普通话学习资料

普通话学习资料

普通话，是中国的标准官方语言，也是世界上使用人数最多的语言

之一。随着中国在全球的影响力增强，学习普通话的需求也越来越大。为了帮助学习者更有效地提高普通话水平，本文将介绍一些优质的普

通话学习资料，供读者参考和使用。

一、教材类资料

1.《标准普通话教程》：这是一本由国家语委编写的教材，系统全

面地介绍了普通话的基本知识和应用技巧。它包含了丰富的听、说、读、写训练内容，适合初学者和进阶学习者使用。

2.《新实用汉语课本》：该教材由北京语言大学编写，注重实用性

和交际能力培养。它通过真实的对话和情景训练，帮助学习者提高日

常生活和工作中的口语表达能力。

二、听力类资料

1.网络音频课程：如今，互联网发展迅速，学习者可以通过在线平

台收听各类普通话课程。例如，中国国际广播电台的《汉语教室》节

目提供了丰富的普通话学习资源，包括听力材料和语音练习。

2.普通话口语训练软件：市面上有许多普通话学习App，它们提供

了各种听力练习和语音纠错功能。例如，有道口语助手、汇通口语等

应用程序，可以帮助学习者自主学习和练习普通话。

三、口语类资料

1.汉字拼音对照本：学习普通话的关键是正确的发音和拼读。通过

使用带有汉字拼音对照的阅读资料，学习者可以在阅读中理解并模仿

正确的发音，提高口语表达能力。

2.口语练习材料：《实用日常口语表达》、《地道口语365句》等

图书提供了大量的日常口语练习材料，它们内容丰富，涵盖了各个场

景和话题，可以帮助学习者提高口语流利度和语感。

四、阅读类资料

1.中文读物：阅读中文书籍是扩大词汇量和提高语言理解能力的有

效途径。学习者可以选择适合自己水平的中文读物，例如《小王子》、《红楼梦》等，通过阅读提升普通话的写作和表达能力。

2.新闻和时事资讯：阅读新闻报道和时事评论可以帮助学习者了解

当今社会和政治情况，并且拓宽知识面。通过接触不同主题的文章，

学习者可以提高普通话的阅读理解能力和语言表达能力。

总结：

以上介绍的普通话学习资料只是冰山一角，市面上还有许多其他优

质的学习资源。学习者可以根据自己的实际情况和学习需求选择合适

的资料进行学习。除了使用资料，坚持多听多说多读多写，参加相关

的线上或线下学习班也是提高普通话水平的有效方法。希望本文提供

的资料能够帮助到广大普通话学习者，让大家能够更好地掌握和运用

这一重要的语言。

普通话学习资料

第一课普通话声母 普通话共有21个辅音声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 按发音部位分类： 双唇音：b p m b 标兵北边 P 批评乒乓 m 明媚买卖 唇齿音：f 丰富方法 舌尖前音（平舌音）：z c s z 自尊枣子 c 从此层次 S 思索色素 舌尖中音：d t n l d 大胆等待 t 天堂道德 n 男女奶牛 l 劳力来临 舌尖后音（翘舌音）：zh ch sh r zh 政治茁壮 ch 长城出差 sh 沙石山水舌面音：j q x j 坚决经济 q 亲切全球 x 小心相信 舌跟音：g k h g 高贵国歌 k 刻苦开口 h 火花好坏

饶口令 四十四个字和词， 组成一首子词丝的绕口词， 桃子李子梨子栗子 桔子柿子槟子榛子 栽满院子、村子和寨子。教学要求： 正确掌握声母的发音位置。

第二课 zh ch sh Z c s 对比辨音 主力--阻力智力--自立找到--早到知识--姿势木柴--木材初步--粗布插手--擦手新春--新村事迹--四季商业--桑叶收集--搜集诗人--私人招了--遭了五成--五层 饶口令 柿子李子栗子梨 一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七种果子摆七样，苹果桃儿石榴柿子李子栗子梨。 教学要求：通过词语对比，掌握平舌音，翘舌音的区别。

