【免费下载】实用综合教程教案Unit2

课时教案

授课章节及题目Unit 2 Our Living Environment 授课时间第3周课次6学时12

教学目标与要求1. Enlarge the students’ vocabulary relating to living environment

2. Improve students’ speaking ability through class discussion

3. Make students know the importance of environmental protection

教学重点与难点1. The usage of words and expressions

2. Grammar: The adverbial clause of time

3. Writing: writing a note of apology

4. Listening: pay attention to the listening skills and contents.

教学用具教科书，讲义，教案，PPT，黑板，粉笔

教学过程

环节、时间授课内容教学方法

Lead-in (20 min)Warm-up Discussion：

1. What suggestions do you have for

environmental protection?

Hint: The environment can be protected if

(1) people understand the importance of

environmental protection

(2) everyone makes his or her own

surroundings clean

(3) we create a beautiful environment for

people to protect.

2. Do you know any pollution nowadays? What

are the reasons?

(1) Noise pollution

(2) Air pollution

(3) Light pollution

(4) Water pollution

3. What can college students do to contribute to

a beautiful and comfortable living

environment?

Discussion

、

管

路

敷

设

技

术

通

过

管

线

敷

设

技

术

，

不

仅

可

以

解

决

吊

顶

层

配

置

不

规

范

问

题

，

而

且

可

保

障

各

类

管

路

习

题

到

位

。

在

管

路

敷

设

过

程

中

，

要

加

强

看

护

关

于

管

路

高

中

资

料

试

卷

连

接

管

口

处

理

高

中

资

料

试

卷

弯

扁

度

固

定

盒

位

置

保

护

层

防

腐

跨

接

地

线

弯

曲

半

径

标

高

等

，

要

求

技

术

交

底

。

管

线

敷

设

技

术

中

包

含

线

槽

、

管

架

等

多

项

方

式

，

为

解

决

高

中

语

文

电

气

课

件

中

管

壁

薄

、

接

口

不

严

等

问

题

，

合

理

利

用

管

线

敷

设

技

术

。

线

缆

敷

设

原

则

：

在

分

线

盒

处

，

当

不

同

电

压

回

路

交

叉

时

，

应

采

用

金

属

隔

板

进

行

隔

开

处

理

；

同

一

线

槽

内

，

强

电

回

路

须

同

时

切

断

习

题

电

源

，

线

缆

敷

设

完

毕

，

要

进

行

检

查

和

检

测

处

理

。

、

电

气

课

件

中

调

试

对

全

部

高

中

资

料

试

卷

电

气

设

备

，

在

安

装

过

程

中

以

及

安

装

结

束

后

进

行

高

中

资

料

试

卷

调

整

试

验

；

通

电

检

查

所

有

设

备

高

中

资

料

试

卷

相

互

作

用

与

相

互

关

系

，

根

据

生

产

工

艺

高

中

资

料

试

卷

要

求

，

对

电

气

设

备

进

行

空

载

与

带

负

荷

下

高

中

资

料

试

卷

调

控

试

验

；

对

设

备

进

行

调

整

使

其

在

正

常

工

况

下

与

过

度

工

作

下

都

可

以

正

常

工

作

；

对

于

继

电

保

护

进

行

整

核

对

定

值

，

审

核

与

校

对

图

纸

，

编

写

复

杂

设

备

与

装

置

高

中

资

料

试

卷

调

试

方

案

，

编

写

重

要

设

备

高

中

资

料

试

卷

试

验

方

案

以

及

系

统

启

动

方

案

；

对

整

套

启

动

过

程

中

高

中

资

料

试

卷

电

气

设

备

进

行

调

试

工

作

并

且

进

行

过

关

运

行

高

中

资

料

试

卷

技

术

指

导

。

对

于

调

试

过

程

中

高

中

资

料

试

卷

技

术

问

题

，

作

为

调

试

人

员

，

需

要

在

事

前

掌

握

图

纸

资

料

、

设

备

制

造

厂

家

出

具

高

中

资

料

试

卷

试

验

报

告

与

相

关

技

术

资

料

，

并

且

了

解

现

场

设

备

高

中

资

料

试

卷

布

置

情

况

与

有

关

高

中

资

料

试

卷

电

气

系

统

接

线

等

情

况

，

然

后

根

据

规

范

与

规

程

规

定

，

制

定

设

备

调

试

高

中

资

料

试

卷

方

案

。

、

电

气

设

备

调

试

高

中

资

料

试

卷

技

术

电

力

保

护

装

置

调

试

技

术

，

电

力

保

护

高

中

资

料

试

卷

配

置

技

术

是

指

机

组

在

进

行

继

电

保

护

高

中

资

料

试

卷

总

体

配

置

时

，

需

要

在

最

大

限

度

内

来

确

保

机

组

高

中

资

料

试

卷

安

全

，

并

且

尽

可

能

地

缩

小

故

障

高

中

资

料

试

卷

破

坏

范

围

，

或

者

对

某

些

异

常

高

中

资

料

试

卷

工

况

进

行

自

动

处

理

，

尤

其

要

避

免

错

误

高

中

资

料

试

卷

保

护

装

置

动

作

，

并

且

拒

绝

动

作

，

来

避

免

不

必

要

高

中

资

料

试

卷

突

然

停

机

。

因

此

，

电

力

高

中

资

料

试

卷

保

护

装

置

调

试

技

术

，

要

求

电

力

保

护

装

置

做

到

准

确

灵

活

。

对

于

差

动

保

护

装

置

高

中

资

料

试

卷

调

试

技

术

是

指

发

电

机

一

变

压

器

组

在

发

生

内

部

故

障

时

，

需

要

进

行

外

部

电

源

高

中

资

料

试

卷

切

除

从

而

采

用

高

中

资

料

试

卷

主

要

保

护

装

置

。

Background information (10 min)Environment protection is an important issue

for people all over the world. Making our living

environment beautiful and comfortable depends

on our care and attention.

