八上社会 知识归纳提纲(全)

八年级《历史与社会上》复习资料

第一单元史前时代

1、 什么是史前时代、旧石器时代、新石器时代、传说时代？四者之间的关系怎样？ 史前时代：有文字记载以前的人类历史一般被称为史前时代。

根据生产工具的变化，史前社会分为旧石器时代和新石器时代： 旧石器时代：使用打制石器的时代。 新石器时代：使用磨制石器的时代。

传说时代：在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。

古史传说中描述的远古时代被称为传说时代。

四者之间的关系：旧石器时代、新石器时代、传说时代都属于史前时代。 2、 了解史前时代历史的主要途径是什么？ 考古发掘和古代传说。 3、新石器时代与旧石器时代相比，“新”在哪里？ “新”在两方面：（1）生产工具新：主要使用磨制石器。（2）生活工具新：发明了陶器。

（生活方式新：产生了原始农业和畜牧业，开始定居，形成村落。）

1、 古猿是怎样进化为人的？

直立行走→手的形成

语言的产生→人脑的形成→制造工具→人。 （其中直立行走是促进人类进化的重要因素和人类社会诞生的标志之一；劳动在人类进化中起到极其重要的作用；制造工具是人类特有的本领，是人与动物的根本区别。） 2、人类诞生的时间与标志？

人类诞生的时间：二三百万年前。（非洲） 人类诞生的标志：制造和使用打制石器。 3、我国境内已知最早的原始人类？ 是云南的元谋人，距今约170万年 5、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？ 、 、

、 、

6、火有 哪些作用？人工取火与天然火相比有哪些好处？

火的作用：烧烤熟食、照明取暖、驱赶野兽、围歼野兽，促进人的体质发展和脑的进化，

大大提高了人类适应自然环境的能力。

好处：可以随时随地取火，自由、方便，不用保存火种，不用担心火种熄灭等；适应自

然环境的能力进一步增强。

7、原始农业和原始畜牧业产生的时间、原因及作用？

产生时间：距今一万年左右。

产生的原因：（1）环境的变化：气候变得温暖湿润。

（2）人口的增加：仅靠采集、狩猎难以满足人类对食物的需求。

作用：（1）促进了生活工具的改进，出现磨制石器，进入新石器时代。

（2）发明了新的生活用具：陶器。

（3）使人类有了较充足的食物来源，生活有了保证，出现了村落，走向定居。

8、世界上最早的农业村落出现的时间、地点？

时间：九千年前地点：西亚

简答题1：河姆渡居民与半坡居民在房屋建筑风格上有什么特点?为什么会有差别？

河姆渡房屋的特点：干栏式。原因：地处长江流域，气候温暖湿润，有利于通风、防潮。半坡房屋的特点：半地穴式。原因：地处黄河流域，气候寒冷干燥，有利于避风避寒。

简答题2：假如你到河姆渡、半坡居民家做客，请你介绍一下他们的生产生活情况

10、传说时代不同地区流传的传说有什么共同特点？

（1）从时间上看：大致都是距今四五千年左右，处于新石器时代晚期；

（2）从内容看：多是英雄人物的故事。

（3）从形式看：都属于口述资料。

（4）从意义、价值看：故事中包含了一定的事实，有重要的历史价值。

11、传说时代的英雄史诗。

《吉尔伽美什》——流传西亚两河流域的英雄史诗------世界最早的史诗

《荷马史诗》——流传古希腊的欧洲最早的史诗-----记叙特洛伊战争、木马计

12、我们中华民族为什么自称炎黄子孙？（或为什么炎帝黄帝被尊称为华夏族的人文初祖？）

炎帝黄帝是距今四五千年前，我国黄河流域著名的部落联盟首领。他们联合起来打败了东方的蚩尤部落后，在黄河流域繁衍生息，形成华夏族的主体，所以我们自称炎黄子孙。

13、炎帝的贡献：教人农耕，发明医药发明陶器，开辟集市。

黄帝的贡献：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井。让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，其妻还发明了养蚕抽丝技术。

14、什么是禅让制？反映了当时中国社会的什么情况？

禅让制：中国原始社会后期，民主推选部落联盟首领的制度。

与禅让制有关的传说中的部落联盟首领有：尧、舜、禹。

禅让制反映了当时中国社会的原始民主制度。

15、大禹治水；采用疏导的方法；治理黄河流域

学习大禹的优秀品质（精神）：“三过家门而不入”的奉献精神（公而忘私），坚持不懈的顽强意志（勤劳勇敢）和积极开拓的创新精神。

第二单元“文明的起源”主要知识点

1、人类进入文明时代的标志：国家的产生和文字的发明。

3、四大文明古国的共同点及原因探究

四大文明古国的共同点：文明都产生于大河流域，受惠于大河母亲的哺育。

原因：（1）大河流域水资源丰富；地势平坦；土地肥沃；气候温暖湿润，有利于农作物培植、生长，有利于人类的生存与生活。（2）说明早期人类对自然环境的依赖性比较强。

5、制定汉穆拉比法典的目的、地位、实质和与现代法律精神的区别。

目的：为了巩固统治，维护社会秩序

地位：是迄今发现的最早的、保存完整的成文法典

实质：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。

与现代法律精神的区别：汉穆拉比法典比较残酷、不公平，只维护奴隶主阶级的利益，而现

代法律提倡法律面前人人平等和人道主义，比较人性化。

7、文字产生的原因、过程及意义。 原因：为了记忆和交流的需要。

过程：刻画的符号或标记（文字的雏形）——图画文字——象形文字。真正的文字就是从

象形文字发展起来的。

意义：标志着人类告别了野蛮，进入了文明时代。 7、比较三种古老文字的异同。

世界上真正的文字都是从 文字发展而来的，最早的文字是非洲的 人发明

的 文字；西亚的 人发明的象形文字被称为 文字；我国商朝的象形文字被称为

；我国有文字可考的历史 从开始。

思考：司母戊大方鼎：时代:商朝；历史地位：目前世界上发现的最大的青铜器；用途：祭祀；鼎在我国古代的象征意义：象征着权力和地位；与鼎有关的成语：一言九鼎、大名鼎鼎、问鼎中原、三足鼎立、鼎力相助 10、蓝田人的今昔变化及变化原因、启示？ 蓝田人的今昔主要变化： 变化的主要原因：人口的增长与统治者的大兴土木，造成了对自然环境的过度开发与利用，

