路基路面工程02407-湖北省教育考试院

湖北省高等教育自学考试大纲

课程名称：路基路面工程课程代码：2407

目录

第一部分课程性质与目标 (1)

第二部分考核内容与考核目标 (2)

第一章总论 (2)

一、学习目的与要求 (2)

二、考核知识点与考核目标 (2)

第二章行车荷载、环境因素、材料的力学性质 (2)

一、学习目的与要求 (2)

二、考核知识点与考核目标 (2)

第三章一般路基设计 (3)

一、学习目的与要求 (3)

二、考核知识点与考核目标 (3)

第四章路基稳定性分析计算 (4)

一、学习目的与要求 (4)

二、考核知识点与考核目标 (4)

第五章路基防护与加固 (4)

一、学习目的与要求 (4)

二、考核知识点与考核目标 (5)

第六章挡土墙设计 (5)

一、学习目的与要求 (5)

二、考核知识点与考核目标 (5)

第七章路基路面排水设计 (6)

一、学习目的与要求 (6)

二、考核知识点与考核目标 (6)

第八章土质路基施工 (7)

一、学习目的与要求 (7)

二、考核知识点与考核目标 (7)

第九章石质路基爆破施工 (7)

一、学习目的与要求 (7)

二、考核知识点与考核目标 (7)

第十章块、碎（砾）石路面与基层 (8)

一、学习目的与要求 (8)

二、考核知识点与考核目标 (8)

第十一章无机结合料稳定基层 (8)

一、学习目的与要求 (8)

二、考核知识点与考核目标 (8)

第十二章沥青路面 (9)

一、学习目的与要求 (9)

二、考核知识点与考核目标 (9)

第十三章沥青路面设计 (10)

一、学习目的与要求 (10)

二、考核知识点与考核目标 (10)

第十四章水泥混凝土路面 (11)

一、学习目的与要求 (11)

二、考核知识点与考核目标 (11)

第十五章水泥混凝土路面设计 (11)

一、学习目的与要求 (11)

二、考核知识点与考核目标 (12)

第十六章路面养护与管理 (12)

一、学习目的与要求 (12)

二、考核知识点与考核目标 (12)

第三部分有关说明与实施要求 (14)

一、考核的能力层次表述 (14)

二、教材 (14)

三、自学方法指导 (14)

四、对社会助学的要求 (15)

五、关于命题考试的若干规定 (16)

六、题型示例（题样） (16)

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

“路基路面工程”是土木工程专业的一门学位课程，也是道路与桥梁工程课群组的一门必修专业课程，主要讲述公路与城市道路路基工程、路面工程的基本理论和基本知识。该课程具有较强的理论性、综合性和实践性，是学生掌握专业理论知识和培养业务能力的主要途径。本课程介绍公路与城市道路路基和路面工程的基本原理与实用方法，主要内容包括一般路基设计、路基稳定性分析与防护加固、挡土墙设计、路基路面排水设计、路基施工、路面基层设计与施工、沥青路面设计与施工、水泥混凝土路面设计与施工、路面养护与管理等内容。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的教学，学生应掌握路基强度和稳定性的要求和设计方法；掌握路基路面工程相关的交通、环境、材料的特性与要求、结构设计参数；掌握路面结构整体强度（刚度）的测试方法、结构层（包括土基）材料模量的确定和取值方法、交通量确定方法、路基路面工程质量检测与评定方法；掌握路面材料与结构设计方法；熟练掌握沥青路面和水泥混凝土路面结构组合设计与厚度设计；熟练掌握沥青路面和水泥混凝土路面施工、养护和管理的基本工艺流程。能运用已学知识，具有路基路面工程相关的设计、施工、养护和质量检测与评定的基本能力。

三、与本专业其它课程的关系

“路基路面工程”是针对土木工程专业道路与桥梁工程课群组的学生开设的专业课程。要求学生在学习本课程之前，必须掌握弹性力学、道路建筑材料、材料力学、土力学、工程地质的基本知识。

第二部分考核内容与考核目标

第一章总论

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生了解路基路面工程在土木工程专业中的地位和作用，掌握路基路面工程的特点及影响稳定性的因素，掌握公路自然区划与土基干湿类型，掌握路基土的分类与工程性质，掌握路面结构及层位功能，了解路面等级与分类。

二、考核知识点与考核目标

（一）路基土的分类；路基水温状况及干湿类型；路面结构及层位功能（重点）识记：公路路基用土分类方法；路基湿度的来源；路面横断面形式。

理解：路基路面基本性能要求；大气温度及其对路基水温状况的影响；路拱横坡度。

应用：不同土类的工程性质及工程技术措施；路基干湿类型；路面结构分层及层位功能。

（二）路基路面工程的特点；影响路基路面稳定性的因素；公路自然区划；路面等级与分类（次重点）

识记：路基、路面的概念；路面等级；路面分类。

理解：路基路面稳定性影响因素；公路自然区划的划分原则。

应用：公路自然区划划分方法及各一级区划特征。

（三）道路工程发展慨况（一般）

识记：我国道路工程发展慨况。

理解：路基路面工程相关系列成果。

第二章行车荷载、环境因素、材料的力学性质

一、学习目的与要求

了解环境因素对路基路面的影响，理解和掌握行车荷载、交通分析及轴载换算方法，掌握土基及路面材料的力学强度特性。

二、考核知识点与考核目标

（一）交通分析；土基的力学强度特性；土基的承载能力；路面材料的力学强度特性（重

点）

识记：交通量概念；重复荷载对路基土的影响。

理解：设计年限内累计交通量计算；轮迹横向分布系数；路基受力状况及路基工作区；路基土的应力应变特性；地基反应模量、加州承载比；路面材料的抗剪、抗拉及抗弯拉强度；路面材料的应力应变特性。

应用：轴载组成与等效换算；土基回弹模量。

（二）行车荷载；路面材料的疲劳特性（次重点）

识记：车辆种类；汽车轴型。

理解：汽车对道路的静态压力；运动车辆对道路的动态影响。

应用：路面材料的疲劳特性。

（三）环境影响因素；路基的变形、破坏及防治；路面材料的累积变形（一般）识记：路基的主要病害。

理解：温度和湿度对路基路面工程的影响；路面材料的累积变形。

应用：路基病害的防治措施。

第三章一般路基设计

一、学习目的与要求

熟练掌握路基典型横断面组成及一般路基设计要点；了解路基的基本构造及主要附属设施；理解路基压实的意义与作用机理、影响路基土压实效果的主要因素；掌握土基压实度与压实标准要求。会进行一般路基的设计。

二、考核知识点与考核目标

（一）路基的类型与构造；路基设计（重点）

识记：路基横断面形式及相关概念。

理解：路堤、路堑、半填半挖路基的构造要求；路基压实特性及压实标准。

应用：路基宽度、高度、边坡坡度设计要求。

（二）路基设计的一般要求（次重点）

识记：路床、一般路基的概念。

理解：路基设计的一般要求。

（三）路基附属设施（一般）

识记：取土坑、弃土坑、护坡道、碎落台、堆料坪、错车道等路基附属设施的概念及构造要求。

第四章路基稳定性分析计算

一、学习目的与要求

熟练掌握边坡稳定性分析的直线法和圆弧法的方法、原理及适用条件；能进行陡坡路堤的稳定性验算；理解浸水路堤和抗震的稳定性验算方法。会按照规范规定进行不同类别路基边坡稳定性设计。

二、考核知识点与考核目标

（一）直线滑动面的边坡稳定性分析；曲线滑动面的边坡稳定性分析（重点）识记：直线滑动面、曲线滑动面。

理解：直线滑动面形成条件；曲线滑动面稳定性分析的条分法原理及一般计算公式。

应用：直线滑动面边坡稳定性分析的试算法、解析法；条分法的表解、图解法。（二）路基稳定性分析计算方法；浸水路堤的稳定性分析；路基边坡抗震稳定性分析（次重点）

识记：稳定系数；行车荷载换算高度；路基边坡抗震相关概念。

理解：浸水路堤的特征；浸水路堤稳定性分析的条分法。

应用：浸水路堤稳定性分析的假想摩擦角法、悬浮法；路基边坡抗震稳定性计算。（三）软土地基的路基稳定性分析（一般）

识记：软土地基的路基临界高度。

理解：软土地基的路堤稳定性计算方法。

第五章路基防护与加固

一、学习目的与要求

掌握坡面防护和冲刷防护的作用及适用条件，能根据工程实际情况选择坡面防护合适的方法；了解软土地基加固处理的各种方法的使用条件，会根据工程实际情况选择合适的加固方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）坡面防护（重点）

