三辩攻辩小结范文
三辩攻辩小结范文
尊敬的主持人、各位评委、亲爱的观众朋友们：
今天，我代表我们辩论队的三辩攻辩来进行小结。首先，我要对辩论的整体氛围给予肯定。辩论的过程中，双方团队展示了极高的水准，围绕着“人工智能是否能够替代人类工作”这一议题进行了精彩的辩论。双方积极互动，相互正面反驳，充分展现了团队合作和个人表现的优秀。
在正方发言中，他们以洞察力、引人入胜的开场白来吸引观众的眼球。在正方的辩论中，他们充分展示了人工智能的优势，如高效率、精准度和长时间持续工作等。同时，他们也提出了有力的证据，如许多传统职业已经被人工智能取代等。这些都使得他们在辩论过程中多次击中了反方的要害，给观众留下了深刻印象。
但是，在反方辩论中，我们也表现出色。我们反方的辩论重点在于强调人类的情感和创造力。我们认为，人工智能无法完全替代人类的工作，因为人类拥有独特的情感体验和创造力，是无法被机器所替代的。我们从多个方面来阐述这一观点，如给予真实的案例，如音乐、绘画等艺术创作，以及机器无法正确理解和运用情感的原因等。这些观点都得到了观众和评委的肯定和认可。
而作为三辩攻辩，我们的任务就是总结双方辩论的关键点并进一步推进辩论的发展。在我的辩论中，我总结了双方的观点，并进行了深入的分析。我指出，虽然人工智能在某些领域中具
有明显的优势，但在许多岗位上仍然需要人类的情感和创造力。毕竟，人类拥有丰富的生活经历和情感体验，这些是无法被机器所取代的。此外，我提出人工智能与人类的合作模式能够促进工作的进步和创新。机器可以帮助人类完成繁琐的任务，人类可以将更多的精力投入到创造性的工作中，从而提高工作效率和创造力。
综上所述，本次辩论中双方团队都展现了较高的辩论水平，从不同的视角来解析人工智能是否能够替代人类工作这个问题。无论是正方还是反方，在发言中都充分展现了自己的观点并进行了深入的分析。我相信，通过这次辩论，观众和评委朋友们对于这个议题更加深入地了解和思考了。最后，希望我的辩论能为这场辩论赛画上完美的句号，也衷心希望大家能够在今后的工作和学习中更加关注和思考人工智能对于人类工作的影响。
谢谢大家！
2020年结辩稿范文辩论赛三辩的盘问小结范文
结辩稿范文辩论赛三辩的盘问小结范文首先先表明你的礼貌了，‘谢谢主席、评委、对方辩友、各位观众，很荣幸我的总结能为这次比赛画上一个完美的句号，希望有超出比赛以上的意义，对方辩友虽然有精彩的口才和睿智的思维，但是再攻辩环节和自由辩论的过程中，犯下了层出不穷的错误，我可以从如下几方面指出来 1.对方反复对……避而不谈，屡次逃避我方问题，是不是对方自认理亏 2.对方将……概念偷换成……，逃离本次比赛的重心 3.对方对我方提问回答过为牵强 4.对方以偏概全，是盲人摸像，一叶障目 阐述我方观点的要点： 1.最好加上幽默的方式 2.为自己放打圆场，让对方下不了台
3.如果有哑口无言的，可以在这时补救，对方没有机会反驳你 你没有说是什么题目的辩论赛所以你就自己资料吧重要还是临场发挥和气场 这篇是我以前比赛是写的四辩稿，你可以参考一下这个格式，希望对你有帮助！ 谢谢主席！各位评委！大家好！ 对方辩友的发言卓实精彩，细细听来不难发现对方辩友的论证逻辑其实就是以下两点： 1、一个事物从没有到有事一种进步，大学生从没有工作可做到做保姆是一种进步。 2、对方辩友认为保姆这个行业具有广阔的 ___，而大学生又具有较高的素质，两者一拍即合。 于是，对方辩友得出结论，大学生从没有工作到有工作和大学生从事保姆行业就证明了大学生做保姆是就业观念的进步。但是整个辩论过程对方辩友一直没有论证这两点如何体现了就业观念的进
步，进步在哪里。希望接下来对方4辩的总结陈词能给大家好好论证一下。` 我方认为“大学生做保姆是人才的贬值”，下面就我方观点做以下总结： 1、大学生做保姆，人岗不相适。 正如斯坦福大学校长约翰.汉尼斯所言：“大学教育区分专业正是因为侧重于不同培养预期以满足社会对不同人才的需求。” 高等教育的知识技术为主的属性和保姆行业以服务为主属性不契合，大学生做保姆与其培养预期相违背。因此结合保姆行业的需要和大学生的实际才能考虑，大学生做保姆是人才的贬值。 2、大学生做保姆，用不当其时。 大学生涌入保姆市场，不仅自身价值大打折扣，而且还挤占专职保姆的就业岗位，导致市场秩序的紊乱。延误了对人才的及时使用时效，没有把在对的时间对的人放在对的工作岗位上去，使其不能充分施展才华。人才贬值趋势的扩大化在所难免，导致群体性的人才贬值。
