幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案

幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案

一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)

1.以下哪一项属于引导幼儿换位思考，产生与他人相同的心理感受?

(A )。

A.学会移情

B.学会分享与合作

C.学会尊重与互助

D.学会恰当地进行自我评价

2.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和(D )。

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

3.幼儿在游戏活动中的动机往往是( C)。

A.直接动机，动机与目的是不一致的

B.间接动机，动机与目的是一致的

C.直接动机，动机与目的是一致的

D.间接动机，动机与目的是不一致的

4.实施幼儿德育最基本的途径是(A )。

A.日常生活和游戏

B.日常生活和专门的德育活动

C.专门的德育活动

D.政治教育活动和游戏

5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( B)。A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性

原则E．因材施教原则

6．(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员

7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE)

A．美学的知识B．审美动机C．表现美的技能D．发现美、欣赏美的能力E．表现美的能力

8．(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏E．自由活动

9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。

A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音乐游戏10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。

A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。A．学习目的的强制性B．学习方式是潜移默化的C．学习动机来自幼儿内部E 学习目标是隐含的D．游戏是幼儿的自主活动

12．幼儿园课程内容是由(B)决定的。A．计划B．目标C．方式D．评价E．国家

13．在直观形象法中示范性最强的是(D)。

A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法

14．教育活动的多样化，取决于教育内容的(C)。

A．知识性B．科学性c．丰富性D．专业性E．生活化

15．在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是(B)。

A．记忆知识B．思维能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力16．陈鹤琴几种具体的课程编制方法是(BCD)。

A．三角法B．圆周法C．混合法D．直进法E．螺旋式

17．下列功能中属于家庭教育功能的是(C)。

A．娱乐功能B．组织生产C．培养社会角色D．繁衍后代E．休息休闲18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是(B)关系。

A．领导关系B．伙伴关系C．监督关系D．从属关系E．补充关系19．特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是(D)。A．家长园地B．问卷调查表c．宣传板D．联系手册E．电话联系

20．幼儿园教的主体是(B)。

A．保育员B．幼儿教师c．保健医生D．园长E．教导主任

21．下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有(ABCD)。A．理智B．刚毅C．热情D．自主E．偏心

22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是(C)。

A．与家长沟通、交流感情B．督促孩子完成作业C．检查孩子身心状况D．提醒孩子尽早进入学习状态E．教孩子礼貌待人

23．一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是(C)。

A．妈妈放学后来接你B．你想妈妈的时候妈妈就来接你C．你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D．妈妈下午5点来接你E．即使妈妈不来，老师会送你的

24．科学研究的特征是(ABCD)。

A．继承性B．创新性C．系统性D．控制性E．计划性

25．教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是(A)。

A．教育经验总结法B．个案法C．调查法D．访谈法E．质性研究法26．英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作(E)。A．《大教学论》B．《母育学校》C．《世界图解》D．《爱弥尔》E．《教育漫话》

27.幼儿情绪情感的特点有(BCD )。

A.易控制性

B.易冲动性

C.易传染性

D.易变换性

28.以下哪些做法运用了无意注意的规律组织教学?(ACD)

A.夏天日晒时拉上窗帘

B.在教室屋顶放气球

C.老师讲课时突然停顿

D.采用新颖的教具

29.婴幼儿个体动作技能的发展，遵循自上而下、由中心到边缘、由粗大动作到精细动作的发展规律，可概括为动作发展的(ABC)

A.头尾律

B.近远律

C.大小律

D.中心律

30.观察力初步形成的阶段是在幼儿期，在3岁后，幼儿观察力的发展主要表现在观察的(ABCD)

A.目的性加强

B.持续性延长

C.细致性增加

D.概括性提高和方法的形成

二、填空题(共15题，每题1分，共15分)

1．从年龄段上看，学前教育包括_婴儿教育和幼儿教育_________两个阶段。

2．学前教育学是专门研究学前教育___现象及规律_______的科学。3．十八世纪以后____资本主义大工业______的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。

4．格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了_成熟势力说_________ 。5．1____幼儿园保育和教育______的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

6．幼儿园保健工作要坚持_预防_________为主的方针。

7．____促进幼儿全面发展______ 是幼儿园教育的中心任务。

8．学前教育研究在抽样时应注意样本的__代表性和随机性________ 。

9．幼儿教育过程的基本矛盾是____幼儿教师代表社会提出的教育要求___与幼儿的身心发展水平之间的矛盾。

10．遗传素质是幼儿身心发展的___生理基础和物质基础_______ 。11．幼儿在游戏中，往往更关注____游戏的过程______，而不是游戏的结果。

12．幼儿在游戏中总是___成功的_____体验强于____失败的_____体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。

