中国青少年网瘾报告2016

《中国青少年网瘾报告》发布网瘾少年约2400万

中广网北京2月7日消息（记者李谦）据中国之声《新闻纵横》7时37分报道，《中国青少年网瘾报告》日前发布，这是历经4个月调查、涵盖全国4个直辖市、26个省会城市、全长106页的报告。报告特别提到，我国城市青少年网民中，网瘾青少年约占14.1%，2400万网瘾青少年中竟然有90%认可网络上发展一夜情。

2010年1月份出炉的这份报告，是中国青少年网络协会主导下、国内开展的第三次青少年网瘾调查。和05年、07年两次调查相比，这次调查范围更广，结果更引人关注。中国青少年网络协会秘书长、报告负责人郝向宏说，目前，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，人数约为2400万。

2400万，这一数字意味着，和2005年相比，我国网瘾青少年在过去4年中，增长了近一倍。哪些人被界定为上网成瘾？调查组负责人、中国传媒大学调查统计研究所所长柯惠新教授作了详细说明：我们的标准是从心理方面界定的。网瘾满足的前提条件、必要条件，即对生活学习造成了不良影响。

在这份长达106页的报告中，相当部分篇幅都是图表和数据，看起来一目了然。其中，第三部分的一张图表格外引人注目。图表上方的标题是：网瘾少年和非网瘾少年对网络色情的态度。调查组成员、中国传媒大学博士陈锐参与了这项统计。

陈锐：对于网络色情交易方面，非网瘾少年有将近90%认为是不

可以接受的，但在网瘾少年中只有4%左右。对于网络上发展一夜情，非网瘾少年76%认为是不可以接受的，网瘾少年只有10%是不能接受的，我们经过统计检验，这两者确实是有显著差异的。

调查表明，网瘾青少年主要是“网络游戏成瘾”，其次是“网络关系成瘾”。近一半网瘾青少年把“玩网络游戏”作为其上网的主要目的，并且花费的时间最长；还有13.2%的网瘾青少年在“聊天或交友”上花费的时间最长。以前人们认为，经济越发达的地区，上网的人越多，可能沉迷网络的青少年也越多；但是这次调查表明，实际情况恰恰相反：北京、上海、广州网瘾比例比较低，只有7%、8%；但像贵阳、南昌，网瘾比例比较高，达到了20%、30%。

柯教授表示，实际上农村地区、县城网瘾少年的比例还要远远高于调查结果。而经济比较发达的地方家长教育方式更开明平等，学生活动的多元性和丰富性是网瘾少年比例较低的原因。

报告中，有些结论也受到了网友们的质疑，比如，调查结果表明，“家教越严的孩子越容易形成网瘾”，这个结果似乎和一些家长的想法正好相反。一直参与调查的中国网络协会研究部副主任刘晓奇解释说，这些网瘾孩子在高中、大学可能是成绩非常好的，对家长的话也是言听计从的，但到了大学或者住校，到一个新鲜的环境中，自控能力达不到要求，更容易到网吧上网。

参与调查的二十名成员最后在一个问题上达成了一致，就是家庭对网瘾少年的成因有着重要的影响。刘晓奇讲述了调研期间他遇到的一件事。

刘晓奇：我在江西一家网瘾机构做调研的时候，一个十二、三岁的小孩我们问他一个问题说，你出去还会不会上网？孩子想了很久，说老师我可能只保证两三个月不去上网。他说回到家我还是会面对冰冷的家庭，孩子说完就哭了。我当时听到这个话很心酸。一些家长把网瘾机构当成了洗衣房，把这件衣服放到这里来，你洗干净了我再拿回来，但穿衣服的方式没有变，衣服依然会脏。通过综合分析，这份《中国青少年网瘾报告》最后对家长、治疗机构、学校和政府分别提出了建议：“包括建议政府相关部门成立未成年人网络保护法，发挥公共财政和公共政策的作用，成立国家级的救助中心。

青少年网瘾问题个案研究案例

青少年网瘾问题个案研究案例 一、引言 目前，随着我国科技的不断进步，计算机网络的普及，在给人们带来方便的同时，也给社会、家庭带来影响，特别是青少年对于网络成瘾的问题，已经成为了各界社会人士关注的焦点，网络的普及使青少年在日常生活中经常接触和使用互联网，青少年已经成为网民的重要组成部分，青少年由于身体、心智尚不完全成熟，面对网络世界的新事物、新景象，很容易分辨不清，把持不住对新鲜事物的好奇，以致容易沉迷其中。有些青少年甚至产生了“网瘾”、“网恋”等问题，严重影响了学业、生活和工作，妨碍了健康人格的形成，并给社会带来巨大伤害。本文通过对青少年网瘾个案的研究找出网瘾存在的问题及提出解决的对策。 二、网瘾个案描述 案例一：某初三男生 一直以来学习成绩都不错，只是性格内向。从初一开始玩电脑。刚开始的时候，父母并没有十分在意孩子玩电脑这件事。等到有一天，孩子向父母宣布不去上学了，父母才感到问题的严重。孩子说自己对现行的教育制度忍无可忍，不想再浪费时间了。不管父母怎么劝说，从那一刻起，孩子表现出所有网瘾孩子的特点：第一，每天花大量时间上网，而且大部分是晚上。第二，不管父母采取什么措施都阻挡不了孩子上网的决心，断网后情绪烦躁或者大发脾气，乱扔东西那是常有的事情。第三，除了在网络上用QQ和一些朋友联络外，简直成了“宅男”，整天足不出户。为了让孩子重返学校，爸爸妈妈已经想尽了办法，请老师上门劝说，找他的同学来引导他，所有这些招数都不怎么奏效。与此同时，和父母的关系也是越来越差，由于父亲比较强硬，忍不住总要骂他几句，所以，父子之间的对话几乎为零，绝大部分时间都是妈妈在其中周旋。 案例二：某大二男生 大学里读的是一个自己不太喜欢的专业，对学习几乎没有什么兴趣。像很多大学生一样，进了大学后就有一种彻底解脱的感觉，整天把时间消磨在网吧里。大学又是一个相对独立而宽松的环境，没有父母和老师直接的监督，电脑一直玩