辩论小结、攻辩小结
辩论小结(系统对抗理念;攻辩小结) 对于那些对辩论认识还不深的同学，这篇东西所介绍的系统对抗原则是极为重要的，事实上，区分初级辩手和中级辩手的分水岭并不在于技巧而更多在于这种系统对抗的理念。 所谓系统对抗理念说得简单一点，就是说一场辩论赛的对抗并不是每个环节单独进行比较的，而是要将各个环节作为一个整体来进行比较，这样说来大家可能觉得这是理所当然的事情，谁都知道，但落实到具体操作时就会出现各种各样的问题。 一个队伍是否成熟，很重要一条就是看这支队伍的立论是一辩一个人写的，还是全队一起做的，很多刚入门的辩手往往会有意识无意识的把立论陈词作为一个过场，也有越来越多的所谓强队对立论也越来越不重视，做一个草立论然后靠个人实力硬吃对手的情况也越来越多地发生在各个级别的比赛中，我个人观点认为，对立论的普遍不重视是现在辩论赛质量大幅下降的一个非常重要的原因。理论上大家都知道，立论是整场比赛贯穿始终的根基，一个最重要的原则是：设计问题要基于立论，回答对方提问也要基于立论。这项原则会反复出现在之后的攻辩技巧和对辩技巧的介绍中。这条原则看看是很简单，但真的要在比赛中一直去贯彻落实却相当不容易，一般会遇到以下几个难点。 第一、对本方立论来龙去脉不清楚，这是现在的辩手最普遍存在的问题，立论只有一辩知道，其他辩手都对立论不很清楚甚至不清楚，上了场就像疯狗一样狂咬对方，这样场面会很热闹，但属于散弹枪对开，打中没打中谁都不知道。 第二、不听对方说话，这也是现在很普遍一个问题，很多辩手太依赖于赛前准备的问题，恨不得一口气把准备的炮弹全打光，不管对方说什么，自己管自己自说自话（我有一段时间也经常这样）这样的比赛或许可以打得很华丽，但在内行看来就显得太过肤浅了，事实上，真正精彩的辩驳关键就是与对方观点的争锋相对。 第三、比赛驾驭能力不足，有些辩手不是不知道道理，但到了场上，几个回合一打，马上就杀红了眼，又与对方扭打起来，这纯属辩手能力或经验问题，随着实力和经验的积累是可以克服的。 除了以上三点，还有各种奇奇怪怪的原因导致辩手在比赛过程中不能很好贯彻根本原则，毕竟也没有一口吃成胖子的，希望大家先具备这样的理念，然后在实战中努力去尝试，相信对大家提高对辩论的认识以及增强实战能力是很有好处的，从下一集开始就要具体介绍实战方法了，下一集将介绍我最喜欢也最常用的立论术——以退为进。 攻辩小结，顾名思义就是对攻辩环节的总结，这部分可以使用的时间，没有开篇陈词和总结陈词那么充裕，但是担负着承前启后的作用。攻辩小结置于攻辩之后，除了对攻辩环节部分内容的解释、补充、回答之外，还要适当地抛出问题，指出对方在攻辩中，提问和回答的漏
三辩攻辩小结范文
三辩攻辩小结范文 尊敬的主持人、各位评委、亲爱的观众朋友们： 今天，我代表我们辩论队的三辩攻辩来进行小结。首先，我要对辩论的整体氛围给予肯定。辩论的过程中，双方团队展示了极高的水准，围绕着“人工智能是否能够替代人类工作”这一议题进行了精彩的辩论。双方积极互动，相互正面反驳，充分展现了团队合作和个人表现的优秀。 在正方发言中，他们以洞察力、引人入胜的开场白来吸引观众的眼球。在正方的辩论中，他们充分展示了人工智能的优势，如高效率、精准度和长时间持续工作等。同时，他们也提出了有力的证据，如许多传统职业已经被人工智能取代等。这些都使得他们在辩论过程中多次击中了反方的要害，给观众留下了深刻印象。 但是，在反方辩论中，我们也表现出色。我们反方的辩论重点在于强调人类的情感和创造力。我们认为，人工智能无法完全替代人类的工作，因为人类拥有独特的情感体验和创造力，是无法被机器所替代的。我们从多个方面来阐述这一观点，如给予真实的案例，如音乐、绘画等艺术创作，以及机器无法正确理解和运用情感的原因等。这些观点都得到了观众和评委的肯定和认可。 而作为三辩攻辩，我们的任务就是总结双方辩论的关键点并进一步推进辩论的发展。在我的辩论中，我总结了双方的观点，并进行了深入的分析。我指出，虽然人工智能在某些领域中具
