二级培训实施方案

左鸠戛乡民族中学班主任二级培训实施方案

————付义

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。因此，班主任培训工作是学校教师队伍建设工作的重要内容，是学校搞好教育教学工作的基本保证。为了进一步提高班主任工作的理论水平和实际工作能力，根据县教育局文件精神，结合我校班主任工作的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实“三个代表”的重要思想，以及落实毕节市教育文件精神和织金县教育文件精神，以培养受学生爱戴的班主任队伍为出发点；以强化班主任奉献意识，加强和改善学校德育工作，提高班主任工作能力和班级管理水平为重点；以优化班主任队伍为目标，着力做好班主任思想观念的转变和班级管理实践能力的提高；以提高班主任队伍的整体素质为核心，全面促进学校德育工作和管理水平上更高台阶。

二、培训目标

通过集中培训，培养一批爱岗敬业、勇于奉献、业务精良、积极进取的具有一定理论水平、高素质的班主任队伍，为我校今后教育事业的发展打下坚实的基础。

三、培训方式：集中培训。

四、培训时间及主讲人

培训时间：2013年8月2日全天，共8学时。

主讲人：付义。

五、培训对象：全校教师。

六、培训地点：左鸠戛乡民族中学。

七、培训内容

1、班主任的爱心、责任、理想。

2、班主任教师与学生家长沟通的策略。

3、班主任情绪管理与班级管理。

4、教师职业倦怠与心理调整。

5、怎样当好班主任。

6、班主任班级活动的设计与组织。

7、培养合格公民——德育工作的核心任务。

8、班级文化建设——用规矩成就优秀学生。

八、培训要求

1、参加培训的老师于8月2日上午8:10在培训地点签到，中午11：05在培训地点签退，8月2日下午2:30在培训地点签到，下午5:55在培训地点签退，不能迟到、早退，除特殊情况外不得请假，更不得无故缺勤。

2、建立培训学习笔记，每位参培老师要认真做好培训记录。

3、此次培训列入中小继教培训档案，培训结束后，登记入继续教育登记册。

九、具体培训时间和内容安排

时间培训内容主讲人

上午8:10-11:05

怎样当好班主任

爱心责任理想

班主任情绪管理与班级管理

付义

下午2:30—5：55

班主任教师与学生家长沟通的策略

教师职业倦怠与心理调整

如何培养合格的公民

付义

2023年农业银行员工培训方案

2023年农业银行员工培训方案 2023年农业银行员工培训方案篇1 为适应现代商业银行发展的需要，应对激烈的市场竞争，提高员工业务素质和工作效率，加强农行的执行力建设，提升营销水平、完善服务质量，加快__农行创建区域强行的步伐，扎实做好__年度员工岗位培训和业务知识测试，特制定本实施方案及培训计划。 一、指导思想 目前员工业务素质偏低、专业技术水平落后、营销技能缺乏，已经成为影响__支行生存发展的瓶颈。因此，强化员工职业素质、提升服务效能，是__支行实现持续发展和竞争制胜的关键。 员工的学习培训工作是支行管理的一项重要内容，培训要坚持“理论联系实际、业务结合服务，因需施教、学以致用”的基本原则，采取“业余自学与集中培训相结合、现场操作与现场测试相结合”的方法，通过员工自学、培训和考试，切实提高员工业务素质和技术水平，为进一步创建学习型团队、增强__农行综合竞争实力奠定基础。 二、组织领导 为认真抓好员工培训工作，支行成立员工培训工作领导小组。领导小组由支行主管行长担任组长，由支行各部室负责人担任成员;领导小组下设办公室，设在支行综合管理部，由综合管理部负责人担任领导小组秘书。领导小组主要职责：制定培训计划，组织教材，开展岗位学习、技术比赛、培训和考评等工作，建立员工业务培训和考试成绩档案，选拔、培育优秀人才，建立健全人材储备机制。

三、培训内容 按培训内容划分为应知、应会两部分。按岗位划分为五大类： (一)业务岗： 业务岗人员为会计主管、记账员、联行员、各部室综合员。 1、应知部分：农行会计基本制度及财务管理制度、《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国票据法》、结算业务等会计相关知识。 2、应会部分：账务记载、账务处理、成本核算、微机操作、财务分析报告。 (二)柜员岗 柜员岗人员为储蓄柜员、对公柜员。 1、应知部分：《储蓄管理条例》、《农行会计、出纳制度》、《储蓄管理法律制度》、《员工违规行为处理办法》及相关制度规定和业务知识。 2、应会部分：点钞、假币识别、ABIS系统操作及柜面服务标准。 (三)信贷岗 信贷岗人员为信贷业务部门及公司业务部门及前台经办人员。 1、应知部分：《贷款通则》、《担保法》、票据贴现业务等及相关知识和制度规定。 2、应会部分：各类贷款业务操作，贷款调查报告，信贷分析报告。 (四)管理岗 管理岗人员为各部室负责人、网点负责人、机关本部员工、会计主管。

