当前位置：搜档网 › 浅谈青少年儿童阅读推广的意义和措施

浅谈青少年儿童阅读推广的意义和措施

本文中，笔者将从影响开展青少年儿童阅读工作的几个问题以及青少年儿童阅读的意义入手，阐述公共图书馆在促进青少年儿童阅读推广中重要作用，结合少儿阅读推广的现状，着重介绍了公共图书馆加强少儿阅读的方式方法，使青少年儿童从小养成阅读的习惯和兴趣，为全民阅读、终身阅读奠定基础。

标签：公共图书馆青少年儿童阅读推广措施

引言

阅读是社会进步的有力支撑，阅读是一个民族长久不衰的立命之本，。一些调查机构通过对一些国家阅读情况的调查，得出一个结论：公民阅读量大的国家一定是朝良性方向发展的。同时心理学家研究证明，儿童以及少儿年时候养成阅读的习惯将是一个人养成终生阅读习惯的重要前提。

一、青少年儿童阅读的现状

1.青少年儿童学习任务重，阅读时间不足。当今唯分数论选拨人才的机制，导致学生投入大量的精力到学校教育中去课外阅读的时间少，使得学生的知识面很狭窄，思维不活跃。表面上，一些家长很重视小孩的阅读，买了大量的书籍（基本上都是教辅资料），本质是为了升学、完成作业，还是没有脱离课内阅读中心论，怎么能让学生对阅读产生兴趣呢？

2.青少年儿童阅读的空间、环境狭窄。以泸州市为例，尽管“图书一卡通工程”已遍布大多数行政村，但使用率仍不尽人意。一是家长没有这方面的意识，没有时间去陪伴；二是很多家长对图书馆的开放政策不了解；三是阅读没有立竿见影的效果，导致青少年阅读的环境非常有限。

3.青少年儿童阅读的书籍很多是被动接受的。据笔者了解，青少年儿童能够阅读的书籍大部分不是根据自己的兴趣和爱好选择的，主要来源是家长站在自己的角度去给他们买，青少年儿童对此类书籍没有兴趣，阅读的效果可想而知。

4.电视、电子游戏和网络等多媒体资源对青少年儿童的不良影响。据研究调查发现，有76.9%的青少年儿童认为玩网络游戏是比阅读更有趣的事，甚至有少数青少年儿童对网络游戏进入了一种痴迷的状态，严重影响了他们的学业和身心健康。多媒体资源让青少年儿童与书籍渐行渐远。

二、青少年儿童阅读推广的意义

1.让青少年儿童养成阅读的好习惯，是推广全民阅读的基本途径。心理学家研究表明，只有在儿童时期形成阅读习惯，才有可能在成年以后乃至一生保持阅读习惯。包括英国、美国和日本等发达国家，均很重视孩子阅读习惯的养成。英

好书推荐：适合6到7岁孩子阅读的童书

好书推荐：适合6到7岁孩子阅读的童书推荐给适合6到7岁孩子阅读的童书前段时间，好朋友瑞瑞妈妈向我咨询适合6、7岁孩子看的绘本有哪些，让给大家推荐推荐。我又把积攒的和手头有的书都找出来看了看，自己列了一个阅读书目表，以供幼小衔接的孩子们选择参考。 6到7岁的孩子正处在从读图到读文字的过渡期，所以还是应该以读绘本为主，但是可以选择文字相对多一些的，故事主题更丰富、内涵相对深刻一些的，或者具有一定的科学性和知识性的读物。比如桥梁书《青蛙和蟾蜍好朋友》。当然，还可以阅读一些从文字到图画到故事都特别值得推荐的，具有较强文学性、故事性或者启示性的书，例如比尔皮特绘本系列、雅诺什绘本、伊夫邦廷的作品、弗吉尼亚李伯顿的经典、大卫威斯纳的幻想类作品、史东和子的“柳树村”系列、梅瑟迈尔“我的壁橱里

有个大噩梦”系列、兔子蹦蹦和青蛙跳跳系列、苏斯博士系列、米切尔恩德童话系列、庆子凯萨兹绘本，以及中国原创的《团圆》和《安的种子》，等等。其他，如童话《查理和巧克力工厂》、法布尔的《昆虫记》、小松鼠自然科学书系、安野光雅数学绘本、韩国数学绘本，也比较适合这个年龄段的孩子。以下是为孩子们列出的一个书目表，并不是很系统，也不算全面，先放在这里供爸爸妈妈和孩子们参考借鉴吧！也欢迎大家补充书目单，谢谢！ 1.比尔皮特绘本系列 2.雅诺什绘本：《噢，美丽的巴拿马》、《雅诺什最佳作品选(耕林文化精选好书)》(全2册) 3.伊夫邦廷的作品：《开往远方的列车》、《记忆的项链》、《小鲁的池塘》、《艾丽丝的树》、《最重要的事》 4.弗吉尼亚李伯顿：《小房子》、《凯迪和一场很大的雪》、《迈克马力甘和他的蒸汽挖土机》、《逃跑的小火车头》 5.米切尔恩德童话系列：《犟龟》、《光屁股大犀牛》、《出走的绒布熊》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球比赛》、《奥菲利亚的影子剧院》 6.桥梁书：《青蛙和蟾蜍好朋友》 7.环游世界做苹果派 8、小林丰的绘本：《世界上最美丽的村子——我的家乡》、《村里来了马戏团》 9.吃书的狐狸 10.最想做的事 11.小魔怪要上学 12.图书馆老鼠 13.图书馆狮子 14.我讨厌书 15.大卫威斯纳的作品：《7号梦工厂》、《疯狂星期二》、《三只小猪》、《1999年6月29日》 16.小皮斯凯的第一次旅行 17.神奇校车系列