破坏了生态平衡。

蓝田人的今昔变化的启示：（如何正确处理人与自然的关系）

（！）遵循自然规律，合理开发利用自然资源，树立环境保护意识，实现可持续发展； （2）依法制裁破坏环境的行为；（3）植树造林，保护水土，保护环境。

第三单元农耕文明时代（上）

第一课希腊、罗马与欧洲古典文明

1、欧洲文明、希腊文明与爱琴文明的关系。

欧洲文明起源于：希腊文明；而希腊文明起源于：爱琴文明。

爱琴文明的两个中心：克里特岛和迈锡尼。

（克里特岛的文明起源于公元前2000年，米诺斯王宫是其文明的代表）

2、古希腊的地理范围：希腊半岛，爱琴海和小亚细亚西海岸。（落实在图中）

3、古希腊城邦时代的两个重要的国家雅典、斯巴达

雅典、斯巴达的社会特点及产生差异的原因

4、说说雅典的民主制度的内容、如何看待雅典的民主制度？（积极作用、局限性）

雅典的民主制度的内容：

1）公民大会：雅典最高的权力机构，决定国家的内政、外交等大事。

2）“500人议事会”：在休会期间，负责处理城邦的日常事务。

3）陪审法庭：雅典的最高司法机构，审理各种重大案件。

4）陶片放逐法：为了防止权力过大，破坏民主制度而采用的办法

5）各级官员的产生方法：抽签。

对雅典民主制度的正确评价：

（1）积极作用：使雅典公民主动积极地参政议政。

（2）局限性：这种民主建立在奴隶制的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没任何政治权利。

5、古罗马的地理位置和从共和国到大帝国的主要大事

地理位置：地中海北岸的意大利半岛。

从共和国到大帝国的主要大事：

1）公元前509年，建立共和国。

2）公元前27年，屋大维称“元首”，帝国建立。

3）2世纪，罗马成为地跨亚欧非三洲的大帝国，地中海戏称为“罗马人的小澡盆”。

4）395年，罗马分裂为东罗马和西罗马。

5）476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。

6、古罗马能成为地跨欧亚非三洲的大帝国的原因是什么？

尚武，靠军事征服。罗马人勇敢、善战，罗马军队战术高超，拥有强大的战斗力。

7、西方文化之根是什么，表现在哪些方面？

古希腊和古罗马文明是西方文化之根。

表现在：1）哲学：现代西方人使用的哲学一词，来源于古希腊。

2）自然科学：古希腊和古罗马人创造的科学知识和科学思想成为西方近代科学的源头。

3）法律：罗马法对欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。

4）建筑：现代体育场馆和欧美建筑都留有古希腊和古罗马的建筑特点。

5）人文学科：戏剧——古希腊是欧洲戏剧的故乡。

历史学——古希腊的历史学家希罗多德被称为“西方历史之父”。

文学——古希腊的《荷马史诗》是欧洲最早的史诗。

6）政治制度：欧洲民主制起源于雅典的民主制度。

7）体育：现代奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技会。

8、古希腊、古罗马主要文化成就

第二课欧洲中世纪与基督教文明

1、中世纪的概念、中世纪欧洲社会的最大特点

中世纪：古希腊、古罗马文明衰落后，欧洲进入封建社会到16世纪之间的历史时期。

中世纪欧洲社会的最大特点：

政治上：建立了封建农奴制度和封建等级制度；——不平等

经济上：以自给自足的封建庄园为主。——不开放

思想文化上：基督教统治思想，教会垄断文化教育——不科学

因此，欧洲的中世纪也称“黑暗时代”。

2、法兰克王国发展为查理曼帝国：时间：800年标志：罗马教皇为查理加冕

3、西欧主要国家英国、法国、德国、意大利的由来。

1）法国、德国、意大利的由来：《凡尔登条约》843年（9世纪中期）

查理曼帝国分裂为：法兰西、意大利、德意志三个国家

2）英国的由来：由形成于9世纪早期的英吉利王国发展而来。

4、欧洲封建制度的特点之一：封建农奴制原因：战争——破产、依附

两个对立的阶级：封建主——农奴

欧洲封建制度的特点之二：封建等级制度

5、怎样理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”？产生怎样的影响？

“我”：封君；“附庸”：封臣。封君只有权管理自己的封臣，而无权管理自己封臣的封臣。后果或影响：使中世纪欧洲的封建主之间关系变得复杂与混乱，相互之间不断发生战争。

6、基督教的产生、基督教在中世纪欧洲的地位。

（1）产生：（时间、地点、人物、经典）

时间：1世纪地点：罗马统治下的巴勒斯坦地区

背景:罗马统治下的巴勒斯坦地区，犹太人民长期遭受苦难，渴望“救世主”到来。

创始人：传说的耶稣主张：叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。

经典：《圣经》。

（2）地位或影响：基督教成为中世纪欧洲占统治地位的思想，基督教会还垄断文化教育。

第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明

1、伊斯兰教的产生（背景、时间、地点、人物、经典、教义）

背景：6世纪末，阿拉伯半岛内部矛盾重重，战争频繁，人们渴望统一

时间：7世纪初（610年）创始人：穆罕默德地点：麦加

经典：《古兰经》。教义：信奉“真主”安拉是宇宙间唯一的神。

节日：开斋节和宰牲节

2、伊斯兰教发展历史上的两件大事：

（1）610年，穆罕默德在麦加创立宗教，开始传教

（2）622年，穆罕默德被迫出走麦地那，这一年成为伊斯兰教教历纪年的元年

3、穆罕默德的主要贡献：创建了伊斯兰教；号召穆斯林战士进行“圣战”，基本统一了阿拉

伯半岛。

4、阿拉伯帝国产生时间：8世纪中叶，成为跨欧、亚、非三洲的封建大帝。首都在巴格达。

5、阿拉伯——伊斯兰文化的主要成就、特点、影响、原因？

（一）主要成就：（保存、传播、创造）

（1）阿拉伯人改造和传播了印度人发明的十个数字的符号；

（2）阿拉伯人把希腊、罗马、印度的古典著作翻译成阿拉伯文，再传播到世界各地。（3）清真寺的建筑风格对世界各地建筑产生了深远的影响。

（4）阿拉伯人发明的机械；伊德里斯绘制的世界地图；在数学、天文学、化学和医学等科技方面，在当时世界上居领先水平。

（5）《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）被翻译成多种文字在世界上广为流传。

（为什么阿拉伯人被称为是：“古代东西方文明交流的使者”？）

（二）特点：具有包容性、融合性、创新性、领先性

（三）影响：阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，对世界文化的发展做出了重要贡献。

（四）阿拉伯——伊斯兰文化灿烂辉煌的原因

（1）地跨三大洲，阿拉伯人经常来往于亚欧非之间，为各地区之间交流提供了条件（2）阿拉伯人重视教育与知识。

（3）利用宗教进行扩张，阿拉伯帝国的形成，促进了伊斯兰教的传播，通过

宗教传播形式带动世界文化交流，推动不同地区文化的融合

综合探究三从宗教景观看文化的多样性

1、世界三大宗教

2、宗教文化景观：宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、

墙、壁画等，都属于宗教景观。

3、不同的宗教文化景观告诉我们什么？世界文化具有多样性。

具体表现在：1）不同的宗教有不同的建筑风格。例：天主教堂的建筑高耸入云，显示上帝高高在上的威严；佛教寺庙类似王宫的建筑，来表现它的地位；清真寺上面的穹顶建筑，是为了召唤信徒。2）同一宗教在不同国家有着不同的建筑风格 3）宗教建筑布局上由于受自然条件、文化传统、风俗习惯等方面的影响，出现不同的差异。

4、如何正确对待宗教建筑的差异？要理解尊重、珍惜保护、求同存异、交流发展

第四单元农耕文明时代（下）------绵延不绝中华文化

第一课从封邦建国到一统天下

2、西周统治者为了巩固统治采取：分封制、宗法制、礼乐制，说说它们的内涵、关系作用？（1）分封制

分封制：周王将王都以外地区的土地、人口等封赐给亲属、功臣等，建立诸侯国。

作用：确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。

（2）宗法制

宗法制：根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。

核心：嫡长子继承实质：等级制

作用：密切了王室与各诸侯国之间的关系；维护社会秩序，巩固统治地位

（3）礼乐制（周公制定）

目的：用来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。

作用（意义）：1）维护社会秩序，巩固统治地位2）为中华文明的长期延续打下了根基。（4）分封制、宗法制、礼乐制三者之间的关系：

宗法制是分封制的基础；礼乐制是宗法等级制的具体表现

（5）分封制、宗法制、礼乐制共同作用：维持社会秩序，巩固统治地位。

（6）如何评价礼乐制？

好处：1）维护社会秩序，巩固统治地位2）为中华文明的长期延续打下了根基。

害处：压抑了人的个性和创造性

练习：“普天之下，莫非王土----”反映西周的制度；“兼治天下，立七十一国”，实行制度；为中华文明的长期延续打下基础的是西周的制度。

3、春秋时期推动社会变革的根本动力是：出现铁农具，使用牛耕，促进了生产的发展。

4、春秋五霸一说为：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。（四公一王）

另一说为：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。（二公三王）

5、齐桓公最先称霸的原因有哪些？

(1)自然条件优越：背山面海，资源丰富；（2）齐桓公为人：胸襟开阔，任用贤能

(3)治国方略正确：任用管仲，对内：改革军制、内政，发展经济，富国强兵；

对外：“尊王攘夷”，树立威信；葵丘会盟，确立霸主。

思考题：1）春秋战国时期是社会转型的历史大变革时期，推动变革的根本动力是A生产的发展B争霸需要C分封制衰弱D人民的愿望

2）管仲是如何帮助齐桓公？对内：对外：对齐国产生怎样影响？国富兵强，最先称霸

6、战国七雄为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（落实在图中，东南西北到中央。）

7、战国时期的主要变法：魏国：李悝变法；楚国：吴起变法；秦国：商鞅变法。

8、商鞅变法的主要内容、作用。

主要内容：1）废除土地国有制，承认土地私有。2）奖励农耕3）奖励军功；4）建立县制。作用：（1）使秦国强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。（2）为秦统一六国奠定基础。

9、老大因战功而获得爵位，老二勤于耕种免徭役，老三被国君派为县令，这家生活在战国

时期的国。

10、孔子的主要教育思想及对当代教育的意义

孔子的主要教育思想：（！）重视道德教育，特别是个人修养，强调用“礼”来约束自己的行为；——有利于社会的稳定和发展，有利于和谐社会建设。（2）广开私学，主张“有教无类”；——人人都有了受教育的机会，体现了教育平等思想（3）注意“因材施教”——有利于发展学生的个性。（4）善于启发学生思考问题，注重启发式教育等；——有利于激发学生的潜力与学习的主动性、积极性。

孔子

1、孔子：时期人；我国古代大思想家、大教育家；学派的创始人；

他的言论收集在《》中。

孔子学说的影响：儒家学说成为中国古代社会的思想，对后世影响极大。

1、当今322所孔子学院已分布在世界各国，并深受欢迎，这说明了什么？

孔子不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，

3、孔子的主要思想表现在哪些方面？

（1）儒家的核心思想是：“”，“”。

（2）政治思想：主张以“”教化人民，以“”治理国家。

（3）教育思想：广开，主张“”；注意“”；注重启发式教育等3、孔子的儒家思想有哪些？它对当今社会有着怎样的影响？

儒家思想：提倡“仁”，“礼”；主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。

对现在影响：孔子“仁爱”、以“德”教化人民思想，对今天“以人为本”“以德治国”

