安徽大学学分制与网上选课介绍2

安徽大学学分制与网上选课介绍

欢迎各位同学来到国家“211工程”重点建设高校——安徽大学学习和生活。

安徽大学以“至诚至坚，博学笃行”为校训，倡导“以人为本、以学生为中心”的办学理念，逐步完善多样性、个性化的人才培养途径。学校实施“三基并重、全面发展”的人才培养模式，着力培养具有扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质，德智体美全面发展，具有宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新人才。学校推行以选课制、导师制和弹性学制为特征的学分制，科学制定各专业的人才培养方案，系统设计第一课堂的专业学习和第二课堂的社会实践活动；优化教育模块，使专业教育与自主学习有机结合；允许学生在3～6年内自主选择修业年限和申请辅修第二专业；改革公共基础课程，实行分类分级教学，不断提高教学质量。从2008年开始，我校对一年级新生实施“启航工程”，加强大学适应性教育、学习能力教育和学科专业兴趣培养，引导新生尽早适应大学学习与生活。

下面将对我校实行的学分制、本科专业人才培养方案、现代教务系统和网上选课以及学籍管理做一简要介绍，以方便同学今后几年在大学的学习。

一、学分制概况

学分制是以选课和学分累积为主要特点的教学管理模式，其目的在于尊重学生的学习兴趣，促进学生多样性和个性化发展，更加有利于培养学生的创新精神和实践能力，其主要特点是：

1、以学分作为计算学生学习“量”的基本单位

在学分制管理模式中，每门课程都配置了相应的学分。学分通常按照课程教学的18学时折算为1学分。但考虑到课程教学的难易程度课时学分有所变

化，对公共基础课、大学体育课程、课程教学中的实验课程或单独设置的实验实践类等课程的学分可作适当调整。例如，《微观经济学》计划学时为54学时，对应的学分为3个学分；公共基础课程《大学体育（一）》计划学时为36学时, 对应的学分为1个学分，《普通物理实验A（上）》计划学时为54学时，对应的学分为1个学分。

2、以取得规定最低学分作为学生毕业、获得学士学位的标准

从2004级学生开始，我校本科各专业教育总学分均设定为160学分。学生在规定的3－6年的修业年限里修满符合本年级本专业人才培养方案中各教育模块所规定的最低学分，并且总学分达到160学分就可以毕业，符合学士学位授予条件的，可获得相应的学士学位。毕业的学制均按四年制计算。3、以导师制作为重要的实施保障

我们从学生入学的第五学期开始安排导师，指导学生科学选课、开展创新活动、指导毕业论文（设计、创作）和理性择业等。学生可以积极主动的与自己的导师联系，汇报学习进展和近期打算，接受导师指导。

4、以平均学分绩点作为衡量学生学业状况、学习“质”的统一标准

在学分制中，考试成绩是以课程学分绩点形式出现，课程考核成绩与课程学分绩点的换算关系如下：

考试成绩学分绩点考核等级学分绩点

90～100 4 优秀 4

85～89 3.6

良好 3.4 80～84 3.2

75～79 2.8

中等 2.7 70～74 2.3

65～69 1.8

及格 1.5 60～64 1.3

低于60 0 不及格 0

平均学分绩点（Grade Point Average ，简称GPA ）是所修全部课程所得的学分绩点之和，除以该生同期修读的学分数，即可得该生学期平均学分绩点。它是科学、综合评价学生成绩质量高低的指标之一。其计算公式是：

平均学分绩点＝∑

∑⨯课程学分课程绩点课程学分 现以数学科学学院某同学第一学期各课程的考试成绩为例，考察如何计算该同学本学期的平均学分绩点： 课 程

课程学分 考试成绩 课程绩点 思想道德修养与法律基础（上）

2 9

3

4 大学语文

2 78 2.8 大学英语（一）

3 83 3.2 大学计算机基础

2 95 4 大学体育（一）

1 良好 3.4 数学分析（上）

6 90 4 解析几何

2 65 1.8 高等代数（上）

5 55 0

该同学本学期选了23个学分的课程，通过课程考核，获得了2+2+3+2+1+6+2+0=18个学分，本学期的平均绩点为

70.2526123220

58.12464.31422.338.2242=+++++++⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯

二、专业人才培养方案与辅修第二专业

1. 专业人才培养方案

人才培养方案是实现人才培养目标、保证教学质量的纲领性文件，是组

织教学过程、安排教学任务的主要依据。我校依据“三基并重，全面发展”的人才培养理念，为各年级各专业制定了科学合理的人才培养方案。按照“公共基础教育、专业核心教育、专业拓展教育、实践教育”四个模块的课程体系设计，每个模块的课程体系和所修最低学分为：

模块一：公共基础教育模块（必修，37学分左右）

公共基础教育课程为各专业必修的课程，包括思想政治、大学语文、大学外语、大学计算机、大学体育和军事课（包括军事理论与技能（军训））六类。

模块二：专业核心教育模块（必修，74学分左右）

专业核心教育课程为支撑和体现专业特色的必修课程，包括专业基础课程和主干课程。具体开设的课程请参照各本科专业人才培养方案。

模块三：专业拓展教育模块（选修，33学分左右）

专业拓展教育课程是拓宽学生知识视野，提高学生综合素质而设置的选修课程，包括专业选修课（即专业内纵深拓展）、跨专业选修课（即专业间横向拓展）和人文与科技素质教育课程三类：

（1）专业选修课（21学分左右)：为专业核心课程以外的专业课程，旨在强化主修专业课程的学习，拓展专业知识结构。各专业人才培养方案中列有一系列的专业选修课程，同学们可以根据自己的兴趣，在这些课程中至少选修21学分的课程。

（2）跨专业选修课（6学分)：根据学生自己的兴趣，在其它专业的专业必修课和专业选修课中至少选修6个学分的课程。

（3）人文与科技素质教育选修课（6学分）：主要是加强学科交叉与渗透，提高个人修养和科学思维方法。其中理科院（系）的学生必须在学校开设的人文素质教育选修课（课程代码为RW＊＊＊＊＊）中至少选4学分的课程；文科院（系）的学生必须在学校开设的科技素质教育选修课（课程代码为KJ＊

＊＊＊＊）中至少选4学分的课程。

模块四：实践教育模块（必修，16学分）

实践教育是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，包括专业实习（见习）、社会调查、毕业论文（设计、创作）、素质教育考核和大学生就业指导等项目。

（1）素质教育考核（4学分）：本科生在校学习期间必须通过4个学分及以上的素质教育考核。该学分由分管学生工作的书记组织院系分团委（团总支）、辅导员和本科生导师对学生参加的多种形式和内容的第二课堂教学活动进行考核与认证，评定学生素质教育考核成绩。有关素质教育考核的情况请咨询辅导员和所在院系分团委（团总支）。学生在素质教育考核时应提交个人材料的原件和复印件，填写《素质教育考核情况统计表》。本科生素质教育考核学分绩点计算办法如下：

