高一升高二数学学习方法和计划

高一升高二数学学习方法和计划

高一升高二数学学习方法和计划

高一升高二数学学习方法和计划

和高一数学相比，高二数学的内容更多，抽象性、理论性更强，因此不少同学进入高二之后很不适应。代数里首先遇到的是理论性很强的曲线方程，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些高一数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高二数学谈几点意见和建议。

培养浓厚的兴趣：

高中数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试.当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学??

当你陷入数学魅力的"圈套"后,你已经开始走上学好数学的第一步!

培养分析,推断能力：

其实,数学不是知识性,经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点.所以,数学的学习重在培养观察,分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维.因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力.

关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的`考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!

学习程度不同的学生需要不同的学习方法：

如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无

知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是"题海",请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平.

如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科.人对于某一知识领域的学习常出现"高原现象",就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显.

下列学习方法比较经典：

一、提高听课的效率是关键。

1.课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。其次就是听课要全神贯注。

2、特别注意讲课的开头和结尾。讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。另外，老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。

3、最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

二、做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔

记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。

三、指导做一定量的练习题

有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。

高一升高二暑假数学教学计划3篇

高一升高二暑假数学教学计划3篇 高一升高二暑假数学教学计划篇1 一、学生基本情况 本学期我教高二数学文科班，学生的特点是：数学成绩尖子生比较少，成绩特差的学生有好些人，但若能杂实复习好基础，加上学生努力，将来我班的数学成绩将会有大的提高。学生中有一批思维相当灵活，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，将来一定大有进步。 二、教学要求 1、今日事，今日毕 (1)让学生能够按时完成每天的学习任务，养成今日事、今日毕的好习惯。 (2)每天上课都能够认真听讲，跟上老师的教学思路，尽量避免思想分散、犯困、说话等现象出现。 (3)每天布置作业量适中，让学生能积极完成每节课的课堂任务以及课下需要完成的思考任务，按时并且有效的完成每天的家庭作业。 2、培养学生的运算能力。 (1)通过不同的训练，培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。 (3)通过解析法的教学，提高学生运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。利用数形结合，启发引导的教学方法，提高学生的理解能力和计算能力。 三、知识分布 高二第一学期主要学习必修五和选修1-1，主要包括数列、解三角形、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数等内容，要求学生对知识能够很好的掌握，并学会应用。 四、教学措施 1、注意研究学生，做好高二与高一学习方法的衔接。 2、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，使学生掌握数学基本学习方法、基本技能。培养学生解答考

题的能力,通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。 3、集中精力打好基础，分项突破难点。着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。同时应放眼高中教学全局，坚持与高三联系，切实面向高考，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担，这样才能统筹安排，循序渐进。 4、定期进行单元测试，让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备 5、抓好尖子生与后进生的辅导工作，提高全体学生的整体数学水平。 6、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。 7、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。 8、注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。 高一升高二暑假数学教学计划篇2 本学期我担任高二106和107两个班的数学教学，两个班学情分析:高二106班共有学生56人，107班共有学生32人。两个班级都是高二文科班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，终会取得好成绩。 本学期我制定如下计划： 一.教学计划 1.加强自身学习。 ①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。

暑假高中数学学习方法5篇

暑假高中数学学习方法5篇 在数学的学习中，及其注重学习的方法，想要学好数学学生掌握一些的学习的方法，这里给大家分享一些关于暑假高中数学学习方法，方便大家学习。 暑假高中数学学习方法1 首先，不要忽视课本。把高一高二的所有教学课本找出来，认认真真仔仔细细地把里面的知识点定理公理等等都看一遍，包括书上的证明也不要忽视。不是说看一遍就了事的，而是真正的去理解他。因为在你高一高二所有的月考，期中考，期末考，经历了这么多题海战术之后你要做的就是要回归课本。你会发现有些高考题，他是很巧妙的利用了书上一些简单的定义进行变换和引申得到的。所以当老师带着从头复习的时候，不要排斥，而是要回忆，消化，理解和掌握这些书本上的基础知识。 第二，要尝试着去掌握一些新的定理和法则。在高一高二的时候，老师可能会说这个公式不是大纲要求的，所以不必掌握。这是完全正确的，因为当时所有的知识都是新的，你在面对过多新知识的时候，很难消化和掌握。但是现在你已经掌握了很多知识的基础上，在去适当的结合自己的能力去了解一些考纲之外的，就更容易掌握了。比如洛必达法则，高中虽然不讲，但是在答大题的时候用起来很方便的一个法则。如果你掌握了，你就会比别人做的更好更快更准确。 第三，要注意数学思想和方法的总结。比如说画图的思想，转化的思想等等。这个操作起来还是比较容易的。就是在你每次做完题要注意看解析，看他是怎么分析试题的;老师讲课的时候是怎么讲解和归类的;甚至可以多问一下身边的同学是怎么做这道题的，来寻求一题多解，多思路，看有没有比你的方法更好的方法。良好的方法是成功的一半，掌握了正确的方法不仅省时更省力。 第四，计算能力的提高。讲真，我是没有这个毛病的。但是我身边的好多同学有这个问题，就是明明会做的题一定会算错。小题大题一张卷下来能扣出来10分。嘴上说着是粗心，但我认为不是。我觉得

