2019-2020学年 人教版 选修一 植物的组织培养技术 作业

2019-2020学年人教版选修一植物

的组织培养技术

一、选择题(每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1以下实验不能说明细胞具有全能性的是()

A.胡萝卜韧皮部细胞培育成植株

B.紫色糯性玉米种子培育成植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育成植株

D.利用马铃薯的茎尖培育无病毒植株

答案:B

2在植物组织培养过程中,先使用细胞分裂素,后使用生长素,实验结果是()

A.有利于细胞分裂,但细胞不分化

B.细胞既分裂也分化

C.分化频率提高

D.有利于分化,但不分裂

答案:B

3细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述错误的是()

A.分化发生在生物体的整个生命进程中

B.分化是基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果

C.未离体的体细胞不会表现出全能性

D.分化过程中遗传物质发生了改变

解析:分化是基因的选择性表达,发生在整个生命进程中;分化过程中遗传物质没有发生改变;而细胞全能性的表现必须在离体条件下进行。

答案:D

4下列有关植物细胞与组织培养的叙述,错误的是()

A.花药、胚不能作为组织培养的材料

B.大多植物细胞具有全能性

C.外植体是指用于培养的植物组织或器官

D.外植体可诱导出愈伤组织

解析:花药和胚均可作为外植体用于植物组织培养。但不同的是由胚培育而成的植物体含有本物种正常数目的染色体,而由花药培育而成的植物体为单倍体。其原因是花药离体培养的实质是花粉粒经过有丝分裂,直接发育成植物体。

答案:A

5下列对产生花粉植株的途径的叙述,错误的是()

A.花粉可通过胚状体阶段发育成植株

B.花粉可先形成愈伤组织再诱导分化成植株

C.通过花粉培养产生花粉植株的途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比

D.花粉经脱分化形成胚状体,再分化出根,然后诱导生芽

解析:产生花粉植株有两种途径:一是花粉通过胚状体阶段发育成植株;二是花粉在诱导培养基上形成愈伤组织,再诱导分化生芽、生根发育成植株。两种途径都是先诱导生芽,再诱导生根。这两种途径之间并没有绝对界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

答案:D

6在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪项条件是不需要的?()

A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.充足的光照

D.适宜的养料和激素

解析:在植物组织培养过程中,对外植体及操作装置都要消毒灭菌;在培养过程中,外植体从培养基上获取养料;激素可诱导细胞分化;适宜的温度促进新陈代谢;在脱分化过程中不需光照。答案:C

7将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是()

解析:无根幼苗自身可产生植物激素,诱导分化出根,不可能脱分化形成愈伤组织,也不会在下部分化出芽。

答案:B

8以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养,下列相关叙述正确的是

()

A.外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要植物生长调节剂和光照

B.绿色叶片和白色花瓣作为外植体,进行组织培养均可获得试管苗

C.若选用花粉进行组织培养,能获得与原植株基因型相同的个体

D.组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体

解析:外植体脱分化形成愈伤组织的过程,需要植物生长调节剂的作用,但不需要光照。若选用花粉粒进行组织培养,获得的是单倍体植株,不能获得与原植株基因型相同的植物体。组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核,但不需要叶绿体。

答案:B

9在菊花的组织培养操作完成了3~4 d后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()

A.温度过高

B.接种时外植体未消毒

C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体

D.将外植体倒插入培养基中

解析:同一温室中的温度条件相同。

答案:A

10菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法错误的是()

A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌

B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间再移栽到土壤中

C.用于植物组织培养的培养基同样适于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃

D.将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,是为了防止杂菌污染

解析:将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,不是为了防止杂菌污染,而是有利于芽的正常生长。

答案:D

11植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽。关于移栽的措施,下列说法错误的是

()

A.移栽时,应在打开培养瓶的封口膜后马上移植

B.移栽时,应先将培养瓶的封口膜打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日

C.移栽时需用流水清洗根部的培养基

D.幼苗移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中

解析:移栽试管苗之前,应先打开培养瓶的封口膜,让试管苗在培养间生长几日,然后用流水清洗根部的培养基,将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中。

答案:A

12下列有关花药培养的培养基配制的说法,错误的是()

A.花药可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养

B.花药培养的各个阶段所用培养基的配方不完全一样

C.诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高

D.诱导愈伤组织再分化时,先分化出芽再分化出根

解析:花药培养到长出愈伤组织或胚状体后,应及时转换到分化培养基上。

答案:A

13利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是()

A.改变了作物品种

B.培养周期短,繁殖率高

C.无性繁殖,保持了亲本性状

D.有利于提高光合效率

解析:植物组织培养是利用植物的根、茎、叶等离体的组织或细胞,在适宜的条件下,诱导出完整植株的过程。植物组织培养技术具有培养周期短,繁殖率高等特点,可以提高粮食产量,B项正确。

答案:B

14下图为植物组织培养过程的示意图。

A B植物体

①②③④

下列对该图的叙述,正确的是()

A.只有①→②过程需要在无菌条件下进行操作

B.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性

C.③→④过程体现了细胞的全能性

D.②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素

解析:在组织培养的整个过程中,无菌操作都是至关重要的;细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能,花药必须经过脱分化、再分化过程,发育成完整个体,才能体现细胞的全能性,所以③→④过程不能体现细胞的全能性;②→③的再分化过程是在多种激素的协同作用下进行的。

答案:B

15下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

解析:同一株绿色开花植物的细胞分为体细胞和生殖细胞两类,由这两类细胞经培养获得的愈伤组织细胞的遗传物质(基因)不相同。

答案:D

16甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。生产上常采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的()

A.减数分裂

B.分化

C.有丝分裂

D.全能性

解析:植物组织培养是一种无性繁殖方式,原理是细胞的全能性,涉及的细胞生理过程主要包括脱分化、有丝分裂、再分化等。

答案:A

17下列有关植物组织培养与微生物培养的说法,正确的是()

A.都需要配制培养基并灭菌

B.前者培养基中需多种矿质营养,后者不需要

C.培养基中都需要加入有机物

D.都需要在相同的温度条件下培养

解析:为防止杂菌感染,微生物培养的培养基需灭菌,植物组织培养的培养基也需灭菌,A项正确。植物的生长和微生物的生长过程中均需无机盐,故B项错误。植物组织培养过程中,形成幼苗前细胞不能进行光合作用, 需在培养基中加入有机物,供生命活动所需;微生物分自养型和异养型两种类型,在自养型微生物(如硝化细菌)的培养过程中,培养基中不用添加有机物,C 项错误。不同种类的植物和微生物培养时的适宜温度范围也有差异,D项错误。

答案:A

18(2018天津高考理综)芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食

用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是()

A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导

B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程

C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX

D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组

解析:据题意,幼苗甲、乙、丙的形成都用到了植物组织培养技术,在形成过程中都有细胞的脱分化和再分化过程,并且可用植物生长调节剂进行诱导,A、B两项正确。丁的亲本植株乙和植株丙的性染色体组成应分别为XX和YY(乙、丙后代均为雄株),C项错误。乙和丙杂交形成丁的过程中,在减数分裂形成配子时,发生了基因重组,而雄株甲的形成过程中,只进行有丝分裂过程,无基因重组,D项正确。

