[精品]中国英语与中国式英语

农产品市场营销方案

一、市场营销的含义

“市场营销”是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和治理过程。市场营销决定应该生产什么产品，制定什么价格，全国公务员公同的天地在什么地方以及如何出售产品或做广告。

市场营销治理体系包括：分析机会，决定市场，市场进入决策，发展市场营销策略，实施市场营销活动。

农产品市场营销就是指为了满足人们的需求和欲望而实现农产品潜在交换的活动过程。农产品营销是农产品生产者与经营者个人与群体，在农产品从农户到消费者流程中，实现个人和社会需求目标的各种产品创造和产品交易的一系列活动。农产品营销的主体是农产品生产和经营的个人和群体。农产品营销活动贯穿于农产品生产和流通、交易的全过程。农产品营销概念体现了一定的社会价值或社会属性，其最终目标是满足社会和人们的需求和欲望。

二、我国农产品市场的现状

1.农产品市场建设发展迅速。我国农产品批发市场不断发展，类别多，其中包括粮油市场，蔬菜市场，水产品市场，肉食禽蛋市场，干鲜果品市场，农产品市场，数目基本稳定，交易额稳步上升，这主要是因为我国农产品交易市场在经历了十几年高速增长和规模扩后，现正逐步实现从数量扩向质量提升的转变之中，流通规模上台阶，市场硬件设施明显改善，商品档次日益提高，市场运行质量日趋看好。

2.农产品批发市场成为农产品流通的主渠道。覆盖了所有的大、中、小城市和农产品集中产区，基本形成了以城乡集贸市场、农产品批发市场为主导的农产品营销渠道体系，构筑了贯通全国城乡的农产品流通大动脉。目前大、中、小城市消费的生鲜农产品80-90是通

过批发市场提供的。农产品批发市场的大力发展，对于搞活农产品流通、增加农民收入、满足城镇居民农产品消费需求发

挥着积极作用。

3.以配送、超市、大卖场等为主的现代流通方式发展势头迅猛。超市作为一种现代新型营销业态在近几年开始涉足农产品销售领域，成为农产品营销渠道体系里的新成员，与传统的集贸市场在零售终端展开了激烈竞争。传统农贸市场的“我独尊”的销售地位正倍受挤压。另一方面，、、、等地政府也在大力推行“农改超”工程，打造高效安全的农产品营销网络，使之与城市经济社会发展相适应。

4.农产品营销中介发展活跃，各种农产品购销主体：个体户、专业户、联合体不断发展壮大。依托这些活跃在城乡各地的农产品营销中介组织，使得一家一户的小规模生产和大市场实现了对接，改变过去产销脱节的尴尬局面，有效地缓解了农产品卖难的问题。他们的出现带动了上游生产基地的发育壮大，带领农民走向市场，帮助农民致富，对地区农业发展起到了一定的积极作用。

二、农产品营销创新

（一）农产品市场经营观念的创新

农产品营销创新的先导为了实现诸如利润、销售增长率等目标，农产品经营者必须进行市场调研、产品开发与农产品储运、销售等一系列与市场有关的经营活动。在从事这些活动时，应当以什么样的理念为指南，应当如何处理企业、顾客、社会之间的利益关系，就成为任何企业或生产经营者必须首先回答的问题。对于这一问题的回答，就构成一个企业的市场经营观念，也称营销治理观或市场营销观。它是决定企业生产经营活动方向的指南，也是为经营者在组织和谋划企业的市场营销时的指导思想和行为准则，概括了企业的经营态度和思维方式，贯彻于企业市场营销活动的全过程之中。

（二）农产品营销战略与策略的创新（即营销组合的创新）

在传统的农产品运销观念指导下，农产品生产经营主要依靠农产品的储存与运输、推销与促销等手段来实现扩大销售。农产品市场营销观念则通过协调市场营销即围绕目标市场需求的变化，综合地运用各种营销战略与策略，并加以优化组合，不断创新，通过比竞争对手更加有效地满足目标市场的需求来实现企业增长和利润的实现。

第一，应该充分重视战略性营销，用好“市场探查”、“市场分割”、“市场优先”、“市场定位”等战略性4组合。农业产业化经营必须源于对农产品消费需求的深入探查和仔细研究，通过市场研究，寻找潜在需求，捕捉市场机会。根据一些细分变量来分割市场，进行比较、评价，选择其中一部分作为自己为之服务的目标市场，针对它的需求特点开发适宜的产品，制订合适的价格、渠道、促销策略，实现产品的既定目标。

第二，充分利用好“产品策略”、“价格策略”、“渠道策略”、“促销策略”等战术性“4组合。由于四大策略各自包含若干个具体策略，形成各自的亚组合。如产品策略中就包括诸如产品组合策略、新产品开发策略、包装策略、品牌策略以及产品生命周期策略等。因此，高绩效的市场营销活动不仅在于这四大策略的灵活运用和不断创新，而且在于灵活运用和有效组合每一个亚策略，形成动态优化组合，协调一致

为顾客需求服务。

第三，要积极应用“政治权利”和“公共关系”。由于农业是弱质产业，比较利益低下，资金紧，农业产业化经营系统一般难以进行广泛的宣传和促销，往往要充分依靠“政治权利”

和“公共关系”这两个策略。一方面，积极利用政府力量，获得宣传支持，引导百姓消费，扩大有效需求。另一方面，农业产业化经营系统应积极参与社会活动，改善与社会各界的关系，树立良好的形象，获得社会各界的关心和支持，通过公共关系达到宣传促销目的。农业产业化经营系统可以利用报纸、电视台等大众媒体以及其他社会机构为农产品营销创造有利的外

部环境。

四、农产品市场营销策略

㈠农产品营销的新产品开发策略

农产品和任何事物一样，有着出生、成长、成熟以至衰亡的生命周期。因此，企业不能只顾经营现有的产品，而必须防患于蔚然，采取适当步骤和措施开发新产品。它是企业提高竞争力的重要因素，也是企业市场营销活动的主要任务。新产品开发过程一般包括新产品构想的形成、新产品构想的筛选、概念产品的形成与检验、经营分析、制出样品、市场试销、正式生产投放市场。新产品开发成功以后，还需上市成功，这意味着新产品被消费者采用并不断扩散。

新产品开发是从营销观念出发所采取的行动，因此首先必须是适应社会经济发展需要，试销对路的产品。没有市场的产品，对企业而言再新也没有意义。消费者对奇形异彩农产品需求,使一个产品多种式样,成了新的消费动向,如乌骨鸡、七彩龟、黑小麦等农产品虽分别属鸡、龟、麦类,但因为其颜色非凡,药用价值较高,不仅市场销路好,而且经济效益高。因此，新产品要有自己的特色适应和满足消费者需求的新变化。

