Phantosys与PNS系统在高校图书馆的应用比较——以金陵科技学院图书馆为例

金陵科技学院奖励学分暂行规定

金陵科技学院奖励学分暂行规定 为加强对学生创新意识和实践能力的培养，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，倡导大学生积极参与科技创新、学术研究、各类学科竞赛等活动，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本规定。 一、奖励学分认定的范围 1．凡参加省级以上（含省级）各类科技创新、学术研究、社会实践及文艺体育活动，取得突出成绩者，均可申请获得相应的奖励学分； 2．凡取得国家级或省级行政主管部门颁发的专业技能资格证书，可申请获得相应的奖励学分。 二、认定对象和有效时间 奖励学分获得的对象是在校全日制本科学生，奖励学分的获取有效时间为本科学生在校学习期间。 三、学分奖励评定标准 1．凡在国家级各类学科竞赛（学科类竞赛认定范围见附件）、科技创新比赛中，获得个人特等奖和一、二、三等奖、优秀奖者，每人分别计8、6、4、3、2个学分；

2．凡在省级各类学科竞赛和科技创新比赛中，获得个人特等奖和一、二、三等奖、优秀奖者，每人分别计6、5、3、2、1.5个学分； 3．代表学校参加省级以上（含省级）由教育主管部门（或行业主管部门）组织的文化艺术比赛（如：舞蹈、歌曲、摄影、书法、辩论赛等）、体育比赛，获国家级前六名的，第一负责人分别按6、5、4、3、2、1个学分记，获省级前三名的，第一排名者分别按5、4、3个学分记； 4．学生在校期间以金陵科技学院署名公开发表的论文，被SCI收录，第一作者奖励8个学分；被ISTP、EI收录，第一作者奖励6个学分；国内核心期刊发表的，第一作者奖励4个学分；其他省级以上学术刊物发表的，第一作者奖励2个学分；收入全国学术会议论文集的，第一作者奖励1个学分；收入省级学术会议论文集及内部刊物发表的，第一作者奖励0.5个学分。学术论文发表以收到录用通知书或正式刊物为准； 5．凡研究成果或发明创造成果得到实际应用，取得经济和社会效益或取得专利者，经主管校长批准，可给予2－6个学分的奖励；

各院校图书馆帐号密码

【２１０】．你想考研，你想写论文，你想考公务员，，，那么进来看看吧。。。想去各院校的图书馆查资料你在家就能完成－－－学术资料账号密码全集汇总～～来源：宋官林的日志 1.维普VIP密码 账号:nm531密码:131420 2.维普 帐号：nm531 密码：131420 3.免费万方入口 4.比较好的ibrary User Name: 68-13313 Password: bigchalk 5.高权限ezproxy期刊 [url= 2 6.万方硕博论文全文 从1977年到2004年,免费下载 7.国外硕博论文全文下载（这个可是重量级的！) 快速检索地按作者名检按系（专业）检索全库，非常好用 用户名：dx0031 密码：lhtsjy 9.一些可用的cnki全文数据库 用户名及密码 sypbxy/sypbxy bjyyys/bjyyys K10129/gyzyjs hljhd/hljhd hun /sr2015

nj0084b /zjswdx sipo339/sipo339 sh0118/cnqtsg xinfei/xinfei ncyzys/ncyzys syscsz/syscsz 10.万方数据库 可查期刊库 全库，非常好用 用户名：dx0031 密码：lhtsjy 12.数据库网用户名：bsd228 登录密码：bsd228 13.维普： 免输用户名和密码,系统已默认为guest,也不要点击"登录"按钮.可直接检索和下载用户名：sss 密码：sss06 选择一个结点，在页面上点击 帐号：fjnl 口令：fjnl2005 西南节点可以使用 14.中国博硕论文全文数据库 用户名/密码：cdzwys/cdzwys 帐号：syfqxy 密码：syfqxy 全文博硕论文库 用户名/密码heb/jc7412 16.万方帐号 wfdhlg/344000 17.万方资源（在弹出窗口中，输入密码）

自动课程设计

课程设计任务书 院部名称机电工程学院 专业自动化 班级 M11自动化 指导教师陈丽换 金陵科技学院教务处制

摘要 MATLAB是一个包含大量计算算法的集合。其拥有600多个工程中要用到的数学运算函数，可以方便的实现用户所需的各种计算功能。函数中所使用的算法都是科研和工程计算中的最新研究成果，而前经过了各种优化和容错处理。在通常情况下，可以用它来代替底层编程语言，如C和C++ 。在计算要求相同的情况下，使用MATLAB的编程工作量会大大减少。MATLAB的这些函数集包括从最简单最基本的函数到诸如矩阵，特征向量、快速傅立叶变换的复杂函数。函数所能解决的问题其大致包括矩阵运算和线性方程组的求解、微分方程及偏微分方程的组的求解、符号运算、傅立叶变换和数据的统计分析、工程中的优化问题、稀疏矩阵运算、复数的各种运算、三角函数和其他初等数学运算、多维数组操作以及建模动态仿真等。 此次课程设计就是利用MATLAB对一单位反馈系统进行滞后-超前校正。通过运用MATLAB的相关功能，绘制系统校正前后的伯德图、根轨迹和阶跃响应曲线，，能够利用不同的分析法对给定系统进行性能分析，能根据不同的系统性能指标要求进行合理的系统设计，并调试满足系统的指标。学会使用MATLAB语言及Simulink动态仿真工具进行系统仿真与调试。 关键字：超前-滞后校正 MATLAB 仿真