理解：植物防护及工程防护的作用、分类。

应用：植物防护及工程防护的适用条件。

（二）冲刷防护（次重点）

理解：冲刷防护的作用、分类。

应用：冲刷防护措施。

（三）软土地基加固（一般）

识记：软土地基加固处理方法。

理解：砂垫层法、换填法、反压护道法、分阶段施工法、超载预压法、竖向排水法、挤密桩法、加固土桩法的适用条件和主要作用。

第六章挡土墙设计

一、学习目的与要求

掌握挡土墙的类型及使用条件、挡土墙的构造及布置，掌握挡土墙的土压力计算及挡土墙稳定性验算，掌握加筋土挡土墙设计方法，了解浸水挡土墙设计、地震地区挡土墙设计和轻型挡土墙设计特点。会根据工程实际情况选择合适的挡土墙类型，会进行构造和布置设计，并会进行必要的结构验算。

二、考核知识点与考核目标

（一）挡土墙的构造与布置；挡土墙土压力计算；重力式挡土墙设计；悬臂式挡土墙设计（重点）

识记：挡土墙的构造要求；挡土墙的横向、纵向和平面布置；作用在挡土墙上的力系。

理解：挡土墙的土压力计算；一般条件下库伦主动土压力计算；大俯角墙背的主动土压力计算；折线形墙背的主动土压力计算；被动土压力计算；车辆荷载换算及计算参数；增加重力式挡土墙稳定性的措施；衡重式挡土墙设计。

应用：重力式挡土墙稳定性验算；重力式挡土墙基底应力及合力偏心距验算；重力式挡土墙墙身截面强度验算；悬臂式挡土墙设计计算。

（二）挡土墙的用途和类型；地震地区挡土墙设计；锚杆挡土墙、锚定板挡土墙；加筋土挡土墙（次重点）

识记：挡土墙的用途；挡土墙防震措施；锚杆挡土墙、锚定板挡土墙的构造；加筋土挡土墙的构造。

理解：挡土墙荷载组合及设计原则；地震荷载的计算、地震作用下的土压力；锚杆挡土墙、锚定板挡土墙的设计方法；加筋土挡土墙的结构计算。

应用：挡土墙的类型及适用范围。

（三）特殊条件下挡土墙土压力计算；浸水路堤挡土墙设计（一般）

识记：粘性土土压力计算；不同土层的土压力计算；有限范围填土的土压力计算。

理解：浸水路堤挡土墙土压力及水压力计算、稳定性验算。

第七章路基路面排水设计

一、学习目的与要求

掌握路基路面排水设施的选型，会根据工程需要设计路基路面的排水设施。

二、考核知识点与考核目标

（一）路基排水设施；路面排水设计（重点）

识记：路基地面排水设施类型、适用条件及构造要求；路基地下排水设施类型、适用条件及构造要求；路面表面排水遵循原则及构造措施；中央分隔带排水类型及构造；

理解：路面内部、边缘排水系统；排水基层排水系统

（二）路基路面排水的一般原则和目的（次重点）

识记：路基路面排水的一般原则。

理解：路基路面排水的目的。

（三）明渠水力水文计算；暗沟的水力水文计算（一般）

理解：明渠设计流量和水力计算；跌水水力计算；急流槽水力计算；倒虹吸水力计算；暗沟的水力水文计算及相关参数。

应用：沟渠断面设计方法。

第八章土质路基施工

一、学习目的与要求

掌握土质路基施工要点，领会路基压实的意义及影响压实效果的主要因素。会根据工程实际情况选择路基施工、压实方法及机具。

二、考核知识点与考核目标

（一）路基压实（重点）

识记：路基压实的意义及机理。

理解：影响路基压实效果的主要因素；土基压实标准。

应用：压实机具选择与操作。

（二）土质路基施工要点（次重点）

识记：施工基本要求。

理解：填挖方案及选择。

应用：施工机械选用。

（三）土质路基施工概述（一般）

识记：路基施工的重要性；施工前的准备工作。

理解：路基施工的基本方法。

第九章石质路基爆破施工

一、学习目的与要求

了解常用炸药与起爆方法，了解爆破原理，了解爆破设计参数的确定和爆破施工。二、考核知识点与考核目标

（一）炸药与起爆器材；综合爆破方法（次重点）

识记：炸药及起爆器材种类；钢钎炮、深孔爆破、微差爆破、光面爆破、预裂爆破、药壶炮、猫洞炮、洞室炮等综合爆破方法的概念。

理解：各种炸药的性能与适用条件；各种起爆器材特点及适用条件；

应用：综合爆破方法的特点。

（二）爆破作用原理；药包量计算原理；设计参数及设计要素；（一般）

识记：爆破漏斗；各设计参数及设计要素的基本概念；

理解：药包在无限介质内的作用；各种边界条件下爆破作用药量计算。

第十章块、碎（砾）石路面与基层

一、学习目的与要求

了解块料路面的特点和施工方法，了解碎（砾）石路面的特点和施工方法，理解各种常用碎（砾）石基层力学特性、适用条件和施工方法。会根据工程实际选择基层材料及其组成，确定施工方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）碎（砾）石路面的力学强度特性；级配碎（砾）石路面；优质级配碎石基层（重点）识记：碎（砾）石路面概念；级配碎（砾）石路面与基层的概念、厚度与材料要求。

理解：碎（砾）石路面的强度构成；碎（砾）石路面的应力应变特性；级配碎（砾）石路面与基层的施工工序。

应用：优质级配碎石基层强度形成原理。

（二）碎石路面与基层（次重点）

识记：水结碎石路面、泥结碎石路面、泥灰结碎石路面、填隙干压碎石基层概念。

应用：各种类型碎石路面与基层的特点及施工方法。

（三）碎（砾）石路面的养护；块料路面（一般）

识记：磨耗层、保护层；块料路面。

理解：碎（砾）石路面养护维修与改善；块料路面的构造要求和施工方法。

第十一章无机结合料稳定基层

一、学习目的与要求

了解各种无机结合料稳定基层分类，理解并掌握各种无机结合料稳定基层的强度形成原理、强度影响因素、混合料组成设计方法和施工方法。会根据工程实际情况选择无机结合料稳定基层类型，会进行混合料的设计和施工组织设计。

二、考核知识点与考核目标

（一）石灰稳定类基层（底基层）；水泥稳定类基层（重点）

识记：石灰稳定类基层（底基层）；水泥稳定类基层。

理解：石灰稳定土强度形成原理；石灰土混合料设计；石灰土（底）基层的施工；工艺；水泥稳定类基层强度形成原理；水泥稳定类基层材料要求及混合料组成设计；水泥稳定粒料施工工艺。

应用：影响石灰稳定土强度的因素；石灰稳定土基层的应用；石灰稳定土基层缩裂防治；影响水泥稳定类基层强度的因素。

（二）无机结合料稳定材料的物理力学特性；工业废渣稳定基层（次重点）识记：工业废渣稳定基层相关概念。

理解：无机结合料稳定材料的应力应变特性、疲劳特性、干缩特性、温度收缩特性。（三）无机结合料稳定基层分类（一般）

识记：无机结合料稳定基层。

理解：无机结合料稳定基层分类。

第十二章沥青路面

一、学习目的与要求

了解沥青路面分类方法及基本特征，理解沥青路面材料的结构与力学特性，理解沥青类路面对材料的基本要求，理解沥青类路面的稳定性与耐久性，理解沥青混合料组成设计，理解沥青路面的施工工艺和质量控制。能根据工程要求选择合适材料，进行沥青混合料组成设计；能根据工程实际情况编制沥青路面施工方案。

二、考核知识点与考核目标

（一）沥青路面的稳定性与耐久性；沥青路面施工与质量控制（重点）

识记：高温稳定性；低温抗裂性；水稳定性。

理解：沥青路面的高温稳定性表现、影响因素、评价方法；沥青路面的低温开裂机理；沥青路面的低温抗裂性评价方法及预防措施；沥青路面的水稳定性作用机理、评价方法及提高水稳性的技术措施；沥青路面的抗疲劳性能、耐老化性能；沥青路面施工质量管理、检查与验收要求。