高中数学学习方法15篇

高中数学学习方法15篇 高中数学学习方法15篇 在日常学习、工作和生活中，大家都意识到了学习的重要性，对于学习的人来说，学习方法是非常重要的。那么，都有哪些实用的学习方法呢？以下是小编为大家整理的高中数学学习方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 高中数学学习方法1 伟大哲学家恩格斯说“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学”。数学更是一门艺术，是人类思维的自由创造。数学学习方法指导，是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。学生在学习内容的同时，还要检查、分析自己的学习过程，要进行自我检查、自我校正、自我评价。学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力。学会学习就是主动学习和善于学习。它不仅指学习者学习目的明确、学习动机强烈、学习态度积极，学习中能克服困难并能持之以恒坚持;更强调学习者要善于运用灵活多样的学习方法和策略，将思考与创新精神贯穿于具体的学习活动及整个学习过程中，从而实现有效学习和创造性学习。 高一是数学学习中承前启后的一个关键时期。要学好数学，首要任务就要对数学的学科特点、学习过程中的规律性和方法性有一个全面的认识。 一、初高中数学学科特点的差异 1、数学语言更加抽象化。 初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言等。 2、思维方法向理性层次跃迁。 高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感

到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需逐步形成辩证型思维。 3、知识内容在量上剧增。 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识;第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构。如表格化，使知识结构一目了然;类别化，由一例到一类，由一类到多类，由多类再到统一，使几类问题同构于同一知识方法;第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。 二、不良的学习状态 1、学习习惯因依赖心理而滞后。 许多学生进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不制定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。 2、思想松懈。 有些学生把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自己在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的学生是大错特错的。中考的题目并不具有很明显的选拔性，但高考就不同了，目前我国还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育，只能选拔一些成绩好的学生去读大学，因此高考的题目具有很强的选拔性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来就会后悔莫

高二学生数学学习方法归纳

高二学生数学学习方法归纳 1.高二学生数学学习方法归纳篇一 (1)记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 (2)建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。 (3)熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。 (4)经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行整体集装，如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。 (5)阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。 (6)及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。 (7)学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：从数学思想分类；从解题方法归类；从知识应用上分类等，使所学的'知识系统化、条理化、专题化、网络化。 (8)经常在做题后进行一定的反思，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。 (9)无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。 2.高二学生数学学习方法归纳篇二

高一升高二暑假辅导计划

高一升高二数学基础班暑假辅导计划 本课程主要根据高一数学课程的重要性来设计，专门为期末考试在90分以下的同学设计。通过20次课的学习和检测，来全面巩固高一基础知识，让学生以更好的学习状态和自信心去面对高二的数学课程。 课次 主要内容 备注 第一讲 集合与映射 学生务必做到课前充分预习，课后及时复习。 第二讲 函数及其表示 第三讲 函数的基本性质 第四、五讲 指数函数、对数函数、幂函数 第六讲 三角函数诱导公式、图像及性质 第七讲 三角恒等变换 第八讲 正余弦定理及运用 A —1 测试 第九讲 等差与等比数列 第十讲 数列的表示及求和 第十一讲 向量 第十二讲 线性规划及不等式 第十三讲 立体几何—多面体的表面积与体积 第十四讲 点、线、面的垂直平行与夹角 A －2 测试 第十五讲 算法初步 第十六讲 统计初步 第十七讲 计数原理 第十八讲 概率初步 第十九讲 排列组合在概率计算中的应用 第二十讲 常用逻辑用语 A －3 测试

