我国的基本经济制度教案和导学案(2019,融入最新教材内容)

我国基本经济制度

高一政治备组主备人：覃正辉

一、知识联系

人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产，物质资料生产离不开人的劳动和生产资料，劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉，生产资料是创造物质财富和价值的条件生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础，不同社会的生产资料所有制不同，同一社会可以有不同形式的生产资料所有制，其中占支配地位的生产资料所有制，决定着一个社会的基本性质和发展方向

二、知识框架

三、核心素养

四、具体知识

我国社会主义初级阶段基本经济制度

1、内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2、地位：中国特色社会主义制度的重要支柱，社会主义市场经济的根基，体现中国特色社会主义制度的优越性（一）公有制为主体

1.公有制经济的地位：

生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础

2、公有制为主体（原因）：

（1）以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。

（2）以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。生产资料公有制适应社会化大生产要求，是社会主义国家对社会生产和发经济发展进行宏观调控的根本制度基础，有利于推动经济持续健康发展

（3）以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。生产决定分配，不同的生产资料所有制决定不同的分配制度，生产资料公有制决定了社会主义国家必须采取按劳分配制度，体现了人们在生产资料占有上的平等关系，能防止两极分化，有利于使人民共享发展成果，实现共同富裕。

3、国有经济

①含义：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的一种公有制形式。

②地位和作用：

国民经济的支柱，掌握国家经济的命脉，在国民经济中起主导作用

③发展、壮大国有经济的意义：

对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业，提供公共服务，具有关键作用

④实现形式-------国有企业

国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化，保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量

4、集体经济

①含义：部分劳动者占有生产资料的一种公有制形式

②地位：公有制经济重要组成部分，农村主要经济形式

③形式：农民专业合作和股份合作

④意义（作用）：

A.体现共同富裕的原则，广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。

B.有利于发挥公有制主体地位，实现共同富裕。

5、混合所有制经济中的国有成分和集体成分

6.公有制的主体地位主要体现：

第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要有质的提高

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。控制经济发展方向、经济运行的整体态势、稀缺资源的能力。在重要行业必须占支配地位。在其他领域可以通过资产重组和结构调整，以加强重点提高国有资产的整体质量

知识链接------公有资产

公有资产构成：由国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分构成的公有资产，

公有资产分类：主要包括经营性资产和非经营性资产，经营性资产是以保值增值为主要目的的资产，非经

营性资产是投资于行政、国防、公益事业等而形成的资产

7.增强公有制的主体地位

（1）巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济

（2）完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大

（3）深化国有企业改革，发展混合所有制经济

（二）多种所有制经济共同发展

1、非公有制经济

①我国现阶段主要的非公有制经济形式:个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中非公有制成分。

②地位：社会主义市场经济的重要组成部分

（1）个体经济

（2） 私营经济

（3） 外资经济

（三）公有制为主体，多

种所有制经济共同发展

（1）为什么要坚持我国的基本经济制度？（原因）

①原因：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，

②符合社会主义的本质要求。

③实践证明：它有利于生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。

（2）怎样坚持和完善这一基本经济制度（措施） ①毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

②毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。

两个毫不动摇的具体措施：

①毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

第一：毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济

A 、发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率，增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有企业，不断增强国有经济活力、控制力、影响力、抗风险能力。

B 、发展壮大国有经济，要服务于国家战略目标，把国有资本更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。

C 、发展壮大国有经济，要发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，分类推进国有企业混合所有制改革。混合所有制经济通常采用的是股份制形式。

第二：毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大农村集体经济。

A 、发展壮大农村集体经济，要巩固农村基本经营制度，深化农村土地制度和集体产权制度改革，保障农民财产权益。

B 、发展壮大农村集体经济，要发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体，健全农业

(完整版)我国的基本经济制度高中政治教学教案

《我国的基本经济制度》教案 汝阳县实验高中师红涛 一、教学目标 1、知识与技能 识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的划分、地位和作用；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。 理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们的作用。 2、过程与方法 重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力，通过实例让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。 3、情感态度与价值观 使学生认识到公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度是符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于生产力的发展的，从而认同我国的基本经济制度。 二、重点难点 重点公有制的主体地位与国有经济的主导作用 难点多种所有制经济共同发展 三、教学过程 导入：上节课我们学习了《发展生产满足消费》，了解了大力发展社会生产力是社会主义的本质要求。大力发展生产力，一方面坚持以经济建设为中心，一方面要通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，完善社会主义的各项基本制度，尤其要坚持和完善我国的基本经济制度。让我们共同来学习我国的基本经济制度。 一、公有制为主体 1、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2、公有制为主体 （1）公有制的地位

生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 （2） 公有制的构成 在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 问题情境1 （多媒体课件展示情境资料） 材料：2002年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重 问题探究：材料主要表明了什么？ 学生活动：认真阅读教材第33页内容并思考探究问题。 教师总结：主要说明国有经济在我国国民经济中占很大的比重，在重点行业和关键领域占支配地位，在我国国民经济中起主导作用。 （1） 国有经济 含义：国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。 地位及作用：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。 这种主导作用主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。 发展、壮大国有经济的意义：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 0%10%20% 30%40% 50%60%70% 80%90% 100% 百 化工石油电力汽车铁路冶金船航天

