网络游戏防沉迷与实名认证结合方案试行公告

附件2

网络游戏防沉迷系统实名认证方案

《网络游戏防沉迷系统实名认证方案》由注册系统、验证系统、查询系统三部分组成。所有通过实名认证确定为未成年人身份的、实名身份信息不规范的和验证未通过的用户均纳入网络游戏防沉迷系统范围。

一、注册系统

注册系统是指用户向运营商提交实名身份信息后，运营商对其提交的信息资料进行识别分类，根据识别分类的结果初步确定该用户是否纳入网络游戏防沉迷系统。

二、验证系统

验证系统是指运营商定期将经识别分类后初步判定为成年人的实名身份信息提交公安部门进行验证，由公安部门判定该信息是否真实，验证未通过的用户纳入网络游戏防沉迷系统。

认证流程示意图

三、查询系统

查询系统主要面向家长，便于家长了解未成年子女是否在使用某一款网络游戏或者查询本人的身份信息是否被他人使用。

查询系统示意图

注释：

1、身份信息：是指用户在进行注册时向运营商提供的本人真实姓名、身份证号码（或户口薄）、

联系方式等运营商要求的真实有效的身份信息。

2、身份信息不规范：是指用户在进行注册时所提供的本人真实姓名、身份证号码有误，如身

份证号码不完整，排列不符合规则等。

3、未成年人：是指年龄未满十八周岁的公民。

网络游戏的常用体系结构

网络游戏的常用体系结构 网络游戏都是借助于互联网运作的，要实现网络游戏同步的第一步就是设计出高效的网络体系结构。数据信息传输的过程中，网络底层协议影响着信息传输的可靠性和准确性，因此网络协议的选择也是必须加以重视的问题。而影响网络游戏同步的各种因素正是我们为解决同步的突破口。 1 C/S模式的体系结构 大多MMOG游戏都采用C/S的网络体系结构，该体系结构如图1所示： 服务器 图1 基于C/S的网络游戏结构 在此结构中服务端的作用是担任中心服务器的角色，每个连接到此服务端的客户端需要更新或发出新的消息时，服务端接收到客户端传来的数据信息后，根据逻辑进行相应的处理后把消息广播到相应的客户端玩家，对于客户端来说，相互之间不能直接通信，他们都要通过服务器的间接传递才能收到另外客户端发来的数据信息。 在服务器端存放整个网络游戏的世界原型，而玩家只能在客户端进入这个世界，观察里面的动态和情况，在游戏世界里互相沟通、交流、做出不同的回应或攻击。这样客户端就不能篡改游戏的状态，但是同时也会把所有的任务都交给服务端，服务器就需要承载更多的压力。C/S结构的优点是能够很好的保证游戏状态的一致性，这是因为整个游戏世界的原型和数据都保存在服务端，而客户端的操作都需要经过服务端的处理，这样游戏状态要经过服务端的统一分析和处理，客户端的非法操作就无法执行，这样就有效的防止了玩家的作弊。该结构的缺点是容易造成系统的瓶颈，这是由于中心服务器的负载过重导致的。而服务器的瘫痪就会导致整个游戏的瘫痪。该结构的另一个缺点是客户端的升级十分困难，每次游戏升级都要下载庞大的客户端软件。尤其对于带宽小的用户更是一件十分不容易的事情。因此在设计游戏时，客户端更新程序的下载应适当缩减。 2 P2P体系结构 P2P体系结构[3]，又称对等通信结构，该结构也是应用比较广泛的一种结构，

网络游戏信息管理系统

大型数据库技术设计报告 题目:网络游戏信息管理系统数据库设计 学生姓名: 易进 学号: 201317030119 专业班级: 网工13101班 指导教师: 刘波涛 设计时间: 2015年下学期 指导老师意见: 评定成绩: 签名: 日期:

目录 1. 需求分析 (1) 2. 概念模型设计 (1) 1. 玩家信息E-R图（如图1所示） (1) 2. 游戏信息E-R图（如图2所示） (2) 3. 排行信息E-R图（如同3所示） (2) 4. 交易信息E-R图（如图4所示） (3) 5. 游戏币信息E-R图（如图5所示） (3) 6. 整体简洁E-R图（如图6所示） (4) 7. 用户信息E-R图（如图7所示） (4) 3. 逻辑结构设计 (5) 1. 关系模型设计 (5) 2. 数据库表结构的设计 (5) 4. 数据库的实现 (7) 1. 创建玩家信息表 (7) 2. 向玩家信息表中插入记录 (8) 3. 在表空间上创建游戏表 (9) 4. 向游戏表中插入记录 (9) 5. 创建排行信息表 (9) 6. 向排行信息表中插入记录 (10) 7. 创建交易信息表 (10) 8. 向交易信息表中插入记录 (10) 9. 创建游戏币信息表 (11) 10. 向游戏币信息表中插入记录 (11) 11. 创建用户信息表 (11)

12. 向用户信息表中插入记录 (12) 13. 建立外键和CHCEK约束 (12) 5. 主要代码 (13) 1. 查询代码 (13) 2. 创建视图 (17) 3. 创建存储过程 (18) 6. 数据库备份 (20) 1. 导出数据 (20) s

《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案

八（2）班《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案 班主任：高显国时间：2018年6月12日 教学目的： 1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益； 2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀； 3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。 教学重点：沉迷网络对青少年的危害。 教学难点：如何正确对待网络。 教学内容： 一、导入 计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢 二、新课教学 （一）网络安全知识小调查 师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢 1、你上网有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情 2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料 3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区 4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗为什么 5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理 6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度 7、你曾经去过网吧上网吗都做些什么

