幼儿园教师教育理论考试试题

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民航幼儿园教师教育理论考试试题

姓名：

一、填空题。

1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的。

2、教师直接指导的活动和的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。

3、教师应成为幼儿学习活动的、、引导者。

4、心理是人脑的机能，是对客观现实的反映。

5.注意分为和，幼儿的注意多为。

二、选择题。

1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感

B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能

D、情感、态度、知识、技能、能力

2、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）

A、感受能力

B、表现能力

C、创造能力

D、思维能力

3、语言的能力是在（）的过程中发展起来的。

A、一日生活

B、交往

C、活动

D、运用

4、幼儿园教育工作的评价以( )为主。

A、管理人员评价

B、教师评价

C、家长评价

D、社会评价5、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A．陈鹤琴B．张宗麟

C．张雪门D．陶行知

6、实现保教合一的前提是( )。

A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识

C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力

7、所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收的心智B．“整个教学法”

C．全面教育D．教、学、做合一

8、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗产限度的制约，这种理论是（）

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、二因素论

D、相互作用论

9、人的心理现象划分没有包括（）

A、注意

B、动机

C、心理过程

D、个性

10、“三岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）

A、整体性的形成

B、独特性的发展

B、稳定性的增长D、积极能动性的发展

三、判断题。

1、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）

2、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）

3、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）

4、教师应以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、

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特点和倾向等。（）

5、开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教

育幼儿使用。（）

6、教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（）

7、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。（）

8、尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活

动。（）

9、儿童生长发育的顺序是头部、四肢、躯干。（）

10、个性心理特征包括：能力、气质、性格、个性。（）

四、简答题。

1、教育活动内容的选择应体现什么样的原则？

2、如何科学、合理安排和组织幼儿一日生活？五、案例分析题。

星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

幼儿教师考试试题及答案

幼儿教师考试试题及答案 考试试题如下： 一、选择题。从每小题的四个选项中选择一个最佳答案，并将其标号填入答题卡相应位置。 1.幼儿期是指以下哪个年龄阶段？ A.0-1岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.6-12岁 2.幼儿教育的目的是培养幼儿的哪些方面的发展？ A.身体、智力、语言、情感、社会 B.身体、智力、技能、道德、学业 C.身体、智力、语言、科技、艺术 D.身体、智力、游戏、创造、表达 3.幼儿教育的核心原则是什么？ A.因材施教 B.师道尊严 C.德育为先

D.爱与关怀 4.以下哪项不是判断幼儿语言发展是否正常的标准？ A.掌握1500个词汇 B.能够流利表达 C.语音正确、语法规范 D.理解并回答简单问题 5.以下哪个活动最适合培养幼儿动手能力？ A.听音乐 B.观察图画 C.搭积木 D.看电视 二、填空题。根据题目要求，在每小题的横线上填入一个适当的词语或短语。 6.幼儿教师应该注重培养幼儿的观察能力和_______能力。 7.观察幼儿的行为和表情是了解幼儿_______的重要途径。 8.在幼儿教育中，游戏是幼儿的_________。 9.幼儿园应提供安全、卫生、________的环境给幼儿。 10.教师应根据幼儿的兴趣和________，设计幼儿教育活动。

三、简答题。根据题目要求，回答以下问题。 11.简述幼儿认知发展理论的主要内容。 12.列举两种适合幼儿园的季节活动，并说明其教育意义。 13.简述幼儿园安全管理工作的重要性与措施。 考试答案如下： 一、选择题。 1. C 2. A 3. A 4. A 5. C 二、填空题。 6.创造 7.需求 8.天地 9.有利 10.特点 三、简答题。

幼儿教师考试题及答案

幼儿教师考试题及答案 一、选择题 1、以下哪个选项不是我国幼儿园教育目标的内容？（） A.培养幼儿的生活习惯 B.培养幼儿的自我保护意识 C.培养幼儿的阅读兴趣 D.培养幼儿的审美情趣 答案：C.培养幼儿的阅读兴趣。 2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿科学教育的首要目标是（）。 A.科学知识和技能目标 B.科学探究的方法目标 C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲目标 D.能运用各种感官，动手、动脑探究问题目标答案：C.对周围的事物、

现象感兴趣，有好奇心和求知欲目标。 3、“生活即教育”是哪位教育家提出的理论？（） A.杜威 B.陶行知 C.朱熹 D.王阳明答案：B.陶行知。 二、简答题 1、请简述幼儿教师职业道德的基本内容。 答案：幼儿教师职业道德的基本内容主要包括以下几点： （1）热爱幼儿教育事业，忠于职守，恪守职业道德； （2）热爱幼儿，全面关心幼儿，循循善诱，不歧视幼儿，耐心不粗暴； （3）对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真组织各项活动，引导幼儿奋发努力，全面发展；

（4）严于律己，为人师表，举止文明，不体罚或变相体罚幼儿。 2、请阐述如何培养幼儿的创造力。 答案：培养幼儿的创造力可以从以下几个方面入手： （1）创造幼儿自主学习的环境，鼓励幼儿自由探索和发现； （2）提供丰富多彩的学习材料和活动，激发幼儿的求知欲和好奇心；（3）引导幼儿从多个角度思考问题，培养其发散性思维； （4）鼓励幼儿表达自己的想法和创意，并给予积极的反馈和支持；（5）通过游戏、音乐、美术等多种活动，培养幼儿的创造力和想象力。 教师招聘考试题试题及答案 教师招聘考试是选拔优秀教师的重要途径之一，而试题的质量是保证选拔效果的关键因素之一。本文将介绍一些教师招聘考试试题及答案，以供参考。 一、教育基础知识 1、单选题