公司年度培训方案

公司年度培训方案 方案一:公司年度培训方案 为了提高员工和管理人员的素质,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展;根据总公司2012年发展目标,提高整体人员素质,培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标,特制定本培训计划方案。 一、培训类别: 1、一级培训:公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新知识、团队建设等前瞻性教育和培训。培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。组织部门为人力资源部。 2、二级培训:各部门管理人员及各班组长以上培训,主要内容是企业内部管理、企业文化建设和教育、交流和沟通技能、本单位规章制度及安全生产和消防知识的操作规程;负责人为部门主管、车间主任。 3、三级培训:各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训,主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、消防知识和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等,负责人是各车间班组的负责人。利用每天的班前会班后会,反复学习本岗位职责的工艺流程和安全操作规程。 4、各部门专业业务技能知识的培训,主要内容是四个方面:一是工艺技术知识的培训,二是机械设备维护和保养知识的培训,三是生产管理知识的培训,消防知识和操作演练的培训。 5、新员工的岗前培训:新员工集中招聘10人以上者由公司人力资源部组织培训,主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全生产、消防知识的操作规程,新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训,第一个月内在车间实际培训不得少于6小时,使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围,本岗应知、应会,应做什么,不能做什么;本岗位工作做到什么标准,明确本岗位操作规程和安全操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试,考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。 6、各部门(如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易等)专业知识的培训由部门负责人组织统计,根据实际内容要求结合工作实际运行中出现的专业问题,与公司综合部联系作出培训计划或内训或外聘老师对本部门相关专业的知识进行系统培训,进行探讨交流,教会下属如何去做好工作,提高下属的专业技能,培训形式多种多样,目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。 二、培训的考核和评估 培训计划的有效运行要有组织上的保证,并要用制度的形式确定下来,对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案,把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面,一是对培训组织者的考核,二是对员工参训后的评价和考核;要保证

员工培训实施方案

员工培训实施方案 •相关推荐 员工培训实施方案（通用26篇） 为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的员工培训实施方案，欢迎大家分享。 员工培训实施方案篇1 为切实提高员工队伍基本职业素养、专业操作技能以及客户拓展服务能力，不断促进站内培训的针对性与有效性实施，保证各类培训活动有计划组织，逐步建立健全公司培训体系，努力打造一批懂营销、会服务、善管理的基层员工队伍，满足企业经营发展需要，特制定本实施细则。 一、培训目的 1、让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境； 2、让新员工熟悉岗位职责，工作流程，与工作相关业务知识以及服务行业应具备的基本素质。 二、培训对象 公司所有新进员工。 三、培训时间 新员工入职培训期x个月，包括x天的集中脱岗培训及后期的在岗培训。 四、培训方式 1、脱岗培训：采用集中授课的形式； 2、在岗培训：采用日常工作指导及一对一辅导形式。 五、培训教师 行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特殊技能的老员工。

六、培训教材 公司简介、公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例。 七、培训资料 1、公司概况； 2、组织结构图； 3、公司福利待遇方面； 4、薪酬制度； 5、绩效管理制度； 6、职位说明书和具体工作规范、工作技巧； 7、内部员工的熟悉； 8、仪态仪表服务的要求。 八、培训考核 1、书面考核： 行政人事部统一印制考试受训者。脱岗培训中使用。 2、应用考核： 经过观察测试等方法考查受训者在实际工作中对培训知识或技巧的应用。由部门直接上级、同事、行政人事部共同鉴定。 九、培训效果评估 行政人事部与新员工所在部门经过与受训者、教师、助理店长直接交流。跟踪了解培训后受训者的工作情景，逐步减少培训资料的偏差，改善培训方式，以使培训更加富有成效，到达预期培训目标。 员工培训实施方案篇2 为切实提高员工队伍基本职业素养、专业操作技能以及客户拓展服务能力，不断促进站内培训的针对性与有效性实施，特制定本实施细则： 一、培训目标 为提高企业员工的综合素质，激发全体员工的进取性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和职责心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本办法。 二、培训计划与管理

二级中医医院非中医类别医师系统学习中医药知识和技能培训实施方案

二级中医医院非中医类别医师 系统学习中医药知识和技能培训实施方案 近年来，我院规模不断发展，条件不断改善，从业人员的数量不断增加，服务能力不断提升，为保障人民群众健康发挥了积极作用。但是，在发展过程中也暴露出一些问题，部分中医医院中医药人员配备比例偏低，影响了中医药特色优势的发挥。为提高中医医院中医药服务能力和水平，促进中医药事业健康发展，根据国家中医药管理局的有关要求，决定在院内开展非中医类别医师系统培训中医药知识和技能培训，进一步提高临床类别医师的中医药知识和技能水平，提升中医临床能力，确保医院走中医为主的发展方向奠定人才基础。为确实落实好“西学中”培训各项，保证培训取得实效，特制定本实施方案。 一、培训工作目标 通过系统培训，普及中医药基础理论、基本知识和基本技能，提高非中医类别医师中医理论思维能力和中医临证能力，培养一批业务素质较高、人员结构合理、具有发展潜力的中西医结合人才，为进一步发挥中医药特色和优势提供人才支撑和智力储备。 二、培训人员范围 本院未系统接受中医药院校或经省级中医药管理部门认可的西医学习中医（民族医）学习班一年以上中医药（民族医药）专业培训的在临床科室工作的非中医类别医师重中之重（含执业助理医师）。 三、培训方式 采取西医学习中医（民族医）学习班形式，半脱产加自习的学习方式。 临床类别执业医师在职半脱产系统学习中医理论课程一年半以上，完成6-8门中医必修课程，总学时数不少于180-240学时；临床实习时间不少于3个月工作日。中医理论课程授课老师邀请广西中医学院专家教授由本院符合条件的中医师承担；临床实习安排到我院各临床科室。授课及带教教师应具备中医专业中级专业技术职务任职资格。 四、培训要求