我国的基本经济制度教案和导学案(2019,融入最新教材内容)

我国基本经济制度 高一政治备组主备人：覃正辉 一、知识联系 人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产，物质资料生产离不开人的劳动和生产资料，劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉，生产资料是创造物质财富和价值的条件生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础，不同社会的生产资料所有制不同，同一社会可以有不同形式的生产资料所有制，其中占支配地位的生产资料所有制，决定着一个社会的基本性质和发展方向 二、知识框架 三、核心素养 四、具体知识 我国社会主义初级阶段基本经济制度 1、内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2、地位：中国特色社会主义制度的重要支柱，社会主义市场经济的根基，体现中国特色社会主义制度的优越性（一）公有制为主体 1.公有制经济的地位： 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础 2、公有制为主体（原因）： （1）以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。 （2）以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。生产资料公有制适应社会化大生产要求，是社会主义国家对社会生产和发经济发展进行宏观调控的根本制度基础，有利于推动经济持续健康发展 （3）以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。生产决定分配，不同的生产资料所有制决定不同的分配制度，生产资料公有制决定了社会主义国家必须采取按劳分配制度，体现了人们在生产资料占有上的平等关系，能防止两极分化，有利于使人民共享发展成果，实现共同富裕。

3、国有经济 ①含义：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的一种公有制形式。 ②地位和作用： 国民经济的支柱，掌握国家经济的命脉，在国民经济中起主导作用 ③发展、壮大国有经济的意义： 对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业，提供公共服务，具有关键作用 ④实现形式-------国有企业 国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化，保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量 4、集体经济 ①含义：部分劳动者占有生产资料的一种公有制形式 ②地位：公有制经济重要组成部分，农村主要经济形式 ③形式：农民专业合作和股份合作 ④意义（作用）： A.体现共同富裕的原则，广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。 B.有利于发挥公有制主体地位，实现共同富裕。 5、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 6.公有制的主体地位主要体现： 第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要有质的提高 第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。控制经济发展方向、经济运行的整体态势、稀缺资源的能力。在重要行业必须占支配地位。在其他领域可以通过资产重组和结构调整，以加强重点提高国有资产的整体质量 知识链接------公有资产 公有资产构成：由国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分构成的公有资产， 公有资产分类：主要包括经营性资产和非经营性资产，经营性资产是以保值增值为主要目的的资产，非经 营性资产是投资于行政、国防、公益事业等而形成的资产 7.增强公有制的主体地位 （1）巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济 （2）完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大 （3）深化国有企业改革，发展混合所有制经济 （二）多种所有制经济共同发展 1、非公有制经济 ①我国现阶段主要的非公有制经济形式:个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中非公有制成分。 ②地位：社会主义市场经济的重要组成部分 （1）个体经济

第四课发展生产满足消费学案

第四课生产与经济制度 第一框题发展生产满足消费 一、问题探究 1、生产与消费的关系 2、为什么要大力发展生产力？怎样发展生产力？ 二、课前预习 1、生产消费： （1）生产决定消费的。（2）生产决定消费的。 （3）生产决定消费的和。（4）生产为消费。 2、消费于生产，消费拉动，。（1）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用。 （2）一个的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 （3）消费为生产创造出，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 （4）消费时生产的和。 3、大力发展生产力的必要性 （1）我国现阶段的主要矛盾（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾）决定的。（2）是要求。 4、大力发展生产力的重要性 （1）只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的； （2）才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以致超过发达国家，充分显示； （3）才能不断增强，提高我国的； （4）发展对于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。 5、大力发展生产力的措施 （1）从生产力角度： ①大力发展生产力，就要牢牢扭住为中心，不断解放和发展生产力。 ②必须全面提高劳动者的。 ③必须加快的发展，大力推进科技进步和创新。 （2）从生产关系角度：必须通过（调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分），实现社会主义自我完善与发展。 三、教学重难点：生产与消费的关系 四、反馈练习 1、随着轿车工业的不断发展，一些城市家庭轿车拥有量不断增加，省内、省际的“自驾游”开始成为部分人群旅游的“新宠”。这主要说明（） A.生产决定人们的消费方式 B.轿车工业是现代工业的基础 C.消费创造了新的劳动力 D.生产决定消费的对象 2、2012年，我国生产汽车1379.1万辆，居世界第一。汽车生产的大发展，使人们对家庭轿车的向往更强烈。这说明（） A．生产决定消费的对象 B．生产为消费创造动力 C．生产决定消费的质量和水平 D．生产决定消费的方式 3、航天科技的民用化极大地改变和丰富了我们的生活，得益于航天科技发展的人造心脏技术、汽车导航技术、红外线温度计、数码相机等走进了大众生活。这体现了（） A．消费对生产具有反作用 B．生产决定消费的对象和方式 C．消费决定生产的方式和水平 D．一个新的消费热点的出现往往会带动经济的发展 4、3G最大的优点即是高速的数据下载能力，它可以实现名副其实的移动宽带，它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。随着3G