13．我国幼儿园教育目的的具体化是幼儿园__课程目标________。14．_________家庭_既是儿童的初始生活环境，也是儿童的初始教育环境。

15．学前教育的工作对象是0——6岁的幼儿。

三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)

1.幼儿美育属于专业的学习，培养了幼儿感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。（）

2.教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、

兴趣、爱好、要求和愿望等。这体现了促进儿童全面发展的原则。（）

3.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（）

4.明确分工、合理规划属于班级管理中的检查计划阶段。（）

5.幼儿的活动大致可分为内部活动和外部活动两类。其中内部活动是指可见的幼儿的实践活动。（）

四、简答题(共4题，每题5分，共20分)

1.简述学前儿童智育的内容。

2.简述儿童自我评价发展的趋势。

3．简述幼儿园教学的特点。

4．简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义。

五、论述题(共2题，每题15分，共30分)

1．幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

2．如何树立正确的游戏教育观?

答案与解析

一、不定项选择题

1．A【解析】移情是对他人情绪情感状态的识别和接受。学会移情是指在交往中，要引导幼儿换位思考，觉察他人的情感，感受他人的需要，而且能设身处地地为他人着想，产生与他人相同的心理感受。2．D【解析】从幼儿在园-日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

3．C【解析】幼儿的行动动机往往是直接动机，与目的有一致性。对

幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是主要学习方式。幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长。

4．A【解析】日常生活和游戏是实施幼儿德育最基本、最重要的途径。幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习逐步形成某些良好的行为品质的。专]的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。

5．B【解析】课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

6．C【解析】保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员。

7．DE【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

8．A【解析】@JL体育以增强幼儿体质为核心，科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。

9．C【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

10．A【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。

11．BC【解析】对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长。幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点：(1)学习的目标是隐含的。(2)学习方式是潜移默化的。(3)学习的动力来自幼儿内部。

12．B【解析】幼儿园课程目标是其他要素抉择的依据和标准，并对整

个教育教学起导向作用。

13．D【解析】通过故事事例比较直观易懂。

14．C【解析】内容丰富才能使得活动体现出多样性。

15．B【解析】智育的核心问题是思维能力。

16．BCD【解析】陈鹤琴还提出了三个具体的课程编制方法：圆周法、直进法和混合法。

17．C【解析】家庭教育对培养个体的个性、社会性等方面有重要的意义。

18．B【解析】家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。

19．D【解析】联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。

20．B【解析】儿童的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。21．ABCD【解析】教师劳动的示范性以及幼儿的向师性要求幼儿教师要有积极的良好的个性素养。

22．C【解析】晨检工作的一项重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身体健康情况。

23．C【解析】教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。

24．ABCD【解析】科学研究的特征：继承性、创新性、系统性、控制性。

25．A 【解析】教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法，对这些材料加以分析，概括认识，揭示其内在联系和规律，从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法。

26．E【解析】英国的教育家洛克在《教育漫话》一书中根据培根的“经验论”论证了“白板说”，并提出TJL童体育、美育、德育和智育的具体建议。

27．BCD【解析】幼儿情绪的易冲动性是指幼儿的情绪常常处于激动的状态，而且来势汹汹，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。幼儿情绪的易传染性是指幼儿情绪非常容易受周围人的情绪影响，如新入园的幼儿哭着要妈妈，会引得已经适应幼儿园生活的其他孩子也跟着哭。幼儿情绪的易变换性是指幼儿的情绪非常不稳定，容易变化，表现为两种对立情绪在短时间内相互转化。

28．ACD【解析】运用无意注意的规律组织教学要做到以下几点:①创造良好的教学环境(夏天日晒时要拉上窗帘，教室的布置和装饰要简洁);②注重讲演、板书技巧和教具的使用(教师的语音、语调要做到抑扬顿挫);③注重教学内容的组织和教学形式的多样化(运用多种教学方法)。在教室屋顶放气球，容易分散学生的注意力，不符合题目的要求。

29．ABC【解析】个体动作的发展,遵循自上而下、由躯体中心向边缘、从粗大动作到精细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、近远律和大小律。

30．ABCD【解析】观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程,是知觉的高级形态。幼儿期是观察力初步形成的时期，在3岁以后，幼儿观察的发展表现在观察的目的性加强，持续性延长，组织性、细致性增加，概括性提高和方法的形成上。

