牵牛花作文之紫藤萝和牵牛花没有挺拔的躯干……作文指导

紫藤萝和牵牛花没有挺拔的躯干……作

文指导

【篇一：《紫藤萝和牵牛花》写作指导】

《紫藤萝和牵牛花》材料作文写作指导

【作文题目】

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之

姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借

牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何

尝不是如此?

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定

立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或

其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

【写作指导】

审题的角度有三：一是从牵牛花、紫藤罗的角度，“借助”“发挥个性

特长”；一是篱笆、枯树的角度，“扶持后生”“甘做人梯”“无私奉献”；一是二者关系的角度，“双赢”“互助”“合作”。

【精彩例文】

生活坐标

清晨的天空是透明的，清鲜的空气让人放松筋骨，准备开始又一天

的生活；中午的太阳是热烈的，刺眼的阳光仍无法教人停下前行的

脚步；唯有做伴的夕阳，才能令人放慢脚步，回想一天紧张的时光。我就喜欢在残阳相伴下，就着最后一缕阳光，思考人生的坐标。

我想，生活应该是如围棋而不该如象棋。象棋讲究的是单打独斗，

总以牺牲同伴来获取自己的胜利。到头来，胜利的果实无人分享，

难免孤寂。而围棋则不同，相互间的合作共同围起胜利的碉堡，胜

利后的喜悦不言而喻。我们的生活也可以存在着这样的美丽。在别

人需要帮忙的时候，伸出你的手，让你的左手拉着他的右手，一起

越过那生命的坑洼和坎坷，那时的胜利就会多一份掌声，多一份微笑。学习篱笆和枯树，让紫藤萝和牵牛花依托着我们挺拔的身躯，

开出美丽的生命之花。

我想，生活应该像显微镜而不像放大镜。放大镜只把事物放大，却

让它变得虚幻。而显微镜却擅长发现事物的本真，抓住生活中的每

一个细节，让我们更清楚更深刻地认识到生活真谛。不要忘记自己

是如何成长的，在生活中我们就必须时刻警惕，看清自己所处的位置。不要因为别人贫困而瞧不起他们，不要因为别人失败而耻笑他们，不要因为别人做错了事而唾弃他。给别人多一点关怀，鼓励他们，纠正他们，在我们也困难的时候就会有人帮助你。学习紫藤萝

和牵牛花，不要因为自己的美丽而嫌弃那不起眼的篱笆和枯树。我想，我们应该做生活的调温计，而不做生活的温度计。用我们的心

去调配出适合我们的生活，而不要在生活的支配下，调低我们热烈

的生活态度。用我们的心去决定我们生活的方向，不在外物的引诱

下迷失自我。学习紫藤萝和牵牛花勇敢地选择篱笆和枯树，创造属

于自己的美丽。

用围棋的协作，用显微镜的细心，用调温计的自主，寻找出自己的

生活坐标。

【教师点评】

[1] 使用围棋、象棋，显微镜、放大镜，调温计、温度计等物象隐喻

题意，化抽象为形象，深入浅出，饶有趣味。

[2] 全文采用反复的手法，强化论点，结构紧凑。

[3] 语言简练、明快。

[4]53 分。

【考场满分】

双赢的智慧

牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀

顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。阳光照亮了云雾，自己变绽放

成了绚丽的彩虹。她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲

折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。（由自然排比联想到

人类，提出中心。）

远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，

像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心

被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了

一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿

态帽子流传至今。陶与菊实现了双赢。（正面，古代。）

一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华

的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。邓小平有着双赢的

智慧。

港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱。“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这结晶还在继续完成着自己的

使命——让台湾回归。或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日可待。（正面，现代。）

当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢。

树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人。这是“养眼工程”的功劳。有人说“养眼工程”是双赢。而所谓的“双赢”是既美化了环境又

从中捞了点什么。对于环境来说，赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了不少好处。这非

双赢而是双输。施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。（反面，现代。）

双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的适宜，要创造一个和

谐完美的自然和社会。(完)（总结。）

双赢的智慧

雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它

的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它

的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它

的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。彼此容纳，

彼此和谐，这便是双赢的智慧。（由自然排比联想到人类，提出中心。）自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分