答案:C

19单倍体育种的常用方法是花药离体培养,为了促进花粉迅速发育为单倍体植株,培养基中除必需营养外,还需加入()

A.秋水仙素

B.三磷酸腺苷

C.吲哚乙酸

D.纤维素酶

解析:植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素,在花药离体培养的培养基中必须加入吲哚乙酸(植物生长素)。秋水仙素的作用是使染色体加倍,故不能在培养基中加入,否则不能形成单倍体植株。三磷酸腺苷(ATP)提供能量,培养基中的小分子有机物可以为细胞分裂提供能量,不需加A TP。纤维素酶是分解纤维素的,在制备原生质体时用来去掉细胞壁,在这里不用加纤维素酶。

答案:C

20植物组织培养和花药离体培养是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法(以二倍体生物为例)。下列关于二者的比较,错误的是()

A.植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性

B.花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体细胞的一半,但仍具有全能性

C.植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能在大田栽培,而花药培养不需要

D.若植物组织培养过程中发生突变,则培育成的植株可能表现出突变性状,但是花药培养过程中发生突变,培育成的植株一定表现出相应突变性状

解析:植物组织培养和花药离体培养的理论依据都是细胞的全能性,尽管花药细胞中遗传物质是体细胞的一半,但仍含有本物种生长发育所需的全部基因(或遗传信息),因此仍具有全能性。在植物组织培养过程中,若发生隐性的基因突变,由于基因成对存在,所以其后代不一定表现突变性状,仍能保持亲代的性状;而花药中基因单个存在,若有突变,性状就发生改变。两种方法所得到的试管苗,都必须通过移栽炼苗后方可进行大田栽培。

答案:C

二、非选择题(共60分)

21(6分)人参是一种名贵中药材,其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下:

请回答下列问题。

(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基时,分装后要进行。接种前,要对人参根进行。

(2)用于离体培养的根切块,叫做。培养几天后,发现少数培养基被污染,若是有颜色的绒毛状菌落,属于污染;若是有光泽的黏液状菌落,属于污染。(3)用少量纤维素酶和酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量。

解析:(1)进行植物组织培养时,培养基要灭菌,培养物要消毒。(2)植物组织培养时,离体的组织等称为外植体。若发生污染,绒毛状菌落为真菌,黏液状菌落为细菌。(3)利用纤维素酶和果胶酶处理植物组织可得到单细胞或小细胞团。

答案:(1)灭菌消毒

(2)外植体真菌(霉菌)细菌

(3)果胶

22(14分)下图是胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作,接入试管内的培养基后,在一定的条件下形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题。

(1)要促进植物细胞分裂生长,培养基中应含有营养物质和植物激素,营养物质包括和有机物;植物激素包括细胞分裂素和等激素。

(2)此过程依据的原理是。A阶段和B阶段细胞进行的分裂方式主要是,B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞。

(3)此过程要在无菌条件下进行,主要是指对进行灭菌。B阶段需要光照,原因是。

(4)试管苗的根细胞中没有叶绿素,而叶的叶肉细胞中具有叶绿素,这是的结果。

(5)将胡萝卜韧皮部组织块接种到培养基上时,为防止杂菌污染,应如何操作?。

解析:(1)植物组织培养使用的培养基中应含有供植物组织细胞生长发育所需要的无机物和有机物,还需有调节细胞分化方向的细胞分裂素和生长素等激素。(2)植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础,脱分化和再分化阶段中细胞的增殖方式均为有丝分裂,再分化阶段愈伤组织经细胞有丝分裂和分化形成试管苗。(3)植物组织培养过程一定要做到无菌操作,外植体、培养基、容器、接种工具等均应消毒或灭菌,其中培养基的灭菌最为重要;再分化阶段需要光照,因为幼叶中叶绿素的合成需要光照条件。(4)同一植株的几乎所有体细胞所含有的遗传信息相同,但表达不同,故形态、功能存在差异。(5)酒精灯火焰旁温度较高,可有效杀死空气中的杂菌。

答案:(1)无机物生长素

(2)植物细胞的全能性有丝分裂分化

(3)培养基芽发育成叶,叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件

(4)基因选择性表达

(5)接种要在酒精灯火焰旁进行

23(10分)植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种激素的比例不同时的实验结果。请分析完成问题。

实验组别1234

激素种类及浓度关系6-BA

6-BA>

IBA

6-BA=

IBA

6-BA<

IBA

结果产生愈

伤组织

愈伤组织

分化出芽

愈伤组织

不断生长

愈伤组织有

长根趋势

(1)6-BA属于类激素,它的作用是。

(2)IBA属于类激素,它在本实验中的主要作用是。

(3)在植物组织培养中,脱分化时可用的激素组合是实验1和实验中的激素浓度关系,再分化时可用的激素组合是实验2和实验中的激素浓度关系。

(4)植物组织培养的培养基中,除激素外,还必须含有,它至少应该含有有机物、。

(5)判断愈伤组织是否产生要通过观察是否产生了的细胞。

解析:表中的数据显示,细胞分裂素与生长素的用量会影响细胞脱分化和再分化,只有靠两者的共同作用,才能使组织培养过程顺利完成。在组织培养过程中,需要植物激素、无机物、有机物等营养物质。愈伤组织是一种分化程度低的细胞,其特点是排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。

答案:(1)细胞分裂素促进细胞分裂

(2)生长素促进生根

(3)3 4

(4)营养物质无机物

(5)排列疏松、无定形、液泡化

24(18分)现有高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)的两个小麦品种,这两对性状都是完全显性。

(1)现要用最短时间培育出矮秆抗病植株纯合子,最好采用法。

(2)育种过程首先是将高秆抗病纯合子和矮秆不抗病纯合子杂交得F1,其基因型是。

(3)将F1种下去,取F1的花粉进行离体培养。为了提高花粉诱导成功率,选择期的花药作为实验材料。对所选择的花药一般要通过进一步的镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育期最常用的方法是。对不易着色的花粉细胞核需用法,这种方法能将花粉细胞核染成色。

(4)F1花粉的基因型理论上有4种,若这些花粉都能长成植物体,这些植物体的基因型是,这些植物体称为。在花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是。

解析:单倍体育种可以大大缩短育种年限,其育种过程可以简写为DDTT×ddtt F1(DdTt)配子(DT、Dt、dT、dt)单倍体(DT、Dt、dT、

dt)dT(矮秆抗病)ddTT(纯合子)。

答案:(1)单倍体育种

(2)DdTt

(3)单核醋酸洋红法焙花青—铬矾蓝黑

(4)DT、Dt、dT、dt单倍体有丝分裂

25(12分)马铃薯是广泛种植的农作物,病毒侵染后会导致产量大幅下降,培育脱毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。

(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中,经过人工培养获得脱毒苗。培养基中应添加(填激素名称),以诱导离体细胞经过和完成组织培养过程,从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量,可采用的方法检测病毒的蛋白质。

