表大会主席团B、委员长会议C、委员长和副委员长D、委员长 3、我国行政法规的制定和发布权属于（B）。A、全国人民代表大会常务委员会B、国务院C、国务院有关部、委D、全国人民代表大会法律委员会 4、1954年宪法规定，当选国家主席的公民的年龄必须年满（A）。A、35周岁B、40周岁C、45周岁D、50周岁 5、确立国务院实行总理负责制的是（D）。A、1954年宪法B、1975年

国旗法 教案

八里庙小学四年级上册《国旗法》 法治教育教案 (2017--2018度) 教学目标: 1、使学生懂得:五星红旗就是永远就是中国形象与民族尊严的神圣象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗; 2、国旗不容玷污,树立尊重、爱护国旗的观念,增强爱国主义情感。 3、了解《中华人民共与国国旗法》。 教学重点:尊重与爱护国旗,因为国旗就是祖国的象征与标志,尊重与爱护它就是热爱祖国的表现。 教学难点:让学生从思想上认识到国旗就是祖国的象征与标志,树立起自觉尊重与爱护国旗的观念。 教学准备: 1、多媒体课件:歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。 2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。 教学过程: 一、歌曲导入,激发情怀 1.今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》,我们一起来欣赏这首MTV。(播放《红旗飘飘》) 2.听了这首雄壮的歌曲,老师心中充满无限感慨,同学们,此时您心中想的就是什么呢？ 3、就是啊,歌词唱得真好,五星红旗,您就是我的骄傲,我为

您自豪！可就是有这样一个人,她叫方正明,对于国旗,有一段让她懊悔不已的经历。 二、走进人物,心灵对话 1、学生自读“心灵独白” 2、国旗就是国家的一种标志性旗帜,就是国家的象征。它通过一定的式样、色彩与图案反映一个国家政治特色与历史文化传统。您认为方正明有什么错误的地方不？(撕国旗、烧国旗) 出示幻灯: 《中华人民共与国国旗法》 第十九条在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共与国国旗的,依法追究刑事责任;情节较轻的,参照治安管理处罚条例的处罚规定,由公安机关处以十五日以下拘留。 3、面对公安,她才意识到自己犯下大错,幸而她知错悔过,并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。 (1)那您知道我国的国旗图案就是由哪几部分组成的不？(我们的国旗就是红色的,上面有五颗黄色的星星,一颗大,四颗小。)出示: (2)而每一部分背后所蕴含的意义又就是什么呢？(国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级与民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意。)

《生命安全教育》5年级评价测试题(B卷)及答案

明辨是非 1、校车里已经坐满了人，小明乐于助人，叫小刚上来和自己挤坐一个座位。（） 2、水果放长了，有的已经部分腐烂，可以把腐烂的部分削掉吃剩下好的部分，这样才能养成节约的好习惯。（） 3、家庭小药箱常备药首选非处方药。（） 4、冬天，爷爷在家关紧门窗用煤炭取暖，这样更暖和。（） 5、冬天洗澡，水应该热些，每次泡澡30分钟以上才舒服。（）

我会选。（可以选几个） 1、文明乘车应该做到：（） A、上、下车要排队。 B、在车里吃早餐。 C、见到老人让座。 D、上车站稳扶好。 2、学会看药品说明书，要看：（） A、药品的名称。 B、药品的功能主治。 C、药品的用法用量。 D、药品的禁忌和不良反应。 3、油锅着火了，我们可以（）。 A、泼水 B、盖上锅盖 C、从锅边缘倒入生菜 D、用扇子扇 4、以下几种躲避冰雹的方式不

正确的是：（） A、大树下 B、电话亭 C、遮阳棚下 D、赶快跑进室内 明辨是非 1、用完液化气灶后，应该先关紧液化气钢瓶角阀，后关闭灶具开关。（） 2、我们在七楼上课，地震突然来了，我们应该马上护住头部从电梯里往外逃生。（） 3、野外宿营时，我们可以选择山谷扎营，这样感觉安全些。（） 4、被绑架了，绑匪要我告诉他家里的电话，我坚决不告诉。（）

第四次作业 我会选。（可以选几个） 1、（）这些地方玩轮滑很危险。 A、人行道 B、马路边 C、非机动车道上 D、公园的轮滑场 2、做一个文明的网民，（）些行为是不对的。 A、玩智力游戏 B、给网友起外号 C、查学习资料 D、转发不明邮件 3、发现有人跟踪时，应该这么做：（） A、大声喊叫 B、拔腿就往巷