People are concerned with the pollution of air,

water, food, etc., while noise has great impact

on us, too. It affects people’s daily lives and

health. Measures have been taken to reduce the

noise around us.

While enjoying the benefits of modern

technology, mankind is also playing a high

price. One example is the plastic bag, which has

brought great convenience to people but has

also done huge environmental damage.

“White pollution” results from a combination of

factors, including China’s fast consumption

patterns. Promoting people’s environmental

consciousness should be give importance. The

more they know about how severe “white

pollution” is, the more voluntarily they will

help address the problem.

Explanation

Study of words and expressions in Text A

(50min)Vocabulary:

1.accident n. 事故，意外，偶发事件

Phrase: by accident 偶然

2.trip n.旅行，航行

e.g. 1) make a trip 进行旅行

2）go on/ take a trip去旅游

Synonym: journey n. 旅行，旅程

3.step v. 走，踩，踏入n. 步子，步伐

Phrase：step by step 按部就班地

4.reproduction n. 再现，复制；繁殖

e.g. reproduction furniture 仿制家具

reproduce v. 再生产，复制，繁殖

reproductive adj. 再生产的

5.decorate vt. 装饰，装修

e.g. Their house is decorated in the French

style.他们的房子装潢是法国式的。

Decoration n.

Decorative adj.