茎尖大小/mm成活率/%脱毒率/%

0.111058

0.277355

0.77982

实验结果表明,茎尖越小,, 因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为mm。

解析:植物组织培养要经过脱分化和再分化过程,植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。马铃薯脱毒培养中选择茎尖外植体时,既要有较高的成活率,又要有较高的脱毒率。

答案:(1)生长素和细胞分裂素脱分化再分化抗原—抗体结合(杂交)

(2)脱毒率越高,成活率越低0.27

植物生产技术课程教学设计方案

植物生产技术课程教学设计方案 一、课程概况 植物生产技术是为教育部“一村一名大学生计划”非种植类（管理类、养殖类）各专业的学习者开设的一门概论性质的专业课程，课内学时90，学分5。 二、内容体系及教学要求 本课程将有关植物生产技术综合在一个大系统中研究，概括介绍了有关植物生产方面的各个领域。内容包括有关粮食作物生产、经济作物生产、蔬菜生产、果品生产、林业生产和花卉生产等，共六章。 使学生建立综合的大农业的观点，了解现代植物生产发展的趋势及存在问题，掌握有关植物生产的基本理论、基本知识和基本技能，为今后进一步学习生产上应用的新技术，指导乡镇（村）植物生产的实践，为了解、安排、发展乡镇（村）的植物生产奠定基础。 对课程内容的要求是，了解或掌握有关主要粮食作物、经济作物、蔬菜、果树、林业和花卉的生长发育特点，光、温、水、土、肥等环境因素对这些作物生长发育的影响，主要的栽培技术、贮藏加工技术、市场知识等。 具体各章的教学要求分重点掌握、一般掌握和了解三个层次，重点掌握的是本章的核心内容，一般掌握的为基本内容。考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，了解的内容在考试中占比例较小。 本课程与相关课程的衔接、配合和分工：学习植物生产技术最好先学习种植业基础等课程的知识。 三、教学媒体 1．文字教材《植物生产技术》，为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，2004年5月第一版，主编徐甸副教授。文字教材较系统、较全面地介绍了植物生产技术课程的内容。 2．录像教材，为重点讲授型6学时，专题型9学时，共15学时，2004年6月由中央广播电视大学音像出版社出版发行。 重点讲授型6学时，每课内容安排如下： 序号 内容

村一试卷《植物生产技术》历年试题集

试卷代号：2725 中央广播电视大学“开放专科”期末考试《植物生产技术》 2006年—2012年历年试题 一、单选题（每题2分，共30分） 1．我国植物生产在农业中比重下降的原因是( B )。A．受土地数量的严重制约 B．农业内部结构调整C生产技术进步缓慢 D．生产具有难控性特征2．目前我国农业产业化的主要组织形式有( C )。 A.土地向种田大户集中 B．形成区域的专业化生产C“公司十农户” D．在最适地区发展最适产业3．植物生产的发展趋势是( A )。 A．专业化和产业化 B．保护地生产 C．“公司十农户” D．“合作经济组织十农户”4．关于植物生产在我国国民经济中的地位，下列说法错误的是( C )。 A.植物生产在农业中的比重下降 B．农业内部结构调整，从“以粮为纲”到“农林牧渔”全面发展 C．植物生产在国民经济中地位下降． D．畜牧业地位上升 5．当禾谷类作物群体增大的时候( C )。 A．密度下降，总穗数下降 B．密度增高，总穗数下降 C．穗粒数和粒重呈下降趋势 D．穗粒数和粒重增加 6．禾谷类作物的需水高峰期一般在( D )。A．返青期 B．拔节期 C．孕穗期 D．抽穗开花期 7．禾谷类作物一生中吸收氮、磷、钾三要素的转折点是在( B )。 A．返青期 B．拔节期 C．孕穗期 D．抽穗期 8．禾谷类作物产量构成因素的主要特点是( A )。 A.可以自动调节 B．密度的影响最大 C．在不同生育期逐渐形成 D．三个因素可以同步增长 9．关于甘薯根的叙述，错误的是( D )。 A．甘薯苗或茎蔓上生长的均为不定根 B．纤维根又称吸收根 C．梗根又称牛蒡根 D．牛蒡根是贮藏养料的主要器官 10．花生对水分的敏感期是在( C )。A．种子萌发出苗期 B．苗期 C．开花下针和结荚期 D．饱果成熟期 11．油菜对水分的敏感期是在( C )。 A．萌发出苗期和苗期 B．苗期和蕾苔期C．蕾苔期和开花期 D．开花期和籽实期12．下列作物中光饱和点最高的是( A )。A．玉米 B．小麦 c．水稻 D．谷子 13．下列属于长日照植物的是( D )。A．谷子 B．水稻 C．玉米 D．大麦 14．下列属于短日照植物的是( B )。A．小麦 B．水稻 C．大麦 D．黑麦 15．对短日照作物缩短光照时间，可以使( B )。 A.营养生长旺盛 B．穗提前分化 C．植株徒长 D．产量提高 16．粮食作物生产属于( D )。 A．资金密集型 B．劳动力密集型 C．技术密集型 D．土地密集型 17．在蔬菜贮藏中，比较先进实用的贮藏方法是( D D )。 A.沟藏 B通风贮藏库 C．冷藏 D气调贮藏 18．在棚窖基础上发展起来的是( D )。A．窖藏 B．堆藏 C．气调贮藏 D．通风贮藏库 19．地下式通风贮藏库( B )。 A．受气温影响最大 B．保温性能最好C·空气对流最好 D．通风降温效果最好20．下列属于苹果夏季修剪方法的是( A )。A．扭梢 B．短截 C．缩剪 D．缓放 21．下列属于苹果树冬季修剪的方法是( D )。A．拉枝 B．刻伤 C．环剥 D．疏剪 22．柑橘的幼树修剪，一般采用( B )。A．疏剪 B．短截 C．缩剪 D．缓放 23．郁金香属于( C )。 A．二年生花卉 B．宿根花卉 C．球根花卉 D．温室花卉 24．菊花属于( B )。 A.一二年生草本 B．宿根草本 C．温室花卉 D．木本花卉

选修专题植物组织培养技术时作业堂堂清

专题三植物的组织培养技术 一、选择题 1.用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。下面关于这一过程的说法正确的是 () A.进行培养时，一次性加足营养物质以防止污染 B.整个培养过程应在光下进行，有利于长叶 C.要根据培养过程的实际情况，更换培养基 D.整个培养过程都应在密闭条件下进行，以免杂菌的污染 解析：进行植物组织培养时，外植体不能进行光合作用，因此培养基中要加入有机物。一般来说，从接种外植体到出现愈伤组织，需要经过2周时间。2周以后，由于培养基中的营养成分已接近耗尽，必须更换培养基，进行继代培养。20 d以后，可以根据愈伤组织的大小，决定是继续进行继代培养，还是进行试管苗培养。如果愈伤组织长到直径为1～1.5 cm时，即可以进行试管苗培养，否则还需要进行第二次继代培养。首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭，不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长得更快。在愈伤组织进行继代培养期间，可将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光。愈伤组织见光后，颜色可以转为绿色，试管苗应该进行见光培养。 答案：C 2.下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是() A.花药培养成功与否与材料选择无关 B.花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养 C.花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意照光 D.一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率最高 解析：花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织或幼苗分化；从花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需照光；对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高。 答案：D 3.关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的是() A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径 B.花粉经脱分化形成胚状体，再分化成丛芽，然后诱导生根 C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径 D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株