民族法律法规知识竞赛试题及答案

1、宪法序言规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的（D）。 A.统一国家 B.多民族国家 C.共和国 D.统一的多民族国家 2、中国目前共有（A）个少数民族。 A.55 B.56 C.57 D.54 3、宪法规定：中华人民共和国公民有维护（D）的义务。 A.国家统一和稳定 B.国家稳定和发展 C.国家统一和全国各民族团结 D.统一 和团结 4、宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（D）关系。 A、平等、互助 B.平等、团结 C.团结、互助 D.平等、团结、互助 5、我国解决民族问题的基本政治制度是（D）。 A．联邦制B．人民政治协商会议制度C．人民代表大会制度D．民族区域自治 制度 6、民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族（A）的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 A．聚居B．散居C．杂居D．群居 7、我国民族地区地大物博，民族自治地方总面积占了国土陆地面积百分比是（C）。 A.50% B.70% C.63.8% D.81.3% 8、宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有（C）自己的风俗习惯的自由。 A.继承和发扬 B.发展和创新 C.保持或者改革 D.维护或者改变 9、宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国（C）。 A.一级地方组织 B.一级政府 C.不可分离的部分 D.地方部门 10、宪法规定：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有（C）的代表。 A.一定比例 B.一定数量 C.适当名额 D.一定名额 11、全国人民代表大会中设立的民族工作的专门机构称为（C）。 A．民族事务委员会B．民族宗教委员会C．民族委员会D．民族工作办公室 12、民族区域自治法于1984年5月31日由第六届全国人民代表大会第二次会议通过，自1984年起施行。(D) A.7月1日 B.8月1日 C.9月1日 D.10月1日 13、（B）2月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过《关于修改<中华人民共和国民族区域自治法>的决定》。 A.2007年 B.2001年 C.2003年 D.2005年 14、民族区域自治法是实施宪法规定的民族区域自治制度的（A）。 A.基本法律 B.行政法规C部门规章 D.地方性法规

民族政策法规知识竞赛试题答案(满分)

民族政策法规知识竞赛试题及答案 1、宪法序言规定：中华人民国是全国各族人民共同缔造的（D）。 A.统一国家 B.多民族国家 C.国 D.统一的多民族国家 2、中国目前共有（A）个少数民族。 A.55 B.56 C.57 D.54 3、宪法规定：中华人民国公民有维护（C）的义务。 A.国家统一和稳定 B.国家稳定和发展 C.国家统一和全国各民族团结 D.统一和团结 4、宪法规定：中华人民国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（D）关系。 A、平等、互助 B.平等、团结 C.团结、互助 D.平等、团结、互助 5、我国解决民族问题的基本政治制度是（D）。 A．联邦制B．人民政治协商会议制度 C．人民代表大会制度D．民族区域自治制度 6、民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族（A）的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 A．聚居B．散居C．杂居D．群居 7、我国民族地区地大物博，民族自治地方总面积占了国土陆地面积百分比是（C）。 A.50% B.70% C.63.8% D.81.3% 8、宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有（C）

自己的风俗习惯的自由。 A.继承和发扬 B.发展和创新 C.保持或者改革 D.维护或者改变 9、宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民国（C）。 A.一级地方组织 B.一级政府 C.不可分离的部分 D.地方部门 10、宪法规定：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有（C）的代表。 A.一定比例 B.一定数量 C.适当名额 D.一定名额 11、全国人民代表大会中设立的民族工作的专门机构称为（C）。 A．民族事务委员会B．民族委员会 C．民族委员会D．民族工作办公室 12、民族区域自治法于1984年5月31日由第六届全国人民代表大会第二次会议通过，自1984年（D）起施行。 A.7月1日 B.8月1日 C.9月1日 D.10月1日 13、（B）2月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过《关于修改<中华人民国民族区域自治法>的决定》。 A.2007年 B.2001年 C.2003年 D.2005年 14、民族区域自治法是实施宪法规定的民族区域自治制度的（A）。 A.基本法律 B.行政法规C部门规章 D.地方性法规 15、我国民族自治地方分为（C）。 A.自治区、自治州 B.自治州、自治县 C.自治区、自治州、自治县 D.自治区、自治县

