浙教版九年级下册第一章演化的自然

九下第一章——演化的自然复习

【知识点1】宇宙的起源

1、星系的运动特点：美国天文学家哈勃通过对星系光谱的研究发现了关于宇宙起源的证据，发现星系的运动有如下特点：（1）所有的星系都在远离我们而去；（2）星系离我们越远，它的退行速度越快；（3）星系间的距离在不断的扩大。

用星系运动特点作为证据，可以了解实际上宇宙时不断膨胀的。

2、大爆炸宇宙论：认为大约150亿年前我们所处的这个宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。

【例题精讲】

【例1】科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明（）

A．宇宙处在不断的膨胀中B．银河系是一个庞大的天体系统

C．太阳是太阳系的中心天体D．太阳和太阳系最终也会走向“死亡

【例2】关于气球充气胀大过程的实验，下列理解正确的是（）

A、这一实验证明了大爆炸宇宙论

B、这一实验可以作为大爆炸宇宙论的证据

C、这一过程是模拟星系运动现象，不能作为大爆炸宇宙轮的依据

D、气球具有中心，说明宇宙是有一个中心的

【例3】下列关于“日心说”宇宙体系的阐述正确的是（）

A、太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳转动的

B、地球是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕地球转动的

C、月亮是宇宙的中心，太阳和行星都是绕月亮转动的

D、地球是宇宙的中心，行星都是绕太阳转动的

【例4】恒星的热能主要来自（）

A、内部核裂变反应

B、内部核聚变反应

C、星云的收缩

D、超新星爆炸【中考连接】

1．如图所示，在一只气球上画一些小圆点，充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化。该实验是模拟（）

A．板块的运动B．细胞的生长C．分子的运动D．宇宙的膨胀

2.下列关于宇宙的认识错误的是（）

A.太阳是宇宙的中心

B.宇宙是无边的、膨胀的

C.地球是太阳系的行星之一

D.宇宙是有大量不同层次的星系构成的

3．提出“日心说”的科学家是（）

A．托勒密B．哥白尼C．牛顿D．哈勃

【知识点2】地球的演化和生命的诞生

1、地球的形成（46亿年前）：温度下降使岩浆凝固——形成固态地壳；

岩浆喷发释放的气体——形成原始大气；

温度下降使水气凝结——形成原始海洋。

2、在距今约38亿年前，最原始的生命体在海洋中诞生。

（1）25～6亿年前，地球上开始出现大片陆地和山脉，海洋中的藻类释放氧气，大气中氧气含量逐渐增多。（2）6亿～2.5年前的古生代，地球上的陆地大面积增加，原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面，出现昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类等生物。

（3）2.5～0.7亿年前的中生代，大西洋和印度洋形成，中国大陆轮廓基本形成，裸子植物和爬行类动物出现。（4）0.7亿前年至今，地球在第三纪经历了大规模的造山运动，形成了喜马拉雅山脉等许多世界上的高大山脉，奠定了现代地球地貌的基础；鸟类、哺乳类动物和被子植物出现。

3、生命的诞生

生命诞生的条件：

1.场所：原始大气和原始海洋

2.物质：CH4、NH3、H2O、H2、H2S、HCN、CO、CO2

3.能量：闪电、紫外线、宇宙射线

1953年美国生物学家米勒利用甲烷、氨气、氢气、水模拟

原始生命的诞生实验，合成了原始生命物质。米勒的实验试图

向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小

分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

化学进化假说：化学进化说认为，生命起源于原始地球上的

无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机到有

机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。

宇宙胚种说：宇宙胚种说则认为，地球上生命的种子来自宇

宙，还有人推断，是同地球碰撞的彗星之一带着一个生命的胚胎，

穿过宇宙，将其留在了刚刚诞生的地球之上，从而地球上才有了

生命。（澳大利亚的一颗陨石中发现了多种氨基酸和有机物）

【例题精讲】

【例1】下列对于早期地球的演化说法中不正确的是（）

A 地球温度下降

B 岩浆凝固，形成地壳

C、岩浆释放甲烷 D 形成原始海洋

【例2】大多数人认为原始生命的摇篮是（）

A 原始陆地

B 原始海洋

C 原始大气

D 原始土壤

【例3】原始大气的主要成分是（）

A 氢气、水蒸气、臭氧、氧气、甲烷

B 氢气、水蒸气、二氧化碳、氨气、氧气

C 氢气、水蒸气、二氧化碳、氨气、甲烷

D 氢气、水蒸气、氨气、氮气、二氧化碳

【例4】下列生物在距今6亿到2.5亿年前的古生代未出现的是（）

A 鱼类

B 裸蕨类

C 两栖类

D 爬行类

【例6】在生命起源过程中形成的大分子物质，最主要的是（）

A 淀粉和蛋白质

B 蛋白质和脂肪

C 蛋白质和核酸

D 淀粉和核酸

【例8】地球上最早出现的脊椎动物是（）

A 古代鱼类

B 古代两栖类

C 古代鸟类

D 古代爬行类

【例9】下列动物类群中，在地球上先出现的是（）

A 原始的无脊椎动物

B 水生脊椎动物

C 原始脊椎动物

D 陆生脊椎动物【中考链接】

1、最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，没有土壤。下列生物最早参与土壤形成的是（）

A.原始苔藓类

B.原始蕨类

C.原始两栖类

D.原始人类

【知识点3】生物的进化

1、化石及类型：在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物、遗迹，都称为化石。分为遗物化石、遗迹化石、和遗体化石。

2、通过大量的各类化石研究，古生物学家认为自然界的生物不断地进行着由简单到复杂、由低等到高等的缓慢演变，我们称之为生物演化。目前科学家开始通过分析比较某些生物遗体和生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测其相互间的亲缘关系。细胞色素C是一种缓慢进化的蛋白质，常用作比较生物进化和分类的依据。

3、19世纪在欧洲中部的地中层发现始祖鸟（位于爬行类与鸟类的过渡类型）化石，它为达尔文的自然选择学说提供了有力的佐证。

3、生物进化的主要历程：

A、无脊椎动物的进化历程：原生动物→肠腔动物→扁形动物→环节动物→节肢动物

B、脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

C、植物的进化历程：藻类→苔藓、蕨类→裸子、被子植物

【例题精讲】

【例1】下图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述中不正确的是

（）

A、物种A比物种B结构复杂

B、物种A比物种B结构简单

C、在Ⅱ层内能找到物种B的化石

D、物种B的出现早于物种A

【例2】下列变化过程中属于生物进化的是（）

A、孔雀蛋变成孔雀

B、幼虫变成蝴蝶

C、古猿变成人

D、蝌蚪变成青蛙【例3】始祖鸟具有两翼，身被羽毛，翼端有爪，喙内有齿，以上特征可说明（）A、古代爬行动物由古代鸟类进化而来B、古代鸟类由古代爬行动物进化而来

C、古代哺乳动物由古代爬行动物进化而来

D、古代爬行动物由古代哺乳动物进化而来【例4】根据达尔文的进化学说,下列叙述正确的是（）

A.鲸没有牙齿,是因为它们吞食浮游生物

B.长颈鹿是采食高处树叶反复伸颈的结果

C.羚羊听觉灵敏.奔跑快是因为长期自然选择的结果

D.蛇身体细长无足，是经常出入鼠穴捕食的结果

【中考链接】

16．科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石，以

及它们的生存时期，认为它们是现代马的祖先。科学家不

能直接从图中获得的演化证据是（）

A．腿骨结构大部分相同B．足趾个数逐渐减少

C．中足趾逐渐变得发达D、遗传物质基本相近

22.据《自然》杂志介绍：地球上树木生长的最高极限约为122米～130米。下列关于树木长高有极限的原因叙述，错误的是（）

A．高空空气稀薄，影响了树冠的光合作用

B．高大的树木更容易招致风折雷劈

C．树木长高有极限的现象是自然选择的结果

D．重力的存在制约了水分在树木内向上运输的高度

31.细胞色素C是由104个氨基酸组成的蛋白质经过对其化学结构的测定，发现各种生物细胞色素C之间存在着差异。下表是以人的下表色素C的氨基酸系列作为标准，其他若干种生物的细胞色素C与人相比较的结果：