亲近母语儿童阅读推荐书目(三年级)

亲近母语儿童阅读推荐书目（3年级）（请家长们根据学生的阅读兴趣与爱好选择）书名作者/绘者/编者译者出版社诵读类唐诗宋词800首读本类亲近母语全阅读·三年级徐冬梅/主编长春出版社文学类（国内）月光下的肚肚狼冰波/著新时代出版社水浒传施耐庵/著长春出版社足球大侠张之路/著浙江少年儿童出版社复制瞌睡羊[中国台湾]管家琪/著浙江少儿出版社让太阳长上翅膀金波/著江苏少儿出版社君伟上小学——3年级花样多王淑芬/著河北少儿出版社神笔马良洪汛涛/著湖北少儿出版社魔法学校葛竞/著春风文艺出版社大林和小林张天翼/著中国少年儿童出版社陈土的六根头发常新港/著春风文艺出版社小英雄雨来管桦/著湖北少儿出版社麻雀梅子涵浙江文艺出版社小老虎历险记汤素兰/著浙江少儿出版社我是白痴王淑芬/著二十一世纪出版社大头鱼在雨天和晴天王一梅/著人民文学出版社文学类（国外）窗边的小豆豆[日]黑柳彻子/著赵玉皎南海出版社一千零一夜佚名/著方平浙江少年儿童出版社小狐狸阿权[日]新美南吉/著周龙梅，彭懿长春出版社格林童话[德]格林兄弟/著魏以新长春出版社火鞋与风鞋[德]乌尔苏娜·韦尔芙尔/著陈俊21世纪出版社亲爱的汉修先生[美]贝芙莉·克莱瑞柯倩华新蕾出版社长袜子皮皮[瑞典]林格伦/著李之义中国少年儿童出版社魔法灰姑娘[美]乐文/著赵永芬新蕾出版社丛林之书[英]吉卜林/著文美惠，任吉长春出版社

生神医杜里特在猴子国[美]休?洛夫廷/著陈伯吹长春出版社蒂莉阿姨的魔法箱[德]赫尔德林/著王泰智，沈惠珠新蕾出版社女巫[英]罗尔德·达尔/著任溶溶明天出版社马提与祖父[意]普密尼/著张莉莉新蕾出版社宠物猫咪鲁·杰克逊[法]迪奥埃德/著边静新蕾出版社一百条裙子[美]埃斯特斯/著袁颖新蕾出版社精灵鼠小弟[美]怀特/著任溶溶上海译文出版社吹小号的天鹅[美]怀特/著任溶溶上海译文出版社绿拇指男孩[法]莫里斯·杜恩甄大台新蕾出版社格列佛游记[英]斯威夫特/著刘翔，郭冰浙江少儿出版社爱的故事[美]怀特/著赵永芬新蕾出版社当世界年纪还小的时候[法]于尔克?舒比格/著廖云海四川少儿出版社小河男孩[英]鲍勒/著麦倩宜新蕾出版社爱德华的奇妙之旅[美]迪卡米洛/著王昕若新蕾出版社淘气包埃米尔[瑞典]林格伦/著李之义中国少年儿童出版社米欧，我的米欧[瑞典]林格伦/著李之义中国少年儿童出版社自然科学亲近科学徐冬梅，张铭，高乃定/主编长春出版社小牛顿科学馆台湾牛顿出版公司/编著贵州教育出版社时间的奥秘玫瑰花猫茶的一生数学绘本[韩]刘永昭/等著林春颖等长春出版社小熊一家和吵吵闹闹的怪物们蜘蛛和糖果店真正的魔法师乱七八糟的魔女之城鸟儿鸟儿飞进来人文科学哲学鸟飞罗[法]碧姬·拉贝/著埃里克? 加斯特/绘王恬接力出版社

幼儿阅读书目推荐

0－3岁15本《谁咬了我的大饼》徐志江（著）中《东方娃娃》编辑部《中国童谣》金波（文），江键文（图）中二十一世纪出版社《鼠小弟的小背心》（“可爱的鼠小弟“系列<平装>）中江嘉男（文），上野纪子（图），赵静、文纪子（译）日南海出版公司《米米爱模仿》（“米米系列”）周逸芬（文），陈致元（图）中河北教育出版社《小玻在哪里》（“小玻翻翻书系列”）艾力克·希尔（著），彭懿（译）英接力出版社《我喜欢书》安东尼·布朗（著），余治莹（译）英河北教育出版社《好饿的毛毛虫》艾瑞·卡尔（著）郑明进（译）美明天出版社《米菲住院》（“米菲绘本系列”）迪克·布鲁纳（著），阿甲（审译）荷兰人民邮电出版社《我要拉baba》（“噼里啪啦系列“）佐佐木洋子（编绘），张慧荣（译）日二十一世纪出版社《可爱动物操》方素珍（文），郝洛玟（图）中河北教育出版社《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》五味太郎（著）上谊文化（译）日明天出版社《让我荡一会儿吧》（“小猫当当”系列）清野幸子（著），猿渡静子（译）日南海出版公司《我不怕孤独》（“中国第一套儿童情绪管理图画书”）特蕾西·莫洛尼（著），萧萍（译）新西兰广州出版社《爱米丽》（“爱米丽系列”）多米提勒·德·普桑斯（著），孙敏（译）法二十一世纪出版社《做鬼脸》（“聪明的小宝”系列）阿万纪美子（文），上野纪子（图），蒲蒲兰（译）日连环画出版社《小圆圆早上好》（“小圆圆”系列）汉娜·哈斯特鲁普（著），任溶溶（译）丹麦二十一世纪出版社