∙各类奖项：院系级奖计1分，校级奖计2分，省级奖计3分，国家级奖计4分（发表论文、获得资格证书的计分办法参照此项）；

∙英语六级考试成绩425分及以上计2分，通过专业英语八级考试计2分；

∙普通话资格证书二级乙等及以上等级计2分；

∙暑期征文三等奖及以上计2分，鼓励奖计1分；

∙通过国家计算机二级考试及以上计2分；

∙其它考核内容由院（系）与教务处具体磋商。

素质教育考核学分绩点计算办法

学生考核所获总分五级分制成绩学分绩点

10分及以上优秀 4.0

8-9分良好 3.4

6-7分中等 2.7

4-5分及格 1.5

不足4分不及格0.0

（2）大学生就业指导（2学分）：本课程由学生处分学期开课，旨在培养学生树立正确的就业观念，科学规划人生职业、训练求职技巧、增强就业选择能力。

（3）社会调查或专业见习、专业实习（4学分）：由学生所在的院系根据专业特点安排内容和时间，旨在加强理论联系实际，培养学生的实践动手能力。

（4）毕业论文(设计、创作)（6学分）：学生只有在获得了前三个模块的最低学分要求、并且达到144个学分后，方可开始毕业论文（设计、创作）阶段。毕业论文(设计、创作)是本科教育的重要教学环节,对培养学生系统综合地运用所学知识，加强专业实践和科学方法训练，增强科学研究能力，提高创新意识具有十分重要的意义。

请注意：不同专业在制定人才培养方案时，各模块学分分配可能略有不同，因此，同学们一定要详细了解本专业的人才培养方案，科学合理地设计自己的学习计划。在规定学习期限内，修满各模块的最低学分才能获得毕业资格。各模块学分不能相互替代；课程名称相同而课程代码不同的课程视为不同的课程，也不能相互替代。

2. 辅修第二专业

我校在主修专业之外，充分利用学校作为综合性大学学科较为齐全的优势，开设了法学、英语、金融、国际经济与贸易、计算机科学与技术、工商管理等辅修专业，凡修满本专业60学分且平均绩点在2.5及以上的学生，均可以申请辅修第二专业。修满第二专业课程25及以上学分的，发给辅修结业证书。学生修满本专业课程学分，并且修满第二专业课程50及以上学分（含

毕业论文学分）的，可申请第二专业学士学位。有关辅修专业的规定，详见《安徽大学本科生辅修第二专业实施细则》。

三、现代教务系统与学生网上选课

学分制的主要特征是网上选课。学生登录安徽大学教务处网站（网址：https://www.sodocs.net/doc/2819396713.html,），点击进入现代教务系统。学生初始登录时，“用户名”为本人学生学号，“密码”是本人身份证号码。学生第一次登录成功后应修改密码，若密码错误或遗忘可向所在院（系）教学办公室查询。

现代教务系统有如下功能和信息查询：

网上评教

网上选课

在校成绩查询

本专业人才培养方案

课程简介

专业推荐课表

全校课程表

选课确定后的个人课程表

期末考试考场安排表

任课教师信息

学籍表

……

1、网上选课

我校学生选修每一门课程必须从学校“现代教务系统”中选定。不进行网上选课的，教师没有学生名单，也就无法从系统中录入你的考试成绩。新生入校后第一学期，学生只需选公共基础课程（如思想政治、大学语文、

大学英语，大学计算机、大学体育等），专业核心课由教务处直接从系统后台添入。

（1）选课注意事项：

∙选课之前，同学们必须熟悉本年级本专业培养方案的教学进程表，明确本专业每个模块的具体的学分要求；

∙选课之前必需完成对当期任课教师的测评方能进入选课系统进行选课；

∙认真阅读选课须知和所在学期的选课通知，了解选课程序和要求；

∙选课前应认真阅读课程简介，充分了解所预选课程的面向对象及课程难度或其它方面的特殊要求；

∙大学英语课程根据新生入学分级考试结果选定级别，每学期只能选一门，只有通过《大学英语（一）》才能选《大学英语（二）》，依此类推。同理，只有通过《大学计算机基础》才能选《计算机程序设计基础》；

∙大学体育课每学期只能选择一个项目；

∙思想政治课建议同学们每学期只选一门。

（2）选课时间与学分限制

新生入学后的第一周开始选第一学期的课。其它学期选课安排为：

第一轮选课在13-16周，第13周优先安排一年级学生选课。第14周开始，

一、二、三、四年级学生选课，学分限制为24学分。

第二轮选课时间为开学前两周，学分限制为24学分。

第三轮选课时间为开学第一周，学生可以根据试听情况，对前两轮选课进行改选、补选等调整。此外，一、二年级平均绩点排在年级专业前10﹪的同学以及三、四年级的学生，可以再选6学分的课程，学分限制放宽到30学分。具体如下表：

轮次时间选课对象学分要求

第一轮第13-16周第13-16周一年级学生不超过24学分第14-16周一、二、三、四年级学生不超过24学分

第二轮开学前两周全体学生不超过24学分

第三轮开学第一周一、二年级平均绩点排在

年级专业前10﹪的同

学；三、四年级的学生

不超过30学分

学生入学后的第1-4学期，每学期选课不超过24学分，24学分的课程相当于每周的课时数为24～30学时。一、二年级同学上一学期的平均绩点排在年级专业前10﹪，可以在下一学期多选6学分的课程。从第5学期开始，所有学生都可以选30学分课程。

第二周开始所有选课的学生名单确定。没有特殊原因不得更改。

（3）选课操作演示：

1．进入教务处主页后点击现代教务系统，在“用户名”一栏中输入你的学号，第一次登录时在“密码”一栏中输入你的身份证号码，选择“学生”，点击“登录”即可进入现代教务系统。

2．选课前首先修改你的密码，然后在“网上选课”菜单中点击“学生选课”，进入选课界面。专业必修课和专业选修课在“本专业选课”中选取，人文与科技素质教育选修课在“选修课程”中选取，公共基础课、高等数学、普通物理等课程在“特殊课程”中选取，其它专业课程可在“跨专业选课”中选取。我们以选公共基础教育模块中的“马克思主义基本原理”课程为例：点击“特殊课程”，点击“马克思主义基本原理”，点击选定的班级，点击“选定”即可。点击“选体育课”，点击你喜欢的体育项目，点击选定的班级，点击“选定课程”，点击“提交”即可。

3．全部课程选定之后，点击“查看课表”，可以核查该学期你所选定的所有课程的上课时间和地点。

2、网上评教

科学、客观、公正地评价教师的课堂教学效果，既是同学们的学习义务，

也是对自己、对他人的一种责任。同时，教师通过各种教学评价，及时发现和改进教学内容和方法，不断提高教学质量。我校规定，在选下学期的课程之前，同学们应该先对自己本学期所修课程的老师进行网上评价。网上评教每学期进行一次，时间为每学期第十三周至第十六周。同学登录进入“现代教务系统”，即可网上评教。学生不进行网上评教将无法选课。任课教师在学期结束后可以看到学生对自己的教学评价，但学生的姓名和学号是保密的。

四、学籍管理

安徽大学本科学生学籍管理规定如下：

1. 在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到学校注册部门办理注册手续，方能取得该学期学籍。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

2. 学生必须按时参加学分制课程和其它环节的教学活动以及学校统一安排、组织的一切活动。如果不能按时参加，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。

3. 学校将在新生入校第一周统一组织《大学英语》和《大学计算机基础》两门课程的分级考试，新生可根据本人实际情况自愿报名参加学校组织的公共基础课程水平测试。通过测试的学生可获得相应学分，直接选择进入高一级水平课程的学习。其中：大学英语分一级、二级考试；大学计算机基础设一级考试。