1．课程设计应达到的目的 1. 掌握自动控制原理的时域分析法，根轨迹法，频域分析法，以及各种补偿（校正）装置的作用及用法，能够利用不同的分析法对给定系统进行性能分析，能根据不同的系统性能指标要求进行合理的系统设计，并调试满足系统的指标。 2. 学会使用MATLAB 语言及Simulink 动态仿真工具进行系统仿真与调试。 2．课程设计题目及要求 题目： 已知单位负反馈系统的开环传递函数， 试用频率法设计串 联滞后——超前校正装置，使之满足在单位斜坡作用下，系统的速度误差系数1v K 10s -=，系统的相角裕量045γ≥，校正后的剪切频率 1.5C rad s ω≥。 设计要求： 1. 首先， 根据给定的性能指标选择合适的校正方式对原系统进行校正，使其满足工作要求。要求程序执行的结果中有校正装置传递函数和校正后系统开环传递函数，校正装置的参数T ，α等的值。 2.. 利用MATLAB 函数求出校正前与校正后系统的特征根，并判断其系统是否 稳 定 ， 为 什 么 ? 3. 利用MATLAB 作出系统校正前与校正后的单位脉冲响应曲线，单位阶跃响应曲线，单位斜坡响应曲线，分析这三种曲线的关系。求出系统校正前与校正后的动态性能指标σ%、tr 、tp 、ts 以及稳态误差的值，并分析其有何变化。 4. 绘制系统校正前与校正后的根轨迹图，并求其分离点、汇合点及与虚轴 交点的坐标和相应点的增益K *值，得出系统稳定时增益K * 的变化范围。绘制系 统校正前与校正后的Nyquist 图，判断系统的稳定性，并说明理由。 5. 绘制系统校正前与校正后的Bode 图，计算系统的幅值裕量，相位裕量，幅值穿越频率和相位穿越频率。判断系统的稳定性，并说明理由。 ()(1)(2) K G S S S S = ++

金陵科技学院学生第二课堂成绩认证办法(暂行)

金陵科技学院学生第二课堂成绩认证办法（暂行） 金院字〔2017〕124号 第一章总则 第一条为贯彻落实上级相关文件精神，充分发挥第二课堂在人才培养中的作用，加强学生创新意识和创新能力的培养，全面提高学生的综合素质，根据学校有关文件规定，并结合我校实际，特制定本办法。 第二条我校全日制本科学生在校学习期间，除取得课内（指教学计划内的必修课、选修课及实践环节）学分外，还须参加第二课堂实践教育活动，并取得至少10个学分（国际教育学院出国学生，专转本学生至少取得5个学分），方准予毕业。 第二章学生第二课堂内容与途径 第三条主要内容 (一)思想道德教育； (二)学习能力、自我认知能力培养； (三)社会实践能力培养； (四)创新与创业实践能力培养； (五)科学精神与科学思维培育； (六)审美与艺术鉴赏能力培养； (七)人文素质培养。 第四条主要途径 (一)修读社会主义核心价值观课程； (二)参加社会实践活动； (三)参加各类人文社科学术等讲座； (四)参加各类各级学科竞赛、科技竞赛、创新创业竞赛，科技成果评选； (五)发表论文； (六)取得发明专利、实用新型及外观专利； (七)参与教师科研活动或学校组织的学生科研创新活动，参与学校实验室建设与管理以及教学管理活动； (八)参加江苏省大学生创新创业训练计划项目；

(九)创业项目入驻校众创空间、校创业工作室或学院创业实践场地； (十)参加美育通识教育； (十一)参加各类各级文体类比赛； (十二)获得专业技能资格证书或职业资格证书； (十三)修读素质拓展课程； （十四）参加海外文化交流活动； （十五）撰写读书报告； (十六)参与大学生成长服务网络平台（PU平台）活动； (十七)参与学校认可的校内外主题教育活动。 第三章学生第二课堂成绩的认定 第五条学生第二课堂成绩以学分形式记载，分为必修学分和任选学分两部分，其中必修学分为7个学分，任选学分至少为3个学分。国际教育学院出国学生及“专转本”学生必修学分为3个学分，任选学分不少于2个学分。 第六条必修学分 (一)必修学分是指学生在校期间除完成课内学分外，参加各种第二课堂活动必须修满的学分。 (二)必修学分的认定及计分办法: 1.学生完成社会主义核心价值观课程学习，可获得1个学分，完成课程学习学分自动计入成绩系统。 2.学生须参加至少3次由学院及以上单位组织的大学生社会实践活动（专转本学生至少参加1次，国际教育学院出国学生至少参加2次），并按要求提交实践报告或成果。达到社会实践活动要求者每次可取得0.5个学分，共计1.5个学分。此项学分的认定以学生提交的社会实践报告或成果为依据。具体评分标准参见《金陵科技学院大学生社会实践教学大纲》,每年9月份各学院完成考核工作,年底统一录入成绩系统。 3.学生须参加由学校、学院或有关单位举办的国内外专家学者报告会、人文社科讲座、自然科学讲座、心理健康教育讲座、国防教育讲座、就业创业讲座以及优秀学生事迹报告会等，在校期间至少参加12次。满6次可取得1个学分，共计2个学分。此项学分的认定以讲座主办单位的记载、审核为依据，第七学期由辅导员录入成绩系统。 4.学生须参加大学生创新创业教育实践活动并取得相应成果，可获得2个学分。

