安徽阜阳七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》全部练习及答案(共6课时)

第1课时集体生活邀请我

1.一般说来,个体感知到的集体温暖的多少取决于( )

A.集体人员的多少

B.集体的联结度

C.集体力量的大小

D.集体荣誉的多少

2.下列事件能使人产生集体归属感的有( )

①小明参加了学校运动会的长跑比赛,同学们为他呐喊助威

②小刚犯错误时,几个同学嘲笑他

③小华在区数学竞赛中获得一等奖,受到了学校的表扬

④小涛生病期间,同学们去探望他并为他补课

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.元元上学迟到了,他“灵机一动”,在迟到的登记本上写上了其他班同学的名字。元元的做法( )

A.是有集体荣誉感的表现

B.说明他很聪明,反应敏捷

C.虽然有错,但可以借鉴

D.看似聪明,但实际上会损害班集体的荣誉,应改正

4.2019年4月28日,第55届世乒赛在布达佩斯闭幕,中国乒乓球队包揽了本次比赛全部五个项目的金牌,这也是国乒在世乒赛上第九次上演包揽全部项目金牌的壮举。中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩,重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责的甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明( )

A.集体是由个人组成的

B.集体的成功取决于集体成员的多少

C.要提高集体的联结度

D.集体荣誉是集体中每个成员共同奋斗的结果

5.右面漫画告诉我们( )

A.集体的力量来源于成员数量的简单相加

B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感

C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作

D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的

6.右面漫画的主要寓意是( )

①在集体中,我们散发着自己的光和热,照亮他人,温暖他人

②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大

③集体的团结可以形成一股强大的合力

④集体能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

7.七年级(6)班的集体活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明( )

A.个人的力量是分散的、有限的

B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人

C.集体的力量在于成员数量的多少

D.在集体中我们希望被认可和接纳

8.为了丰富校园文化,活跃学生的课余生活,落实“每天一小时”体育活动,南宁市某中学举行了

全校学生“七彩阳光”广播体操比赛。比赛结束时,看到自己所在的班级获得了一等奖,七年级(3)班的小阳同学感觉心里美滋滋的。

(1)班级获得了一等奖,为什么小阳心里美滋滋的?请你对此现象加以解读。

(2)我们在集体生活中通常还能获得哪些情感?

9.[2018•柳州期末改编] 观察图片,回答问题。

(1)结合上述图片分析集体有怎样的力量。

(2)除了上述集体生活外,你还参加了哪些集体生活?

答案

1．B 2．D 3．D 4．D 5．C 6．B 7．B

8．(1)①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

(2)获得安全感、归属感等。

9．(1)①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；③集体有助于我们获得安全感和自信心；④集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长；等等。

(2)如：班会活动、学校体育运动会、歌咏比赛等。

第2课时集体生活成就我

1.小明同学生性顽皮,还非常小气,自己的东西从不借给他人。升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,小明逐渐克服了以上缺点。这说明( )

A.集体生活能够涵养我们的品格

B.集体生活能够满足我们所有的要求

C.小学时的生活环境对我们的成长不利

D.进入初中,人人都能自觉变成好学生

2.中学生小刚,在课堂上认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,不怕脏不怕累……小刚的这些举动赢得了老师和同学们的称赞。可见( )

①在集体中,不同角色承担不同责任

②学习是中学生唯一的任务

③我们在认真做事的过程中能够体现自身价值,体验责任感

④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.晓玲非常聪明,但是性格孤僻,不愿与同学交往。班上的同学主动关心、帮助她。最终她融入了班集体,性格也变得开朗起来。晓玲的变化说明集体生活有利于( )

A.提高我们的学习成绩

B.培养我们的兴趣爱好

C.培养我们人际交往的基本态度和能力

D.我们的身体健康,促进我们茁壮成长

4.下列选项中能够正确体现在集体中发展个性的有( )

①甲同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧玩

②乙同学加入校足球队后,加强训练,终于成为一名优秀的前锋

③甲同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高

④丁同学在课堂上顶撞老师

A.②③

B.②④

C.①③

D.①④

5.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体对个体成员发展个性所起的作用表现在( )

①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台

②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性

③个体在参与集体活动中,能够使自己的个性不断丰富

④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中要( )

A.排斥比自己品德高尚的人

B.看不起品德不如自己的人

C.和所有的人都要友好交往

D.学习他人的优点,提升自我修养

7.一个集体是由个性各异的人组成的。对于集体和个人自身的发展,下列说法正确的有( )