有重要的借鉴作用。

4、简述孔子的教育思想以及对今天产生怎样影响？

（1）主张“有教无类”，人人都有了受教育的机会，体现了教育平等的思想

（2）注意“因材施教”，有利于发展学生的个性。

（3）注重启发式教育，有利于激发学生的潜力与学习的主动性、积极性。

5、请你从学习态度、学习方法、个人修养方面例举有关孔子的名言。

（1）学习态度：知之为知之，不知为不知,是知也。

（2）学习方法：学而时习之；温故而知新；三人行，必有我师。

（3）个人修养：己所不欲，勿施于人；吾日三省吾身人；不知而不愠

12、百家争鸣中的的学说，成为中国古代社会的正统思想，对后世影响极大。

13、秦能灭六国，统一全国的原因。

（1）秦地处关中，地势险要，易守难攻，物产丰富，物资充足。（2）商鞅变法使秦国国力强盛，军事力量强大。（3）秦王嬴政精心勤政，有雄才大略，采取了正确的战略战术和外交策略。（4）人民渴望和平安宁的生活。

14、秦始皇巩固中央集权的措施及影响

政治上：建立一套中央集权的官僚制度。确立皇帝至高无上的地位，（中央设立丞相、太尉、御史大夫等职，地方推行郡县制。）——成为中国古代社会的基本政治制度。

经济上：修建驰道，统一车軌；统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡——有利于国家的统一和商品的交换，促进经济的发展

文化上：统一文字（小篆）——统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素

思想上：“焚书坑儒”——有利：统一了思想，有利于政治的统一。不利：摧残了文化，

钳制了思想。

民族关系上：修建“万里长城”，防御匈奴。——万里长城，成为中华民族的象征（长城西

起临洮，东到辽东）开凿灵渠，南征越族；——灵渠连接长江、珠江两大水系，成为后世沟通南北

水路的重要通道。15、如何评价秦始皇？举例说明

秦始皇是我国历史上一位杰出的历史人物，但又是一位暴君。

他的功绩有：1）统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族大帝国

2）为巩固统治采取一系列措施：

统一政权，建立中央集权制；统一车轨，大修驰道；统一货币，使用圆形方孔钱；

统一度量衡；统一文字,使用“小篆”；统一思想，“焚书坑儒”；

统一疆域，北伐匈奴修长城；南征越族开灵渠。

他的罪过有：1）“焚书坑儒”摧残了文化，钳制人们的思想；

2）沉重的兵役和徭役、残酷的刑罚等，人民痛苦不堪。

第二课西汉:新的大一统

1、陈胜、吴广起义：我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。

1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都：长安（陕西西安西北），史称西汉。

3、相关皇帝：汉高祖（刘邦）、汉文帝、汉景帝、汉武帝、汉元帝

4、西汉新的大一统的表现及原因：

（1）经济上：生产发展、经济繁荣，出现“文景之治”。。

原因：汉高祖和文帝、景帝时，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，

经济得到发展，出现“文景之治”。汉武帝时，经济达到鼎盛。

(2) 政治上：加强了皇权，巩固了统治地位。

原因：汉景帝：平定“七国之乱”，削弱了诸侯王的势力

汉武帝：1）颁布“推恩令”，大大削弱诸侯王势力2）加强监察制度，加强了皇权(3) 思想文化上：统一了思想，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想

原因：1）汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统。

2）汉武帝在全国推行儒学教育。在中央设立太学，在地方设官学，教授儒家经典。（4）民族关系上：开疆拓土，边疆安定，与周边各民族的联系加强。

原因：1)汉武帝时，派卫青、霍去病北击匈奴；汉元帝时派王昭君出塞。通过战争、和亲的手段，解决了匈奴问题

2）汉武帝派张骞出使西域 3）公元前60年，西汉政府在西域设立“西域都护府”。

以此沟通和加强了与西域各族的联系。

4）西汉政府重视对南方的经营,不仅有效地管理了浙江、福建、广东、广西等越人聚居地，还官员修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族之间的联系。

5、汉武帝的功绩

（1）颁布“推恩令”，大大削弱了诸侯王的封地和势力；（2）加强监察制度，加强了皇权；（3）采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，统一思想。

在全国推行儒学教育。在中央设立太学，在地方设官学，教授儒家经典。

（4）派张骞出使西域，沟通了与西域各族的联系，促进了经济文化的交流，为开辟丝绸之路奠定了基础。

（5）派卫青、霍去病北击匈奴，解决北部的边患。

汉武帝时期，汉朝在政治、经济、军事、思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。6、“文景之治”：

汉高祖和文帝、景帝时，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，出现“文景之治”。

7、“罢黜百家，独尊儒术”：

（1）目的：为了统一思想，加强统治

（2）人物：汉武帝、董仲舒

（3）措施：在全国推行儒学教育。在中央设立太学，在地方设官学，教授儒家经典。

（4）影响：儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。

（5）评价：积极方面：有利于统一思想，有利于皇权的加强，有利于国家的统一。

消极方面：不利于学术文化的发展。

8、汉武帝派张骞出使西域（西域范围、目的、影响）？

西域的范围：玉门关、阳关已西，葱岭以东，包括今天新疆以及更远的地区称为西域。

目的：联络大月氏共同夹击匈奴。

影响：（1）使西汉和西域各国建立了友好关系；促进与西域的经济文化的交流；

（2）为开辟丝绸之路奠定了基础。

9、新疆最早纳入我国版图的是：西汉时期。标志是：西汉政府在西域设立“西域都护府”

10、东汉：“光武中兴”：

光武帝刘秀统治时期，减轻徭役，任用清廉官吏，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。

第二课三国两晋南北朝：政权分裂与民族融合

1、三国鼎立---赤壁之战奠定了基础

2.东汉三国以来混战割据的影响：

消极方面：给北方人民带来了灾难。

积极方面：促进了民族大融合。表现在：一、是西部和北部周边的少数民族不断向内迁徙，他们同汉族长期杂居，相互影响，促进了北方人民的民族大融合；

二、是北方人民南迁，加速了汉民族和南方越族等少数民族的融合；

2、北方人民南迁的原因、影响？

原因：战乱、灾害

影响：给南方带去了丰富的劳动力和先进的生产技术，极大地促进了江南经济的发展，为中国古代社会经济重心南移奠定了基础。

3、江南地区得到开发的原因是什么？

一是江南地区拥有发展经济的优越的自然条件；二是江南地区战乱比较少，社会秩序比较安定；三是北方人民南迁为江南地区提供了充足的劳动力和先进的生产技术；四是中原都城的南迁，也促进了江南的开发。

4、北魏孝文帝改革的内容和影响

内容： 1）迁都洛阳2）说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、学汉礼3）采汉制。

（实行汉化政策）

影响：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族的融合。

5、三国两晋南北朝：西汉→东汉→三国鼎立→西晋→北方：北魏→东魏→北齐

西魏→北周

第二课隋唐

隋朝：实现了国家的统一；

创建了两大新的政治制度：1）三省六部制 2）科举制

修建了贯穿南北的水路通道：京杭大运河

唐朝：一、唐太宗（李世民）实施新政，开创“贞观之治”

1、出现“贞观之治”的原因:

（1）处理好君臣关系，善于用人和虚心纳谏。

（2）处理好君民关系，认识到“水能载舟，亦能覆舟”，重视农业，减免租赋，不误农时。（3）处理好民族关系，对少数民族一视同仁，被各少数民族尊称为“天可汗”。

（4）完善政治制度：1）完善三省六部制 2）完善科举制度

“贞观之治”的表现：

唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融合，社会安定，国力强盛，史称“贞观之治”。

2、三省六部制：（1）隋朝时期创立，唐朝时期得以完善

（2）三省指：中书省、门下省、尚书省，分别负责起草诏书、审核诏书、执行政令，其中下辖六部的是：尚书省。

（3）这种制度的好处：1）三省共商国事，既提高了决策的正确性，又提高了行政效率。

2）它们之间既分工合作，又互相牵制，改善并加强了中央集权。

3、科举制：（1）隋朝时期创立，唐朝时期得以完善

（2）科举制：通过考试来选拔官员，强调以才能作为选官标准，是种相对公平的选拔制度。（3）科举制的好处：1）对读书人：为他们创造了相对平等的竞争机会，可以施展自己的才华，管理国家，改变地位 2）对统治者：可以网罗人才，为统治者服务。

思考：请用一句话概括唐太宗的杰出贡献？唐太宗实行帝国新政的“新”表现在哪里？二、武则天大开科举之门，出现“贞观遗风”