国旗国旗真美丽教案设计及反思

国旗国旗真美丽教案设计及反思 一、教学目标 1. 学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 2. 为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。 二、教学重难点 1. 学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。 2. 能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。 三、教学用具 多媒体课件、打击乐器等。 课时：1课时 四、教学过程 （一）组织教学 1、听音乐进教室 2、音乐声中师生问好 （二）激趣导入 1、观看《中华人民共和国国歌》视频 师：升国旗时他们的表情怎样？眼睛都看哪？（特别严肃、看国旗）谁来模仿一下？ 2、学生模仿行礼 师：做得很好！如果我们胸前佩带红领巾，应该行什么礼？ 生抢答：队礼……

师：我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！ 如果是一个普通的小朋友在观看升旗，又该怎样做呢？ 生答：站好后，眼睛看国旗，行注目礼。 学生回答下面的问题: 我们在什么场合还可以看到国旗? 生回答。 师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。 （三）学习歌曲 1、学习歌词 师：今天老师还带来了一首歌唱国旗的歌曲，一起来听听。 （1）播放音乐，初次感受全曲，并提问。 教师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？ 学生：好。 教师：下面老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的怎样的感受？温暖的还是亲切地？旋律优美吗？ 学生回答…… 边听边跟唱，细细体会歌曲中所蕴含的感情。 （2）随歌曲做律动。 教师：真是一首好听的歌曲,下面请小朋友随着这首好听的歌曲象我这样做（学生在老师的带领下进行简单律动，感受音乐的节拍。） 律动图示：× × ∣ × × ‖ 拍手拍腿拍手拍腿

2020年全国中小学生法律知识竞赛学习题库及答案(完美打印版)

2020年全国中小学生法律知识竞赛学习题库及答案（完美打印版） 一、单项选择题 1.人民法院是国家的( A )。 A.审判机关 B.执法机关 C.立法机关 2.人民法院依照法律规定( B )，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 A.行使审判权 B.独立行使审判权 C.审判案件 D.刑事司法权 3.中华人民共和国检察院是国家的( D )。 A.检察机关 B.审判监督机关 C.监督机关 D.法律监督机关 4.各民族公民都有用( A )进行诉讼的权利。 A.本民族语言 B.民族语言 C.本民族文字 D.本民族语言文字 5.中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。国旗及其图案不得用作( C )，不得用于私人丧事活动。 A.商标 B.广告 C.商标和广告 D.商品宣传 6.中华人民共和国中央人民政府恢复对澳门行使主权是在（D ）。 A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年7月1

日 D.1999年12月20日 7.依照《联合国儿童权利公约》的规定，儿童是指（D）以下的任何人，除非对其适用的法律规定成年年龄低于该年龄。 A.15岁 B.16岁 C.17岁 D.18岁 8.《奥林匹克标志保护条例》是由（B ）制定的。 A.全国人大常委会 B.国务院 C.北京市政府 D.国家体委 9. 我国有（B）种民族。 A、36 B、56 C、46 10.第29届奥林匹克运动会的吉祥物2008年12月31日之前在中国国内为（B ）所有。 A.国际奥林匹克委员会 B.中国奥林匹克委员会 C.第29届奥林匹克运动组织委员会 D.国家体委 11.北京奥运会的主题口号是（C ）。 A.绿色奥运科技奥运人文奥运 B.新北京新奥运 C.同一个世界、同一个梦想 D.和平友谊、发展 12.侵占、破坏奥运体育设施的，除由体育行政部门责令行为人限期改正外，该行为人还要依法承担（A ）责任。 A.民事 B.经济 C.刑事 D.行政 13.在奥运会中，有贿赂、诈骗、组织赌博行为，已经构成犯罪的，行为人将被依法追究（C）责任。 A.民事 B.经济 C.刑事 D.行政 14.我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设（B）。

认识国旗(教案)

认识国旗 驻马店市第十一初级中学袁景立 一、教学目标： 知识目标： 使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 技能目标： 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。 情感态度价值观： （一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。 （二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。 二、教学重点： 尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 三、教学难点： 让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。 四、教学准备： 1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗升国旗》等。 2、学生课前收集有关国旗的资料。

五、课时： 一课时 六、教学过程： （一）导入新课 1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗） 2、为什么我们要升国旗呢？ 3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书：国旗 设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 （二）认识国旗 1、屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。 3、对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。

