十大词性之代词(2)
易成教育个性化辅导讲义
教师姓名瞿芳学科英语上课时间讲义序号
学生姓名年级组长签字日期
课题名称十大词性之代词（2）
教学目标掌握代词的分类及其基本用法
教学重点
难点
不定代词及It的正确运用
课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________
教学过程六、不定代词
1、不定代词的形式：
all each some any every，以及由some-，any-no-,every- 等构成的合句成词（someone somebody something ;anyone anybody anything no one nobody nothing; everyone everybody everything 等）, none either ，other，another，many，much （a）few ,（a），little one , both等
2、不定代词的用法
（1）each与every的还别
a、each指两者或两者以上的人或事物中的每一个，强调个体，可以作主语，宾语、定语和同位语；every 指三者或三者以上的人事物中的每一个，侧重全体，在句中只能作定语。
Each of the students has a new book每个学生都有一本新书。（作主语）
Each student has a new book.（作定语）
They each have a new book.（同作同位语）
Every student has an opportunity to go to university.
每个学生都有上大学的机会（作定语）
There are trees and flowers on each side of the street.
街道的每一边都遍布树木和鲜花。
6、every可表示“每……”“每隔……”构成“every+基数词+复数名词”，“every+序数词+单数名词”,“every+few+复数名词”，“every other+单数名词”，而each没有这种用法。
every three days /every third day 每隔2天/每三天
every few days 每几天
every other day/second day 每隔1天/每两天
（2）some和any的用法
a、some和any均表示“一些”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。Some 一般用于肯定句中，any一般用于疑问句，否定句和条件句中。Some和any均可作主语、宾语和定语。
Some of the students visited the Great wall yesterday.
昨天，有些学生参观了长城。（作主语）
If you have any，please give me some
如果你有的话，请给我一些.（作宾语）
There isn’t any time left没有时间了.（作定语）
b、some用于疑问句中时，表示说话人希望得到肯定的回答或表示请求、建议、反问等。
May I have some tea? 我可以喝些茶吗？（请求）
Haven’t you some books? 难道你连几本书也没有吗？（反问）
Would you like some bananas? 你要不要吃些香蕉？（建议）
c、some用在单数名词前，表示“某一”“某一种”。
I’ve read the story in some book.
我在某本书中谈过这个故事。
d、some与数字连用，表示“大概，大约”。
I have seen some thirty films this year;
今年我看过大约30部电影。
E、any用于肯定句时，表示“任何的”
Any boy can do it .任何男孩都能做它。
You can take any books you like .你可以拿走任何你喜欢的书。
（3）both和all
a、both指“两者都”，all指“三者或三者以上都”，在句中作主语、宾语、定语和同位语。All和both作主语同位语时，需放在be动词或助动词、情态动词之后，实义动词之前。
Both of them have gone.他们两个都走了。（作主语）
They are both right .他们两个都对。（作同位语）
I have forgotten all about it我忘了所有有关其它事情。（作宾语）
Both plans are good.两个计划都好。（作定语）
b、both和all同否定词连用，表示部分否定如要表示全部否定，则分别用neither 和none。
Both of them are not good. 并不是两个都个都好。
Not all of them are teachers.他们并不都是老师。
c、all除了指人，还可指物，表示“所有，一切”作指人作主语时谓动用复数；指物作主语谓动用单数。
All are in the hall 所有的人都在大厅里（指人）
All is over with him.他一切都完了。（指情况）
（4）no one和none
a、no one 单独使用时，只能指人，不能指物，none既可以指人，也可以指物，也可以接of短语。
There is no one in the classroom .教室里一个人也没有.
None of us are perfect .我们谁也不是完人.
b、None作主语时，作可数名词时，谓语动词单、复数皆可；作不可数名词时, 谓动用单数.