金陵科技学院关于规范高层次人才引进程序及材料的说明

金陵科技学院关于规范高层次人才引进程序及材料的说明 一、学院需要提交人资处的上会材料及要求： 1、《金陵科技学院教师应聘登记表》（附件1） 注意版本，目前使用版本中有宗教信仰、是否需要解决配偶工作,且有科技处盖章的版本。 纸质打印稿，经二级院部负责人签字，二级院部盖章；教务处处长签字盖章，科技处处长签字盖章（需提供给科技处《金陵科技学院引进高层次人才聘期具体职责与任务目标（加科技处审核版本）》，科技处先审核完任务才能签字盖章）。二级学院意见中注明：建议安家费**万元，工作启动费**万元（金额需提前与高层次人才沟通，以免公示后不来报到）。 2、考核材料： （1）《金陵科技学院引进教师考核成绩单》（附件2） 试讲成绩、面试成绩、总成绩均保留两位小数。 纸质打印稿，包括：填表人签名，部门负责人签名，部门盖章。 （2）《金陵科技学院引进教师试讲评价表》（附件3） 不少于5份，姓名、专业等信息可统一打印，打分、其他意见及专家签名需手写。打分若有修改，请在修改分数旁签字并注明时间。 （3）《金陵科技学院引进教师面试评价表》（附件4） 不少于3人，姓名、专业等信息可统一打印，打分、其他意见及专家签名需手写。打分若有修改，请在修改分数旁签字并注明时间。 3、《金陵科技学院高层次人才引进登记表》（附件5） 最新版本中添加宗教信仰，为上校长办公会和党委常委会使用材料。 4、体检报告 一年内三甲及以上医院体检报告均可。可前往南京中医院体检中心直接体检。体检报告需自行领取交至学院。 5、其他材料 （1）身份证或护照（扫描件）、各阶段学历学位证书（扫描件）、各阶段专

业技术职务资格证书（扫描件）。有工作经历的需提供其工作合同及对应的社保证明。 （2）提供本人真实的教学与研究方向、科研项目、科研成果、科研奖励等情况及主要论著目录等（注明期刊名称，年、期和起止页码），以及其他相关获奖证书等材料（扫描件）。 （3）留学回国人员需提供由教育部留学服务中心提供的《国外学历学位认证书》（扫描件）。 （4）应届毕业生还需提供所在院校出具的《毕业生双向就业选择推荐表》以及成绩单（扫描件）。 二、高层次人才进人流程及说明 1、高层次人才投递应聘材料，学院适时启动考核程序。 2、考核通过的，院部准备上会材料，并通知体检。考核过程中院部原则上需查阅其档案（可到人资处开介绍信后去其档案所在地阅档），因特殊原因无法查阅的，由拟引进人员自行提供相关佐证材料（学历学位证书材料、工作经历及证明材料等）。 3、人资处审核整理材料，完成拟上会材料。 4、校长办公会、党委常委会通过，并在学校网站及市人社局网站进行公示（公示期7个工作日）。 5、办理调档手续 （1）应届博士生签订就业协议、办理档案手续 签订就业协议书。第一联学校留存，第二联博士生用于办理报到证及档案手续。 （2）重新录用或调动人员办理商调函等手续 ①在人资处开具调档函。 ②应聘人员的档案根据调档函要求邮寄至我校（其中需包含养老关系变动表或视同缴费证明） 6、报批市人社局事业单位人事管理处备案 应聘者档案转至我校（经审核档案材料齐全），且提供学历学位证书以及职

金陵科技学院本科毕业设计(论文)撰写规范

金陵科技学院 本科毕业设计（论文）撰写规范 为了进一步规范毕业设计（论文）文字部分的撰写，提高本科毕业设计（论文）质量，特制定本规范。 一、毕业设计（论文）内容组成 本科毕业设计（论文）应包括以下几方面内容： l. 论文题目；2. 目录；3. 摘要（中、英文）；4. 正文；5. 参考文献；6. 附录（可选）；7. 谢辞（可选）。 二、毕业设计（论文）撰写内容要求 一份完整的毕业设计（论文）应由以下部分组成： 1. 论文题目 论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业设计（论文）的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 2. 目录 目录是毕业论文的篇章名目，要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称，并注明页码序号。 3. 摘要（中文在前，英文在后） 摘要应反映论文的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般为200个单词左右为宜。摘要包括： （1）论文题目（中、英文摘要都应开列） （2）“摘要”字样（位置居中） （3）摘要正文 （4）关键词 4. 正文 （1）前言（绪论）：论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、