民族政策法规知识竞赛试题及答案

民族政策法规知识竞赛试题 答案： 1-5 DACDD 6-10 ACCCC 11-15 CDBAC 16-20 BCCBB 21-25 CCCBB 26-30 CCCBD 31-35 CCABC 36-40 BCBAA 41-45 CCDCB 46-50 AABBA 51-55 CABAB 56-60 DCCDA 61-65 CCBDC 76-80 DDDCA 91-95 AAADD 66-70 CBBBC 81-85 CCBBD 96-100 DCBCC 71-75 ACBCB 86-90 CCDCD 1、宪法序言规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的（）。 A.统一国家 B.多民族国家 C.共和国 D.统一的多民族国家 2、中国目前共有（）个少数民族。 A.55 B.56 C.57 D.54 3、宪法规定：中华人民共和国公民有维护（）的义务。 A.国家统一和稳定 B.国家稳定和发展 C.国家统一和全国各民族团结 D.统一和团结 4、宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（）关系。 A、平等、互助 B.平等、团结 C.团结、互助 D.平等、团结、互助 5、我国解决民族问题的基本政治制度是（）。 A．联邦制 B．人民政治协商会议制度 C．人民代表大会制度D．民族区域自治制度 6、民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族（）的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 A．聚居 B．散居 C．杂居 D．群居 7、我国民族地区地大物博，民族自治地方总面积占了国土陆地面积百分比是（）。 A.50% B.70% C.63.8% D.81.3% 8、宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有（）自己的风俗习惯的自由。 A.继承和发扬 B.发展和创新 C.保持或者改革 D.维护或者改变 9、宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国（）。 A.一级地方组织 B.一级政府 C.不可分离的部分 D.地方部门 10、宪法规定：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有（）的代表。 A.一定比例 B.一定数量 C.适当名额 D.一定名额 11、全国人民代表大会中设立的民族工作的专门机构称为（）。 A．民族事务委员会 B．民族宗教委员会 C．民族委员会 D．民族工作办公室 12、民族区域自治法于1984年5月31日由第六届全国人民代表大会第二次

国旗法教案

国旗法教案 活动名称：《认识国旗》 活动范围：社会领域 活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。 2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。 3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备：1.国旗一面。 2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗，黄色大小星星若干。 3.关于升旗图片、影像资料。 活动过程： 一．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏，画面截止在国旗出现的时候。 师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？幼：解放军叔叔！ 师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红色的是什么？

幼：国旗！ 二．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。 师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？幼： 师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？ 幼： 师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。 三．教师讲解五星红旗的诞生过程。 1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新中国主权和尊严的标志——国旗，在人民心中开始描绘。 1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。 于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想：我是一名中国人，我很爱国热

小学学法普法知识测试题及答案

小学学法普法知识测试题及答案 班级: 姓名: 成绩: 一、填空题(每空1分，共30分) 1、五星红旗是( )的标志，是伟大祖国的( )。我国《国旗法》规定，每个公民，都应当( )和( )国旗。 2、国徽是国家的标志，我国《》规定，一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。 3、国歌是代表一个国家的歌曲，我国的国歌是《》。 4、没有共产党就没有( )，共产党员的宗旨是( )为人民服务。 5、宪法规定凡是中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国( )，依法享受教育的( )和( )。 6、《婚姻法》规定，父母有( )和( )未成年人的权利和义务。如果离婚了，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部或全部。 7、《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得( )，放弃( )。 8、搓麻将赌博是一种严重的( )行为，应当提出( )。 9、《治安管理处罚条例》规定，殴打他人造成轻微伤害或者扰乱公共秩序、妨害公共安全的行为，都要处以( )、( )或者警告。 10、根据《人民币管理条例》，收到假币要交到银行或公安局，使用假币是( )。 11、摩托车后座不得乘座未满( )周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。 12、驾驶自行车、三轮车必须年满( )周岁。 13、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意( )未成年学生。 14、未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由( )依法承担相应的赔偿责任。