二、填空题

1．婴儿教育和幼儿教育 2．现象及其规律 3．资本主义大工业4．成熟优势说(或“成熟势力说”) 5．幼儿园的保育和教育6．预防 7．全面促进幼儿素质和谐发展 8．代表性和随机性9．幼儿教师代表社会需要提出的教育要求 10．生理基础和物质基础 11．游戏的过程

12．成功的失败的 13．课程目标 14．家庭 15．0～6

三、判断说明题

1.[答案] ×。解析:幼儿美育不是专业的学习，而是通过培养幼儿感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，使幼儿具有美的理想、美的情怀、美的品格和美的素养。

2.[答案]x。解析:题干体现了教师尊重儿童尊严和合法权益的原则。促进儿童全面发展的原则要求教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面的全面发展，不能偏废任何一个方面。

3.[答案] x。解析:教师指导的频率与儿童游戏水平的高低不一定成正比。

4.[答案] x。解析:明确分工、合理规划属于班级管理中的组织与实施环节。

5.[答案] x。解析:幼儿的活动大致可分为内部活动和外部活动两类。内部活动是指不可见的幼儿的生理、心理活动。外部活动是指可见的幼儿的实践活动。

四、简答题

1.[参考答案]

(1 )引导儿童学习周围生活中的粗浅知识，初步形成对一些事物的基

本概念。

(2)激发儿童的学习兴趣，培养儿童良好的学习习惯。

(3 )培养儿童的各种能力，重点发展儿童的智力。

(4)发展儿童的语言运用能力。

2.[参考答案]

(1 )从依从性评价发展到自己独立评价。

(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。

(3)从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价。

(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。

3．[参考答案] 幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的任务与特点决定了幼儿园教学的主要任务是帮助幼儿获取大量的直接经验。因此，幼儿园的教学不同于中小学的教学，有着自身的特点：

(1)活动性与参与性；

(2)生活性与启蒙性；

)(3)游戏性与情境性。

4．答：(1)有利于充分发挥幼儿教育的主导作用。幼儿教育主导作用的发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合的情况。家庭教育和幼儿教育同步，家长与保教人员密切配合，幼儿教育的效果就能得到充分的保持和扩充。

(2)有利于充分发挥家庭教育的优势。托幼机构的教师通常经过专业的培训，有丰富的科学育儿知识和经验，充分发挥托幼机构对家庭教育的指导作用，使家长了解科学的育儿观念和方法，以便有效进行家庭

教育。

五、论述题

1．答：课程内容的组织方式主要有3种，即分科课程、核心课程和活动课程。

(1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。(5分)

(2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。(5分)

(3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。(5分)

2．答：树立正确的游戏教育观是十分重要的，因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度，他们认为游戏并不重要，只有学习、上课才是重要的。其实，儿童以游戏为生命，游戏是儿童的正当权利，是学前教育的基本活动，我们应对游戏树立正确的观念。(3分)

(1)游戏是儿童的正当权利。(2分)

幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童，也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。游戏是儿童的正当权利。(2分)

(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。(2分)

由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价儿童的时候，教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标。(2分)

(3)游戏是幼儿最自然、最有效的学习。(2分)

游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好环境，使他们获得安全感、自尊和自信，获得对学习的持久热情，从而终身受益。一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学科学习，其结果可能适得其反。因此，游戏是促进幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作用。(2分)

幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案

幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.以下哪一项属于引导幼儿换位思考，产生与他人相同的心理感受? (A )。 A.学会移情 B.学会分享与合作 C.学会尊重与互助 D.学会恰当地进行自我评价 2.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和(D )。 A.交往环境 B.文化心理环境 C.语言环境 D.生活活动环境 3.幼儿在游戏活动中的动机往往是( C)。 A.直接动机，动机与目的是不一致的 B.间接动机，动机与目的是一致的 C.直接动机，动机与目的是一致的 D.间接动机，动机与目的是不一致的 4.实施幼儿德育最基本的途径是(A )。 A.日常生活和游戏 B.日常生活和专门的德育活动 C.专门的德育活动 D.政治教育活动和游戏 5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( B)。A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性

原则E．因材施教原则 6．(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员 7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE) A．美学的知识B．审美动机C．表现美的技能D．发现美、欣赏美的能力E．表现美的能力 8．(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏E．自由活动 9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。 A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音乐游戏10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。 A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。A．学习目的的强制性B．学习方式是潜移默化的C．学习动机来自幼儿内部E 学习目标是隐含的D．游戏是幼儿的自主活动 12．幼儿园课程内容是由(B)决定的。A．计划B．目标C．方式D．评价E．国家 13．在直观形象法中示范性最强的是(D)。 A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法 14．教育活动的多样化，取决于教育内容的(C)。 A．知识性B．科学性c．丰富性D．专业性E．生活化 15．在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是(B)。

