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现代大学英语精读1第二版1-10课文翻译

现代大学英语精读1第二版1-10课文翻译

2014101018

课文翻译(Unit1——10)

第一单元

Translation of Text A

半日

1 我走在父亲的一侧,牢牢地抓着他的右手。我身上穿的,戴的全是新的:黑鞋子,绿校服,红帽子。然儿我一点儿也高兴不起来,因为今天我将第一次被扔到学校里去。

2 母亲站在窗前望着我们缓缓前行,我也不时的回头看她,希望她会救我。我们沿着街道走着,街道两旁是花园和田野,田野里栽满了梨树和椰枣树。

3 “我为什么要去上学?”我问父亲,“是我做错了什么了吗?”

4 “我不是在惩罚你,”父亲笑着说道,“上学不是一种惩罚。学校是把孩子培养成才的地方。难道你不想象你哥哥们那样,成为一个有用的人吗?”

5 我不相信他的话。我才不相信把我从家里拽出来,扔进那个大大的,高墙围绕的建筑里对我有什么真正的好处呢。

6 到了学校门口,我们看到了宽阔的庭院,站满了孩子。“自己进去吧,”我父亲说,“加入他们。笑一笑,给其他的孩子做个好榜样。”

7 我紧抓着父亲的手,犹豫不决。但是父亲却把我轻轻地推开了。“拿出点男子气概来,”他说,“从今天起你就要真正开始自己的生活了。放学时我会在这等你的。”

8 我走了几步,便看见了一些孩子的面孔。他们中我一个也不认识。他们也没有一个认识我的。我感觉自己像是一个迷了路的陌生人。然而这时有些男孩开始好奇的打量我,其中一个走过来问到,“谁带你来的?”

9 “我爸爸”我小声说道。

10 “我爸爸死了,”他简短地说。

11 我不知道该说些什么。这时学校的门已经关上了,有些孩子哭了起来。接着,铃响了,一位女士走了过来,后面跟着一群男人。那些人把我们排成几

行。使我们形成一个错综复杂的队行,站在那四周高楼耸立的院子里。每层楼都有长长的阳台,阳台上带有木制顶棚,从阳台上可以俯视到我们。

12 “这是你们的新家,”那位女士说道,“这儿有你们的父母。一切能带给你们快乐,对你们有益的事物,这儿都有。因此擦干你们的眼泪,快快乐乐地面对生活。”

13 这样看来我之前的顾虑都是毫无根据的了。从一开始我就结交了许多朋友,并且爱上了许多女孩。我从未想过学校的生活是如此丰富多彩。

14 我们玩着各种各样的游戏,在音乐室里我们唱着第一次学会的歌。我们第一次接触到了语言的学习。我们看见了一个地球仪,旋转它,便能看见世界上的各个大洲和国家的名称。我们还开始学习数字,听老师将造物主的故事。吃过美味的食物,小睡之后,我们醒来又继续在友谊和爱之中嬉戏,学习。

15 然而,校园生活并不是完全甜蜜和阳光普照的。我们还必须遵守纪律,耐心听讲。学校生活也不光是嬉戏和无所事事。同学间的竞争还可能引起痛苦,仇恨,甚至打斗。虽然那位女士有时面带微笑,但也经常会对我们大声吼叫并责骂我们,甚至,更常见的是体罚我们。

16 另外,我们再也不能改变主意,再也不能回到天堂般的家里了。摆在我们面前的只有努力奋斗和坚持不懈。一旦机会来了那些有能力的人就会抓住它们去获取成功和幸福。

17 铃响了,宣告一天学校生活的结束。孩子们匆匆奔向大门,这时大门被打开了。我向我的朋友和“女友们”告完别,走出了校门。我四处张望却没发现父亲的踪影。他答应我会在校门外等我的。于是我走到一边去等他。当我等了好久,他也没来的时候,我决定自己回家。我走了几步,却惊奇地站住了。我的天哪!那条两边是花园的街道怎么不见了?消失到哪里去了?是什么时候

这些车辆闯到马路上的?又是什么时候这些人来到街道上歇憩的?这一座座垃圾堆又是怎样堆到街道两旁的?街道旁的田野又到哪里去了?取而代之的是林立的高楼。街道上挤满了孩子。嘈杂声震荡着空气。街头巷尾站着杂耍艺人,他们或玩着戏法,或是让蛇从篮子里出现。接着,一个乐队奏起了音乐,宣布马戏表演的开始,小丑和举重大力士走在前面。