高考政治分类题库 考点17 我国的政党和政党制度()

（大纲版）2015届高考政治分类题库考点17 我国的政党和政党制度（2012 年） 一、选择题 1.(2012·四川文综·T31)一名全国政协委员长期关注流浪乞讨未成年人的救助保护问题,经过大量调查研究,他在2011年“两会”期间提交了提案《关于加强流浪乞讨未成年人救助保护的建议》。年底,民政部对该提案作出了书面答复,其切中时弊、言之有物的建议得到不同程度的采纳并正在转化为相关政策。这说明,政协委员的建言献策( ) ①是人民行使国家权力的形式 ②是国家科学决策的重要依据 ③转化为政府政策是有条件的 ④体现了政协对政府负责原则 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解题指南】本题以时事材料为背景考查有关政协的知识。解答此类试题的关键在于首先抓住主体——政协委员,其次要与教材相关知识对照。 【解析】选B。本题考查政协的作用。我国实行人民代表大会制度,人民通过选举人大代表行使国家权力,人民不直接行使国家权力,①错误;政协委员就自己长期关注的问题以提案形式提交到“两会”,这给全国人大进行科学决策提供了重要依据,②正确;民政部对提案作出书面答复,部分建议得到采纳并正在转化为相关政策,③正确;政协不对政府负责,④错误。该故选B。 2.(2012·重庆文综·T34)2011年“两会”前,人民网开辟“e政广场”收集网友的电子提案,由全国政协办公厅选编,发至每位政协委员。2011年入选的提案有30件,2012年达到134件。这种做法( ) ①拓宽了政协调查研究的渠道 ②更有利于政协反映社情民意 ③调动了政协委员参政的积极性 ④体现了公民对政协的民主监督 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解题指南】本题以时事材料——“两会”为背景考查有关政协的知识。解答此类试题的关键在于弄清楚材料的主旨以及材料与答案的关系。 【解析】选A。利用网络搜集电子提案,发至每位政协委员,这一做法拓宽了政协调查研究的渠道,同时更有利于政协反映社情民意,①②正确。③在材料中没体现,④错误。

高中政治经济生活 我国的基本经济制度教案 旧人教版

《我国的基本经济制度》说课稿 一、说教材 1、本框内容在教材中的地位和作用 本框的内容是对上一节教学内容的延续，在上节课中学生已经学习了社会再生产的四个环节：生产、分配、交换与消费，以及他们之间的关系，这属于生产关系的范畴。经济就是人们在生产资料所有制的基础之上进行的生产、分配、交换与消费的活动，以及在此过程中形成的人与人之间的关系。我国的所有制结构构成了我国的基本经济制度，这一制度为本单元生产与经营提供了一种制度上的保障。因此本框题具有承上启下的作用。生产关系要适应生产力的发展这是人类社会发展的客观规律，我国的基本经济制度是符合生产力的发展要求，符合我国国情的。 本框题的逻辑结构主要是由一条主线构成的：我国的基本经济制度是什么（以公有制为主体，多种所有制共同发展）→公有制为什么是我国经济制度的主体，其地位如何体现，它的实现形式怎样→我国实行这一基本经济制度的必然性。这一节内容主要是一个总—分—总的逻辑结构顺序，因此本课也可以采用这种总—分—总的方法进行教学。 2、重难点以及其确立的依据 重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用。 我国是社会主义国家，公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，因此有关公有制主体地位的内容是本课的重点。了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度对于我们认识国家经济发展的原因、坚定社会主义信念，积极参加社会经济生活大有裨益。 难点：公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。 学生对股份制、股份合作制等方面的知识了解甚少，不容易理解为什么股份制会成为公有制的主要实现形式，把握起来有些难度。对与我国实行这一基本经济制度的必然性的问题它涉及到我国的社会性质，我国国情和生产关系要适应生产力的基本原理，学生分析的时候会有一定难度，因此也把它作为本课的一个难点。 3、教学目标

我国的基本经济制度导学案(9.1)

高一政治导学案《我国的基本经济制度》 【情景材料】《中华人民共和国宪法》第六条规定：国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 中共十八届三中全会提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。 【知识小结】 我国的基本经济制度及地位： 一、公有制为主体 1、公有制经济的地位： 2、公有制经济的范围： 【走进生活1】视频材料 中国航天科技集团公司是国有特大型企业集团，在国民经济和社会生活的应用发挥了重要作用，形成了卫星应用、新材料新能源、航天特种技术应用等高科技战略性产业群，造就了一批实力雄厚的上市公司，对保障国家能源安全等方面起到积极作用。 国有企业是我国国民经济的中流砥柱，截至2015年底，全国国有企业资产总额达119.2万亿元。 探究问题：材料中的中国航天科技集团公司是什么所有制的经济？ 结合材料，说明国有经济在国民经济发展中的地位和作用？ 要求：小组合作探究2分钟，确定中心发言人并展示成果。 【知识小结1】 3、国有经济：（1）含义： （2）地位和作用： 【走进生活2】 五莲振承茶业专业合作社是一个农民专业合作经济组织，合作社的成员既是劳动者又是投资者。 发展至今已带动农户就业500余户；吸收社会资金1000余万元；村民们的收入有了明显提高，已帮助刘家坪村10余户顺利脱贫；年生产能力8万斤，上交国家利税逐年增加。 探究问题：1、材料中的合作社属于什么所有制的经济？判断依据是什么？ 2、依据材料，集体经济发挥着哪些重要作用？ 【知识小结2】 4、集体经济：（1）含义： （2）形式： （3）作用： （4）地位： 5、如何增强公有制的主体地位： ① ② 【走进生活3】 问题：以上资料说明了什么问题？ 【知识小结3】 6、公有制主体地位的体现： ① ② 【走进生活4】图片材料：国有经济需要控制的重要行业和关键领域（教材P32） 【知识小结4】 国有经济主导作用的体现： ① ②