幼儿园教育学考试试题及答案

幼儿园教育学考试试题及答案第一部分：选择题（共30题，每题2分，共60分） 1. 下列哪项不属于幼儿园教育学中的发展任务？ A. 基本知识的掌握 B. 社交技能的培养 C. 人格品质的形成 D. 创造能力的发展 答案：A 2. 幼儿园的教育目标是培养孩子的全面发展，其中包括下列哪项？ A. 专业技能的提升 B. 学业成绩的追求 C. 心理健康的培养 D. 社会地位的提升 答案：C 3. 幼儿园的教育活动应具备哪些特点？

A. 创新性 B. 适应性 C. 可操作性 D. 公正性 答案：A、B、C 4. 幼儿园教师在教育实践中应具备哪些素质？ A. 爱心 B. 耐心 C. 专业能力 D. 责任感 答案：A、B、C、D 5. 下列哪项不是幼儿园教育的基本原则之一？ A. 个别发展 B. 维护安全 C. 自主探究 D. 尊重差异 答案：B

... 第二部分：问答题（共10题，每题8分，共80分） 1. 请简要解释幼儿园教育学的定义和研究内容。 答：幼儿园教育学是研究幼儿园教育规律和教育方法的学科。其研究内容包括幼儿园教育的目标、任务、课程、教材、教师和教育管理等方面。 2. 幼儿园教育学的发展原则有哪些？ 答：幼儿园教育学的发展原则包括科学性原则、实践性原则、系统性原则、发展性原则和可操作性原则等。 3. 请简述幼儿园教育的发展阶段和特征。 答：幼儿园教育的发展经历了家庭教育阶段、宗教教育阶段、私人托儿所阶段和国家幼儿园阶段。幼儿园教育的特征包括关注幼儿全面发展、提供多元化的教育活动、注重教师专业素养和关注家庭与幼儿园的合作等。 ...

第三部分：论述题（共2题，每题20分，共40分） 1. 请论述幼儿园教育对幼儿的影响。 答：幼儿园教育对幼儿的影响体现在多个方面，如促进幼儿的身体发展、智力发展、情感发展和社交发展，培养幼儿的研究兴趣和自主研究能力，提高幼儿的社会适应能力等。 2. 请论述幼儿园教师的角色和职责。 答：幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分，其角色包括教育者、引导者、照顾者和协作者等。其职责包括制定教育计划、组织教育活动、关注幼儿发展、与家长进行有效沟通等。 ... 以上为(完整版)幼儿园教育学考试试题及答案，希望对您的学习有所帮助。

2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题及答案

教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题 及答案 一、信息技术基础（本大题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题供应4个选项，只有一个选项符合题意，请把正确选项前的字母填在答题卡指定位置上） 1、计算机的外存储器主要有软盘、（）、光盘和优盘。 A.键盘 B.显示器 C.打印机 D.硬盘 2、键盘似乎我们在计算机上写字的“笔”，找一找下面哪一个键是“删除”键（）。 A.Enter B.Shift C.Ctrl D.Delete 3、从软件的归类属性来看，Windows 7应属于（）。 A.应用软件 B.文字处理软件 C.系统软件

D.数据库 4、在打开“智能ABC”输入法后，在键盘上找不到汉语拼音“ü”这个字母，我们可以用来代替“ü”的键是（）。 A.“u” B.“V” C.“2” D.“i” 5、Word文字处理软件的扩展名是（）。 A.mpeg B.ppt C.doc D.xls 6、在Excel中，一个工作簿可以包含的工作表是（）。 A.多个 B.3个 C.2个 D.1个 7、国际互联网简称“Internet”，它是一个巨大的信息宝库，要扫瞄里面精彩的信息，还需要一个好帮手，这个帮手就是（）。 A. B.电子邮件 C.IE扫瞄器

D.金山毒霸 8、PowerPoint演示文稿，幻灯片放映可以使用的快捷键是（）。 A.F5 B.F4 C.F6 D.F8 9、下列关于电子邮件的错误说法是（）。 A.发送电子邮件时，一次只能发给一个接收者 B.向对方发送电子邮件时，对方不肯定要开机 C.电子邮件由电子头和电子体两部分组成 D.电子邮件服务是用户或用户组之间通过计算机网络收发信息的服务 10、为了预防病毒，在计算机中下载了操作系统补丁（windows update）的防病毒软件，也按时升级了病毒定义文件，照旧被种了木马程序（即被感染病毒），最不行能的缘由是（）。 A.管理员口令过于简洁或者没有设置口令，导致被口令蠕虫病毒攻击 B.打开了不明邮件的附件导致 C.下载了不明软件或者程序导致 D.没有准时备份注册表导致 二、选择题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题列出的备选项中只有一个符合题意，请将正确的选项前的字母填写在