第三课 鼻音n 边音l的发音 南--蓝念--练牛--流农--龙 脑--老泥--梨年--连内--累 绕口令忆江南 练一练，念一念，江南好， n l要分辨，风景旧曾谙。 l是舌边音，日出江花红胜火， n是鼻音要靠前。春来江水绿如蓝。你来练，我来念，能不忆江南？ 不怕累，不怕难，唐白居易齐努力，攻难关。 鼻音n的发音：舌尖抵住上齿龈，打开鼻腔通道，气流通过鼻腔。 边音l的发音：舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖两边通过。

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普通话学习资料 普通话，是中国的标准官方语言，也是世界上使用人数最多的语言 之一。随着中国在全球的影响力增强，学习普通话的需求也越来越大。为了帮助学习者更有效地提高普通话水平，本文将介绍一些优质的普 通话学习资料，供读者参考和使用。 一、教材类资料 1.《标准普通话教程》：这是一本由国家语委编写的教材，系统全 面地介绍了普通话的基本知识和应用技巧。它包含了丰富的听、说、读、写训练内容，适合初学者和进阶学习者使用。 2.《新实用汉语课本》：该教材由北京语言大学编写，注重实用性 和交际能力培养。它通过真实的对话和情景训练，帮助学习者提高日 常生活和工作中的口语表达能力。 二、听力类资料 1.网络音频课程：如今，互联网发展迅速，学习者可以通过在线平 台收听各类普通话课程。例如，中国国际广播电台的《汉语教室》节 目提供了丰富的普通话学习资源，包括听力材料和语音练习。 2.普通话口语训练软件：市面上有许多普通话学习App，它们提供 了各种听力练习和语音纠错功能。例如，有道口语助手、汇通口语等 应用程序，可以帮助学习者自主学习和练习普通话。 三、口语类资料

1.汉字拼音对照本：学习普通话的关键是正确的发音和拼读。通过 使用带有汉字拼音对照的阅读资料，学习者可以在阅读中理解并模仿 正确的发音，提高口语表达能力。 2.口语练习材料：《实用日常口语表达》、《地道口语365句》等 图书提供了大量的日常口语练习材料，它们内容丰富，涵盖了各个场 景和话题，可以帮助学习者提高口语流利度和语感。 四、阅读类资料 1.中文读物：阅读中文书籍是扩大词汇量和提高语言理解能力的有 效途径。学习者可以选择适合自己水平的中文读物，例如《小王子》、《红楼梦》等，通过阅读提升普通话的写作和表达能力。 2.新闻和时事资讯：阅读新闻报道和时事评论可以帮助学习者了解 当今社会和政治情况，并且拓宽知识面。通过接触不同主题的文章， 学习者可以提高普通话的阅读理解能力和语言表达能力。 总结： 以上介绍的普通话学习资料只是冰山一角，市面上还有许多其他优 质的学习资源。学习者可以根据自己的实际情况和学习需求选择合适 的资料进行学习。除了使用资料，坚持多听多说多读多写，参加相关 的线上或线下学习班也是提高普通话水平的有效方法。希望本文提供 的资料能够帮助到广大普通话学习者，让大家能够更好地掌握和运用 这一重要的语言。

普通话考试复习资料大全

普通话考试复习资料大全 A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo 7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令ào B 1. 纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5. 炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō 11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì 14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bì xī 16.刚愎自用bì 17.复辟bì 18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃bǐng22.剥削bō xuē 23.波涛bō 24.菠菜bō 25.停泊bó 26.淡薄bó 27.哺育bǔ C 1. 粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà 10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨cháng 16.赔偿cháng 17.偿佯cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè 20.瞠目结舌chēng 21.乘机chéng 22.惩前毖后chéng 23.惩创chéng chāng 24.驰骋chěng 25.鞭笞chī 26.痴呆chī 27.痴心妄想chī28.白痴 c hī 29.踟蹰chí chú 30.奢侈chǐ 31.整饬chì 32.炽热chì 33.不啻chì34.叱咤风云chì zhà 35.忧心忡忡chōng 36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóu chàng 39.踌躇chóu chú 40.相形见绌chù 41. 黜免chù 42.揣摩chuǎi43.椽子chuán 44.创伤