学校通讯员二级培训方案

涉县原曲中学通讯员二级培训方案 （2016年10月8日） 为进一步加强学校通讯员队伍建设，提高通讯员队伍的政治思想水平和新闻业务能力提高，加大教育宣传力度，营造良好的舆论环境，打造学校良好的社会形象。经研究，决定举办通讯员主题培训会，现制定实施方案如下： 一、培训目的 通过培训，让通讯员学习新闻采访、信息稿件撰写等知识，提高通讯员新闻采写水平，积极反映我校在贯彻局“先进理念，创新管理，科学教研，优质发展”总体工作思路方面的措施和方法，以及所取得的经验与成就，密切关注师生在学习和工作中取得的突出成绩，宣传学校涌现出来的先进事迹和典型人物，让教育宣传成为人民群众了解学校工作的窗口，拉近学校与社会之间的距离，主动争取社会各界对教育工作的关心、理解和支持，尽最大力量助力学校可持续发展，为早日实现原中再次腾飞而努力奋斗。 二、培训时间及方式 1、10月8日8时30分，请申舟顺副校长宣布培训会议议程及有关注意事项。 2、10月8日9时，请办公室副主任李涛传达赴石家庄参加河北教育网第二期通讯员培训会议精神，并结合自己的体会带领大家学习新闻采访、新闻稿件撰写的有关知识等。 3、10月8日14时30分，请窦春明老师简要介绍摄像（照相）知识及摄像器材使用技巧和维护保养注意事项。 4、10月8日15时30分，请申志鹏副主任介绍学校微信公众号的运营情况。 5、10月8日16时30分，牛海昌校长总结，培训结束。

三、培训地点 学校科技楼阶梯教室。 四、参加对象 各处室、各年级的通讯员和全体语文教师、微机教师和办公室成员（其他同志可自愿报名参加）。 五、培训内容 1、河北教育网通讯员管理系统应用简介。 2、河北教育网通讯员管理规定（试行）。 3、河北教育网通讯员投稿要求。 4、教育新闻写作的基本知识：《如何在日常生活中找新闻、写新闻》；《采编实战的排雷大法》；《如何发现和写好教育新闻》；《新媒体时代如何做好教育信息传播》、《微信内容制作》等。 5、摄影、照相基础知识讲解、以及投稿注意事项。 6、摄影、摄像器材使用技巧及维护保养注意事项。 7、微信的制作和公众号的运营情况和投稿途径介绍（网站、纸媒、邮箱等） 六、要求 1、10月8日上午8时10分，参会教师按时到科技楼前集合点名，并自带本、笔，微机老师带摄像机、照像机。 2、培训中认真听讲，做好记录。现场互动时积极提问。 3、会后每人写一份培训心得于9日下午前交办公室李涛处。 4、各位通讯员培训后，积极向《涉县教体之窗》、《涉县时讯》、《邯郸教育》、《河北教育网》、《河北新闻网》等报刊、网站投稿。 涉县原曲中学 二〇一六年十月八日

优秀的培训方案(优秀模板7篇)

优秀的培训方案（优秀模板7篇） 优秀的培训方案第1篇 为了满足公司发展需要,打造一支高素质,高效率,高执行力团队;使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力,竞争能力,特制定本方案. 一、目的:本方案属于新员工入职制度之一,在于帮助新入职员工快速溶入公司企业文化,树立统一的企业价值观念,行为模式,了解公司相关规章制度,培养良好的工作心态,职业素质,为胜任岗位工作打下坚实的基础. 二、培训所需要的态度和培训的意义 1.培训的态度：也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住：哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的“钻石”，关键在于你是否：用心“学习，态度积极。心若改变，你的态度跟着改变。 态度改变，你的习惯跟着改变。 习惯改变，你的性格跟着改变。 性格改变，你的人生跟着改变。 2.培训的意义： ①掌握相应的工作技能、职业道德，从而胜任工作。 ②可学到新的知识，多获得经验，从而有机会提升。 ③坚持接受培训，可减少工作中的安全事故。 ④新、生手变为熟手，老手不断更新工作方法，提高工作效率。 ⑤会增强自身对胜任工作的信心。

⑥增强工作能力，有利于未来发展。 三、培训的纪律要求： 1.不可迟到、早退，不得请事假(特殊情况除外)，擅自缺席，视为自动离职。 2.进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。 3.见到上司要主动打招呼，对上司要服从，不可当面顶撞。 4.培训时要保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中。 5.培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架;不能拉邦结派，一切不利于团结的事，一律禁止。 6.培训期间必须爱护公共财物，故意损坏公共财物者除照价赔偿外，还将视情况处罚。 7.培训时应认真听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。 四、培训时间安排。入职培训共分为3天。

小学信息技术应用能力提升2.0培训线下实践实施方案

小学信息技术应用能力提升2.0培训线下 实践实施方案 为了切实巩固信息技术应用能力提升2.0培训线上学习成果，积极推动全校教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革的新形势，迅速掀起学习新技术，运用新技术武装课堂的高潮，进行真学习、真实践，掌握真技术，更好地用信息技术服务教学实践，特制订曹园小学信息技术应用能力提升2.0培训线下实践实施方案。 一、组织落实 为确保线下实践活动的扎实有效地开展，学校成立信息化专门管理团队。 领导小组： 组长：校长 副组长：教导主任、装备主任 组员：全体教师 教研组牵头负责人：各组组长 二、实施原则 1．整体推进，全员参与； 2．切合校情，创新模式； 3．校本研修，上下联动；

