【最新】【干货贴】2019大连外国语大学英语口译初复试经验贴

【干货贴】2019大连外国语大学英语口译初复试经验贴

复试和调剂建议根据经验贴准备，持续更新中！

2018-2020统考和保研考研经验贴汇总见文尾。

喜报

中国高翻团队学员在2020保研推免中再创佳绩！不完全统计，推免考入近200人！保研班考入率达8成以上！另有多人通过保研和统考考入上外、北外、广外、人大，中传，民大，贸大，外交学院，北语，北大，北师大，北航，北林，北交，北二外，首师大，天大，天财，南开，天师大，南大，南师大，南京理工，华东理工，华师大，上财，上海海事，复旦，同济，上大，上师大，上外贸，上交大，上理工，东华大学，地大，厦大，福大，福师大，华南理工，暨大，中大，宁大，浙大，浙工商，武大，武汉理工，湖北大学，湖南大学，湖南师大，苏大，中南大学，川外，川大，电子科技大，华中科技大，华中师范，河北工业大，黑大，深大，东北财经，东北师大，云大，广西大学，贵大，大外，西南大学，西南科技大，东南大学，西北大学，兰

大，新大，港中大，港理工，纽卡，巴斯等国内外翻译高校！累计考入超千人！

2019大外口译经验贴

这是一篇十分朴实的应对大连外国语大学英语口译的经验帖。

首先我们来看初试。

1.政治

我听的是徐涛的课，刷过的题有肖秀荣1000题、徐涛优题库、肖四肖八、徐涛小黄书等。注：各位政治老师的讲课风格都不一样，建议同学在网上搜一下老师们之前上课的视频听一下，哪个风格适合你你就报哪一个老师的课。另外，得选择题者得天下！政治刷题不在量多而在刷题的思路，做错的选择题一定要反思归纳、消化吸收，决不能看一眼错题就过了！

2.翻译硕士英语

①单选30个，语法词汇都有，大家可以参考一下二笔三笔真题的综合部分的词汇语法题，并不是因为那里有

原题而是因为考察的方式很相似。谨记平时的单词记忆万万不能断。

②阅读4篇，难度适中。

③改错15个，建议练习专八改错题。

④作文1篇，建议练习雅思作文，推荐《IELTS 9分写作》，将其中的好的表达方式记下来并进行有针对性的练习。

注：个人觉得大外的这一门考试很基础，如果你的底子不错平日里定期拿出时间来练手的话，这一门一定会考一个不错的分数。

3.翻译基础

①词条互译英译汉15个，汉译英15个

我词条背诵主要用的是卢敏《英语笔译常用词语应试手册》、考前也翻看了小黄书《MTI英汉词条互译》，注意有一些缩略语会考到。

②英译汉篇章翻译 1篇（记忆中是1篇）

③汉译英篇章翻译 2篇

英汉翻译我入门用的是武锋老师的《十二天突破英汉翻译》，练习用的是三笔教材配套训练、二笔三笔真题以及经济学人。个人觉得汉译英比英译汉要难一些

4.百科知识与写作

①名词解释25个

大外的名词解释是给出几篇短文，然后就划线的词语进行解释。印象中去年考的有上合峰会上海精神、孔子的一些思想、朱熹的一些思想、解释搜索引擎、解释百度等。我用的是小黄书《MTI百科知识词条词典》、微博旭东翻译、翻译硕士考研网，但其实还主要靠平时积累。

②应用文

去年考的是对入学新生的发言，应用文一定要注意格式正确。

③议论文

去年考的是有关奖学金的发放，注意平日里积累论据，其实我所用的都是政治、百科里学到的一些论据和好的表达方式。

注：百科与写作答题卷是白的，没有我们的作文格子，注意书写不要飞起来。另外不论是应用文还是议论文考

试前一定要动笔练几篇，不要只顾输入不顾输出，否则考场上你可能绞尽脑汁也不知该如何下手。

其次来说一下复试。

复试包括笔试和面试，大外的初试比重是65%，复试比重是35%。另外大外的复试是有及格线的，笔试及格线120分，面试及格线30分，翻硕不考二外听力。如果复试有一科不及格是要被pass的。所以说大外的复试还是很残酷的，绝不是走个过场，请务必端正态度好好准备。

1.面试流程：

①早上8：30 进入待考室候考，候考时手机包包等物品一律拿到外面去，只允许手里拿着准考证、身份证。（注：抽签号码靠后的同学建议带一块士力架，我8点就到学校了，快12点才轮到我，肚子饿的咕咕乱叫）

②叫到你的名字时需在规定地点等候，老师会把视译材料发给你，材料允许看十分钟左右，看完后还给老师进入考场。（注：材料大约有三段，四五百字的样子。去年据说考的视译是英译汉，但今年考的是汉译英，文章主题是减税后国家的财政收入降低，政府是如何应对