《小鞋子，走一走》(“幼幼成长图画书”系列）林明子（著），小林、小熊（译）日少年儿童出版社《这是什么形状》（“小酷和小玛”系列）秦好史郎（著），杨文（译）日北京少年儿童出版社《乔比洗澡》（“乔比洗澡书”）提埃里·顾旦（著），荣信文化（编译）法未来出版社《藏猫猫》（“婴儿游戏绘本”）木村裕一（著），崔维燕（译）日接力出版社《蹦》松冈达英（著），蒲蒲兰（译）日二十一世纪出版社《什么地方不一样》（“创意启蒙胶片书”系列）帕特里克·乔治（著）英接力出版社《打预防针，我不怕》（“可爱的身体”系列）小林雅子（文），冈边理香（图），猿渡静子（译）日南海出版公司 3－4岁15本《我的第一本古诗小童话》金波等（文）中中国少年儿童出版社《一幅抽象画》（“颜色国的秘密”系列）黄毅民（著）中连环画出版社《外婆桥》（“永远的儿歌小球听民乐”系列）周逸芬（文），叶安德（图），陈中申（作曲）中河北少年儿童出版社《一园青菜成了精》编自北方童谣，周翔（图）中明天出版社《小猪尼奴》（“中国原创图画书”系列）鲁兵（文），费嘉（图）中中国少年儿童出版社《古利和古拉》中川李枝子（文），大村百合子（图），季颖（译）日南海出版公司《谁的自行车》高畠纯（著），小鱼儿（译）日中国电力出版社《菲菲生气了》莫莉·卞（著），李坤珊（译）美河北教育出版社《小真的长头发》高楼方子（著），季颖（译）日南海出版公司《阿立会穿裤子了》神泽利子（文），西卷茅子（图），米雅（译）日明天出版社

做自觉的儿童阅读推广人

何绮华(台湾)桥梁书的阅读《一只猪开博客》跟随宠物猪认识社会——《一只猪开博客》导读人余治莹：台湾麦克出版公司总编辑、海峡两岸儿童文学研究会理事长、图画书翻译及创作者。从事童书编辑工作二十多年，主要编辑玩具书、图画书及少年小说，所编的童书本数超过千本，荣获二十余座“年度最佳童书奖”。翻译五十余本图画书，创作三十余本图画故事书。目前努力做的事，是促进海峡两岸儿童文学的交流，让两岸的文友有机会一起切磋琢磨，共同为推广图画书阅读而努力。与孩子“等高” 台湾著名童书作家方素珍擅长写童诗、童话及图画故事，曾经荣获许多奖项。创作的题材，大都着重描绘孩子的内心渴望及情绪转折，这或许跟她大学时就读教育心理系有很大的关联。再加上她的心思特别敏锐，能洞察众人的心思意念，理解最隐密、最个人的情感，因此写起故事来丝丝入扣，动人心弦。许多童书评论家常说：“我们要蹲下来与孩子等高，一起看孩子的世界。”方素珍个子娇小，常自嘲“即使站着也跟儿童一般高”，放眼一望，孩子的世界尽收眼底。而且她也很喜欢孩子，或许说，在她的内心深处，一直以来就住着一个天真活泼的孩子，不时地跑出来，带着她和同伴一起玩耍、一起聊天，了解他们的各种想法，创作时才能以孩子的观点为本位，写出孩子真正的想法。大多数作者皆以大人观点创作，意在点出孩子“应如何”，教化意味浓厚，往往流于说教；而方素珍写作则着重孩子“想如何”，说出他们内心的渴望。孩子阅读其作品，有一种被了解、被尊重的感觉。方素珍的作品还有一个特色，就是很能掌握当下最流行的议题，将其当做创作素材，与生活紧扣，或是批判，或是嘲讽，作品很有时代精神，不落入炒冷饭的俗套里。嬉笑中见寓意在这本书中，作者以粉红猪皮皮为主角，是想借着猪的角度来观察社会风气中各种荒谬的现象，例如在 “皮皮去算命”这个故事里，朱妈为赶流行，也带着皮皮去算命，竟算出皮皮是朱爸的前世情人。朱妈醋劲大发，波及无辜的朱爸，惹来无妄之灾。作者借此想讽刺当今太多人沉迷算命，往往上当受骗，自误也误人。借事讽今，是童话中常用的手法，下笔过重，常沦为讥诮之作；轻描淡写，又搔不着痒处。如何拿捏得恰到好处，端看作者笔力。方素珍擅长处理讥讽之作，嘻笑中有寓意，似不经心又别有深意，运笔传神，令人莞尔。在“皮皮拍广告”中，皮皮被邀去拍广告，却饱受欺负，尝尽冷暖，吃足苦头。作者希望给那些星爸星妈及追星儿童一个当头棒喝，不要为了追求虚荣名利，连尊严都不顾。另外，在“自从来了一只电子鸡”里，讲述宠物饲养时，借着书里大姑妈说：“养宠物，就像买衣服一样，去年流行长裙，今年流行迷你裙。慵懒的咪咪猫已经像长裙一样过气了”不但讽刺众人的喜新厌旧，也写出流行电子宠物让人为之疯狂的社会现象。作者认为了解流行趋势，可以让生活多姿多彩，但不主张盲从，字里行间常带点批判性，希望点醒孩子理解残酷现实，进而学会分析、判断，有所领悟。我们鼓励孩子阅读图书，不但希望他们能从中享受阅读的乐趣，也希望他们在朗读之中，跟随主角经历各种情境，遭遇波折与挑战，一起思索解决之道，共同做出明智抉择。虽说故事是叙述主角的启蒙与成长，却也形同是读者的历练。