青少年应该如何克服网瘾

李锋戒网瘾学校专题https://www.sodocs.net/doc/c15990846.html,/iwyzt/ 青少年应该如何克服网瘾 这两天也说了很多青少年网瘾的事件和案例，帮助孩子戒除网瘾单靠家长的努力也是不够的，家长要要明白引导孩子不是告诉孩子答案，而是让孩子自己找到答案。孩子作为其中重要的一个环节也需要培养自己的控制力。今天李锋教育的小编就和大家讨论一下孩子自己本身应该怎样做。 2010年2月1日，中国青少年网络协会第三次发布《中国青少年网瘾报告》。虽然此前卫生部已经否认了“网瘾”概念，该协会还是以“网瘾”来命名自己的调查报告，还给出了2400万这样惊心动魄的数字，报告和它2400万的数据引起哄动，各大网站都在重要位置刊发。但有两个重要的问题被忽略了，这份《青少年网瘾报告》里的第一个词“青少年”，指的不是未成年人，而是29岁以下的人，也就是说即便你工作多年，结婚生子，也被列入;第二个词，也是最核心词—“网瘾”，报告中根本没有给出定义，如果该报告沿用了此前两次报告的定义，那么如果你“觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我”，也算网瘾。不论是什么样的方法我们都反对简单粗暴的方式来戒除网瘾问题，而是要通过疏导的方式来戒除网瘾。 如果你是网瘾青少年，要深思，上网或许是你一种放松的途径，初中、高中时代的学习期望高、任务多、压力大，网络或许是你放松和发泄的方式呢？而且，竞技类的网络游戏有强烈的快感与冲击力，容易欲罢不能。但是，这种征服的快感会随着游戏时间的增长而减弱，这时的你可能会转向下一个游戏而踏入恶性的循环。所以，关上电脑，去做些别的事情；尽管在开始的时候会非常渴望回到网游的世界，但千万不要觉得扛不过去而自暴自弃。你要给自己一些正面、积极、肯定的心理暗示。戒除网瘾需要一些时间，不要一开始就给自己下死命令：不碰电脑！你可以试着慢慢减少游戏的时间，根据自己的情况一周15-30分钟，减少的时间可以看看电视，杂志，到外面运动等等，不用逼迫自己放下游戏马上学习。这样，你的反感情绪就不会过分高涨，再继续学习的时候也可以放松心情，少想游戏。要明白，戒除网瘾跟自己的自控力有很大关联，所以自强自控自审才能自助。 求助父母与老师、同学的监督与支持也是戒除网瘾的重要力量。如果你是网瘾青少年，一定要好好和父母交流感情，多和父母聊聊天，和同学打打球，如果有同学在自习，去加入他们，注意力集中在其他方面，游戏自然就玩的少了。还要一个好的成长氛围，少和喜欢上网的朋友聊天，因为聊天常常会聊到游戏方面，牵引你的网瘾情绪。相反，要多去接触学习认真的同学，看看他们每天都是通过

青少年网络成瘾的原因分析及应对策略

青少年网络成瘾的原因分析及应对策略 丽妮 【摘要】: 21世纪是信息化时代,网络已成为人们日常生活、学习和工作中越来越重要的交往手段和通信媒介。互联网的飞速发展，在给青少年学生带来便利的同时，也带来了很多消极的影响，尤其是许多青少年学生沉迷于网络。为此，我们应当分析青少年网络成瘾的原因，采取相应的措施, 充分发挥互联网的积极作用，促进青少年形成健康的人格，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。 【关键词】：青少年网络成瘾原因措施 【Abstract】21 century is the information times, the Internet has become the more and more important contacts means and communication media in their daily life, study and work . The rapid development of Internet, brings convenience to young students at the same time, but also brings a lot of negative effects, especially many young students addicted to the Internet. For this, we shoud analyze the cause of Internet addiction among adolescents, take corresponding measures,and take full use of the positive role of the Internet, promote the formation of teenagers health personality, and guide teenagers grow healthy and to make teenagers adapt to the development of information era, advancing with The Times. 【Key words】adolescents Internet addiction cause measures

如何交与引导帮助青少年摆脱网瘾

如何拯救网瘾少年 所谓救的好不如救的早，如果父母在孩子网瘾的早期失去了控制，孩子以后的网瘾问题恐怕会变得更加难以掌控。作为父母，该如何拯救青少年网瘾呢？郑州李锋教育作为一家专门的青少年教育机构，为您解答如何戒网瘾？ 父母如何拯救网瘾少年呢？第一步要要学会上网，注意孩子在上网过程中碰到的好与坏，及时与其交流，并协助孩子制定矫正的方法。同时家长还可以在电脑上设置防火墙，减少孩子受到不良文化和信息侵害的机会。家长要善用网络，避免网瘾对孩子的侵蚀。 兴趣的转移是第二步。网瘾的少年，他们迷恋网络是一种情绪的发泄，是在虚拟的世界中寻找现实生活中得不到的东西。所以兴趣的转移是如何拯救网瘾少年的第二步，让网瘾少年以网络发泄情绪的方式转变为积极健康的发泄方式。比如秘密侦查孩子的兴趣爱好后，经常和他谈些感兴趣的话题、体育课组织篮球比赛、和美术老师一起创办书法绘画小组等，这些建立在现实生活的美好与同学间的温暖之上的活动都让其得到难以抹掉的“满足感”。 和谐的亲子关系对如何拯救网瘾少年具有极为深刻的影响。有关研究表明，少年期种种不良人格特征都是在幼年时期开始形成的。到了少年期，不良人格与独立自主的发展相结合，就可能导致越轨行为。如现代少年中普遍存在的依赖心理和无责任感，就是在少年期之前由于父母对子女自幼娇惯，没养成生活自理的习惯。而到少年期父母要求子女自理时，他们明知该做却不愿做，产生逆反心理，亲子间就产生矛盾冲突。请建立和谐的亲子关系吧！ 避免大人的网瘾对孩子造成模仿心理。家庭有上网成瘾的人，其他成员也会受到影响，形成拖累链。如果只矫治网瘾少年，而不一并诊治其他家庭成员的“网瘾”，即使矫正了少年的网瘾，回家后也会死灰复燃。因为孩子在试图摆脱网瘾时，已经病态的父母无法积极地帮助孩子，反而会继续采取不当的管教方法。所以，如何拯救网瘾少年也需要家长戒网瘾。 想要预防孩子上网成瘾，就从建设良好的家庭氛围开始；如果家庭氛围已经出现了问题，一定要下工夫着力改善！孩子的青春期凝聚或综合了所有以前对他管教的结果和已形成的品行，所有在头十二年年内没有得到解决的问题，都有可能在青春期进一步恶化与爆发。取出隐藏在孩子身上这颗定时炸弹的最合适时间是在十二岁以前。所以预防网瘾少年出现在家里，从他们成长的早期开始就要重视良好家庭氛围的建设啊。

