2017年河北省特岗教师招聘考试真题含答案

2017年河北省特岗教师招聘考试真题

一、单项选择题（本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。

一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）

1、《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构必备条件是：有组织机构和章程，有符合规定标准的教学场所及设施、设备等，有必备的办学资金和稳定的经费及有（）。

A.合格的教师

B.完善的组织机构

C.完整的教育教学内容

D.稳定的生源

2、义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。

A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育

B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C.公共机构有对适龄儿童开发并进行教育的义务

D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

3、张老师经常向校长反映学校存在的问题，有的人理解，而有的人却认为张老师是在打小报告，其实张老师是在（）。

A.履行教师义务

B.履行教师职责

C.行使教师权利

D.行使公民权利

4、在县城小学当老师的李明凤为照顾年老体弱的父母，主动要求调回父母身边的山里小学工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当对李老师（）。

A.提高工资

B.给予精神奖励

C.给予物质奖励

D.予以补贴

5、根据《中小学班主任工作条例》，班主任工作量按当地教师标准工作量的（）。

A.百分之二十五计入教师基本工作量

B.百分之五十计入教师基本工作量

C.百分之七十五计入教师基本工作量

D.百分之百计入教师基本工作量

6、14 岁的学生张合因违反校规受到了班主任王老师的严厉批评，为此张合偷偷把王老师的车闸线钢丝剪断，致使王老师回家途中因为刹车失灵而摔伤。应该承担责任的是（）。

A.张合

B.张合的学校

C.张合的父母

D.张合的父母及学校

7、以下不属于“以人为本”教育理念的是（）。

A.因材施教

B.关爱学生

C.公平对待

D.统一要求学生

8、智商计算的公式是：智商（IQ）等于（）。

A.智力年龄与实际年龄之比乘以 100

B.实际年龄与智力年龄之比乘以 100

C.心理年龄与生理年龄之比乘以 100

D.生理年龄与实际年龄之比乘以 100

9、使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于（）。

A.问题表征

B.已有经验

C.功能固有

D.思维定势

10、在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属

于（）。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.复习策略

11、在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最合适的心理学解释理论是（）。

A.强化说

B.认知失调论

C.从众说

D.观察学习理论

12、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。

A.调查研究

B.分析统计

C.检验假设

D.论证假设

13、著名的耶克斯一多德森定律表明，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。

A.非常不利

B.比较有利

C.不相关联

D.关系模糊

14、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。

A.道德理念

B.道德品质

C.道德表现

D.道德行为

15、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论之中的（）。

A.首因效应

B.自我归因

C.自我效能感

D.成就目标

二、辨析题：在答题纸相应位置写出正确或者错误（书写其他符号无效，2 分），并简要说明理由（1 分）。（本大

题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

16、《中华人民共和国教育法》不适用于外国人在中国开办的独资学校。

17、偏远落后地区的儿童 7 周岁开始上学不违背《中华人民共和国义务教育法》。

18、“减负”就是减轻学生的作业负担。

19、智育是通过课堂教学活动实现的。

20、德育过程就是学生思想品德形成过程。

21、学习迁移是学习中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。

22、焦虑对学生的学业有着很大的不利影响。

23、现实生活中，每个个体只有在低级需求满足时，高一级需求才会产生。

24、与动物的完全依靠本能学习不同，人类的行为有时即使错过了关键期，也能经过补偿学习而获得。

25、在人的各种气质类型中，抑郁质是最差的一种气质类型。

三、简答题（本大题共 2 小题。第 1 题 8 分，第 2 题 7 分，共 15 分）

26、智力活动与非智力活动的含义及其相互关系。

27.简述影响发现学习的几个因素。

四、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）

28、某村小学老师李某，教学成绩较好，但是对待学生很严格，甚至是严厉，批评学生时言语粗暴，脾气特别大，有时候还辱骂、打学生。因为都是同村的，彼此都很熟悉，而家长心