普通话学习提纲

《普通话》学习提纲 第一讲普通话概说 一、普通话： 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。 二、练好普通话的意义 三、练好普通话的方法 1、多听： 2、多练： 3、多说： 4、多查： 5、多纠正： 6、正确掌握普通话语音的发音： 7、找出普通话和自己方言中的区别及对应规律，掌握规律,加强记忆。 潮汕人说普通话最普遍存在的问题： 鼻音与边音不分；平舌音、翘舌音不分；前鼻音与后鼻音不分 四、普通话语音 1、普通话的语音包括音节、语流音变、节律三个部分。 2、音节通常由声母、韵母、声调构成。 3、语流音变主要包括变调、轻声、儿化。 4、节律主要包括声调和语调、词的轻重音格式和句子重音、语速和节奏等。 ★附：普通话水平等级划分 国家语委发布的《普通话水平测试等级标准》规定:普通话水平共划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。即三级六等：一级甲等、乙等，二级甲等、乙等，三级甲等、乙等。其中一级为高级水平；二级为中级水平；三级为初级水平。 普通话水平各等级标准： 一级甲等：得分在97分及其以上；一级乙等：得分在92——96.99分 二级甲等：得分在87——91.99分；二级乙等：得分在80——86.99分 三级甲等：得分在70——79.99分；三级乙等：得分在60——69.99分 第二讲普通话的声母 一、声母（辅音）：21个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 二、声母类型及发音指导： （一）根据形成阻碍和克服阻碍的方式，声母可分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 （二）根据出嘴时气流强弱的不同，声母的发音有可分为送气音和不送气音两种。 （三）根据声母发音时，声带颤动的情况又有清音与浊音之分。 （四）根据发音部位，声母可分为双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。分类如下：

全国普通话培训资料

全国普通话培训资料 在当今社会，全国范围内的普通话培训需求日益增多。提高普通话水平既是对个人语言能力的要求，也是为了更好地融入社会和提升职业竞争力。为了满足这一需求，以下是全国普通话培训的相关资料。 一、培训资料介绍 全国普通话培训资料包括录音、教材、练习册等多种形式，以帮助学习者全面提升普通话水平。这些资料可在培训机构、书店或在线平台上获取。 1. 录音资料 录音资料是普通话培训的重要辅助资料。它通过模范发音示范、口音矫正等方式，帮助学习者纠正发音错误，提高语音清晰度和语调准确性。学习者可以借助录音资料，进行反复听力练习，逐渐培养自己的标准发音。 2. 教材 普通话培训的教材是学习者的重要学习工具。教材内容包括语音、词汇、语法等方面的知识，旨在提高学习者的听、说、读、写能力。好的教材应该结构清晰，内容明确，注重实践和应用，并配有丰富的练习题和范文供学习者巩固知识。 3. 练习册

练习册是普通话培训中的必备资料。通过大量的口语练习题、听力 练习题等形式，学习者可以提高自己的口语表达能力和听力理解能力。练习册应该针对不同程度的学习者设计，从简单到困难逐步推进，以 便满足学习者的个性化需求。 二、全国普通话培训资源推荐 为了方便学习者获取合适的普通话培训资料，以下是全国普通话培 训资源的推荐： 1. 培训机构 全国范围内有许多专业的普通话培训机构，提供包括资料、课程、 考试等全方位的培训服务。例如中国普通话等级考试培训中心、中国 国家语言资源监测与研究中心等知名机构，它们提供权威的培训资料 和专业的教学团队，可根据学习者的需求量身定制培训方案。 2. 书店 在各大书店或在线书店，可以找到大量的普通话培训资料。例如 《普通话水平测试报告》、《普通话教程》、《普通话语法》等专业 著作，这些图书内容丰富，适合不同层次的学习者使用。通过阅读这 些经典资料，学习者可以提升自己的语言能力。 3. 在线平台 互联网的兴起为全国普通话培训提供了新的渠道。各种在线学习平台、教育网站等提供了很多普通话培训的视频教程、学习资源等，学

普通话培训资料

普通话培训资料 想说一口标准的普通话,首先要了解这些知识;然后多听多练习。可以作为自我练习的资料,也可以作为培训班的教材。 普通话学习培训材料（一） 推广普通话就是不让说方言吗 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。 普通话是现代汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。推广普通话有利于社会主义现代化建设，有利于全国文化素质的提高。普通话是以北京话为基础发展起来的，由于政治、经济、文化等种种原因，经过几百年的历史，它的流通范围越来越大，影响也越来越大，逐步上升到民族共同语的地位，而方言只是处于从属地位的一方之言。 推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。以学校为例，首先要求语文课用普通话，然后提出各科教学都用普通话，使普通话成为教学语言，继而再要求普通话成为校园语言。即使是这样，也允