二、单项选择题，直接给正确的选项打上“?”(每题1分，共8分) 1、中国共产党诞生于( )。 A、1921年7月 B、1921年9月 C、1927年7月 2、《义务教育法》规定:凡年满( )周岁的儿童，应当入学接受规定年 限的义务教育。 A、6 B、7 C、8 3、《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得招用未满 ( )周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 A、15 B、16 C、17 4、中小学生到电子游戏机房打电子游戏违反了( ) A、《预防未成年人犯罪法》B、《治安管理处罚条例》C《未成年人保护法》 5、《道路交通管理条例》规定，未满( )周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。 A、11 B、12 C、13 ? 6、《道路交通管理条例》规定，二轮、侧三轮摩托车后座不准附载未满( )岁的儿童 A、9 B、10 C、12 7、有一天，小亮到树林里掏鸟窝，捉小鸟，他违反的是( ) A、《森林法》 B、《动物保护法》 C、《环境保护法》? 三、搭配题，在相对应的内容之间连上线条(每题4分，共8分) 110 公安局报警电话号码 120 急救中心电话号码 119 消防报警电话号码 12315 消费者协会电话号码

部编版小学语文一年级上册 10《升国旗》教案设计

10 升国旗 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。本首儿歌仅有5行，描述了少先队员升旗的场景，贴近学生生活，让学生形象地了解了基本的升旗礼仪。为此，本课设计注重对识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会教育资源，构建生活化的识字课堂。同时针对低年级儿童活泼好动、以形象思维为主的特点，运用音乐、图片、视频、唱歌等多种形式来激发学生的兴趣，并培养学生的爱国情怀。 课前准备 教师准备：1.制作课件：不同情境下升国旗的视频。 2.制作生字、词语卡片。 学生准备：1.熟读课文。 2.搜集关于国旗的资料。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.课件呈现教材场景图，引导学生仔细观察，一边观察一边思考：这是什么

时间？在什么地方？小朋友们在干什么？(早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家望着国旗，立正，向国旗敬礼。) 2.引导学生展开回忆，自由交流：学校升国旗的时候，你看到了什么？听到了什么？(我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，全校的老师和同学都排着整齐的队伍，立正，向国旗敬礼。) 3.课件播放天安门前升国旗的视频，教师讲解：在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场举行升旗仪式，我们的国旗和太阳一同升起。 4.小结：同学们，在很多重要场合、重要时刻，我们都要举行庄严的升旗仪式，今天我们就来学习《升国旗》这篇课文。 5.板书课题。教师一边板书课文题目，一边范写生字，并要求学生认真观察：“升”是独体字；“国”字里面是玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，笔画较多。 6.学生齐读课题。 设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就会起到事半功倍的效果。从引导学生观察插图到引导学生回忆熟知的生活经验，再到播放天安门前壮观的升国旗仪式，创设生动的教学情境，激发学生获得新知的欲望，调动起他们表达的热情。通过诠释课文题目，引领学生初步感知诗歌的主要内容。 二、初读课文，识字正音 1.教师范读课文，学生一边看课文一边听老师朗读，注意倾听自己不认识的字的读音。

幼儿园教案国旗教案

幼儿园教案国旗教案 【篇一：幼儿园大班教案：世界各国的国旗】 【活动目标】 1、通过欣赏世界各国的国旗，知道世界有许多国家，感受地球的辽阔。 2、对世界各国的国旗的图案、色颜、国名及在地图上的位置有初步 的认识，萌发对各国风俗习惯的了解兴趣。 【活动准备】 各国国旗及各国的风俗习惯，家长帮助幼儿认识国旗、国名及国旗 代表的意义。 2、世界各国的国旗、图画纸、彩蜡笔、蜡光纸、剪刀、浆糊、布、 插塑、统计卡、水彩笔、世界地图。 【活动过程】 一、引题 奥运会会上有来自世界各个国家的运动员和观众，你能说出几个国家？ 结合世界地图，和幼儿一起说说国家的名称。 二、介绍各国国旗 1．每个国家有自己的国旗，（欣赏世界各国的国旗）讨论你喜欢哪 面国旗？为什么？（它有几种颜色？有什么图案？） 2．选择几种有代表性的国旗来认识。了解它的国家名称、图案颜色、有哪些图形、有什么意义！ 三、游戏：猜旗游戏。 出示一些国家的名称，请幼儿找到对应的国旗。 【篇二：大班语言教案美丽的国旗】 美丽的国旗（语言） 目标 1．引导幼儿理解儿歌内容，培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。 准备 1．找国旗。课前散步时，带幼儿到户外找国旗。 2.参加升旗仪式，体会升旗时庄严肃穆的气氛。 3．国旗实物及升国旗时的图片或照片。 过程