有明显的优势，但在许多岗位上仍然需要人类的情感和创造力。毕竟，人类拥有丰富的生活经历和情感体验，这些是无法被机器所取代的。此外，我提出人工智能与人类的合作模式能够促进工作的进步和创新。机器可以帮助人类完成繁琐的任务，人类可以将更多的精力投入到创造性的工作中，从而提高工作效率和创造力。 综上所述，本次辩论中双方团队都展现了较高的辩论水平，从不同的视角来解析人工智能是否能够替代人类工作这个问题。无论是正方还是反方，在发言中都充分展现了自己的观点并进行了深入的分析。我相信，通过这次辩论，观众和评委朋友们对于这个议题更加深入地了解和思考了。最后，希望我的辩论能为这场辩论赛画上完美的句号，也衷心希望大家能够在今后的工作和学习中更加关注和思考人工智能对于人类工作的影响。 谢谢大家！
辩论赛 攻辩小结
辩论赛攻辩小结 在辩论赛中，我们负责攻辩一方，就该争论的议题进行了深入的研究和准备，力图通过逻辑和理据的辩证关系去击败对方，从而取得胜利。 首先，我们可以看到，在整个辩论过程中，我们团队的表现是相当出色的。我们以自信和冷静的态度出场，并且展现了很强的口才和辩论技巧。我们有条理地列出了自己的主要论点，并通过清楚而有力地陈述来满足观众和评委的需求。 其次，我们在整个辩论过程中，高度注意到了对方的每个论点，并且提出了切实有效的反驳和质疑。我们不仅仅是盲目地反驳，而是对对方的观点进行了周密的分析和详细的研究，从而取得了更有说服力的反驳。我们对对方观点的批判和质疑是有依据和理由的，这为我们赢得辩论提供了很大的帮助。 另外，我们在辩论中采用了丰富的辩论技巧和策略，如：举例论证、对比论证、反问等。这些技巧和策略的采用不仅增强了我们的说服力，还增添了生动与趣味性。同时，我们还采用了结论明确、简练明了的方式表达观点，使得我们的论点更加易于理解和接受。 最后，我们的辩论态度也是我们辩论成功的关键之一。我们团队团结合作，相互配合，在整个辩论过程中始终保持着积极的态度和乐观的心态。我们能够冷静应对对方的挑战，并以理性和客观的态度来回应每一次的反驳和质疑。这样的积极态度和自信心态也是让我们在场上脱颖而出的原因之一。
综上所述，我们在这场辩论赛中所展现的出色表现是我们努力研究和备战的结果，也是我们团队合作和积极心态的体现。我们通过逻辑和理据的辩证关系去击败对方，从而取得了胜利。这场辩论赛也让我们学到了很多，并且提升了我们的辩论能力。在未来的比赛中，我们会更加不断地提高自己，争取更好的成绩。
辩论技巧 ——攻辩小结
攻辩小结指出疏漏进行批驳提出问题 1.经济成本分析:愚公搬家的经济成本比移山要低的多,当然应该选择搬家. 答：神话是超理性的不能用现实的眼光来分析，按照对方辩友的逻辑，愚公找个搬家公司，成本不是更低吗？但是在当时能实现吗？ 2.愚公是自私的，阻碍了子孙的发展，而且是独裁的家长制。. 请问对方辩友何出此言？愚公“聚室而谋”得到“杂然相许”，最终才作出移山的决策，很显然是民主与集中的体现。在毛主席的带领下，无数共产党人前赴后继、抛头颅、洒热血，为的是全民族的解放，难道他们也是自私的吗？ 3.决策容易执行难,愚公并不能保证这个移山行动的延续性,当然也就无法保障这个行动的最终实现,那么这个移山的决策就是错误的. 我们很佩服对方辩友的想象力，但您不觉得您是杞人忧天吗？愚公移山的故事已经流传了上千年，难道对方辩友非要杜撰一个山寨版的吗？ 4.愚公移山,只不过是愚公本身的一相情愿,并没有制度保障,没有大众拥护,也没有长远切实可行的行动方案和规划,所以极容易中途夭折. 难道搬家就有制度的保障吗？难道当时有制定的搬家法吗？愚公“聚室而谋”得到“杂然相许”，最终才作出移山的决策，很显然是民主与集中的体现啊。 5.愚公的家族深居大山之中,交通极为不便,信息闭塞,和外界沟通困难,不适合家族繁衍和发展.因此有必要搬出大山外,另辟新址,作为家族发展新的根据地. 但是对方辩友不要忘记，一个民族的发展和壮大不是靠搬家得来的，而是靠着全体人民自强不息、奋斗不止得来的啊。 6..北魏孝文帝迁都,最终成功，巩固了鲜卑贵族的统治. 按对方辩友逻辑“搬家”能够走向兴盛，那对辩友您又如何解释“周王室在关中不能立足，搬家走向衰落”呢？ 7.搬家只需几日，而挖山需要几十年。衡量一下便可知道哪个更省时。时间就是生命，不可虚度。难道对方辩友认为锲而不舍的做好一件事是浪费生命吗？难到焦裕禄用尽毕生精力来治理兰考是在浪费生命吗？ 8.搬家有利于子孙成长古有孟母三迁是为了给子孙创造一个好的学习氛围那么我们更应该移山了，搬家只是为了自己的子孙后代，而移山是为千千万万人的子孙后代造福啊！再说，孟母都要搬家三次才成就了孟子的成功，那么那些不理解愚公移山的人们要搬多少次才能过上想要的生活，才能真正成就子孙？ 9.