许师生在校外的非正式场合讲方言。有人提出“在家也要说普通话，不能讲方言”。当然， 想说一口标准的普通话,首先要了解这些知识;然后多听多练习。可以作为自我练习的资料,也可以作为培训班的教材。 在家里愿意讲普通话更好，可以更快地提高普通话水平，但是，我们并不强迫人们这样做。必须指出，这种不切实际的口号容易引起方言区人们的反感，并不利于推广普通话工作的顺利进行。 另外，我们对方言也要有正确的认识。虽然方言是处于从属地位的一方之言，但它并不是低级的语言、落后的语言。语言没有优劣之分，有些人把方言看成是“县以下的人才说的”低级的、落后的语言，这是错误的。方言为一个地区的人们服务，能够很好地发挥日常交际的功能。人们对自己的家乡话有着深厚的感情，不加分析地贬低方言、排斥方言，会使方言区的人产生抵触情绪，对推广普通话工作极为不利。40年来的推广普通话工作，使各个方言已经发生变化，在语音、词汇方面都有向普通话靠拢的趋势，原先那种很纯正的方言几乎不存在了。同时普通话也不断地从方言中吸取营养，借以丰富自己。原来根本没有的一些其他方言中的词也进入了普通话，例如“垃圾”“过硬”“敲竹杠”等。 想说一口标准的普通话,首先要了解这些知识;然后多听多练习。可以作为自我练习的资料,也可以作为培训班的教材。 普通话学习培训材料（二）

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（一）语音的性质 1．语音的定义 语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说是语言的物质外壳。 （1）语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性；（2）语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性； （3）更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。 2．语音的物理属性 语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。（1）音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。在一定时间内颤动的快慢即指颤动次数的多少，称作“频率”。在一定时间内颤动快，次数多，频率就高，声音也就高，反之则低。汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。 （2）音强 音强指的是声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。发音体颤动的幅度称作“振幅”。振幅大，声音就强；反之则弱。发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小。语音的强弱是由发音时气流冲击声带力量的强弱来决定的。语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。（3）音长

音长指的是声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂。发音体颤动时间持续久，声音就长，反之则短。 （4）音色 音色又称“音质”，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同．造成不同音色的条件主要有以下三种： ①发音体不同； ②发音方法不同； ③发音时共鸣器形状不同。 在汉语中，除音色外，音高的作用十分重要，声调主要是由音高构成的，声调能区别意义。音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。3．语音的生理属性 语音是由人的发音器官发出来的，发音器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分。 （1）呼吸器官 呼吸器官是由肺、气管、胸腔、横膈膜构成的。能呼出气流，气流是语音的动力。 （2）喉头和声带（嗓子） 喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成。声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的带状薄膜。呼出的气流通过声门使声带颤动发出声音，控制声带松紧的变化就可以发出高低不同的声音来。 （3）咽腔、鼻腔和口腔

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普通话测试培训学习完整资料 一、什么是普通话 普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文为语法规 范的现代汉民族的共同语。 二、普通话水平测试的意义、性质及等级确定 1．意义： 1994 年，国家文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合下 发了 43 号文件，决定成立国家普通话水平测试委员会，下设国家普通 话培训测试中心，规定了现阶段普通话水平测试的主要对象和应达到的标准，决定逐步实施 普通话等级证书制度。 2000 年 10 月 31 日，第九届全国人民代表大会常务委员会第 18 次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，于 2001 年 1 月 1 日起实施，规定了“国家推广普通话，推行规范字” 。推广普通话工作从此有了法律依据。 今天，在建设中国特色的社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，对社会主义经济、政治、文化建设斗具有重要意义。 2．性质： 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水 平等级、属于标准参照性考试。它是由政府专门机构主持的国家级资格证书考试， 是我国为加快推广普通话进程，提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试， 旨在检测、评估受测人的语音标准化水平和词汇语法的规范化程度。这项考试注 重测查应试人运用普通话的语言水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水 平的考核，也不是口才的评估。 3．等级确定： 1997 年国家语委《普通话水平测试等级标准（试行）》作为部级标准正式颁布。该标 准将普通话水平分为三级六等：“三级” 是首先将普通话水平分为一级、二级、三级，以及 可以称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级称为一般水平的普通话；“六等”指在每一级中进一步分出的甲等和乙等。以百分制计分。其中： 一级：甲等， 97 分及其以上（简为：一甲） 乙等， 92 分及其以上但不足97 分（简为：一乙） 二级：甲等， 87 分及其以上但不足92 分（简为：二甲） 乙等， 80 分及其以上但不足87 分（简为：二乙） 三等：甲等， 70 分及其以上但不足80 分（简为：三甲） 乙等， 60 分及其以上但不足70 分（简为：三乙）。 三、普通话水平测试的方式、内容和范围 1．方式：全部测试采用口试形式。 2．内容及范围：