高一升高二数学拔高班暑假辅导计划 在高二这一年，学生要锻炼抗挫、抗压能力，而家长也要在孩子“看不到希望”时，多给孩子鼓励，让他们充满坚持到底的力量与信心。 本课程主要根据高一的重要性来设计，要求学生期末考试在100分以上的同学。在全面巩固高一基础知识的前提下，适当衔接高二知识。让学生以更好的学习状态面对高二数学。 课次 主要内容 备注 第一讲 函数的表示及性质 学生务必做到课前充分预习，课后及时复习。 第二讲 指数函数、对数函数、幂函数 第三讲 三角函数诱导公式、图像及性质 第四讲 三角恒等变换 第五讲 正余弦定理及运用 A －1 测试 第六讲 等差与等比数列 第七讲 数列的表示及求和 第八讲 向量 第九讲 线性规划及不等式 第十讲 立体几何—多面体的表面积与体积 第十一讲 点、线、面的垂直平行与夹角 A －2 测试 第十二讲 排列组合在概率计算中的应用 第十三讲 常用逻辑用语 第十四讲 直线与圆 第十五讲 椭圆的定义与性质 第十六讲 双曲线的定义与性质

高一升高二数学学习方法和计划

高一升高二数学学习方法和计划 高一升高二数学学习方法和计划 高一升高二数学学习方法和计划 和高一数学相比，高二数学的内容更多，抽象性、理论性更强，因此不少同学进入高二之后很不适应。代数里首先遇到的是理论性很强的曲线方程，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些高一数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高二数学谈几点意见和建议。 培养浓厚的兴趣： 高中数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试.当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学?? 当你陷入数学魅力的"圈套"后,你已经开始走上学好数学的第一步! 培养分析,推断能力： 其实,数学不是知识性,经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点.所以,数学的学习重在培养观察,分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维.因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力. 关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的`考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了! 学习程度不同的学生需要不同的学习方法： 如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无

高中数学的学习方法(精编17篇)

高中数学的学习方法（精编17篇） 高中数学的学习方法（1） 学习心态 首先，把学习当作快乐的事情。虽然做到这一点很难，但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习，如果那样，就等于放弃了自己。在这一条里，老师起很大的作用。怎样变枯燥为生动，怎样引起学生的兴趣，怎样让学生喜欢，都是很重要的。只有师生配合默契，才能够变学习为快乐的事情。 其次，把学习当作痛苦的事情。毫无疑问，高中学习是痛苦的。正是因为痛苦，才要求学生们必须有坚强的意志力与不屈的精神。你可以把学习当作轻松的事情，没有太大的负担，但是你必须清楚地认识到，学习是很真实的：你付出多少，便会收回多少。高中生就要吃得下这个苦，并且学会苦中求乐。 学习习惯 首先，上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。其次，要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。 高中数学的学习方法（2） 考试的内容与要求 函数是描述数学对象变化规律的重要教学模型，是中学数学的主体内容。函数在中学阶段分别设有函数(函数概念、单调性、奇偶性、周期性、对称性、极值、图象等)，指数函数与对数函数，三角函数,函数的应用等。它既是初中函数内容的继续与提高，也为高中数学的进一步学习奠定基础。 向量是既有大小又有方向的量，具有“数”和“形”的双重特点，是一种广泛应用的数学工具。平面向量学习的主要内容是四种运算，共线与垂直的判断方法，夹角与长度的计算等。 本次期末考试对上述内容的考查，既全面又突出重点，既注重知识的指导性与思想性，又考虑到各个章节的考试要求和相对独立性，所以建议在期末复习时，要注重基本概念、基本符号、基本性质、基本运算的复习与检查落实，选择一些体现数学思想、数学方法、有助于提高学生能力的典型题目进行巩固训练，达到提高复习效果的目的。 具体步骤 1、回归课本、明确复习范围及重点范围 本学期我们高一学习了必修1、必修4两本教材。先把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内

高中数学学习计划(精选3篇)

