admit用法详解

admit用法详解

一、表示“承认”

1. admit一般为及物动词，直接跟宾语；表示向某人承认用介词to。如：

He admitted his mistake. 他承认了他的错误。

He admitted to the teacher that he was wrong. 他向老师承认他错了。

This meant admitting defeat. 这就意味着承认失败了。

但有时也用作不及物动词，此时一般后接介词to。如：

He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。

He admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。

由于admit 表示“承认”可用作及物动词或不及物动词，所以上面各例中的介词to 有时也可省略。

2. admit后接动词时，要用动名词而不用不定式。如：

She admitted having read the letter. 她承认读过这封信。

I admit breaking the window. 我承认打破了窗子。

3. admit可后接带不定式的复合宾语，但其中的不定式通常应是to be。如：

They admitted him to be mad. 他们承认他疯了。

You must admit the task to be difficult. 你们得承认任务是艰巨的。

偶尔接其它形式的复合宾语。如：

He admitted himself a failure. 他承认失败。

He admitted himself beate n.他承认输了。

4.有时用于插入语中。如：

This, I admit, was wrong. 我承认这错了。

二、表示“允许进入”“使能进入”

1. admit通常只用作及物动词。如：

This ticket admits one person only. 此券只准一人入场。

There were no windows to admit air. 没有窗子可使空气流入。

可用于引申义，表示允许进入某一组织、机构、学校、团体等。如：

They admitted him to [into] their organizatio n.他们接受他参加了他们的组织。

How many students have been admitted into the school this year? 今年这所学校有多少学

生入学?

试比较(注意介词不同)：

He was admitted to [into] the Party. 他被吸收入党。

He was admitted as a Party member. 他被接纳为党员。

2.往往含有动态意味，所以一般不与enter, go in 之类的词连用。如：

他打开门让我进了屋。

正：He opened the door and admitted me into the house.

误：He opened the door and admitted me to enter into the house.

三、用于admit of

admit of为习语，意为“容许”“有……的可能”“有……的余地”(此时句子主语通常是物而不是人)。如：

The matter admits of no delay. 这事刻不容缓。

The word admits of no other meaning in the case. 这个词在此例中不可能有别的意思。

四、两个派生词的用法

1. admission n.进入，入场(不可数)；承认(可数，但通常只用作单数)。如：

No admission without tickets. 无票不准进入。

Admission to [into] the school is by examination only. 进入该校学习必须通过考试。

He made an admission that he was a thief. 他供认他是小偷。

2. admittance n.进入(不可数)。有时可与admission 互换，但不如admission 常用。

关于blame的具体用法.

关于blame的具体用法 作名词时，表示责备，归咎，过失。 作动词时：（比名词常用） blame sb. 指责，责备某人。 如：You don't have to blame yourself. 你不用自责。 blame sb. for... 因...责怪某人 如：You shouldn't blame him for breaking the vase. blame sth. on... 把某事的责任归咎于... be to blame for... 因...受责备 如：He was to blame for being late for school. 1. blame sb. for sth. / doing sth. 为某事责备某人 2. blame sth. on sb 把某事归咎于某人 3. be to blame for (注意哦，是be to 不是to be) 应(为……)承担责任 4. accept/bear/take the blame for sth. 对某事负责任 5. put/lay the blame for sth. on sb. 将某事归咎于某人 从高考题谈blame的用法 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：422 更新时间：2007-1-23 请看下面两道高考题: 1. The mother didn't know______to blame for the broken glass as it happened while she was out. (NMET2002) A. who B. when C. how D. what(答案为A) 2. I feel it is your husband who______for the spoiled child.(2002年上海高考)

名词性从句用法详解

高一语法专题：名词性从句 在句子中起名词作用的从句叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组，它在 复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性 从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。 引导名词性从句的词叫做连接词，包括：1. 连词（在名词性从句中只起连接作用，不 作成分） 2. 连接代词（在名词性从句中作主语、宾语 或表语） 3. 连接副词（在名词性从句中作状语） I 主语从句：是在主句中作主语的从句。它由连接词引导，通常位于谓语动词之前。 连接词：