None of the books are/is intersecting.没有一本书是有趣的.
c、No one回答以who引导的特殊疑问句以及含有anybody/anyone或无限定范围的一般疑问句；none回答以how many/much引导的特殊疑问句以及含有any+of+限定词+名词或者一定范围内的一般疑问句，即none表数量，no one表示没有人.
——Who is in the Classroom?一谁在教室里？
——No one —没有人.
——How many students are there in the Classroom?教室里有多少学生？
——None —一个也没有。
——Did anyone visit you last night?—昨晚有人看望过你？
——No one. ——没有人。
——Did any of your friends visit you last night?
昨晚你朋友中有没有看望过你？
（5）many和much
a、much表示或修饰不可数名词，many表示或修饰可数名词。
b、much/many在句中可作主语、宾语或定语，many作主语时谓语动词用复数，much作主语时，谓动用单数。
Much of the money was given to the poor boy.
许多钱都给了那个可怜的男孩。（作主语）
Many of the students did well this time .这次许多学生做得好。（作主语）Many people wanted to stay here 许多人想呆在这儿。（作定语）
c、在口语中，much/many多用于疑问句和否定句中，在肯定句中常用a lot of/lots of /plenty of /a large quantity city of / quantities cit ies of 代替，much 还可用a great deal of代替.
Many 可用a（large）number of 代替。
（6）either和neither
either指“两个人或物中的任何一个”，表肯定；neither指“两个人或物中一个也不”、“两者都不”，表否定，二者均可在句中作主语、宾语、定语，作主语时谓动用单数。
Either of them has a book.他们两个人都有一本书。（作主语）
I know neither of them.（作宾语）他们两个我都不认识。
Neither pen is mine两支笔都不是我的。（作定语）
b、either和neither可以和“or”“nor”构成“either……or”“neither…nor”短语。当它们连接两个主语时，谓语动词要采用就近原则。
Either he or I am to blame .我要么是他要么是我将受到责备。
Is either he you going to the cinema?他去看电影，还是你去看电影。
Are either you or he going to the cinema?
c、either用作代词时，可以单独使用，也可以修饰名词，还可以和of连用。修饰名词时，其前不用物主代词，指示代词或定冠词，可以说“either per”，但不能说“the either pen或either my pen”。和of连用时，后接复数名词，名词前需一个物主代词，指示代词或定冠词.two books.如either of the two books （7）few和little
a、few/little均表示数量，few/a few修饰可数名词，little/a little修饰不可数名词，few /little表否定，a little表肯定。
b、a few ，few ，a little ；little 在句中作主语、宾语和定语。
There is little time left.剩下的时间不多了.（作定语）
Few of the books are for Children。这些书中几乎没有适合孩子们的（主语）
c、修饰形容词或副词时a little=a bit ，但not a little相当于very“很非常”
not a bit 表示“一点也不”
修饰名词时,需用a bit of
I am not a little tired .我非常累。
I am not a bit tired .我一点也不累。
I know a little / a bit of French.我懂一点法语。
（8）复合不定代词的用法
a、由some，any，every，no加body，one，thing构成的复合不定代词，它们可以主语、宾语和表语。当他们作主语时，谓语动词要用单数。
Does anybody live here?有人住这儿吗？（作主语）
He knows nothing about it 对于这件事，他一无所知（作宾语）
There is nothing serious.没什么要紧的（作表语）
b、形容词修饰复合不定代词时，要放在他们之后，作后置定语。
I’ve something important to tell you.我有重要的事告诉你。
c、somebody , someone , something 一般用于肯定句，当他们用于疑问句时，表示，请求建议、反问，或希望得到肯定的答复。
当他们用于肯定句时，表示任何人或任何东西。
There is something wrong with your radio.你的收音机有毛病。
Do you have anything to say你有什么要说吗？
Will you please ask someone to help me ?麻烦你叫人帮一下我好吗？
you can ask anyone for help when you are in trouble.当你有麻烦时，你可以找任何人帮忙。
d、something of 表示不确定的程度，“多少”“几分”
something like 表示“极好的”“了不起的”“有几分像”
anything but 表示“根本不”“并不“除……之外任何事”
nothing but“仅仅”“只不过”“除……之外什么也不”
nothing like 表示“没有什么能比得上”“不如”“不到”
He is something of a musician. 他颇有几分音乐家的天赋。
Dickens was something like an author 狄斯是一位了不起的作家。
lt is anything but expensive 它根本不贵。
Tom is anything but a liar 汤姆绝不是骗子。
Nothing but trees can be seen除了树之外什么也看不见。
What I need is nothing but a few days’rest.我只要休息几天就到。
ln summer there is nothing like a cup of cool drink.