里也清楚老师是为了孩子好。有一次李老师把粉笔头扔在某个男生眼球里。红肿了几天，老师视而不见，不承认错误.也不主动道歉。这个男生之后心情压抑，升完中学，成绩也不好就外出打工去了。

（1）李老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的哪一条?并写出这一条的具体内容。

（2）对李老师提出合理建议。

29、张老师拿到砖头时，问学生：“大家说砖头是用来干什么的?”学生抢着回答：“盖房子，砌墙。修小桥，铺路。当凳子，垫脚……”也有的同学喊道：“做武器，打人……”大家哄堂大笑但也觉得在理。安静下来后。赵子涵站起来说：“做艺术品。”大家一愣，不知所云。赵子涵平静地说：“过去人们经常拿来进行艺术雕刻。”老师点点头，赞同道：“对，那叫砖雕。”这时学生们活泼了起来：“可以当粉笔在地上写字，放在乒乓球台中间当网子，剁成小碎块做游戏……”

请根据创造性思维的特点，对上述案例进行分析。

五、教学设计题（15 分）

黄山奇石

闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子，对着天都山不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!

30、阅读材料，完成下列要求：

（1）根据课程标准的理念设计教学目标；

（2）写出教学的重点、难点；

（3）围绕教学目标，设计一节课的教学环节。

六、写作题。根据以下材料中的任意一段（写作时首先标明著名选段的序号）。结合当代教育实践，写一篇不少于800 字的论述文，题目自拟。（30 分）

31—1、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法：而如果你让他能独立地、批判地

思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

31—2、教育之宗旨何在，在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者：一日身体之能力，一日精神之能力。发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。完全之人物，精神与身体必不可不为调和之发达。——王国维

31—3、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；

第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——【德】阿-第斯多惠

2017年河北省特岗教师招聘考试题答案

一、单项选择题

1、【答案】A.解析：《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。

2、【答案】B.解析：《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。因此，义务教育的基本内涵也包括了适龄儿童的义务，即适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育。

3、【答案】C.解析：《中华人民共和国教师法》第七条指出，教师享有民主管理权和建议权，具体如下：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

4、【答案】D.解析：《中华人民共和国教师法》第二十七条中规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的．应当予以补贴。

5、【答案】B.解析：《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

6、【答案】D.解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定。对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

7、【答案】D。解析：坚持以人为本的科学的教育发展观，我们应该特别注意以下三方面的问题：以生（学生）为本，面向全体学生，努力促进学生的全面发展和进步；面向全体学生要十分尊重和注意学生的个性差异．因材施教；以人为本的教育理念的本质就是促进学生全面发展和进步。故可明显看出 D 项不属于“以人为本”的教育理念。

8、【答案】A.解析：IQ（智商）=MA（智力年龄）／CA（实际年龄）×100。

9、【答案】D.解析：在连续进行工作时，如果一个人屡次成功地以相同的方法解决了某类问题．会使他机械性地或盲目地以原有的方式方法解决类似问题，而不去寻求新的、更好的方法。这种坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向．是心向或思维定势。

10、【答案】B.解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有：①列提纲；②利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；③利用表格（一览表、双向表等）。

11、【答案】A.解析：题干所述属于强化中的正强化现象：为了建立一种适应性的行为模式．运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现。并保持下来。

12、【答案】C.解析：问题解决的过程包括：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设。

13、【答案】B.解析：耶克斯-多德森定律表明，动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系．而是倒 U 形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说，动机强度处于中等水平时。工作效率最高．一旦动机强度超过了这个水平．对行为反而会产生一定的阻碍作用。

14、【答案】D.解析：品德的心理结构一般认为，任何一种品德都包含四种心理要素，即道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。

15、【答案】C.解析：自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。题干的描述属于自我效能感。

二、辨析题

16、【参考答案】

错误。《中华人民共和国教育法》第二条规定，在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。外国人在中国开办的独资学校属于在中华人民共和国境内的教育，故《中华人民共和国教育法》适用。

17、【参考答案】

正确。《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故偏远落后地区的儿童 7 周岁开始上学不违背义务教育法。