游戏系统结构分析与策划组成

游戏系统结构分析与策划组成 ※游戏系统结构的分析 在《快乐之道-游戏设计的黄金法则》一书中，作者曾这样对游戏进行描述:“游戏是一个系统，在这个系统中，玩家介入一个由规则所定义的任务冲突，并产生可计量的结果。”如果从这一角度来看，游戏至少应该包含以下几个概念：系统、玩家、人为设置的冲突、规则和可计量的结果。在这其中，系统作为一个整体被包含进了游戏当中。 那么什么是游戏系统呢？ 抽象来看，它是游戏活动的一般共性，是游戏形式与内涵的结合。它的至少有两个方面的意义：首先它为游戏提供了一个赖以生存的平台，提供了机制、规则等体系；其次它与社会生活划出了明确的界限，也就是说游戏系统相对比较独立，期间的游戏行为一般仅限于游戏本身，亦即游戏行为独立于社会生活。 也就是说游戏具有一般系统所具有的基本属性:系统处在一定环境中；由各个对象构成；对象和系统具有一定属性；且对象间存在着内在的联系。如图1所示： 对 象 联 系联 系 系统 外界环境 界 限 图1：游戏系统概念图 具体就电子游戏而言，环境即为游戏场地或游戏硬件；对象包括游戏玩家和游戏中的各个元素；对象之间的联系是游戏进行的规则和玩法；而属性则是指玩家和游戏元素的特性。整个游戏系统的基本框架如下图所示： 主机设备 环境 角色 特效 输入设备 单人 输出设备 多人 两人 显示设备 场景 道具 对象 游戏硬件 游戏软件 游戏玩家游戏元素 图2：游戏系统中的环境与对象

游戏技能属性 时间属性游戏动机 外观属性游戏经验标示属性 声音属性游戏偏好 物理属性动静态属性 玩家属性 游戏元素 图3：游戏系统中的属性 物理效果 关系 人机界面NPC 间互动交流沟通 迭代变化游戏中人际关系 玩家间合作与竞争游戏技巧对比社团关系核心机制 游戏元素间关系 玩家与游戏元素间关系 交互方式叙事情节 玩家间关系 图4：游戏系统中的关系 从上面图中可以看出，随着技术的发展，当今的电子游戏已俨然成为了一个集视觉、听觉、触觉为一体的综合交互娱乐产品。整个游戏系统也已经发展的十分庞大，它的各个部分都相对独立，但彼此间又相互关联，相互影响，而正是这种有机的结合，才创造出了一个个如梦似幻的游戏世界。在此基础上，如果我们从策划的角度去剖析游戏的系统结构，那么我们可以由内到外地把游戏分为这样四个基本层次：概念层、机制层、模拟层和交互层。 ◆概念层：这是游戏的中心组成，它包括了游戏设计的各种概念。其中最核心的被称为 核心概念，是游戏设计的中心思想和用意，是游戏情景、玩法和风格的的最基本定义， 属于游戏的灵魂，它的好坏往往决定了游戏的整体质量 ◆机制层：主要包括由游戏概念衍生出的各种规则和机制。游戏诸多方面的功能都要靠

预防沉迷网络游戏建议书合集

预防沉迷网络游戏建议书合集 青少年朋友们，我们要正确利用互联网，让我们通过互联网得到更多、更高、更广泛的教育服务，让互联网教育给予更多人学习的平台!今天给大家带来一些预防沉迷网络建议书，希望可以帮助到有需要的同学! 预防沉迷网络建议书【1】 亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们： 大家好!如果这一刻我问大家：我们小学生学习知识，交流思想，休闲娱乐的重要平台是什么?大家立即都会想到“网络”这个名词。现在的小学生们都非常喜欢上网，网络给我们提供了一把打开外面广阔世界大门的钥匙。然而，它在带来多彩的同时，也给我们带来了阴霾;在带来沟通的同时，也带来了谎言;在带来自由的同时，也带来了放纵……因此，我们常能看到，有的同学因为沉迷网络，荒废了学业，缺失了道德，甚至还犯下了让人无法原谅的错误。网络就像一把双刃剑，它的负面影响已经成为老师、家长、学校、以及全社会共同关注的一个社会问题。 今天我要向各位同学发出倡议：规范上网、绿色上网、文明上网从我做起。 一要规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离网吧;

二要明确上网目的，利用网络充实、提高、完善自我; 三要绿色上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样; 四要参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康洁净的网络空间贡献力量。 同学们，我们青少年是网络文明的收益者，更应该成为网络文明的建设者。文明上网要从我做起，自觉成为文明网民;要互相监督，互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风;要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。为此，我们要齐心协力自觉远离网吧，弘扬网络文明，倡导健康生活，为营造绿色网络环境，做出我们新时代青少年应有的贡献。 谢谢大家! 预防沉迷网络建议书【2】 对于我们青少年朋友来说，长时间上网，对我们的身心健康有着很大的影响。我把上网的危害总结了以下几点： 一、如果长时间上网，首先伤害的是我们的眼睛。电脑的辐射，会使我们的眼睛疲劳，酸痛，时间长了，就会变成近视眼。 二、由于玩游戏时，精力高度集中，血液流动加快，心跳速度也会加快，人的体力，精力消耗很大。青少年正是长身体的时候，如果长时间上网，对身体的危害不会小于毒品。