七、疑问代词
1、疑问代词的形式
Who，whom，whose，what，which
2、疑问代词的用法
a、Who常作主语和表语，whom只作宾语，whose，what，which主语、表语、宾语和定语。
b、what可以提问人口，职业、价格、温度、年龄、面积、天气、看法等。
What is the population of china?中国的人口是多少？
What is your mother?你妈妈是干什么工作的？
What is the price?多少钱？
What is the weather like is wuhan?武汉的天气如何？
What do you think of the movie?你觉得这部电影如何？
What about a drink?喝一杯怎么样？
What a beautiful park it is!多美的一个公园啊！
（八）连接代词
连接代词的形式：who，whom，whose ，what，which以等用来引导名词性从句。（九）关系代词
关系代词的形式：who，whom，whose ，which，that，as，等，用来引导定语从句。
（十）It 的用法
1、it 作代词
①代替上文提到过的事物，并且是同一事物。
You have promised to write the report , so you must do it .
你答应过写这篇报告，因此你必须给它。
②代替指示代词this / that
What’s this ? –It's a flag .
③代替前面的整个句子。
He has tried his best to help me , and I won’t forget it .
④表示时间、天气、温度、距离、环境、现状等。
时间：It’s 8 o’clock. It’s Tuesday .
天气：It’s hot . It’s raining .
37centigrade.
温度：It’s 0
距离：It’s five kilometers from the office to my home .
环境：It’s noisy here . It is dangerous and everyone must lea ve here .
现状：Isn’t it awful !(真可怕)
2、it 作引导词
①it 作形式主语，代表后面的不定式（短词），动名词（短语）或名词性从句。
It is /was +adj +of /(for sb ) to do sth.
It is /was no use / no good / no nice / use /ess +dong sth.
It is / was +n (fun , a pity , a pleasure , a shone ) + to do sth.
It is important for us to learn English well.
对于我们来说学好英语很重要。
It is very kind of you to help me 你帮助我，真是太好了。
It is no use debating with Tom 和Tom 争论是没有用的。
It is a shame that Tom isn’t home , Tom 不在这儿，真是遗憾。
It doesn’t matter when we will arrive . 我们什么时候到无关紧要。
It is important that we should learn from each other and help each other .
It will take us five hours to get to the village .
②It 作形式宾语，代表后面的不定式（短语），动名词（短语）或名词性从句。
I don’t think it easy to master a foreign language.
我认为掌握一门外语是不容易的。
We consider it no use talking about the matter .
我们认为讨论这个问题是没有用的。
学生签字：___________________日期：__________________
We ‘ve made it clear that we won ’t change our plan.
我们已经明确表明我们将不会改变计划。
3. it 用于强调结构
It is / was +被强调部分+that / who + 句子的其余部分
4．it 常用于以下句型中
it is / was /has been +some time +since 引导的从句
It was / wasn ’t / will be / won ’t be +some time +before 引导的从句
(seems It that ??++???