1. 连词：在从句中不充当任何成分，常见的引导主语从句的连词有that, whether。 That he got the first prize excited him much. 他获得一等奖一事使他非常兴奋。 It is doubtful whether we can get there on time. 我们能否按时到达那儿还不确定。 1）that引导的主语从句：在从句中不作任何成分，也没有实际意义。一般情况 下that不可省略。 That light travels in straight lines is known to all. 众所周知，光沿直线传播。 That you don't like him is none of my business. 你不喜欢他不关我的事。 2）whether引导的主语从句：常置于句首，表示“是否”之意；

Whether he can finish his task on time is of great importance. 他是否能按时完成任务非常重要。 Whether you can succeed or not depends on how hard you work at it. 你能否成功取决于你努力的程度。 2.连接代词：在从句中起名词或代词的作用，常作从句的主语、宾语、表语或定语，有具 体意义且不能省略。常见的连接代词有who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whatever, whichever。 What we should do with the problem is undecided. 我们如何处理这个问题还未作出决定。（what引导主语从句，不表疑问意义） Whom the letter was from is still unknown.

2011届高考英语一轮复习讲解：it的用法

2011届高考英语一轮复习讲解：it的用法【知识要点】 It的用法 （一）作人称代词 1、it代替前面（或后面）的单数名词或分句等所表示的事物。 e.g. You cannot eat your cake but have it.（it代替前面的cake） Although we cannot see it, there is air all around us. （it代替后面的air） They say he has left town, but I don’t believe it.（it代替前面They…town分句中的情况） 2、代替有生命但不能或不必分阴阳性的东西（包括婴儿）。 e.g. Yesterday we saw a big tree. It was fully twenty metres high. （it代替前面的tree） The baby cried because it was hungry. （it代替前面的baby） 3、在某些习惯说法中，可以代替人。 e.g. ---- Someone is knocking at the door, Peter. ---- Who is it? ---- It’s me. ---- Who are singing? ---- It is the children. ---- The light is still on in the lab. It must be the third-year students doing the experiment. 4、it与one的区别：这两个词都可以代表前面说过的名词，但it用于同名同物的场合；one则用于同名异物的场合。 e.g. ---- Do you still have the bicycle? ---- No, I have sold it. ---- Is this knife yours? ---- No. It is Xiao Zhang’s. Mine is the one on the desk. 5、it与that的区别：两词都可代替某一特定名词，但that指同一类，并非同一个。 e.g. The climate of South China is mild（温和的）; I like it very much.（it指the climate of South China） The climate of South China is much better than that of Japan.（that指the climate）（二）作无人称代词 it作无人称代词时，除了句中找不到它所代表的词语外，另一个特点是它后面的内容都是表示天气、时间、距离、度量衡及情况等。 It is fine (rainy, windy, etc.). It is noon. It is a half hour’s walk to the f actory. It is eighteen square metres in area. What does it matter? （三）作强调词，构成强调结构

Admit的用法

Admit的用法 Admit 的常见词组有admit that ,admit sth, admit to do ,admit doing, Admit that 是引导一个宾语从句，后面加句子 表示接受一个事件或事实 Example : I admit that I am wrong .我承认我错了 Admit sth 说明admit是一个及物动词可直接带宾语 表示承认或接受某物,允许做某事。 Example : I admit my failure. 我接受失败。 This ticket admits one person only. 此券只准一人入 Admit to do 和Admit doing 区别 最大的区别是做和没做的区别： To do 表示还没做将要去做。 Doing 表示已经做过了。 但是admit(承认)后通常要接动名词作宾语，而不接不定式。如果接不定式的话也通常是to be Example：We all admit him to be foolish.(我们都认为他很蠢)。 She admitted him to be right. 她承认他是对的。 Admit doing (admit having done)承认做过的某事 1 I admit breaking the windows. 2 He admitted having stolen the money. 区别在于：事情发生的时间参照1句以现在为参照点（admit）doing .2句已过去为参照点(admitted)用having doing . 当admit 用于被动时be admitted to sth 意思是允许，接受接纳 Example : She was admitted to the Party. 她被允许入党。 Children under 18 are not admitted to the film.。十八岁以下的孩子不能看此电影。 注意不能用be admitted to do sth. 但有be admitted to be +adj Expansion: 1Admit to =admit 区别是前一个admit 不及物后一个admit及物动词。 Example : He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪.

(完整word版)中考复习名词用法讲解.doc

语法总复习 名词 一、考纲解读 明确考点在历年中考中所占分数比例是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 二、学习与应用 我们知道，构成句子的两个主要成分是主语和谓语，谓语由动词或者动词短语来充当， 而主语则主要是由咱们名词或者名词短语来构成。由此可见名词多么重要！那还等什么 呢？快快进入咱们名词世界畅游吧！ 常考点知识清单 名词的分类 名词分为专有名词和普通名词两大类，普通名词又分为可数名词和 1.可数名词： ________ 两类。 有单数和复数之分，表示一个或者多少。单数名词表泛指，在前面加 冠词后得单词以_____ 音素开头时前用an，反之用 a 。例如 an -s/-es 。例如： books/classes。 可数名词复数的变化形式 a.规则变化ugly a/an. 例如 a man/an old man。当不定 man/a useful book 。复数形式通常加

【巧学妙记】 1 ．以 -o 结尾，复数加 -es 的，初中阶段主要有以下几个单词： Negro 黑人 hero 英雄 potato 马铃薯 tomato 西红柿 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes. 黑人和英雄喜欢吃马铃薯和西红柿 2 ．以 -f 或 -fe 结尾的名词变复数改成-v 加 -es，初中阶段主要有以下几个单词： Leaf 树叶half 一半self 自己wife 妻子knife 刀子shelf 架子wolf 狼thief 小偷life 生命树叶半数自己黄，妻子操刀去割粮 架后窜出一只狼，就像小偷逃命亡 3 ．以 -f 或 -fe 结尾的名词变复数时，只加-s 的，初中阶段主要有以下几个单词： gulf 海湾， roof 屋顶， chief 首领， serf 农奴， belief 信仰， proof 证据， handkerchief手帕。可以记为：海湾边，屋顶上，首领农奴两相望 谁说他们无信仰，证据写在手帕上 b.不规则变化

admit用法详解

a d m i t用法详解 一、表示“承认” 1. admit一般为，直接跟宾语；表示向某人承认用to。如： He admitted his mistake. 他承认了他的错误。 He admitted to the teacher that he was wrong. 他向老师承认他错了。 This meant admitting defeat. 这就意味着承认失败了。 但有时也用作不，此时一般后接to。如： He admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。 He admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。 由于admit 表示“承认”可用作及物动词或不，所以上面各例中的to 有时也可。 2. admit后接动词时，要用而不用不定式。如： She admitted having read the letter. 她承认读过这封信。 I admit breaking the window. 我承认打破了窗子。 3. admit可后接带不定式的复合宾语，但其中的不定式通常应是to be。如： They admitted him to be mad. 他们承认他疯了。 You must admit the task to be difficult. 你们得承认任务是艰巨的。 偶尔接其它形式的复合宾语。如： He admitted himself a failure. 他承认失败。 He admitted himself beate n.他承认输了。 4.有时用于插入语中。如： This, I admit, was wrong. 我承认这错了。 二、表示“允许进入”“使能进入” 1. admit通常只用作。如： This ticket admits one person only. 此券只准一人入场。 There were no windows to admit air. 没有窗子可使空气流入。 可用于引申义，表示允许进入某一组织、机构、学校、团体等。如： They admitted him to [into] their organizatio n.他们接受他参加了他们的组织。 How many students have been admitted into the school this year 今年这所学校有多少学生入学 试比较(注意不同)： He was admitted to [into] the Party. 他被吸收入党。 He was admitted as a Party member. 他被接纳为党员。 2.往往含有动态意味，所以一般不与enter, go in 之类的词连用。如： 他打开门让我进了屋。 正：He opened the door and admitted me into the house. 误：He opened the door and admitted me to enter into the house.

重点高中英语：名词作定语的用法讲解

重点高中英语：名词作定语的用法讲解

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高中英语：名词作定语的用法讲解 作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。 下面是是名词作定语的用法讲解，大家可以参考学习。 一、名词作定语的基本原则 名词作定语原则上用单数，不用复数。如： a stone bridge 石桥(不能说a stones bridge) a meeting room 会议室(不能说a meetings room) morning exercise 早操(不能说a mornings exercise) a story book 故事书(不能说a stories book) a coffee cup 咖啡杯(不能说a coffees cup) a baby girl 女婴(不能说a babies girl) a school gate 校门(不能说a schools gate) eye drops眼药水(不能说eyes drops) test paper考卷(不能说tests paper) book report读书报告(不能说books report) train station火车站(不能说trains station) plane ticket机票(不能说plane tickets) pocket money零花钱（不能说pockets money） generation gap代沟（不能说generations gap） 二、用复数名词作定语的四种情形： 1. 有些只有复数形式的名词，则用复数作定语：

make it全部用法详解

用法一表示事业获得成功 You will make it if you try. 你会成功的，如果你努力的话。 He’s never really made it as an actor. 他当演员从未有所成就 用法二表示某人做成某事 You needn’t worry; he will make it. 你不必担心，他会办成的。 If you want to make it, better get doing. 如果你想把这事干成，就该动手了。 I can’t make it on Friday.It’s very short notice. 星期五我办不好，时间太短了。 Many high-wire walkers died on their last step, thinking they had made it. 许多走绳索者死在最后一步上，这时他们认为已经表演成功了。 I thought he would be too old to get to the top of the mountain, but he made it at last. 我原以为他年纪大爬不到山顶，但最后他还是爬上去了。 用法三表示设法做到某事 I’ve been having violin lessons every two weeks, but I think I’ll make it every week from now on. 我一直是每两个星期上一次小提琴课，但是我想从现在起每个星期都上课。 用法四表示及时赶上火车等

The train leaves in five minutes—we’ll never make it. 火车再有五分钟就开了——我们绝对赶不上了。 The train won’t le ave for another ten minutes, so I think we can make it. 离开车还有10分钟，我想我们能赶得上。 用法五表示及时抵达某地 We are too late; I don’t think we can make it. 我们太迟了，我想我们难以准时赶到了。 He says he’ll come on time, but he’ll never make it. 他说他明天准时来，但他绝对做不到。 I’m really sorry, but I won’t be able to make it on Sunday after all. 真的很抱歉，我星期天根本赶不到。 If you can’t make it Friday, we can invite somebody else. 如果你星期五赶不到，我们可邀请其他人。 用法六表示约定时间 “When shall we meet again?” “Make it any day you like; it’s all the same to me.” “我们什么时候再次碰头?”“随你定在哪天，我无所谓。” Let’s make it at seven o’clock on Tuesday morning at my office. 我们把时间定在星期二早上七点，地点就在我办公室。

(完整版)英语使役动词用法

英语使役动词用法 使役动词是动词重要部分，也是高考的重要考点，学习时应注意下列几点 一、了解用法基本相同之处，从宏观上认识使役动词 1、含义基本相同 大多使役动词均有使、让之意。 2、结构基本相同 使役动词后面均可接宾语和宾语补足语，宾语补足语通常由形容词、副词、介词、不定式、现在分词和过去分词担任。大多数使役动词可用于被动语态。 二、掌握各自具体用法，从微观上熟悉使役动词 使役动词在含义和用法上均有不同之处，具体用法如下 （一）have使，让，不用于被动语态 1.have +宾语+done （1）叫、让、请别人做某事，表动作的执行者不是主语也不是宾语而是别人。 例I’ll have my bike repaired this afternoon. 今天下午我要请人修自行车。 （2）遭遇不幸事件 例He had his wallet stolen at the station. 他的钱包在火车站不幸遭窃。 2.have +宾语+do让……做某事，动作执行者为宾语 例He had her go there. 他让她去那儿。> 3.have +宾语+doing让……做某事，动作执行者为句子宾语，但动词必须为持续性动词，后面常接时间段。 例He had her standing in the rain for two hours. 他让她在雨中站了两个小时。 4.have +宾语+adj./adv./prep. 促使某一动作发生 例Please have your money ready. 请准备好钱。 （二）make 使……，有轻微强迫之意 1.make +宾语+do，迫使某人做某事，被动语态为be made to do 例The boy made the girl cry.男孩把女孩惹哭了。 2.make+宾语+adj./adv./prep./n.使……处于某种状态 例His illness made him very weak. 他的病使他很虚弱。 3.make +宾语+doing使……处于某种状态，并强调动作的主动性 例The story made him feeling sad.这个故事使他很难受。 4.make +宾语+done使处于某种状态，并强调动作的被动性 例Please speak louder to make yourself heard. 请讲大声一点以便让别人听到你。 （三）leave让，使，带走既可用于主动语态也可用于被动语态 1.leave +宾语+to do sth.让某人做某事，强调未来动作 例Leave him to do it himself. 让他自个儿去做这件事吧。 2.leave +宾语+doing让某人做某事，强调当时正在发生的动作

中考英语复习-名词的用法(知识讲解)

名词的用法 【真题再现】 1. —It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month. — How surprising! Once you have an idea to go somewhere, do it! (2014山西) A. match B. travel C. change 2. — I am just going to the ______. Do you want anything? — Yes, a bag of rice.(2014 沈阳) A. market B. classroom C. library D. park 3. — Nobody knows which team will win the 2014 World Cup in Brazil.(2014连云港) — Yes. That is the ______ of the beautiful game. A. question B. luck C. hope D. magic 4. Mum, it’s so hot. Could I have some ______?(2014黑龙江龙东地区) A. hamburgers B. bread C. ice-cream 5. Miss Black is a friend of ______, she always looks after my sister. (2014黑龙江龙东地区) A. Mar y’s mother’s B. Mary’s mother’ C. Mary mother’s 6. Wang Yaping and Liu Yang are our ______ in China. We’re proud ______ them. (2014黑龙江龙东地区) A. women astronauts; of B. woman astronauts; of C. women astronauts; in 7. My teacher gave me much ________ on how to study English well when I had some trouble.( 2014菏泽) A. advice B. question C. suggestion D. problem 8. US First Lady Michelle Obama encouraged students to study abroad in her ________ when visiting Peking University on March 22, 2014. (2014镇江) A. story B. speech C. letter D. diary 9. There are some _______ in Dayton Art Museum. For example, no food or drinks is allowed inside.(2014温州) A. jobs B. records C. rules D. paintings 10．Mickey mouse is one of the most famous _______ in American _______．(2015广东) A．symbol，culture B. symbol，cultures C．symbols，culture D. symbols，cultures 11. In 1998, Liu Xiang’s ______ in hurdling was noticed by Sun Jiangping. (2015天津) A. ability B. trade C. electricity D. memory 12. Yesterday Lucy told us such good that we are all amazed at it. (2015青岛) A. news B. ideas C. suggestion D. answer 13．Health is important for us teenagers, so we should eat more vegetables such as ________ to keep healthy. (2015哈尔滨) A．tomatoes and potatoes B．tomatos and potatos C．tomatos and potatoes 14. She says her favorite ________ is English. (2015成都) A．color B．sport C．subject 15. Annie has a ________, and she is going to see her dentist today.(2015温州) A. cold B. fever C. cough D. toothache 16. Jeff will come t o understand you one day. It’s a matter of ________ . (2015厦门) A. pleasure B. value C. time 17．Maori people in New Zealand touch _______ when they meet．(2015南宁)

初中英语名词用法讲解

一、名词的分类 名词可分为普通名词和专有名词两大类。 1. 普通名词又可分为： （1）个体名词。如：cup，desk，student等。一般可数，有单复数形式。 （2）集体名词。如：class，team，family等。一般可数，有单复数形式。 （3）物质名词。如：rice，water，cotton等。一般不可数，没有单复数之分。 （4）抽象名词。如：love，work，life等。一般不可数，没有单复数之分。 2. 专有名词：如：China，Newton，London等。 二、名词的数 （一）可数名词的复数形式的构成规则 1. 一般情况下在名词的词尾加s，如：book books，pencil pencils. 2. 以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词加-es，其读音为［iz］。如：bus buses，box boxes，watch watches，dish dishes等。 3. 以-y结尾的名词： （1）以“辅音字母+y”结尾的名词，把y改为i再加es，读音为［iz］，如：factory factories，company companies等。 （2）以“元音字母+y”结尾的名词，或专有名词以y结尾，直接在词尾加-s，读音为［z］。如：key keys，Henry Henrys等。 4. 以-f和-fe结尾的名词： （1）变-f或-fe为v再加-es，读音为［vz］。如：thief thieves，wife wives，half halves等。 （2）直接在词尾加-s，如：roof roofs，gulf gulfs，chief chiefs，proof proofs等。 （3）两者均可。如：handkerchief handkerchiefs或handkerchieves. 5. 以-o结尾的名词：

鲁班尺使用要诀

关于鲁班尺简介及应用方法（供学习参考） 门尺，顾名思义，就是木匠做门专用的尺子。 平时，木匠使用的尺子有两种，即木尺和门尺，都是丈量尺寸用的，但用途各不相同，木尺是丈量木活用的，门尺是针对门的使用对象并选择门?字?用的。 一门尺的专用尺寸1.44尺，一门尺等于现在市尺1.368尺，折合45.6厘米，而木尺一尺等于现在市尺0.95尺，折合31.58厘米。 门尺上标有八个字，即?财、病、离、义、官、劫、害、本?，这八个字将门尺分成八等份，每个字占0.18尺，折合5.7厘米。 这八个字的运用都蕴涵着深刻的意义。财字门：门迎财帛家安和，金银财宝富贵窝，从此全家皆兴旺，子孙盈庭财路多。病字门：病门开者大不通，急忙宜改向西东，妻儿骨肉皆无利，仆人参差事不同。离字门：离门不宜随便做，家惹贼盗灾祸多，人口分离难相遇，一家骨肉不团聚。义字门：义门最好甚宜开，田蚕兴盛又进财，内外相亲皆义合，朝朝暮暮进财来。官字门：官门开者更加官，居官高升又喜欢，庶人不敢居官室，僧道风居自然安。劫字门：此门开者多遭劫，殴打死伤卖田 业，宅舍多难妻无子，更兼官事不宁贴。害字门：此门朝南遭破坏，打开就见业产败，家产分离主人愁，万顷田庄俱尽卖。本 字门：本门开者永安康，田业兴隆果无疆，自此门庭多吉庆，功名福禄自然长。 旧时，选用门尺八个字做门的主要对象是： 财字门，用于一般民户人家。 病字门，用于医疗、药堂行当。 离字门，用于一些流动行当。 义字门，用于学堂和一些民户。 官字门，用于官府衙门。 劫字门和害字门，多用于牲畜圈门，也用于司狱。 本字门，用于店铺。 旧时，木匠做门受很多约束，其一，春不做东门，夏不做南门，秋不做西门，冬不做北门；其二，门尺上有三个符号?○、了、人?组成?○○○了了了○○人人人○○○了了了○○○人人人○○了了了○○?顺序，据说按农历计算，大月倒数，小月顺数，如数的这天遇?人?字或?了?字不能做门，有?人字损人，了字损畜?的说法；其三，庚寅日不安门，安了门有不吉利的说法；其四，选做的八字门，只有?财?和?义?二字门的尺寸相互可以运用在高度或宽度上，其他六字门的尺寸只能用在宽度上，不但不能相互转换，而且更不能将尺寸用在高度上。 鲁班尺也称班尺、门尺、门光尺、八字尺。尺长1.44营造尺。由八个字语即?财、病、离、义、官、劫、害、本?组成，每一字语用尺范围为0.18营造尺。 这鲁班尺用法其实简单，尺子上写的很清楚，四红，四黑。要是尺寸落在红上，那就代表这吉，反之则凶。但鲁班尺和曲尺（十寸公尺）还有搭配之法，《阴阳书》云：一白、二黑、三绿、四碧、五黄、六白、七赤、八白、九紫，皆星之名也。惟有白星最吉。用之法，不论丈尺，但以寸为准，一寸、六寸、八寸乃吉。纵合鲁般尺，更须巧算，参之以白，乃为大吉。俗呼之?压白?。其尺只用十寸一尺。 这说的就是曲尺上的讲究，门的尺寸要是落在一寸，六寸，八寸里，就叫压白，意思就是吉，为好门的意思，但难就难在这两把尺子都要用好才可以，必须把门取的，用鲁班尺量落在红上，完了在拿曲尺量还搭在白上。 比如这门宽二尺一寸，就叫‘義门压一白’。这二尺一寸说的是曲尺长度，看风

高中英语语法权威解析二---“It”用法及其句型和固定搭配讲解(附练习题)

第二章“It”用法及其句型和固定搭配讲解 "It" 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下： 一、It用作实词 表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象…… 二、It用作形式主语 替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。 It 作形式主语的常见句型： 1. 代作主语的动词不定式，其句型为 (1) It be adj. (for sb.) to do sth. 此处adj. 通常为描述事件的形容词：easy, difficult, hard, necessary, unnecessary, possible, impossible, likely, unlikely, right, wrong, important, unimportant, legal, illegal, well-mannered, ill-mannered, polite, impolite, clear, obvious, certain, suitable, proper, fit, useful, useless, dangerous… 例It is illegal (for a teenager) to drive a car without a license. (2) It be adj. of sb. to do sth. 此处adj. 通常为描述人的形容词：kind, unkind, nice, rude, cruel, considerate, thoughtful, thoughtless, careful, careless, silly, foolish, stupid, clever, wise, crazy. 例It's kind of you to help me with the problem. (3) It替代作主语的动名词的常见句型 It's no good/use doing… It's (well)worth doing… It's (well)worth one's while doing/to do… It's (well)worth while doing/ to do 例It's no use crying over spilt milk. 2. It替代作主语的从句常见句型 (1) It is + noun +从句 例It is no secret that the president wants to have a second term at office. (2) It is adj. +clause It's surprising that…(should)………竟然…… It's a pity/shame that…(should)………竟然…… 例It's important that you should apologize to her for your rudeness.(=It's of much importance that you should apologize to her for your rudeness.) (3) It verb sb. + clause= It is v-ing + clause It+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze /bother/concern/frighten/please/anger sb. that… 例It worried me that she drove so fast.(= It was worrying that she drove so fast.) (4) It verb (to sb.) that…= sb/sth verb to do (verb = appear, seem, come about, emerge, follow, chance, happen, occur, transpire, turn out , work out) 例It (so) happened/chanced that they were out.(= They happened/chanced to be out.) (5) It is v-ed that…=sb/sth is to do (verb=say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know） 例It is said that the couple have gotten divorced.(=The couple are said to have gotten divorced.) (6) It is v-ed that … (should)… (verb=demand, request, require, order, suggest, advise, recommend 例It is suggested that they should begin with the third question. 三、It作主语的句型 1. It takes sb. …to do…(=sb takes…to do…)某人用多长时间做某事 例It took the men a week to mend our roof.(= The men took a week to mend our roof.) 2. It's (just)(un)like sb. to do…（不）像某人做某事的风格 例It was (just) like him to think of helping us.

高考重点词汇用法

[一般用法]be able to do [特殊注意]反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 Be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2．abroad [一般用法]表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 [特殊注意]可以说from abroad，表示从国外回来。 3．admit [一般用法]表示承认的时候后面要加动名词形式。 [特殊注意]表示允许进入的时候与介词to搭配。 4．advise [一般用法]advise sb. to do; advise doing [特殊注意]后面的宾语从句要用虚拟语气，即：advise that sb. (should do)的形式。5．afford [一般用法]通常与动词不定式搭配使用。 [特殊注意]前面需要有be able to或can等词。 6．after [一般用法]表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 [特殊注意]用在将来时的时候后面接一时间点；而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7．agree [一般用法]与介词on, to, with及动词不定式搭配。 [特殊注意]agree on 表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8．alive [一般用法]表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 [特殊注意]可以作状语使用，表示活活地，如：bury alive.

[一般用法]allow doing; allow sb. to do [特殊注意]可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10．among [一般用法]用在三者或三者以上的群体中。 [特殊注意]还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11．and [一般用法]用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 [特殊注意]与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, you’ll succeed sooner or later. 12．another [一般用法]表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 [特殊注意]不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13．answer [一般用法]及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 [特殊注意]可以表示接电话、应门等。如answer the phone／door. 14．anxious [一般用法]be anxious for／about／to do [特殊注意]be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15．appear [一般用法]不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 [特殊注意]还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16．arrive [一般用法]arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 [特殊注意]引申含义表示得出，如：arrive at a decision／conclusion. 17．ask [一般用法]ask to do; ask sb. to do; ask for

英语名词用法总结(完整)

英语名词用法总结(完整) 一、单项选择名词 1．‘’There is among Chinese people that no country or individual can can protect itself without intellectual property（知识产权）protection’’ Liu Xin said. A．commitment B．criterion C．consensus D．competence 【答案】C 【解析】 【详解】 考查名词词义辨析。句意：刘鑫说，在中国人群中由这样一种共识，没有知识产权保护法的话，任何国家和个人都不能保护自己。https://www.sodocs.net/doc/b415840318.html,mitment 承诺、许诺，（因工作而）献身、奉献B. criterion （判断的）标准、准则、原则；C.consensus 一致意见、共识；D. competence 能力、胜任、本领。根据句意判断，故选C。 2．场景、场面 ( 着重人物的活动) 3．His conflicted with that of the other witnesses and yet his story had, for me, the ring of truth. A．expectation B．instruction C．response D．account 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词辨析。句意：他的叙述与其他目击者讲的有矛盾。然而在我看来，他所说的有可能是真的。A. expectation期望；B. instruction指示；C. response 回应 ;D. account陈述。由“yet his story”可知，account符合句意。故D选项正确。 4．Only when women are enabled to become strong will our families, our economies, and our societies reach their fullest . A．distinction B．innovation C．potential D．appreciation 【答案】C 【解析】 【详解】 考查名词。A. distinction区别； B. innovation创新； C. potential潜能； D. appreciation 欣赏。句意：只有当妇女能够变得强大时，我们的家庭、经济和社会才能充分发挥其潜力。结合句意可知答案为C。 5．Violent programs on television may have a bad on children. A．injury B．pressure