输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互为条件，保

持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。（正面，自然）

国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存

与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔

涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持

不倒，壮大自己。这也是一种双赢的智慧。（正面，现代国际形势）昭君出塞，流传千古。匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。

为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓

带来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。

子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？

刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用

数十年来休养生息，这能算是双赢吗？（正面，古代）

天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。

大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。

云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。

这，便是双赢的智慧。 (完) （正面，自然，排比）

双赢，你我共辉煌

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，

春天应是万紫千红的世界。

即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，

成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。

即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，

千帆竞发才能显示大海的壮阔。

（由自然排比联想到人类，提出中心。）

自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功

之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。（提出中心。）

漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。

春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，

二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。（正面，古代。）

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在

历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才

有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一

兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。（正面，古代）

“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们

不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济

合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一

切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。（正面，现代。）

双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫

于世界的每个角落。双赢，你我共辉煌！ (完) （诗意结尾）

携手同行——双赢的智慧

时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞

争的锋芒，微笑竞

争，携手同行。（开门见山，亮出中心。）

海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，

让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢

的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。（正面，现代）

双赢在美德的肩膀上舞蹈。（分论点）

美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在

祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂

漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。”

杰克的话中渗透着双赢的智慧。双赢小到个人领域，就是用美德为

竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑

中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信

中描绘出一幅和谐的生动图景。（正面，古代，外国。）

双赢在合作的怀抱里微笑。（分论点）

经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤！

中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，

中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。聆

听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。双方在竞争中掺入

了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。（正面，现代，国际。）

我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的

短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此

携手同行。（说理段单独成段）

微笑竞争，携手同行！我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京

申奥成功”的横幅时。也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在

转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度！（对比，外国）

“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着??”

微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。 (完) （引用，点中心收尾）【篇二：关于紫藤萝与牵牛花的作文】

阅读下面的文字，根据要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之

姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借

牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。自然世界如此，人类社会何

尝不是这样？

全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要

套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。

思路指导]

此题出得极美。不仅材料意境很美，其内涵也很丰富，给人良多启示。审题时要注意材料中双方的依存关系，即二者的关系，另外也

要注意材料的倾向性。立意可以选择以下角度：（1）助人亦助己（2）双赢（3）借助外物成就自我。

从材料来看，暗含一“借”字，而它的含义相当丰富。根据话题材料，题目中的“借”的意思是：借助他人的优势，在成就了自己的同时，

也成就了别人，从而共同构成一道美丽的风景。从这一含义切入，

无疑是最佳立意。明白了“借”的内涵后，为进一步打开思路，可由

此展开丰富的联想。比如与教材联系，可以联想到《劝学》中的“假

舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也”。与课外阅读联系，可以联想到科学家

牛顿的名言：“如果我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人肩上

的缘故。”与自然现象联系，可以联想到：月亮本来是不发光的，它

借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。

本话题是一个蕴涵哲理的故事，如若单从字面去诠释“借”的内涵，

列举“借”的方式，罗列“借”的内容，则太肤浅。不妨采用“实则虚之”的写法。从虚处着笔，抛其“借”之形，写其“借”之神。借其方法，

借其思想，借出智慧，借出精神。写这样的话题，切入的角度要小，内容挖掘要深，感情表达要真，要善于从日常生活琐事中挖掘其隐

藏的深刻内涵。只有这样，才能平中见奇，平中见新，平中见深。

关于体裁，可以编述故事，可以写议论性散文，可以写小小说，还

可以写议论文，发表自己的见解等，但本话题更适合写成议论文。

优秀作文

借人精华，以铸辉煌

没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有

了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳……

万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是

自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。上帝是公平的，他在造物的时候会给予每个人同等的东西，但不一样。这就需要我们学会借鉴，借人之精华，融己之智慧与美丽，以