好像)appears(看上去)引导的从句happens (碰巧)
It is said (reported …)+that 引导的从句
It is well-known that …(众所周知)
It is no use / no good / no nice /use / +doing sth 做…的没有用
课堂回顾
课后学生
作业布置（手写）
教师课后赏识评价 （手写）
在课上老师最赏识的是：
在下次课老师最希望你改正的是：
初中英语中考语法重难考点：数词和代词复习讲义(含练习与答案)
2021届初中英语中考语法重难考点讲义 数词&代词（含练习与答案） 数词 01 基数词 “基数词+ 单数可数名词(+形容词)”可构成复合形容词，词与词之间要加连字符。 “基数词+hundred/thousand/million”表示确切数目；hundreds/thousands/millions of表示泛指的数目。表示在某世纪的某个年代或在某人几十岁时，常用逢十的基数词的复数形式表达。 02 序数词 序数词表示顺序，前面一般需加定冠词the，如the first day；序数词可与不定冠词a(n)连用，表示“又一，再一”，如 a second time。 03 分数
表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，分母要用复数形式。 “分数+ of + 限定词+ 复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式；“分数+ of + 限定词+ 不可数名词/单数可数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。 经典习题 1.The building has___floors and we live on the___floor. A.thirtieth;three B.thirty;third C.thirty;three D.thirtieth;third 2.—Food safety has become one of the hottest topics recently.—Yeah, it receives___Internet hits a day. A.thousands B.thousands of C.thousand D.thousand of 3.—Don’t give up! Perhaps___hard task needs more of your effort. —I won’t. I’ll have___second try any way. A.an;a B.the;a C.a;the D.the;the 4.—Mum,___of the apples___gone bad.
2017中考词性转换大全
中考单词变形汇总-Riley 学习篇 第 1 页 AAA 1. able adj. 有能力的enable v. 使能够ability n. 能力 I think I have the ability to finish the work. 2. absence n. 不在absent. adj. 不在的3. across prep.横越，穿过swim across the river walk across the road=cross the road cross v. 横过，横渡 crossroad n. 交叉路十字路crossing n.交叉;交叉点,十字路口3. act v. 扮演 action n. 动作activity n. 活动 active adj. 积极的 take an active part in... 积极参加... actor n. 男演员actress n. 女演员4．add v. 加上 增加 addition n. 加增加加法 in addition 另外additional adj. 附加的，额外的 We needed additional money for our trip. 5．age n 年龄时代 aged adj. 有……之年岁的，年老的5．alive adj. 活着的 she is still alive. The biggest animals alive. live v.生活活着居住life n. 生命一生 生活 lively adj. 有活力的；生机勃勃的She may be 80, but she's still lively. 她也许有八十岁了,但仍精力充沛。6. amused adj. 被逗乐的 The audience was amused by the performance. amusing adj. 引人发笑的, 娱人的 He told amusing jokes after dinner. amuse. vt.逗...高兴;使发笑 A clown's job is to amuse the audience(观众). amusement n. 娱乐消遣娱乐活动7．angry adj. 生气的 愤怒的 angrily adv.生气地，愤怒地anger n. 生气；愤怒 Tom shouted in anger. Tom 愤怒地喊着。8. air n. 空气大气 airline n. 航线airport n. 机场9. appear v. 出现disappear v. 消失 appearance n . 出现，外观10. America n. 美国美洲 American adj. 美国的;美洲的n.美国人 the United States of American （the USA ）11. attract v. 吸引attractive adj. 吸引人的 attraction n. 吸引；有吸引力的人或物12. Australia n. 澳大利亚 Australian adj.澳大利亚的;澳大利亚人13. art n 艺术artist n 艺术家画家 article n. 文章14. attend v. 出席参加attentively adv. 聚精会神地 注意地 15. accept v. 接受，认可 acceptable adj. 可以接受的16．accurate adj. 精确的 accurately adv. 精确地17. advise v. 做广告advertisement. n 广告18. adopt v. 采用，采纳 adoption. n.采用，采纳19．advice n. 建议；意见 advise v. 建议；意见
汉语词性的分类
汉语词性的分类 一、实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）
最全英语代词的用法讲解及练习题