上海外国语大学法学院介绍

上海外国语大学法学院介绍 上海外国语大学法学院成立于1994年，是培养复合型涉外法律人才和国际事务工作者的摇篮。学院下设法律系、国际事务系、英语教学部。目前设有法学和国际政治两个本科专业，其中国际事务系有外交学、国际关系学等专业方向的硕士点和博士点。法学专业旨在培养既熟悉国内一般法律事务，又精通涉外法律事务的高级法律人才；国际政治专业培养熟悉国际关系、涉外事务处理、国际法等基本专业知识，又具有扎实的外语能力，能从事各类国际与公共事务的高级涉外人才。目前，社会对法学院人才培养特色的总体评价是“专业强、外语精、视野宽、复合型”。 学院拥有较为雄厚的师资力量。目前具有高级职称的专业教师18名，绝大多数教师具有博士学位或博士在读，具有扎实的理论素养、丰富的实践经验以及良好的双语教学能力。多数教师拥有国外知名大学留学或进修经历，有的还担任市、区政协常委、委员职务以及各类学术团体的领导职务，具有较高的社会影响力。学院设有专门的英语教学部，外语教学师资力量雄厚，以专业标准和模式培养学生各项外语技能，使其毕业时获得法学或国际政治专业学位的同时，取得英语第二学位并获得专八英语证书。 法学院教学设施齐全。学院拥有独立的功能齐全的教学楼，内设设备齐全的模拟法庭、模拟国际事务议事厅和法律援助中心等，另学院有多媒体教室十余间，为学生的专业训练或课程实践提供了优良的物质条件；另外，学院还设立了专门的图书资料室，目前拥有国内外各种专业学术期刊近五十余种，中外文图书资料

近万册。此外，学校图书馆内收藏的法学与国际政治专业书刊也较为丰富，为学生专业学习与研究提供了良好的图书资源。 在科学研究与教学实践的延伸方面。学院专门聘请了一批国内外知名法学家和法律实务界知名人士担任客座教授与兼职教授，包括现任最高人民检察院检察长曹建明教授、上海市政协副主席周汉民教授、华东政法大学校长何勤华教授、上海市海关副关长陈旭东教授、美国前副助理国务卿、前驻上海总领事滕祖龙教授等，通过举办定期或不定期的学术讲座，不断开拓学生专业视野，完善知识结构。近年来，法学院在与法律实务部门开展合作培养方面也取得了长足的进步。 在强化教学特色、注重教书育人的同时，学院在科学研究上也取得了明显的进步。近年来，学院教师在核心期刊发表学术论文一百余篇，论文总量三百余篇，出版学术专著十余部，主持国家级或省部级课题4项，主持校级重大课题或规划课题十余项。在特色学科建设与特色研究领域方面，日益受到学界的广泛关注与认可。 法学院学生工作坚持以人为本，服务为先的工作理念，为大学生发展搭建成长阶梯，创立“四纵四横”模式，即大一到大四经历启航、引航、领航、护航四个纵向阶段，横向辅以课程体系、校园文化体系、社会实践体系、三级职业发展辅导体系，具有全程化、阶段式、递进式、全覆盖、全员化的育人特点。 学院重视将专业理论与实践活动相结合，打造了上海市模拟联合国大会、模拟法庭、庭审进校园、法政讲坛等多个特色品牌项目。同时，学院曾多次派出学生参加哈佛大学模联、北京大学模联、外交学院模联、浙江大学模联、人民大学全国模拟法庭大赛、全国模拟国际仲裁比赛等，鼓励学生积极参加“挑战杯”全国大学生创业计划大赛、全国大学生英语演讲比赛等各种赛事。学院还积极为学

2019上海外国语大学语言学及应用语言学考研经验分享

初试篇 我初试排名第一，总分412，技术分385.2。现代汉语137，语言学概论129，英语78，政治68。 一.政治 因为上外不重视政治，我没怎么好好复习政治，买的什么风中劲草现在还跟刚买的一样，比重只有10%我想过线就好。说到这里我要强调一下一定看清你所考学校专业如何算分和排名。有的同学总分比别人高，但是按技术分排名后名次反而下降了几个，这样内心不免觉得有点亏。所以这里就不谈怎么复习政治了。 二.英语 英语的话，主要就是多做真题，黄皮书的真题一定要吃透，尤其是阅读理解，我反复做了三遍，当然很多人做了更多遍。重点在后面几年要格外细致。 作文不用开始的太早，后期多写多练。关于作文书我是用的王江涛和何凯文的，还都不错，还买了一本朱伟的写作宝典，真心不推荐。单词我没有按照单词书背，就是背的真题里面的词汇。单词要坚持每天背，利用一些零碎的时间就可以，不要像我一样很拖拉最后背单词很匆忙。