铸造人生的成功与辉煌。

千古江山，百代风流，大江淘尽后浮在水面上的名姓与容颜，依旧

生动，依旧璨若群星。坐在车上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传

千古；

一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。唐太宗在高吟着：“以铜为镜可以正衣冠；以人为镜可以明得失；以史为鉴可以见兴替。”正是这学习接纳，勇于借鉴的精神才得以让

大唐闻名中外古今……正当世人用赞誉和敬仰的光环将他们环绕时，依然光亮的是古人们善于借鉴和学习的品质，在熠熠闪光。

凭栏回首，清政府闭关锁国，愚昧无知，拒人之精华于千里之外，

终而落得“山河破碎风飘絮”，泱泱大清国在外国的“精华”中风雨飘摇。倚栏回溯，孙中山怀抱一腔救国之情，学习西方民主借鉴西方

精华，虽最终失败，却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。

面临孙中山的救国之路，谁能否认这借鉴的力量是多么伟大和响亮？中华民族五千年的历史，五千年的美丽，终于在二十年前的春天绽放。走出国门，引进外族的先进技术与文化，一首开放之诗，朗诵

着民族振兴的渴望；一曲借鉴之歌，奏响了中华民族新的篇章！听吧，中国加入世贸组织的欢呼与喜悦；看吧，北京伸开双臂迎接奥

运的光芒与欢乐；想吧，中法文化年让中华文化融入了新的精神与

精华……中华之巨龙正腾空而起，这便是借鉴与自强结合的力量铸

就的辉煌。

于是，打开未来的首页，我写下：借人精华，以铸辉煌！

【简评】

这是一篇优秀的临场作文。拟题精当，紧扣材料主旨。开头采用铺

排的方式，文辞美丽，结尾呼应前文，点题有力。行文思路贯通，

语言流畅，文笔大气。能从历史、现实和未来的角度展开论述，由

浅入深，层层推进，视野开阔，充满了时代特色。这是本文的一大

亮点。其次，在精当概括地联系使用材料和对比论证方面，又使文

章具有了思辨性。

巧借他物，补己之短

蒲公英没有飞翔的动力，却凭借风的吹拂，将种子撒向了山川大地；紫藤萝没有挺拔的躯干，却凭借枯树的攀依，向世人展示了自己的

美丽；三峡本是封闭的群山，却凭借水流的冲击，造就了今天的奇

伟瑰丽；月亮本无耀眼的光芒，却凭借太阳的反射，赢得了世人的

无限赞誉……平凡的事物因为借了他物的长处才有了不平凡的成功，要想补己之短，只有巧借他物。

是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题？

是什么，使匡衡在家徒四壁，连油灯都舍不得点的情况下依然可以

夜读诗书？是什么，使诸葛亮人手不够、材料不够、时间不够却可

以按时得到十万支箭？无他，巧借它物耳。

金无足赤，人无完人。谁能保证自己有足够的能力做好每一件事？

谁敢说仅凭一己之力便能走向成功？没有人敢下这样的保证，因为

人生中难免会遇上我们个人无法解决的问题，这个时候我们就应想

想它物，以它物来补己之短。

蒲松龄，在书斋中苦思良久而难下笔，遂去路口向他人搜寻奇人异

事之文章，终于写就著名的鬼怪小说《聊斋志异》。

沃森和克里克，两次构建dna模型却均遭失败，后来借用了科学家

麦尔金斯的研究成果才最终成功。

一个人若想成功，巧借它物是必然的，同样，一个民族一个国家要

想强盛，也应当学习借鉴别人的先进技术和经验。中国，一条原本

昂首于世界之巅的国家，却因为闭关锁国成了列强口中的肥肉，于

是在西方舰炮的轰击下，腐朽的清政府也有人喊出了“师夷长技以制夷”的口号。新中国成立之后，明智的中国人更加明白了“巧借它物，补己之短”的重要性，于是改革开放、吸引外资成了中国发展的催化剂，中国，凭借自己古老的文明，凭借中国人的不懈奋斗，凭借发