2016年农业植物生产技术试题

2016春期期末农作物技术试卷 一选择 1.栽插易成活，适于干旱瘠薄山坡地的甘薯栽插方法是（） A、水平浅栽法 B、改良水平浅栽法 C、直栽法和斜栽法 D、钓钩式栽法和船底式栽法 2.甘薯在土壤过湿，氮素过多时，易形成（） A、主根 B、纤维根 C、梗根 D、块根 3.花生（）期是争取高产的关键时期。 A、出苗 B、幼苗 C、开花下针 D、结荚 4.花生（）型具有交替开花结实习性。 A、普通 B、珍珠豆 C、多粒 D、中间型 5.河南花生适宜播深为（）㎝。 A、1-2 B、4-5 C、7-8 D、10-15 6.在棉花“三桃”中，优质桃是（）。 A、伏前桃伏桃 B、伏桃早秋桃 C、伏桃晚秋桃 D、伏前桃、秋桃 7.棉花是（）。 A、长日照作物 B、短日照作物 C、中性作物 D、定日照作物 8.一般7月15日以前结的成铃为（） A、伏前桃 B、伏桃 C、早秋桃 D、晚秋桃 9.玉米苗期的生长中心是（） A．根系B．茎杆C．叶D．穗 10.玉米植株近地面手摸可感到有茎节，基部茎节长度在2-3cm时为（）。 A．出苗期B．拔节期C．大喇叭口期D．幼苗期 11.世界上玉米栽培最多的一种类型是（） A．马齿型B．硬粒型C．半马齿型D．蜡质型 12.甘薯一生中最耐旱的时期是（） A、发根缓苗期 B、薯蔓同长期 C、分枝结薯期 D、回秧收获期 13.甘薯在土壤过湿，氮素过多时，易形成（） A、主根 B、纤维根 C、梗根 D、块根

14.大豆是（）作物 A、喜温作物 B、长日照作物 C、短日照作物 D、喜冷凉作物 15.玉米去雄时，全田去雄应不超过 A四分之一B三分之一C二分之一D三分之二 16.下列忌连作的农作物有（） A.小麦 B.西瓜 C.水稻 D.棉花 17．棉花用种量最多的播种方法是 A手工条播B育苗移栽C精量机D定株穴播 18.能打破种子休眠、增进种子的活性，增强种皮透性的种子处理方法的是（） A.种子包衣 B.种子清选 C.晒种 D.浸种催芽 19.决定水稻穗粒数和粒重的关键时期在() A、秧田期 B、分蘖期 C、拔节孕穗期 D、抽穗结实期 20.水稻生产上应用的主要抛栽方式是() A、塑盘湿润抛栽 B、肥床旱育秧抛栽 C、塑盘旱育抛栽 D、湿润育秧 21.水稻一生中氮素代谢最旺盛的时期() A、秧田期 B、返青分蘖期 C、拔节孕穗期 D、结实期 21.水稻抽穗结实期水分管理措施是（） A、间歇灌水 B、巧灌水 C、浅水勤灌 D、落干透气 22.水稻一生中需水需肥最多的时期在（） A、秧田期 B、返青分蘖期 C、拔节孕穗期 D、结实期 23.水稻插秧时，“五要”、“五不要”是最重要的是（） A、浅插 B、插稳 C、不插超龄秧 D、不插带病虫秧 24.水稻秧田一般选用（）播种方式。 A、精量点播 B、条播 C、撒播 D、点播 二、判断 1.甘薯产量形成的主要时期为薯蔓同长期。（） 2.甘薯起垄栽培，垄向以东西为好。（） 3.当花生主茎出现4、5片真叶时，开始形成根瘤。（）

植物生产技术答案

一、填空题 1、大多数禾谷类作物对土壤的适应性较广 2、禾谷类作物的产量构成因素是单位面积的穗数、穗粒数和粒重。 3、禾谷类作物产量构成因素的主要特点是可以自动调节。这种调节能力是陆续在生育的中、后期表现出来的，并随着个体发充的进程而降低的。 4、高温和短日照可以缩短水稻的营养生长期。 5、小麦的需水临界期是在孕穗期。 6、豆类作物不耐连作，要实行轮作。 二、问答题 1、简要说明植物生产有哪些特点。 答：（1）植物生产的产品是人类和其它动物的基本食物； （2）植物生产的产品具有生物学特性 （3）植物生产有明显的季节性、周期性 （4）植物生产具有连续性和不可逆性特征 （5）植物生产受到自然条件的影响 （6）植物生产技术进步较缓慢 （7）植物生产受土地数量的制约严重 （8）植物生产具有难控性特征 2、说说你对粮食生产的认识。 答：以粮食供给为特征的食物安全，过去以及未来均是人类面临的最严峻的挑战。中国是世界人口大国，当然也是粮食生产和消费大国，中国的粮食问题，一直受到党和政府的关心和重视，被列为头等大事来抓。粮食是关系国计民生的战略物资。确立适应社会主义市场经济要求的粮食发展战略，对于保证粮食安全、经济发展、社会稳定具有重大而深远的意义。建国几十年来，我国基本解决了占世界1/5人口的粮食问题，取得了世界公认的伟大成就。80年代以来，我国的粮食总产居各国之首，占世界的20%左右。我国人口多，粮食问题只能靠自己生产来解决。粮食丰收后，数次出现农民卖粮难的情况，原因是多方面的。从总体看，我国对粮食的需求不断增长，不但因为每年新增近千万人口，而且随着人们生活水平的提高，肉、蛋等动物性食品消费量增加，就要求作为饲料的粮食增加。因此从未来粮食需求和供给总体趋势分析，我国粮食总供给小于总需求的压力将趋于强化。 3、实现粮食安全的标准是什么？你认为我国粮食生产的主要问题是什么？