我国的政党制度基础训练题.doc

我国的政党和政党制度（一） 一、单项选择题 政党是指集中代表一定阶级、阶层或社会集团的利益，并以夺取、行使参对与行使国家权力为目标的政治组织。据此回答1—5题。 1．一切政党的产生都是 A．资本主义经济政治关系的产物 B．无产阶级反对资产阶级斗争的结果 C．资本主义民主制度和思想条件的结合 D．一定社会经济政治关系的产物 2．政党区别于其他一切政治组织的根本标志是 A．政党具有鲜明的阶级性 B．政党具有特定的政治纲领 C．政党与国家政权紧密联系 D．政党有自己的组织和纪律 3．一切政党“不讲政治，离开了自己的政治纲领、政治路线、政治目标，也就不成为一个政党了”。这段话说明 A．政党必须有自己的行动纲领 B．政党必须领导政权 C．政党必须有自己的经济基础 D．政党必须有自己的阶级基础 4．列宁说：“在多数情况下，至少在现代的文明国家内，阶级通常是由政党来领导的。”这是因为 A．在现代，各国一般是由政党领导政权的 B．政党是一定阶级根本利益的集中代表者，并具备领导政权的主观条件 C．一个国家的性质通常是与其执政党的阶级属性相一致 D．领导国家政权是政党实现本阶级利益的唯一途径 5．阶级、国家政权和政党之间存在着密切关系。下列对三者关系的认识正确是 A．任何阶级都有自己的政权，任何政权都是由政党来领导的 B．政党通过国家政权实现本阶级的根本利益 C．任何政权都是政党领导下的阶级统治的工具 D．政党随着阶级、国家的产生而产生，也必然随着阶级、国家的消亡而消亡 6．判断政党的性质主要是看 A．它的宣言、纲领 B．它的成员成分 C．它在实践活动中所体现的阶级利益 D．它是否执政、掌权 7．政党的本质属性 A．政治性 B．社会性 C．阶级性 D．纪律性 8．中国共产党之所以成为中国革命和建设的领导核心，是由其“自身的条件”决定的。这“自身的条件”是指 A．它的严格组织纪律性 B．它的指导思想、 C．它的执政地位 D．它的工人阶级先锋队性质 9．保持中国共产党工人阶级先锋队性质的决定性因素是 A．以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指南 B．坚持党的组织建设，民主集中制建设 C．严格党内纪律，维护中央权威 D．加强基层支部建设 10．中国共产党之所以能认识和把握社会历史的规律、判明形势、预见未来，为革命和建设事业制定正确的路线、方针、政策，带领各族人民夺取革命和建设事业的胜利，是因为 A．中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想 B．中国共产党是社会主义事业的领导核心 C．中国共产党领导新中国取得了光辉的成就 D．中国共产党是为民族、为人民谋利益的政党 11．在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下，为把我国社会主义事业，全面推向21世纪，关键

《我国的基本经济制度》教学设计

《我国的基本经济制度》教案 科目：政治年级：高一年级作者：张炳连 一、教学设计理念 根据新课标的要求，采取情景探究法和问题探究法进行教学，一方面拓展学生的知识面，另一方面充分挖掘教材中的德育思想，对学生进行情感态度价值观的教育。提高学生的辩证思维能力和解决问题的能力，实现三维目标。 二、教材内容分析 本框的内容是对上一节教学内容的延续，我国的所有制结构构成了我国的基本经济制度，这一制度为本单元生产与经营提供了一种制度上的保障。因此本框题具有承上启下的作用。本框题的逻辑结构主要是由一条主线构成的：我国的基本经济制度是什么？→公有制为什么是我国经济制度的主体？其地位如何体现?它的实现形式怎样？→我国实行这一基本经济制度的必然性。 三、教学目标 1.知识目标 通过学习要使学生能够识记我国基本经济制度的相关知识。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们的作用。 2.能力目标 重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。 3.情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习，使学生能够认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。 四、学情分析