6.sticky adj. 粘的，粘腻的

e.g. The tape is not very sticky.这个胶带不是

很粘。

Stick v. 粘住，坚持，困住，使为难

7.stuff n. 材料v.填充，塞满，塞住

Explanation

Discussion

Translation

、

管

路

敷

设

技

术

通

过

管

线

敷

设

技

术

，

不

仅

可

以

解

决

吊

顶

层

配

置

不

规

范

问

题

，

而

且

可

保

障

各

类

管

路

习

题

到

位

。

在

管

路

敷

设

过

程

中

，

要

加

强

看

护

关

于

管

路

高

中

资

料

试

卷

连

接

管

口

处

理

高

中

资

料

试

卷

弯

扁

度

固

定

盒

位

置

保

护

层

防

腐

跨

接

地

线

弯

曲

半

径

标

高

等

，

要

求

技

术

交

底

。

管

线

敷

设

技

术

中

包

含

线

槽

、

管

架

等

多

项

方

式

，

为

解

决

高

中

语

文

电

气

课

件

中

管

壁

薄

、

接

口

不

严

等

问

题

，

合

理

利

用

管

线

敷

设

技

术

。

线

缆

敷

设

原

则

：

在

分

线

盒

处

，

当

不

同

电

压

回

路

交

叉

时

，

应

采

用

金

属

隔

板

进

行

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处

理

；

同

一

线

槽

内

，

强

电

回

路

须

同

时

切

断

习

题

电

源

，

线

缆

敷

设

完

毕

，

要

进

行

检

查

和

检

测

处

理

。

、

电

气

课

件

中

调

试

对

全

部

高

中

资

料

试

卷

电

气

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备

，

在

安

装

过

程

中

以

及

安

装

结

束

后

进

行

高

中

资

料

试

卷

调

整

试

验

；

通

电

检

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所

有

设

备

高

中

资

料

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卷

相

互

作

用

与

相

互

关

系

，

根

据

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产

工

艺

高

中

资

料

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卷

要

求

，

对

电

气

设

备

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行

空

载

与

带

负

荷

下

高

中

资

料

试

卷

调

控

试

验

；

对

设

备

进

行

调

整

使

其

在

正

常

工

况

下

与

过

度

工

作

下

都

可

以

正

常

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作

；

对

于

继

电

保

护

进

行

整

核

对

定

值

，

审

核

与

校

对

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纸

，

编

写

复

杂

设

备

与

装

置

高

中

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料

试

卷

调

试

方

案

，

编

写

重

要

设

备

高

中

资

料

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卷

试

验

方

案

以

及

系

统

启

动

方

案

；

对

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套

启

动

过

程

中

高

中

资

料

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卷

电

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并

且

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高

中

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料

试

卷

技

术

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导

。

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程

中

高

中

资

料

试

卷

技

术

问

题

，

作

为

调

试

人

员

，

需

要

在

事

前

掌

握

图

纸

资

料

、

设

备

制

造

厂

家

出

具

高

中

资

料

试

卷

试

验

报

告

与

相

关

技

术

资

料

，

并

且

了

解

现

场

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备

高

中

资

料

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卷

布

置

情

况

与

有

关

高

中

资

料

试

卷

电

气

系

统

接

线

等

情

况

，

然

后

根

据

规

范

与

规

程

规

定

，

制

定

设

备

调

试

高

中

资

料

试

卷

方

案

。

、

电

气

设

备

调

试

高

中

资

料

试

卷

技

术

电

力

保

护

装

置

调

试

技

术

，

电

力

保

护

高

中

资

料

试

卷

配

置

技

术

是

指

机

组

在

进

行

继

电

保

护

高

中

资

料

试

卷

总

体

配

置

时

，

需

要

在

最

大

限

度

内

来

确

保

机

组

高

中

资

料

试

卷

安

全

，

并

且

尽

可

能

地

缩

小

故

障

高

中

资

料

试

卷

破

坏

范

围

，

或

者

对

某

些

异

常

高

中

资

料

试

卷

工

况

进

行

自

动

处

理

，

尤

其

要

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免

错

误

高

中

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卷

保

护

装

置

动

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，

并

且

拒

绝

动

作

，

来

避

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不

必

要

高

中

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卷

突

然

停

机

。

因

此

，

电

力

高

中

资

料

试

卷

保

护

装

置

调

试

技

术

，

要

求

电

力

保

护

装

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做

到

准

确

灵

活

。

对

于

差

动

保

护

装

置

高

中

资

料

试

卷

调

试

技

术

是

指

发

电

机

一

变

压

器

组

在

发

生

内

部

故

障

时

，

需

要

进

行

外

部

电

源

高

中

资

料

试

卷

切

除

从

而

采

用

高

中

资

料

试

卷

主

要

保

护

装

置

。

e.g. 1) green / garden stuff 蔬菜

2）sweet stuff 糖果，糕点

3）He stuffed his fingers into his ears. 他

拿手指塞住耳朵。

8. considerate adj. 考虑周到的，体谅的

e.g. It was very considerate of you to let us

know you were going to be late.你告知我们你

会迟一点真是太周到了。

Antonym: inconsiderate adj. 不体谅的

Consideration n. 考虑；照顾

8.license n. 执照，特许证 vt. 批准，许可，

发许可证

e.g. 1）license fee 牌照费

2）a license to practice medicine 行医执

照

3）apply for a driving license 申请驾驶执

照

4）grant a marriage license 颁发结婚证书

5）license sb. to practice as a doctor 批准

某人做开业医生

Licensed adj. 得到许可的，领有执照的

Licensee n. 被许可的人，领有执照的人

Licenser n. 认可者，发许可证的人

9.reserve vt. 保留；预定，预约；储备

e.g. A great future is reserved for you. 远大的

前程等着你。

Reservation n.

Make a reservation 订座，订房间

10.rarity n. 稀有，稀少

rare adj. 稀有的，罕见的；稀少的

e.g. 1) rare metal 稀有金属

2）in rare cases/ on rare occasions 难得，

偶尔

3）It’s very rare for her to miss a day of

school. 她一天不上课是很少见的。

11. respond vi. 回答，响应，作出反应

e.g. Mike responded to my suggestions with a

laugh. 迈克对我提出的建议报以一笑。

Response n.

Responsive adj. 有响应的，反应灵敏的

Language points:

by accident 碰巧，偶然 e.g. I met my best

friend in Nanjing quite by accident.

make a trip to 到某处去 e.g. He made a trip

to Hangzhou to visit his colleague.、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

make sure 确保，确信 e.g. I made sure that the front door was locked.

in order 整齐，情况良好 e.g. Please put everything in your dormitory in order.

put up 张贴 e.g. The exam results will be put up on Friday afternoon.

hit on 偶然发现 e.g. I have hit on the only error in the whole program.

add to 增添，增加 e. g. I gave him a rare Swedish stamp to add to his collection.

The moment I stepped into the cab, I realized it was different

the moment that sb. does sth.: as soon as sb. does sth. e.g. I will tell him the moment he comes in.

Review the new words and expressions, then do the exercises, vocabulary check (part C),page 25.

Key: 1. instructions 2. accidentally 3. rarity 4. response 5. reservation 6. spotless inclination 8. decoration

Grammar tips and Summary

(10 min)时间状语从句（The Adverbial Clause of Time）

在英语中，时间状语从句表示时间。可以分成三类：第一，由连词引导的；

第二，由一些表示的时间的短语引导的；第三，由一些关联连词引导的。

一由连词引导的从句

这些连词是as, after, before, once, since, till, while, as long as 等

e.g. It will warm up a little bit on Sunday as the cold front passes.

e.g. As soon as I come back, I will call you.

二由一些表示的时间的短语引导的从句

这些短语是the instant, the moment, the minute, the day, every time, each time, next time

e.g. The moment he saw her he fell in love.

e.g. The day he returned home, his father was already dead.

三由一些关联连词引导的从句

这些关联词是hardly…when , scarcely…when, no sooner…than

e.g. Scarcely had he gone when she appeared.

e.g. I had hardly closed my eyes when I heard a shot.

Summarize the content of this lesson by reviewing the important points learnt in this lesson. Ask students consider the following two questions:

1. What are the bad effects of pollutions?

2. What can college students do to contribute to a beautiful and comfortable living environment?

、

管

路

敷

设

技

术

通

过

管

线

敷

设

技

术

，

不

仅

可

以

解

决

吊

顶

层

配

置

不

规

范

问

题

，

而

且

可

保

障

各

类

管

路

习

题

到

位

。

在

管

路

敷

设

过

程

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，

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加

强

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关

于

管

路

高

中

资

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试

卷

连

接

管

口

处

理

高

中

资

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试

卷

弯

扁

度

固

定

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位

置

保

护

层

防

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跨

接

地

线

弯

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半

径

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等

，

要

求

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术

交

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。

管

线

敷

设

技

术

中

包

含

线

槽

、

管

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等

多

项

方

式

，

为

解

决

高

中

语

文

电

气

课

件

中

管

壁

薄

、

接

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不

严

等

问

题

，

合

理

利

用

管

线

敷

设

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。

线

缆

敷

设

原

则

：

在

分

线

盒

处

，

当

不

同

电

压

回

路

交

叉

时

，

应

采

用

金

属

隔

板

进

行

隔

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处

理

；

同

一

线

槽

内

，

强

电

回

路

须

同

时

切

断

习

题

电

源

，

线

缆

敷

设

完

毕

，

要

进

行

检

查

和

检

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处

理

。

、

电

气

课

件

中

调

试

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高

中

资

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试

卷

电

气

设

备

，

在

安

装

过

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中

以

及

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后

进

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高

中

资

料

试

卷

调

整

试

验

；

通

电

检

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所

有

设

备

高

中

资

料

试

卷

相

互

作

用

与

相

互

关

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，

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据

生

产

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高

中

资

料

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卷

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气

设

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中

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；

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设

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行

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正

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保

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置

高

中

资

料

试

卷

调

试

方

案

，

编

写

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设

备

高

中

资

料

试

卷

试

验

方

案

以

及

系

统

启

动

方

案

；

对

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启

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过

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中

高

中

资

料

试

卷

电

气

设

备

进

行

调

试

工

作

并

且

进

行

过

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行

高

中

资

料

试

卷

技

术

指

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。

对

于

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试

过

程

中

高

中

资

料

试

卷

技

术

问

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，

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为

调

试

人

员

，

需

要

在

事

前

掌

握

图

纸

资

料

、

设

备

制

造

厂

家

出

具

高

中

资

料

试

卷

试

验

报

告

与

相

关

技

术

资

料

，

并

且

了

解

现

场

设

备

高

中

资

料

试

卷

布

置

情

况

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高

中

资

料

试

卷

电

气

系

统

接

线

等

情

况

，

然

后

根

据

规

范

与

规

程

规

定

，

制

定

设

备

调

试

高

中

资

料

试

卷

方

案

。

、

电

气

设

备

调

试

高

中

资

料

试

卷

技

术

电

力

保

护

装

置

调

试

技

术

，

电

力

保

护

高

中

资

料

试

卷

配

置

技

术

是

指

机

组

在

进

行

继

电

保

护

高

中

资

料

试

卷

总

体

配

置

时

，

需

要

在

最

大

限

度

内

来

确

保

机

组

高

中

资

料

试

卷

安

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，

并

且

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故

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高

中

资

料

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卷

破

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高

中

资

料

试

卷

工

况

进

行

自

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处

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，

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其

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避

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错

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高

中

资

料

试

卷

保

护

装

置

动

作

，

并

且

拒

绝

动

作

，

来

避

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不

必

要

高

中

资

料

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卷

突

然

停

机

。

因

此

，

电

力

高

中

资

料

试

卷

保

护

装

置

调

试

技

术

，

要

求

电

力

保

护

装

置

做

到

准

确

灵

活

。

对

于

差

动

保

护

装

置

高

中

资

料

试

卷

调

试

技

术

是

指

发

电

机

一

变

压

器

组

在

发

生

内

部

故

障

时

，

需

要

进

行

外

部

电

源

高

中

资

料

试

卷

切

除

从

而

采

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高

中

资

料

试

卷

主

要

保

护

装

置

。

Assignment and Writing Review what we have learnt today especially the vocabulary.

.Ask the students to finish the practice on page 26

Key: 1. I have never met my cousin again since he left Nanjing.

2. Before the next term begins, you each need to make some preparations for the course.

3. When Xiao Ming had just arrived at the airport, it began to rain.

4. We talked while we were playing cards.

5. I decided to buy the book the moment I saw it.

6. Soon after he left, she arrived.

It is necessary to teach some writing skills beforehand, and then study the sample. Ask Ss to write a note on the spot.

Note-writing:

Learn how to write a note of apology.

Sep. 10 Dear Mr. Smith,

I am very sorry to tell you that I won’t be able to meet you this Friday. This

morning, manager asked me to go to Beijing on business. I won’t return until next

Monday. Could we meet next Wednesday afternoon? Please forgive me for an in

convenience I may cause you .

Sincerely yours,

***

管

路

敷

设

技

术

包

含

线

槽

、

管

架

等

多

项

方

式

，

为

解

决

高

中

语

文

电

气

课

件

中

管

壁

薄

、

接

口

不

严

等

问

题

，

合

理

利

用

管

线

敷

设

技

术

。

线

缆

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设

原

则

：

在

分

线

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，

当

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线

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题

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，

线

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设

完

毕

，

要

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行

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查

和

检

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。

中

调

试

卷

试

验

方

案

以

及

系

统

启

动

方

案

；

对

整

套

启

动

过

程

中

高

中

资

料

试

卷

电

气

设

备

进

行

调

试

工

作

并

且

进

行

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关

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中

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术

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。

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高

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资

料

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术

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，

作

为

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事

前

掌

握

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纸

资

料

、

设

备

制

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告

与

相

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术

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况

与

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，

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与

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，

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定

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方

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。

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卷

技

术

拒

绝

动

作

，

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不

必

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中

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突

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。

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，

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确

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。

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中

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卷

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试

技

术

是

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主

要

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置

。

实用综合教程(第二版)课后练习答案

1、Don 'tlet the failure discourag y e ou.Try again. 2、He dropped out of college after only two weeks. 3、He spoke very highly of her. 4、Peter took advantage of his visit to London to improve his English. 5、The chairman agreed to conside r my suggestion. 6、The idea needs to be tried out. 7、The new road is a major government project. 8、This is our greatest and most encouraging progress; in short,a triumph. 9、The house has belonged to our family for a long time. 10、There was a pause in the talk when Mary came in. 11、We all look forward to your next visit to Nanjing. 12、She discovered that she had lost her purse. 13、The plane will land in five minutes. 14、It used to be thought that the earth was flat. 15、Everyone is fascinated by the singer 's amazing voice. 16、My parents are thinking of spending their holiday in France. 17、She's very modes t about her success. 18、Most plants require sunlight. 19、Be careful to your words when talking to elderly people. 20、Mother called again to make certain that the new air-conditioner would be delivered the next day. 21、I presented a bunch of flowers to Mrs.Link last Christmas. 22、Jack wrapped the gift in a piece of colored paper. 23、Shall I make the introduction?Robert,this is Julia. 24、My mom cleans the house every day and keeps everything in order. 25、This idea appeared in many books. 26、The People's Republic of China was founded in 1949. 27、When will the work on the highway be completed? 28、Oranges are my favorite fruit. 29、Hans Andersen created many lovely characters. 30、The business has expanded from having one office to having twelve. 31、Did you have fun at Disneyland last summer? 32、His lies brought to an end his friendship with Mike. 33、I'll help you as far as I can. 34、He had included a large number of funny stories in the speech. 35、These greenbelts protect 500,000 acres of farmland against moving sands. 36、The TV program is shown to call people's attention to water pollution in China. 37、 A soft wind caused ripples on the surface of the lake. 38、The children formed a circle around her. 39、My mother measured me for a new dress. 40、The park lies at the center of the city. 41、The train would pull out soon. We ran like mad to catch it. 42、My old grandmother has difficulty in remembering things. 43、The company employed about 100 men. 44、She checked the letter before sending it.