4. 学校教务处每学期结束对全体学生进行学籍审核，对课程不及格的学生发布通知。其中：

（1）学生一学期所获得总学分大于或等于10，但小于14，且平均绩点小于1，将予以告诫。

（2）学生一学期所获得总学分小于10，将予以退学警告。

（3）学生有告诫、退学警告次数连续达到三次（不论顺序）的，或者退学警告次数连续达到两次的，应当予以退学。

（4）学生入学后，修满本专业毕业所需总学分四分之三（即120学分）的，允许报考第二年招收的硕士学位研究生。

（5）修业期间有以下七种情形之一者，将不予授予学士学位：违反国家法律受到刑事处罚；违反校规受到记过及以上处分；考试舞弊受到严重警告及以上处分；修业期满，平均学分绩点低于1.5；毕业论文（毕业设计、创作）成绩不及格；修业期间，退学警告累计达到三次及以上的；修业期满，仍未修满毕业最低要求学分。

（6）有关课程考核：学生根据本专业培养方案要求，参加网上选课方有资格参加课程考核。课程考核分为考查和考试，考查在课程结束时由任课教师随堂进行，考试由学校教务处统一安排在期末进行。

学生期末有关考试课程、时间、地点、监考人员等信息在考试前两周发布。学校要求教师在考试结束后的7天内，在现代教务系统上传成绩，以便学生及时登录教务系统查询。如学生本人对某门课程成绩有疑问，可到开课院系教学办公室咨询。

学生对考核成绩不及格的课程，应当选课重修，重修课程经考核合格的，按重修实际成绩记载。对有特殊情况不能参加正常考试的学生，可根据有关规定申请办理缓考。需要特别指明的是：根据我校现有规定，学生考试作弊，一经查实，不能取得学士学位。

各位同学，以上我们对学分制、人才培养方案、现代教务系统与网上选课、学籍管理等方面的内容作了初步介绍。有关这些方面的具体内容和规定，同学们可以随时登录安徽大学教务处网页“教学规章”栏目中浏览查阅。同学们在日常学习中遇到学习问题，建议首先咨询辅导员、院系教学办公室老师、导师和高年级同学，也可浏览学校教务处网页的“学生服务”。

同学们，你们的辉煌人生将在安徽大学启航。我们衷心希望每一位同学在老师的帮助指导下学会做人，学会生活，学会学习，学会思考，学会审美，时时以“勤奋学习、躬身实践、品学兼优、勇于创新”的学风来激励自己，努力成为具有较强学习能力、创新能力、实践能力和社会适应能力，“三基并重、全面发展”的高素质人才。

最后，预祝各位同学在安徽大学学习进步、学业有成、生活愉快！

安徽大学教务处

安徽大学招生办公室

安徽大学学分制与网上选课介绍2

安徽大学学分制与网上选课介绍 欢迎各位同学来到国家“211工程”重点建设高校——安徽大学学习和生活。 安徽大学以“至诚至坚，博学笃行”为校训，倡导“以人为本、以学生为中心”的办学理念，逐步完善多样性、个性化的人才培养途径。学校实施“三基并重、全面发展”的人才培养模式，着力培养具有扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质，德智体美全面发展，具有宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新人才。学校推行以选课制、导师制和弹性学制为特征的学分制，科学制定各专业的人才培养方案，系统设计第一课堂的专业学习和第二课堂的社会实践活动；优化教育模块，使专业教育与自主学习有机结合；允许学生在3～6年内自主选择修业年限和申请辅修第二专业；改革公共基础课程，实行分类分级教学，不断提高教学质量。从2008年开始，我校对一年级新生实施“启航工程”，加强大学适应性教育、学习能力教育和学科专业兴趣培养，引导新生尽早适应大学学习与生活。 下面将对我校实行的学分制、本科专业人才培养方案、现代教务系统和网上选课以及学籍管理做一简要介绍，以方便同学今后几年在大学的学习。 一、学分制概况 学分制是以选课和学分累积为主要特点的教学管理模式，其目的在于尊重学生的学习兴趣，促进学生多样性和个性化发展，更加有利于培养学生的创新精神和实践能力，其主要特点是： 1、以学分作为计算学生学习“量”的基本单位 在学分制管理模式中，每门课程都配置了相应的学分。学分通常按照课程教学的18学时折算为1学分。但考虑到课程教学的难易程度课时学分有所变

化，对公共基础课、大学体育课程、课程教学中的实验课程或单独设置的实验实践类等课程的学分可作适当调整。例如，《微观经济学》计划学时为54学时，对应的学分为3个学分；公共基础课程《大学体育（一）》计划学时为36学时, 对应的学分为1个学分，《普通物理实验A（上）》计划学时为54学时，对应的学分为1个学分。 2、以取得规定最低学分作为学生毕业、获得学士学位的标准 从2004级学生开始，我校本科各专业教育总学分均设定为160学分。学生在规定的3－6年的修业年限里修满符合本年级本专业人才培养方案中各教育模块所规定的最低学分，并且总学分达到160学分就可以毕业，符合学士学位授予条件的，可获得相应的学士学位。毕业的学制均按四年制计算。3、以导师制作为重要的实施保障 我们从学生入学的第五学期开始安排导师，指导学生科学选课、开展创新活动、指导毕业论文（设计、创作）和理性择业等。学生可以积极主动的与自己的导师联系，汇报学习进展和近期打算，接受导师指导。 4、以平均学分绩点作为衡量学生学业状况、学习“质”的统一标准 在学分制中，考试成绩是以课程学分绩点形式出现，课程考核成绩与课程学分绩点的换算关系如下： 考试成绩学分绩点考核等级学分绩点 90～100 4 优秀 4 85～89 3.6 良好 3.4 80～84 3.2 75～79 2.8 中等 2.7 70～74 2.3 65～69 1.8 及格 1.5 60～64 1.3

安徽大学本科生辅修第二专业暂行办法

安徽大学本科生辅修第二专业暂行办法 为拓宽学生知识面，改进学生知识与能力结构，增强社会适应性，培养学科交叉的复合型人才，促进学科、专业之间的横向联系与渗透，根据《安徽大学本科生学分制学籍管理办法》的有关规定，学校在本科生中继续试行主辅修制，特制订本暂行办法。 一、培养目标 主辅修制是指本科学生在主修本专业课程一定学分后，且成绩优良，按照学校规定的条件和程序再选择另外一个专业进行学习的一项人才培养模式和教学管理制度。 实行主辅修制，有利于调动那些思想品德好、基础扎实、成绩优良、且学有余力的学生，在认真完成主修专业的同时，修读辅修专业的主要课程，使之成为同时掌握主辅修专业的基础理论、基本知识和技能的复合型优秀人才，以适应社会主义市场经济对人才的需求。 二、学习期限、课程设置和学分 1、每学年6月份由学校根据社会需求及学校实际情况确定若干个辅修专业，并将报名时间、对象、办法和课程向全校学生公布。 2、辅修专业的学习与主修专业同时进行，学习期限一般为4个学期，学习从第五学期开始第八学期结束，每周上课6-8学时，主要安排在周末和部分晚间上课。 3、辅修专业开设的课程应为各院、系专业教学计划中已确定的辅修专业课程，一般为专业基础课和专业课，课程总学分设定为25-50学分。已经在主修专业学过并达到合格成绩的专业基础课可免修。 4、修满辅修专业课程学分25学分的，学校颁发辅修专业证书；修满主修专业课程学分并且辅修第二专业满50学分（含毕业论文学分）的，可申请授予第二专业学士学位；辅修不满25学分的，承认课程学分，记入成绩档案。 三、辅修条件及要求

1、学生品德优良、身体健康，主修专业已修满80学分且平均学分绩点在 2.8以上者，可结合自己的特长和自愿申请辅修第二专业。 2、凡受过记过以上处分或者有考试违纪行为者，不得申请修读辅修专业。 3、申请修读辅修专业的学生，必须由本人提出申请，填写学校统一印制的《安徽大学本科生辅修第二专业申请表》，经所在系学生本人导师、主管教学院系负责人签字同意，报教务处审核后，建立辅修专业学生学籍档案。 四、辅修专业学生的组织与管理 1、学生一经选定辅修专业，取得辅修专业学籍的学生一般不得中途无故退出。 2、辅修专业的学籍管理，由教务处教务科负责，各开办院系负责教学计划的执行、教学质量控制及成绩汇总。 3、辅修专业课程一般实行单独编班上课，不能编班的由学生按辅修专业课程教学计划自主选课学习。 4、辅修专业学生名单确定后即按专业编设临时班级，由任课教师兼任班级指导教师，每班指定两名同学担任正、副班长，负责考勤和协助日常教学管理。 5、学生选定的辅修专业必须按教学计划听课，并接受规定形式的课程考核。凡考试或者考查成绩不合格者，可申请重修一次。学生如重修后考试仍不及格或主修专业课程考试不及格，则取消辅修资格。 6、辅修专业的课程学习，其学分和平均绩分点不记入规定学生学籍变动的学分和绩点。但在考试时若违反纪律，学校将按有关规定处理。 五、附则 1、辅修专业学生的学习费用每学分计50元，按学校统一规定收取和结算。 2、本暂行办法适用2001级及其以后的本科生。 3、本暂行办法由教务处负责解释。

安徽大学本科生学籍管理规定

安徽大学文件 校政…2011?25号 关于印发《安徽大学本科学生 学籍管理规定》的通知 各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：《安徽大学本科学生学籍管理规定》业经学校行政常务会议研究通过，现予印发实施，请遵照执行。 安徽大学 二○一一年十月十二日 —1—

安徽大学本科学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护教育教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律、法规，结合安徽大学实际，制定本规定。 第二条本规定适用于接受普通高等教育的我校全日制本科学生。 第二章学制和修业年限 第三条我校本科教育标准学制为4年。 第四条本科教育实行学分制教学管理制度，设臵3至6年弹性修业年限，相关规定如下： 1.学生一般应在4年标准学制年限内修完培养方案规定内容、完成学业。 2.学生可以申请提前毕业：不少于3学年、提前修满专业培养方案规定学分的学生可以申请提前毕业。 3.学生可以申请分阶段完成学业：学生因出国（境）留学等学业原因或身体健康等特殊原因不能连续在校学习的，可以申请休学并保留学籍；休学时间一般以学年为单位，累计不超过2次，—2—

累计时长不超过2学年。 4.休学并保留学籍时间计入最长6年的修业年限之内，应征参加中国人民解放军的（含中国人民武装警察部队）按照上级规定执行。 第三章入学与注册 第五条新生应持安徽大学录取通知书、本人身份证，按学校有关要求，在规定期限内到校办理入学手续。 第六条因故不能按期入学者，应当向学校请假，说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过2周；未请假、请假未准或逾期2周不报到者，除因不可抗力事由之外，均视为放弃入学资格。 第七条学校在新生报到之日起3个月内，对其进行复查；复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证；复查不合格者，由学校区别情况处理，直至取消入学资格；凡属弄虚作假取得学籍者，一经查实，学校即取消其学籍且不予退费；对情节恶劣的，提请有关部门查究。 第八条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准后准许保留入学资格1年；保留入学资格者不具学籍；保留入学资格学生，应在15个工作日内办理相关手续并返家治疗，不办理手续者，取消保留入学资格； —3—

安徽大学选修课、跨专业推荐

【人文素质课】 、《化学与健康》： 彭夫敏：讲一些养生之道，还不错 、《英语语法》 推荐老师姓名：老师名字忘记了，但是就她一个人教 、《》 推荐老师姓名：刘刚（老师人很好） 、《青铜器鉴赏》 、《营养与健康》（有趣有用分不低） 推荐老师姓名：高贵和 、推荐课程名称：《清帝漫谈》、《唐王漫话》、《交流心理学》 、推荐课程名称：《多元音乐文化与世界名曲欣赏》 推荐老师姓名：谢婉宁（不点名，而且老师很幽默，上课很轻松）、《中国家族文化》：点名少，分给高，而且可以学到一些名俗文化之类的，感觉蛮不错的，学期，结束写论文就可以了 、《现代公共关系与社交礼仪》 推荐老师姓名：郑明珍教授 、《中国竹笛艺术及演奏方法》 推荐老师姓名：赵荫滨。好过啊好过啊，真的很好过啊。哪怕你吹不响，但是只要你去了，然后姿势摆得好看，分很轻松的。 、《书法艺术》 推荐老师姓名：柴砚生 基本上只上节课就放了只要能按时上课以及完成他布置的书法作业成绩小意思啊我那时候是分飘过，，这个分班上一堆啊 、《影视人类学》

推荐老师姓名：汤多先 点三次名，有事跟他发个短信就行。重点是上课就是看视频，作业是找一部电影给他。期末一篇论文，保证优秀率 、《心理學的故事》 衛春梅以上 、《中国藏书文化》 老师：桑良知，老师爱点名，给分较高。给分均在分左右。 、《欧美现代流行音乐与英语语言文化》 王琦: 不点名、没作业。 【科技素质课】 、《数学文化与数学教育》 点名,不过给分高 、《磁在日常生活中的应用》 尹萍 、《健康生活与疾病预防》 陈勤 、《现代信息检索:很少点名》：考试可以抄，很少去，给分 、《文科物理》 推荐老师姓名：孟凡明（不点名、期末前四周布置交篇论文，给三个周左右写， 能会附带一份卷子（答案网上有全套） 、《化学与健康》： 彭夫敏：讲一些养生之道，还不错 、《人文物理》 老师是李宜德。老师人很好很好

安徽大学电气工程及其自动化专业简介

安徽大学电气工程及其自动化专业 电气工程及其自动化涉及电力电子技术，电脑技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及电脑应用技术等领域的基本技能。 该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、电脑技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。 中文名电气工程及其自动化 外文名Electrical engineering and automation 类别工科 学制四年 授予学位工学学士 目录 1专业介绍 2主要课程 3培养目标 4学习方向 5就业前景 1专业介绍 电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与电脑技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那时很可能出现人才供不应求的现象。电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、电脑技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、电脑多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。[1] 电气工程及其自动化专业对广阔考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有：①就业容易，工作环境好，收入高；②名称好听，专业内容对学生有吸引力；社会宣传和舆论导向对其有利。该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。他创造性的研究思路吸引着众多考生，这里确实是展示他们才能的好地方。考生在报考该专业的时候应该注意以下两点： (1)充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该方向感兴趣，但是许多人都说好，于是自

安徽大学实施本科生学分制的暂行规定

模块一：公共基础教育（42学分。各专业学生必须选修） A. 军事课2学分 B. 德育课5学分 C. 政治理论课10学分 D. 大学英语课16学分 E. 公共计算机课5学分 F. 公共体育课4学分 模块二：专业基础教育（30学分。本专业学生必须选修）模块三：专业拓展教育（58学分） A. 专业选修课（任选或限选）40学分 B. 非专业选修课（包含相关专业课和文理互选课）18学分模块四：文化素质教育（12学分） A. 人文与科技公选课8学分 B. 文化素质考核4学分 模块五：实践环节考核（18学分） A. 社会调查或专业见习4学分

