编辑出版学考研攻略

从考研的方向选择而言，主要分为专业方向（编辑出版学方向）、非专业方向的两类。非专业方向的主要有：传播学、新闻学、文学等相关学科。如省内高校中，武大属于编辑出版专业方向，武汉理工大学、华科大属于传播学方向，华师大属于新闻学方向。下面结合我所了解的情况，主要谈下编辑出版学方向的学科特点和备考事项。

一、编辑出版学考研学科特点

1、新

编辑出版学是一门新兴学科。从历年考研情况来看，由于一般考生不太熟悉该专业，不知道或不轻易选择报考该专业，这就为本专业学生报考提供了竞争优势。而文学、新闻、外语等老牌专业，每年的报考人满为患，竞争激烈。

当然，这也不是绝对的，事实上，现在每年非该专业学生报考会占较大的比例。这说明非专业考生越来越认同和选择编辑出版学专业，尽管未进行专业课知识学习，还是大胆跨专业报考。因此，专业学生考研的竞争对手呈现出逐年增加的态势。

2、高

首先，编辑出版考研的报考学校层次较高，如省内的武大、华科、武汉理工大等重点大学，省外也是以名牌大学为主，如北大、清华、复旦和南开等高校。

其次，每年考研考生的总分高（指考生第一名得分高）。比较而言，中文、新闻专业的考研分数高，且密集度大，而编辑出版学考研总分高，有时还会超过前面几个专业，而密集度小。也就是高分和低分差距大，两极分化。这要求考生要有精益求精的态度，力争考得高分。结合05级编辑出版学考研情况来看，有一个考取武汉理工大学的同学总分比较高，排名第7，且被公费录取。而其它有几个同学的考研初试成绩过了国家线，也参加了复试，但未被录取，主要原因是总分不高，其初试总分排名名次刚上线，在复试惨被淘汰。

最后，研究生学习完成后可继续向博士和博士后的方向发展，毕业后多会进入高校、大出版机构等单位高就。

3、专

编辑出版学作为一门专业，有其自身的学科属性。首先，各课程基础理论和概念要比较准确的理解和掌握，要把握专业学科的特点。

其次，要将专业知识与出版业发展、改革实践联系起来。考研专业课是获取高分的决定条件，专业课试题比较重视理论知识在出版业实际中的应用，学习与备考则要有的放矢，时刻关注出版业现实问题。

最后，要能够全面、思辨性的分析问题。从去年的考研情况看，图书营销学课试题中出现了一些分析类题目，也称之活题，其特点是考察分析解决问题的能力，开放性、探索性的思考出版业的具体问题，这需要在学习中反复练习，不断尝试，养成创造性、多维度看问题的学

习习惯，提高应对和处理实际案例的能力。

二、专业学习与备考

认识了专业考研的特点，那么如何进行进行有计划、有步骤、有针对性学习和准备呢？以下分别从政治、外语、专业课等方面进行说明。

1、外语是关键。

外语也是考研的基础。考研一般分为初试和复试，初试考四门课，编辑出版学专业初试包括外语、政治、两门专业课（出版学基础、图书营销学）。初试分数线由国家公布，各科有最低分数线。因此，外语考试过分数线，初试才合格，外语是考研的基础科目。

值得强调的是，外语更是关键。实际上，全国每年考研外语不合格是很多考生失利的主要原因，而且，在研究生考试初试考场里，外语考试结束后，第二门课考试开始，有一些考生就缺考了，主要原因是觉得外语考砸了，上不了国家分数线，自己打了退堂鼓。

考研是竞争性考试，外语水平则是一个集中性体现。外语考试每年有相当的难度，以此淘汰一大批考生，优者生存。外语考试要看真功夫、真本领，这就要求，从大学学期开始，把外语作为关键和重点来学习和准备。所谓“法乎其上，得乎其中”，鉴于外语的重要性，建议同学们可自学研究生英语初级课程，如高教社的研究生英语系列教程等，这应是提高英语水平的有效方法之一。

2、政治是基础

政治是考研的基础课，要达到国家的分数线。如果政治考得好，也能为总分加码。

政治考试要把握两点：基础知识和时事问题。基础知识需要严格按考试大纲来学习和准备。考试大纲将考试内容分成几大块，每年有一些变化，要按照大纲要求，一丝不苟进行备考。大学生学习基本不重视政治课学习，但考研的同学则要充分重视，这样将事半功倍，省去不少课外复习的精力。

对于时事问题，一定要与主流价值观和公众道德保持高度一致。平时多看报纸和新闻，关注国家大事，对时事问题进行分析和解读，可多看些新闻评论和分析类文章，逐步培养对时事问题的分析和判断能力。积极参加对时事问题的讨论会、坐谈会等，进行头脑风暴训练，提高参与性和敏感度，不仅有助于政治备考，也将对自身综合能力和素质培养也大有裨益。同时，建议同学们做一个有心人，将考研当年的时事政治作摘录笔记。

3、专业课是重点。

如前文所述，专业课是考研的决定因素。从考研情况看，要获得高分，专业课是唯一之途。外语、政治课作为基础课，上了线后差别不会太大，而专业课则有不同，考得好与坏有云泥

之别，也直接影响考研成败。

编辑出版学专业课主要出版学基础和图书营销学，这不是说考研的内容就是这两门课，实际上，专业课考试是以这两课为主，其它专业课知识均会涉及，如编辑学、书业法律、书业企业管理学等。因此，这需要全面掌握专业理论，各科知识融会贯通。而方法则是提高课堂学习效率和质量，力争每一堂课掌握主要知识点。

值得注意的是，专业考试重视实际问题的分析能力，这要求在课堂外对专业问题广泛涉猎，“功夫在诗外”，专业的报纸、刊物、网站等多多留意，收集和整理专业知识要点，学会分析实际问题。