18、【参考答案】

错误。“减负”不仅仅指减轻学生的作业负担。“减负”即减轻负担。多指减轻中小学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不注重教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。19、【参考答案】

错误。智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动，是全面发展教育的重要组成部分。智育虽然主要是通过教学（即课堂教学活动）来实现，但也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍发挥教学的作用。

20、【参考答案】

错误。德育过程是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，以培养和形成教育者所期望的思想品德的过程。思想品德过程是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。

21、【参考答案】

错误。学习迁移可能对学习起促进作用（正迁移），也可能起阻碍作用（负迁移）。

22、【参考答案】

错误。不同程度的焦虑对学生学业产生的影响不同。教师可使学生处于一种适当的焦虑水平，从而达到有效学习的目的。

23、【参考答案】

错误。较低级需要达到部分满足之后就会出现较高级需要的追求。

24、【参考答案】

正确。人类的某些行为技能可以在错过关键期后经过补偿学习获得。但是难度增大，我们要利用关键期给予恰当的教育，做到事半功倍。

25、【参考答案】

错误。气质是没有好坏之分的。一般地说，各种气质类型都有其优点和缺点。抑郁质的人的优点是情感体验深刻而稳定，观察敏锐，办事认真细致；缺点是过于多愁善感，行为孤僻。

三、简答题

26、【参考答案】

智力活动主要指为认知事物、掌握知识而进行的观察、思维、记忆和想象等心理因素的活动。非智力活动主要指在认知事物、掌握知识过程中的兴趣、情感、意志和性格等心理因素的活动。

人的学习活动过程是一系列复杂的心理活动过程，它包括智力活动和非智力活动两方面，学习的成功就取决于这两种活动的协调发展和发挥。一方面，智力活动是非智力活动的基础，

学生的兴趣、情感、意志、性格是在认识事物、掌握知识的过程中产生和发展的。另一方面，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动。

兴趣、情感、意志、性格等非智力因素在学习活动中起着重要的促进作用。

27、【参考答案】

“发现学习”是 20 世纪 50 年代末 60 年代初由美国心理学家布鲁纳提出的一种学习方法，它是一种让学生独立学习自行发现问题，并掌握科学原理的一种教学方法。它特别强调学生自己去发现和创造，要求学生利用课本提供的材料与教师提供的信息。通过自己独立思考，找出解决问题的方式和方法，进而形成正确的结论与概念。影响发现学习的因素主要包括以下几个方面：

（1）学习过程。“发现学习”强调的是学习过程，而不是学习的结果。教师教学的主要目的，就是要学生亲自参与所学知识的体系建构，自己去思考，自己去发现知识。

（2）直觉思维。在“发现学习”的过程中，学生的“直觉思维”对学生的发现活动显得十分重要。所谓“直觉思维”，就是要求学生在学习过程中不要用正常逻辑思维的方式进行思维，而是要运用学生丰富的想象，发展学生的思维空间，去获取大量的知识。

（3）内在动机。学生的内在动机是促进学生学习活动的关键因素。布鲁纳十分重视内在动机对学生学习心向的影响作用。他认为，在学习过程中，“发现学习”最能激发学生的好奇心（探究反射），而学生的好奇心是其内在动机的原型，是学生内在动机的初级形式。外部动机也必须将其转化为内在动机才能起作用。

（4）信息提取。人类的记忆功能是学习活动中必不可少的条件。针对许多人把“贮存”看作是记忆的主要功能，布鲁纳提出了不同的观点。他认为，人类记忆的首要问题不是对信息的“贮存”，而是对信息的“提取”。提取的关键在于组织．在于知道信息贮存在哪里和怎样才能提取信息。

四、案例分析题

28、【参考答案】

（1）李老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的关爱学生。关爱学生的具体内容：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（2）教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长。关系到国家的前途命运和民族的未来。李老师应认真积极学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身职业道德建设，提高自身的师德素养，坚持“以人为本”的教育理念，关爱学生．尊重学生。