游戏平台用户协议

用户协议 1.概述 XX社是由XX(北京)网络技术有限公司及其关联企业(以下合称为“XX”)组建和运营的移动游戏平台。 本协议是用户与XX间的法律协议。 “关联企业”系指现在或将来与XX(北京)网络技术有限公司构成“一方控制、共同控制另一方或对另一方施加重大影响，以及两方或两方以上同受一方控制、共同控制或重大影响”的关系的企业(下文中XX(北京)网络技术有限公司及其关联企业合称“XX”)。 “用户”是指愿意接受或实际上已经接受XX提供的产品和/或服务的个人。 “权利人”指依据法律法规相关规定对老虎游戏上提供的有关的信息、资料、技术(包括相关的软件)依法享有著作权、专利权、商标、商业秘密、其他知识产权、所有权或其他权利的法人、公民或其他组织。 此份协议是用户接受XX产品和服务时适用的通用条款。本用户协议的效力范围及于XX 老虎游戏的一切产品和服务，用户在享受老虎游戏的任何单项服务时，均受本用户协议的约束。因此，请您在注册成为老虎游戏的用户前或接受XX的产品和/或服务之前，详细地阅读本用户协议的所有内容。 用户知悉并同意：只要用户点击“同意”/“接受”按钮并完成注册或实际使用老虎游戏的产品或服务，就表示用户已充分阅读、理解并同意接受本用户协议及XX公布的各项服务规则(包括网络游戏防沉迷系统及实名认证服务协议)，并愿意受其约束。如果发生纠纷，用户不得以未仔细阅读为由进行抗辩。 用户知悉并同意：随着经营情况的变化，XX有权随时更改本用户协议及相关服务规则。修改本用户协议时，XX将于相关页面公告修改的事实，有权不对用户进行个别通知。用户应该在每次使用XX产品或服务前查询相关公告，以了解本用户协议及/或其他服务规则的变化。若用户不同意本用户协议或相关服务规则，或者不同意XX作出的修改，用户可以主动停止使用XX提供的产品和服务，如果在XX修改协议或服务规则后，用户仍继续使用XX提供的产品和服务，即表示用户同意XX对本用户协议及相关服务规则所做的所有修改。由于用户在用户协议变更后因未熟悉公告规定而引起的损失，XX将不会承担任何责任。 2.知识产权和所有权声明 XX在老虎游戏上提供的与产品和服务有关的全部信息、资料、技术(包括相关的软件)的著作权、专利权、商标、商业秘密、其他知识产权、所有权或其他权利，均为XX或其权利人所有，除非事先获得XX或其权利人的合法授权，用户不得对任何该信息、资料、软件、产品和服务进行修改、拷贝、散布、传送、展示、执行、复制、发行、授权、制作衍生著作、移转或销售。如用户未遵守本条款的上述规定，XX可立即终止向用户提供产品和服务，用户必须销毁任何已经获得的上述信息、资料、软件或产品。XX拥有用户在使用XX软件过程

《不沉迷网络游戏》说课稿

《不沉迷网络游戏》说课稿 尊敬的各位老师，大家好！ 我是，今天我试讲的题目是《不沉迷网络游戏》。 随着科学技术地迅猛发展，网络技术也得到了飞速地发展，给人们的生活带来了方便，但也让很多缺少是非辨别水平的青少年在虚无的网络世界里迷失了方向。所以，在小学阶段及早对学生实行网络安全教育，提升学生的网络安全防范意识，引导学生合理利用网络是非常重要，也是非常必要的。下面我将从教材分析、教学目标等六个方面实行具体的分析： 一、教材分析 本课题是根据《课程标准》中“知道相关的交通标志和交通规则。用不遵守交通规则造成事故的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。遵守交通规则。”的教学内容和基本要求而设置的。主要协助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与水平。交通安全与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。 二、教学目标 根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下： 认知目标：准确理解、对待网络游戏； 情感目标：感受到网络游戏的危害，自觉远离网络游戏； 行为目标：提升学生的网络安全防范意识，不沉迷于网络游戏，合理利用网络。 三、教学重点难点 教学重点：通过具体案例，让学生准确理解网络游戏，了解网络游戏的危害。 教学难点：通过辩证讨论，提升学生的网络安全防范意识，不沉迷于网络游戏，合理利用网络。 四、教法学法 根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学过程中，通过创设迷宫大冒险游戏，激发学生的学习兴趣；引导学生体会沉迷网络游戏的危害性，通过“课堂讨论”、“辨析导行”等方法实行教学，使学生准确理解网络游戏，合理利用网络，从而达到明理、导行、育人的目的。 五、教学过程 1、课前谈话，揭示课题 学生纷纷说出自己选择的交通方式。随着交通的便利，交通事故频发，引起我们的重视，这节课我们一起学习交通安全要注意什么？使学生明确本节课的学习任务。出示一组相关交通事故的图片 2、进入新课 （1）学生说出自己了解掌握的交通安全标志，交通安全标语，接着让学生讨论“小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？”这个问题。让学生实行小组交流，全班汇报，由此让学生知道哪些行为是不良交通行为，可能会引起交通事故。适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么？”出示幻灯片。让学生懂得只要人人遵守交通安全法律、法规，很多事故是能够避免的（2）既然事故能够避免，那么该怎样避免呢？由此引入《中华人民共和国道路交通安全法》里的《行人守则》和《乘车守则》的学习，让学生明确哪些行为是规范的交通行为，让学生懂得不遵守交通法规就是拿自己的生命开玩笑，从而了解国家制定交通法规的必要性，从而教育学生要珍惜自己和他人的生命，突出了本课的重点。 3、归纳总结，结束新课。 交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。但是交通事故是能够避免的。只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的水平，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。希望大家都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们遵守交通法规，使我们的社会安定团结，家庭幸福和睦! 各位老师，本节课我根据教学大纲，新课程标准，学生的实际采用了以上的教学手段、方法，充分体现教师的主导性，学生的主体性。使学生在愉快中学习知识、理解知识、掌握知识。我的说

