(课件精选)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》教案(开学第一课)

《老虎拔牙》

活动目标

1、通过涂色、捉鱼等活动，复习5以内的加减法。

2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

活动过程

一、开始部分：

故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着

去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

讨论：小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼儿：这样会摔跤的，头会摔出血。)

二、基本部分：

出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面

引导幼儿观察并讨论：是什么地方?发生了什么事情?;教案来自:屈老师教案;为什么会发

生踩踏事故?

师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果，

不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。

情境表演：小兔有秩序入厕。

教师讲解入厕时的注意事项：

入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。

上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。

下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。

由于幼儿年龄小，十二星座https://www.sodocs.net/doc/3c19258396.html,/post/1535.html经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。

整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。

入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故

洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室

附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。

三、结束部分：

幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

附儿歌：入厕安全

小朋友，要知道，及时入厕很重要。

进出厕所守规则，看清标记不滑道。

安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

活动反思

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

活动准备

1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。

2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

活动过程

(一)开始部分

1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。文章出自屈老师教案做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!

2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

(二)基本部分

1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组(三组或两组)

4、活动开始，教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)

5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

(三)结束部分

带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!

活动反思

孩子们非常的喜欢这个活动，，因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动身体操一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。

首先在汽车展示会中，让孩子们各自津津乐道地向大家介绍自己熟悉的汽车种类及作用，最后通过给汽车分类，从而形成了活跃的课堂氛围，这个活跃不仅是情绪上的，更是认知上的，是知识系统归类的过程。展示会结束时，一个叫明明的幼儿突然对我说：老师，电

视上的赛车应该属于哪一类车?孩子提出了问题，我首先让他们自己先想想是客车?货车?