搬家有利于提高生存能力那么我们更应该移山了，移山就是为了更好的与外界沟通，“走出去”“引进来”提高自身的各种能力，适应外部环境，造福千千万万的子孙后代！ 10.搬家可以让你开始新的生活。难道愚公曾经是个十恶不赦的人吗？他要靠搬家来从头开始，从新做人吗？ 11.愚公移山破坏了环境，违背了自然规律。神话是超理性的不能用现实的眼光来分析，故事就是故事，难道现实中真的有一个跟斗能翻十万八千里的猴子吗？如果愚公真的破坏环境，那么环保局为什么不去抓他呢？ 12.12.愚公应该选择一种更科学的方法。对于愚公来说，他的家是祖宗世世代代居住之处，若迁址搬家，岂非偌大家业毁在自己手里？（愚公当时所处的“父母之邦，不可离也”的阶级观念决定了他提出搬家这个决策是要冒天之大不韪的！） 13.愚公劳民伤财，故步自封。难道对方辩友认为锲而不舍的做好一件事是浪费生命吗？难到焦裕禄用尽毕生精力来治理兰考是在浪费生命吗？ 14. 14.什么"而山不加增",假如太行,王屋二山受板块运动而增高怎么办? 我实在佩服对方辩友的想象力，如果搬家过程中遇到土匪或者泥石流，人都没了何谈发展，何谈未来啦！ 15.15、山是大环境，家是小环境，大环境改变会带来很多负面影响，而小环境的改变则影响范围小；按对方逻辑，改变越小影响越小，那愚公为什么还要搬家呢，故步自封好了，
攻辩小结万能模板范文
攻辩，也叫盘问、质询，是辩论比赛中非常重要的一环。下面是为大家带来的攻辩小结万能模板，希望能帮助到大家! 攻辩小结万能模板 一场严谨的辩论需要一个严谨的立论。首先，对方辩友对...定义存在两大错误 其一...犯了循环论证的逻辑错误; 其二...偷换概念且推理错误，而错误的“因”必然得不到正确的“果”... 请问概念都错的话，立论从何而来 其次,对方耗大量精力论证...却忽略我方一再强调的...本次辩的是...而非... 再次，对方认为...若对方以...坚持...这也只能说明是个体问题... 下面进一步阐述我方观点...... 第一、...第二、...第三、... 最后再一次提醒对方辩友...(e.g.不要因方式不同而否定实质) 这一切无不论证了我方观点...... 再次感谢... 攻辩小结万能模板 好的，谢谢主席，同学们，对方辩友，大家好! 今天，智慧的光芒与人格的魅力在这里交相辉映，在刚才的的辩论之中，对方辩友充分发挥人的主观能动性，用词之工整，陈词之华丽，知识运用之丰富，你方辩论之精彩，不恰恰体现了一个人所具备能力的重要性吗 对方辩友不应再陶醉于学历的华丽外表下，下面我将从大学生就业与社会需求主客观两个方面来重申我方观点: 世界没有相同的树叶，但天下所有的落叶均是背面朝下。大学生既为天之骄子，个性不竟相同但却有一共性，即普遍拥有健康的人格和渴望知识，追求真理的强烈愿望。二十余年教育的努力决定了此种共性的存在。若认为大部分进入校大学生是急待获得文凭的，既轻视了我国高等教育的巨大成果，同时也无形中阻碍了大学生就业之路的通畅。
从但仅大学人就业环境来看，量变引起了质变，在当今这个持续扩招的时代，大学生已经是非常普遍的了。物以稀为贵是亘古不变的原则，在同等的前提——本科学历下，你如果想脱颖而出就必须具备独特条件——个人实际能力。 面对社会由非市场经济向市场经济的转型，面对社会对人才的空前需求，大学生就业必须以锻炼个人实际能力为要务，大学生所学知识也必须要以足够的能力来武装，拥有足够的能力和相应的工作经历，才能在社会就业方面立于不败之地。 学历不代表一切，低学历也并不意味着低能力。低学历者也可勤奋学习，提高素养和能力，从而自学成才。 ②.再次，对个人而言，个人价值的实现主要靠能力，具备良好能力的人比拥有高学历的人更具发展空间。一个人学历再高，都只能表明其对书本知识的掌握程度，学历也不等同于能力，它只是能力的一种工具，而且也只是众多工具之一。正所谓书读百遍明是非，路行千里辩曲直，没有一定的能力具备，何谈就业 ③.最后，在当今知识经济时代，学历和能力哪个更重要的衡量标准，是谁能评定出真正的人才，更能推动社会的进步和发展。注重实效的企业领导，会把高能力看得比高学历更重要，因为他的企业需要的是提高产值，增加利润，进而推进社会经济的发展，而这些不是单凭文凭就能取得的。大学生就业倡导能力主导时代的最大意义，还在于它能激励全社会所有成员的积极性，主动性和创造性。 我方深信，只有文凭如同纸上谈兵，能拥有解决问题的能力才是真才实干!
