教育学易错题第二集
单选
030002、“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
030005一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率越低，这体现了教育的（）
A、人口功能
B、政治功能
C、经济功能
D、文化功能
030010、在一个社会文化共同体内将一个文化从这一代转到另一代，教育的这种功能成为（）
A、传递——保存文化功能
B、传播——交流文化功能
C、选择——提升文化功能
D、创造——更新文化功能
030011、教育现代化的最高目的是实现（）
A、教育观念现代化
B、人的现代化
C、教育条件现代化
D、教育内容现代化
030012、教育现代化的核心是（）
A、教育观念的现代化
B、教育内容的现代化
C、教育管理的现代化
D、教师素质的现代化
031015教育现代化的内在特征表现在（）
A、重视科学教育与人文教育的结合
B、逐步形成一个多样、开放的大系统
C、在教学上。表现出革命性、灵活性和个性化
D、教育民主化和教育主体性
031016、科教兴国战略地位的理论依据是（）
A、三个代表
B、三个面向
C、马克思主义原理
D、邓小平理论032035、现代化是以（）的现代化为主体的社会整体性变迁。
A、政治
B、经济
C、教育
D、人
032036、现代人与传统人的根本区别在于（）
A、政治性
B、文化性
C、主体性
D、群体性
032038、第一次提出人的全面发展概念的是（）
A、空想社会主义者
B、马克思
C、恩格斯
D、列宁
033042、最早提出“生活世界”的人物是（）
A、哈贝马斯
B、胡塞尔
C、杜威
D、海德格尔
033043、生活世界是一切事物存在的背景，是“没有人能够任意支配的背景知识”，这句话是谁的观点（）
A、哈贝马斯
B、胡塞尔
C、杜威
D、海德格尔
033045、“课题化”的教育是指（）
A、生活世界的教育
B、科学世界的教育
C、生活世界和科学世界的教育的总称
D、一种基于“课题”解决的教育
03604、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
A、教材
B、课程标准
C、教学计划
D、教学内容
03835、教育目的一般有两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。
A、社会价值
B、个人价值
C、素质结构
D、人才规格
04202教育方针的有关规定表述了国家的（）
A、教育性质
B、教育目的
C、实现教育目的的途径
D、培养目标04211、一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（）
A、学制
B、学校教育制度
C、教育体制
D、教育制度
04314、我国现行的教育基本制度是在（）中规定的。
A、1995年《中华人民共和国教育法》
B、1986年《中华人民共和国义务教育法》
C、1993年《中国教育改革和发展纲要》
D、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
04322、在中国，奴隶社会的学校教育，以（）为目的。
A、明人伦
B、三民主义
C、忠君、尊孔
D、建国君民
04424、个人本位论盛行于（）
A、19世纪下半叶
B、20世纪初期
C、20世纪中期
D、18——19世纪上半叶
04429、确定教育目的的客观必然性是（）
A、生产关系的公有化
B、受教育者身心发展规律的把握
C、大机器生产
D、科学技术的发展
04922、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A、条件B、前提C、任务D、途径
04932、教师首次被列为“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）
A、《关于教师地位的建议》
B、《国际标准职业分类》
C、《教师资格条例》
D、中华人民共和国教师法》
05301、在教育过程中，教师的地位是（）
A、教育者、组织和管理者
B、教育者、指导者和促进者
C、教育者、领导者和组织者
D、教育者、合作者和参与者05311、教师专业情意发展成熟的标志是（）
A、专业思想
B、专业情操
C、专业性向
D、专业自我
05419、师生关系的体系中最高层次的关系形式是（）
A、心理关系
B、教育关系
C、理论关系
D、社会关系
05420、形成良好师生关系的基础是（）
A、树立良好的学生观
B、了解和研究学生
C、主动和学生沟通
D、热爱尊重学生
05422、学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
05533、最早实施教师资格制度的是（）
A、美国
B、英国
C、法国
D、德国
05538、我国的《教师资格条例》颁布于（）
A、1986年
B、1994年
C、1995年
D、1999年
05927、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D课程是活动05928我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目06034、从课程功能的角度可把课程分为（）
A、国家课程
B、工具性课程
C、拓展型课程D社会中心课程06035《第44届国际教育大会宣言》以（）为中心内容。
A、终身学习
B、全民教育
C、和平文化
D、人文文化
06036、指导整个课程编制过程的最关键的准则是确定（）
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
06038、课程政策关注的核心问题是（）
A、课程设计
B、课程实施
C、课程权利的分配和再分配
D、课程管理体制
06155课程结构的编制是指（）
A、课程计划
B、课时分配
C、课程设计
D、课程改革
06264、在小学阶段，体育内容主要体现在（）
A、体育课和体育课外活动
B、体育课
C、课外体育活动和“两操”活动
D、课外体育活动
06265、学校组织教育和教学工作的重要依据是（）
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书
06406、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）
A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
06407、综合课程理论的代表人物是（）
A、怀特海
B、杜威
C、布鲁纳
D、克伯屈
06409、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目06715、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）
A、激发学生积极思维
B、确立学生的主体地位
C、严格遵守职业道德
D、建立民主平等的师生关系
06830、学生认识的主要任务是（）
A、获得直接经验
B、进行科学实验
C、进行社会实践
D、学习间接经验
07210、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪以获取知识的方法被称为（）
A、讨论法
B、实验法
C、实习作业法
D、研究法
07316、以个体认识论为基础提出教学理论的科学家是（）
A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
07317、教学认识的主要方式是间接知识和（）
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
07318、不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