应用：沥青路面车辙防治措施；洒铺法、拌和法沥青路面面层施工工艺。

（二）沥青路面概述；沥青混合料组成设计（次重点）

识记：沥青路面；沥青路面使用性能的气候分区；沥青路面的分类；沥青混合料的

分类。

理解：沥青路面的基本特性；沥青混合料的选用及配合比设计。

应用：沥青路面的损坏类型及成因；对沥青路面的基本要求。

（三）沥青路面材料的结构与力学特性；沥青路面的原材料（一般）

识记：三相体系与压实性能；沥青混合料的粘弹性性质与力学模型。

理解：沥青混合料的结构力学特性；沥青路面的各原材料组成、技术要求。

应用：沥青混合料的模量；沥青混合料的强度。

第十三章沥青路面设计

一、学习目的与要求

理解沥青路面设计内容、原则及理论与方法，掌握沥青路面交通等级确定方法；理解弹性层状体系理论，理解沥青路面结构组合设计，掌握我国沥青路面设计方法。能按照要求进行新建或改建沥青路面设计。

二、考核知识点与考核目标

（一）沥青路面结构组合设计；我国沥青路面设计方法（重点）

识记：沥青路面结构组合设计原则；沥青路面交工验收指标。

理解：沥青路面面层、基层、垫层结构的特点、功能与要求；沥青路面层间结合；我国沥青路面设计指标与极限标准。

应用：我国沥青路面结构厚度设计方程式与设计参数；新建路面厚度设计。

（二）沥青路面设计概述；沥青路面改建设计（次重点）

识记：设计内容、原则及理论与方法。

理解：我国沥青路面改建设计。

应用：沥青路面交通等级。

（三）弹性层状体系理论（一般）

识记：弹性层状体系。

理解：弹性层状体系理论基本假设与解题方法。

应用：弹性层状体系理论主应力计算。

第十四章水泥混凝土路面

一、学习目的与要求

了解水泥混凝土路面的分类与特点，了解其他类型水泥混凝土路面，理解普通水泥混凝土路面的构造，理解面层混凝土材料要求，理解水泥混凝土路面施工工艺与质量控制。能根据工程实际情况选择合适的混凝土路面结构形式，会根据工程实际选择水泥混凝土材料及其组成并能合理设置接缝、确定路面施工方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）普通水泥混凝土路面构造；水泥混凝土路面施工与质量控制（重点）识记：土基、基层、面层设置目的、功能及构造要求。

理解：接缝构造与布置；施工准备工作；施工质量管理与检查。

应用：施工程序及施工工艺。

（二）水泥混凝土路面概述；路面混凝土配合比（次重点）

识记：水泥混凝土路面分类及相关概念；水泥混凝土路面优缺点。

理解：路面混凝土配合比的技术要求。

应用：配合比设计参数的确定。

（三）水泥混凝土路面的原材料；其他类型混凝土路面简介（一般）

识记：水泥、粗细集料、水、外加剂及接缝材料技术指标及要求。

理解：钢筋混凝土路面、连续配筋混凝土路面、钢纤维混凝土路面、复合式混凝土路面、碾压混凝土路面、贫混凝土基层板的特点及适用条件。

应用：各种类型混凝土路面的选型。

第十五章水泥混凝土路面设计

一、学习目的与要求

了解水泥混凝土路面结构特征，了解水泥混凝土路面设计内容、原则、理论及方法，了解弹性地基板体系理论；理解混凝土路面交通等级确定方法，理解水泥混凝土路面应力分析方法，理解水泥混凝土路面可靠度设计方法，理解水泥混凝土路面结构组合设计方法，掌握国内水泥混凝土路面设计方法。会根据工程实际给定条件设计出合理的水泥混凝土路面。

二、考核知识点与考核目标

（一）水泥混凝土路面交通等级；水泥混凝土路面结构组合设计；我国水泥混凝土路面结构设计方法（重点）

识记：设计基准期、轴载分析；水泥混凝土路面面层、基层、垫层结构及路基的类型、特点、技术要求；加铺层结构设计方法。

理解：交通等级划分；我国水泥混凝土路面结构设计的目标可靠度与疲劳极限状态方程式；接缝设计；混凝土面板配筋设计。

应用：轴载当量换算、标准轴载累计当量作用次数；我国水泥混凝土路面结构设计的弯拉应力分析及厚度设计。

（二）水泥混凝土路面应力分析；水泥混凝土路面可靠度设计（次重点）识记：路面可靠度、目标可靠度及可靠度系数概念。

理解：温克勒地基板的荷载应力分析；弹性半空间体地基板的荷载应力分析；弹性半空间体双层板混凝土路面荷载应力分析；极限状态函数；水泥混凝土路面可靠度设计参数均值取值和变异系数范围；路面结构可靠度的计算及可靠性设计。

应用：水泥混凝土路面温度应力分析。

（三）水泥混凝土路面设计概述；弹性地基板体系理论（一般）

识记：水泥混凝土路面结构特征；水泥混凝土路面结构设计原则；小挠度弹性薄板的基本假设。

理解：水泥混凝土路面结构设计理论与方法；板挠曲面微分方程。

应用：水泥混凝土路面结构设计内容。

第十六章路面养护与管理

一、学习目的与要求

了解路面行驶质量、结构承载能力、路面抗滑性能评定方法，了解路面结构损坏状况评定。一般了解路面评定方法和养护管理技术。

二、考核知识点与考核目标

（一）沥青路面的病害与防治；水泥混凝土路面维修与养护（次重点）

识记：沥青路面的破坏形式；水泥混凝土路面的病害形式。

理解：沥青路面的病害与防治；水泥混凝土路面的养护与维修；水泥混凝土路面的快速修补。

（二）路面功能及其评价（一般）

识记：路面功能、路面结构的概念；路面行驶质量。

理解：路面结构损坏状况评定；路面抗滑性能。

应用：路面结构承载能力的评定指标及评定方法。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1.指定教材：《路基路面工程》第3版主编：邓学钧人民交通出版社出版，2008.5

三、自学方法指导

1.在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2.阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4.完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4.辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5.辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6.注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8. 助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

五、关于命题考试的若干规定

（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等）。

1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为30％、“理解”为40％、“应用”为30％。

3.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。

4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5.试题类型一般分为：单项选择题、填空题、名词解释题、判断题、简答题和计算题。

6.考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

六、题型示例

一、单项选择题

1.对路面垫层所用材料的要求是

A．水稳性、隔热性和吸水性一定要好 B．强度要求高，水稳性好

C．造价便宜 D．强度要求不高，水稳性可差一些

二、填空题

2. 路基干湿类型划分为干燥、_______、潮湿和过湿状态。

三、名词解释题

3.车辙

四、判断题

4.石灰稳定土基层施工期的最低温度应在0℃以上。

五、简答题

5. 常见的路基病害有哪几种？

六、计算题

6. 已知某二级公路，现有日交通量解放CA-10B为100000辆/日，增长率r =7%,T=10年，η=0.55，试求：水泥混凝土路面相对应的累计标准轴载？（解放CA-10B参数：前轴重20.25KN；单后轴重60KN）

江苏：今年高考还是3+2模式

江苏：今年高考还是"3+2"模式 昨天上午，江苏省教育考试院公布了2006年江苏高考日程排定。今年，江苏省普通高校招生考试时间仍为6月7日～6月10日，考试时间、具体科目的先后次序和去年完全一致（详见附表）。今年，江苏高考将继续实行"3＋2"考试科目设置方案，"3"为语文、数学、外语3门学科，其中外语科目听力为30分，数学不分文理科。"2"为在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中由考生自主选择的2门考试科目，其中一门必须符合有关高校提出的选考科目要求。各学科分值均为150分，高考总分值为750分。外语考试分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选一种。报考普通类外语专业的考生，须参加省教育考试院组织的非英语语种外语口语测试或省中小学教研室组织的英语口语测试。 高校调档比例：120％以内 今年高考如何考？考生怎么填报志愿？昨天上午，江苏省教育考试院公布了《江苏省2006年普通高等学校招生工作意见》，从高考日程安排、高校公布招生计划，到阅卷、划定分数线、填报志愿、录取，这些招考方面的问题几乎全部有了答案。计划招生计划须提前公布高校在江苏省安排招生计划，经主管部门核定、批准后，应在规定的时间内送至省教育考试院，省教育考试院在考生填报志愿前向社会公布。各高校不得在正式核准和公布的招生计划之外招生，擅自招收的新生不能取得学籍。江苏省将在公布招生计划的同时，汇总并公布各高校发布本校招生章程的网址和联系方式。评卷实行全面网上阅卷从去年开始，江苏高考全面实行网上阅卷，有效地控制评分误差，大大提高了阅卷质量。今年，统考答卷的评阅工作由省招委统一组织，所有科目仍实行计算机网上辅助评卷（外语科目中的日、俄、德、法、西班牙语除外）。据介绍，网上阅卷主要是通过计算机网络技术和扫描技术，将考生的答题卡通过高速扫描仪将试卷转换成电子文件，客观题由计算机自动评分，主观题由阅卷老师根据评分系统在计算机上对考生答题卡的电子图像进行评分，最后由计算机对考生的分数进行合分和登分。志愿平行志愿今年不变平行志愿是江苏从去年开始的一项重大调整，今年继续实行。即每个录取批次分别设置一个平行院校志愿，一个征求平行院校志愿（含院校服从志愿）。提前录取批次和本科每批次的平行院校志愿均包含A、B、C3所院校，专科各批次平行院校志