高中数学学习计划（精选3篇） 高中数学学习方案篇1 一、指导思想 高考数学学科成果在高考总分中占据着特别重要的地位，数学学科成果在转换成标准分的过程中的比例较高，数学成果好将给同学在高考成果排名中带来很大的优势，相反，则会拖后腿，不利于同学的竞争！数学成果的重要性和提高数学成果的紧迫性要求必需制定切实可行的学习方案，提高同学学习成果。 二、目的 为团结同学，营造班级学习氛围，特制定此学习帮扶小组方案，让同学之间相互关心，相互竞争，促使班级数学成果整体提高。 三、班级学情分析 我班同学普遍数学基础不扎实，表现在每次月考数学平均分在40到50分之间浮动，整体成果尚有提升空间。目前，班级有不到10位同学在月考中能达到90分左右，成果相对稳定，也有一半以上的同学数学成果停留在30分左右，迟迟也无法提高。数学成果分数较低的同学中，有许多在私人培训机构接受课外辅导，效果不甚明显。大多数同学数学成果不好是由于数学基础薄弱，也缺乏学习数学的刻苦精神和主动习惯，同学间相互带动和关心的氛围不深厚。班主任牵头成立帮扶小组，由同学自主选择形成小组单位，开展互助学习，竞争促进的活动。 四、预期目标 以成果较好且稳定的'同学为小组核心，挖掘核心的辐射作用，带动其他同学逐步形成互助竞争，主动好学的班级氛围。以点带面，让成果较好的同学关心成果不够抱负的同学解惑释疑，扎实基础，提升成果。使班级数学整体成果达到60分到70分的平均水平，与我校上届文科数学成果接轨。 五、执行过程 班主任将此方案告知数学老师，求助于数学老师予以协作，由数学老师依

据高考要求及班级实际状况每天布置适量习题任务，交由全班各小组独立完成，班主任对任务完成状况进行跟踪，当天任务当天消化。任务完成时间拟定在每天下午6点到6点半。每位同学必需在特地的习题本上完成，小组长要负责检查完成状况，并辅导完成有困难的同学完成。 六、激励方法 小组学习要取得成效，并能持之以恒的进展下去，对同学的激励不行缺少。以月考和周测为考核机会，拟对同学从物质和精神两个方面予以准时的合适的鼓舞。 精神鼓舞：对在月考或周测中成果取得进步的小组进行口头表扬，并把进步小组名单贴到班级展板进行宣扬。 物质鼓舞：对在月考或周测中成果取得进步的小组赐予学习用品嘉奖和奖学金嘉奖，对进步突出的小组应赐予组长额外嘉奖。奖学金应掌握适量额度，保证同学有正确的奖金观念及长久的学习动力。 七、小组安排状况 班级人数共48人，班主任拟定全班同学分为7个小组，每个小组平均约7人，除配备正副组长1名外，组员5名，正组长固定由7位同学担当，并推举7名副组长名单，由正组长选副组长搭档。其他同学自由选择组长申请光临组，自行组成小组单位。 小组长职责：小组长为领头人，要带领本小组共进步，负责各组员作业完成状况，关心组员解决基础学问问题，关心组员扎实基础。 副组长职责：副组长是组长的帮手，应负责帮助组长检查组员作业完成状况以及与组长一起关心组员解决数学学习上的问题。 组员要求：组员要对组长心存感谢，不懂的问题准时向组长请教，听从组长要求，落实任务。 小组名单： 第一组： 其次组： 第三组：

高一升高二数学衔接知识点

高一升高二数学衔接知识点 数学学科在学生的学业中占有重要地位，高中数学的学习不仅 对于高中阶段的学习有着积极的推动作用，也为日后的升学和职 业发展打下基础。由于高一和高二的学习内容存在着一定的差异，所以在升级到高二的过程中需要对数学知识进行有效的衔接和过渡。本文将重点介绍高一升高二数学衔接的知识点，为学生顺利 过渡提供参考。 1. 数列与数学归纳法 在高一数学中，我们学习了数列的定义、性质以及数列求和公式。而在高二数学中，数列的概念会进一步延伸，涉及到更加复 杂的数列，如等差数列、等比数列以及递推数列等。同时，数学 归纳法也是数列与递推数列证明中常用的方法，需要在高一的基 础上进一步掌握和运用。 2. 函数与方程 高一数学中，我们学习了函数的定义、性质以及一次函数、二 次函数、指数函数和对数函数等常见函数的特点。而在高二数学中，我们将进一步学习三角函数、幂函数、指数对数方程以及复

合函数等更加复杂的函数形式和方程解法。因此，在升级到高二后，需要对高一的函数与方程知识作进一步的复习和巩固。 3. 导数与微积分 高一的数学课程中，我们初步学习了导数的概念和基本性质，包括导数的定义、导数的运算法则以及基本的求导公式。而在高二数学中，我们将更深入地学习导数的应用，包括最值问题、曲线的切线与法线、函数的单调性与凹凸性等。同时还将进一步学习微积分中的积分概念和基本性质。因此，在升级到高二之前，需要对导数与微积分的基础知识进行复习和巩固。 4. 三角函数与解三角形 在高二数学中，我们将全面学习三角函数的性质、公式以及解三角形各种问题的方法。因此，在升级到高二之前需要对高一数学中关于三角函数的定义、基本公式以及解三角形的方法进行复习和准备。 5. 平面向量与解析几何 高二数学的内容中，平面向量与解析几何占有很大的比重。而在高一数学中，我们也学习了平面向量的概念、运算法则和基本