1．学生是荣山中学次重点班级学生，基础相对不错，可以采用问题探究式方法进行教学，把课堂交给学生。 2．本框内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化，学生不易理解。 五、教学重难点 重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用。 难点：公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性 六、教学过程 （一）导入新课 1.播放视频《影响世界的中国桥》。 2.通过多媒体展示2017年世界500强（中国有113强），并提出问题：思考：为什么中国经济能取得如此大的成就？ 设计意图：通过视频让学生感受中国在经济方面取得巨大成就，增强民族自豪感、民族自信心，并激发学生的学习兴趣。通过设置疑问，进一步激发学生兴趣，并引导学生思考，从而引出本节课知识。 （二）讲授新课 1.情境探究：周末，小丙整理了家里人所从事的工作单位。请读下面的材料，并回答他们工作单位的性质： (1)爸爸在中国南方电网禅城区分公司当会计； (2)妈妈在村委会办的一家食品加工厂工作； (3)哥哥在一家由国家、集体、私人等多方持股的手机生产公司上班； (4)去年，叔叔婶婶在南庄镇开了一家农家乐，自己既当老板又当服务员；

最新部编人教版八年级道德与法制下册《基本经济制度》学案

第三单元人民当家作主第五课 第1课时基本经济制度 一、学习目标 1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。 2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。 3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。 二、自主预习 1. 是社会主义经济制度的基础。 2.现阶段，公有制经济包括、以及混合所有制经济中的 和。 3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的。 4.国家城乡集体经济组织的合法的权利和利益，、和帮助集体经济的发展。 5.国家保护、等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。 三、合作探究 春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来： 小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。” 小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。” 小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。” 小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。” 小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。”（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？

（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？ 四、随堂演练 1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（） A.单一的生产资料公有制 B.多种所有制经济共同发展 C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展 D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2.2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。由此可以看出（） A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 B.国有经济是国民经济的主导力量 C.国有经济是社会主义经济制度的基础 D.国有经济是社会主义市场经济的主体 3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（） A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济 4.王大拿投资3 500万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（）

2021高考政治一轮复习第二单元第四课生产与经济制度学案必修1.doc

第四课生产与经济制度 考点 考情 1.生产与消费(三年 5考) ①生产决定消费②消费对生产的 反作用③发展生产的意义 2.我国的基本经济制度(三年4考) ①公有制为主体②国有经济及其主导作用 ③多种所有制经济共同发展 考向 分析 1.从内容上看，生产与消费的辩证关系是历年高考的重点，主要考查消费对生产的反作 用，同时也考查生产对消费的决定作用；对我国的基本经济制度，侧重考查发展非公有制经济的意义。 2.从形式上看，近几年高考中，以选择题为主，偶尔有少量的非选择题。选择题、非选 择题基本以当前居民消费情况、国家刺激消费的政策等热点材料为考查背景。 考点一发展生产满足消费 1 生产与消费的关系 (1)生产决定消费 [时政热词] 从“海淘”看“供给侧结构性改革” (1)近年来，“海淘”“海购”逐渐成为消费时尚，国人海外“扫货”热度不断上升。国外产品受追捧并非简单的崇洋媚外的消费心理，它反映了生活水平提高后人们对消费产品质量的重视，折射出中国长期以来“供给侧”的不足。

(2)拉回海外消费，需要国内产品来一场“品质革命”，跟上消费升级步伐。供给侧结构性改革就是从生产端入手，破除体制障碍，降低企业成本，推动适应新需求的新技术、新产业、新业态、新模式的蓬勃发展。 (2)消费反作用于生产 在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用是第二位的，二者相互影响、互为动力，但不能认为二者相互决定；消费对生产的反作用具有双重性，合理的消费会促进生产的发展，不合理的消费会阻碍生产的发展。 [知识拓展] 现实中如何处理生产与消费的关系 (1)对国家来说，既要重视发展生产做好供给侧改革，满足人民日益增长的美好生活需要；

[高三政治]高考一轮复习人教版必修一第四课生产与经济制度学案(1).doc

《经济生活》第4课《生产与经济制度》【课标要求】 内容目标学习建议 1.理解生产与消费的关系。 2.把握我国现阶段大力发展生产力的原因及具体措施。 3.识记我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容。 4.明确公有制经济的构成、地位，理解公有制的主体地位以及国有经济的主导作用。了解各种非公有制经济的含义、作用。 5.理解坚持和完善我国基本经济制度的原因、要求。1.通过自主学习理解生产和消费的辩证统一关系。运用生产和消费的关系说明国家重视生产和扩大内需的依据。 2.通过合作探究掌握生产对消费的决定作用，消费对生产的反作用。 3.通过自主学习全面把握我国经济成分的构成、地位及作用。 4.通过合作探究理解非公有制经济的作用。 5.结合我国国企改革、农村经济改革、民营企业发展理解如何完善我国现阶段基本经济制度。 【自主学习】 一.体系构建（要求：认真通读教材，完成本课知识结构。） 二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着 快速记忆。） 1.如何理解生产决定消费和消费对生产的反作用？ 2.为什么要大力发展生产力？如何大力发展生产力？ 3.我国的基本经济制度内容是什么、为何坚持、怎样坚持？ 4.国有经济的地位、作用是什么？集体经济的形式、地位及意义是什么？ 5.公有制主体地位的主要体现及如何增强？ 6.非公有制经济的范围、地位、作用是什么？