大学体验英语综合教程2 unit-5-way-to-success 教案

Unit Five Ways to Success Part one: Listen and Talk : (2 periods) Teaching objective: To help students be familiar with successful celebrities; To take listening/watching exercises concerning the topic of being successful; To master the skills of giving feedback to partners in the speaking area; To develop students’ fluency skills when they do the communicative task Teaching content: ?What success means to you ?Listening ?What you know about these celebrities and how they succeed ?Watching: what leads to success ?Talking ?Translating ---culture salon Step 1: (25minutes) 1. Guess: tell who they are Teacher shows the pictures and students guess who they are. Ask students to find at least one common point among these people. 2. Discuss: why they are famous/successful Ask students: if success equals money or power or social status, yes or no? and why? Why are these people famous or successful? Show some pictures and ask students what they think about them. 3. Group discussion: what does success mean to you? Step 2 Listening & Talking (55 minutes) 1. Listening Success can be reached in different ways by people in different careers. Bill Gates began at age 13 to 1)_______ computers. His vision for personal

Java2实用教程(第5版)习题解答(活动za)

习题解答 习题（第章） 一、问答题 ． ．需个步骤： 1)用文本编辑器编写源文件。 2)使用编译源文件,得到字节码文件。 3)使用解释器运行程序。 ．源文件由若干个类所构成。对于应用程序，必须有一个类含有( [])的方法，含有该方法的类称为应用程序的主类。不一定，但至多有一个类。 ．:\\\\;.; .和 . .独行风格（大括号独占行）和行尾风格（左大扩号在上一行行尾，右大括号独占行）二、选择题 ．。．。 三、阅读程序 ．（）。（）两个字节码，分别是和。（）得到“”，得到“: ”，得到“您好，很高兴认识您”习题（第章） 一、问答题 ．用来标识类名、变量名、方法名、类型名、数组名、文件名的有效字符序列称为标识符。标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成，第一个字符不能是数字。不是标识符。．关键字就是语言中已经被赋予特定意义的一些单词，不可以把关键字作为名字来用。和不是关键字。个关键字：。 ．，，，，，，，。 ．常量必须用或为后缀。常量用或为后缀，但允许省略后缀。 ．一维数组名。二维数组名。 二、选择题 ．。．。．。．。．【代码】【代码】【代码】【代码】。．。 三、阅读或调试程序 ．属于操作题，解答略。

．属于操作题，解答略。．属于操作题，解答略。．【代码】：。【代码】：[]。．【代码】：。【代码】：四、编写程序 . { ( []) { (()'你'); (()'我'); (()'他'); } } . { ( [ ]) { 'α''ω'; ( <) (" "); } } 习题（第章） 一、问答题 ． ．不可以 ． . 不是必须的 ．结束语句的执行 ．可以 二、选择题 ．。．。．。 三、阅读程序 ．你,苹,甜 ．好好 ． 四、编程序题 ．{

七年级上册集体备课Unit5教学案

七年级上册集体备课 U n i t5教学案 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

新目标英语七年级（上） Unit 5 Do you have a soccer ball 教材分析 本单元是七年级上正式篇第五单元。本单元分为四个部分：Section A、Grammar Focus、Section B 和Self check。在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有关此类物品，并作出相应的回答。同时学习表示建议的句型Let’s 及表示评价各种运动的形容词。 本单元所选用的话题来自于学生所喜爱的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。 Period 1: Section A (1a-2c) I.双向细目表 II.教学过程

IV、练题 一．根据句意用所给单词的适当形式填空。 1.The___________(dictionary) are in the bookcase. 2.Does your father________(like) sports 3.Can you help _______(I)

4.Let’s_______(play) soccer ball. 5.They have two__________(computer) 二．单项选择。 1.-Does your brother ______any baseballs -Yes, he ____some. A.has, has , have , has 2.--Do you have any erasers ---No, we ______. A.aren’t ’t ’t 3.The music is like it. A.well 4.Peter likes sports very much,_______he doesn’t like soccer. A.and 5.Many people _______TV in the evening. A.look at 三．根据所给单词及标点提示连词成句。 1.doesn’t, Alice, sports, play ________________________________ 2.Play, games, computer, let’s _________________________________ 3.Have, a , hat, collection, I , great__________________________________ 4.His, have, mother, uncle, an, does _________________________________ 5.Only, them, I, on, TV, day, watch, every ____________________________ Period 2 : Section A (2d-3c) I.双向细目表 II.教学过程

实用综合教程第二版3答案

Unit 1 The Information Age B.Fill in each of the following blanks with the proper form of the given words.(P9) 1. Though he is the youngest, he is the most conversational (conversation) guy in our office. 2. The form (formal) must be filled out in black ink. 3. He is well connected (connect) socially. 4. I shall be back in an instant. (instantly) 5. Ted Robinson has been worried (worry) all week. 6.Instant messaging can be abbreviated (abbreviation) as IM. 7. There’s been a great improvement (improve) in his math this term. 8. The teacher called the monitors (monitor) of the three classes for a meeting. B.Choose the best answer to complete each sentence(P11)语法直接引语与间接引语 1. He asked ___D_____ for the iPad. A. did I pay how much B. I paid how much C. how much did I pay D. how much I paid 2. She suggested that they should go to the movies B . A. after evening B. that evening C. the other evening D. yesterday evening 3. John asked me C to visit his uncle’s farm with him. A. how would I like B. if or not would I like C. whether I would like D. which I would like 4. He asked ____D____ with me. A.what the matter is B. what the matter was C. what’s the matter D. what was the matter 5. She wanted to know ___B_____ child it was at the door.