㈡农产品营销价格策略

农产品价格的制定可分为两大类：一类是政府定价，农产品生产经营者对所出售的农产品价格没有决策权，如我国曾长期实行过的酿粮棉油国家统购统销价；另一类是农产品经营者定价，依据农产品质量、市场供求状况等因素决定其价格。农产品定价目标与程序以农产品生产经营者对其产品是否具备定价权力为前提条件。在市场经济下，为了刺激顾客的消费行为，通常要对基本价格作适当的调整。如价格折扣与折让，即实行让利。抓住顾客的心理进行促销定价。通常利用节假日和换季时节进行所谓的“大甩卖”、“优惠酬宾大减价”和“买一送一”活动，把部分产品按原价打折扣出售，以促进销售。

㈢农产品营销品牌化策略

品牌是由名称、术语、标记、符号或图案等要素组合而成的，用于体现某个销售者或某钟产品或服务的独特性，并使之与其他销售者的产品和服务相区别，借以促进销售的记号。品牌在市场竞争中的作用并不仅仅表现在农产品的识别功能上，虽然农产品的质量性能和企业的市场信誉能够首先通过品牌传导给消费者，但品牌尤其是品牌的功能，更多的是它的市场影响力，是它带给消费者以信心，它在带给消费者物质享受的同时，还带给消费者一定的精神享受。品牌的这种非凡功能构成了品牌农产品所特有的市场竞争力。任何农产品加工企业都不能忽视品牌战略的重要性。创驰名品牌是解决农产品卖难和提高农民收入的根本途径品牌是高价格的基础，驰名品牌会给企业带来高额利润；品牌是产品竞争优势的基础，驰名品牌具有强大的竞争力；品牌是吸引新消费者，留住老消费者的有利武器；品牌能够提高企业营销计划的执行效率；品牌是促进产品扩，促进贸易的有力杠杆。

⒈以名创牌。对市场竞争力强的优势产品实行商标注册。创牌既是为了宣传，扩大影响，同时也是为了保护品牌。

⒉以质创牌。严格按照质量标准生产、提高产品品位。

⒊包装创牌。美化农产品外表。

随着现代流通方式的发展，农产品包装将成为必然趋势。现在发达国家的农产品是一流的产品，一流的包装，一流的价格。而我们国家的农产品则是一流的产品，三流的包装，三流的价格。新加坡进口的中国果菜与美国果菜包装有明显的差距，他们是印制精美的标准包装箱，而我们的则是蛇皮袋、麻袋之类的原始包装，价格差距可想而知。

⒋加大创牌宣传力度，树立良好品牌形象

除了企业和农民自身的宣传，地方政府也要积极做好特色农产品的宣传，扩大知名度，提高市场占有率。如我省砀山县财政出钱在中心电视台打广告，专门宣传“砀山酥梨”这一品

牌，效果显著。

⒌做好名牌保护工作

提高商标意识，提高品牌质量，注重品牌保护。龙头企业一方面应对自己的品牌进行商标注册，求得法律保护；另一方面应加强部治理，提高产品信誉，提高产品质量，珍惜和维护品牌信誉。

㈣农产品加工化策略

农产品加工是指以农业生产中植物性产品和动物性产品为原料，通过一定的工程技术处理，使其改变外观形态或在属性的物理及化学过程；同时也是通过一定的治理技术处理，使其由初级产品转变为制成品，连接农业生产与居民消费的经营过程。目前，农产品中直接能够进入生活消费及工业生产的种类并不多，因此，农产品加工是不可或缺的产业。农产品加工作为农业产业的延伸和农产品价值增殖的必要过程，是每一个经济体不可缺少的环节。农产品通过加工增值的例子,比比皆是,农民投资办加工企业不仅获得了农产品的增值部分,同

时也获得了加工的收入。80年代,省兴化市不少乡镇的大葱卖不掉,烂在田里,倒进河里,造成河水污染。近几年,本地农民先后投资办起了十多家大葱加工厂,加工脱水葱、方便面调料出口到国和我国等地,全市大葱面积由万把亩猛增到40多万亩,每年增收几千万元。可见，农产品的加工也在促进农产品市场的发展，我们不能忽视它。

㈤农产品促销策略

农产品促销是指农业生产经营者运用各种方式方法，传递产品信息，帮助与说服顾客购买本企业的产品，或使顾客对企业产生好感和信任，以激发消费者的购买欲望，促进消费者的消费行为，从而有利于扩大农产品的销售。农产品促销有广告推广、人员推销、关系营销、营业推广四种形式。在进行农产品营销的时候要把促销策略灵活运用，与顾客建立长期关系，培养一批忠诚的顾客群。

㈥农产品营销渠道策略

我国农产品流通业的现代化水平、治理水平和组织化程度低，导致渠道效率较低，与市场经济成熟国家相比，存在着较大的差距。损耗严重使蔬菜等农产品在流通过程由于缺乏有效的保鲜包装措施，轻易腐烂变质，这使得农产品的采购量和实际销售量之间存在较大的缺口，据有关资料显示，蔬菜中毛菜到净菜一般有10-20的损耗，这也加大了农产品的成本。物流成本过高导致农产品价格抬高，势必影响农产品向外地市场的扩散。农产品是否能及时销售出去，在相当程度上取决于营销渠道是否畅通。营销渠道的畅通和高效可以有效保证农产品供求关系的基本平衡，保护生产者和消费者的利益，使我国农业生产保持稳定平衡。因此，农产品营销渠道的选择策略，不仅要求保证产品及时到达目标市场，而且要求选择的销售渠道销售效率高，销售费用少，能取得最佳的经济效益。

⒈农产品批发市场的价值链有待延伸，走垂直一体化道路。一方面有助于寻找到新的利润点，开拓发展空间，快速做大做强。另一方面也可以有效减少渠道环节，通过部关联交易降低流通成本，稳定并降低市场价格，有助于提高农产品流通效率，对于保护生产者利益和消费者福利也有着积极意义。

2.改造升级原有的渠道组织，提高流通效率。主要是要对当前农产品流通的主要载体——批发市场和农贸市场进行改造。批发市场在交易方式、治理模式、服务功能等方面要进行完善和发展，提高流通效率，扩大流通半径，使之满足地区间农产品大规模流通的需要。农贸市场则要继续推进超市化改造，改变过去农贸市场“脏、乱、差”和“食品安全无保障”