07427、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（）
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
07430、为了分班、分组的目的所进行的测验是（）
A形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验07433、学生掌握知识的中心环节是（）
A、理解
B、巩固
C、应用
D、迁移
多选
03301通常情况下，教育有哪几种组成（）
A、生活世界的教育
B、科学世界的教育
C、知识教育
D、情感、态度和价值观的教育
03302、以下人物中，有谁提出过“生活世界”的概念（）
A、胡塞尔
B、杜威
C、阿普尔
D、哈贝马斯
03803、德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）
A、席勒
B、裴斯泰洛齐
C、康德
D、赫尔巴特
03905、教育与生产劳动相结合（）
A、体现人类发展历史进程
B、真正的结合点是科学技术
C、在我国现阶段还受限制
D、是我国的教育目的
03907、马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（）
A、商品的计划性生产
B、市场扩大化的普遍性
C、自由时间增多
D、新产业不断兴起
03908、教育目的的作用主要表现为（）
A、评价作用
B、选择作用
C、协调作用
D、导向作用
E、激励作用03914、确定教育目的的依据是（）
A、受教育者的身心发展规律
B、社会政治经济的需要
C、教育者身心发展的规律的要求
D、生产力和科技发展对人才的需求
E、个人愿望与要求。
04502、当代学制发展呈现（）趋势
A、义务教育年限延长
B、小学入学年龄提前
C、重视学前教育
D、高校教育多极化
E、学校类型多样化04504、我国教育目的的精神实质（）
A、实施素质教育是保证
B、德智体等方面全面发展是质量标准
C、坚持社会主义方向是根本特点
D、深化教育改革是基本途径
E、培养劳动者是总要求。
04505、五四学制的理论根据在于（）
A、适应儿童身心发展特点
B、克服三年制初中学生负担过重的弊端。
C、五年制小学有利于普及小学教育
D、经济的发展为四年制初中提供了物质基础
E、三年制初中造成教育与生产劳动想脱离。
04506、美国学制改革的特点有（）
A、初等教育形式多样化
B、“总和中学”迅速发展
C、由“双轨制”向“分支型”学制演变
D、高等教育发展规模很大
E、重视幼儿教育
05001、美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）A、《明天的教师》B、《明日之学校》
C、明日之教育学院》
D、教师专业标准大纲》
05004、行动研究的倡导者有（）
A、勒温
B、斯腾豪斯
C、埃利奥特
D、凯米斯
05005、美国学者伯顿认为教师发展经历了三个阶段（）
A、求生存阶段
B、调整阶段
C、专家生涯阶段
D、成熟阶段05107、现代学生的基本特点（）
A、主体性
B、发展性
C、完整性
D、个性化
05109、教师应该具备的教学能力（）
A、加工和驾驭教学内容的能力
B、自我调控能力
C、教学实验与研究能力
D、教学直觉与想象能力
05110、历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）
A、苏格拉底
B、西塞罗
C、亚里士多德
D、马克思
05113、中小学教师培训应坚持（）原则
A、统一原则
B、因地制宜
C、分类指导
D、按需施教
E、学用结合06201、课程要素一般包括（）
A、目的
B、教材
C、教与学的方法
D、课程评价
E、内容06203、现代课程的基本理念有（）
A、全人发展的课程价值取向观B课程与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观
E、缔造取向的课程实施观
F、民主化的课程改革观
06901、赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）A、叙述教学法B、分析教学法C、综合教学法D、直观教学法06902、狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学校活动。其中有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
A、技能
B、情感
C、态度
D、能力
07007、教学目标一般分为（）
A、认知领域
B、心理动作领域
C、情感态度领域
D、人际交往领域
07009、师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）
A、规范约束策略
B、营造和谐课堂气氛的策略
C、多向交往与合作学习策略
D、行为矫正策略
判断
03404、马克思和恩格斯的“人的全面发展的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合（）
04604、教育目的应该是一元化与多元化的统一。（）
04605、人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。（）04608、全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。（）05602、教育机智是教师灵魂的突现。（）
06502、美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。（）06503、科学主义是科学文化发挥到极致的表现，它的核心是“科学崇拜”和“工具理性”（）
07008、夸美纽斯在《大教学论》一书中主要从目的和内容、方法和原则、形成和制度三方面系统地阐述其理论和思想。（）
填空
03405、青少年身心发展的年龄特点，是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的、不同年龄阶段中形成的一般的、、本质的特征。03407、遗传是指从上代继承下来的、遗传是指从上代继承下来的上的特点。
03409、美国生理和心理学家格赛尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的发展过程就是。
03410、环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切。03411、所谓是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。
03513、内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的，人的身心发展顺序是由所决定的。
03515、我国古代性恶论的代表人物是，性恶论属于个体身心发展动因的。
03516、个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传因素、成熟、环境、和的影响。
04003教育制度的主体是。
04006、1951年中央政府公布《关于的决定》，废除旧学制，实行新学制。
04010、1964年，中央推行两种制度和两种制度，以
利于城乡普及教育。
04013、教育目的有两部分组成：一是对教育所要培养人的作出规定；二是对教育所要培养的人的作出规定。04014、教育目的的作用包括作用、作用、作用、作用和作用。
04017、1929年，国民党政府颁布了“”的教育宗旨。04020、古罗马的教育目的是培养家和家。04021、欧洲中世纪教育目的是培养虔信上帝的。04023、18世纪中叶以后，资产阶级在教育目的上强调个人主义和自由主义，推崇培养、的自由人。
04025、素质教育是面向全体学生的教育，也是与相统一的教育。