实用综合教程教案

教学内容 教学方法 Unit 1 Education Text B/Practical Writing Objectives: In this class, students will build up vocabulary relating to campus life; learn something from an ancient Greek educator; write an introduction of himself/herself. Oral Presentation What does college life mean to you What does it offer you besides courses and exams Text B: Socrates Reading & Understanding * Finish the Comprehension exercises A & B on page 12 after reading the text. * Check the answers with the students. Word Explanation: 1. eager adj.热切的，渴望的 . (1) The boy was eager for success. (2) The girl was eager to see the gift her parents bought her. eagerness n. 2. wisdom n. 智慧，学识 . a man of wisdom 有智慧的人 wise adj. 智慧的，明智的 . a wise decision 英明的决定 a wise man 睿智的人 首先让学生明确本次课的学习目标。 承接上一次课内容，训练学生的口语表达能力。 选择2-3个学生进行呈述。 Text B 1. 要求学生快速阅读一遍课文 2. 在学生读完后，让各小组讨论如何回答这些问题。 3. 老师请某个小组派一个代表回答这些问题。

新编大学基础英语综合教程4教案unit-5

Lesson 1 Hitting the Headlines Learning Objectives: 1. Discussing newspaper headlines and matching to photos. 2. Matching stories to headlines. 3. Reading news stories for detail. 4. Listening to news reports for detail. 5. Revising & practising passive constructions. 6. Writing and presenting a news report.. Speaking 1. Work in pairs. Look at the sentences (1–5) and discuss these questions. 1) Where do you think they come from? 2) What do you notice about the language used? (1) Where do you think they come from? They are all headlines from newspaper stories. 2)What do you notice about the language used? They use simplified language, e.g. Omitting articles and simplifying tenses. They also use assonance (avalanche agony) and alliteration (Seb the Sailor). Neat, catchy and established phrases (happy ending, perfect alibi) are used to attract the reader. 2. Match the sentences (1–5) to the pictures (a–e).

Java2实用教程(第5版)最新答案-耿祥义

Java2（第5版）最新答案耿祥义 第1章 一、问答题 1．James Gosling 2．需3个步骤： 1)用文本编辑器编写源文件。 2)使用javac编译源文件,得到字节码文件。 3)使用解释器运行程序。 3．由类所构成，应用程序必须有一个类含有public static void main(String args[])方法，含有该方法的类称为应用程序的主类。不一定，但最多有一个public类。 4．set classpath=D:\jdk\jre\lib\rt.jar;.; 5.java和class 6. java Bird 7.独行风格（大括号独占行）和行尾风格（左大扩号在上一行行尾，右大括号独占行） 二、选择题 1．B。2．D。 三、阅读程序 1．（a）Person.java。（b）两个字节码，分别是Person.class和Xiti.class。（c）得到“NoSuchMethodError”，得到“NoClassDefFoundError: Xiti/class”，得到“您好，很高兴认识您nice to meet you” 第2章 一、问答题 1．用来标识类名、变量名、方法名、类型名、数组名、文件名的有效字符序列称为标识符。标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成，第一个字符不能是数字。false不是标识符。2．关键字就是Java语言中已经被赋予特定意义的一些单词，不可以把关键字作为名字来用。不是关键字。class implements interface enum extends abstract。 3．boolean，char，byte，short，int，long，float，double。 4．float常量必须用F或f为后缀。double常量用D或d为后缀，但允许省略后缀。5．一维数组名.length。二维数组名.length。 二、选择题 1．C。2．ADF。3．B。4．BE。5．【代码2】【代码3】【代码4】【代码5】。6．B。 三、阅读或调试程序

英语集体备课教案《Unit1Myclassroom》

英语集体备课教案《Unit1Myclassroom》Unit 1 class room

英语集体备课教案《Unit1Myclassroom》 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校 选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据 英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定 合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本 文下载后内容可随意修改调整及打印。 英语集体备课教案《unit 1 my classroom》 教学目标 1．能认读并会书写大小写aa, bb, cc, dd, ee.能听懂、会说单词：beef, doctor, bed 2．能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元 音字母。 3．进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：学习书写英文字母aa, bb, cc, dd, ee的大小写，学习单词beef, doctor, bed。 教学难点：大写c和d, 小写b和d易混淆；大写b和e的笔顺 教具准备： 1．写有大小写aa, bb, cc, dd., ee的字母卡

2．写有本课单词的单词卡 3．教材相配套的教学录音带 4．自制课件（见媒体素材） 教学过程： （一）热身、复习（warm-up/revision） 1．教师播放“chant”，师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。（使用第二册教材unit 6,let’s chant/b） a b c d e f g, h i j k l m n , o p q, r s t, u v w, x y z! now you can say your a b c’s. it’s as easy as 1 2 3 ! 2．让学生背诵字母表 （二）呈现新课（presentation） 1．播放教学课件（字母a）

实用综合教程(第二版)