最新高中数学学习方法5篇

最新高中数学学习方法5篇 最新高中数学学习方法1 怎样学好高中数学 第一步，怎么样学好高中数学首先需要吃透数学书的知识，如何学习知识，如何提高高中数学成绩，同学上课前要做好预习，带着问题来认真听讲，做好布置的，作业。 建议：不管是高一二或者高三同学，怎样学好高中数学一定要把基础知识学扎实的前提下，才能提高数学成绩。 第二步，高中数学在掌握了基础知识之后，再考虑有两种：一种就题论题式思考;一种是思维全面化、系统化思考。就题论题思考是必要的，拿到陌生题目一定要自己思考，实在思考不出来再去看答案或问别人，这对于你的做题水平的提高是很有帮助的。 第三步，这是拔高提升阶段，这一步对于怎样学好高中数学至关重要，我们有的同学做了很多数学题，可是遇到陌生题就不知从何入手了，那么这样的学生如果第二步做好了，那么他们缺的就是第三步: 对高中数学题目的全面系统化思考做到这一步需要整体思维和系统化思维，需要对各类题型进行总结，进行逻辑上的提炼和升华，同时需要一个思维逻辑高度来全面系统化思考。

最新高中数学学习方法 1、养成良好的学习数学习惯。 建立良好的学习数学习惯，使自己在一个轻松的状态下进行数学的学习。我们在学习数学的过程中，要把从老师那里学来的知识转化成自己的语言，使自己能够对知识有一个深刻的印象，学习习惯上的内容也包括在课堂上认真听讲、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 2、做完数学题之后要及时进行反思。 我们要对自己所做过的数学题进行知识点上的提炼和方法运用上的总结，明确主要的解题思路和方法，对做过的每道题加以反思，对自己从这道题中所获得相关知识内容上有一个总结，让自己能够从所做过的题中获得一些解题经验。 3、积极主动进行数学知识点上的复习。 在每学完一章数学内容知识时，我们要及时进行章节总结。在我们初中数学的学习中，是教师为我们进行数学重点知识上的总结归纳，让我们在数学知识学习上形成了一个较为完整的知识理论体系。但对于高中数学来说，需要我们主动进行相关知识上的复习，积极进行知识总结。 4、随时整理数学资料。 当我们做完一套数学试卷和相关习题时，我们要及时整理资料，把它们按照一定的顺序整理好，这样方便我们在数

湘教版高一升高二数学教学计划

湘教版高一升高二数学教学计划 一、前言 随着学生升入高二，数学将进入更加深入和复杂的阶段。为了帮助学生更好地适应高二数学学习，湘教版编写了高一升高二数学教学计划。本文将介绍该教学计划的主要内容和目标。 二、教学内容概述 1. 数列与数学归纳法：深入学习数列的概念、性质和求解方法，掌握数学归纳法的基本原理和应用。 2. 函数与方程：进一步学习函数的定义、性质和图像，研究各种类型的方程解法，如一次、二次、指数、对数等方程。 3. 三角函数：学习三角函数的基本概念、性质和图像，掌握三角函数的计算方法和应用。 4. 圆与圆相关的几何知识：学习圆的基本性质和相关定理，掌握圆与直线、圆与圆之间的位置关系。 5. 空间几何与向量：学习空间几何的基本概念和性质，研究向量的定义、运算和应用。 6. 导数与微分：深入学习导数的概念、性质和计算方法，掌握微分的应用。 7. 统计与概率：学习统计学的基本概念和统计方法，研究概率的定义、性质和计算方法。

三、教学目标 1. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学素养和实际应用能力。 2. 通过学习数学，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力。 3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的自主学习和合作学习能力。 4. 培养学生的数学兴趣和学习动力，激发他们对数学的探索欲望。 四、教学方法与手段 1. 探究式学习：通过提问、讨论、实验等方式，引导学生主动参与，发现问题、解决问题，培养他们的探究能力和学习兴趣。 2. 合作学习：通过小组合作、讨论和分享，促进学生之间的互动和合作，提高他们的团队意识和沟通能力。 3. 多媒体技术的应用：利用多媒体技术，展示数学概念、性质和定理的图示，提高学生的视觉感知和理解能力。 4. 案例分析：通过实际问题的分析和解决，培养学生的应用能力和创新思维。 五、教学评价与反馈 1. 知识测试：通过定期的课堂测试和作业，检验学生对知识的掌握程度，及时发现和纠正他们的问题。 2. 学习笔记和作业：通过检查学生的学习笔记和作业，了解他们的