达国家的先进技术，必将再一次成为亚洲乃至世界的雄狮！

如果你是一条没有桨的船，没关系，扬起帆，让风送你一程。

如果你遇上了难题，没关系，去巧借它物，补己之短。

【简评】

本文思路清晰，文笔流畅。先从自然之景入手，揭示其蕴含的道理，然后由物而人，由个人而国家，行文中论据使用概括得当，语言精练，多用整句铺排。这样由点而面，由浅入深地构思文章，乃是本

文的成功之处。结尾进一步铺排，巧用比喻，呼应开头，收束全文，使结构完整。

本文在主题深入挖掘上，还有点力度不够，使用的论据材料在相互

间的联系上，还有些生硬。这是需要改进的地方。

他山之石，可以攻玉

兀立是山峰，本没有灵气，却借助脚下的绿水，构建出人间胜景；

火红的花朵，本没有生机，却借助身旁的绿叶，表现自己的高贵；

普通的佛寺，本没有神秘，却借助山林的隐秘，渲染自己的超尘脱俗。一个人，本没有什么特别，借助外物的力量，却能铸造辉煌人生。荀子也曾说过：“假舟楫者，非能水也，而绝江河；假舆马者，非利足也，而致千里。君子生非异也，善假于物也。”

这也正应了中国一句古语：“他山之石，可以攻玉。”别人的经验，

方法，我们可以拿来，化作己有，去巧妙运用，一定会事半功倍。

日本人在这一方面做得真是绝了。只要听说哪个国家有什么新创造，它定会不惜重金，把它引到国内加以研究，对它开发，最后利用自

己的智慧加以改进。这样的产品一经投入国际市场，绝对供不应求。日本就是凭借着这种“借”的本领，将一个弹丸之地变成一方富得流

油的沃土，让许多国家刮目相看。

日本的富强，让我们看到“借”的力量，但我们也不能一味地借，一

味地拿来，囫囵吞枣般地“吃”下去，借也是有讲究的。

我国长江口曾因水中缺氧而使鱼类死亡，为了解决这一难题，我们

千方百计从巴西运来了产氧能力强的水生植物——葫芦藓。长江口

水质变好了，鱼类众多。但又出现了新的问题：葫芦藓泛滥成灾。

为此国家又耗费大量人力、物力打捞葫芦藓，真有点得不偿失。

所以我们在借鉴别人方法、经验，学习别人的优点时，一定不能盲目，要结合自己的实际，“取其精华，去其糟粕”，凭借他山之“石”，攻克难关，发展自我。

“他山只石”虽可“攻玉”，我们也不能见好就要，我们最关键的是要

让自己“能要”、“会要”，还要“会用”，运用之妙，存乎一心。

大鹏凭借六月之息，“抟扶摇而上者九万里”，泰山凭借平原的开阔，成为“五岳独尊”，所以我们也不能坐以待毙，我们要去借，去开拓。记住，“他山之石，可以攻玉”。

【简评】

本文在议论的氛围中加入了适当的文学修饰，使语言在质朴中显灵动。文章的最大特点是议论的深入、透彻，提出问题，分析问题，

解决问题，依次铺开，层层推进，前后文联系得当，环环相扣，在

行文构思方面不失为一篇佳作，值得借鉴。

本文的不足点是在使用事实论据时语言不够精练，并在揭示实质时

有些乏力。

借鉴之美

有人孤独地走在浩渺的大漠里，却不肯接过别人递过的手杖；有人

独驾一叶扁舟行驶在大海上，却找不到正确的方向……结果一个累

死在黄沙上，一个消逝在大海里。

拒绝“借”的人的下场只能是这样。康德说：“人只有生活在人群中才

是个人，有人性才是个人。”在这样的社会里，没有谁是孤岛，只有

懂得“借”，才能找到生路。

自然美需要“借”，紫藤萝和牵牛花是凭借枯树和篱笆而展示昂然之

姿的，否则只能匍匐在地，被人践踏。古人咏白海棠：“偷来梨蕊三

分白，借得梅花一缕魂。”也正表现出自然中“借景”所创造的美丽。

那长在山坳里的野菊，虽然美丽，也只能被淹没。

人生也需要“借”。没有谁是完美的，世界上的人加在一起就拥有了

所有的亮点，你却只拥有其中的一部分，只有借鉴他人的优点，方

能拥有丰富的学识和健全的人格。打开你的心扉，借来一缕阳光——或者叫真诚，或者叫友谊——来照亮你的心灵，让鲜花开满心田，你会发现人在世上的幸福快感，这是紧闭的心灵永远也感受不到的。国家同样需要借鉴。在“经济全球化”的今天，我行我素，独来独往