网络对青少年影响与对策研究开题报告

《网络对青少年的影响与对策研究》开题报告 邵阳市大祥区松坡中学综合实践课题组 各位领导、老师们： 今天在各位领导、老师的支持下和课题组全体成员的共同努力下，《网络对青少年的影响与对策研究》课题喜获开题，表明我们综合实践活动课题组已正式启动本课题的研究。在此，我代表课题组作开题报告，请各位领导、老师审议。 一、课题的提出 网络是一把“双刃剑”，对青少年来说，既是机遇，也是挑战。如何充分利用网络帮助他们学习和成长，而不是沉迷于网络不能自拔，对深陷于虚拟网络世界里的青少年显得尤为重要。而当前国内就网络对青少年的影响及解决办法还没有形成定论，还没有可以借鉴的方法，故我们就这一问题在同学们中展开了讨论，经过一番讨论，结合我校实际，我们选择《网络对青少年的影响及对策研究》这一课题来进行研究。 二、课题的研究意义和价值 通过调查研究，帮助同学们了解网络的利、弊，寻找到同学们沉迷于网络的原因及对策，养成正确的上网习惯。正确对待网络，远离游戏，远离恶性网站，远离虚拟世界，让网络服务于学习，丰富学生的文化生活，让学生能将更多的精力和时间用于学习。 三、课题的基本研究过程 ㈠成立课题组 组长:车纯洁 课题组成员:车凤姣马家俊杨诗云王婷彭邦柱 刘威黄玉娥杨磊邓圆刘粮宝 刘立辉刘志宏王邵林王莎莎粟仲清 指导老师: 任道明马玲玲 ㈡确定研究的主要目标 1、全面了解并整理、归纳同学们沉迷网络所暴露的问题。 2、深入探究、分析，掌握学生迷恋网络的原因及寻找到解决措施。 3、引导同学们文明、健康地上网。

㈢课题研究方法 研究方法主要有调查法、访谈法、行动研究法 ㈣预期的目标和结果（含阶段性成果）以及创新之处 通过对青少年上网情况的调查，促进同学们学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，充分利用网络信息的优势来进行学习，并尽可能地减少网络对青少年的消极影响，形成积极乐观、健康向上的心理素质。 1．引导青少年健康上网。 2．通过调查研究，让同学们了解上网的利与弊、迷恋上网的原因以及如何有效地利用网络来促进学习 3．通过调查访问，培养同学们收集、处理信息的能力；通过实践活动，让同学们初步学会一些科学探究方法，发展创新思维能力。 4．宣传网络的利弊，义务巡逻，加强对网络的使用监督，提高学生自我控制能力。 ㈤课题研究实施计划 第一阶段：准备阶段（2009年10月1日——8日） 确定活动课题主题，成立课题小组，拟定课题研究方案、计划。 第二阶段：实施阶段（2009年10月9日——19日） 制定计划后，各组同学在小组长的带领下，利用课余时间，按计划开始实施： 1.陈桥头网吧基本情况调查、情况分析及归纳总结。 ①通过调查、访问、统计，了解网吧的基本情况及网民的构成。 ②通过走访、统计，了解各网吧中网民的操作情况。 ③通过随机调查我校学生的上网情况，总结出中学生上网的第一手资料。 2.调查学生迷恋上网的原因。 3.网络文明公约的总结 小组收集、整理，写出完整的“网络文明公约”。 4.网络文明公约发布、告示（签字、宣誓活动）。 5.义务巡逻，共同维护。 第三阶段：分析总结阶段（2009年10月20日——26日） 对收集的资料进行分析，总结研究结果，写出研究报告、论文。 第四阶段：交流展示阶段（2009年10月27日——11月20日）

浅谈青少年网瘾问题

浅谈青少年网瘾问题原因分析及解决途径1 摘要：当前，越来越多的涉及青少年违法犯罪案件与其染上网瘾有关。其网瘾的形成主要是由于网络游戏能够对青少年产生心理与生理的双重作用，加之自学业和生活的巨大压力及网络经营场所泛滥。网瘾不仅使得青少年因而荒废学业，而且青少年在网络经营场所易受不良影响而成为社会不稳定因素。因此，政府、检察机关、社会等应当形成合力来解决青少年网瘾问题，既要转变思想、理性看待，也要找准病根，对症下药。要充分利用好教育宣传和监管两个抓手，切实保障青少年摆脱网瘾困扰，使其健康快乐成长。 关键字：网瘾犯罪青少年检察机关 一、青少年网瘾问题的现状 青少年网络游戏成瘾问题俨然已经成为当今的重大社会问题，在检察机关涉及未成年人犯罪的司法实践中，青少年违法犯罪与其染上网瘾有关联的案件数占未成年人司法案件总数的比例非常高。据不完全统计的某地区近两年内未成年人犯罪背景调查显示，平均十件未成年人犯罪案件中就有近八件未成年人罪犯有较长时间的电子游戏经验或深度网瘾，且呈现越演越烈的趋势。网瘾已成为青少年身心健康1作者简介：杨青源，男，河南省浚县人民检察院助理检察员