生物名称氨基酸差别生物名称氨基酸差别

黑猩猩0 金枪鱼21

猕猴 1 鲨鱼23

袋鼠10 天蚕蛾35

马12 小麦35

响尾蛇14 酵母菌44

（1）从单细胞的酵母菌到高等脊椎动物的黑猩猩均含有细胞色素C，这一事实可以从分子水平说明这些生物起源于共同的.

(2）表中的数据中，细胞色素C的差别越小，生物的亲缘关系越；差别越大，则生物间的亲缘关系越。可以推测，与人亲缘关系最近的生物是

26．自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱。在科学兴趣小组活动时，

同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。

（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。

（2）西南干旱地区农民采用“水田旱种”进行抗旱保收成，在水田种上大葱、玉米等耐旱作

物。从生物进化角度看，耐旱作物能够生存是的结果。

（3）耐旱作物在形态结构Array上具有适应干旱的一系列

特点。下表四种植物叶片

中，最适应干旱环境的

是。（选填编号）

【知识点4】遗传和进化

1、遗传：生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状相似的现象。

变异：子代与亲代及子代不同个体之间的性状差异

2、遗传物质的传递：

A、染色体：细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质。由DNA和蛋白质组成。

同一物种的不同生物个体间，细胞中染色体的数量种类几乎完全相同，形状也很相似。不同

物种的生物个体间，细胞中染色体的数量和种类有一定的差异性，性状也有较大差异。

B、DNA是决定生物体遗传性状的遗传物质。

结构：沃森和克里克“DNA双螺旋结构”，由有两条长链组成双螺旋的空间结构。

基本单位：脱氧核苷酸（由脱氧核糖、碱基、磷酸）

C、基因：DNA上起遗传作用的片段成为~。生物体内的基因是可以改变的，基因的变异往往

会导致生物体性状的变化。

3、进化理论的发展：亲代的基因在传递给子代的过程中也发生着自然选择。

4、育种与优生：

A、育种：人工选择、杂交育种、诱变育种、基因工程技术（完全按照人的意愿重新组

合基因的技术）

B、优生：直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚

遗传病：由于人体内的DNA、基因或染色体变化而引起的。

【例题精讲】

【例1】染色体上起遗传作用的物质是（）

A、DNA分子 B 蛋白质 C 脂肪 D 糖类

【例2】下列关于基因的说法错误的是（）

A 基因是有遗传效应的DNA片段

B 基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息

C 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位

D、基因是染色体上的一段

【例3】下列疾病中，是因为遗传物质发生变化引起的是（）

A.流感

B.艾滋病

C.沙眼

D.先天愚型

【例4】关于染色体、DNA和基因三者的叙述中，不正确的是（）

A DNA主要存在于染色体上

B 基因在DNA分子上

C、一条染色体上有多个DNA分子

D 每个DNA分子上有多个基因

【例5】人类的遗传物质主要存在于（）

A 细胞质中

B 细胞膜中

C 细胞核中

D 细胞的各个部分

【例7】生物进化的内在因素是（）

A、产生了有利变异

B、产生了可遗传的变异

C、产生了不利变异

D、产生了不遗传的变异

【中考链接】

11．2010年5月，美国科学家将人造DNA植入到一个细菌中，几个小时内，人造DNA"取代”了原细菌中的DNA，且该细菌还能不断繁殖。从此，世界首例完全由人造DNA控制的单细胞细菌诞生了，科学家将其命名为“辛西娅”。下列说法合理的是

A．“辛西娅”属于多细胞生物 B．“辛西娅”能不断繁殖，属于生物

C．“辛西娅”的性状不是由基因控制的 D．此实验表明生物进化论是错误的

16．人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞，所含有的染色体和消化酶的情况是

A．染色体的数量相同，消化酶的种类有差异

B．染色体的数量不同，消化酶的种类有差异

C．染色体的数量相同，消化酶的种类无差异

D．染色体的数量不同，消化酶的种类无差异

35．下列材料为人类染色体数目确定的科学历程：

①二十世纪初，细胞学家提出人体细胞染色体数目为47条，其中一

条为“副”染色体，即现知的X染色体。

②1923年科学家又发现了仅存在于舅性细胞中的Y染色体，得出了

人体细胞共有48条染色体的结论，并分别用“46+XX”和“46+XY”

表示女性和男性体细胞中染色体的组成。

③1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目，即人体细胞共

有46条(23对)染色体，其中包括两条性染色体：女性为XX，男性为

XY。

若用②中的表达方式来表示最终确定的男性体细胞染色体的组成，

可表示为“”，其中的Y染色体来自于 (填

“精子”或“卵细胞”)。

22．如图是指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性，

可用来鉴别人的身份。

(1)指纹这种性状特征是由________控制的。

30.一粒种子改变整个世界！中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。

（1）野生稻与“超级杂交稻”之间的这种性状上的差异体现了生物的；

（2）若在可控制关照、温度和空气成分的大棚内栽培水稻，为了提高产量，可采取哪些措施？；

A.适当增加棚内二氧化碳含量

B.适当增加光照时间

C.适当增加棚内氧气含量

D.适当降低夜间棚内温度

（3）水稻在生长过程中，根毛细胞对各种无机盐的吸收量不同，这种起控制细胞与外界之间物质交换作用的哪一种细胞结构？

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.液泡

浙教版初中数学九年级下册期末测试题

金华市婺城区中考数学调研卷（3） 试 卷 Ⅰ 一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分) 1．计算2010 ) 1(-的结果是……………………………………………………………（ ） A.－1 B.1 C.－2010 2．一堵8米长、3米高的墙上，有一个2米宽、1米高的窗户﹒下面图形所描述的可能 是这堵墙的是………………………………………………………………………（ ） A. B . C. D. 3．在平面直角坐标系中，点(25)A ，与点B 关于y 轴对称，则点B 的坐标是…（ ） A.（5-，2-） B.（2-，5-） C.（2-，5） D.（2，5-） 4．若两圆的直径分别为2cm 和10cm ，圆心距是8cm ，则这两圆的位置关系是…（ ） A.内切 B.相交 C.外切 D.外离 5．下面的图标列出了一项试验的统计数据，表示将皮球从高处d 落下时，弹跳高度b 与下落高度d 的关系： 下面式子中能表示这种关系的是……………………………………………………（ ） A.2 d b = B.d b 2= C.2 d b = D.25-=d b 6．已知关于x 方程062 =--kx x 的一个根是3=x ，则实数k 的值为……（ ） B.－1 D.－2 7．将一副三角板按图中方式叠放，则角α等于…………（ ） ° ° ° ° 8．如图，为了估计池塘岸边A 、B 两点间的距离，小明在池 塘一侧选取一点O ，现测得15=OA 米，10=OB 米，那 么A 、B 两点间的距离不可能．．．是（ ） A.25米 B.15米 C.10米 D.6米 d 50 80 100 150 b 25 40 50 75 30° 45° α