就意味着死亡，没有谁可以将外部世界弃掷一边而独自生活。忘不

了近代史上盲目自大的清政府不肯学习西方，终致灭亡；也忘不了“十年浩劫”赶走了外国科学家，痛失现代化之良机。前人的帆影已

经远去，潮水已打湿我们的衣襟——不能紧闭国门了，开放，开放！让春风吹进家园，谱写改革开放的新篇章！

民族，亦要“借”。民族文化需要交流，民族需要交融。在多民族交

相辉映的中华大地上，各民族文化需要借鉴，这才叫中华精神；在

世界上，各民族同样可以“和而不同”。“中法文化年”的举办使许多

巴黎人爱上了博大深邃的中华文化，也使中国人对那个充满革命主

义精神的法兰西民族了解更多了，在相互借鉴的过程中，两民族都

得到了发展。

恰当的借鉴，并不是人云亦云，亦步亦趋，而是借其之长补己之短，展示出借鉴之美。让我们学会借鉴吧。

【简评】

本文的立意准确，把握住了原材料的隐含义。开篇由事入理，由现

象到实质，并恰当地运用名言警句，增加阐理的厚度。另一特点是

构思上的横向联想，由观点而引出对“自然”、“人生”、“国家”、“民族”四个角度的思考，而这四方面本身又带有纵向发展的趋向。这看

似平淡的构思，实则蕴含了作者的精细规划。

本文语言通顺，说理多用事例，避免了抽象和枯燥。不足之处是在

阐理的深度和力度上尚有欠缺。

借万流而归一宗

一片白帆，没有驰骋的力量，却凭借风的野蛮，带着那船在海洋中

遨游；

一块木棒，没有燃烧的热量，却凭借一点引星的光亮，把光明散向

人间；

一条紫藤萝，没有挺拔的躯干，却凭借枯树的伟岸，以昂然之姿向

世人展示自己的美丽。凭借，是引发我们自身潜能的导火索，一旦

点燃，将给世人以惊羡。

当我们自身有着某些不足与缺陷，为什么不试着去凭借些什么，给

自己一个展现完美的机会？

站在历史的泽畔，回溯那一道道的沟渠，不禁感叹，有多少帝王将

相靠着凭借成其盖世伟业。先秦有始皇，巧借六国之乱世，乱六国

之乱心，远攻近交，纵横捭阖，最终横扫六国，一统天下；三国神

相诸葛亮，一借新野奠定三国鼎立之势，再借迷雾送箭十万气周瑜，三是借东风火烧赤壁，败退曹孟德；今有红军巧借长征之途，避蒋军，传革命火种，借人民力量推翻三座大山，建立新中国；邓小平

挥斥方遒，开南海借改革开放之风振兴中华。正是凭借着种种局势，伟人们尽情挥洒着自己心中的壮志蓝图。

又有多少迁客骚人靠着凭借留其千古文章。晋有陶潜，挂绶归田，

靠饮酒采菊，悠然南

山，开创了新一代田园诗派；唐有李白，凭借满腹才华从长安突围，一路寄情名山大川，将满腹豪情，“三分啸成剑气，七分著成文章”，留在盛唐中央，引领一代风骚；北宋苏东坡，一桩“乌台诗案”，令