三.专业课 关于专业课，很明显专业课给我拉了很多分，两门专业课我都是第一，并且后期我复试成绩并不好，但是依然总评第一的原因就在这，所以大家一定重视初试尤其是专业课。 现代汉语这门课我看了张斌版的现汉和课后练习。这本书是主要的，然后看了《语法答问》《语法讲义》《现代汉语语法研究教程》《现代汉语十五讲》《汉语语法三百问》《现代汉语八百词》。差不多就是这些吧。 语法研究教程像是十五讲的简明版，十五讲比较晦涩难懂，因为往年的真题有很多题从十五讲上出的，近年来比重有所缩小，我没记错的话2017年并没有考过十五讲（我的记忆力不能保证哈），但我考前一个晚上仍然把十五讲上相对简单的那些捋了一遍，生怕考到。 重点在真题的整理，光背够课本那些条条框框，不梳理出自己的东西很难与众多优秀的同学拉开差距。语言学概论课考完我曾经以为我完了，因为复习的时候以王德春的语言学概论为重中之重，往年都是这样的，虽然叶徐的语言学纲要也是参考书，但往往都是辅助，所以懒散如我后来根本没有时间估计那本辅助的。然而今年不知道怎么回事，题目（尤其大题）很少涉及王版概论，重点考查了语言学纲要。但是我当时没有紧张，语言学纲要大二还是大三的时候学过，当时期末复习我复习的还不错，就凭借遥远的记忆和复习中得到的东西写的。

大连外国语大学2019翻译硕士招生简章

大连外国语大学2019翻译硕士招生简章

大连外国语大学应用英语学院翻译硕士MTI培养具备优秀笔译译员的素质：了解我国的国情和英语国家的社会和文化，掌握丰富的百科知识和必要的翻译理论知识，熟练掌握翻译技能与技巧，具备良好的职业道德和专业精神，能够在外事、经贸、法律、文化、旅游等方面从事笔译工作;能够初步运用第二外国语，了解学术规范，具备发现问题，解决问题的基本科学研究能力。 一、学制：全脱产学制两年半 二、翻译硕士MTI课程设置 1、学位课 马克思主义经典著作选读、科学社会主义理论与实践、现代汉语、 汉语修辞与写作、第二外语、翻译概论、基础笔译、基础口译; 2、公共选修课： 中外文化比较、中外语言比较、国际关系概况、西方经济学、法律基础; 3、专业选修课： 翻译简史、翻译理论基础、典籍英译、科技翻译、商务翻译、应用文体翻译、 旅游翻译、文学翻译、法律翻译、国际政治与外交翻译、计算机辅助翻译、 术语翻译、翻译批评、笔译工作坊/笔译实践、口译理论基础、口译工作坊/口译实践; 三、学位论文 1、学位论文写作时间一般为一个学期。学位论文可以采用以下形式(学生任选一种，字数均以汉字计算)： 2、项目：学生在导师的指导下选择中外文本进行翻译，字数不少于10000字，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字的研究报告。 3、实验报告：大连外国语大学研究生在导师的指导下就笔译的某个环节展开实验，并就实验结果进行分析，写出不少于10000字的实验报告。 4、学位论文采用匿名评审，论文评阅人中至少有一位是校外专家。答辩委员会成员中必须有一位具有丰富的笔译实践经验且具有高级专业技术职称的专家。

2016上海外国语大学英语翻硕考研-近义词辨析

2016上海外国语大学英语翻硕考研-近义词辨析 词语辨析一： ascribe,attribute,contribute,owe"归因于..." ascribe和attribute差别不大,都可以解释为"(中性)把...归因于,(褒义)把...归功于,(贬义)把...归咎于",也可以解释为"把...归属于,认为...归属于...",基本可以互换 contribute(to)有助于,促成... owe(to)把...归功于(褒义) 1.Medical research has shown that the widespread use of cigarettes____to the increase of cancers. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 2.Professor Li____his success to his mother. A.owns B.ruins C.owes D.roars 3.We____Edison's success to his intelligence and hard work. A.subject B.attribute C.owing D.refer 4.The discover of America is usually____to Columbus. A.ascribed B.gave C.rewarded D.contributed 5.One should not____one's error to objective conditions. A.apply B.owe C.contribute D.ascribe 6.I___it to you that I finished my work in time. A.owe B.contribute C.award D.give 7.The exchange of goodwill missions greatly____to a better understanding between the two countries. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 8.This poem is____to Homer. A.owed B.ascribed C.contributed D. belong 1.Medical research has shown that the widespread use of cigarettes__C__to the increase of cancers.医学研究表明人们普遍吸烟导致癌症患者人数增加. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 2.Professor Li__C__his success to his mother.李教授把他的成功归功于他母亲. A.owns B.ruins(破坏) C.owes/ascribe/attribute D.roars(吼叫) 3.We__B__Edison's success to his intelligence and hard work.我们把爱迪生的成就归因于他的聪明才智和辛勤工作. A.subject to服从 B.attribute/ascribe C.owing to由于 D.refer to参阅,涉及 4.The discover of America is usually__A__to Columbus.美洲大陆的发现通常被归功于哥伦布. A.ascribed/attributed/owed B.gave C.rewarded D.contributed 5.One should not__D__one's error to objective conditions.一个人不应把自己的错误归咎于客观条件.