①在集体中,个性应得到完全的张扬

②集体生活为个人发展提供了条件和可能

③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步

④个人要积极参与集体活动,丰富自己的个性

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

8.个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的完善。这句话启示我们( )

①集体生活有助于我们不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性

③在集体中,与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

9.小雅参加了班级合唱队,排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。在同学们的鼓励下,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地发现,周围没有嘲笑,有的只是微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们( )

①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②集体的帮助能给我们战胜困难的力量

③要用自己的努力解决集体遇到的困难④集体能帮我们解决学习和生活中的一切问题

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

10.有位足球运动员曾说:“足球是一个集体项目,球员是这个项目中的一分子,冠军是大家共同努力赢得的。集体好,个人才能好;集体不好,个人也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对此,下列理解正确的是( )

①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②集体有助于我们扩大视野、健康成长

③集体有利于我们涵养品格、发展个性④集体是成员的简单相加,人越多越好

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

11.在集体生活中,每个人有不同的角色,承担不同的责任;集体中的每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。德国古典哲学家康德说:“感受集体生活,在集体中涵养品格,方能成就全新自我。”

(1)集体生活对我们有什么作用?

(2)我们应该怎样在集体中涵养品格?

12.材料一观察漫画《乡巴佬》。

材料二学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展,脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。”

(1)你会如何劝诫漫画中嘲笑农村同学的人?

(2)从个人成长和集体生活的关系角度谈谈材料二中马克思的话对你有什么启发。

13.镜头一刚刚开始在学校住宿的小强,被子不会叠,衣服不会洗。在其他舍友打扫卫生时,他总是在一边呆呆地看着,很少和同学说话……

镜头二“小强,我教你洗衣服,自己的衣服要自己洗。”大大咧咧的小明硬拉着一脸阴云的小

“小强,上次真对不起,不该因为一点儿小强走向了卫生间,可回来后的小强,眉宇间充满了兴奋。

事冲你发火。”小明一脸歉意地向小强鞠了一躬。“没事没事,以后咱们都要相互尊重和包容。”小强笑着说,眼睛里放出了光……

镜头三上自习课时,已被同学们称为班里的“管事大王”的小强在自己的日记里写道:生活在集体中的人是幸福的,近两个月的集体生活已让我收获颇多……

(1)镜头一中的小强缺乏什么品格?集体生活为什么需要培养这种品格?

(2)镜头二中的小强为什么会“眉宇间充满了兴奋”“眼睛里放出了光”?

(3)近两个月的集体生活让小强收获了什么?请你简要概括。

答案

1．A 2．C 3．C 4．A 5.A 6．D 7．D 8．C 9．A 10．A

11．(1)集体生活成就我，我们在集体中涵养品格；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

12．(1)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

(2)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

13．(1)负责任的品格。①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。②在集体生活中，我们应在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

(2)①在同学们的帮助下，小强逐渐体验到了责任感，成为一个有担当的人。②在与同学的交往中逐渐学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会了与他人友好相处。

(3)集体生活涵养了小强的品格，逐步培养了他负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力。

第1课时单音与和声

1.很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服。这表明( )

A.学生在任何情况下都必须听老师的

B.集体规则要服从个人意愿

C.集体规则与个性化需要有时会产生矛盾和冲突

D.集体中每个人都有自己的意愿

2.一个集体是由个性各异的人组成的。有时个人意愿和集体规则会发生冲突,这( )

①一定是集体要求不合理②是因为个人意愿和集体规则是对立的

③可能是基于个人和集体的需要不同④可能基于一方有不正当或不合理的要求

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

3.自习课上,当同学们都在认真学习的时候,小刚抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他( )

A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干

B.凡事从个人角度出发,对集体不会造成危害

C.当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应先顾个人意愿

D.当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则

4.面对漫画《如此校规》中不合理的校规,我们要( )

A.无条件地遵守,不能有任何怨言

B.积极向学校负责人反映并给出改进建议

C.理解学校的难处,自觉遵守

D.调节生理规律,杜绝上课时间上厕所

5.华为,从一个名不见经传的企业,发展成了行业龙头。华为员工的奋斗成就了华为,而华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说:“如果你为公司而奉献,公司不会让你失望!”从华为的成功经验我们可以感悟到( )