对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 （2）主体：是作者对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究的目的、意义、理论依据，基本观点，解决问题的基本方法与实验手段，设计、计算的主要方法和内容，必要的数据和图表，以及研究得出的结果与对结果的讨论等。 （3）结束语：对整个研究工作进行归纳和综合而得到的结论，及对问题进一步探讨的设想与建议。 5. 参考文献 参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。 6. 附录（可选） 对于一些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入毕业设计（论文）的附录中。 7. 谢辞（可选） 谢辞通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。 三、毕业设计（论文）撰写规范 毕业设计（论文）按学校规定要求，用计算机打印。汉字必须使用国家公布的规范字，纸张选用A4。 1. 目录的内容和编排 目录只需编排到二级标题，三级标题及以下内容可不编入目录 目录题头（格式：三号黑体居中，字间空一格） 目录内容（格式：四号宋体，行距24磅） 2. 摘要 （1）中文题目： 设计（论文）题目（格式：小二号黑体居中） 副标题（格式：小三号黑体）

金陵科技学院

金陵科技学院第五届教职工乒乓球团体比赛秩序册 主办：金陵科技学院工会 承办：公共基础课部 二〇一二年十二月

第五届教职工乒乓球团体比赛 竞赛委员会 主任:冯年华 副主任: 李明惠陈海明李小平 委员：尤海富陆飚甘夏生刘南鲁承昊霍勤吴轶军王世斌顾亚凤李文杰毛志伟王风 洪圣清李海霞徐斌吴琼孙洁马媛媛 王宁俞岑舒铁汤露陶然韩奕裁判长:周宇 副裁判长: 周国海 编排记录长: 狄彩萍 编排记录员：孙浩 器材组：林正菊 裁判员： ○1号台: 赵军郝天琦②号台: 周敏顾吴熙③号台: 杨如丽陆志④号台: 孔洁吴博文⑤号台: 仇飞云陈洋⑥号台: 陈树林张磊⑦号台: 周英叶璐⑧号台: 徐永楠常玮华

第五届教职工乒乓球团体比赛竞赛规则 1.本次比赛是5对5的混合团体对抗赛。第一场限女对女，其它四场不限男女。 2.比赛的运动员必须是学校在职教职工,非参赛范围人员参加比赛者一经查出,取消其所有比赛成绩。 3.比赛采用中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。 4.使用红双喜三星白色40mm大球。 5．发球时，球应放在不执拍手的手掌上，手掌张开和伸平。球应是静止的、在发球方的端线之后和比赛台面的水平面之上，将球向上抛出不少于16厘米，无遮挡发球。 6．比赛用拍要求胶皮一面为红色，一面为黑色，球拍自备。 7．比赛采用11分制。每2分换发球，10平后执行轮换发球法，直至比赛结束。决胜局时，任一方先得5分时，都必须交换场地。 8．比赛分两个阶段进行，第一阶段分A、B、C、D四个组,每组5个队进行分组单循环,取前两名。分组循环赛时，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，按得分多少决定小组名次。第二阶段,通过交叉淘汰加附加赛决出前八名。 9、比赛每队出场5人分别进行对抗，采用5场3胜制，为增加参与

数字图书馆门户系统_功能

数字图书馆门户系统 一．系统开发背景 本系统是由JALIS(江苏省图工委)和南京昂克科技有限公司联合开发的专业图书馆门户系统，本系统是在众多图书馆业资深专家的设计指导下由南京昂克科技有限公司开发完成；同时本项目也是JALIS重点省级项目。 南京昂克科技也是江苏汇文软件的紧密合作伙伴，已经联合开发了多款软件并在高校图书馆里普遍应用；其中的虚拟联合目录已经被JALIS为江苏省高校统一采购并且正常投入运行，非书资料管理系统也已经在全国拥有近百家用户，还有汇文双机热备系统、电子阅览室无盘系统、图书馆vpn系统等都已经被众多图书馆采用。 二．系统开发运行环境

三．数字图书馆门户系统定义 数字图书馆门户（Digital Library Portal）是一种图书馆资源与服务集成的应用框架，是数字图书馆面向读者的统一服务窗口，能有效集成图书馆内外的各类资源和应用，通过内容聚合和统一认证，为用户提供个性化的信息内容和图书馆服务。 四．数字图书馆门户系统功能介绍 数字图书馆门户网站作为一个综合型服务门户，其主要包括统一用户界面访问，统一认证服务，统一检索服务，统一资源整合服务，统一资源导航服务，用户个性化服务等。在一般的图书馆建设中，数字图书馆门户主要包含以下功能：

五．数字图书馆门户系统主要特性 在实际的门户应用中，对于最终用户，除了基本功能，如用户注册、登录、浏览、检索、公告、帮助、个人信息等。其他主要还表现在以下几个方面： 1、单点登录：用户只需在门户登录一次就能在门户上直接进入其他系统，所进入的系统都显示登录状态，并且通过portlet直接从各应用系统中获取信息，用户无需再次登录。 2、应用集成：在同一门户页面中展现与个人相关的多个应用中的信息与服务内容，提供交互功能，每个读者登录门户后都可以定制自己的门户页面获取自己所需的资源与信息充分体现个性化和人性化； 3、安全性：通过门户，不同权限的用户只能访问所授权的应用和资源中的