1．谈话 （1）教师与幼儿谈话：散步时我们在外面看见了什么？ （2）教师出示国旗实物及升国旗时的图片或照片，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。 2.学儿歌 （1）教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。 （2）幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音：旗、丽、亲、你。 附作品美丽的国旗 国旗国旗真美丽， 高高飘在天空里。 我愿变只小小鸟， 飞上蓝天亲亲你。 【篇三：大班语言活动：美丽的国旗】 大班语言活动：美丽的国旗 活动设计背景 农村孩子对国旗的认识只停留在电视影像，图片上。本课通过儿歌 化的语言让小朋友认识我国的国旗。知道国旗是一个国家的标志， 我国的国旗是五星红旗。通过认识国旗，培养幼儿热爱祖国和热爱 国旗的情感。 这首儿歌对于大班幼儿来说不算难，学会它很容易。但要把它贯穿 到一节课中去，这就对老师提出了挑战。一是要新颖，不拘泥与=于 常规的老师教学生念的形式上，要有吸引力，能激发幼儿的学习兴趣。二是要符合幼儿的语言，认知，情感等水平，动静结合，放得开，也收得拢。 活动目标 教学重点、难点 活动准备 实物准备：国旗实物，儿歌中涉及到的图片，幼儿作画工具，视频（天安门广场升旗仪式）经验准备：有幼儿看过或参加过升旗仪式。活动过程 （1）教师与谈话：你们见过我国的国旗吗？国旗是什么样的呢？ （幼儿说） 教师出示国旗的实物。引导认识国旗。

《国旗法、国歌法、国徽法》知识竞赛测试题

仙游县蔡襄中学 《国旗法》、《国歌法》、《国徽法》 知识竞赛测试题(满分100分) 班级：姓名：分数： 一、选择题：25% 1、《国旗法》规定，地方各级（）对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。 A、党委 B、人大 C、人民政府代表 D、政协 2、依照国旗法，有权制作国旗的主体是（） A、省、自治区、直辖市人民政府指定的企业承包 B、事业单位 C、社会团体 D、个人 3、在公共场合侮辱中华人民共和国国旗，情节较轻者，参照《中华人民共和国治安管理条例》公安机关处以（）以下拘留。 A、20日 B、25日 C、15日 D、30日 4、下列哪种行为是《中华人民共和国国歌法》允许的（）。 A . 在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱 B . 以歪曲、贬损方式奏唱国歌 C . 以其他方式侮辱国歌 D . 某机关在举行重大庆典式时奏唱国歌 5、根据《中华人民共和国国徽法》规定，下列哪个场所应当悬挂国徽?（） A、学校的报告厅 B、出境入境口岸的适当场所 C、车站、机场等公共场所 D、国有企业的礼堂 二、判断题:50% 1、全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。（） 2、发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗志哀。（） 3、不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。（）

4、国旗及其图案可用作商标和广告，但不得用于私人丧事活动。（） 5、举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以不升挂国旗。（） 6、依照国旗法法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，也必须升挂。（） 7、奏唱国歌时,在场人员应当肃立,举止庄重,不得有不尊重国歌的行为。（） 8、县级以上各级人民政府对国徽的使用，不用实施监督管理。（） 9、中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容,组织学生学唱国歌,教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。（） 10、国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。（） 三、填空题：25% 1、为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据，制定本法。 2、中华人民共和国国旗是。 3、中华人民共和国国歌是《》。 4、中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的，周围是和。 5、悬挂的国徽由国家指定的企业统一制作，其直径的通用尺度为下列三种：（一） 厘米；（二）厘米；（三）厘米。在特定场所需要悬挂非通用尺度国徽的，报批准。 一、【选择题答案】 1.C 2.A 3.C 4. D 5. B 二、【判断题答案】 1、1、1、0、0、0、1、0、1、1 三、【填空题答案】 1、宪法， 2、五星红旗， 3、《义勇军进行曲》 4、天安门、谷穗、齿轮 5、一百、八十、六十、国务院办公厅

部编版一年级语文上册《升国旗》教学设计教案(公开课详案)

部编版一年级语文上册《升国旗》教学设计 教学目标 1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁；会写“中、五”等 4 个生字。 2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3.背诵课文。 教学重点正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。教学难点在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 课前准备 1．制作课件。(教师) 2．制作生字、词语卡片。(教师) 3．搜集国旗知识资料。(学生) 课时安排 2课时。 第一课时 教学目标 1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁；会写“中、五”等 4 个生字。 2.正确朗读课文。 教学重点正确朗读课文，通过归类识记等方法，识记生字。 教学过程 一、创设情境，导入新课