浙教版科学九年级下册单元测试一第1章演化的自然单元测试(II)卷

浙教版科学九年级下册单元测试一第1章演化的自然单元测试（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共20题；共40分) 1. （2分）下列对宇宙的有关认识正确的是（） A . 月球表面有山、有空气，但无水和生命 B . 宇宙的大小结构层次为：宇宙→银河系→太阳系→地月系 C . 现在有很多证据已经证明宇宙是有边的、膨胀的 D . 太阳是一颗能自行发光发热的气体行星 2. （2分）生物进化的主要证据是（）。 A . 化石证据 B . 胚胎发育上的证据 C . 解剖证据 D . 结构方面的证据 3. （2分）根据现代进化论，下列说法正确的是（） A . 研究某种鸟的行为时，为便于观察研究，可从种群中随机选取一只作为对象 B . 突变的可遗传性阻碍生物进化 C . 生物进化的实质在于微小有利变异的积累 D . 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 4. （2分）下列关于地球演化史的叙述，正确的是（） A . 地球固态的地壳一形成便奠定了现代地球地貌的基础 B . 科学家是通过对世界历史的长期研究来了解地球的演化史的 C . 地球形成之初是一个由岩浆构成的炽热的球体

D . “婴儿期”的地球原始大气的主要成分是水蒸气、氧气和氮气 5. （2分）下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（） A . AA B . Aa C . aa D . A 6. （2分）大爆炸宇宙论认为宇宙处于不断的膨胀中，所有的星系都在远离我们而去，离我们越远的星系，退行越快。若在我们所在的星系1观测，下图能类比宇宙膨胀的是（箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢）（） A . B . C . D . 7. （2分）下列哪一组全部属于遗传病？（） A . 白化病、色盲、先天性愚型 B . 佝偻病、夜盲症、坏血病 C . 侏儒症、乙肝、先天性愚型 D . 色盲、甲肝、乙肝、佝偻病 8. （2分）下列属于不可遗传的变异的是（）

浙教版-科学-九年级下册-演化的自然 练习

第一章演化的自然 一、选择题： （）1、下列关于宇宙起源的理论中，不属于中国古代人民对宇宙的认识的是 A.盘古开天辟地 B.上帝创造了天地和万物 C.张衡的浑天说 D.“四方上下日宇，往古来今日宇”（）2、目前，下列说法中能够被大部分人认同的是 A、大地是静止不动的，大地是宇宙的中心 B、太阳是宇宙的中心，宇宙所以的物质都是绕着太阳转动的 C、太阳系中九大行星绕日公转的方向是不一致的 D、太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地等行星（）3、从根本上否定了基督教关于上帝创造一切的谬论，遭到教会势力的镇压，付出了血的代价的是A.哥白尼与他的“日心说” B.哥白尼与他的“地心说” C.托勒密与他的“地心说” D.托勒密与他的“日心说” （）4、下列选项中是属于恒星的不同发展阶段的是 A.红巨星 B.超新星 C.黑洞. D.以上选项都是 （）5、在地球形成之初，地球的外部是A.岩浆 B.固体岩壳 C.海洋 D.大气 （）6、化石是指保留在地层中的（1）古代生物的遗体（2）现代生物的遗物和遗迹（3）古代生物的遗物和遗迹（4）近代生物的遗物和遗迹（5）近代生物的遗体 A.1.4 B.1.2 C.1.3 D.4.5 （）7、原始生命形成过程中，保护原始生命不受宇宙射线和紫外线伤害要靠 A.原始大气 B.原始海洋 C.喷射的火山 D.原始的陆地 （）8、下列哪一项不是生物进化的总趋势？ A.水生到陆地 B.简单到复杂 C.低等到高等 D.动物到植物 （）9、人类起源于A.猿类 B.猴 C. 黑猩猩 D.森林古猿 （）10、可作为研究生物进化的主要证据是 A.地层分布 B.生物结构 C.化石 D.器官比较解剖 （）11、始祖马前肢的特点是 A.中趾发达成蹄 B.有发达的四趾 C.两趾发达，其余退化 D.有三趾，中趾发达着地 （）12、对化石的系统整理和研究发现，地球上的生物发展方向是 A.从水生到陆生 B.从简单到复杂 C.从低等到高 D.包括以上三项 （）13、下列关于生物进化的说法错误的是 A、化石是生物进化论最有力的证据 B、现代生物都有各自的原始祖先 C、原始爬行类是现代鸟类和现代爬行类的共同祖先 D、恐龙灭绝是“适者生存，不适者淘汰”的典型例子 （）14、生物体够有自己的遗传物质，下面所列的不能称为遗传物质的是 A.植物细胞的细胞壁 B.人的DNA C.水稻基因 D.病毒核酸 （）15、1.环境变化是物种变化的原因 2.遗传和变异是生物进化的内在因素 3.变异是不定向的，而自然选择是定向的 4.变异和自然选择都是定向 5.有利的变异经过一代一代的积累而形成新的生物类型A.1.4.5 B.1.3.5 C.1.2.4 D.2.3.5 （）16、下列关系属于直系血亲的是A.姐姐与妹妹 B.哥哥与弟弟C.阿姨与外甥D.外公与外孙 （）17、下列关于某种生物与其生存环境之间的关系叙述中，正确的是 A、环境发生变化时，该生物就灭绝了 B、生物能影响环境，但不能适应环境 C、生物能改造环境，并适应环境的变化 D、生物可影响环境，并在一定范围内适应环境的变化（）18、下列哪种植物最简单、最低等？A.苔藓植物 B.澡类植物 C.蕨类植物 D.被子植物（）19、脊椎动物进化历程中最早出现的完全适应陆地生活的动物是 A.两栖类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类 （）20、小明经常用小儿感冒灵来治疗感冒，开始效果显著，但长期使用后效果越来越差，最可能的原因是A、流感病毒对小儿感冒灵产生了定向变异B、流感病毒对小儿感冒灵产生了隔离 C、小儿感冒灵对流感病毒的抗药性变异进行了定息的选择 D、小儿感冒灵对流感病毒进行了定向的选择 二、填空题 21、“星云说”是由德国哲学家和法国数学家提出的，个学说描述了太阳系的过程。 22、根据科学推算：地球的形成约在亿年前，原始生命约在亿年前形成。它形成的最初场所可能是。