不要沉迷网络游戏作文

不要沉迷网络游戏作文 网络是一把双刃剑，会帮助人并且更会害人。如果你利用正确，它会帮助你，如果利用不当，那后果可得自负。收集了不要沉迷网络游戏，欢迎阅读。 看完《青涩记忆》这部电影后，我的眼角湿润了，我想对所有中小学生说：请不要沉迷网络游戏! 《青涩记忆》以几个不同家庭背景的孩子为主人公，浓缩成了当代青少年的四个缩影。他们由于各种因素的影响，与学校、家庭形成了厚厚的“断层”，导致沉迷于网络，深陷其中，。学习一落千丈。家庭没有了温暖，与父母之间缺少沟通，唯一陪伴他们的只有冰冷的鼠标和键盘。最终因为没有钱上网，而走上了犯罪道路。 网络这个虚拟的梦幻般的世界吸引了无数的青少年甚至不少的成年人沉迷其中，其实，中小学生上网并不是只能给我们带来坏处，只要合理利用，也能给我们的生活带来不少好处。不说别人，就说说我自己。我每天做完作业，在妈妈的监督下，上上网查查资料。还在妈妈的帮助下，建起了自己的 ___，将平时写的一些文章发表上去，请大家发表评论，共同提高写作水平;把自己的心情写下来，与大家一起分享我的喜怒哀乐。有时也在 ___上和好友聊聊天，听

听音乐，偶尔也玩玩网络小游戏，开发智力，丰富。只要是在大人的监督下，合理的安排上网时间，上网还是有好处的。 合理利用网络资源和沉迷网络游戏有着根本区别。沉迷网络游戏的同学常常是每天作业还没有完成，就在没有大人的监督下长时间玩网络游戏，甚至逃课去网吧上网，结果不但成绩一落千丈，而且视力严重下降。身心健康都受到极大的损害。其实除了玩网络游戏，我们还有许多课外活动来丰富课余生活，如：登山、游泳、滑冰等。这样不仅可以丰富课余生活，还可以锻炼身体。 导致青少年沉迷网络的主要原因是什么?是一个 ___的家庭。所以我不仅要对所有中小学生说：请不要沉迷网络游戏!还要对所有家长说：给您的孩子一个幸福的家庭，让他们开心地生活在充满温馨的家中。让他们远离不健康的网络，别在人生的道路上留下“青涩记忆”。 现在的科技越来越发达。随着科技的发展，网络也随着新时代发展起来，并且发展速度极快。现在的年青人几乎都离不开网络，网络也渐渐深入人心。

游戏装备相关子系统的架构

网络游戏中装备相关子系统的架构 1. 简介 1.1 目的 优秀的画面质量、世界观架构的厚重感、角色控制的操作感、以及让人眼花缭乱却暗藏深刻内涵的装备物品系统是一款优秀的网络游戏吸引玩家的几个要素。尤其近年来网络游戏在装备系统上推陈出新，其目的在于增强游戏可玩性，吸引玩家，引导玩家消费。 1.2 范围 本架构内嵌于网络游戏客户端和服务器，作为丰富游戏内容的一个手段。 1.3 定义、首字母缩写词和缩略语 武侠网游，装备系统，武功装备。 1.4 参考资料 《魔兽世界》装备系统

《完美世界》装备系统 《剑侠情缘3网络版》装备系统 《武林外传》装备系统 《DotA》装备系统 2. 概述 本装备系统架构突破传统网游装备系统约束，独创武功装备系统，把武侠小说中武功对人物角色的影响通过装备系统表述出来。 并弱化传统装备最人物角色的影响，摆脱行侠仗义的大侠靠神兵利刃以立足江湖的尴尬，让玩家体验到真武侠世界。 3. 构架目标和约束： 系统扩展性和灵活性需求，系统的设计需要具备足够的扩展性，以便于后续游戏平衡性修改及新资料片的扩展。 需要采用C/S结构，使用户能通过网游客户端访问系统数据。本软件架构以逻辑视图表示，用Rational Rose工具基于统一建模语言(UML)开发的。 本系统架构包含于网游客户端，并能通过客户端相应操纵使服务器数据相应改变。 4. 现有需求 4.1 开发背景 本装备系统作为《XXonline》的一部分，内嵌于游戏程序中。随着我国网络游戏行业的兴起，每年都有上百款游戏上市，由此，装备系统上也应力求创新和吸引眼球，并能引导玩家消费。 4.2 可行性分析 4.3 需求分析 装备的定义