幼儿教师考试试题及答案

幼儿教师考试试题及答案 幼儿教师考试试题及答案 幼儿教师考试是对从事幼儿教育工作的人员进行专业能力评估的一项重要考试。通过考试，可以评估教师的教育水平、教育理念和教育实践能力，从而提高幼 儿教育的质量和教师的专业素养。下面将介绍一些幼儿教师考试的试题及答案，希望对考生有所帮助。 一、幼儿教育理论试题 1. 请简要解释幼儿教育的定义和目标。 答：幼儿教育是指对0-6岁儿童进行系统的教育活动。其目标是培养儿童的身 心发展，促进儿童的全面成长和个性发展，使其具备基本的生活自理能力、社 会适应能力和学习能力。 2. 请列举幼儿教育的主要原则。 答：幼儿教育的主要原则包括：以儿童为中心、全面发展、循序渐进、个性化 教育、情感关系、游戏教育、启发式教育、社会性教育等。 二、幼儿发展心理学试题 1. 请简要介绍幼儿认知发展的理论。 答：幼儿认知发展的理论主要包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社 会文化理论。皮亚杰认为幼儿的认知发展经历了感知运动期、前运算期、具体 运算期和形式运算期四个阶段。而维果茨基认为幼儿的认知发展是通过与他人 的互动和社会文化环境的影响而实现的。 2. 请简要解释幼儿情感发展的特点。 答：幼儿情感发展的特点包括情感表达的丰富性、情感的不稳定性、情感的易

受影响性和情感的社会性。幼儿在情感发展过程中，需要教师的关爱和指导， 培养其积极向上的情感态度和良好的情感表达能力。 三、幼儿教育实践试题 1. 请简要描述一节适合幼儿的语言活动课。 答：适合幼儿的语言活动课可以包括故事讲解、诗歌朗诵、歌曲欣赏等。教师 可以通过讲故事、唱歌曲等方式，培养幼儿的语言表达能力和听说能力，同时 激发幼儿的学习兴趣和想象力。 2. 请简要介绍一节适合幼儿的艺术活动课。 答：适合幼儿的艺术活动课可以包括绘画、手工制作、舞蹈等。教师可以通过 引导幼儿进行绘画创作、手工制作等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力，同时促进幼儿的身心发展和社交能力。 总结： 幼儿教师考试试题及答案涵盖了幼儿教育的理论知识和实践技能。通过认真学 习和准备，考生可以更好地掌握幼儿教育的专业知识和技能，提高自己的教育 水平和教育能力。希望考生能够在考试中取得好成绩，并为幼儿教育事业做出 更大的贡献。

幼儿教师理论知识考核及答案

幼儿教师理论知识考核 编号：姓名：得分： 一、单选题（30分） 1、《3-6岁儿童学习与发展指南》是（ B ）年通过中国教育部网站颁布的。 A、2011年 B、2012年 C、2013年 D、2014年 2、幼儿每天的户外活动时间不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（C ）小时。 A、1 半 B、2 半 C、2 1 D、3 2 3、学前教育的基本活动室（ A ） A、游戏 B、上课 C、作业 D、户外活动 4、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过（B ）分钟。 A、10 B、15 C、20 D、25 5、幼儿的学习是以（ A ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。 A、直接经验 B、间接经验 C、直接获得 D、间接获得 6、4-5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（ C ）等特征。 A、色彩和表现 B、形态和表现 C、色彩和形态 D、形态和艺术 7、幼儿园应定期进行（ D ）等自然灾害的逃生演练。 A、火灾和洪水 B、地震和洪水 C、洪水和山体滑坡 D、地震和火灾 8、幼儿的思维是以形象思维为主的，应注重引导幼儿通过直接感知、亲生体验和（ B ）来进行科学学习。 A、理论知识 B、实际操作 C、课堂辅导 D、课外巩固 9、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（ A ），让他对自己的表现感

到高兴与满足。 A、肯定 B、支持 C、表扬 D、奖励 10、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（ C ）别人的想法和感受。 A、学习 B、不去理解 C、学习理解 D、曲解 二、填空题（25分） 1、《指南》从（健康）、（语言）、（社会）、（科学）、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。 2、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）。 3、（人际交往）和（社会适应）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 4、老师在处理幼儿做错事时要冷静，不得（厉声斥责），更不能（打骂）。 5、幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣），（体验研究过程），（发展初步的探究能力）。 三、问答题（45分） 1、我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？（20分） 答：（1）经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事； （2）提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读； （3）当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获得信息的乐趣；

幼儿园理论考试试题及答案

幼儿园理论考试试题及答案 幼儿园理论考试试题及答案 幼儿园理论考试是对从事幼教工作人员的专业素养和知识水平的一种考核方式。通过理论考试，可以检验幼儿园教师对幼儿教育的理解和应用能力。下面，我 们将介绍一些典型的幼儿园理论考试试题及其答案。 一、幼儿园教育原理试题 1. 幼儿园教育的目标是什么？ 答案：幼儿园教育的目标是培养幼儿的全面发展，包括智力、情感、社交、身 体和审美等各个方面。 2. 幼儿园教育的基本原则是什么？ 答案：幼儿园教育的基本原则包括以儿童为中心、全面发展、循序渐进、因材 施教、生活化和游戏化等。 3. 幼儿园教育的方法有哪些？ 答案：幼儿园教育的方法包括启发式教学、情感教育、游戏教育、体验教育等。 二、幼儿园教育心理学试题 1. 幼儿的认知发展阶段有哪些？ 答案：幼儿的认知发展阶段包括感知阶段、运动阶段、操作阶段、形象思维阶 段和具体思维阶段。 2. 幼儿的情感发展特点是什么？ 答案：幼儿的情感发展特点包括情感丰富、情感易变、情感表达直接和情感依 恋等。 3. 幼儿的社会发展特点是什么？