2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识模拟试题及答案(四)

2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识模拟 试题及答案（四） 一、名词解释 遗传决定论：认为人性个体的的差异是由个体的遗传素质或人的自然素质中的某些特点决定的，这种主张被称之为遗传决定论。 环境决定论：认为真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。 辐合论：也称为二因素论。这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都具有重要作用，二者的作用各不相同，不能互相代替。 儿童发展：是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐步成熟与社会经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高和变化的过程。 二、填空题 1、在遗传决定论这一思想中，有代表的观点包括基督教的“原 罪说”、柏拉图的人分三等论和中国古代的儿童观。 2、环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。 3、与皮亚杰的心理学比起来，杜威的儿童发展观在注重儿童作 为发展的主体地位同时，更强调环境条件，尤其是教育情况对儿童发展的影响作用。

4、正确的儿童发展观主要应包括以下几点：儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中和实现发展是儿童的权利。 5、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面。 6、儿童发展表现出如下五种普遍特点：顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性。 7、尊重和发挥儿童的主体性，要遵循如下几项基本原则：尊重儿童的选择、尊重儿童的感受和鼓励学生的创造。 8、教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展。 三、选择题 1、龙生龙，风生风，老鼠生来会打洞。体现的是（⑵）观点。 ①教育万能论②遗传决定 论③中国古代儿童发展观 2、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼”体现的是（⑶）观点。 ①二因素论②遗传决定论③环境决定论 3、遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件，儿童的主体活动是第一性的，是发展的根本原因。这是（⑶）的结论。

幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题

幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题一 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年 2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A．学B．上课C．玩耍D．游戏。 3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。 A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知 A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄倍尔 7．儿童的发展是通过( )。 A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。 A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是( )。 A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力 10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。 A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化

C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化 11．幼儿园的环境创设主要是指( )。 A．购买大型玩具．B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所 12．所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收的心智B．“整个教学法”C．全面教育D．教、学、做合一 13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。 A．游戏B．交往C．活动D．游玩 14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。 A．尊重幼儿的基本权利B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意，D．尊重并同意幼儿的主张、决定 15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。 A．同龄人B．社区人士C．家长D．教养员 二、名词解释(每题3分，共15分) 1．幼儿教育学 2．综合性原则 3．现代儿童观 4．幼儿园全面发展教育 5．幼儿体育 三、判断题(每题1分，共9分) 1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。 2．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。 3．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使

2019年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案

2019年教师资格证考试《幼儿教育学》 模拟试题及答案 2019年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案 一、单项选择题 1.促进幼儿全面发展的首要条件是什么？ A。良好的智力品质 B。良好的道德素质 C。良好的身体素质 D。良好的个性品质 答案：C。解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。 2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了哪个原则？ A。个别教育原则 B。因材施教原则 C。保教结合原则

D。集体教育原则 答案：C。解析：教育与保育是密切结合的整体。 3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教 师的职责？ A。学期(或学年)初做好本班收费工作 B。观察、分析、记录幼儿发展情况 C。与家长保持经常联系 D。定期向园长汇报工作 答案：A。解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。 4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于什么原因？ A。按规定不能用 B。小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C。说否定句有损教师形象 D。容易造成幼儿的逆反心理

答案：B。解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。 5.对儿童身心影响最大的家庭因素是什么？ A。家庭生活方式 B。家庭经济状况 C。家庭结构 D。家庭主要成员的文化程度 答案：C。解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。 6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是什么？ A。让儿童尽情地随意玩耍 B。在安全的前提下按课程的要求活动 C。为儿童舒展筋骨而进行活动 D。教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 答案：D。解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。