高二数学学习计划(必备3篇)

高二数学学习计划（必备3篇） 1.高二数学学习计划第1篇 新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做开学的计划，如下： 一、做好预习 预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到： 1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识。 2、列写出这节的内容提要。 3、找出这节的重点与难点。 4、找出课堂上应解决的重点问题。 二、听课 学习每门功课，一个很重要的`环节就是要听好课，听课应做到： 1、要有明确的学习目的。 2、听课要特别注重“理解”。 三、做课堂笔记 做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应： 1、笔记要简明扼要。 2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。 四、做作业 1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤。 2、认真审题，弄清题设条件和做题要求。 3、明确解题思路，确定解题方法步骤。 4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查。 5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力。 6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。 五、课后复习 1、及时复习。 2、计划复习。 3、课本、笔记和教辅资料一起运用。 4、提高复习质量。 做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

2.高二数学学习计划第2篇 第一课时：分式 1、理解分式的概念，懂得如何判断哪些是分式？哪些是整式？ 2、掌握分式应满足什么条件？ 3、掌握分式的基本性质及简单的约分、通分 第二课时：分式的运算 1、掌握分式的乘除法运算法则 2、会进行简单的乘除法分式运算 3、掌握分式的加减法运算法则 4、会根据分式相关法则进行运算 第三课时：整式指数幂 1、掌握基本的整式指数幂的性质 2、会根据性质进行运算 3、会利用性质解决实际应用 第四课时：分式方程 1、理解分式方程的概念 2、掌握化为一元一次方程的分式方程的解法。 3、学会如何检验方程及分式方程的运用 第五课时：复习第十六章所学内容，通过题目掌握分式的基本性质及其相关的运算.第六课时：反比例函数 1、理解反比例函数的意义 2、学习反比例函数的概念 3、掌握反比例函数图象的画法及其性质 第七课时：实际问题与反比例函数 1、会运用反比例函数解决实际问题 第八课时：复习第十七章所学内容，掌握反比例函数图像、性质； 第九课时：勾股定理 1、探索直角三角形的三边关系 2、学习勾股定理 3、会利用勾股定理进行简单的运算 1、学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形 2、会利用勾股定理进行简单的应用 第十一课时：复习第十八章所学内容，掌握勾股定理及其逆定理 第十二课时：平行四边形 1、掌握平行四边形的定义和性质 2、会对平行四边形进行判定 第十三课时：特殊的平行四边形

高一升高二暑假辅导计划

高一升高二暑假辅导计划 高一上升二暑假辅导方案1 语文 语文是一门需要日积月累才能学好的科目，有人认为学习语文很简单，不用过于仔细的对待。其实不然，语文虽然不是一门难学的科目，但也肯定不是一门好提高成果的科目。 首先，自己要想提高语文成果，就必需提高对基础学问的积累，平常我会多把握一些词汇的读音和字型。 然后，课本上必背的诗句肯定背过，多读一些文言文和散文，提高自己的阅读理解力量。最好，好好写BLOG，嘿嘿！熬炼自己的写作的力量。 高考目标：100分以上 数学 其实学校时的数学成果还算OK了，中考时还考了100多分，不过学校时的函数就学的不太好，以至于高中的数学成果会直线下滑，高中数学函数学问应用的比例很大，所以自己在许多章节里学习都很吃力。 今后我上课时肯定好好听讲，课下多做一些针对性的练习，将函数这一部分的内容弄懂、弄透，并且在最终的系统复习里，抓住重点，让自己的数学成果有一次飞跃般的提高。 高考目标：80分以上 英语 英语始终就是一门很让我头痛的科目，不过自觉得还是一门很好学的科目，只不过成果始终不抱负罢了。学校时的英语糟糕透了，中考竟然还不到50分，其实学校时在英语上花的财力和精力许多，只不过自己不喜爱背东西。从初2起，我就常常请Hometeacher上课，毕业的那个暑假里，更是每天看英语，用2、3个月的时间搞定了那6本English，不过高中的英语学起来还是那么吃力，但我明白最根本的问题就是不背单词。 高考目标：80分以上 地理 可以说是我认为最好学的一门课，上课不曾仔细听过，考试也都会，成果也不差。不过话说回来，这种学习态度可不好。 今后在地理课上仔细听讲，课下仔细复习，多做题，将题与图结合起来，用思维在大脑里编制一个地球，便于自己更好的学习地理。 高考目标：90分以上 历史 我对古代史和外国近代史的学习还算OK，只不过对中国近代史的学习还不够透彻，大脑里没有一个系统的结构，对中国近代史的理解很理解很混乱。而且自己在材料题和简答题上丢分许多，主要是课本上需要背的东西总是记得不坚固。 今后着重对中国近代史进行系统的复习，课本上需要背诵的学问点肯定记住。 高考目标：80分以上 政治 在政治的学习上所遇到的问题和在历史上的问题很相识，都是上课不仔细听讲、课下不背。在考试时尤其在客观题上，丢分许多。 今后自己上课要仔细听讲，课下多背书。而且要多做客观题，将学过的学问点和材料结合起来答题。 高考目标：80分以上 睡眠时间： 10—11小时正常的睡眠时间可以保证孩子的健康成长，对孩子的身高、智力发育都起到