答案：幼儿的社会发展特点包括社交能力初步形成、社会规范逐渐接受和社会角色认同等。 三、幼儿园教育教法试题 1. 请简述启发式教学的原理和方法。 答案：启发式教学的原理是通过引导和激发幼儿的思维，使其主动地探索和发现知识。方法包括提问、引导、示范、讨论等。 2. 请简述游戏教育的原理和方法。 答案：游戏教育的原理是通过游戏的形式培养幼儿的各项能力。方法包括创设游戏情境、提供游戏材料、引导游戏规则等。 3. 请简述体验教育的原理和方法。 答案：体验教育的原理是通过让幼儿亲身体验，使其对事物有更深入的理解和认识。方法包括参观、实践、观察等。 通过以上试题及答案，我们可以看出，幼儿园理论考试主要考察教师对幼儿教育的理论知识和实践能力的掌握程度。幼儿园教育的目标、原则、方法以及幼儿的认知、情感和社会发展特点等内容都是幼儿园理论考试的重点。希望通过这样的考试，能够促使幼儿园教师不断学习和提升自己的教育水平，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境和服务。

幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案

幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案一 一、单项选择题 1．某次教育活动是幼儿园课程的( ) 。 A．全园教育目 B．中期目标 D．行为目标 标 C．近期目标 2． ( )是我国一贯的教育方针。 A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展3． ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A．学前教育目 B．学前教育手 C．学前教育启 D．学前教育内标段蒙容4． ( )是我国学前教育所特有的一条原则。 A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则 5．学前教育的实质就是( ) 。 A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育6．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。 A．启蒙性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性 7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( ) 。 A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则 8．活动性原则源自于( )的“做中学” 。 A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄倍尔 D．杜威 9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( ) 。 A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会 C．美国幼儿教育协会 D．英国幼儿教育协会 10．幼儿教育发展的规模和速度取决于( ) 。 A．经济发展水 B．社会政治制 C．社会文化水 D．环境因素平度平

11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( ) 。 A．教师设计和指导的活动C．儿童的自选活动B．儿童主动积极的活动D．儿童的游戏活动 12．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府 D．父母 13． ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师14．保育员应具备心理素质与( ) 。 A．合作精神 B．爱心 C．专业素质 D．丰富的知识15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。 A．发挥一日生活的整体功能原则C．尊重儿童原则B．重视年龄特点和个体差异原则D．实践性原则 16．幼儿园教育的任务是( ) 。 A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童 D．培养完整儿童 17．国家规定保育员的最低学历是( ) 。 A．初中毕业学 B．中专学历历历历 C．高中毕业学 D．小学毕业学 二、名词解释 1．教育目的 10．保育员 2．独立自主性原则 3．发展适宜性 4．综合性原则 5．启蒙性原则 6．活动性原则 7．幼儿园的教育目标 8．幼儿园的一日生活 9．一日生活的整体功能

幼儿园教师教育理论考试试题

. 民航幼儿园教师教育理论考试试题 姓名： 一、填空题。 1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的。 2、教师直接指导的活动和的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。 3、教师应成为幼儿学习活动的、、引导者。 4、心理是人脑的机能，是对客观现实的反映。 5.注意分为和，幼儿的注意多为。 二、选择题。 1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 2、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（） A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 3、语言的能力是在（）的过程中发展起来的。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用 4、幼儿园教育工作的评价以( )为主。 A、管理人员评价 B、教师评价 C、家长评价 D、社会评价5、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。 A．陈鹤琴B．张宗麟 C．张雪门D．陶行知 6、实现保教合一的前提是( )。 A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力 7、所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收的心智B．“整个教学法” C．全面教育D．教、学、做合一 8、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗产限度的制约，这种理论是（） A、遗传决定论 B、环境决定论 C、二因素论 D、相互作用论 9、人的心理现象划分没有包括（） A、注意 B、动机 C、心理过程 D、个性 10、“三岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（） A、整体性的形成 B、独特性的发展 B、稳定性的增长D、积极能动性的发展 三、判断题。 1、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（） 2、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（） 3、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（） 4、教师应以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、

幼儿教师职业素养测评理论考核试题及答案

幼儿教师职业素养测评理论考核试题及答案 一、幼儿教师的职业素养概述 幼儿教师的职业素养是指幼儿教师在教育教学实践中所必备的专业知识、教育技能以及道德成就等各个方面的综合表现。作为教育工作者，幼儿教师的素养水平不仅关系到他们的个人发展，也关系到幼儿的成长与发展。故而，在招聘幼儿教师以及长期从事幼儿教育工作的过程中，对其职业素养的考核尤为重要。 二、幼儿教师职业素养的重要组成部分 1. 专业知识与技能 幼儿教师应掌握婴幼儿期的生理、心理和认知发展规律，具备扎实的教育学、心理学等相关学科的理论知识，并能将其应用于实际教学中。同时，他们还应具备构建幼儿教育教学方案、设计教学活动以及评估幼儿学习成果等方面的能力。 2. 教育智慧与创新 幼儿教师不仅需要具备一定的教育智慧，还要有创新思维和实践能力。他们应不断探索新的教学方法和手段，以更好地满足幼儿的学习需要。 3. 人际沟通与协作能力 幼儿教师需要具备良好的沟通与协作能力，与家长、同事以及其他教育专家保持良好的关系，并能积极参与与他们的交流与合作。