4．以点带面，共同提高； 5．学以致用，务求实效。 三、活动时间 2021年7月至2022年3月 四、序时任务 1.7月至8月，教师完成自己所选三个能力点的文字稿部分； 2.9月至10月，学员修改完善文字稿，并录制好视频。将自己的能力点作业打包提交到教研组，审核汇总汇总后提交教导处。 3.11月，学校组织作业评比。学校管理员进行视频上传，为合格学员进行记录。 4.9月至11月，学校管理员上传教研组教研活动视频至平台。 5.12月至1月，组织教师登录平台，进行网上互评。 6.2月至3月，接受市局线下实践考核。 五、活动开展 1．分教研组讨论交流线上学习心得。（6月） 2．按要求分教研组评比能力点作业。（9月） 3．开展45周岁以下教师信息化课堂教学竞赛评比活动。（9月） 4．语文组开展同课异构演示文稿设计与制作评比活动。

（10月） 5.数英组开展作业设计信息化最佳呈现观摩评比活动。（11月） 6．组织教师积极参加市镇举行的相关竞赛活动。 六、操作要求 1．由学校信息化管理团队集中指导线下实践培训活动。 2．学校设立语文、数英、体艺三个教研组，以自主学习、小组集中等形式围绕教师所选能力点开展专题研修，在实践应用和专题研修中，帮助学员澄清认识，把握能力点的作业要求。整个信息技术的校本研修时间不得少于20学时。 3．学校成立技术团队，采用请进来和走出去的方法，细心指导教师进行视频的制作。 4．认真组织视频的评选，推荐规定比例的优秀视频进行上传。 5．认真组织观看和点评。

二级培训方案

二级培训方案 一、培训目标 1.提升员工的专业知识和技能水平，以适应公司业务发展的需要。 2.培养员工的团队合作意识和沟通能力，以提高工作效率和协同能力。 3.增强员工的自我研究和自我提升能力，以适应市场变化和技术进步。 二、培训内容 1.专业知识培训 根据岗位需要，组织相关行业知识的培训，包括但不限于： 产品知识：深入了解公司产品及相关技术，掌握产品特点和优势。 技术知识：研究行业前沿技术，提升技术实力和专业能力。 市场分析：研究市场动态和竞争对手，了解行业趋势和市场需求。 2.团队合作培训

培养员工的团队合作意识和沟通能力，加强员工之间的信任和 协作能力。培训内容包括但不限于： 团队建设：了解团队的目标、角色和任务，培养团队合作的意识。 沟通技巧：研究有效的沟通技巧，解决沟通障碍，提高沟通效率。 冲突管理：培训员工处理冲突的技巧和方法，促进和谐的工作 氛围。 3.自我研究与提升 培养员工的自我研究和自我提升能力，提高个人绩效和职业发展。培训内容包括但不限于： 研究方法：指导员工制定有效的研究计划和研究方法，提高研 究效果。 职业规划：帮助员工了解自己的职业发展方向，设定职业目标，并制定相应的计划。 自我反思：培养员工的自我反思能力，促进个人成长和提高。 三、培训形式

线上培训：通过内部网络平台进行培训，包括在线视频课程、网络会议等。 面对面培训：定期组织面对面培训，邀请专业讲师进行现场授课。 实践培训：组织员工参与实际项目，通过实践来加深知识的掌握和应用能力的提升。 四、培训评估 培训结束后，进行培训效果的评估，包括但不限于： 培训反馈：通过问卷调查和讨论会收集员工对培训的反馈意见和建议。 考核评估：根据培训内容和目标设定相应的考核方式，评估培训效果。 五、培训计划 制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、培训内容、培训形式等，确保培训工作有序进行。 六、培训资源

二级医院培训计划方案

二级医院培训计划方案 一、培训目的和依据 1.1 培训目的 通过本次培训，使医院各科室医务人员不断提高专业水平，提高医疗质量和服务水平，增强医务人员的责任感和归属感，提高员工整体素质，为患者提供更好的医疗服务。 1.2 培训依据 《医院人员管理条例》第十七条规定：“医院应当定期对医务人员进行专业技能培训和考核，提高专业水平。”培训内容结合了临床实际，力求病从实际出发。 二、培训对象和时间 2.1 培训对象 医院各科室医师、护士、技术人员、行政管理人员等。 2.2 培训时间 计划每年进行一次综合性培训，每次培训时间为5-7天。 三、培训内容和安排 3.1 培训内容 （1）临床医学技术 （2）医疗卫生知识 （3）医患沟通技巧 （4）医疗质量管理 （5）医疗安全管理 （6）专业知识更新 （7）医疗新技术 3.2 培训安排 根据培训内容和培训对象的需要，分为课堂授课、临床实践、技术操作等形式进行。 四、培训方法

4.1 课堂授课 组织专家学者进行专业知识的讲解，为医务人员提供最新的医疗知识和技术。 4.2 临床实践 安排医院临床专家指导医务人员进行实际操作，增强实践能力。 4.3 网络学习 利用互联网平台，为医务人员提供各类医学知识的学习和交流。 4.4 经验分享 组织医务人员进行案例分享和经验交流，促进医务人员之间的学习和共同成长。 五、培训需求调查 5.1 问卷调查 在培训前，通过问卷调查方式了解医务人员对于培训内容和形式的需求。 5.2 调研座谈 组织医务人员座谈会，听取医务人员的意见和建议，根据实际情况调整培训内容和形式。 六、培训效果评估 6.1 考核评定 每次培训结束后，组织医务人员进行考核评定，以评价医务人员的学习成果和知识掌握情况。 6.2 满意度调查 通过对医务人员进行满意度调查，了解医务人员对于本次培训的满意度，以及对培训内容和形式的建议。 6.3 效果追踪 在培训结束后，对医务人员进行跟踪调查，了解他们在实际工作中所取得的进步和效果。 七、培训资金和保障 7.1 培训经费 医院将专门拨款用于培训经费，包括培训费、教材费、差旅费等。