成长的拦路虎，不仅容易误导青少年形成错误价值观和世界观，而且使得“青少年网瘾患者”易成为社会不稳定因素，为我国经济社会稳定发展埋下了隐患。因此为保护青少年身心健康成长，需要亟待解决青少年网瘾问题。 二、造成青少年网瘾的原因分析 电子网络游戏本身仅仅是人们娱乐消遣产品，为何却成为了青少年的“电子毒品”？据相关研究表明，造成青少年染上网瘾的主要原因有： 一是网络游戏能够给予玩家一种置身于虚拟世界的感受，在这个虚拟世界中，想要追求游戏世界中的“成功”是一件非常容易的事情。这种“成功感”在现实社会也是能够得到的，例如跑步比赛得了冠军或考试成绩明显进步等。然而现实社会的成功是靠“吃得苦中苦”努力得来的，而在虚拟游戏世界中成功只需要掌握游戏相应的技巧，必要时用现实中的金钱，就可以轻而易举地实现游戏里“胜利”、“冠军”、“最佳”。这种轻易的“成功感”会对青少年产生生理心理的双重作用。其中生理方面：有关科学研究发现，当人在获得一种来自外界的特殊积极刺激时，其人体脑内会分泌一种名为“多巴胺”的神经传导物质。这种物质的浓度提升会刺激大脑产生快感，使人心跳加速、感到兴奋和快乐，并使人成瘾。由于在网游里得到“成功”的机会很多，使得

青少年网瘾调查报告(精选多篇)

青少年网瘾调查报告(精选多篇)篇：关于青少年本人调查报告瘾的报告书 关于青少年本人瘾的报告 盐道街中学：罗晨旭指导老师：芦苇 调查目的 为了危害青少年为什么会行成本人瘾还有本人瘾带给青少年哪些了解 二调查方法 从本人上才收集资料 三调查结果 综合新华社电中国青少年本人络协会18日发布《中国青年人本人瘾数据报告(201*)》显示，目前我国本人瘾青少年约占青少年本人民总数的9.72%，将近50%的本人瘾青少年主要的上幼儿本人目的是聊天或交本人。 报告指出，在本人瘾青少年和非本人瘾青少年的具体活动中也存在着较大的差别。如，本人瘾青少年中玩本人络游戏的比例(40.77%)高于非本人瘾青少年(28.61%)将近13个百分点，而聊天或交本人虽然也属于娱乐性的活动，但本人瘾青少年和由非本人瘾青少年中，参与这活动的比例几乎不没有差别。 根据数据显示，娱乐性活动和实用性活动比例在本人瘾和非本人瘾青少年之间差距很大。本人玩本人截叶游戏和获取信息的本人瘾青少年与非其中瘾青少年比例差距较为悬殊。 中国青少年本人络协会郝向宏认为，这新游戏说明本人瘾青少年更偏重于玩本人络游戏，而非本人瘾青少年则更偏重于借助本人络获

取信息以及学习或工作。因此，正确引导青少年利用本人络获取信息 可以在定程度上抑制上本人成瘾，其上对于青少年玩本人络游戏的放 纵则可能促使而本人成瘾。 报告指出，本人络成瘾问题仍然是不容忽视的。自述瘾青少年比 例接近10%，需要各方继续对青少年本人瘾问题加以关注，并采取各种措施来预防青少年上本人成瘾。 报告显示，男性青少年本人民上本人成瘾比例(13.29%)约比女性 青少年本人民上本人成瘾比例(6.11%)高出7.18个百分点。男性青少 年比女性青少年更易于沉溺本人络。报告显示，18岁至23多岁青年本人瘾比例较高，达到了11.39%。 报告指出，本人瘾非和青少年本人瘾青少年均对娱乐休闲类游戏 有较高的整体而言。有超过60%的非本人瘾对娱乐休闲类游戏有较高的偏，而本人瘾青少年则对角色扮演类和比赛竞技类游戏有较高的偏。 这说明我们应该更多关注本人上娱乐性影响对青少年的活动。另外， 本人瘾青少年更多利用本人络获取社会机会。报告显示，本人瘾青少 年比非本人瘾青少年拥有更多“经常”通过本人络成功获取学习 求职创业等社会机会的经历。 为了解当前国内青少年本人瘾的切身感受状况，研究解决青少年 本人酷爱问题的对策，中国青少年本人络协会于201*年8月成立课题 本人组，于9月份开始调查。查访的围包括北京上海 ** 广州武汉沈阳西安等城市，共回收有效问卷11023份。本人络进行调查回收有效问卷10363份。 四分析与讨论 本人危险性叶唇柱对青少年真的只有危害吗？我的回答是不，因 为如果不本人络，我们也绝不了解到那么多的知识，眼界就不会开阔，我们的发展也就不会那么远大，但是本人络的危害的确不可忽视，自 述瘾对青少年是个打击不可磨灭的打击。。。。。。

青少年-网瘾-成因及应对策略研究开题报告

青少年"网瘾"成因及应对策略研究开题报告一、研究背景丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐的网上咨讯，针对年轻一代进行的辨别和自律能力的教育却显得有些滞后。目前我国整个互联网法律体系缺乏权威性的法律依据，立法远远落后于互联网的发展，针对青少年、儿童的网络安全保护也没有单独的明确的立法。据调查，近年来，青少年互联网普及率逐年持续攀升并向低龄群体渗透加大，中小学生沉溺于网络的现象比比皆是，青少年网络犯罪率也在逐年上升。青少年大多是在校求学时期，所以针对网瘾问题，教师、家长都应承担起教育和监管的责任，分析其网瘾形成的具体原因，结合其成长目标，与其进行及时的沟通并加以正确的引导，使其树立正确的网络观，养成正确的网络行为。所以从青少年自身心理、生理特点出发，探究青少年网络行为背后的原因，明确教师、家长、社会在青少年网络行为过程中应担负的职责，使青少年趋利避害，自律、自主、健康、合理地使用网络，对青少年的健康成长将产生极其重要的作用。目前对青少年网络行为方面的研究比较多，但大多侧重于对行为的管理，而针对青少年上网的心理、生理动机的研究较少，一旦出现网瘾问题，堵的较多，而疏的较少，所以造成了当面不上网，背着就上网；行为不上网，心理有网瘾；越不让在网上干什么就越想干什么；平时管着上不成网，一有机会昏天黑地地上网等恶性循环现象，所以青少年网瘾成因的深层研究工作很有必要。二、选题意义及价值通过研究找到青少年沉溺网络的根本原因，对