其仕途由盛转衰，贬走黄山，正是凭借黄山，他夜游赤壁，放歌慨叹，吟咏出千古绝唱前后赤壁，终从黄山突围，走向文学颠峰；南

宋辛弃疾，以武起事，立志报国，却受冷遇，只能凭借诗词歌赋，

把吴钩看了，把栏杆拍遍。正是凭借，凭借着万种豪情，文人们尽

情倾诉自己心中的酸甜苦辣。

当然，凭借也有另类。古有方仲永，凭借“聪明”炫耀于乡里，而终“泯然众人矣”；今有成克杰凭借职权，利己谋私，身陷囹圄。

盈盈月光，我借一杯最清的；落落余辉，我借一缕最暖的；灼灼红叶，我借一片最热的；凄凄芳草，我借一束最灿的，来编织我的七

彩人生。

微笑着，唱好生活的歌谣，巧借万流归一宗。

【简评】

这篇文章语言优美，开头一组排比句，既紧扣题意，又震撼读者。

知识面宽，古今典故，信手拈来，凭借过硬的文字功夫，将观点阐

述得鲜明突出。

成功需要“借”

荀子曰：“假舟楫者，非能水也，而绝江河；假舆马者，非利足也，

而致千里；君子生非异也，善假于物也。”庄子也说：“鹏之徙于南

冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”一个人的力量是有限的，而大众的力量是无穷的，成功的光环需要个人的努力，也需要善于

借助外物。

有一个童话叫《鹰背上的小鸟》，说的是鸟类举行飞行比赛，看谁

飞得最高。鹰认为自己能飞得最高，便努力向高空飞去，当它再也

没有力量飞得更高时，它背上的一只小鸟一下子飞起来，飞得又高

又远。鹰感叹道：“再强大的个人也不如软弱的个人加坚实的后基。”小鸟的力量是微小的，甚至是微不足道的，但是它能比矫健的鹰飞

得更高，因为它学会了借助外力来增强自己。

聪明的小鸟成功了，它的成功是因为它会借助外物。人虽是万物之

灵长，但毕竟个人的智慧和力量是有限的，只有善于合理利用外界

条件，学会借助外力，才能取得成功。居里夫人在接受诺贝尔奖时

曾说：“镭是全人类的，我的成功是站在巨人的肩上才实现的。”假

如没有前人的研究成果，没有外界提供的种种客观条件，居里夫人

成功的机会是非常渺茫的。提出dna双螺旋结构的美国科学家克里

克和德国科学家贝恩，他们的成功正是在总结前人几百年的研究成

果和不断从对方那里获得新发现，弥补自己的不足来实现的。从人

类社会到微妙的自然社会，无不存在着成功需要“借”的道理。豆科

植物和根瘤菌的互利共生是通过“借”来获得繁荣，人体内无数细菌

通过“借”来获得生命……

紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之

姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借

牵牛花和紫藤罗，成就了一道道风景。白云借助蓝天，实现了自己

追风的梦想；蓝天借助白云，成就了自己的广阔。小溪借助海洋，

完成了自己成就浪花的理想；海洋借助小溪，成就了自己的浩瀚无边……

万事万物之间都存在“借”的关系，正是这种关系，让成功更加灿烂！【简评】

本文的好，首先在立意的高远：个人的智慧和力量毕竟是有限的，

而大众的力量是无穷的，铸就成功的光环需要“借”。其次在结构的

明晰：开篇以荀子、庄子关于“借”的言论引出论点，然后举出从寓

言故事到科学史实再到自然界的事例来讲明这个道理，材料相当充实，最后作一小结。另外，本文的的语言也有亮点，语言简洁明快，特别是一段排比句式别有文采。（56）

【篇三：2013济南市一模牵牛花材料作文讲评.word】

2013济南市一模作文讲评

23.阅读下面的一句诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。

要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体

特征鲜明。类题：材料作文“牵牛花与枯树”

一、【金题回放】[2011年北京市东城区一模]阅读下面材料，按要

求作文。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，

以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。请根据你对以上材料

的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。

材料由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺

陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。

立意上可以这样考虑：1、材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无

完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己

之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。

2、紫藤萝和牵牛花，分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生

了一加一大于二的效果。可见，凡事互相协作，各尽所能，是能成

就大事的。

3、枯树帮助紫藤萝爬上了高枝，也美丽了它自己；牵牛花帮篱笆遮

盖了丑陋，也站直了自己的身子。它们在帮助对方，实际也是在拯

救自己，所谓“救人就是救己”。对他人施爱心，不仅仅只是为人，换个角度，也是在为自己。即使施爱的人主观上不想为己，但客观上生活总是给好人以好报。

以上的立意应该都是“切合”题意的，当然也还可以有其他“符合”题意的思考。对比：济南市一模作文东城区一模：

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。济南市一模：牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。异同：