湖北省教育考试院2019年湖北成人高考报名系统

2019年河北成人高考报名方式采取个人网上报名方式，考试报名及相关信息发布均通过河北教育考试院发布。 河北成考报名流程： 1.登录报名系统。登录报名网站点击首页右侧“成人高考信息服务”进入“成人高校招生考试信息服务平台”，选择“网上报名”，进入“统考生报名”入口。农民工考生须选择“农民工考生报名”入口。 2.新用户注册。首次报名成人高考的考生点击“新用户注册”，阅知“报考须知”，填写有效身份证件号码、设置密码、输入本人实名制手机号码，按报名系统提示和要求完成新用户注册。 同一个手机号码或同一个身份证件号码只允许报考一次。成人高考网上报名期间，报名信息确认点将安排人员，负责处理考生身份证号或手机号码被注册问题。 农民工考生点击“新用户注册”，输入有效身份证件号码，系统首先进行考生报名资格的核验，通过核验的农民工考生方可进行注册。 考生设置的“密码”，用于登录报名系统和登录征集志愿填报系统。设置的“密码”要相对复杂，长度为8至16位，必须同时包含字母和数字，不要以出生日期或有规律字符作为密码。密码要妥善保管，因泄漏密码所造成的后果由考生自负。如密码遗忘，可使用系统“找回密码”功能，填写报名时所用证件号码，通过“短信验证”后可进行密码重置。 考生注册时填写的“手机号码”，自网上报名至新生报到入学前，不允许变更。如因变更手机号码或网报填写手机号码不真实，导致招生考试机构、报名信息确认点、招生学校无法联系到考生或影响考生查询成绩、填报征集志愿的，后果由考生本人承担。 3.填报相关信息。输入身份证件号码、密码和验证码，认真阅读并承诺遵守《河北省成人高校考试招生考生诚信承诺书》，进入信息填报网页。 按照网页提示，以本人身份证件信息为准填写相关信息。在我省工作(生活)的外省籍人员需填报《居住证》编号信息;在我省辖区内服役的非河北省籍现役军人，需填报《士兵证》或《军官证》编号信息。贫困县考生须选择户籍所在地县级招生考试机构为报名信息确认点，否则不享受贫困县考生照顾加分政策。 报名常见问题： 高中毕业可直接报考成考本科吗?

江苏高考志愿填报时间模拟填

09江苏高考志愿填报时间确定16至20日模拟填 报 2009-06-11 20:17:56 【】【】【】 扬子晚报网消息江苏省教育考试院9日公布了关于做好江苏省2009年普通高校招生网上填报志愿工作的通知，全文如下： 各市、县（市、区）招生办公室，扬州教育考试院、盐城市招生考试中心： 为做好我省高考志愿填报工作，确保考生志愿信息的准确性，2009年我省考生将继续通过远程网络填报高考志愿。现就网上填报高考志愿的有关事项通知如下： 一、时间安排

二、组织经管 高考志愿填报工作由省教育考试院、各市招办、各县（市、区）招办、中学（报名点，下同）分级经管，各司其职，各尽其责。各地必须在规定的时间内，做

好本地区考生网上填报志愿的指导、打印志愿信息确认表、考生签字确认等工作。 1．省教育考试院负责全省志愿填报（含征求平行院校志愿，下同）工作的整体组织与协调，保障网络安全与数据库安全，负责全省密码系统的经管，及时发放《江苏招生考试》（2009年招生计划专刊）（以下简称《计划专刊》），并负责计划库的更新与维护。 2．各市招办负责所辖县（市、区）的志愿填报工作的组织与协调，负责本市范围的密码经管，及时发放《计划专刊》，做好考生志愿填报的指导工作，在网上监控所辖县（市、区）考生志愿填报的进度，检查、督促所辖县（市、区）招办做好网上填报志愿的组织工作。 3．各县（市、区）招办负责本县（市、区）范围内各中学或报名点的志愿填报工作的组织与协调，负责本县（市、区）范围的密码经管，及时发放《计划专刊》，做好考生志愿填报的指导工作，在网上监控各中学考生志愿填报的进度，检查、督促所辖中学做好网上填报志愿的组织工作。 4．各中学负责组织、指导考生网上填报志愿，在网上监控本校（报名点）所有考生志愿填报的进度，为不具备上

建筑工程制图04052-湖北省教育考试院

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：建筑工程制图课程代码：04052 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点： 本课程是建筑施工技术与管理和工程管理类专业基础理论和实践课程。是一门研究投影法绘制工程图和图解空间几何问题的理论和方法的技术基础课，具有较强的实践性。课程适用于建筑施工技术与管理和工程管理专业学生在学习专业设计课程之前的基础理论课程，是非常重要的理论准备课程。 二、课程目标与基本要求： 本课程是一门研究投影法绘制建筑工程图和图解空间几何问题的理论和方法的技术基础课，具有较强的实践性。本课程包括画法几何、制图基础和专业设计制图。 建筑工程制图课程的主要目的，就是培养学生绘图和读图能力，并通过实践，培养学生的空间想象能力和空间思维能力，适应工民建等工程管理的专业需要。 通过学习建筑工程制图课程，应达到以下基本要求： 1、掌握各种投影法和作图方法的基本理论及其应用。 2、提高空间几何问题的图解能力，能用作图方法解决空间度量问题和定位问题。 3、能正确使用绘图工具和仪器，掌握徒手作图技巧，绘画出符合国家制图标准的图纸，并能正确地阅读一般建筑图纸。 三、与本专业其他课程的关系： 学习本课程前，学生需先修《高等数学》、《计算机基础》等课程，并为后期CAD、3DMAX等软件课程打下正确表达的基础，掌握房屋建筑施工和装修装饰构造课程结构表现和标注方法，为建筑专题方案设计和全套图样的绘制打下基础，为工程监理课程的进度分析提供依据。 第二部分考核内容与考核目标 第0章绪论 一、学习目的与要求：

掌握建筑工程制图的概念、任务和工程制图的内容。了解建筑工程制图的学习方法，认识本课程的重要性。 二、考核知识点与考核目标： （一）建筑工程制图的主要任务、概念。（重点） （二）建筑工程制图的主要内容。（次重点） （三）为什么要学制图？制图怎么学？（一般） 第一篇制图基本知识 第1章制图工具、仪器及用品 一、学习目的与要求： 了解各种常用绘图工具、仪器及用品的性能，熟练地掌握它们的正确使用和维护方法。掌握计算机制图基本知识。 二、考核知识点与考核目标： （一）制图的工具、仪器和用品（重点） 识记：主要制图工具、仪器和用品的名称及样式 理解：制图工具、仪器和用品的性能 应用：制图工具、仪器和用品的使用方法 （二）计算机制图基本知识（次重点） 识记：计算机制图文件 理解：计算机制图规则和图层 第2章制图的基本规定 一、学习目的与要求： 了解房屋建筑制图标准的基本内容，图示的要求及规则。掌握常用几何作图的方法。 二、考核知识点与考核目标： （一）图纸幅面规格与图纸编排顺序（重点） 识记：图纸幅面规格 （二）图纸的编制顺序（次重点） 识记：图纸篇幅、图纸编排顺序、制图基本线形及用途 理解：制图比例、字体、尺寸标注、符号