29、【参考答案】

案例中学生抢答砖头能够用来盖房子、砌墙、修小桥、铺路、当凳子、垫脚等用途。在有限的时间内，学生回答的砖头的用途很多，体现了学生们思维的流畅性高；赵子涵回答说做艺术品，做砖雕，是别人都没有说出的、新异的、独特的，体现了思维的独特性；之后学生们回答还可以当粉笔在地上写字．放在乒乓球台中间当网子，剁成小碎块做游戏等，说明学生们能够不墨守成规，随机应变，体现了思维的变通性。

五、教学设计题

30、【参考答案】

（1）①知识与能力目标：会读“区、尤、其”等 14 个生字，会写“尤、其、区”等 8 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文．感受黄山奇石的独特和美丽。

②过程与方法目标：通过品读重点词句。体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。

③情感、态度与价值观目标：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

（2）①教学重点：正确识记、理解生字、生词，了解课文主要内容。

②教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，体会黄山奇石的美。

（3）教学环节如下：

①激情生趣．初识黄山

视频展示：a．教师播放有关黄山介绍的视频（其中有黄山奇石）。

b．学生观看视频．并结合自己搜集的资料说说感受。

②激趣导入

a．师生一起板书。

b．全班朗读课文。

c．释义“奇”：这里的“奇”是什么意思?（奇特、奇怪、神奇）

③初读课文。感知黄山

a．大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。

b．用“——”划出文中写了几种黄山奇石。

c．生字学习（包括风景区、安徽省、神奇、尤其、仙桃、石盘、每当、脖子、啼叫、著名、抢球、弹琴、奇形怪状、岩石等）

d．整体感知（课文一共写了几种黄山奇石?）

④细品课文，欣赏奇石

a．以自己喜欢的方式朗读课文的第 2 至第 5 自然段。

b．边读边想：如果我们全班都去了黄山。你会在哪块石头前面给自己留影。

c．学习其中标点符号的用法及比喻、拟人手法。

⑤拓展延伸，回首奇石

a．当当导游：现在如果你是导游，看到这些美丽的奇石，你会怎么跟游客介绍呢?

b．谈谈收获：这节课你学习到了什么?

c．教师总结。

2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (天津)

2019年全国教师公开招聘考试专用 教育公共基础知识真题汇编注意事项： 1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。 2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．小学低年级学生记忆的主要形式是( )。 A 机械记忆 B 意义记忆 C 联想记忆 D 概括记忆 解析：A【解析】机械识记是指在对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、机械重复地进行识记。意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系进行的记忆。小学低年级学生主要以机械记忆为主。因此，答案选A。 2．教育目的可以发挥下列哪几种作用()。 A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用 C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用 解析：C解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它

具有激励教育行为的作用。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。 3．在学习策略中，善于对对学习工具的利用属于( ) A元认知策略 B认知策略 C资源管理策略 D精加工策略 解析：选C。【解析】善于对学习工具的利用包括利用参考书、工具书、电脑与网络等属于资源管理策略。 4．用简要的词语写出材料中的主要观点，次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( ) A 监视策略 B 复述策略 C 精加工策略 D 组织策略 解析：选D【解析】题干中表述体现了组织策略，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。5．在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别与其他属性、特征的思维过程称作( ) A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较 解析：【答案】C。解析：考察抽象的概念，把抽取出来的事物的本质属性、特征整合起来的的思维过程称作综合 6．当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的( )

【真题】2017年甘肃省特岗教师初中数学学科专业知识试卷全解析版

2016-2019年全国特岗教师招聘初中数学真题卷 温馨提示：本套试卷收录2016-2019特岗教师招聘考试中最具有代表性的初中数学真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省等主要招考省份，内容详实，覆盖面广，有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下： 以下为试题，参考解析附后 一、单选题