攻辩小结范文
谢谢主席，大家好刚才在攻辩环节，对方辩友主要犯了一下几个错误。 1 我方从来没有否认过法治对腐败的作用，显然对方辩友偷换概念，犯了形而上学的逻辑性错误。我方只是在强调法治并非根除腐败的杀手锏，法治的作用只是遏止腐败。约束腐败。并非说法治对腐败没有用。 2 对方辩友说，完善了法治就能根除腐败了。那我想问问对方辩友，从古至今，法治是不是一天天的一直在完善？那么腐败根除了么？我们建立了反腐法，难道意味着腐败不存在了么？1979年下半年到1981年8月，王仲侵吞缉私物资、受贿索贿的总金额达6．9万元，在开放初期，这是一个令人触目惊心的数字。成克杰于1992年下半年至1998年间利用担任广西壮族自治区政府主席职务的权力，大肆收受贿赂，款物合计竟达人民币4000余万元。苏州市原副市长姜人杰自2001年至2004年期间受贿共人民币1.0867亿元,上海电气（集团）总公司董事长王成明与他人共同贪污3亿元。 请问对方辩友，从1979年至今难道法治没有在完善么？但是腐败现象依然是“野火烧不尽，春风吹又生啊”。究竟我们要等待多久才能等到法治100%的完善好？社会是发展的，人类是进步的，有进步、有发展就会有这样那样的问题产生。倘若有一天法治到达了对方辩友所谓的完善，那是不是意味着人类已经停止了进步，社会已经停止了发展呢？对方辩友一开始说法治是在腐败发生后起作用，又说根除腐败是不让腐败发生，这两者是不是已经矛盾了呢？那么我还想问对方辩友法治是如何在腐败心理上根除腐败的？最后我想问对方辩友，腐败是不是道德上恶的表现？如果是，请对方辩友告诉我们法治是如何让根除人性恶的？ 而反观我方二三辩的问题都说明了法治不可能根除腐败。 《.doc》
攻辩小结经典句子【范本模板】
攻辩小结 感谢对方辩友的精彩发言，让我们知道了-—-—-,但更让我们确信了 我想说的是，晓之以理，动之以情。才能让师生增加师生的安全意识，我不得不指出对方辩友的几点错误。 对方辩友,想法难免有失偏颇，站在学生立场你们竟然说警示没有用，若没有从小到大对我们的警示，不知道校园交通事故会发生的有多频繁，对于对方观点我方真的不敢苟同， 对方辩友，你说我们广大师生，那也包括你了吗？你让我们情何以堪啊? 其次，你们说限制车辆却又不能给出很好的实施方案，且也没有让人们心甘情愿接受的方式，怎样较少安全事故的发生呢？ 对方辩友,你这不是又让马儿跑,又让马儿不吃草么？ 要不对方同意我方观点，通过讲解安全事故案例来警示师生吧。或让老师给学生讲解安全事故吧。 然后, 对方辩友,你这偷天换日的本领,真是惊天地泣鬼神啊！ 您方说限制车辆的型号，请问您要让执法叔叔怎么判断呢？到底哪种车才能进,教职工应该让进吧,教职工的车也会有多种型号，有小车，自行车,摩托车,电动车，西南石油大学还有校内施工的大卡车到底哪种车才能进啊？还有我们食堂送货车,公交车，送快递的车？各种车型号怎么去判断哪辆能进呢？请问靠对方辩友的直觉吗？ 最后，对方说限制车辆数目，你可知道这会给管理人员加大多大的难度,同时会给开车司机停车造成多大的不变，请问若超过了数目，你让司机们都停在大街上吗？这不会给校园进出的人和车辆造成极大的不变吗？门口挤的车多了，引发交通事故的可能性更大。就如师大花园后们，哪里车不能进，而停车就占了半条到,把人行道挡了，走在路上常常有车擦身而过. 对方辩友,你这么大言不惭，也得问问我们在场观众答不答应啊！ 在攻辩环节，我方从理论、逻辑和事实的角度再次论证了我方观点. 综上所诉，我方肯定一定以及确定， 幽默的话 1．对方辩友提到的———--，我方在攻辩中已明确指出,并不是校园交通事故与车辆有关就限制车辆,而要分析发生交通事故的主要因素呀。就如我们不能因噎废食，且制定规则总会有漏洞，总会有人不支持，且规则具有僵硬性,滞后性.且我方三辩已多次强调,在交通事故中,人、车、道路三者的关系，人的因素是第一位的，是解决交通事故最关键的因素.所以应通过警示广大师生加强师生的安全意识. 可你们却一次又一次忽略我们.我好想高歌一首，你伤害了我，还一笑而过! 2．对方辩友，我可从来没说过——-—这话啊!你这是在污蔑我吗？欲加之罪何患无辞啊！ 谨示师生不仅可以加强行人的安全意识，还可以加强司机的安全意识，司机就可以控制车辆的速度,更集中精力开车,既解决了人的问题，也解决车的问题。且警示教育师学还可以向社会源源不断的输输送一大批有安全意识的人，让他们在外
攻辩小结模板
保障食品安全，普及知识还是加强监管更重要： 把所有可能用到的点都列举出来；点后面的数字是所需时间。 ①道德：诚如对方所说，食品安全问题的发生确实存在道德缺失的原因。而普及知识确实有道德教化的作用,但是您方把保障食品安全的希望寄托在生产者的幡然醒悟，道德自觉，您真的放心吗？（15） ②绕：在攻辩中，对方辩友一直在跟我们绕圈子,我们谈生产者，您就绕到消费者，我方谈消费者时，您又绕到生产者，是不是您方其实不可以正面解决问题呢？（12） ③紧迫性：对方辩友提到更紧迫不能论证出更重要。是这样的，食品安全的紧迫性是我们双方讨论的共同背景，我方要告诉您的是，刚性的加强监管更符合现实紧迫性的需求，而且有助于形成良性的市场竞争机制，从而获得长远的效果.(20） ④具体措施： 第一：正接 1。按照法律规定，明确责任主体。食品安全法第四条:国务院质 量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门依照本法和国务院规 定的职责,分别对食品生产、食品流通、餐饮服务活动实施监督管理 2。完善监管法规，统一标准。 3。建立有效的监管体系，在市场准入上把这一关掐死（无论你 生产者懂还是不懂，我们起码能保证送到消费者嘴边的食物是放 心的对不对） 第二：可行性 1.北京市初步建立起了对食品安全“从农田到餐桌”的全过程 控制体系。全市十七类重点监测食品的合格率为90% 2.广东某市在创卫期间对城区约3000余家餐饮经营企业进行了 全面排查。 第三：（监管出现各种问题：官商勾结等） 1.今天您方一提监管就是官商勾结，责任缺失.那您方普及知识还可以传播 谣言,学术腐败是不是？也就是说，我们双方的讨论应该基于一个较公平的 前提,而不能说监管就问题多多，而您方的普及知识就近乎完美.(15） ⑤明知故犯：今天对方辩友不和我们讨论明知故犯.那为什么三鹿方面在明知奶粉里含有三聚氰胺的情况下还要投入生产?而政府加强监管，在市场准入上把这一关掐死,那无论你生产者懂还是不懂,我们起码能保证送到消费者嘴边的食物是放心的对不对？（19）当前食品安全问题的根源是什么?就像我方三辩所说，一方面，利润远高于违法成本使得大批食品生产者不惜铤而走险，知法犯法；另一方面，劣币驱逐良币导致有良心的商家也不得不同流合污才能生存.(17)（解释劣币驱逐良币：在正常的市场竞争中,质量越好，销路越好，但现实是什么?一个猪肉厂长说，别人卖的都是注水猪，成本低，价格低,自己不注水的猪肉却因为成本高卖不出去。）(14)这个时候,政府及时介入，加大打击力度，提高违法成本，是不是在生产这个环节就杜绝了食品安全问题，为有良心的商人提供一个良性竞争的环境？这是不是也起到长远的效果？（15) 我们再来看看消费者,我方四辩是想告诉您，如今食品生产的专业性越来越强.而政府又不可能向消费者普及专业性太强的知识.即使普及了，那如何辨别呢？好比说,作为消费者，你如何在不拆开包装的情况下断定奶粉里面含有三聚氰胺？显然，即使向消费者普及知识也不能应对食品信息隐匿性强的问题。(25)
大学生辩论赛总结范文3篇
大学生辩论赛总结范文3篇 辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。本文是店铺为大家整理的，仅供参考。 大学生辩论赛总结范文篇一： 为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，发掘并培养辩论人才，本着“公平竞争，团结协作”的精神，体现当代大学生的精神面貌，我院于十月中下旬之际，开展了为期十天的大学生辩论赛，在一次次的激烈比赛后，金融4~6班代表队取得了最终的胜利，此次大学生辩论赛至此圆满结束。本次辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体效果良好。总结如下： 一、活动方式： 本次活动面向各学院学生选拔，积极报名参加，一共八支代表队参加比赛，分别是金融1—3班代表队、金融4~6代表队、保险代表队、经济代表队、国贸代表队、财政代表队、投资代表队和税务代表队。在各代表队激烈的辩论过后，经济代表队与金融4~6代表队最终进入决赛，金融4~6班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的最终冠军。 二、活动准备： 开学初，学习部与辩论组制定出了详细的辩论赛工作计划，设立了辩论赛的组委会，组委会做了大量的准备工作。 1、组委会对活动的时间、地点做出了周密计划。辩论赛基本选用晚上时间，利于让更多的学生亲临现场，感受辩论赛的风采。比赛选在各空闲教室，避免耽误学生学习，活动空间相对开阔，可以让更多的学生目睹比赛的精彩。并采取张贴海报等形式，让学生在第一时间了解到比赛的进程和赛绩，通过广泛的宣传，激发他们参与活动的热情和主动性。通过这些准备，为保证比赛顺利进行打下了一个良好的
辩论赛总结心得通用3篇
辩论赛总结心得通用3篇 紧张而又精彩的辩论赛已经结束，现在还总感觉意犹未尽，回顾整个比赛过程，经过几场比赛，我们都收获了很多。 在辩论赛的赛场中，输、赢仅仅是一种形式，双方选手更看重的是比赛过程，在双方辩手的唇枪舌剑中，在激烈的思维碰撞下，是大家对辩题都有了更深层次的了解，并且丰富了大家的知识面，这样的辩论赛中，正反双方的都是胜利者。作为一个大学生，这种比赛无题是一种挑战，但是与此同时，也给我带来了一个非常好的锻炼机会，几坷比赛一路走来，我们虽然花费了大量的时间，但是乐在其中。 首先，在辩论赛的前期准备的过程中，我们在得知辩题之后大家都去开个小会，及时分析辩题，寻找切入点，回去之后大家都努力查找相关资料、数据，分析近期新闻热点，千方百计寻找有利的论据，思考犀利攻辩问题……虽然大家功课、班级、部门的事情有很多，但是大家依旧全身心投入，为的是在辩论赛中可以赛出水平。 其次，在这次辩论赛中，我以为心态也很重要，在辩论赛的过程中紧张，可能大多数人都会出现这种情况，但是我们在比赛之前都互相加油鼓劲，积极排除各种可能出现的问题，我们相信我们是最棒的，所以在比赛中我们都表现的十分镇定，并且还有压倒全场的气势。我们用自信和微笑，将这份无形的压力巧妙的转交给了对方，这也是我们取胜的关键因素。 再次，细节方面，我们这次辩论赛有失有得，在着装方面，我们在几场比赛中都做到了统一服装，这一点评委给予肯定，但是在规则和动作上我们做的不够好，这是我们没能走到最后的重要影响因素，在第一次比赛的过程中，我们虽然做了充分的准备，但是由于我们错误的理解了规则，导致攻辩环节出现了点问题，但是最后我们还是靠两位辩手的灵活应变，化解了危机，并且最终取得第一场比赛的胜利。但在动作方面是我们本次辩论赛中最大的失误，最后二场比赛，我们揽了一名辩手，但是我们没有事先明确告诉他动作需要注意的地方，导致我们最关键的一场比赛失利，在以后的学习工作中一定要抓住细节，细节决定成败。
时势造英雄三辩攻辩小结
时势造英雄三辩攻辩小结 每个英雄都不是凭空出现的，是一定历史发展的必然产物，是被时势造就的，因为每个英雄背后都有一个历史背景，这个背景就是时势，离开了这个背景的英雄就不再是英雄了。列夫托尔斯泰也在《战争与和平》中说：伟大的领袖其实都是更大历史力量的产物。 而英雄造时势，过分夸大了英雄的主观能动性，是错误的唯心主义。 把社会现象及其发展的终极原因归结为精神因素的社会历史观是错误的历史唯心主义。我方不否认英雄的出众才能，也承认英雄对时势产生了一定的影响，但这种影响是有限的，并未起到造就的决定性作用。 而时势一直存在，不断发展不断变化，英雄只是对时势起推动作用。 正如列宁所说：每个时代都需要自己的伟大人物，如果没有这样的人物，他就要创造出这样的人物。 我再次重申我方观点,：时势对英雄个人品质，个人能力的养成有潜移默化的影响；时势富裕英雄机遇以及其他条件，让英雄特定了行为有了特定的意义，最后，时势引导公众评判出谁是英雄。所以，时势造英雄。 试想，没有靖康之耻的时势，怎么会有精忠报国的岳飞呢？没有鸦片之祸的时势，怎么会有虎门销烟的林则徐呢？没有清政府腐败统治的时势，怎么会有发动辛亥革命的孙中山呢？ 反方说时势是被英雄造就的，请问：日本发动侵华战争，是哪位英雄造就得呢？造就它的人能算英雄吗？在秦国暴政的时势下，奋起反抗的英雄，陈胜吴广，对方又怎么解释呢？中国有句古话说：英雄待时而动。如果英雄能够造时势，那他为什么还要“待时”呢？直接创造一个时势，让他自己成为英雄不行吗？很明显这是不可能实现的。对方把时势定为外因，那么时势内部的矛盾才是内因啊，怎么会是英雄来做内因呢？对方显然把这些混淆了 第二篇：一辩、攻辩小结 2700字 一辩立论：
辩论赛总结心得通用3篇
辩论赛总结心得通用3篇 辩论赛总结心得篇1 紧张而又精彩的辩论赛已经结束，现在还总感觉意犹未尽，回顾整个比赛过程，经过几场比赛，我们都收获了很多。 在辩论赛的赛场中，输赢仅仅是一种形式，双方选手更看重的是比赛过程，在双方辩手的唇枪舌剑中，在激烈的思维碰撞下，是大家对辩题都有了更深层次的了解，并且丰富了大家的知识面，这样的辩论赛中，正反双方的都是胜利者。作为一个大学生，这种比赛无题是一种挑战，但是与此同时，也给我带来了一个非常好的锻炼机会，几坷比赛一路走来，我们虽然花费了大量的时间，但是乐在其中。 首先，在辩论赛的前期准备的过程中，我们在得知辩题之后大家都去开个小会，及时分析辩题，寻找切入点，回去之后大家都努力查找相关资料数据，分析近期新闻热点，千方百计寻找有利的论据，思考犀利攻辩问题……虽然大家功课班级部门的事情有很多，但是大家依旧全身心投入，为的是在辩论赛中可以赛出水平。其次，在这次辩论赛中，我以为心态也很重要，在辩论赛的过程中紧张，可能大多数人都会出现这种情况，但是我们在比赛之前都互相加油鼓劲，积极排除各种可能出现的问题，我们相信我们是最棒的，所以在比赛中我们都表现的十分镇定，并且还有压倒全场的气势。我们用自信和微笑，将这份无形的压力巧妙的转交给了对方，这也是我们取胜的关键因素。 再次，细节方面，我们这次辩论赛有失有得，在着装方面，我们在几场比赛中都做到了统一服装，这一点评委给予肯定，但是在规则和动作上我们做的不够好，这是我们没能走到最后的重要影响因素，在第一次比赛的过程中，我们虽然做了充分的准备，但是由于我们错误的理解了规则，导致攻辩环节出现了点问题，但是最后我们还是靠两位辩手的灵活应变，化解了危机，并且最终取得第一场比赛的胜利。但在动作方面是我们本次辩论赛中最大的失误，最后二场比赛，我们揽了一名辩手，但是我们没有事先明确告诉他动作需要注意的地方，导致我们最关键的一场比赛失利，在以后的学习工作中一定要抓住细节，细节决定成败。
三辩小结范文