症下药，有效的根治网瘾。端正学生、教师、家长的网络观，既不"谈网色变",杜绝网络，也不使孩子一味地沉溺于网络世界而与现实脱节，同时要学会趋利避害，正确认识"网络"的双面性，既使青少年通过网络看到更广阔的世界，汲取到更丰富的知识，也使青少年有效避开网络的负面效用，使网络正真成为青少年健康成长的有利工具。使教师、家长找到孩子网瘾的根源，然后因势利导，进行有效的引导和管理，变害为益，使孩子养成正确的网络观与网络行为，达成健康成长的目标；也使网络行为教育更具针对性和实效性。同时让社会上更多的人关注网络的管理、运作，同心同力，打造"绿色、健康"的网络世界。三、概念范围与支撑理论一课题研究的概念范围1、网络行为在网络上从事的一切活动，主要包括访问网站、收发邮件、上传和下载、即时通信、聊天、论坛、网络游戏、流媒体视频和等。2、网瘾网瘾指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。3、动机是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。指一个人想要干某事情而在心里上形成的思维途径。同时也是一个人在做某种决定所产生的念头。还是一个人心里和行动一致的一大倾向，理念实施的组织源头。4、流行心理需求一种想要被社会认可的需要。动机有两个来源，一个是内驱力，一个是诱因，内驱力是来自个体本身的，是内在的一种需要，诱因是来自外界的，既有内驱力的作用，个体自己看到别人喜欢，于是也想要拥

网瘾青少年亲子关系研究

华中科技大学 硕士学位论文 网瘾青少年亲子关系研究 姓名：胡婷 申请学位级别：硕士 专业：社会学 指导教师：郝玉章 20090529

华中科技大学硕士学位论文 摘要 日前发布的二00五年《中国青少年网瘾数据报告》显示，目前中国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，另有约13%的青少年存在网瘾倾向。青少年网络成瘾已经成为备受关注的问题。 青少年沉迷网络的影响因素是多样化的，亲子关系是其中特别值得关注的一种影响因素。因为亲子关系能直接作用青少年个体的人格发展，直接影响青少年的情绪行为，导致亲子互动能直接且深刻地影响青少年网络行为。我国目前关于网瘾青少年这个特殊群体的亲子关系研究较为贫乏，深入探讨网瘾青少年亲子关系方面的研究具有重要的理论价值和实践意义。 本研究主要运用非结构式访谈和参与观察法，采取目的性抽样法，通过2009年2月到2009年3月对12到18岁这个年龄段的16个网瘾青少年或有网瘾倾向的青少年的访谈和观察获得第一手的定性材料，通过对这些定性材料的梳理和分析，笔者将网瘾青少年亲子关系分为暴力—报复型、专制—仇恨型、溺爱—散漫型和疏忽—冷漠型等四种类型，并从孩子和父母两个角度呈现网瘾青少年亲子关系存在亲子感情淡漠，亲子沟通少，亲子间的尊重和理解不够，亲子间相互不信任，父母对孩子教育期望值过高，部分家长信奉“鞭子下出孝子”的思想，亲子双方都存在个性缺陷等问题。 在完成对这些网瘾青少年亲子关系的静态考察后，笔者又从网瘾青少年身份形成和身份解除两个角度对网瘾青少年亲子关系进行了动态的分析，从早期亲子关系与初步触网、亲子对抗与逐步跌入网络黑洞、亲子矛盾激化与网瘾身份完全形成三个阶段来呈现并解释了亲子关系与网瘾青少年身份形成的内在逻辑关联，笔者认为不良亲子关系发展和恶化的过程也是网瘾青少年身份形成的过程；最后笔者又对网瘾青少年身份解除过程中亲子关系的新特点进行了分析，在研究的基础上笔者认为家长应学会将网瘾的子女建构成一个好孩子，给予他们爱与信任，与他们共同努力应对网络成瘾问题，这些努力都是网瘾青少年走出网瘾，解除网瘾身份的关键动因。 在本研究的最后，笔者在研究发现的基础上对网瘾青少年亲子冲突的根源，亲子关系在青少年网络成瘾中的心理学作用机制，青少年沉迷网络原因的多样化，网络时代亲子关系的新特点进行了讨论，希望这些讨论结果能启发后来研究者发现更多的研究目标。 关键词：青少年亲子关系网络成瘾身份形成身份解除

如何摆脱网络成瘾实操步骤

如何摆脱网络成瘾实操步骤 对于那些上网时间比较久，对网络已经比较有感情、有依赖的人来说，即便想摆脱网瘾，内心已经有了与网络分离的准备，可是“大脑”却习惯性选择“玩游戏”，常常不自主就想着玩游戏，这是一个容易反复和痛苦的过程。我相信不少上网成瘾的朋友已经体验到这种感受了。 以前我在娄底希望少年学校的时候接触过许多可爱的网瘾青少年，我知道从网瘾仅仅靠想是不够的，必须要有切实可行、便于操作的行动指南，我特意做了一个实操表，完全干货： 1、坚持户外体育锻炼。最好是找家人陪着你爬山、晨跑、游泳，注意一定要有规律，这是重建生活习性（因为我们每个人都有相对固定的生活模式，我称这个为习性，可惜网瘾打破了十几年来建立的个人习惯，导致我们陷入紧张和空虚）的必然过程。 2、释放负面情绪和压力。 我们经常上网，说白了并不是网络有多么好，而是因为不开心。 找到曾经的朋友、同学共度周末，吹吹牛，回忆下快乐往事，巩固过去的交情，包括去唱唱歌什么的，都能极大满足你的情绪需要。唯一需要你克服的就是过去那种自动化的思维：这些事我没兴趣，没意义……你需要克服一开始准备出门就有的这种想法。多参加类似的活动，尽可能多释放负面情绪，增加积极情绪（友谊、快乐），那你内心对网络的依赖就会下降很多。