大连外国语大学研究生奖助学金管理办法(试行)

大外研发[2014]11号 关于印发《大连外国语大学研究生奖助学金管理办法（试行）》的通知 学校各单位、各部门： 《大连外国语大学研究生奖助学金管理办法（试行）》经校长办公会讨论通过，现印发给你们，请结合本单位实际，认真贯彻落实。 附件：《大连外国语大学研究生奖助学金管理办法（试行）》。 大连外国语大学 2014年9月12日

大连外国语大学研究生奖助学金管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为吸引优质生源，激发研究生刻苦学习、潜心科研、全面发展，促进高层次人才培养，持续提高研究生培养质量，帮助家庭经济困难研究生顺利完成学业，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教…2012?19号）、财政部、教育部《研究生学业奖学金管理暂行办法》（财教…2012?219号）、《研究生国家助学金管理暂行办法》（财教…2012?220号）、《关于做好研究生奖助工作的通知》（财教…2012?221号）、《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》、《辽宁省研究生国家助学金和学业奖学金管理暂行办法》等文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条研究生奖助学金实施分为奖优、助学、解困三部分。其中，奖优包含国家奖学金、学业奖学金；助学包含国家助学金、三助岗位津贴；解困包含国家助学贷款、特困补助金、新生绿色通道。 第三条奖助学金申请对象为全日制脱产研究生（委培、定向除外）。所有参评对象须具有中华人民共和国国籍。 第四条学校根据“公开、公平、公正”和“坚持标准、奖优励勤”的原则，按照“学生申请、培养单位评审、学校

审定”的程序组织奖学金评定工作。 第二章国家奖学金 第五条国家奖学金用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。 第六条国家奖学金奖励标准为博士生30000元/生〃年，硕士生20000元/生〃年。 第七条国家奖学金指标根据国家下达给学校的总名额，按照各学院（系）参评对象人数，由研究生处按比例下达至各培养单位，并向基础学科和重点学科适当倾斜。 第三章学业奖学金 第八条学业奖学金用于奖励勤奋学习、表现突出、潜心科研、积极进取的研究生。 第九条博士研究生学业奖学金设一等、二等、三等级，各等级标准及控制比例见表1。 表1 博士研究生学业奖学金标准设置 表1 博士研究生学业奖学金标准设置 第十条硕士研究生学业奖学金设一等、二等、三等三

大连外国语学院日语

大连外国语学院日语专业始建于1964年，是大连外国语学院的起家专业，也是辽宁省的品牌专业、本科示范专业。日本语学院设有四年制和五年制本科专业：日语、金融学（日语）、经济学（日语）、市场营销（日语）等专业，日语专业设有语言文化、高级翻译、日韩复语、国际贸易、商务、旅游等倾向。现有本科生3300余名、硕士研究生170余名，均居国内各高校日语专业之首，是世界最大的日语教育和培训基地。 日本语学院拥有一支结构合理、治学态度严谨、学术水平较高、教学经验丰富的师资队伍，任课教师均有在日本留学、进修或任教的经历。此外，每年还聘请十余位日本专家任教。经过几代人的努力，日本语学院以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系、规范的课程体系、结构合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。学院设有日本诗歌研究中心、中日比较语言文化研究所、日本文化研究中心、日本语教育研究所、日本语应用语言研究所5个研究机构，《日语知识》（月刊）杂志发行到二十几个国家和地区，深受国内外读者欢迎。 日本语学院十分重视国际交流，不断拓宽国际化办学渠道，迄今已与日本早稻田大学、立命馆大学、东京外国语大学、御茶水女子大学等30多所大学建立了校际交流关系，并且已与日本立命馆大学、樱美林大学、国士馆大学等学校建立了“3+0.5+2”、“2+2”等多种形式的联合办学模式，每年均有近300名本科生赴日留学，研修、访问，每年有三分之二以上的研究生赴日留学一年。 为了激励学生的学习热情，日本语学院设立了形式多样、数额较大的各种奖学金。学生除了可以获得国家、学校的各种奖学金之外，还可以获得由日本友好团体、地方政府以及个人提供的多种奖学金。如：“笹川奖学金”、“关原奖学金”、“富山县?辽宁省友好纪念奖学金”、“小金桥奖学金”、“索尼奖学金”、“住友银行奖学金”、“住友化学奖学金”、“花旗银行奖学金”等。 “较强的语言运用能力”是日本语学院创建以来一直保持的“强项”，学生在国际、国家、省市级各类的日语演讲比赛中屡拔头筹。各类毕业生均以“口语能力强，综合素质高”而受到社会的普遍好评。毕业生的就业率始终保持在99%以上。就业途径也呈现出多样化趋势：部分学生报考研究生或到日本留学继续学习深造；部分学生则报考公务员，到外交部等国家机关工作；大部分学生毕业后在外资、合资或国有企业工作。尤其是近年来，学生适应社会需要的能力进一步增强，毕业生正在为我国的经济发展及中日间经济文化交流做出贡献。 本科阶段： 日本语学院现设有四年制和五年制本科专业，是辽宁省示范性专业，基础日语和翻译为省级精品课程，学生的应用和实践能力较强是日本语学院的专业特色，“听说领先、口语过硬”是日语专业保持40余年的教学优势，学生在各种国际测试、各级各类比赛中屡屡夺魁。