1．播放学校里升国旗的视频。 师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2．小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。) 3．小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？今天我们就来学习《升国旗》。 4．板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字；“国”，里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！ 5．理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 6．齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。 2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。

重庆市小升初数学检测试题及答案

重庆市小升初数学检测试题及答案 一、认真思考，谨慎填空 1，重庆成为直辖市后，市委市政府全面实施义务教育“两免一补”政策，惠及农村和部分郊区学生共3886400人。这个数读作（ ），省略万以后的尾数约是（ ）万人。 2，780千克＝（ ）吨 0，45升＝（ ）毫升 0，25时＝（ ）分 2，5立方米＝（ ）立方分米 3，先将1，89缩小到原来的 1 100 ，再把小数点向右移动三位，结果是（ ）。 4．把22 7 、π、3，14、3，1·4·按照从小到大的顺序排列是（ ）。 5，陈思思参加100米短跑，她跑步的速度和时间成（ ）比例。 6，小敏每天晚上9时睡觉，早上6时起床，她的睡眠时间是（ ）小时。 7， 2 5 ；0，75化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 8，把2张饼平均分给5个人吃，每人吃1张饼的( ) ( ) 。 9，直角三角形的一个锐角是40°，另一个锐角的度数是（ ）。 10．如果A ＝2×3×5，B ＝2×5×7，那么A 、B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 11．六（1）班上学期有50人，本学期开学初转进m 人，转出n 人，这个班现有（ ）人。 12．把60分解质因数是（ ）。 13．树人小学新建一幢教学楼，地基是长50米、宽28米的长方形。画在图纸上，长是

2，5厘米，宽是1，4厘米，这幅图的比例尺是（）。 14．如图，绳子的长是（）厘米。 15．我国《国旗法》规定；国旗的长与宽的比是3；2，沙坪坝小学国旗的长度是192厘米，宽应该是（）厘米。 16．下图是2006年世界最大石油出口国和石油消耗国统计图。（单位；百万吨） 2006年我国石油生产量是（）百万吨，石油消耗量是（）百万吨，那么必须从国外购买石油（）百万吨才能满足我国当年的石油消耗量。 17．把一个棱长5厘米的正方体木块放在桌面上，占桌面的面积是（）平方厘米。 18．老鼠每次跳3格，猫每次跳4格（见下图），猫在第（）格处追到老鼠。

河北省中小学法律知识竞赛试题及答案

河北省中小学法律知识竞赛试题（小学组） 答题说明：一、请在答题卡上写明答题人姓名、所在市、县（市、区)、学校、班级及邮政编码。二、各级教育行政部门、河北省教育宣传中心通联站和学校统一寄出答题卡，参赛学生也可将答题卡自行寄出。答题卡请寄至：石家庄市中山西路449号，《小学生必读》编辑部，邮政编码：050051。信封右角注明“法律知识竞赛”字样。三、答题卡回收截止时间：2013年12月15日，以当地邮局邮戳为准。四、试题为单项选择题，每题4分（满分120分)，请将正确答案在答题卡上涂黑。 1.我国（未成年人保护法)所称的未成年人是指未满( B)公民。 A.16周岁 B.18周岁 C.20周岁 2.小明今年10岁，父母因外出务工不能履行对他的监护职责，小明的父母( A )委托有监护能力的其他成年人履行监护职责。 A.可以 B.不可以 C.应当 3.学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的（B ），不得对未成年人实施体罚、变相体罚。 A.个人意愿 B.人格尊严 C.人身自由 4.学校不得在（B）的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。 A.临时搭建 B.危及未成年人人身安全、健康 C.简陋 5.小亮是某小学五年级的学生，因为在班级中学习成绩不好，他的爸爸对他进行殴打，请问小亮爸爸的行为（A） A.不正确，因为我国法律规定禁止父母或其他监护人对未成年人实施家庭暴力 B.正确，因为小亮的爸爸是他的监护人，可以对其进行适当体罚 C.正确，因为小亮的爸爸对其殴打，目的是为了提高小亮的学习成绩 6.下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是( A) A.商场向未成年人出售战争题材的影碟 B.音像店向未成年人出租凶杀内容的光碟 C.书店向未成年人出售恐怖内容的图书 7.小强的父母因为感情不和，到法院进行诉讼离婚，在涉及小强抚养问题上，人民法院（C）听取小强（今年12周岁，有表达意愿能力）的意见