①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益②集体的存在和发展离不开大家的共同努力

③集体应该充分尊重和保护个人利益④个人利益与集体利益本质上是一致的

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6.在获得诺贝尔生理学或医学奖后,屠呦呦说:“青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果,是中国科学家集体的荣誉。”集体攻关、集体的荣誉,是屠呦呦获奖后说的频率最高的词,这说明集体主义永远是事业成功的有力保证和动力源泉。坚持集体主义,要求我们( )

①维护集体利益,反对个人利益

②心中有集体,识大体、顾大局

③当集体利益与个人利益发生冲突时,以集体利益为重

④为了个人的荣誉,不惜一切代价

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

7.如果我是一棵草,那集体就是碧绿的草地;如果我是一棵树,那集体就是茂密的森林;如果我是一滴水,那集体就是无边的海洋;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。这首小诗向我们揭示的道理有( )

①要坚持集体主义,维护集体利益

②要心中有集体,识大体、顾大局

③要牺牲个人利益,反对个人主义

④要为集体出力,与集体共同成长

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

8.材料一学校运动队吸纳我为新队员,可是运动队的训练太苦了,每天都要早起跑5000米,我不愿参加。

材料二在学校举办的拔河比赛中,体委小强批评了偷懒的小东。小东受到批评后,狠狠地说了句“等着瞧”,就离开了赛场。后来,小东再也不理小强了。

(1)请对材料一中“我”的想法加以评析。

(2)材料二中小东的做法对吗?这对你有怎样的警示?

9.在酒泉卫星发射中心载人航天发射场指挥控制大厅,往窗外看,是明朗的大漠清晨。“各号注意,我是零号,1分钟准备!”王洪志响亮的口令让整个大厅的参试人员精神一振。王洪志是中国载人航天工程的第五位零号指挥员,他接过载人航天的接力棒,成为“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务零号指挥员。不过,在航天舞台上发挥才干的王洪志,在生活舞台上不是个“好角色”,他和妻子都在航天一线,女儿小时候经常被送到朋友家请朋友照顾。女儿常常哭闹,抱怨自己的爸爸妈妈不能像别的家长一样,接送自己上下学,陪自己玩。“在发射场,和我们一样情况的人比比皆是。一头是小家,一头是国家的航天事业,都会舍小家顾大家”。

(1)“舍小家顾大家”体现了怎样的一种情怀?

(2)我们应该如何处理好“大家”与“小家”之间的关系?

答案

1．C 2．C 3．D 4．B 5．B 6．C 7．D

8．(1)“我”的想法不可取。①面对我们的某些个性化需要和集体的共同要求之间的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②面对冲突，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

(2)小东的做法不对。①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。9．(1)体现了为了国家利益不惜牺牲个人利益的奉献情怀、爱国情怀。

(2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义

第2课时节奏与旋律

1.每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,我们应该( )

A.调整集体的节奏,使得旋律和谐

B.调整自己的节奏,顺利融入集体

C.认识到不同角色,不同节奏,无法统一

D.以个人的兴趣爱好来调整节奏

2.其实我们也很伟大:在班里,除了要对学习负责,还要做好值日生,积极参加班级和学校组织的各类活动,处理好同学关系;在社团里,要把自己的兴趣、特长发展好;回到家里,要孝敬父母长辈……不同的场所,不同的角色,不同的责任。面对角色冲突,我们应该( )

①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失

②考虑自己在其中的角色和责任的重要性

③考虑任务的紧迫程度等各个方面,做到统筹兼顾

④从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.要放假了,你很想去电影院看一场电影,就建议全班同学一起去看电影,有三分之一的人同意。而体育委员建议去参加公益活动,有三分之二的人同意。你的正确做法是( )

A.将全班分成两部分,一部分同学看电影,一部分同学做公益

B.坚持自己的观点,要求全班同学去看电影

C.从班级整体利益出发,动员所有同学去参加公益活动

D.两种活动都放弃,自己单独去电影院看电影

4.中国石油大学(华东)理科实验班一个宿舍的四位女生全部保研,她们的宿舍被称为“学霸宿舍”。四位女生虽然并不全来自同一个班级,但大学四年她们约定不打游戏不熬夜,她们相互帮助,像家人一样亲切。对此,下列认识正确的是( )

①这四位女生志趣相投,形成了一个小群体

②这四位女生有亲密的友谊

③集体中的小群体都有利于个人的成长进步

④这四位女生在互学共进中健康成长

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理不当,过多地斥之、禁之,这不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中( )

①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干

③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6.班里有一个“小帮派”,他们讲“哥们儿义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,经常跟老师对着干。这天,小明收到来自帮派“大哥”杨杨的邀约,小明应该( )