江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法

江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法 高考频道为大家提供江苏2019普通高校对口单独招生工作实施 办法，一起来了解一下吧!更多高考资讯请关注我们网站的更新! 江苏2019普通高校对口单独招生工作实施办法 为确保我省2019年普通高校对口单独招生(以下简称“对口单招”)工作顺利进行，特制定本办法。 一、招生范围及对象 对口单招是普通高校招生的组成部分，招生范围及对象为具有本省户籍或取得本省学籍，且符合普通高校招生报名基本条件的中等 职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校，以下简称“中职校”)的应、往届毕业生。 2021年起，参加对口单招的考生须参加中职校学生学业水平考试。 二、招生计划和招生章程 1.对口单招包括本科、专科统招、专科注册入学三个批次，省教育考试院将根据省教育厅下达的对口单招年度计划，以适当形式向 社会公布。各高校不得在省教育厅正式公布的招生计划之外招生， 擅自招收的新生不能取得学籍。 2.招生章程是高校向社会公布招生信息的主要形式，是高校向考生的公开承诺，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。各高校 招生章程均应符合国家法令法规与政策，凡与国家和我省招生政策 相违背的，一律以国家和我省的招生政策为准。 三、招生宣传 1.有关招生院校须根据国家和省有关法规、文件精神及本实施办法制定具体的招生录取办法，并适时向社会公布。

2.各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、相关中职校应积极配合招生院校，广泛深入地做好招生宣传。 四、报名、资格审查及信息确认 1.所有考生均须按照报名文件(另行下发)要求，在规定时间内参加全省统一网上报名与报名信息现场确认，并按规定持银联卡(或使 用支付宝、微信)在网上支付报名考试费，考生所报科目组、专业技 能方向(见附件1)必须与考生在中职校所学专业对口。 2.报名资格审查工作由各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、有关中职校负责，省教育考试院将对所有考生报名信息进行核查。 参加报名的技工学校毕业生，需提供本人入学当年生源所在地招生 部门的录取证明，并由各市教育主管部门认定。 3.报名工作由省教育考试院、各市、县(市、区)招办(教育局职 教部门)、有关中职校(报名点)分级管理。各地必须在规定的时间内，做好本地区考生网上报名的培训指导、现场签字确认等工作。 五、身体健康状况检查 1.所有考生均须参加身体健康状况检查(以下简称“体检”)，无体检信息的考生不得参加对口单招录取。 2.体检工作由各市、县(市、区)招办和教育局职教部门共同负责，按照普通高校招生体检标准和要求进行。 3.报考烹饪、旅游管理专业考试的考生均须提前进行转氨酶检查。 4.体检工作截止日期为2019年4月15日。 六、命题 1.专业技能考试的命题工作由各专业大类联考委分别组织实施。命题按省教育厅公布的对口单招专业技能考试标准执行。 2.文化统考的命题工作由省教育考试院统一组织。命题按省教育厅公布的对口单招《语文》《数学》《英语》和各专业大类专业理

湖北省申请自考“毕业申报表”的步骤

申请自考“毕业申报表”的步骤 第一步：毕业生网上申报注册 (1)考生网上注册时间。每年考生申请自考毕业时间为：5月26日～6月4日(上半年)和11月26日～12月4日(下半年），其他的时间不能网上注册，也就无法申请毕业。 (2)网上注册。在上面规定的时间，登陆湖北省教育考试院的自学考试子网页（https://www.sodocs.net/doc/f27347252.html,/html/zxks/index.shtml）进行注册。步骤如下： A.选择注册入口方式。登陆湖北省教育考试院的自学考试子网页，进行下面的画面，网页最上方是申报入口，点击电信网入口或者教育网入口进入（如果出现乱码或者找不到服务器，请在深夜或者一早登录，避开登录高峰）。注意入口方式的选择，由你所操作的电脑联入网络的方式决定，如我们校内就都是电信网入口。 B.网上注册或登录。 选择正确入口方式点击后进入网页http://219.140.60.77/zkby/，在它的最下方为注册或登录操作窗口一，如图 注册：对某考生首次操作，就要先注册。点击上图右方的“注册”，依

次选择“确定”、“我同意”，进入考生注册验证页，如下： 首先需要填写考生准考证号、身份证号、姓名进行验证，待验证合格后，方能进行注册。 登录：注册后就可以直接登录了，请申报学生或班主任一定记住注册时的用户名及密码，以便自己登陆查看。关于注册，建议由各专业班主任统一注册。 第二步：浏览信息及核实信息 在注册、登录页输入注册好的用户名、密码即可登录，进入以下画面：

首先点击“浏览信息”，逐项查看核对考生本人信息是否正确，重点要注意图像、性别、身份证、政治面貌、层次、专业、主考院校、院系(教学站、高职)等各项是否正确。 如有不正确的项目而要修改的话，点击“核实信息”，在这里可以在上图的各项中进行修改。如项后有可选标志按钮只需点击打开再选定正确内容即可，项后没有可选按钮的，需要人工录入内容。 各项核对修改完成后，记得留下自己的联系方式，最后点击“修改”按钮保存修改结果。如有问题，还可以再重复这样的操作，再次修改保存。

江苏省教育考试院关于公布江苏省2020年普通

江苏省教育考试院关于公布江苏省2020年普通 各市招办（考试院、招考中心），各考点院校： 为做好江苏省2020年普通高校招生体育类专业省统考工作，根据省教育厅《关于印发〈江苏省2014年普通高校招生体育专业统考考试方案〉的通知》（苏教考〔2013〕15号）要求，现将2020年全省体育类专业省统考专项考试内容和考点承担考试专项等有关情况公布： 一、专项考试内容 1.田径：100米栏（女）、110米栏（男）、200米、400米、1500米、3000米（女）、5000米（男）、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。考生须在上述项目中自主确定一个单项。 2.篮球：“V”脚步移动、投篮A、全场综合技术A〔以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下），面向场内。持球听口令（或哨音）按图示路线用右手运球至①处，在脚踏上①时做右手背后运球换左手运球至②处，当脚踏及②时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮。球中篮后抢篮板接右手运球至④，在脚踏上④时做右手背后运球换左手运球至⑤，当脚踏及⑤时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩（X）。（左手考生考试则相反）〕 3.排球：变向移动、传垫球B、发球A、扣球（必考）。 4.足球：25米折返跑、1分钟颠球、头球顶远、运球绕杆射门（必考）。 5.乒乓球：3.5米移动、1分钟反手推挡、侧身正手拉或突击下旋球、左推右攻（必考）。 6.武术：正踢腿（左、右）、腾空飞脚、竖劈叉（左、右）、仆步抡拍、初级长拳（第三路）。 7.体操： （1）男生：引体向上、双臂屈伸、纵叉、肋木悬垂举腿、技巧（必考）、低单杠。 （2）女生：仰卧举腿、俯卧撑、跳绳、纵叉、技巧（必考）、低单杠。 8.健美操：纵劈叉（左、右）、跳绳、靠倒立、仰卧两头起、规定动作B。 9.羽毛球：1分钟一跳双摇跳绳（双飞）、正手发高远球、网前放球、杀上网（必考）。 二、考点及所承担考试专项 南京体育学院：篮球

湖北省教育考试考务工作人员管理办法(拟印发稿)

湖北省教育考试考务工作人员管理办法 第一章总则 第一条为规范我省教育考试考务工作人员的管理，提高考试管理质量，维护考生和考务工作人员的合法权益，确保考试公平公正和安全有序实施，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《事业单位人事管理条例》、《国家教育考试违规处理办法》及相关法律法规，制定本办法。 第二条本办法所称教育考试，是指由教育行政部门确定实施，由经批准的实施教育考试的机构承办，面向社会公开、统一举行，其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位及其他证书依据的测试活动。 第三条教育考试工作是教育工作的重要组成部分。各级各类学校都有承担教育考试的责任和义务，都有承担选聘、培训考务工作人员的责任。各级各类学校的教职员工都有承担教育考试工作的责任。 第四条教育考试一般以市（州）或县(市、区)为考区，省教育考试院直接管理的高等学校考点视为考区管理。各地教育行政部门、教育考试机构和高等学校要努力建设一支作风严谨、师德优良、遵章守纪、业务精湛、数量充足、相对稳定的考务工作人员队伍。 第五条本办法所称考务工作人员，是指由各地教育行政部门、教育考试机构或高等学校选聘的，负责巡视、监考、考试组织、试卷运送保管、安全保卫等工作的人员。考务工作人员按考区实行分级管理。各地教育行政部门、教育考试机构和高等学校应建立本考区的考务工作人员信息库，对历