4. 职业道德与职业形象 幼儿教师应具备高尚的职业道德观念，能够以身作则，尊重幼儿的个体差异，提供公平、公正的教育环境。同时，他们还应该具备良好的职业形象，以树立良好的行业形象。 三、幼儿教师职业素养测评试题 1. 请简述幼儿教育的目标和重要性。 2. 幼儿教师应具备哪些专业知识和技能？ 3. 幼儿教师在教育教学中面临哪些挑战以及如何应对？ 4. 请描述一个你在实际教学中遇到的困境并说明如何解决。 5. 幼儿教师在与家长和同事的沟通中应注意哪些要点？ 6. 作为一名优秀的幼儿教师，你认为自己需要具备哪些特质？ 四、幼儿教师职业素养测评试题答案 1. 幼儿教育的目标是通过科学的教育方法和手段，促进幼儿全面、健康、和谐地发展，培养其积极向上的人生态度和正确的价值观。幼儿教育的重要性在于，幼儿阶段是人的成长发展的关键时期，对幼儿的全面培养具有重要意义。 2. 幼儿教师应具备婴幼儿期的生理、心理和认知发展规律的专业知识，掌握教育学、心理学等相关学科的理论知识。需要具备构建幼儿教育教学方案、设计教学活动、评估幼儿学习成果等方面的能力。

幼儿园教师考试题及答案

幼儿园教师考试题及答案 幼儿园教师的工作是严肃而充满挑战的，他们需要具备丰富的知识和专业技能，以便能够为孩子们提供良好的教育环境和教学内容。为了保证教师们的专业水准，幼儿园教师考试是必要的一环。本文将提供一些幼儿园教师考试题及答案，希望能够帮助准备参加考试的教师更好地备考。 考试题一：幼儿教育原理 1. 请简要解释以下教育原理的概念： a) 个别差异理论 b) 同步发展理论 c) 情景教学法 答案： a) 个别差异理论是指每个孩子都有其独特的发展需求和能力水平，教育应根据孩子的个别差异进行个性化的教学，以满足其发展需求。 b) 同步发展理论认为儿童的各个发展领域（如智力、语言、身体、情感等）应该同步并协调发展，在教学过程中应注重培养孩子的全面发展。 c) 情景教学法是指通过创设有意义的情景，将学习内容融入到真实的生活中，让幼儿通过实际操作和经验来获得知识和技能。

考试题二：幼儿心理发展 1. 幼儿智力发展的阶段理论是什么？请简要描述每个阶段的特点。 答案： 幼儿智力发展的阶段理论是由心理学家皮亚杰提出的。 a) 感知运动阶段（0-2岁）：幼儿主要通过感觉和运动来认识世界，喜欢使用口腔和手触摸物体，能够形成简单的运动图像。 b) 前运算阶段（2-7岁）：幼儿开始发展逻辑思维能力，但还无法 进行抽象思维，喜欢使用具象符号，开始学习使用语言和符号来表达 思想。 c) 具体运算阶段（7-11岁）：幼儿能够进行基本的逻辑思考和具体 推理，开始掌握数学和几何等抽象概念。 d) 形式运算阶段（11岁以后）：幼儿能够进行抽象思维和逻辑推理，能够处理复杂的概念和问题。 考试题三：幼儿园课程设计 1. 请列举以下学科在幼儿园课程中的重要性，并简要描述每个学科 的特点： a) 语言与字母认知 b) 数学 c) 科学

幼儿园教师专业理论考核试题及答案

幼儿园教师专业理论考核试题及答案随着社会的发展和对幼儿教育的重视，幼儿园教师的专业素养被放在了更加重要的位置。为了提高幼儿园教师的教学能力和专业水平，很多地区都会进行专业理论考核。下面是一套典型的幼儿园教师专业理论考核试题及答案，请读者参考。 第一部分：幼儿教育理论 1. 请简述幼儿园教师的角色和职责。 答：幼儿园教师是幼儿园中最重要的教育者之一，他们的职责是为幼儿提供高质量的学习和发展环境，促进幼儿全面发展。教师需要制定教育计划，设计教学活动，同时与家长合作，关注幼儿的个体差异和特殊需求。 2. 请解释“幼儿发展”的概念，并列举幼儿各个方面的发展特点。 答：幼儿发展是指幼儿从出生到6岁期间在各个方面逐渐成长和进步的过程。幼儿发展包括身体、智力、语言、社交、情感和道德等多个方面。 - 身体发展：幼儿在这个阶段逐渐获得肌肉控制和协调能力，能够掌握各种基本动作。 - 智力发展：幼儿开始表现出对周围环境的好奇心，能够进行简单的逻辑思维和问题解决。

- 语言发展：幼儿开始学习语言，能够理解和使用越来越复杂的词 汇和语法。 - 社交发展：幼儿开始与他人建立联系，并学会与他人相处、合作 和分享。 - 情感发展：幼儿逐渐学会表达情感，并与他人建立深层次的情感 联系。 - 道德发展：幼儿开始学会区分是非，懂得遵守规则和对他人负责。 第二部分：教育心理学与幼儿园教学 1. 请解释“教育心理学”的概念，并列举若干个与幼儿园教学相关的 心理学理论。 答：教育心理学是研究教育过程中的人的心理特点及其变化规律的 一门学科。以下是与幼儿园教学相关的一些心理学理论： - 认知发展理论：由皮亚杰提出，认为幼儿的思维能力随着年龄的 增长而发展，从感知到操作再到抽象思维。 - 社会认知理论：由维果茨基提出，强调社会交往在幼儿学习中的 重要性，认为幼儿在与他人互动中能够获得更多的知识和技能。 - 自我决定理论：由迪茨和赖安提出，强调幼儿对自己的学习目标 和任务有一定的支配权，鼓励幼儿主动参与学习过程。 - 情绪发展理论：由艾琳·特贝契克提出，认为幼儿的情绪对其学习 和行为有重要影响，教师可以通过情绪引导帮助幼儿积极参与学习。