A.接受邀约,加入“小帮派”,得到“大哥”的保护

B.拒绝邀约,坚持正确的是非观念和行为

C.接受邀约,在小团体中获得很多的利益

D.拒绝邀约,自己做“老大”,组织一个新的“帮派”

7.材料一海口市“最美孝心少年”曾弘祥,懂事、善良、孝顺。他的妈妈患有精神疾病,生活不能自理,年迈的外公靠打零工维持家里的生计。家中大小事务都落在了曾弘祥稚嫩的肩上,同时他还需要照顾患有精神疾病的妈妈。曾弘祥并没有因为照顾家庭而耽误学习,他成绩优异,在班上担任学习委员,连续多年被评为“优秀学生”“优秀班干部”“优秀团员”。他一直有一个愿望,就是要通过自己的努力,治好妈妈的病。

材料二小云是某校七年级学生,她既是市共青团先锋志愿队成员,又是校合唱队队员,还是学

校广播站播音员,多重角色的冲突给她带来烦恼。

(1)从材料中找出曾弘祥分别归属的不同集体,扮演的不同角色,承担的不同责任。

不同的集体角色责任

①儿子②

③学生努力学习、发展自己、积极参加学校活动

班级学习委员④

(2)如果你是小云,你会如何处理这种烦恼?

8.

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1 . 2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四 年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动， 这不利于个人的成长进步， 更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们 ①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体 ③相互欣赏，紧密配合 ④张扬个性，展现自我 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。 ②树立合作意识，增强团队精神 ④在竞争中合作有助于事业成功 C.①③④ D.②③④ 3 .小谭不小心扭伤了脚，同宿舍的同学有的为他打饭，有的背他去上课。这体现了 A.集体荣誉感 B.集体的共同愿景 C.集体的温暖 D.同学之间的竞争 4 .生活在集体中，我们走向社会的必修课有： ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会服从，听从领导安排 ③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时 ①坚决按自己的意愿办， 毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求 ④努力找到解决冲突的平衡点 A.①② B,③④ C.②③④ D.①②③④ 6 .美好集体是（ ） ①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的 A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 7 .集体生活可以培养我们 ①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 2 .非洲有一句格言：如果你想走得快, 这句格言启示我们 ①善于合作是现代人应该有的基本素质 ③竞争与合作是对立的，不可兼顾 A.①②③ B.①②④

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编 版（含答案） 一、单选题 1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（） A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D．美好集体中是绝对公平的 2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（） ①集体中充满友爱和关怀 ①集体中能够战胜和发展自己的个性 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①集体荣誉是自己奋斗的结果 A．①①B．①①C．①①D．①① 3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ①只有维护个人利益，集体利益才有保障 ①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。对此，下列说法正确的是（） A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长

部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元练习 有答案

第三单元在集体中成长 一选择题 1．下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（） ①“孤则易折，众则难摧” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“三人行，必有我师焉” A．①②B．①③C．②④D．③④ 2．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（） ①在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ④人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜” A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 3．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（）A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练 B．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求C．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中的班级主力D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”4．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会出现大集体中的“小群体”，而这类“小群体”的形成则可能会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（） A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中 C．集体中的小群体应该在班级中取缔 D．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 5．作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空

2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第三单元 在集体中成长 练习

第三单元-在集体中成长课堂练习 一、单项选择题 1.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,某班班委会举行了 一次大讨论。针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中正确的是（） 一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体 我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小团体主义 在小团体中,我们能找到自己的位置,体验归属感和安全感 我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小群体 A. B. C. D. 2.《球是这样输的》给你的启示是（） 个人技能决定着集体共同目标的实现 在集体中不可能展示自己的个性 在集体中,要分工协作,优势互补 相互拆台、相互指责,集体只能是一盘散沙 A. B. C. D. 3.“我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在师生共同努力下,我们对课堂 学习充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。”这段材料字里行间传达了（） 集体使我们的个性得以充分发展 对集体温暖的感知 美好集体给予我们充实的精神生活 对乡村学习条件的抱怨 A. B. C. D. 4.班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍卫生并不好, 他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇( ) ①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批 评 ③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

