语文万能答题公式

（一）某句话在文中的作用

1.文首：

开篇点题：渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文

文中：承上启下；总领下文；总结上文

3.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙文章类）；照应开头（议论文、记叙

类文章、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用（2）结合句子语境。

1.比喻、拟人生动形象答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成、节奏感、音韵美等答题格式：引起读

者对+对象+特性

3.设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

4.反问：强调，加强语气等

5.对比：强调了……突出了……

6.反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了

（四）某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？

动词：不行，因为该词准确具体生动地写出了……

形容词：不行，因为该词生动形象地描写了……

副词（如：都，大都，非常，只有……）：不行，因为该词准确地说明了……的情况，（表程度，表限制，表时间，表范围等，）换了之后就变成……与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否掉换？为什么？

不能，因为：

1.与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

2.该词与上文是一一对应的关系

3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

（六）段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间

+地点）+人+事

2.说明类文章；回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介

绍）+说明对象+说明内容（特点）

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样格式：用什么论证

方法证明（论证）了+论点

（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要地位，

表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、拖物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细品味、辩析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几个方面入手：

1.细读标题和注释

2.分析意象

3.品味意境

4.联系作者

第二步，弄清技巧：

1.把握形象特点

2.辩析表达技巧

3.说明表达作用

第三步，评价内容观点：

1.概括主旨

2.联系背景

3.分清主次

4.全面评价

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛范而谈；二是要点要齐全，

要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

下面是易混术语的区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括

1.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

2.表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由虚入实、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

3.修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复

（二）“情”“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度

常见的角度有:形、声、色、态、味

“形”“色”是视觉角度，“声”是听觉角度，“态分为动态和静态，“味”是触觉角度。

一表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

二修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三说明文分类 1.实物说明文、事理说明文、程序说明文 2.科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）

四说明顺序:1.时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 2.空间顺序:休息表方位的名词 3.逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等

五说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类比等 1.打比方:生动形象的说明了——增强了文章的趣味性 2.举例子:真实鲜明具体说明——的特点，从而使说明更具体，更有说服力 3.作比较:把——和——相互比较，突出强调了——的——特点 4.列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力

六记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（七）人物描写的方法:1.肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描 2.正面描写与侧面烘托

八常见写作方法、表现手法: 联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、喻理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、收尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

社会环境描写的主要作用:1.交代作品的时代背景 2.在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关揭示了什么样的社会现实

自然环境描写景物描写句的主要作用: 1.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点 2.推动情节发展 3.渲染气氛 4.烘托人物形象（或人物心情、感情）

句子在文章结构上的作用分析: 1.对上文（或全文）:照应上文、收尾呼应、总结上文（或全文） 2.对下文:引起下文，打下伏笔、作铺垫 3.对上下文:承上启下（过渡）

语文应试答题方法、技巧

知识积累与作用

一书写题: 1.认真规范书写 2.不出现错别字 3.不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写 4.学会审题

二选择题 :1.直选法 2.排除法

三修改病句的原则:能改一处不改两处 1.删减 2.添加 3.替换 4.换位 5.重组四名著阅读

《水浒》《西游记》《三国演义》《钢铁是怎样练成的》《鲁滨逊漂流记》……

1.人物:姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹

2.故事情节:人物事例

3.教育意义

五语言运用 1.语境表达:话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合，注意说话对象，注意文明礼貌，格式:礼貌用语＋表达内容＋询问 2.仿写:与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致，内容保持一致，语意连贯，话题统一3.缩句：满足压缩要求，要有概括性找中心

句、段找出主要成分排除干扰项。

4.句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换；直接叙述变转述

六阅读题技巧

修辞方法及其表达作用

1比喻，拟人：生动形象的表现出了，表达了（的情感）

2排比：表现了抒发了增强语势，加强了感情

3设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏

4反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏

模式

1.点名何种表现手法

2表现了什么内容

3表达了怎样的感情？

如：此句运用了，从而生动形象的表现了，表达了

文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行作答）

1结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过度）、照应前文（开头）首尾呼应

2内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心深化主题、画龙点睛

3写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等

象征、托物言志的作用：使表达委婉含蓄、烘托人物心情、展示人物性格，推动情节的发展

评价感悟类

评价：“是不是”“同不同意”“好不好”

感悟：结合主旨、个人生活体验。提出对问题的看法

启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用

方法有

1正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌

2侧面（间接）描写：其他的人或事

3细节描写

4环境衬托人物心情等

5用词的感情倾向，褒贬色彩

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用：

对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出

有关布局篇的题型：

提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

答题模式：

1文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫

2文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文

3文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷

答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼睛，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》

）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用答1为下文写父亲对我的爱做反衬 2为文末写父亲对我的怯意做铺垫 3照应了“父子之间的怯意”这个题目

有关表现手法的题型：

艺术类

提问方式：文章这样写有什么好处、作用、效果？

答题模式：使用的方法+内容+效果（或作用）

答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们做出了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情义，是近在眼前的动人事例。

问:本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他

们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情节分析这样写的作用和好处

答:把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的含义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化

人称类

提问方式:使用这种人称写的好处是什么？或:为什么要改变人称？

答题模式:

第一人称续写:亲切、自然、真实，适用于心理描写

第二人称:便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用

第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

答题示例:但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利剑。蓟门被踏平，烟台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现:边墙不再是屏障，紫塞不再是嵌奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙的剥蚀下，它过早的衰老了。所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！

问:这篇散文中1.作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？2.第六段的结尾改用第三人称“它”的原因是什么

答:1.将长城拟人化:a便于与长城对话b便于抒发感情 2.因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀

有关归纳内容要点的题型；

提问方式：请概括某一段，（或全文）的内容要点

答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案

答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一座，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停的开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我面前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都走着我珍惜的记忆

问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，清概括写出

分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”最后整合答案

答：1受母亲爱花的影响2花让自己变得安静古雅3花里有着自己珍惜的记忆

有关鉴赏人物形象的题型：

提问方式：请简要分析文中主人公的形象

答题模式：按总分（分总）来回答，先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析，也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总概括。

答题示例：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声，我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了，有一个不叫我就会心事重重。女主人说，傻瓜蛋，有油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用地道的北京话发出来，显得无比恶毒。雇佣我三个月后，她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我看上去不像别人一样吓她一跳。我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻

问：文中女主人是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并举一例说明答：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。如：从牙缝里挤出了两个字——农民（或无比恶毒地将“我”称为“文学青年”或“傻瓜蛋”等）

(史上最全)语文阅读理解万能答题公式

（史上最全）语文阅读理解万能答题公式 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。 六、描写角度：正面描写、侧面描写。 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素：论点、论据、论证。 十八、论据分类为：事实论据、道理论据。 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。 （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；

语文万能答题公式

（一）某句话在文中的作用 1.文首： 开篇点题：渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文 文中：承上启下；总领下文；总结上文 3.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙文章类）；照应开头（议论文、记叙 类文章、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用（2）结合句子语境。 1.比喻、拟人生动形象答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成、节奏感、音韵美等答题格式：引起读 者对+对象+特性 3.设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 4.反问：强调，加强语气等 5.对比：强调了……突出了…… 6.反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了 （四）某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？ 动词：不行，因为该词准确具体生动地写出了…… 形容词：不行，因为该词生动形象地描写了…… 副词（如：都，大都，非常，只有……）：不行，因为该词准确地说明了……的情况，（表程度，表限制，表时间，表范围等，）换了之后就变成……与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否掉换？为什么？ 不能，因为： 1.与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 2.该词与上文是一一对应的关系 3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换 （六）段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间

+地点）+人+事 2.说明类文章；回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介 绍）+说明对象+说明内容（特点） 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样格式：用什么论证 方法证明（论证）了+论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要地位， 表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、拖物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等 复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细品味、辩析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几个方面入手： 1.细读标题和注释 2.分析意象 3.品味意境 4.联系作者 第二步，弄清技巧： 1.把握形象特点 2.辩析表达技巧 3.说明表达作用 第三步，评价内容观点： 1.概括主旨 2.联系背景 3.分清主次 4.全面评价 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛范而谈；二是要点要齐全，

语文答题万能公式

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、 结果。 三、小说三要素：人物、情节、环境 四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 五、引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调 六、省略号的用法： ①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 七、破折号的用法： ①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换

⑤表意思递进 八、人物的描写方法： 1、肖像描写---外貌：描写了……的样子，表现了…… 2、语言描写--语言：……的语言，生动、传神地展示了…… 内心，表现了…… 3、动作描写--动作：用运……的词语，生动、准确地刻画 了…… 4、心理描写--心理：……等词语写出了……，表现了…… 5、神态描写 6、细节描写 7、正面描写与侧面烘托 景物描写的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 九、病句类型： ①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用滥用虚词（介词） 十、写作方法、表现手法： 1、联想

2、想像 3、象征---通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 4、比较 5、对比--把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。7、衬托(正衬、反衬)--以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 8、烘托 9、先抑后扬--先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 10、以小见大 11、托物言志 12、借物喻理(人) --描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 13、寓理于物 15、状物(借景)抒情--通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情 十一、结合语境说加点词语在文中的特殊含义 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）……?

语文38个答题公式

语文38个答题公式 【原创版】 目录 1.语文答题公式的重要性 2.常见的语文答题公式分类 3.举例说明具体的答题公式 4.如何有效运用答题公式提升语文成绩 正文 【一】语文答题公式的重要性 语文作为一门学科，答题技巧和方法对于学生来说至关重要。掌握一定的答题公式，有助于提高答题效率和准确性，使学生在考试中取得优异的成绩。尤其是在高考等重要考试中，答题公式的运用可以让学生在有限的时间内，更加快速、准确地完成题目。 【二】常见的语文答题公式分类 1.阅读理解类公式 2.文言文阅读类公式 3.诗词鉴赏类公式 4.语言运用类公式 5.作文类公式 【三】举例说明具体的答题公式 1.阅读理解类公式：通常包括“文章主旨概括”、“段落大意概括”、“词语或句子的含义”等。例如，概括段落大意的公式为：本段首句 + 本段其他句子的共同点。

2.文言文阅读类公式：包括“词语解释”、“句子翻译”、“文言文词语活用”等。例如，词语解释的公式为：本词原义 + 在本句中的意义。 3.诗词鉴赏类公式：涉及“诗词意境描绘”、“诗人情感表达”、“修辞手法分析”等。例如，描绘诗词意境的公式为：时间 + 地点 + 人物 + 事件。 4.语言运用类公式：包括“病句辨析与修改”、“成语运用”、“语言表达连贯”等。例如，病句辨析与修改的公式为：找出病因 + 对症下药。 5.作文类公式：主要涉及“作文审题”、“文章结构安排”、“素材运用”等。例如，作文审题的公式为：抓关键词 + 联系生活实际。 【四】如何有效运用答题公式提升语文成绩 1.熟练掌握各类答题公式，了解其适用范围和使用方法。 2.结合实际题目，运用答题公式进行练习，逐步提高答题效率和准确性。 3.在答题过程中，注意灵活运用答题公式，避免死板教条。 4.多阅读优秀文章，积累写作素材，为作文类公式的运用提供支持。

语文阅读题6个万能答题公式

语文阅读题6个万能答题公式 6个答题公式 一、某句话在文章中的作用 ①第一段：从结构上说是落笔点题，点名文章的中心。开门见山，总领全文起到引起下文的作用。从内容上说是为下文做铺垫和衬托。为后面某某内容的描写埋下伏笔。 ②中间：在结构上起到承上启下，过渡的作用。 ③最后：作用是总结全文，点名文章主旨，让人回味无穷。并与题目相照应。 二、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答。 常见的有歌颂，赞美，热爱，喜爱，感动，高兴，渴望，震撼，眷恋，惆怅，淡淡的忧愁。XXX 念故乡和亲人或是厌倦憎恶痛苦惭愧，内疚，痛恨，伤心。悲痛，遗憾。 有的比较含蓄，有的直抒胸臆 三、概括文章主旨 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看

几遍。然后可以用这样的关键词来进行回答。 通过什么的故事？歌颂赞美了什么，，，表达了作者省略号思想感情，揭示了点点点点的深刻道理。 四、文中画线句子运用了什么样的表达方式？有什么作用？ 表达方式分为叙述描写，说明，议论，抒情。 描写中分为人物描写，景物描写。和大综合性的场面描写。 人物描写可以分为语言描写，动作描写，心理描写，肖像描写和细节描写。 描写的作用是使文章生动，形象，感人。抒情的作用，能增强文章的感染力，凸起文章的中心。如果文中有一些神话传说，民间传说级神奇景象的描写。它的作用是增加了所写内容的神秘色彩。引起读者的兴趣 五、文中某句用了什么修辞手法。有什么作用？修辞手法常用的有八种： 比喻，比拟，夸张，排比。对偶反复，设问，反问 比喻的作用：

一是深奥的道理浅显化。帮人家身体为 二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受。 三是概念的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用是 可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象。而且感受到作者对事物的强烈感情。 运用拟人表现喜爱的事物，可以将它洗写的栩栩如生。令人倍感亲切天然 表现憎恶的事物可以把他写的丑态毕露，给人强烈的厌恶感。 夸张的作用是能够深刻的表现作者对事物的鲜明的感情态度。从而引起读者的强烈共鸣。 通过对事物的形象衬着。能够引起人们的丰富想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用在于能凸起文章的中心。表达激烈奔放的情感增强言语的气势是提高表达效果的重要环节。 还有叠词短语使用，使文章富有节拍感。具有音XXX，读起来朗朗上口。 引用。有时阅读理解中会引用诗句名人故事。

语文阅读理解万能公式

语文阅读理解万能公式 语文答题万能公式如某句话在文中的作用是开篇点题、总领下文，承上启下，点明中心;修辞手法的作用主要是生动形象地写出了+对象+特性，引起读者注意和思考等。下面给大家分享一些关于语文阅读理解万能公式，希望对大家有所帮助。 语文阅读理解万能公式 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用 (1)它本身的作用;(2)结合句子语境 1、比喻、拟人：生动形象 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 (五)一句话话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不致 (2)该词与上文是一一对应的关系 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 语文古诗鉴赏阅读公式 诗歌鉴赏常用术语 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明) 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。 阅读理解答题技巧 首先要弄清阅读题的考查方向，做到有的放矢，才能获得高分。阅读题考查方向一般有三个。下面分别介绍应试技巧。 一是考查对文章整体结构的把握。这是很常见的考法，在小学初中考得比较多，如考查划分文章的段落，概括每段的中心内容，弄清各段落之间的层次关系。对于这类题的解答需要快速阅读，通读全文，

语文万能答题公式总结（精选3篇）

语文万能答题公式总结（精选3篇） 语文万能答题公式总结篇1 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛()，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (七) 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置， 表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、 优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二

高考语文答题万能公式

高考语文答题万能公式 高考语文答题万能公式? 高考进入惊慌的复习阶段了，语文要怎样备考呢?好好学习网小编为大家打算了高考语文答题万能公式，希望能给大家带来帮助。在最终珍贵的时间里能提高成果。 一、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 二、说明依次： 1、时间依次：历史依次、年头依次、四季交替依次、早晚(先后)依次 2、空间依次：留意表方位的名词 3、逻辑依次：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 三、修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者留意和思索; 答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加

强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 四、段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 五、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说) 六、段意的概括归纳： 1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.争论类文章：回答清晰争论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点看法，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其主动意义或局限性等。

语文答题万能公式

语文答题万能公式 语文答题万能公式 By (一) 基础巩固 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词。 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、列图表、下定义、作诠释、 做引用、摹状貌、作假设11种。 六、说明方法的作用： 1>打比方：生动形象说明了，增强了文章的趣味性。 2>举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 3>作比较:把____ 和______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点。 4>列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 七、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 八、人物描写的方法： 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；

2、正面描写与侧面烘托。 九、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 十、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十一、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 十二、引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定 ③表特定称谓④表强调或着重指出 十三、五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论 十四、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 十五、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 十六、六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 十七、六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 十八、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 十九、六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 (二) 典型题实战兵法 一、词曲小知识 词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

语文现代文万能答题公式

语文现代文万能答题公式 一、表达方式：记变、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 亓、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把____ 和______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 六、记变的顺序：顺变、倒变、插变(追变) 七、人物描写的方法： 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二)典型题实战兵法 词曲小知识 词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。 如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。 引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。 词语的比较(选词填空)： 1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 语句作用、含义分析题： 1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特

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一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把____ 和______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、人物描写的方法： 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二)典型题实战兵法 词曲小知识 词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。 如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。 引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。 词语的比较(选词填空)： 1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 语句作用、含义分析题： 1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现

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语文答题技巧 一.记叙文 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 小说三要素：人物、情节、环境 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 *引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等 );2、表特定称谓 (特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味 ;4、表强调 *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤ 表思维跳跃⑥表思索正在进行 *破折号的用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 *人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写、正面描写与侧面烘托 外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… *描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤ 表思维跳跃⑥表思索正在进行 *病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） *写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、 先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理(人)、寓理于物、状物(借景)抒情*象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 *衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 *对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或 事物的主要方面的特征。 *借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

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语文答题万能公式 ( 一) 某句话在文中的作用： 1 、文首：开篇点题；渲染气氛 (散文 ) ，埋下伏笔 (记叙类文章 ) ，设置悬念(小说，但上海不会考 ) ，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3 、文末：点明中心 (散文 ) ；深化主题 (记叙类文章文章 ) ；照应开头 (议论文、记叙类文章文、小说 ) ( 二 ) 修辞手法的作用： ( 1 ) 它本身的作用； ( 2) 结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4 、对比：强调了… … 突出了… … 5 、反复：强调了… … 加强语气 ( 三 ) 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 ( 四 ) 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了… … 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了… … 副词 (如都，大都，非常只有等 ) ：不行。因为该词准确地说明了… … 的情况 (表程度，表限制，表时间，表范围等 ) ，换了后就变成… …，与事实不符。 ( 五 ) 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： ( 1 ) 与人们认识事物的 ( 由浅入深、由表入里、由现象到本质 ) 规律不一致。( 2) 该词与上文是一一对应的关系。 ( 3) 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六 ) 段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚 (什么时间、什么地点 ) 什么人做什么事。 格式： ( 时间＋地点 ) ＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明 (介绍 ) ＋说明对象＋说明内容 (特点 ) 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了 (论证了 ) ＋论点

语文万能公式

语文万能公式 (一)语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙 四·人物描写的方法： 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托 五、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、 借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总 结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二)典型题实战兵法 词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。 引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。 词语的比较(选词填空)： 1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情 色彩的方面的区别。 2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 语句作用、含义分析题： 1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但…… 而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修 辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这 一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

语文万能答题公式5篇

语文万能答题公式5篇 第一篇：语文万能答题公式 （一）某句话在文中的作用 1.文首： 开篇点题：渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作铺垫；总领下文文中：乘上启下；总领下文；总结上文 3.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙文章类）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用（2）结合句子语境。 1.比喻、拟人生动形象答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成、节奏感、音韵美等答题格式：引起读者对+对象+特性 3.设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 4.反问：强调，加强语气等 5.对比：强调了……突出了…… 6.反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了 （四）某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？ 动词：不行，因为该词准确具体生动地写出了…… 形容词：不行，因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常，只有等）：不行因为该词准确地说明了……的情况，（表程度，表限制，表时间，表范围等，）换了之后就变成……与事实不符 （五）一句话中某两三个词的顺序能否掉换？为什么？

不能，因为： 1.与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 2.该词与上文是一一对应的关系 3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换 （六）段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事 2.说明类文章；回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样格式：用什么论证方法证明（论证）了+论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要地位，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、拖物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细品味、辩析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几个方面入手： 1.细读标题和注释 2.分析意象 3.品味意境 4.联系作者第二步，弄清技巧： 1.把握形象特点 2.辩析表达技巧 3.说明表达作用第三步，评价内容观点： 1.概括主旨 2.联系背景 3.分清主次 4.全面评价答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛范而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简