2017-2018学年九年级科学下册 第一章 演化的自然 第5节 遗传与进化同步练习(无答案)(新版

第一章第5节遗传与进化同步练习 一、我学会了 1.遗传和变异都是普遍存在的生命现象。生物体通过________产生子代，子代和________、子代和________之间的性状都很________，这种现象称为遗传。子代与________及子代不同个体间的性状________叫做变异。 【答案】生殖；亲代；子代；相似；亲代；差异 【解析】【分析】本题考查对遗传和变异的认识。【解答】生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。不同的生物个体在性状表现上总是存在着一定的差异，生物的子代只是与亲代相似，绝不会与亲代完全相同。这种子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫做变异。 故答案为：生殖；亲代；子代；相似；亲代；差异 2.遗传物质在细胞________中。遗传物质的载体—— ________，它主要由________和________组成。 ________ 是决定生物体遗传性状的遗传物质。起遗传作用的________称为基因，生物体每一个性状都由特定________来控制。基因的改变往往会导致生物体________的变化。例如________患者不能合成黑色素。【答案】核；染色体；DNA；蛋白质；DNA；DNA片段；基因；性状；白化病 【解析】【分析】本题考查对遗传物质的认识，以及区别染色体、DNA和基因。【解答】遗传物质在细胞核中。遗传物质的载体是染色体，染色体主要由 DNA 和蛋白质组成。DNA 是决定生物体遗传性状的遗传物质。DNA 分子上一些特定的片段包含着遗传信息，能控制生物体的性状特征。起遗传作用的 DNA 片段称为基因。生物体内的基因是可以改变的，而基因的改变往往会导致生物体性状的变化，如白化病患者不能合成黑色素，就是因为细胞内控制黑色素合成的基因发生变异而引起的。 故答案为：核；染色体；DNA；蛋白质；DNA；DNA片段；基因；性状；白化病 3.同一物种不同个体细胞内的基因组成是有________的，同一物种的生物群体中存在着________的基因。在代代相传的种族繁衍过程中，这些基因从亲代传递到子代并保持着相对的________，同时也发生着某些________。基因在传递给子代的过程中也发生着________。 【答案】差异；多种多样；稳定性；变异；自然选择 【解析】【分析】本题考查对进化理论发展的认识。【解答】同一物种不同个体细胞内的基因组成是有差异的，同一物种的生物群体中存在着多种多样的基因。在代代相传的种族繁衍过程中，这些基因从亲代传

浙教版九年级下册第一章——演化的自然教案

浙教版九年级下册第一章——演化的自然教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教案——演化的自然 【知识点1】宇宙的起源 1、星系的运动特点：美国天文学家哈勃通过对星系光谱的研究发现了关于宇宙起源的证据，发现星系的运动有如下特点：（1）所有的星系都在远离我们而去；（2）星系离我们越远，它的退行速度越快；（3）星系间的距离在不断的扩大。 用星系运动特点作为证据，可以了解实际上宇宙时不断膨胀的。 2、大爆炸宇宙论：认为大约150亿年前我们所处的这个宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。 【例题精讲】 【例1】科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明（） A．宇宙处在不断的膨胀中 B．银河系是一个庞大的天体系统 C．太阳是太阳系的中心天体 D．太阳和太阳系最终也会走向“死亡 【例2】关于气球充气胀大过程的实验，下列理解正确的是（） A、这一实验证明了大爆炸宇宙论 B、这一实验可以作为大爆炸宇宙论的证据 C、这一过程是模拟星系运动现象，不能作为大爆炸宇宙轮的依据 D、气球具有中心，说明宇宙是有一个中心的 【例3】下列关于“日心说”宇宙体系的阐述正确的是（） A、太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳转动的 B、地球是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕地球转动的 C、月亮是宇宙的中心，太阳和行星都是绕月亮转动的 D、地球是宇宙的中心，行星都是绕太阳转动的 【例4】恒星的热能主要来自（） A、内部核裂变反应 B、内部核聚变反应 C、星云的收缩 D、超新星爆炸

人教版九年级下册数学知识点总结

结点总识学册九教人版年级下数知反比例函数 26 一、反比例函数的概念 1．（）可以写成（）的形式，注意自变量 x的指数为，在解决有关 自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件； 2．（）也可以写成xy=k的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k，从而得到反比例函数的解析式； 3．反比例函数的自变量，故函数图像与x轴、y轴无交点． 二、反比例函数的图像画法 反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量， 函数值，所以它的图像0?y0?x与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无 限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取； ②列表时选取的数值越多，画的图像越精确； ③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线； ④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。 三、反比例函数及其图像的性质

1．函数解析式：（） 2．自变量的取值范围： 3．图像： （1）图像的形状：双曲线，越大，图像的弯曲度越小，曲线越平直。越小，图像的弯曲度越大。（2）图像的位置和性质： 时，图像的两支分别位于一、三象限；在每个象限内，y随x当的增大而减小； 的增大而增大。x随y时，图像的两支分别位于二、四象限；在每个象限内，当． ）在双曲线的）在双曲线的一支上，则（，（，3）对称性：图像关于原点对称，即若（ba ，）对称，即若（另一支。图像关于直线a，b）在双曲线的一支上，则（，）和（ 在双曲线的另一支上。． 4．k的几何意义 上任意一点，作PA⊥x轴于A点，PB⊥y轴于）是双曲线（如图 1，设点Pa，bB点，则矩形PBOA的面积是|k|（三角形PAO和三角形PBO的面积都是1/2|k|）。如图2，由双曲线的对称性可知，P关于原点的对称点Q也在双曲线上，作QC ⊥PA的延长线于C，则有三角形PQC的面积为2|k|。

九年级科学下册第1章演化的自然第3节地球的演化和生命的起源练习

第3节地球的演化和生命的起源 (见B本67页) 1．地球的诞生距今约有__46亿__年，地球形成之初是一个由__岩浆__构成的炽热的球。 2．在距今约38亿年前，最原始的生命体在__海洋__中诞生。 3．1953年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨、氢气和水的密闭装置，以加热、放电来模拟原始地球的环境条件，合成了一些__氨基酸__、有机酸和尿素等。由此人们意识到，原始生命物质可以在没有生命的自然条件下产生出来，并推论生命是在此基础上进化而来的。 4．生物起源化学进化过程包括四个阶段：①__无机小分子__生成有机小分子；②有机小分子形成有机高分子——__蛋白质和核酸；③有机高分子物质组成有界膜的多分子体系； ④多分子体系演变成__原始生命__。 A 练就好基础基础达标 1．在地球上原始生命的起源过程中，原始生命的物质可能是( B ) A. 氨气和氢气 B．原始蛋白质和原始核酸 C．葡萄糖和氨基酸 D．水蒸气和二氧化碳 2．科学家提出原始生命的诞生，运用的科学方法主要是( B ) A. 实验 B．假说 C．观察 D．推理 3．地球上原始大气与现在大气的区别是( D ) A. 没有氮气 B．没有臭氧 C．没有氧气 D．以上三项都有 4．大多数人认为原始生命的摇篮是( B ) A. 原始陆地 B．原始海洋 C．原始大气 D．原始土壤 5．目前被广大学者普遍接受的生命起源假说是( A ) A. 化学起源说 B．自然发生说 C．宇生说 D．神创论 6．最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，没有土壤。下列生物最早参与土壤形成的是( A ) A. 原始苔藓类 B．原始蕨类 C．原始两栖类 D．原始人类 7．在生命起源的化学过程中所需要的三个基本条件是( A ) ①原始大气②宇宙大气③宇宙射线、紫外线、闪电等④原始海洋⑤湖泊、海洋 A. ①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤ 8．原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所依次是( D ) A. 原始海洋、陆地 B．原始大气、原始大气 C．原始海洋、原始海洋 D．原始大气、原始海洋 9．下列叙述符合生命起源过程的是( B ) A. 高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成了原始生命 B．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命