三、考研与就业发展

考研已成为大学生生活和学习的潮流，通过考试，将为改变自己的人生提供一个机会。而有的同学心中有一个名校情结，考研则是满足这种心理，重树人生目标，从而实现跨越，挑战自我的现实方式。

编辑出版学研究生学习一般在重点或名牌高校里，因此，就业和发展将有更好的机会。从目前来看，武汉大学等重点高校的编辑出版学研究生毕业进入出版社单位是比较容易的。而北京大学、复旦大学等高校的编辑出版学研究生选择面会更宽，前景更好。当然，若选择进行更高层次的断续深造，获得更高学位，如博士或博士后，则进入高校、出版集团、公务员等将有多的发展机会，前程无量。

谈编辑出版学专业学生应必备的知识结构

谈编辑出版学专业学生应必备的知识结构作为北京印刷学院编辑出版专业的一名大三学生，在这学期我学习了王彦祥老师的《出版技能讲座》，通过聆听几位专业人士对出版现象的讲解，我在编辑出版学专业的学习上也有了自己一定的认识，对编辑出版学专业学生应必备的知识结构也有了自己一定的了解。 首先，我觉得我们应该掌握编辑出版学的基本理论知识。理论是实践的基础，学好出版学理论能规范我们对出版专业的认识，理论知识以思维逻辑和概念框架的形式向我们传达着出版学的历史发展规律，从而让我们更好的去把握、描述和解释编辑出版中出现的现象。通过学习理论，我们能够拥有科学的思维方式，从而规范我们的出版实践活动。 其次掌握专业出版软件也是一名编辑出版学专业学生所应必备的技能。在大三上半年，我们接触了indesign、pagemaker、dreamweaver、photoshop和方正飞翔等出版软件。我深刻认识到了网络科技对于编辑出版学的积极推动作用。“鼠标”大大的方便了编辑者的出版校对工作。通过各种相关软件，我们能有效的对版面进行设计，对图片进行美化加工处理，对文章能够实施快捷准确的校对。总之，我觉得精通这些相关软件能大大提高我们的工作效率，我们有义务也有必要加强自身对这些软件的学习。例如在大三的小学期，我们有设计模拟书的作业，通过indesign软件我们学会了排版，懂了了如何图文搭配，大致了解了一下出书的基本流程。我们可以知道新技术的应用为编辑扮演好自身角色提供了各种先进手段，同时，新技术成为编辑角色转变的推动力，技术创新带来的新领域要求广大编辑更加注重科学技术的伟大力量。 扎实的语言文化功底也是一个编辑出版专业学生所必备的技能。在处理作者稿件的过程中，如果一个编辑没有一定的文字功底，那我们很难想象他能够较好的处理作者的作品。只有编辑自身的文化水平达到一定的程度，他才能够用理性的眼光去审读作者的作品，对稿件进行审核加工，使之能够达到编辑出版的要求。但是，我们也必须认清编辑和作者的关系。并不是所谓的能写好文章就能当一个好编辑，作者在感性思维和语言驾驭上可能有自己的特色，他们有自己的写作风格。因此，我们必须熟练运用出版知识，用理性的思维对稿件进行处理加工。 编辑出版学不是一门空洞的学问，它需要编辑涉猎多学科的知识。我们不仅

编辑出版方向硕士研究生参考书目

编辑出版方向硕士研究生参考书目 一、报纸： 1.《中国新闻出版报》 2.《中国图书商报》 3.《中华读书报》 二、期刊： 1.《出版发行研究》 2.《新闻与传播研究》 3.《现代传播》 4.《编辑之友》 5.《知识产权》 6.《中国出版》 7.《编辑学报》 8.《编辑学刊》 9.《科技与出版》 10.《读书》 三、网站： 1.中国出版网：https://www.sodocs.net/doc/4c1473769.html,/ 2.中国图书出版网：https://www.sodocs.net/doc/4c1473769.html,/Web/index.aspx 3.中华传媒网：https://www.sodocs.net/doc/4c1473769.html,/news/index.php 四、图书 （1）出版史 《马克思恩格斯关于出版问题的言论》．中宣部出版局编．中国展望出版社，1986《列宁和编辑出版工作》．林穗芳著．中国书籍出版社，1987. 《中外编辑出版研究》．林穗芳．华中师范大学出版社，1998. 《毛泽东新闻工作文选》.新华出版社，1983. 《毛泽东邓小平与中国出版》.袁亮著.中国书籍出版社，1995. 《中国编辑出版史》.肖东发，方厚枢主编.辽海出版社，2003. 《中国出版通史》．中国出版科学研究所.中国书籍出版社，2008~2009． 《中国出版简史》．吉少甫．学林出版社，1991． 《中国图书出版印刷史论》．肖东发著．北京大学出版社，2001 《书籍的历史》．（法）巴比耶著，刘阳等译．广西师范大学出版社，2005．《中外出版史》（21世纪编辑出版学系列教材）．肖东发，于文．中国人民大学出版社，2010．

《中国编辑史》．姚福申著.复旦大学出版社，1989 中国报学史.戈公振.商务印书馆（第一版1927年出）. 《中国新闻事业通史》1-3卷.方汉奇主编.中国人民大学出版社，1992-1999年陆续出版. 《中国印刷术的起源》．赵永东．南开大学历史系，1991 《中国出版年鉴》（1980～2008） 《中国古代编辑家小传》.伍杰编著.中国展望出版社.1988 《编辑忆旧》.赵家璧著.北京出版社，1986 《近代出版家张元济》王绍曾著.商务印书馆，1984 （2）出版理论 《论出版自由》，密尔顿著，商务印书馆，1958. 《出版概论》［英］斯坦利?6?1昂温.谢宛若等译.中国书籍出版社，1988 《出版学概论》［美］J?6?1P?6?1德索尔著.姜乐英等译.中国书籍出版社，1988《现代出版学》［日］清水英夫著.沈洵沣等译.中国书籍出版社.1991 《编辑学通论》王振铎、司锡明主编.河南大学出版社，1989 《编辑学原理论》王振铎、赵运通著.中国书籍出版社，1997 《出版学》．余敏著．中国书籍出版社，2002． 《20世纪中国的出版研究》．张志强著．广西教育出版社，2004． 《中国出版产业论稿》．陈听著．复旦大学出版社，2006． 《报纸编辑学》郑兴东等著.中国人民大学出版社.1988 《书籍编辑学概论》阙道隆、林穗芳、徐柏容著.辽宁教育出版社.1995 《中国出版业发展报告》．郝振省．中国书籍出版社． 《知识产权基本问题研究》．吴汉东等．北京：中国人民大学出版社，2005． 《中国古籍版本学》．曹之．武汉大学出版社，1992． （3）出版业务 《国际出版原则与实践》．（英）伊恩·麦高文．中国书籍出版社，2000．《编辑人的世界》．［美］格罗斯主编.齐兰若译.中国工人出版社，2000 《图书出版的艺术与科学：出版社管理经营》．（美）小赫伯特·贝利．河北教育出版社，2006． 《校雠通义》［清］章学诚著.王重民通释.上海古籍出版社.1987 《校雠广义》程千帆、徐有富著.齐鲁出版社.1991 《杂家和编辑》罗竹风著.山西人民出版社.1986

中传编辑出版学考研专业课复习建议

中传编辑出版学考研专业课复习 建议 专业课可以说是考研中的重中之重，因为其总分有三百分，可以说是拉开差距的主要科目，所以要足够重视。 凯程的老师不建议大家一本本的做笔记，因为这样会很慢而且时间很长，为此凯程的老师为大家总结了基础的知识点讲义，建议同学们复习讲义同时配合凯程的远程辅导视频，同学们可以根据自己实际掌握的情况，在基础资料上补充了自己比较欠缺的知识，最后就可以拿着笔记进行记忆，检查自己的疏漏点。 中传的考试特别重视知识面，而不会对问题进行特别深度的挖掘，因此凯程老师会在讲课的过程中帮助同学们弥补课本上没有的知识点和易考点，在背诵的时候要特别注意把复习的面铺开，不能抱有任何的侥幸心理。任何你放过的知识点都可能出现在考卷上。凯程的老师通过对真题的研究发现还有一点非常重要：中传考研所有的答题就非常重视举例子。而且如果真的答不出来别的东西那就举例子吧。 凯程老师通过对真题的解析发现编辑出版学的专业课答题其实也有自己的风格，首先字数上，篇幅上，一定不能太少。你把题目答的很多，老师的第一印象就是这个孩子的知识面真广，发散思维也不错，最后，再看答案是否都包含了得分点。 当然，高明的答题不是一朝一夕就能练成的，凯程辅导老师会教你如何熟练运用答题技巧。所以必须在考前要有适当的模拟训练，就拿往年的真题，按照考试的时间、考试的要求做。凯程每年考前都进行模拟实战演练，每次学生们都能明显感觉到自己答题技巧的提升。 中传编辑出版学考研难度分析 本文系统介绍中传编辑出版学考研难度，中传编辑出版学硕士就业，中传编辑出版学考研辅导，中传编辑出版学考研参考书，中传编辑出版学考研专业课五大方面的问题，凯程中传编辑出版学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！ 一、中传编辑出版学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年的招生人数为5人，其中包含保送生2人.从这个角度看，中传编辑出版学硕士招生量少，考研难度较大，但是中传考研考试本身的难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传编辑出版学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，编辑出版学硕士考试科目里，新闻传播史论和新闻实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学编辑出版的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就

2020编辑出版学专业大学排名一览表

2020编辑出版学专业大学排名一览 表 “编辑学”是在20世纪80年代初开始引起注意的新兴学科，目前还不成熟，但社会对编辑人才的需求量已经越来越大，表明了它的发展势头是好的。编辑出版学更偏重文科(科技编辑专业除外)，要求有扎实的文字、语言功底以及编辑数字信息技术应用能力。一起来了解一下编辑出版学专业大学排名吧! 编辑出版学专业 排名 高校名称 开此专业学校数 1武汉大学542中国传媒大学543四川大学544北京印刷学院545浙江大学546北京大学547华东师范大学548南京大学549陕西师范大学5410安徽大学5411上海理工大学5412合肥师范学院5413武汉理工大学5414上海师范大学5415湖南师范大学5416河北大学5417河南大学5418南开大学5419浙江工商大学5420济南大学54 本科教育 本科生教育应按"大出版"观念宽口径地培养复合型人才。随着通识教育、宽口径教育成为世界大学教育的潮流，中国教育部对高等教育的改革精神是要求压缩专业，强化素质教育、通才教

育。根据教育部的精神，中国编辑出版学专业教育首先应进行专业整合，对分得太细的本科专业如编辑专业、出版管理专业、印刷专业、图书发行专业等，按照教育部1998年公布的《普通高等教育本科专业目录》中规定的"编辑出版学"专业进行整合，以便明确教学重心，培养出宽口径、厚基础、高素质的复合型人才。其次是明确培养目标，在科学技术不断发展、经济形势不断变化以及WTO规则框架下，编辑出版学专业的培养目标应该是符合出版物编印发一体化的宽口径要求，注重培养系统掌握编辑出版理论知识与业务技能，具备宽广的文化与科学知识，熟练运用计算机等现代技术手段，具有创新精神，能从事编辑、出版、发行业务与管理工作以及教学与科研的高层次复合型人才。 研究生教育 硕士学位在中国学位体系中是一级独立学位。华中师范大学早在2000年就在文学院设立编辑出版学方向招收研究生，现在则在新闻传播学院的传播学(编辑出版学)硕士点招生。在设有编辑出版学专业的高校中，北京印刷学院出版系和河南大学文学院招收的是传播学硕士研究生，研究方向为编辑、出版、发行，学生毕业后的学位是传播学硕士学位;武汉大学出版科学系招收的硕士研究生研究方向也是编辑、出版、发行，但授予的学位却是管理学硕士学位。其他高校招收的硕士研究生因其专业挂靠的学科不同而被授予不同的学位。这种状况在编辑出版学专业教育的

新版四川大学编辑出版学考研经验考研参考书考研真题

考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 四川大学编辑出版学初试科目为 (101)思想政治理论 (201)英语一或(202)俄语或(203)日语 (636)新闻传播史论 (916)新闻传播业务 参考书目为 (1)《理论新闻学新视野》,张小元,四川科学技术出版社

(2)《大众传播学通论》,李苓等,四川大学出版社 (3)《外国新闻传播史纲》,郭亚夫,四川大学出版社 (4)《中国新闻传播史》,方汉奇,中国人民大学出版社 (5)《新闻采写教程》(上、下),操慧,四川大学出版 (6)《现代新闻编辑学》,蒋晓丽,高等教育出版社 (7)《新闻传播技术基础》,吴建,四川大学出版社 (8)《广播电视学导论》(第三版),欧阳宏生,四川大学出版社 (9)《媒体产业运营方略》,李宜篷,四川大学出版社 关于英语复习的一些小方法 英语就是平时一定要做真题，把真题阅读里面不会的单词查出来，总结到笔记上，背诵单词，在考试之前，可以不用大块的时间，但一定要每天都看最起码2小时英语，把英语当做日常的任务，真题一定要做，而且单词要背熟，我在考试之前背了3遍的考研单词，作文可以背诵一些好词好句，在考场灵活运用。 我从开始准备考试起每天要背单词，不要一直往后背，可以第二天复习前一天背的然后再往下走。我买的木糖英语单词闪电版，这本书我觉得好的一点是，每一页底下都有这一页的单词回顾，方便第二天复习，我大概每天背两个单元。 如果开始备考的早的话真题可以先放一放，因为数量比较少很宝贵，可以先阅读模拟题或者经济学人之类，不用做题，每天认真阅读两篇即可。我大概是八月份左右月份英语开始做的真题，开始的时候每天两三篇阅读，做完之后认真对答案和看错题找正确答案的思路，把有价值的句子和陌生单词都记下来弄懂背过。没有停下一直在背，把之前背过但是后来看没有印象的单词（这些单词之前已经标记过了）再过一遍。

中国传媒大学2018年编辑出版学专业介绍

中国传媒大学2018年编辑出版学专业介绍 1.编辑出版理论方向 本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一，着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势，旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。 本方向综合现代新闻传播的理论和实践，研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势，研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势，探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践，要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平，具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力，了解国内外出版业最新态势，并具有一定的理论创新能力和实践技能，毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。 本方向师资队伍雄厚，并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式；每位学生入校后均配备一名第二导师，均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外，还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。 本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。 2.出版经营与管理方向 本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代，我国出版业在面临大好发展机遇的同时，也面临着巨大挑战；出版业要进一步发展，必需走出传统的经营管理模式，成为新型的现代企业，出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力，并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。 本方向重点研究现代出版业经营与管理的特点和规律，探讨出版业管理创新、经营创新的先进经验，探索出版业经营管理的未来发展趋势，中国出版企业在经营管理方面存在的问题及其解决对策。并且强调理论研究要密切联系实际，要求每位学生至少参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。

中传编辑出版考研真题及专硕报考条件

中传编辑出版考研真题及专硕报考条件 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2016年中传编辑出版考研真题及专硕报考条件 以下为凯程为您整理最近几年中国传媒大学编辑出版考研真题：2015年新闻传播史论(712)及新闻实务(815广电)真题回忆 新闻传播史论 一、名词解释 成舍我、新新闻学、廉价报纸、循环日报、媒体公信力 二、简答 邹韬奋办报特点 媒介素养的内涵 李普曼的拟态环境 CNN的特点 三、论述 五四时期新闻业务的改革 两个舆论场及其相互关系 新闻实务 一、名词解释 隐性采访、系列报道、专刊、延迟性导语、短评、虚题 二、简答 面对灾难新闻的心理准备 如何改写公关新闻 新媒体环境下整合编辑的意义和价值 三、论述

当下新媒体环境下新闻真实受到的挑战哪些，如何从新闻业务角度核查信息真实 广播电视学 一、简答 调查性报道特点 广播电视新闻怎么选择角度 二、论述 从主流媒体角度看14年两会报道新特点 微博微信对广播电视的影响 以下为凯程为您整理最近几年中国传媒大学专硕报考条件： 全日制专业学位硕士研究生全国统一考试报考条件： 1．报名参加除工商管理硕士（MBA）外的其它专业学位（艺术、工程、汉语国际教育、新闻与传播、出版）硕士研究生招生考试的人员，须符合学术型硕士研究生全国统一考试报考条件的各项要求。 2．报名参加工商管理硕士（MBA）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件： （1）符合（一）中第1、2、3各项的要求。 （2）考生的学历必须符合下列条件之一： ①大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验。 ②获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验。 ③已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验。

编辑出版学专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：编辑出版学专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是编辑出版学专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加编辑出版学专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在编辑出版学专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任编辑出版学01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

编辑出版学考研攻略

从考研的方向选择而言，主要分为专业方向（编辑出版学方向）、非专业方向的两类。非专业方向的主要有：传播学、新闻学、文学等相关学科。如省内高校中，武大属于编辑出版专业方向，武汉理工大学、华科大属于传播学方向，华师大属于新闻学方向。下面结合我所了解的情况，主要谈下编辑出版学方向的学科特点和备考事项。 一、编辑出版学考研学科特点 1、新 编辑出版学是一门新兴学科。从历年考研情况来看，由于一般考生不太熟悉该专业，不知道或不轻易选择报考该专业，这就为本专业学生报考提供了竞争优势。而文学、新闻、外语等老牌专业，每年的报考人满为患，竞争激烈。 当然，这也不是绝对的，事实上，现在每年非该专业学生报考会占较大的比例。这说明非专业考生越来越认同和选择编辑出版学专业，尽管未进行专业课知识学习，还是大胆跨专业报考。因此，专业学生考研的竞争对手呈现出逐年增加的态势。 2、高 首先，编辑出版考研的报考学校层次较高，如省内的武大、华科、武汉理工大等重点大学，省外也是以名牌大学为主，如北大、清华、复旦和南开等高校。 其次，每年考研考生的总分高（指考生第一名得分高）。比较而言，中文、新闻专业的考研分数高，且密集度大，而编辑出版学考研总分高，有时还会超过前面几个专业，而密集度小。也就是高分和低分差距大，两极分化。这要求考生要有精益求精的态度，力争考得高分。结合05级编辑出版学考研情况来看，有一个考取武汉理工大学的同学总分比较高，排名第7，且被公费录取。而其它有几个同学的考研初试成绩过了国家线，也参加了复试，但未被录取，主要原因是总分不高，其初试总分排名名次刚上线，在复试惨被淘汰。 最后，研究生学习完成后可继续向博士和博士后的方向发展，毕业后多会进入高校、大出版机构等单位高就。 3、专 编辑出版学作为一门专业，有其自身的学科属性。首先，各课程基础理论和概念要比较准确的理解和掌握，要把握专业学科的特点。 其次，要将专业知识与出版业发展、改革实践联系起来。考研专业课是获取高分的决定条件，专业课试题比较重视理论知识在出版业实际中的应用，学习与备考则要有的放矢，时刻关注出版业现实问题。 最后，要能够全面、思辨性的分析问题。从去年的考研情况看，图书营销学课试题中出现了一些分析类题目，也称之活题，其特点是考察分析解决问题的能力，开放性、探索性的思考出版业的具体问题，这需要在学习中反复练习，不断尝试，养成创造性、多维度看问题的学

中传编辑出版学考研必看真题

中传编辑出版学考研必看真题 中传编辑出版学考研必看真题 本文系统介绍中传编辑出版学考研难度，中传编辑出版学硕士就业，中传编辑出版学考研辅导，中传编辑出版学考研参考书，中传编辑出版学考研专业课五大方面的问题，凯程中传编辑出版学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！ 一、中传编辑出版学考研参考书是什么 中传编辑出版学考研参考书很多人都不清楚，这里凯程编辑出版学考研王牌老师给大家整理出来了，以供参考： 初试参考书 712新闻传播史论 袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（修订本） 李磊：《外国新闻史教程》（第2版） 雷跃捷：《新闻理论》 何梓华：《新闻理论教程》（修订版） 雷跃捷：《媒介批评》 郭镇之：《中外广播电视史》 郭镇之：《当代广播电视学》 石磊：《新媒体概论》 段鹏：《传播学基础?历史、框架与外延（第2版） 《新闻传播史论红宝书》凯程考研 815新闻实务 梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版） 刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》 谭云明：《新闻编辑》 王振业：《新闻评论写作教程》 课外期刊：《现代传播》、《新闻与传播》、《新闻记者》、《新闻战线》 王振业：《广播新闻与电视新闻》 王振业：《广播电视新闻评论》 赵玉明：《广播电视辞典》（重点看2、3、8章） 王灿发：《现代新闻业务基础教程》 陈作平：《新闻报道新思路》 《新闻实务红宝书》凯程考研 复试科目与参考书： 9035编辑出版理论 [美]罗宾斯：《管理学》（人民大学） 《出版专业理论与实务（中级）》（全国出版专业职业资格考试辅导教材）（上海辞书）《出版专业基础知识（中级）》（上海辞书） 萨缪尔森：《经济学》（人民邮电）

编辑出版学职业生涯规划书

职业生涯规划书 院系：人文与艺术学院 班级：14编辑出版学 姓名：曹嵩 学号：2014103363

一序言 伟大领袖毛泽东曾说过：精通的目的全在于应用.进入大学已经接近一年的时间了，在大学校园中我学到了很多的知识，并且在学习专业知识和基础知识的同时，我也注意培养自己的综合能力，同时积极关注行业资讯，为将来的工作就业做好准备。通过一段时间来自己的了解和与老师们的交流，我渐渐的对于本专业的就业和求职方向有了一定的了解。 然而由于没有完整科学的分析和计划，我对于自己未来职业的认知仍然知识停留在表层。只知道将来或许会从事哪一方面的职业，会有哪些性质的工作。并没有深入的去了解具体要从事什么职业，要掌握哪些具体的技和专业知识外的综合技能。 通过本学期所学习的《大学生职业生涯规划》这一门课程，我学习带了如何运用科学的方式来对自己的未来职业进行分析和规划。对于求职和就业有了更多的了解。经过课堂学习和课后的认知，我对自己的职业兴趣和目前的就业环境进行了分析，再综合各方面的因素后，我制定出自己的职业生涯规划，对于看似遥远实则很快将会到来的职业生涯提前计划准备，为自己毕业后顺利的找到自己满意合适的工作铺好道路。 二认识自我-展现自我 我出生在一个普通的家庭中，家庭条件一般。虽然生活在尽管不富裕却很和睦的大家庭里，但我一直感觉被家里人的爱包围下很幸福的长大的。对于父母的辛苦我一直身怀愧疚和感激的，他们是我好好学习的资本和无限动力，想要学有所成让他们以我为豪，好好工作给他们安逸的生活。 家庭从小就给了我文化熏陶，很小的时候家人就开始培养我阅读的习惯，鼓励我广泛的读书，我也逐渐的开始喜欢读书这件事情，对于阅读充满了兴趣。 由于从小开始对于阅读的喜爱，我在之后的学习生涯中，始终偏爱文科类的学科，在高中时也选择了文科作为将来的学习方向。平时在学习的过程中我也非常关注当下的畅销书和流行文化，对于文化行业始终保持着关注和热情。 高中时我选择了就读文史类学科，但忙于高中学习且受到当时的限制所以并没有针对具体的专业进行准备，但因为平时喜欢看小说和各类文学作品，广泛的阅读让我认知了很多的事物，所以我已经决定要从事文化传媒行业，理想将来的职业有作家，编辑，记者等等典型的文科职业。 高考后我经过报考这一阶段，对于专业的划分和学习内容有了初步的了解。在综合考量后我最终选择了就读编辑出版学这一专业。我选择这一门专业最初基本是根据自己的兴趣而做出的选择，并没有很多的考虑自己和行业的状况。现在当我通过科学的分析方法对自我进行了仔细分析。 自我分析

编辑出版学专业人才培养方案

编辑出版学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具备良好的人文素养和扎实的编辑出版基础理论知识，系统掌握杂志、图书、网站、电子出版物和报纸的策划、编辑、制作、运营等业务技能；学生毕业后能够在杂志社、网络公司、出版社、报社、广电媒体、新闻宣传单位和文化企事业单位从事策划、编辑、制作、经营、管理等工作的应用型编辑出版人才。 二、基本业务规格 1.坚持党的基本路线、方针及政策，具有为社会、为公众服务的精神，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德； 2.具有良好的人文素养，了解有关人文科学、社会科学、管理科学、自然科学与技术科学等基本知识，并融会贯通至个人的学业中； 3.具有扎实的编辑出版理论知识基础，掌握编辑学、出版学、杂志学等核心课程所包含的编辑出版核心知识。在杂志、图书和网站的编辑出版方面具有较高的专业水准，擅长于杂志、图书、网站的策划、编辑、制作、印刷与发行业务； 4.了解我国文化出版产业发展的相关方针、政策和出版法律法规，具有较强的语言和文字表达能力，熟练掌握纸质出版物和电子媒体的传播技巧； 5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平； 6.具有较强的计算机应用能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平。 三、基准学制四年 四、授予学位文学学士 五、主干学科编辑出版学 六、专业主干课程 编辑学、中国编辑出版史、全媒体出版、杂志学概论、杂志经营与管理、出版法规与版权贸易、书业经营与管理、数字出版理论与实务。 七、课程设置及学分要求 本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程46学分，专业教学课程35学分，公共选修课程11学分，实践教学环节27学分，素质拓展环节10学分。 编辑出版学专业教学安排表

编辑出版学专业调研报告

编辑出版学专业调研报告 一、简介 中国编辑出版学高等教育从20世纪80年代开始起步，经过二十年来的发展，在学科建设与课程体系、师资队伍与人才培养、教材建设与出版科研等方面取得了稳定的发展与长足的进步，为出版行业培养了一大批优秀的高层次复合型人才。中国各高校设立的编辑出版学专业，侧重点不同，有的侧重于出版发行学，有的侧重于编辑学，有的侧重于编辑出版学，因此，中国的编辑出版学课程体系可分为图书出版发行学型、编辑学型、编辑出版学型三类。 二、课程体系 1、图书出版发行学型 图书出版发行学专业直接产生于图书发行业对专门人才的现实需要。随着书业行业的分工日益细密，印刷工艺、出版技术、营销和企业管理等方面知识的迅速更新，都需要具有专门能力的人才支持。 1983年，武汉大学和新华书店总店密切联系和相互合作，由国家教委批准，在武汉大学图书馆学系设立了图书发行学专业，专门为新华书店系统培养高层次人才。1987年该专业改名为出版发行学专业，不再局限于为新华书店系统培养人才，培养对象拓宽为出版发行行业培养高层次人才，毕业生多分配到各出版社、出版物发行单位从事营销策划和市场管理等方面的工作。1998年，华中师范大学编辑学研究中心（出版科学研究中心）成立[1]，从事编辑出版学研究和研究生培养。在教育部1998年公布《普通高等教育本科专业目录》后，1999年武汉大学进行大规模的院系调整，编辑学专业与出版发行学专业合并，改称编辑出版学专业。但在课程设置和学科体系方面仍强调突出书业企业经营管理的特色，注重学生经营管理能力的培养。在武汉大学设立图书发行学专业后，安徽大学也在图书馆学系设立了图书发行专业（曾经停办，后恢复招生）。 这一类型专业的课程体系，以武汉大学出版科学系编辑出版学专业为代表，其核心课程有出版发行学基础、书业营销学、书业经济学、编辑理论、编辑实务、电子出版概论、书业企业管理学、书业财务管理、书业计算机应用、书业法律基础、图书学、期刊学、出版物市场管理、对外图书贸易、世界书业导论、中国出版史等。 为适应国家文化产业数字信息化的需要，2002年，武汉大学报请国家教育部批准设立电子与网络出版学专业，培养并输送数字出版方向的高级专门人才，该专业挂靠在信息管理学院出版科学系，招生对象为普通全日制本科生、全日制网络生和部分成人高等教育本科生。培养目标：本专业培养德智体全面发展的，具有系统的编辑出版学理论基础，掌握熟练的电子与网络出版技能，能在书报刊、音像、电子与网络出版发行单位从事出版策划、编辑制作、出版物营销与管理的高级专门人才。核心课程：政治、外语、高等数学、现代汉语与写作、出版学基础、编辑理论与实务、出版物市场营销、读者学、出版企业管理、出版企业财务管理、出版经济学、出版对外贸易、出版法规、物流与供应链管理、专业外语、国外出版导论、中国出版史、计算机基础与应用、电子出版导论、电子商务导论、编校软件应用、网络知识产权、操作系统原理、C语言、数据库及其应用、程序设计方法、图象信息处理、多媒体信息合成、网页设计与网站建设、网络资源的组织与利用、网络信息安全、书业计算机应用、毕业实习、毕业论文（毕业设计）。 2、编辑学型 编辑学型专业的发展是适应编辑理论与业务的不断发展而产生的一门新兴学科。1984年在胡乔木倡导下，北京大学、南开大学、复旦大学等几所高校开始试办编辑学本科专业。此后，清华大学、武汉大学、河南大学、中国科技大学、南京大学、上海大学、北京师范大学等相继招收编辑学专业的本科生、第二学士生或者硕士生。据统计，在教育部1998年公布《普通高等教育本科专业目录》后，虽然有些高校的编辑学专业与出版发行学专业进行了

中传编辑出版学专业各方向介绍

中传编辑出版学专业各方 向介绍 Prepared on 21 November 2021

中传编辑出版学专业各方向介绍 编辑出版学专业各方向介绍 编辑出版学（0503Z4） 1. 编辑出版理论方向 本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一，着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势，旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。 本方向综合现代新闻传播的理论和实践，研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势，研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势，探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践，要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平，具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力，了解国内外出版业最新态势，并具有一定的理论创新能力和实践技能，毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。 本方向师资队伍雄厚，并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式；每位学生入校后均配备一名第二导师，均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外，还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。 本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。 2. 出版经营与管理方向 本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代，我国出版业在面临大好发展机遇的同时，也面临着巨大挑战；出版业要进一步发展，必需走出传统的经营管理模式，成为新型的现代企业，出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力，并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。

中国传媒大学编辑出版学考研复试参考书好的整理有哪几本

中国传媒大学编辑出版学考研复试参考书好的整理有哪几本 本文系统介绍中国传媒大学编辑出版学考研难度，中国传媒大学编辑出版学硕士就业，中国传媒大学编辑出版学考研辅导，中国传媒大学编辑出版学考研参考书，中国传媒大学编辑出版学考研专业课五大方面的问题，凯程中国传媒大学编辑出版学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国传媒大学考研机构！ 复试科目与参考书： 9035编辑出版理论 [美]罗宾斯：《管理学》（人民大学） 《出版专业理论与实务（中级）》（全国出版专业职业资格考试辅导教材）（上海辞书）《出版专业基础知识（中级）》（上海辞书） 萨缪尔森：《经济学》（人民邮电） 提示：以上书比较多，有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。 特别强调，这些参考书凯程老师经过审定，确定是100%没有问题的。凯程作为专业的艺术硕士考研机构，请大家放心使用凯程提供的信息。 一、中国传媒大学编辑出版学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年的招生人数为5人，其中包含保送生2人.从这个角度看，中国传媒大学编辑出版学硕士招生量少，考研难度较大，但是中国传媒大学考研考试本身的难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中国传媒大学编辑出版学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，编辑出版学硕士考试科目里，新闻传播史论和新闻实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学编辑出版的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、中国传媒大学编辑出版学专业就业怎么样？ 中国传媒大学编辑出版学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中国传媒大学在编辑出版学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。 据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中国传媒大学每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对中国传媒大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。 中国传媒大学编辑出版学硕士的毕设生就业方向主要为：报刊社、出版社、广播电视台、大专院校、科研机构等。 三、中国传媒大学编辑出版学考研各细分专业介绍 编辑出版学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需

编辑出版专业骨干课程介绍(新版)

编辑出版学专业主干课程介绍 1、编辑出版概论（3学分） 课程目的：本课程是编辑出版学专业的必修基础理论课。通过本课程的教学，使学生了解出版业的基本知识，认识出版工作的重要性，掌握出版学领域的基本理论以及我国出版事业组织的基本规律，从而为学习本专业的其他课程打下基础。 课程内容：出版工作与社会的联系、对社会的影响，社会的经济、政治、科学、文化、宗教等在出版工作中的反映、对出版工作的影响，以及出版工作对社会发展的作用和影响；出版过程的计划管理、生产管理、质量管理、成本管理、财务管理，出版信息的搜集、分析、处理，出版物的宣传推广，以及出版者与作者、读者的关系等。 2、中外编辑出版史（3学分） 课程目的：本课程是编辑出版学专业的必修课。本课程对中外编辑出版业的产生、发展、演进历史过程及其规律性介绍、分析，让学生系统了解人类编辑出版事业的发展脉络，掌握出版事业发展的基本规律，树立为人类文明传播服务和为出版文化事业传承和发展服务的编辑职业素养。 课程内容：从中外历史上文字产生、图书起源、编辑活动萌芽开始，以时间和年代为序，通过对各历史时期的时代背景、编纂刻书机构、组织管理、重要成果等的阐述和分析，展现绵延千年的图书出版史。对中外历史上重要的出版机构、贡献突出的出版家，以及具有划时代意义的出版物纵横有序地进行讲授。 3、传播学概论（3学分） 课程目的：本课程是编辑出版学专业的基础必修课。学习本课程主要让学生了解、掌握关于传播的基本知识、理论和方法，探求不同传播方式的特点和规律，理论联系实际，学会考察、分析各种传播现象，为更好地学习新闻传播学打下坚实的理论基础。 课程内容：本课程主要讲授人类社会发展的主要内容。包括传播与信息、人内传播和人际传播的相关内容，群体传播与组织传播的相关理论。本课程尤其注重对大众传播活动的基本规律以及与此相关的原则和方法，并着重阐述大众传播

编辑出版考研用书课后习题及答案

编辑出版考研用书课后习题及答案

第一章出版与出版学 1. 什么是出版？它由哪些基本要素构成？ 答：出版的概念请见术语释义。 出版由以下四个基本要素构成： （1）资源开发。出版是对已有作品进行深层次开发的社会活动。 （2）编辑加工。出版是对原作品进行编辑加工，使其具有适合于读者消费的内容的过程。 （3）大量复制。出版是对加工好的作品进行大量复制，使其具有能供读者消费的一定载体形式的过程。（4）广泛传播。出版物还要通过发行环节向社会进行广泛传播，所以广泛传播也是出版活动的重要组成部分。 2. 出版活动的开展要具备哪些基本条件？ 答：出版活动的开展需要具备以下四个基本条件： （1）必须具备一定的能形成出版产品的资源条件。这里所指的资源条件，主要指出版物选题资源，即直接构成出版物使用价值的知识内容的来源。 （2）必须具备一定的能对出版产品进行加工制作的生产条件。精神产品的生产需要有高素质的编辑人员，物质产品的生产需要有厂房、机器设备、生产原材料和劳动力等。 （3）必须具备广泛组织出版物公之于众的流通传播条件。将出版物从生产者手中转移到消费者手中，要通过一系列复杂的流通组织工作来实现，因此就需要有流通机构、工作人员及信息网点、渠道、设备等流通传播条件。 （4）必须具备由一定规模的消费需求构成的市场条件。满足市场需求是出版活动的目标，没有市场需求，出版活动就没有意义，由一定规模的消费需求构成的市场是开展出版所应具备的重要条件。 3. 概述出版物的基本类型与结构。 答：以构成要素为标准，出版物可以划分为六大基本类型： （1）报纸。指以刊载新闻和评论为主的定期公开连续性出版的散页出版物。报纸由报头、正文及辅文三大部分组成。 （2）期刊。指有固定名称，用卷、期或年、月顺序编号，成册出版的连续性出版物。期刊一般包括封面、目次页、正文、封底。 （3）图书。指用文字、图像或其他符号，按一定主题和结构组成一个独立的整体，以印刷或非印刷的方式复制在供携带的载体上以向公众传播的作品。联合国教科文组织将图书定义概括为：凡由出版社或出版商出版的49页以上的印刷品，具有特定的书名和著者名，编有国际标准书号（ISBN），有定价并取得版权保护的出版物，称为图书（BOOK）；5页以上、48页以下的称为小册子（PAMPHLEF）。图书一般由封面、正文和辅文构成。 （4）音像制品。音像制品是指录有科学文化内容的录音带、录像带、唱片、激光唱盘和激光视盘等出版物。根据所记录信号的不同，它可以分为录音制品和录像制品两大类型。前者包括录音带、唱片和激光唱盘，后者包括录像和激光视盘。 （5）电子出版物。指以数字代码方式将图文声像等信息编辑加工后存储在磁、光、电介质上，通过计算机或者具有类似功能的设备读取使用，以表达思想、普及知识和积累文化并可复制可行的大众的传播媒体。电子出版物的类型主要有电子图书、电子连续出版物、电子版书目数据和计算机软件等。 （6）互联网出版物。即指将经过选择和编辑加工的作品的内容以数字化形式存储在与互联网相连的数据库或其他的相应载体上，并借助计算机进行互联网上的在线传播或其他利用的出版物。

大学生职业生涯规划书编辑出版专业模板

我的职业规划书 一、自我分析 1、性格方面：我的性格虽然谈不上外向活泼，也算乐观开朗。虽然在人际交往中比较被动，和陌生人交流时往往略显拘束，但是在正式场合发言还是能以自信、从容的姿态面对。就态度而言，无论是做事和学习我都很有责任感，能把一件事坚持下去，并尽心尽力地去做好。但有时也难免会有懒惰的心理，有拖延的坏习惯。产生负面情绪时，能够很快地做到自我调整，变消极心态为积极心态。另外，我来自南方边疆地区，生于斯长于斯，自认为性情淳朴，待人也较真诚，与周围的同学朋友相处得很融洽。 2、兴趣方面：就个人爱好而言，泛而不精，多而不擅。羽毛球、乒乓球、轮滑、登山等等都是我喜欢的体育活动。唱歌、写作、书法，摄影、文学都是我喜欢的文化活动。就专业知识的学习兴趣来说，我比较热衷哲学和心理学，打算在今后的学习计划中逐渐涉及。 3、能力方面：我在校宣传部担任干事，具有较强的语言组织和写作能力；热爱摄影；在班级活动中锻炼了一定的组织和领导能力。虽然接触的人和事还不够多，但是人际交往能力较好，独立性较强。 4、价值观：虽然当前社会很复杂，体制依然存在各种各样的问题，但我觉得还是应该以积极进取的精神面貌去面对生活和未来。既然不能逃避现实，那就换个方式去面对。在人生价值观上，我认为世界上有三类人，第一类是为自身利益而活的人，这类人占绝大多数；第二类是大部分为自身利益而活，小部分为他人利益而活的人，这类人占少数；第三类是大部分为他人利益而活，小部分为自身利益而活的人，这类人占极少数。我们或许无法做第三类人，但是我们要努力去成为第二类人，这样社会才会和谐，国家才能强盛不衰。 二、专业就业前景分析 目前我所学的专业是传播学专业，新闻传播学是一门研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学，是将新闻以学术性的方法来教育和研究的学科。本专业培养具备新闻学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。一般来说，新闻业的发展多数集中在大中城市和经济发达的地区。这些地区人口密集、竞争激烈，但薪水相对较高。现在，随着发展的需要，部分企业和电视台也相继投资开设广告公司，为自身服务及为其他代理人服务，所以广告公司之间的竞争态势也越来越严峻。新闻对我国来说是一个比较新的行业，起步比国外晚得多，加之我国正处于高度经济建设时期，所以目前来看，新闻业的岗位供需状况还算乐观，从事广告的人有很大的职业发展空间。但是，做新闻