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目录 一、测试的内容和范围???????????????????????????? 二、试卷构成和评分????????????????????????????? 三、普通话水平测试等级标准???????????????????????? 四、普通话水平测试样卷?????????????????????????? 五、声母部分????????????????????????????????? 六、韵母部分???????????????????????????????? 七、声调部分???????????????????????????????? 八、音变部分???????????????????????????????? 九、容易误读的字词练读?????????????????????????? 十、朗读作品???????????????????????????????? 十一、命题说话部分???????????????????????????? 1 1 4 4 8 10 11 19 3 2 40 52

一、测试的内容和范围 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用 普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。 二、试卷构成和评分 试卷包括四个组成部分，满分为100 分。 1、第一部分，读单音节字词（ 100 个音节，不含轻声、儿化音节），限时 3.5 分钟，共 10 分。 （1）目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 （2）要求： ①100 个音节中， 70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。 ②100 个音节中，每个声母出现次数一般不少于 3 次，每个韵母出现次数一般不少于 2 次， 4 个声调出现次数大致均衡。 ③音节的排列要避免同一测试要素连续出现。 （3）评分： ①语音错误，每个音节扣0.1 分。 ②语音缺陷，每个音节扣0.05 分。 ③超时 1 分钟以内，扣0.5 分；超时 1 分钟以上（含 1 分钟），扣 1分。 2.第二部分，读多音节词语（100 个音节），限时 2.5 分钟，共 20 分。 （1）目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。 （2）要求： ①词语的 70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”， 30% — 1 —

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普通话学习培训资料 一、绕口令------- 声母 b-p :补破皮褥子不如不补破皮褥子〔《补皮褥子》〕 b-p :吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿〔《葡萄皮儿》〕d:会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐〔〈〈炖冻豆腐》〕。 l :六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。突然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六〔《六十六岁刘老六》〕。 d-t :大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子〔《大兔子和大肚子》〕。 n-l :门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆〔《四辆四轮大马车》〕。 h:华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花〔《华华和红红》〕。 j、q、x:七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠 的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。〔《漆匠和锡匠》〕。 g-k :哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗〔《哥挎瓜筐过宽沟》〕。 h-f : 一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰〔《一堆粪》〕。 z-zh :隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字

纸撕字纸，不是字纸，不要胡舌匕撕一地纸〔《撕字纸》〕。 s-sh :三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春〔《三山撑四水》〕。 z、c、s-j、x:司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻〔《司机买雌鸡》〕。 zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头〔《大车拉小车》〕。 r:夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山〔《说日》〕 sh、四声：石室话士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十狮尸实是十石狮尸，试释是事实〔《施氏食狮史》〕。 二、绕！绕！绕！绕口令练普通话〔ang〕 绕口令一一同乡不同行 辛厂长，申厂长，同乡不同行。辛厂长声声讲生产，申厂长常常闹思想。辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。 绕口令——砸卸 小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了卸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪J竿和水卸。 绕口令一一黄花黄 黄花花黄黄花黄，花黄黄花朵朵黄，朵朵黄花黄乂香，黄花花香向太阳。〔重复一遍〕 三、普通话声母 声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，不同