年考务工作人员的基本情况、工作质量和考核情况等进行系统化、常态化的管理。 第六条各级教育行政部门、教育考试机构和高等学校应采取有效措施，保障考务工作人员的合法权益，督促考务工作人员认真履行职责。 第二章基本条件 第七条各级教育行政部门、教育考试机构和高等学校选聘的考务工作人员应具备下列基本条件： （一）各级各类学校和相关教育机构在岗教师、行政人员或教辅人员； （二）作风正派，纪律性强； （三）遵守保密工作规定，具有一定的组织管理能力； （四）责任心强，办事认真负责、细心周到； （五）熟悉并能掌握考试的工作程序与岗位工作要求； （六）身心健康。 第八条有下列情形之一的，考务工作人员不得参加当次考试相应环节的工作： （一）有近亲属或利害关系人参加当次考试的考务工作人员不得参加当次考试的试卷保管、运送等能够接触试卷的工作； （二）不得担任其近亲属或利害关系人参加考试的考场的监考员； （三）毕业年级任课教师或班主任不得从事相应层次升学考试的监考工作； （四）其他可能影响考试公正的情形。

江苏省高等教育自学考试网上报名常见问题及解答

江苏省高等教育自学考试网上报名 常见问题及解答 一、系统操作方面 问题一：怎样登录自学考试网上报名系统（自学考试网上信息系统，以下简称报名系统）？ 答：第一种方式：直接在地址栏输入：https://www.sodocs.net/doc/f27347252.html,，输入准考证号码、证件号码、验证码后，点击“登录系统”按钮，登录成功后，点击“进入系统”按钮，最后进入考生本人系统界面。 第二种方式：登陆江苏省教育考试院主页(https://www.sodocs.net/doc/f27347252.html,)，点击左侧“自学考试网上报名”图标进入报名系统，后续方法同上。 问题二：忘记准考证号码怎么办？ 答：第一种方式：进入网上报名系统首页，点击导航条第二项“找回准考证号”，可以找回考生准考证号码。请确保输入的姓名与证件号码正确。 第二种方式：直接跟当地自考办联系。 问题三：考生确定输入的准考证号码与证件号码是正确的，就是无法进入系统怎么办？ 答：直接联系当时办理准考证的自考办，确认信息是否正确。 问题四：怎样打印考试通知书？什么时候可以打印考试通知书？

答：进入网上报名系统首页，点击导航条第一项“打印考试通知书”按钮，即可自助打印考试通知书，也可到当地自考办打印。一般考前一个星期可以打印考试通知书。 问题五：怎样查询外省转入的成绩有没有到江苏？ 答：进入网上报名系统首页，点击导航条第三项“外省转入成绩查询”按钮即可查询。一般是在我省收到外省转入的档案30个工作日后可在网上查询，如果超过这个时间仍未查询到，请跟自考处考务科联系。 问题六：怎样查询全省各自考办、报名点以及主考学校联系方式及地址？ 答：进入网上报名系统首页，点击页面左上角“自考服务热线”绿色按钮，即可查询各单位联系方式及地址。 问题七：怎样查询实践、论文报名时间及安排？ 第一种方式：进入网上报名系统首页，点击左侧“考生登录”窗口下方的“实践与论文报考”按钮，选择主考学校及专业，即可查询该专业实践、论文考核安排，点击附件可以查询详细内容。如果查询不到任何内容，表示该主考学校在明年上半年不安排实践、论文的考核，具体情况可以直接跟主考学校电话联系。 第二种方式：登录网上报名系统，点击左侧目录树“实践考核申报管理”中的“实践考核申报”也可查询本专业实践考核安排。论文安排查询方法同上。 问题八：怎样申请免考、资审？

(完整版)湖北省普通高等学校招生考试改革方案

湖北省普通高等学校招生考试改革方案（征求意见稿） 按照教育部关于普通高中课程改革实验工作的总体部署，自2009年秋季开始，湖北省普通 高中起始年级全面实施高中课程改革实验。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）、《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生改革的指导意见》（教学[2008]4号）、《省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）的 通知》（鄂政办发[2009]63号）和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等文件精神，结合湖北省的实际情况，特制定本方案。本方案将于2012年开始试行。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”理论为指导，全面贯彻党和国家的考试方针，深入落实科学发展观，坚持以人为本，全面推进素质教育。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，加强对高校招生考试、录取和学生综合评价的统筹，逐步形成分 类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，促进学生全面而有个性的发展。 高校招生考试改革要努力把握湖北教育发展阶段性特征，遵循教育规律办好高考，适应湖北省高等教育大众化、多样化发展的需要，适应新一轮普通高中课程改革的需要，适应人民群众对教育公平的热切期待，并充分考虑社会的认可度与承受力。 二、改革主要内容 （一）进一步深化高考内容改革 按照普通高中课程改革的需要，在稳定国家统一考试科目设置的基础上，重点深化考试内容和形式改革。以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，以素质和能力考核为核心，实现与高中新课程内容的有机衔接。考试内容坚持科学性、导向性、规范性和基础性的 统一。更加注重能力和素质的考查，增加应用型、能力型和开放型的试题，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思 维习惯，引导基础教育向素质教育的转变。 （二）建立和完善学生综合素质评价制度 按照统一规则、统一标准、客观公正的原则建立普通高中学生综合素质评价体系，从道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个 性与创新六个维度综合评价学生。高中学生综合素质评价主要采用写实性评价的方式，全面、真实记录学生成长过程，确保可信可用，引导学生全面而有个性的发展。 从2009年入学的高中生开始，基础教育部门向普通高等学校提供高中学生综合素质评 价报告单，作为高校选拔新生参考依据。（政策根据：《教育部关于普通高中新课程省份深 化高校招生改革的指导意见》（教学[2008]4号）） （三）进一步推进高校选拔录取方式改革

湖北省高等教育自学考试大纲-湖北省教育考试院

课程名称：国际旅游市场营销课程代号：03531 I课程性质与设置目的要求 （一）课程性质和特点 本课程是我省高等教育自学考试国际旅游管理专业的主要专业课程之一，是为培养和检验该自学应考者的国际旅游市场营销的基本理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业基础课。《国际旅游市场营销》突出了营销的基本理论和国际旅游市场营销的独特性两个关键问题，系统全面地介绍了市场营销的基本理论、基本思想和观念，同时也对国际旅游市场营销的特殊性进行了全面地分析，既有营销学理论介绍，又有科学化、规范化及可操作性强的国际旅游市场营销的方法与技巧。《国际旅游市场营销》提供了大量国际旅游营销实际操作的基本方法与技能，对帮助学生分析问题和解决问题起到了指导作用。 （二）课程设置目的 通过国际旅游市场营销的基本理论和基本方法的学习，使考生能够掌握市场营销的基本理论、基本思想、基本方法技能和国际旅游市场营销的科学操作程序，为今后从事旅游营销和旅游管理以及相关工作打下良好的专业基础。 （三）课程基本要求 《国际旅游市场营销》首先强调了对接待业和旅游业市场营销新的认识，强调服务营销的特殊性，突出营销在企业战略计划中的作用。从营销战略层面，通过营销环境分析、营销调研、消费者购买行为分析和团体组织购买行为分析，在市场细分的基础上，选择目标市场，进行市场定位。在营销策略组合方面，围绕产品设计与管理、产品定价、分销渠道和产品促销进行合理组合，同时强调国际旅游市场营销必须强调内部营销和顾客忠诚，明确二者构成了产品策略的重要组成部分。最后，在营销管理方面提出了电子营销、目的地营销等相关思想和操作模式。学生通过本课程的学习，掌握国际旅游市场营销观念和方法；掌握国际旅游市场营销活动的基本步骤和基本思路；掌握分析旅游者购买行为和组织购买行为的基本方法；对旅游市场细分定位和旅游市场营销的基本程序和操作技能掌握的同时，还要掌握针对不同的细分市场、不同的内外环境，而应选择的各种营销策略；根据旅游市场的特殊性和自身的发展趋势，把握旅游服务营销的概念和服务营销的基本策略和基本方法技能；同时了解旅游营销信息的获得方法以及和旅游营销信息调研的基本步骤；掌握营销战略管理和营销计划制定与营销组织管理的基本知识和基本技能；还要把握时代发展的脉搏，了解国际上在旅游市场营销战略方面的新发展和新观念、新成就。为以后的学习以及从事实际工作打下坚实的理论基础。 Ⅱ课程内容与考核目标 第一章国际旅游市场营销导论 一、学习目的和要求 通过本章的学习，理解接待业和旅游业之间的关系，理解营销的作用以及营销的各种核