幼儿园教师专业理论考核试题及答案

幼儿园教师专业理论考核试题 一、选择题 1、小班同一个“娃娃家'中，常常出现许多"妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足，这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）[单选题]。 A喜欢模仿√ B喜欢合作 C协调能力差 D角色意识弱 2、下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不对（）[单选题]。 A应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格 B应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索 C应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标√ 应对有特殊需要的幼儿给予特别关注 3、为保护幼儿的脊柱，成人应该（）[单选题]。 A推荐用单肩背包 B鼓励睡硬床√ C组织从高处往水泥地跳 D要求幼儿长时间抬头挺胸站立 4、幼儿教师应该是（）[单选题]。 A幼儿学习的引导者，决策者和管理者

幼儿学习的引导者，传授者和控制者 D幼儿学习的管理者，决策者和传授者 5、婴儿出生大约6-10周后，人脸可引发其微笑。这种微笑被称为（）[单选题]。 A生理性微笑 自然微笑 C社会性微笑√ D本能微笑 6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的（）原则[单选题]* A兴趣性 B时代性 C生活性√ D发展性 7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）[单选题]。 A注重感官教育√ B注重集体教学的作用 C重视恩物的使用 D通过游戏使自由与纪律相协调 8、教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法（）[单选题]。 A用统一标准评价幼儿 据一次测评结果评价幼儿 C用标准化测评工具评价幼儿 D据日常观架所获得的信息评价幼儿√

A理解本质特征 B理解功能性特征√ C理解表面特征 D理解熟悉特征 10、小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（） [单选题]* C能家觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系√ D能发现不同种类植物之间的差异 A.能感知到周围的植物是多种多样的 B.会观察记录植物生长的变化和过程 11.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（）、专业知识及专业能力三大维度的内容[单选题]。 A.专业技能 B.专业素养 C.专业理念 D.专业理念与师德√ 12.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（）和必备道德品质[单选题]。 A.行为准则√ B.教育规律 C.社会公德 D.社会规则 13.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（）[单选题]。 A.知识的专业性

幼儿教育心理理论知识考核试题及答案

幼儿教育心理理论知识考核试题 一、单选选择题 1、教师以有效的方法把知识传授给幼儿，引导幼儿建构自己知识的过程就是( )[单选题]。 A.教学策略 B.教学决策 C.教学过程√ D.评价反思过程 2、1700年——1900年是教育心理学研究的( )[单选题]。 A.孕育期√ B.初创期 C.发展期 D.兴起阶段 3、创办美国第一个心理学实验室，被称为“儿童研究运动之父”，也是美国“儿童心理学之父”的是( )[单选题]。 A．贾德 B．赫尔巴特 C．霍尔√ D．桑代克 4、“两难故事法”是皮亚杰研究儿童( )的一种方法[单选题] * A.认知发展

B.自我中心发展 C.道德判断发展√ D.情感发展 5、幼儿看到牙膏盒里装着铅笔，就认为大家都知道里面是铅笔。这体现了前运算阶段幼儿思维具有( )[单选题]。 A.刻板性 B.自我中心性√ C.不可逆性 D.相对性 6、根据埃里克森的理论，3——6岁儿童的发展任务是培养( )[单选题]。 A.自主感 B.主动感√ C.信任感 D.自我同一性 7、通过辨别学习，有机体有选择地对某些刺激做出反应，而不对其他刺激做出反应的定律是( )[单选题]。 A.分化律√ B.习得律 C.消退律 D.泛化律 8、某幼儿因为出勤率高得到了教师的表扬，后来他成了“全勤宝宝”。这体现了桑代克提出的*[单选题] *

B.练习律 C.泛化律 D.效果律√ 9、“谈虎色变”体现的是巴甫洛夫提出的*[单选题] * A.消退律 B.泛化律 C.高级条件作用√ D.分化律 10．一般来说，为提高学习者学习效果，在学习者学习行为的最初时可使用（）强化安排。[单选题] * A.连续√ B.变化比例 C.固定间隔 D.随机 11．1960年布鲁纳发表的（）被称为是一部划时代的著作。[单选题] * A.《思维研究》 B.《教育过程》√ C.《论认知》 D.《教育心理学：一种认知观》 12．1920—1960年属于教育心理学的（）。[单选题] * A.初创期 B.发展期√

广东省幼儿园一日活动指引幼儿教师专业理论测试题含答案

广东省幼儿园一日活动指引幼儿教师专业理 论测试题含答案 第一节：幼儿园教育的意义和目标（500字左右） 幼儿园教育在儿童成长过程中起到重要的作用。它不仅是儿童的第 一所学校，也是儿童开展各种活动的场所，更是培养儿童综合能力和 个性发展的重要阶段。幼儿园教育的主要目标是促进儿童的身心健康 发展、培养良好的个性和行为习惯、提高儿童的适应能力、培养儿童 的探索与创造能力。 问：幼儿园教育的意义是什么？它的主要目标是什么？ 答：幼儿园教育的意义在于对儿童进行全面发展，引导其身心健康、个性发展并提高其适应能力。其主要目标包括促进儿童身心健康发展、培养良好个性和行为习惯、提高儿童的适应能力、培养儿童的探索与 创造能力。 第二节：幼儿园教师的角色和职责（500字左右） 幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分，承载着重要的角色和职责。幼儿园教师的主要职责包括：引导儿童进行各类活动，创造良好 的学习环境，评估儿童的学习情况，与家长积极互动合作，进行自我 反思与提升。 问：幼儿园教师的主要职责是什么？