学校安全教育二级培训方案

学校安全教育二级培训方案 学校安全教育是每个学校必须重视的一个方面，学校安全教育的目的是为了保障学生的生命安全和身心健康，在学生中培养安全意识，提高安全自护能力，降低学校安全事故发生的概率。为了进一步提高学校安全教育的专业水平和师资队伍的安全教育能力，我们决定开展一次学校安全教育二级培训，旨在提高教师的学校安全教育意识，提高应对安全突发事件的能力，促进学校安全教育工作的顺利开展。 二、培训目标 1. 理解学校安全教育的重要性，了解学校安全教育的相关政策法规和理论知识。 2. 提高教师的学校安全意识，掌握应对校园常见突发事件和事故的基本知识和应急处置技能。 3. 培养学校安全教育专业能力，提高学校安全教育工作的实际操作水平。 三、培训内容 1. 学校安全教育的相关政策法规与理论知识 （1）学校安全教育的概念和重要性 （2）相关政策法规及文件精神解读 （3）学校安全教育的理论知识与方法 2. 学校安全突发事件应急处置 （1）火灾事故应急处置 （2）地震、台风等自然灾害的应急处置 （3）校园暴力事件的应对与处置 （4）突发疫情的应对与应急处置措施 3. 学校安全教育专业技能培训 （1）校园安全巡视与隐患排查 （2）学校安全风险评估与预防措施 （3）学生安全自护知识培训 （4）心理健康与安全教育

四、培训方法 1. 理论教学 采用面对面讲授、PPT课件展示、法律法规解读等教学方式，由专业人员就学校安全教育 的相关理论和法规知识进行讲解。 2. 实操演练 组织教师参与校园安全巡视及隐患排查演练、校园灭火器使用演练、校园风险评估演练等，增强教师对学校安全教育工作的实际操作能力。 3. 现场教学 组织教师到相关单位参观学习，如参观消防队、公安派出所、人民医院等，加强教师对校 园安全教育工作的实际感受和体验。 五、培训评价 对参加培训的教师进行学习成绩测评，设置理论知识测试和实操技能考核，形成考核结果，对考核合格者颁发学校安全教育二级培训结业证书。 六、质量保障 1. 培训课程的教学内容和教师的资质严格把关，确保培训课程的专业性和有效性。 2. 培训过程中注重学员的参与度，鼓励学员提出问题和意见，及时调整培训进度和内容， 确保教学质量。 七、培训效果 经过本次学校安全教育二级培训，预计可以提高学校教师的学校安全教育专业水平，增强 教师的应对突发事件的能力，提高学校安全教育教学质量和指导水平，为学校安全教育工 作的顺利开展提供了有力保障。 八、培训总结 本次学校安全教育二级培训，将有力提升学校安全教育工作的专业水平，促进学校的安全 教育文化建设，为学校教师提供了一个深入学习、增强实践经验、提高专业水平的机会， 也为学校安全教育工作的顺利开展提供了有力保障。希望所有参与培训的教师能够珍惜这 次学习机会，将所学知识和技能运用到实际工作中，为学校的安全教育工作贡献自己的力量。

教师二级培训方案(一)

教师二级培训方案(一) 教师二级培训方案资料 1. 培训目标 •提升教师的教学水平和能力 •更新教师的专业知识和教育理念 •培养教师的创新思维和解决问题的能力 2. 培训内容 2.1 学科知识和教学方法 •深入了解各学科的最新研究和发展动态•探讨有效的教学方法和策略 •分享教学资源和教学案例 2.2 课程设计和评估 •学习有效的课程设计原则和方法 •掌握多样化的评估方式和工具 •分析和改进已有的课程设计和评估方式

2.3 学生评价和个别辅导 •学习如何进行学生评价和反馈 •掌握个别辅导的方法和技巧 •分享成功的案例和经验 2.4 教育技术运用 •学习教育技术的最新发展和应用 •探索教育技术在教学中的有效使用方式 •分享教育技术应用的经验和案例 3. 培训方式 •线下集中培训：通过专家讲座、示范教学等方式进行培训 •线上学习资源：提供在线课程、教学视频等学习资源 •学习交流平台：建立学习交流群、论坛等平台进行师生互动和经验分享 4. 培训时间和地点 •培训时间：根据教师的工作安排，选择周末或假期进行培训，每次培训不超过两天 •培训地点：选择教育局、学校或培训机构的培训场所，确保设施和环境的良好条件

5. 培训评估和证书 •培训评估：定期进行培训效果评估，了解教师的学习成果和反馈意见 •培训证书：对于完成培训并通过评估的教师，颁发培训证书作为继续教育的认可和奖励 6. 培训后续支持 •学习资源：提供培训课件、教学资源等学习资料供教师继续学习使用 •学习社群：建立教师学习社群，促进教师之间的互动和合作 •咨询支持：设立咨询热线或咨询邮箱，解答教师在教学过程中遇到的问题 以上是教师二级培训方案的相关资料，我们将根据教师的需求和 培训目标进行精心设计和安排，为教师提供高质量的培训和学习机会，帮助他们不断提升教学能力和专业发展。 7. 培训师资 •专业教师：由教育局、学校或培训机构的专业教师担任培训讲师，具有丰富的教学经验和专业知识 •行业专家：邀请相关学科的行业专家进行讲座和指导，提供最前沿的学科知识和教学方法