04027培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的。
04133全面发展的人是个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
04135、智力是授予学生健康的审美观，发展他们的能力，培养他们高尚情操与文明素养的教育。
04138、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和能力，形成
的教育。
04139、创新能力不仅是一种智力特征，更多是一种，是一种精神状态。
05104、学生具有发展的性与性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是。
05114、是教师完成一定的具有教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
05216、教师在对个性、情绪、健康以及处理人际关系的品格等统称为教师的。
05501、学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的的人。05611、教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有素养。
05613、教师要具有热爱学生，，愿意终生从事具有工作的教育信念。
05614、是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
05615、是教师从事具有教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。
06510、制约学校课程的三大因素是社会、知识和。06514、是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。06516、评价教学活动的过程和结果是课程实施的最后一项任务或环节。
07512、教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。因此，在承认教师在教学过程中处于组织者地位的同时，也要承认学生作
为的地位。
07514、德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系
和的过程。
07516、“父传子”、“师带徒”属于教学方式。
07519、循序渐进原则是指教学按照学科的逻辑系统和学生的顺序进行，使学生系统的掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力的教学原则。
07625、调动学生学习的是启发的首要任务。
07627、教学是完成学校教育任务，实现的基本途径。07628、教学任务受人们追求的决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
07632、教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、
、有领导的认识等方面。
07640、古往今来，许多教育家对教学原则进行了各自的概括，其中孔子提出启发式原则，布鲁纳、赞可夫提出原则。
无
教育学易错题
教育学易错题 一、单选题 1、下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据？A A、教学计划 B、教学大纲 C、教材 D、教学设计 2、被称为“近代实验科学的鼻祖”是（A） A培根B、梅伊曼C、拉伊D、夸美纽斯 3、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（C） A特征B、表象C、核心D、内容 4、教科书的主体部分是（A） A课文B、目录C、图表D、教材 解析：教科书和讲义是教材的主体部分，教科书又称课本，课文是教科书的主体部分 6、教学活动的本质是（A） A、认识活动 B、实践活动 C、交往活动 D、课堂活动 解析：教学过程主要是一种认识过程 7、（B）制约着教育结构的变化 A、政治 B、生产力水平 C、科技 D、文化 9、（D）是课程目标的进一步具体化 A、教育目的 B、培养目标 C、课程计划 D、教学目标 11、学生对教师的感情，随心理距离的逐步缩短，一般要经历哪几个阶段？（C） A、亲近——接近——共鸣——信赖 B、共鸣——接近——亲近——信赖 C、接近——亲近——共鸣——信赖 D、信赖——共鸣——亲近——接近 13、制定课程计划的首问题是（A） A、学科设置 B、学年编制和学周编排 C、学科顺序D 、课时分配 15、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（C） A、生产性 B、科学性 C、民主性 D、商品性 16、以下属于道德讨论中深入提问的策略是（C） A、突出道德争端 B、询问“为什么”问题 C、澄清与总结 D、使情景复杂化 17、在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期是（D） A、苏格拉底 B、柏拉图 C、昆体良 D、亚里士多德 18、“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（D）哲学理论带给教育学的影响。 A、唯心论 B、实在论 C、实用主义 D、存在主义 19、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（A） A、教学策略 B、教学设计 C、教学思想 D、教学模式 解析：教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
二年级语文下册易错题集
二年级语文下册易错题集姓名一、读拼音写词语 x iǎo xī mián aǒ wūi fēng zhōng yú ( ) ( ) ( ) ( ) yìɡǔ qīnɡ quán hàn dī chū mò ( ) ( ) ( ) yǐn yuē fènɡ huáng huànɡ dànɡ （）（） ( ) 二、精彩射门 摇探躲 1、小鸡（）在母鸡的翅膀底下，老鹰怎么会抓到呢？ 2、小草从地下（）出头来，那是春天的眉毛吧？ 3、起风了，柳枝轻轻（）着，美极了。 穿过流进流过流到 1、泉水（）山腰的水池 2、泉水（）山间的平地 3 泉水（）山坡的果园里 4、泉水（）静静的山谷。 三、古诗驿站 1、牧童骑（），歌声振林樾。 2、小荷才露尖尖角，早有（）立上头。 3、两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。 四、在括号里填上合适的词语 轻轻地（）慢慢地（） 冷冷地（）渐渐地（） 深深地（）悄悄地（） （）的春光（）的绿叶 （）的阳光（）的春雨 （）的竹子（）的风筝 五、我的收集 1、我积累的描写春天的词有、 、、我能用其中一个词语说一句话：。
2、我积累的关于春天的诗句有： ，。 3、我知道关于天气的谚语：。 六、句子模仿秀 例：湖水像一面平静的镜子 1、老师像。春雨像。 2、黑（沉沉）亮（）明（）热（） 3、例：在一片草丛中。我发现了一只会唱歌的蝈蝈。 我在一片草丛中发现了一只会唱歌的蝈蝈。 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到了称赞。 。 七、笔顺、笔画我知道 1、“弱”的第三画是，音序是。 2、“该”的第五画是，部首是。 八、根据提示填句子 1、鱼儿在水里游。（什么样的鱼儿，怎样在水里游？） 。 2、天空中飘着白云。（什么样的天空，飘着什么样的白云） 。 九、划去不正确的读音 1、这条小路很弯曲（qūqǔ）。 2、这个曲（qūqǔ）调真好听。 3、妈妈给我缝（fénɡfènɡ）了一件新衣服。 4、你可不要门缝（fénɡfènɡ）里看人。 十、课文展馆 1、追黄蝶，。 2、杨柳，春风。 3、春风一拂，南燕双归。 4、诚信能叫落泪，能叫枯木发芽。 5、天似穹庐。笼盖四野。， 风吹草低。 6、日月潭很深，。湖中央有个美丽的小岛， 叫。