上海外国语大学专业介绍：英语笔译

上海外国语大学专业介绍：英语笔译 一、培养目标 我校MTI旨在培养适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。翻译硕士专业学位笔译方向以培养高级专业笔译人才为目标，其教学目的在于培养笔译专业的学生全面掌握笔译技巧和不同文体的笔译方法；使他们能够胜任国际国内会议文件、各种应用文、报刊文章等各类文本翻译；能熟练翻译联合国的正式文件以及有相当深度的政治、经济、金融和法律等领域的文本；能掌握使用现代笔译工具，学会团队承接大型笔译项目的技能。学院特别注重学生的实际应用能力。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限为两年半，学费为5万元。 四、培养方式 在为期两年半的全日制学习期间，学生不仅要接受全面、严格的笔译理论与技巧的训练，更要进行大量的翻译实习。翻译实习以联合国有关文件和会议（环境保护、人口问题、国际关系、经济等）为主，并结合我国各类国际交往中的笔译实务，辅以文学及实用文体翻译等大量笔译训练。除此之外，所有学生还必须通过由外部考官参加的专业考试。作为翻译专业硕士，学生还应当掌握一定的翻译理论，并具有相当的独立科研能力。翻译硕士专业旨在培养一批外语熟练、知识面广，同时又具有一定的理论和文化修养的翻译学科理论与实践的高端人才。

上外翻译硕士专业将成为培养我国高等级职业翻译的摇篮。 五、考试 （一）初试 翻译硕士（英语笔译）的考试科目为：①思想政治理论,100分；②翻译硕士英语,100分；③英语翻译基础,150分；④汉语写作与百科知识,150分。 （二）复试 1.复试时间、地点、内容范围、方式及复试办法和程序由我校于复试前公布，公布时间一般为4月初。我校认为必要时，可再次复试。外语听力及口语测试在复试进行，成绩计入复试成绩。 2.对以同等学力身份（以报名时为准）报考的考生，复试时，将加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试。 3.我校以教育部分数线为基础，主要参考考生专业成绩确定复试资格。招生人数与复试人数比一般为1：1.2。复试时间一般在4月中下旬，具体时间请届时关注我校研究生部网站。复试内容以专业笔试、专业口试为主。 六、录取 我校根据“德、智、体全面衡量，择优录取，宁缺勿滥，保证质量”的原则，综合考生的初试成绩、复试成绩、思想品德素质和体检结果进行录取，录取名单经学校审议，市招办审核，国家教育部批准。 九、学位授予 在规定期限内完成培养方案的规定内容，按照上海外国语大学研究生学籍管理和学位授予的相关规定，符合条件的，被颁发相应的学历证书，并被授予硕士学位。

2019上海外国语大学阿拉伯语口译专业考研情况、分数线及近几年录取情况

本文对考研进行系统解析，主要有以下几个板块：学院介绍、专业介绍、近三年复试线、招生人数、考研科目介绍、考研参考书目及备考经验等几大方面。新祥旭考研丁老师（xinxiangxu123）将详细的为大家解答： 上海外国语大学高级翻译学院简介 上海外国语大学高级翻译学院于2003年4月18日成立，下设应用翻译系（MTI教学与管理中心）、译学理论系（翻译研究所）、学生实训中心和《东方翻译》杂志社。 一、人才培养 人才培养瞄准专业学位的国际专业化标准，学术学位的科学研究前沿。人才培养通过国际国内、学界业界、校内校外合作，实现政、产、学、研互相交叉、联动、融合。 学院开设翻译学硕士、博士专业，翻译硕士专业学位（英汉、法汉、俄英汉），国际会议口译专业。毕业学生500余人，目前在校学生数已经达到200多人。 二、科学研究 学院在翻译学研究领域一直处于领先水平，出版了大量的相关学术著作、编写了一批专业翻译教学和翻译研究的教材，为专业翻译教学和翻译学研究的发展做出了积极贡献。 学院承担了： 教育部重大课题攻关项目(马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写专项)《比较文学概论》国家社会科学基金重大项目《新中国外国文学研究60年》； 国家语委《公共领域外文译写规范—英文译写标准》； 国家语委《陕西省公共场所公示语英译规范》； 上海市人民政府项目《上海市公共场所英文译写规范》、《上海大百科全书》英译本审校； 上海市教委《上海市硕士专业学位论文基本要求和指标体系研制》； 教育部青年项目《新时期以来英美女作家小说翻译研究》； 全国翻译硕士专业学位研究生教育指导委员会项目：MTI实习的设计与管理； MTI 专业学生的技能化培养。 三、社会服务 学院组织承担了国家级、省部级政府机构的众多大型专业翻译任务，并与国际组织建立了长期的翻译合作关系。主要完成的翻译任务来源于联合国环境署、人居署和联合