B. 专业实习10学分 C. 毕业论文或毕业设计4学分 三、选课要求 1、第一、二学年为公共基础教育和专业基础教育阶段，所开课程均为必选课程，学生应先修满规定的学分，学习成绩优秀的学生可以提前选修专业课程或非专业任选课程。 2、学生选修课程，应由导师指导选课和学习，导师的职责和有关规定由教务处另行制定。 3、为增大学生的选课自由度，同时也为了选课的相对稳定性，学生依据《安徽大学学生选课手册》和选课规则，通过计算机选课统于每年5月份和11月份拟选下学期所学课程。允许学生在开学试听的两周内调整本人所选课程。两周后，学生对已经选定的课程不得再中途退选。 4、学生每学期选课不低于15学分、不超过30学分。对未选课程不得参加该课程的学习和考核。 四、教学实施 1、各院系按照上述专业教育与学分分配规定制定专业教学计划，确定每门课程的性质、类别（课程体系可按公共基础课、专业基础课、专业课、相关专业课、文理互选课及文化素质教育、实践环节考核设计，并注明必选、限选、任选）与学分。实践环节考核（不包括课堂教学中的实践教学环节）应注明项目与内容及考核办法。教务处届时负责提出并印发制订学分制教学计划的指导性意见。 2、各院系可按照专业方向研究、设计若干组可供学生选修的课程。同时要求设计若干可供其他专业学生辅修的课程，并确定学分。 3、各院系应于每学期选课前向教务处报送下学期开课计划。教务处负责汇编选课一览并通过院系组织学生选课。全校人文与科技公选课由教务处组织各院系设计与实施，文化素质考核由教务处会同有关部门

安徽大学生态博士点研究生培养方案

安徽大学生态学博士点研究生培养方案 一、培养目标 1、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，牢固树立科学发展观，愿为社会主义现代化建设做贡献。 2、具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识和系统的研究方向专门知识，熟练掌握宏观和微观生物学技术方法，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向；掌握1-2门外国语言，能用第一外语进行学术交流；熟练掌握计算机操作技术。 3、积极参加体育锻炼，具有健康的体格和良好的心理素质。 4、具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力。 二、研究方向 1、行为生态学与分子生态学 2、生物地理学与生物多样性保护 3、恢复生态学 三、学习年限 一般3—4年；在职博士研究生学习年限可适当延长至6年。博士生因故需延长学习年限，由博士生本人提出申请，导师签署具体意见，经分管院长同意后，报研究生部批准。 四、培养方式

1、博士生以科研训练为主，鼓励博士生投入主要时间精力从事创造性的科学研究。 2、实行导师负责制, 导师负责研究生的日常培养和管理。同时，按研究方向，学位授权点成立由3名或3名以上教师组成的博士生指导小组，协助导师指导博士研究生。 3、博士生培养包括课程学习、实践锻炼、中期考核和学位论文4个环节。课程学习、实践锻炼和中期考核按学分记，学位论文以答辩委员会通过记。 五、课程设置 博士研究生课程设置实行学分制，具体的课程设置为：公共必修课、专业必修课和专业选修课程。其中，公共必修课需修2门（5学分），专业必修课需修3门（5学分），专业选修课需修1门（2学分）。对跨学科的博士生，根据本专业知识结构需要和学生状况，由导师指定两门硕士阶段课程作为补修课（跟同专业的硕士生上课）。需补修的博士生必须参加考试，并记入个人培养计划，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。此外，本学科点鼓励研究生选修其他学科和专业的课程，进行学科交叉，拓宽知识面。博士研究生必须至少修满12学分（1学分相当于18学时），总学分不得超过20学分。学位课考试成绩75分及以上为合格。 具体课程设置如下：

安徽大学网络与信息安全专业考研复试面试问题整理附面试技巧自我介绍

安徽大学网络与信息安全专业 考研复试面试问题附面试技巧/自我介绍范文/快速提分技巧第一部分：面试问题（含通用、专业、英文面试问题） 作为一名面试官，我可以为你预测一些可能的面试问题，包括通用面试问题、专业类面试问题以及英文提问的面试问题。以下是一些可能的面试问题： 通用面试问题： 1. 自我介绍：请简要介绍一下你的个人背景、经历和兴趣。 2. 为什么选择安徽大学？ 3. 你在大学期间参加过哪些社团或活动？ 4. 你认为你的优点是什么？ 5. 你认为你的缺点是什么？ 6. 你未来的职业规划是什么？ 7. 请描述一次你遇到的困难，以及你是如何解决的。 8. 你非常喜欢的书或电影是什么？为什么？ 9. 你在研究生期间希望深入研究哪些方面？ 10. 你有什么问题要问我或我们学校？ 专业类面试问题： 1. 网络与信息安全专业的基本概念是什么？ 2. 请简述网络安全的基本要素和常见威胁。 3. 你对密码学有什么了解？你能解释一下对称加密和非对称加密的区别吗？ 4. 描述一下你在网络安全方面的一次实践经验或项目经验。 5. 在网络与信息安全领域，你认为非常重要的技能或知识是什么？ 6. 如何防止和处理网络攻击？ 7. 你如何理解身份验证和访问控制？ 8. 你对数据加密有什么了解？ 9. 你知道哪些网络协议是不安全的，为什么？ 10. 如何设计一个安全的密码管理系统？ 英文提问的面试问题：

1. Please introduce yourself in English. 2. Why did you choose Anhui University? 3. What are your career goals in the future? 4. Can you describe an experience when you encountered a challenge and how you overcame it? 5. What is your favorite book or movie, and why? 第二部分：考研复试面试自我介绍范文 1、开场白 尊敬的各位老师，大家好！首先，我要感谢老师们给予我这次复试的机会，让我有机会向你们展示自己的才华和潜力。 2、个人简介 我叫职场密码AI智能简历，今年22岁，来自XX省的一个小城市。我在本科期间就读于XX大学XX专业，通过四年的学习，我对专业知识有了扎实的基础。在大学期间，我曾获得过XX奖学金、XX比赛一等奖等荣誉，这些经历让我更加坚定了继续深造的决心。 3、学业相关经历 我对学术的兴趣目标是成为一名优秀的学者，为人类的进步做出贡献。在大学期间，我积极参与学术研究，曾参与过XX项目，负责XXX部分的研究工作。在这个过程中，我不仅提高了自己的研究能力，还锻炼了自己的团队协作能力。此外，我还曾发表过一篇学术论文，这让我对自己的研究能力更有信心。 4、学术期望 对于所选择的专业，我有着浓厚的兴趣和热情。我认为这个专业与我的兴趣和发展方向非常契合，因此我希望能够进入这个领域进行深入的研究。对于学校的选择，我希望能够在一个学术氛围浓厚、师资力量雄厚的学府里学习。我相信在这样的环境下，我能够更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。 5、个人特质 我认为自己具备以下几种优秀的品质：首先是责任心强，无论是在学习还是生活中，我都会尽自己非常大的努力去完成任务；其次是自律性高，我会合理安排时间，确保自己能够按时完成任务；非常后是善于沟通和合作，我认为团队合作是取得成功的关键，因此我会积极与团队成员沟通交流，共同解决问题。在校园生活中，我曾担任过班级团支书，负责组织班级活动，这让我学会了如何与他人合作共事。

安徽大学宪法学与行政法学专业考研复试面试问题整理附面试技巧自我介绍

安徽大学考研复试 宪法学与行政法学专业面试问题整理 含通用面试问题、专业类面试问题、英文提问的面试问题，附面试技巧自我介绍一、通用面试问题 1. 自我介绍：请简要介绍一下你的个人背景、研究兴趣和未来规划。 2. 为什么选择这个专业？：你为什么选择宪法学与行政法学作为你的研究生专业？ 3. 你在这个专业领域中的优势和不足是什么？ 4. 你认为研究生应该具备哪些能力？ 5. 你的研究计划是什么？：你打算在研究生阶段进行哪些方面的研究？ 6. 你对本专业的热点问题有何看法？ 7. 你在未来的职业规划是什么？ 8. 你有什么团队合作的经验吗？ 9. 你如何处理学习和生活之间的平衡？ 10. 你能给我们学校带来什么？ 二、专业类面试问题 1. 请谈谈你对宪法和行政法的关系的理解。 2. 你如何理解宪法中的“法治”原则？ 3. 对于中国宪法中的“一国两制”原则，你的看法是什么？ 4. 你如何评价当前的行政法规体系？ 5. 请解释一下“正当法律程序”这个概念，并举例说明。 6. 你如何看待司法审查在宪法中的地位和作用？ 7. 谈谈你对比例原则的理解和应用。 8. 请谈谈你对中国行政诉讼制度的看法。 9. 你对个人信息保护法有什么看法？ 10. 请谈谈你对我们全国当前反腐斗争的看法。

三、英文提问的面试问题 1. Please introduce yourself in English. 2. Why did you choose to study constitutional and administrative law? 3. What are your research interests in this field? 4. Can you tell us about your future research plans in English? 5. What do you think are the main challenges facing constitutional and administrative law in China? 考研复试面试自我介绍范文 1、开场白 尊敬的各位老师，大家好！首先，我要感谢老师们给予我这次复试的机会，让我有机会向您们展示自己的才华和潜力。 2、个人简介 我叫职场密码AI智能简历，今年22岁，来自XX省的一个小城市。我在本科期间就读于XX大学XX专业，通过四年的学习，我对专业知识有了扎实的基础。在大学期间，我曾获得过XX奖学金、XX比赛一等奖等荣誉，这些经历让我更加坚定了继续深造的决心。 3、学业相关经历 我对学术的兴趣目标是成为一名优秀的学者，为人类的进步做出贡献。在大学期间，我积极参与学术研究，曾参与过XX项目，负责XXX部分的研究工作。在这个过程中，我不仅提高了自己的研究能力，还锻炼了自己的团队协作能力。此外，我还曾发表过一篇学术论文，这让我对自己的研究能力更有信心。 4、学术期望 对于所选择的专业，我有着浓厚的兴趣和热情。我认为这个专业与我的兴趣和发展方向非常契合，因此我希望能够进入这个领域进行深入的研究。对于学校的选择，我希望能够在一个学术氛围浓厚、师资力量雄厚的学府里学习。我相信在这样的环境下，我能够更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。 5、个人特质 我认为自己具备以下几个优秀的品质：首先是责任心强，无论是在学习还是生活中，我都会尽自己非常大的努力去完成任务；其次是自律性高，我会合理安排时间，确保自己能够按时完成任务；非常后是善于沟通和合作，我认为团队合作是取得成功的关键，因此我会积极与团队成员沟通交流，共同解决问题。在校园生活中，我曾担任过班级团支书，负责组织班级活动，这让我学会了如何与他人合作共事。

安徽大学2013-2014选课须知

安徽大学2013-2014选课须知 关于2013-2014学年第二学期本科学生选课安排的通知 发表日期:2013年11月22日阅读次数:5098 来源:教学运行中心 2013-2014学年第二学期本科学生定于第13周开始选课，其中第13周安排2013级学生先选，第14周起所有年级学生均可选课，现将有关事项通知如下： 一、选课注意事项： 1选课前仔细了解本专业人才培养方案，拟制选课计划。 2选课时应查看课程介绍及课程要求，充分了解所选课程的授课对象及课程难度或其它方面的特殊要求，如有疑问，请及时向开课院系教学办公室或授课教师询问。 3学校对各年级专业核心教育模块内的课程预先导入学生课表，专业选修课仍由学生自主选择，学生可根据自己的需要进行退选或改选。学生浏览专业推荐课表后，根据推荐课表自主选课。选课时注意课程代码，只有课程代码及课程名称都相同的课程才能视作同一门课程。课程名称相同而课程代码不同的课程不能互相替代。 4上学期重修选课未按时缴纳重修费用的以及因拖欠学费而未进行学籍电子注册的学生将无法选课，也不会预先导入任何课程。欠费学生必须在选课期间缴清上述费用，凭财务处开具的证明到教务处学籍管理科（行政楼A309西）注册电子学籍，注册后方可选课，未预先导入的课程须学生本人自主选课。选课时间截止后补交费用的学生不再另行安排选课。 5大学外语类、大学计算机类、体育类、思想政治类、人文与科技素质教育类课程每类课程限选一门，高年级学生在以后轮次选课时可适当多选。 6选课分四轮，具体安排如下： 第一轮学生浏览本专业推荐课表，根据推荐课表选公共基础教育模块内的课程（包括思想政治理论课、大学外语、大学计算机、大学体育等课程），可按自己的需要对专业核心模块内的课程进行退选或

安徽大学硕士研究生培养方案.doc

安徽大学硕士研究生培养方案 安徽大学硕士研究生培养方案安徽大学硕士研究生培养方案（（学科门类：工学学科门类：工学一级学科代码：一级学科代码：0830一级学科名称：环境科学与工程）一级学科名称：环境科学与工程）（二级学科代码：（二级学科代码：083002二级学科名称：环境工程二级学科名称：环境工程)一、培养目标一、培养目标1、培养德、智、体全面发展，具有较宽广的基础理论与系统的专门知识，较为熟练的掌握英语，能阅读和撰写本专业英语文献和论文，具有独立从事科学研究工作或担负专门技术工作能力的环境科学与工程领域高层次人才。 2、能够适应科学进步及社会发展的需要，掌握环境化学、环境管理与评价、环境监测与分析、环境生态学等方面的坚实的基础理论、系统的专门知识及现代实验方法和技能，具有从事环境科学专业科学研究或独立担负环境科学领域内专门技术工作的能力；有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力；掌握一门外国语，熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要。 3、积极参加体育锻炼，具有健康的体魄。 二、学习年限二、学习年限环境科学与工程硕士生修业年限为3年，特殊性情况可提前或延迟毕业，但需经学院学位委员会讨论决定，最长修业年限不超过4年。 三、研究方向三、研究方向083001环境科学1、环境生物地球化学2、水污染防治3、环境生态与资源管理083002环境工程

1、生态工程与环境修复技术 2、污染控制与资源化 3、矿山环境工程四、课程设置与考试要求四、课程设置与考试要求组别课程编号课程名称学时学分开课学期授课方式考试方式备注APoli0000中国特色社会主义理论与实践研究362.001面授讲课笔试Poli0001自然辩证法概论181.001面授讲课考查Engl0004英语1084.001面授讲课笔试选1需修满4学分，多选无效Japa0001日语1084.001面授讲课笔试Russ0001俄语1084.001面授讲课笔试BReso1003环境工程543.001面授讲课笔试选3.根据不同学科方向选择，需修满8学分Reso1005环境生物地球化学543.001面授讲课笔试Reso1088环境科学与工程学科前沿讲座362.002面授讲课考查Reso1089现代环境分析化学362.001面授讲课笔试Reso1011现代环境生物学543.002面授讲课笔试CReso1090环境样品前处理与实验362.002面授讲课笔试选7需修满14学分Reso1093环境规划与管理362.001面授讲课笔试DReso1094湖泊学362.002面授讲课考查Reso1095环境分子生物学362.002面授讲课考查Reso1096数值分析362.002面授讲课考查Reso1097环境流体力学362.002面授讲课考查Reso1099环境工程进展362.002面授讲课考查Reso1100环境影响与评价进展362.002面授讲课考查Reso1101GIS软件应用与实验362.002面授讲课考查Reso1102环境工程CAD362.002面授讲课考查Reso1104环境工程项目管理362.002面授讲课考查Reso1105废水处理生化反应工程学362.002面授讲课考查Reso1106废弃物

安徽大学信息与通信工程专业考研复试面试问题整理附面试技巧自我介绍

安徽大学信息与通信工程专业 考研复试面试问题附面试技巧/自我介绍范文/快速提分技巧 第一部分：面试问题（含通用、专业、英文面试问题） 复试面试问题整理 通用面试问题： 1. 为什么你选择安徽大学作为你的研究生目标？ 2. 你在大学期间的科研经历是什么？ 3. 你认为你在大学期间所学专业和课程对未来的研究有什么帮助？ 4. 你对信息与通信工程这个专业的理解是什么？ 5. 你在未来三到五年的职业规划是什么？ 6. 在你本科阶段的学习中，你非常自豪的成就是什么？ 7. 你遇到过的困难和挑战是什么？你是如何解决的？ 8. 你在团队中合作的经验是什么？ 9. 你如何管理你的时间和压力？ 10. 你有什么问题想问我们安徽大学信息与通信工程专业？ 专业类面试问题： 1. 描述一下你对通信系统的基础理论的理解？ 2. 你能解释一下信号处理的基本概念吗？ 3. 你对5G，6G等通信技术的未来发展有何看法？ 4. 你对信息论和编码理论有何了解？ 5. 你对云计算和物联网有何认识？ 6. 描述一下你使用过的一种编程语言以及它的应用领域。 7. 你是否了解过通信网络安全的相关知识？ 8. 你如何理解信道编码和译码在通信系统中的作用？ 9. 你对毫米波通信和高频通信有什么认识？ 10. 你对人工智能和机器学习在通信和信号处理中的应用有何了解？ 英文提问的面试问题：

1. Please introduce yourself in English. 2. Why did you choose Anhui University for your postgraduate program? 3. Can you talk about your research experience in English? 4. What is your understanding of information and communication engineering in English? 5. Can you express your future career planning in English? 第二部分：考研复试面试自我介绍范文 1、开场白 尊敬的各位老师，大家好！首先，我要感谢老师们给予我这次复试的机会，让我有机会向你们展示自己的才华和潜力。 2、个人简介 我叫职场密码AI智能简历，今年22岁，来自XX省的一个小城市。我在本科期间就读于XX大学XX专业，通过四年的学习，我对专业知识有了扎实的基础。在大学期间，我曾获得过XX奖学金、XX比赛一等奖等荣誉，这些经历让我更加坚定了继续深造的决心。 3、学业相关经历 我对学术的兴趣目标是成为一名优秀的学者，为人类的进步做出贡献。在大学期间，我积极参与学术研究，曾参与过XX项目，负责XXX部分的研究工作。在这个过程中，我不仅提高了自己的研究能力，还锻炼了自己的团队协作能力。此外，我还曾发表过一篇学术论文，这让我对自己的研究能力更有信心。 4、学术期望 对于所选择的专业，我有着浓厚的兴趣和热情。我认为这个专业与我的兴趣和发展方向非常契合，因此我希望能够进入这个领域进行深入的研究。对于学校的选择，我希望能够在一个学术氛围浓厚、师资力量雄厚的学府里学习。我相信在这样的环境下，我能够更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。 5、个人特质 我认为自己具备以下几种优秀的品质：首先是责任心强，无论是在学习还是生活中，我都会尽自己非常大的努力去完成任务；其次是自律性高，我会合理安排时间，确保自己能够按时完成任务；非常后是善于沟通和合作，我认为团队合作是取得成功的关键，因此我会积极与团队成员沟通交流，共同解决问题。在校园生活中，我曾担任过班级团支书，负责组织班级活动，这让我学会了如何与他人合作共事。

安徽大学本科生辅修第二专业实施细则

附件1 安徽中医学院本科生辅修专业（课程）及第二学士学位实施办法（试行） 为拓宽学生知识面，培养复合型人才，充分调动学生学习的积极性和主动性，增强学生社会适应性，切实提高人才培养质量，我校决定对全日制本科生实行辅修制。为了规范辅修制管理，根据《安徽中医学院“学年-学分制”管理规定》和学校的有关规定，特制订本实施办法。 一、总则 1、主修专业是指本科生学籍所在专业，辅修专业是在保证完成主修专业和学生根据自己的特长、兴趣自愿选择主修专业以外的另一个专业。 2、主辅修制旨在培养既达到主修专业培养目标，又具有第二专业的基本理论、知识和技能的复合型人才。 3、辅修分为辅修课程、辅修专业、辅修学位三个层次。 二、辅修条件及要求 1、在校注册的全日制本科生，品德优良、身体健康，可自愿申请辅修第二专业（课程）。 2、在校期间原则上只能申请一个辅修专业。 3、学生从一年级第二学期即可申请，辅修前已有2门主要课程不及格者，不得申请修读辅修专业，但可申请修读辅修课程。 三、申请程序 1、教务处在每学年第二学期中期集中受理修读辅修专业的学生申请。由本人提出申请，填写《安徽中医学院本科生辅修第二专业申请表》，经学生所在院部负责人签字同意，报教务处审核同意后，发给辅修专业修读证，建立学生辅修成绩档案。 2、每学期第十周到教务处办理申请下一学期要修读课程的手续，按学分交纳学习费用，发给辅修课程修读证，学生凭修读证上课和参加考核。 四、辅修专业学生的组织与管理 1、在规定学习年限内辅修专业课程未修完者，若因主修专业课程没有

完成不能毕业的学生，不得再申请补修辅修专业课程；若主修专业已达毕业要求的学生，可在毕业后两年内修完剩余课程。 2、已取得辅修专业学籍的学生中途不得无故退出和随意更改。确因特殊原因，可以向辅修专业所在院部提出中止辅修专业要求，报教务处备案。 3、符合下列条件之一的学生，学校终止其辅修。 ⑴在规定时间内没有办理辅修手续的； ⑵主修专业出现“学籍预警”的； ⑶受到退学处理、开除学籍处分的。 4、学生因休学、停学而暂时中断辅修学习，经申请，可保留辅修资格。复学后，要及时申请恢复辅修学习。 五、教学组织与管理、课程设置和证书发放 1、每学年开设的辅修专业及培养方案由教务处公布。 2、辅修专业培养方案由专业所在学院制（修）订，报经教务处批准后实施。 3、辅修课程人数在30人以上的，按单独组班方式组织教学活动，不足30人的跟相应专业班级听课学习。若辅修专业课程上课时间与学生本人主修专业课程相冲突，原则上应保证主修专业课程的学习。 4、单独组班的辅修课程的教学任务由教务处下达。 5、辅修专业课程考核，单独组班的考试安排在期末考试同时进行，跟班听课的参加所跟班级考试。辅修课程考核与主修专业课程考核时间安排冲突时，应办理辅修课程缓考手续，参加下一学期开学第二周考试。考试违纪者按学校有关规定处理。 6、辅修专业课程考核不及格者，给一次补考机会。学生如补考后考试仍不及格，可以重新缴费选读。未达辅修专业结业要求的学生，其辅修专业课程考核合格成绩可作为主修专业任选修课成绩。 7、辅修专业开设的课程为各辅修专业培养方案确定的课程和实践环节。在主修专业已修过的并且教学要求基本相同（主修专业课程学时不少于辅修修专业课程80%学时）的课程，经教务部门批准，可免修。

安徽大学研究生管理系统新生使用须知【模板】

附件7. 安徽大学研究生管理系统新生使用须知 我校博、硕士研究生可登录安徽大学研究生院主页从学生入口登录系统，登录账号为学号，初始密码为8位数生日，如：A19201030，19930709；研究生也可以由安徽大学主页数字安大登录研究生管理系统，数字安大账号为学号，密码为身份证号码。 研究生须登录研究生教育管理系统完成以下操作： 1.核对并完善个人信息：在“用户信息”菜单中“个人基本信息查询”子菜单核对个人信息；在“用户信息”菜单中“个人信息修改”子菜单修改、完善个人信息，若发现信息有误，请及时联系辅导员。 2.学期注册：在“培养管理”菜单下“学生学期注册”子菜单进行学期注册，研究生每学期都必须按时完成注册工作。 3.制定培养计划:在“培养管理”菜单下“提交培养计划”子菜单制定个人培养计划，提交后，在“培养管理”菜单下“培养计划查询”子菜单查询培养计划，确认无误后联系导师请其审核,培养计划被审核后无法自行修改，若确需修改，按相关流程办理。 4.培养计划为研究生阶段的总体学习规划，研究生制定完培养计划后应根据教学安排结合自身情况选课，研究生只能选计划内课程。 (1)选外语课：在“培养管理”菜单下“学生网上选课”子菜单进行外语课选课，学生选课完成后可在“培养管理”菜单下“选课结果查询”子菜单中查询已选课程。

(2)选专业课：参照外语课选课。 5.若研究生管理系统密码异常，请咨询培养单位研究生教学办公室；若数字安大密码异常，请咨询现代教育技术中心（联系电话：63861855）。 备注:研究生使用管理系统时请勿使用同一浏览器登录多个账号，确需登录时请先注销退出当前账号。

安徽大学本科生素质教育考核办法

安徽大学本科生素质教育考核办法 校政秘[2002]130号 （教务处2010年3月修订） 第一条本科生素质教育考核是以培养学生创新精神和实践能力、促进学生个性发展、提高学生综合素质为目的，以对学生在各类竞赛、水平考试、资格认证、发明制作、出版发表、组织管理、社会服务等第二课堂活动中取得的成绩进行认定的考核活动。本科生素质教育考核对于配合我校学分制实施、实践我校“三基并重，全面发展”人才培养模式、培养高素质创新人才、推动我校国家大学生文化素质教育基地建设具有重要意义。根据《安徽大学实施本科生学分制的暂行规定》要求，特制定本办法。 第二条本科生素质教育考核是我校本科人才培养方案的重要组成部分，学生在修业年限内必须参加素质教育考核并获取4个学分方可毕业。学生参加素质教育考核应按规定交纳学分注册费，未交纳费用的，不予接受考核。 第三条素质教育考核的对象为应届毕业的本科学生，一般安排在每年的五月中旬进行，提前或延期毕业的学生可随上届或下届学生进行考核。 第四条素质教育考核的组织与领导 素质教育考核工作以院系为主，各院系应成立本科生素质教育考核工作小组。考核工作小组由院长（主任）任组长，分管学生工作的副书记和分管教学的副院长（副主任）任副组长，成员包括团委（团总支）负责人、教学办负责人、辅导员和部分本科生导师等。 第五条素质教育考核的操作程序 1、学生提交材料 学生应在5月15日前向院系提交素质教育考核材料的原件（核对用）和复印件（存档用）。 2、院系进行考核

院系素质教育考核工作小组负责对学生提交的材料进行审核，按照《安徽大学本科生素质教育考核计分办法》和本办法中“成绩和绩点计算方法”确定学生素质教育考核成绩，填写《本科生素质教育考核卡》。 3、公示考核结果 考核结束后，院系应将考核结果予以公示。对公示结果有异议的，院系素质教育考核工作小组应当进行复核并将复核结果公示。 4、提交考核成绩 公示结束后，辅导员应于5月31日前在正方教务管理系统内提交学生素质教育考核成绩。 5、装订和保存考核材料 院系素质教育考核工作小组负责装订素质教育考核材料，装订时应将每个学生的《本科生素质教育考核卡》和本人素质教育考核材料的复印件装订在一起，然后按学生的学号进行排序。辅导员负责填写《安徽大学本科生素质教育考核情况统计表》。 考核结束后，辅导员应及时将装订好的学生素质教育考核材料和《安徽大学本科生素质教育考核情况统计表》（电子版）交院系教学办存档保管。教学秘书应在规定时间内将各专业的《安徽大学本科生素质教育考核情况统计表》汇总后于6月10日前通过政务系统分别报送教务处实践教学中心、学生处思想教育科和校团委科技文化部。 第六条成绩和绩点计算方法 第七条本办法由教务处负责解释，自颁布之日起实行。

安徽大学选课老师

人文素质课】 王琦的欧美现代流行音乐与英语语言文化。。。不点名、没作业。。。 推荐课程名称：Photoshop 推荐老师姓名：刘刚（老师人很好） 推荐课程名称：英语语法 推荐老师姓名：老师名字忘记了，但是就她一个人教 推荐课程：青铜器鉴赏 推荐课程：营养与健康（有趣有用分不低） 推荐老师：高贵和推荐课程清帝漫谈、唐王漫话、交流心理学推 荐课程性质：人文素质课 推荐课程名称：多元音乐文化与世界名曲欣赏 推荐老师姓名：谢婉宁（不点名，而且老师很幽默，上课很轻松） 中国家族文化，点名少，分给高 ~而且可以学到一些名俗文化之类的，感觉蛮不错的，学期结 束写论文就可以了 【科技素质课】 科技素质：数学文化与数学教育点名不过给分高 磁在日常生活中的应用尹萍 健康生活与疾病预防 推荐课程：现代信息检索 = = 很少点名，考试 - -可以抄，很少去，给分 97- - 推荐 课程名称：文科物理 推荐老师姓名：孟凡明（不点名、期末前四周布置交篇论文，给三个周左右写，可能会附带 一份卷子（答案网上有全套）、 90+） 化学与健康神马的 ~~你们懂的 【公共基础课】 程环的英语三，长的漂亮，还温柔。英语二推荐张颖，课很生动，很负责。不过爱提问点名 英语三，顾奎好啊~很幽默的男老师，好死欢，没啥作业，可以时不时翘的 思修推荐：周文洋，孙艳，任彬（幽默风趣，点名正常，分数较高） 近代史：沈素珍（喜欢点名，去得多分就高）；王琦（不点名分数高）；孙语圣 马基：高贵和（幽默分数不高）；杭功元（点名分数高） 毛概：王茂水，上课看视频，分数不低；彭祥瑞给分很高90+ 没去过几次，这哥们不喜欢点名 语文：徐强，魏世明 高等数学：张顺分数较好 张大明很仁慈有耐心 汪文娟平时分可以 徐鑫大家都懂得 章飞（选过的都知道） 推荐课程性质：公共基础课 推荐课程名称：数学（二） 推荐老师姓名：倪晋龙（老师很负责，板书教学） 推荐课程性质：公共基础课 推荐课程名称：英语（二） 推荐老师姓名：陈芬（老师很pl，上课很活跃，课堂气氛很好，而且老师很温柔） 【跨专业】