普通话学习培训资料

普通话学习培训 一、什么是普通话 普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法，是现代汉民族共同用来交际的语言。在台湾称为国语，在新加坡、马来西亚称为华语，而在中国大陆则称为普通话。 1955年10月，全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议相继召开，从语音、词汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准，为普通话下了科学的定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 普通话这个定义从语音、词汇、语法三个方面阐述了普通话的内涵。在语音方面，普通话以北京语音为标准，而不是“以京音为主，也兼顾其他方音”。同时，语音标准是就整体而言的，并非北京话中的每一个音都是规范的、标准的。在词汇方面，普通话是以北方话（词汇）为基础，而不是以北京话为基础，也不是以北京话为标准。因为词汇的流动性大，相互渗透力强，系统性不如语音那么严整，所以它不能用一个地点的方言为标准或基础，若那样就太狭窄。在语法方面，普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范，典范的现代白话文著作是指现代优秀作家、理论家的优秀作品（如鲁迅、郭沫若、茅盾等人的代表作，毛泽东、周恩来等人的论著）和国家发布的各种书面文件（如法律文本、通告、政令等）。二、普通话的形成 汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语——文言文。

唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传，加速了北方方言的推广。 金朝以后，元、明、清、民国都曾建都北京，北京成了政治、经济、文化的中心，各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。从元朝开始，北京话已作为“官话”在官方或非官方的交往中使用。到了明、清，由于政治力量的变化，经济文化的发展，白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大，“官话”随着白话文传播到各地。至此，北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位。 到20世纪初，特别是“五四”运动以后，民族民主革命运动高涨，掀起了“国语运动”和“白话文运动”，提倡白话文反对文言文，出现了大量优秀的白话文文学作品。在口语上“国语”代替了“官话”。那时的国语实际上已经成为北京语音为标准音的汉民族的共同语。 新中国建立以后，各民族加强了团结和交往，经济和文化不断向前发展，确立规范的民族共同语成了迫切的需要。在党和政府的领导下，50年代中后期正式确定了汉民族的共同语为普通话，并颁布了方针和政策，采取了一系列的步骤向全国推广普通话。 三、方言 现代汉语有不同的方言，各方言之间的差异主要体现在语音方面，我国按区域大体分为七大方言区： 1、北方方言： 北方方言可分为四个次方言华北、东北方言，分布在京、津两市，河北、

普通话基本入门教程

普通话基本入门教程 普通话是现代汉语的标准语言，也是中华人民共和国的官方语言。学习普通话对于提高沟通能力、加强社交交往、提升个人竞争力都有着重要的意义。本篇文章将介绍普通话的基本入门教程，帮助读者快速掌握普通话的基本知识和技能。 一、普通话的概念和背景 普通话是现代汉语的标准语言，是中国人民共和国的国家通用语言。普通话的规范化和推广，有利于加强全国范围内的语言交流，促进国家的统一和发展。普通话的发展历程可以追溯到上个世纪五六十年代，经过几十年的努力，普通话已经成为中国最重要的语言之一。 二、普通话的基本语音 普通话的语音是学习普通话的基础，掌握正确的语音发音对于语言交流非常重要。普通话的基本语音包括声母、韵母和声调。其中，声母指的是汉字的第一个音节，如“b”、“p”、“m”等；韵母指的是声母之后的部分，如“a”、“o”、“e”等；声调指的是声母和韵母组合在一起的音调。学习普通话的语音需要通过模仿和练习来提高，可以借助于录音设备或者在线语音学习平台进行自我纠正。 三、普通话的基本词汇 掌握基本的词汇是学习普通话的关键。普通话的词汇包括名词、动

词、形容词、副词等各种词性。为了提高词汇量，可以通过阅读中文书籍、报纸、杂志等来积累词汇。此外，还可以参加普通话角色扮演活动、听普通话广播、观看普通话电视节目等方式，提高词汇的运用能力。 四、普通话的基本语法 掌握基本的语法规则是学习普通话的重要一环。普通话的基本语法包括词序、句式和语态等方面。词序是指句子中词语的排列顺序，一般按照主语、谓语、宾语的顺序排列；句式是指句子的结构形式，可以通过背诵和模仿来掌握；语态是指句子的表达方式，包括主动语态和被动语态。通过学习普通话的基本语法规则，可以提高语言表达的准确性和流畅度。 五、普通话的口语表达 普通话的口语表达是学习普通话的重点内容。口语表达包括日常生活用语、交际用语、口头禅等方面。为了提高口语表达能力，可以多与人交流、参加普通话角色扮演活动、听普通话广播等。此外，还可以参加普通话演讲比赛、普通话口语训练班等，不断提高口语表达的水平。 六、普通话的书写技巧 学习普通话不仅要注重口语表达，还要注重书写技巧。普通话的书写技巧包括字形、笔画和字的结构等方面。为了提高书写技巧，可