三辩总结的格式 尊敬的评委、各位同学，大家好。 我方观点是——人生路上，见好就收好。首先，何为见好就收？好，意为在经过 全力的拼搏和努力之后得到了预期想要的收获。 而收，绝非是委顿、自满、安于现状，停止前进脚步的行为，却是通过短暂的息止，审视制度的同时养精蓄锐，保有现在的成果。我方所指的见好就收是一种知足常 乐的生活态度，人生路上，曲折是一定的，谁也没有办法预料，自己将在未来的一年、一个月、一分钟甚至一秒里会发生什么。 而我们现在所处的这个社会，这是个世界，对所有的人来说，都是跌宕起伏的，谁能保证你不会在峰顶浪尖洋洋得意，正打算冲刺另个高峰的一分钟后，被某双手或者某件事给狠狠推下、跌得鼻青脸肿呢？我方强调的重点不在世事难料，而是你、我、他，我们当中的大部分人，都会在某次成功的“甜蜜”冲击之后，立刻追求更多 的收获，当理智的闪光被盲目的火焰牢牢覆盖，只会导致失败的苦果带走你曾经的收获，多次的打击重叠，让你功亏一篑。难道，我们就不能避免了吗？错！选择 适当的时机，建立在已经得到了预期险要的收获的基础上见好就收，不仅能够完美的全身而退，而且，这种知足常乐的人生态度，也会让我们拥有更加坚实的后盾去扩展开拓另一片乐土。 经济局势动荡的现今，有多少股民被套牢，不得不选择沉痛的割肉，保全仅剩不多的本金。而他们，之所以沦落到今天这个境界，毫无疑问，即是被前几年股市的 大涨所迷惑，错误的选择了乘胜追击，盲目的自信屏蔽了他们对现实的分析，膨胀的欲望吞噬了他们对见好就收这一黄金原则的重视，最终的结果自然惨不忍睹。 罗马哲学家塞尼逊曾经说过：“人最大的财富，是在于无欲。”人生路上，恐怕难以 做到无欲，但是欲望的过分膨胀只会带来毁灭，而选择乘胜追击，大部分原因都来自于欲望的负面驱使，一旦欲望在人的头脑中占据上风，理智的光辉就不会再闪耀，而是一种“为胜而进”的急功近利，血往大脑上涌，不考虑清楚当下局势、不懂得稳 中求进选择见好就收，而是像《渔夫和金鱼》当中，贪婪的渔夫老婆一样，占着上风就贪得无厌的不断索求，后果我们大家也都看到了，最后还是变得一无所有。 二战时期，希特勒在西欧战场上占尽便宜，因此他选择先发制人、乘胜追击，头昏脑热之下，草率决定进攻俄国，却没有料到寒冷的气候和顽强的抵抗同时夹击，德军溃不成军。当然，我们也需要感谢“乘胜追击”为希特勒带来的头昏脑热、思路不清，造就了在座各位人生的幸福。 在我们的人生路上，必定会遇见选择的十字路口，我们已经拥有很多，没有必要冒被各种困难多重夹击的风险。选择见好就收，但这不是怯懦，而是一种智慧，既然能够踏踏实实的保有现在所拥有的一切，暂且养精蓄锐，同时保持清醒冷静的头脑观察分析周遭情况，就算再次出击，也确保了物质上稳固的保障、精神上缜密的思维能够在极大的程度上促进再次的收获。
三辩的总结陈词
三辩的总结陈词 1.辩论赛三辩总结 穿校服好，大家都一样就不会有人搞特别、相互攀比、进而影响学习 学校阶段的孩子不比学校生，爱美了，若不穿校服，每天晚上为穿哪件衣服就得耗费不少时间。在当今社会中，同学是一个特别的人群，有着本人特有的身份，穿统一校服就是这种身份的优化体现，而且有着诸多好处，因而我方认为：同学应当穿统一校服。首先、同学穿统一校服是本人身份的标志，也是学校的一种标志。同学，是在学校里从事学习活动的人，他们有本人特别的身份和地位。而学校是特地进行训练和教学的机构。同学和学校是相辅相成的两个存在，同学穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是同学穿统一孝服实质意义所在。其次、同学穿统一孝服有助于同学集体意识的培育。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个全体，能让同学时辰意识到本人是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展现集体精神风貌，也有助于学校的全体抽象。第三、同学穿统一校服利于培育同学的公平观念，避开攀比。统一的校服体现了同学个体的公平身份和地位，这样有利于同学间以公平的心态相处，对增加同学间的友情和团结大有裨益。第四、同学穿统一校服划一化一，便于管理，宣扬学校。同学穿统一的校服，学校能够准时精确地确定同学身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了同学的平安系数。而划一划一的校服也是一所学校全体面貌的呈现，有利于学校
的对外宣扬。除此以外，同学穿统一校服还有诸多好处：一、有养成训练的功能。同学都穿校服会培育良好的团队意识和集体荣誉感，外行为举止方面会自然地以同学身份要求本人；二、爱护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太简单随便出入电子嬉戏场所、酒吧等；三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着温馨等特点，符合同学的年龄和生活习惯，对同学的健康成长有很大好处。综上所述，穿校服的好处远多于不穿校服，所以我方再次申明本人的观点：同学应当穿统一校服。这是同学成长和进展的需要，是学校管理和促进养成训练的需要，更是促进青少年同学身心健康的需要。是应当穿校服上学的。 2.辩论赛三辩的盘问小结范文 首先先表明你的礼貌了，‘感谢主席、评委、对方辩友、各位观众，很荣幸我的总结能为这次竞赛画上一个完善的句号，盼望有超出竞赛以上的意义，对方辩友虽然有精彩的口才和睿智的思维，但是再攻辩环节和自在辩论的过程中，犯下了层出不穷的错误，我可以从如下几方面指出来 1.对方反复对……避而不谈，屡次躲避我方问题，是不是对方自认理亏 2.对方将……概念偷换成……，逃离本次竞赛的重心3.对方对我方提问回答过为牵强4.对方以偏概全，是盲人摸像，一叶障目阐述我方观点的要点：1.最好加上幽默的方式2.为本人放打圆场，让对方下不了台 3.假如有哑口无言的，可以在这时补救，对方没有机会反对你你没有说是什么题目的辩论赛所以你就本人整