英语代词的用法讲解及练习题 1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法； 2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法； 3 反身代词的形式、意义及其主要用法； 4 常见不定代词的一般用法； 5. 指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法； 6. 相互代词的基本用法； 7. 疑问代词的基本用法。 8. 关系代词的基本用法。 【名师点睛】 代词是代替名词、形容词和数词的词。按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。 一。人称代词 1.人称代词的人称、数和格。 2.人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如： I like table tennis. （作主语） Do you know him？（作宾语） 3.人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如： ---Whos is knocking at the door？ ---It’s me. 4.人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。如： He is older than me. He is older than I am. 二。物主代词 1.表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性 物主代词。 2. 形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如： Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box. 3. 名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。 Our school is here，and theirs is there.（作主语） --- Is this English-book yours？（作表语） --- No. Mine is in my bag. I‘ve already finished my homework. Have you finished yours？（作宾语） 三。指示代词 指示代词包括：this，that，these，those。
十大词性句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习 一、新课导入 个体名词 集体名词 普通名词 物质名词 1.名词 抽象名词 专有名词 功能：表示人或事物的名称 人称代词： 主格 宾格 （注意it 的用法） 物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词：this, that, these, those 单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself 反身代词： 复数：ourselves, yourselves, themselves 2.代词 疑问代词：who, whom, whose, what, which. 简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ every another, other, the other, others, the others 复合不定代词： somebody, anybody, nobody 不定代词 someone, anyone, no one something, anything, nothing everybody, everyone, everything 功能：用来代替名词、形容词或数词等 3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序 4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物 表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath …. 表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind, 5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass … 表方位：…. 其他 功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系 6． 形容词： 平级、比较级、最高级 可数名词 不可数名词
现代汉语的词性分类
现代汉语的词可以分为两类12种词性。一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 实词 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是
“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词 数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。 五．量词 量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、
数词用法讲解及练习
数词 I.定义与分类 数词是指表示数目多少或顺序先后的词。表示数目多少的数词叫基数词，如one, five, ten, thirty, sixty-five 等；表示顺序先后的数词叫序数词，如first, sixth, tenth, twenty-first 等。数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。 II. 基数词 1. 英语中没有“万”这个读数单位，要表示汉语中的“万”，英语需借用thousand一词，如“一万”用“十个千”表示(ten thousand)，“十万”用“一百个千”表示(one hundred thousand)。 2. 用作基数词单位的hundred, thousand, million, billion 通常不带复数词尾-s，但若用于表示数百、数千、数百万这样的泛指，则用复数。如： About two thousand people died in the earthquake. 大约有两千人在地震中丧生。Thousands of people go to the seaside every year. 每年成千上万的人到海滨去。 3. 表示整十的基数词用复数形式可以表示人的大约岁数或年代。如： He is in his early twenties. 他才二十出头(from 。 This took place in the 1930s. 这事发生在20世纪30年代。 III. 序数词 1. 