5.中国女排的每位队员都抱着为国争光的愿望，在集体中锻炼成长，成为 最美的自己，她们被评为“感动中国2019年度人物”。也正是因为队员们的共同努力，成就了今天的中国女排。这则材料启示我们（） ①要注重发挥个人的特长，弘扬团队精神，勇担责任 ②应该采取一切手段维护自己所在集体的荣誉和利益 ③集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进 ④集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6.如下漫画启示我们（） A. 各尽其能,发挥所长 B. 成员越多,集体的力量越大 C. 生活背景相似的集体成员容易形成小团体 D. 为了共同的目标,坚 持集体主义精神 7.央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各 种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此理解正确的有（） ①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提 ④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们，在集体生活中要 （） A. 排斥比自己品德高尚的人 B. 看不起品德不如自己的人 C. 和所有的人都要友好交往 D. 学习他人优点,提升自我修养 9.一次,班里的卫生没有做好,被扣了3分,卫生委员和值日班长都主动写了 书面检查,并自罚做卫生一周。在书面检查中,他们说班级被扣分,是因为自己没有做好班级工作。他俩的行为给其他同学带来很大的触动,那些平时懒散的同学都有些不好意思了。这说明集体生活（） A. 不利于培养人际交往的基本态度和能力 B. 给我们温暖和力量, 激励我们不断前进 C. 可以培养我们负责任的态度和能力 D. 有助于我们学习他人的经 验,扩大视野 10.近期发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法行为格外刺目,引发舆 论普遍谴责。因坐过站, 重庆万州一乘客与司机争执互殴,导致车辆失控坠江;同样的原因,北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机,造成事故;高铁和公交上公然“霸座”,无理取闹;面对警察的正常执法,撒泼打滚、胡搅蛮缠。从个人角度看, 原因在于（） A. 不具备基本的道德和法律知识 B. 个人主义、利己主义思想存在 C. 以特殊手段维护自己的合法权利 D. 我国缺乏相关法律制度的约束

七年级道德与法治下册《第三单元 在集体中成长》单元测试卷(附答案)

七年级道德与法治下册《第三单元在集体中成长》单元测试卷(附答案) 一、选择题 1．七年级某班开展了许多趣味运动比赛，同学们的热情高涨，就连平时不爱运动、身体瘦弱的晓晓也加入进来，变得越来越爱运动，越来越自信了。对此，下列观点你赞同的是（） ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②集体有助于我们获得自信心，健康成长 ③集体的力量都是正面的，我们要积极参加集体活动 ④每个人都会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（） ①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 3．在《道德与法治》课上，为了弄清小群体和小团体主义的认识，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为以下观点错误的是 ( ) ①一些志趣相投的同学，一定会形成小团体主义 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ④小群体内如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义 A．①②B．②④C．①③D．③④ 4．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展 ③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题 A．①②B．③④C．②④D．①③ 5．在日本举办的女排世界杯比赛中，中国女排以十一战全胜的成绩第五次捧起了冠军杯。国

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)

第三单元达标测试卷 一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规 划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( ) A. 基本实现社会主义现代化 B. 全面建成小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现第二个百年目标 2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是 ( ) A. 全面推进乡村振兴 B. 建设美丽乡村 C. 实现农业现代化 D. 提高农民素质 3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( ) ★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。 ★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。 A. 减轻学生负担 B. 培养创新能力 C. 提高教师地位 D. 深化教育改革 4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。下列能体现这一结论的有( ) ①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》 ②我国成功构建全球首个星地量子通信网 ③中共中央政治局举行第二十五次集体学习 ④我国空间站“天宫”的建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造 特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。该班的做法有利于学生在班集体中( ) A. 涵养品格 B. 发展爱好 C. 优势互补 D. 学习艺术 6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( ) A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉

人教版道德与法治七年级下册第三单元 在集体中成长单元练习(含答案)

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元练 习（含答案） 一、单选题（本大题共20小题） 1.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹 豫地表态，我服从分配！“氢弹之父”于敏“转行”的经历启示我们（） ①要积极遵守和维护集体规则 ②要协调个人意愿和集体规则的关系 ③要理解集体要求的合理性 ④要遵循自己的意愿做事 A.①®@ B.®@® C.①③④ D.①②©④ 2.当身边出现了沾染江湖义气的小团体时，我们应该（） ①视而不见，远离他们 ②明辨是非，坚持正确的行为 ③积极加入，获得安全感 ④坚持集体主义，反对小团体主义 A.①③ B.①@ C.②③ D.@® 3.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”关于集体，下列认识不正确的是（） ①集体是人们联合起来的整体 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③集体的力量来源于成员的团结协助 ④集体的发展为个人的进步提供条件 A.①④ B.②@C,①③D.®@ 4.下列对于小群体的认识正确的是（） ①在小群体中，同伴之间更容易相互理解 ②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏 ③小群体必然会发展成小团体主义