1．如图，在矩形ABCD 中，AB=3，BC=2，点E 为AD 中点，点F 为BC 边上任一点，过点F 分别作EB ，EC 的垂线，垂足分别为点G ，H ，则FG+FH 为（ ）. A ．52 B ．5210 C ．31010 D ．35 10 2．如图，直线a 与直线b 交于点A ，与直线c 交于点B ，1120∠=?，245∠=?，若使直线b 与直线c 平行，则可将直线b 绕点A 逆时针旋转（ ）． A ．15? B ．20? C ．25? D ．30? 3．下列说法正确的是 ( ) A ．打开电视，它正在播广告是必然事件 B ．要了解一批节能灯的使用寿命，采用全面调查方式 C ．在抽样调查过程中，样本容量越大，对总体的估计就越准确 D ．甲、乙两人射中环数的方差分别为2=2S 甲，2 =4S 乙，说明乙的成绩比甲稳定 4．用配方法解下列方程时，配方有错误的是( ) A ．2x -2x-99=0化为2(1)x -=100 B ．22x -7x-4=0化为2781()416x -= C ．2x +8x+9=0化为2(4)x +=25 D ．32x -4x-2=0化为2210()39x -= 5．抛物线y=ax 2+bx+c 的图象如图所示，则一次函数y=ax+b 与反比例函数y=c x 在同一平面直角坐标系内的图象大致为（ ）

2017年河北省特岗教师招聘考试真题含答案

2017年河北省特岗教师招聘考试真题 一、单项选择题（本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1、《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构必备条件是：有组织机构和章程，有符合规定标准的教学场所及设施、设备等，有必备的办学资金和稳定的经费及有（）。 A.合格的教师 B.完善的组织机构 C.完整的教育教学内容 D.稳定的生源 2、义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。 A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C.公共机构有对适龄儿童开发并进行教育的义务 D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 3、张老师经常向校长反映学校存在的问题，有的人理解，而有的人却认为张老师是在打小报告，其实张老师是在（）。 A.履行教师义务 B.履行教师职责 C.行使教师权利 D.行使公民权利 4、在县城小学当老师的李明凤为照顾年老体弱的父母，主动要求调回父母身边的山里小学工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当对李老师（）。 A.提高工资 B.给予精神奖励 C.给予物质奖励 D.予以补贴 5、根据《中小学班主任工作条例》，班主任工作量按当地教师标准工作量的（）。 A.百分之二十五计入教师基本工作量 B.百分之五十计入教师基本工作量 C.百分之七十五计入教师基本工作量 D.百分之百计入教师基本工作量 6、14 岁的学生张合因违反校规受到了班主任王老师的严厉批评，为此张合偷偷把王老师的车闸线钢丝剪断，致使王老师回家途中因为刹车失灵而摔伤。应该承担责任的是（）。 A.张合 B.张合的学校 C.张合的父母 D.张合的父母及学校 7、以下不属于“以人为本”教育理念的是（）。 A.因材施教 B.关爱学生 C.公平对待

2017年河北省石家庄市直教师招聘考试真题试卷

2017年河北省石家庄市直教师招聘考试真题试卷 考生回忆版 一：单选题 1.从本质上看，学习活动认识和发展的主体是（） A.教育者 B.学习者 C.教育内容 D.教育手段 2.下列心理学概念是由维果斯基提出来的是（） A.最近发展区 B.无意识 C.关键期 D.同化 3.教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利体现了现代教育的（）特点。 A.终身化 B.全民化 C.民主化 D.多元化 4.比较适合学习结构良好的基本知识技能的学习方式是（） A.发现学习 B.接受学习 C.观察学习 D.机械学习 5.提出“使无业者有业，使有业者乐业”这一著名职业教育理论的教育家是（） A.蔡元培 B.黄炎培 C.晏阳初 D.陶行知 6.主要来源于课堂教育教学情境之中和课堂内外的师生互动行为，带有明显的情境性、个体性的知识是教师知识结构中的（） A.主体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.描述性知识 7.校园文化的最高层次和核心内容是（） A.组织文化 B.制度文化 C.物质文化 D.精神文化 8.皮亚杰用来说明儿童认知发展过程的重要概念是（） A.图式、运算、同化、顺应