苏教版二年级数学下册易错题汇总
二年级下册数学易错题总汇 1、先画一画，再填空。 （1）14个□，平均分成3份，每份（）个，还剩（）个。 列式： （2）14个□，平均分成4份，每份（）个，还剩（）个。 列式： 、 算式：□○□=□（盘）……□（个） □○□=□（个）……□（个） 3、余数可能是哪些数？请写出四道不同的算式。 □÷5=□……□□÷5=□……□ □÷5=□……□□÷5=□……□ 4、□里可以填哪些数？请写出四道不同的算式。 □÷□=5......3 □÷□=5 (3) □÷□=5......3 □÷□=5 (3) 5、有车轮25个，最多可以装多少辆三轮车？
6、有3盒乒乓球，每盒8个，平均分给3个小朋友。每个小朋友分几个？还剩几个？ 7、有53个玉米，小猴每次可以运8个，如果全部运完，至少要运多少次？ 8、在□÷○=8……6中，○最小是（），此时□是（）。 在□÷8=6……○中，○最大是（），此时□是（）。 9、在□÷□=□……1中，除数最小是（）。 在□÷□=□……2中，被除数最小是（）。 10、○○□□□○○□□□○○□□□……，第30个图形是（）。 1,3,5,1,3,5,1,3,5……，第19个数是（）。 11、用2、5、8这三个数字，你能组成多少个不同的三位数？请写出来。 305里面有（）个百和5个（）。 985由（）个十、9个（）和（）个（）组成。 最小的三位数是（），它前面一个数是（），后面一个数是（）。 12、□里最小可以填什么数字？ 500<□99 □55>156 695<69□ 34□>344 400<□98 735<7□9 63□>637 □37>645 13、 14、直尺的厚度大约是2（）。一根筷子大约长2（）。 一支粉笔的长度大约是1（）。一只蚂蚁身长4（）。 图钉长约8（）。一个文具盒的宽大约是6（）。
易错题训练(一)——教师版
易错题训练（一） 1．一物体作匀加速直线运动，通过一段位移Δx 所用的时间为t 1，紧接着通过下一段相同位移Δx 所用时间为t 2。则物体运动的加速度为（ ） A ．1212122()()x t t t t t t ?-+ B ．)()(212121t t t t t t x +-? C ． )()(2212121t t t t t t x ++? D ．)()(212121t t t t t t x ++? 2．某人骑自行车以4m/s 的速度匀速前进，某时刻在他正前方7m 处以10m/s 速度同向行驶的汽车开始关闭发动机，然后以2m/s 2加速度匀减速前进，则此人追上汽车需要的时间为（ ） A ．7s B ．9 s C ．8 s D ．10 s 3.在水平面上有相距20cm 的A 、B 两点，一质点以恒定的加速度从A 向B 做直线运动，经0.2s 的时间先后通过A 、B 两点，则该质点通过A 、B 中点时的速度大小为（ ） A ．若加速度方向由A 向 B ，则大于1m/s ；若加速度方向由B 向A ，则小于1m/s B ．若加速度方向由A 向B ，则小于1m/s ；若加速度方向由B 向A ，则大于1m/s C ．无论加速度的方向如何，均大于1m/s D ．无论加速度的方向如何，均小于1m/s 4．甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，v-t 图象如图所示，图线在t =t 1时相交于P 点，P 在横轴上的投影为Q ，△OPQ 的面积为S 。在t =0时刻，乙车在甲车前，相距为d 。 已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t ′，则下面四组t ′ 和d 的组合可能是（ ） A ．t ′＝t 1 ，d =S B ．t′=113t ， 59 d S = C ．t ′112t =，12d S = D ．t ′=112t ，34d S = 5．从离地Ｈ高处自由下落小球a ，同时在它正下方H 处以速度v 0竖直上抛另一小球b ，不计空气阻力，有 A.若v 0＞gH ，小球b 在上升过程中与a 球相遇 B.若v 0＜gH ,小球b 在下落过程中肯定与a 球相遇 C.若v 0＞2gH ，小球b 和a 不会在空中相遇 D.若v 0=gH ，两球在空中相遇时b 球速度为零 6．跳伞运动员以5 m/s 的速度竖直匀速降落，在离地面h ＝10 m 的地方掉了一颗扣子，跳伞员比扣子晚着陆的时间为（扣子受到的空气阻力可忽略，g ＝10 m/s 2） A ．2 s B.2s C ．1 s D ．(2－2) s 7．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度为了计算加速度， 最合理的方法是（ ） A.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 B.根据实验数据画出v-t 图象，量取其倾角，由公式a =tanα求出加速度 C.根据实验数据画出v-t 图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a =Δv/Δt 算出加速度 D ．依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 【答案】C 8．如图所示，甲乙两个同学在直跑道上练习4×100 m 接力，
易错题教育学
第一章教育与教育学 1. 在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人物：孟子。 2. 广义的教育：增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（学校教育指增进人 们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。x） 3. 学校教育是人类社会发展到一定阶段的产物。（学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。X） 4. 亚里士多德：最早提出进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想。 5. 陶行知：生活即教育、社会即学校、教学做合一。 杜威：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组/改造。 6. 学校产生的重要标志：文字的产生和应用。（学校教育系统的形成X） 7. 我国最早的师范教育产生于清朝末期。（民国时期X） 8. 世上最早颁布义务教育法的是普鲁士。 9. “以僧为师” “以吏为师”是古埃及及其教育的特点。（古印度X） 10. 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。（教会教育X） 11. 提出“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的教育家：夸美纽斯。 12. “生物起源论” “心理起源论”都否定了教育的社会属性。 13. 教育是在生产劳动中产生的，起源于人类的社会生产和社会生活。 14. 学校教育产生于奴隶社会。（原始社会X） 15. 培根最早提出教育学这个概念。 第二章教育的基本规律 1. 个体身心发展的规律： （1 ）顺序性：个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。要求：循序渐进。 （2）阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 要求：要有针对性，注意“最近发展区”，不能“一刀切” “一锅煮”。 （3）不平衡性：一方面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡，另一方面，个体在不同阶段不同方面发展不平衡。 要求：适时而教，抓住关键期。 2. 影响人的身心发展的主要因素： （1）遗传决定论（内发论）： 代表：孟子、霍尔、威尔逊、格赛尔、高尔顿、弗洛伊德 （2）环境决定论（外铄论）： 代表：荀子、洛克、华生 3. 人的身心发展的源泉、动力：个体因素（环境因素、遗传因素、教育活动X） 4. “跳一跳，摘桃子”是对最近发展区理论的形象描述。 第三章教育目的与教育制度 1. 教育目的与培养目标的关系：普遍与特殊的关系。 教学目标与教育目的、培养目标间的关系：具体与抽象的关。 2. 个人本位论：孟子、卢梭、康德、罗杰斯、马斯洛、福禄贝尔、裴斯泰洛齐 社会本位论：孟子、柏拉图、涂尔干 3. 我国教育目的的总要求：培养劳动者（培养学术型人才，培养“四有”新人，培养学术型人才X） 4. 马克思关于人的全面发展的基本含义：人的劳动能力