小学生适合看的科技书汇总

《苹果树上的外婆》、《夏洛的网》、《淘淘丛书》、《窗边的小豆豆》、《绿山墙的安妮》、《假如给我三天光明》、《莎士比亚戏剧故事集》、《爱丽丝漫游奇境》、《老鼠米米》、《非常系列升级版》、《笑猫日记系列》、《蓝色的海豚岛》、《中国儿童成长必读系列》、《中国少年儿童阅读文库系列》、《国际大奖小说系列》、《影响孩子一生的世界十大名著》、《中华国学启蒙经典》、《阳光姐姐小书房》、《冰心儿童文学新作获奖作者丛书系列》、《权威探秘百科系列》、《兵器之最排行榜系列》、《班长是条龙》、《小探索者科普系列》、《100个奥运冠军的故事》、《有趣的科学丛书》、《将给孩子的中国大自然》、《情韵中国系列》二年级学生必读书目《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社2000年版《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著，倪海曙译上海译文出版社2001年版《格林童话全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著杨武能，杨悦译译林出版社1994年《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997年版《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社1997年版文化教育《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981年版

《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社1996年版三年级学生必读书目《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社2003年版《列那狐的故事》(法)玛?阿希?季诺著北京教育出版社2002年版《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版《130个科学游戏》(德)汉斯?普雷斯著吴衡康编译中国少儿出版社1981年版《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版

浅谈青少年儿童阅读推广的意义和措施

浅谈青少年儿童阅读推广的意义和措施本文中，笔者将从影响开展青少年儿童阅读工作的几个问题以及青少年儿童阅读的意义入手，阐述公共图书馆在促进青少年儿童阅读推广中重要作用，结合少儿阅读推广的现状，着重介绍了公共图书馆加强少儿阅读的方式方法，使青少年儿童从小养成阅读的习惯和兴趣，为全民阅读、终身阅读奠定基础。标签：公共图书馆青少年儿童阅读推广措施引言阅读是社会进步的有力支撑，阅读是一个民族长久不衰的立命之本，。一些调查机构通过对一些国家阅读情况的调查，得出一个结论：公民阅读量大的国家一定是朝良性方向发展的。同时心理学家研究证明，儿童以及少儿年时候养成阅读的习惯将是一个人养成终生阅读习惯的重要前提。一、青少年儿童阅读的现状 1.青少年儿童学习任务重，阅读时间不足。当今唯分数论选拨人才的机制，导致学生投入大量的精力到学校教育中去课外阅读的时间少，使得学生的知识面很狭窄，思维不活跃。表面上，一些家长很重视小孩的阅读，买了大量的书籍（基本上都是教辅资料），本质是为了升学、完成作业，还是没有脱离课内阅读中心论，怎么能让学生对阅读产生兴趣呢？ 2.青少年儿童阅读的空间、环境狭窄。以泸州市为例，尽管“图书一卡通工程”已遍布大多数行政村，但使用率仍不尽人意。一是家长没有这方面的意识，没有时间去陪伴；二是很多家长对图书馆的开放政策不了解；三是阅读没有立竿见影的效果，导致青少年阅读的环境非常有限。 3.青少年儿童阅读的书籍很多是被动接受的。据笔者了解，青少年儿童能够阅读的书籍大部分不是根据自己的兴趣和爱好选择的，主要来源是家长站在自己的角度去给他们买，青少年儿童对此类书籍没有兴趣，阅读的效果可想而知。 4.电视、电子游戏和网络等多媒体资源对青少年儿童的不良影响。据研究调查发现，有76.9%的青少年儿童认为玩网络游戏是比阅读更有趣的事，甚至有少数青少年儿童对网络游戏进入了一种痴迷的状态，严重影响了他们的学业和身心健康。多媒体资源让青少年儿童与书籍渐行渐远。二、青少年儿童阅读推广的意义 1.让青少年儿童养成阅读的好习惯，是推广全民阅读的基本途径。心理学家研究表明，只有在儿童时期形成阅读习惯，才有可能在成年以后乃至一生保持阅读习惯。包括英国、美国和日本等发达国家，均很重视孩子阅读习惯的养成。英

适合学龄前儿童阅读的图画书130本

中文书目100本： 100万只猫，[美]婉达·盖格/文·图，彭懿/译，南海出版公司，2007.8（1928）阿文的小毯子，[美]凯文·亨克斯/文·图，方素珍/译，河北教育出版社，2007.4 爱花的牛，[美]曼罗·里夫/文，罗伯特·劳森/图，孙敏/译，南海出版公司，2008.5（1936）爱心树，[美]谢尔·希尔弗斯坦/文·图，傅惟慈/译，南海出版公司，2003.8（1964）奥菲利娅的影子剧院，[德]米切尔·恩德/文，弗里德利希·海西尔曼/图，何珊/译，二十一世纪出版社，2000.3（1988）奥莉薇，[美]伊恩·福尔克纳/文·图，郝广才/译，河北教育出版社，2007.4（1957）噢，美丽的巴拿马，[德]雅诺什/文·图，皮皮/译，春风文艺出版社，1994.4（1978）白兔和黑兔，[美]加思·威廉斯/文·图，彭懿/译，南海出版公司，2008.5 宝儿，心怡/文，蔡皋/图，明天出版社，2008.7 壁橱里的冒险，[日]古田足日/文，田畑精一/图，彭懿/译，南海出版公司，2007.8（1974）彼得兔的故事，[美]毕翠克丝·波特/文·图，张润芳/译，中国社会科学出版社，2003.4 伯伯的伞，[日]佐野洋子/文·图，季颖/译，中国少年儿童出版社，1995.7（1992）猜猜我有多爱你，[英]山姆·麦克布雷尼/文，安妮塔·婕朗/图，梅子涵/译，少年儿童出版社，2006.4 臭起司小子爆笑故事大集合，[美]约翰·席斯卡/文，兰·史密斯/图，管家琪/译，浙江少年儿童出版社，2009.3 打瞌睡的房子，[美]奥黛莉·伍德/文，唐·伍德/图，柯倩华/译，少年儿童出版社，2007.4（1984）大卫，不可以[美]大卫·香农/文·图，余治莹/译，河北教育出版社，2007.4（1998）大猩猩，[美]安东尼·布朗/文·图，林良/译，河北教育出版社，2007.4 第五个，[德]恩斯特·杨德尔/文，诺尔曼·荣格/图，三禾/译，南海出版公司，2007.3 丢饭团的笑婆子，[美]阿琳·莫赛尔/文，布莱克·兰特/图，阿甲/译，浙江少年儿童出版社，2009.3 躲猫猫大王，张晓玲/文，潘坚/图，明天出版社，2008.10 鳄鱼怕怕牙医怕怕，[日]五味太郎/文·图，上谊编辑部/译，少年儿童出版社，2004.10（1984）菲菲生气了，[美]班/文·图，李坤珊/译，河北教育出版社，2009.3 疯狂星期二，[美]大卫·威斯纳/文·图，彭懿/译，河北教育出版社，2009.2（1991）公主的月亮，[美]詹姆斯·瑟伯/文，马克·西蒙特/图，邢培健/译，南海出版公司，2008.1（1990）古利和古拉，[日]中川李枝子/文，大村百合子/图，季颖/译，南海出版公司，2008.7（1963）好饿的毛毛虫，[美]艾瑞·卡尔/文·图，郑明进/译，明天出版社，2008.4（1969）好奇的乔治（系列――好奇的乔治和小狗，好奇的乔治去玩具店，好奇的乔治去巧克力工厂，好奇的乔治在梦里，好奇的乔治去海边，好奇的乔治去野营），[美]玛格丽特、H.A.雷/原作，Vipah Interactive公司/编绘，二十一世纪出版社，2007-2008 和甘伯伯去游河，[英]约翰·伯宁罕/文·图，林良/译，河北教育出版社，2008.9（1970）花婆婆，[美]芭芭拉·库尼/文·图，方素珍/译，河北教育出版社，2007.4（1982）虎王子，[法]陈江洪/文·图，北京科学技术出版社，2008.11（2005）灰袍奶奶和草莓盗贼，[美]莫莉·班/文·图，贵州人民出版社，2008.1

图书馆儿童阅读推广正稿

图书馆儿童阅读推广 ----海宁图书馆儿童阅读推广探索【摘要】推广儿童阅读计划对于儿童的健康成长、长远发展以及社会的精神文明建设都有深远的意义。本文通过介绍国外图书馆创新型的管理理念、多彩的图书馆活动以及推出的阅读计划等经验，并以海宁图书馆儿童阅读推广探索为例，介绍了与低幼儿、中小学校、家庭、社区等多方配合来探讨我国图书馆推广儿童阅读计划的途径和方法。关键词：图书馆推广阅读儿童阅读是人类社会特有的文明行为和社会普遍现象,是人们获得知识和信息的重要手段。在现代社会,任何人都离不开阅读，尤其是处在成长阶段的少年儿童,阅读是他们获取知识、开阔视野、通向未来成功之路的最佳途径。这里引用儿童文学作家李秋沅的一句话，为如何引导儿童阅读画了个粗线条：“以文学为例，幼童对神话敏感，小学低年级的孩子对寓言、童话敏感，从小学高年级起开始对儿童小说、散文有了兴趣，而初中则是文学启蒙的开始。错过了神话、寓言、童话、小说、散文的阅读黄金期，将是难以弥补的缺憾”。所以，阅读要从娃娃抓起,尤其是从低幼儿童、小学生抓起,让阅读成为国民生活方式和习惯。就笔者而言，我们公共图书馆可以借鉴国外图书馆的经验，来推广儿童阅读；还要社会各个阶层多方面配合合作，来努力推广儿童阅读，这是我们当前图书馆义不容辞的责任。 1国外图书馆的儿童阅读推广经验对于现在的很多家长来说，怎样在幼年时培养起孩子读书的兴趣是一个令他们头疼的问题。实际上，带孩子去图书馆读书是一个不错的选择，但目前国内的公共图书馆也存在着不足之处。比如专门的幼儿阅读区并不多；儿童图书馆能吸引孩子使他们产生兴趣的图书有限。对此，我们可以对外借鉴，在图书馆本身进行多种创新。 1.1创新型的推广理念现在国外的一些图书馆针对儿童阅读的管理理念也在积极调整之中，如美国纽约皇后区公共图书馆甚至对婴儿开放，并教家长如何利用图书馆念书给婴儿听。刚满一周岁的小读者可以由父母陪同听故事，小读者的父母还可以在图书馆免费上五次培训课。又如加拿大图书馆人对公民阅读素质的培养是从婴幼儿时期

阅读推广活动方案

阅读推广活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

阅读推广活动方案一、指导思想：书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇，人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。"读书足以怡情，足以傅彩，足以长才"。一个人的一生之中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，正所谓"活到老，学到老"。"立身以立学为先，立学以读书为本"。要从促进教师专业知识发展的战略高度来引领教师参与阅读活动，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。二、阅读内容： 1、教师专业阅读书目 1）课堂教学系列——10本《有效教学方法》（美）加里.鲍里奇著江苏教育出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂语文卷》薛法根主编广西教育出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂数学卷》徐斌主编广西教育出版社《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》克拉克著电子工业出版社《新课程怎样教得精彩：100个优秀教师教学心得》方国才主编中国科技出版社《新课程教学问题与解决丛书（5册/套）》杨九俊主编教育科学出版社《新课程教学组织策略与技术》《新课程备课新思维》《新课程教学现场与教学细节》《新课程说课、听课与评课》《新课程教学评价方法与设计》 2）班主任工作系列——5本《给班主任100条新建议》孙玉洁主编开明出版社《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社《给年轻班主任的建议》张万详主编华东师范大学出版社《班主任成长日记》王桂芝著肖川点评开明出版社《班级经营》作者：林进材编著华东师范大学出版社 3）学校管理系列——5本《中小学校长通用管理100例》干国祥等主编四川教育出版社《现代学校制度与治校方略》中国教育报校长周刊部开明出版社《给校长的建议———101（全新版）》王铁军周在人主编南京师范大学出版社《帕夫雷什中学（苏）》苏霍姆林斯基著教育科学出版社《学校决策者》（美）Wayne K. Hoy著轻工出版社 4）教师专业发展系列——5本《学会提问》（美）M. Neil Browne 著轻工出版社《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》张万祥万玮主编华东师范大学出版社《教师如何做质的研究》陈向明著教育科学出版社《教师如何做研究》郑金洲著华东师范大学出版社《案例教学指南》郑金洲著华东师范大学出版社 5）教育理念系列——5本