护士分层次培训方案

(一)成立护士分层级管理领导小组 (二)护士分层级管理及培训工作小组职责： 1、制订护士分层级管理实施方案及培训的相关制度； 2、协调实施过程中的遇到的问题； 3、对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施； 4、组织实施护士分层级的培训及指导； 5、组织对各层级护士的考核及晋升评定； 6、指导各层级护士的绩效分配。 根据各层级护士的工作要求，将护理人员分成四个层级，各级护士分层如下： 所有尚不能独立承担初级护士工作(如独立进行普通 护理、独立担任护理班次)的护士。 1、任职条件： (1)未取得护士执业资格证进入医院工作的护士； (2)取得护士执业资格证后在院工作但尚未获得初级护士资格的护士(如见习期护士)； (3)初中及以上学历，由医院护理部统一招聘的护工，有专业技术知识者优先。 2、工作职责：

(1)经培训合格后可独立完成患者的生活护理如喂饭、洗浴、普通翻身等。 (2)具有护理专业中专及以上学历者在执业护士当面指导下完成普通护理操作，如静脉输液、皮下注射、鼻饲、喂药等护理操作。 (3)以适宜的沟通方式与顾客进行沟通。 (4)遵守医院和科室的规章制度和操作规程。 (5)遵从信息保密和安全制度。 (6)完成助理护士的学习及培训计划。 3、考核晋升一级护士条件： (1)认真履行本岗位工作职责，积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作，不独立进行本岗位职责范围之外的护理工作。 (2)在规定的时间内完成护理部门的岗前培训和教育，完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核。 (3) 3个月试用期满考核合格。 (4) 满6个月的护士经绩效考核合格。 (5)工作一年见习期满，各项考核合格。 (6) 优先获得晋级资格的条件： A.工作满半年； B.履行本岗位工作职责表现突出，成绩优异，且绩效考核成绩优异。 C.修完本级培训课程且各项考核成绩优异。 D.取得护士执业资格证书。 E.符合优先晋级的其他条件。

二次培训实施方案

二次培训实施方案 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》，为 适应幼儿教育发展需要，进一步促进我园幼儿教育均衡发展，提升我园教 师队伍素质，根据教育局关于幼儿教育工作的总体安排，结合我园教师队 伍建设实际，制定教师二次培训方案。 一、指导思想。进一步加速我园教师队伍的成长进程，提高全园教师 队伍整体素质，为推进园内教学教研活动而努力。 二、培训原则。充分体现“以人为本”的原则，结合我校实际情况和 教学教研的需求，培训过程强调参与、对话和互动，注重培训的常规性和 实效性。 三、二次培训对象。全园教师四、培训形式。 1、园内二次培训：园内将根据上级文件精神和园内实际需要，派出 部分老师到三幼、五幼进行学习培训，外出培训教师返园后要对园内相关 人员进行二次培训示范课教学，培训时要有材料，所有教师都要参与。 2、老师自主培训：个人自学形式，要求每位老师一学期每人最少要 读一本课改理论方面的书籍，写一篇教学心得。 五、培训措施。 1、园内成立二次培训领导小组，建立健全二次培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各教研组要管理到位，保证二次培训有序而高效地开展， 提高培训的整体质量。发挥骨干老师的带头作用，指派他 1/7 们承担科组的培训负责工作，具体负责方案的落实。

2、二次培训作为外出培训的重要延伸，培训学时纳入个人校本培训总学时。与绩效奖挂钩，凡不参与或不能完成二次培训任务者，按次数在绩效考核中扣除相应得分。 前石畔幼儿园2023年2月28日 2/7 前石畔幼儿园教师二次培训总结 为了切实做好我园教师素质的二次提升培训，提高全园教师的教育素养，认真扎实地做好教师继续教育培训工作。针对我园的具体情况，我们是这样开展工作的： 一、加强教师群体的建设，新老结合，打造一支专业的充满活力的教师队伍。俗话说：\火车跑得快，全靠车头带\。而我园有一支年轻、充满活力的教师，但缺乏一定的教学实践经验，因此学校把尽快提年轻教师素质当作重要任务来抓，同时也关心和帮助老教师的成长，让他们给新教师做榜样，端正工作态度，提高业务水平，加强管理能力，严以律己，宽以待人，扎实工作。总之培养主动学习，善于学习的习惯，让我校教师专业素质，业务素质通过培训得到实际的提升。通过讨论及时反醒工作中存在的不足，及时纠正错误，从而减少偏见，减轻职业压力，通过培训使大家对自己的思想、行为有共识、有专研、有交流，积极性逐渐增强。二、加强师德建设，提高教师的道德水平 \学高为师，身正为范\。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出

护士分层级管理培训方案

护士分层级管理培训方案 为加强护理队伍的科学管理，调动护理人员的积极性，提高护理质量，按照原卫生部《二级医院评审标准》和《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》的要求，结合优质护理服务工作发展和我院实际，实施护士的分层管理和使用，特制定本方案。 一、指导思想及分层原则 按照推进卫生和健康事业改革发展要求，我院护理工作规划，建立科学的、符合护理工作特点的护士分层级管理制度，以护士临床护理服务能力和专业技术水平为主要指标，结合工作年限、职称和学历等，将护士分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级;按照能级对应关系，将病情轻重不同的患者分配给不同能级的护士进行护理:遵循层级职责明确、能级对应、分工协作、层层指导、共同负责的工作原则。实施护士分层培训和考核。 二、总体目标 建立临床护理岗位护士分级进阶管理体系，体现能级对应，提高护理管理质量，调动临床护士的积极性;并为护士绩效考核提供依据(即绩效奖分配依据护士层级、工作量、质量、技术难度、风险程度等)，为逐步实现的护士岗位管理奠定基础。 三、实施步骤和方法 （一）组织领导 1.成立护士分层级管理领导小组 组织:副院长 副组长:主任