2021年教师资格考试：幼儿教育学模拟题及答案(一)9

2011年教师资格考试：幼儿教育学模拟题及答案 （一）9 四、论述题 1.试述蒙台梭利教育理论的要点。答∶蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄培尔齐名的两大幼儿教育家之一。她的教育理论的要点包括以下几方面∶(1)幼儿自我学习的法则蒙台梭利认为，每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。她视教育为促进幼儿内在力量自然发展的过程，强调幼儿的自由活动，反对承认中心的教育，反对传统的班级教学统一，允许幼儿个别学习。她说∶“我的教学法就是要培养和保护儿童自身的学习积极性”。(2)重视教育环境的作用在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。因此，教育就是给幼儿创造一个好的学习环境。这个环境要具有以下特点∶①一个自由发展的环境，有助于儿童创造自我和自我实现。②一个有秩序的环境，儿童能在那里安静而有规律地生活。③一个生气勃勃的环境，幼儿在那里充满生气、欢乐和可爱，毫不疲倦地生活，精神饱满地自由活动。④一个愉快的环境，几乎所有的东西都是为儿童设置的，适合于儿童的年龄特点，对儿童有极大吸引力。(3)教师的作用在蒙台梭利教育中，教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、观察者、指导者。教师为幼儿精心设计环境和学习材料，提供必要的发展手段，保证幼儿能展开自由的学习。教师通过“全神贯注的观察”去发现幼儿巨大的个别差异，对幼儿的不同需要做出恰当的反映，提供必要的帮助。(4)幼儿的自由和作业的组织相结合的原则蒙台梭利认为，给予幼儿自由和教师对作业的组织是一个统一体的两个侧面。她说，理想的作业组织给予了幼儿自我发展的可能性，给了幼儿发泄能量的机会，才使每个幼儿获得了满足。没有作业组织的自由将是毫无效益的。没有作业手段、被放任自流的幼儿将一事无成。因此她认为，教师在为幼儿的自由发展创造条件的同时，当然也要设置必要的纪律。(5)重视感觉教育在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。她认为3～6岁是儿童身心迅

教师资格《幼儿保教知识与能力》(题库)模拟试卷四

教师资格《幼儿保教知识与能力》（题库）模拟试卷四 [单选题]1.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的（江南博哥）方法是（） A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法 D.实验法 参考答案：B 参考解析：“作品分析法”是通过学生的作品来了解其心理活动发展的方法。题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，运用了作品分析法。 [单选题]2.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（） A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据 参考答案：A 参考解析：我国幼儿园教育的目标是：“实施德.智.体.美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”所以幼儿教师了解幼儿的最主要目的应是为促进幼儿的发展提供依据。 [单选题]3.在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.7分钟 参考答案：C 参考解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3～5分钟左右。4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5～6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。 [单选题]4.波斯纳指出，没有（）的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。 A.调查 B.反思 C.理解 D.交流 参考答案：B 参考解析：波斯纳提出的教师成长公式：教师的成长=经验+反思。他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。 [单选题]5.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间不少于（） A.2.5小时

B.3小时 C.2小时 D.3.5小时 参考答案：D 参考解析：《幼儿园工作规程》第十八条规定，幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5～4小时。也即不得少于3.5小时。[单选题]6.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的？（） A.让孩子想到什么就说什么 B.提供孩子们充分自由的氛围 C.设法让孩子们感觉到轻松愉快 D.发现孩子说的不正确时立刻制止 参考答案：D 参考解析：发现孩子说的不正确时立刻制止，违背了讨论法的教学方法。故选D。 [单选题]7.《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式是（） A.强化学习.直接感知.实际操作 B.直接感知.实际操作.亲身体验 C.强化学习.实际操作.亲身体验 D.直接感知.强化学习.亲身体验 参考答案：B 参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知.实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 [单选题]8.下列说法错误的是（） A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B.儿童从出生起就有触觉反应 C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用 参考答案：C 参考解析：婴儿出生时已经具备了超出成人想象的发达的触觉。幼儿对物体的探索最早是通过口腔的触觉活动进行的，是在手的触觉探索之前的最主要探索渠道。出现手眼协调动作，是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑。触觉是学前儿童认识世界的重要手段，在儿童的人际关系形成中也起着重要作用。因此，C项说法错误，其他各项说法均正确。 [单选题]9.在幼儿期，应主要发展幼儿的（） A.第二语言