④小群体的存在只有坏处没有好处 A.①② B.①③ C.②③ D.③® 5.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体和自己都产生了不好的影响。面对这个小团体，我们应做到（） ①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰” ②融入他们，发展壮大队伍 ③与我无关，熟视无睹 ④坚持集体主义，反对小团体主义 A.①③ B.②@C,①②D.®@ 6.某校运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，同学们植树纪念; 运动会结束后，同学们自觉打扫干净，没留一片纸。这表明（） ①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理 ②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会 ③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提 ④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务 A.①② B.③® C.②④ D.®® 7.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体建设中要求我们（） ①不做旁观者，主动参与集体建设 ②只对集体中的大事，尽己所能，发挥所长 ③为了获得奖赏而勇于担责 ④有主人翁意识，自觉维护集体荣誉 A.①② B.③④C∙①④D.@@ 8.许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道自己在集体中要积极承担责任。这是因为他们懂得了（） ①承担责任就能提高自己的学习成绩 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ④承担责任有助于我们学会正确做事，获得他人的尊重和认可 A.①®@ B.®®@ C.①③④ D.②®@ 9.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。下列认识正确的是（）

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元试题(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元练习题 一、单项选择题。 1.（2021·贵州省安顺市）2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.（2021·海南省）经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（） A. 积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美 B. 只要集体成员不出现失误就能取得成功 C. 无数个体力量的相加就是集体的力量 D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 3.（2021年浙江省嘉兴市）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（） A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展 C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 4.（2021年云南省昆明市）下列名言警句能体现个人与集体关系的是（） ①人心齐，泰山移②单丝不成线，独木不成林 ③不积跬步，无以至千里④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5.（2021年四川省遂宁市）2021年5月22日-23日中国龙舟公开赛落户遂宁，28支队伍竞渡争流、激情逐浪。顺德龙舟队和射洪龙舟队分别获A组、B组团体总分第一名。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们( ) ①集体只要团结一心，就可以做成任何事情 ②集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 ③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 ④个人力量有限，通过集体可以优势互补，产生合力 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6.（2021年山东省临沂市）下列发展个性的做法不可取的是（） A. 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B. 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C. 我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D. 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 7.（2021年山东省临沂市）“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是: ①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④ 2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。这告诉我们 A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异 3．集体的力量来源于 ①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（） A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄 C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备” 5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。这给我们的启示是（） ①良好的班集体是我们健康成长的重要环境 ②个体的发展与集体的发展密切相关 ③只有在集体中，个体才能得到全面发展 ④水离不开大海，但我们可以离开集体 A．①②B．①②③C．①②③④D．②③ 6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（） ①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动 ③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（） 第1 页共8 页

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》单元测验附答案

第三单元《在集体中成长》练习题 姓名：座号： 1.童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”《三只蚂蚁来搬米》告诉我们要（） ①尊重他人劳动②培养团队合作精神 ③增强自立意识和能力④发挥个人在集体中的积极作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2.依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术，发挥各自专业特长，相互配合，共同创造了量子研究的奇迹。这表明（） A．年轻人都能创造奇迹 B．成果取决于领导者的才华 C．只要肯付出就一定能成果 D．成果离不开团队成员的通力合作 3.造成右图漫画中的“后果”，启示我们，在优秀班 集体创建中要（） ①树立目标，马上行动②投机取巧，提高效率 ③各尽其能，奉献社会④团结协作，互助前行 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．2017年1月17日，国家主席习近平在世界经济 论坛2017年年会开幕式上发表主旨演讲时引用了中 国的一句古语：“积力之所举，则无不胜也；众智之 所为，则无不成也。”这句古语揭示了（） A．中华文化博大精深 B．携手努力，才能让世界更美好 C．个人利益必须服从集体利益 D．积累力量，集思广益就能成功5．“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是（） A．集体是由许多人简单相加的整体 B．维护集体利益就应该牺牲个人利益C．个体离开集体也能有无穷的力量 D．良好的集体是集体成员共同努力的结果 6．小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，

初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》练习题(2022中考真题,附参考答案和解析)