Unit 1 Persistence Full in each blank with a word given below、Change the form where necessary、(P8) 1.Although we have tried very hard to achieve the goal,we still encounter great difficulties in our work、虽然我们很努力来达到我们得目标,我们仍在我们得工作遇到很大得困难。 2.I have tried all kinds of ways , but still cannot bend my daughter to my will、 我已经尝试了各种方式,但仍然不能让我得女儿屈从于我得意志。 3.It is natural that babies tumble when they are learning to walk、 婴儿学步时摔倒就是很自然得。 https://www.sodocs.net/doc/204686634.html,st time he failed in the exam, so this time he made a serious attempt to pass it、 上次她考试不及格,所以这次她认真地试图通过考试。 5.After so many misfortunes, the mother was not able to stand this heavy blow 在这么多得不幸之后,母亲不能忍受这次沉重得打击。 6.He suddenly took a swipe at her face and knocked her down on the ground、 她突然猛打她得脸,把她撞倒在地上。 7.I’m afraid that his efforts will be of no avail 我担心她得努力将不起作用 8.They attempted to escape from the prison, but failed、 她们试图逃离监狱,但失败了。 B、Full in the blanks with the proper form of the given words、(P9) 1、For years, his persistent (persistence )attempts had enabled him to gain the position in the government、 多年来,她坚持不懈得努力使她得以在政府中获得职位。 2.A severe flood struck the food base of the city and consequently (consequence)caused a shortage of food、 一场严重得洪水袭击了这个城市得食物基地,因此造成了食物短缺。

Java2实用教程(第5版)习题解答

习题解答 习题1(第1 章) 一、问答题 1． James Gosling 2．需 3 个步骤： 1)用文本编辑器编写源文件。 2)使用 javac 编译源文件 ,得到字节码文件。 3)使用解释器运行程序。 3 ．源文件由若干个类所构成。对于应用程序，必须有一个类含有 public static void main(String args[]) 的方法，含有该方法的类称为应用程序的主类。不一定，但至多有一个 public 类。 4． set classpath=D:\jdk\jre\lib\rt.jar;.; 5.java 和 class 6.java Bird 7.独行风格(大括号独占行)和行尾风格(左大扩号在上一行行尾，右大括号独占行) 二、选择题 1.B。 2. D。 三、阅读程序 1. ( a) Person.java。 ( b)两个字节码，分别是 Person.class 和 Xiti.class。 ( c)得到 “ NoSuchMethodError ”，得到“ NoClassDefFoundError: Xiti/class ”，得到“您好，很高兴认识您nice to meet you” 习题2(第2 章) 一、问答题 1.用来标识类名、变量名、方法名、类型名、数组名、文件名的有效字符序列称为标识符。标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成，第一个字符不能是数字。 false 不是标识符。 2.关键字就是 Java 语言中已经被赋予特定意义的一些单词，不可以把关键字作为名字来 用。 true 和 false 不是关键字。 6 个关键字： class implements interface enum extends abstract。 3. boolean， char， byte， short， int， long， float， double。 4. float 常量必须用 F 或 f 为后缀。 double 常量用 D 或 d 为后缀，但允许省略后缀。 5.—维数组名.length。二维数组名.length。 二、选择题 1.C。 2. ADF 。 3. B。 4. BE。 5.【代码2】【代码3】【代码4】【代码5】。 6. B。

(完整版)新标准高职公共英语系列教材：实用综合教程(第二版)第二册UNIT5-UNIT8 习题答案

（完整版）新标准高职公共英语系列教材：实用综合教程（第二版）第二册UNIT5-UNIT8 习题答案 Unit 05 : Modern Communication Text A / Comprehension A. Pair Work Complete the following sentences orally according to the text. 1. Where did Reilly come from? He came from a Chicago school . 2. How much time did Reilly typically spend on texting and calling every day before he started the Amish Project? He sent 1,500 texts a month and spent 600 to 900 minutes on the phone. 3. What did Reilly's friends play for fun? They played Words with Friends and Angry Birds.

4. What drives Reilly crazy? That nobody is really doing anything, just sitting quiet and indulging in their cell phones drives him crazy. B. Main Idea Read the text again. As you read, underline what you think are the most important ideas. Then, in one or two sentences, write the main idea of the text. It tells us what Reilly learned from living without electronic conveniences and how it changed his life. Vocabulary Building / Exercises A. Match each word with their proper Chinese meaning.

希望英语(第二版)综合教程unit5 教案

教案 任课班级制药111/112 2012年月日星期 任课班级微生物111 2012年月日星期 教师姓名赵东平任课班级化工111/112 2012年月日星期 课题名称（教材章节）Unit Five Entertainment New words and Expressions & Speaking 教学目的和要求 1. Help Ss learn the new words and expressions in this part. 2. Remember some useful words and sentences about environment. Such as: apply, recall, stuff, frustrate, quit, resist, outline, idle away, sum up, miss out … 教学重点 1.New words and expressions in this part 教学难点 1. Explain and understand the meaning of new words and expressions 教学过程与主要内容Step I Field work. Step II Read the new words and expressions and explain the key words and expressions. Step III Speaking part Task 1: Talk about the 3 images on P68 Task2: Use the following sentence patterns and the words or phrases from Task 1 to talk about the pictures on Page 66 . A. Some …, while others. B. Unlike …Task 3: Work in pairs. Take turns asking your partner the following questions and make notes. Is age an important factor in entertainment choices ? Why or why not? What do you usually do for fun? What are the advantages and disadvantages of outdoor entertainment? Step IV Give Ss assignment today 课外作业Homework Oral Practice Practice the new words and expressions 阅读参考书目Hope English Book II Teacher’s Reference Book Internet resource 课后体会