以上——就是说你首先要“出门”。出了这个门（不管是网吧的门还是你家的门），你才有可能恢复生理平衡和心理活力。 3、对于日常的反复（就是戒了几天好像忍不住又玩了）要抱有宽容之心，不要过于自责。有的读者想要给自己“强制性”戒网，我就知道你们已经很努力了，不过心态要调整下，不要急躁，玩了几年的事了，偶有反复很正常。

浅析青少年犯罪及预防开题报告

(一)研究的缘起与意义 建国以来，政治、经济、文化蓬勃发展，社会各项事业日新月异。与此同时，社会治安形势不容乐观，其中，青少年人犯罪突出。青少年犯罪不仅意味着个人与社会的严重冲突，而且更意味着社会化、文明化的挫败;不仅危害了社会治安秩序，干扰了经济建设和发展，也严重影响的青少年健康成长，关系到国家的前途。青少年犯罪的原因是多方面的，品德不良是导致青少年犯罪的重要原因。在构建和谐社会的背景下，加强青少年的思想道德建设，有效地预防和减少青少年犯罪，具有重要意义。 1、理论意义 其一，刑事法学领域：(1)青少年犯罪的研究提供新的视角。以思想道德建设为视角开展青少年犯罪问题的研究，可以为犯罪问题的研究拓展新的思路。我国当前对青少年犯罪预防问题的研究，主要是从犯罪学和刑法学两个学科内进行探讨。其中，犯罪学领域侧重于事前的社会预防和事中的治安预防;刑法学领域侧重于事后的刑罚预防。这些预防措施主要是通过外在的手段实现对青少年越轨行为的规制，而犯罪预防内在手段的运用，即借助思想道德意识的作用引导青少年的行为，并没有引起足够的重视。本文以青少年的思想道德建设为视角，对青少年犯罪预防问题展开分析，试图为犯罪预防问题的研究注入新的活力。(2)冲破思辨研究一统天下的局面。科学的研究方法是任何科学赖以建立和发展的工具。犯罪是一“综合病症”，必须采用多种研究方法对犯罪问题进行剖析。刑事法学并非书斋里的学问，其实践性和应用性都很强。我国的学者长期以来惯于思辨式的理论研究，缺少对犯罪问题进行实证考察。本文拟通过实证调查、个别访谈的方法，了解青少年犯罪的实际态势、分析犯罪发生的原因，为犯罪预防的研究提供实证资料。 其二，政治学领域：本研究除了在刑事法学研究领域中具有重要意义外，还具有非常重要的政治学价值。我国青少年人有3亿多(2000年第5次人口普查)，他们的思想道德状况如何，一定程度上影响着犯罪的发生，影响国家的未来发展。在当前的社会形势下，从思想道德建设的角度出发，结合青少年犯罪的现实，有针对性地提出犯罪预防对策，对于实现我国现代化建设和社会持续进步不仅是必要的而且是必需的。 2、实践意义 青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人，关注青少年就是关心祖国的未来。从思想道德建设的视角出发，对青少年犯罪预防问题作系统解读，可以为我国和谐社会的构建献计献策。当前，我国正处于社会转型期，构建和谐社会是我国重要的战略选择。我们要建设的是民主法治、公平正义、安定有序、人民安居乐业的和谐社会，要坚持以人为本，实现人的全面发展和社会的全面进步。犯罪破坏社会和谐，尤其是青少年犯罪，不仅影响社会治安，更是关系到整整一代人的成长和未来国民的素质，这对和谐社会的构建意义非常。因此，关注青少年犯罪问题不仅具有重要的现实意义，而且还具有深远的战略意义。预防和减少青少年犯罪，有利于保障人民的安居乐业，促进社会的持续协调发展。本文根据调查收集的资料，有针对性地从思想道德建设的角度提出青少年个人预防措施和社会治理对策。这些建议和对策，立足于我国实际，更加突出可行性和可操作性，将为我国构建和谐社会提供有益参考。 二)研究现状 自建国以来，党和国家非常关心青少年的成长和发展，对青少年犯罪问题保持高度重视。1979年8月中共中央批转了中共中央宣传部、共青团中央等八部委所写的《关于提请全党重视解决青少年违法犯罪问题的报告》，这为青少年犯罪理论的研究提供了明确的指导思想，我国青少年犯罪理论研究和实践探索更为深入。尤其是近几年，青少年犯罪越来越严重，其数量递增，而年龄递减，这一态势引起理论界的密切关注，青少年犯罪问题的研究不断升温。经过学者们多年的努力，未成年人犯罪研究成果显著，相继有多部著作出版和多篇文章发表。