七年级道德与法治下册第三单元练习题 班级考号姓名总分 一、选择题 1.（2022湖南郴州）2022年2月6日,在女足亚洲杯决赛中,中国女足团结协作,顽强拼搏,从落后2球到领先3球逆转,最后夺得亚洲杯冠军,重返亚洲之巅。这启示我们（） ①集体的力量源自成员团结协作 ②在集体中我们要放弃个人利益 ③集体人员数量越多力量越强大 ④在集体中要敢于竞争、善于竞争 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2.（2022湖南湘潭）漫画《拆》讽刺的是（） A.只顾个人不顾集体的极端个人主义 B.个人意愿需要服从集体的共同要求 C.个人利益与集体利益本质是一致的 D.集体建设需要每个人的智慧和力量 3.（2022山东菏泽）2022年2月6日，中国女足坚信“凝聚产生力量，团结诞生希望”，队员们皆以大局为重，齐心协力，最终逆转韩国队，获得亚洲杯冠军。下列事例蕴含的道理与材料一致的是( ) A.凭借好朋友积极为他拉选票，八年级学生大伟成功当选班长 B.依靠体育委员的超水平发挥，我班篮球队在校赛中获得冠军 C.众志成城的中国航天追梦人，汇成托举神舟飞天的强大力量 D.孟晚舟回到祖国后感言，如果信念有颜色，那一定是中国红 序号情境点评 ①在同学们帮助下，小刚变得越来越活泼，学习成绩不断提 高。集体生活有助于我们不断提升和完善自我。 ②小华积极报名参加军队征兵，并被招录。履行依法服兵役的权利。 ③“采菊东篱下，悠然见南山。屹夕佳,飞鸟相与还”。人与自然和谐共生。 ④习近平主席在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话中指 出:台湾问题纯属中国内政，不容任何外来干涉。实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

安徽阜阳七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》全部练习及答案(共6课时)

第1课时集体生活邀请我 1.一般说来,个体感知到的集体温暖的多少取决于( ) A.集体人员的多少 B.集体的联结度 C.集体力量的大小 D.集体荣誉的多少 2.下列事件能使人产生集体归属感的有( ) ①小明参加了学校运动会的长跑比赛,同学们为他呐喊助威 ②小刚犯错误时,几个同学嘲笑他 ③小华在区数学竞赛中获得一等奖,受到了学校的表扬 ④小涛生病期间,同学们去探望他并为他补课 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.元元上学迟到了,他“灵机一动”,在迟到的登记本上写上了其他班同学的名字。元元的做法( ) A.是有集体荣誉感的表现 B.说明他很聪明,反应敏捷 C.虽然有错,但可以借鉴 D.看似聪明,但实际上会损害班集体的荣誉,应改正 4.2019年4月28日,第55届世乒赛在布达佩斯闭幕,中国乒乓球队包揽了本次比赛全部五个项目的金牌,这也是国乒在世乒赛上第九次上演包揽全部项目金牌的壮举。中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩,重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责的甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明( ) A.集体是由个人组成的 B.集体的成功取决于集体成员的多少 C.要提高集体的联结度

D.集体荣誉是集体中每个成员共同奋斗的结果 5.右面漫画告诉我们( ) A.集体的力量来源于成员数量的简单相加 B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感 C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的 6.右面漫画的主要寓意是( ) ①在集体中,我们散发着自己的光和热,照亮他人,温暖他人 ②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大 ③集体的团结可以形成一股强大的合力 ④集体能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.七年级(6)班的集体活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明( ) A.个人的力量是分散的、有限的 B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C.集体的力量在于成员数量的多少 D.在集体中我们希望被认可和接纳 8.为了丰富校园文化,活跃学生的课余生活,落实“每天一小时”体育活动,南宁市某中学举行了

2020年部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长同步试题及答案

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（） ①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③只关心自己的学习 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（） ①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 3.在共建中尽责，不需要我们（） A．共同确定愿景和目标 B．共同商定集体的规则与制度内容C．共同确定个人的奋斗目标D．共同创造良好的集体氛围 4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（） ①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进 ④会开始承担前进的精神负担 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（） A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B．以复习考试为重，放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重，不计较考试结果

D．难以两全其美，只能完成一项任务 6.运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（） A．我们提倡的是平等竞争 B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义C．只有体育比赛才有严格的规则D．竞争是在公平的基础上进行的 7.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（） ①很有道理，每个同学都有发言的机会 ②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则 A．①②B．②③C．③④D．②④ 8.对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（） ①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的 ②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的 ③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾 ④当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好 A．①③B．②④C．②③D．①② 9.某校七年级（3）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名学生都会有一名“神秘同学"在暗中盯自己的一言一行。这样的做法（） A．能建立融洽的同学关系B．不利于良好班集体的建设C．有助于同学们的身心健康D．是创建和谐班集体的好办法 10.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是() A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试题(含答案)