教师资格证《幼儿教育学》全真模拟试卷及答案

2013年教师资格证《幼儿教育学》 全真模拟试卷（2） 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（C）。 A．《国际儿童权利宣言》 B．《日内瓦儿童权利宣言》 C．《儿童权利公约》 D．《儿童生存、保护和发展世界宣言》 2．对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（B）。 A．发展权B．出生权C．健康权D．生存权 3．国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（D）。 A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C．美育影响体育D．美育影响智育 4．把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（A）。A．成熟社会化理论B．认知发展理论 C．教育训练理论D．统一论 5．幼儿社会化的内容不包括（A）。 A．心理社会化B．道德社会化 C．职业社会化D．认知社会化 6．教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（C）。 A．教育B．游戏C．观察D．谈话 7．儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（D）。 A．角色游戏B．结构游戏 C．智力游戏D．表演游戏 8．认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（B）。A．福禄培尔B．蒙台梭利 C．皮亚杰D．马斯洛 9．在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（D）。 A．模仿B．期望C．特性分类D．辨认 10．根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（B）。 A．社会性B．全面性C．发展性D．灵活性[page] 二、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1．_____的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。 2．我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、________、艺术等五个领域。 3．在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。 4．幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了_ _。 5．幼儿教师的智能结构由__________和能力结构两部分组成。填空题答案1．卢梭2．科学3．前喻文化 4．规范家长的教育行为5．知识结构 三、判断题(本大题共10小题，每小题1分) 1．1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（） 2．儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（） 3．社区学前教育是一种正规化的学前教育。（） 4．同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。（）5．在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。（） 6．幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。 7．幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（） 8．家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。（） 9．游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（） 10．教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（） 【答案解析】1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．√ 7．× 8．×9．√ 10．× 四、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1．观察法 【答案解析】在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。 2．儿童的权利 【答案解析】每个儿童都拥有出生权、姓名权、国籍权、生存权、发展权、学习权、游戏权、娱乐权、休息权、教育权等权利，这些权利应该得到成人的承认、尊重和保护。 3．自主游戏 【答案解析】由儿童自己思考出来、组织发起的游戏，游戏的目的在于游戏本身，充分反映了儿童的自主性。 4．正规的社会教育活动 【答案解析】即公开的、显在的社会教育活动，包括教师为实现教育任务、完成教育内容而精心设计的一切社会教育活动。5．家长委员会 【答案解析】由各班家长推选l～2位家长组成，分工协作，在园长指导下进行工作，制定活动计划，总结活动效果，并向家长作汇报。[page] 五、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1．科学学前教育观的内涵。 【答案解析】(1)热爱儿童；(2)尊重儿童；(3)全面教育儿童；(4)寓教于活动之中；(5)教育要儿童化：(6)多种教育形式结合；(7)因儿童而施教；(8)争取家庭配合。 2．认知发展理论的观点。 【答案解析】(1)认为学前教育应让儿童的内在潜力得到充分的挖掘与发展，使儿童在良好的社会环境中成长和发展；(2)教育者必须为儿童社会设计一个积极的、充满社会情感的环境，创设游戏活动的条件，促进儿童的情感和社会性的发展；(3)认为学前教育课程要以儿童为中心，注意开放性。

学前教育教师资格考试模拟题(带答案)

《幼儿教育学》模拟试题（三） 一、单选题 1。“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ C ) 。 A．个别教育原则 B．因材施教原则C．保教结合原则 D．集体教育原则 2。根据我国《幼儿园工作规程》,下列哪项不属于幼儿教师的职责?（ A ) A．学期(或学年）初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况 C．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作3。对儿童身心影响最大的家庭因素是( C ）. A．家庭生活方式 B．家庭经济状况C．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度 4．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ D )。 A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( D ）教育原则 A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性 D．综合性6．在幼儿教师的专业素质中， ( B )是首要的因素，它是幼儿教育的前提. A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童沟通的能力 7．奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢，儿童主要在(A）中接受教育。 A．家庭 B．幼儿园 C．儿童公育机构 D．学校 8．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ B)。 A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则9．（D）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员. A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员 10．(A）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。 A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用 D。自由活动 11．教育活动的多样化，取决于教育内容的（C). A．知识性 B．科学性 C．丰富性 D.生活化 12。我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( D). A。主动性B.活动 C.兴趣 D.创造力 13。贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( C ）。 A.社会即学校 B。生活即教育 C。从做中学 D.教、学、做合一 14。幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( A）. A.福禄倍尔创设幼儿园后 B。现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D。中国蒙养院建立之时

2020年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案

2020年幼儿教师招聘考试理论知识试题 及答案 幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。 A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米 2．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。 A．XXXB．XXXC．XXXD．XXX 3．1989年11月XXX通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。 A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》 4．XXX的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。 7．蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。 A．儿童中心B．儿童生命C．适应自然D．反对成人化8．直接决定托幼机构教诲质量好坏的是()。

A．幼教领导B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长 9．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的方针是()。 A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标 10．从狭义上理解，幼儿园环境是指()。 A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境 C．幼儿园教诲的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 11．成人往往按照自己惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。 A．社会发展的需要B．教育方针 C．教育政策D．学前儿童的需求 12．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。 A．智育B．体育C．德育D．美育 13．对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。 A．让儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动

2023年教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案

2023年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共30分)1.增进幼儿全面发展旳首要条件是( )。 A.良好旳智力品质 B.良好旳道德素质 C.良好旳身体素质 D.良好旳个性品质 2.“对幼儿照顾与教育，就像纬线和经线同样紧密地交错在一起。”这句话体现了( ) 。 A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 3.根据我国《幼稚园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师旳职责( ) A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观测、分析、记录幼儿发展状况 C.与家长保持常常联络 D.定期向园长汇报工作 4.教师在向小班幼儿描述常规时应防止使用否认性旳语句，这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否认句有损教师形象 D.轻易导致幼儿旳逆反心理