答：幼儿园教师的主要职责包括引导儿童进行各类活动，创造良好的学习环境，评估儿童的学习情况，与家长进行积极互动合作，进行自我反思与提升。 第三节：幼儿园活动的设计和实施（500字左右） 幼儿园的活动设计和实施是幼儿园教育的核心内容之一。幼儿园教师需要根据儿童的特点和发展需求，设计有针对性的活动，并确保其质量和有效性。在实施过程中，教师应根据儿童的实际情况做出调整并进行适当的评估。 问：幼儿园活动的设计和实施为什么重要？教师在实施过程中应该注意哪些方面？ 答：幼儿园活动的设计和实施是为了满足儿童的学习和发展需求。教师在实施过程中应注意活动的针对性和有效性，根据儿童的实际情况进行适当的调整，并进行评估以确保活动的质量和有效性。 第四节：幼儿园与家庭的合作（500字左右） 幼儿园与家庭的合作对儿童的发展至关重要。幼儿园教师应积极与家长沟通，共同关注儿童的学习和发展情况，并提供相关的指导和支持。家庭与园所的合作可以促进儿童全面发展，提高教育质量。 问：幼儿园与家庭的合作有什么作用？教师应如何与家长进行沟通和合作？

幼儿园教师专业知识测试题目及分析 幼儿园教师

幼儿园教师专业知识测试题目及分析 一、幼儿园教育理论知识测试题目 1. 幼儿园教育的基本理念是什么？请简要描述其主要内涵。 2. 请说明幼儿园教育的发展历程，以及不同发展阶段的特点和趋势。 3. 幼儿园教育的重要性是什么？如何促进幼儿全面发展？ 4. 幼儿园教育的特点是什么？请分别从幼儿身心发展的特点和教学方法的特点进行说明。 5. 什么是幼儿园教育的目标？请列举幼儿园教育的主要发展目标和实施方法。 二、幼儿园教学实践知识测试题目 1. 请说明幼儿园教师的角色和职责，并结合实际案例加以说明。 2. 如何设计一节符合幼儿芳龄特点的活动课程？请描述设计的过程和要点。 3. 幼儿园中如何进行游戏教学？请列举具体的游戏教学方法和技巧。 4. 如何在幼儿园中进行感知教育？请简要说明感知教育的重要性及实施方法。 5. 针对不同芳龄段的幼儿，如何合理设置幼儿园教育教学活动？请具体描述每个芳龄段应开展的教学内容和方法。

三、幼儿园管理知识测试题目 1. 请说明幼儿园的管理体制和相关管理制度。并结合实际情况加以说明。 2. 如何进行幼儿园的日常管理工作？请列举具体的管理工作内容和方法。 3. 幼儿园中如何开展家园共育工作？请描述幼儿园与家庭之间的合作方式和内容。 4. 幼儿园中如何进行安全管理和卫生保健？请简要说明安全管理和卫生保健的主要内容和措施。 5. 幼儿园中的师德师风建设是什么？如何加强师德师风建设的工作？请列举相关案例和措施。 四、分析与评价 幼儿园教师专业知识测试题目中，包括了幼儿园教育理论知识、教学实践知识和幼儿园管理知识三个方面的内容。这些内容涵盖了幼儿园教师专业所需的理论知识、实际教学能力和管理能力，可以全面考察幼儿园教师的专业素养。 幼儿园教育理论知识测试题目，要求教师对幼儿教育的基本理念、发展历程、重要性、特点和目标有深入的了解和理解，并能结合实际情况进行分析和应用。

幼儿园教师教育理论考试试题

幼儿园教师教育理论考试试题___教师教育理论考试试题 姓名： 一、填空题。 1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿心理健康的。 2、教师直接指导的活动和自由活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。 3、教师应成为幼儿研究活动的引导者、组织者。 4、心理是人脑的机能，是对客观现实的反映。 5、注意分为外向性和内向性，幼儿的注意多为外向性。 二、选择题。

1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容 相互渗透，从不同角度促进幼儿知识、技能、能力、情感等方面的发展。 2、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出 一个关键的能力，艺术是表现能力。 3、语言的能力是在交往的过程中发展起来的。 4、幼儿园教育工作的评价以家长评价为主。 5、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是___。 6、实现保教合一的前提是教师的保育意识。 7、所谓“整个教学法”，就是把儿童所应该学的东西结合 在一起，完整地、系统地教授儿童。 8、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化， 而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是相互作用论。 9、人的心理现象划分没有包括个性。 10、“三岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动整 体性的形成。 三、判断题。

1、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（√） 2、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（√） 3、幼儿园是小学的预备阶段，是人生研究的初始阶段。（×） 4、教师应以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。（√）