（二）近年来，我国信息消费对经济增长的贡献率越来越高。随着新一代互联网、新一代 移动通信网开始普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费需求空间相当可观。同时人们 的生活方式，娱乐方式发生很大变化。2016年，信息消费规模高达 3.9万亿元，带动相关产业新增产出超过 1.4万亿元。中国巨大的网络潜力，正在演化为强大的消费力和经济推 动力。 1.随着新一代互联网、新一代移动通信网开始普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费 需求空间相当可观，同时人们的生活方式，娱乐方式发生很大变化。这体现经济生活的什 么道理？ 2.近年来，我国信息消费对经济增长的贡献率越来越高，并带动相关产业新增产出超过 1.4万亿元。这体现经济生活的什么道理？ 3.通过材料可以看出生产和消费的关系是怎样的？ （三）我国鼓励和引导民间资本进入法律法规未明确禁止准入的领域和行业，这是否会损 害公有制的主体地位？这样做是在落实什么要求？ 【释疑解惑】 一. 正确理解生产与消费的关系 1．生产与消费相互影响、互为动力，但不相互决定。在生产与消费的关系中，生产的决 定作用是第一位的，消费的反作用是第二位的，不能把二者等量齐观，不能认为二者相互 决定，生产与消费相互影响是正确的。 2．“生产决定消费”的四个表现的区分。 （1）侧重点各不相同 ①生产决定消费的对象→这是消费什么的问题。 ②生产决定消费的方式→这是怎么消费的问题。 ③生产决定消费的质量和水平→这是消费达到什么程度的问题。 ④生产为消费创造动力→这是消费的发展问题（生产刺激人们的消费欲望）。 （2）它们是相互联系的：随着生产的发展，消费对象在变化，消费方式在升级，消费的 质量和水平不断提高，生产的发展为人们的消费创造了更大的动力。 3．消费对生产的反作用具有双重性。消费能够拉动经济增长，促进生产发展，但这是有 条件的。只有不超越社会生产能力、合理、适度的消费才是生产的真正动力，而过度的、 不合理的高消费则会阻碍生产的发展。 4．正确区分生产对消费的决定作用与消费对生产的反作用。在选择题中题干材料是体现 生产决定消费还是消费对生产具有反作用，在做题时容易混淆，判断的关键在于材料的落

人教版高三政治第三课 我国的政党和政党制度 综合练习

第三课我国的政党和政党制度综合练习 本试卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分。共50分。） 1．中共中央决定，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。实践“三个代表”重要思想的核心在于（） A．坚持与时俱进 B．坚持党的先进性 C．坚持执政为民D．提高党执政能力 2．判断一个政党的性质，主要看（） A．其组织成员的阶级成分B．是否以掌握国家政权为目标 C．政党的纲领和实际行动D．组织纪律是否严密 3．右侧漫画直接说明服务处工作人员没有（） A．认识到群众的事情无小事 B．把对人民负责落实到实处 C．建立各种设施为社会公众服务 D．纠正各种损害群众利益的行为 4．国务院最近发出通知，定于2020年5月1 日前后表彰三千名劳动模范和先进工作者， 其中，私企老板首次参加全国劳动模范的 评比。私企老板和其他国有企业的经理一 样可以参加全国劳动模范的评比，这体现了 ①尊重劳动，尊重人才②对非公有制经济的重视③公民在法律面前一律平等④公民的权利和义务是统一的 A．①④B．①②C．①②③D．①②③④ 5．中国共产党决定在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是因为（）

A．共产党员先进性是保持党的性质的决定性因素 B．理想信念是社会进步的助推器 C．党员队伍和党组织状况关系党的执政能力 D．党员思想状况决定现代化成败 2020年“两会”期间，全国政协委员王祥林提出：利用全国农村邮政支局、所，开展农资产品配送服务。他的建议受到国务院有关领导的高度重视。随后，中央农村工作领导小组办公室立即组织专人对邮政系统开展配送农业生产资料、服务“三农”问题的调研，最后将“鼓励邮政系统开展直接为农民生产服务的连锁配送业务”写入2020年中央l号文件中的第五部分第十四款。回答6～7题。 6．为了这份建议，王祥林付出了近20年的心血。他到全国20多个省市区的广大农村进行考察。王祥林三届连任全国政协委员，他先后围绕“三农”问题提出了几十个提案和建议。这体现了政协在国家政治生活中_______作用。①对国家大政方针的政治协商②对国家机关及工作人员的民主监督③为党和政府的决策提供科学依据④为改革开放和现代化建设建言献策（） A．①②B．③④C．①③④ D．①②③④ 7．国务院领导重视王祥林委员的提案，在组织专人调研以后，将其提案内容写进中央l号文件。这个事例说明我国（） A．国务院要接受人大和政协领导 B．没有政协参与就没有科学的决策 C．不断坚持和健全多党合作制度 D．不断推进决策的民主化和科学化 8．中共中央决定，从2020年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。在新时期，保持共产党员先进性是①由党的性质和地位决定的②加强党的思想、组织、作风建设的具体体现③提高党的执政能力的一项重要举措④党的作风建设的根本目标（） A．①B．①②C．①②③ D．①②③④ 9．保持中国共产党性质的决定因素是（）