的状况。

3.加强对渠道体系的梳理和调整，提高渠道绩效。政府相关部门采取各种措施对包括农产品生产、流通、销售、加工、消费等各个环节在的整体渠道链条进行梳理再造，消除农产品流通不畅的瓶颈制约，使得各个环节都能够畅顺高效运转，提高其整体运营效率。

4.发展国际化营销渠道，把国的产品销售出去，解决国农产品卖难现象，。同时采取网上销售、远程运输、窗口直销等现代营销手段,激活流通,拓展市场。

㈦农产品包装策略

在现代商品社会，包装对商品流通起着极其重要的作用，包装质量直接影响到商品能否以完美的状态传输到消费者手中，包装的设计和装潢水平直接影响到企业形象乃至商品本身的市场竞争。随着人民生活水平的提高，原有消费习惯和生活方式的改变节奏不断加快。为适应这种变化，包装设计的一项重要任务就是更好地符合消费者的生理与心理需要，通过更人性化的包装设计让人们生活更舒适、更富有色彩。因此在农产品的包装上，我们要制定它的策略，因为选择不同的包装策略将得到不同的包装效果。

1.突出食品形象的包装策略

突出食品形象，是指在食品包装上通过多种表现方式突出该食品是什么、有什么功能、部成分、结构如何等形象要素的表现方式。这一策略着重于展示食品的直观形象。

随着购买过程中自主选择空间的不断增大，新产品不断涌现，厂商很难将所有产品的全部信息都具体的向消费者介绍，这种包装策略通过在包装上再现产品品质、功用、色彩、美感等，有助于商品充分地传达自身信息，给选购者直观印象，真实可信，以产品本身的魅力吸引消费者，缩短选择的过程。

2.突出食品用途和使用方法的包装策略

突出食品用途和用法的策略是通过包装的文字、图形及其组合告诉消费者，该食品是什么样的产品，有什么非凡之处，在哪种场合使用，如何使用最佳，使用后的效果是什么。

3．展示企业整体形象的包装策略

企业形象对产品营销具有四两拨千斤的作用，因此，很多企业从产品经营之初就注重企业形象的展示与美誉度的积淀。

最常见的10种中国式英语错误

最常见的10种中国式英语错误 成龙的“Long time no see.”戏剧性地将中国式英语带上了世界的舞台；后起之秀“no zuo no die.”光荣地被美国在线俚语词典收录。越来越多的中国式英语慢慢被世界人民所接受，但这却并不代表所有的中国式英语都将成为一种潮流。今天，我们就来研究一下10个最典型的中国式英语错误吧~ 1. 我没有经验。 误：I have no experience. 正：I don't know much about that. 提示：I have no experience这句话听起来古里古怪，因为您只需要说那方面我懂得不多，或者这方面我不在行，就行了：I am not really an expert in this area. 2. 现在几点钟了？ 误：What time is it now? 正：What time is it, please? 提示：What time is it now是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now，因为您不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tommorow?所以符合英语习惯的说法是：请问现在几点了？还有一种说法是：How are we doing for time?这句话在有时间限制的时候特别合适。 3. 明天我有事情要做。 误：I have something to do tomorrow. 正：I am tied up all day tomorrow. 提示：用I have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说

中国英语教学的十大神话

中国英语教学的十大神话 包天仁 2006.10.28 很高兴今天和大家见面。江苏省的学术会议我参加过多次，江苏是教育大省，英语教学一直走在中国的前列。众所周知，中国的英语教学类型是英语外语教学(TEFL)，与英语母语国家和英语作为二语的国家有很大的区别，还有很多人对此认识不清。随着课程改革的进一步深入，中国的外语界空前活跃，但也出现了一些不良的倾向。我要讲的中国英语教学的十大神话，是一些不符合中国国情、学情和教情的错误理念。何谓十大神话？就是那些在中国不可能实现的教育理念和教学方法。 第一个神话是交际能力是中国基础英语教育的教学目标（English communicative competence is the aim of China’s basic English teaching and learning）。首先我们做一点考证，即交际能力的说法对不对。我们经常提起的交际能力(communicative competence)，在翻译这个术语时就出现了错误。communicative competence指的是交流能力或沟通能力，大家查阅一下牛津辞典，看看它的定义，查到最后也没有“交际”这个含义。我感到很奇怪的是我们中国有这么多的教授、硕导、博导，怎么连这个定义都搞错了？有人狭义地认为交际能力就是听说能力，听、说能力比读、写能力重要，而我认为读、写也是交际能力，而且是重要的交际能力。英语各项技能是互相关联的，不能说某一技能比其他技能更重要，而是要看能否获得这个能力。中国的英语外语教学中，翻译也是一项重要的技能。在中国没有英语语言环境，尽管有人认为听、说比读、写容易，也是很难达到很高的水平。中国人以学校正规形式学习英语有一百多年的历史了，至少半个世纪以来一直在强调听说领先，却一直没有达到这一目标。我们学习英语要达到的目标是经过努力能够达到的才是好目标，我认为读写技能相对比较容易能够达到，因为读写能力的培养不像听说能力那样过多依赖语言环境，所以读写能力应该确立为我们的主要学习目的。大家可以参考国外一些国家的外语教学大纲，还有以英语为母语国家的课程标准。我们国家基础教育实验中心外语教育研究中心也研究了这方面的材料，最近陆续翻译了英国《国家课程标准（英语）》，分六期刊登在今年的《语文教学研究》（3-8期）杂志上。近期将研究和翻译英国语文课程标准下的读写框架文件及相关教材和课程。我们研究了一些国家的课程标准，绝对没有哪个国家把读写两项技能忽略掉。刚才江苏省教育学会外语教学专业委员会秘书长就提到，美国前总统克林顿就要求孩子到八岁的时候能够阅读英文文章，而我们的外语教学为什么要忽视阅读和写作哪？这不是舍本求末吗？英国的英语课程标准专门设有一个读写框架文件，要求基础义务教育阶段必须完成扫盲任务。我们在反对聋哑英语的同时，进行的是一种文盲教育。读写不重视，听说达不到，等于是外语教学的完全失败。这是帝国主义的阴谋，还是我们上了当，还是我们无知？ 有人说An authentic English environment can be created in China，在课堂上组织一些活动，布置一些任务，师生之间，生生之间尽可能地用英语交