5.对小朋友身心影响最大旳家庭原因是( )。 A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭构造 D.家庭重要组员旳文化程度 6.对幼稚园幼儿活动旳对旳理解是( )。 A.让小朋友尽情地随意玩耍 B.在安全旳前提下按课程旳规定活动 C.为小朋友舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程，增进小朋友身心健康发展 7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏旳做法，违反了( )教育原则。 A.启蒙性 B.发展合适性 C.活动性 D.综合性 8.在幼儿教师旳专业素质中，( )是首要旳原因，它是幼儿教育旳前提。 A.爱心 B.观测力 C.组织能力 D.与小朋友沟通旳能力 9.( )是目前我国家园工作中最常用旳一种形式。 A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D. 联络 10.18世纪法国着名旳自然主义教育家卢梭旳教育代表作是( )。

2023年教师资格证考试幼儿教育学模拟题及答案

一、选择题 １.我国幼儿教育旳基本出发点是(）。 A.对幼儿实行全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育 Ｃ.保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育 1．A解析∶对幼儿实行全面发展教育是我国幼儿教育旳基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定旳幼儿教育旳任务。因此，答案为A。 ２.智力是人认识事物旳能力，其关键是( )。 Ａ．观测力 B．记忆力 C．思维力 D．发明力 2.C解析∶智力旳关键是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力旳培养就成为其关键。因此，答案为Ｃ。 3．培养幼儿求知旳爱好和欲望以及良好旳学习习惯是( )旳教学内容之一。 A．体育 B.智育 C．德育 D.美育

３.B解析∶幼儿智育旳内容包括发展幼儿旳智力、引导幼儿获得粗浅旳知识、培养幼儿求知旳爱好和欲望以及良好旳学习习惯。因此,答案为B。 4．幼儿德育旳内容重要包括发展（)和幼儿旳个性两个方面。 A.幼儿旳专长 B．幼儿旳智力 C.幼儿旳社会性 Ｄ．幼儿旳能力 4．Ｃ解析∶幼儿德育旳目旳重要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等旳情感,培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好旳品德、行为和习惯,以及活泼开朗旳性格。这就规定德育内容要包括发展幼儿旳社会性和发展幼儿旳个性两个方面。因此,答案为C。 5.幼儿美育旳目旳是( )。 A．使幼儿掌握美学旳知识 B．使幼儿掌握体现美旳技能 C.培养幼儿旳审美动机 D．培养幼儿感受美、体现美旳情趣和初步能力 5．D解析∶对幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性旳学习，而是要培养其感受美、体现美旳情趣和初步能力。因此,答案为D。 6．幼儿社会发展是通过(）实现旳。 A.学校教育Ｂ.自身旳社会化过程

教师资格之幼儿保教知识与能力模考模拟试题(全优)

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模考模拟试 题(全优) 单选题（共60题） 1、“能清楚地说出自己想说的事”，这属于( )的目标。 A.社会领域 B.语言领域 C.健康领域 D.科学领域 【答案】 B 2、身体保健教育活动常用的方法有（）。 A.情景表演法 B.具体提示法 C.练习法 D.游戏法 【答案】 A 3、中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。 A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感 【答案】 B

4、现代社会初期，学前教育的主要目标是（）。 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童 【答案】 B 5、活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（） A.与幼儿积极互动 B.根据幼儿活动的需求灵活调整 C.按作息时间表按部就班的进行 D.随时关注幼儿的活动 【答案】 B 6、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。 A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B.孩子也喜欢美好的形象 C.一般园长都要求教师这样做 D.幼儿教师大多是女性 【答案】 A

7、在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。 A.自我意识 B.个性特征 C.能力倾向 D.个性倾向 【答案】 A 8、幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（） A.主体性原则 B.发展适宜性原则 C.以游戏为基本活动原则 D.教育的活动性原则 【答案】 B 9、在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。 A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆 【答案】 C 10、3岁前儿童的注意基本上都属于（）。 A.无意注意 B.有意注意

2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案

2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案 单选题（共50题） 1、创建“活教育”体系的教育家是（）。 A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴 【答案】 D 2、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（）。 A.草地 B.水泥 C.塑胶 D.泥土 【答案】 B 3、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（）。 A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则 B.说明了幼儿园教育活动组织形式