是公益车还是工程车?通过比较各类车的用途，让他们自己得出答案，赛车都不属于上述类，赛车是专门用于汽车选手参加挑战、比赛时用的，可单独归类。同时，我告诉幼儿：

课堂上不可能认识所有的车，小朋友也要象明明那样平时多观察，多比较，看看还可以分

出哪种功能的汽车。由上可知道在教学过程中，孩子随时会提出新的问题，教师应给予幼

儿鼓励肯定的情感支持，增强幼儿解决问题的勇气和信心。

在开汽车环节中，红灯停，绿灯行是众所皆知的交通规则，但由于各个幼儿家庭背景、

知识经验和能力水平的不同，能力强的幼儿在开车过程中，不仅遵守交通规则，跟着音乐

节奏做开车动作，还会向警察提出问题：我的车没有油了，到哪儿去加油呀?这时我就在

汽车交通城的空白处，添画上加油站，可对于能力弱，较调皮的幼儿，虽然看了课件《马

路上的车》，听了老师对交通规则的讲解，但开起车来就有些控制下住自己，横冲直撞，

不看交通标志，对此我认为如在游戏情节中，警察(教师扮演)应对违反交通的幼儿暂扣驾

驶证，让他们在边上先学习别的司机是怎样开车的，相信第二遍开车时，他们会加强对自

己的约束力。

在开车游戏中，我又发现了一个问题，许多幼儿开车都喜欢按喇叭，有几个幼儿还掩住耳

朵说：太吵了，太吵了，我及时提出了噪音问题。告诉幼儿不能在大街上随意按喇叭也是

司机们必须遵守的一项交通规则。游戏做第三遍时，我对幼儿提出了要求要争当文明司机，孩子们开车的兴趣依旧很浓，但合作能力大有提高，出现几辆车并行或相对时，有的司机

会自觉倒车，主动让道，让有急事的救护车、救火车先行

在绘画未来汽车环节中，我先是让幼儿自由想像，发散思维，然后在教师的启发引导下，分小组讨论想像，探索未来汽车的本领，最后动笔画，结果能力强的幼儿想像力很丰富，

他们画出了带翅膀的小轿车，碰到高山可飞跃，靠吸收太阳能量启动汽车，不用加油的太

阳能汽车，底下带有皮带轮，能在沙漠中、雪地上行驶的大货车，还有暗藏伸缩桨可在水

中行驶的水陆两用小轿车并让这些幼儿到讲台前来讲述所画汽车的名称和本领，他们所画

的汽车，因受表现技巧的限制，虽然不是很漂亮，但他们的想像力丰富，说得真好。能力

较弱的幼儿只画出现行汽车的模样，但从遵循承认和关注幼儿的个体差异的原则出发，为

使每个幼儿都有成功感，最后我让每个幼儿都把自己所画的汽车剪下，师生共同绘制壁画

未来马路上的车，孩子们非常激动，围着壁画议论着小朋友画的汽车最漂亮，小朋友画的

汽车最有本领。有关汽车的教学活动就在孩子们兴致勃勃的评画中结束了。

总之，此次主题活动成功之处在于教师能根据新《纲要》精神，善于发现幼儿喜欢的事物

和偶发事件中所隐含的教育价值，满足幼儿兴趣，支持幼儿发展，孩子们从要我学变成我要学，在活动中营造了一个自由、宽松、想像、探索的环境。使幼儿愿说、想说、有机会说，既动口、动脑又动手，对于集体中的每位幼儿，他们都是参与者、设计者和收益者，教师的观察与指导，利于幼儿的参与实践，大大提高了师幼互动质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。

不足之处：

教学时间上没有安排好，原打算三个教学环节连起来上完。汽车展示会上15分钟，开汽车准备20分钟，画汽车为难点准备30分钟，可是在开汽车过程中，因怕时间不够，做完三遍开车游戏，我指令幼儿将车开进停车场，孩子们意犹未尽，还想玩，似乎都不愿意停车休息，接着上第三环节画汽车，小朋友也许是开车过程太兴奋，也许是注意力不能长时间集中，这时的课堂纪律有些显乱，教师强调好一阵幼儿才安静下来，由上我认为如把汽车展示会和开汽车放在上午一起上，而把画汽车环节放在下午上，那么从满足孩子的情感需要出发，开汽车游戏就可多做几遍，延长时间，还可分小组竞赛，看看哪组的司机最文明最遵守交通规则，那么下午再上画汽车课时，小朋友就无疲倦感，精力更集中，充沛、想像思考的时间也可延长，我想那样小朋友就能把未来汽车画得更漂亮，能够取得更好一些的教学效果吧。

爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。

幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的，到正月十五有吃元宵赏花灯的习俗，南方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看到了漂亮的花灯，都赞叹不已。

教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。

小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依赖还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮助孩子更好掌握叠裤子的方法，同时也增强孩子们的

动手能力，使孩子们懂得自己的事情自己做。而教师也需要多鼓励、表扬幼儿，才能使幼

儿萌发自己动手的意愿。

幼儿园小班健康优质课教案《老虎拔牙》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《老虎拔牙》含反思 小班健康优质课教案《老虎拔牙》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法，了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康优质课《老虎拔牙》含反思教案吧。 【活动目标】 1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康; 2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 【活动准备】 1、牙齿模型; 2、故事：老虎拔牙图片; 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 【活动过程】 1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。 2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。 (1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样? (2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整讲述故事：老虎拔牙。 (1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康? (2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。 4、学习刷牙漱口的正确方法。 (1)个别幼儿示范，教师讲解。 (2)集体练习。 教学反思： 1

活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。 小百科：虎（学名：Panthera tigris）大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。 2

(课件精选)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》教案(开学第一课)

《老虎拔牙》 活动目标 1、通过涂色、捉鱼等活动，复习5以内的加减法。 2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物 活动过程 一、开始部分： 故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着 去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。 讨论：小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼儿：这样会摔跤的，头会摔出血。) 二、基本部分： 出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面 引导幼儿观察并讨论：是什么地方?发生了什么事情?;教案来自:屈老师教案;为什么会发 生踩踏事故? 师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果， 不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。 情境表演：小兔有秩序入厕。 教师讲解入厕时的注意事项： 入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。 上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。 下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。

由于幼儿年龄小，十二星座https://www.sodocs.net/doc/3c19258396.html,/post/1535.html经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。 整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。 入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故 洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室 附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。 三、结束部分： 幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。 附儿歌：入厕安全 小朋友，要知道，及时入厕很重要。 进出厕所守规则，看清标记不滑道。 安全卫生记心里，争做文明好宝宝。 活动反思 这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。 活动准备 1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