18 我的天!我感觉一片茫然,头晕目眩,几乎快要疯了。这一切怎么可能就在从清晨到日落的这半天时间里发生?或许回到家,父亲会告诉我答案的。但是,我的家又在哪里?我赶紧奔向十字路口,因为我记得要穿过那条街道才能到家,但车流不息,我极为恼怒,我知何时才可以过去。

19 我久久的站在那里,直到在街道熨衣店里工作的小男孩向我走来。

20 他伸出手臂来说道:“爷爷,我扶您过马路吧。”

第二单元

Translation of Text A

男孩与银行办事员

菲利普·罗斯1 我有一个朋友,他对银行深恶痛绝。“银行就像糖果店或杂货店一样,不过是一家商店而已,”他说,“唯一不同的是,银行经营的碰巧是钱,而这些钱原本就是你的。要是让银行去卖钱包或是贴身腰包,他们也许办起事来会少一些教堂做派。”

2 有一天当我走进一家位于纽约西区的银行营业所时,就不禁想起了这个朋友。这家营业所不大,但灯光亮得刺眼。我是来开设一个活期账户的。

3 当时正值午饭时间,唯一当班的办事员是一个四十来岁的黑人,一头短发吹得很平整,蓄着淡淡的一字胡,穿着一身笔挺的棕色西装。从上到下都让人觉得是一位穿着考究的权威人士。

4 此时这位办事员正站在一个小柜台后面,面对着一个白人男孩。那男孩身上一件尖领的套头衫,下面是一条卡布其裤子,脚上穿一双平底鞋。他有一头淡淡的金发,我想我之所以格外注意到他是因为他看上去更像是预科学校里的孩子,而不是一个站在西区银行里的客户。

5 接下来发生的事情让我继续关注这个孩子。

6 他手拿一张摊开的储蓄账户存折,一脸绝望的表情。“可是我不明白,”他对办事员说,“我自己开的账户,为什么我自己不能取钱呢?”

7 “我已经和你解释过了,”办事员对他说,“十四岁的孩子没有父母开的字条是不允许取钱的。”

8 “可那实在是没有道理,”男孩说,这是他的声音都发颤了,“这是我的钱。是我存进去的。这是我的存折。”

9 “这我知道,”办事员说,“但那时规定。我很抱歉。”

10 他就面带着微笑转向了我。“我能为您效劳吗,先生?”

11 我丝毫没有犹豫。“我本打算开一个新账户的,”我说道,“但是在我看到

这里发生的一切以后,我想我改注意了。”

12 “对不起,我不明白您的意思?”

13 我说,“如果我对这里发生的事情没理解错的话,你是说这个男孩按年龄可以在你们的银行里存钱,但是却不能够取钱。而这是不是他的钱或者是不是他的账户似乎都不存在疑问,那么你们银行所谓的政策显然是太荒谬了。”

14 “在您看来可能是荒谬,”他回答道,嗓门显然是由于感到不快稍微大了一点。“但那时银行的政策,我们没有别的选择,只能按规定办事。”

15 在我们的这阵唇枪舌战中,那男孩一直满怀希望地站在我身边,可现在我和他一样无助了。这是我突然意识到,他一直攥在手里的那张摊开的存折上显示有100美元的余额。而且那上面还显示了一系列小额的存取记录。

16 我这下找到了突破口。

17 “你以前自己来取过钱吗?”我问那男孩。

18 “取过,”他说。

19 于是我使出了我的杀手锏。

20 “你对此作何解释?”我把矛头直指那个办事员,“为什么你们过去让他取钱,现在又不让了呢?”

21 他看上去很恼火。“因为出纳员以前没注意到他的年龄,现在他们注意到了。这真是在简单不过了。”

22 我转身对男孩耸了耸肩,说:“你这是被骗了,你应该让你的父母来这里抗议。”

23 男孩子垂头丧气。他默默地把存折放进后面的裤兜,走出了银行。

24 办事员转身面对着我。“唉,”他说,“您刚才真不该瞎掺和。”

25 “不该掺和?”我大声说道,“嘿,我倒是觉得他正需要有人来代表他的利益说话。”

26 “刚才已经有人在代表他的利益了,”他轻声地说道。

27 “请问那个人是谁?”

28 “我们银行。”

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