2023最新高二数学学习方法整理5篇

2023最新高二数学学习方法整理5篇高二数学学习方法1 一.紧跟老师的节奏 基本上学校老师都已经安排好了学生的复习进程，包括第一轮总复习第二轮总复习冲刺复习等。每一个复习阶段都有其作用，比如第一轮复习注重基础，而最后冲刺阶段会进行一些押题。在复习时学生应该紧跟老师的节奏千万不能开小差，如果在基础复习时没有认真巩固之前的基础知识，那么之后复习需要用到这些知识的时候学生大脑一片空白，那复习也就失去了意义。 二.不要只顾难题 数学复习时进行习题练习，许多学生都会犯一个错误，那就是过于重视难题的练习而忽略基础题。要知道，在整个卷面分值来说基础题分值会占到70%，只顾复习难题而忽略基础题复习反而得不偿失。数学复习做习题练习时时应该将基础题型熟练掌握，先拿到这些基础分再考虑难题练习提高得分上限。 三.及时查漏补缺，弥补弱势项

数学试卷涉及的高中数学知识十分全面，但是学生不一定能够全面掌握这些数学知识，有不少学生都存在自己的弱势项，例如对函数拿手却对几何一窍不通。不少同学在数学复习时遇到自己不会的题型会选择直接跳过，去练习那些自己擅长的题型，这样一位的逃避只会让自己的缺陷一直存在，对于存在弱势项的同学应该及时查漏补缺，不要存在侥幸心理，如果考试时刚好考到自己不会的那部分知识吃亏的只能是自己。 高二数学学习方法2 用好笔记本 从高一开始，我就有笔记本，老师上课的板书从来没有漏过一个知识点，没有漏掉过一个例题，都记在笔记本上。而且一定要上课的时候就听懂老师的思路，即使有不懂的，下课一定要去找老师提问。我借了笔记，看不懂就去问他。 笔记本上，基础概念，公式，例题，老师让我们课上做的题，都要记下来。其实目的很简单，以后好复习，而且写一遍有助于记忆。 下课之后，在每天做作业之前，我都会把笔记本拿出来先看一遍，今天主要什么知识，什么例题，主要的思路方法是什么，然后再去做作业。 其实作业里的很多题都不超出老师上课所涉及到的题型知识。有些确实难的，

学好高二数学的方法和几个建议

学好高二数学的方法和几个建议 高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学 中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要 的数学思想方法;如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的 重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思 想方法有关的习题占整个试题的60%以上。 1、有良好的学习兴趣 两千多年前孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。好和 乐就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产 生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主 动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升 为自觉的理性的认识过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的 成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢 (1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。 (2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预 习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你 的提问的评价，变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。 (4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这 样的方法怎样是产生的

(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。 2、建立良好的学习数学习惯。 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。 3、有意识培养自己的各方面能力 数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计智力课和智力问题比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。 四、其它注意事项