江苏省教育考试院

2020年江苏省无锡市初中学业水平考试方案发布_ 江苏省教育考试院 一、指导思想 坚持以促进学生终身发展为本的原则，着眼于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育和课程改革，培养学生的创新精神和实践能力; 着眼于面向全体学生，全面提高教育质量，减轻学生过重的学业负担，促进义务教育优质均衡发展;着眼于为高一级学校输送合格新生，推动高中阶段教育的优质特色发展。 二、学业考试 (一)考试组织办法 初中学业水平考试继续实行毕业考试和升学考试“两考合一”的办法。市区和江阴、宜兴分别负责组织报名、考试工作。全市统一 命题，统一评分标准，统一制卷，统一考试时间，统一阅卷。阅卷 采用网上阅卷形式。 (二)考试科目与考试形式 考试科目为：语文、数学、英语、物理与化学、体育，共计5门。 考试形式：语文、数学、物理与化学三科采用闭卷笔试的形式。数学考试允许考生自带无编辑存储功能的计算器。英语考试采用闭 卷笔试和听力口语自动化考试两种形式，其中听力口语自动化考试 时间以省教育厅文件为准。物理与化学考试试题分物理、化学两部分，考试在同一场次进行。 自2021年起将道德与法治、历史纳入初三学生中考计分科目， 具体考试形式、分值等另行通知。 (三)考试时间安排

文化科目考试日期定于6月16日、17日两天。考试用时：语文150分钟，数学120分钟，英语100分钟，物理与化学130分钟。 具体安排如下： 体育考试时间和办法另行通知。 (四)毕业、升学成绩计分办法 语文、数学试卷总分各为130分。整卷实际得分为考生升学成绩，分数达60分即为毕业成绩合格，超过100分的，毕业成绩按100分计。 英语考试总分为110分，其中闭卷笔试部分为90分，听力口语 自动化考试部分为20分(由省听力口语自动化考试统一分值30分折 算为20分)，两项得分相加为考生升学成绩，分数达60分即为毕业 成绩合格，超过100分的，毕业成绩按100分计。 物理与化学试卷总分为130分，其中物理部分为80分，化学部 分为50分。整卷实际得分为物理与化学升学成绩。物理部分得分乘 以1.25，所得分数为物理毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格;化学部分得分乘以2所得的分数为学生的化学毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格。 体育考试总分为30分。考生得分达18分即为毕业成绩合格，升学成绩按实际得分计。 升学考试总分共计530分。 (五)命题要求 1.各科考试以新课程标准为依据，充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活的联系。注重考核学生对知识与技能的掌 握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析问题和解决问题的 能力，为学生展示创新能力留有必要的空间。 2.严格执行国家规定的课程标准，努力体现考试评价改革的方向。各科试卷题量适中，并合理设定试卷难易度，杜绝偏题、怪题。 (六)其他

湖北普通高中学业水平考试实施办法(完整版)

湖北普通高中学业水平考试实施办法(完整版) 出guo为大家提供湖北普通高中学业水平考试实施办法(完整版)，更多高考资讯请关注的更新! 为了加快在我省建立普通高中学业水平考试(下称“学业水平考试”)制度，根据《 * 关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二[xx]10号)、《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》，制定本办法。 以党的十八大、十八届 * 精神为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人这一根本任务，以问题为导向，从有利于维护教育公平和促进科学选才角度出发，科学建立符合国家要求、具有湖北特色的学业水平考试制度，充分发挥以考督教、以考促学的作用，引导高中学校加快实施素质教育，认真落实国家课程方案，改进教学管理，规范办学行为，促进学生全面发展和健康成长，更好服务高校科学选拔人才，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。 坚持全面考核，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔人才，减轻学生过重课业负担和学习压力。坚持公平公正，严格考试标准，统一考试要求，确保考试安全有序，成绩真实可信。 学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学

习要求的程度，是保障高中教育教学质量的一项重要制度，是普通高等学校考试招生制度改革的重要组成部分。 学业水平考试成绩是高中学生毕业、升学以及社会人员高中同等学力认定的重要依据，是分析和评估高中学校教育教学质量和办学水平的重要参考，是高中学生综合素质评价的重要内容，也是各级教育行政部门用于普通高中课程管理、监测和督促学校认真执行国家课程方案和课程标准、规范教育教学行为的重要手段。 (一)考试对象。具有普通高中学籍的在校生均须参加学业水平考试。高中阶段其他在校生和社会人员也可报名参加。 (二)考试科目和方式。《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围，根据不同测试方式分为考试科目和考查科目，其中考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语, 下同。德语、法语、西班牙语待条件具备时开考)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目，由全省统一组织考试，采取笔试方式进行。考查科目为信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康4个科目，由省根据国家课程方案和课程标准统一制定考试要求，市州教育行政部门组织实施，省教育厅对考试工作进行监督检查。信息技术、外语等科目待条件具备时实行全省统一机考。 计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。学生应在首次报名参加全省统考科目报名时确定3门选考科目，选定后不得更改

江苏高等教育自学考试大纲-江苏教育考试院

高纲号1233 江苏省高等教育自学考试大纲 29657 公关心理学 南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 “公关心理学”是我省高等教育自学考试心理健康教育专业（本科段）的一门重要专业课程，其任务是使应考者系统学习公共关系心理学的基本知识，了解公共关系心理学的基本概况，掌握公共心理、公共关系心理和组织团体心理的基本理论，并能将所学理论运用于社会生活实践，为公共关系心理学知识的普及和公共关系人才的培养打下良好的基础。 （二）本课程的基本要求 本课程共有九章：第一章绪论，总体概述公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则；第二、三、四章论述公众心理，第五、六、七章论述公共关系过程中的心理；第八和第九章探讨组织团体心理。本课程的基本要求是： 1.了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等学科概况； 2.理解并掌握公众的心理特征、心理倾向和心理定势； 3.理解并掌握对公众心理的认知、与公众的心理沟通和对公众心理的影响； 4.理解并掌握组织的形象和心理氛围。 （三）本课程与相关课程的关系 公共关系心理学是公共关系学科体系中的一门新学科，研究公共关系领域中的心理现象及其心理活动规律，是在公共关系原理和普通心理学原理基础上发展起来的交叉学科。因此，本课程的前修课程一般包括公共关系学、基础心理学和社会心理学等。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）课程内容 本章介绍了公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则。 （二）学习要求 了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等，形成对该学科的初步认识和学习兴趣。 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：心理学视野中的公共关系；公共关系心理学的研究原则。 2.掌握：公共关系心理学的研究内容；公共关系心理学的研究任务。 3.熟练掌握：公共关系心理的含义和特点。

高招艺术类投档规则分四种 江苏教育考试院细释要求

高招艺术类投档规则分四种江苏教育考试院细释要求 艺术类招生由于志愿设置类型多，投档的规则也比较复杂。昨天，江苏省教育考试院细释了今年艺术类的投档规则以及征求志愿的填报要求。 今年艺术类院校的投档、录取工作按招生专业类型，具体分为四种：一是使用音乐类专业省统考成绩录取的院校。对文化分和专业分均达省控线的考生，按专业分及不大于招生计划数120%的比例，按照"满足等级，专业总分优先，遵循志愿"的平行院校志愿投档原则投档。 二是使用美术类专业省统考成绩录取的院校。对文化分和专业分均达省控线的考生，按文化分与专业分之和及不大于招生计划数120%的比例，按照"满足等级，文化分与专业分之和优先，遵循志愿"的平行院校志愿投档原则投档。 三是31所独立设置本科艺术院校及清华大学等11所院校[即清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院、江南大学、天津工业大学、复旦大学上海视觉艺术学院、浙江传媒学院（仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、录音艺术等4个艺术类本科专业）、浙江理工大学（仅限艺术设计1个艺术类本科专业）和内蒙古大学（仅限音乐表演、表演、音乐学等3个具有蒙古族特色的艺术类本科专业）]对文化分、专业分均达到相关招生院校自行划定的录取最低控制分数线的考生，按院校提出的调档比例投档，由院校对进档考生择优录取。四是31所独立设置本科艺术院校及清华大学等11所院校以外的艺术类校考院校，对专业合格、文化分达省控线的考生，按院校提出的调档比例投档，由院校对进档考生择优录取。 使用专业校考成绩进行录取的院校（专业）的录取规则一般有以下几种形式：专业分和文化分达线后按文化分录取；专业分和文化分达线后按专业分录取；专业分和文化分达线后文化分和专业分各占一定比例合成总分进行录取，具体见各校的招生章程。 关于艺术类征求志愿，也有具体的填报要求。考生只能在使用专业校考成绩录取的院校、专业（传统院校志愿）和使用专业省统考成绩录取的院校、专业（平行院校志愿）中选择一种填报，其中选择传统院校志愿的考生可填报1所院校，选择平行院校志愿的考生可填报A、B、C3所院校。省教育考试院依据考生填报的类型，分别按传统院校志愿或平行院校志愿的投档规则投档。 考生填报艺术类"是否服从其他院校"志愿时，只适用于使用专业省统考成绩录取的院校。考生须有专业省统考成绩，且达到相应批次省控线，必测科目成绩还须达到省和院校规定的等级要求。