第三单元在集体中成长单元测试题（含答案） 一、选择题（2*13=26分） 1、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。( ) A．越小越高 B．越小越低 C．越高越小 D．越高越多 2、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于( ) A．个人力量的相加 B．成员数量的多少 C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力 3、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( ) ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是( ) A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习 B．以复习考试为重,放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重,不计较考试结果 D．难以两全其美,只能完成一项任务 6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（） ①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( ) A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律 C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏 8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( ) A．个体B．团体C．集体D．组合体 9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( ) A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力 D．你争我夺互相攀比的竞争意识 10、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是( ) A．生活需要合作，也需要竞争 B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展 C．竞争的唯一目的就是击败对手 D．合理竞争会促使集体成员的共同进步 11、每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( ) A．有共同目标 B．各尽所能 C．团结友爱 D．互助前行 12、刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当

七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 复习学案含练习题及答案

七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长复习学案 一、复习目标 1 .清晰定位单元与各课主题；宏观把握单元框架体系；重点识记本单元各课重要知识点；思 考辨识单元常见知识误区。 2 .宏观把握单元框架体系；重点识记本单元各课重要知识点。 3 .细致梳理单元框架体系并引导学生科学记忆。 二、知识结构 “我”和“我们” 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 集体生活成就我 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 8 一， 共奏和谐乐章 单音与和声 个人意愿与集体规则 让和声更美 节奏与旋律 我在多个集体中 集体中的“小群体” 三、知识梳理 1 .集体的含义是什么？ （1）集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 2 .怎样理解集体的联结度？ （1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 3 .怎样感受集体的温暖？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我 们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉感是集体成员共同奋斗的 结果，是我们共同的荣誉。 4 .集体力量的来源是什么？ 美好集体有我在 憧I 景美好集体 共同的愿景 良好的氛围 我与集体共成长 在共建中尽责 在担当中成长

（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 5.个人力量与集体的关系怎样？ （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 6.集体力量的作用是什么？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （4）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 7.集体生活对个人涵养品格的重要性是什么？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 8.如何在集体中涵养品格？ （1）每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 9.集体生活对个性发展的重要性是什么？ （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 （2）人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 10.如何在集体中发展个性？ （1）在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （3）我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 11.个人意愿与集体规则间的关系怎样？ （1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人权益时，我们更乐于积极遵守和维护。

第三单元在集体中成长测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word版 含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题 一、选择题 1.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（） ①真有点想老师和同学了，还是早点开学好 ②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球 ③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 ④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2.下面属于良好班集体的特征有（） ①没有特权，每个人都有公平发展的机会 ②集体成员之间友善相待，相互尊重 ③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采 ④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争 A．①③④B．①②④C．②③D．①②③ 3.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（） A．该班骄傲自满，狂妄自大 B．该班缺乏共同的目标和团结协作 C．该班过于轻敌，没有发挥优势 D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高 4.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了( ) A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定 B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我 5.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。”这句话告诉我们（） A．白松不能适应环境 B．良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 C．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用 D．集体对个人的成长没有什么关系 6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）

七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 达标测试卷(Word版,含答案)

七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长达标测试卷 一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48 分) 1．线上学习期间，某校七年级学生小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园，想与小伙伴们朝夕相处，感受大家的关怀。”小红的话体现了() ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②每个人都希望归属于某个集体，从中得到温暖和关怀 ③当集体受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感 ④集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越少 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 2．2022年2月6日，中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，3∶2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。这启示我们() ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②要及时调整自己，正确对待挫折 ③只要有了共同目标，集体就能够获得成功 ④美好集体是民主的、公正的 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们() A．集体中的成员需要有明确的分工 B．人数过多反而过犹不及，力量减小 C．只有在集体中，个人力量才能充分显现 D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 4．七年级(1)班的思涵通过竞选成为班级体育委员，她积极听取同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。这说明了() 第 1 页共9 页

A．要想不断提高自己，就要当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定 D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务 5．在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。坚持集体主义，就要() ①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大 局③把个人利益放在集体利益之上④不做有损集体利益的事情 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 6．以下是甜甜和老师的交谈对话。对话表明() 集体生活可以涵养品格④参加集体活动只为展示自我 A．①②B．②③ C．②④D．③④ 7．下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过： A．抑制自己的需求，以便维持与集体的表面和谐 B．找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 C．服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 D．想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求