2专家称沉迷网游3年智商将下降10

专家称沉迷网游3年智商将下降10% “帮青少年戒除网瘾第一人”陶宏开教授得出惊人结论 “网游玩3年孩子变弱智” 本报讯“网游对于孩子的智力发育是极其不利的。沉迷于网游半年以上，智商会有明显的下降；若是沉迷网游3年，智商将下降10%，也就是说，智力90的正常孩子玩网游3年，就会变成弱智。”3月22日，《防治青少年网瘾，促进身心健康》科普报告会在郑州科技馆举行，我国“帮助青少年戒除网瘾第一人”陶宏开教授的一席话，让大家十分意外。 据悉，目前国内有200多家戒网瘾机构，但其成效甚微。“他们用中医戒瘾、西医戒瘾，甚至还有暴力戒瘾的”，“但我对此都抱怀疑态度。中西医戒瘾只是治标不治本，有些所谓西医戒瘾，就是吃了就瞌睡的药，这不仅对戒瘾毫无帮助，反而弄坏了孩子的身体。” 如何让孩子戒除网瘾，回归到健康的生活中？陶宏开给出了一个明确的答案———让孩子戒网瘾的诀窍就是同孩子沟通。他说，帮助孩子戒除网瘾特别要讲究方式、方法。家长要尝试着做孩子的朋友，多从孩子的角度考虑问题，从各方面了解孩子的内心世界，这样做，孩子戒除网瘾将是件水到渠成的事。 陶宏开教授，一名从美国退休回国的美籍华裔老人，3年内3次全国行，走遍了27个省、直辖市、自治区的100多个城市，作了近千场报告，接触了70多个网瘾少年，对中美教育差异，以及中国孩子的网瘾成因和治疗，有着独到的观察和分析。 《东方今报》供稿 相关报道： 八部委将采取三项严厉措施推进网游防沉迷系统 新浪科技讯 1月16日凌晨消息，新闻出版署音像电子和网络出版管理司副司长寇晓伟昨晚在2007年中国游戏产业年会新闻发布会上透露，有关部委将采取三项严厉措施推进网游防沉迷系统，最严厉的处罚将是直接通知电信部门停掉违规网游运营商的接入服务。 2007年4月9日，针对近年来一些青少年沉迷网络游戏的现象，国家新闻出版总署、中央文明办、教育部、团中央、信息产业部、公安部、全国妇联、中国关心下一代工作委员会八部委曾联合下发《关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知》。 推行三项处罚措施 2007年7月16日，各游戏运营企业的网络游戏防沉迷系统(下称“防沉迷系统”)正式投入使用。昨晚，寇晓伟谈起该系统的推进，称总体进展顺利，不过也存在一些问题。比如，有些企业对此重视程度不够，存在“搞小动作”、“偷工减料”等问题。 据悉，从去年7月到至今，有关部委对游戏企业进行四轮抽查测试，发现少数企业存在投机取巧的心态。寇晓伟表示，防沉迷系统是八部委联合推动的重大工作，必须落实。为保证该工作顺利推进，有关部委将针对不良情况采取三项严厉措施。 第一次检测发现问题，提出正式书面警告通知书；第二次发现问题，将对企业进行公开曝光处罚，并暂停该企业引进游戏审批以及国产游戏研发的权利，即其所有新品均不能上市；第三次发现问题，将不再通知到企业，而是直接通知电信部门，停止该企业的接入服务。 寇晓伟还指出，该检测针对企业不针对产品。比如，如果第二次在同一企业不同产品查出问题，算第二次违规。 希望网游企业自律 “不管你是什么企业，不管你这游戏有多少百万的玩家，我们都照罚。什么时候改好了，再考虑恢复。”寇晓伟告诉新浪科技，上述三项处罚措施将对所有企业一视同仁，且已悄然推行一段时间，有若干家网游已被停止服务。 如果企业被电信部门停止服务，必须认真落实防沉迷系统的要求才给恢复。寇晓伟也指出，有关部委出台防沉迷系统的通知，初衷就希望相关企业能自觉执行，处罚措施是不得已而为之。

第7周：网络游戏不沉迷

教学内容 网络游戏不沉迷。 学习目标 1.让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益。 2.理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络，用血淋淋的事实敲响警钟。 3.让同学们对网络利弊有所了解，能正确使用网络。 4.给予抵制网络诱惑的措施，号召同学之间互相监督、帮助。 教学重点 引导学生认识到沉溺网络游戏的危害。 教学难点 教会学生如何结合实际情况形成自我控制能力和抵抗诱惑的能力。 教具 多媒体课件 教学过程 一、众说纷纭话网络 1.老师出示一些网络新词：偶、牛、顶、神马、给力等，问道：同学们，这些词你们曾经在哪儿见过吗？知道是什么意思？学生众说纷纭。 2.师：说说在那神奇的网络世界你看过什么，玩过什么，有什么感受呢？ 生：网络能辅助我们的学习，结交新的朋友，能开拓视野，了解世界，还能玩刺激有趣的游戏…… 3.师顺势利导：不可否认，网络游戏新奇有趣，可有部分同学却因迷恋其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。这节课我们就把它看个清清楚楚，明明白白。 二、观看漫画、视频 三、小小辩论赛 老师：网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。那同学们怎么看待网络的呢？ 老师：请同学们自由分成2组，第一组正方持“网络弊大于利”的观点，统一坐在左边，第二组反方持“网络利大于弊”的观点，统一坐在右边。现在给你们1分钟，快速选择自己的阵营，调整座位。（同学辩论时间10分钟） 四、各抒己见支高招 （一）聆听故事。 请大家聆听故事:故事主要讲的奥德赛船长是怎样抵制女巫的诱惑，使船只顺利通过海峡的。 ( 二)小品 扮演网吧老板走近学生，与学生展开交流对话。 师总结：是呀！面对各式各样的诱惑，我们是可以抵制的，只要你有坚强的意志和正确的方法。 （三）怎样对待网络是正确的？观看视频 （四）小测试。 你是否有网瘾了呢？来测试一下吧。 五、总结收获表决心 同学们，让我们把今天的活动变成明天的行动，让文明上网这一种子在我们的心中生根发芽，拔节生长。 六、我的实践 在本班开展一次有关网络游戏的问卷调查活动，并对结果进行分析。 教学后记 第七课网络游戏不沉迷 主备教师：审核教师：使用教师：授课时间：第周星期

网络游戏信息管理系统

1/23 大型数据库技术设计报告 题 目:网络游戏信息管理系统数据库设计 学生姓名: 易进 学 号: 201317030119 专业班级: 网工13101班 指导教师: 刘波涛 设计时间: 2015年下学期 指导老师意见: 签名: 日期: 评定成绩:

目录 1.需求分析 (1) 2.概念模型设计 (1) 1.玩家信息E-R图（如图1所示） (1) 2.游戏信息E-R图（如图2所示） (2) 3.排行信息E-R图（如同3所示） (2) 4.交易信息E-R图（如图4所示） (3) 5.游戏币信息E-R图（如图5所示） (3) 6.整体简洁E-R图（如图6所示） (4) 7.用户信息E-R图（如图7所示） (4) 3.逻辑结构设计 (5) 1.关系模型设计 (5) 2.数据库表结构的设计 (5) 4.数据库的实现 (7) 1.创建玩家信息表 (7) 2.向玩家信息表中插入记录 (8) 3.在表空间上创建游戏表 (9) 4.向游戏表中插入记录 (9) 5.创建排行信息表 (9) 6.向排行信息表中插入记录 (10) 7.创建交易信息表 (10) 8.向交易信息表中插入记录 (10) 9.创建游戏币信息表 (11) 10.向游戏币信息表中插入记录 (11) 11.创建用户信息表 (11)

12.向用户信息表中插入记录 (12) 13.建立外键和CHCEK约束 (12) 5.主要代码 (13) 1.查询代码 (13) 2.创建视图 (17) 3.创建存储过程 (18) 6.数据库备份 (20) 1.导出数据 (20) s

1.需求分析 要求实现玩家信息管理、游戏介绍、成绩排行等功能，包括玩家信息的添加、修改、删除及查询；按游戏类型、关键字等实现网络游戏的灵活查询；实现游戏币销售等功能。. 2.概念模型设计 1.玩家信息E-R图（如图1所示） 图1玩家信息E-R图

《预防青少年网络沉迷刻不容缓》阅读练习及答案

阅读《预防青少年网络沉迷刻不容缓》一文，完成后面小题 ①12岁小学生打赏网络主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄；一青少年沉迷互联网赌博，走 上盗窃之路；13岁少年沉迷某款网络游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡……近段 时间出现的一些相关案件，背后都有网络沉迷的因素，这提醒人们：预防青少年沉迷网络， 刻不容缓。 ②青少年处于成长发育的关键期，沉迷游戏和过度用网消耗精力、耽误学业，进而导致精神颓废、身体羸弱；网络信息泥沙俱下，孩子辨别能力不够，难免造成价值观走偏、行为失范，甚至诱发盗窃、暴力等违法行为……凡此种种，不仅损害青少年的身心健康，更会对家庭、 社会乃至国家长远发展带来巨大危害。世界卫生组织也于今年6月份，将网络游戏成瘾列入精神疾病。防止青少年沉迷网络，不仅是一个公共卫生课题，也是一项社会治理挑战。 ③客观来说，青少年沉迷网络有着复杂的原因。青少年自身好奇心强、自制力弱等心理特点是一方面，家庭教育不当、学校引导不够、相关职能部门管理不力，也是重要原因。而一些 企业诱导青少年网络成瘾的做法更是难辞其咎。就拿网络游戏来说，一些游戏开发商为了赚孩子的钱，专门研发门槛低、互动性强、奖励诱惑多的网游，引诱腐蚀自制力不强的青少年。再比如，一些视频平台通过分析用户网络行为设计成瘾机制，让一些青少年“根本停不下 来”。这些诱导成瘾的企业行为，需要得到有效的监管。 ④为了解决未成年人网络沉迷问题，近年来，国家多次出台规定。去年底印发的《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》，对网络游戏违法违规行为进行集中整治；前不久教育部等 八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，要求“控制电子产品使用”“实施 网络游戏总量调控”。重拳整治网络空间秩序、规范青少年网络使用，体现了管理部门的决心。但目前来看，面对层出不穷的诱导青少年网络成瘾行为、不断发展的互联网产品形态， 监管力度的提升仍然有较大空间。 ⑤当然，解决青少年网络成瘾这个难题，单靠管理部门远远不够。预防青少年沉迷网络，青少年自身、家庭、学校等方面的努力都不能缺席。只有多方发力、齐抓共管，方能让青少年 远离网络沉迷的陷阱。 (选自《人民日报》，有删改) 77．选文开篇列举__________的事例，引出中心论点，并作为__________论据，论证中心论点。 78．第②③④小节顺序能否调换？为什么？ 79．结合文中对沉迷网络原因的分析和现实生活，说说你对第⑤段划线句子的理解。

浅谈如何培养学生防沉迷网络游戏的责任意识

浅谈如何培养学生防沉迷网络游戏的责任意识 来源：福安师范附属小学时间：2010-07-20 16:06:00 摘要：电脑网络游戏内容新颖刺激，学生因缺乏对学习负责的责任意识，对它们是趋之若骛。长期以往容易造成学生对自己的健康不负责任、对自己的学习不负责任、对社会不负责任，我们在教学过程中努力进行“疏导”，让学生转变观念，把对电脑网络“娱乐功能”的兴趣逐渐转移到掌握信息技术这一“认知工具”的渴望中来，树立学习信息，增强对自己负责的责任意识。 关键字：网络游戏、沉迷、责任意识 随着人们生活水平的不断提高，家庭电脑购买能力越来越强。而作为我市的一所窗口学校，我校学生家庭的电脑占有率已高达70%。互联网的迅速普及，使学生接触的信息越来越广，这其中也包括了学生所钟爱的网络游戏，这些网络游戏种类繁多，内容新颖刺激，学生对它们是趋之若骛，这就导致了一些学生沉迷于电脑游戏，无心上课学习有很多时候，老师和家长为此伤透脑筋。 作为信息技术的学科教师，我们常常见到学生因缺乏对学习负责的责任意识，趁老师不注意的时候，从各种渠道把游戏偷偷地安装的机房的电脑上。这些游戏像电脑病毒一样，不一会儿的时间，整个机房都秘密传播开了。 针对这一现象，我们信息技术组的老师在多次的微型教研活动上，对这个话题上进行讨论，商量对策。我们认为，在信息技术教学过程中，培养学生的防沉迷游戏的责任意识是当务之急，没有处理好这个问题，学生在信息技术的学习过程就没办法投入，因为他们心里装着另一个话题——游戏。经探究，我们发现小学生的年龄特点决定了他们爱玩的天性，如果我们在教学过程中一味进行“堵”，物极则必反，这会使学生更渴望于创造机会来玩。因此，我们在教学过程中必须进行“疏”，让学生转变观念，把对电脑网络“娱乐功能”的兴趣逐渐转移到掌握信息技术这一“认知工具”的渴望中来，树立对自己负责的责任意识。 一、让学生充分意识沉迷网络游戏的危害 1、对自己的健康不负责任。长时间玩电脑会导致头晕、视力下降、恶心和失眠等不良反应，影响小学生的健康成长和发育。另外在一些充满血腥暴力类的游戏里，如暴力摩托，当游戏过程孩子们沿路将“行人”、“汽车”、甚至“警察”等一一撞掉，他们都会显得十分兴奋。这类暴力游戏对小学生有很大的负面影响，它们会潜移默化地影响到他们的人生观、价值观的形成，对其身心健康有极大的负面影响。 2、对自己的学习不负责任。有趣的游戏内容，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官，很容易让其上瘾。经常玩游戏，会使他们把所有的心思都放在玩游戏上，甚至上课时也在想着怎样通关，结果老师上课的内容根本听不进去，致使成绩下降。长期以往，就会产生厌学的情绪，一些管理不到位的黑网吧似乎成了他们逃避学习的唯一选择。 3、对社会不负责任。由于现在很多游戏本身内容上的不健康，小学生因为心理幼稚，