B.图式、成熟、同化、平衡 C.图式、同化、运算、成熟 D.图式、同化、顺应、平衡 9.教师要善于了解学生，扬长避短、长善救失，这是根据个体身心发展的（） A.顺序性规律 B.阶段性规律 C.不均衡性规律 D.互补性规律 10.张老师是一名数学老师，在近两年的教学中，他根据学生的年龄特点采用学生喜欢并主动参与的教学方法，开始关注有关数学和教育教学知识的学习，争取成为学生尊敬的“数学名师”。从教师专业发展角度看，张老师处于（） A.“虚拟关注”阶段 B.“生存关注”阶段 C.“任务关注”阶段 D.“自我更新关注”阶段 11.在认知主义的学习理论看来，学习者不仅要有主动积极的学习要求，还要努力找出新旧知识的相同点和不同点，并辨别清楚，理解透彻最后旧知识得到改造，新知识才能获得实际意义。以上两个方面构成了有意义学习的（） A.机制 B.心向 C.特征 D.本质 12.建构主义学习理论认为，学生的学习是在自己原有的知识结构基础上进行学习理解的过程。在这个过程中，教师的角色是（） A.引导者 B.传授者 C.帮助者 D.指导者 13.英国教育家斯宾塞提出的教育目的理论是（） A.个人本位论 B.社会本位论 C.生活本位论 D.文化本位论 14.在马斯洛的需要层次理论中，处于最高水平的需要是（） A.生理需要 B.归属与爱的需要 C.审美需要 D.自我实现的需要 15.学校体育的根本任务是（） A.增强学生体质 B.教授健康知识 C.提高竞技能力 D.培养良好品质 16.从心理发展的角度来看，高中阶段学生思维发展的主要形式是（）

特岗教师招聘考试教育理论综合知识-2_真题(含答案与解析)-交互

特岗教师招聘考试教育理论综合知识-2 (总分100, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 1. 西周六艺教育以______为中心。 SSS_SINGLE_SEL A 礼、乐 B 射、御 C 书、数 D 礼、书 分值: 1 答案:A [解析] 西周的六艺教育以礼、乐为中心，包含有射、御、书、数完整的教育内容。 2. 1903年美国心理学家桑代克出版的______是西方第一本以教育心理学命名的著作。 SSS_SINGLE_SEL A 《教育心理学大纲》 B 《教育心理学讲义》 C 《教育心理学》 D 《教育心理学概论》 分值: 1 答案:C [解析] 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的著作。 3. 中小学德育工作中常用的奖惩属于______ SSS_SINGLE_SEL A 榜样示范 B 品德评价 C 陶冶教育 D 说理教育 分值: 1 答案:B [解析] 奖惩是中小学品德评价的一种方式。 4. 教师职业最大特点在于职业角色的______ SSS_SINGLE_SEL

A 多样性 B 专业化 C 崇高化 D 单纯化 分值: 1 答案:A 5. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的 ______ SSS_SINGLE_SEL A 陶冶教育 B 榜样示范 C 实际锻炼 D 品德评价 分值: 1 答案:A [解析] 陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。 6. 下列属于意义识记行为的是______ SSS_SINGLE_SEL A 小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 分值: 1 答案:A [解析] 意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。B、C、D 的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。 7. 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料，打人的武器，用于垫高、固定某东西。这种寻求答案的思维方式是______ SSS_SINGLE_SEL A 发散思维 B 形象思维 C 抽象思维 D 直觉思维