植物组织培养习题及答案

0．填空 1.根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、(器官培养、细胞格养、原生质体培养(悬浮培养 2.植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段，快速发展和快速发展和应用阶段 3，1902年,Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说,1934年, White出版了《植物组织培养手册》培养等类型从而使植物组织培养为一门新兴学科。 一．填空、 1，组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、调机、_天平、显微镜、_蒸馏水，发生器，酸度计 养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分)、_③植物生长调节物质、_④碳水化合物、⑤其它物质 3、培养基最常用的碳源是_蔗糖,使用浓度在1%-5%常用3% 4、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织棱以生长的碳源而且还能维持培养基渗透压 5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物般用量6-10g/L之间 6.驯化的目的:在于于提高试管苗对外界环境条件的适应性,提高其光合作用的能力,促使试健壮,提高苗的移裁成活 7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向,其比值高:有利于根的形成和愈伤组织的形成:低:有利于芽的形成 8、培养基灭菌一般在108kPa的压力下,锅内温度达_121℃C,维持_20-30min、 9.选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。 10、诱导胚状体比诱导芽的优点:(1)数量多、(2)速度快、_(3)结构完整 11、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌 12、培养基中加入活性炭的目的:利用其吸附能力,减少一些有害物质的影响大 13、筛选培养基的方法:单因子试验法、多因子试验法、广谱实验法 14、植物培养技术:灭菌、接种种、培养、驯化四个环节 15、试管苗的驯化注意:基质、温、光、水、肥、气的综合管理 二．填空 1.绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段 2.愈伤伤组织形成大致经历诱导期、分裂期一和分化期三个时期 3、愈用植物生长调节物质时要注意:种类和浓度生长素和细胞分裂素的比值4.愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式 5.组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化(器宣发生)和植株水平的分化 三．填空: 1.植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过,最小只有几十微米的茎尖进行培养,目的是获得无病毒植株:后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养,目的是离体快繁 3.不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生二是从由外植体诱导产生的愈伤组织上产生 4.离体叶培养是指包括叶原基、叶栖、叶鞘、叶片、子吐等叶组织的无菌培养 5.在离体叶培养中,6-BA和KT利于芽的形成;24D利于愈伤组织的形成 四．填空 1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养 2、离体胚的培养分为二种类型:。成熟胚培养和_幼胚培养六

选修一 植物组织培养

选修一植物组织培养 1．紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用植物组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。 (1)在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过______________而获得的。这项技术的理论基础是______________。 (2)从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现________________规律；影响紫草素产量的因素是________和________。 (3)在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是________和________。 解析：因为紫草素是从大量培养的紫草愈伤组织细胞中提取的，所以生产前必须要加入离体的紫草细胞进行脱分化培养，以获得大量的紫草愈伤组织细胞，这一过程利用了植物细胞的全能性。从图中可以看出反应器中紫草细胞的数量呈“S”型增长，原因是开始生长较慢，要经过适应期，然后进入生长较快的对数期，随细胞数目的增多，食物、空间等生活条件成为限制因素，此时进入稳定期，细胞的数目相对稳定。在这个时期紫草细胞要产生大量的次级代谢产物——紫草素，所以说紫草素产量的高低与紫草愈伤组织细胞的数目和生长期有关。 答案：(1)脱分化(或脱分化形成愈伤组织) 细胞的全能性(2)“S”型增长细胞数量细胞所处的生长期(3)保证氧气供应充足使细胞与培养液充分接触2．如图所示，图Ⅰ为植物组织培养流程图，图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图，请据图回答： (1)植物组织培养依据的原理是_

国内外植物组织培养技术的差距

国内外植物组织培养技术的差距 姓名：*** 学号：********* 指导教师：*** 专业班级：生物工程2009级1班 完成日期：2012-06-05

摘要 植物组织培养技术是农业生物技术中最早实现产业化并取得显著经济效益和社会效益的领域，在理论研究和生产实践中具有广泛的应用价值。通过对国内外植物组培的发展概况以及技术差距的分析，指出了我国植物组织培养技术的发展现状、目前存在的主要问题和应采取的措施，并对植物组织培养技术的发展作了展望。 关键词：组织培养概况差距展望 Abstract The plant tissue culture technology is agricultural biotechnology as the first realized industrialization and get a remarkable economic and social benefits of the field, in the theoretical research and production practice has wide application value. Through the domestic and international plant tissue and the development situation of the technology gap analysis, and pointed out the plant tissue culture technology's development present situation, the existing problems and the measures should be taken, and the development of plant tissue culture technology are discussed. Key words：Tissue culture situation gap looking

电大《植物生产技术》形成性考核作业答案及复习

日志正文 植物生产技术期末复习题参考题答案 2007-11-23 10:58 1. 说明如何对水稻合理浇水。 答：水稻需水的一般原则是：插秧后，寸水活棵、浅水分蘖。幼穗分化前排水晾田；长穗期灌好孕穗保胎水，抽穗前晾田；抽穗开花期保持水层，灌浆期干干湿湿，以湿为主，蜡熟期干干湿湿，以干为主。水稻采用旱种或旱育稀植技术，既节水又高产。 2. 介绍防止或减少棉花蕾铃脱落的主要措施。 答：（1）改善水肥条件，对于养分不足的棉田，效果明显；（2）协调棉株营养生长与生殖生长的关系。肥沃棉田，植株容易徒长，可以通过中耕、整枝、调整追肥、浇水时间、数量等加以调节和控制；（3）合理密植。通过建立合理的群体结构，减少荫蔽，改善田间光照条件，减少脱落；（4）选育、选栽结铃性强、脱落少的品种；（5）加强病虫害的综合防治。 3. 油菜板茬移栽的关键配套措施有哪些？ 答：首先要防除渍害，可以采用轮作改土、适度搁田、开沟栽菜技术；要综合防治草害；板茬移栽要适时早栽，提高移栽质量；栽菜时，要施好随根肥；防止早衰，春季早施重施抽薹肥，看苗补施淋花肥。 4. 衡量蔬菜周年均衡供应水平的指标主要有哪些？ 答：主要有：全年各时期蔬菜供给的数量满足程度、蔬菜质量的优劣、种类的多少、季节差价的大小以及蔬菜营养素的供给状况等。 5. 简要说明林木播种育苗的生产程序。 答：林木育苗的主要生产程序包括：整地施肥，播种前作床作垅，种子处理，播种的管理，苗木抚育保护，苗木出圃。 6. 简要说明唐菖蒲的栽培管理。 答：唐菖蒲以分球繁殖为主。春季栽植，选地势高燥、通风良好的地方栽培。我国大部分地区不可露地越冬。球茎4~5℃时萌发，生长适温为20~25℃，冬天球茎贮藏温度为2~3℃。喜肥，栽前施足基肥，并分别于长出2片叶、4片叶以及花后追肥，可促进生长，使花枝粗壮，花大，新球发育好。忌连作。 7. 禾谷类作物的播种技术包括哪几个方面？注意些什么问题？ 答：第一是播前种子处理，方法主要有晒种、选种、药剂拌种等，最好是选用包衣种子。第二是确定适宜的播种期，秋播和春播作物主要根据温度确定播期，夏播作物的播期则由前作收获期确定。第三是确定播种量，播种量主要根据地力水平、品种特性而定。瘠薄田和高产田都应适当稀植，中等肥力田应适当密植。 8. 苹果园土壤管理包括哪些内容？ 答：下层土壤结构差的果园，在秋季根系生长高峰结合施基肥深翻土壤，消除石砾，打破