C.说明了幼儿园教育活动的含义 D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则 【答案】 C 4、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。 A.1～3岁、 B.3、4～5、6岁、 C.6、7～11、12岁、 D.11、12～17、18岁 【答案】 B 5、在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于( ) A.固定结构材料 B.半固定结构材料 C.无固定结构材料 D.游戏材料 【答案】 C 6、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构 C.政府 D.父母 【答案】 A 7、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。 A.认识水平 B.情感体验 C.创造性思维 D.审美经验 【答案】 D 8、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）。 A.认知发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平 【答案】 B

2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案(共五套)

2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（共五套）2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（一） 一、单项选择题 1.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（） A.情绪的内隐性 B.情绪的依赖性 C.情绪的受感染性 D.情绪的情境性 2.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（） A.疏导法 B.派遣法 C.发泄法 D.环境体验法 3.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（） A.家庭与社区的合作 B.幼儿园与社区的合作

C.家园合作 D.家庭与社会机构的合作 4.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。 A.游戏化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 5.从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是（）关系。 A.教育 B.平行 C.伙伴 D.服务 6.让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。 A.可塑性 B.差异性 C.成熟程度 D.先天性 7.矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）

A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C.负强化法 D.消退法 8.导致“脚气病”的重要原因是缺乏（） A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 9.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。 A.美国保育学校 B.法国保育学校 C.德国保育学校 D.英国保育学校 10.儿童记忆容量的增加，主要由于（） A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 11.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）

2021-2022年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案

2021-2022年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模 拟考试试卷A卷含答案 单选题（共80题） 1、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）。 A.自信心的发展 B.自尊心的发展 C.自制力的发展 D.移情的发展 【答案】 B 2、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解 事物具有()。 A.概括性 B.表面性 C.形象性 D.抽象性 【答案】 B 3、严格地说，偷窃只能针对（）的幼儿而言。 A.两三岁以上 B.七八岁以上 C.八九岁以上 D.九岁以上

【答案】 C 4、3岁前儿童的注意基本上都属于（）。 A.无意注意 B.有意注意 C.选择性注意 D.定向性注意 【答案】 A 5、第一类精神药品专用账册的保存期限应当自药品有效期满之日起不少于 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年 【答案】 D 6、幼儿园环境分为物质环境和（） A.社会环境 B.心理环境 C.城市环境 D.局部环境 【答案】 B 7、儿童的个性形成的开始时期是（）。

B.1—3岁 C.3—6岁 D.6—12岁 【答案】 C 8、不适合幼儿探索的科学内容是()。 A.气温的变化 B.四季的成因 C.雨、雪现象 D.季节变化与人类、动植物的关系 【答案】 B 9、儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。 A.36—55 B.56—70 C.71—90 D.21—35 【答案】 D 10、活动区的活动多为（）的活动。 A.幼儿自选 B.教师指定

2024年全国教师资格证考试教育理论知识仿真模拟试卷及答案(共九套)

2024年全国教师资格证考试教育理论知识仿真模拟 试卷及答案（共九套） 2024年全国教师资格证考试教育理论知识仿真模拟 试卷及答案（一） 一、选择题 1.现代德育建立的基础是( ) 。 A.农业经济 B.现代信息社会 C.现代工业社会 D.社会主义社会 2.现代德育特点的描述，正确的是( ) 。 A.人本化、民主化、科学化 B.现代德育与现代社会的结合 C.国际化和民族化趋势日益明显D终身化和全民化 3.关于原始社会德育特点的叙述，错误的是( ) 。 A.德育的内容及其简单 B.德育的方式是和劳动、生活相结合 C.德育是平等的 D.德育具有鲜明的阶级性 4.皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）。

A.交往的发展 B. 个性的发展 C. 思维的发展 D.情感的发展 5.提出观察学习理论的主要代表人物是( ) 。 A.皮亚杰 B.杜威 C.班杜拉 D.柯尔伯格 6.德育应“服从最强烈的人性冲动”，对这句话的启示应： A.德育不能背离教育者的道德认知规律 B.德育应重视道德行为习惯的训练 C.舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的。 D.德育应寓于情感教育之中 7.德育活动的基本环节包括（）。 A.德育任务的制定 B.德育内容的确立 C.德育模式和德育方法的选择 D.德育途径的实施 8.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点（）。

A.德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性 B.德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性 C.德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性 D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性 9．下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（） A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会行动模式 D.榜样学习模式 10.说服教育法的方式主要有（）。 A.灌输 B.疏导 C.模仿 D.奖惩 11. 德育方法是( ) A. 教师德育工作方式的总和B教师德育工作方式的总和 C. 教师德育手段的总称 D. 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和