普通话复习资料

普通话复习资料 普通话复习资料 普通话是中国的国家通用语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。掌握良好的普通话能够帮助我们更好地与他人交流，提升自己的语言能力。为了帮助大家复习普通话，下面将提供一些有关普通话的复习资料，希望能对大家有所帮助。 一、语音 普通话的语音是学习普通话的基础，正确的发音能够使我们的语言更加准确、流利。在复习普通话的语音时，我们可以从以下几个方面入手。 1.声母和韵母：声母是指在发音时先发出的辅音音素，韵母是指在声母之后的元音音素。掌握声母和韵母的组合规律，能够帮助我们正确发音。 2.四声：普通话中的声调分为四个，分别是平声、上声、去声和入声。熟练掌握四声的发音规律，能够使我们的语言更加准确。 3.连读和变调：普通话中的连读和变调是语音的重要特点之一。通过学习连读和变调的规律，我们可以更好地理解和运用普通话。 二、词汇 词汇是语言的基本单位，掌握丰富的词汇能够使我们的表达更加准确、丰富。在复习普通话的词汇时，我们可以从以下几个方面入手。 1.常用词汇：复习一些常用词汇是学习普通话的基础。可以通过背单词、看电影、听音乐等方式来积累常用词汇。 2.同义词和反义词：学习同义词和反义词能够帮助我们扩大词汇量，提升表达能力。可以通过查阅词典或者参考资料来学习同义词和反义词。

3.词语搭配：学习词语搭配能够帮助我们正确地使用词汇。可以通过阅读、写作等方式来学习词语搭配。 三、语法 语法是语言的骨架，掌握正确的语法能够使我们的语言更加规范、准确。在复习普通话的语法时，我们可以从以下几个方面入手。 1.基本句型：学习基本句型能够帮助我们正确地构建句子。可以通过阅读、听力等方式来学习基本句型。 2.时态和语态：掌握时态和语态的用法能够帮助我们准确地表达时间和态度。可以通过练习题、语法书等方式来学习时态和语态。 3.从句和短语：学习从句和短语能够帮助我们丰富句子结构，提升表达能力。可以通过阅读、写作等方式来学习从句和短语。 四、口语 普通话的口语是我们日常交流中最常用的形式，掌握流利的口语能够使我们更好地与他人交流。在复习普通话的口语时，我们可以从以下几个方面入手。 1.日常用语：学习一些日常用语能够帮助我们更好地与他人交流。可以通过模仿、对话等方式来学习日常用语。 2.口语表达：学习口语表达能够帮助我们更好地表达自己的意思。可以通过练习题、对话等方式来学习口语表达。 3.口语练习：通过口语练习能够提升我们的口语能力。可以与他人进行口语练习，或者参加口语角、辩论赛等活动。 总结 复习普通话是一个长期的过程，需要我们不断地学习和实践。希望以上提供的

普通话考试复习资料

普通话考试复习资料 普通话考试复习资料 一、背景介绍 普通话考试是中国国家语言文字工作委员会主管的一项考试，旨在测试考生的普通话水平和语言运用能力。随着普通话的普及和推广，越来越多的人开始重视普通话考试，并希望通过考试来提升自己的语言能力。为了帮助考生更好地备考，本文将介绍一些有用的复习资料。 二、听力复习 听力是普通话考试中的重要部分，考察考生对语音、语调和语境的理解能力。为了提高听力水平，考生可以多听一些普通话教材的录音，比如《新实用汉语课本》或《汉语口语速成》等。此外，还可以通过听新闻广播、看电视剧和电影来提高听力水平。这些活动可以帮助考生熟悉不同的语速和语调，并且提高对不同语境下的理解能力。 三、口语复习 口语是普通话考试中的另一个重要部分，主要考察考生的发音、语调和口语表达能力。为了提高口语水平，考生可以通过模仿标准普通话的发音来训练自己的口语能力。可以选择一些优秀的普通话主持人或者演讲者的录音进行模仿，并且多进行口语练习，与他人进行交流和对话。此外，还可以参加一些普通话角色扮演活动，提高自己的口语表达能力。 四、阅读复习 阅读是普通话考试中的重要部分，主要考察考生对文字的理解和运用能力。为了提高阅读水平，考生可以多读一些普通话教材的课文和文章，比如《新实用