武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她大开科举之门，大量选拔普通地主中的优秀人才。在她统治时期，社会经济继续发展，史称“贞观遗风”。

三、唐玄宗任用贤人，唐朝进入全盛时期“开元盛世”

1、“开元盛世”: 唐玄宗任用富于改革精神的贤人，励精图治。在他统治前期，政治清明，

经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。

2、“开元盛世”（盛唐气象）的具体表现:

（1）经济上：农业——出现筒车、曲辕犁等新的生产工具，粮食产量大大提高。

手工业——丝织业发达，技巧高超；陶瓷业发展，唐三彩闻名于世。

商业——商业繁荣，长安成为国际性的大都市

（2）社会生活上：丰富多彩，呈现中西互通、胡汉交融、妇女生活比较开放自由的特点。

3、出现“开元盛世”的原因：

（1）唐玄宗任用富于改革精神的贤人，励精图治，制订了正确的政策。

（2）使用筒车、曲辕犁等新的生产工具，大大促进了农业生产的发展。

4、唐玄宗后期，朝政混乱，发生“安史之乱”，唐朝开始由盛转衰。

四、西汉“文景之治”：汉高祖和文帝、景帝时，吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役

等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，出现“文景之治”。

五、东汉“光武中兴”：光武帝刘秀统治时期，减轻徭役，任用清廉官吏，社会安定，经济

好转，史称“光武中兴”。

思考：例举我国封建社会五个清明统治时期的名称、所处的朝代、分析原因、共同点

西汉“文景之治”；东汉“光武中兴”；唐太宗“贞观之治”；武则天“贞观遗风”；唐玄宗“开元盛世”六、六、汉唐盛世文化的主要成就

史学：《史记》，西汉司马迁撰写，是我国第一部纪传体通史。记载了从黄帝到汉武帝时期的史事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

文学：诗歌----唐朝达到鼎盛。诗仙李白，诗圣杜甫。

宗教：佛教——西汉末年传人，魏晋南北朝时影响扩大，隋唐时进一步传播。

玄奘西游和鉴真东渡，为佛教传播作出贡献。

道教——东汉末年产生，尊老子为教主，经典《道德经》唐代因为老子姓李而特别推崇。艺术：绘画——东晋顾恺之擅长人物画，其作品有《女史箴图》等。

唐朝阎立本笔力刚健，线条像盘曲的铁丝，绘有《历代帝王图》。

雕刻——龙门石窟中最大的卢舍那佛像。

书法——王羲之被誉为“书圣”；颜真卿创立了颜体

七、玄奘和鉴真的异同

共同点：为佛教的传播作出了重要的贡献

不同点：玄奘：（1）历经艰难去天竺求取佛经精义，带回657部佛学经典，并翻译经论多部。（2）将见闻写成《大唐西域记》，成为研究印度半岛历史的重要资料。

鉴真：（1）东渡日本传播佛教。（2）还将中国文化传播到日本。

八、法家思想的集大成者是：，他主张：

儒家思想的创始人是：，他主张：

采纳了法家思想，确立了皇帝至高无上的地位，建立起一套制度。

儒家思想在发展过程中第一次遭受沉重打击的历史事件是什么？

儒家思想后来又是怎样成为中国古代社会正统思想的？

九、汉武帝派张骞出使西域：

（1）西域的范围：玉门关、阳关已西，葱岭以东，包括今天新疆以及更远的地区称为西域。（2）目的：联络大月氏共同夹击匈奴。

（3）影响：1）使西汉和西域各国建立了友好关系；促进与西域的经济文化的交流；

2）为开辟丝绸之路奠定了基础。

十、丝绸之路

（1）开辟的时间、人物：西汉、张骞。

（2）经过的路线：长安—河西走廊—中亚—西亚—欧洲（大秦：古罗马）

（3）来往的商品：中国：丝绸、陶器、铁器、漆器等。西方：皮毛、香料、药材、珠宝等（4）作用：是东西方贸易往来的重要通道；也成为东西方文化交流繁荣桥梁；

十一、新丝绸之路（欧亚大陆桥）：

东起中国的日照港、连云港，西起荷兰的鹿特丹港、安特卫普港的洲际铁路。

十二、京杭大运河（落实在图中）

（1）开凿时间、人物：隋朝隋炀帝

（2）结构：三点：以洛阳为中心，东北到涿郡（北京）东南到余杭（杭州）

四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河

五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

（3）影响：利：促进了南北经济、文化的交流和发展，促进了运河沿线城市的繁华；

加强了政治统治，巩固了国家统一。

弊：开凿大运河浪费大量的人力物力财力，给人们带来了灾难，加速了隋朝的灭亡。（4）大运河在新时代的作用：1）沟通南北交通；2）灌溉农田3）发展旅游业

4）开发房地产5）申请世界文化遗产6）有利于南水北调工程等第三课多元文化的交融与世俗的时代

（北宋、南宋、辽、西夏、金、元）

与北宋并立的政权是、；与南宋并立的政权是、；统一全国的是

相应的少数民族分别是：辽、西夏、金、元。

2、北宋与辽议和-----签订“澶渊之盟”; 北宋与西夏议和

对“澶渊之盟”的客观评价？

（1）“澶渊之盟”加重了北宋人民的负担，对北宋来说是一个屈辱的盟约。

（2）但盟约的签订，带来了宋辽间一百多年相对和平的局面，促进了双方经济、文化的交流和发展，这也不失为一个有远见的盟约。

3、南宋与金----岳飞抗金，取得郾城大捷; 南宋与金议和----南宋称臣、割地、交钱币

岳飞，南宋最著名的抗金将领。他率领的岳家军多次打败金军，在河南郾城取得大捷。

4、两宋时期：农耕与游牧文化的融合达到了一个高峰

两宋时期农牧文化交融的方式和表现分别是什么？交融的方式：战争、议和交融的表现：(1)政治上，例如辽：仿效北宋的政治制度统治汉人，注意革除北宋赋役繁重的弊端，减轻人民负担。(2)经济上，吸收中原先进农耕文明 (3)文化上，契丹、西夏的文字都采用汉字结构、笔画。

5、思考题：与少数民族的关系：

（1）秦朝：

西汉：1）汉武帝派、用武力反击。

2）“汉武雄图载史册，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”。

这里描述的是时期的事件，反映政府对匈奴采取政策。

3）西汉政府在西域设立：，从此这一地区正式归入西汉的版图。

设立这一机构的作用：保障了，加强了

（2）东汉末年以来：西、北的少数民族不断内迁，促进了与汉族的融合北魏：“现在要禁止用鲜卑语，统一使用汉语----明知故犯，就要降职或罢官”

这里描述的是时期的事件，改革的主要内容是：统一使用，穿戴，改姓氏为，鼓励与，采用；学习

改革的意义：适应了，大大加快了

(3）唐朝：“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一。”

这是的话，表达了的政策，他被西北少数民族尊称为。

唐人爱吃胡饼、穿胡服、袋胡帽、登胡靴等，说明唐朝出现的特点。书本P95 （4）北宋、南宋：契丹文、西夏文（书本）；辽史介绍：以辽制治契丹，以汉制待汉人--- 问：建立辽的民族是；建立西夏的民族是；上述材料说明：

两宋时期民族交融的途径是：、。

（5）元朝：在西藏设立，管理西藏地区的事务，西藏正式成为元朝的行政区。

6、我国古代经济重心南移的过程及原因：

过程：（1）魏晋时期，北方人民的南迁，给南方带去了中原先进的生产技术，极大地促进了江南经济的发展，为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。

（2）唐朝后期经济重心开始逐渐向南转移。

（3）到南宋时全国的经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移。

原因：（1）拥有优越的自然条件。（2）南方战乱较少，社会比较安定，有利于经济的发展。

（3）北方人民的南迁，给南方带去中原先进的生产技术和充足的劳动力，极大地促进了江南经济的发展。

（4）南宋时都城的南迁，也有利于江南经济的发展。

7、宋元时期城市出现新气象的原因、表现？

新气象的表现：（1）打破了坊市的界限，市场散布在官邸和民宅之间，店铺集中的地方形成繁华的商业街区。（2）出现了早市、夜市，延长了商业时间；

（3）北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币——交子；

元朝是世界上最早推行纯纸币流通的朝代。

（4）宋代出现了我国最早的一枚商标“济南刘家功夫针铺”，还出现了广告。

（5）北宋东京建立了世界上最早的专业消防队

（6）北宋的东京、南宋的临安、元朝的大都，成为百万人口的大都市。

新气象的原因：社会经济的发展。具体：1）农业生产发展（原因：生产工具的改进—秧马，优良品种的推广—占城稻）；2）手工业发达（景德镇—瓷都）；商业繁荣。

思考：同唐代中期前的中国城市相比，宋代城市有哪些新特点并分析其原因？

8、生产工具的改进，提高了生产效率，促进农业生产的发展

例：1）春秋时期：出现了铁农具，使用牛耕；2）唐朝：出现了筒车和曲辕犁；

3）宋代：出现了秧马（农产品：占城稻和棉花）

9、古代科技的典范——四大发明

(1) 造纸术: 西汉：植物纤维纸---东汉：蔡伦;