许多序数词是由相应的基数词后加词尾-th构成的，如four / fourth，six / sixth，ten / tenth，sixteen / sixteenth，但是nine变为序数词是ninth，而不是nineth。 2. twentieth, thirtieth, fortieth 等表示整十的序数词，由相应的基数词将词尾y改为ie，再加-th 构成。 3. first, second, third 通常可缩写为1st, 2nd, 3rd。凡是以th结尾的序数词可缩写为“基数词+th”：4th, 5th, 9th, 11th, 60th, 128th等。 4. 非整十的多位数，将个位数变成序数词即可：twenty-first(第21)，thirty-sixth(第36)，ninety-ninth(第99)，three hundred and sixty-fifth(第365)等。 5. hundred, thousand, million 等序数词形式为hundredth, thousandth, millionth 等。 6. 序数词前通常要用定冠词，但表示考试或比赛等的名次时，通常可省略其前的定冠词。如： My room is on the second floor and his on the third. 我的房间在三楼，他的房间在四楼。 He was (the) third in the exam. 他考试得了第三名。 注：有时序数词前不用定冠词，而用不定冠词，表示次第在原有基础上的增加。如：We’ll have to do it a second time. 我们得再做一次(from 。 序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于：定冠词表特指，不定冠词表泛指，有类似another 的意思，但比another 的意思更明确。 IV. 分数、倍数、小数和百分数 1. 分数。 (1)分数由基数词和序数词构成：分子用基数词，分母用序数词，当分子超过“1”时，分母用复数。如： two thirds=2/3 three fifths=3/5 注：1/2 通常读作 a [one] half，一般不读作a second；1/4 可读作 a [one] fourth，也可读作 a [one] quarter。
中考必备词汇N字头58个(带音标词性版)
中考必备词汇N字头（带音标词性版） 1.nake [sneik] n 蛇 https://www.sodocs.net/doc/b32844280.html, [neim] n 名字 3.natural ['n?t??r?l] adj 自然界的，天然 的 4.near [ni?] prep 在...附近 5.nearby ['ni?bai] adv 附近 6.nearly ['ni?li] adv 将近,几乎 7.neatly ['ni:tli] adv 整洁地 8.necessary['nes?,s?ri] adj 必需的,必要的 9.neck [nek] n 颈,脖子 10.neck and neck phr. (竞赛等)并驾齐 驱 11.necklace ['neklis] n 项链 12.need [ni:d] v 需要,必需 13.neighbour ['neib?] n 邻居 14.neighbourhood ['neib?hud] n. 四邻；街 坊；邻近 15.neither ['ni:e?,nai:e?] adj & pron (两者) 都不 16.neither...nor.. conj 既不...也不... 17.nervous ['n?:v?s] adj 紧张不安的 18.never ['nev?] adv 从来,决不 19.never mind [,nev? 'maind] phr. 没关系 20.new [nju:] adj 新的 21.New York ['nju:leid] n 纽约 22.news [nju:z] n 新闻,消息 23.newspaper ['nju:z,peip?] n 报纸 24.next ['nekst] adj 下一个 25.next to ['nekst t?] phr. 相邻,靠近 26.nice [nais] adj 好的,漂亮的 27.nice [nais] adj 令人愉快的 28.nine [nain] num 九 29.ninth [nainθ] num &adj 第九(的) 30.no [n?u] adv & adj 不,不是 31.No ['n?mb?] n number 的缩写形式 32.no longer phr. 不再 33.no matter phr. 不论 34.noise [n?iz] n 嘈杂声,响声 35.noisy ['n?izi] adj 喧闹的,嘈杂的 36.none [n?n] pron 一个人也没有；没有任 何东西 37.noodle ['nu:dl] n 面条 38.noodle ['nu:dl] n 面条 39.noon [nu:n] n 中午,正午40.nor [n?:] conj 也不 41.north [n?:θ] n & v 北方(的),北部(的) 42.northeast ['n?:θ'i:st] n 东北,东北部 43.northern ['n?:e?n] adj 北部的，北方的 44.northwest ['n?:θ'west] n 西北,西北部 45.nose [n?uz] n 鼻子 46.not [n?t] adv 不 47.not as/so...as conj 与...不一样 48.not only…but also phr. 不但……而且 49.not...any more phr. 不再 50.not...at all phr. 一点也不 51.notice ['n?utis] n 通告，布告 52.notice ['n?utis] v 注意，通知 53.novel ['n?v?l] n (长篇)小说 54.November [n?u'vemb?] n 十一月 55.now [nau] adv 现在 56.number ['n?mb?] n 数字,号码 57.nurse [n?:s] n 护士 58.nut [n?t] n 坚果,坚果核
十大词类