东城区一模：（褒扬。有关键词提示。有相互借助及双赢之意）

济南市一模：（可褒可贬。无关键词提示。无双赢之意）二、作文评分标准

一等（45分以上，集中在47——55间）：依靠、凭借、借助、善假于物；依附、依赖；独立、不为外物所左右等。

例：借助别人，自我成功。

例：不为外物所动，保持精神与人格独立。二等（44——40分）撇开关键词，只谈“个性”“绽放自己”“做自己”“保持”“绽放精彩”“让生命开花” 三等（33——40）褒贬都写，无自己观点。

1

四等（36分之下）偏题、跑题。

双赢之美、自私、无私、感鞥、奉献、低调、坚强、坚韧、信念、保持自信、笑对困境、俯下身子等。

三、材料作文为何出现审题立意偏差？只看只言片语，忽略材料整体寓意。读不出命题人的褒贬倾向。

心急求快，仓促行文。不知多方立意，然后选取一定不跑题的立意来写。本次作文贴切题目（文章的“眉目”当精心“画”之！）

智者，借力而行巧借他物，补己之短他山之石，可以攻玉

借鉴之美成功需要“借” 巧“借”巧“还” 水可以穿过沙漠再谈“狐假虎威” 依靠但不依赖不为外物所动独立天地间

四、精彩繁多的事例论证

1、蒲松龄，在书斋中苦思良久而难下笔，遂去路口向他人搜寻奇人异事之文章，终于写就著名的鬼怪小说《聊斋志异》。

2、沃森和克里克，两次构建dna模型却均遭失败，后来借用了科学家麦尔金斯的研究成果才最终成功。

3、中国，一条原本昂首于世界之巅的国家，却因为闭关锁国成了列

强口中的肥肉，于是在西方舰炮的轰击下，腐朽的清政府也有人喊

出了“师夷长技以制夷”的口号。新中国成立之后，明智的中国人更

加明白了“巧借它物，补己之短”的重要性，于是改革开放、吸引外

资成了中国发展的催化剂，中国，凭借自己古老的文明，凭借中国

人的不懈奋斗，凭借发达国家的先进技术，必将再一次成为亚洲乃

至世界的雄狮！

4、周文王借助姜尚之力成功完成了讨伐商纣的大业；齐桓公借助管

仲之力成就了霸业，成为“春秋五霸”之一；信陵君因借助侯赢的力量，而得以窃兵符成功，从而挽救了赵国，声名万事传扬；平原君

因借助毛遂之力而楚国出兵，孟尝君借助冯谖之力使官位失而复得。

5、居里夫人在接受诺贝尔奖时曾说：“镭是全人类的，我的成功是

站在巨人的肩上才实现的。”假如没有前人的研究成果，没有外界提

供的种种客观条件，居里夫人成功的机会是非常渺茫的。 6、“如果

说我比别人看得更远，那是因为我站在巨人们的肩上。”这就是巧借，因为巧借，牛顿看得更远；因为巧借，牛顿走在了时代的前列。

7、提出dna双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩，

他们的成功正是在总结前人几百年的研究成果和不断从对方那里获

得新发现，弥补自己的不足来实现的。

8、日本就凭借着“借”的本领，将一个弹丸之地变成一方富得流油的

沃土，让许多国家刮目相看。

9、先秦有始皇，巧借六国之乱世，乱六国之乱心，远攻近交，纵横

捭阖，最终横扫六国，一统天下；三国神相诸葛亮，一借新野奠定

三国鼎立之势，再借迷雾送箭十万气周瑜，三是借东风火烧赤壁，

败退曹孟德；今有红军巧借长征之途，避蒋军，传革命火种，借人

民力量推翻三座大山，建立新中国；邓小平挥斥方遒，开南海借改

革开放之风振兴中华。

10、匡衡凿壁借光，得到了知识的滋润，步入了学问的殿堂，最终

功成名就。

11、民族文化需要交流，民族需要交融。在多民族交相辉映的中华

大地上，各民族文化需要借鉴，这才叫中华精神；在世界上，各民

族同样可以“和而不同”。“中法文化年”的举办使许多巴黎人爱上了

博大深邃的中华文化，也使中国人对那个充满革命主义精神的法兰

西民族了解更多了，在

相互借鉴的过程中，两民族都得到了发展。

12、当然，凭借也有另类。古有方仲永，凭借“聪明”炫耀于乡里，

而终“泯然众人矣”；今有成克杰凭借职权，利己谋私，身陷囹圄。

13、我国长江口曾因水中缺氧而使鱼类死亡，为了解决这一难题，

我们千方百计从巴西运来了产氧能力强的水生植物——葫芦藓。长

江口水质变好了，鱼类众多。但又出现了新的问题：葫芦藓泛滥成灾。为此国家又耗费大量人力、物力打捞葫芦藓，真有点得不偿失。

五、学会安排结构 1、“君子性非异也，善假于物也。”千年前的古人

都懂得要借力而行，如今的我们更应该懂得。学习，智者借力而行。事业，智者借力而行。

科学，智者借力而行。

借力而行是一种智慧，不是懒惰；借力而行是一种互助，不是偷窃；借力而行是一种共赢，不是自私??

智者，借力而行，实现自我，成就他人。

2、自然美需要“借”。人生也需要“借”。国家同样需要借鉴。民族，

亦要“借”。由物而人，由个人而国家。

一个人若想成功，巧借它物是必然的，同样，一个民族一个国家要

想强盛，也应当学习借鉴别人的先进技术和经验。

但我们也不能一味地借，一味地拿来，囫囵吞枣般地“吃”下去，借

也是有讲究的。我们在借鉴别人方法、经验，学习别人的优点时，

一定不能盲目，要结合自己的实际，“取其精华，去其糟粕”，凭借

他山之“石”，攻克难关，发展自我。

“他山只石”虽可“攻玉”，我们也不能见好就要，我们最关键的是要

让自己“能要”、“会要”，还要“会用”，运用之妙，存乎一心。

3、学会运用“借”，可以度过难关，踏进成功的大门。学会运用借，可以化单调为美丽，化粗俗为高雅。

学会运用借，可以领略中华民族的传统文化，了解历史，从而激励

我们进步。 4、历史、现实和未来

在“经济全球化”的今天，我行我素，独来独往就意味着死亡，没有

谁可以将外部世界弃掷一边而独自生活。忘不了近代史上盲目自大

的清政府不肯学习西方，终致灭亡；也忘不了“十年浩劫”赶走了外

国科学家，痛失现代化之良机。前人的帆影已经远去，潮水已打湿

我们的衣襟——不能紧闭国门了，开放，开放！让春风吹进家园，

谱写改革开放的新篇章！

2

简短有力的结尾

结尾示例1：如果你是一条没有桨的船，没关系，扬起帆，让风送你一程。如果你遇上了难题，没关系，去巧借它物，补己之短。

结尾示例2：大鹏凭借六月之息，“抟扶摇而上者九万里”，泰山凭借平原的开阔，成为“五岳独尊”，所以我们也不能坐以待毙，我们要去借，去开拓。记住，“他山之石，可以攻玉”。结尾示例3：恰当的借鉴，并不是人云亦云，亦步亦趋，而是借其之长补己之短，展示出借鉴之美。让我们学会借鉴吧。

结尾示例4：微笑着，唱好生活的歌谣，巧借万流归一宗。

结尾示例5：夜幕下，皎洁的月亮显得尤为美丽。有人说月是一个贼，它偷了太阳的光，但我要说，月亮是聪明的，取人之长，补己之短，何乐而不为呢？

结尾示例6：你不能事事通、样样能，所以你要学会巧“借”，借人之长，补己之短。