上海外国语大学课程与教学论专业介绍

上海外国语大学 考研课程与教学论专业介绍 自上世纪80年代以来，上海外国语大学以雄厚的语言学科为依托，开始发展教育学科相关专业，先后开设了教育技术学本科专业、英语教育本科专业、教育技术学硕士专业、汉语国际教育硕士专业，成人教育硕士专业等学科点。此外，上海外国语大学于2001年设立了中国外语教材与教法研究中心，学校编辑出版了《外语界》、《外语电化教学》、《外语测试与教学》等教育领域学术期刊，在学界享有盛誉。所有这些为课程与教学论学科点发展提供了丰富的资源平台和强有力的学术支持。 课程与教学论是一门新兴的学科，属教育学的二级学科。上海外国语大学课程与教学论专业以语言课程与教学为特点，系统深入地研究语言教学的基本理论和实践问题，研究语言教学的基本理论和实践问题，研究语言教学和其他课程尤其是同母语教学相比所具有的特殊性，探讨语言教和学的最佳途径。本学科致力于语言课程、教材与教学研究及高素质预言师资培养与发展研究，既重视对语言教育教学理论发展的跟踪、把握与研究，又注重对理论指导下的语言课堂教学实践的探讨，直接为我国语言课程改革与发展服务，同时培养视野开阔、专业基础知识宽厚、富有创新与专业思维、能够独立从事语言课程与教学研究的高级专门人才。 目前本学科点有教授3名，副教授3名，讲师7名。博士生导师郑新民教授获香港大学博士学位，任中国英语教学研究会教师专业

教育与发展委员会常务理事，在国内外外语核心期刊发表论文40余篇；王雪梅教授为华东师范大学教育科学学院博士后，主要研究领域为二语习得、应用语言学，研究成果获得省厅级奖励7次，发表专著1部，在国内核心学术刊物发表论文近50篇；张雪梅教授主要研究方向为二语习得、应用语言学和语料库语言学，著有《第二语言的建构》（2008）并在核心期刊发表论文20余篇。 课程与教学论硕士生课程设置分为公共必修课程、学位核心课程、专业选修课程三大类。 1、公共必修课程：政治、英语、第二外语； 2、学位核心课程：教育学原理、教育心理学、教师发展、语言习得、现代课程论、中外教育思想比较、中外教学流派、教育测试与评估、教材使用与开发、教育学研究方法； 3、专业选修课程；学术论文写作、国际化教育研究、计算机辅助教学、基础教育课程改革研究、当代教育论文选读、校本教研制度研究。 课程与教学论专业侧重于外语学科和教学实践，有较广阔的就业前景。主要就业方向有：高等师范院校师资、高等院校辅导员、学前教育行政人员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、中小学教师、教师培训管理人员、教师就职前或就职后的专业培训人员、学校宣传人员、学校心理辅导人员、成人教育培训类人员、教育咨询人员、公务员、出版机构编辑、记者、文员、企业人事管理人员、企业人事培训人员等。

2009年上海外国语大学英语综合及答案

上海外国语大学2009年英语语言文学英语综合考研试题 英语综合改错 A fairly standard consensual definition is "a relatively permanent change in behavior (sic.; it's American of course) that results from practise." This is of course arguable, particularly the "practice" criterion. Others would accept changes in "capability" or even simple "knowledge" or "understanding", even if it is not manifest in behaviour. It is however an important criterion that "learned" behaviour is not pre-programmed or wholly instinctive (not a word used much nowadays), even if an instinctual drive underpins it. Behaviour can also change as a result of maturation-simple growing-up-without being totally learned. Think of the changing attitude of children and adolescents to opposite-sex peers. Whatever the case, there has to be interaction with the environment. Even if psychologists ever agree about what learning is, in practice educationalists won't, because education introduces prescriptive notions about specifying what ought to be learnt, and there is considerable dispute about whether this ought only to be what the teacher wants the learner to learn (implicit in behavioural models), or what the learner wants to learn (as in humanistic models). 2009英语语言文学完形填空全文 Obtaining Linguistic Data Many procedures are available for obtaining data about a language. They range from a carefully planned, intensive field investigation in a foreign country to a casual introspection about one's mother tongue carried out in an armchair at home. In all cases, someone has to act as a source of language data - an informant. Informants are(ideally) native speakers of a language, who provide utterances for analysis and other kinds of information about the language(e.g. translations, comments about correctness, or judgements on usage). Often, when studying their mother tongue, linguists act as their own informants, judging the ambiguity, acceptability, or other properties of utterances against their own intuitions. The convenience of this approach makes it widely used, and it is considered the norm in the generative approach to linguistics. But a linguist's personal judgements are often uncertain, or disagree with the judgements of other linguists, at which point recourse is needed to more objective methods of enquiry, using non-linguists as informants. The latter procedure is unavoidable when working on foreign languages, or child speech. Many factors must be considered when selecting informants - whether one is working with single speakers(a common situation when languages have not been described before), two people interacting, small groups or large-scale samples. Age, sex, social background and other aspects of identity are important, as these factors are known to influence the kind of language used. The topic of conversation and the characteristics of the social setting(e.g. the level of formality) are also highly relevant, as are the personal qualities of the informants(e.g. their fluency and consistency). For larger studies, scrupulous attention has been paid to the sampling theory employed, and in all cases, decisions have to be made about the best investigative techniques to use. Today, researchers often tape-record informants. This enables the linguist's claims about the language to be checked, and provides a way of making those claims more accurate('difficult' pieces of speech can be listened to repeatedly). But obtaining naturalistic, good-quality data is never easy. People talk abnormally when they know they are being recorded, and sound quality can be poor. A variety of tape-recording procedures have thus been devised to minimise the