大班表演区教案10篇

大班表演区教案10篇 《大班表演区教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班表演区教案10篇！ （1）大班表演游戏教案《老公公的玩具店》含反思活动目标： 1、发展幼儿的语言表达能力。 2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。 活动准备： 各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。 胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。 活动过程： (一)、谈话导入： 小朋友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗? (二)、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。 让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店

买你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。 引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。 (三)、组织幼儿进行表演游戏 教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?” 幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。 讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。 (四)、幼儿进行表演 教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。;本文.来源：屈，老，师.教案网;反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做? (五)音乐游戏《芭蕉扇》 随着音乐边唱边跳。 活动反思： 本次表演游戏，大部分幼儿都可以按照老师的要求进行，游戏的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在游戏开始时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋

(优质课件)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》教案1

《老虎拔牙》 活动目标 1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。 2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。 3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 1、图片一张：春天背景图（有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。） 2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。 【说教法】 活动过程 (一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。 1、音乐自由做动作进入活动室。 2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。 3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。 除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏? 4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。 除了动作还可以用什么声音来为它伴奏? (二)理解歌词内容，学唱歌曲。 1、教师操作木偶清唱。 这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗? 提问：这首歌唱的是谁的故事?

《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，情话大全 https://www.sodocs.net/doc/3c19258396.html,/活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正 确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提， 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。 教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自 由表达和创造的快乐。根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画葡萄，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。 笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门? 一敲敲到了谁的家? 一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫? 2、幼儿合伴奏朗诵两次。 我们一起把小猫敲门的故事说一说吧! 3、木偶表演，边学唱歌曲两次。我们一起把这个有趣的故事唱出来吧! (三)游戏小猫敲门。 玩法：老鼠在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱 边走。(教案来自：屈老师教案)唱到命字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶快逃 回自己的位置。 1、教师当老猫进行游戏两次。 2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。 3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和 小猫》出教室) 活动反思 整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探 索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异， 活动材料做到一物多用。 活动准备

(参考标准)-二年级第二课时教案《老虎拔牙》(第二课时)教案

《老虎拔牙》 活动目标 1、尝试用棉签画线条和小点来表现柳树。 2、进一步巩固对春天的认识。 活动准备 各种颜色的球若干。 活动过程 一、开始部分 1、拍手节奏， 2、稳定幼儿情绪， 3、集中幼儿注意力。 4、猜谜语： 师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。) 5、出示手偶玩具， 6、引导幼儿说《手指歌》 师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问这是谁啊?他们今天来干什么?引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。 二、基本部分： 1、师：那宝宝们仔细地来看看， 2、我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等) 3、师：宝宝们你们的小手象， 4、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看欣赏手指 5、变成的简单的画(手指画、添画)。 A 这几幅画画的是什么?

B 这些画是怎么变成的呢? C 这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢?来;自屈;老师;教案; 6、学习按手的轮廓描画手的外形。 A 谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。 B 教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。 C 幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。 7、幼儿作画 A 指导幼儿在描画时手不能移动。 B 鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。 三、结束部分： 1、小结：刚才我们的小手在画画， 2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧! 3、音乐游戏《手指歌》结束 活动反思 跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。 活动准备 推荐课件：《吃饭不挑食》PPT课件 下载地址：:1240 活动过程

(优秀课件)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》校本教材编写

《老虎拔牙》 活动目标 1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康； 2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 活动准备 材料准备：布娃娃一个(配班教师配合说话)，家长配合在活动前给孩子每人穿一件上衣 外套(注意要合时令、不能太大)入园，活动时教师也穿一件短上衣外套。 场地准备：每人活动桌之间距离要宽绰一些。 经验准备：学会儿歌：《哄娃娃睡觉》。 难点预设：怎样把外套整平和把衣服放进衣橱这两个环节是难点。 活动过程 1师：(出示纸筒)小朋友们，你们看这是什么?我们一起来跟他做游戏吧，看看谁玩的方法多!(幼儿取出准备好的纸筒) 2幼儿玩纸筒，教师观察、适时引导幼儿想出和其他幼儿不同的玩法。 师：你是怎么玩的，我们大家一起来玩一玩。 (如：放在眼睛前面当望远镜;玩投掷游戏;将纸筒套在手上，玩长臂人的游戏;放在地面上 滚幼等、、、) 3引导幼儿互相合作，用纸筒做游戏。 4分享合作玩纸筒的方法。 师：你们几个好朋友在一起是怎么玩纸筒的?!来自屈老师教案! (如：我们把纸筒连在一起，可以围着纸筒跑;我们一起用肚子(背)夹着纸筒走;我们用纸 筒当小桥) 5总结 师：这个宝贝的玩法不错，大家一起来玩一玩吧：大家先站成圆形，把纸筒放在脚的前面，然后一起围着纸筒慢跑、走蛇行(要求：不能碰到纸筒) 6放松、整理活动。