高二数学学习计划

高二数学学习计划 篇一：高中生数学高效的学习计划 用新课程理念构建高中数学高效课堂 长阳民高田东锋 新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的构建。作为高中数学教师，应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生，采取恰当的方法和策略，优化自己的教学，努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围，构建高中数学高效课堂。 一、根据学生心理特点，创设数学教学情境 二、引领学生探究学习，突出学生主体地位 新课程把“自主探究性学习”作为改革的突破口，其目的是从根本上改变以单纯接受教师传授知识为主的落后教学方式，充分发挥学生学习的主体性，增强探究意识，学会探究式学习，在能动的参与和探究中自主获取知识。在高中数学教学中引领学生探究式学习，具有使学生学会思考合理性、真正掌握探究解决问题的策略、促进学生个性健全发展、为学生的终身学习和生活打好基础的明显优势，对提高中数学课堂教学的实效性大有裨益。在教学复数的乘法和除法法则时，我精心设计了一组 题目，并引导学生复习了数系的扩充过程，让学生进一步明确实数中一切运算法则都可以类推到复数中去，然后让学生先独自处理，十分钟后分组交流了各自的答案，结果学习效果非常不错，学生通过对练习题的观察，总结出了复数的乘法和除法法则！应该说：只有在课堂教学中把探究式学习放在首位，才算真正摆正了学生在课堂教学中的主体地位，高效课堂的构建才是有源之水、有本之木。 三、挖掘教材生活因素，重视数学实际应用 新课程倡导“学生的数学学习内容应当是现实的、有意识的和富有挑战性的。”强调“数学应来源于生活,又要运用于生活。”这就要求教师在课堂教学中注意挖掘教材生活因素，从高中生熟悉的生活现实出发,把数学内容与数学现实联

高二数学学习方法(共8篇)

篇一：高二数学学习方法指导 高二数学学习方法指导 高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因此不少同学进入高中之后很不适应。进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。 一、关键是提高听课的效率。 1.课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。其次就是听课要全神贯注。 2、特别注意讲课的开头和结尾。讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。另外，老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。 3、最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。 二、做好复习和总结工作。 1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。 三、指导做一定量的练习题 有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。 高二数学学法指导数学解题 1、反思解题本身是否正确 由于在解题的过程中，可能会出现这样或那样的错误，因此在解完一道题后就很有必要进行审查自己的解题是否混淆了概念，是否忽视了隐含条件，是否特殊代替一般，是否忽视特例，逻辑上是否有问题，运算是否正确，题目本身是否有误等。这样做是为了保证解题无误，这是解题后最基本的要求,真正认实到解题后思考的重要性。 2、反思有无其它解题方法

高中数学学习计划通用4篇

高中数学学习计划通用4篇 学科：数学 年级：七年级审核： 内容：沪科版七下6.2实数（1）课型：新授时间： 学习目标： 1、使学生了解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值；． 2、体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数夹值法及估量一个（无理）数的大小的思想。 学习重点：无理数及实数的概念 学习难点；实数概念、分类． 学习过程： 一、学习预备 1、写出有理数两种分类图示 2、使用计算器计算，把以下有理数写成小数的形式，你有什么发觉？ 二、合作探究 1、阅读课本第11页的思索，想一想怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？动手试一试，并绘出示意图方法1：方法2：

2、我们已经知道：正数x满意 =a,则称x是a的算术平方根．当a 恰是一个数的平方数时，我们已经能求出它的算术平方根了，例如， =4；但当a不是一个数的平方数时，它的算术平方根又该怎祥求呢？例如课本第11页的大正方形的边长是，表示2的算术平方根，它究竟是个多大的数？你能求出它的值吗？阅读课本第11、12页夹值法探究，尝摸索究，完成填空： 由于（）2= ＜3，（）2= ＞3 所以＜＜ 由于（）2= ＜3，（）2= ＞3 所以＜＜ 由于（）2= ＜3，（）2= ＞3 所以＜＜ 由于（）2= ＜3，（）2= ＞3 所以＜＜ 像上面这样逐步靠近，我们可以得到：≈ 3、用计算器得出，的结果，再把结果平方，你有什么发觉？多试试几个。 4、什么是无理数？例举我们学过的一些无理数 5、无理数有几种分类方法，写出图示。 三、学习体会：

本节课你学到哪些学问？哪些地方是我们要留意的？你还有哪些怀疑？ 四、自我测试 1、推断： ①实数不是有理数就是无理数。（）②无理数都是无限不循环小数。（） ③无理数都是无限小数。（）④带根号的数都是无理数。（） ⑤无理数肯定都带根号。（） 2、实数，，，3.1416，，，0.2023020232……（每两个2之间多一个零）中，无理数的个数有（） A．2个 B．3个 C． 4个 D．5个 3、以下说法中正确的选项是（） A、A．无理数是开方开不尽的数B．无限小数不能化成分数 C．无限不循环小数是无理数D．一个负数的立方根是无理数 4、将0，3.14, ，，π，，，，，， 0.7070070007…分别填入相应的集合内。 有理数集合{ … }；正分数集合{ … } 无理数集合{ … }；负整数集合{ … } 实数集合{ … }。 拓展训练: