2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读
2023全国各省新高考改革方案解读_政策
解读
1、北京高考综合改革方案
执行：2020年
从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年考两次。
2、天津高考综合改革方案
执行：2020年
从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。
3、河北高考综合改革方案
执行：2021年
从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。逐步取消高校招生录取批次。
4、山西高考综合改革方案
执行：2021年
2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分
5、内蒙古高考综合改革方案
执行：2021年
2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
6、黑龙江高考综合改革方案
执行：2021年
2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。吉林高考综合改革方案
7、吉林高考综合改革方案
执行：2021年
2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
8、辽宁高考综合改革方案
执行：2021年
2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
9、上海高考综合改革方案
执行：2017年
2017年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科，不分文理科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成，满分660分。外语考试一年举行两次，可选其中较好的一次成绩计入高考总分。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
10、山东高考综合改革方案
执行：2020年
2017年秋季高中入学新生开始，不分文理科;2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。外语考试分两次进行。高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成，总分为750分;实行“专业(类)+学校”志愿填报模式。2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中文化素质部分320，专业技能部分430。
11、江苏高考综合改革方案
执行：2021年
自2021年起(2018年秋季高中入学新生开始)，江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，并计入高校招生录取总成绩。
12、安徽高考综合改革方案
执行：2021年
2021年高考录取考生总成绩不分文理科。改进初中学业水平测试的考试形式和方式。增加高校和学生双向选择机会。减少和规范考试加分。高中学业水平考试涵盖所有科目。综合素质评价成为毕业和升学的重要参考。
13、浙江高考综合改革方案
执行：2017年
考试科目为语数外+3门选考科目，不分文理;除语数，其他科目都有2次考试机会，成绩2年有效;高校提前两年公布选考科目范围，至多3门，考生1门符合就可报考;高考录取不分批次，“专业+学校”平行志愿，按专业平行投档;等级赋分方案：考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分。起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
14、江西高考综合改革方案
执行：2021年
从2018年秋季入学的高一学生开始将取消文理分科。到2021年高考时将按照“3+3”标准进行。
15、福建高考综合改革方案
执行：2021年
2021年起，统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科;外语科目提供2次考试机会;考生总成绩由统考科目和学生自选3门科目成绩组成。
16、河南高考综合改革方案
执行：2021年
从2018年秋季入学的高中一年级学生开始，高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和3个选考科目考试成绩组成。
17、湖北高考综合改革方案
执行：2021年
2018年高一年级新生开始实施，文理不分科;从2021年起，实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语有两次考
试机会，可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。
18、湖南高考综合改革方案
执行：2021年
2018年高一年级新生开始实施，文理不分科;从2021年起，实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语有两次考
试机会，可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。高考新政落地后，走班将成为常态。
19、广东高考综合改革方案
执行：2021年
2021年起(2018年秋季高中入学新生开始)高考开始实行高考综合改革方案，高考科目为“3+3”，即语文、数学、外语3门科目和3门高中学业水平考试科目的考试方式。
20、广西高考综合改革方案
执行：2022年
2019年秋季入学新高一学生起，不分文理科;从2022年起，实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语科目(含听
力)提供两次考试机会。高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式。
21、海南高考综合改革方案
执行：2020年
从2020年起(2017年秋季高中入学新生开始)，高考录取总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;录取批次仅设本科批次和专科批次，即原来的一、二、三本将被合并为本科批。本科批次初步拟定考生可以填报20个“院校专业组”志愿。每个“院校专业组”内，考生最多可填报6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。高考时间调整为4天，统考科目(语、数、外)6月7-8日举行;选考科目6月9-10日进行
22、陕西高考综合改革方案
执行：2022年
2022年起(2019年秋季入学的高一学生开始)，高考成绩由全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和学生自选的3个科目的等级性考试成绩组成。外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。
23、宁夏高考综合改革方案
执行：2022年
统一高考科目调整为语文、数学、外语3个科目，分值不变，不分文理科，选考科目调整为“6选3”。
24、青海高考综合改革方案
执行：2022年
实行“3+3”的考试模式，选考科目“6选3”;外语科目提供两次考试机会;高考招生录取基于“两依据、一参考”;2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。
25、新疆高考综合改革方案
执行：2022年
暂无。
26、重庆高考综合改革方案
执行：2021年
2018年入学的高中一年级新生开始，考试不分文理科;2021年开始，高考总成绩为全国统考科目(语文、数学、外语)+高中学业水平考试选考科目的总和;
27、四川高考综合改革方案
执行：2021年
从2018年秋季新入学的高一年级起，计入高考总成绩的学业水平考试科目实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一公布成绩;从2021年开始，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩;从2021年开始，高职院校考试招生时间安排在当年春季;取消体育特长生等所有鼓励类加分项目。
28、贵州高考综合改革方案
执行：2021年
2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，不再分文理科;2021年开始高考成绩由“3+3”构成;录取机制为“两依据一参考”。
29、云南高考综合改革方案
执行：2022年
从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。2022年云南高考不分文理科，外语科目提供两次考试机会，考试科目由现行的3+文综、理综，改为“3+3”。
30、西藏高考综合改革方案
执行：2021年
从2018年秋季入学的高一年级学生开始，全面启动普通高等学校考试招生综合改革，2021年起，调整统一高考科目，高考将不再分文理科。
31、甘肃高考综合改革方案
执行：2022年
考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。外语科目提供两次考试机会。
近三年新高考改革在如火如荼进行中，日前，教育部发布了2018年实施新高考的省份名单：江苏、辽宁、福建、湖北、湖南、广东、河北、重庆(较之前发布的省市有所减少，原因其他省份条件还不成熟，不是不改，而是成熟一个启动一个)。
在已启动的省份中发现的突出问题之一就是：文理不分科，考生根据自身兴趣、优势及高校招生要求自主选考科目，选考物理的人数大幅减少，比如浙江省2014年夏季高一新生开始启动，随后2015、2016年选考物理人数锐减：随后，国家提出物理选考保障机制，在报考大学专业范围上设限(一流大学的一流专业选考物理)，选不选物理成为考生和家长十分头痛的问题，分析利弊如下：
不选：优点是可以选考二流大学的优等专业;缺点是基本上与一流大学无缘;
选择：优点是进入一流大学一流专业的入场券;缺点是拉低总分，报考院校层次下降。
所以，是否选考物理需要综合权衡，根据自身实际情况而定，从山东省最新发布的2017级新高考选考组合人数看，纯理科(物理+化学+生物)选考比例13.11%，仅次于纯文科(政治+历史+地理)16.7%，此外物理+地理+历史等组合所占比例较高，可见，物理选考的制度设置和考生认可度都有一定积极作用，在山东省没有遭遇尴尬或者大批量弃选。
2023年高考_新高考政策上海
2023年新高考政策上海 上海新高考政策 一、考试科目 改革之后的上海高考，统一考试的科目为三门：语文、数学、英语。此外学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门中选择三门作为普通高中学业等级考试科目，俗称“小三门”。 二、考试分值 高考总分为660分，其中数学、语文、英语每门满分为150分，3门普通高中学业等级考试科目每门满分70分。普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。 三、考试时间 语数外统一考试时间为6月份，其中英语分两次考试，另一次在1月。合格性及等级性考试时间分散在高中三年，随教随考随清。 四、英语考试改革 英语分两次考试，题目包括笔试和听说测试。考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。 五、高校招生 高校针对各专业招生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科
目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。 六、取消一本二本 取消一本二本，合并一本二本录取批次，按照学生高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档录取。 七、高职考试 高职只计算语文、数学、英语三门高考统一成绩。 上海高考改革政策解读 由于各科目考试分散在高中三年，随教随考随清，为普通高中根据教学规律和学生实际，合理安排教学进度、开展教学改革、办出学校特色创造条件。这是个很有趣的现象，学业水平考各科目的考试阶段是由学校来制定的，这样其实也对学校提出了更加高的要求 -- 既要保证学生的时间安排，而且要打出自己的特色。这也为以后的学生择校提供了更多的依据。当我们把所有的目光都聚焦在高考这两个大字上的时候其实也可以想想高三之前的两年还需要做些什么，毕竟高中生活除了学习还有很多精彩的事情。 亮点二：高考英语"两考制" 一个非常瞩目的考试形式终于落锤定音，上海高考英语一年两考，时间安排在高三学生的第一学期末尾1月份以及第二学期结束(即高考)。第二是取最高分计入高考总分。至于这样的考试形式是否能分担学生的考试压力其实因人而异，但是这样的改变的的确确给高三阶段所有科目学习计划的制定提供了更多的可能性和适应性。
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读
2023全国各省新高考改革方案解读_政策 解读 1、北京高考综合改革方案 执行：2020年 从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年考两次。 2、天津高考综合改革方案 执行：2020年 从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。 3、河北高考综合改革方案 执行：2021年 从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。逐步取消高校招生录取批次。 4、山西高考综合改革方案
执行：2021年 2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分 5、内蒙古高考综合改革方案 执行：2021年 2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。 6、黑龙江高考综合改革方案 执行：2021年 2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。吉林高考综合改革方案 7、吉林高考综合改革方案 执行：2021年 2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。 8、辽宁高考综合改革方案 执行：2021年
2023新高考政策详细解读大全
2023新高考政策详细解读大全 新高考政策详细解读 新高考政策“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1 门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。 考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分，不分文理科，使用全国卷;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目每门满分100分，按等级分(即A、B、C、D四个等级，D等级为不合格)计入考生总成绩。体育与健康、音乐、美术3门科目的合格性考试及物理、化学、生物学3门科目的实验操作测试由各省统一制定标准，州、市教育行政部门组织实施。 新高考3+1+2的优势和弊端 新高考3+1+2总成绩750分。3门必选科目总分450分，以原始分计入总成绩;1门首选科目每科满分100分，以原始分计入总成绩;2门再选科目每科满分100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。 高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的，而且还能够不耽误国家人才培养计划。但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。
高考3+1+2模式选科要注意，孩子的兴趣爱好更偏向于哪科?之所以把这条先搬出来，因为我们老是强调，兴趣是较好的老师，孩子只有对某个学科感兴趣，才能乐学，更容易学得好，学科对应的大学才能学得精，有利于未来的就业! 高考改革最新是什么方案 大部分省份新高考采取3+1+2高考模式，不分文理科。 3+1+2高考模式各科目分数及总分 高考总分750分 “3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。 “1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。 “2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。 考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。 在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。 高考改革省份及时间 截至目前，分五批29个省(区、市)启动了高考综合改革。
【学校】2023年高考改革方案解读,了解最新动态!
【学校】2023年高考改革方案解读，了解最新动态！引言 大家好！今天我要和大家分享的主题是关于2023年高考改革方案的解读。随 着时间的推移，教育体制的改革已经成为了一个持续的话题，影响着千千万万 学生和家庭。近期，教育部宣布了一系列关于高考改革的新动态，这无疑引起 了公众的广泛关注。那么，2023年高考改革方案究竟意味着什么呢？下面就跟 我一起来详细解读吧！ 一、减负与细化评价 当前，高考制度在学生及家长心中一直承载着沉重的压力。为了减轻学生的学 业负担，新的高考改革方案提供了一些措施。首先，高中学业水平考试被取消，这意味着学生可以将更多的时间用在综合素质的培养上，而不是一味地追求分数。其次，高考科目将被细化，除了语文和数学，还增加了理综和文综两个科目。这将有利于学生发展多元化的兴趣和能力。 二、学科知识和实践相结合 新的高考改革方案强调学科知识的运用和实践能力的培养。传统的高考更加注 重学科知识的记忆和应试能力，而缺少对学生实际运用知识的培养。因此，新 方案将在高考科目中增加实践环节，以鼓励学生灵活运用所学知识解决实际问题。这意味着学生需要具备更加综合的能力，而不仅仅是死记硬背。
三、多样化的评价方式 高考改革方案提出了多样化的评价方式，这有助于全面了解学生的综合素质。 传统的高考仅仅通过一次考试来评判学生的能力，评价方式相对单一。然而， 新的方案将采用多元化的评价方式，包括考试、综合素质评价、学业水平测试等。这将有利于倾听学生的声音，全面了解他们的综合能力和发展。 四、人才培养的多元化 在过去的高考制度中，努力追求高分的目标主导了学生的整个学习过程。然而，新的高考改革方案强调人才培养的多元化。这意味着学生可以根据自己的兴趣 和特长选择适合自己的学科和专业方向，从而更好地发展自己的潜能。这将有 助于培养更多具有创新精神和实践能力的人才。 五、培养学生的综合素质 高考改革方案的一个重要目标是培养学生的综合素质。传统的高考仅仅注重学 科知识的考核，而忽视了学生的其他方面的发展。新的方案将注重培养学生的 创新思维、交流能力、团队合作能力等综合素质，使学生具备全面发展的能力。这将有利于学生在未来的就业和社会生活中具备更好的竞争力。 六、高考改革的意义和挑战 高考改革方案对于教育体制和学生而言都具有重大意义。首先，它有助于减轻 学生的学业压力，并促进他们全面发展。其次，它可以提高教育的公平性，为 每个学生提供更多的发展机会。然而，高考改革也面临一些挑战，如评价方式
2023年高考改革最新方案(高考政策公布)
2023年高考改革最新方案(高考政策公布) 2023高考改革最新方案 2023年启动-2023年执行，新高考改革第一批试点省份 2023年新高考改革试点正式开始，作为第一批实行新高考制度的省份，浙江和上海分别公布了本省的新高考制度，浙江使用浙江卷采用七选三的选课模式，选考等级采用21等级制度。上海使用上海卷，总分660不变，选课采用六选三的模式，等级制度采用5等11级制度。 2023年启动-2023年执行，新高考改革第二批实行省份 继浙江和上海新高考改革之后，2023年作为第二批改革的省份，山东、天津、北京、海南四个省份也公布了新高考改革的方案。此四省沿用第一批新高考改革的方案，采用3+3选课的模式。但是四个省因地制宜，参照每个省的不同情况在学考和选考制度上各有不同。 2023年启动-2023年执行，新高考改革第三批实行省份 2023年第三批实行新高考的省份有湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建和广东八个省份。作为第三批实行新高考的省份，这八个省份充分借鉴第一批和第二批实行新高考省份的经验，有效的调节选课不平衡，教学资源分配不均匀的问题，采取3+1+2的考试模式，实行统一的等级赋分制度。使新高考方案再次升华。 2023年启动-2022年执行，新高考改革第四批试点省份 按照最开始的计划第四批实行新高考的省份有陕西、宁夏、云南、广西、甘肃、新疆、青海七省。但是由于四川、河南、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、
贵州、内蒙古和西藏10个省份原定于2018参与第三批新高考改革，却因为新高考实施过程中存在部分问题，以新高考制度不成熟，不适合本省教育情况为由，推迟了新高考改革，所以现在还不能确定，这些省份是否参与第四批新高考改革，以及原定于第四批改革的省份是否也会出现反悔的现象。 新高考政策解读 “3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。 据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。 此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。 新高考政策有哪些变化 “3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。 一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高等学校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。 二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选
高考改革新方案2023
高考改革新方案2023 引言 高考作为我国高中毕业生赴大学的门槛之一，一直备受关注。为了深化高考改革，在各界专家学者的努力下，2023年高考改革新方案终于正式推出。本文将对该方案进行详细解读，探讨其背景、目标和具体改革措施，以及对教育制度的影响等方面进行分析。 背景 近年来，我国高考制度持续存在一些问题，例如应试教育 过于注重记忆和应试能力，对学生的创造力和综合素质发展不利；高分段学生竞争激烈，造成高考状元的局限性等。为了解决这些问题，改革高考制度成为当下亟待解决的任务。 目标 高考改革新方案2023的目标主要有以下几个方面： 1.提高高考的公平性和科学性，减少升学竞争的压力。 2.促进学生全面发展，鼓励创新思维和实践能力。
3.落实素质教育的理念，培养学生的综合素质和社会 责任感。 具体改革措施 1. 考试科目调整 新方案将适度减少高考科目的数量，增加选考科目的灵活性。原本的语文、数学、外语科目仍然是必考科目，但其他科目将变为选考科目，提供多样化的选课机会。此举旨在促进学生个性化发展和专业方向选择。 2. 考试形式创新 新方案鼓励采用更加多元化的考试形式，例如开展开卷考试、项目实践考试等，以评估学生的综合素质和实际应用能力。这将有利于培养学生的创新思维和解决问题的能力。 3. 分数细化和录取改革 新方案将考试分数进行更加细化，以展现学生的整体水平 和个性特长。同时，在录取时将考虑学生的综合素质、学科特长和实践能力，而非仅仅依据高考分数。这将减少对高分状元的过度追求，提高更多学生的录取机会。
4. 高中课程设置优化 新方案将对高中课程设置进行优化调整，强调跨学科融合和实践创新。不再过分依赖传统学科的单一考核，注重培养学生的专业技能和综合素质。学校将有更大的自主权来设计本地化的教学计划和课程体系。 影响与挑战 1. 对学生的影响 新方案的实施将为学生提供更多发展机会和选择空间，鼓励多样化的学习方式和兴趣培养。学生需要主动规划自己的学习方向，并充分发挥自己的特长。同时，新的考试形式和录取机制也增加了学生的自主学习和实践能力的培养。 2. 对教育制度的挑战 实施高考改革新方案需要全社会的共同努力和配套政策的支持。教育机构需要适应新的考试和教育模式，加强师资队伍建设和教学资源的配置，为学生提供更好的教育环境。政府还需要研究制定相应的政策和措施来支持改革的顺利进行。
2023年全国高考改革方案全文
2023年全国高考改革方案全文 全国高考改革方案初定为考语数外三门〔注：指全国卷，下同〕，外语一年两考，再让同学选考三门，按五级制评价。高考改革方案详细如下： 1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2023年的试题难度为标准； 2、2023年，英语将正式退出新高考〔也就是6月7、8两天将没有英语考试〕，但是同学的会考成果计入高考总分〔A等100分，B等85分，C等70分〕，同学可以多次报考会考，最终以最好成果为准； 3、在2023年之前，高考英语分值逐年降低：2023年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2023年，英语100分〔会考〕，语文提高到200分； 4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消； 5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开头执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，其次志愿可以同时报3个。2023年英语分降，语文分增，2023年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文〔文理同卷〕180分，数学〔文〕150分，数学〔理〕150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，同学可多次参与。英语总分 100分。英语学科要突出语言的实际应用，回来到学科应有的位置上，突出基础学问、基本力量及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，
同学可多次参与，按最好成果计入高考总分，成果三年内有效。目前，中高考改革是大趋势，家长肯定要看！最近许多人问的、英语学科虽然不参与统一高考，但是将实行等级录用，假如你总分考了500分，其中英语90分，根据高考老的制度，你依旧可以报一本。但是这样改革后，假如你英语90分，只到达F，那么你选择的院校可能只是三本了！一些家长误以为高考不考英语了，这是错误的，只是英语考试的方向转变了！更加注意语言的实际应用和听说力量！不要由于一时的误会迷惑而耽搁了孩子的将来！ 改革方案 ◆取消一本线，保存本科线，文理不分科。 ◆英语实行社会化考试，可多次参与。按150分制，取最高分，计入高考成果。 ◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按总分 60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参与等级考。最终选3科等级考成果〔总分 180分〕计入高考。 ◆高考考语文，数学两科，各150分。与英语成果和3科成果合并，总分630分。 政策解读 ◆取消一本线，保存本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。 ◆文理不分科会导致试卷难度上升，对擅长文科的同学不利，擅长理科的同学扩大了竞争优势。
【学校】全面解析2023年高考改革政策
【学校】全面解析2023年高考改革政策 引言 高考作为中国教育体制的核心，一直以来备受关注。高考首次出现于1977年，自此以来，高考一直被认为是中国教育体系中的一大关卡。然而，随着社会的 发展和教育理念的变迁，高考制度也亟待改革。为了适应当今社会的需求，2023年高考改革政策应运而生，引起了广泛的讨论和关注。 背景 高考改革是一个复杂而庞大的系统工程，是对现有高考制度的全面革新。改革 的目标是提高高考的公平性、减轻学生的考试负担、推进教育教学的综合发展。根据教育部的规划，2023年高考改革政策将在全国范围内推行，这意味着高考制度将面临巨大的变革。 主要改革内容 新考试科目设置 2023年高考改革政策主要包括新的考试科目设置。根据政策规定，新的高考科目将包括语文、数学和外语三门必修科目，以及自然科学和人文社科两个选修 科目。此外，政策还规定了科目权重的变化，即语文、数学和外语的权重将由80%降至60%，而自然科学和人文社科的权重将由20%上升至40%。新科目 的设置将有助于培养学生的综合能力，提高他们的学科素养，增强其社会适应 能力。
新评价体系 除了科目设置的变化，2023年高考改革政策还将引入全新的评价体系。传统的高考评价主要以笔试为主，对学生的知识掌握和应试能力进行考核。然而，这种评价方式忽视了学生的创新能力、实践能力和综合素质。因此，新的评价体系将包括多元化的考核方法，例如项目制评价和实践能力考核。这样一来，学生将有更多机会展示自己的才华，并在考试中展示自己的优势。 形势题和综合题的引入 另一个引起广泛关注的改革内容是形势题和综合题的引入。形势题是根据学生所在时代和所处环境，提出与时事和社会热点相关的问题。综合题则是将多个学科的知识进行整合，提出综合性问题，要求学生综合运用多门学科的知识进行解答。这些题型的引入将提高学生的综合分析和解决问题的能力。 分数的取舍机制 为了贯彻落实考试改革政策，2023年高考还将引入新的分数取舍机制。在新的机制下，高考分数将不再是唯一的评价标准，而是会结合学生综合素质、实践能力和社会表现等方面进行综合评价。这样一来，学生的成绩不再是唯一的命运决定因素，而更多地考量到学生的整体发展。 反对声音 然而，高考改革政策也引发了一些争议和反对声音。首先，一些人认为新的考试科目设置会增加学生的学习负担。他们认为，原本就已经繁重的课业压力会因为新科目的增加而进一步加重。此外，一些人担心新的评价体系是否能准确
2023年高考_河南高考改革方案解读
2023年河南高考改革方案解读 2023年河南高考改革方案解读考试方面 河南高校考试招生制度综合改革启动，到，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的`考试招生模式。 从起，本科二批与本科三批合批录取，逐步减少普通本科录取批次。 从秋季入学的普通高中一年级学生，开始启动普通高校考试招生制度综合改革。 1、改革考试科目设置。 增强统一高考与高中学习的关联度，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。 考生的总成绩由统一高考的语文、数学、外语(含外语听力)3个科目成绩和高中学业水平3个选考科目考试成绩组成 保持统一高考的语文、数学、外语分值不变。学校要加强对学生的服务与指导，引导学生合理确定选考科目。 2、改革招生录取机制。 推进基于统一高考成绩和高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制改革。高校要根据自身办学定位和专业人才培养目标，提出对考生高中学业水平考试科目要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。 2023年河南高考改革方案解读高校录取方面
1、改革后，统一高考只有语、数、外3科，科目分值不变。减少了“文综”和“理综”考试科目，不再分文理科;外语提供2次考试机会，增加听力考试内容。 2、选考科目由考生根据拟报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，将随6月份统一高考一起考试。 解析 与当下完全按照高考成绩录取所不同的是，改革后，招生录取实施“两依据，一参考”的综合评价，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价，择优录取，着眼打破“唯分数论”、“一考定终身”等突出问题。 2023年河南高考改革方案解读文理科，实行“3+3” 改革对高校也提出了新要求。 一方面，完善招生选拔机制。高校要合理确定考试招生的标准、条件、程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布河南高考改革方案最新解读河南高考改革方案最新解读。要加强学校招生委员会建设，充分发挥其在重大招生事项中的作用。建立考试录取申诉机制和招生问责制，校长对录取结果负责。 另一方面，改革录取方式。从起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次，克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。加快推进基于考生总成绩、专业志向和学习特长的考生志愿填报方式和投档录取方式改革。
2023新高考政策及改革方案
2023新高考政策及改革方案 引言：高考是中国大陆普通高等教育招生的统一考试，一直以来都扮演着重要的角色。为了适应社会发展的需求，提高高等教育的质量和公平性，我们制定了2023年的新高考政策及改革方案。本文将详细介绍新高考政策及改革方案的主要内容。 一、高考科目设置的调整 根据中国社会经济的发展需求，我们决定对高考科目设置进行调整，以培养更符合时代要求的综合素质型人才。具体调整如下： 1.语文科目：将重点强化学生的语言表达和阅读理解能力，除了基础知识的考查外，还将增加写作、阅读和鉴赏等内容的考察。 2.数学科目：将重点培养学生的创新思维和问题解决能力，除了基本的计算题外，还将增加数学建模和实际问题的解答等内容的考查。 3.外语科目：将注重培养学生的听、说、读、写能力，除了基础的语法和词汇考查外，还将增加听力理解和口语表达的考察。 4.综合素质科目：将新设立一个综合素质科目，主要考察学生的综合素质和能力。考试内容包括思想品德、文化修养、科学素养、社会实践等方面。 二、高考评价指标的变化
为了更全面地评价学生的能力和潜力，我们决定改变高考评价指标的设置，从传统的知识考查为主，转变为以综合素质为核心的评价体系。 1.知识考查：仍然是高考评价的重要组成部分，但不再是唯一的标准。知识考查将注重对基础知识的掌握和应用，而非死记硬背。 2.能力评价：将注重学生的思维能力、创新能力、解决问题的能力等方面的考察。通过开放性的题目和案例分析等方式，评价学生的能力水平。 3.综合素质评价：将注重学生的思想品德、团队合作、创新意识、领导能力等综合素质的评价。通过面试等方式，考察学生的综合素质和潜力。 三、高考录取制度的改革 为了提高高考录取的公平性和透明度，我们决定改革高考录取制度。具体改革措施如下： 1.多元录取：将采取多元化的录取方式，包括综合素质评价、高校自主招生、艺术招生、体育招生等多种渠道，以适应不同学生的发展需求。 2.志愿填报：将简化志愿填报流程，提高填报的灵活性和自主性，学生可以根据自己的兴趣和能力选择学校和专业，减少考生对成绩分数的过度追求。
最新2023年浙江新高考改革方案解读
最新2023年浙江新高考改革方案解读 2023年浙江新高考改革最新方案 浙江高考改革措施一是高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。二是外语和选考科目成绩从两年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。 三是选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。四是录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。 五是语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。六是职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。 浙江省已启动高考综合改革 截至目前，教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有四梁八柱性质的配套政策，分五批指导 29 个省(区、市)启动了高考综合改革。其中，上海、浙江为第一批 浙江并入新高考全国卷 对浙江考生来说，这可能是一件好事。常年来浙江卷，特别是数学科目都以难著称，浙江考生改考全国卷自然有优势，但各位考生切不可高兴太早。当浙江省回归使用全国卷后，由于整体的难度较低，因此浙江省的省控线肯定会有所上涨的，因此对于大部分考生来说，其实没有什么差别。最有利的应该是处于中等水平的考生，试卷变简单一些，成绩或许会有一个大幅度的提高，而对于本就是尖子生的考生来说，是不利的，试卷整体难度降低，想要拉开差距就不容易了。
浙江新高考模式最聪明组合 历史+地理+生物 该组合其实相对来说直接降低了难度，比如说地理和生物的存在直接提高了专业面的选择，且也是很多考生认为难度并不高的科目，而历史作为必要选择的科目之一，直接提高了文科的含量，从而让该组合成为了不擅长理科学生们的首选。 物理+地理+生物 作为偏理科的组合，物理的存在能够直线提高未来在高校专业的选择面上会更为宽泛，尤其是比较适合那些擅长理科，且对名校有着一定能力的考生们，所以说逻辑思维能力强、并不想要以背诵为主的考生可以完全选择该组合。 2023年浙江新高考改革方案解读
山东2023年高考政策
山东2023高考政策 山东2023高考政策 (2023年启动，2023年执行) 1.2023年高考实行“3+3”模式，只统考语数外; 2.将来“一批”“二批”合并，除提前批次外，不再分批次录用，志愿填报由“学校+专业”改为“专业(类)+学校”; 3.录用“两依据、一参考”。 2023年山东高考改革新方案解读 一、政策解读 1、取消一本线，保存本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为剧烈。 2、文理不分科会导致试卷难度上升，对擅长文科的学生不利，擅长理科的同学扩大了竞争优势。 3、明面上，英语不再统一在高三进展统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前假如你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的`资格! 4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡进展。
二、应对策略 1、夯实全部学科根底，不让任何学科成为“短板”。 2、高中学问抢先学习，避开学习落差。 新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个时机。许多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期到达高一期中水平。 3、极其重视英语，从现在开头抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。 4、提前树立目标，为“高校自招”做预备。 三、精确定位英语 1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可屡次参与，取最高成绩。 这就意味着考生假如能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进展其他科目的学习。 2、英语课程需要我们科学合理地规划。 在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充分的预备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的根底，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美! 四、英语课程规划
2023年高考最新综合改革及转变政策
2023年高考最新综合改革及转变政策 29个省份启动高考综合改革 教育部今天(9月15日)召开新闻发布会，介绍考试招生制度改革进展情况，教育部相关负责人介绍，截至目前，教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有四梁八柱性质的配套政策，分五批指导29 个省(区、市)启动了高考综合改革。 前三批14个省份(第一批为上海、浙江;第二批为北京、天津、山东、海南;第三批为河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)的新高考已平稳落地。第四批7省区(吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃)的新高考将于2024年落地，第五批8省区(山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏)的新高考将于2025年落地。 各地结合实际制定改革实施方案并有序组织实施，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，促进公平、科学选才、监督有力的体制机制更加健全，中国特色现代教育考试招生制度更加完善。 与此同时，通过深化考试内容改革，高考命题的育人功能不断强化。落实立德树人根本任务，构建起引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，进一步强化了高考的育人功能与积极导向作用。加强教考衔接，提高命题质量，注重夯实基础，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力。增加使用全国统一命题试卷的省份，目前已达到27个。 有关地方委托第三方机构对高考综合改革进行了跟踪评估。各方面普遍对新高考改革措施给予积极评价，特别是学生对自主选课选考等改革举措认同度较高。
中学和高校普遍认为这一轮改革在促进学生知识结构文理交融、提高学生的学习兴趣和能力、更有针对性地开展因材施教等方面取得了积极成效。 高考体现三个主要转变 教育部相关负责人介绍，十年来，高考改革体现了三个转变，一是由考试评价工具到全面育人载体的转变，二是由“解题”到“解决问题”的转变，三是由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。 高考不断强化考试的育人功能，紧扣时代脉搏，培养时代新人。彰显五育并举，引导全面发展。高考命题探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的应用性、探究性、开放性，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上，不断完善人才选拔标准和方式方法，服务高校招生和人才培养改革。注重学用结合，创设真实情境，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。 高考充分发挥教育评价的积极导向作用，与高中教育教学同向同行、同频共振，逐步形成“招-考-教-学”良性互动、有机结合的一体化育人格局，引导教学回归课标、回归课堂主渠道。 今年秋季学期新课程新教材全面实施 教育部相关负责人介绍，2022年秋季学期，全国各省(区、市)已全面实施新课程新教材，进入高考综合改革的29个省份均实现了新课程、新教材、新高考“三新同步”。 2018年以来，教育部面向全国连续举办了18期新课程新教材国家级示范培训班，采取线下线上培训相结合，累计培训校长和教师达47万人次，同时部署各地组织开展了教师全员培训，不断提高校长课程实施领导力和教师教育教学能力。2020年，在全国遴选建立了33个普通高中新课程新教材实施国家级示范区
2023年新高考改革政策解读最新
2023年新高考改革政策解读最新 2023年新高考改革政策解读最新 中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确指出教育评价的主要原则：坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向;坚持问题导向，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破;坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性;坚持统筹兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳步推进，增强改革的系统性、整体性、协同性。 新高考评价 1、《中国高考评价体系》的作用和意义是什么? 中国高考评价体系通过解决高考“为什么考、考什么、怎么考”的问题，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出在高考领域的答案。中国高考评价体系是新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南，是深化高中育人方式改革的助推器，是提升高考治理能力的重要基础，是命题评价的准绳和量尺。中国高考评价体系有助于充分发挥高考育人功能和积极的导向作用，对于全面贯彻党的教育方针、完善立德树人体制机制、发展素质教育、推进教育公平、办好人民满意的教育，具有重大而深远的意义。 2、《中国高考评价体系》的主要内容是什么? 中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中，“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题。是对素质教育中高考核心功能的概括，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人主要载体和素质教育关键环节的转变;“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题。是素质教育目标在高考中的提炼，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转