大连外国语学院校内常用网站

校内常用网站 学校主页： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html, 学校邮箱： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html, 网络服务网站： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,（近期即将开通2007-6-1） 用户自助服务系统： http://10.10.10.9/selfservice/ 电影、电视剧下载： ftp://210.30.32.100/ ftp方式下载后观看，不要直接点击观看。校内网站，流量免费。学校主页： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,/ 学校邮箱： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,/ 网络服务网站： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html, 用户自助服务系统（就是上网充值那个）： http://10.10.10.9/selfservice/ 电影、电视剧下载（注意，换地址了！）：

ftp://https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,（电影和动漫） ftp://https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,/（电视剧和综艺） ftp方式下载后观看（推荐用fxp那个软件下载ftp上有安装包），不要直接点击观看。校内网站，流量免费。 蓝海VOD点播（这个也是新的）： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,/ IPTV观看地址： https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html, https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,大外论坛 https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,/ 选课网址 http://210.30.37.2:8090/opac/search.php图书馆查询系统页面 https://www.sodocs.net/doc/f83575783.html,大连外国语学院学生工作部

2019上海外国语大学英语语言文学考研经验分享

先唠嗑一下～调剂成功后去大西北浪了10天，真是彻底放飞自己～当一切终于尘埃落定后，我就想释放下，这一路走下来太不容易了。但我很庆幸自己当初选择的这条路，当你做成功了自己想做的事时，你会很有成就感。一路披荆斩棘的感觉很棒！过程很苦，但当你回想起来，会觉得都过去了，似乎整个过程也没有想象的那么难～考研需要的是坚持和心无杂念，只要你坚持到了最后，你离成功就不远了。 ?初试成绩： （一志愿上外英语语言文学）政治59；二外（西班牙语）75；英语综合101；英汉互译119 ；总分354。 ?个人背景： （1）当考研遇到双学位 16届毕业生，工作一年，2017年7月辞职正式开始准备考研。本科某985理工类院校车辆工程与英语的双学士，但英语只有毕业证和学位证，没有考专四专八（学校只有第一专业英语的同学才能考）。所以，老觉得自己不算是正儿八经的英语专业毕业的，所以当确定考英语类研究生时，也算是跨考吧。本科的时候因为修了英语专业的双学位，大四上得补双学位的学分，还得交英语专业的论文（大四下交第一专业的论文），当时有想过考研，但觉得时间实在不够，考研

和双学位只能选一个，于是我选择了双学位，放弃了考研。英语专业我已经修了两年多了，当时觉得放弃了可惜。可是，现在回头想想，我特别后悔当年没有考研，因为在学校里，没有毕业后再考的压力，学校的图书馆、自习室都是现成的，天时地利人和。 （2）辞职考研，有压力但值得 而辞职考，邻居亲友会议论，自己从经济独立又回到没有收入的状态，压力也会很大。现在想想，当初若是两边都一起准备，也不一定会丢掉哪个！考研嘛，我觉得试过了就算是没考上，尽力了心也就舒坦了；可是若不试试就放弃，以后一定会后悔的。我当时的工作也不算太差，是在某民企的海外销售事业部工作，可是负责的是手册（驾驶员手册维修手册保养手册）的翻译，做了一年实在太枯燥了，一年就这么日复一日地过去了，我开始害怕一辈子就这么过了，所以想寻求改变。制造业工作环境比较差，都是在很郊区的地方，我们偶尔还得去车间，作为一个妹子，我是真的很不喜欢车间…而且在这一年里我发现自己想当老师，所以那就考研吧，先提升下学历，挺好。 边工作边考我觉得自己考上的几率太小了，因为一天上班下来，下班时就特别累，看书效率也不高，为了尽力一搏，我把工作辞了～全心全意准备考研，因为我心里明白，这次不考研，自己以后一定会后悔的。若试了，尽力了，就算没有考上那也没关系，当然我还是希望考上的。当确定要考研时，一定要想清楚自己为什么考研，这个很重要，不然考研过程太苦放弃的人也很多，所以要明白自