(2) 印刷术: 隋唐：雕版印刷术---北宋：毕升的活字印刷术---元代:王祯的转轮排字盘（3）指南针：战国：司南---北宋：指南针，开始用于航海---南宋：罗盘针

（4）火药：隋唐：发明---宋元：广泛应用军事，出现使用火药的武器（震天雷、火箭等）10、宋元时期中国的古代科技发展达到了高峰。

例举宋元时期有哪些重要的科技成就、产生什么影响、分析科技发展原因？

成就、作用：（1）火药广泛应用于生活和军事中。增添了人们生活的趣味，火药武器更将人类战争由冷兵器时代推进到了热兵器时代。

（2）活字印刷术的出现。降低了书籍的成本，促进了知识的传播和普及，推动社会的进步。（3）指南针的发明。提高了人类航海能力，促进了中外经济文化交流。

（4）植棉和棉纺织技术的推广（黄道婆）。为广大人民提供了合适的衣料，丰富了物质生活。宋元科技发展的原因：社会稳定、经济发展、民族融合、实行开放与交流的政策

11、元朝政府巩固统治采取怎样的政策？

1）改革政治制度：在中央设中书省，地方设行中书省 2）在西藏设宣政院，加强对西藏的管辖 3）建立比较完整的驿站系统，保证交通畅通 4）实行开放的外交政策

12、元朝的一个显著特征是：社会开放、中外文化交流繁盛。举例说明并原因？

例如：泉州港：泉州不仅是国际性的大港口，还是多种宗教汇集的地方。

原因：1）客观原因：元朝疆域空前辽阔；经济科技发达，国力强盛；驿站畅通，交通发达。 2）主观原因：元朝政府实行开放的外交政策，容许和鼓励各国商人来华经商，对各

种宗教采取兼容并包的政策。

1）、与宋政权并立：北宋、辽、西夏；南宋、金、西夏。

宋：汉族、辽：契丹族、西夏：党项族、金：女真族、元：蒙古族。

北宋与辽：“澶渊之盟”；南宋与金：岳飞抗金、郾城大捷汉与少数民族融合的方式：战争、议和。融合的内容：政治经济文化（见前面提纲）2）、两宋经济发展：南宋完成经济重心南移、秧马、占城稻、景德镇瓷都、

坊市制的城市格局被打破、“交子”、商标、广告、专业消防队、纯纸币3）、宋元科技高峰：“震天雷”、火箭、北宋毕升活字印刷、王祯转轮排字盘、指南针用于航海、元代黄道婆改进棉纺织技术、松江棉纺织中心“衣被天下”

4）、元朝：设行省制、管西藏、完善的驿站系统、开放政策、马可波罗、泉州、陶瓷之路

八年级历史与社会第一、二单元填空题、简答题

一、旧石器时代

1.史前时代：一般指___________以前的历史。

根据_________的变化，考古学家把.史前时代分为_______时代和________时代。

使用________石器的时代，称为旧石器时代；使用________石器的时代，称为新石器时代。

2.19世纪中叶，英国科学家________提出了__________，向上帝造人说发起了挑战。

3. 从猿到人的转变过程中起着极其重要作用的是______。

4. 人类区别于动物，特有的劳动本领是____ _____。人和动物根本的区别是____ _____。

5.我们把_________________作为人类诞生的标志。

据现有考古发现，迄今人类已有_______年的历史。

6.我国境内目前已知的最早的人类是____ __，距今约____ ____。

______ _距今70—20万年，生活在北京___________，已懂得使用_______ 。

______ 距今约______，已经懂得_______火，已会__ 、技术。过着_______生活。

恩格斯说：“________第一次使人支配了自然力，从而最终把人同动物界分开。”P8

7.我国是世界上发现___ _________最多的国家。

二、新石器时代

8. 新石器时代:是指使用________石器的时代。

新石器时代“新”的表现在:(1)使用石器；（2）发明

9．约在年，人们经过长期摸索，栽培和驯养一些野生动植物， __________ 产生。

10.在__________年前，在__________出现世界上最早的，意味着人类实现了定居。

11.比较河姆渡遗址和半坡遗址的异同

三、传说时代

12.在________地区，流传着一部英雄史诗_____________，是迄今所知的世界上最早的史诗，

它反映了古代西亚地区的古老文明。

13.___________是希腊最早的文学作品，____ _就出自于这部史诗。

14. 历史上把____ ____ ____时期，这种民主推选各部落联盟首领的制度称为__ ____。

大禹治水采取的方法是。

15.传说中我国农耕、医药的发明人，号_____ ；

传说中我国发明车船、建造宫殿的是___ __，号_ ____。

16. 被尊为华夏族人文初祖的是____ __。发明了养蚕抽丝技术的是____ __。

17.传说中炎帝的功绩有_________、___________、___________、____ _____。

黄帝的功绩有_____ ___、____ ____、___________、____________、______

四、文明的起源

18、人类进入文明时代的标志是、

19.位于非洲东北部、西亚、南亚、东亚的四大文明古国分别是

20. 古代埃及(非洲东北部)：发祥于____ 河

1）古埃及人：约在年，建立最早的城市、国家；

在_____ 年初步统一为古埃及国家；公元前15世纪成为地跨___ ___的军事大国。

2）古代埃及统治者：被尊称为__ _ _，自认为是 _，拥有至高无上的权利。

法老修建规模宏大的坟墓，期望把带到来世；现存最高的是

3）古埃及人：在年，创造了文字。真正的文字是从发展而来。

21.西亚文明的发祥地: 沃地，特别是流域。两河流域指的是

1）苏美尔人：最早居住在两河流域的居民；公元前3500年，在建立了城；发明了文字。

2）希伯来人：民族的祖先，1948年成立国家。

3）汉莫拉比与古巴比伦：世纪，古巴比伦国王统一了两河流域，建立起强大的国家，定都（古巴比伦王国大体相当于今天的______。）汉莫拉比自称：、，称自己是的宠人，体现王权神授。他为了巩固自己的统治、为了维护社会秩序，制定了《》，其实质是为了维护阶级的利益。

4）在古巴比伦地区，被称为古代世界七大奇迹之一的建筑是：

22.古印度（南亚次大陆）：、河

1）在公元前2500年，印度河流域出现了城。后来入侵，建立起一些小国；公元前3世纪，基本统一印度半岛

2）世界上最早栽培_ __。又是___ 的发源地。

3）古代印度一种严格的社会等级制度称 _______ ，分别是：、、、

22．古代中国（东亚）：河流、

1）中国开始迈进文明时代：时间：距今约年；

标志是:在黄河下游发现了距今约5千年的遗址；在长江下游的浙江良渚出象征权利的；在东北的辽河流域发现规模宏大、布局严整的。

被考古界誉为“四千年前地球文明最精致之制作”的是。

2）在黄河下游发现了铜器，表明我国开始向___ __时代过渡；在长江下游发现石犁、耕田器具，表明农业已率先进入。

3）夏朝：约年，______建立了我国历史上第一个王朝_____，标志我国产生。

禹划定铸造，作为权利的象征。

启继承王位，从此“家天下”的制代替____ 制。

4）商朝：当时世界上最大的国家之一，我国有文字可考的历史是从____朝开始，是____ 文。

商朝是我国文化的灿烂时期，青铜器精品有___ ___、

简答题：1、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？①②③④⑤

2、新石器时代与旧石器时代相比，“新”在哪里？①②

3、河姆渡居民与半坡居民在房屋建筑风格上有什么特点?为什么会有差别？

4、为什么炎帝黄帝被尊称为华夏族的人文初祖？炎、皇帝的贡献？

5、四大文明古国的共同点及原因？共同点。原因：①②

6、制定汉穆拉比法典的目的、地位、实质和与现代法律精神的区别。

7、蓝田人的今昔变化的启示：（如何正确处理人与自然的关系）①②③④⑤

连线：四大文明古国最早的城市、文字、建筑和工艺

社会第三单元填空题复习

第一课希腊、罗马与欧洲古典文明

1、爱琴文明：古代希腊文明是文明的起源，而爱琴文明又是文明的开端

公元前2000前后，爱琴文明先后以和为中心。

2、公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代：最重要的两个城邦是和。

3、希腊的雅典城邦：以政治而称著。

雅典民主制度主要包括：

（1），由全体公民参加决定国家大事的机构；

（2），负责处理日常事务的；

（3），审理各类重大案件的机构；

（4），为了防止某些人权力过大而破坏制度的。

4、如何评价雅典的民主制度？雅典的民主制度具有两重性：

（1）积极方面：能使公民主动积极地；

（2）消极方面：它是建立在基础之上的，占人口多数的、和没有任何政治权利。

5、希腊的斯巴达城邦：它崇尚，热衷于。整个斯巴达像一座。

6、古代罗马的发展历程：

公元前8世纪，在地中海北岸的中部兴起。

公元前509年，建立，共和国的权力掌握在手中，有扈从肩扛

象征权力的棍束和斧头，叫做“________”。

公元前2世纪，罗马取得了世界的霸权。

公元前27年自称共和国元首，独揽大权，从此罗马进入时代。

2世纪，罗马成为一个地跨的大帝国，有人把地中海戏称为

3世纪，罗马帝国陷入危机，后分裂为和。

476年，西罗马帝国在的打击下灭亡。

7、罗马成为大帝国的原因：

8、辉煌的和文明，造就了西方文化之根。

9、从哪些方面可以看出，古希腊和罗马创造的古典文化是西方文明的源头？举例说明。（1）哲学方面：现代西方人所使用的“”一词，来自语，愿意是“热爱智慧”（2）自然科学：，发明了，发现了和。（3）法律方面：罗马人制定的《》，是近代各国法律体系的基础。（4）建筑方面：美国的议会大厦就沿袭了古希腊柱廊结构的建筑风格。