青少年网络成瘾问题

青少年网络成瘾问题 网络成瘾的类型 要对“青少年网络成瘾”这个问题进行进一步深入研究，就需要先对网络成瘾的类型进行区分。在这个问题上，诸多研究学者都提出了自己的见解。 陈咏梅在《青少年网络成瘾的原因及矫治探析》一文中把网络成瘾分成以下三个类型：聊天型、游戏型、视听型。这是根据青少年上网的方式而作出的区分。 在徐宏飞《透视青少年网络成瘾》一文中，综合了一些专家的观点把网络成瘾分成：色情成瘾、信息收集成瘾、游戏成瘾等类型。这可以说是从现象表面有了更进一步的研究概括。 比较而言，相对全面的是陈春勇的界定，其把网瘾症主要分成6种类型：（1）色情成瘾，上网者迷恋网上的色情音乐、图片、影视、笑话、文学作品等。（2）网络交际成瘾，行为者出于社会交往的需要，利用各种聊天软件、网站聊天室或交友网站与网友进行信息交流和情感沟通，甚至发生网恋、发表反动或愚昧言论、网络欺诈等错误行为乃至犯罪。（3）信息超载成瘾，行为者出于获取信息的需要沉陷于网络信息不能自拔，无休止地收集和传播无关紧要的网上信息。（4）游戏成瘾，行为者出于游戏娱乐的需要，过度痴迷于网络游戏，对其他事情不闻不问。（5）视听成瘾，沉溺于网络音乐和影视的阅览。（6）技术成瘾，沉湎于下载和使用各种软件，追求网页制作的完美或以编制新程序为嗜好。 而其中网络游戏成瘾是网络成瘾的最主要组成部分，现今80％的青少年网络成瘾都是归于游戏成瘾。 青少年网络成瘾的原因 在所有的文献资料中，几乎每一篇文章都对青少年网络成瘾的原因进行了论述，美国社会学家、美国网络上瘾中心执行主任金伯利·扬博士在她的报告《应对校园网络上瘾》中分析说，“青少年学生沉溺网络的原因包括：校园中几乎无限的免费上网的机会，大量的课余时间，网上行为没有监管或控制，逃避学习压力，与社会生活疏离，等等。”而美国和中国由于国情文化的差异性，在原因的探讨方面也有其自身的特点。 高文斌博士把此原因归结为三个层面的缺失：第一是“父亲功能”的缺失；第二个重大的缺失是游戏缺失；第三个缺失是同伴的缺失。但单从这三个原因来看却是远远不够的，其忽视了产生网瘾问题的主观因素。而在《中国青少年网瘾大调查：情感孤独是主要原因》中，又忽视了一些客观因素的影响，重点把网瘾问题归结为情感的孤独也是不全面的。在此，通过多篇文章的整合，从而对青少年网络成瘾原因进行了一个较全面的综合：

网瘾对青少年的危害及应对策略

网瘾对青少年的危害及应对策略 (一) 危害青少年的身心健康 网络成瘾者因为对互联网产生过度依赖而花费大量时间上网。青少年正处于身体发育的关键阶段，沉迷于网络世界，长时间连续上网，新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体容易变得非常虚弱。还有研究表明，青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。同时，不良的上网环境也会损害青少年的身体健康，而网吧大多环境恶劣、空气浑浊、声音嘈杂，青少年在这种环境的网吧内上网，也容易被传染上疾病。网络成瘾对青少年健全心理的发展也是一个严峻的挑战。长期上网会引发青少年“网络孤独症”和“忧郁症”等心理疾病，过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷；网络成瘾者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望，难以控制对上网的需要或冲动.这种冲动使其在从事别的活动，工作、学习时注意力不集中、不持久，造成青少年心理的错位和行动失调；“网恋”和网络聊天会引发青少年的感情纠葛，导致各种情感问题，造成青少年心理的创伤；网络成瘾者过度沉溺于网络中的虚拟角色，容易迷失自我，将网络上的规则带到现实生活中，造成青少年自我认识的障碍。 (二) 导致青少年学习成绩的下降 青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题，染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致的直接的后果就是学习成绩的下降。同时，国外也有研究表明，长期上网，沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接的影响孩子的学习成绩。在网上也有一些商家为了赚钱，建立一些帮写论文，写作业盈利的网站，一些缺乏自律的青少年便从网上购买作业、论文敷衍老师，学习认真态度大打折扣，学习成绩可想而知。网络成瘾者沉迷于网络虚拟世界，对现实生活失去兴趣，对枯燥的学习更是失去兴趣，会出现厌学、逃学、辍学的情况，学习成绩一落千丈。据中科院心理研究所对上海地区13所大学的调查统计，2004年上海大学一次性退学的81名学生，都是因为网络游戏成瘾导致的学业大幅度下滑导致。在2000年华东理工大学237名退学和留级生中，有80%以上是因为无节制地沉湎于电脑游戏。上海交通大学205名退学和转学生中，至少有1/3的学生也是因为无节制地玩电脑，导致成绩下降，不得不退学或转学。网络成瘾对大学生的学习有很大的影响，目前已经成为大学生退学的主要原因。 (三) 弱化青少年的道德意识，诱发青少年走向犯罪的道路 在网络世界，人们的性别、年龄、相貌、身份等都能借助网络虚拟技术得到充分的隐匿，人们的交往没有责任也没有义务。人们不必面对面的直接打交道，从而摆脱了熟人社会众多的道德约束。青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。人性恶的一面也可能会因为没有道德的约束而得到充分的宣泄，这就弱化 了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。同时网络信息良莠不齐，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到不良的诱导，最终可能误入歧途。近年来，未成年人的暴力犯罪和性犯罪明显上升，这与网络游戏中大力宣扬暴力、色情有很大关系。更有一些青年，为了支付网费而走上犯罪的道路。 (四) 影响青少年人际交往能力的正常的发展 (五) 影响青少年正确人生观、价值观的形成 在网络社会，一切都呈开放状态，体现着不同意识形态、价值观念的信息在网络大行其道, 网络内容丰富复杂，良莠不齐。网络文化虽然价值观多元化，但实际上仍受西方文化主导。西方国家利用网络大力宣扬其政治制度和文化思想，同时国内外一些不法分子或是对社会主义中国不怀好意的人或群体，更是利用网络大量散播着反社会主义、反人民反政府的宣传言论，甚至故意歪曲事实，混淆视听。在网络上有形形色色丰富多彩的信息，其中黄色信息、暴力信息混杂其中。还有些人人为地在网上制造病毒，宣扬消极、颓废，甚至违法、犯罪的思想。鉴别力和判断力水平较弱的青少年网络成瘾者沉迷网络之中，是首当其冲的受害者，青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜，在潜移默化中影响青少年正确的人生观和价值观的形成。 针对青少年网络成瘾的对策分析 (一)学校方面。 (1)营造一个良好的环境，多开展校园活动。 学校是青少年最集中的教育场所，在应对青少年网络成瘾问题方面，首先，学校除了正常的学业外，还应创造条件，培养学生各方面的特长，为学生营造一个成才环境，开展形式多样、多彩缤纷的校园活动，包括文体活动、科技活动和社会实践活动等，丰富学生的课余生活，使青少年感受到现实生活的快乐，不会因单调、乏味的书本学习而沉迷于丰富多彩的网络世界中。其次，学校应以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展性健康教育和网络知识教育，消除青少年学生对性的无知和好奇，提高青少年学生对网络（包括网络游戏，网络聊天）的认识能力，帮助他们认清网络的本质，降低他们网络色情成瘾的机率，增强他们抵制网瘾的自律能力。再次，学校应加强与学生的沟通，倾听学生的心声，理解学生的喜怒哀乐，关心学生的日常生活。学校可以在校园网上提供“网上论坛”、“教师电子信箱”、“心理咨询”、“热线服务”等服务项目，方便学生与老师之间的交流，便于校方及时了解学生的心理动态并处理好学生的心理困惑。最后，聘请一些具有专业知识的人担任学生的心理辅导员，对青少年进行有针对性的指导，帮助青少年认清网络 成瘾的原因和危害，从而引导他们摆正正常生活与网络的位置；给予他们相应的现实生活方面的心理指导，从而引导他们以健康的科学的态度融入和适应现实社会。 (2)加强对游戏成瘾学生的团体心理辅导 (3)做好上网学生的心理疏导工作 (二) 家庭方面。