适合10岁孩子阅读的书籍

适合10岁左右孩子阅读的书籍外国文学: 夏洛的网小说吹小号的天鹅小说精灵鼠小弟小说波普先生的企鹅幽默小说，很有趣，孩子边看边笑出声阁楼上的光诗歌亲爱的汉修先生海鸥乔纳森童话小说，励志小王子最好与孩子一起读，其中的哲理孩子不一定能看明白小公主绿野仙踪山居岁月一个孩子独自在山上生活经历的故事苹果树上的外婆很有趣摩法师的帽子绿山墙的安妮柳林风声汤姆的午夜花园爱的教育（意大利）小木屋系列—大森林里的小木屋该系列建议都买小开本的小木屋系列—草原上的小木屋（上下）小木屋系列—农庄男孩小木屋系列—在梅溪边（上下）小木屋系列—在银湖岸（上下）手斧男孩1 手斧男孩2:冒险河手斧男孩3:一个人的冬天手斧男孩4:寻找鹿精灵窗边的小豆豆 powerfailure推荐的书单：#7 玛丽阿姨回来了纳尼亚王国会飞的教室、小不点和安东德国作家凯斯特纳的作品女儿也喜欢哈利.波特古堡的月亮公主女儿也喜欢,这本书我只在浦东图书馆看到过,非常棒,人物的心理刻画外貌描写都非常细腻婉约,应该是女生喜欢的类型,J.K.罗琳说过,刘易斯的纳尼亚王国,还有古吉的<<古堡的月亮公主>>对她的写作都有影响. 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 小飞侠彼得潘-少年儿童出版社圣经的故事安徒生童话伊索寓言爱丽斯梦游奇境记格列佛游记莎士比亚戏剧集青鸟

中英文: 书虫（一级上10本）芒果街上的小屋苏斯博士—史尼奇及其他故事苏斯博士—如果让我经营马戏团苏斯博士—霍顿听见了呼呼的声音苏斯博士—霍顿孵蛋嘟嘟虎妈推荐的书:13# 生活中的科学1(英文)-外语教学与研究出版社中国文学: 建议买中国儿童文学百年百部系列我的妈妈是精灵没头脑和不高兴淘气包马小跳系列-同桌冤家淘气包马小跳系列-天真妈妈淘气包马小跳系列-开甲壳虫车的女校长淘气包马小跳系列-名叫牛皮的插班生城南旧事（林海音）女儿的故事（梅之涵）少年音乐和美术故事草房子（纯唯美儿童文学）嘟嘟虎妈推荐的书:13# 中国古代神话故事-兰州出版社综合: 少年艺术修养百科全书--美术少年艺术修养百科全书--音乐你也能当发明家中国历史故事集(林汉达) 古典文学: 一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-西游记一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-红楼梦一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-水浒传一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-三国演义唐宋词三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 唐诗三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 古文观止嘟嘟虎妈推荐的书:13# 论语成语故事儿童理财: 小狗钱钱轻松享有成功与富裕，全球第一部儿童理财童话少年励志: 做一个快乐的少年人教你如何做一个快快乐乐的、受人欢迎的阳光少年

《儿童文学》推荐阅读书目

《儿童文学》推荐阅读书目 1、《寄小读者》冰心人民文学出版社2000年版 2、《稻草人和其他童话》叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版 3、《大林和小林》张天翼湖南少儿出版社1984年版 4、《阿丽思中国游记》沈从文南海出版公司2000年版 5、《小坡的生日》老舍人民文学出版社 2000年版 6、《阿丽思小姐》陈伯吹西安出版社1998年版 7、《秃秃大王》张天翼新蕾出版社2001年版 8、《长生塔》巴金文化生活出版社1937年版 9、《凯旋门》贺宜少年出版社1940年版 10、《三毛流浪记》张乐平译林出版社2000年版 11、《高士其科普创作选集》高士其科学普及出版社1980年版 12、《百年中国儿童文学精品文丛儿童诗卷》张美妮金玉燕新世纪出版社2002年版 13、《中国当代最佳儿歌选》金波作家出版社2005年版 14、《中国名家经典童话叶圣陶专集》李树芬同心出版社出版2004年版 15、《中国名家经典童话陈伯吹专集》李树芬同心出版社出版2004年版 16、《中国名家经典童话严文井专集》李树芬同心出版社出版2004年版 17、《中国名家经典童话张秋生专集》李树芬同心出版社出版2004年版 18、《中国名家经典童话洪汛涛专集》李树芬同心出版社出版2004年版 19、《中国名家经典童话孙幼军专集》李树芬同心出版社出版2004年版 20、《中国名家经典童话陈秋影专集》李树芬同心出版社出版2004年版 21、《中国名家经典童话冰波专集》李树芬同心出版社出版2004年版 22、《中国名家经典童话嵇鸿专集》李树芬同心出版社出版2004年版 23、《中国名家经典童话林颂英专集》李树芬同心出版社出版2004年版 24、《小兵张嘎》徐光耀接力出版社2003年版 25、《第七条猎狗》沈石溪中国少年儿童出版社1985年版 26、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社2004年版 27、《鲁西西传》郑渊洁学苑出版社2004年版 28、《男生贾里全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版 29、《女生贾梅全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版 30、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版 31、《五·三班的坏小子》杨红樱作家出版社2001年版