汉语课本》或《汉语阅读速成》等。通过阅读，考生可以积累更多的词汇和语法知识，并且提高对语言文字的理解能力。同时，考生还可以参加一些阅读理解的练习，提高自己的阅读速度和理解能力。 五、写作复习 写作是普通话考试中的一项重要内容，主要考察考生的写作能力和语言表达能力。为了提高写作水平，考生可以多练习写作，包括写作短文、写作作文和写作日记等。可以选择一些与自己兴趣相关的话题进行写作，这样可以提高写作的积极性和主动性。同时，还可以请教老师或者朋友对自己的写作进行修改和指导，以提高写作质量和语言表达能力。 六、综合复习 综合复习是普通话考试中的最后一步，主要是对前面学习的内容进行整合和巩固。考生可以通过做一些综合练习题来检验自己的学习成果，比如做一些模拟试题或者参加一些模拟考试。这样可以帮助考生了解自己的薄弱环节，并且及时进行补充和强化。同时，还可以通过参加一些普通话角色扮演活动或者口语演讲比赛来提高自己的综合运用能力。 七、总结 通过以上的复习资料和方法，相信考生可以更好地备考普通话考试。复习过程中，考生需要保持良好的学习态度和积极的学习心态，同时注重练习和实践。只有通过不断地学习和练习，才能够真正提高自己的普通话水平和语言运用能力。祝愿所有的考生都能够取得优异的成绩！

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普通话内容资料 普通话内容资料大全 普通话历史（一） 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 “普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。” “普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民**》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。 推广普通话宣传口号（二） （1）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。 （2）四海同音，万众一心。 （3）树立语言规范意识，提高民族文化素质。 （4）我是中国娃，爱说普通话。 （5）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。 （6）沟通——从普通话开始。

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普通话培训内容 一、普通话音节训练方法 普通话和方言之间的差异表如今语音、词汇、语法各个方面，语音方面尤为突出。普通话音节和方言音节的差异在声母、韵母和腔调上都有表达：声母方面，方言中某些音可能是不加区分的，如部分地区的n和l，但普通话中却能区别意义：韵母方面，方言中的某些韵母和普通话不同，腔调方面，同一调类的字，方言和普通话在调值上可能有很大差异。另外，即使是一样的音，方言和普通话的拼合规律也可能存在差异。学习普通话，我们要下大力气学习普通话中有而方言中没有，或者普通话中区分而方言不加区分的音。 学习普通话语音包括发音和正音两方面。发音准确是语音学弓最根本的要求。假如发音不准，又没有得到及时纠正，反复练习只能强化错误，对学习普通话不仅无益，反而有害。我们要通过有玫的训练，使语音到达标准或比拟标准的程度，在此根底上通过声韵拼合规律或偏旁类推等成系统地掌握宇词的读音，那么可以收到事半功倍的效果。 为了使大家更好的学习普通话，我平时会把相关的声音资料放给大家听！老师们可以跟读！另外就是我们还有些普通话根底比拟好的老师可以帮助根底不好的老师，互相指出缺乏，这样对我们学习普通话是很有帮助的！ 二、辅音的发音要领

除了零声母，普通话的声母都是辅音。影响辅音音质的因素主要有发音部位和发音方法。 〔一〕辅音的发音原理 发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。按发音部位分，普通话的声母可以分为以下七类; 1、双唇音：上唇和下唇阻塞气流而形成的音。普通话声母有b、p、m三个双唇音。 2、唇齿音：上齿和下唇接近，阻碍气流而形成的音。普通话声母只有f一个唇齿音。 3、舌尖前音：舌尖抵住或接近上齿背，阻碍气流而形成的音。普通话声母有Z、C、S三个舌尖前音。 4、舌尖中音：舌尖抵住上齿龈，阻碍气流而形成的音。普通话声母有d、t、n、I四个舌尖中音。 5、舌尖后音：舌尖抵住或接近硬腭前部，阻碍气流而形成的音。普通话声母有、、、r四个舌尖后音。 6、舌面音:舌面前部抵住或接近硬腭前部，阻碍气流而形成的音。普通话声母有、×三个舌面音。 7、舌根音:舌根抵住或接近软腭，阻碍气流而形成的音。普通话声母有g、k、h三个舌根音。 〔二〕发音方法

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