江苏省2018年普通高等学校招生全国统一考试-试题、参考答案(含语数英、政史地、物化生)

2018年普通高等学校招生全国统一考试 试题、 参考答案 目 录　语文Ⅰ试题1　……………………………………………………………语文Ⅰ试题参考答案4　…………………………………………………语文Ⅱ(附加题)5　……………………………………………………语文Ⅱ(附加题)参考答案6　…………………………………………英语试题6　………………………………………………………………英语试题参考答案14　…………………………………………………数学Ⅰ试题15　…………………………………………………………数学Ⅰ试题参考答案17　………………………………………………数学Ⅱ(附加题)20　……………………………………………………数学Ⅱ(附加题)参考答案21　…………………………………………政治试题23　……………………………………………………………政治试题参考答案28　…………………………………………………历史试题29　……………………………………………………………历史试题参考答案33　…………………………………………………地理试题34　……………………………………………………………地理试题参考答案41　…………………………………………………物理试题42　……………………………………………………………物理试题参考答案47　…………………………………………………化学试题48　……………………………………………………………化学试题参考答案54　…………………………………………………生物试题55　……………………………………………………………生物试题参考答案62　…………………………………………………江苏省教育考试院 二〇一八年六月

2019湖北省高考报名登记表及填写说明 免费下载

2019湖北省高考报名登记表及填写说明免费下载2019年湖南省普通高等学校招生考生报名登记表（草表） 市（州）县（市、区）报名点□□科类 考生号1943□□□□□□□□□□ 学籍号□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 姓名 出生日期□□□□年□□月□□日性别 身份证号码□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 对口类别□□考试语种 考生类别民族□□政治面貌 毕业学校□□毕业班级毕业类别 是否残疾考生残疾人证号 是否少数民族聚居地是否少数民族过半县 户籍所在地 自何年何月至何年何月在何地何单位学习或工作任何职务证明人本 人 简 历 有何特长 何时何地 受过何种

奖励或处分 以下由考生所在单位填写（请控制在100字以内）考 生评语班主任或负责人签字：单位公章： 年月日

注： 1．本表由考生本人用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔如实填写，字迹要工整、清楚。 2．书写框“□”内仅能填写一位数字，不能填写中文。 3．填写此表时必须结合《2019年湖南省普通高等学校招生考生报名登记表》填写说明，以便准确填写有关栏目，查找有关代码。 《2019年湖南省普通高等学校招生考生报名登记表》 填写（选定）说明 1．“科类”栏，考生根据自己报考的科类分别选定“文科类代码-11”、“理科类代码-15”、“职高对口类代码-81”。 2．“考生号”栏，由10位数组成。第一、二、三、四位数为市州县行政区代码，考生根据自己所属市州县行政区选定其代码；第五、六位数为考生报考科类（艺术类、体育类考生不按考生号确定科类，考生可选择文科类或理科类报考，然后按照参加各类专业考试的成绩来确定科类特征），第七、八、九、十位为顺序号（以县为单位编排，由报名点发放）。 3．“学籍号”栏，由12位、16位或者19位数组成。仅限于普通高中应届毕业生、中等职业学校应届毕业生以及技工学校应届毕业生填

江苏省自考专、本科登记办理毕业手续和流程

江苏省自考专、本科登记办理毕业手续和流程 [日期：2011-12-02] 双击屏幕自动滚动来源：南京自考网复制此网址打印 办理地址：https://www.sodocs.net/doc/f27347252.html,所有自考生一律先在网上提交登记，在去考办办理。 时间12月1号——7号。逾期不办！具体流程和要求请看下面说明。 自考生应考完所有课程的笔试考试和实践考核，申请本科毕业的考生还需办理好自考本科资格审核以及通过毕业论文答辩，才可申请毕业。 1、考生登陆江苏教育考试院自学考试报名系统：https://www.sodocs.net/doc/f27347252.html,，（时间：每年的1 2月1号-7号和5月25-5月31号）； 2、考生仔细核对个人自然信息并准确填写； 3、考生进行课程信息的核对（核对所考课程，并对免考、转考、论文(实践考核)、多证等情况进行录入、未通过或不需要考的课程，成绩栏一律不填任何内容）； 4、考生确认提交，等待考办审核回复信息； 5、通过审核的考生，本人带齐所有毕业生材料（见备注一），到考办进行现场审核（时间: 12月1号-7号）； 6、现场打印《毕业生登记表》，本人认真核对考生信息并进行签字确认； 7、考生带回《毕业生登记表》进行自我鉴定及单位思想品德鉴定（见备注二）。单位鉴定通过后，请于12月7号下午4点前，将《毕业生登记表》及相关毕业生材料送回我办（见备注三）。 备注一：毕业办理所需材料： 1、考生居民身份证原件及复印件一份、全部准考证、实践考核（论文答辩）成绩通知单、免考证明、报考资格审批表（本科段）、近期正面免冠蓝色背景二寸照片两张、外省转入材料（档案）； 特别提醒： （1）毕业办理中有实践、论文成绩的，若申请系统中成绩栏中有成绩的，则不需要提供成绩材料。

服装概论05333 - 湖北省教育考试院

高自考考试大纲格式内容与相关说明课程名称：服装概论课程代码：05333 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试中服装专业开设的专业课程之一，是服装专业本科教育中的重要基础理论课程，也是一门理论性很强，专业性很强的课程，是教学中一门非常基础性的课程。服装概论是一门学习和研究服装的基础性、框架性的专业理论教村，也是各类服装类专业学校的重点课程。 本课程从各个角度、各个层面对服装的诸领域进行概括介绍和简要分析，涉及服装的起源形制、文化理念、研究创意以及设计、工艺、生产、营销、理论研究等各个相关方面。通过该课程的学习，可以促进考生对服装概论有各全面的认识和理解，搞清楚服装的历史、设计、生产、销售中的“基本概念、基本方法”等，为后续其它服装专业课程学习和从事与服装相关工作奠定基础。 教材资料丰富、图文并茂，内容深入浅出、通俗易懂，并在每一章后有课后习题，它们可以起到提示重点、帮助回顾和总结本章的知识点的作用。本教材配有光盘，可供考生自学使用。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的目的是为了使考生能够对服装专业有一个最基本的认识，使考生掌握服装及与服装相关的基本概念与知识，使考生建立一个有关“服装”的理论知识系统，检验课程应考者是否达到课程合格水平，是否全面掌握了服装概论的基本知识，是否能以所学知识指导，分析和解决实际问题，以便培养服装知识方面的高素质人才。 本课程要求学生必须熟悉服装的形制与分类、服装设计、结构、工艺、产业、生产、管理、营销、品牌与服饰文化等方面的知识，并熟练掌握该课程的基本概念和基本性质，服装的发展、构成、设计的基础内容，并能很好的应用于实践，并能综合运用理论知识分析和解决实际问题。 三、与本专业其他课程的关系 《服装概论》是服装专业中非常基础性的课程。本课程对服装专业的后续课程的学习起着重要的基础作用，是《中国服装史》、《西方服装史》、《服装美学》、《服装材料》，《服装心理学》，《服装结构》及服装设计类课程之前的必修课程。服装概论也是各类服装类专业学校的重要基础课程。 第二部分考核内容与考核目标 第一章服装与服装意义 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生对服装及其相关概念有一个初步的了解，使学生对服装以及它背后的社会意义和民俗意义有一定的认识。 二、考核知识点与考核目标 （一）服装的相关概念（重点）