（5）政治制度：雅典的制度对后世欧洲民主制影响很大。

（6）文学艺术：古希腊是欧洲的故乡。

著名的英雄史诗，是欧洲最早的史诗。

（7）体育：奥林匹克运动会、马拉松长跑，就是渊源于的体育运动。

第二课中世纪欧洲与基督教文明

10、、什么是中世纪？

在中世纪前期占统治地位的思想是_______。

11、西罗马帝国灭亡后，______ __建立了许多国家，其中最为强大的是___ ________。

800年，罗马教皇为加冕，标志着___________诞生，___ _成为帝国的第一个皇帝。

843年，查理的三个孙子在法国的凡尔登签订条约三分帝国。这三部分后来发展成为_____ __（法国）、____ __ （德国）、___ ___（意大利）三个国家。

12、9世纪日耳曼人的一支盎格鲁撒克逊人进入不列颠，建立统一的王国（英国）。

13、中世纪欧洲的统治阶级在政治上：实行和农奴制；

思想上：利用控制人们的思想。

.14、封君与封臣之间通过一系列仪式结成关系，其中最重要的是臣服礼。

“我的附庸的附庸不是我的附庸”这句欧洲中世纪谚语反映了中世纪的欧洲制度含义是

15、世纪，在罗马帝国统治下的_________地区，为反抗罗马的残酷统治，

创立了________。基督教的经典是________。在中世纪，_______成为欧洲占统治地位的思想是，文化教育也为_____垄断。

第二课汉唐盛世填空复习

一、西汉:新的大一统

1、起义：我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。

2、，建立西汉，定都（陕西西安西北）。

3、西汉新的大一统的表现及原因：

（1）经济上：生产发展、经济繁荣，出现“”。

原因：汉高祖和文帝、景帝时，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，出现“文景之治”。时，经济达到鼎盛。

(2) 政治上：加强了皇权，巩固了统治地位。

原因：汉景帝：平定“”，削弱了诸侯王的势力

汉武帝：1）颁布，大大削弱诸侯王势力2）加强，加强了皇权(3) 思想文化上：统一了思想，逐渐成为中国古代社会的正统思想。

原因：1）汉武帝采纳建议“”，实现了思想上的大一统。

2）汉武帝在全国推行儒学教育。在中央设立，在地方设，教授儒家经典。（4）民族关系上：开疆拓土，边疆安定，与周边各民族的联系加强。

原因：1)汉武帝时，派北击；时派王昭君出塞。通过战争、和亲的手段，解决了匈奴问题

2）汉武帝派出使西域 3）公元前60年，政府在西域设立“”。

以此沟通和加强了与西域各族的联系。

4）西汉政府重视对南方的经营,不仅有效地管理了浙江、福建、广东、广西等越人聚居地，还官员修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族之间的联系。

4、时期，汉朝在政治、经济、军事、思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

5、“罢黜百家，独尊儒术”：

（1）目的：

（2）人物：

（3）措施：在全国推行。在中央设立太学，在地方设官学，教授儒家经典。

（4）影响：

（5）评价：积极方面：有利于统一思想，有利于皇权的加强，有利于国家的统一。

消极方面：

6、汉武帝派张骞出使西域（西域范围、目的、影响）？

西域的范围：已西，葱岭以东，包括今天以及更远的地区称为西域。

目的：联络共同夹击匈奴。

影响：（1）使西汉和西域各国建立了友好关系；促进与西域的交流；

（2）为之路奠定了基础。

7、新疆最早纳入我国版图的是：时期。标志是：

8、东汉光武帝统治时期，减轻徭役，任用清廉官吏，社会安定，经济好转，史称

《道德与法治》八年级上册知识点汇总复习提纲

人教版八年级上道德与法治复习提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框我与社会 一．感受社会生活 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。 二．我们都是社会的一员 1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第二框在社会中成长 一．在社会课堂中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 二．养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。 2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义： （1）青少年正处于走向社会的关键时期。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.怎样养成亲社会行为？ （1）在人际交往和社会实践中养成 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 第一框网络改变世界 1.网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3.网络的弊端（网络是一把双刃剑） （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 第二框合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 2．传播网络正能量 （1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序

人教版八年级上册道德与法治-复习提纲(超全)

八年级上册道德与法治复习知识点 第一单元走进社会生活 1.1 我与社会 1.置身社会生活的意义？P4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会会关系：P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。 ②地缘关系：如同乡、邻居等。 ③业缘关系：如同学、同事等。 1.2 在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7 ①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。P7

3.养成亲社会行为的意义？P8 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。P8 5.如何养成亲社会行为？★P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 2.1 网络改变世界 1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。 ②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12 ①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②网络促进民主政治进步。老百姓上了网，民意也就上了网。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。 3.网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16 ①网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

八上社会 知识归纳提纲(全)

八年级《历史与社会上》复习资料 第一单元史前时代 1、 什么是史前时代、旧石器时代、新石器时代、传说时代？四者之间的关系怎样？ 史前时代：有文字记载以前的人类历史一般被称为史前时代。 根据生产工具的变化，史前社会分为旧石器时代和新石器时代： 旧石器时代：使用打制石器的时代。 新石器时代：使用磨制石器的时代。 传说时代：在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。 古史传说中描述的远古时代被称为传说时代。 四者之间的关系：旧石器时代、新石器时代、传说时代都属于史前时代。 2、 了解史前时代历史的主要途径是什么？ 考古发掘和古代传说。 3、新石器时代与旧石器时代相比，“新”在哪里？ “新”在两方面：（1）生产工具新：主要使用磨制石器。（2）生活工具新：发明了陶器。 （生活方式新：产生了原始农业和畜牧业，开始定居，形成村落。） 1、 古猿是怎样进化为人的？ 直立行走→手的形成 语言的产生→人脑的形成→制造工具→人。 （其中直立行走是促进人类进化的重要因素和人类社会诞生的标志之一；劳动在人类进化中起到极其重要的作用；制造工具是人类特有的本领，是人与动物的根本区别。） 2、人类诞生的时间与标志？ 人类诞生的时间：二三百万年前。（非洲） 人类诞生的标志：制造和使用打制石器。 3、我国境内已知最早的原始人类？ 是云南的元谋人，距今约170万年 5、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？ 、 、 、 、 6、火有 哪些作用？人工取火与天然火相比有哪些好处？ 火的作用：烧烤熟食、照明取暖、驱赶野兽、围歼野兽，促进人的体质发展和脑的进化， 大大提高了人类适应自然环境的能力。 好处：可以随时随地取火，自由、方便，不用保存火种，不用担心火种熄灭等；适应自 然环境的能力进一步增强。

部编版八年级上册道德与法治全册必背知识点归纳

部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳 目录 1.第一课丰富的社会生活 2.第二课网络生活新空间 3.第三课社会生活离不开规则 4.第四课社会生活讲道德 5.第五课做守法的公民 6.第六课责任与角色同在 7.第七课积极奉献社会 8.第八课国家利益至上 9.第九课树立总体国家安全观 10.第十课建设美好祖国 第一课丰富的社会生活 1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。 2.个人和社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系

4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。（父母、学校、社会三方面） （2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 8.如何养成亲社会行为 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 第二课网络生活新空间 一、网络如何改变世界（利） 1.网络如何丰富日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

部编人教版八年级政治上册 复习提纲

八年级政治上册期末复习提纲 姓名 第一单元走进社会生活 1.个人和社会的关系是怎样的？ 答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.如何理解社会对人的影响？ 答：（1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ 答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.如何养成亲社会行为？ 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.网络如何丰富我们的日常生活？ 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6.网络如何推动社会进步？答：（1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 7.为什么要警惕网络中的陷阱？ 答：（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 8.如何理性参与网络生活？ 答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 9.如何传播网络正能量？ 答：（1 ）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络