一个老外总结的中国式英语及正确的说法

一个老外总结的中国式英语及正确的说法 其中每行第一部分是汉语说法，第二部分是Chinglish说法，第三部分则是英语的标准说法。 ①欢迎你到... ②welcome you to ... ③welcome to ... ①永远记住你②remember you forever ③always remember you（没有人能活到forever）①祝你有个... ②wish you have a ... ③I wish you a ... ①给你②give you ③here you are ①很喜欢... ②very like ... ③like ... very much ①黄头发②yellow hair ③blond/blonde（西方人没有yellow hair的说法） ①厕所②WC ③men's room/women's room/restroom ①真遗憾②it's a pity ③t hat's too bad/it's a shame（it's a pity说法太老） ①裤子②trousers ③pants/slacks/jeans ①修理②mend ③fix/repair ①入口②way in ③entrance ①出口②way out ③exit（way out在口语中是crazy的意思） ①勤奋②diligent ③hardworking/studious/conscientious ①应该②should ③must/shall ①火锅②chafing dish ③hot pot ①大厦②mansion ③center/plaza ①马马虎虎②so-so ③average/fair/all right/not too bad/OK（西方人很少使用so-so） ①好吃②delicious ③good/nice/tasty/appetizing（delicious在中国被滥用） ①尽我最大努力②try my best ③try/strive（try的本意就是try my best） ①有名②famous ③well-known/renowned/legendary/popular（famous在中国被滥用） ①滑稽②humorous ③funny/witty/amusing/entertaining ①欺骗②to cheat ③to trick/to play a joke on/to con/to deceive/to rip off ①车门②the door of the car ③the car's door ①怎么拼? ②how to spell? ③how do you spell? ①再见②bye-bye ③bye/see you/see you later/later（bye-bye有些孩子气） ①玩②play ③go to/do（play在中国被滥用） ①面条②noodles ③pasta（noodles有些孩子气） ①据说②it is said ③I heard/I read/I was told ①等等②and so on ③etc. ①直到现在②till now ③recently/lately/thus far ①农民②peasant ③farmer ①宣传②propaganda ③information

中国英语教学历史

中国英语教学历史 1·英语何时出现在中国？ 有人说，英语是明朝时随着传教士传入中国的，但我认为应当是清朝传入中国的。 众说周知，现代英语是1500年以后形成的，在那之前是古英语且在欧洲并不流行（英语流行是大英帝国形成以后的事），所以那些传教士不大可能会说英语，像中国很有名的利玛窦就会拉丁文和希腊语，而且也会使用葡萄牙语和西班牙语，但是并不会英语，另外，明末一些比较开明的士大夫主要对西方的科学技术感兴趣，而当时的科学著作都是用拉丁文写的，所以他们学习的应该是拉丁文，所以我个人认为中国人会英语应该是在清朝以后，比较有名的马葛尔尼访华没有查到当时中国官员会不会讲英语，不过可能出于需要或者好奇应该会学一点。 2·中国何时开始大规模学习英语的？ 中国最早感知应当通过学习英语进而学习西方科学技术的人，是被中国称作“睁眼看世界第一人”的中国清朝著名大臣林则徐。他被皇帝派到广东查禁鸦片，从中外商人处了解到西方科学技术的飞速发展，于是组织澳门等地会英语的中国人，翻译外国书报，并将之编译成册。 中国人开始学习英语则是在鸦片战争之后。中国在坚船利炮面前，发现西方先进的科学技术，提出要学习西方科学技术，提出““师夷长技以制夷”，而学习英语是学习西方先进科技术的必要条件，并

提出了一系列学习西方先进科学技术的主张，林则徐的这些建议没有被清政府所接纳，但却在清醒的、爱国的士大夫阶层产生了深远的影响，社会的共识正在形成。一直到第二次鸦片战争的再次惨败，清政府才有了较大的震动。因而，当深受林则徐思想主张影响的中国清朝另一有名的大臣左宗棠将林则徐曾提出的这些建议进一步具体化上奏时，同治皇帝很快予以批准，并把它称之为“实系当今应办急务”。于是，中国人开始学习英语。 林则徐是中国第一个提出要造“坚船利炮”的中国人。早在鸦片战争时期，林则徐从在广东主持禁烟和抗英斗争中，清楚地意识到，必须学习西方国家的长处以抗击外来武装侵略，形成了“师夷长技以制夷”思想，认为没有先进功能的大炮和舰船，就无法与西方强敌在海上抗衡。 3·英语何时进入中国学校？ 英语最先进入的是由包括英国在内的外国传教士的教会学校、书院。 在鸦片战争之后，由教会创办的学校层出不穷。以我的家乡——中国福建省福州市为例：清道光二十七年(1847)美国基督教会美以美会在仓山中洲建立第一座教堂，次年又在中洲开办第一所教会学校。到1911年教会已创办8所学校、书院。 4·中国第一所外语学校创办于何时？ 1862年创办的同文学堂，专门培养外语人才。 5·中国何时开始出现纯外语教学学校？

典型中国式英语

老外眼里的中式英语 在各个英语学习论坛上，经常可以看到有关Chinglish（中式英语）的文章，但一般都是中国人写的。不过我看到过一篇长文，也是有关Chinglish的，但却是美国人写的，很有意思。这篇长文的标题是Ching lish 2 English（从中式英语到标准英语），作者是浙江大学的美国外教Chuck Allanson，内容则是Chuck 在中国五年任教期间所听到、所看到的各种Chinglish说法。 比如Chuck第一次来中国，下飞机后，负责接待他的东北某大学英语系陈老师说：您刚到，我们吃点饭吧。我们要点Chinese dumpling（饺子）和Chinese beancurd（豆腐），您看可以吗？Chuck以前从未听说过这两种东西，但出于好奇，就说可以，结果饭菜端上来一看，原来就是ravioli（饺子，来自意大利语）和tofu（豆腐，来自日语）。Chuck当时心里暗想，这两种东西，国际上早已经有通用的说法（raviol i和tofu），他们中国人为什么还要用那种生僻的说法呢？以后Chuck跟陈先生混熟了，就问他，当初你为什么不说ravio li和tofu呢？陈先生听了大吃一惊，连忙解释说，我真的不知道这两个词，而且我们的《英汉词典》上也没有这两个词。于是Chuck开始意识到，中国的英语教师、英语课本、甚至英语词典肯定存在问题，否则不可能发生这种事情。在中国五年的任教期间，Chuck收集了大量的Chinglish说法，从中挑选出一组最常见的，编写了上面提到的那篇长文。下面就是这些Chinglish说法，其中每行第一部分是汉语说法，第二部分是Chinglish说法，第三部分则是英语的标准说法。 ①欢迎你到... ② welcome you to ... ③ welcome to ... ①永远记住你② remember you forever ③ always remember you（没有人能活到forever） ①祝你有个... ② wish you have a ... ③ I wish you a ... ①给你② give you ③here you are ①很喜欢... ② very like ... ③like ... very much ①黄头发② yellow hair ③ blond/blonde（西方人没有yellow hair的说法） ①厕所② WC ③ men's room/women's room/restroom ①真遗憾② it's a pity ③ that's too bad/it's a shame（it's a pity说法太老） ①裤子② trousers ③pants/slacks/jeans ①修理② mend ③fix/repair ①入口② way in ③entrance ①出口② way out ③ exit（way out在口语中是crazy的意思） ①勤奋② diligent ③hardworking/studious/conscientious ①应该② should ③ must/shall ①火锅② chafing dish ③hot pot ①大厦② mansion ③ center/plaza ①马马虎虎② so-so ③ average/fair/all right/not too bad/OK（西方人很少使用so-so） ①好吃② delicious ③ good/nice/tasty/appetizing（delicious在中国被滥用） ①尽我最大努力② try my best ③ try/strive（try的本意就是try my best） ①有名② famous ③well-known/renowned/legendary/popular（famous在中国被滥用） ①滑稽② humorous ③ funny/witty/amusing/entertaining ①欺骗② to cheat ③to trick/to play a joke on/to con/to deceive/to rip off ①车门② the door of the car ③the car's door ①怎么拼? ② how to spell? ③how do you spell?

中国式英语及地道英语的说法比较

中国式英语及地道英语的说法比较 其中每行第一部分是汉语说法，第二部分是Chinglish说法，第三部分则是英语的标准说法。 ①欢迎你到... ②welcome you to ... ③welcome to ... ①永远记住你②remember you forever ③always remember you（没有人能活到forever） ①祝你有个... ②wish you have a ... ③I wish you a ... ①给你②give you ③here you are ①很喜欢... ②very like ... ③like ... very much ①黄头发②yellow hair ③blond/blonde（西方人没有yellow hair的说法） ①厕所②WC ③men's room/women's room/restroom ①真遗憾②it's a pity ③that's too bad/it's a shame（it's a pity说法太老） ①裤子②trousers ③pants/slacks/jeans ①修理②mend ③fix/repair ①入口②way in ③entrance ①出口②way out ③exit（way out在口语中是crazy的意思） ①勤奋②diligent ③hardworking/studious/conscientious ①应该②should ③must/shall ①火锅②chafing dish ③hot pot ①大厦②mansion ③center/plaza https://www.sodocs.net/doc/462776702.html, ①马马虎虎②so-so ③average/fair/all right/not too bad/OK（西方人很少使用so-so） ①好吃②delicious ③good/nice/tasty/appetizing（delicious在中国被滥用） ①尽我最大努力②try my best ③try/strive（try的本意就是try my best） ①有名②famous ③well-known/renowned/legendary/popular（famous在中国被滥用） ①滑稽②humorous ③funny/witty/amusing/entertaining ①欺骗②to cheat ③to trick/to play a joke on/to con/to deceive/to rip off ①车门②the door of the car ③the car's door ①怎么拼? ②how to spell? ③how do you spell? ①再见②bye-bye ③bye/see you/see you later/later（bye-bye有些孩子气） ①玩②play ③go to/do（play在中国被滥用） ①面条②noodles ③pasta（noodles有些孩子气） ①据说②it is said ③I heard/I read/I was told ①等等②and so on ③etc. https://www.sodocs.net/doc/462776702.html, ①直到现在②till now ③recently/lately/thus far ①农民②peasant ③farmer ①宣传②propaganda ③information

[精品]中国英语与中国式英语

农产品市场营销方案 一、市场营销的含义 “市场营销”是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和治理过程。市场营销决定应该生产什么产品，制定什么价格，全国公务员公同的天地在什么地方以及如何出售产品或做广告。 市场营销治理体系包括：分析机会，决定市场，市场进入决策，发展市场营销策略，实施市场营销活动。 农产品市场营销就是指为了满足人们的需求和欲望而实现农产品潜在交换的活动过程。农产品营销是农产品生产者与经营者个人与群体，在农产品从农户到消费者流程中，实现个人和社会需求目标的各种产品创造和产品交易的一系列活动。农产品营销的主体是农产品生产和经营的个人和群体。农产品营销活动贯穿于农产品生产和流通、交易的全过程。农产品营销概念体现了一定的社会价值或社会属性，其最终目标是满足社会和人们的需求和欲望。 二、我国农产品市场的现状 1.农产品市场建设发展迅速。我国农产品批发市场不断发展，类别多，其中包括粮油市场，蔬菜市场，水产品市场，肉食禽蛋市场，干鲜果品市场，农产品市场，数目基本稳定，交易额稳步上升，这主要是因为我国农产品交易市场在经历了十几年高速增长和规模扩后，现正逐步实现从数量扩向质量提升的转变之中，流通规模上台阶，市场硬件设施明显改善，商品档次日益提高，市场运行质量日趋看好。 2.农产品批发市场成为农产品流通的主渠道。覆盖了所有的大、中、小城市和农产品集中产区，基本形成了以城乡集贸市场、农产品批发市场为主导的农产品营销渠道体系，构筑了贯通全国城乡的农产品流通大动脉。目前大、中、小城市消费的生鲜农产品80-90是通

过批发市场提供的。农产品批发市场的大力发展，对于搞活农产品流通、增加农民收入、满足城镇居民农产品消费需求发 挥着积极作用。 3.以配送、超市、大卖场等为主的现代流通方式发展势头迅猛。超市作为一种现代新型营销业态在近几年开始涉足农产品销售领域，成为农产品营销渠道体系里的新成员，与传统的集贸市场在零售终端展开了激烈竞争。传统农贸市场的“我独尊”的销售地位正倍受挤压。另一方面，、、、等地政府也在大力推行“农改超”工程，打造高效安全的农产品营销网络，使之与城市经济社会发展相适应。 4.农产品营销中介发展活跃，各种农产品购销主体：个体户、专业户、联合体不断发展壮大。依托这些活跃在城乡各地的农产品营销中介组织，使得一家一户的小规模生产和大市场实现了对接，改变过去产销脱节的尴尬局面，有效地缓解了农产品卖难的问题。他们的出现带动了上游生产基地的发育壮大，带领农民走向市场，帮助农民致富，对地区农业发展起到了一定的积极作用。 二、农产品营销创新 （一）农产品市场经营观念的创新 农产品营销创新的先导为了实现诸如利润、销售增长率等目标，农产品经营者必须进行市场调研、产品开发与农产品储运、销售等一系列与市场有关的经营活动。在从事这些活动时，应当以什么样的理念为指南，应当如何处理企业、顾客、社会之间的利益关系，就成为任何企业或生产经营者必须首先回答的问题。对于这一问题的回答，就构成一个企业的市场经营观念，也称营销治理观或市场营销观。它是决定企业生产经营活动方向的指南，也是为经营者在组织和谋划企业的市场营销时的指导思想和行为准则，概括了企业的经营态度和思维方式，贯彻于企业市场营销活动的全过程之中。

帮你摆脱中国式英语表达习惯(30句)

中国人最易犯错的30句英语 1. I very like it I like it very much. 2. 这个价格对我挺合适的。 The price is very suitable for me. The price is right. Ｎｏｔｅ：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。The following programme is not suitable for children在这组句子中用后面的说法会更合适。 3. 你是做什么工作的呢？What’s your job? Are you working at the moment? Ｎｏｔｅ：what’s your job这种说法难道也有毛病吗？是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业，are you working at the moment?接下来您才问：目前您在哪儿工作呢？Where are you working these days?或者您从事哪个行业呢？What line of work are you in?顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书 4. 用英语怎么说？How to say? How do you say this in English? Ｎｏｔｅ：How to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。同样的句子有：请问这个词如何拼写？How do you spell that please?请问这个单词怎

么读？How do you pronounce this word? 5. 明天我有事情要做。I have something to do tomorrow? Sorry but I am tied up all day tomorrow. 用I have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙，脱不开身：I’m tied up.还有其他的说法：I’m I can't make it at that time. I’d love to, but I can’t, I have to stay at home. 6. 我没有英文名。I haven’t English name. I don’t have an English name. Ｎｏｔｅ：许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。 明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：我没有钱；I don’t have any money.我没有兄弟姐妹；I don’t have any brothers or sisters.我没有车。I don’t have a car. 7. 我想我不行。I think I can’t. I don’t think I can. Ｎｏｔｅ：这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。以后您在说类似的英语句子的时候，

关于中国英语教学中存在的问题

关于中国英语教学中存在的问题 英语教学正在弱化中国人心智 张少雄 英语，对于很多中国人来说，是一壶煮不开的水，是一壶不得不硬着头皮喝的夹生水。 英语教学，主体内容是枯燥的课文翻译、无味的理论灌水和无聊的插科打诨，这些或把学习者弄得一头雾水，或把学习者弄得呆傻不堪。 枯燥的课文翻译，是在念一遍课文之后，将课文逐句译成汉语；往往是念一句英语、念一句汉语。为避免枯燥，这里不举例。 无味的理论灌水，是语言学术语和语言学概念甚至语言学理论灌输。看看两个案例。 第一例是“句子成份”。英语教师总是热衷于讲“句子成份”，也总想让学习者搞清楚“句子成份”。下面一个简单的句子，让教师和学习者犯糊涂了。 He begins to work. 句子中He是主语，begins是谓语，这没有异议。但是to work是什么呢？在同一所中学，一部分教师说是宾语，一部分教师说是状语，于是英语教师分化为宾语派和状语派。宾语派和状语派长期争论，弄出人事矛盾。校长想调解矛盾，带着两派代表到省城某大学外国语学院找到两位教授，请他们聚餐，想在就餐时请他们对宾语与状语做出裁决。正巧，在这个问题上，教授们也分为两派，而所

请两位教授一个是宾语派，一个是状语派；两位中学教师和两位教授弄成二比二，聚餐裁决自然不会有结果。中学校长只好设法另找一位知名教授，知名教授知道一行人来意后，说：“我不能确定to work是宾语还是状语；我也不知道这种探究对提高语言能力与交际能力有没有好处？”教授没有给出期待的答案，两位代表出门时忍不住嘀咕说：“还知名教授哩，连to work是宾语还是状语这个简单问题都解决不了！” 第二例是“动名词和现在分词的区别”。先把动词的–ing 形式分为“动名词”与“现在分词”，再努力区分“动名词”和“现在分词”。而为弄清“动名词”与“现在分词”的区别，教师往往要费很多口舌，学习者也往往要花很多时间与精力。教师经常给出这样的或类似的例子： There is a sleeping dog in front of the small house. There is a sleeping room inside the small house. 给出两个句子之后，开始分析与讲解哪一句的sleeping是现在分词，哪一句的sleeping是动名词，并给出区别“动名词”与“现在分词”的若干原则。在分析与讲解之后，教师要求学习者理解与记忆这些“区分”原则，要求学习者实质性“区分动名词与现在分词”，要求学习者在使用时清楚是应该用“动名词”还是应该用“现在分词”。 无聊的插科打诨，是穿插在英语教学之中的种种调料。也看看两个案例。 第一例是简单单词讲授，出自某城市初中课堂教学。只是一个简单单词，教师用电脑播放动画课件：小猪、小狗、小猫等七八种动物出场，在天空、树林、道路等复杂背景中，在动物们八九分钟的交流后，在画外音对动物们的言行进行一两分钟的评论分析后，又走进一只动物，随着动物走进，一只气球飞进画面，载着一个单词“tiger”，同时动物说：“I am a tiger”。播放这节课件后，教师

中国英语论文：浅谈中国英语与中国式英语

中国英语论文：浅谈中国英语与中国式英语摘要：中国英语是英语中国化的一个过程，对具有中国特色的事物的英语表达，它在跨文化交际中有非常重要的作用。中国式英语是中国的学习者在未掌握规范英语前所使用的介于本族语和目的语之间的过渡语体系。了解两者之间的差异有助于英语教学的发展。 关键词：中国英语中国式英语英语教学 随着全球化的日益加快，科学技术的日新月异，英语被越来越多来自不同文化背景的人所拥有和使用，成为了世界上使用最广泛的语言之一，日益成为一种国际性的语言，但是随着这种国际化趋势的发展，英语的本土化（nativization）也成为一种必然的结果。各种带有地方特色的“英语”应运而生，并在本国对内对外交际中发挥着越来越重要的作用。此时的英语不再是为一个国家或民族所有，而是一种中性的信息媒介。在这样一种大背景下，越来越多的非英语国家宣布自己的“英语”“独立”，中国英语也是其中之一，并得到了很好的发展，因此在英语学习中产生了中国英语和中国式英语两个名词。我在本文中将两个概念进行了比较学习。 一、中国英语 1.概念