教案：我国的基本经济制度

我国的基本经济制度教案 一、教材分析： 本节内容为高一新教材《经济生活》第二单元生产、劳动与经营中第四课生产与经济制度中的第二框，主要内容是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，即我国现阶段的所有者结构。是《经济生活》中的基本理论之一，是我国社会制度的基础，知识的理论性较强。本节主要包括公有制为主体和多种所有制经济共同发展两个目，基本的线索是明确我国不同的所有制经济形式的内容、地位和作用，以及这个基本经济制度的确立依据。 二、教学目标： （一）知识目标 1、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成，混合所有制经济的含义，非公有制经济的含义和作用； 2、理解公有制经济的地位以及增强其主体地位，国有经济、集体经济的含义、地位和作用，公有制经济和非公有制经济的关系； 3、使用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 （二）水平目标 通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准；辨别不同经济实体所有制性质的水平。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，提升学生坚持我国基本经济制度的自觉性，坚定其无比优越性的信念，树立多种所有制平等竞争的观点。 三、教学重难点 1、公有制的主体地位与国有经济的主导作用； 2、对两个“毫不动摇”的理解。 四、教学方法： 情景导析、讨论比较、合作探究 五、教学过程：

69.3 92.1 90.6 72 83.1 64.4 84.5 102030405060708090100(%)化工石油电力汽车铁路冶金船舶与航空航天 国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重 名次 地区 企业名称 纳税（万元） 1 黑龙江 大庆油田有限责任公司 3146569 2 北京 中国石油天然气股份有限 公司 1753151 3 北京 中国银行股份有限公司 1459126 4 山东 中国石化胜利油田有限公 1371656 学生讨论、知

高三政治-《我国的政党和政党制度》单元测试试卷-人教版[原创] 最新

《我国的政党和政党制度》单元测试试卷 说明：本试卷分第1、Ⅱ卷两部分，请将第1卷选择题的答案填入答题栏内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，答题时间120分钟。 一、在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共64分。 日本在野党和自由党为了与执政的自民党争夺政权，两党迅速完成了合并。据此回答1-2题。 1、上述材料表明（） A、日本是实行两党制的国家 B、日本是实行多党制的国家 C、日本是实行单一制的国家 D、日本是实行联邦制的国家 2、日本的在野党之所以要与执政党争夺政权是因为（） A、两党代表的阶级利益根本不同 B、政党具有鲜明的阶级性 C、掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径 D、资产阶级政党是资本主义国家的执政党 中共中央政治局向中央委员会报告工作，讨论研究完善社会主义市场经济体制问题和修改宪法部分内容的建议。据此回答3-4题。 3、中共中央政治局向中央委员会报告工作表明（） A、中央委员会是我国最高国家权力机关 B、民主集中制是党的根本组织制度和领导制度 C、党的最大优势是保持党同人民群众的血肉联系 D、党的指导思想是保持党的性质的决定因素 4、中共中央讨论研究完善社会主义市场经济体制问题和修改宪法部分内容的建议表明（） A、党对国家和社会生活实行组织领导 B、党对国家和社会生活实行政治领导 C、党对国家和社会生活实行经济领导 D、党对国家和社会生活实行思想领导 党中央印发《公民道德建设实施纲要》，强调要大力弘扬和培育民族精神，积极推动公民道德建设。据此回答5-6题。 5、这一纲要的颁布体现了（） ①党的性质和领导地位②党的宗旨是全心全意为人民服务 ③有利于保证社会主义市场经济健康发展 ④有利于促进整个民族素质的不断提高 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 6、这一纲要的实施，正是（） A、党对国家实施政治领导和思想领导的体现 B、党履行经济职能、政治职能、文化职能的体现 C、党要加强和改善党的领导的有力举措 D、党推进全面建设小康社会的决定性步骤 7、之所以要积极推动公民道德建设，是因为（） A、精神决定物质，为物质文明建设提供强大动力 B、履行文化职能是党执政兴国的第一要务

部编人教版道德与法治八年级下册基本经济制度教案

第五课我国基本制度 第1课时基本经济制度 1教学分析 【重点难点】 教学重点：我国的基本经济制度。 教学难点：非公有制经济发展的重要意义。 2教学过程 一、导入新课 《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出;2020年底;80%以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域;并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标;更加注重社会责任。 思考：(1)国有经济处于什么地位？(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。(2)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 二、新课讲授 目标导学一：公有制为主体 活动一：辨析归类 (阅读教材第60页“运用你的经验”) 1．思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。 活动二：情景再现 村集体经济收入增长近60倍;固定资产总值升值16倍;人均收入增长近3倍……安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自2013年成立股份经济合作社以来;因地制宜推进农村“三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革;交出了上述“成绩单”。 2．思考：安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么？ 提示：体现了集体经济的重要作用。 活动三：探究国有经济的重要作用