幼儿教师基本功大赛理论考试试题

幼儿教师基本功大赛理论考试试题（本文为AI生成文章，仅供参考） 幼儿教师基本功大赛理论考试试题 第一节：理论基础知识 1. 幼儿教育的概念和特点 幼儿教育是指以儿童为中心，通过科学的方法和教学手段，促进 儿童全面发展的教育活动。其特点是关注儿童个体差异，注重游戏和 体验，注重培养终身学习的能力，注重与家庭和社会的合作。 2. 幼儿教师的职责和素质要求 幼儿教师的职责包括制定教育目标和教学计划，组织和实施教学 活动，评估和记录学生的学习情况，与家长和社会合作等。素质要求 包括丰富的教育知识和教学经验，积极的教学态度，耐心和细心，善 于观察和分析，良好的沟通和协作能力。 3. 幼儿教育中的游戏和体验教育 游戏是幼儿发展的最主要的活动形式，通过游戏可以促进幼儿的 身体、智力、情感和社交能力的发展。体验教育是通过学生亲身参与 和体验来实现教育目标的一种教育方式，它强调学生主动参与和探索，充分发挥学生的主体能动性。 第二节：幼儿教育的心理学原理

1. 幼儿认知发展的主要阶段和特点 幼儿认知发展经历了感知阶段、前操作阶段和操作阶段。感知阶 段（0-2岁）主要特点是依赖感觉和运动，并逐渐形成基本的认知结构。前操作阶段（2-7岁）主要特点是逐渐具备符号功能，开始可以进行简 单的思维活动。操作阶段（7-11岁）主要特点是逐渐具备逻辑思维能力，可以进行复杂的思维活动。 2. 幼儿情感和人际关系的发展 幼儿情感发展的关键是与他人的亲密关系，这种亲密关系可以促 进幼儿的情绪安全感和自尊心的形成。幼儿人际关系的发展经历了自 我中心阶段、互动阶段和合作阶段，随着年龄的增长，幼儿的人际关 系逐渐变得更加复杂和多样化。 3. 幼儿语言发展的阶段和教学策略 幼儿语言发展经历了听说阶段和阅读写作阶段。听说阶段（0-6岁）是幼儿语言能力快速发展的阶段，教师可以通过模仿、启发和鼓励来 促进幼儿的语言发展。阅读写作阶段（6岁以上）是幼儿开始学习阅读 和写作的阶段，教师可以通过在幼儿生活中创设阅读和写作的环境， 引导幼儿进行阅读和写作的实践。 第三节：教学设计与评估 1. 教学设计的基本原则和步骤

幼儿园教师基本功考试试题有答案

教师基本功理论考题 姓名：得分： 老师们好本试卷满分为100分;答题为98分;卷面工整占2分..请你仔细读题;字迹工整;认真作答..祝你取得好成绩 一、填空;9个;每空2分;共18分.. 1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分;.. 城乡各类幼儿园都应从实际出发;因地制宜地实施素质教育;为幼儿一生的发展打好基础.. 2、;可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺 术等五个领域;也可以作其他不同的划分..从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.. 3、指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标;以促进幼儿体、智、 德、美各方面的协调发展为核心;通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和 相应的教育建议;帮助幼儿园教师和家长了解3-6 建立对幼儿发展的合理期望;让幼儿度过快乐而有意义的童年.. 4、各领域的内容要有 机联系;相互渗透;注重综合性、趣味性、活动性;寓教育与生活、游戏之中.. 5、;发展幼儿语言的关键是创设一个能使他 .. 6、..幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透 在各种活动和一日生活的各个环节之中;要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和 支持的良好环境; 7、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点; ;保教并重;关注个别差异;促进每个幼儿富有个性的发展.. 8、幼儿的科学教育是科学启蒙教育; 9;教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣;丰富他们的审美经验;使之体验自由表达和创造的 欢乐..在此基础上;根据幼儿的发展状况和需要; .. 二、选择题;共10个;每题2分 1;因时、因地、因内容、因材料灵活的运用..

A：教育活动 B 游戏活动 C生活活动 D户外活动 2;与小学相互衔接;综合利用各种教育资源;共同为幼儿的发展创造良好的条件.. A家庭、社会 B社会、家庭 C社会 D家庭 3、环境是重要的教育资源;应通过环境的创设和利用;有效地促进幼儿的发展.. A、社会资源 B、自然资源 C、外部资源 D、教育资源 4、选择教育内容的依据是幼儿的兴趣与水平.. A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的;各领域的内容相互渗透;从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.. A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 6、幼儿的语言学习具有个别化的特点;教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等;对幼儿语言发展具有特殊意义.. A个别化 B特殊化 C游戏化 D自然化 8、社会学习是一个漫长的积累过程;需要幼儿园;家庭和社会密切合作;协调一致;共 同促进幼儿良好社会性品质的形成.. A探索 B游戏 C生活 D积累 9、理解幼儿的学习方式和特点..;在游戏和日常生 活中进行的..要珍视游戏和生活的独特价值;创设丰富的教育环境;合理安排一日生活;最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要;严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练.. A游戏经验 B生活经验 C操作经验 D直接经验 10、幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾 向是终身学习与发展所必需的宝贵品质..要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣;帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质 A道德品质 B行为习惯 C学习品质 D个性发展 四、简答题：5个40分 1、请你结合本年龄班写出健康领域的年龄特点.. 2、请你结合本年龄班写出语言领域的年龄特点.. 3、请你结合本年龄班写出社会领域的年龄特点.. 4、请你结合本年龄班写出科学领域的年龄特点..