特用经济植物生产技术复习题及答案

特用经济植物生产技术复习题及答案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

特用经济作物复习题及答案（一） 一、名词解释（共15分，每小题3分） 1、特用经济作物：对人类有特殊利用价值为人类栽培的植物。 2、温度三基点：最适点、最低点、最高点 3、蒸腾系数：指作物制造1g干物质时所消耗水分的克数。 4、经济产量：即常说的产量，在单位土地面积上原级获的有经济价值的主产品器 官的重量。 5、光合强度：常用单位叶面面在单位时间内同化CO2的数量。 二、单项选择题（共20分，每小题1分） 1、药用植物人参的主产地为（ E ） A、广东 B、四川 C、江西 D、河北 E、吉林 2、药用植物附子的主产地为（ C ） A、黑龙江 B、云南 C、四川 D、贵州 E、湖南 3、药用植物枸杞主产（D ） A、四川 B、贵州 C、云南 D、宁夏 E、广西 4、耐寒作物有（ C ） A、罗汉果 B、刀豆 C、贝母 D、菘蓝 E、曼陀罗 5、营养生长向生殖生长转变的转折点是（A ） A、花芽分化 B、开花 C、分枝 D、现蕾 E、结果 6、能加速短日照作物的生长发育，而延长长日照作物生长发育的光是（ B ） A、红光 B、蓝紫光 C、日光 D、绿光 E、橙光 7、作物的需水量的表示是（B ） A、克数 B、蒸腾系数 C、毫升数 D、蒸腾量 E、均不是 8、氮素营养临界期多表现在（ B ） A、盛花期 B、营养生长向生殖生长的转折期 C、幼苗期 D、营养生长茂盛期 E、成熟期 9、大多含鞣质（单宁）、油脂、树脂及树胶等的植物代谢类型为（A ）

A、碳水化合物类 B、蛋白质类 C、C3型 D、景天科型 E、C4型 10、一般含挥发油的药材烘干温度为（ A ） A、30℃ B、20℃ C、50℃ D、80℃ E、60℃ 11、西洋参原产（A ） A、美国和加拿大 B、韩国 C、日本 D、中国 E、东南亚 12、味连的栽培地多选在海拔（A） A、1200m B、800m C、1800m以上 D、500m以下 E、均可 13、雅连的收获多为（D） A、3年 B、7年 C、6年 D、5年 E、2年 14、为天麻的种子发芽提供营养源的是（B） A、蜜环菌 B、萌发菌 C、粪水 D、磷肥 E、钾肥 15、薏苡是（C） A、旱生作物 B、水生作物 C、沼泽作物 E、耐寒作物 E、耐热作物 16、杜仲从定植到收获应需经（B） A、3—5年 B、10—15年 C、2—3年 D、7—8年 E、4—6年 17、菊花为（ A ）。 A、短日照植物 B、长日照植物 C、中间型植物 D、阴生植物 18、魔芋对肥料要素的要求与马铃薯相似，即（D ） A、钾>氧>磷 B、磷>氮>钾 C、氮>磷>钾 D、钾>磷>氮 E、磷>钾>氮 19、红花为（ B ） A、短日照植物 B、长日照植物 C、中间型植物 D、阴生植物 20、天麻进行无性繁殖需要的主要栽培条件是（ B ）

植物组培自测题与参考答案(简)

第1章复习测试题 二、填空题 1．根据外植体的不同，一般可以将植物组织培养分为：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和原生质体培养。 2．在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是器官发生途径，二是胚状体途径。 3．通过器官发生再生植株的方式有三种：第一种最普遍的方式是先分化芽，再分化根；第二种是先分化根，再分化芽，这种方式中芽的分化难度比较大；第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽，再通过维管组织的联系形成完整植株。 4．体细胞胚发生的途径可分为间接途径和直接途径。 5．植物组织培养的整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初。一个多世纪来，植物组织培养的发展大致可以分为探索、奠基和迅速发展三个阶段。 6．在Schleiden和Schwann所发展起来的细胞学说推动下，1902年德国植物生理学家G．Haberlandt提出了细胞全能性的设想，并成为用人工培养基对分离的植物细胞进行培养的第一人。 7．White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的技术基础，他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。 8．1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个完整植株，首次通过实验证明了植物细胞的全能性，成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。 9．1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功，开创了植物原生质体培养和体细胞杂交工作。同年Morel培养兰花的茎尖，获得了快速繁殖的脱毒兰花。其后，国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上，建立了“兰花工业”。 10．花药培养在20世纪70年代得到了迅速发展，获得成功的物种数目不断增加，其中包括很多种重要的栽培物种。烟草、水稻和小麦等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。 三、是非题 （×）1．从理论上说，所有的植物细胞与组织材料都能培养成功，其培养的难易程度基本相同。 （√）2．愈伤组织是一种最常见的培养类型，因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外，其它培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。 （√）3．在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等。 （×）4．单倍体育种已成为改良植物抗病、抗虫、抗草、抗逆性、品质等特性的新的重要手段。 （√）5．利用植物组织或细胞大规模培养，可以从中提取所需的天然有机物，如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱、天然色素以及其它活性物质。 四、选择题 1．在A中培养物生长过程中排出的有害物质容易积累，由此造成自我毒害，所

(浙江专版)高中生物第四章实验七植物的组织培养教学案浙科版选修1

（浙江专版）高中生物第四章实验七植物的组织培养教学案浙科版 选修 1 一、植物组织培养 1．概念：取一部分植物组织，在无菌的条件下接种在培养基上，给予一定的温度和光照，使之产生愈伤组织，或进而生根发芽，培养为成熟植株的技术。 2．理论基础：植物细胞的全能性。 3．培养基 (1)发芽培养基：细胞分裂素浓度大于生长素浓度的培养基。 (2)生根培养基：生长素浓度大于细胞分裂素浓度的培养基。 4．培养过程 外植体――→脱分化愈伤组织――生芽丛状苗―→生根幼苗――→ 植株 二、菊花的组织培养 1．材料 MS 培养基、发芽培养基、生根培养基、萘乙酸(NAA)、苄基腺嘌呤(BA)、菊花幼苗。 2．操作流程 1.植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。 2.影响植物组织培养的因素有：植物材料、营养物质、植物激素 及pH 、温度、光照等。 3.植物组织培养的一般过程为： 离体的植物器官、组织、细胞――→脱分化愈伤组织――→发芽培养基丛状苗――→生根培养基 生根――→ 植株 4.发芽培养基中细胞分裂素相对较多而生长素相对较少；生根培 养基中生长素较多而细胞分裂素较少。

1．不同植物、不同组织的生根和生芽是否都要使用相同的生长素和细胞分裂素浓度？ 提示：不相同。 2．本实验用人工合成的激素，而不用植物中存在的天然激素，为什么？ 提示：天然激素都有相应的使之分解的酶，所以使用时间短，而人工合成的，没有分解酶，作用时间长，效果显著。 3．植物组织培养过程中，产生污染的途径有哪些？ 提示：①外植体带菌；②培养基及接种器具灭菌不彻底；③接种操作时带入；④环境不清洁。 核心要点一| 有关植物组织培养的几个问题及分析1．细胞的全能性 (1)概念：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 (2)原因：生物体的每一个体细胞都是由受精卵经有丝分裂而来的，含有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全套基因。 (3)植物细胞表达全能性的条件：①离体状态；②一定的营养物质；③植物激素；④其他适宜的外界条件(温度、pH、氧气、光照、无菌等)。 2．激素用量比例产生的影响 生长素与细胞分裂素比值结果

植物生产技术习题及答案历年习题集分题型

精心整理 13.下列属于长日照植物的是( D ). A.谷子 B.水稻 C.玉米 D.大麦尠开放专科期末考试《植物生产技术》中央广播电视大学 14.下列属于短日照植物的是 ( B ). A.小麦 B.水稻 C.大麦 D.黑麦年历年试题2006年—201215.对短日照作物缩短光照时间,可以使( B ). ) 分,共30一、单选题(每题2分A.营养生长旺盛 B.穗提前分化 C.植株徒长 D.产量提高 ( B ). 我国植物生产在农业中 比重下降的原因是1.16.粮食作物生产属于( D ). 农业内部结构调整A.受土地数量的严重制约 B.A.资金密集型 B. 劳动力密集型 D.生产具有难控性特征C生产技术进步缓慢C.技术密集型 D.土地密集型 ( C ). 2.目前我国 农业产业化的主要组织形式有17.在蔬菜贮藏中,比较先进实用的贮藏方法是( D D ). B形成区域的专业化生产A土地 向种田大户集气调贮通风贮藏 C冷A沟 D.公司十农在最适地区发展最适产( D ).18在棚窖基础上发展起来的 ( A ). 3植物生产的发展趋势通风贮藏 C气调贮 DA窖 B堆 A专业化和产业 B保护地生( B ).地下式通风贮藏 19 合作经济组织十农公司十农户??保温性能最受气温影响最 BA下列说法错误的是4关于植物生产在我国国民经济中的地 D通风降温效果最·空气对流最( C ). ( A ).20下列属于苹果夏季修剪方法的 A植物生产在农业中的比重下缓缩 D短A扭 B 全以粮农林牧,B农业内 部结构调( D ).21下列属于苹果树冬季修剪的方法植物生产在国民经济中地位下 . D畜牧业地位上升C疏环刻拉A B C D( C ). 5当禾谷类作物群体增大的时( B ).一般采22柑橘的幼树修总穗数下总穗数下密度下 B密度增,A D C BA疏短 缩缓 D.C穗粒数和粒重呈下降趋穗粒数和粒重增( C ). 23郁金香属( D ).禾谷类作物的需水高峰期一般在6.温室花 D C BA二年生花宿根花球根花 A返青孕穗 D抽穗开 花 C B拔节( B ). 24菊花属( B ).禾谷类作物一生中吸收氮、磷、钾三要素的转折点是在7.木本花 D C BA一二年生草宿根草温室花 C B.A返青拔节孕穗抽穗 D( D ). 25肾蕨属( A ). 8禾谷类作物产量构成因素的主要特点是 D C BA宿根花兰科花多浆植多年生常绿草可以自动调 B 密度的影响最大A( B ). 花生属26在不同生育期逐渐形成C D三个因素可以同步增长 B木豆科作十字花科作 D C禾本科作A( D ).错误的关 于甘薯根的叙述9.( D ). 27.鸡冠花属于甘薯苗或茎蔓上生长的均为不定根A. A.宿根花卉一年生花卉 D. C.球根花卉 B.水生花卉梗根又 称牛蒡根 C.纤维根又称吸收根B.( B ). 以下说明瓜叶菊的是28. 牛蒡根是贮藏养料的主要器官D. B.A. -年生草本属于菊科 D.原产我国穗状花序 C.( C ). 10.花生对水分的敏感期是在( B ). 29.,球根花卉中的唐菖蒲细分起来又属于开花下针和结荚期苗期 B.种子萌发出 苗期A. C.饱果成熟期 D. 鳞茎类A. D.块茎类 C. B.球茎类根茎类( C ). 油菜对水分的敏感期是在11.( A ). , 球根花卉中的水仙花30.细分起来又属于 A. B.萌发出苗期和苗期苗期和蕾苔期 D.块茎类 C.球茎类 B.A.鳞茎类根 茎类蕾苔期和开花期C.开花期和籽实期 D.( A ). 造成萝卜肉质根畸形、糠心、辣味重的原因是31.( A ). 12.下 列作物中光饱和点最高的是 B.土壤缺水A.浇水过多 C品种问题施肥过多 D. 玉米A.水稻 C.小麦 B.谷子D.精心整理． 精心整理

《植物组织培养》试题及答案教学教材

试卷编号NO： 高等函授教育《植物组织培养》试题 学号：姓名： 一名词解释：（10*2分=20分） 1、植物细胞组织培养 2、细胞全能性 3、脱分化 4、外植体 5、试管苗驯化 6、间接不定芽发生 7、双极性 8、微体嫁接 9、人工种子 10、体细胞无性系变异 二填空：（30*1分=30分） 1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是 和。 2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做，另一种叫做。 3、培养用具的常用灭菌方法有、、 。 4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。 5、一般来说，黑暗条件下有利于的增殖，而往往需要一定的光照。 6、植物离体授粉技术通常包括、、 三个方面。 7、一般液体培养的继代时间较短，继代一次；而固体培

养继代时间可以长些，继代一次。 8、外植体器官发生的三种途径包括、、。 9、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生植株，胚 培养通常产生植株，通常产生三倍体植株。 10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、 、。 11、在生长素中，对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用，但是对却有抑制作用。 12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时，常用 来衡量细胞培养效果。 13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。 三计算题（1*10分=10分） 某培养基的配方是MS＋BA 2.0mg/L＋NAA 0.5mg/L＋2.5%蔗糖＋0.7％琼脂粉。MS母液的浓度分别是：大量元素２０倍，微量元素500倍，铁盐100倍，有机物５０倍；BA母液浓度1.0 mg/ml ，NAA母液浓度0.1mg/ml。要配制400ml 该培养基，需要吸取各种母液各多少ml？分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克？（要求写出计算步骤）四简答题（5*5分=25分） 1、造成组织培养过程中发生污染的原因有哪些？如何有效控制污染？ 2、简述外植体消毒的一般步骤。

《植物生产技术》2018期末试题及答案

植物生产技术(一村一)2018期末试题及答案 一、填空(每空2分，共30分) 1．大多数禾谷类作物对土壤的适应性 ----。对氮、磷、钾的要求，从总体看----- 2．禾谷类作物的需水高峰期一般在-----------，需水临界期为-------------- 3．花生70％的根系分布在(深度范围) ---------- 的土层内。花生的根系有共生根瘤菌，有-——作用。 4．蔬菜加工的方法有——、——和——等。 5．为促进果树新梢成熟，在秋季新梢停止生长前应------。在果树修剪中，过密的枝条，无法通过捺枝、拉枝加以利用时，要从枝条基部----------- 6．树木种子催芽的方法有低温层积催芽、-----和--------------- 三种。 7．唐菖蒲属于多年生—-------—花卉，—------—条件能促进开花。 二、单选题(每题2分，共30分) 1．下列属于长日照植物的是( )。 A·谷子 B．水稻C·玉米D．大麦 2．下列作物中光饱和点最高的是( )。 A·玉米 B．小麦C．水稻D．谷子 3．当禾谷类作物群体增大的时候( )。 A·密度下降，总穗数下降 B．密度增高，总穗数下降 C·穗粒数和粒重呈下降趋势D．穗粒数和粒重增加 4·花生对水分的敏感期是在( ) A．种子萌发出苗期 B．苗期 C·开花下针和结荚期D．饱果成熟期 5．油菜对水分的敏感期是在( )。 A·萌发出苗期和苗期 B．苗期和蕾苔期 C·蕾苔期和开花期D．开花期和籽实期 6．造成萝卜肉质根畸形、糠心、辣味重是由于( )。 A·土壤缺水 B．品种问题C·浇水过多D．施肥过多 7．在棚窖基础上发展起来的是( )。