二年级上册语文易错题复习卷
二年级上册语文易错题统整复习卷（一） 姓名：等级 一、看拼音写词语。（39分） yǐ jīng zhuàng měi xiànɡqí wén míng zhōng wài （）（）（）（） chàng xìyǎnɡjīn mín zú yòu xiāng yòu tián （）（）（）（） tán qín cǎo pínɡpiào lianɡ qīng shān lǜ shǔi （）（）（）（） liú hàn zěn meɡào su míng shèng gǔ jì （）（）（）（） bànɡ wǎn zhù fúwēn nuǎn qǚ cháng bǔ duǎn （）（）（）（） pín qiónɡ shēn tǐqīn qiè bá cǎo běn lǐnɡ （）（）（）（）（） zhuā zhù rēnɡ diào zhǐ chuán fǎnɡ zhī xìng fú （）（）（）（）（） bǐ zhí dào yǐnɡ zuó tiān qiáo dònɡ wān yāo （）（）（）（）（） zhí wù zài hu qīnɡ zhònɡ chuān liú bù xī （）（）（）（） 二、认真思考，选一选（27分） 在下面汉字的正确读音下面打“√”。 1、安徽省（sh?n sh?nɡ）著（zhùzù）名弹琴（qín qínɡ） 2、踮（diǎn diàn）起脚粗糙（zāo cāo）尖刺（chì cì） 3、转动（zhuǎn zhuàn）兴奋（xīng xìng）四海为家（wèi wéi） 读句子，给下面带点的字选择读音，在正确的读音下面划“”。 1、小红是个好（hǎo hào）学的孩子，学习特别好（hǎo hào）。 2、当（dàng dāng）小猴子发现上当（dàng dāng）的时候，迟了。 3、北京和广州都（dōu dū）是繁华大都（dōu dū）市。 4、今天学校组织秋游，我背（bēi bèi）上背（bēi bèi）包就出发了。 5、爸爸放入各种养分（fēn fèn），植物长得十分（fēn fèn）茁壮。 6、你还（hái huán）有一本书没有还（hái huán）给我。 7、听到这个消息，王小青高兴（xīnɡ xìnɡ）地叫起来，弟弟也 兴（xīnɡ xìnɡ）奋地跳起来。 8、不要为难（nán nàn）他了，他已经很难（nán nàn）过了。
人教版二年级上册数学易错题集锦
人教版二年级上册数学易错题集锦 集锦一 1、用竖式计算两位数加法时，要把（）对齐，从（）位算起，个位相加满（），向（）位进1；减法时，个位不够减，应向（）位退1。 2、判断：计算加减法时，是从高位算起最方便。（对错） 3、姐姐今年31岁，妹妹今年19岁，再过10年，姐姐和妹妹的年龄相差（）岁。 4、计算7×8-7时，可用乘法口诀（）求得数。 5、一支钢笔8元，妈妈买了4支，还剩18元，妈妈带了多少钱？（） 6、从一个点，用尺子向（）的方向，画（）条笔直的线，能画成一个（）。 7、（）大格=（）小格 8、时针走一大格是（），走5小格是（）；分针走1大格是（），走1小格是（）。 9、6×7读作（），表示（）个（）相加的和是（）。计算时所用的口诀是（） 二、 = 或 2、
3、相同数相加可以用（）计算；四只兔子有（）条腿 任何一句乘法口诀都可以写两个乘法算式（对错） 4、动物园售票处，成人票6元，儿童票3元，小兰和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去动物园，一共用多少钱？（） 三、 1、2×7改写成加法算式是（）。 2、两个数的积一定大于两个数的和（对错） 3、两个乘数都是8，积是（）。 4、3个8相加，和是（），3与9的和（） 5、一个乘数是8，另一个乘数是4，乘法算式是（）。 6、7和9的和是（），7个9的和（） 7、4+4+4+4+3可以改写成算式（）或（） 5+5+5+4可以改写成（）或（） 8、一个乘数是8，另一个乘数是5，积是（），6个9相加，和是（）。 9、三七二十一，乘法算式（）和（） 10、积是28的算式是（）11、一只猴子4条腿，6只猴子（）条腿。 11、 过半小时过5分钟5分前过1时
易错题及练习汇总
1.---What’s up , Maria? ---- My friend argued with me. What should I ____ to him? A. say B. speak C. tell D. talk 用say speak tell talk 的正确形式填空。 1. Hello! May I _____ to Miss Zhao? 2. ----What do you think of her speech? ---- She ______ for one hour but didn’t ____ anything useful. 3. He _____ he is busy. 4. How do you _____ it in English? 5. What were they ______ about? 6. When my sister phoned me, I could not hear clearly what she was ______. 7. She began to _____ something but stopped when she heard the teacher _______. 8.----- Why didn’t you go to the party? ----- Because I wasn’t _______. 9. Mother ______ the boy not to play football after lunch, but he just wouldn’t
listen. 10. Mary only ______ me the secret. 不定代词 all, both, either, neither, none, each , every 1．两个范围的：both (两者都), either ( 两者之中任何一个), neither(两者都不) 2．两个或两个以上each 每一个 3．三个或以上范围的： all都, none都不，没一个， every 每个，所有的（后面加上名词或代词，例如：every student every one 1. I had to buy ___ these books because I didn’t know which one was the best. A. both B. none C. neither D. all 2. —How many of these books have you read? —___ of them. Every one. A. Many B. Some C. All D. None 3. — Have you invited Dave and Eric to go hiking with us? —Yes, ___ of them have come already.
教育学练习题二十二
教育学练习题二十三 1. 我国古代学制发源于（）。 A. 西汉 B. 东晋 C. 东汉 D. 西周 2. 中国近代系统完备的学制系统产生于（）的《钦定学堂章程》（史称），由此形成中国现代学制的开端。 A. 1902年 B. 1924年 C. 1912年 D. 1904年 3. 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 4. （）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）体现了张之洞中学为体、西学为用的思想。 A. 1902年 B. 1904年 C. 1912年 D.1922年 5. 我国正式实施的第一个学制是（）。 A. 壬戌学制 B. 壬子癸丑学制 C. 癸卯学制 D. 壬寅学制 6. 1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（）。 A. 癸卯学制 B. 壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D. 壬戌学制 7. 1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是（）。 A. 日本学制 B. 美国学制 C. 德国学制 D. 苏联学制 8. 以美国的学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的现代学制是（）。 A. 壬戌学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬寅学制 9. 20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，（）正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 10. 具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是（）。 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 11. 中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是（）。 A. 壬寅学制 B. 六三三学制 C. 癸卯学制 D. 壬子癸丑学制 12. 新中国第一次学制改革是在（）。 A. 1951年 B. 1949年 C. 1950年 D. 1952年 13. 我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善（）。 A. 分支学制 B. 单轨学制 C. 双轨学制 D. 混合学制 14. 世界上最早实施义务教育的国家是（）。 A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 15. 对义务教育中的义务的理解，以下说法不正确的一项是（）。 A. 国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务 B. 儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务 C. 家长有让子女入学接受教育的义务 D. 学校有免费提供优质教育服务的义务 16. 当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。
小学二年级语文下册 易错题汇总练习,薄弱项重点突破
二年级语文下学期易错题 一、根据拼音写汉字 yě cài hū huàn tàn tóu wēi xiào jǐe dòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yīng gāi ní nìng léi fēng nián mài rùo xiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jìng ài fèng huáng cháng shòu zú jì guāng róng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hǒng piàn ér qiě zhěng qí zhǎ yǎn hū rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Xià jì qīng cuì xū yào yǐn yuē yīng xióng ( ) （）（）（）（） Dì zhì chuì liǔ huāng zhāng jià qián pī píng （）（）（）（）（）Jì xù huàng dang cōng ming lóu tī jīng yà（）（）（）（）（） Fù jìn qī fu jiāo jí dàn ké tǎo yàn （）（）（）（）（） Jù lí chì zé yán hán yán rè zuān yán cǎi zhāi （）（）（）（）（）（） Chóu mì yìn xiàng páo gēn wèn dǐ shuì jiào （）（）（）（） 二、近义词：
温暖-----（）四处--------（）寻觅-------（） 立即-----（）仍然--------（）称赞-------（） 惭愧-----（）担心--------（）果然-----（） 著名-----（）急忙--------（）灭绝-----（） 特别-----（）赶快--------（）惋惜----（） 寻觅-----（）焦急-----（）巴望------（） 信服-----（）和蔼------（）指教-----（） 附近-----（）惊讶-------（） 三、反义词: 朦胧---（）明亮---( ) 减少------（）强大----（）清楚---（）荣------（） 哭（）不得黑（）分明自（）至终阴（）圆缺（）硬不吃从（）至今取（）补（）（）仰（）合同（）共（） 四、填空 1、杨柳绿千里，。 2、离离原上草，。 3、儿童急走追黄蝶，。 4、春天来了！，， 我们闻到了她，我们触到了她。 5、山似（）久，推窗（）。 6、丁冬，丁冬，，欢快地（）弹着琴（）。跑呀，跑呀，一路上遇到了（）。 7、（）（）而降（）（）一新（）（）夺目目不（）（）
二年级语文数学易错题
二年级语文数学易错题
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错题分析 第一单元 1.【题例】小猴运5３个玉米,每次运8个，至少要运多少次才能全部运完？【思路点拨】全部运完，就是一个不剩，如果有剩余，还必须再来运一次。【解题过程】 53÷8=６(次）……5(个) ６+1=7(次） 答：至少要运7次才能全部运完。 ２.【题例】屋门口有9盆花,王大伯每次能搬两盆花，要几次才能将这些花全部搬进屋？ 【思路点拨】王大伯每次能搬两盆花,那9盆花里面一共有4个两盆花,还余一盆。余下的一盆花要不要搬走呢,请看问题“将这些花全部搬进屋”,所以王大伯还需要再搬一次。 【解题过程】９÷2=4（次)……1(盆) 4 ＋１=5（次) 答:要5次才能将这些花全部搬进屋。 ３．【题例】小明和小华去买同样的练习本，小明买７本，小华买5本，小明用的钱比小华多6角,这种练习本每本多少钱？ 【思路点拨】小明买的练习本比小华多,所以用的钱也多。多2本练习本，钱多6角,所以每本练习本的价钱是3角。 【解题过程】7－5＝2（本） 6÷２＝3（角) 答:这种练习本每本3角钱。 4.【题例】二(1）班43名同学的家长到学校来参加家长会,会议室已经有4张长凳,每张长凳可以坐８人，那么,在开会前还需要到商场里买几张长凳，才能使每个家长都有座位? 【思路点拨】4３名家长，每张凳子可以坐8人,也就是求43里面有几个8，43里面有5个８，也就是5张凳子，还多了3个人也需要一张凳子，所以一共需要6张凳子，已经有了４张凳子,那么就需要再买２张凳子就够了。 【解题过程】45÷8=5(张）……３（人) 5+1=6(张) 6-2=4(张)
数学三年级下册数学易错题训练
数学三年级下册数学易错题训练 一、培优题易错题 1．照样子排下去，第100个是什么呢？ 【答案】解：100÷7=14 (2) 答：第100个图形是。 【解析】【分析】观察图形，左起每7个图形为一组，用100除以7求出商和余数，余数是几，第100个图形就与每组中的第几个图形相同。 2． 参加兴趣小组的一共有几个人？ 【答案】 9+12-4=17（人） 答：参加兴趣小组的一共有17个人。 【解析】【分析】有4个人两个小组都参加了，这4个人是重复计数的，所以要在参加美术小组和书法小组的人数和中减去重复计数的4人就是参加兴趣小组的总人数。 3．在下面同样的图形中，填上同样的数子。 【答案】 989＋109＝1098 【解析】【分析】从低位加起，可见两个相同的数相加的尾数和是8，因为4+4=8，9+9=18，所以○可能等于4，也可能等于9。 假设○=4，再看十位：8+6=14，可得到□=6；继续看百位：4+2=6，此时△=2，但是结果中不存在千位上的△，所以不可以。4+12=16，但是△一定是一位数不可能是12，所以不可以。综上没有结果，即○不可能等于4。
假设○=9，再看十位（有个位进的1）：8+1+0=9，可得到□=0；继续看百位：9+1=10，此时△=1，但是结果中千位上△也为1，所以正确。 所以989+109=1098。 4．用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?先写出各数，再按从小到大的顺序排列。 【答案】解：6个：457、475、547、574、754、745； 457<475<547<574<745<754 【解析】【分析】每个数字都可以作为百位数字，其中4作为百位数字时组成的数比较小，7作为百位数字时组成的数比较大. 5．请你把1～9每个数字填入下列方格中，使每3个数横、竖或者斜着相加得数都是15，你行吗？ 【答案】解： 【解析】【解答】解：根据九宫格填法，中格先填5，再根据15-5=10，找出组成10的4组数，尝试填进格内，填写如下： 。 【分析】本题技巧就是中间那格一定是5，与9相加等于15的另外两个数只有两组：5+1和2+4；与1相加等于15的另外两个数也只有两组：9+5和8+6；所以1和9只能放在边格，而不能放在角格；然后对角以及横竖相对的三组空格可以先将“1、9” 填写，再填“2、
教育学、教育心理学易错题总结
1[单选题]某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。 .A．流畅性. B独特性. C．变通性. D．多维性正确答案：B 2[单选题]人的认识的倾向性的表现形式是（）。 .A．兴趣. B．需要. C．动机. D．理想正确答案：A 3[单选题]各级人民政府教育财政拨款的增长应当（）财政经常性收入的增长。 .A．同等于. B．快于. C．高于. D．不低于正确答案：C 4[单选题]下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是（）。 .A．谦虚. B．和气. C．风趣. D．文雅正确答案：C 5[单选题]强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（） .A．共同要素说. B．概括化理论. C．关系理论. D．认知结构迁移理论正确答案：B 6[单选题]提出“学习风格”概念的学者是（）。 .A．奥伯尔. B．加涅. C．布鲁纳. D．赛伦正确答案：D 7[单选题]在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。 .A．教育法律. B．教育行政法规. C．地方性教育法规. D．教育行政章程正确答案：C 8[单选题]近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）。 .A．教师法. B．高等教育法. C．职业技术教育法. D．义务教育法正确答案：D 9[单选题]教师运用幻灯片，电影，视频等进行教学是运用了知觉的（） .A．选择性. B．理解性. C．整体性.
10[单选题]社会主义道德原则的核心是（）。 .A．爱国主义. B．主义. C．集体主义. D．国际主义正确答案：C 参考解析. 爱国主义是中小学德育大纲的核心 11[单选题]当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（）。 .A．比较性组织者. B．述性组织者. C．程度性组织者. D．直观性组织者正确答案：B 12[单选题]教学过程是实现教学目的、（）及提高教学质量的重要条件。 .A．教学任务. B．教学容. C．教学方法. D．教学策略正确答案：B 13[单选题]学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。 .A．校长. B．学校负责人. C．有关直接负责人. D．学校负责人和有关直接负责人正确答案：D 14[单选题]我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规的类别为（） .A．义务性规. B．授权性规. C．强制性规. D．制裁性规. 正确答案：B 15[单选题]战国时期，认为“天行有常”的思想家是（） .A．孔子. B．墨子. C．荀子. D．孟子. 正确答案：C 16[单选题]一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于（） . A．直觉的道德感. B．想象的道德感. C．伦理的道德感. D．感性的道德感正确答案：B 17[单选题]现代教学的技术是教学的（）。 .A．主要手段. B．辅助手段.
人教版二年级上册语文常考易错题过关检测密卷
RJ新人教版语文二年级（上）【新教材】 常考易错题过关检测密卷 班级姓名学号得分 一、把下列字的音节补充完整，并加上声调。（5分） 二、给下列多音字选择正确的读音。（5分）（导学号：28144097） 三、写出带有下列偏旁的字。（6分） 四、写出下列字的笔顺并填空。（8分）
五、写同音字组成词。（8分）(导学号：28144098) 六、比一比，再组词。（8分） 七、选量词填空。（3分）（28144099） 一()鱼塘()扁担一()椅子一()队旗()石桥一()水井 八、照样子，写词语。（8分） 1．东张西望（含反义词） 2．大大小小(AABB式) 3．笑盈盈(ABB式) 4．自言自语(ABAC式) 九、选词填空。（6分）(导学号：28144100) 重新重复 1．他把说过的话又()了一遍。 2．那我们一起()写吧1
美妙奇妙 3．同学们沉醉在()的歌声中。 4．老师画得真()啊！ 敬爱尊敬 5.()的总理阁下，欢迎您来中国访问。 6．大家见了，越发()朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 十、找出下列句子中的错别字并改正。（5分）（导学号：28144101） 1．傣族人民一年一渡的拨水节到了。()（）2．小白兔跳舞给雪孩子看，唱哥给雪孩子听。() 3.日昭香庐生紫烟，遥看瀑布桂前川。()()() 4.狮子正重宣部：“从现在开始，小猴子就是森林里的新首领了！” ()() 5.从林深外有猛虎。()() 十一、找出下列句子中的反义词。（4分） 1.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（）——（） 2.这条路上南来北往的人很多。（）——（）（）——（） 3.老师喜欢乖巧的学生，不喜欢顽皮的学生。（）——（） 4.早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（）——（）十二、将下面能搭配的词语用线连起来。（6分） 十三、将下列词语分类，并写出类别。
最新二年级下册数学易错题分析
二年级下册数学易错题分析 第一单元解决问题 错例1 题目描述： 典型错解： 错因分析： 学生在解决问题的过程中，对于用两种方法解决问题有所误解，认为像综合算式48-7+12=53（人）和分式48-7=41、41+12=53（人）两种算式的形式不一样就是两种列式的方法，没有将其与解决问题的思路联系起来，再加上教师在讲授的时候没有有效引导，从而导致这样的错误出现。
教学建议： 教师在引导学生认真审题的同时，也要引导学生交流和反馈解题的思路，使学生明确48-7+12=53（人）这个算式中，4第一步48-7就表示转走7人以后班级的人数，再加上12表示转来后现在学生的人数。对比分式48-7=41、41+12=53（人）不难发现，二者的解题思路是一样的，从而告诉学生解题思路相同的算式是相同的方法，激发学生从另外一个角度思考问题，如48+12-7=53，先求出转来后的班级人数，再求转走后的班级总人数。 错例2 题目描述： 校园里有22盆菊花，月季花比菊花多13盆，两种花一共有多少盆？ 典型错例： 错因分析： 通过学生的做题，可以分析出造成学生错误的原因大致有两个：首先是学生审题不够仔细，对于问题没有认真分析，想当然的拿两个已知的数字22和13相加；其次学生对其中的数量关系不够明确，没有认真分析其中的两个已知条件以及要求的问题，特别是“月季花比菊花多13盆”这个中间条件分析得不够透彻，以至于不知其所以然。
在教学过程中，教师要引导学生反复阅读题目，认真分析其中的数量关系，知道要想求“两种花一共有多少盆”这一问题，必须知道月季花和菊花各多少盆，从而顺着问题去找。学生进而从已知的条件中知道菊花有22盆，但月季花需要借助“月季花比菊花多13盆”这一中间条件去求，从而知道月季花可以用“22+13”这一式子表示，找到了两个必须的条件，“两种花一共多少盆”学生就可以列式22+13+22=57（盆）。因此在此类知识上，引导学生对于已知条件和数量关系的分析是今后教师教学的重心。 错例3 题目描述： 小红：我今年6岁。妈妈：我的年龄是小红的6倍。妈妈比小红大几岁？ 典型错例： 错因分析： 学生出现此类错误的原因主要是审题不够仔细，对于问题没有斟酌就开始下笔，以至于答非所问。另外一个原因就是，学生对已知条件的分析还不到位，对于“我的年龄是小红的4倍”这一中间条件理解还不是很透彻。