成员:各科护士长 （二）护士分层级管理领导小组职责： (1)制定护士分层级管理实施方案及相关培训计划; (2)组织实施护士分层级的培训及指导； (3)组织对各层级护士的考核及进阶评定； (4)指导各层级护士的薪酬及绩效分配; (5)及时反馈并协调解决实施过程中遇到的问题; (6)对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施。 2.制定方案、动员培训:护理部制定分层管理方案，并组织护士长进行培训，熟悉能级对应与分层管理的理念及实施目标方法等。 四、分层细则(各层级护士任职资格、能力要求、工作职责及考核指标) 以岗位胜任能力为主要评价指标，结合工作年限、学历等要素，将护理人员分为NO-N4五个层级，具体如下: （一）NO护士 1、任职资格(同时具备):①医学院校护理专业毕业，未取得护士执业证书的人员或已取得护士执业证书，但从事临床工作≤12个月。 2、能力要求:基本掌握基础护理技能和常见疾病护理常规在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。 3、工作范围:承担助理护士的工作。 ①助理护士在责任护士的指导下，根据病情和患者自理能力，协助完成生活照顾性基础护理及非技术护理工作。如:1)协助护士整理病历或办公用品，联系工作(接听电话，联系和预约检查会诊、复诊等)，协助办理出入院手续，派送一日清单等;2)常规性测量和记录患者生命

护理人员层级培训及考核实施方案

护理人员层级培训及考核实施方案 为加强护理队伍的科学管理，落实责任制整体护理，使不同层级的护士适应护理工作岗位的需求，调动各级护理人员工作积极性，从而进一步提高整体护理质量和护理管理水平。 一、护理人员层级 按照医院护理人员能级评定标准分为N0—N4五个层级，实行护理人员分层级岗位培训及考核。 二、层级培训方式及目标 （一）院级实行分层培训，科级因单层级人员少，暂不分层培训。 （二）培训方式 1、理论知识培训 2、护理操作技能培训 （三）层级培训目标 1、N0级护士：以基础理论、基础技能、基础知识，掌握工作职责、护理工作流程等为培训重点。 2、N1级护士：主要培训护理工作中解决实际问题的能力、专科护理知识及技能，为患者提供优质的护理服务的程序、内容、方法，减少护患纠纷。 3、N2级护士：主要以培养具有一定的护理管理，能进行护理教学、护理查房知识的培训，其目标是具有规避护理风险的能力，有良好的护患沟通、健康教育能力及较高的临床带教能力。 4、N3级护士：主要以培养协助护士长做好科室管理，在护理管理中有良好的管理能力，在护理教学中有良好的实际带教能力，且具有防控风险及较强的护理质量控制能力。 5、N4级护士：精通本专业业务，掌握本专业护理动态，具有独

立完成高新专科护理工作的能力；较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织护理查房；有效运用人文学科知识解决问题的能力；较强的科研能力及成果应用能力；较强的组织管理及病房管理能力。 三、培训内容 培训考核内容包括：护士条例、国家和行业法律法规、“三基三严”、护理核心制度、护理管理制度、临床护理指南、护理常规、护理技术操作规范、专科理论知识和技能、特殊岗位技能、新技术新业务知识、急救知识及技能、应急处置预案等。 （一）院级分层培训考核 1、根据临床护理需求及院外护理相关学习内容，拟定培训/考核计划，院级分层级组织培训/学习分享至少1次/月，护理操作考核1项/月，培训方式以理论知识讲授、操作技能示教与情景模拟演练多种形式结合。 2、各层级护士参加院级专科/三基理论考核每半年1次。 3、全员参加华西精神卫生中心况伟宏教授及老年医学中心董碧蓉教授教学查房。 4、邀请院外护理专家来院，针对我院实际需求的内容，以授课或座谈讨论等多种形式，培训对象为N2—N4层级护士。 5、院级开展N0—N1层级护士基础知识专项培训，培训内容主要核心制度，常见疾病护理常规，精神科安全管理、风险评估、精神科药物护理、症状观察、常用急救技术等内容，目的在于掌握临床工作中各管理制度、工作流程及应知应会。院级统一培训内容下发给各科室，各科室在线组织学习，科室留存学习签到表及照片备查，院级岗位管理小组每月对培训内容进行考核分析，了解培训掌握情况。 6、N2—N4层级护理人员，增加护理管理、护理科研、护理教育、

国培计划二级培训方案-培训工作方案

国培计划二级培训方案-培训工作方案 Secondary training program of national training program - trai ning program 汇报人：JinTai College

国培计划二级培训方案-培训工作方案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、指导思想 为切实落实“国培计划”帮扶意义，深入贯彻《十二五 期间国家教育中长期教育与发展规划纲要》的思想，统一思想，转变观念，建构小学数学课堂的教学模式。 二、培训目标 1、注重教学设计的理论与方法，使教学设计符合新课程理论，并能指导课堂教学及学生实践活动。 2、加强对新课程下数学课堂教学原则及课堂教学结构的研究，落实数学知识在生活中的运用。 3、进一步学习新课程目标，推进骨干教师专业素养，使其充分发挥示范引领作用。 4、调整教师职业倦怠状态，提供教师自主研修方法的参考，教师学会拟定自我研修计划及方法，终身学习。 5、学会学生心理干预的方法，提高课堂教学的有效性。

6、关注小学数学知识的结构体系，学会创造性地使用教材。 7、合理运用好教学设计，开展富有时效性、目的性的.集体备课。 三、培训方式 利用多媒体进行集体培训 四、培训内容 《教学设计的理论与方法》 《骨干教师专业素养与作用》 《学生的心理干预方法》 《创造性使用教材》 五、培训措施 1、严格培训时间内容参培教师的考勤制度、确保参训人员受益。 2、采用课件形式，使得培训内容实在、有效、能够知道农村小学数学教师的课堂教学和教学研究