RPG游戏经典的系统架构设计

RPG游戏经典的系统架构设计： bigword 游戏引擎就是使用这种架构，我认识的很多rpg游戏公司的同事也大致采用了这种架构方式。 loginapp ：登陆服务器，主要负责player 的登陆请求，验证player的合法性，为合法的player分配session，与cilent 采用短连接方式，可以有多个loginapp来负载均衡。验证player通过后，loginapp通过baseappmgr找到一个合适的baseapp 发送给client。 baseapp：我们可以叫做网关服务器，有多个来做负载均衡，与client 使用长连接方式，为player分配适合的cellapp，client发送的消息都通过baseapp转发给cellapp,cellapp返回给client的消息也都经过baseapp，充当游戏消息转发的中转站。baseapp同时负责聊天模块。 cellapp ：可以叫游戏服务器或地图服务器，多个，负责具体游戏逻辑实现，与player 进行游戏交互。 baseappmgr：管理网关服务器，只需要1个，或可以做主从备份方式。负责为player 分配baseapp，并记录player所在的baseapp，cellapp踢客时先通知baseappmgr，然后baseappmgr找到对应的baseapp进行踢客。

cellappmgr：管理游戏服务器，只需要1个，或可以做主从备份方式。负责为player 分配合适的cellapp，并对cellapp进行管理。 dbmgr：数据服务器，所有需要持久的数据，都经过dbmgr与数据库进行交互，dbmgr通过数据缓存，批量事务，本地持久等手段大大提高整体系统性能。对于一般同时在线只有几千的系统dbmgr只需要1个则够，对于超大型系统，玩家超多的系统，则可以使用分区方式，每一个区使用一个dbmgr，系统根据玩家所属的区来选择对应的dbmgr。 revivier：监视器，可以监视所有服务器的运行状态，如有必要可以对服务器进行启动，关闭等各种管理，其功能可以理解为ice中间件中icegrid架构的icegridnode和icegridregistry的进程管理功能 MessageLogger/statLogger：日志服务器，统计服务器，记录系统的日志，或进行必要的信息收集及统计，此模块视整个系统的必要性，可选。 棋牌类游戏常用架构：

“教育信息化”环境下防止青少年沉迷网络游戏的有效方法

“教育信息化”环境下防止青少年沉迷网络游戏的有效方法 十九大报告指导我们，要坚持立德树人，培养学生“德智体美劳” 全 面发展，学生全面发展首要的就是要培养“德”。而在影响青少年思想的各 个方面中，“网络游戏”对青少年的影响非常值得我们关注。目前我国的 网络信息高速发展，网络游戏作为新兴的休闲娱乐方式在青少年中普及 广泛，在所有娱乐方式中成为最吸引学生的一种类型，并给青少年的身 心带来很多的影响。这些影响有好的一面也有负面的一面，而负面的影 响更值得我们特别关注。青少年的身心正处于发育阶段，其人生观和价 值观正在塑成，如果不加以正确引导，促进正确人生观和价值观的形成，会使青少年不成熟的心智滑入不健康的深渊。如何规避这种风险，是学校、家庭以及每个教育者都必须重视与思考的问题。 一. 提高青少年的法律意识，利用网络案件结合日常生活，防范青少 年因为网络游戏引发犯罪。

网络游戏在给孩子带来放松、娱乐的同时，也使一些自制力差的孩子深陷其中，不能自拔。而现今宣扬暴力、色情，所谓“天黑请闭眼”、“一枪爆头”等网络游戏更是对身心正处于发育时期、容易受到不良影响的的青少年以恶劣的影响。因为网络游戏所引发的犯罪案件也屡屡占据了网络头条。例如：据合肥警方接警，两名中学生16 岁 的吴某某和18 岁的李某某，长期沉迷于网络游戏，网络游戏中的暴力杀人等情节对他产生影响，从而产生了在现实生活中进行杀人砍人的想法，将合肥滨湖某小区两名老人杀害，造成了惊天血案。另一个例子：郴州职业技术学院学生刘凯用一把水果刀结束了同寝室李波的性命，可是据调查，犯罪嫌疑人和被害人本来是关系很好的室友，案件起因是案发前两人在寝室中同玩一款竞技游戏，连输三盘的刘凯在虚拟游戏的拼杀中模糊了现实和虚拟，失去理智，手握水果刀将李波刺死。 血淋淋的案件震惊大众，犯罪是一时冲动，犯罪的后果却要付出终生的代价。对中学生的法制教育应时时不忘，如何对青少年正确引导，让学生认识到法律的威严，是广大教师时刻思考的问题，培养积极的法律意识是学校防患于未然的正确做法。而利用网络信息手段对青少年进行法制教育，使原本网络事件引起的问题利用网络手段来解决，是十分有效的方法。 1. 开展法律主题活动，利用网络案件将法律意识渗透到日常生活。 班主任作为和学生接触最多的人，能否有效地做好学生的法制教 育工作，对营造和谐校园，平安校园起着关键作用。主题班会、微班