专题训练易错题
中考语法专题训练易错题 一、名词 1. ----Judy, I will have a meeting in Canada next week. ----Well, you?d better have a _____ with you, or you may easily get lost. A. photo B. map C. stamp D. postcard 2. ----My grandpa knows the nature and medical ______ of many plants. ----That?s great. A. wealth B. price C. cost D. value 3. ----The government is trying to develop winter sports for the 2022 Winter Olympics. ----No wonder people are showing more ______ in them. A. warmth B. victory C. interest D. standard 4. ----Zheng He was a Ming dynasty ______ that we Chinese people take pride in. ----I agree with you. He even succeeded ______ sailing to the east coast of Africa. A. tourist; to B. explorer; in C. philosopher; in D. inventor; to 5. ----To the teacher?s joy, the student has made great ______ thi s term. ----The student?s parents are also very happy. A. result B. preparation C. progress D. process 6. ----It?s dangerous to drive after drinking. ----That?s true. It can increase the ______ of traffic accidents. A. advantage B. risk C. stress D. safety 7. ----Look, there are a lot of ______ on the grassland. ______ sheepdog is sitting near them. ----Oh, it?s ______ beautiful sight(景象). A. sheep; The; the B. sheeps; The; a C. sheep; A; a D. sheeps; A; the 8. ----Could you please offer me some ______ in my research? ----Yes, certainly. A. idea B. advice C. suggestion D. message 9. ----Are you sure this is a photo ______, the famous comedy actress? ----It surprised you, didn?t it? But she was once really thin. A. of Jia Ling?s B. Jai Ling C. Jia Ling?s D. of Jia Ling 10. ----There?ll be a ______ meeting next week, and my parents will ______ come for it. ----Mine will, too. A. parents?; all B. parent?s; all C. parents?; both D. parent?s; both 11. ----Henry, have you seen the English book on the ______ desk? If you see it, please take it to the ______ office. ----OK. A. teacher?s; teachers? B. teachers?; teachers? C. teacher?s; teacher?s D. teachers?; teacher?s 12. ----It?s easy to travel from Urumqi to Lanzhou by taking high-speed railway. ----Yes. It?s only ______. A. eight hours ride B. eight hour?s ride C. eight-hours ride D. eight hours? ride 13. ----How many ______ teachers are there in your school, David? ----Fifty-six, nearly half of all the teachers. A. woman B. women C. woman?s D. women?s 14. ----Is it sports time now? ----Yeah. Most ______ students in Class One are playing basketball on the playground. A. boy B. boys C. boy?s D. boys?
教育学练习题答案.doc
教育学练习题 一、单项选择题 1. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（ ） A. 教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段 2. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的 发展。这句话的意思是说（） A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么” ，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A. 民主型 B. 放任自流型 C. 仁慈专断型 D. 强硬专断型 4. 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（） A. 教育作用 B. 评价作用 C. 导向作用 D. 激励作用 5. 最早在理论上论证了班级授课制的教育家是（） A. 杜威 B. 赫尔巴特 C. 孔子 D. 夸美纽斯 6. “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因 素对人发展的影响（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 7.（）是对某种教育活动的价值判断。 8.（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课堂，学生大 多是无意接受隐含于环境中的经验。 A. 隐性课程 B.学科课程 C.显性课程 D.活动课程 9. “师者，所以传道授业解惑也”出自（） A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》 10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在 的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中， 这种研究方法是（） A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 11. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 12. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征（） A. 商代 B. 夏代 C. 西周 D. 东周 13. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（） A. 社会生产力 B. 文化传统 C. 社会制度 D. 科技水平 14.（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 15. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（） A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观