植物组织培养技术

第2章植物组织培养技术 第二节植物组织培养概述 一、授课章节 第二节植物组织培养概述。 二、学时安排 2学时。 三、教学目标 1．掌握植物组织培养的含义。 2．了解植物组织培养的类型划分。 3．理解植物组织培养的应用原理。 4．掌握植物组织培养的特点和应用。 四、教学重点、难点分析 重点： 植物组织培养的含义、特点和应用。 难点： 植物组织培养的应用原理。 五、教具 电化教学设备，植物组织培养试管苗。 六、教学方法 讲授法，多媒体课件。 七、教学过程 Ⅰ.导入 前面我们学习了有关植物育种的一些知识，今天，请看我给同学们看一样东西(教师拿出试管苗)，问同学们这是什么呢？这就是我们要学的植物组织培养。 II.新课

一、植物组织培养的含义 植物组织培养是指在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体培养在人工培养基上，给予适宜的培养条件，使其长成完整植株的过程。由于培养物脱离母株在试管内培养，故又称离体培养、试管培养。 二、植物组织培养的类型 植物组织培养由于分类依据不同可划分为不同的类型。 三、植物组织培养的应用原理 （一）植物细胞全能性 植物细胞全能性，是指植物体上每个具有完整细胞核的植物细胞，都具有该植物体的全部遗传信息和产生完整植株的能力。植物的体细胞一旦脱离所在器官或组织的束缚成为离体状态时，在一定的营养、激素和外界条件作用下，就可能表现出全能性，而生长发育成为完整的植株。

（二）细胞的分化和形态建成 （三）植物的再生功能 四、植物组织培养的特点 （一）研究材料来源单一，无性系遗传信息相同 （二）试验经济，管理方便，工作效率高 （三）培养条件人为控制，可周年连续进行试验或生产 （四）生长快，周期短，繁殖率高 五、植物组织培养的应用 （一）优良品种的快速繁殖 （二）脱毒及脱毒苗的再繁育 （三）植物新品种的培育 （四）种质资源的保存和交换 （五）有用次生代谢产物的生产 III.作业 1.简述植物组织培养的概念和培养类型。 2.植物组织培养技术有哪些特点？ 3.植物组织培养在生产上有哪些方面的应用？ 4.通过学习，你对植物组织培养技术是怎样理解的？ 第二节植物组织培养厂房的设计与构建一、授课章节 第二节植物组织培养厂房的设计与构建。 二、学时安排 2学时。

植物生产技术习题及答案历年习题集分题型

精心整理 中央广播电视大学 "开放专科"期末考试《植物生产技术》 2006年—2012年 历年试题 一、单选题(每题2分,共30分) 1.我国植物生产在农业中比重下降的原因是( B ). A.受土地数量的严重制约 B.农业内部结构调整 C 生产技术进步缓慢 D.生产具有难控性特征 2.目前我国农业产业化的主要组织形式有( C ). A.C" 3.A.C." 4.A.B.C. 5.A.C. 6.A. 7.A. 8.A.C. 9.A.甘薯苗或茎蔓上生长的均为不定根 B.纤维根又称吸收根 C.梗根又称牛蒡根 D.牛蒡根是贮藏养料的主要器官 10.花生对水分的敏感期是在( C ). A.种子萌发出苗期 B.苗期 C.开花下针和结荚期 D.饱果成熟期 11.油菜对水分的敏感期是在( C ). A.萌发出苗期和苗期 B.苗期和蕾苔期 C.蕾苔期和开花期 D.开花期和籽实期 12.下列作物中光饱和点最高的是( A ). A.玉米 B.小麦 C.水稻 D.谷子 13.下列属于长日照植物的是( D ). A.谷子 B.水稻 C.玉米 D.大麦 14.下列属于短日照植物的是( B ). A.小麦 B.水稻 C.大麦 D.黑麦 15.对短日照作物缩短光照时间,可以使( B ). A.营养生长旺盛 B.穗提前分化 C.植株徒长 D.产量提高 16.粮食作物生产属于( D ). A.资金密集型 B.劳动力密集型 C.技术密集型 D.土地密集型 A.宿根花卉 B.球根花卉 C.水生花卉 D.一年生花卉 28.以下说明瓜叶菊的是( B ). A. -年生草本 B.属于菊科 C.原产我国 D.穗状花序 29.球根花卉中的唐菖蒲,细分起来又属于( B ). A.鳞茎类 B.球茎类 C.块茎类 D.根茎类 30.球根花卉中的水仙花,细分起来又属于( A ). A.鳞茎类 B.球茎类 C.块茎类 D.根茎类 31.造成萝卜肉质根畸形、糠心、辣味重的原因是( A ). A.土壤缺水 B.品种问题 C 浇水过多 D.施肥过多

高三生物一轮复习专题3植物组织培养技术课题2月季的花药培养课时作业新人教版选修1

课题2月季的花药培养 ［学业水平层次（A）］ 1. 被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是（） A. 小孢子四分体时期T双核期T单核居中期T单核靠边期T花粉粒 B. 小孢子母细胞T单核靠边期T单核居中期T双核期T花粉粒 C. 小孢子母细胞T小孢子四分体时期T单核居中期T单核靠边期T双核期T花粉粒 D. 小孢子四分体时期T小孢子母细胞T双核期T单核期T花粉粒 【解析】小孢子母细胞经过减数分裂形成四个小孢子，称小孢子四分体时期，然后经 过单核居中期、单核靠边期、双核期到花粉粒。 【答案】C 2. （2015 ?临沂高二检测）下图中①②③④代表产生花粉植株的过程或中间结构，其中 在两种途径中代表的内容不相同的是（） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】由题图可知，①过程为脱分化过程，两途径是完全相同的，②为愈伤组织或 胚状体，是不同的。若②为胚状体，则③为分化；若②为愈伤组织，则③为再分化，因此③ 也是不同的。④均为丛芽，是相同的。 【答案】C 3. 选择花药时，一般要通过镜检来确定花粉的发育时期，下列说法正确的是（） A. 确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青一铬矶法 B. 对某些植物的花粉细胞核不易着色时采用醋酸洋红法 C. 焙花青一铬矶法能将细胞核染成蓝黑色 D. 醋酸洋红法和焙花青一铬矶法染色过程完全一样 【解析】在选择花药时，镜检确定花粉的发育时期中，最常用的方法为醋酸洋红法； 对于某些植物的花粉细胞，因细胞核不易着色，可采用焙花青一一铬矶法；焙花青一一铬矶 法可将细胞核染成蓝黑色，醋酸洋红法与焙花青一一铬矶法染色过程不同，前者需将花药用 镊柄捣碎，后者在染色前需用卡诺氏固定液固定。 【答案】C 4?某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用