特岗(含案例分析和论述题)附答案解析-2017河南特岗笔试.doc

【案例分析+论述】押猜附答案解析 案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分) 1.我国著名的化学家卢嘉锡，20世纪30年代曾兼任省立厦门中学的数学教师。有一天，一 个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗？”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里, 卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方式和具体过程, 直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话叫'史有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂，需要更进一步学习。”学生听了大为感动。 请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。 2.一位生物老师讲《蚯蚓》这部分内容时，分给每位学生一只蚯蚓让学生自己仔细观察，发现蚯蚓的特征。一位同学说，蚯蚓由13节组成，老师表扬他观察得很仔细。另一位同学说，蚯蚓身上有很多毛毛，并靠它们爬行，老师说那样的运动就叫“蠕动”。还有一位同学舔了舔蚯蚓，告诉老师蚯蚓的味道不怎么好。老师肃然起敬说，科学探索需要牺牲精神，但是作为学生首先要学会自我保护。 请你以此案例为依据，分析教学过程是“教师主导作用与学生主体作用相结合”这一特点。提醒：案例分析必考教师职业道德和新课改理念(教师观，学生观，评价观等等) 二.论述题 1.根据中小学生记忆特点，如何提高记忆效果？ 2.试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学的启示？ 3.论述一堂好课的标准。 4.论述适应学生认知方式差异的教学策略。 5..结合实际，论述当前形势下教师如何建立良好的师生关系？ 6.论述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。 7.班主任应怎样组织和培养班集体？ &结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机？ 案例分析答案 1卢先生的行为值得广大教师学习。 (1)卢先生的行为践行了严谨治学、木断进取这一教师职业的基本道德规范。严谨治学是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。严谨治学又是教师职业道德责任感的直接体现，也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。 (2)卢先生的行为践行了热爱学生、教书育人这一教师职业的基本道德规范。热爱学生、教书育人是对教师的基本要求，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。热爱学生、教书育人就要始终信任和宽容学生。

河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题 ( 本大题共 20 个小题，每题 1 分，共 20 分 )在每题的四个备选答案中选出一个 正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多项选择或未选均不得分。 1.提出“泛智”教育思想，商讨“把全部事物教给全部人类的所有艺术”的教育家是( )。 A. 培根 B.夸美纽斯 C 赫尔巴特 D. 赞科夫 2.我国古代私学最早兴隆于 ( )。 A. 商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 3.重申人的身心发展的力量主要源于人自己的内在需要，身心发展的次序也是由身心 成熟体制决定的，该看法属于 ( )。 A. 内发论 B.外铄论 C.多因素互相作用 D.白板说 4. 科学技术是第一世产力，促进科学技术重生产的最主要门路是( ) 。 A. 学校教育 B. 高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完美的社会制度 5. 在教育目的的问题上，适用主义教育派别的代表人物杜威所持的看法是( ) 。 A. 个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 6. 学生所享有的受教育权主要包含受完法定教育年限权、学习权和( )。 A. 声誉权和荣誉权 B.公正评论权 C.隐私权 D. 人品尊严权 7.苏格拉底的“产婆术”表现了教课原则的 ( )。 A. 直观性原则 B.启示性原则 C.稳固性原则 D.系统性原则 8.中小学德育工作中常用的赏罚属于( )。 A. 模范示范 B. 道德评论 C.陶冶教育 D.说理教育 9. 培育学生作为一个公民所必要的读写算的基本能力和公民一般修养的教程是( )。 A. 基础型课程 B.发展型课程 C.知识性课程 D.工具性课程 10.班主任工作的中心任务是 ( ) 。 A. 组织成立优秀的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D. 搞好家校联系工作 11.学生是人，是教育的对象，因此他们( )。 A. 悲观被动地接受教育 B. 对外界的教育影响有选择性 C.毫无忌惮地接受教育 D. 能动地接受教育 12.只需给足了时间和适合的教课，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的 程度。这是 ( )。 A. 意义学习 B. 机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 13.奥运会期间看游泳竞赛的记忆属于( ) 。 A.情形记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈说性记忆 14.以下能代表高成就需要者的描绘是( ) 。 A. 喜爱对问题肩负自己的责任 B. 情愿担当专业工作而不肯做公司家 C.偏向于选择风险较小的工作 D. 偏向于将自己的失败归因于运气不好 15. 经过集体议论，使思想互相撞击，迸出火花，达到集思广益的成效，属于( )。 A. 脑筋风暴法 B.发展思想训练 C.自我设计训练 D.推断与假定训练