人教版_八年级上册历史与社会复习提纲

人教版八年级上册历史与社会复习提纲 第一单元 1、英国科学家达尔文提出的进化论的观点，向上帝造人说发起了挑战。人是由古猿进化而来的，直立 行走是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志，在从猿到人的转变过程中劳动起了极其重要的作用，直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成，都离不开劳动。 2、有文字记载以前的人类历史，称为史前时代。在史前时代，人们主要依靠石制和木制工具，过着采 集和渔猎的生活。人类在史前时代的巨大进步表现在：人工取火的成功，农耕、畜牧的发明，定居生活的实现。 3、制造工具，是人类特有的劳动本领。如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类巳有二三 百万年的历史了。 4、我国境内以知的最早的人类是云南的元谋人，距今约一百七十万年。 5、北京人距今约七十万年至二十万年。生活在北京周口店。北京人开始使用天然火，巳掌握了控制和 管理火的技术。使用打制石器，处在旧石器时代。北京人还保留着猿的一些体质特征。 6、山顶洞人距今约一万八千年。生活在北京周口店龙骨山顶洞穴，巳会人工取火。山顶洞人的外貌特 征与现代人基本上一样了。山顶洞人除了使用打制石器，也有经过磨光和钻孔处理的小件器物。 巳使用骨针。但山顶洞人仍生活在旧石器时代，山顶洞人的生活群体，是由血缘关系结合起来的氏族。 7、根据生产工具的变化，考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。旧石器时代使用打制石 器；新石器时代以磨制石器为主要工具。新石器时代的居民还发明了陶器。 8、大约一万年以前，气候变得温暖湿润起来。环境的变化和人口的增加，仅靠采集、狩猎难以满足人 类对食物的需求。于是，在一些自然条件适宜的地区，人们经过长期的尝试摸索栽培某些野生植物，驯养捕捉野生动物，以补充食品。原始农业和畜牧业逐渐产生了。九千年前，世界上最早的农业村落出现在西亚地区。 10、19世纪末，在阿尔塔米拉洞穴的岩壁上发现许多动物的形象，反映了当时这里人们的狩猎生活。 旧石器时代晚期，山顶洞人制作了项链，人们已经有了审美观念；也有了宗教意识。在新石器时代，出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式。半坡遗址出土了小口尖底瓶，证明形成了科学知识的萌芽。 11、古代西亚，流传着一部英雄史诗＜＜吉尔伽美什＞＞，是世界上最早的史诗。描写特洛伊战争故事 的是古希腊的＜＜荷马史诗＞＞。特洛伊人用木马计攻下了特洛伊城。 12、炎帝的功绩有：发明耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药。号称神农氏，他还发明陶器，开辟集 市。黄帝的功绩有：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，还让下属官员发明文字、历法、 算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 13、炎帝和黄帝是距今约四五千年我国黄河流域著名部落首领，炎帝和黄帝部落联合起来，打败了东 方强大的蚩尤部落，后来，两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。 13、禹三过家门而不入，采用疏导的方法治黄河水成功。尧、舜、禹的传说主要反映了禅让制，禅让 制是部落推举部落联盟首领的民主制。 14、考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史的意义：相互印证，都是很重要的历史资料， 可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革。考古发掘为人们提供了第一手资料，而古代传说为人们提供了第二手资料。 15、周口店北京人遗址被联合国教科文组织评为“世界文化遗产”。北京人和山顶洞人都生活在这里。我 国山西省古城自1997年被列入“世界文化遗产”。在保护文物古迹时，可能会发生的矛盾冲突有：城市建设、旅游开发、资金短缺、技术落后、能源开发等。 16、保护文物古迹的意义有：能使我们了解历史获取第一手资料，让我们对过去的有更多、更详细、 更准确的认识。所以保护文物古迹对于我们了解历史有着极为重要的价值。 第二单元 17、国家的出现、文字的发明是人类进入文明时代的标志。文字的出现是文明产生的必要条件。 18 19、早期人 类文明 大都发 源于大 河流域 的原因 是：大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。蛋壳黑陶杯被考古界誉为“四千年前地球文明最精致之制作”，蛋壳黑陶反映了黄河流域的龙山文化。 20、公元前3500年开始，尼罗河两岸出现了几十个小国，这是最早国家的出现。公元前15世纪埃及 成为一个在地跨亚、非的军事大帝国，公元前6世纪埃及被西亚的波斯所灭。 21、西亚文明的发祥地两河流域被称为“新月沃土”，公元前3500年这里出现了城镇、神庙、宫殿和文字， 成为最早的文明发祥地之一，这里的居民主要是苏美尔人，还有希伯来人，希伯来人是犹太人的祖先。两河流域主要位于今天的伊拉克境内。 22、印度位于南亚次大陆上，公元前2500年印度河流域开始出现城市国家。印度种植了世界上最早的 农作物棉花。古代印度是佛教的诞生地。印度河流域主要位于今巴基斯坦。 23、公元前1600年后商灭夏，在商汤的统治下强大起来，成为当时世界上最大的国家之一。 24、四大文明古国的异同。

八上社会复习提纲(新课标)浙教版

人教版八年级上历史与社会复习资料 历史与社会第一单元史前时代 史前时代的含义：有文字记载以前的人类历史 第一课人猿相揖别 1、人类的科学起源：人是由古猿进化而来的（英国达尔文） 劳动创造人本身（劳动起了极其重要的作用） 2、促使古猿直立行走的直接原因是：自然条件(地球气候变化,降水减少,森林面积减少,退化成草原) 直立行走是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。 制造和使用打制石器是人类诞生的标志。 3、人类化石最早的发现地:东非大裂谷 我国最早的人类化石：云南省元谋县的元谋人化石，距今170万年 4、我国古人类分类比较： 史前时代（划分标志：根据生产工具的变化） 生活时间特点 旧石 器时 代 距今约170万年云南元谋人我国境内发现的已知最早人类 距今约100万-50万年陕西蓝田人 距今约70万-20万年北京人保留猿的特征、使用天然火、过群居生活 距今约3万年山顶洞人外貌与现代人基本一样、懂磨光钻孔技术、 使用人工火、过氏族生活 新石 器时 代 距今约1万年出现了原始农业和原始畜牧业 距今约7000年河姆渡人长江流域干栏式房屋、水稻、黑陶 距今约6000-5000年陕西半坡人黄河流域半地穴房屋、种粟、彩陶 距今约5000-4000年炎黄尧舜禹人文初祖、禅让制、大禹治水 5、旧石器时代与新石器时代特点比较： 旧石器时代：生产工具：使用打制石器；生产生活：靠采集狩猎为主；生活方式：过着群居生活； 新石器时代：生产工具：使用磨制石器；生产生活：靠种植粮食和饲养家禽为主；生活方式：过着定居生活；开始使用陶器。 6、北京人与山顶洞人的比较： 类别北京人山顶洞人 生活地点北京西南周口店龙骨山北京西南周口店龙骨山的山顶洞穴 生活时间距今约七十万年至二十万年距今约三万年 体质特征外貌特征接近现代人，但仍有猿特征与现代人基本一致 生产工具使用打制石器、木棒使用磨制石器，仍以打制为主，懂钻孔技术(骨针) 火的使用使用天然火懂得人工取火 生活状况群居生活氏族生活 7、人工取火较利用天然火的好处：人类可随时使用火,适应自然环境的能力进一步增强。 8、使用火对人类进化的作用：（1）烧烤食物，利于消化，能增强体质，脑的进化；（2）照明取暖御寒，扩大了人类活动的范围；（3）作为武器，增强了人类围歼或抵御野兽的能力；（4）火的使用，促进了人们对工具的改进和创制等。总之，火的使用大大提高了人类适应自然环境的能力。 第二课原始农业和先民的家园 1、几个最早：（1）中国是世界上最早种植水稻（河姆渡人）和粟（半坡人）的国家（2）土耳其、希腊是最早驯养牛的国家。（3）墨西哥最早培育出玉米。（4）西亚是最早驯养羊，种植小麦和大麦地区 2、原始农业和畜牧业的产生和发展,标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，使事物来源相对稳定。原始农业和畜牧业的产生和发展带来的深远影响：（1）生产工具有了明显改进，出现了磨制石器，人类进入新石器时代。（2）推动了社会手工业的发展。（3）促使农业村落的出现，人类逐步实现了定居生活。 3、世界上最早的村落出现在西亚地区；中国最早的古村落出现在浙江河姆渡和陕西半坡。 4、河姆渡遗址与半坡遗址的比较 生活时间地理位置自然环境房屋建筑特点农作物陶器

人教版八年级上册历史与社会知识点提纲要点

八年级上册历史与社会知识点提纲 第一单元【多元发展的早期文明】 一、亚非大河文明 1.古代埃及 地理位置：位于非洲的北部，在埃及东北部的茫茫沙漠中 河流：尼罗河 发展历程：公元前3500年，尼罗河的沿岸形成最初的几个小国。 公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。 公元前3000年，形成象形文字。 公元前15世纪，埃及的国力强盛，对外征战，开疆扩土。 公元前6世纪，被波斯灭亡。 公元7世纪，这片土地成为阿拉伯帝国的一部分，古埃及人逐渐与阿拉伯人融合。 文明：(1).埃及的统治者被称为法老 (2).法老动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的建筑——金字塔。 (3).古埃及人最早使用的文字是象形文字。 (4).按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律，埃及人把一年分为泛滥季、播种季，收获季，每个4 个月，每月30天，岁末再加上5天的宗教节日，一年就为365天。是人类历史上的第一部太阳历 (5).古代埃及的医学发达，知道了解剖学，并且开始分科治病。 2. 古代西亚国家： 地理位置：亚洲西部，诞生于幼发拉底河河底格里斯河畔。从地图上看，它形似一弯新月，所以有“新月沃地”之称。 发展历程：公元前3500年，两河流域南部出现了很多小国。 公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域。 文明：(1).汉莫拉比制定了一部法典，史称《汉莫拉比法典》，它是世界上迄今发现的古代第一步比较 完备的成文法典。 (2).发明了楔形文字。 3. 腓尼基人发明了腓尼基字母。 古代印度：（摩亨佐·达罗） 地理位置：在南亚次的大陆上，周围有两条重要的河流——印度河和恒河。 发展历程：公元前2500年，印度河流域开始出现城市国家。 公元前6世纪，出现了佛教。（创始人：乔达摩·悉达多，被称为释迦摩尼） 公元前3世纪，国王阿育王大力宣扬佛教，佛教一时兴起，向外传播。 历史文明：(1).出现了“种姓制度”，分别从高到低被分为：婆罗门（是祭司和贵族，掌握神权），刹帝利（由国王、武士和官吏组成），吠舍（广大的农民、牧民、手工业者和商人），首陀罗（被征服者和贫困破产的人）。 (2).出现了佛教。 (3).佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度、他们认为人的生、老、病、死都是“苦”。 二、中华早期国家与社会变革 1. 早期国家与社会 发展历程：约公元前2070年，禹建立起了中国历史上第一个王朝——夏朝 400多年后，国王桀残暴无度，激起平民和奴隶的反抗。 公元前1600年灭夏建商。 公元前1046年，灭商建周。定都镐，史称西周。 历史文化：夏朝：筑有城堡和宫殿，建立起国家机构。 世袭制更替了禅让制 商超：青铜铸造业发达（司母戊鼎） 发明了用于记录卜辞的甲骨文。

人教版道德与法治八年级上册知识点提纲

人教版道德与法治八年级上册知识点提纲 八年级《道德与法治》上册复习提纲 第一课丰富的社会生活 1.置身社会生活的意义? ◆①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策(3) 我们会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系？ ◆①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.为什么人的成长离不开社会？ ◆①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.亲社会行为主要包括---谦让、分享、助人、关心社会发展等。 5.为什么要养成亲社会行为？（意义） ◆①养成亲社会行有利于养成良好行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳认可。 ②只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.如何养成亲社会行为？ ◆①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络如何丰富我们的日常生活？ ◆①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络如何推动社会进步？ ◆①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.如何认识网络的利与弊？ ◆网络是把双刃剑，有利也有弊。⑴利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。 ⑵弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 4.如何合理利用网络？ ◆①要提高媒介素养，学会“信息节食”。②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ③要自觉遵守道德和法律。④在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化。 5.网络生活的基本准则是---恪守道德、遵守法律。 6.为什么要做一名负责任的网络参与者？ ◆①恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。②网络有利也有弊。 7.怎样传播网络正能量？ ◆①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化。 第三课社会生活离不开规则 1.社会秩序包括哪些内容？ ◆包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.为什么生活需要秩序？(意义、作用) ◆①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 3.生活中的规则有---道德、纪律、法律等。 4.为什么维护秩序要靠规则？(规则的意义、作用) ◆①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。③社会规则是人们享有自由的保障。 5.如何正确认识自由和规则的关系？

人教版道德与法治八年级上册复习提纲

八年级道德与法治上册复习提纲 第一课丰富的社会生活 1.置身社会生活的意义：（1)会与越来越多的人打交道，对社会生活的感 受越来越丰富 （2)我们会更加关注社区治理，并献计献策 （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成 线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。 （2)人的身份是在社会关系中确定的。 3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因:(1）通过父母的抚养，同伴 的帮助，老师的教诲和社会的关爱等,我们逐步成为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。(3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为的重要性:（1）青少年处于走向社会的关键时期，我 们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为.（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。（2）主 动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。 6。参与社会生活的重要意义:（1)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。（2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络的特点：（1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方 便迅捷。（2)网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的体现：(1）网络为经济发展注入了新的活力 （2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台. 3.网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络， 影响学习，工作和生活（3)个人隐私容易被侵犯。 4.如何正确利用网络：(1)理性参与网络生活：a. 要提高媒介素养 B. 要学信息节食 c。要学会辨析网络信息 d.自觉遵守道德和法律. （2）传递网络正能量:a.要充分利用网络平台为社会发展建言献策b。我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。 第三课社会生活离不开规则 1.社会秩序的重要性：(1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是 人民安居乐业的保障.

部编版八年级上册道德与法治期末复习知识点考点提纲(全面,必备!)

部编版八年级上册道德与法治期末复习知识点考点提纲 第一单元走进社会生活 1.1 我与社会 1.社会生活绚丽多彩的体现有哪些?P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作。 ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作。 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 2.参与社会生活有何意义? P4【记背】 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生 活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.如何理解个人与社会的关系? P4【记背】 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.社会关系可分为哪几类?P5 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 ②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 1.2 在社会中成长 5.社会对个人的成长有什么意义/作用？P7【记背】 ①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的 知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断提高，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不 开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

部编人教版道德与法治八年级上册知识提纲

2017年八年级道德与法治上复习提纲姓名______ 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。 2.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 3.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.社会关系从建立的基础可分血缘关系、地缘关系和业缘关系。如家庭、家族成员之间的关系属血缘关系。同乡、邻居属于地缘关系。同学、同事属业缘关系。 5.人的成长是不断社会化的过程。 6.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 7.青少年处于走向社会的关键时期。 8.如何养成亲社会行为？（1）我们应养成亲社会行为树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 一、作用有哪两大方面作用？ 1网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 二、网络有哪些弊端？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 三、如何合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 2.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要在网上传播正能量。

部编道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》知识提纲

部编道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》 知识提纲 第一单元走进社会生活 1.1我与社会 1、我们通过哪些方式感受社会生活？ ①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询； ②到社区进行社会调查； ③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式； ④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 2、感受社会生活有哪些意义？ ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。 3、★个人与社会的关系？ ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③人的成长是不断社会化的过程。 ④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4、主要的社会关系有哪几种？ 血缘关系、地缘关系和业缘关系 1.2在社会中成长 1、什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3、★个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？） ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4、亲社会行为主要包括哪些？（表现） 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 5、★为什么要养成亲社会行为？ 必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生

部编版八年级道德与法治上册期末知识点总结+复习提纲

部编版八年级道德与法治上册 期末知识点总结+复习提纲 第一单元走进社会生活 1.1 我与社会 1、置身社会生活的意义？P4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是通过社会关系确定的。 1.2 在社会中成长 1、养成亲社会行为的意义？P8 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 2、如何养成亲社会行为？★P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 2.1 网络改变世界 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。 ②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12 ①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②网络促进民主政治进步。老百姓上了网，民意也就上了网。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。 3、网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16 ①网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 4、如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）★ （1）网络丰富日常生活：①②③（具体见P10）。 （2）网络推动社会进步：①②③（具体见P12）。 （3）网络的弊端：①②③（具体见P15-16） 2.2 合理利用网络 1、如何理性参与网络生活？P17-19 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ➃自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2、怎样传播正能量？P19-20 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 3、青少年应如何合理运用网络？ 理性参与网络生活：①②③④ ⑤我们要在网络上传播正能量。

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八（上）道德与法治知识点 第一课 1.置身社会生活的意义？（感受社会生活的重要意义）(P4) ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2★个人与社会的关系是怎样的？(P4-5) ①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是通过社会关系确定的。 3.观点：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.社会关系有哪几种？(P5) ①血缘关系(如：家庭、家庭成员)；②地缘关系(如：同乡、邻居)； ③业缘关系(如：同学、同事)。 5★养成亲社会行为的意义？(P8) ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6★如何养成亲社会行为？（P8 ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 7★为什么人离不开社会？（社会对于个人成长的作用？） ①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第二课 1★网络有哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）(P10-12) ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷；②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。