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习题解答 习题一（第1章） 一、问答题 1．James Gosling 2．需3个步骤： 1)用文本编辑器编写源文件。 2)使用javac编译源文件,得到字节码文件。 3)使用解释器运行程序。 3．由类所构成，应用程序必须有一个类含有public static void main(String args[])方法，含有该方法的类称为应用程序的主类。不一定，但最多有一个public类。 4．set classpath=D:\jdk\jre\lib\rt.jar;.; 5.java和class 6. java Bird 7.独行风格（大括号独占行）和行尾风格（左大扩号在上一行行尾，右大括号独占行） 二、选择题 1．B。2．D。 三、阅读程序 1．（a）Person.java。（b）两个字节码，分别是Person.class和Xiti.class。（c）得到“NoSuchMethodError”，得到“NoClassDefFoundError: Xiti/class”，得到“您好，很高兴认识您nice to meet you” 习题二（第2章） 一、问答题 1．用来标识类名、变量名、方法名、类型名、数组名、文件名的有效字符序列称为标识符。标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成，第一个字符不能是数字。false不是标识符。2．关键字就是Java语言中已经被赋予特定意义的一些单词，不可以把关键字作为名字来用。不是关键字。class implements interface enum extends abstract。 3．boolean，char，byte，short，int，long，float，double。 4．float常量必须用F或f为后缀。double常量用D或d为后缀，但允许省略后缀。5．一维数组名.length。二维数组名.length。 二、选择题 1．C。2．ADF。3．B。4．BE。5．【代码2】【代码3】【代码4】【代码5】。6．B。

最新译林版五年级下册英语电子教案 Unit 3 集体备课

__五___年级组_英语_学科集体备课(总9 课时) 第一部分：主备人研读教材初备 第单元解读本单元谈论如何问路，学习cinema, hospital, shop, zoo等地点和How do I get to …? Go along this street. Turn left/ righ t at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。 课时分配第一课时：Story time 说教材课题Asking the way第 1 课时主讲稿 教材简析 本部分的场景和话题是unit 2 story time的延续。Yangling 想去 Suhai 的新家看一看，但是不知道怎么走。课文由两个场景组成， 场景一是yangling在电话里询问suhai 去她家的路线，场景二是 yangling 在途中迷路了，向警察问路。 教学 目标 1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词. 2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn left/ right … 3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4、学生能在理解的基础上合作朗读故事. 教学 重难点 1、能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right. 2、能正确、流利地朗读并理解故事. 说教法教学策略 （教法设 计) 游戏教学法、模仿练习法、合作学习法 教学媒体 使用 单词卡片，人物图片，多媒体

实用综合教程(第二版)4

2.A severe flood struck the food base of the city and con segue ntly (con seque nce)caused a Unit 1 P ersiste nee Full in each bla nk with a word give n below. Change the form where n ecessary. (P8) bend encoun ter avail tumble swipe atte mpt 〔.Although we have tried very hard to achieve the goal ，we still encounter great difficulties in our work.虽然我们很努力来达到我们的目标 ，我们仍在我们的工作遇到很大的困难。 2.1 have tried all kinds of ways ，but still cannot bend my daughter to my will. 我已经尝试了各种方式，但仍然不能让我的女儿屈从于我的意志。 3.It is n atural that babies tumble whe n they are lear ning to walk. 婴儿学步时摔倒是很自然的。 4. Last time he failed in the exam ，so this time he made a serious attempt to p ass it. 上次他考试不及格，所以这次他认真地试图通过考试。 5. After so many misfort un es ，the mother was n ot able to sta nd this heavy blow 在这么多的不幸之后，母亲不能忍受这次沉重的打击。 6. He sudde niy took a swi pe at her face and kn ocked her dow n on the ground. 他突然猛打她的脸，把她撞倒在地上。 7.1 ' m afraid that his efforts will be of no avail 我担心他的努力将不起作用 8.They attem pted to esca pe from the prison ，but failed. 他们试图逃离监狱，但失败了。 B .Full in the bla nks with the proper form of the give n words.( P9) 1. For years, his persistent (persistenee )attempts had enabled him to gain the position in the gover nment. blow

【免费下载】实用综合教程教案Unit2

课时教案 授课章节及题目Unit 2 Our Living Environment 授课时间第3周课次6学时12 教学目标与要求1. Enlarge the students’ vocabulary relating to living environment 2. Improve students’ speaking ability through class discussion 3. Make students know the importance of environmental protection 教学重点与难点1. The usage of words and expressions 2. Grammar: The adverbial clause of time 3. Writing: writing a note of apology 4. Listening: pay attention to the listening skills and contents. 教学用具教科书，讲义，教案，PPT，黑板，粉笔 教学过程 环节、时间授课内容教学方法 Lead-in (20 min)Warm-up Discussion： 1. What suggestions do you have for environmental protection? Hint: The environment can be protected if (1) people understand the importance of environmental protection (2) everyone makes his or her own surroundings clean (3) we create a beautiful environment for people to protect. 2. Do you know any pollution nowadays? What are the reasons? (1) Noise pollution (2) Air pollution (3) Light pollution (4) Water pollution 3. What can college students do to contribute to a beautiful and comfortable living environment? Discussion 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 敷 设 技 术 ， 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 问 题 ， 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 ， 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 高 等 ， 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 中 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 ， 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 ， 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 ： 在 分 线 盒 处 ， 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 ， 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ； 同 一 线 槽 内 ， 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 ， 线 缆 敷 设 完 毕 ， 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 ， 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 ， 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ； 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ； 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 ， 审 核 与 校 对 图 纸 ， 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 ， 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ； 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 ， 作 为 调 试 人 员 ， 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 ， 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 ， 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 ， 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 ， 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 ， 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 ， 并 且 拒 绝 动 作 ， 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 ， 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 ， 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。