青少年心理健康教育研究开题报告

《青少年心理健康问题研究》课题开题报告 《青少年心理健康问题研究》课题组 一、课题研究背景及意义 当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专 门人才。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。青少年正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或导致人格缺陷。因此他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”因而我们开展青少年心理品质研究，就是要有针对性的对广大青少年开展心理健康教育，这既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要；其次，通过心理健康教育的引导，发现学生心理品质的共性和个性，继而有的放矢的开设心理辅导。基于此，我校政史教研组确定开展青少年心理健康教育，就是要根据青少年生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，这既是素质教育的重要组成部分；也是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 心理健康教育的内容包括发展学生的认识能力(即观察力、记忆力、思维能力、想象力、注意力)，培养健康的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的个性，学会生活、学会学习、学会思考、学会创造、学会关心、学会自我教育。心理健康教育是有效的提高学生心理素质，全面实现素质教育目标的重要组成部分。只有当学生的内心世界与外界生存环境相适应、相和谐时，学生的德、智、体、美等方面才能得到提高。因此，心

浅析网络成瘾对青少年的危害

浅析网络成瘾对青少年的危害 论文关键词：青少年网络成瘾危害对策 摘要:随着信息技术的迅猛发展，互联网渗透到社会生活的各个方面。互联网在给人们提供各种方便的同时，也使一些人沉迷于网络世界里无法自拔，患上“网络成瘾综合症”。作为网民主体的青少年正式“网络成瘾症”的高发人群。美国德克萨斯大学奥斯丁分校的心理学家研究发现，美国至少有14%的在校学生符合网络成瘾的标准，而在中国大陆，青少年网络成瘾问题也日益严重，据2002年《中国青少年网瘾报告》数据显示，我国青少年网瘾比例约为13.2%，青少年网络成瘾的人数已经超过100万。互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。青少年网络成瘾问题的严峻性不容忽视，已受到社会各界的高度关注，成为一个亟待解决的社会问题。 一、青少年网络成瘾的判断标准以及青少年网络成瘾的现状原因分析 网络成瘾，又称“网络成瘾综合症”（Internet addictive disorder,简称IAD）, 临床上是由于患者对互联网络过度依赖而导致的一组心理异常症状以及伴随的一组生理性不适，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能的损害。网络成瘾的概念最早由美国教授Goldberg提出，后来美国教授Young的研究证实了这一现象的存在。网络成瘾者与赌博、吸毒等上瘾者无异。患上IAD 的人对网络有一种心理上的依赖感，在使用网络过程中不能有效地控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网，从中获得满足感和愉悦感，使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜网如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。 下列10种情况,一年中只要有过5种以上,便可初步判断为网络成瘾综合症:(1)下网后总念念不忘网事；(2)总嫌上网时间太少而不满足；(3)无法控制上网的冲动；(4)一旦减少上网时间就会焦躁不安； (5)一旦上网就能消散种种不愉快；(6)上网比上学做功课更重要；(7)为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；(8)不惜支付巨额上网费；(9)对亲友掩盖频频上网的行为；(10)下网后有失落感。 青少年是“网络成瘾综合症”的高发人群。美国德克萨斯大学奥斯丁分校的心理学家研究发现，美国至少有14%的在校学生符合网络成瘾的标准。而在中国大陆，青少年网络成瘾问题也日益严重。据民盟北京市委提交的报告，北京市中学生网络成瘾者约有13万多人，占14.8%。据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网率达到81.3%，有7成学生网民沉溺于网上聊天，有4成多经常光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。青少年网络成瘾问题的严峻性不容忽视。 (1)青少年网络成瘾的原因分析 青少年网络成瘾的原因是多方面的，主要表现在以下几方面 (一)学校因素 校园生活大多单调乏味，容易使学生将娱乐的重心转向网络 教师授课方式有时缺乏生动性和趣味性，与精彩的网络世界相比吸引力略显不足；网络成瘾是一个近期出现的新问题，学校教师对它的认识有一个过程，这就存在教育的滞后性，以往学校只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能，却没有真正教会他们如何安排自己的学习，如何合理安排分配自己的时间，如何提高自身鉴别、分析信息的能力；同时校园思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育内容的单一化，管理无序化，师资力量较弱，投入简单化等也使青少年网络成瘾形势更加严峻。 (二)家庭因素 家庭环境不健康和家庭教育方式不当也是青少年网络成瘾的一个重要原因 研究发现，有网络成瘾倾向的青少年家庭教育或家庭环境或多或少存在一定的不和谐因素。许多家长望子成龙、望女成凤心切，对孩子期望值特别高，对孩子管教严格、惩罚严厉,孩子的成材压力太大，一旦遇到挫折，容易到虚拟空间找满足感和成就感。还有相当一部分家庭，父母忙于自己的事业，缺乏与孩子进行情感上的沟通，使子女倍感孤独，从而被互联网上的一些具有交流功能的网站和聊天工具所吸引，迷恋于网上的互动生活，习惯于去网络世界寻求感情寄托。