(阅读教材第61页“探究与分享”) 3．思考：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？ 提示：量子科学实验卫星的发射;表明中国正从经典信息技术的跟随者;转变成未来信息技术的并跑者乃至领跑者。中国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信;并结合地面已有的光纤量子通信网络;初步构建一个广域量子通信体系。国有经济是我国国民经济的主导力量;对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业具有关键作用。量子科学实验卫星研制工程浩大;需要国家出资。 保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等;具有关键作用。(2)发展、壮大集体经济;对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 目标导学二：多种所有制经济共同发展 活动四：时事再现 李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在下降;中国政府力推大众创业万众创新;通过放宽市场准入;每天新增1.5万户以上小微企业;提供了大量就业岗位。现在小微企业已占中国就业岗位的80%;这是包容性增长的基础。” 1．思考：我国对小微企业采取的政策是什么？ 提示：鼓励、支持和引导非公有制经济的发展;并对非公有制经济依法实行监督和管理。 活动五：探究私营经济的重要作用 (阅读教材第62页的第二个“探究与分享”) 2．问题：请你结合案例; 分析私营经济发展的重要意义。 提示：个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分;在支撑经济增长、 增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

我国的基本经济制度导学案_1

我国的基本经济制度导学案高一政治导学案 《经济生活》第四课 生产与经济制度 第二课时 我国的基本经济制度 课型：新授课 使用时间 星期 【作业反思】 【学习目标】 ⒈知识目标 ① 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。 ② 了解公有制经济的构成。 ③ 了解混合所有制经济的含义。 ④ 了解各种非公有制经济的含义及作用。 ⑤

理解社会主义公有制的地位。 ⑥ 理解国有经济、集体经济的含义与作用。 ⑦ 理解公有制主体地位的内涵。 ⑧ 理解如何增强公有制的主体地位。 ⑨ 理解公有制经济与非公有制经济的关系。 ⑩ 懂得我国基本经济制度的决定因素。 ⒉能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。 ⒊情感、态度与价值观目标 ①自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度，社会主义基本经济制度具有优越性。 ②树立多种所有制平等竞争的观念。 【课标导学】 （一）坚持和完善我国的基本经济制度 .什么是我国的基本经济制度？ 是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度？

（1）根本原因： （2）实践证明：这一制度有利于 ，有利于 ，有利于 。 3.怎样坚持和完善这一基本经济制度？（二）公有制为主体 公有制经济的范围（组成）包括 、 以及 。 2.地位及主要体现： （1）公有制是社会主义的 ，是社会主义经济制度的 ，在国民经济中 居 地位。 （2）主要体现在： 3.方针：必须毫不动摇地 公有制经济。 （三）非公有制经济

.非公有制经济的范围及其区别 2.国家对非公有制经济的方针： 【合作探究】 .材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。 材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。 探究：（1）这两个企业分别属于什么所有制类型的企业？应如何界定它们的性质？ （2）股份合作制与股份制在性质上有何不同？ （3）国有企业搞股份制改造有什么积极意义？ 2.有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。它们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来，生意越来越红火，他俩开起了连锁店，取名为“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。 探究：（1）“小饭馆”与“小南瓜”连锁店分别属于何

高中政治《我国的基本经济制度》教案2 新人教必修1

《我国的基本经济制度》教案 教学目的知识目标：识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；理解公有制的实现形式和主体地位的体现，确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据； 能力目标：提高全面分析问题和透过现象看本质的能力。在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。结合事例说明，在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。 情感态度价值观目标：认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。 教学重难点公有制主体地位的表现与国有经济的主导作用教学方法讲授法为主，同时谈话讨论探究方法相结合教具多媒体 课时安排一课时 教学过程【导入】用一些图片展示中国当代经济的发展。 【导入新课】引出一国经济发展和国家经济制度的关系，从而引出本框题 要学习的内容，我国的基本经济制度。 【讲授新课】 一、我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 对这一内容主要以教师讲授为主，第一是要对社会主义初级阶段的基本 经济制度有一个宏观的把握，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度，由此明确公有制的主体地位。“以公有制为主体”， 包括两方面的含义：一方面否定了过去在所有制关系上盲目追求“一大二 公”、“纯而又纯”的单一公有制的模式；另一方面发展多种所有制经济 的同时要坚持公有制的基础性地位。 再者，从两个角度来分析坚持这一基本经济制度的原因，一是生产力与生 产关系的原理，一是坚持这一制度的作用。这项基本经济制度的确立， 从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，具体 说来是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 既然我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是这样，那么，接着我们来 学习其具体的内容，首先； 二、公有制为主体 1，生产资料公有制的含义、范围 全面认识、科学界定社会主义公有制经济的含义，即我国社会主义初 级阶段，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经 济中的国有成分和集体成分。 （ 1）国有经济的含义、地位、作用。 通过教材设置的情景和柱状图，引导学生认识，国有经济是我国国民经济 的支柱。教师可通过列举国企的数据分析说明国有经济的地位、作用。 国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有（以国家所 有的形式存在）的一种公有制。它在国民经济中居于主导地位，是我国的 主要经济基础，是国民经济的领导力量，在整个国民经济中起主导作用。 （ 2）集体经济的含义、地位、作用 通过教材设置的情景和我们周围一些乡镇企业，引导学生分析集体经济的 设计意图 设置情景，用学过 的基本原理来分 析新的问题，培养 学生全面分析问 题的能力