金陵科技学院教研室工作条例

金陵科技学院教研室工作条例 金院教字【2008】13号 一、性质与任务 第一条 教研室是学校最基层的教学管理组织，其基本任务是在院（部）领导下，根据学校的办学宗旨和人才培养规格，完成规定的教学任务，并能有组织地开展教学和科研活动，进行教学改革与教研室建设。 二、组织机构 第二条 教研室原则上由相同或相关课程的教师组成，设主任1名，全面负责教研室的工作。 第三条 教研室主任应由群众基础好，组织能力强，教学经验丰富，综合素质高的骨干教师担任，由各系主任聘任并报相关院（部）备案。 第四条 根据实际工作需要，教研室可设副主任或秘书1名，协助主任工作。 第五条 教研室活动原则为两周一次。 三、工作职责 第六条 根据校、院（部）及所在系工作计划，落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职能，加强教学过程管理。 (一)根据校、院（部）及所在系工作计划，从教学研究、科学研究、教学管理、组织教师理论学习和培养青年教师等多个方面制定出本教研室工作的具体工作计划，并采取有效措施，保证计划的落实，并定期向所在系作出书面总结； (二)组织教师学习教育理论、法规，深入探讨教学规律，更新教育教学观念、教学内容，不断改进教学方法和教学手段，提高教学效率和教学质量； (三)按照学校人才培养方案修订指导性原则意见，拟订相关专业人才培养方案，上报所属系审核； (四)根据人才培养方案的培养目标、培养规格及对各课程的要求，组织本教研室教师编制各课程的教学大纲和实践性环节教学大纲； (五)根据教学大纲和人才培养方案的要求，组织教师选择本专业优秀教材和参考书；在校、院（部）教材建设委员会的指导下，有计划地进行教材建设；

金陵科技学院计算机网络与通信实验一

学生实验报告 （理工类） 课程名称：计算机网络与通信专业班级：11电气（一）班学生学号： 1104102016 学生姓名：孙梦薇 所属院部：机电工程学院指导教师：应明峰 20 13 ——20 14 学年第一学期 金陵科技学院教务处制

实验项目名称：网络通信线路的连接与制作 实验学时： 2 同组学生姓名： 朱冰倩 实验地点： c208 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 应明峰 批改时间： 一、实验目的和要求 学会能够自己使用工具制作计算机联网所用的双绞线。 二、实验仪器和设备 相应的制作工具、工作台、材料等。 三、实验过程 1、了解关于网络设备的定义和设备间连接方式一般规律： DTE 类设备：PC 、路由器、交换机uplink 口、HUB 级联口 DCE 类设备：交换机普通口、HUB 普通口 同类设备间相连使用交叉线方式；异类设备间相连使用直通线方式。 关于T568A 和T568B 两种接线方式： 1 8 2 3 4 5 6 7 1

网线接口水晶头示意图 说明：水晶头弹片在下，金属片向上，左手持水晶头，右手持双绞线，使水晶头的双绞线插入口指向右手方向。图示八条蓝线代表双绞线的八条线芯插入处，自下而上定义为：1~8号。 T568A标准和T568B标准排线方式表 网线标号T568A标准T568B标准 1 绿白橙白 2 绿橙 3 橙白绿白 4 蓝蓝 5 蓝白蓝白 6 橙绿 7 棕白棕白 8 棕棕 2、关于直通线和交叉线的制作： （1）.剥线并按一定规律排列双绞线的八条不同颜色线芯： 按“橙绿蓝棕，白在前”规律排线，即：橙白、橙，绿白、绿，蓝白、蓝，棕白、棕（2）.制作直通线： 按1中规律排线完毕，使4号线（绿）和6号线（蓝）交换位置（即交叉），双绞线两 头均使用此方法排线、压线即成直通线：橙白、橙，绿白、蓝，蓝白、绿，棕白、棕， 即T568B标准。 （3）.制作交叉线： 按1中规律排线完毕，双绞线一头按2中说明排线、压线成T568B标准接线；另一头 接成T568A标准，方法如下：按1说明排线，先4号线（绿）和6号线（蓝）交叉， 成T568B标准，在此基础上，1号线（橙白）和3号线（绿白）交叉，2号线（橙） 和6号线（绿）交叉成：绿白、绿，橙白、蓝，蓝白、橙，棕白、棕，即T568A标准。（4）补充说明： 在100M网卡中只使用双绞线的1、2、3、6四条线芯，1000M网卡才使用双绞线的全部八条线芯。 （5）具体设备连接方案： 设备A设备B连接方式 PC PC 交叉线 PC HUB 直通线 HUB普通口HUB普通口交叉线 HUB普通口HUB级联口直通线 PC 路由器交叉线 路由器路由器交叉线

金陵科技学院电话一览表

金陵科技学院电话一览表 陈小虎 cxh@jit.ed https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html, 86188901 学生管理办公室 86188552 教学秘书办公室 86188990 行政办公 室 86188789 刘卫东 lwd@jit.ed https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html, 86188905 管理系办公室 86188842 实验中心 86188505 动画系办 公室 86188608 谢培苏 xps@jit.ed https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html, 86188907 贸易系办公室 86188583 楼宇系主任办公室 86188507 艺术设计 系办公室 86188611 吴长华 wch@jit.ed https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html, 86188201 综合办公 室 85393328 学生会 86188712 辅导员办 公室 86188768 办公自动 化实验室 85393512 白下校区 办公室 84557837

阅览部 86188727 学生宿舍 管理科 86188052 基建科 86188752,85393455 培训科,技 能鉴定科 84557864 幕府校区办公室 85393346 院长室 85393365 江宁医务室 86188843 副书记室、副院长室 86188777,86188717 学报编辑室 86188838,85393326 辅导员办公室 85393315 幕府办公室 85393309 团总支办 公室 86188795 副院长办公室 86188874 显微镜实 验室 85393403 计算机科 学与技术系办公室 86188995 分工会 86188553

教务办公室 86188939,86188890 食品加工厂 85393407 计算机基 础 教学部办公室 86188997 车管中心,宿管中心 86188550, 86188559 实验中心 86188921, 86188616 院长室 86188972 副书记办公室 86188605 江宁食堂 (一楼)(二 楼) 86188747, 86188785 传真机 86188520 副院长室 86188991 副院长办公室 86188606 注:网内通话拨打后四位号码,拨9出局;8618开头为江宁校区;8455开头为白下校区;8539开头为幕府校区

金陵科技学院

金陵科技学院 第四届教职工乒乓球团体比赛 秩 序 册 2011年11月16日、11月23日 主办：金陵科技学院工会 承办：公共基础课部

竞赛委员会 主任:冯年华 副主任: 李明惠陈海明李小平 委员：尤海富陆飚甘夏生刘南鲁承昊霍勤 吴轶军王世斌顾亚凤李文杰毛志伟王风 洪圣清李海霞徐斌吴琼孙洁马媛媛 王宁俞岑舒铁汤露陶然韩奕 裁判长:高明坤 副裁判长: 周宇狄彩萍 编排记录长: 周国海 编排记录员：张银燕 器材组：林正菊 裁判员： ①号台: 赵军李泓昆②号台: 周敏赵国祥 ③号台: 杨如丽邱晓爽④号台: 孔洁卢增静 ⑤号台: 仇飞云南玥⑥号台: 陈树林乔木 ⑦号台: 邱晓爽田为尚⑧号台: 卢增静马宁

竞赛须知 1.本次比赛是5对5的混合团体对抗赛。第一场限女对女，其它四场不限男女。 2.比赛的运动员必须是学校在职教职工,非参赛范围人员参加比赛者一经查出, 取消其所有比赛成绩。 3.比赛采用中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。 4.使用红双喜三星白色40mm大球。 5．发球时，球应放在不执拍手的手掌上，手掌张开和伸平。球应是静止的、在发球方的端线之后和比赛台面的水平面之上，将球向上抛出不少于16厘米，无遮挡发球。 6．比赛用拍要求胶皮一面为红色，一面为黑色，球拍自备。 7．比赛采用11分制。每2分换发球，10平后执行轮换发球法，直至比赛结束。 决胜局时，任一方先得5分时，都必须交换场地。 8．比赛分两个阶段进行，第一阶段分A、B、C、D四个组,每组5个队进行分组单循环,取前两名。分组循环赛时，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，按得分多少决定小组名次。第二阶段,通过交叉淘汰加附加赛决出前八名。 9、比赛每队出场5人分别进行对抗，采用5场3胜制，为增加参与性，第一阶段5场必须打完，第二阶段只要有一方先胜3场，比赛即宣告结束。第一阶段每场采用三局二胜，第二阶段每场采用五局三胜。（注意：同一队员在同一场次的团体比赛中不得重复参赛）。赛前5分钟，由领队或教练员将5名队员名单顺序排定后交裁判员，不得更改，否则取消比赛资格。 比赛顺序：（以A方和B方为例） 第1出场A1—B1（双方必须是女队员） 第2出场A2—B2 第3出场A3—B3 第4出场A4—B4 第5出场A5—B5 10．竞赛时间：第一阶段：11月16日下午13：30 第二阶段：11月23日下午13：30 竞赛地点：江宁南区体育馆 11．名次录取办法：按比赛成绩取前八名

金陵科技学院人文学院

金陵科技学院人文学院 2012届毕业论文工作计划 按照《金陵科技学院本科毕业设计（论文）工作条例》、《金陵科技学院专科毕业设计（论文）工作条例》的规定和教务处对于2012届毕业设计（论文）工作的部署，现将人文学院2012届毕业生毕业论文工作安排如下： 一、工作机构 （一）毕业论文工作领导小组 1、成立人文学院2011届毕业论文工作领导小组。 组长：刘大水 副组长：叶永胜 成员：周璐赵步阳严伟葛怀东余文华沈凌 秘书：彭媛 2、毕业论文工作领导小组的主要职责： （1）贯彻落实学校有关毕业设计（论文）工作的管理规定和部署安排，根据学院相关专业人才培养方案，拟定本院毕业论文工作计划； （2）向相关专业系部布置毕业论文工作任务，对学生进行毕业论文工作动员； （3）审查毕业论文指导教师资格，组织审定毕业论文选题； （4）组织对毕业论文工作各个环节的质量检查和评价； （5）成立毕业论文答辩委员会，组织答辩工作； （6）负责评选、推荐校级优秀毕业论文； （7）组织毕业论文材料的整理归档工作，做好毕业论文工作的总结工作。 （二）毕业论文答辩委员会 1、毕业论文工作领导小组下设毕业论文答辩委员会 主任：刘大水 副主任：叶永胜 成员：周璐赵步阳严伟葛怀东余文华沈凌衣玉敏吴静沈文嘉张维亚汤澍居向芸 秘书：彭媛

2、毕业论文答辩委员会主要职责： （1）审定学生毕业答辩资格； （2）决定成立答辩工作组并指导各工作组开展答辩工作； （3）审定学生毕业论文总评成绩，讨论并形成答辩委员会决议。 3、毕业论文答辩委员会下设若干答辩工作组（分组事宜另行安排）。 （三）毕业论文工作指导小组 1、毕业论文工作领导小组下设五个毕业论文工作指导小组 （1）行政管理专业毕业论文工作指导小组 组长：周璐成员：赵步阳衣玉敏吴静沈文嘉居向芸 （2）行政管理（行政法）专业毕业论文工作指导小组 组长：沈凌成员：陈协平戴仁荣郭秉菊 （3）旅游管理专业毕业论文工作指导小组 组长：严伟成员：张维亚汤澍李娜潘鸿雷陈玲玲 （4）古典文献（古籍修复）专业毕业论文工作指导小组 组长：葛怀东成员：黄玉琰刘树胜陈英郑利峰 （5）对外汉语专业毕业论文工作指导小组 组长：赵步阳成员：衣玉敏吴静沈文嘉吴海燕王静欣王红 （6）经济信息管理专业（专科）毕业论文工作指导小组 组长：余文华成员：王立武舒铁 2、毕业论文工作指导小组主要职责： （1）贯彻执行学校、学院有关毕业设计（论文）工作的管理规定和部署安排； （2）按照选题原则组织毕业论文选题并报学院毕业论文工作领导小组审定； （3）为学生选配指导教师，填报《毕业设计(论文)信息表》； （4）组织指导教师向学生下达毕业论文任务书，检查任务书填写情况。 （5）定期检查毕业论文工作的进度和质量。重点抓好选题审查、开题报告、中期检查、论文答辩等环节的工作； （6）组织进行毕业答辩资格审查，成立毕业论文答辩工作组，组织毕业论文的评阅、答辩和成绩评定工作； （7）组织指导教师做好毕业论文材料的整理归档工作。 二、毕业论文工作各环节及具体要求

走进图书馆心得及感想

走进图书馆心得及感想 图书馆是我们吸取知识的好去处。利用好图书馆，充实大家的头脑。下面是网带来的走进图书馆心得体会，希望可以帮到大家。 走进图书馆心得体会篇一：星期五下午，我们和着明媚的阳光，沐浴着温暖的春风，在天中晚报的组织下，乘坐大巴来到了驻马店图书馆。初见图书馆，觉得它好大呀!单从规模上来说，就已经是我见过的最大的图书馆了。馆长热情的接待了我们，带领我们走进了图书馆，边走馆长边向我们介绍图书馆一些情况，起初使我惊叹的，是馆长告诉我们，馆中有藏书九万余册。好庞大的数字呀!我掰着手指算着，九万哪!当我看到书时，我被震惊了! 目之所及，全部都是排列整齐的书，我用尽力气，在头脑里搜索着，这样的景象该用什么来形容----“书的海洋”，我想这是当之无愧的。书香淹没了我，我的眼睛急切地搜寻着，心里默默记着：《IFO 的秘密》、《才子纪晓岚》、四大名著、军事书、科技书......真是目不暇接!真希望我能变成“超人”，把这一切都从我的眼睛流入我的心里。图书馆中有好多哥哥姐姐在认真的读书，他们都是大学生。瞧，他们多认真呀!我们的到来丝毫没有影响到他们，他们认真地看着书，并不时拿起笔来在本子上记着什么...... 我想：回学校后，我一定要好好学习，博览群书，长大了也要当一名光荣的大学生!感谢报社的叔叔阿姨们，今天的参观让我受益匪浅! 走进图书馆心得体会篇二：“读书节”虽已闭幕，但板小古雄新居幼儿园孩子对阅读的兴趣丝毫未减，反而更加强烈，为满足幼

儿的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯，周一上午，板小古幼组织大班小朋友们到金陵图书馆参观学习，图书馆老师热情地接待了我们，他详细地介绍了金陵图书馆建馆的历史、藏书量、以及借阅图书的方法和相关规定。整齐的书架、琳琅满目的图书、视听类的读物深深吸引了好奇、求知的孩子们，他们个个兴致勃勃，充满了对阅读的渴望。图书馆内丰富的教育用书，也能开阔教师们的思维，拓展了课程内容，给学习的老师们留下了深刻的印象。 教育家曾经说过：“在孩子的乐趣中，最重要的是读书。一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而且幼年时期读的书往往能左右这个人的一生。”儿童是未来世界的主人，希望通过这次参观图书馆活动能更好的培养孩子的阅读习惯，同时古幼即将在暑期重新打造的幼儿图书馆能成为孩子们成长道路上的加油站。 走进图书馆心得体会篇三：今天,阳光普照,我和姐姐相约来到图书馆.图书馆边的广场上人山人海,就忍不住到广场上溜达了一圈,接着才兴致勃勃的走进图书馆. 刚走进图书馆就遇见了同学,原来,她也是来看书的,到了图书馆首先映入眼帘的是一张红艳艳的通知上面用潇洒的毛笔字写到:作文为了满足广大市民的须求,图书馆决定把从前借书规定跟改,成人从一次借两本到一次三本,小孩一次一本到一次两本. 这通知令我们高兴的合不拢嘴.到了三楼,我们先到了杂志区,还有两个大人也进去了,还有一个阿姨,我们刚想进去,就被刚进来的那个阿姨给拦住了,很不客气的说了句:”你们进去干嘛!”我们小声的

金陵科技学院C语言实验册

学生实验报告册 （理工类） 课程名称： C语言程序设计实验专业班级： NIIT 学生学号： 31 学生姓名：徐正 所属院部：软件工程学院指导教师：吴刚 2016 ——2017学年第1学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。

实验项目名称：初级程序设计实验学时： 6 实验地点：工科楼A101实验日期：实验成绩： 批改教师：吴刚批改时间：

实验1 初级程序设计 一、实验目的和要求 （1）熟悉Visual C++集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程序调试； （2）掌握C语言中各种运算符的使用； （3）掌握C语言中各种数据类型的区别与应用； （4）熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，表达式语句、输入/输出语句的使用； （5）掌握C语言中输入/输出函数的使用； （6）掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-while 语句的使用。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C++ 软件。 三、实验内容与过程 1、程序调试 （1）#include <> main() { ints,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%d\n”,sum); } （2）#include <> main() { int k=3; if(k=3) printf(“***”); elseprintf(“###”); } （3）#include <> main() {int k=0;

金陵科技学院本科生毕业设计(论文)工作条例

金陵科技学院本科生毕业设计（论文）工作条例 （第四版） 金院教字【2010】29号 毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案中重要的教学环节。做好学生毕业设计（论文）工作，对全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。为加强毕业设计（论文）管理工作，保证毕业设计（论文）质量，特制定本条例。 一、毕业设计（论文）的教学要求 (一)毕业设计（论文）的教学目的 毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能分析和解决实际问题，具有初步科学研究的能力。根据专业性质有所侧重地培养以下几方面能力： 1.调查研究、中外文献检索与阅读的能力； 2.综合运用专业理论、知识分析解决实际问题的能力； 3.定性与定量相结合的独立研究与论证的能力； 4.实验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析处理的能力； 5.设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力； 6.逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力； 7.撰写设计说明书或论文的能力。 (二)毕业设计（论文）的教学时间 毕业设计（论文）的时间，理、工、农科学生不得少于15周（包括评阅和答辩时间），经管、艺术及文科学生可酌情减少，但一般应不少于10周。工作内容的具体要求见《金陵科技学院本科毕业设计（论文）工作内容的基本要求》（详见附件1）。 二、毕业设计（论文）工作流程 《金陵科技学院本科毕业设计（论文）工作流程与方案》（详见附件2）。

三、毕业设计（论文）的组织管理工作 (一)学校领导、教学主管部门应在毕业设计（论文）工作的各阶段，深入到学院、班，有重点地了解情况，发现问题及时处理，并对毕业设计（论文）工作及教学质量开展检查与评估，不断进行总结，提高毕业设计（论文）工作质量。 (二)学院领导对本学院毕业设计（论文）工作全面负责，根据专业教学要求，制定毕业设计（论文）工作要求和具体考核评分办法，并亲自深入到教师、学生中进行调查研究，组织并进行毕业设计（论文）动员工作。主管教学工作的领导要听取各有关教研室的工作汇报；主管学生工作的领导要深入细致地了解学生在毕业设计（论文）工作中的思想动态，积极配合教学部门圆满完成毕业设计（论文）任务。按照学校的要求，对毕业设计（论文）准备工作、进展情况和答辩工作进行部署与检查，并做好总结工作。 (三)各专业教研室应根据本专业教学要求及人才培养目标，研究制定毕业设计（论文）教学大纲。教研室领导应认真负责地安排落实指导教师，审定毕业设计（论文）课题，进行毕业设计（论文）动员，组织落实课题到位，审查任务书及开题报告填写情况。在毕业设计（论文）进行过程中，及时了解进展情况，组织中期检查，并对结果进行审定，组织、安排本教研室教师参加毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩评定工作，做好工作小结。 (四)辅导员、班主任应积极配合教研室做好学生在选题、收集资料、撰写开题报告、开展研究、撰写论文、准备答辩等项工作中的思想工作，经常与教研室通报学生的思想动态，对学生严格管理。 (五)学生在校外单位做毕业设计（论文），必须严格审查，严格要求，加强管理。 四、毕业设计（论文）的选题 (一)选题原则 1.选题要符合专业培养目标，达到综合训练的基本要求； 2.选题避免大而空，题目难度要适中，工作量大小合理，使学生在教师的指导下，经过努力在规定的时间内可以完成； 3.选题应尽量结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。各专业结合社会生产实际类型的课题应占60%以上，各

国内各大高校图书馆大全

国内各大高校图书馆大全-并附海外名校及国家图书馆 安徽高校图书馆 安徽 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/安徽大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/合肥市图书馆 http://210.45.242.5/合肥工业大学图书馆 北京高校图书馆 北京 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/清华大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/中国国家图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/中国科学院文献情报中心 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京化工大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/中国人民大学图书馆 http://202.112.99.39/北京邮电大学图书馆 http://202.112.150.129/北方交通大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京医科大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京语言文化大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/中国农业大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/library/clibrary.htm北京工业大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京航空航天大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京师范大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/tushu/index.htm北京中医药大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/tsg.htm中国地质大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/石油大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京林业大学图书馆 http://202.204.214.131/首都师范大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京科技大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,:8000/gdweb/gdmain.html中国矿业大学北京研究生部图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/北京理工大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/fb12304985.html,/对外经济贸易大学图书馆 http://202.204.27.242/北方工业大学图书馆