十大词类： 1，名词，Nouns (n.) 表示人或事物的名称box, pen,tree,apple 2，代词，Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We, this, them,myself 3，形容词，Adjectives(adj.) 用来修饰名词，表示人或事物的特征good, sad, high, short 4，数词，Numerals(num.)表示数目或顺序one,two, first 5，动词，Verb (v.) 表示动作或状态Jump,sing,visit 6，副词，Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词，表示动作特征there,widely,suddenly 7，冠词，Articles (art.) 用在名词前，帮助说明名词所指的范围a, an, the 8，介词，Prepositions (prep.) 用在名词或代词前，说明它与别的词的关系in,on,down,up 9，连词，Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but 10，感叹词，Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等oh,hello,hi,yeah vt.是及物动词，vt.后必须跟宾语：sing a song vi.是不及物动词，vi.后不直接带宾语或不带宾语:jump high 1. 名词后缀 1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor 2)-acy, 表示“性质，状态，境遇”democracy, diplomacy 3)-ance, -ence表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度”importance, difference, 4)-ancy, -ency, 表示“性质，状态，行为，过程”frequency, urgency, efficiency, 5)-bility, 表示“动作，性质，状态”possibility, flexibility, feasibility, 6)-dom, 表示“等级，领域，状态”freedom, kingdom, wisdom 7)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood 8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示“行为的过程，结果，状况”action, solution, expression, correction 9)-ism, 表示“制度，主义，学说，信仰，行为”socialism, criticism, heroism 10)-ity, 表示“性质，状态，程度”purity, reality, ability, 11)-ment, 表示“行为，状态，过程，手段及其结果”treatment, movement, judgment, punishment, argument 12)-ness, 表示“性质，状态，程度”goodness, kindness, tiredness, friendliness 13)-ship, 表示“情况，性质，技巧，技能及身份，职业”hardship, membership, friendship 14)-th, 表示“动作，性质，过程，状态”wealth, truth, length, growth 15)-tude, 表示“性质，状态，程度”altitude(海拔) 16)-ure, 表示“行为，结果”pressure, failure, procedure(手续)， 17-grapy, 表示“……学，写法”biography, calligraphy, geography 18)-ic, ics, 表示“……学……法”logic, mechanics, electronics, linguistics 19)-ology, 表示“……学……论”biology, zoology, technology (工艺学) 20)-nomy, 表示“……学……术”astronomy, economy, 2. 形容词后缀 (1)带有“属性，倾向，相关”的含义：1)-able, -ible, visible, flexible 2)名词-ish, foolish, bookish, selfish (注意accomplish, vanish是动词) 3)-ive, active, sensitive, productive 4)-like, manlike, childlike 5)名词-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly 6)-some, troublesome, handsome 7)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful 8)-ous, dangerous, generous, courageous, various 9)-ent, violent 10) less, 表示否定，countless, stainless, wireless 3. 动词后缀 1)-ize, ise, 表示“做成，变成，……化”modernize, mechanize, organize 2)-en, 表示“使成为，引起，使有”quicken, weaken, soften, harden 3)-fy, 表示“使……化, 使成”beautify, purify, simplify 4)-ish, 表示“使，令”finish, establish 5)-ate, 表示“成为……，处理，作用”separate, operate, indicate 4. 副词后缀 (形容词)-ly：bad→badly坏地/恶劣地，careful→carefully小心地 -wise：clock→clockwise(a./adv.)顺时针方向的(地)；like→likewise同样地 -wards：out→outwards向外面地，north→northwards向北方地
2020届中考英语热点猜押练2 介词、代词和数词(含答案)
猜押练2 介词、代词和数词 Ⅰ. 单项选择 1. Cao Yuan, a 22-year-old Chinese scientist, was regarded ______one of the 10 top people by Nature ______2019. A. as; in B. for; in C. as; on D. at; on 2. —The Wandering Earth (《流浪地球》) tells us a story about how people tried to save the earth. —Yes. In the film humans chose to stay with the earth ______running away from it. A. because of B. together with C. such as D. instead of 3. Let’s take a walk ______the river after dinner, shall we? A. along B. through C. upon D. over 4. We all think ______quite necessary to stop school bullying (校园欺凌). A. it B. her C. that D. this 5. The earth, the only home of ______, is now in danger. Everyone in the world should play a role in saving it. A. yours B. hers C. his D. ours 6. —Is there ______in today’s morning news on CCTV-5? —Yes, Chinese Team beat Russian team by 3: 0 in the Women’s Volleyball World Cup in Japan ______September 16, 2019. A. anything special; on B. something special; in C. special something; on D. anything special; in
