语文48个答题公式

语文48个答题公式

内容摘要：下面给大家介绍关于说明文阅读答题技巧，方便大家学习。C1答题思路：(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特

下面给大家介绍关于说明文阅读答题技巧，方便大家学习。

C1

二十：13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。

准确的答题格式是：该句中某某词语有……的意思，在程度/数量/范

围/语气等上起了限制作用，表明了……，符合事实;体现了说明文语言的

准确性。

生动的答题格式是：(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了

打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象

地说明了……说明对象的……特征;(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸

引读者阅读兴趣。

二十一：--代词指代什么内容

答题思路：(1)一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是

否合适。

说明文阅读答题技巧2

从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。

1、把握说明的对象

①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事

理说明文。

事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。

②如何找对象

大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排

队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的

中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。

2、抓住被说明事物或事理的特征

(1)什么是特征

所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。

有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在

内部，如性质、功能等。

(2)如何抓说明对象的特征呢

一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。

二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中

心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。

三要了解文段说明的中心，要对全文做总体的分析和归纳。

3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。

常见的说明顺序有三种：

(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而

写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍，科学观察记录，说明事物或事理

发生、发展或制作过程一类的说明文。

(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说

明事物的形状、构造特征。

如：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从整体到局部，

从概括到具体，从一般到特殊等。

总而言之，判断说明的顺序，要把握一个规律，一般情况下，说明事

物发展演变历史的用时间顺序;说明建筑物等实体事物多用空间顺序，而

事理说明文多用逻辑顺序。

4、分析说明方法及其作用

(1)常见的说明方法有：举例子、下定义、打比方、分类别、列数字、作比较。

(2)说明方法的作用：

A.举例子

作用：运用举例子的说明方法，列举……的例子，更好地说明了事物……的特征，使说明更具体，更有说服力。

B.分类别

这是一种把说明对象按类分项逐一说明的方法，其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

作用：运用分类别的方法，条理清楚地说明了……

C.作比较

其作用是突出强调被说明对象的特征。

作用：运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，强调突出了事物……的特征，使被说明的事物特点突出。

D.下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学，更本质，更概括地揭示事物的特征。

作用：运用下定义的说明方法，科学、准确的揭示了事物……的本质特征，使之与其他事物区别开来。

题目设计：用简洁的语言给某事物下一个定义。

什么是一种……什么。省略号的内容需要把握住事物的特征。

E.列数字(据)

作用：运用列数字的说明方法，科学、准确、具体的说明了……的特征。

F.打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明，其作用是形象生动地说明事物的特征。

作用：运用打比方的说明方法，将……比作……，形象生动地说明了事物……的特征。

5、体会说明语言的准确性

(1)准确性是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等到要求准确无误。

特别是要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体

现了说明文语言的准确性。

(2)基本题型

A.加点字词有何作用

B.能否替换为另一个词语

C.加点词语能否删去

以上这几种题型往往要体会说明语言的准确性的特点答题。

例如：加点的词能否删掉，为什么

答题技巧：不能删去，先解词，说明原句意思是在程度(状态、性质、范围)上加以限制，说明(强调)了……删掉后意思变为……最后还要加上

删去后与实际情况不符，不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不

符合之类的表述。

(3)依据说明文语言的特点可以将说明文分为两类：

平实的说明文和生动的说明文

生动的说明文，多用记叙、描写等表达方式，同时，会用到比喻、拟

人等修辞，还会用到一些修饰性的词语。

6、说明文的结构常见的形式

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括

性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

概括文段的中心句。

对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用抓住说明文语言准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语并说明理由。

对策：答：(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去

对策：答：(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度副词;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)————词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：

1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

说明文阅读答题技巧3

一、说明文分类

1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文

事物说明文：着重介绍说明事物的特点(如：形态、位置、结构、功能等)

事理说明文：着重阐明事物内在机理(如：概念、特点、种类、原因、规律等)

2、依语言特色分为：平实说明文、生动说明文

二、说明对象

1、分两类：实体事物抽象事理

2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语

3、把握说明对象的方法：

可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段

事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可;事

理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)

4、考查说明对象：

A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题

中没有直接表明，可在文中找到。

B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间

的承上启下句中能找到。

三、说明对象的特征

说明对象的特征表现在构造(内外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简单复杂)、功用(广狭、正反)概括说明对象特征的方法：

1、看标题(修饰、限制成分)

2、抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间)

3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括

4、借助说明方法概括

四、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。

另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。

2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法五、说明文的结构

1、总分式(包括总-分，总-分-总，分-总)

2、递进式(各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括)

3、并列式

(注意：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明文多用递进式)

六、说明方法及作用

1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见)摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表

2、说明方法的作用：

答题思路：

①无论何种方法，都是为了说清说明对象的--特征

②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征

3、常见说明方法作用：

运用举例子的说明方法，具体充分地说明了-的-特征

运用列数字的说明方法，具体准确地说明了---的-特征

运用打比方的说明方法，生动形象地说明了-的--特征(增强了文章趣味性)

运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了-的-特征

运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了-的--特征

运用引用的说明方法，有说服力地说明---的--特征(同时引诗文还可增添文采)

七、说明文的语言

1、基本要求：准确性。

涉及词语类型：

①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等

②表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等

2、语言风格：在准确性的前提下“平实”(大多数说明文)“生

动”(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)

3、题型及答题模式：

考题题型举例

A：问某词或短语能否删去，说明理由

答题思路：①判定“不能删”;②简单释义该词;③结合原文句意具体分析说明;④去掉后语义变化为--，不符合实际;⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上

B：问某词或短语的作用或表达效果

答题思路：该词说明了说明对象的--特点或--事理，体现了说明语言的准确性题型

C：说说文章语言特色

答题要点：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。

D：自主寻找体现语言准确的词并简析

答题要点：①选例要典型②答题模式同题型A

八、其它题型

1、标题作用：①点出说明对象;②说明说明对象的特点或作用;③(新颖、生动、有趣)吸读者，激发阅读兴趣

2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文

中具体指代什么

答题思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。注意：有时可能不是整句话，而是其中一部分。

说明文阅读答题技巧4

一、如何找到“说明对象”

说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考

查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么”

方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说

明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对

象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”

说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。

A.看题目;

B.B.在首段中找;

C.C.抓关键词句。其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

三、如何分析说明方法的作用

分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的

考点，其类型如下：

1.直接回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、打比方、列数字、作

比较、下定义、列图表、引用说明)的特点，然后根据文段内容分析判断。

2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

(1)举例子：具体真切地说明了事物的__特点。

例：发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法

进行处理，但都存在这样那样的不足。

这句话运用了举例说明的方法，作用是用具体事实说明“白色污染”

难以根除。

(2)分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别

类加以说明，使说明更有条理性。

例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质

作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝结成大水滴形成降雨或降雪，从

而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。

上面文段运用了什么说明方法简要分析它的作用。

解析：运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种

方法。

(3)打比方：生动形象地说明该事物的__特点，增强了文章的趣味性。

例：地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳;再往里是地幔，就好像鸭蛋

的蛋清;最里面是地核，就好像鸭蛋的蛋黄。

上面文段运用了什么说明方法简要分析它的作用。

解析：运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了地球的形状和结构，给人以清晰准确的认识。

(4)列数字：具体而准确地说明该事物的__特点，使说明更有说服力。

例：桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，

自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

上面句子运用了什么说明方法简要分析它的作用。

解析：运用了列数字的说明方法。准确具体说明了石拱桥的外形特点。

(5)作比较：突出强调了被说明对象的__特点(地位、影响等)。

(6)下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，

从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

例6：阅读下面文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。

所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。

解析：绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。

(7)列图表：直观形象地说明事物的__特点。

(8)引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

四、如何分析“说明的顺序”

考点类型：本文使用了什么说明顺序有何作用

对策一：了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。

(1)空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。

(2)时间顺序：说明事物的发展变化。

说明文阅读答题技巧5

(史上最全)语文阅读理解万能答题公式

（史上最全）语文阅读理解万能答题公式 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。 六、描写角度：正面描写、侧面描写。 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素：论点、论据、论证。 十八、论据分类为：事实论据、道理论据。 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。 （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；

语文48个答题公式

语文48个答题公式 内容摘要：下面给大家介绍关于说明文阅读答题技巧，方便大家学习。C1答题思路：(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特 下面给大家介绍关于说明文阅读答题技巧，方便大家学习。 C1 二十：13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。 准确的答题格式是：该句中某某词语有……的意思，在程度/数量/范 围/语气等上起了限制作用，表明了……，符合事实;体现了说明文语言的 准确性。 生动的答题格式是：(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了 打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象 地说明了……说明对象的……特征;(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸 引读者阅读兴趣。 二十一：--代词指代什么内容 答题思路：(1)一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是 否合适。 说明文阅读答题技巧2 从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。 1、把握说明的对象

①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事 理说明文。 事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。 ②如何找对象 大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排 队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的 中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。 2、抓住被说明事物或事理的特征 (1)什么是特征 所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。 有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在 内部，如性质、功能等。 (2)如何抓说明对象的特征呢 一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。 二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中 心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。 三要了解文段说明的中心，要对全文做总体的分析和归纳。 3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。 常见的说明顺序有三种：

语文万能答题公式总结

语文万能答题公式总结 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）诗词鉴赏常见题型与技巧： 1、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

语文38个答题公式

语文38个答题公式 【原创版】 目录 1.语文答题公式的重要性 2.常见的语文答题公式分类 3.举例说明具体的答题公式 4.如何有效运用答题公式提升语文成绩 正文 【一】语文答题公式的重要性 语文作为一门学科，答题技巧和方法对于学生来说至关重要。掌握一定的答题公式，有助于提高答题效率和准确性，使学生在考试中取得优异的成绩。尤其是在高考等重要考试中，答题公式的运用可以让学生在有限的时间内，更加快速、准确地完成题目。 【二】常见的语文答题公式分类 1.阅读理解类公式 2.文言文阅读类公式 3.诗词鉴赏类公式 4.语言运用类公式 5.作文类公式 【三】举例说明具体的答题公式 1.阅读理解类公式：通常包括“文章主旨概括”、“段落大意概括”、“词语或句子的含义”等。例如，概括段落大意的公式为：本段首句 + 本段其他句子的共同点。

2.文言文阅读类公式：包括“词语解释”、“句子翻译”、“文言文词语活用”等。例如，词语解释的公式为：本词原义 + 在本句中的意义。 3.诗词鉴赏类公式：涉及“诗词意境描绘”、“诗人情感表达”、“修辞手法分析”等。例如，描绘诗词意境的公式为：时间 + 地点 + 人物 + 事件。 4.语言运用类公式：包括“病句辨析与修改”、“成语运用”、“语言表达连贯”等。例如，病句辨析与修改的公式为：找出病因 + 对症下药。 5.作文类公式：主要涉及“作文审题”、“文章结构安排”、“素材运用”等。例如，作文审题的公式为：抓关键词 + 联系生活实际。 【四】如何有效运用答题公式提升语文成绩 1.熟练掌握各类答题公式，了解其适用范围和使用方法。 2.结合实际题目，运用答题公式进行练习，逐步提高答题效率和准确性。 3.在答题过程中，注意灵活运用答题公式，避免死板教条。 4.多阅读优秀文章，积累写作素材，为作文类公式的运用提供支持。

语文答题公式(整理)

语文答题公式 ——收集整理 （一）某句话在文中的作用：1 、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2 、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1 、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。 因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了............... 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换 了后就变成……，与事实不符。 五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能 因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规

律不一致。（2 ）该词与上文是一一对应的关系。（3 ）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3 ．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手： 1 细读标题和注释； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 联系作者。第二步，弄清技巧：1 把握形象特点；2 辨析表达技巧；3 说明表达作用。第三步，评价内容观点：1 概括主旨；2 联系背景；3 分清主次；4 全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、

初中语文48个答题公式

初中语文48个答题公式 1、理解+抒情=诗歌鉴赏 2、事实+分析=议论文写作 3、表达+感悟=读后感写作 4、描写+抒情=小品文写作 5、情节+人物=小说梳理 6、史实+解读=历史文章 7、主题+剖析=文学作品阅读 8、对比+分析=古代文学对比 9、主旨+例证=现代文学分析 10、现象+思考=社会热点评论 11、文本+背景=文学批评 12、语言+形象=写景鉴赏 13、人物+故事=寓言故事分析 14、情节+结局=小说评价 15、文本+情感=散文阅读 16、材料+观点=命题作文 17、喜怒哀乐+描绘=古诗文鉴赏 18、想象+描写=叙事作文 19、观点+分论点=议论文构思 20、现象+原因=科普阅读 21、造型+主题=美术作品分析

22、情感+意境=诗歌分析 23、语言+意义=文言文理解 24、文本+背景=传统文化解读 25、现象+分析=新闻报道 26、事实+解释=历史考察 27、人物+心理=小说人物形象分析 28、场景+描写=写景作文 29、情感+传达=散文写作 30、主题+情感=诗歌创作 31、观点+证据=命题议论文写作 32、风格+特点=文学流派分析 33、对比+分析=文学作品对比 34、文本+文化=语文文化阅读 35、语言+韵律=古诗词朗诵 36、情感+体验=读书笔记 37、场景+人物=小说情节分析 38、文本+观点=综合阅读 39、事件+意义=历史故事分析 40、人物+冲突=小说情节梳理 41、思路+论述=文章写作 42、对比+抒情=诗歌对比鉴赏 43、背景+人物=阅读理解

44、情感+感受=散文欣赏 45、主题+表达=小说主题分析 46、文本+解读=文学批评 47、语言+韵律=现代诗歌欣赏 48、情感+表达=写作技法练习。

[2022年中考语文记叙文阅读题答题技巧]语文48个答题公式

[2022年中考语文记叙文阅读题答题技巧]语文48个答 题公式 记叙文特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容。 1、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。 2、六要素。 3、记叙的顺序及作用： (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 以《羚羊木雕》为例： 文章写回忆和万芳的友谊以及送给万芳木雕都是插叙。 顺序写法：我和万芳友谊——送木雕——爸妈逼索——要回木雕 倒叙写法：要回木雕——回忆我和万芳友谊——送木雕——爸妈逼索插叙写法：爸妈逼索——回忆我和万芳友谊——送木雕——要回木雕4、记叙的线索及作用：

线索：贯穿全文，把人物或事件连缀起来的依据 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件 简单地说：物线、事线、人线、情线、时线、地线 线索在语言上往往是有标志的，有的题目本身就是线索;有的是采用 某个词语从头到尾反复出现的办法来显示;有的是通过议论、抒情等方式 来显示。 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使 文章条理清楚、层次清晰。 答题套路： 如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨 鲜明。 例题点拨： 【例题】 ①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来推开窗户一看，呀!凉 云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着，——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。 ②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

语文答题万能公式

语文答题万能公式 ( 一) 某句话在文中的作用： 1 、文首：开篇点题；渲染气氛 (散文 ) ，埋下伏笔 (记叙类文章 ) ，设置悬念(小说，但上海不会考 ) ，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3 、文末：点明中心 (散文 ) ；深化主题 (记叙类文章文章 ) ；照应开头 (议论文、记叙类文章文、小说 ) ( 二 ) 修辞手法的作用： ( 1 ) 它本身的作用； ( 2) 结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4 、对比：强调了… … 突出了… … 5 、反复：强调了… … 加强语气 ( 三 ) 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 ( 四 ) 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了… … 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了… … 副词 (如都，大都，非常只有等 ) ：不行。因为该词准确地说明了… … 的情况 (表程度，表限制，表时间，表范围等 ) ，换了后就变成… …，与事实不符。 ( 五 ) 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： ( 1 ) 与人们认识事物的 ( 由浅入深、由表入里、由现象到本质 ) 规律不一致。( 2) 该词与上文是一一对应的关系。 ( 3) 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六 ) 段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚 (什么时间、什么地点 ) 什么人做什么事。 格式： ( 时间＋地点 ) ＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明 (介绍 ) ＋说明对象＋说明内容 (特点 ) 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了 (论证了 ) ＋论点

语文48个答题公式议论文阅读知识储备与答题技巧

语文48个答题公式议论文阅读知识储备与答题技巧 一、知识储备： 1、议论文的三要素：论点、论据、论证。 2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3、论证方式：立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。) 二、常见题型及答题技巧。 1、论证方法的识别： 事例(含概括事例)-------举例论证 引名言，讲道理-------道理论证 运用比喻证明观点-------比喻论证 把正反事实或道理进行对比-------对比论证 2、分析论证方法的作用： 句式：使用某某论证的方法+论证了某某观点+效果 ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，激发读者阅读兴趣) 3、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型 答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。

五年级语文48个答题公式1~3单元

五年级语文48个答题公式1~3单元 1. 引言 在五年级语文教学中，学生需要掌握一定的知识体系和解题技巧，以 应对各种试题。本文将探讨五年级语文1~3单元的48个答题公式， 旨在帮助学生更好地掌握考试技巧和解题方法。 2. 识记 在学习语文时，识记是基础。学生需要掌握课文中的重点知识，包括 诗词、文言文、现代文等。通过识记，学生可以更好地理解课文内容，巩固知识点，为后续的应用打下基础。 3. 理解 在学习语文的过程中，理解是至关重要的环节。学生需要通过识记后 的知识，去深入理解文字背后的意义和内涵。通过阅读、分析和思考，加深对课文的理解和把握。 4. 运用 知识的运用是检验学生综合能力的重要手段。在应试中，学生需要通 过各种题型，如选择题、阅读理解、作文等，对所学的知识进行运用。通过实际操作，巩固知识点，提升应试能力。 5. 总结

五年级语文1~3单元的48个答题公式，贯穿了识记、理解和运用的 全过程。学生需要通过识记，理解和运用，全面提升自己的语文能力。通过不断总结和回顾，提升对知识的灵活运用。 6. 个人观点 在教学实践中，我认为学生在学习语文过程中，应注重培养自主学习 能力，注重理解和应用，而非死记硬背。培养学生的创新思维和灵活 运用能力，是当前语文教学中亟待解决的问题。 通过以上48个答题公式，学生能够有针对性地加强对语文知识点的掌握和运用，提高对语文问题的分析和解答能力，为更高水平的学习和 发展打下基础。 7. 结论 通过本文的介绍和分析，希望能帮助学生更好地掌握五年级语文1~3 单元的48个答题公式，全面提升自己的语文能力，取得更好的学习成绩。 文章字数：超过3000字（不提供具体字数统计）8. 回顾识记 在五年级语文1~3单元的学习中，识记是基础。学生需要牢固掌握课文中的重点知识，包括诗词、文言文、现代文等。通过反复诵读、背 诵和记忆，可以加深对课文内容的理解，并且为后续的理解和运用打 下坚实的基础。

最全语文万能答题公式总结

最全语文万能答题公式总结，再也不担心孩子的语文了！ 语文阅读常见问题 ▊（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） ▊（二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气

▊（三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 ▊（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 ▊（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 ▊（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 ▊（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置

最全语文万能答题公式

最全语文万能答题公式 导读 语文阅读在语文考试中算是失分大项了，不仅阅读量大，对答题要求也挺高的。现在小编整理了语文阅读中最常见的问题及最易得分的答题公式，虽然稍显死板，但拿到高分是没问题的！武汉优秀语文教师都点赞哦~ 家长们一定记得为孩子收藏！ 1某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 2修辞手法的作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 3句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 4某句话中的某词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 5某句话中某几个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 6段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

高中语文答题公式大全

高中语文答题公式大全 （1）某句话在文中作用 1.文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说） 为下文做铺垫总 领下文 2文中承上启下总领下文总结上文 3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说） （2 ）修辞手法的作用 1。。。句子本身作用2。。。。结合句子语境 1比喻拟人生动形象生动形象写岀了+对象+特征 2有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征 （3）设问弓1起读者对+对象+特性的注意和思考 引起读者思考 反问：强调，加强语气等； （4）对比：强调了……突出了…… （5）反复：强调了……加强语气 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物、情节、环境

语文答题万能公式

语文答题技巧 一.记叙文 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 小说三要素：人物、情节、环境 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 *引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等 );2、表特定称谓 (特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味 ;4、表强调 *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤ 表思维跳跃⑥表思索正在进行 *破折号的用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 *人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写、正面描写与侧面烘托 外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… *描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤ 表思维跳跃⑥表思索正在进行 *病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） *写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、 先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理(人)、寓理于物、状物(借景)抒情*象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 *衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 *对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或 事物的主要方面的特征。 *借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

语文常见答题技巧（万能公式）完整版

语文常见答题技巧（万能公式）完整版 中考语文阅读理解常见考点及答题技巧 一、文章的主要内容 题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 题型2：请简要概括本文的主要内容。答题技巧： （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 事+结果怎么样 二、线索 1.以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。 2.以人物或人物的特征为线索。如《背影》，以父亲的背影为线索。 3.以中心事件为线索。如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。 4.以思想感情为线索。如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。 5.以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6.以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 （技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。）明线与暗线 : 所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来

的线索。它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。 所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。暗线大都是副线，有时也可以是主线。一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。 答题格式：是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。 三、题目的理解 标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要 内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。 题型2：题目“XX”的含义是什么？ 题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？ 答题技巧： 1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。 2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象； ④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。 注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 例3?本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的?白发?在文中有哪些作用。南京市2008 《田野上的白发》 解析?这道题属于考查题目的作用，所以应该结合题目作用去理解。 答案?“白发”是全文叙事线索（贯穿全文线索）；“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象；敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念（透露情感主旨）。

语文阅读理解最全的33套答题公式

初中语文阅读理解最全的33套答题公式 1．判断文章体裁 答：这是一篇xx。 “xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 说明文、议论文、记叙文三种文体的区别 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 技巧： 时间地点看标志词，准确程度看题意 中心人物识别看中心和写作着力点 事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人＋干什么； 什么人＋怎么样或为什么＋干什么 3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）

方法： 看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。句式： ①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。 ②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…… ③抒发了作者的……的感情。 4．分析材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：

①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 ②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”） ③找标志词 6．记叙线索及作用？ 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。示例： ①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。 ②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索