儿童阅读推广从分级阅读开始

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3c4267984.html, 儿童阅读推广从分级阅读开始作者：林潇来源：《中文信息》2017年第03期摘要：开展儿童阅读推广活动，理应从分级阅读开始，依据儿童的年龄和发展规律，引导儿童阅读合适而有益的书籍，这样方能培养儿童良好的阅读习惯，扩展儿童的知识范围，丰富儿童的精神文化素养。本文将从遵循儿童的发展规律，实施分级阅读方案；优化图书馆教育服务结构，做好阅读引导与讲解工作；定期举办儿童文化阅读活动等三个方面举例论述采用分级阅读实施儿童阅读推广的措施，并提出个人建议。关键词：儿童阅读推广分级阅读中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0031-01 从2009年开始，我国已有部分出版社和图书馆着手研究儿童阅读推广工作，并提倡采用分级阅读方案。据调查了解，出版社和图书馆普遍认为儿童从3岁开始已经形成了初步学习能力，在3岁到5岁这一阶段，儿童的想象力最为丰富，适合阅读绘本；在6岁到10岁这一阶段，儿童已具备定量的知识储备，此阶段适合读儿童文学和儿童杂志与刊物；在11岁到12岁这一阶段，儿童的理性思维已初步形成，适合引导儿童阅读有益的名著、国学与科普作品。而且，采用分级阅读实施儿童阅读推广工作，不仅要遵循儿童的发展规律，而且要注重优化图书馆的教育服务机构，定期为儿童举办文化阅读活动，方能全面做好儿童阅读推广工作。一、遵循儿童的发展规律，实施分级阅读方案开展分级阅读活动，首先要遵循儿童的发展规律，依据儿童的年龄、心智和理解能力，为儿童提供适合他们的书籍，以此逐步提升儿童的阅读理解能力，发展儿童的智力。3岁到5岁的儿童识字量有限，想象力非常丰富，在此阶段，适合让他们阅读绘本故事、连环画、儿歌以及图文并茂的学习卡（如关于水果、动物和植物的彩色卡片），不仅可以初步培养儿童的阅读兴趣意识，提升他们的审美能力，而且有助于引导儿童逐步形成坚持阅读的习惯。在这一阶段，父母、幼儿教师和图书馆的合作不容忽视，父母和幼儿教师理应坚持指导儿童阅读并理解各种读物，注意发展儿童的想象力，让儿童用自己的语言复述故事内容，念儿歌，指导儿童看图识字；图书馆理应创新管理理念，不断扩充馆藏资源，为学前儿童设计专业阅读空间，图书管理员应该和父母、幼儿教师对儿童予以适当的陪读，不断发展儿童的阅读心智与兴趣。 6岁到10岁的儿童已具备定量的知识储备，这一阶段的儿童最适合阅读儿童文学和各种儿童杂志与期刊，如《杨红樱童话》、《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《小学生园地》、《小学生大世界》等，儿童在阅读这些作品的过程中可以强化自身对真善美的认知，扩展知识视野，不断提高科学文化素养。

些适合小学生阅读的报刊杂志

For personal use only in study and research; not for

2.[小天使语数英] 邮发代号：（一年级）41--129 （二年级)41--130 （三年级）41--131 （四年级）41---132 （五年级）41--133 （六年级）41--134 定价：一年级到六年级均是每年46.80元。简单介绍：以灵动，实用，亲和，趣美为自身特色，实施“造星”战略。重点服务中上学生。深层激发学习兴趣。强力拓宽知识视野，全面提升学业成绩。 3.[英语学习]（阳光英语）邮发代号：80--510 定价：全年60元简单介绍：专为初，中级英语学习者打造的素质型读物。 4.[小学生时代。大嘴英语] 邮发代号：32--202 定价：全年24元简单介绍：幽默卡通加地道英语。快乐，时尚，浅显，有趣。精彩丰富的互动SHOW让你轻轻松松把“大嘴”张开。快快乐乐学英语。 5。[学英语报] 邮发代号：（小学初级版）21--153 （小学四年级版）21--182 （小学五年级版）21--115 （小学六年级版）21--210 定价：旬刊，半年定价14.4元。共十八期。简单介绍：充分体现素质教育理念。强调跨文化交际和教学互动。使学生积极参与和体验。提高实际应用英语的能力。五。家教类。 1.[家庭教育] 邮发代号：32--82 定价：全年36元简单介绍：关注家庭教育的重点，热点和难点。广聚父母智慧，巧解家教难题。介绍教子经验，启迪家教智慧，博通古今中外，开阔家教视野。权威解读家教理念。系统介绍家教知识。 2.[家庭与家教] 邮发代号：26--180 定价：全年36元简单介绍：讲述真实的家教故事。介绍成功的家教经验。洞察孩子的心灵深处，

小学四年级推荐课外阅读书目(60本)