护士分层级培训方案

使经过培训的对象,具有良好的护士形象和行为，能按要求独立完成科室各项护理工作任务，达到国家及医院规定的护士、护师任职的基本条件. 以临床实践、在职自学及科室训练为主，参加医院统一训练，依据不同学历(本科、大专、中专)分阶段进行培训。 1 ．护理本科毕业者1 年,大专毕业者3 年，中专毕业者5 年(或者 5 年以上). 2 ．分三个阶段进行 (1) 第一阶段(本科、大专第 1 年、中专第1—2 年)：严格 进行55 项基本技术操作和中医10 项技术操作训练，巩 固基础理论知识，达到国家执业护士合格标准。 (2) 第二阶段(大专第2—3 年、中专第3—4 年)：继续55 项基本技术操作训练,并进行中医10 项技术操作训练和 理论学习，考试合格；进一步学习和熟练专科护理知识, 进行部份专科护理技术操作训练。 (3) 第三阶段(中专第 5 年或者 5 年以上):深入学习和掌握专 业理论知识和操作技能，运用护理程序为病人实施整体 护理，了解国外护理专业新发展，适时学习专业外语

(三) 、培训内容： 1 ．职业道德 (1) 严格执行《第一八一医院护理人员行为规范》,树立爱 岗敬业，以病人为中心的服务理念,按照《第一八一医 院及科室护理服务、专科操作规范流程》为患者提供主 动服务，患者对护士的满意率＞90％，全年无护理缺陷 发生。 (2) 学心相关护理心理学、伦理学基本知识、医务人员职业 道德准则。 (3) 学习医院科科室制定的各项规章制度和护理核心制度、 岗位职责 2 ．颅脑外科疾病专科知识 (1)<医学临床“三基"训练护士分册〉基础+颅脑专科。 (2)每月完成读书笔记、中医学习笔记各一篇，规范化培训 结束时写心德体味一篇，上交护理部 (3)掌握神经外科常见病、多发病的病情观察及护理，如颅脑 损伤、动脉瘤、引流管的护理，在主管护师、护师的指导下正确按照护理程序为病人进行护理，对自己所管病人进行健康宣教、心理护理、做好并发症的预防. (4)掌握神经外科常见急重症病人的护理，如特重型颅脑损 伤、垂体瘤、脑出血、脑疝的观察。 (5)熟悉神经外科常用药物和特殊治疗药物的药理作用、不

职业技能培训的实施方案(8篇)

职业技能培训的实施方案(8篇) 职业技能培训的实施方案篇1 现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能，激发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发展。企业员工培训，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。本文就培训谈些个人看法，以求创新企业培训。 一、培训—企业腾飞的翅膀： 有效的企业培训,其实是提升企业综合竞争力的过程。事实上,培训的效果并不取决于受训者个人,而恰恰相反,企业组织本身作为一个有机体的状态,起着非常关键的作用。良好的培训对企业好处有四点： 1、培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。有资料显示，百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行一次调查，这些人几乎全部参加过培训。其中80%的员工对自己从事的工作表示满意，87%的员工愿意继续留在公司工作。培训不仅提高了职工的技能，而且提高了职工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。 2、培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。不少企业采取自己培训和委托培训的办法。这样做容易将培训融入企业文化，因为企业文化是企业的灵魂，它是一种以价值观为核心对全体职工进行企业意识教育的微观文化体系。企业管理人员和员工认同企业文化，不仅会自觉学习掌握科技知识和技能，而且会增强主人翁意识、质量意识、创新意识。从而培养大家的敬业精神、革新精神和社会责任感，形成上上下下自学科技知识，自觉发明创造的良好氛围，企业的科技人才

员工培训实施方案

员工培训实施方案 员工培训实施方案1 为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续发展，按照公司企业文化建设实施方案，现对公司员工培训作如下安排： 一、建立集团公司、下属各部和车间三级教育培训体系。 一级培训是集团公司负责集团大的方针、目标、公司文化、发展战略、员工素质、法律法规、规章制度、管理技能、新技术、新工艺等前瞻性教育和培训。培训对象为公司全体职工，重点为中层以上管理人员。组织部门为行政部和党总支，每月进行一次，每次不少于一个小时。 二级培训是生产部、行政部、党总支负责对全体员工的培训。主要内容是公司文化教育、法律法规、专业规范、制度、生产管理、安全操作规程、机械设备维护与保养、。负责组织为生产部长，行政部、党总支配合，每月一次，每次不少于一个半小时。 三级培训是各车间负责对所管理的全体员工的培训。主要内容是岗位职责、操作规程、安全规范、岗位工作流程、工艺技能、专业知识、作业指导等。负责人为各车间主任，根据培训内容，可邀请相关部长参加指导，每周培训一次，每次不少于一小时。 二、公司各部门专业知识的培训由部门负责人组织进行 主要内容是本部门相关专业知识的系统培训，结合工作实际运行中出现的专业问题，进行探讨培训交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，每周一次，培训形式应多样，以提高人员素质和工作效率、质量为目的。 三、新员工的岗前培训。 新员工上岗前培训由行政部和设备部负责组织进行，主要内容是公司简介、发展历程、公司文化、战略目标、产品介绍、通用规章制度、通用安全操作规程等。新工到车间后，进行为期一月的岗位实践培训，使每个员工明确本岗位的工作职责范围，本岗位应知、应会、应做什么，不能做什么；本岗位做到什么标准，