端午的鸭蛋

《端午的鸭蛋》导学案

学习目标：

1、识记基础字词，理清行文思路，感知课文内容。

2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

3、激起学生对故乡的热爱和对传统节日的珍视。

学习重难点：

1、解读文本内在的蕴意，品味富有特色的语言。

2、体验平凡生活中蕴含的人生趣味，善于在平淡生活中发现情趣和诗意。

学习过程：

课前预习：

1、走进作者：汪曾祺(1920～1997)，人，作家。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说、等，散文集、等。

2、给粗体字注音：

腌鸭蛋（）籍贯（）车胤（）门楣( )络子( ) 咂摸（）苋菜（）大襟（）用酒和（）拧（）成小绳囊萤映雪（）城隍庙（）

课内探究：

一、听录音，自主默读课文，按照提示理清文章思路：

提示：

一、（1）

二、（2-3）

三、（4-6）

二、合作释疑：

（一）话端午，说风俗：

1、文章一开头，并没有直接写端午的鸭蛋，而是先写家乡端午的风俗，那作者的家乡端午有哪些风俗哪？这几种风俗

有详有略，有先有后，怎样理解这种安排？

2、他家乡的风俗中最与众不同的“吃十二红”有什么特别的含义？比如说，我们过年的时候总少不了“鱼”。

（二）品鸭蛋，赞鸭蛋：

1、汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。以“这是的鸭蛋，因为（可找出文中相关的语句）”为句式说一段话。并从中体味作者对家乡的感情？

例：这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。”“还”、“不如……多”、“成批”写出了自豪之情。

2、这枚小小的鸭蛋竟有这么大的魅力，如果你也是一位高邮人，你将如何夸赞家乡的鸭蛋呢？拟写一份广告词，宣传一下高邮鸭蛋。

示例：

（1）、我们的名声不是吹出来的，是吃出来的！

（2）、端午节鸭蛋，你会吃吗？——So easy!

（三）忆童年，怀童趣：

说起对家乡的热爱与思念，最难忘的要属儿时的记忆了。因而有人说，本文写得最有趣的要属四、五两段了。这两段写什么？你认为最有趣有是什么？

三、揣摩语言，品味语言，精讲点拨：

汪曾祺的散文，语言上有特色，他曾经谈到自己在语言上的追求： A平淡而有味， B用适当的方言表现作品的地方特色， C有淡淡的幽默。找出课文中你认为写得好的语句，有感情地朗读并说说喜爱的理由。

四、拓展延伸：

同学们，你知道哪些传统节日呢？我们该如何对待它们？请用你的笔，把你家乡的传统风俗文化赞扬一番，写出自豪感，语言生动传神，有文化气息。（不少于300字）

五、有效训练：

1、依据拼音填写汉字。

duān（）午 zòng（）子避xié（）

chú（）柜布náng（）

2、给下列字注音组词。

┌阉（）┌（）

┤系┤

└腌（）└（）

┌隍（）┌萤（）

│惶（）│荧（）

┤┤

│煌（）│莹（）

└徨（）└茔（）

3、结合语境解释下列词语。

⑴肃然起敬：

⑵莫名其妙：

课后提升

阅读汪曾祺的《咸菜茨菇汤》、《寻常茶话》，摘记自己喜欢的语句，感受作者对家乡浓郁的情感和文章蕴含的生活情趣，学习将“凡人小事”融入自己的文章，用质朴的语言表达自己的生活体悟。