上外英语专业科目

英语语言文学（专科C050207） 作者佚名添加日期2009/5/25 16:48:28 本专业由上海外国语大学主考，面向社会开考。 本专业为本科学历层次，分为相对独立又相互衔接的基础科段（专科段）和本科段。基础科段的 各门课程均按本科要求设置。 基础科段（专科段）基本要求：通过自学学完本计划基础科段规定的全部课程，达到相当于普通 高等院校本科基础阶段的水平，即掌握本专业所必需的基本理论和基本知识；掌握认知词汇6000 个，其中熟练掌握2500词；有较好的听、说、读、写、译的技能，能利用英语作为一般交际工 具。 说明： 已取得上海市外语口译岗位资格证书考试委员会颁发的“上海市英语口译基础能力考试合格证书” 的，可免考听力和口语两门课程。 序号课程代码课程名称教材名称学分备注 1 03707 毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代 表’重要思想概论毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代 表’重要思想概论 4 2 03706 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 2 3 04729 大学语文大学语文 4 4 00794 综合英语（一） 综合英语(一)上册 10

综合英语(一)下册 综合英语(二)上册 5 00795 综合英语（二） 10 综合英语(二)下册 6 00593 听力英语听力（上、下册）8 实践性考核 课程 7 00594 口语英语口语教程8 8 00595 英语阅读（一）英语阅读(一) 6 9 00596 英语阅读（二）英语阅读(二) 6 10 00597 英语写作基础英语写作基础 4 11 00522 英语国家概况英语国家概况 4 合计66 11门课程

大连外国语大学坐落于美丽的海滨城市

大连外国语大学坐落于美丽的海滨城市—大连，是辽宁省省属外国语高等院校，拥有学士、硕士学位授予权。学院秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校训，遵循“育人为本、质量至上、突出特色、科学发展”的办学理念，经过四十九年的建设和发展，已经成为以外语为主，以国际化办学为特色，文、管、经、工等学科相互支撑、协调发展且充满生机活力的多科型外国语大学。 1学校概况 大连外国语大学坐落在美丽的海滨城市大连，是辽宁省省属高校。 校徽 1970年更名为辽宁外语专科学校，1978年更名为大连外国语学院，2013年4月更名为大连外国语大学。49年来，学校秉承"崇德尚文、兼收并蓄"的校训精神，遵循"育人为本、质量至上、突出特色、科学发展"的办学理念，已建设发展成为以外语为主，以国际化办学为特色，人文学科、社会学科、管理学、工学等学科相互支撑、协调发展的多科性外国语大学。 学校占地总面积1952亩，校舍建筑总面积54.6万平方米。校区规划布局合理、校园环境优美，各类功能的教室齐备，充分体现了现代化、人文化、智能化和数字化的特点。学校图书馆建筑面积3.4万平方米，馆藏印刷型文献167万册。校园网设备先进，为学校信息化、数字化建设奠定了良好的基础。 2更名 经教育部批准，大连外国语学院正式更名为大连外国语大学。2013年5月29日，大连外国语大学对外公布了更名信息。 1964年，为满足国家培养日语专门人才的紧急需求，大连外国语大学前身――大连日语专科学校诞生，1978年更名为大连外国语学院。大连外国语大学已由建校之初的单一日语专科学校发展成为拥有20个教学机构、18个科研机构、32个本科专业、22个硕士学位授予点、10个外语语种、七大学科门类相互支撑、协调发展的多科性外国语大学，建校以来共培养了4万余外语人才，为推动东北老工业基地振兴和辽宁沿海经济带开发开放，促进辽宁乃至东北地区外向型经济发展作出了重要贡献。[1] 3教学成果 学校是教育部直属的国内外考试组织机构和出国留学人员指定培训基地、上合组织大学中方项目院校、教育部中俄大学生交流基地、国家汉语国际推广基地、教

2018-2019年上海外国语大学附属民办外国语小学三年级上册英语期末复习题无答案

2018-2019年上海外国语大学附属民办外国语小学三年级上册英语期末复习题无答案 一、我会选一选（选择题） 1． — What's your name? — A. Me too! B. Bye, Miss White. C. My name is Mike. 2． N for ________. A. light B. plane C. nose 3． 老师在课堂上让同学们打开书，他会说： A ． Close your books. B ．Open your books. 4． Tom ：Can I have some bread? Jim ：Sure ____________ A. Here you are. B. I like bread. C. You are welcome. D. Follow me. 5． 你要问同学她的短裙是什么颜色的，你可以怎么说：______________？ A. Look at your skirt B. How is your skirt C. What color is your skirt 6． — ________ —It's a chair. A. What's your name? B. What's this? C. Is this a chair? 7． What season is it?_______ A. It is autumn. B. It is hot. 8． You are a wolf. You're a sheep. A ．no B ．not 9． 下面哪一个单词对应的英文意思是错误的？（ ） A 、hi----嗨 B 、my name---你的名字 C 、bye----拜拜 10．_______ a toy car. A ．This's B ．This C ．This is 11．I ____ going to play basketball. A ．are B ．is C ．am 12．---Cool!____________. ---Thank you. A ．I like it. B ．I don’t like it. C ．I’ d like it. 13．小红请你一起玩游戏，你高兴地说：______ A ．It’s black. B ．Great! 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________