小学四年级推荐课外阅读书目(60本) 中国部分(30) 1．《寄小读者》冰心 2．《严文井童话》严文井 3．《高士其科普童话》高士其 4．《陈伯吹童话》陈伯吹 5．《金近童话》金近 6．《叶圣陶童话》叶圣陶 7．《小坡的生日》老舍 8．《长生塔》巴金 9．《管家琪幽默童话》系列管家琪10．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁11..《幽默三国》周锐 12．《魔法学校》葛竞 13．《李大米和他的影子》张之路14．《五·三班的坏小子》杨红樱15．《魔塔》彭懿 16．《中国兔子德国草》周锐、周双宁17．《三个小宠物》肖定丽 18．《小老虎历险记》汤素兰 19．《鼹鼠的月亮河》王一梅 20．《马戏团的动物明星》沈石溪

21．《阿笨猫全传》冰波 22．《嘭嘭嘭》童喜喜 23．《三剑客世界之谜系列》杨鹏 24.《心灵是棵会开花的树》赵丽宏 25.《四十八个脚趾》彭懿 26.《狼》西顿 27.《轮子上的麦小麦》殷健灵 28.《远方的小星星》张颖立 29．《西游记》吴承恩 30．《水浒传》施耐庵外国部分(30) 31．《苦儿流浪记》法国埃克多·马洛 32．《当世界年纪还小的时候》法国于尔克·舒比格 33．《时代广场的蟋蟀》美国乔治·塞尔登34．《恩德作品选》德国米切尔·恩德 35．《鲁滨孙飘流记》英国笛福 36．《吹牛大王历险记》德国拉斯伯 37．《柳树间的风》英国格雷厄姆 38．《水孩子》英国查·金斯莱 39．《车的颜色是天空的颜色》 40．《哈默林的花衣吹笛人》英国克里斯蒂娜 41．《木偶奇遇记》意大利科洛狄

42．《长袜子皮皮》瑞典林格伦 43．《格列佛游记》英国斯威夫特 44．《莫吐儿》美国阿莱赫姆 45．《秘密花园》美国伯内特 46．《卓娅和舒拉的故事》俄国柳·科斯莫杰米扬斯卡娅 47．《五个孩子和一个怪物》英国内斯比特 48．《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十 49．《安房直子幻想小说代表作》(全六册)日本安房直子50．《丛林之书》英国吉卜林 51．《我的动物朋友》法国蒂皮·德格雷 52．《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子 53．《彼得·潘》英国詹姆斯·贝洛 54．《汤姆·索亚历险记》美国马克·吐温 55.《魔法师的帽子》芬兰托芙·扬松 56.《爱的教育》亚米契斯 57.《昆虫记》法布尔 58.《伊索寓言》伊索 59.《海底两万里》儒勒·凡尔纳 60.《汤姆叔叔的小屋》比彻·斯托请根据自己孩子的实际情况，从中选择适量的课外书在每日学习之余读一读，扩大阅读量，拓宽知识面，开阔视野，让自己的孩子在以后的学习中能左右逢源，游刃有余。

阅读推广方案及建议

阅读推广论坛主题和活动方案（一）阅读推广论坛主题：阅读中感悟生活中体验（二）活动方案一、指导思想：书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇，人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。"读书足以怡情，足以傅彩，足以长才"。一个人的一生之中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，正所谓"活到老，学到老"。"立身以立学为先，立学以读书为本"。要从促进教师专业知识发展的战略高度来引领教师参与阅读活动，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。二、阅读内容： 1、教师专业阅读书目 1）课堂教学系列——10本《有效教学方法》（美）加里.鲍里奇著江苏教育出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂语文卷》薛法根主编广西教育出版社《课堂智慧丛书推敲新课程课堂数学卷》徐斌主编广西教育出版社《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》克拉克著电子工业出版社《新课程怎样教得精彩：100个优秀教师教学心得》方国才主编中国科技出版社《新课程教学问题与解决丛书（5册/套）》杨九俊主编教育科学出版社《新课程教学组织策略与技术》《新课程备课新思维》《新课程教学现场与教学细节》《新课程说课、听课与评课》

《新课程教学评价方法与设计》 2）班主任工作系列——5本《给班主任100条新建议》孙玉洁主编开明出版社《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社《给年轻班主任的建议》张万详主编华东师范大学出版社《班主任成长日记》王桂芝著肖川点评开明出版社《班级经营》作者：林进材编著华东师范大学出版社 3）学校管理系列——5本《中小学校长通用管理100例》干国祥等主编四川教育出版社《现代学校制度与治校方略》中国教育报校长周刊部开明出版社《给校长的建议———101（全新版）》王铁军周在人主编南京师范大学出版社《帕夫雷什中学（苏）》苏霍姆林斯基著教育科学出版社《学校决策者》（美）Wayne K. Hoy著轻工出版社 4）教师专业发展系列——5本《学会提问》（美）M. Neil Browne 著轻工出版社《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》张万祥万玮主编华东师范大学出版社《教师如何做质的研究》陈向明著教育科学出版社《教师如何做研究》郑金洲著华东师范大学出版社《案例教学指南》郑金洲著华东师范大学出版社 5）教育理念系列——5本《做最好的老师》李镇西著漓江出版社《不跪着教书》吴非著华东师范大学出版社《不做教书匠》管建刚著福建教育出版社《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社

浅谈青少年儿童阅读推广的意义和措施

好书推荐：适合6到7岁孩子阅读的童书

推荐适合小学生阅读的儿童文学作品

亲近母语儿童阅读推荐书目(三年级)

幼儿阅读书目推荐

做自觉的儿童阅读推广人

小学生适合看的科技书汇总

浅谈青少年儿童阅读推广的意义和措施

适合学龄前儿童阅读的图画书130本

图书馆儿童阅读推广正稿

推荐3-6岁儿童阅读书目

阅读推广活动方案

适合10岁孩子阅读的书籍

《儿童文学》推荐阅读书目

儿童阅读推广从分级阅读开始

些适合小学生阅读的报刊杂志

小学四年级推荐课外阅读书目(60本)

阅读推广方案及建议

相关文档

最新文档