20世纪80年代，葛传槼在其撰写的《漫谈汉译英问题》一文中提出“中国英语”（china english）的概念，指出：“英语是英语民族的语言，任何英语民族以外的人用英语，当然依照英语民族的习惯用法。不过，各国有各国的特殊情况。就我过而论，不论在旧中国或新中国，讲或写英语时都有些我国所特有的东西要表达。”如“五四运动”（may forth movement）、“科举制”（empirial examination policy）、“道教”（taoism）等。葛先生认为上述英语都不是英语本族人的惯用词语，应当是china english，而不是带有“洋泾滨”的chinese english。中国英语是中国特有事物的英译。“它首先是正确的，其次是带有中国特色的；它是适应于中国的思想方式和文明，并为中国的思想方式和文明丰富了的英语”。后来许多学者将其概括为几层含义：（1）以规范的英语为核心。（2）通过音译、译借、语义再生等手段表达中国特有的文化、事物、意念和传统。（30）具有可理解性、可接受性、合理性和规范性。 2.中国英语的语言特征 中国英语在其使用过程中也有其自身的特点。在单词方面，有些中国特有的事物，在英语中没有对应的词语或对应的表达方式，只能采取拼音，译借或语义再生等方法处理，如“阴阳五行”、“文革”、“一国两制”等。在语言文化方面，

浅谈英语教学中的中国文化渗透

浅谈英语教学中的中国文化渗透 论文关键词:教学中国渗透 论文摘要:近年来，在英语教学中引入文化教学的现象已经被越来越多的教学者所关注,然而在中国英语过程中,对于文化教学在认识上存在着偏差现象。这种偏差表现在全把 更多的注意力放在外语教学上,进而忽略的学习。在跨文化交流中，英语教学中 的文化教学早已引起国内教学者的关注,在英语教学中阐释文化和的关系现已成为其重要 的研究引导课题。众所周知，语言有其独特的文化内涵，语言承载着文化，由此可见，英语教学的进行不仅仅是传授语言知识,还应更加注重在语言这个载体上文化的传递。这其 中的文化既要包括英语,同时也要涵盖汉语语言文化。一、英语教学中的文化教育现 状作为国际交往中使用频率最多、最重要的沟通交流工具,英语的重要性已经为越来 越多的人所共识。但是这样的大总会给人错误的引导，会产生一些错误的观点——认为英语比汉语还要重要，人们在不自觉中忽视了对汉语尤其是汉文化的学习。新加坡学者研究发现,在新加坡二十年的发展历程中，造成社会凝聚力低的主要诱因便是母语教育的不完善,而现在中国正面临着同样的危机。纵观我们现在所使用的教材，课程在设置上大 多都是突出英语和英美文化。英美文化固然值得学习，但是教材中不可缺少汉文化的渗透，学生只有在多元文化的环境下才能对自身环境有正确的认识，进而提升自身的修养。不单单是知识这么简单，文化底蕴会伴随学生的一生。对于英语学习者，尤其是中国的英语学习者,学习英语的首要目的是通过英语这门语言表达自己的思想以及对于汉文化的认识。 然而大多数的学生学习英语的目的知识为了通过四六级，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等中国古典名著在英语中该怎样。现今的局面就是，在我国各个阶段中英语教学大纲的目的都是要培养学生的爱国主义情感,但是这似乎只是落实在口头上。英语教学,是 一个学习者通向的窗口,也是未来学习者向外输出中国文化的一个潜在的通道。我们应该 让我们的学习者在英语教学过程中,开阔视野,走出去,再寻根思源,看回来。这才是英语教学 的目的。让他们在世界文化的长河里找到中国的位置,窥视文化的根源。这往往比单纯的 讲授知识更加有意义，知识只有在文化的背景下才能散发出引导之光。二、英语学 习者的对自身的认识每个英语学习者在面对外国人时都充当着文化者的角色。你的 一言一行和你对中国文化的理解,都会影响或改变外国朋友对中国文化的理解和对中国的 看法。其中最重要的便是,我们每个英语学习者都应该深刻的认识到,中国文化的传承是自 身的任务和使命。英语是一个很好的传播文化的媒介,通过它可以表达我们的文化，而其 中的基础便是对汉文化很好的认识与感悟,作为中国人，应该理解汉文化独特的魅力，以 及用何种手段传播自己的文化。中国政法大学国际交流学院院长林雪在谈到外交官的素质时说:“我认为,第一是要对祖国有深厚的感情。有了这种信念就有了动力,在这种动力下扩 大自己的知识面,因为外交工作很有挑战性。第二就是广博的知识。一个外交官要认识到 在今天这个时代能做的事情很多,但是一定要了解中国,了解外国,然后找出两者之间的结合

中国英语与中式英语之比较

摘要：中国英语是以规范英语为核心，表达中国社会文化诸领域特有事物，不受母语干扰，通过音译、译借以及语义再生等方法进入英语交际，具有中国特点的词汇、句式和语篇。中式英语是指中国的英语学习者，因受母语的干扰和影响，生搬硬套汉语的规则和习惯，在英语的交际中使用不合英语规范和文化习惯的畸形英语。本文对中国英语及中式英语的构成、形成原因以及关系探讨。 关键词：中国英语；中国式英语；规范英语；畸形英语 第一章中国英语与中式英语的界定 1.1中国英语 中国英语把中国独有的文化、事物、意念等通过音译、译借以及语义再生等方法传入国际英语世界。具有可理解性、可接受性、合理性和规范性。谢之君[1]认为“中国英语以规范英语为基础，能够进入英语交际，其使用频度和交际效果与使用者的水平有关”。中国英语是汉语与英语文化交流过程中所产生的一种语言现象，有益于传播中国文化。 1.2中式英语 1.3中国英语与中式英语的区别 中式英语一般是对个体的语言特征而言；中国英语是对群体语言特征而言。前者具有极大的不稳定性，处于不断自我修正之中，以便习得规范的英语；后者至少在句法文本上是相对稳定的；其发展变化是与中国社会文化的发展演变相适应的[3]。中式英语是因学习者本身英语水平不足，为了弥补这一点，出于无奈而瞎编的汉语式英语，是典型的负迁移。而中国英语是为了表达中国人对世界事务的不同看法或是独到看法，有意识、有目的地、规范地“借用各种”汉式说法。 二者都是表达中国特有的事物，具有中国特点，但中国英语属于规范英语，其构成和适用范围远比中式英语丰富和广泛，对英语的影响将随着我国对外宣传的进一步扩大而增强；中式英语是一种畸形语言现象，其构成和适用范围不稳定也不广泛，在对外交际和文化交流中起阻碍作用，随着中西文化交流的深化，这种畸形语言会日趋减少直至消亡。 第二章中国英语与中式英语的形成及表现 2.1中国英语的形成 中国英语的特点主要由中国人所固有的思维模式和中国特有的社会文化所决定的。中国英语的构成通常有以下几种方式： 2.1.1音译 2.1.2译借 将汉语词汇通过翻译手段逐词借用英语表述形式，例如：关于改革开放时代特色的词汇短语有：four modernization四个现代化，construct clean politics廉政建设，special economic zone经济特区等。 2.1.3语义再生 2.2中式英语的形成 中式英语主要从词汇冗余、搭配不当、词性误用、褒贬误用等方面举例。 2.2.1搭配不当 由于受汉语字面的影响，翻译中往往是更深层搭配不当的问题。例如： a：that theory too is a valuable ideological treasure of the party b： that theory too is a ideological treasure of the party 其中valuable是多余的，因为在英语中{ a treasure is valuable by definition ，故本身已有珍贵的意思}。 2.2.2词汇冗余