第六册：第一章演化的自然

第六册：第一章演化的自然 第一节宇宙的起源 教学目标： 1、了解人类对宇宙的认识 2、知道宇宙膨胀的现象和证据 3、尝试根据证据建立假说 4、了解大爆炸宇宙论的主要观点 教学重点与难点 了解宇宙大爆炸的主要观点 教学建议： 1、尽可能多的学习宇宙学的知识掌握更多的证据与理论 给人一杯水，自已要有一桶水。虽然这个观点已受到批判，认为是注入式的教学。但在第一单元1——3节的教学中，教师最缺乏的是背景知识，如果只有课本的知识（只了解支持大爆炸理论的红移现象，根本无法应对学生的质疑，所以教师教学之前必须有充足的知识储备。）要帮助学生认可宇宙大爆炸的观点，教师还需了解；（1）星系红移现象 （2）宇宙微波背景辐射（3）古老天体的时标（4）宇宙中氦元素的丰度（5）宇宙大爆炸后的演化（6）宇宙的将来 2、尽可能多的运用视频、动画与图片帮助学生了解；（如宇宙大爆炸的证据与演示） 3、尽可能的降低知识的难度；教学目标中强调只要知道宇宙膨胀的现象和证据；了解大爆炸宇宙论的主要观点，因此教学后只要学生认可宇宙是由爆炸产生，宇宙在膨胀，能够复述大爆炸的主要观点即可。 4、尽可能的给学生以想像的空间，允许学生建立各种模型。如对于宇宙的过去与将来，学生认为黑洞是通向另一个宇宙通道；另一个宇宙从黑洞的大爆炸开始。或者有的学生受人类对地球形状认识的影响，更为虚无的认为人类永远无法认识宇宙，直到有一天人类跳出宇宙才能较准确的认识宇宙也可。 教学过程： 一、关于宇宙起源的传说 1、盘古开天辟地说（中国古代神话） 2、宇宙稳态理论：宇宙是无边无际的，除了一些细微部分外，基本没有什么变化。宇宙不需要一个开端或结束。物质总是以恰当的速度不断创生着，这一创生速度刚好与因膨胀而使物质变稀的效果相平衡，从而使宇宙中的物质密度维持不变。这种状态从无限久远的过去一直存在至今，并将永远地继续下去。（托马斯。戈尔德；赫尔曼。邦迪；弗雷德。霍伊尔于20世纪40年代提出） 3、宇宙大爆炸理论 学生也会提出来。但学生往往无法说出大爆炸理论的证据。因此，通过阅读材料，引导学生了解大爆炸理论的形成与证据。 二、宇宙的演化 既然宇宙是由于大爆炸产生的，则大爆炸在什么时候发生，大爆炸后又发生了什么，今天的宇宙是怎样的。 宇宙既然有过去就一定会有将业。宇宙的将来是由现在观测到的宇宙中物质的多少——正确地说是由现在观测到的宇宙密度决定的。宇宙密度越大，宇宙的引力就越强。如果宇宙密度大于 4.5×10-27kg〃m-3（大约每立方米三个中子或质子），宇宙的膨胀会由于引力的作用而停下来，转而开始收缩，最终回到高温高密的状态。如果宇宙密度小于或等于 4.5×

浙教版九年级科学下册复习提纲概要

浙教版九年级下册科学复习提纲 第一章基础知识分析 第1节宇宙的起源 1.宇宙：广漠空间和存在的各种天体以及弥漫物质的总称。是由大量不同层次的星系构成的。宇宙是均匀的、无边的、膨胀的。 宇宙中有上千亿的星系，平均每个星系又有上千亿的恒星和各类天体。 运动着的物质将时间和空间结合在一起就成为我们所说的宇宙。 2.美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。 3.目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论（勒梅特于1931年创建）。其主要观点----大约150亿年前，我们所处的宇宙全部以粒子的形式、极高的温度和密度，被挤压在一个“原始火球”中。 大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。 4.宇宙的将来—两种结局：永远膨胀下去，或者会塌缩而在大挤压处终结。 无论地球上观察，还是在其它星球上观察，都可以观察到其它星球都在远离观察点而去，这是宇宙膨胀的结果。其实，大爆炸而产生宇宙的理论也不能确定起始爆炸中心。 5.英国人史蒂芬·霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想成了现代宇宙学的重要基石。他的宇宙无边界设想是这样的：第一，宇宙是无边的；第二，宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统。 第2节太阳系的形成与地球的诞生 1. 托勒密的宇宙体系——地心说 托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外，依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的圆轨道上绕地球运转。 2.哥白尼与“日心说” 1543年，波兰天文学家哥白尼在临终时发表了一部具有历史意义的著作——《天体运行论》，完整地提出了“日心说”理论。这个理论体系认为，太阳是行星系统的中心，一切行星都绕太阳旋转。地球也是一颗行星，它上面像陀螺一样自转，一面又和其他行星一样围绕太阳转动。 3.人类认识太阳系的历程 ①最早用肉眼观测到的是金星、水星、火星、木星和土星。 ②公元１６０９年，意大利科学家加利略发明了天文望远镜后，人们才撩开太阳系神秘的面纱。 ③１７８１年，英国科学家威廉赫歇耳发现了天王星。 ④１８４６年法国的勒维耶与英国的亚当斯发现了海王星。 ⑤１９３０年，美国的汤博发现了冥王星。 ⑥２０世纪５０年代，航天探测器的运用，是人类对太阳系的认识进入了一个全新的时代。 4.太阳系的行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 5.太阳系的形成： “康德——拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：太

浙教版九年级科学下册练习：第1章 演化的自然 第3节 地球的演化和生命的起源

第3节地球的演化和生命的起源(见B 本67页) 1．地球的诞生距今约有__46亿__年，地球形成之初是一个由__岩浆__构成的炽热的球。 2．在距今约38亿年前，最原始的生命体在__海洋__中诞生。 3．1953年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨、氢气和水的密闭装置，以加热、放电来模拟原始地球的环境条件，合成了一些__氨基酸__、有机酸和尿素等。由此人们意识到，原始生命物质可以在没有生命的自然条件下产生出来，并推论生命是在此基础上进化而来的。 4．生物起源化学进化过程包括四个阶段：①__无机小分子__生成有机小分子；①有机小分子形成有机高分子——__蛋白质和核酸；①有机高分子物质组成有界膜的多分子体系； ①多分子体系演变成__原始生命__。 A练就好基础基础达标 1．在地球上原始生命的起源过程中，原始生命的物质可能是(B) A. 氨气和氢气 B．原始蛋白质和原始核酸 C．葡萄糖和氨基酸 D．水蒸气和二氧化碳 2．科学家提出原始生命的诞生，运用的科学方法主要是(B) A. 实验B．假说C．观察D．推理 3．地球上原始大气与现在大气的区别是(D) A. 没有氮气B．没有臭氧 C．没有氧气D．以上三项都有 4．大多数人认为原始生命的摇篮是(B) A. 原始陆地B．原始海洋 C．原始大气D．原始土壤 5．目前被广大学者普遍接受的生命起源假说是(A) A. 化学起源说B．自然发生说 C．宇生说D．神创论 6．最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，没有土壤。下列生物最早参与土壤形成的是(A) A. 原始苔藓类B．原始蕨类 C．原始两栖类D．原始人类 7．在生命起源的化学过程中所需要的三个基本条件是(A) ①原始大气①宇宙大气①宇宙射线、紫外线、闪电等④原始海洋⑤湖泊、海洋 A. ①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤ 8．原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所依次是(D) A. 原始海洋、陆地B．原始大气、原始大气 C．原始海洋、原始海洋D．原始大气、原始海洋 9．下列叙述符合生命起源过程的是(B) A. 高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成了原始生命 B．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命

浙教九下册第一章——演化自然Word版

九下第一章——演化的自然复习 【知识点1】宇宙的起源 1、星系的运动特点：美国天文学家哈勃通过对星系光谱的研究发现了关于宇宙起源的证据，发现星系的运动有如下特点：（1）所有的星系都在远离我们而去；（2）星系离我们越远，它的退行速度越快；（3）星系间的距离在不断的扩大。 用星系运动特点作为证据，可以了解实际上宇宙时不断膨胀的。 2、大爆炸宇宙论：认为大约150亿年前我们所处的这个宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。 【例题精讲】 【例1】科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明（） A．宇宙处在不断的膨胀中 B．银河系是一个庞大的天体系统 C．太阳是太阳系的中心天体 D．太阳和太阳系最终也会走向“死亡 【例2】关于气球充气胀大过程的实验，下列理解正确的是（） A、这一实验证明了大爆炸宇宙论 B、这一实验可以作为大爆炸宇宙论的证据 C、这一过程是模拟星系运动现象，不能作为大爆炸宇宙轮的依据 D、气球具有中心，说明宇宙是有一个中心的 【例3】下列关于“日心说”宇宙体系的阐述正确的是（） A、太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳转动的 B、地球是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕地球转动的 C、月亮是宇宙的中心，太阳和行星都是绕月亮转动的 D、地球是宇宙的中心，行星都是绕太阳转动的 【例4】恒星的热能主要来自（） A、内部核裂变反应 B、内部核聚变反应 C、星云的收缩 D、超新星爆炸【中考连接】 1．如图所示，在一只气球上画一些小圆点，充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化。该实验是模拟（） A．板块的运动 B．细胞的生长 C．分子的运动 D．宇宙的膨胀 2.下列关于宇宙的认识错误的是（） A.太阳是宇宙的中心 B.宇宙是无边的、膨胀的 C.地球是太阳系的行星之一 D.宇宙是有大量不同层次的星系构成的

《演化的自然》超级棒的知识点习题和答案汇总

九年级科学下第一章演化的自然 【知识要点】 第1节宇宙的起源 1.宇宙：广漠空间和存在的各种天体以及弥漫物质的总称。是由大量不同层次的星系构成的。宇宙是均匀的、无边的、膨胀的。 宇宙中有上千亿的星系，平均每个星系又有上千亿的恒星和各类天体。 运动着的物质将时间和空间结合在一起就成为我们所说的宇宙。 2.美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去； 星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。 3.目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论（勒梅特于1931年创建）。其主要观点----大约150亿年前，我们所处的宇宙全部以粒子的形式、极高的温度和密度，被挤压在一个“原始火球”中。 大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。 4.宇宙的将来 —两种结局：永远膨胀下去，或者会塌缩而在大挤压处终结。 无论地球上观察，还是在其它星球上观察，都可以观察到其它星球都在远离观察点而去，这是宇宙膨胀的结果。其实，大爆炸而产生宇宙的理论也不能确定起始爆炸中心。 5.英国人史蒂芬·霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想成了现代宇宙学的重要基石。他的宇宙无边界设想是这样的：第一，宇宙是无边的；第二，宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统。 第2节太阳系的形成与地球的诞生 1. 托勒密的宇宙体系——地心说 托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外，依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的圆轨道上绕地球运转。 2.哥白尼与“日心说” 1543年，波兰天文学家哥白尼在临终时发表了一部具有历史意义的著作——《天体运行论》，完整地提出了“日心说”理论。这个理论体系认为，太阳是行星系统的中心，一切行星都绕太阳旋转。地球也是一颗行星，它上面像陀螺一样自转，一面又和其他行星一样围绕太阳转动。 3.人类认识太阳系的历程 ①最早用肉眼观测到的是金星、水星、火星、木星和土星。 ②公元1609年，意大利科学家加利略发明了天文望远镜后，人们才撩开太阳系神秘的面纱。 ③１７８１年，英国科学家威廉赫歇耳发现了天王星。 ④１８４６年法国的勒维耶与英国的亚当斯发现了海王星。 ⑤１９３０年，美国的汤博发现了冥王星。 ⑥２０世纪５０年代，航天探测器的运用，是人类对太阳系的认识进入了一个全新的时代。 4.太阳系的行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 5.太阳系的形成： “康德——拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：太阳系的行星绕日运行的特征P7。同向性—公转方向与自转方向相同。共面性—公转轨道平面大多接近于同一平面。轨道的近圆性。 6.太阳系的形成——星云说 星云：是由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体。直径大多十几光年

浙教版科学九年级下册全册教案

第三节身体的防卫 教学目标 1、识别免疫现象、类型； 2、举例说明计划免疫和人工免疫； 3、了解免疫功能。 教学重点 非特异性免疫和特异性免疫，细胞免疫和体液免疫 教学难点： 细胞免疫和体液免疫，抗原和抗体，人体免疫功能 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 复习传染病的三个特点和预防的三种途径 思考：虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？ 学生思考后回答（皮肤阻挡作用） 问：人体有些部分没有皮肤阻挡，如眼睛、鼻腔、口腔等，是如何抵抗外界的病原体入侵的？ 学生回答，并相互补充 读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些? (1)皮肤：起屏障作用，防止病原体进入人体 (2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用 (3)呼吸道：黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌 (4)泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌 教师归纳： 人体的第一道防线 组成：皮肤、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛 功能：阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入

人体保护自身免受病患的两种方法：一是防止病体侵入体内；二是抵抗已侵入人体内的病原体。 问：如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢？ 学生回答，教师归纳 第二道防线 血液中的吞噬细胞、吞噬细胞在组织中吞食和消化病原体 功能：溶解、吞噬和消灭病原体 归纳：第一道防线和第二道防线组成有：皮肤屏障作用；吞噬细胞和体液(泪液、唾液中所含的溶菌酶)的杀菌作用；干扰素对病毒的抑制作用。 问：它们对人体的作用有什么共同的特点呢？ 答：能对多种病原体产生免疫防御作用 总结：非特异性免疫：第一、二道防线是对多种病原体的防御作用 问：如果病原体突破了第一、二道防线之后进入血液后，会怎么样？ （血液中的淋巴细胞会产生免疫反应） 播放FLASH小动画 解释抗原和抗体 抗原：进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质，包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等 抗体：Ｂ淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质。人们通常也称为免疫球蛋白。可使病原菌凝集，中和病原体产生的毒素。 问：抗体是如何对付病原体的？ 抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死；抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞噬；病原体被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或繁殖归纳：在体液中（细胞外）消灭病原体——体液免疫 再看FLASH，介绍B淋巴细胞的记忆功能。 问：Ｂ淋巴细胞是在体液中起作用的，一旦病原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？ 观看动画，T淋巴细胞的作用方式——直接作用和释放淋巴因子 归纳：在细胞内消灭病原体→细胞免疫

2018年最新浙教版九年级数学下册第1章解直角三角形试题及答案

2017-2018学年九年级数学下册第1章解直角三角形测试卷 (时间：120分钟 满分：120分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AB ＝6，cos B ＝23 ，则BC 的长为( ) A ．4 B ．2 5 C.181313 D.121313 ,第1题图) ,第2题图) ,第3 题图) ,第4题图) 2．如图①是一张Rt △ABC 纸片，如果用两张相同的这种纸片恰好能拼成一个正三角形，如图②，那么在Rt △ABC 中，sin B 的值是( ) A.12 B.32 C ．1 D.32 3．如图，点A ，B ，C 在⊙O 上，∠ACB ＝30°，则sin ∠AOB 的值是( ) A.12 B.22 C.32 D.33 4．如图，在坡度为1∶2的山坡上种树，要求相邻两棵树的水平距离是6 m ，则斜坡上相邻两棵树的坡面距离是( ) A ．3 m B ．3 5 m C ．12 m D ．6 m 5．下列式子：①sin60°>cos30°；②0

A ．3 B.13 C.83 D ．3或13 7．如图，在?ABCD 中，对角线AC ，BD 相交成的锐角为α，若AC ＝a ，BD ＝b ，则?ABCD 的面积是( ) A.12ab sin α B ．ab sin α C ．ab cos α D.12 ab cos α ,第7题图) ,第8题图) ,第9题图) 8．如图，AC ⊥BC ，AD ＝a ，BD ＝b ，∠A ＝α，∠B ＝β，则AC 等于( ) A ．a sin α＋b cos β B ．a cos α＋b sin β C ．a sin α＋b sin β D ．a cos α＋b cos β 9．如图，在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，CD ⊥AB 于点D ，已知AC ＝5，BC ＝2，那么sin ∠ACD ＝( ) A.53 B.23 C.255 D.52 10．如图，在菱形纸片ABCD 中，∠A ＝60°.将纸片折叠，点A ，D 分别 落在点A ′，D ′处，且A ′D ′经过点B ，EF 为折痕．当D ′F ⊥CD 时，CF FD 的值为 ( ) A.3－12 B.36 C.23－16 D.3＋18

浙教版九年级科学下册_第一章演化的自然知识点复习

数学课程辅导讲义 学生姓名：王威翔年级：初三学科教师：石扬 授课时间：2019年3月2日 课程跟进 九（下）第一章演化的自然基础知识 第1节人类对宇宙的认识 1.古代人的宇宙观 2.托勒密与“地心说”； 地心说理论为：a：地球是宇宙的中心b太阳与其它天体都是绕地球运转的 3.哥白尼与“日心说”。 日心说理论内容：a：太阳是宇宙的中心b.地球与其它天体都是绕太阳运转的。 4.美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点：a.所有的星系都在远离我们而去；b.星系离我们越远，运动的速度越快；c.星系间的距离在不断地扩大。 5.目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论。该理论认为大约137亿年前宇宙在原始火球爆炸中形成。 6.无论地球上观察，还是在其它星球上观察，都可以观察到其它星球都在远离观察点而去，这说明宇宙在膨胀。宇宙无中心。 第2节太阳系的形成与恒星的演化 1.太阳系的形成： “康德—拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。 星云由气体和尘埃物质组成。 理论依据：太阳系的行星绕日公转方向与太阳自转方向相同（同向性）；太阳系的行星绕日公转的轨道平面大多接近于同一平面（共面性）； 4.太阳系的形成假说还有：灾变说 5.恒星的演化： 太阳的光和热是靠太阳内部的氢核发生热核反应而产生的。 6. 中小恒星（如太阳）——红巨星（晚年期）——白矮星—暗矮星； 大恒星——超红巨星——超新星——中子星（或黑洞） 7. 黑洞的密度非常大，强大的引力使任何物质，甚至光线都无法逃脱它的吸引。因此，远处的观测者无法看到来自黑洞的光，但天文学家可以测出黑洞的存在。 第3节地球的演化和生命的起源 1.地球的演化。46亿年前地球形成之初是一个由岩浆构成的炽热的球。在距今约38亿年前，最原始的生命体在原始海洋中诞生。 2.生命的诞生。1953年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨气、氢气和水的密闭装置（注意不含氧气），以加热、放电来模拟原始地球的环境条件，合成了一些氨基酸、有机酸和尿素等。 该实验说明：在地球的原始大气中，自然条件下无机小分子物质产生有机小分子物质是完全可能的（以无机物合成了有机物） 3.生命起源的化学进化假说。生命起源化学进化过程包括四个阶段： 第一阶段，从无机小分子生成有机小分子（米勒的实验可以证实）；

浙教版九年级数学下册知识点汇总

九年级（下册） 1. 解直角三角形 1.1. 锐角三角函数 锐角a 的正弦、余弦和正切统称∠a 的三角函数。 如果∠a 是Rt △ABC 的一个锐角，则有 ;t ;c ;sin 的邻边的对边斜边 的邻边斜边 的对边A A anA A osA A A ∠∠=∠=∠= 1.2. 锐角三角函数的计算 1.3. 解直角三角形 在直角三角形中，由已知的一些边、角，求出另一些边、角的过程，叫做解直角三角形。 2. 直线与圆的位置关系 2.1. 直线与圆的位置关系 当直线与圆有两个公共点时，叫做直线与圆相交；当直线与圆有唯一公共点时，叫做直线与圆相切，公共点叫做切点；当直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆相离。 直线与圆的位置关系有以下定理： 相离； 直线与相切； 直线与相交； 直线与，那么， 的距离为到直线，圆心的半径为如果O ⊙r d O ⊙r d O ⊙r d d l O r O ⊙?>?=?< 直线与圆相切的判定定理： 经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线。 圆的切线性质： 经过切点的半径垂直于圆的切线。 2.2. 切线长定理 从圆外一点作圆的切线，通常我们把圆外这一点到切点间的线段的长叫做切线长。 切线长定理：过圆外一点所作的圆的两条切线长相等。

2.3. 三角形的内切圆 与三角形三边都相切的圆叫做三角形的内切圆，圆心叫做三角形的内心，三角形叫做圆的外切三角形。三角形的内心是三角形的三条角平分线的交点。 3. 三视图与表面展开图 3.1. 投影 物体在光线的照射下，在某个平面内形成的影子叫做投影。光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面。由平行的投射线所形成的投射叫做平行投影。 可以把太阳光线、探照灯的光线看成平行光线，它们所形成的投影就是平行投影。 3.2. 简单几何体的三视图 物体在正投影面上的正投影叫做主视图，在水平投影面上的正投影叫做俯视图，在侧投影面上的正投影叫做左视图。 主视图、左视图和俯视图合称三视图。 产生主视图的投影线方向也叫做主视方向。 3.3. 由三视图描述几何体 三视图不仅反映了物体的形状，而且反映了各个方向的尺寸大小。 3.4. 简单几何体的表面展开图 将几何体沿着某些棱“剪开”，并使各个面连在一起，铺平所得到的平面图形称为几何体的表面展开图。 圆柱可以看做由一个矩形ABCD 绕它的一条边BC 旋转一周，其余各边所成的面围成的几何体。AB 、CD 旋转所成的面就是圆柱的两个底面，是两个半径相同的圆。AD 旋转所成的面就是圆柱的侧面，AD 不论转动到哪个位置，都是圆柱的母线。 圆锥可以看做将一根直角三角形ACB 绕它的一条直角边(AC)旋转一周，它的其余各边所成的面围成的一个几何体。直角边BC 旋转所成的面就是圆锥的底面，斜边AB 旋转所成的面就是圆锥的侧面，斜边AB 不论转动到哪个位置，都叫做圆锥的母线。 一个底面半径为r ，母线长为l 的圆锥，它的侧面展开图是一个半径为母线长l ，弧长为底面圆周长r π2的扇形，由此得到的圆锥的侧面积和全面积公式为： ；； 全侧rl r S rl S πππ+==2 若设圆锥的侧面展开图扇形的圆心角为θ，则由r l o πθπ2180=，得到圆锥侧面展开图扇形的圆心角 度数的计算公式： o l 360r ?=θ

浙教版数学九年级下册第一章单元测试题

解直角三角形单元达标检测 （时间： 90 分钟，分值： 100 分） 一、选择题（每题 3分，共 30 分） 1．在 Rt △ABC 中，∠ C=90°，下列式子不一定成立的是（ ） A ． sinA=sinB B ．cosA=sinB C ． sinA=cosB D ．∠ A+∠ B=90° 2．直角三角形 的两边长分别是 6， 8，则第三边的长为（ ） A ．10 B ．2 2 C ．10或 2 7 D ．无法确定 3．已知锐角 α，且 tan α =cot37 °，则 a 等于（ ） A ． 37° B ．63° C ． 53° D ．45° 4．在 Rt △ABC 中，∠ C=90°，当已知∠ A 和 a 时，求 c ，应选择的关系式是（ ） aa A ．c= B ． c= C sin A cosA 中点 M 处，它到 BB 的中点 N 的最短路线是（ ） A ．8 B ． 2 6 C ．2 10 D ．2+2 5 A ． 30° B ．45° C ． 60° D ． 75 7．当锐角 α >30°时，则 cos α 的值是（ ） A ．大于 1 B ．小于 1 C ．大于 3 D ．小于 3 2 2 2 2 8．小明沿着坡角为 30°的坡面向下走了 2 米，那么他下降（ ） A ．1 米 B ． 3 米 C ． 2 3 D ． 23 3 9．已知 Rt △ ABC 中，∠ C=90°， 4 tanA= ， 3 BC=8， 则 AC 等于（ ） A ． 6 B ． 32 C ． 3 10 D ．12 10．已知 sin α = 1 1 ，求 α ，若用计算器计算且结果为“” ，最后按键 2 A ． AC10N B ． SHIET C ．MODE D ． SHIFT “” 二、填空题（每题 3分，共 18 分） 11．如图， 3× 3?网格中一个四边形 ABCD ， ?若小方格正方形的 边长为 1， ?则四边形 ABCD 的周长是 ____ ． 12．计算 2sin30 °+2cos60°+3tan45 ° = _________ ． 13．若 sin28 ° =cos α ，则 α= _______ ． 14．已知△ ABC 中，∠ C=90°， AB=13，AC=5，则 tanA= __ 15．某坡面的坡度为 1： 3 ，则坡角是 _______ 度． c=a · tanA D c=a · cotA 5．如图是一个棱长为 4cm 的正方体盒子，一只蚂蚁在 D 1C 1的 6．已知∠ A 是锐角，且 sinA= 3 ，那么∠ A 等于（ 2

九年级科学下册 第1章 演化的自然练习题(1-4节)浙教版

第一章演化的自然(1-4节)练习题 姓名____________ 一．选择题 1．在中国古代流传着“开天辟地”的神话，对该神话的几种说法中正确的是（） A 这是一个科学假设 B 能科学解释宇宙起源 C 它采用了宇宙膨胀观点 D 是神话，也反映了人类对宇宙起源的探究的思想 2．在太阳系九大行星中，与地球左邻右舍的行星是（） A．金星，火星B．水星，金星C．金星，木星D．水星，木星 3．目前，大爆炸宇宙论已被大多数科学家所接受，其主要观点有（） A.今天宇宙的年龄大约是150亿岁 B.宇宙起源于粒子的形式、极高密度和温度的一个“原始火球” C.宇宙在爆炸中诞生，并不断地膨胀下去 D.以上都是 4．在“地心说”统治西方文明1400年之后，1543年哥白尼建立“日心说”。对此学说，以下说法恰当的是（） A “日心说”是一个正确无误的学说 B “日心说”被宗教利用 C “日心说”不能解释实际的天象运动 D “日心说”否定了“地心说” 5．在太阳的一生中，体积极小、密度很大的是（） A 星云 B 红巨星 C 白矮星 D 成年阶段的太阳 6．关于黑洞的认识，正确的是（） A 一个黑色的空洞 B 密度小 C 具有巨大的吸引力 D 黑洞即黑子 7．保护原始生命不受宇宙射线和紫外线伤害主要依赖（） A 喷射的火山 B 原始海洋 C 原始大气 D 原始陆地 8.地球是太阳系中的一员，太阳活动不同程度地影响地球上的气候、水文、地质，甚至人类的 生活，下列可以作为太阳活动强弱标志的是（） A．日冕 B．太阳黑子 C日珥 D．太阳风 9．世界上第一颗人造卫星是哪个国家发射的（） A 中国 B 美国 C 英国 D 前苏联 10．从太空中看地球，其表面呈白色的部分主要是（） A 冰雪 B 大陆 C 海洋 D 云层 11．首先提出“日心说”的科学家是（） A 哥白尼 B 布鲁诺 C 伽利略 D 麦哲伦 12．关于白矮星的说法正确的是（） A 是一颗巨大的非常明亮的红色星云 B 密度很大，体积和亮度很小 C 密度很小，体积和亮度也很小 D 密度很大，体积和亮度也很大 13．下列各气体成分中，在原始大气中都没有的是（） A 甲烷与氢气 B 氧气与氮气 C 水蒸气与二氧化碳 D 氧气与氢气 14．根据科学家预测，大恒星的演变过程为（）