防沉迷系统对游戏影响自查报告总结

防沉迷系统对游戏影响自查报告总结 传奇 1、18岁以下未成年用户占3%左右;所有用户中，每天在线3小时以上占36.71;付费用户中，每天在线3小时以上占49.25%;每天在线3小时以上的用户的消耗，占总消耗的57.51% 2、游戏商业化项目的影响: 1)游戏商城:受影响的道具有:双倍秘籍、双倍宝典、真视秘籍、宝箱钥匙、捆 药绳、焰火。 2)锻造:没有影响。 3)天关:有影响，可以考虑用方案补偿。 付录:相关数据 传奇用户结构: 根据调查问卷显示，18岁以下的用户，占到了总调查人数(3370)的3%左右。 传奇用户在线时长分布: 在线时长在3小时以上(可能受防沉迷影响的玩家)占到了36.71%

付费用户在线时长分布: 在线时长消耗分布: 传世 收入影响

1、用户,根据调查数据获得，目前传世未成年用户占总用户数 1.9,，占收入1.2, 2、商城,商城包天包月道具需额外推出3小时卷和2小时半价卷 3、挂机,挂机影响,现有炼狱用户挂机问题 游戏影响 1、平衡,针对防沉用户进行特殊游戏模块设定，与非防沉用户的升级做平衡 调整 2、时长,需额外对现有程序做时长控制 3、任务,类似王城勇士等连惯性任务的调整 4、脱离,较长时间的强制离线，容易让用户与游戏社会脱离导致流失 其他问题 1、注册,新帐号注册系统做相应调整 2、口碑,防沉系统上线初期需进行用户告知，存在口碑影响和言化风险 3、风险,对现有游戏用户的认证问题 4、客服,防沉系统上线后，一定时间内会加大客服问题 5、 05版防沉,原05版防沉迷系统目前上了二个组，对这二个组的防沉用户安置问题 霸王 受到影响的道具: 金钥匙可以打开金宝物箱的钥匙(10个) 银钥匙可以打开银宝物箱的钥匙(10个) 1天觉醒追加获得20%的经验值和10%的金币(1天) 3天觉醒追加获得20%的经验值和10%的金币(3天) 双倍暴率提高金币和道具的爆率(1小时) 攻速药水 60分钟内提高攻击速度20%(5个) 神速药水 60分钟内提高移动速度25%(5个) 防御药水 60分钟内提高防御力20(5个) 巨人药水 60分钟内提高生命上限50%(5个)

预防沉溺网络游戏

第四十一次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，其中学生占25.4%。更引人注意的是，孩子们的“触网”年龄越来越小，甚至低于3岁。 无孔不入的网络造成了一些中小学生沉迷游戏、行为失范，影响了中小学生的学习进步和身心健康。日前，教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，要求做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护中小学生身心健康和生命安全。 让田野不长“杂草”，最好种上“水稻” 网络为什么“迷人”？因为某种程度上，网络不仅仅是一条网线、一个WiFi，而是等同于社交、娱乐、休闲、竞技、读书……这个虚拟世界五光十色、应有尽有。如何与“迷人”的网络“争夺”中小学生，这是一道难题。 “中小学生的内心犹如一片广阔田野，要让田野不长‘杂草’，最好的办法就是种上一片金灿灿的‘水稻’。”浙江省宁波国家高新区实验学校校长罗树庚建议，创造丰富多彩的课余生活，使孩子们把更多精力放在有效学习、户外运动和社会实践活动中。吃饱了“精神大餐”，孩子们自然就能提高对网络不良内容的免疫力。 “对青少年的网络行为，学校宜疏不宜堵，与其消极被动地预防不良上网，不如积极引导青少年文明上网、健康上网。”南京师范大

学教育科学学院教授齐学红在研究中发现，目前许多学校出台了关于学生使用手机的规定，如“教室里不得使用手机”，但多数局限在是否允许、能否使用层面，在对学生如何使用手机及具体上网行为上则缺乏有效引导。 齐学红建议，应该正面引导青少年的上网行为，帮助青少年了解网络是个什么样的天地、什么是合乎道德的网络行为。她介绍，一些国家的做法值得借鉴。如在日本，设置了“青少年上网导航员”，对网络社会现状和危险性、青少年如何把握网络使用尺度、如何进行上网自我监控和管理等进行“导航”；在韩国，网络伦理内容纳入了小学、初中德育教材，以及高中道德、电脑教材中。 家长，别把手机当“电子保姆” “要指引，履职责，教有方，辨不良。要陪伴，融亲情，广爱好，重日常……”日前，教育部发布朗朗上口的“防迷网”三字文，以及《致全国中小学生家长的一封信》，要求家长教育引导、以身作则、注重陪伴、疏导心理、配合学校，筑起预防中小学生沉迷网络的坚实防线。 如果家长自己就是“手机控”“低头族”，如何能指望孩子管住自己？罗树庚在调研中发现，一些学生走上沉迷网络、手游之路，与其成长环境有关。有的家长为了不让孩子打扰自己，常常把手机当“电