在活动过程中，扎心语录https://www.sodocs.net/doc/3c19258396.html,/孩子们参与的积极性很高，争抢 着向大家介绍自己所知道的，孩子们的语言能力得到了一定的发展。 活动流程： 出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么？ 这一环节是启发幼儿的想象，这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看 到他们的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。 请幼儿说说自己发现的秘密，并演示一遍给大家看。有的直直地掉下来，有的慢慢地飘下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。 三、结束部分 幼儿制作完成后互相交流自己的作品，说一说将树叶变成了什么？ 四、活动延伸完成 请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。 孩子们的想象力较为丰富，对活动内容也表现出极大的兴趣，并积极主动的表达自己的想法。 课后小结这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿活动的兴趣激发起来。并请幼儿结 合生活经验，运用自己的想象，利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。 手持纸筒做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 活动反思 孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高， 活动目标完成得比较顺利。 让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。 活动准备 材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。 小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

名师教学设计英文小剧本《老虎拔牙》完整教学教案

(The tiger(19) s Teeth ------ 老虎拔牙》 场景一：晴朗的天气，草地上。一群小动物在做游戏，玩的很开心。 The bee (1) : Today is sunny day! So comfortable. Lalalalala(伸了个懒腰). The butterfly(8): Aya, what a good day, oh,friends,let9s play.(张开翅膀做飞翔动作) The flower(15):wow,It,s a nice day. I like it. The cat(12): Yes, that's right! We can play a game. 旁白：(One day, some little animals are playing in the forest. Suddenly two rabbit is shouting.)(有一天,一群小动物正在玩耍，两只小兔突然大声呼叫！) The rabbit(2,13): Help! Help!(救命！救命！) The deer(6,17): What' s the matter What' s the matter (小鹿:怎么了) The rabbit(2,13): The tiger is coming. He wants to eat us.(老虎来了，它要吃了我。) The monkey(4,9): Come on, come on. Let' s hide.(猴子：快，快来，我们藏起来！) All animals: Quickly,Let' s hide. The flower(15):Fm hurt,help me.(逃走过程中摔倒在地。)

大班语言详案教案及教学反思《老虎拔牙》

大班语言详案教案及教学反思《老虎拔牙》 教案一：《老虎拔牙》 【教学目标】 1. 学会运用大班语言进行交际，能流利地朗读故事中的词语和句子。 2. 通过听故事，培养学生的观察力和逻辑思维能力，能够理解故事的情节发展。 3. 通过角色扮演，培养学生的合作意识和表达能力，能够用简单的语言来描述角色的动作和情感。 4. 通过游戏活动和讨论，培养学生的想象力和创造力，培养他们的良好品格和道德观念。 【教学内容】 1. 生活常识：了解动物老虎和牙齿的基本知识。 2. 语言运用：学习一些与故事相关的词汇和句子。 3. 语言表达：学习如何用简单的语言来描述角色的动作和情感。 【教学过程】 1. 导入活动：通过图片或问答的方式，复习已学过的与动物和牙齿相关的词汇。 2. 故事听说：给学生播放故事《老虎拔牙》，要求学生认真听故事，理解故事的情节发展。 3. 表演角色：将故事中的角色分配给学生，让他们在角色扮演中体验故事的情节和故事中角色的动作和情感。 4. 游戏活动：根据故事情节设计相应的游戏活动，如“找出老虎的牙齿”、“比赛拔牙”等，让学生通过游戏活动巩固所学的知识。

5. 讨论交流：让学生就故事中的道德观念进行讨论，引导他们思考如何正确对待动物 和珍惜自己的身体。 6. 小结反思：总结所学的知识，引导学生回顾教学过程，发表自己的观点和感受。 【教学反思】 通过本节课的教学，学生能够通过听故事的方式理解故事的情节发展，并能够用简单 的语言来描述角色的动作和情感。通过游戏活动和讨论，学生不仅巩固了所学的知识，还培养了他们的创造力和合作意识。 同时，通过教学过程中的讨论和引导，学生对于动物和自己的身体的关系有了更深入 的认识，培养了他们的良好品格和道德观念。 在教学中，我注重培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和游戏活动，让学生有机 会用语言来描述和表达自己的想法和感受。同时，我也通过小组讨论和个人反思来激 发学生的思考和表达能力。 总的来说，本节课的教学目标达到了预期效果，学生学会了运用大班语言进行交际， 理解故事情节发展，并通过讨论和游戏活动培养了他们的想象力和创造力。但是还有 一些学生在语言表达和与他人合作的能力上还有待提高，我会进一步调整教学方法， 多进行团体合作活动和多给予学生表达的机会，提高他们的综合语言能力和合作意识。

中班表演游戏老虎拔牙教案20篇

中班表演游戏老虎拔牙教案20篇 《中班表演游戏老虎拔牙教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班表演游戏老虎拔牙教案20篇！ 第1部分 表演游戏老虎拔牙中班教案 活动设计背景 在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。 活动目标 1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。 活动过程 1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。 2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。

教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 （1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖） （2）老虎是怎么做的？ 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。 （3）谁又去劝的？ 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 （4）狐狸是怎样骗老虎的？ 集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的`糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！ （5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？ （6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙） 最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。 教学反思 活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。 第2部分 【篇一：幼儿园中班语言教案老虎笨笨】 幼儿园中班语言教案：老虎笨笨 活动目标：

大班表演游戏教案及教学反思《老虎拔牙》

大班表演游戏教案及教学反思《老虎拔牙》 一、教学目标 1.学生能够了解和掌握游戏《老虎拔牙》的规则和要领。 2.学生通过游戏能够增强合作与沟通能力。 3.学生能够提高对数字的认知能力。 二、教学准备 1.游戏道具：大型牙齿装饰、中小号牙齿装饰、玩具老虎、教具数字卡 片。 2.教室环境：开阔的活动区域，足够的座位供学生观看。 三、教学过程 1. 导入和引入游戏背景（10分钟） 教师向学生介绍游戏《老虎拔牙》的背景故事，激发学生的兴趣和参与度。可以用以下方法进行： •讲述一个有关老虎和牙齿的故事，引入游戏主题。 •展示游戏道具并解释它们的用途。 2. 游戏规则和操作讲解（15分钟） 教师向学生介绍游戏的规则和操作要领： •游戏开始前，将大型牙齿装饰放在教室的某个角落，并将中小号牙齿装饰置于教室内的其他位置。 •学生们分为若干小组，每个小组派一名学生扮演老虎。 •其他小组的学生需要找到并拔掉老虎口中的牙齿装饰，同时要注意躲避老虎的触碰。 •每个小组的学生只能拔掉一个牙齿装饰后，方可更换角色。 •游戏结束后，最先拔完所有牙齿装饰的小组为胜利组。 3. 游戏实践（30分钟） 学生们按分组进行游戏实践，教师在一旁进行指导和观察，确保游戏的顺利进行。教师可以做以下指导： •引导学生组织好小组之间的协作与沟通，使游戏过程更加顺畅。 •观察学生是否按照游戏规则进行游戏，及时纠正错误操作。

4. 游戏总结（10分钟） 游戏结束后，教师与学生一起进行游戏总结，通过提问和讨论的形式，让学生深入思考游戏中的经验与教训。 •教师可以提出一些问题，比如：“在游戏中，你们遇到了哪些困难？ 是如何解决的？有没有出现过什么意外情况？”等，引导学生思考游戏过程中的问题和体会。 •教师总结游戏的目标与意义，让学生能够明白游戏的教育意义和培养的能力。 四、教学反思 通过本次的教学过程，我发现了一些需要改进和注意的地方： 1.游戏规则的讲解可以更加详细和清晰，以免学生在游戏过程中产生困 惑。 2.在游戏实践中，需要更加严格地监督学生的行为，确保游戏的公平性 和安全性。 3.游戏总结可以更加深入，引导学生思考游戏的意义和体验，并给予学 生合适的奖励和鼓励。 通过这次教学的实践，我意识到游戏教学在大班教学中的重要性和作用。游戏能够激发学生的兴趣和参与度，培养学生的合作与沟通能力，并提高学生对于数字的认知能力。因此，在今后的教学中，我将更多地运用游戏教学的方法，为学生创造更多的参与和体验机会。同时，我也会注重游戏过程中的规则和秩序，确保游戏的顺利进行和学生的安全。

幼儿园小班健康教案《老虎拔牙》

幼儿园小班健康教案《老虎拔牙》 活动目标： 1、了解牙齿形状结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康; 2、情愿与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 活动预备： 1、牙齿模型; 2、故事老虎拔牙图片; 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 活动过程： 1、出示模型，引导幼儿观测牙齿的形状特征，了解牙齿作用。 2、观测同伴牙齿，相互看看是怎么排列的。 (1)争论牙齿有什么本事?没有牙齿会怎么样? (2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整讲解并描述故事：老虎拔牙。 (1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康? (2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。 4、学习刷牙漱口的正确方法。 (1)个别幼儿示范，老师讲解。 (2)集体练习。 幼儿园小班健康教案《灰太狼有蛀牙》 播放歌曲《别看我是一只羊》，引出小伙伴们都喜爱看的动画片喜洋洋与灰太狼，通过讲解并描述故事，让小伙伴们了解蛀牙是怎么形成的，在和小伙伴们一起争论的过程中学会正确的刷牙方式。 【活动目标】 1、通过听故事，了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护牙齿的重要性。 2、在争论中学会正确的.刷牙方法。 3、幼儿逐步养成爱护牙齿的好习惯。

【活动预备】 1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个。 2、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》。 【活动过程】 一、导入： 1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小伙伴最喜爱看的动画片，引出“聪慧的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。 2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼成天都想出各种方法去抓小羊了，今日灰太狼又想出了一个方法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊胜利没有呢?引出故事。 二、开展： 1、老师有表情有动作地完整讲解并描述一遍故事。(播放背景音乐) 2、老师有表情地讲解并描述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想方法救出美羊羊。(播放背景音乐) (1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害? (2)老师仿照喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊救出来! (3)那喜羊羊究竟想到了什么方法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又 去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢? 3、讲解并描述故事第二部分，了解故事内容并提问。 (1)喜羊羊想到了什么方法?它是怎么说的?(请个别幼儿说，集体仿 照狐狸的样子：啊!敬爱的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖) (2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台仿照灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。) (3)这时候，谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿仿照红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊 最狡猾，你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?

《老虎拔牙》教案

《老虎拔牙》教案 《老虎拔牙》教案1 1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康； 2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 1、牙齿模型； 2、故事：老虎拔牙图片； 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。 2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。 （1）讨论牙齿有什么本领？没有牙齿会怎么样？ （2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整讲述故事：老虎拔牙。 （1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙齿健康？ （2）小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。 4、学习刷牙漱口的正确方法。 （1）个别幼儿示范，教师讲解。 （2）集体练习。 《老虎拔牙》教案2 活动目标 1、引导幼儿能自主观察图片中老虎表情神态的变化。 2、鼓励幼儿大胆地讲述，表达自己的情感。 3、体验与同伴合作讨论结果的快乐。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备

课件 活动过程 （一）导入活动，引出故事 1、师：今天，老师带来了一个故事，要和小朋友一起讲一讲，大家比一比，谁讲得生动有趣。 2、师：从前，在大森林里，住着一只“老虎”。（出示图2） 提问：谁来讲一讲，老虎是什么样子的？幼儿讲述。 （二）理解故事 1、师：有一天，小动物们聚在一起商量，怎样来对付凶恶的老虎，可是谁也想不出什么好办法。（出示图3） 提问：你们会杨什么好办法来帮助小动物们对付考虑呢？幼儿自由讲述。 2、出示图4，师讲述图4内容。 3、出示图5，提问：狐狸想了个什么好办法来对付老虎？幼儿自由讲述。 4、提问：请你们想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎会发生什么事情呢？（出示图7）幼儿讲述。 5、提问：老虎牙疼了，狐狸会对老虎做什么事情呢？幼儿讨论讲述。（出示图8）幼儿讲述。 6、出示图9，提问：被拔掉牙齿的老虎是什么样子的呀！幼儿讲述。 （三）体验老虎表情神态的变化，幼儿表演 1、师：请幼儿为故事取名字 2、师：老虎的牙齿没被拔掉之前，他是一只凶恶的老虎，他看到小动物们会说什么呢？“啊呜”（集体、个别） 3、师：狐狸送糖给老虎吃，老虎的心情怎样？他会说什么呢？“嘿嘿”（个别） 4、师：老虎因为吃糖太多导致牙疼，他会怎样呢？“啊哟”（个别） 5、师：最后，老虎的牙齿被狐狸会拔掉之后，他又会怎么说呀？“唉”（集体） （四）幼儿完整讲述

幼儿园大班活动教案《老虎拔牙》含反思

幼儿园大班活动教学计划《老虎拔牙》 与反思 大班活动课《老虎拔牙》包括反思适用于大班主题教学活动，让孩子通过场景演示和角色扮演表演来感受不良习惯带来的不良习惯，培养孩子正确的健康理念，学会磨牙和体验游戏的乐趣。快来看看幼儿园大班活动《老虎拔牙》包含反教案例。 活动目标 通过现场演示，角色扮演表现，感受不良习惯带来的不良习惯，培养孩子正确的卫生观念，学会磨牙，体验游戏的乐趣。 探索和发现生活的多样性和特征。 培养幼儿的观察力和动手能力。 教学重点，难点 通过游戏活动，孩子们可以掌握正确的刷牙方法，了解不刷牙的危害，养成从小就刷牙的好习惯。 活动准备 老虎，狐狸，猴子，兔子，狮子头饰，多媒体课件。 活动程序 1.导入：显示多媒体课件。有一只瘦的老虎，没有牙齿。它完全没有伤害。老师用肢体语言表达虎口的样子。这是怎么回事？引领故事。

老师用一种表达方式讲述了这个故事。老虎的牙齿非常糟糕。兔子和猴子说什么？请给孩子看。 老师表演了狐狸：你们都害怕大老虎，但我并不害怕，我不得不拔牙。目前的课件。 （1）狐狸想到了什么？（请问个别孩子集体模仿狐狸的样子：啊！亲爱的王，我给你带来了世界上最好的东西 - 糖） （2）老虎是怎么做到的？ 老虎一粒接一粒地吃，即使在睡觉的时候，嘴里还含有糖。 （3）谁会说服？ 让一个小孩玩老虎，其余的孩子模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，不刷牙，牙齿会腐烂。狐狸是最尴尬的，你不想成为他的。 （4）狐狸怎么骗老虎？ 集体模仿狐狸：啊，你刷掉了牙齿上的所有糖，真可惜;别人的牙齿都怕糖，你的大老虎的牙齿是如此强大，铁棒可以咬，你会害怕糖！ （5）讨论：大老虎的牙齿真的不怕糖吗？ （6）牙痛时谁是老虎？他们是怎么做的？谁终于来了（狐狸），狐狸是怎么做到的？（拔牙） 最后，老虎没有牙齿，许多东西都无法吃掉。它变成了一只带着笑容的瘦老虎。

大班健康活动《保护牙齿》教案与反思

大班健康活动《保护牙齿》教案与反思 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。 3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于接受某某某。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的某某某片两张; 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳。 活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的原因。 活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题

1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿) 2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?"(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬) (二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害 1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张某某某片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示某某某片1，幼儿回答) 2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示某某某片2及某某某片3，幼儿回答) 3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。

大班健康领域我的牙齿教案(6篇)

大班安康领域我的牙齿教案（6篇） 大班安康领域我的牙齿教案篇1 设计背景 常常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的娴熟时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉进展、协调力量〔能否握牙刷〕与根本认知力量〔听得懂父母的简洁指令〕；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生奇怪，进而消失仿照行为时，便可以为他预备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。幼教专家提示家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多状况我设计了这一活动方案。 活动目标 1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。 2、教幼儿把握准确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。 3、培育良好的卫生习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点难点： 教学重点： 知道掩护牙齿的重要性，把握刷牙的要领。 教学难点： 把握准确的刷牙要领。

活动预备 1、没有牙齿的大老虎视频。 2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。 3、背景音乐刷牙。 4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。 活动过程 〔一〕、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿爱好，引出问题。 教师：今日教师给小伴侣们带来了一个特别好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小伴侣们边听边想一下： 1、老虎的牙齿到哪里去了？ 2、老虎为什么拔掉了牙齿？ 〔二〕每两幼儿互相当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的状况，并找出牙齿变坏的缘由。 1、下面请小伴侣们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。〔孩子们特别主动主动的参加活动，都互相特别仔细的观看，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿〕。 2、牙齿为什么会变成这个样子？ 〔三〕知道怎样保护牙齿。 〔四〕学习正确的刷牙方法。 1、大老虎说〔教师扮演大老虎〕：我如今知道要保护自己的牙

大班健康教案精选15篇

大班健康教案精选15篇 大班健康教案1 活动目标： 1.了解故事内容，感受故事有趣。 2.知道帖不能多吃，并了解保护牙齿的方式。 重点难点： 了解故事内容，知道帖不能多吃，并了解保护牙齿的方式。 活动准备： 1.故事课件。 2.实物帖。 3.幼儿用书。 活动过程： 一.出示帖，谈话导入 你们喜欢吃帖吗?帖和老虎之间会发生什么故事呢?今天老师就来讲一个跟帖有关的故事。 二.看课件，分段欣赏故事。 1.故事开始小狐狸拍拍胸脯走了。提问：小狐狸会用什么办法把那么凶狠的老虎的牙齿拔掉呢? 2.“嗬，狐狸真的去找老虎了我的牙不怕糖!”提问：“谁来劝老虎刷牙?老虎刷了吗，为什么?老虎的牙齿真的不怕糖吗?” 3.“过了些时候不拔你的牙!”提问：“发生什么事情了?老虎都去找谁拔牙?他们是怎样做，为什么?接下来老虎会怎么办?” 4.“唉唉谢谢!”提问：“谁来给老虎拔牙?怎样拔牙的?老虎最后对小狐狸说了什么?” 三.助幼儿进一步理解故事内容。 提问：“一开始小动物们说，这是一只怎样的老虎?”“后来发生了帖的事情你觉得它是怎样的一只老虎?” “小狐狸又是怎样的孩子?”

四.了解保护牙齿的方式。 请幼儿都来说一说自己知道的保护牙齿的方式 活动延伸： 到表演区分角色表演故事。 活动反思： 正好中班跟进语言，于是我也好好学习了一下，把他们的不足和优点记下，中班的这节语言课主要是常枢的东西，而我们班注重语言发展这方面，让孩子多想多说，通过故事学习所蕴含的道理和情感教育，我选择听故事磁带，通过提问，在故事中解决问题，在解决问题的同时达到情感的升华，整节课下来孩子还是很感兴趣的，说得确实比在上中班的时候要好，词汇的运用上也很准确，出示量表让幼儿说说狐狸和老虎在三件事情上的心情是什么样子的，虽然能调动积极性，但孩子们回答有些犹豫，这也是失败的地方，还要好好钻研问题所在。 大班健康教案2 设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。 教学目标： 1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。 2、懂得保护心脏的正确方法。 教学准备： 1、音乐磁带、录音机。

没有牙齿的老虎教案(优质16篇)

没有牙齿的老虎教案(优质16篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

保护牙齿教案(可编辑)

保护牙齿教案 保护牙齿教案1 活动设计背景 因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动准备 1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅

2、牙型模具一套 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题 2、基本环节：教师提问引入课题 a、熊宝宝为什么牙痛呀？ b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？ c、医生怎么处理的呢？ 3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。 4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的 5、教师演示正确的刷牙方法 6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿 7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏

教学反思 1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施） ⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 ⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。 2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。保护牙齿教案2 活动目的 1. 明白早晚刷牙的重要性。 2．学习刷牙的方法。 3．欣赏儿歌的韵律。 活动准备 牙刷、牙膏、小镜子。