admit用法详解

admit用法详解

一、表示“承认”

1. admit一般为及物动词，直接跟宾语；表示向某人承认用介词to。如：

He admitted his mistake. 他承认了他的错误。

He admitted to the teacher that he was wrong. 他向老师承认他错了。

This meant admitting defeat. 这就意味着承认失败了。

但有时也用作不及物动词，此时一般后接介词to。如：

He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。

He admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。

由于admit 表示“承认”可用作及物动词或不及物动词，所以上面各例中的介词to 有时也可省略。

2. admit后接动词时，要用动名词而不用不定式。如：

She admitted having read the letter. 她承认读过这封信。

I admit breaking the window. 我承认打破了窗子。

3. admit可后接带不定式的复合宾语，但其中的不定式通常应是to be。如：

They admitted him to be mad. 他们承认他疯了。

You must admit the task to be difficult. 你们得承认任务是艰巨的。

偶尔接其它形式的复合宾语。如：

He admitted himself a failure. 他承认失败。

He admitted himself beate n.他承认输了。

4.有时用于插入语中。如：

This, I admit, was wrong. 我承认这错了。

二、表示“允许进入”“使能进入”

1. admit通常只用作及物动词。如：

This ticket admits one person only. 此券只准一人入场。

There were no windows to admit air. 没有窗子可使空气流入。

可用于引申义，表示允许进入某一组织、机构、学校、团体等。如：

They admitted him to [into] their organizatio n.他们接受他参加了他们的组织。

How many students have been admitted into the school this year? 今年这所学校有多少学

生入学?

试比较(注意介词不同)：

He was admitted to [into] the Party. 他被吸收入党。

He was admitted as a Party member. 他被接纳为党员。

2.往往含有动态意味，所以一般不与enter, go in 之类的词连用。如：

他打开门让我进了屋。

正：He opened the door and admitted me into the house.

误：He opened the door and admitted me to enter into the house.

三、用于admit of

admit of为习语，意为“容许”“有……的可能”“有……的余地”(此时句子主语通常是物而不是人)。如：

The matter admits of no delay. 这事刻不容缓。

The word admits of no other meaning in the case. 这个词在此例中不可能有别的意思。

四、两个派生词的用法

1. admission n.进入，入场(不可数)；承认(可数，但通常只用作单数)。如：

No admission without tickets. 无票不准进入。

Admission to [into] the school is by examination only. 进入该校学习必须通过考试。

He made an admission that he was a thief. 他供认他是小偷。

2. admittance n.进入(不可数)。有时可与admission 互换，但不如admission 常用。

关于blame的具体用法.

关于blame的具体用法 作名词时，表示责备，归咎，过失。 作动词时：（比名词常用） blame sb. 指责，责备某人。 如：You don't have to blame yourself. 你不用自责。 blame sb. for... 因...责怪某人 如：You shouldn't blame him for breaking the vase. blame sth. on... 把某事的责任归咎于... be to blame for... 因...受责备 如：He was to blame for being late for school. 1. blame sb. for sth. / doing sth. 为某事责备某人 2. blame sth. on sb 把某事归咎于某人 3. be to blame for (注意哦，是be to 不是to be) 应(为……)承担责任 4. accept/bear/take the blame for sth. 对某事负责任 5. put/lay the blame for sth. on sb. 将某事归咎于某人 从高考题谈blame的用法 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：422 更新时间：2007-1-23 请看下面两道高考题: 1. The mother didn't know______to blame for the broken glass as it happened while she was out. (NMET2002) A. who B. when C. how D. what(答案为A) 2. I feel it is your husband who______for the spoiled child.(2002年上海高考)

【英语】英语动词用法详解

【英语】英语动词用法详解 一、单项选择动词 1．A long road tests a horse’s strength and a long-term task ________ a man’s heart. A．proves B．will prove C．is proving D．has proved 【答案】A 【解析】 试题分析：考查动词时态。句意：路遥知马力，日久见人心。这是一条谚语，故用一般现在时态，故选A。 考点：考查动词时态 2．I’ll get the taxi from the st ation to ________ you the trouble of coming to collect me. A．counter B．save C．abandon D．rid 【答案】B 【解析】考查动词。A. counter反击； B. save节约，挽救； C. abandon遗弃； D. rid去除。句意：我将从车站打的,以省去你接我的麻烦。根据句意可知答案为B。 3．All the doctors in the hospital insisted that he ____ badly wounded and that he ____ at once. A．should be; be operated on B．were; must be operated on C．be; was operated on D．was; be operated on 【答案】D 【解析】 试题分析：考查insist的用法。句意：医院里所有的医生都认为他受伤很严重，要求他立即动手术。insist作“坚决要求做某事”讲时，要用虚拟语气；当“坚持说，坚持陈述某事实”解时，用陈述语气。 考点 : 考查insist的用法 4．97．—I was told that you had your stomach examined last week? —Yes. But I hope that I shall never again have to ________ such unpleasant experience. A．undergo B．undertake C．undercharge D．underline 【答案】A 【解析】考查动词辨析。A. undergo经历；B. undertake承担，保证；C. undercharge充电不足；D. underline强调，在下面划线。上句：我听说你上星期检查过胃了？下句：是的。但我希望我永远不会再遭遇到这种不愉快的经历。故选A。 5．224. The murderer was brought in, with his hands _____ behind his back. A．being mopped B．having tied C．to be tied D．tied

“的、地、得”用法分析及练习(后附答案)

“的、地、得”用法分析及练习（后附答案） 一、的、地、得用法分析： “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 二、的、地、得用法补充说明： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结： 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。 2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。 3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。 四、的、地、得用法例句： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。 五、“的、地、得”的读音： “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。 但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

Admit的用法

Admit的用法 Admit 的常见词组有admit that ,admit sth, admit to do ,admit doing, Admit that 是引导一个宾语从句，后面加句子 表示接受一个事件或事实 Example : I admit that I am wrong .我承认我错了 Admit sth 说明admit是一个及物动词可直接带宾语 表示承认或接受某物,允许做某事。 Example : I admit my failure. 我接受失败。 This ticket admits one person only. 此券只准一人入 Admit to do 和Admit doing 区别 最大的区别是做和没做的区别： To do 表示还没做将要去做。 Doing 表示已经做过了。 但是admit(承认)后通常要接动名词作宾语，而不接不定式。如果接不定式的话也通常是to be Example：We all admit him to be foolish.(我们都认为他很蠢)。 She admitted him to be right. 她承认他是对的。 Admit doing (admit having done)承认做过的某事 1 I admit breaking the windows. 2 He admitted having stolen the money. 区别在于：事情发生的时间参照1句以现在为参照点（admit）doing .2句已过去为参照点(admitted)用having doing . 当admit 用于被动时be admitted to sth 意思是允许，接受接纳 Example : She was admitted to the Party. 她被允许入党。 Children under 18 are not admitted to the film.。十八岁以下的孩子不能看此电影。 注意不能用be admitted to do sth. 但有be admitted to be +adj Expansion: 1Admit to =admit 区别是前一个admit 不及物后一个admit及物动词。 Example : He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪.

动名词的用法详解

动名词的用法详解 今天给大家带来动名词的用法详解，我们一起来学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 英语语法：动名词的用法详解 动名词因同时拥有动词和名词两者的特点而拥有及其丰富 的用法，熟练的掌握这些用法不仅可以使口语表达更地道生动，也能在写作中增分添彩。 动名词主要有四种用法，做主语，作宾语，作表语，作定语，每种用法下又分小类别，是一个非常复杂庞大的系统，学习者们往往会理不清脉络，今天就为大家带来动名词的用法讲解。 一.作主语 1.直接位于句首 eg.Swimming is a good sport in summer. 2.用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 eg.It is no use telling him not to worry.

.mportant，essential，necessary等形容词不能用于上述结构。 3.用于“There be”结构中 eg.There is no saying when hell come. 4.动名词的复合结构作主语: 当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构,动名词疑问句通常使用这种结构做主语 eg.Their coming to help was a great encouragement to us. Does your saying that mean anything to him? 二.作宾语 1.作动词的宾语 某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。不定式通常指某种特定的动作，但动名词表示泛指，常见的此类动词有： admit,appreciate,excuse,stand,advise,allow,permit,avoid,consider,e njoy,finish,give up,cannot help,imagine,include,keep,understand,keepon,mind,report,risk,mis s,put off,delay,practise,resist,suggest,depend on,think about,set about,succeed in,worry about,burst out,insist on,feel like,be used

admit用法详解

a d m i t用法详解 一、表示“承认” 1. admit一般为，直接跟宾语；表示向某人承认用to。如： He admitted his mistake. 他承认了他的错误。 He admitted to the teacher that he was wrong. 他向老师承认他错了。 This meant admitting defeat. 这就意味着承认失败了。 但有时也用作不，此时一般后接to。如： He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。 He admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。 由于admit 表示“承认”可用作及物动词或不，所以上面各例中的to 有时也可。 2. admit后接动词时，要用而不用不定式。如： She admitted having read the letter. 她承认读过这封信。 I admit breaking the window. 我承认打破了窗子。 3. admit可后接带不定式的复合宾语，但其中的不定式通常应是to be。如： They admitted him to be mad. 他们承认他疯了。 You must admit the task to be difficult. 你们得承认任务是艰巨的。 偶尔接其它形式的复合宾语。如： He admitted himself a failure. 他承认失败。 He admitted himself beate n.他承认输了。 4.有时用于插入语中。如： This, I admit, was wrong. 我承认这错了。 二、表示“允许进入”“使能进入” 1. admit通常只用作。如： This ticket admits one person only. 此券只准一人入场。 There were no windows to admit air. 没有窗子可使空气流入。 可用于引申义，表示允许进入某一组织、机构、学校、团体等。如： They admitted him to [into] their organizatio n.他们接受他参加了他们的组织。 How many students have been admitted into the school this year 今年这所学校有多少学生入学 试比较(注意不同)： He was admitted to [into] the Party. 他被吸收入党。 He was admitted as a Party member. 他被接纳为党员。 2.往往含有动态意味，所以一般不与enter, go in 之类的词连用。如： 他打开门让我进了屋。 正：He opened the door and admitted me into the house. 误：He opened the door and admitted me to enter into the house.

鲁班尺使用要诀

关于鲁班尺简介及应用方法（供学习参考） 门尺，顾名思义，就是木匠做门专用的尺子。 平时，木匠使用的尺子有两种，即木尺和门尺，都是丈量尺寸用的，但用途各不相同，木尺是丈量木活用的，门尺是针对门的使用对象并选择门?字?用的。 一门尺的专用尺寸1.44尺，一门尺等于现在市尺1.368尺，折合45.6厘米，而木尺一尺等于现在市尺0.95尺，折合31.58厘米。 门尺上标有八个字，即?财、病、离、义、官、劫、害、本?，这八个字将门尺分成八等份，每个字占0.18尺，折合5.7厘米。 这八个字的运用都蕴涵着深刻的意义。财字门：门迎财帛家安和，金银财宝富贵窝，从此全家皆兴旺，子孙盈庭财路多。病字门：病门开者大不通，急忙宜改向西东，妻儿骨肉皆无利，仆人参差事不同。离字门：离门不宜随便做，家惹贼盗灾祸多，人口分离难相遇，一家骨肉不团聚。义字门：义门最好甚宜开，田蚕兴盛又进财，内外相亲皆义合，朝朝暮暮进财来。官字门：官门开者更加官，居官高升又喜欢，庶人不敢居官室，僧道风居自然安。劫字门：此门开者多遭劫，殴打死伤卖田 业，宅舍多难妻无子，更兼官事不宁贴。害字门：此门朝南遭破坏，打开就见业产败，家产分离主人愁，万顷田庄俱尽卖。本 字门：本门开者永安康，田业兴隆果无疆，自此门庭多吉庆，功名福禄自然长。 旧时，选用门尺八个字做门的主要对象是： 财字门，用于一般民户人家。 病字门，用于医疗、药堂行当。 离字门，用于一些流动行当。 义字门，用于学堂和一些民户。 官字门，用于官府衙门。 劫字门和害字门，多用于牲畜圈门，也用于司狱。 本字门，用于店铺。 旧时，木匠做门受很多约束，其一，春不做东门，夏不做南门，秋不做西门，冬不做北门；其二，门尺上有三个符号?○、了、人?组成?○○○了了了○○人人人○○○了了了○○○人人人○○了了了○○?顺序，据说按农历计算，大月倒数，小月顺数，如数的这天遇?人?字或?了?字不能做门，有?人字损人，了字损畜?的说法；其三，庚寅日不安门，安了门有不吉利的说法；其四，选做的八字门，只有?财?和?义?二字门的尺寸相互可以运用在高度或宽度上，其他六字门的尺寸只能用在宽度上，不但不能相互转换，而且更不能将尺寸用在高度上。 鲁班尺也称班尺、门尺、门光尺、八字尺。尺长1.44营造尺。由八个字语即?财、病、离、义、官、劫、害、本?组成，每一字语用尺范围为0.18营造尺。 这鲁班尺用法其实简单，尺子上写的很清楚，四红，四黑。要是尺寸落在红上，那就代表这吉，反之则凶。但鲁班尺和曲尺（十寸公尺）还有搭配之法，《阴阳书》云：一白、二黑、三绿、四碧、五黄、六白、七赤、八白、九紫，皆星之名也。惟有白星最吉。用之法，不论丈尺，但以寸为准，一寸、六寸、八寸乃吉。纵合鲁般尺，更须巧算，参之以白，乃为大吉。俗呼之?压白?。其尺只用十寸一尺。 这说的就是曲尺上的讲究，门的尺寸要是落在一寸，六寸，八寸里，就叫压白，意思就是吉，为好门的意思，但难就难在这两把尺子都要用好才可以，必须把门取的，用鲁班尺量落在红上，完了在拿曲尺量还搭在白上。 比如这门宽二尺一寸，就叫‘義门压一白’。这二尺一寸说的是曲尺长度，看风

(完整版)英语使役动词用法

英语使役动词用法 使役动词是动词重要部分，也是高考的重要考点，学习时应注意下列几点 一、了解用法基本相同之处，从宏观上认识使役动词 1、含义基本相同 大多使役动词均有使、让之意。 2、结构基本相同 使役动词后面均可接宾语和宾语补足语，宾语补足语通常由形容词、副词、介词、不定式、现在分词和过去分词担任。大多数使役动词可用于被动语态。 二、掌握各自具体用法，从微观上熟悉使役动词 使役动词在含义和用法上均有不同之处，具体用法如下 （一）have使，让，不用于被动语态 1.have +宾语+done （1）叫、让、请别人做某事，表动作的执行者不是主语也不是宾语而是别人。 例I’ll have my bike repaired this afternoon. 今天下午我要请人修自行车。 （2）遭遇不幸事件 例He had his wallet stolen at the station. 他的钱包在火车站不幸遭窃。 2.have +宾语+do让……做某事，动作执行者为宾语 例He had her go there. 他让她去那儿。> 3.have +宾语+doing让……做某事，动作执行者为句子宾语，但动词必须为持续性动词，后面常接时间段。 例He had her standing in the rain for two hours. 他让她在雨中站了两个小时。 4.have +宾语+adj./adv./prep. 促使某一动作发生 例Please have your money ready. 请准备好钱。 （二）make 使……，有轻微强迫之意 1.make +宾语+do，迫使某人做某事，被动语态为be made to do 例The boy made the girl cry.男孩把女孩惹哭了。 2.make+宾语+adj./adv./prep./n.使……处于某种状态 例His illness made him very weak. 他的病使他很虚弱。 3.make +宾语+doing使……处于某种状态，并强调动作的主动性 例The story made him feeling sad.这个故事使他很难受。 4.make +宾语+done使处于某种状态，并强调动作的被动性 例Please speak louder to make yourself heard. 请讲大声一点以便让别人听到你。 （三）leave让，使，带走既可用于主动语态也可用于被动语态 1.leave +宾语+to do sth.让某人做某事，强调未来动作 例Leave him to do it himself. 让他自个儿去做这件事吧。 2.leave +宾语+doing让某人做某事，强调当时正在发生的动作

非谓语动词的用法详解

非谓语动词 非谓语动词有3种：不定式，动名词和分词。 不定式 不定式由“to do”构成，其否定式“not to do”。不定式可带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有语态的变化，不定式可作主，宾，定，状，补，表，不能单独作谓语。 一. 不定式的用法 1 作主语 To see is to believe. It is right to give up smoking. 2 作表语 My job is to teach English. 3 作宾语 He wanted to go. I find it hard to work with him. 常见用不定式作宾语的动词: want, wish, like, decide, help, ask, agree, afford, arrange, care, determine, fail, guarantee, hesitate, hope, hurry, manage, offer, pretend, promise, seek, prepare, refuse, swear, expec t, plan, would like, make up one’s mind, be determined 4 作补语 He asked me to open the door. 常见用不定式作宾补的动词: advise, allow, permit, forbid, ask, beg, encourage, expect, force, get, invite, like, order, peruade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish, consider practice: * 在感官动词feel, hear, listen to, see, look, notice, watch, observe,和使役动词make, let, have等后的补语中，不定式不带to，但这些句子变成 被动结构时，就必须带to I often hear him sing the song. He is often heard to sing the song. 5 作定语 He is looking for a room to live in. There’s nothing to worry about. 不定式作定语的用法： 6 作状语 I came here to see you. (表目的) in order to / so as to We were excited to hear the news. （表原因）

标点符号用法分析

标点符号用法 一、标点符号 标点符号：辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 句子：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。 复句：由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。 分句：复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语言单位。 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 词语：词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 二、分类 标点符号分为点号和标号两大类。

点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。 句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。 句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。 （一）句号 1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 请您稍等一下。 我不由地感到，这些普通劳动者也是同样值得尊敬的。 （二）问号 主要表示句子的疑问语气。形式是“？”。 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 3.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 马致远（1250？―1321）。 使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含有疑问词。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。

高考重点词汇用法

[一般用法]be able to do [特殊注意]反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 Be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2．abroad [一般用法]表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 [特殊注意]可以说from abroad，表示从国外回来。 3．admit [一般用法]表示承认的时候后面要加动名词形式。 [特殊注意]表示允许进入的时候与介词to搭配。 4．advise [一般用法]advise sb. to do; advise doing [特殊注意]后面的宾语从句要用虚拟语气，即：advise that sb. (should do)的形式。5．afford [一般用法]通常与动词不定式搭配使用。 [特殊注意]前面需要有be able to或can等词。 6．after [一般用法]表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 [特殊注意]用在将来时的时候后面接一时间点；而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7．agree [一般用法]与介词on, to, with及动词不定式搭配。 [特殊注意]agree on 表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8．alive [一般用法]表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 [特殊注意]可以作状语使用，表示活活地，如：bury alive.

[一般用法]allow doing; allow sb. to do [特殊注意]可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10．among [一般用法]用在三者或三者以上的群体中。 [特殊注意]还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11．and [一般用法]用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 [特殊注意]与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, you’ll succeed sooner or later. 12．another [一般用法]表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 [特殊注意]不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13．answer [一般用法]及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 [特殊注意]可以表示接电话、应门等。如answer the phone／door. 14．anxious [一般用法]be anxious for／about／to do [特殊注意]be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15．appear [一般用法]不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 [特殊注意]还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16．arrive [一般用法]arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 [特殊注意]引申含义表示得出，如：arrive at a decision／conclusion. 17．ask [一般用法]ask to do; ask sb. to do; ask for

非谓语动词用法详解

非谓语动词用法详解 动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词 (一)不定式 不定式由“to十动词原形”构成，其否定形式是“not to do”．不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化．不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语．不定式的逻辑主语有时用“for十名词或代词宾格”构成． 1．不定式的用法： l)作主语．不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语．例如： To see is to believe． It is right to give up smoking． 2)作宾语．不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语。往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语．例如： He wanted to go． I find it interesting to study work with him. 3)作宾语补足语．例如： He asked me to do the work with him. 注意：在feel，hear，listen to，look at，notice, observe，see，watch，have, let，make等词后的补足语中，不定式不带to．但是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to．例如 I often hear him sing the song． He is often heard to sing the song． 注意：不定式动词在介词but，except，besides后面时，如果这些介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to．如： She could do nothing but cry. What do you like to do besides swim? I have no choice but to go． 动词help之后，带to或不带to都可以。 Will you please help me (to) take this suitcase? 请你帮我提一下这个衣箱好吗？She often helps her mother (to) clean their house. 她经常帮助她妈妈打扫房子。 4)作定语．例如： I have some books for you to read． 注①作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词．例如： He is looking for a room to live in． There is nothing to worry about．

定语从句用法分析

定语从句用法分析 定语从句在整个句子中担任定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 eg. The boys who are planting trees on the hill are middle school students 先行词定语从句 #1 关系词： 关系代词：who, whom, whose, that, which, as (句子中缺主要成份:主语、宾语、定语、表语、同位语、补语)， 关系副词：when, where, why （句子中缺次要成份：状语）。 #2 关系代词引导的定语从句 关系代词引导定语从句，代替先行词，并在句中充当主语、宾语、定语等主要成分。 1）who, whom, that 指代人，在从句中作主语、宾语。 eg. Is he the man who/that wants to see you?（who/that在从句中作主语） ^ He is the man who/whom/ that I saw yesterday.（who/whom/that在从句中作宾语） ^ 2）whose 用来指人或物，（只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换）。eg. They rushed over to help the man whose car had broken down. Please pass me the book whose cover is green. = the cover of which/of which the cover is green. 3）which, that指代物，在从句中可作主语、宾语。 eg. The package （which / that）you are carrying is about to come unwrapped. ^ （which / that在从句中作宾语,可省略） 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 eg. Is he the man who want s to see you? #3.关系副词引导的定语从句 关系副词when, where, why引导定语从句，代替先行词（时间、地点或理由），并在从句中作状语。 eg. Two years ago, I was taken to the village where I was born. Do you know the day when they arrived? The reason why he refused is that he was too busy. 注意： 1）关系副词常常和"介词+ which"结构互换 eg. There are occasions when （on which）one must yield (屈服). Beijing is the place where（in which）I was born. Is this the reason why （for which）he refused our offer? * 2）在非正式文体中，that代替关系副词或"介词+ which"，放在时间、地点、理由的名词，在口语中that常被省略。 eg. His father died the year （that / when / in which）he was born. He is unlikely to find the place （that / where / in which）he lived forty years ago.

admit用法详解

admit用法详解 一、表示“承认” 1. admit一般为及物动词，直接跟宾语；表示向某人承认用介词to。如： He admitted his mistake. 他承认了他的错误。 He admitted to the teacher that he was wrong. 他向老师承认他错了。 This meant admitting defeat. 这就意味着承认失败了。 但有时也用作不及物动词，此时一般后接介词to。如： He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。 He admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。 由于admit 表示“承认”可用作及物动词或不及物动词，所以上面各例中的介词to 有时也可省略。 2. admit后接动词时，要用动名词而不用不定式。如： She admitted having read the letter. 她承认读过这封信。 I admit breaking the window. 我承认打破了窗子。 3. admit可后接带不定式的复合宾语，但其中的不定式通常应是to be。如： They admitted him to be mad. 他们承认他疯了。 You must admit the task to be difficult. 你们得承认任务是艰巨的。 偶尔接其它形式的复合宾语。如： He admitted himself a failure. 他承认失败。 He admitted himself beate n.他承认输了。 4.有时用于插入语中。如： This, I admit, was wrong. 我承认这错了。 二、表示“允许进入”“使能进入” 1. admit通常只用作及物动词。如： This ticket admits one person only. 此券只准一人入场。 There were no windows to admit air. 没有窗子可使空气流入。 可用于引申义，表示允许进入某一组织、机构、学校、团体等。如： They admitted him to [into] their organizatio n.他们接受他参加了他们的组织。 How many students have been admitted into the school this year? 今年这所学校有多少学 生入学? 试比较(注意介词不同)： He was admitted to [into] the Party. 他被吸收入党。 He was admitted as a Party member. 他被接纳为党员。 2.往往含有动态意味，所以一般不与enter, go in 之类的词连用。如：

comparison的用法解析大全

comparison的用法解析大全 comparison的意思是比较，比喻，下面我把它的相关知识点整理给大家，希望你们会喜欢！ 释义 comparison n. 比较;对照;比喻;比较关系 [ 复数 comparisons ] 词组短语 comparison with 与…相比 in comparison adj. 相比之下;与……比较 in comparison with 与…比较，同…比较起来 by comparison 相比之下，比较起来 comparison method 比较法 make a comparison 进行比较 comparison test 比较检验 comparison theorem 比较定理 beyond comparison adv. 无以伦比 comparison table 对照表 comparison shopping 比较购物;采购条件的比较调查 paired comp arison 成对比较 同根词 词根： comparing adj. comparative 比较的;相当的 comparable 可比较的;比得上的 adv. comparatively 比较地;相当地 comparably 同等地;可比较地 n.

comparative 比较级;对手 comparing 比较 comparability 相似性;可比较性 v. comparing 比较;对照(compare的ing形式) 双语例句 He liked the comparison. 他喜欢这个比喻。 There is no comparison between the two. 二者不能相比。 Your conclusion is wrong in comparison with their conclusion. 你们的结论与他们的相比是错误的。 comparison的用法解析大全相关文章： 1.by的用法总结大全

基于语料库的“人家”用法分析

基于语料库的“人家”用法分析 “人家”是北方方言中口语化的指称代词，语义非常丰富。不同的指称用法蕴含说话人不同的情感态度，如称羡讽刺、同情自怜，从而达到不同的语用效果，即语用移情或语用离情的效果。本文借助于语料库，为分析“人家”的用法及语用效果提供了科学的支撑和有力的支持。 标签：“人家” 语用效果语用功能 一、引言 “人家”既可以用作旁指代词，虚指除自己以外的“别人”，又可以用作第三人称代词，实指“他”或“他们”，也可以和“人家”后面的名词性成分构成同位语，有复指的用法。此外，“人家”还可以用来指称自己或是听话人“你”或“您”。“人家”有如此丰富的指称用法蕴含了说话人怎样的情感态度？本文从语用学的角度，借助语料库这一工具对“人家”一词的用法进行具体分析。 （一）研究内容 本文要探讨的问题如下：1.“人家”的具体用法有哪些？哪些常用，哪些不常用？2.“人家”在不同的语境、不同的用法中主要表达说话人怎样的情感态度？ 3.“人家”在使用中语用移情功能多还是语用离情功能多？ 笔者认为，“人家”不同指称义的使用，直接体现着言者对不同人际关系的评判，蕴含着言者不同的情感态度。过去对“人家”的研究主要集中在句法层面和语义层面，从语用层面进行分析研究的相对匮乏，并且大多只是从少量例子出发，作出概括分析，带有强烈的主观色彩。因此借用语料库这一工具，对“人家”的用法及语用效果进行科学客观的分析，是本文的根本出发点。 （二）研究方法 本文首先利用国家语委现代汉语平衡语料库检索出1794个包含“人家”的语料。其次，利用Concordance Sampler抽样软件，抽取出500个样本逐个进行分析，剔除不符合条件的名词用法，剩余404个“人家”作代词的语料。再次，通过人工标记的方法，按照指称对象的不同，对“人家”的用法进行分类。最后，由于“人家”的基本义“别人”使用时比较客观，不带感情色彩，因而笔者对“人家”其余四种用法的166个语料一一分析了其表达的说话人的情感倾向，进而分析其语用表达效果。 二、“人家”的用法分析 “人家”的归属问题，历来备受争议。本文综合各家之言，将“人家”的用法分为5类：1.旁指；2.复指；3.第一人称；4.第二人称；5.第三人称。通过对所得语

关于admit的短语

关于admit的短语 admit表示许可进入; 承认的意思，那么你知道admit的短语有哪些吗?接下来为大家整理了admit的短语搭配，希望对你有帮助哦! admit的短语： admit to(v.+prep.) 1.承认recognize sth as true Do you admit to taking these books without telling anybody?你承认没有告诉任何人就拿走这些书吗? 2.允许(某人)进入… allow sb into He opened the door and admitted me to the house.他把门打开让我进屋。 3.通向direct to (a place) The gate admits to the yard.这门通向院子。 admit into(v.+prep.) 允许(某人)进入… allow sb into We admitted him into the society.我们吸收他参加此协会。 admit of(v.+prep.) 容许,有…的可能allow sb/sth or have the possibility of sth Your fault does not admit of any excuse.你的过失不容辩白。

同义词辨析： accept, receive, admit, take 这些动词均有"接受，接纳"之意。 accept ：强调主动地或自愿地接受，或者说，经过考虑后同意接受。 receive ：着重仅仅接到或收到这一支轮船或事实，而不含采取主动或积极行动的意思。 admit ：作"接受"讲时，强调准许或批准。 take ：与receive同意，是receive的日常用法，侧重不带主观意愿地收下或接受。 acknowledge, admit, confess, recognize, concede 这些动词均含"承认"之意。 acknowledge ：通常指公开承认某事的真实情况或自己的过错。 admit ：强调因外力或良心驱使或经判断而明确承认，多含不情愿或被迫意味。 confess ：语气较强，着重承认自己意识到的错误或罪行，含坦白忏悔的意味。 recognize ：作"承认"解时，系书面用词，主要指合法的或外交上的承认，也指公认。 concede ：指在事实与证据面前勉强或不得不承认。 admit的短语例句：