中国英语教学改革建议

Suggestions for English language teaching in China 中国 英语教学改革建议 【abstract】 english has been acknowledged as the most important foreign language in china for many years， and english teaching and learning now occupies the attention of millions of chinese. despite the great efforts that have been put into english teaching and learning， english proficiency of many chinese learners still leave much to be desired， and it poses great challenges for english teachers and educators even our educational system as a whole. in this paper， i will make some recommendations for improving the existing situation for english language teaching in china. 【key words】 english teaching china 【中图分类号】g64.23 【文献标识码】b 【文章编号】 2095-3089（2013）24-0-01 1. existing problems for english teaching though great improvement has been made in the field of english learning and teaching in china， there still exist many problems. 1.1 for many years， examination-oriented education has been a great challenge for english language teaching in china. instead of testing students’ language ability，

论学生中的“中国式英语”

论学生中的“中国式英语” 在我们的初中英语教学中，有一个很令我们头疼的现象是，学生们在英语文字表达、说英语 口语方面，甚至注音方面，都犯一个错误：那就是用中国话式的英语来表达，就是所谓的中 式英语。比如：I very like the music.（我非常喜欢这首音乐）。再如：I with my father ment well the computer.（我和我的爸爸修好了那台电脑）。我们的学生按照中国话来表达英语， 这种现象广泛存在于语汇、语法、语用等方面。那么探究此类中国式英语的本质及其类型， 对于教师掌握规律、在教学中对症下药帮助学生克服此类中国式英语、尽快尽好地掌握规范 英语是非常有好处的。 1．中国式英语的本质及产生原因 在这里首先提到一个概念：语言的迁移。迁移是指在第二语言的习得过程中，学习者的第一 语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或消极干扰的作用。一些语言专家认为，中国式英语实质上是语言学习者为学习撑握一门新语言而采取的一种策略——迁移策略。当母语的语言规则或文化背景与目的语相同时，将产生正迁移。如： I am a good student. 我是一个好学生。 但是若新的语言知识与汉语知识结构之间存在较大差距或毫无一致时，母语不但不能促进新 语言结构的掌握与运用，反而会干扰新语言结构的形成。这时我称之为负迁移。如： I have written several books on learning English in the past six years. 在过去的六年里我已经写了几本有关学英语的书。 我们可以看出，英语与汉语的差别还是很大的，它的时间状语往往放于句末。 正是由于英语和汉语在语言结构和思维模式方面存在着差异，中国的学生在学习英语过程中 就自然而然地出现了中国式的英语了。 2．中国式英语的表现形式 由于受到汉语文化的影响，学生们在学英语过程中不可避免地出现中国式英语，它主要表现 在语音层面、词汇层面、语法层面和语用层面四个方面。 2．1语音层面。中国式英语表现在语音方面是指英语发音方面受到汉语的影响。如that读 成said，或者park 读成parker ，原因就是英语音标里的某一个音在汉语里并没有这个音的缘故。 2．2词汇层面。中国学生在学习掌握英语过程中在词汇方面所表现出的中国式英语主要表 面在词义和词的搭配两个方面上。学生们对英语的词汇的构成规律掌握有限，因此都自觉不 自觉地把汉语中的词用来代替想要表达的意思。如“红色旅行”说为“red trip‘，“空姐”叫为“empty sister”等等。 2．3语法层面。中国式英语在语法层面主要表现在时态的运用上。英语是时态观念很强的 一种语言，其丰富的时态是汉语所不具备的。有时甚至可以用时态来表达说话人的感情。如： You are always knocking at my desk! 你总是敲打我的桌子！（现在进行时表示不耐烦）。 因此，在表达某一种意思，只要选一种合适的时态就可以了；而汉语则不行，因为它没有时态，它得借助于某一个词语。而初中学生在表达某一种时态时就容易受到汉语的影响而导致 时态的乱用。如：

最经典搞笑中国式英语100句

最经典搞笑中国式英语100句 https://www.sodocs.net/doc/462776702.html, 来源： 作者：新浪教育 2009-12-17 大 中 小 ? 2012年职称英语阅读汇总 ? 2012年雅思作文范文 ? 职称英语历年真题及答案 ? 职称英语固定搭配与短语 ? BEC 剑桥商务英语备考 ? PETS 考试语法学习精选 01. 有他这颗扫帚星，什么事情都办不成。 [误] With a comet like him, nothing can be accomplished 。 [正] With a jinx like him, nothing can be accomplished 。注：“扫帚星”是中国人对“慧星”(comet)的俗称，因其后面象拖着的一条像扫帚一样的长尾巴而得名。在中国古代，“扫帚星”被认为是灾难的预兆，并被用来比喻不吉利的人或事；祸根：(person or thing that is thought to bring)bad luck(to sb/sth)；curse 。英语的 comet 虽然没有这层含义，但却有一个对应的说法，即 jinx 。 例：There's a jinx on/Someone's put a jinx on this car: it's always giving me trouble. “这辆汽车上有什么妨人的东西，总给我找麻烦”。 02. 02.萝卜青菜，各有所爱。 [误] Some prefer radish but others prefer cabbage 。 [正] Tastes differ 。 03. 注：Tastes differ/vary 是句英语谚语，除此以外，原句还可翻译成 No dish suits all tastes 或 You can never make everyone happy 等。《新概念英语》第三册第23课的标题是：One man's meat is another man's poison ，表达的很生动。 总之，应采取意译。 03.他一向嘴硬，从不认错。 [误] He has always got a hard mouth and never admit a fault 。