汉语词性分类汉语词性分类大全及介绍
汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲
双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错）受伤没有？（对） 3．助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。 （三）形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如： 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、
英语中十大词性
十大词性： 6大实词 1、名词n. 表示人、事、物名称的词 2、代词pron. 代指人、事、物名称的词也可以叫做：代指名词的词 3、形容词adj. 修饰名词的词 4、副词：用来修饰动词、形容词、及其他副词的词 He can run fast. Very beautiful speak (very) well 5、数词num. 基数词：one two three 序数词：the first , the second, the third 6、动词V. 表示动作的词 及物动词Vt.可以直接跟名词see you, eat meat 不及物动词Vi.不可以直接跟名词,需要介词链接look at me 4个虚词 7、介词prep. 表示关系的词on in at under …后面必须跟名词或代词 8、连词conj. 起链接作用的词and but so or … 9、叹词int. 表示感叹的词Oh！Ah! 10、冠词art. 定冠词the 不定冠词 a an 十大词性： 6大实词 1、名词n. 表示人、事、物名称的词 2、代词pron. 代指人、事、物名称的词也可以叫做：代指名词的词 3、形容词adj. 修饰名词的词 4、副词：用来修饰动词、形容词、及其他副词的词 He can run fast. Very beautiful speak (very) well 5、数词num. 基数词：one two three 序数词：the first , the second, the third 6、动词V. 表示动作的词 及物动词Vt.可以直接跟名词see you, eat meat 不及物动词Vi.不可以直接跟名词,需要介词链接look at me 4个虚词 7、介词prep. 表示关系的词on in at under …后面必须跟名词或代词 8、连词conj. 起链接作用的词and but so or … 9、叹词int. 表示感叹的词Oh！Ah! 10、冠词art. 定冠词the 不定冠词 a an
代词 数词
Unit 2 代词 this that , those, these指示代词在句中作主语, 宾语, 表语, 等等比如That is a red car.那是一辆红色汽车。Which do you like? I like this.，你喜欢哪一个? 我喜欢这个 疑问代词：表示“谁(who),谁 (whom),谁的(whose),什么(what), 哪个或哪些 (which)”等词叫疑问代词。 疑问代词的用法:疑问代词用于特殊疑问句中，疑问代词一般放在句子的最前面。例子： Who is that in blue dress? 穿着蓝色裙子的那个人是谁? Whom are you looking for? 你在找谁。。 all, any, another, both, each, every, either, every, few, little, many, much, no, none, either, one, other, some以及由 some, any, no, every 和 body, one, thing 构成的复合词。 比如说That's all I know. 这就是我知道的。some any的主要用法 Do you have any books? 你有书吗? I have some books。 You can come at any time. 你什么时候都可以来。sometimes some time sometime ? 这几个词是什么意思呢？？ do you want some coffee? 喝点咖啡吗？或would you please give me some bread? 复合代词 5. The maths problem ______ is wrong. A. himself B. ourselves C. itself D. herself 6. “Who‘s that at the door?” “ _____ is John.” A. it B. he C. this D. she 4.Won’t you have _____ tea? A. any B. a C. some D. every 5. Here are trees on ____ sides of road. A. both B. either C. each D. every 16. ___ of us would agree with you. A. Someone B. No one C. Nobody D. None 19. ____ is knocking at the door. A. One B. Someone C. Anyone D. Something 17. Don't eat ____ food. A. too many B. too much C. much too D. many too 18. _____ of them is on the team. A. neither B. nobody C. both D. all
中考必备之十大词性
中考之十大词性 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代 词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious